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总结是对我们之前的努力和付出的一种回顾和总结，有助于我们更好地成长和进步。如何培养良好的写作习惯？让我们一起探索吧。下面是一些经典的读书推荐，希望能够给大家带来阅读的乐趣。
家乡的春节小学评语篇一
1、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
2、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
3、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章前后连贯，形成完整的形象。
4、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
5、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
6、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
7、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
8、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
9、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
10、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
11、全文通俗易懂，趣味性强。
12、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
13、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
14、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
15、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
16、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
17、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
家乡的春节小学评语篇二
春节是我国最重要的节日，从初一到十五，每天都很热闹。虽然在春节期间大家都很忙碌，但这是幸福的忙碌，是快乐的忙碌。
除夕那天是最值得我们庆祝的一天，因为今天的我们所有的家人团圆到一起聊聊天，津津有味地品尝着美味佳肴，享受着团圆的喜悦。整个家里被笑声包围着。我们更是幸福的，穿新衣，带新帽。还有压岁钱哦，呵呵。看着美丽的烟花在空中缤纷的绽放，聆听四处每一声满满的祝福，在每一条大街小巷，你都会真切的感受到那激动人心的时刻，我们国家都被祝福声和鞭炮声包围着。
年年伴随我们的还有那精彩的春节晚会，甜美的歌声、精彩的舞蹈、神奇的魔术、还有那让我们笑的前仰后合的相声和小品。12点的倒计时更把我们带进了崭新的一年。新年好、新年好。祝福大家新年好。在祝福声中我们结束守岁。美美的进入梦香。
大年初一的早晨，我们大家都要走亲访友去拜年，带着精心准备的礼物，带着祝福互道声“新年好”。在热热闹闹中到了正月十五元宵节，家家户户都会吃元宵，代表着我们大家团团圆圆、和和美美。
家乡的春节是多姿多彩的，我们是幸福的。这就是家乡的春节。
】家乡的春节热闹非凡，我很喜欢家乡的春节，喜欢春节时的团聚，喜欢的亲人在一起的快乐。
看孩子写的《家乡的春节》觉得孩子把家乡的这个年写的很具体，把春节孩子们的快乐和幸福写的很真切。
孩子写的这篇作文详略得当，重点突出。有语言描写、动作描写等表达方式，还用了比喻的修辞手法，使文章生动形象。
家乡的春节小学评语篇三
春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日。家家户户都会放鞭炮、贴倒福、贴对联、吃年夜饭等等。不过，在我们这个山清水秀、鸟语花香的地方，我们要把春节过得红红火火、热热闹闹的。
说到吃，大家一定吃过年夜饭吧！但是我们安县的年夜饭是最好吃的。鸡呀、鱼呀、香肠、腊肉和红酥……应有尽有。大家纷纷端上美酒，带上祝福，品尝着香喷喷的年夜饭。我们吃的是甜滋滋的年夜饭，而我们心里品尝的却是这一年的辛勤劳动的成果，也是对新的一年的期望。
晚上，最热闹的熬年夜来临了。大家聚在一起叙旧年、迎新年。突然，一声巨响打破了大家的欢笑声，紧接着，烟花爆竹响彻天空、穿透云霄。烟花既然把天空染成五颜六色，美极了！
大年初一终于到了。街上的人更是多。大家都穿着新衣服。有的去逛街；有的去赶庙会；有的小朋友在路边放烟花……新的一年新的开始，大家一定不能错过看舞龙呀！舞龙人大展风采，把手中的龙舞得栩栩如生。手中的龙一会儿跳跃，一会儿翻腾，一会儿匍匐在地。真是精彩极了。
小朋友也不闲着，放鞭炮也成了小朋友最开心的事。小朋友成群结队，簇拥一起放鞭炮。“嗖~”，一支利箭似的火箭炮发射了。“嗖、嗖~”，又有两支“箭”发射了。一会儿，一颗巡航导弹发射到空中，又有几支火箭炮冲到空中，就像一次“对战”。
中午，家人又会回家拜年了，一顿甜丝丝的饭菜展现在眼前。大家吃得吃，玩得玩。要把烦恼抛到九宵云外去。
这欢乐的时光一直持续到大年十五吃一顿酸甜可口的元宵，快乐的时光才会停止。
你说，我的家乡美不美？我的家乡的春节美不美？
家乡的春节小学评语篇四
中国文化，历史悠久。中国的节日也有许多，春节却是中国最隆重的传统节日，各个名族和各个地区都有不同的过节习俗。
而我的家乡湘乡在腊月下旬，也已进入了春节的前奏，家家户户都在准备过年用的春联，灯笼与年货。就连小孩子也忙得不亦乐乎，都到鞭炮店去买花炮，为过年做准备。
除此之外，大人们和小孩都会去买新衣服，大多都是买红色的，代表喜气洋洋。我的外公家更是热闹非凡，外公会在家准备一些蛋卷、雪花丸子、扣肉啊……到过年时一家人一起团圆分享美味。
到除夕那天，大家都会从四面八方千里迢迢赶回家与老人小孩一起团聚。来到外公家院子里，家家户户的门前都挂着春联和红灯笼，映入眼帘的是一片红色，好一派喜气洋洋的景象啊！一进门，一阵饭香扑鼻而来，这天，一家人都会团聚在一起，其乐融融。
吃过饭，大家就会坐在客厅里，看着春节联欢晚会，打打牌，说说话，嗑着瓜子，吃着糖果一起守岁。到了十二点，人们把早已准备好的烟花，花炮拿出来放，庆祝新一年的到来。十二点过后，大家都会到云门寺去拜观音，求平安。因为很多人都会去，所以挤得水泄不通。拜完观音已是凌晨一点多了，匆匆回到家，休息一会儿又要赶着去进行大年初一的行程。
正月初一是崭新一年中的第一天，新年新气象，这与除夕的光景截然不同。大多数人都会邀亲带儿的，一起去坟山祭祖拜年。初二，便开始走亲访友了，年轻人都带着小孩去一些长辈家拜年，这是我们小孩子最喜爱的了，因为可以收到拜年钱。初三初四依然很忙碌，人们会继续挨家地去给长辈们“请安”。
到了元宵节，新春也即将接近了尾声，大家又会团聚在一起吃元宵。到了晚上，人们会取下挂在门前的红灯笼，收起来留着明年春节再挂上。
过了元宵节，天气变暖和了，大家都回到了各自的工作岗位，又照常做事，学生们也等待着迎接新学期的开始。
家乡的春节小学评语篇五
按照。
我的家乡。
的习俗，春节差不多在小孩子放假的时候就开始了。每个人家乡的春节风俗都是不一样的，下面是本站小编为您整理的关于家乡的春节的。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
照往常的规矩，我家乡的春节大约在立春前一天就开始了。这天，家家户户很是忙碌，都要灌香肠，晒腊肉，然后贮存起来，等到新年过后再吃。
都说腊月是最繁忙之时，果不其然。一月之内要大扫除、置年货、准备过年的食物用品……每一家都不例外，可不累坏了呢!
过年的需求准备完了，也就差不多到除夕了。
三十这晚，最是团圆。人们都会和至亲的人或好友一块儿吃美味的年夜饭，好不热闹。屋里热闹了，外边儿也不闲着。不一会儿，便是鞭炮声响彻云霄。这声音不仅响，而且连绵不断，似是在提醒着人们今晚要为长辈守岁。就这样，每年我都昏昏沉沉地熬了一夜。
守完岁，就想睡个好觉?可没那么容易!正月初一这天，要早早的起床，向长辈问好、祝福呢!
清早，必是先要将早餐送入肚中。早餐，两字听起来熟悉又简单。但在我的家乡，正月初一的早餐可是有讲究的：要吃鸡蛋，象征着一年的吉祥如意;还要吃菜包，象征着这一年会招财进宝;当然，吃我家乡的特产——灯芯糕是最必须的，因为这象征着一年的职业学习节节高升。
正月初一至初七，都是奔波之日。这七天，要去向每一家亲戚拜新年、话祝福。
终于，到了正月十五元宵这天。大家都将年前准备好的汤圆和腊月晒的香肠腊肉拿出来与亲戚朋友分享品尝。储藏过一月有余的香肠腊肉，此时已是色香味俱全了。就闻一下、尝一口，便是如何都无法停筷了。品尝完这至高的美味后，便该去逛庙会，猜灯谜。与朋友们开开心心地过完这春节的最后一天。
这是一篇优美的。
散文。
围绕家乡的春节写了家乡的一系列风俗习惯立意浅显而耐人寻味富有丰富的意蕴情感真挚。采用了顺叙叙事条理层次分明结尾余音绕梁。
我的家乡在东北一个小乡村里，俗语说：“百里不同风，千里不同俗，”在白山黑水、雪花飘飘的东北老家，春节有着独具特色的风俗习惯。
过了元旦人们就开始准备过年了，包豆包、腌酸菜、杀年猪、买布料做新衣服等，热闹喜庆地迎接春节的到来。
家乡的春节从腊月二十三就算正式开始了，到正月十五结束。腊月二十三是家乡传统的“小年”，这天人们都要把灶台等打扫干净，杀鸡宰鸭来祭“灶神”。生活充裕的人家还在今天宰年猪，邀请亲朋好友参加共庆丰收的好年景，“乱炖”、“东北杀猪菜”等特色菜肴就从此演化而来。猪肉在室外用冰雪覆盖，再浇上水，就变成了个天然的大冰箱。
腊月二十七、八，人们开始打扫卫生，贴。
春联。
粘窗花在院子里竖灯杆挂红灯笼灯笼杆地下面传说是姜子牙春节时来家里送福要住的地方。
除夕这一天，家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。每家都会准备一年中最为丰富、象征团圆的年夜饭。由于春节处于家乡的冬季，白天短，夜里长，所以年夜饭从下午三点钟就开始了，吃饭前还要“祭祖”，体现“百善孝为先”的传统美德。晚上十二点钟前，还要吃一顿饺子和放鞭炮辞旧迎新，大人和小孩子都不睡觉，迎接新的一年的到来。
大年初一这天人们要互讲吉利话，给小孩和老人压岁钱。男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩从四面八方涌到了街头，看扭秧歌、踩高跷、跑旱船……，内容可丰富了。
大年初二这天开始，人们便到亲朋好友家串门拜年，也是媳妇姑爷回娘家拜年的日子。
大年初三是倒垃圾和放水的日子，除夕以来的垃圾要在晚上星星出满之后倒掉;这一天可以洗衣服和沐浴，在家乡，春节期间“三、六、九”是动水的日子。
正月十五是春节的尾声，这天晚上，同样张灯结彩，同时还有给祖坟送照明灯的习俗。过了这天，春节也就过完了，家乡的人们就开始准备种子和化肥等进行春耕备产，一年忙碌的生活又开始了。
本文是一篇叙事文章。作者讲述了家乡从腊月二十三到正月十五的百姓习俗。本文的一个优点就是作者能够把家乡春节热闹的气氛展现出来。然而，作者在行文过程中详略不得当，叙述的时候缺乏必要的文采和细节描写，这也是这篇文章档次不高的重要原因。
我的家乡在一个孤落的小村里。那里没有城市的繁华，没有城市的璀璨，但片刻的清幽、却会留住永恒的微笑和洗刷不掉的农家淳朴。
记得寒假中最让我难却的就是春节十二点钟的那个瞬间。
就这样缓缓的、我的眼神停在那根细而锐利秒针上。
那一刻我拼住了呼吸，一切仿佛都停止了，但唯有它、还在一点一点的完成一轮生命的变迁。
在整个屋子里静静清晰“滴滴答答”的回声。甚至连屋外的刚探出头的嫩草也不再舞蹈。
一缕缕皎洁的月光照射在空地上，仿佛一段光滑的丝绸搭成的桥梁，准备迎回20xx年的冬天，送来20xx年的春韵。
快了.....快了!
十二点钟距离近在咫尺，365天的马拉松，终于到了尾声。
“滴滴答答"声仿佛细细流水般，愈来愈烈清晰，愈来愈强烈。他来了。
”当~当~当......“。
春韵一乘着徐徐的微风到来了。
那风、是暖的..........
一颗绿色的种子埋在了地下，等待萌发，因为它本就是大地......
刹那间隆隆的鞭炮声洋溢在了整个村里。
绚丽的烟花，带着乡下人的美好的心愿和浓厚的淳朴，向上苍祈求，映红了半边天........
作者描写家乡的春节，将重点放在了对新年的倒数和迎接崭新的一年的描写上，而忽略了对春节热闹气氛，全家坐在一起吃年夜饭包饺子的乐趣上，有些偏离了主题，如果能在加上对春节热闹气氛的描写使文章更充实饱满就更好了。
。
家乡的春节小学评语篇六
春节，是当地人的一个风俗，是儿童的开心日，由于，孩子们有能够收到红包了。但是，却是大人们的倒运日，固然，是要过年了，但是大人又要给孩子们包红包了，又要让大人们花费了，大人们辛劳了，一同欢庆春节的到来，而快乐不已。大人们有要开端繁忙了，由于，春节降临的是吃团聚饭；意味着合家团聚的意义；也是新的一年，新气候；也是财源滚滚的意义。在新的一年里，祝大家新年快乐，合家团聚，财源滚滚！而且，春节还是，我们中国人最重要的节日。
大人又要繁忙了，写出大人们在新的一年里，又要发红包、做饭、请亲戚们、朋友们在一同吃团聚饭。也是让亲戚朋友在新的一年里，好事业，合家团聚，得意洋洋，财源滚滚。而孩子们，却在一旁开心的游玩，欢庆春节的到来。儿童的快乐日，由于，儿童不只能够，收到大人们给的红包，而且还能够放寒假，迎接新年的到来。所以是儿童的快乐日，是一个大人和孩子一同过的节日，而且有是一个新年，被当地人统称为———春节。
所以，春节是我们中国人最重要的节日。它不只是我们中国人的节日，而且，还是我们中国人最传统的节日，也是我们中国人十分重要的节日。
春节，除了吃团聚饭，还有就是放鞭炮，看跨年晚会，走亲戚，大人给孩子们包红包。大人和孩子们一同欢庆春节与年的到来。
由此可见，我中国的传统节日————是春节。所以能够看见我们中国，最重要的节日———是春节。
在这里，我祝大家新年快乐，事业有家，财源滚滚，合家欢乐。
家乡的春节小学评语篇七
除夕可真是热闹非凡呐！家家户户都赶做年夜饭，到处都是酒肉的香味，男女老少都穿上漂亮的新衣，门外贴好红红的春联；有条件的人家，还会在门口挂上两个大红灯笼。除此之外，大家还在房间门口贴上“福”。哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁和看中央电视台的《春节联欢晚会》。
大年初一是春节的最高潮。这天，人们不许杀生。早上，要互相讲吉利话祝贺，给小孩和老人们压岁钱。从初一到十五，人们都不许讲不吉利的话。吃罢早饭，不论是大人还是小孩都会穿戴一新，挨家挨户去拜年，这是小孩子们最喜爱的时候，因为可以收到长辈们的压岁钱。
正月初二这天开始，人们便要到亲朋好友家串门拜年了。
初三，大家一大早就起床，开门扫地，把扫成堆的鞭炮纸烧掉。
元宵一上市，春节便接近了尾声。正月十五古称“元宵节”。这天晚上，大街上挂满了各式各样的灯笼，有走马灯、有生肖灯，还有用丝绸做成的一两条火红的长龙。大街小巷突出了一个“闹”字，人们还要吃汤圆，预示着新的一年快乐吉祥。
过了这天，春节也就过完了。农民们开始准备春耕，人们又开始了忙碌的生活。
家乡的春节小学评语篇八
我的家乡在丰镇的一个小镇上，那里虽无城市的繁华，但它却有着自己独特的味道，尤其是家乡的春节。
按照家乡的老规矩，春节差不多在腊月就开始进行“春节交响曲”了。在腊八这一天，人们照例熬腊八粥，粥是用各种米，各种豆，加上杏仁和核桃制作而成的。除了这个，还要泡腊八蒜，把蒜瓣放进密封的坛子里，到了年底，醋也有了些辣味，蒜也香了。
孩子们在年前买了各种零食，还买各种玩意儿——花灯、空竹。大们们也忙乱，他们要准备好过年吃的、用的、喝的、穿的。在腊月二十三这一天过小年，人们还要吃“麻糖”呀！
在除夕这一天，家家赶做年饭，小锅的炖鸡，大锅的炖肉。男女老少都穿起新衣，家家户户门前都贴着红红的对联，屋里贴上了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，炮声不断。这一夜，没有什么人睡觉，都在守夜。正月初一，男人们到朋友家，长辈家中拜访，要不就聚在一起打牌、打麻将。女人们在家中招待亲朋好友。我们小孩子当然是一起玩耍喽！
元宵一上市，春节的另一个高潮又到了，家家点起了纱灯、鱼灯、虎灯。人们还要吃元宵、逛庙会、赏花灯、绕九曲儿。到了正月十七，春节就结束了，学生们该去上学，大人们又照常去做事。
我的家乡虽然不繁华，可它也跟着农民一起过年，而且非常热闹。
家乡的春节小学评语篇九
春节在不知不觉中到来了，在外工作的人们回家乡团圆的心情越来越迫切、脚步越来越匆忙。
“二十四，扫房子”，这一天，春节的序幕慢慢开启，而扫房子寓意着把一年中不高兴的事情都“扫”掉，只留下快乐和幸福。这一天，我们全家出动，开始大扫除，爸爸负责扫地和拖地，妈妈负责吸尘，我则负责擦窗户。分工好后，大家二话不说，拿起工具开始劳动，一片忙碌景象。不久，大扫除完成了，整个房子也干净了，看到自己的劳动成果，我有着满满的成就感。
转眼就到了腊月三十，我们把去年老旧的沾满灰尘的春联撕下，换上前一天刚买的崭新的春联，这让我想到了一句诗“总把新桃换旧符”。红彤彤的春联，给我们家增加了喜庆的气氛。
这天，我们还有守岁的习俗，老人守岁是表达对时间的珍惜，年轻人守岁是希望自己的父母长命百岁。看着精彩的春晚，我们全家人等候着新年钟声的敲响，在欢声笑语中度过一年中最后的时光。
正月初一，我们没有出门，早上妈妈端来了素饺子，还告诉我们，其中一个里面包了硬币，谁要是吃到了，一年都会吉祥健康。我带着盼望的心情慢慢吃着，突然，感觉到嘴里有一个硬东西，一看，正是那枚硬币，我十分开心，爸爸妈妈也投来欢喜的目光。
正月初二，我们穿上新衣服，去给姥姥拜年。“新年好!”刚到姥姥家，我们就大声喊道。“新年好!你们来啦!”厨房里的姥姥对我们说道。刚进门，阵阵香气就扑鼻而来，原来是姥姥提前把所有食材都准备好了。鱼、肉、虾，各种好吃的应有尽有，琳琅满目，看得我直流口水。我乐呵呵地跑前跑后，帮姥姥端菜、烧锅，忙得不亦乐乎。不一会，午饭就做好了，“新年快乐!”大家共同举杯，迎接春天的到来。
家乡的春节，给我们带来祥和、团圆，也让我们感到开心和快乐!
家乡的春节小学评语篇十
绩溪的春节差不多在腊八这天就开始了。这天，好多家庭都在熬腊八粥，粥里有各种各样的干果、米、豆，不仅好吃，还十分漂亮。
腊月二十四，过小年。这一天差不多是过春节的彩排。人们祭灶神，求保佑来年平平安安，更是让灶神履行自己的职责，让玉帝知道人间的情况。天刚黑，便可以听见鞭炮的响声：“砰砰砰！”
过了小年，大家都忙起来。打扫庭院，准备年货，购置果盘；杀年猪、做豆腐、做包子，这些都是必不可少的。大人再忙，孩子们也在忙。正是一年之中买卖最火的时候，孩子们都在“存货”，整个春节假期，鞭炮的响声断不绝耳。
重头戏来咯！除夕到啦！马上就要过年了！上午，大家在自家门上贴春联，屋子里挂上年画；下午，都赶着做年夜饭，到处酒肉飘香。
除夕夜，家家户户十分热闹。在外面的人一定会赶回来与全家人团聚，吃年夜饭，大家欢歌笑语。还一定要把祖先请到家里来哩！感谢祖先给我们的美好生活。这一夜，灯火通宵，一家人围着火炉一起守岁，等待新年的到来。十二点钟一到，外面瞬间想起爆竹声。“噼里啪啦”欢呼着新年的到来。家里的爷爷奶奶做灶果，寓意来年平平安安。
大年初一与除夕夜相比显得十分清闲。虽清闲，但也是喜气洋洋。早晨，长辈们会煮长寿面给一家人吃。长寿面长寿面，顾名思义，就是吃了可以长寿的面，虽然是假的，也可是一个美好的愿望。初一这天，可是有一件重要的事——祭拜祖先。一家人全去祖坟上烧香祭拜，望祖先保佑自己来年心想事成。
接下来的日子便是到亲朋好友家拜年，女人们则在家中招待客人，孩子们三五个在一起聊天，玩耍。
元宵节，春节的最后一个高潮到了。到处张灯结彩，像在办喜事一样。这天晚上，大街上还会舞龙灯呢！长长的龙灯挥舞着，散发着金色的光芒，威武极了。街上还有各式各样的灯，走马灯，宫灯，纸灯……这些灯更是给元宵节添加了许多乐趣。
家乡的春节小学评语篇十一
我的家乡，山水相得益彰，房前屋后郁郁葱葱……。走进来就会有写不完的故事，但最令我回味无穷的是家乡的春节。
记忆中，上小学一年级时，村里村外人来人往、三五一群，大人们有说有笑，都骑着自行车购置年货。而我们这些小精灵除了盘算着新衣服外，还在绞尽脑汁想着怎么问大人多要点钱。门口的鞭炮声对我们总归是些吸引，买上一盒袍子，抽出一支，轻轻一擦，“噼啪”声清脆而有劲，那种得劲我们心里最清楚。
一瞬间，我突然觉得一切随着春节的脚步声都在变化着。大人、小孩、生活都已经回不到从前啦。而如今我也总算真正明白了什么叫大人们常说的发展。
河南省内乡县瓦亭镇袁营中心小学三年级：heheguoguoting。
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家乡的春节小学评语篇十二
照我们家乡的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。俗话说“腊七腊八，冻死寒鸦',这是一年之中最冷的日子，在腊八着天，家家多得熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与其它干果熬成的。
除了这只外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放入醋里，把它包起来，为了。
关于五年级期末作文：一件难忘的事。
家乡的春节小学评语篇十三
年前好几天，就已经感受到浓浓的年味了。大人忙着上街买年货，市场、街头、超市真是人山人海。小孩子们迫不及待地放起炮，清脆入耳。
三十儿白天，家家喜气洋洋，贴上红红的春联，挂上红红的灯笼，忙忙碌碌。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四外飞溅。仿佛要把每一个祝福送到千家万户。
大年初一是新年的第一天。我早早起了床，和爷爷、爸爸一起放鞭炮。爷爷说，这叫辞旧迎新、祈福平安。放过鞭炮，我给爸爸、妈妈和爷爷、奶奶拜年，他们给了我好多压岁钱。之后，我们到左右邻居家拜年，叔叔阿姨、伯父伯母们给了我好多糖果，我拿都拿不住了。
过年真好，过了年，我就长大了一岁。我喜欢过年，希望自己快快长大。
家乡的春节小学评语篇十四
说不定一些未来的作家就会葬送在我们教师的口水里，小学作文评语怎么写。我们班有位学生，写作文内容不错，就是写字太马虎，我在给他的评语中写到：“你的作文写得很好，老师很喜欢看，但是为了老师的健康，如果你能把字写得更好些，我会很感谢你哦。”这样不但把学生的不足告诉了他，又没伤到他写作的信心，第二次训练他交上来的作文本子，较前多了几分认真，显示着他进步了。
记得一位哲人说过：“一句妙语，不但能激励人，照亮他一天的生活，有时候甚至能改变他的一生。”这句话告诉了我们“妙语”的作用之大，作为语文教师，如何把对学生的评价转化为一句句催人上进的“妙语”激发他们乐于写作，增强他们习作的信心，从而使学生的写作能力得到提高呢?下面就我个人谈谈自己的见解。
一、作文评语不宜过长。农村小学的学生基础和城市学生的原有知识情况不一样，有些学生的作文也不过100来字，可我发现有些老师所写的评语却比学生的作文还长。本子发下来，学生眼前通红，却只是大致瞟一眼，或塞书桌，或两眼发直……老师的心血岂不是白费?更何况，他都没有能力写出长文章，怎么可能有水平去欣赏老师的“佳作”呢?对于这类文章，我们可以写些建议性的评语，作文评语大全《小学作文评语怎么写》。如：“文章有些地方很精彩，我很有兴趣知道得更详细些，这需要你的帮忙，相信你会满足我这个愿望的。”学生看到这样的评语，知道自己的作文还是有可取之处的，相信通过修改定能比前面的作文具体。
二、作文评语不宜过于深奥、抽象，要因年级因生而异。农村学生知识面窄，对于一些科学术语不是很理解，有的教师写评语千篇一律不管差生优秀生，如：“作文不够生动、具体，上下文的衔接处理得不是很好。”有些学生看完评语要先查字典才能知道什么是“衔接”。据我了解，查字典的学生少之又少，农村学生本来胆子又不够大，就这样带着诸多不理解滑过了一次又一次作文训练。学生虚度了好时光，老师们又如何能心安呢?面对这样的情况，在下笔之前，考虑考虑学生的差异，写出更简单明了的评语，对师对生都定有不同程度的收获。
四、作文评语应以肯定、鼓励为主，不宜取笑讽刺学生。每个人都渴望得到别人的承认、肯定。农村学生也不例外，他们的自尊心很脆弱，如果老师在作文评语时加上一些挖苦讽刺的话语，可能会造成他们羞于动笔，说不定一些未来的作家就会葬送在我们教师的口水里。我们班有位学生，写作文内容不错，就是写字太马虎，我在给他的评语中写到：“你的作文写得很好，老师很喜欢看，但是为了老师的健康，如果你能把字写得更好些，我会很感谢你哦。”这样不但把学生的不足告诉了他，又没伤到他写作的信心，第二次训练他交上来的作文本子，较前多了几分认真，显示着他进步了。
五、作文评语要体现学生的主体地位，而不能牵着学生鼻子走。有时候学生写不出作文，作为老师的我们就着急万分，在评语中帮他修改，安排好一个路子让他照着改，这样可能会造成是老师的作文，而不是学生的真情实感。在一篇写校园的作文中，有个学生只写了校园的一个景物，简简单单几句话，就把校园写完了，我在评语里这样写到：“校园是我们生活的地方，用你智慧的双眼，到校园中走走看看，相信你会有意外的收获，老师愿和你一起分享。”通过这样一评，相信通过学生的眼睛他会看到和我们老师不一样的事物，写出来的校园可能要比老师带着他去观察，指着某一种事物让他来写要鲜活得多。
如果学生是大海中的船只，那么老师就是海上的导航灯，评语的魅力不可忽视，我们要把学生引向何方?行动起来吧，让评语成为学生前进的催化剂，促他们前行，伴他们远航。
家乡的春节小学评语篇十五
过年了！过年了！家家户户都喜气洋洋，沉浸在一片欢乐之中。我们也兴高采烈地来到爷爷家过年。
农村有贴春联和门神的习俗。大年三十这天，由我、爸爸和妈妈贴春联和门神。我们先把去年旧的春联和门神撕下来，然后再把胶水粘到新春联上，我和妈妈正准备贴的时候，却发现我和妈妈都不知道怎么区分春联的上下联。于是，我就去问爸爸，听爸爸说小时候春联和门神可都是他贴的`，爸爸说：“先用拼音拼出最后那个字，一般有声调区分，三声和四声贴在门的右边是上联，一声和二声贴在门的左边是下联。”我和妈妈就按爸爸说的这个方法开始动手贴了，不一会儿我们贴好了春联，又开始贴门神。我们又不知道怎样去贴了？爸爸告诉我们：“贴出来的门神要脸对着脸才行。”只一会功夫，我们就贴好了门神，爷爷家在新春联和门神的装点下看起来喜气洋洋的。
到了晚上，大家就开始放鞭炮。我点了一根香柱，急步走回原地，捂住耳朵，“乒乒乓乓……”我的魂都跑到九霄云外去了，可人还安然无恙，这声音彻夜不绝，家家户户几乎都通宵灯火。鞭炮放完，爸爸又拿出一箱在家里准备好的烟花，别看这么一小箱的烟花，它的威力可强了，第一声把我吓得目瞪口呆，我自言自语：“这小小的烟花威力好大啊！”烟花声音个个不同凡响，而且形状不一，真让人赞叹！我也拿出我自己准备好的烟花，像棍子一样的，“吱吱吱吱……”一种黄色的小东西飞出来，“哇，好美啊！”简直是神仙下凡。我对烟花刮目相看，赞叹不已。爷爷在旁边也看得乐呵呵：“可没看过这么美的烟花！”
这次我们在爷爷家过春节，我不但感受到了一家人团圆、亲情的快乐，而且学到了许多知识，我真高兴，我喜欢家乡的春节。
家乡的春节小学评语篇十六
我的家乡在内蒙古的满洲里，这里冬天非常寒冷，但是我喜欢这里，冬天有雪，可以和小朋友打雪仗、堆雪人、滑雪非常快乐！尤其喜欢过年。
除夕夜晚上，奶奶和妈妈做了一大桌团圆饭，家人们都沉浸在欢乐之中。正在这时，外面突然开始了“烟花大战”，此起彼伏的声音让我坐立不安。我缠着爸爸要去外面放鞭炮。爸爸、爷爷、妈妈和我一起下楼燃放烟花鞭炮。
我们来到楼下的空地上，爸爸拿出烟花，递给我放烟花用的香。说实在的，这是我第一次亲手放烟花，真有点紧张。我的手有点发抖。我对自己说：“不要害怕，你一定能做好！”我把香伸向烟花的导火线，对准导火索小心翼翼地将它点燃，“哧……”的一声导火线着了，我以百米冲刺的速度冲向爸爸的方向，爸爸边笑边叫着：“别害怕。”我不管三七二十一，一口气跑到爸爸身边才停下来。这时一个小火球蹿上了夜空，“嘭”地在空中炸开了花，接着小火球成群结队地一个一个蹿上了天，它们在夜空中尽情开放！有的像一朵菊花，有的像一朵桃花，还有的像一颗颗彩色的炮弹，把那一片天空都染成彩色的了。开始看的时候我还捂着耳朵，慢慢地我放开了捂耳朵的手，尽情地享受烟花带给我的快乐。我又燃放了一些小鞭炮和烟花，真是太过瘾太有意思了，夜空一片花的海洋，壮丽极了！
烟花不仅好看，还锻炼了我的勇气。我真希望明年的春节快快到来！
家乡的春节小学评语篇十七
大家一定都知道春节吧，在我们乡下是这样过的。
很久很久以前，有一只怪兽叫年，它来到一对老夫的家里。看见有一个小孩，就去伤害小孩，没想到老夫妇把红包放在小孩的枕头旁边。当年靠近她的时候，小孩的枕头边出现了一道金光。
大家知道年来了，就把竹子砍成一节一节的，里面放上火药，年来的时候人们把准备的鞭炮上火药，年来的时候人们把准备的鞭炮点上火药，然后年一看到火光就吓的逃走了，从此年再也不敢再来打扰人们了。
大年初一，人们都去拜年，只见他们三个一群，五个一伙的走在马路上谈笑风生。在吃饺子的时候，饺子里有钱，因此也叫钱饺子。吃出来，就有福。
今年春节真开心。
家乡的春节小学评语篇十八
说不定一些未来的作家就会葬送在我们教师的口水里。我们班有位学生，写作文内容不错，就是写字太马虎，我在给他的评语中写到：“你的作文写得很好，老师很喜欢看，但是为了老师的健康，如果你能把字写得更好些，我会很感谢你哦。”这样不但把学生的不足告诉了他，又没伤到他写作的信心，第二次训练他交上来的作文本子，较前多了几分认真，显示着他进步了。
记得一位哲人说过：“一句妙语，不但能激励人，照亮他一天的'生活，有时候甚至能改变他的一生。”这句话告诉了我们“妙语”的作用之大，作为语文教师，如何把对学生的评价转化为一句句催人上进的“妙语”激发他们乐于写作，增强他们习作的信心，从而使学生的写作能力得到提高呢？下面就我个人谈谈自己的见解。
一、作文评语不宜过长。农村小学的学生基础和城市学生的原有知识情况不一样，有些学生的作文也不过100来字，可我发现有些老师所写的评语却比学生的作文还长。本子发下来，学生眼前通红，却只是大致瞟一眼，或塞书桌，或两眼发直……老师的心血岂不是白费？更何况，他都没有能力写出长文章，怎么可能有水平去欣赏老师的“佳作”呢？对于这类文章，我们可以写些建议性的评语。如：“文章有些地方很精彩，我很有兴趣知道得更详细些，这需要你的帮忙，相信你会满足我这个愿望的。”学生看到这样的评语，知道自己的作文还是有可取之处的，相信通过修改定能比前面的作文具体。
二、作文评语不宜过于深奥、抽象，要因年级因生而异。农村学生知识面窄，对于一些科学术语不是很理解，有的教师写评语千篇一律不管差生优秀生，如：“作文不够生动、具体，上下文的衔接处理得不是很好。”有些学生看完评语要先查字典才能知道什么是“衔接”。据我了解，查字典的学生少之又少，农村学生本来胆子又不够大，就这样带着诸多不理解滑过了一次又一次作文训练。学生虚度了好时光，老师们又如何能心安呢？面对这样的情况，在下笔之前，考虑考虑学生的差异，写出更简单明了的评语，对师对生都定有不同程度的收获。
四、作文评语要体现学生的主体地位，而不能牵着学生鼻子走。有时候学生写不出作文，作为老师的我们就着急万分，在评语中帮他修改，安排好一个路子让他照着改，这样可能会造成是老师的作文，而不是学生的真情实感。在一篇写校园的作文中，有个学生只写了校园的一个景物，简简单单几句话，就把校园写完了，我在评语里这样写到：“校园是我们生活的地方，用你智慧的双眼，到校园中走走看看，相信你会有意外的收获，老师愿和你一起分享。”通过这样一评，相信通过学生的眼睛他会看到和我们老师不一样的事物，写出来的校园可能要比老师带着他去观察，指着某一种事物让他来写要鲜活得多。
如果学生是大海中的船只，那么老师就是海上的导航灯，评语的魅力不可忽视，我们要把学生引向何方？行动起来吧，让评语成为学生前进的催化剂，促他们前行，伴他们远航。
