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学习能力是指能够不断吸取新知识和经验，并将其应用于任务执行中的能力。总结需要突出自己的思考和发现，而非简单罗列事实。以下是一些经过精心挑选的总结范文，希望对大家有所帮助。
开学后的感想篇一
明天是8月31号，下午我们就要开学了（其实只是报到），我最兴奋的就是终于可以看到新一届初一的人在那里军训。当我们刚上初一的时候，就好像一年级的小朋友一样被领着去看人家在那里做操，然后初二初三的人无不投以怪异的眼光。后天（因为明天只是报到）正式开学的时候，我就可以看到去年我们是怎么样的了，就这一点让我很期待啊。其实我小学也不是有很多机会看新来的一年级么？但是我那时也不觉得好奇，因为都很小。现在就觉得很好奇了。
这个学期我要更加努力，学习好物理和数学。因为这是两门非常重要的科目，并且它们有很大的关联，数学好的人物理也不会差的。
新的学期我很好奇啊，比如我们新的宿舍，不一样的课程，新的班级位置。还有一种高一等的优越感（因为我们是初二了）。还有可以看初一的人军训，因为这也是给我印象最深刻的。我对新的学期充满了期待。
开学后的感想篇二
黎明，太阳又把光辉洒向大地。公鸡又在一次当了我的闹钟。
听着一声鸡鸣，我睁开了朦脓的双眼。突然想起今天要开学，只听见“砰”的一声，我从床上跳了起来。急忙穿上衣服，还没来得及刷牙洗脸，就手忙脚乱的收拾起书包来。一本，两本……，咦？怎么少了一本？哦，原来是把它放在乱七八糟的桌子上了啊！
收好后，我急急忙忙的向教室跑去。哎……，不都是我的老同学吗？我走进教室，突然之间我听见有人叫我，“陈星宇”！哦！这不是宋荣贵吗？怎么他也在这里上学吗？“哎！你是宋荣贵不”？我怀着一种疑惑的心里问道。“是啊”！哦！“真的吗”？“你也来这里上学啊”？“新学期要好好学哦”！“初中的可是很难的”
过了一会儿，我将书包和他的放在一起。可觉得不好。然后，我又将书包和赵涛的放在一起。可又觉得不行。我拿着书包犹豫不决，突然，一个同学要将他的书包放进一个桌箱里，幸好我眼疾手快把位置抢了过去。并得意洋洋的说：“你想抢我的位置啊”？嘻嘻……。可别人会想，明明是你抢人家的位置嘛。
就这样，开学的第一天就过去了。
开学后的感想篇三
过完了寒假，就开学了。开学后，我的感想十分多。
一天，我在教室里做作业。老师走过来，说让我把照片外做个相框。这可把我难住了，怎么做呢？我想了半天也没想出来。我看到了一张纸，心里冒了个念头：可不可以用纸代替相框边呢？说干就干，我拿出了一张纸。相框边得有点颜色吧，可没有水彩笔呀。我心里像火烧的蚂蚁急得团团转。我想：借同学的吧，可同学都没在，怎么办呢？如果不借同学的也就办不成事了，可怎么好呢？这时张玉莲来了，我像找到“救星”一样，迫不及待的就去问了她有没有水彩笔，可她告诉我没有带来。我苦闷极了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想说话。她又告诉我欧静松有水彩笔，就下去玩了。
当时，我几乎没考虑就拿出欧静松的水彩笔，我仔细地涂完了颜色，就放回了他的抽屉。该剪下来了。可没有剪刀。我知道漆山有，也没考虑就拿过来用了。
开学这些日子中，我感想到了同学们的大度跟跟谐。我想：正是因为有这个跟谐，我们的生活才会更美好！
开学后的感想篇四
开学第一天最深刻的印象是宝宝的.哭，宝宝接走了，哭声还一直萦绕耳边，哭的可怜模样还一直浮现眼前。宝宝刚入园，适当的哭是情感宣泄，但是哭的时间长对眼睛，以及心灵都会有很大的伤害，还会影响其它幼儿。因此，回家后又重新查阅了资料，发现我们班宝宝入园哭可能有多种原因，一是到了陌生的环境，产生不安全感；二是对家人有着强烈的依恋；三是由于一些要求不能得到满足，如喝水、看到小朋友打人等；四是受到了其他幼儿的感染。稳定幼儿情绪，找到哭的原因才是最重要的。通过对带班老师的观察和自己的思考，我觉得能尝试采取以下措施，这些措施的前提是要求家人马上离开，因为幼儿看到家人反而会增加哭的情绪，不断撒娇：
三是抓住任何有利的时机让幼儿喜欢上幼儿园，如表现好了哪怕是一点点进步就表扬他，做事多鼓励，树立宝宝的自信心，在一日活动中多创造机会让他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜欢上幼儿园。
从明天开始作为老师的我要认真记住每位小朋友的名字，并且人和名字对应好，在幼儿哭的时候就尝试用以上的方法去处理。
开学后的感想篇五
金秋九月，伴随着小学生涯的结束，我们蜕变成了合格的初中生。
从小学的青涩到初中的沉稳，对任何人来说都是一次考验。而这两天的军训，正是我们所面对的考验的开始。在军训的过程中，我们顶着炎炎烈日，汗如雨下。每一个军姿、步伐的训练都是看似容易，实则要付出艰辛的努力。看着身旁不断有同学因为体力不支而倒下，我无数次和想要放弃的那个自我做斗争，庆幸的是，我战胜了想要偷懒放弃的那个自己。尽管军训还有半程，但凭借我顽强的意志力，我一定能取得胜利。
我想初中的学习，也会像军训一样，充满未知且富有挑战性。但我依旧会砥砺前行，迎难而上。我要完成这一次蜕变，出色的完成初中的学业！
开学后的感想篇六
在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。但是，遇到紧急或突然情况，如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施，也难免发生撞车、撞人的事故。同学们，你们都知道惯性的原理，驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程，即“制动停车过程”和“制动停车距离”。这就如同你在奔跑中突然停下来，还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。汽车行驶速度越快，惯性就越大，制动停车距离越长。因此，汽车不是一刹车就能停止的。检测结果表明，当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时，从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶18。82米远，才能停住：而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达24米。
在日常生活中，有许多人既不懂得汽车惯性的道理，又在思想上存在“车不敢撞人”错误认识，于是便毫无顾忌地在行驶着的汽车前横过马路，结果被汽车撞倒了。这种案例在我们身边时常出现，特别是农村公路和小学生更为突出。今年8月16日，一名花季少女抱着“车会让人”的意识肆意横穿公路，结果被一辆大货车避让不及而魂断车轮之下，真是令人扼腕痛惜!同学们，懂得了汽车性能后，我们在横穿马路时，一定要“东瞧瞧、西望望”，始终做到“宁停三分、不抢一秒”，要知道，与疾驶的机动车赶时间就等于是在“与死神共舞”。另外，遇到转弯的车辆时，我们不能靠车辆太近，以免被车尾撞倒。
三、自行车使用常识。
我国《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明文规定：未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。同学们，当你已达到法定的骑车年龄，准备骑自行车时，你必须认真学一学交通法规，掌握安全骑车要领。当你已经掌握骑车技术，可单独骑车时，你还应该掌握以下几条安全骑车规则：
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶(最好距路边边缘线1。5米以内)，不要在公路中间行驶，不要互相追逐或曲折竞驶，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，更不能逆向(在路左边)行驶。2月13日(春节气氛还未散尽)，我省某中学学生柳某、周某下晚自习后，骑车在大道上互相追逐、逗打，结果被迎面疾驶的机动车撞倒，紧随其后的机动车因采取措施不力竟直接从两位鲜活的躯体上碾过，造成周某死亡、柳某严重受伤(双腿截肢)，似锦前途因此而彻底葬送。
2、骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇(红灯)停止信号时，应停在停止线以外(不得超越停止线)。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段应以及车闸失效时要下车推行。
3、骑车转弯前，要减速慢行向后了望，伸手示意。左转弯前伸出左手示意。同时要选择前后无来往车辆时转弯，切不可在前后有来往车辆进突然猛拐，争道抢行。
4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常能行。
5、在大、中城市市区或繁华道路上，不准骑自行车带人。
同学们，自行车作为你们上、下学的重要“伙伴”，希望你们经常请父母对自行车检查、修理，确保它们处于良好状态，并牢记以上行车规则。要知道“高高兴兴上学去、平平安安回家来”是你们父母最大的期望，同时也是我们最大的心愿!
开学后的感想篇七
到了毕业的那个学年，才真正感受到，将来离我并不远。但依然如清水般纯净，没有些无谓的烦恼，知识努力地为考一个重点中学而奋斗。
我等待着成长，想象着成长;等待着将来，想象着将来。就在即将毕业的那一段时间，我疯狂地等待着初中生活的到来，我对未来是那样的憧憬，我焦急地等待着。
将来真的不远，很快，携着我的等待，携着我的崇敬，携着我的努力的成果，我走进了初一。
初一的生活想可乐那样，充满着激情，但是对自身却没有益处。初一的生活就是这样，我不断地结交新地朋友，不断探寻好玩的事情，不断感觉原来的我“见识”真是太少了。
我会和朋友整天在大街上逛着，兜里揣着一笔金额不小的钱，到处吃喝玩乐，买衣服和首饰;我会和朋友叛逆地逃出补课现场，并享受一份偷来的自由;甚至，我会对某个优秀的女生产生朦胧的好感，甚至我会写下些风花雪月的词句。
是的，初一的生活充满激情，充满神秘，充满大胆着反叛和大胆。但是，这对我自身却无益处。
开学后的感想篇八
今天是开学第一天，同学们都穿着干干净净的衣服走进新教室。很多天不见面了，不少同学都互相叫着对方的名字，教室里满满的都是欢声笑语。
上课了，李老师带着那灿烂的笑脸走进了教室。她交给我们一项任务，全班同学都去搬书。我们跟着老师轻快地下了楼。来到了离我们教室好长一段路的体育馆取书。
当发书的老师把一叠系着绳子的书放到我手里时，我的手往下沉了一下，好重！我用双手托着书往回走，走出不多远，就觉得手非常酸，汗一滴一滴顺着脸颊流了下来。这时的书也非常调皮，东滑西掉，想往地上溜。我咬着牙紧紧地抱着它，生怕它跑了。我换了一种方式，把书夹在胳膊下，刚走到楼梯脚下，书“哧溜”一声从胳膊下滑到大腿，我立刻用两只手紧紧地摁住书，一屁股坐到台阶上，抬起脚托着书，让手歇一下。
同学们从我身边走过，他们有的把书抱在怀里，有的把书扛在肩上，还有的把书顶在头上，姿势各种各样。我抬头看了看楼梯，妈呀！高高的五层，我还得爬啊！
我站了起来继续赶路。我把书扛在肩上，走一段歇一下，左肩累了换右肩，终于到教室了，一进教室，放下书马上拿起茶杯喝了个底朝天。搬书虽然非常累，但这是为班级做事，我感到非常光荣。
开学后的感想篇九
我怀着兴奋与好奇的心情迎接这天的到来，不曾想到这开学典礼是如此的隆重，上级领导这么重视，让我感到作为一名人民教师的自豪感。在临沂四中高中部，区教育局为我们举办了一次盛大的开学典礼，让我印象十分深刻。
清晨，顶着豆粒般大的雨点，我骑着电动车赶到了临沂第四中高中部的大礼堂。哇!人山人海，场面相当的火热，这一天，是一个会让我永远记忆犹新的日子，尽管漫天的大雨使这个秋天变得格外冷，但是我们的热情却并没有因此而减弱。
我们认真的聆听着迎接新教师培训的报告，我感谢学校为我们提供了这样的学习机会，我也深深感恩教育局局领导给予我们这么浓厚的学习氛围。
开学典礼先是从小学一年级至九年级学生的才艺表演，看到学生们都这么健康，这样灿烂的成长，令我更喜欢教师这样的职业，能够成为一名人民教师，我自豪，我幸福!
2016届新教师培训的徽标是由一个新教师设计的，她讲解了自己的设计灵感，以及这个徽标的具体代表什么意义：太阳代表冉冉升起的太阳，象征着学生茁壮成长;下面是扬帆远去的船，也像一只托起太阳的手，象征教师这个职业的职责，更说明教师是太阳底下最光辉的职业。教师的职业守则是教书育人，忠于人民的教育事业!
这次开学典礼中，在冯xx局长和李xx老师在同时启动20xx新教师培训的仪式后，相拥在一起，场面真的很感人，让我们感觉自己这一届的'新老师真的真的很幸福。
这次典礼令我印象最深的，还是要数李xx老师幽默风趣的演讲，他讲的每一句话都是那么的有道理，每个小故事都蕴含着人生的哲理，他主要给我们谈关于教师职业规划的问题，不单单是针对我们新教师，他的报告题目是给全体教师谈的，适用所有的老师。
李振村了老师从八个方面谈教师职业规划问题，每个方面都很贴切，很实际，让我们深有感触，让我认识到自己存在的问题，能够给出合理的意见来调整自己心态，李振村老师也给予有效的方法让你来面对人生的各种挑战。
我最喜欢李振村老师最经典的一句话：态度决定一切!
非常正确，如果你对于教师职业的态度都没有端正，要如何来达到良好的教学效果，如何让学生认同你，如何让学校信任你，更如何让社会认可你呢?一切的源头都是自己，自己的态度端正了，就能够逼迫自己去努力为了目标就奋斗!
谁都不想做一辈子的平凡老师，谁不愿意成为所有人都熟知的教学名师呢?所以，从今天起，从开学典礼的这天起，我下定决心要正视教师这份职业，更珍惜它!
从开学典礼到现在已经接近一个月时间，在这段时间里，我每天坚持去听课，尽量去认真的备详案，在课堂上说的每一句话，每一个动作，我都要自己事先反复斟酌，实在找不出毛病，我就找备课族长，以及其他名师给我指点，虚心向他们学习，收获真是颇丰!
我已经喜欢上教师这份职业，去用生命热爱这份职业，它让我感到莫大的幸福感!
谢谢十二中领导和老师对我的细心指导和帮助，让我少走许多的弯路，非常感谢你们!
最后，要谢谢区教育局对我们新教师的极大重视，给予我们快速成长的平台!
我怀着兴奋与好奇的心情迎接这天的到来，不曾一次的想象这座象牙塔里都有着些多么美丽的故事多么深厚的知识，第一次跨入博导的校门时我终于将理想与现实连接了起来……这是梦想起飞的地方，这是梦寐以求的开始!
10月13日，是一个会让我永远记忆犹新的日子，我们认真的听着开学典礼内容，我更加清楚地了解了博导，我感谢博导为我们提供了这样的学习机会，我也深深感受到了大学的文化和浓厚的学习氛围。
学校领导、新生代表和老师对学校的各项制度以及学校做了全面的介绍，特别是高校老师从入学到毕业的管理说明，使我更加明白了以后要怎样度过，更加清楚了未来的目标是什么，需要做那些准备，我也初步了解了大学生活概念。同时，我也明白了做事先要学会做人的道理，而学做人是一个人一辈子的事情。
“学知识、博文凭，交益友”这个博导的校训需要我们这些学生来体现来完成!
博导为我们的梦想提供了舞台，我会用我最大的力量来完成我的梦想。学海无涯，我学到的只是很小的一部分，接下来需要我为之付出百分之百的努力和无限的热情。大学是我们不断完善自我不断提升自我的地方，我将会珍惜这两年的求学时间，使自己的各方面都有所提高。
看着这样的学习氛围我不禁的暗自庆幸，这才是我要的培训机构，这里将是我人生的另外一个起点，我必须努力学习以回报博导回报父母回报社会!
经过这次开学典礼，我重新给自己做了定位，重新找到了目标，我想博导给我们的是一种精神，一种追求思想独立自由的精神，一种解放自我，不断完善自我的精神。同样,在这样一种思想的指引下所要做的就是努力使自己成为一个创新的人，一个思想独立、科学思想与人文兼备的人。
