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总结能够帮助我们梳理思路，提炼出重点和要点，使得我们的工作和学习更加高效和有针对性。4.要写一篇完美的总结，可以参考其他人的总结经验，学习他们的优点和方法。下面是一些国内外知名企业的总结报告案例，供大家参考和借鉴。
学期继续教育工作总结篇一
教师继续教育工作是加强师资队伍建设，提高教师素质，提升学校教学质量的一项战略任务，自98年以来，在上级教育行政部门的领导下，我校根据上级的指示精神和本校实际，开展了教师继续教育工作，做法如下：
学校成立了以校长为站长的教师继续教育工作站，组织教师认真学习，有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
1、每年暑期根据县局要求，开展以师德教育为主的集中学习活动。
2、每年对新分配教师和非师范类教师要求他们参加市县组织的新教师培训。
3、分批对职业类专业教师利用暑假时间参加省职教类教师相关专业培训。
4、分批对教师进行普通话和计算机应用能力培训并参加相应的资格考试。
5、鼓励教师进行学历进修。
6、学校组织多媒体教学制作和应用能力培训。
7、鼓励教师参加省、市、县各级教研活动，撰写教学论文。
8、鼓励教师开展教科研工作。
学校对教师继续教育工作十分重视，对教师的继续教育工作做到时间保证，由于近年来我校教学班级多，教师工作任务重，课时多，如近年来我校新分配教师多达十几个，在市县统一培训时间段要走这么多教师去学习，必定有一定困难，但学校每次都能及时调整好课时让新教师按时参加培训，对教师参加省、市、县各级教研活动，教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间，同时学校在继续教育经费上也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，学校还化经费对教师继续教育有关的电化设备书等进行了添置，并保证教师使用，使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。
根据教师继续教育学分登记制度，学校设专人负责学分登记工作，并及时报县师训科核准，为教师参加职称评定和年度考核提供依据，同时，学校根据制订的学历提高奖励办法等，对达到对照标准的教师兑现奖励。
在五年的教师继续教育工作开展以来，我校在此项工作中取得了一定的成绩。20xx学年培训新教师16人，参加普通话考核12人，计算机培训考核18人，教师参加省、市、县教研活动100多人次，参加研究生学习2人，研究生课程班4人，专业教师培训3人，本科学习12人，论文获省级奖3篇，市级奖14篇，县级奖10篇，立项市级课题2项，县级课题7项，国家级课程多媒体课件1项，发表论文国家级3篇，优质课市级奖4人，多媒体课件省级奖5件，市级奖2件。
教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下认真总结本校继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展继续教育并做好教师继续教育的校内培训和督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想，教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。
学期继续教育工作总结篇二
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我乡教师继续教育在上级教育行政部门领导下，真抓实干，扎实工作，取得了一定的成绩，有力地推动了全乡教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：
各学校成立了以校长为组长，业务副校长、教导主任、总务主任、教研组长为成员的教师继续教育工作领导小组。组织教师认真学习有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高教师思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的.制度，从组织上对教师继续教育工作加以保证，进一步增强了教师搞好继续教育的责任感和紧迫感。
1、各校认真开展全员培训，均完成了上级教育行政部门规定的不少于学时的全员集中培训。
2、积极组织全乡教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质。参加的各级各类培训包括：市级培训人，县级培训人，乡级培训人。
3、各学校积极开展校本培训，以提高教师的教育教学水平。在拓宽教师学习渠道的同时，积极开展全乡大型教研活动，让教师之间相互交流教育教学经验，促使教师的教育教学水平得到了不同程度的提高。
1、部分学校领导观念落后，思想陈旧，没有自觉带头学习，以致没有在教师当中起到示范引领的作用。
2、还有少数教师没有认识到教师继续教育的重要性，观念落后，没有树立终身学习的理念，学习流于形式，甚至认为是在浪费时间。
3、学以致用的目的没有完全达到，部分教师学习的目的性不强，没有带着问题、疑惑去学习，以致没有取得好的学习效果。
4、教育教学研究目的不明确，实效性不强，以致校本教研没有发挥更好的作用。
5、激励机制不健全，没有发挥好导向作用。
1、加强学校领导的培训工作，提高学校领导的思想认识，确保继续教育工作抓紧抓好。
2、加强师德师风建设，提高教师的思想素质，让他们真正认识到搞好继续教育的重要性和必要性，切实增强搞好继续教育工作的责任感和紧迫感。
3、要求各位教师认真查找自己在教育教学中存在的问题，结合自身实际制定学习和发展计划，确保学习达到预期效果。
4、加强小课题的研究力度，让教师们全身心投入到校本教研中，真正发挥校本教研的优势。
5、健全各种制度，使继续教育学习规范化、常态化、制度化。积极树立学习典型，发挥好榜样示范作用。
教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结本乡学校继续教育工作的经验和教训，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学理念、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教师教学水平的提高，确保继续教育工作取得实效。
洪关苗族乡中心学校20xx年12月21日。
学期继续教育工作总结篇三
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的秋季学期教师继续教育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：
学校成立了以校长为组长，副校长，教导主任，副教导主任，总务主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学科教学结构分为若干基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。组织教师认真学习，有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。
1、职业道德教育：
利用每周的政治学习时间，认真学习教育法律法规，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
2、信息技术培训。
为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定了学校教师信息技术培训达标计划，采取分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训的方式，把信息技术的培训与学科教学的.培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。使全体教师皆能基本普及计算机基础知识和操作，能用计算机上网查找资料，编写教案，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。
3、学科教学业务技能培训。
进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
进一步加强各类活动和学科教学渗透法制教育的技能培训。本学期9月9日中心校组织的学科教学渗透法制教育的全员培训；培训中，中心校陈艳老师、大吉小学谢晋老师分别做了学科教学渗透法制教育示范课教学。本学期，中心校组织了一次学科教学渗透法制教育法律知识竞赛活动；各位教师完成了4次校本培训，撰写了4篇心得体会，4篇教学反思，掌握了各年级法制教育渗透点，在教学中适时渗透法制教育。
紧紧抓住市、区教育局教学能手、教学骨干、学科带头人等系列评比机制，结合我校实际，着力培养我校各学科的骨干教师和学科带头人。积极认真选派骨干教师参加市、区级有关培训，提高培训者的能力和水平，为造就和培养我校一批教学骨干教师创造良机，扎实稳步地开创我校教育教学工作的新局面。
学校对教师继续教育工作十分重视，对教师的继续教育工作做到时间保证，对教师参加省、市、区各级教研活动，教师参加学历进修集中辅导等学校均能为教师保证时间，同时学校在继续教育经费上也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。
教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结本校继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展继续教育，并做好教师继续教育的校内培训和督促工作，鼓励教师把教师继续教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。
20xx年12月
学期继续教育工作总结篇四
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的继续教育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
自今年6月份《延边州继续医学教育学分管理办法》开始实施，继续教育学习方式由原来统一面授，统一授予继续教育合格证书的简单模式改为现如今通过网络学习、科室组织学习、自学笔记、撰写论文等多种学习方式整合获得学分的全新学习模式。为了顺利完成上述工作，我院开展了一系列工作，现总结如下:
对一直通过面授获得继续教育合格证的医护人员而言，继续教育实行学分制这种全新的模式是陌生的，能否顺利实施，医院的决策实施至关重要。为顺利开展这项活动，院领导高度重视，将这项工作列入重要议事日程，成立了以医务科带头为主，各科室主任和护士长为辅的工作小组，医务科负责培训内容的制订，培训医师的联络，医院培训情况的录入，学分管理，各科室主任及护士长负责开展各科室院内学习活动，组织并监督本科人员的院内学习及自学。
为全力做好《延边州继续教育学分管理办法》活动的各项工作，院医务科先后下发文件，组织各科负责人员召开会议，宣传这项工作的意义。使广大医护人员明确这种全新的学习方式，使我们足不出户就能获取宝贵的'医疗资源，开阔了眼界，拓宽了诊疗工作的思路，搞好继续教育学习不仅与医院发展息息相关，而且与自身素质的提高密不可分。统一认识，参加学习人员的热情高涨，积极参与各项学习中。
在此期间，我院以集中面授培训形式讲课十一次，其中需科目培训9次，专业科目2次，共计30学时，培训人员1868人次，网络学习达165人次，科室为单位，学习培训均达到10次，护士每月均有1~2次业务学习，记录学习笔记，不定期考试。以医院为单位先后进行3次考试，考卷评分，成绩记录存档；因为大家对于在延边科教平台上的学习，这种全新的学习方式很陌生，开展起来比较困难，经过大家的不懈努力，将在11月20日之前全面结束；我院为县级医院，由于医院自身条件限制，人员紧张，对于到异地学习，获取学分工作比较受限制，人员紧张，我院人员只有少数人员能就近到延边医院参加培训，这远不能满足现状。为此，我院将在今后合理安排，鼓励相关人员分次分批，积极参加培训班，获取学分；对于网络录入工作也将在近期结束。
我院的继续教育培训工作，人员紧张，工作量大，实施比较困难，在未来的工作中，我们将继续争取多方支持，努力做好这项工作，不断提高我院医护人员的素质，提高医疗质量为医院的健康持续发展提供有力支持！
学期继续教育工作总结篇五
由**省人才交流中心举办的2016年度专业人员继续教育是我第一次参加，以往从未参加过类似的学习讲座，两天的继续教育使我受益良多，认清了自己的短板，开拓了自己的'知识面，同时也结识了更多志同道合的朋友，开阔了自己的眼界。
*月*日是由*老师关于《轨道交通工程施工技术》讲座。讲座中*老师详细介绍了轨道交通的施工工艺、轨道交通的定义、轨道交通的类型、轨道交通的组成、车站的结构，地铁车站建设的过程、重难点、设备的类型等等。由于本人在平时工作中以接触的建筑工程施工技术方面的知识比较多，对轨道交通不是很了解，在刚开始时心里有一种轻视的心态，认为轨道交通方面的施工技术应该不难，也就那样，因为地铁也属于建筑工程嘛，应该大同小异，差距应该不大，但通过本次的继续教育使我有一种隔行如隔山的感觉，了解了**市建设轨道交通建设的历史、车站建设的步骤、建设方法、同步注浆、二次注浆，知道了地铁预制管片由6个管片组成、盾构的类型、盾构的组装等等，明白了注浆水平代表施工单位的综合水平，感叹轨道交通领域博大精深，有一种“隔行如隔山”的感觉，发现自己以前对轨道交通了解太少，认识到自己知识面的狭窄，明白了需要我们不断的去学习、去探索、去专研，只有这样我们才能不断的提高自己的专业技术水平，在建筑工程领域施展自己的才华，为国家的经济建设贡献出自己的一份力量。
*月*日是由*老师关于《建筑物抗震及抗震施工技术》讲座。讲座中*老师详细介绍了地震板块的分布、地震案例的展示、超高层建筑的抗震、高层介绍、规范的解读、基于性能抗震设计方法等等。在平时的工作中以接触施工较多，对于建筑设计了解不是很多，不知道建筑设计还需要抗震方面的知识，通过这次的继续教育对建筑物的抗震有了一个全面的了解，明白了抗震设防目标为“小震不坏，中震可修，大震不倒”，其中也说到了有的地区设计要做到比现行规范要高一个等级做到“中震不坏，大震可修，超震不到”这种标准，来保障人民的生命财产安全，减小国家、社会、人民的经济损失。讲座中*老师还对高层建筑物抗震方式进行了举例说明，如：台北101大厦采用抗震方式为调质阻尼器，其直径为5.5米，世界第一；以色列公寓则通过顶层的游泳池来减震。通过这次建筑物抗震讲座学习对于我在今后的工作中关注建筑物的抗震有了重要的知识储备。
到社会的淘汰，达尔文说过：物竞天择，适者生存。这句话很好的诠释了当下的社会状况，有能力的人不愁吃喝，什么都不懂的饥寒交迫。继续教育很好的为我们提供了一个非常好的平台，使我们在工作中还能学习当今的优秀的施工技术，了解世界上先进的管理经验，有利于提高我们的专业技术水平，有利于营造知识就是力量的氛围，有利于为国家的发展做出自己的一份力量。
通过本次继续教育学习，也使我想到了很多，我认为一个人的成长不只是有知识就可以的，他还需要拥有勤奋、责任心（或责任感）、良好的道德品德、熟练与人沟通表达的技巧、对亲人及朋友的爱等等这些必要的思想道德，如果他是一个恶人，再拥有专业的知识，那他对国家、社会及亲人的危害是很大的，所以说在平时的教育中，我们不能只关注他的学习成绩，更应该关注他的道德品德方面的成长，关注他与周围人的沟通交流情况如何，我认为这是当今社会尚未重视的一个盲点。
中国自改革开放以来用30多年的时间走完了发达国家几百年的发展历程，可以说这是一个了不起的成就，我相信已经前无古人后无来者了，但是不可否认是，随着近几年发展，我们高速发展的后遗症已经在不断地涌现出来，如：交通拥堵，城市内涝，物价快速上涨，雾霾等等，这些问题的出现说明经济发展太快，物资生活丰富也不好，就像一个人，他的四肢很强壮，但他的思维尚未达到“强壮”，一句话概括“四肢发达，头脑简单”。当今的社会物资生活极大的丰富，但是人们的精神文明生活还存在着极大落后，下一步的精神文明建设将是一个极大的挑战，这对我们的社会将是一个考验，幸运的是我们拥有上下五千年的悠久历史，我相信对于当今社会精神文明建设将是一个很好的支撑。所以说当下专业技术人员的精神文明建设也需要人才交流中心重视，我相信在不久的将来一个专业技术人员他的专业技术水平令人佩服，他的思想道德品格同样令人钦佩。
专业人员继续教育学习不是一年或两年所能体现出价值或得出结果的，要经过五年、十年甚至二十年才能体现出价值，我们不能经过一次继续教育培训，就立即产生巨大的价值，这是一个量变产生质变的过程，需要我们慢慢的等待，慢慢的成长，所谓心急吃不了热豆腐就是这个道理，当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”带来的即时利益，从而忽略了有些东西需要我们潜心的去专研才能获得的，需要我们耐心、专注、坚持，不投机取巧，这是一种工匠精神。我相信到那时我们每个人都是社会的栋梁之才。
学期继续教育工作总结篇六
学生会督察部是学生会的核心部门之一；是一个公正公平、作风严谨的部门；是一个具有督促、监督作用的部门；是一个朝气蓬勃，充满自信的部门；是一个全心全意为同学们服务的部门。
督察部一直以公正严肃为原则，以奉献校园，服务同学为宗旨，是维护学校各项规章制度的神圣卫兵；是服务同学们的得力助手；维护学生权益；是活跃在校园中勇往直前的有生力量。
时间如流水飞逝，匆匆忙忙的工作生活已经结束，督察部的工作也即将画上完美的句号，现在，我代表生活部向大家报告一下生活部在20xx年的具体工作：
（1）九月下旬至十月上旬学生会招新工作，期间负责写招新策划等工作。
（2）十月下旬我督察部对部门人员进行培训,制定例会制度
（3）十月底运动会，督察部负责各学部方阵进场秩序和方阵间的间距，各成员相互协作，出色完成任务。
（4）十二月上旬督察部召开各学部部长会议，要求各学部召开维权主题班会。
（5）十二月中旬旬开展我部特色活动“走访寝室活动”
（6）十二月下旬下发我院学生遗失物品，深受同学好评。
（7）12月22日我院元旦晚会，督察部负责礼堂正门秩序等工作。
（8）十二月底我院全体成员参加团校培训。
回想一年来学生会的工作，我们取得过优秀的成绩，这些成果离不开生活部每个成员的辛勤付出；同时我们也遇到过很多的困难，面对困难，我们并没有放弃，而是同心协力解决困难。虽然我们还存在一些不足，但我们成长的脚步依然清晰，在路上，我们学会了团结合作，学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢，因为我们坚信：“只要我们团结一心，督察部必然凭着自己青春的汗水再造辉煌”。
学期继续教育工作总结篇七
继续教育是我国终身教育的一种形式，那么继续教育工作总结范文怎么写?下面就是关于继续教育工作总结范文哦!
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。
对此继续教育培训总结如下：
一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过继续教育，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。
因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
我认真对待本次的教师继续教育培训工作。
我感觉自己的业务水平还有很多可以提高的地方，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。
通过本次学习，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。
掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。
通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。
在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师
本年度我为自己设定的四新一德的学习目标是：熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到：
(1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。
(2)完成教育教学任务，熟悉所《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
(3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂。
(4)熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
(5)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
经过认真研读《师德修养》、《新知识》、《新技能》、《新理论》、《新方法》;通过自身的不断努力，不断地充实自己，让读书与学习成为习惯。
平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。
在教材研读方面我认真钻研教材，针对学生的实际情况写出真正实用的教案，把理论与实际紧密的结合起来，科学备课。
在思想政治方面积极参加提高培训和学校组织的政治业务学习。
不断地增加和更新自己的知识。
此外还积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
并把学到的知识及时实践到教学工作中，做到及时反馈，及时弥补不足。
通过这一时期的学习和了解，使我更深刻的认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师。
尽管自己已经取得了一点点成绩，但我深知那是不够的，在今后的时间里，我将一如既往，继续在这条道路上不断努力，让自己在这平凡的工作岗位上发出自己的光和热，帮助别人。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。
建设一支具有良好的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作的永恒主题。
我校认真贯彻上级进修学校的方针政策，结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。
一、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。
1、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、部分优秀教师为成员的学校教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训方案。
2、注重教师继续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。
每学期，校继续教育领导小组以市教师继续教育内容为支柱，定期研究学校教师的实际情况，有目的、有计划地开展教师继续教育活动，根据不同的内容，采取多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进。
严格检查，注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。
3、调查反馈，整体规划。
随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定发展计划，走自身特色发展的道路。
二、高起点、分层次、创造性地开展以校本培训为核心的教师研究性继续教育工作。
面对2l世纪的挑战，教师应具备什么样的素质呢?教师应是终身学习的楷模;学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者;令人信任的心理医生;课程设计的专家;现代教育技术的行家，信息资源的提供者;团体工作和团队沟通的专家;独立研究、独立学习的指导者;客观公正的评价者。
根据上述八项素质的要求，结合学校实际确定了教师校本培训总目标，即“提高教师队伍整体素质，适应基础教育改革和全面推进素质教育为主要目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点”。
着重培养教师的团队精神、奉献意识、终身学习的习教育理念、教科研能力和教育教学能力。
(一)实施教师全员的通识培训，提高教师职业道德素养和教育教学基本能力。
l、通过学校行政、党务、群团的整体联动，对教师进行师德教育及政治思想、教育法制教育，提高教师的职业道德索养和依法执教的意识。
2、以理念培训为核心，以教育教学基本能力为培训重点，实施对教师的通识培训。
教育理念的培训，坚持“与时俱进、连续稳定、扩展深化”的可持续发展原则，从宏观到微观、从认识层面到操作层面，开展教师的继续教育活动。
教育教学基本能力的培训，坚持“常规打牢、学科基本能力跟上、现代教育手段的应用实践能力适时分步推进，现代教育理念行动实践”的原则，采取“保证计划、校本补充延伸”的整体工作方法开展工作。
我校采取学科教研组集体学习与教师个人自学相结合;专业培训与学科教育相结合;常规教学与教育科研相结合;并抓好周期性的总结提高，对教师进行全员综合培训和考核。
学校还采取“走出去，请进来”、专家指导等方式进行理论培训和实践考察，聘请省、市有关专家来校做报告。
几年来，针对班主任工作、课堂教学、备课、教科研、心理学、校本课程、信息技术教育、学习策略、新课程标准等许多方面，我们先后聘请了刘振华教授等多人到我校做专题讲座，给全体干部教师以较高的理论与实践的指导开拓了视野;同时，学校还积极派骨干力量外出到北京、石家庄、邯郸等地等地进行考察学习，听取高金英、魏书生等专家所做报告，汲取先进的教育理念和工作实践，回校后以讲座座谈、示范的形式做以汇报。
为了提高培训效果，学校还购入许多有关教育理论、教育教学实践经验、教育教学操作方法的书籍，并订阅了二十余种教育期刊，提供教师自学和组织全员培训使用。
学校定期召开实践研讨会、理论经验交流会、展示会。
(二)、实施分层次教师校本继续教育培训。
针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，从学校实际出发将教师队伍划分为待发展型、发展型、优先发展型三层次校本培训类型群体。
并使这种群体培训成为有机相连的一种具有可操作性的校本培训模式。
1、待发展型教师的培训：所谓待发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属基本合格或一般的教师。
为了达到良好的培训效果，学校实施师徒“帮带”计划，达到“以老促新、以老带新、以高带低”的目的。
签定“帮带”协议，协议包括三个方面的具体内容：本学科业务“帮带”，由教研组长、骨干教师或业务尖子负责帮带;班主任工作“帮带”，由优秀班主任负责帮带，以副班主任身份进行教育工作实践;师德方面的帮带，由学校先进教师负责帮带。
使他们尽快胜任工作岗位的要求。
2、发展型教师培训：所谓发展型教师指的是教师在政治思想合格、师德水平以及在业务知识和能力属良好的教师。
采用“分层——研训——师导——定向”的培训模式，逐渐形成教师的教育教学的特点、特长，达到“定向”的发展型教师培训终极目标。
师德教育采取现象评价渗透引导、工作夹带有意引导、榜样示范影响引导、同一水平竞争引导等配套教育措施，并及时更新教育观念、改进改进教学方法，采取“洗脑——革新”的.思路进行培训，使其具备敬业、奉献、改革、探索的精神，一定的特长，为教师提供舞台，促其早日成为骨干教师、名师。
3、优先发展型教师培训：所谓优先发展型教师即为省、市骨干教师及经培训已具优势特长的塑造骨干型的教师。
采取的方式是创造条件外出参观学习和培训，特别是专长培养、综合能力的完善。
对此部分教师学校提供资料购入设施使用和学习培训优先权、学术交流讲台权。
并在此类教师中评选学校功勋教师、首席教师，以激励教师不断提高和创优，稳定优秀教师。
三、综合配套，保障校本培训工作的顺利进行。
(一)强化管理，提高教师研究性继续教育的工作质量。
学校继续教育工作领导小组，定期召开会议、研究，探讨如何创造性的开展教师继续教育工作，制定实施工作计划及月份工作分解细则，工作做到有计划、有实施、有反馈、有高度、有总结。
学校实施“五个一工程”，以促进学校各项工作的全面发展和提高。
一是“留心”工程，即留住学生心、留住优秀教师心。
以“情感、事业和意识”留住优秀教师的心，以“情感、质量和意识”留住学生和家长的心。
二是实施名师工程，加强教师队伍建设，创造条件，提供培养名师。
通过该项活动，对教师的教育教学能力进行阶段性定位，鞭策落后教师达标，促进达标教师创优，鼓励优秀教师脱颖而出，为我校建立一支具有扎实的学科基本功和较高的创造力的高素质教师队伍奠定基础。
三是特色工程，我校实施办学特色，在教师的继续教育、学校的分层教学、信息化教育等都要有我校的特色，培养特色教师、实现特色办学。
四是“四心”工程，干部在工作中要求做到”情感贴心”“工作动心”“思想服心”“意识合心”。
五是激励工程，学校通过开展评选功勋教师、首席教师活动，树立教师“校兴我荣、校衰我耻、我为学校争光彩和争优创先”意识，促进学校教师综合素质和学术水平的提高，鼓励教师敢于争先、业绩创先。
学校还通过评选各级各类先进广泛调动全体教师积极性，树立学校正气。
(二)提供丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，丰富教师继续教育的方法。
几年来，我们根据学校发展的实际情况，制定了“科研兴校、质量立校、特色强校”的发展战略,提出了“以事业统一思想，以创新谋求发展，以质量赢得信誉，以特色打造品牌”的治校理念，全方位地打造育人平台。
制定学校信息化工作发展规划，提供给教师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富教师继续教育的方法。
学校购入了大量的教育理论书籍;订阅了二十余种优秀的教育期刊，提供较为丰富的学习资源。
学校创设开放性培训氛围，提供教师开放性自学条件，并积极鼓励教师自费业余进修、自学，建设了多媒体教室、网络教室、电子备课室和语音教室等。
目前，我校教师能熟练地操作计算机，制作、运用cai软件辅助课堂教学，并自发形成信息技术研究小组，一批走在信息技术前沿的骨干教师对自己提出更高的要求，一些老师建有个人博客，记录自己教学工作中的点滴，并通过internet与学生实现课后网上的交流。
(三)以课题带动教师培训和自修，促进骨干教师形成和教师自身特长形成。
新课程对教师提出了更高的要求，要求教师从传统的知识传授者这一核心的角色中解放出来，成为学生学习的促进者，教育教学的研究者以及课程的建设者和开发者等，深化教育教学改革，开展教育科学研究是造就一支本领过硬的教师队伍的捷径，故而学校提出了“科研兴校，科研兴师”的方针，用教育科学研究实验增强教师的素质内涵，提高教师队伍的整体素质。
教务副校长主抓教科研工作，定期检查各科研项目的研究工作，近几年来我校加大科研课题研究，先后承担了全国教育科学“十一五”教育部规划课题《学生为主，合作学习教学模式研究》及省级“十一五”课题《信息技术与初中语文合作式学习的整合研究》，建立以国家、省、市科研课题为龙头的教研体系，人人都参与科学研究。
通过有关专家的检查指导，使每位教师在理论和实践上都有了较大的提高，也使我校的继续教育工作上了一个新台阶。
几年来，我校教师在各级各类竞赛评比中不断获奖，还有多人在继续教育论文评比中获奖。
四、总结成果，放眼未来，规划远程发展蓝图。
几年来，在上级教育主管部门的指导下，我校先后被评为“沧州市文明学校”、“沧州市中考先进集体”、“沧州市现代教育技术实验学校”、“沧州市语言文字工作先进集体”、 “沧州市师德建设工作先进集体”、“河北省教育教学先进单位”、“河北省德育工作先进单位”、“河北省希望之星英语大赛优秀组织奖”、“全国群体先进单位”，“全国教育科研百强校”。
由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。
在学校教育教学工作中，各方面都出现了新的、积极向上的局面，一批有名望的专家型教师、科研型教师崭露头角，脱颖而出的青年教学新秀正在涌现。
近几年来，我校的教学工作和中考成绩连创佳绩，自2000年至今实现**市中考八连冠，学校实现了各年级均衡化发展的目标，教育教学质量迅速提高。
“以全面发展的思想引导人，以造就通才的理念培养人”已成为我校新一轮整体教育改革的宗旨。
以信息化带动教育现代化，以“借力发展”为手段，继续深化学校的教师继续教育工作，实施学校教育教学超常规、跨越式发展目标，努力实践着“办学效益最大化、最优化”的理想，争创一流学校。
学期继续教育工作总结篇八
一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成还与老师们形成了"个体反思"和"群体反思"两种方式。"个体反思"是我"自省自察"，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行"课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说，通过这样的"追随"和"创新"巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将"教师说学生听"，"教师灌学生记"，"教师管学生服从"的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从"一言堂"、"满堂灌"中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：
利用暑期参加市区组织的各项技能学习。
1、07年７月，参加武汉电大组织的《因特尔未来教育》，顺利结业。
2、07年8月，参加区教师培训中心组织的计算机学习。
1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。
2、学习了各种先进的教育教学经验。
3、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能"因材施教"，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。
作为一名老师，从九月份的培训到真正的实践工作，我收获很多，有经验，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的能力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好自己的教学班的学生就必须真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。"学高为师，德高为范"，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
学期继续教育工作总结篇九
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在市教育行政部门、市教师继续教育培训中心的领导下，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。同时通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，增强了教育改革意识，以提高教师实施素质教观，现把一年来的工作总结如下：
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的中小学教育质量。
教师继续教育工作的实质，是提高教师队伍素质以适应素质教育的需要，而教师最基本的素质，是完成教学工作各个环节的能力，根据我校教师队伍情况和教学现状，除认真落实好上级安排继续教育工作外，我们利用各项活动、充分发挥研培结合的优势，每学年都要组织具有教研和培训双重功能的活动，除进行检查、展示，研讨之外，一般都加上教导处或教研组的专题辅导，比如每学期期初全员集中备课时间，除常规备课外，都专门安排教育法规、现代教育理论、教育信息、课改方向等基本素质培训。又如每学期都要组织说听课、评课等教研活动，对教师的教案、课后反思进行全面检查。
由于历史和经济上的原因，教师队伍的整体素质长期以来是比较低的，前些年，我们下大力气抓了教师学历的提高，使其达到了国家规定的标准，但从教育事业的发展来看，光学历达标是远远不行的。特别是实施素质教育，对教师就提出了更高的要求，我们认识到：“要想学生高素质，教师必须素质高”。提高教师队伍素质进行继续教育是摆在我们面前的一项十分重要，十分紧迫的任务。我们有计划地开展了以下工作。
1、我校始终以“决战课堂，上好每一堂课”活动为契机，抓好抓实教师的实践水平，坚持以此活动为主阵地，要求教师人人参与，认真做好课前准备，上好课评好课。作好反思这样一个过程，从而达到提高教学课堂的实践能力。更好的为我们的教育教学服务。通过本学期语文、数学教研组的精心组织和全体教师的共同努力，大大提高了我们的教学水平，并取得了优异的成绩。
2、坚持“一德三新”的学习，抓好教师继续教育，培养热爱学生、乐于奉献的良好师德至关重要，我们要作好教师师德师风建设工作，组织了教师学习《中小学教师职业道德规行》《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，培养教师爱岗敬业、尊重学生家长，依法执教，一年来，学校无一体罚和变相体罚学生等行为发生。教师形象得到社会及上级主管部门的充分肯定。
3、学好教育理念，掌握新课程理念，优化教育过程，用好现代信息教育是当代教师应该具备的基础，我校始终要求教师学习“新课程、新技术”和“三新”的知识，采用集中学习和自学的方式相结合，并有详细记录，通过详细，无论是年轻的教师还是年老的教师都积极投入到学习中来，收到良好的效果。
4、骨干教师是学校工作的主流，我校通过这几年来的努力，培养了陈堂勇、苏妩、王林军、陈晓霞、林晓君等各学科的骨干教师。并充分发挥骨干教师的带头作用，从而逐渐发展全体教师共同进展，共同进步，共同提高。
5、开展丰富多彩的校内外教研活动
在校内，利用公开课、优质课、观摩课等形式开展教研活动，从而达到以研促教、以教促研的互动目标。同时还开展教师网上学习等形式的互动。
6、加强骨干教师的培养，我们发挥研培结合的优势，制定了一系列骨干教师培训规划、方案。并认真实施，通过以老带新，外出观摩等活动对其培养。对已成型的骨干教师，则委以重任，培训教师。促进其在理论上再上档次。其做法是：
（1）以强化校本培训为落实途径，以教师自主学习、自主研究、自主发展为主要方式，以骨干教师培训带动整个教师队伍建设为目的进行培训。
（2）课程改革上突出针对性、时效性和超前性。采用了常规电教手段，远程教育技术，多媒体辅助教学手段，提高了教学效果，增强了现代教育观念。
7、教师群体素质的提高。
（1）举办各类辅导、讲座。既要培养教师的教学能力，更要提高其理论水平，如，我们利用“周五讲堂”进行培训，周春宣校长做的专题讲座《有效性课堂教学的冷思》、《中小学生传统道德失落性表现》、《弟子规新解》等；发挥媒体作用，播放国家级专家讲座录像带等多种形式提高全体教师的理论水平。
（2）采取“走出去”的方式对教师进行培训，先后多次派往省、各市等地参加学习、培训和多学时的校级以上培训。
（3）各种优秀课展示。通过教师继续教育，我校已形成一支比较强的骨干教师队伍，他们的教学能力、教学艺术风格，教学经验是我校教育的一笔财富，我们采取多种方式。既给教师以学习的机会，又可以鞭策骨干教师进一步提高，定期举行校级的公开课、观摩课、示范课，教研组先行导课，有目的的体现现代教育思想、教育理论、教育技术的应用，供全校教师观摩学习。
8、强化校本培训。由学校一把手任组长，教学副校长为副组长，具体主抓继续教育业务，使继续教育工作与学校的教学、教研工作有机地结合起来，结合本校实际，制定了校本培训的总目标和具体工作方案，强化校本培训，以课标、新教材、课改理论、信息技术培训为重点。通过强化培训，教师师德师风、教育教学、现代教育理论和技术都有了较大提高。目前违反教师职业道德、体罚学生的少了，掌握科学教育教学方法、技术、能体现可改理念的、发表论文的人多了。
9、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。为使教师接受新的教育理念，教导处定期组织教师学习现代教育理论，布置教师自学继续教育教材。
1、通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率达100%，完成学分率高，教师课堂教学能力有所提高。教师能通过平时的理论学习运用到教学实践中去，效果较好。由于教师增强了教师的服务意识和育人意识，故学生除正常转学外，无流失现象。
2、通过教师继续教育的工作，我校教师认真学习课改精神，不断更新教育思想，转变教育观念，积极投身到课改热潮中去。通过两年多的时间，我校在校本管理、校本教研、校本培训、校本课程开发方面都取得了较大发展。其中校本课程开发《兰花》（共二册）、《弟子规新解》、《美文诵读》（共二册）在本学年已印刷成册。
3、通过教师继续教育的工作，丰富了学校培训工作的理论含量，增强了教师教育科研能力，使教师教育教学理论、课堂模式、方法、现代教育技术应用能力等方面有了长足的发展。教学研究能力、教书育人能力、示范带动作用，教学技能的演示，多彩的教学风格等方面都体现了我校全面实施素质教育整体实力。
4、通过教师继续教育的工作，使我校教学质量明显提高。教师队伍素质的提高，必然推动教学质量的提高，这充分说明了我们的教师继续教育的工作是务实的、有成效的。
1、对教育理念的学习还不够深入，掌握的知识面还有待加强学习。
2、学校对老师的培训还要更广泛，同时对教师的二次培训工作还不够重视。
3、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。
4、培训形式要多样化。
5、培训内容要突出针对性和实用性。
几年来，我们根据学校发展的实际情况，遵循“实事求是、合理规划、全面发展、注重实效、”的原则，制定学校信息化工作发展规划，提供给教师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富教师继续教育资源，充分利用远程教育设备，为教学服务。由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面。
在上级的领导下，全体教师的共同努力下，完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
学期继续教育工作总结篇十
透过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使不断反思自我：对于个人今后的发展起到了用心的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中，大家坚持每一天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，透过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自我。
我用心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。自我认真完成必修作业和选修作业。透过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路。明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求，明确了作为一名教师务必不断的提高自我，充实自我，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
我用心参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。对做怎样一个教师更有深刻的感悟，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我透过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，透过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的资料，研修的动力将驱使自我，在今后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要透过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自我的健康成长，切实为提高教学潜力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。
总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作中会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自我的教育教学潜力，教会了我们怎样去应对困难，需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于应对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所砖研有所贡献，你必须要敢于应对困难并进行不屈的努力，这样才会促进学校、学生的发展。同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的成长。
学期继续教育工作总结篇十一
本学期是“十二五”继续教育工作的开局第一学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导和管理，进一步完善教师继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师继续教育管理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下：
我校成立了以校长为第一责任人的继续教育领导小组，领导小组对学校教师继续教育进行规范、组织、实施、检查。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师继续教育培训方案、计划，建立并落实了《继续教育学习培训制度》、《继教考勤制度》、《辅导教师职责》等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加继续教育的各项活动。为使“继教”工作顺利开展，切实保障继续教育培训学习时间，学校把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。
1、严格执行继续教育与管理制度。
我校把教师继续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格按照学校制定的有关制度，完善了学校继续教育管理办法。
2、科学管理继续教育过程。
为了高质量地完成继续教育任务，我校继续教育领导小组不断探索科学的管理办法，注重利用现代教育技术加强校本培训，做到有计划、有方案、有考核、过程记载详实，主动接受上级主管部门的指导、管理、检查。
3、认真总结继续教育经验。
我校定期对继续教育开展情况进行总结，不断完善科学的管理实施办法，探索出了有特色的校本培训模式。
1、加强理论学习
为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、《教师法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师资格条例》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师继续教育规定》、《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还善于思考，学习结束，我们有目的地开展一些讨论、交流、研究活动，让教师有自我展示的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。
2、注重教师的均衡发展
加强教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校以拜师结对为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体要求为：
（1）、学校校长、教务主任每学期听课不少于20节，教研组长每期听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。
（2）每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书情况记载。
（3）每学期写一篇教育教学论文。
3、重视教师全员继续教育和岗位培训
教师的继续教育不是重复教育，要与时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分重视教师全员继续教育和岗位培训，本期先后派出2位教师参加各种学习、听课活动等等，并鼓励年轻教师参加自考和本科函授学习。
4、认真组织每位教师参加学校的校本培训学习，培训实行签到制，要求教师做笔记、完成作业。
总之，我校继续教育工作在广大教师的积极参与和共同努力下，取得良好的成绩。在今后的工作中，我校将继续努力，找准差距，克服困难，使继续教育工作更上一个新台阶。
学期继续教育工作总结篇十二
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
经过今年对《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、《有效教学——小学教师教学中的问题与对策》、《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》的继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。
本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：
1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年度，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
3、通过培训，树立了课改意识，把法制教育渗透到学科教学中去。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”、“教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
总之，“活到老，学到老。”继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续加倍努力。
学期继续教育工作总结篇十三
本学期我做到在中扬长，在审视中甄别，在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。通过本学期继续教育培训的学习和学的部署，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。通过继续教育的培训，我更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，对推进素质教育的意义有了进一步的认识，同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求，以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。
教学中除注意知识的准确性、全面性外，重点从培养学生的学习兴趣入手，培养学生的自学能力入手，优化了教学过程，把握“三个环节”，即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线，实现了“三个转变”，即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生交互活动中达到“教师从教到导，学生从学到展示”的有机统一。通过教师的精心设计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情，通过有效的教学方法;丰富的'教学手段引导学生思维，以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变“学会”为“会学”。使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的，培养学生的创新意识和创新能力，养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高，真正实现了素质教育。而且，解决了学困生的问题，实现了课堂上全员动起来，各有所得的目的，实现了面向全体学生、面向学生的各个方面的目的，实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力，体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解，对待学生的错误，有了更多的耐心和爱心，有了更多的宽容，做学生的思想工作注意讲求方法和策略，与学生建立了深厚的感情，从而使教育发挥出神奇的力量。存在问题及解决：
当今是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。所以要全方位的学习各种知识，以适应千变万化的世界。
今后工作方向:。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。所以我要树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.
总之：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。
学期继续教育工作总结篇十四
教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，本人在年度初制定了个人十二五继续教育发展规划和本年度继续教育“一德四新”学习计划，采取集中与自学相结合的方式进行，按时参加学校组织的《教师如何提升职业道德修养》和《有效教学小学语文教学中的问题与对策》两个科目的继续教育培训。
同时还自学了《中小学教师职业道德手册》、《中国教师健康解密》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程课堂教学行为创新》、《新课程下课堂教学技能的创新与发展》等内容。通过学习，使我深刻的认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学习才能不断的提高自身素质,才能树立现代教育观念,才能适应素质教育的需要,才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的继续教育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下：
学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。认真参加校级教研活动，多听课，多学习。
4、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是教师“自省自察”，教师独自进行“课前反思--课中反思--课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜明的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指教师在合作群体的交流研讨中进行的反思。各教研组通过专题讲座、经验交流、集体讨论等活动进行群体反思.在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5、实践：实践就是教师在自修、反思的基础上改进教育教学行为的实际尝试。是对教师培训工作的检验。课堂教学是教师将所学理论付诸实践的主阵地。本人大胆尝试公开教学。每学期都参加学校组织的评教评学活动，教师带着问题听课，找出得与失，找出理论依据，并运用相关理论进行评课，教师们通过评课既巩固了所学知识，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。
6、研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。
认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
总之，教育的希望在教师，只有合格的教师才能培养适应社会发展的人才，才能实现中华民族的伟大复兴，才能更好的建设小康社会。本人将继续学习，不断努力，更快的提升自己。
学期继续教育工作总结篇十五
小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。一年来，我校继续教育工作在教育局及进修学校的领导下，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育教学水平的提高。同时通过组织教师学习，使广大教师牢固树立了现代教育思想，增强了教育改革意识，极大提高了教师的整体素质。现把一学年来的工作总结如下：
通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，积极开展校本培训工作，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就会羸得了明天的高质量的教育教学。
教师继续教育工作的实质，是提高教师队伍素质以适应素质教育的需要，而教师最基本的素质，是完成教学工作各个环节的能力，根据我校教师队伍情况和教学现状，除认真落实好上级安排继续教育工作外，我们利用各项活动、充分发挥研培结合的优势，每学年都要组织具有教研和培训双重功能的活动，除进行检查、展示，研讨之外，一般都加上教导处或教研组的专题辅导，比如每学期期初全员集中备课时间，还有每两周一次的集中培训。又如每学期都要组织说听课、评课等教研活动，对教师的教案、课后反思进行全面检查。
1、我校始终以上好每一堂课为切入点，抓好抓实教师的实践水平，要求教师人人参与，认真做好课前准备，上好课评好课。作好反思这样一个过程，从而达到提高课堂教学的实践能力。更好的为我们的教育教学服务。本学期每位任课教师都进行了个人最佳汇报课，展示了教师的风采，通过互听课及研讨使教学能力水平得到了极大提高。
2、抓好教师继续教育，培养热爱学生、乐于奉献的良好师德至关重要，我们要作好教师师德师风建设工作，组织了教师学习《中小学教师职业道德规行》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，培养教师爱岗敬业、尊重学生家长，依法执教，学校无一体罚和变相体罚学生等行为发生。教师形象得到社会及上级主管部门的充分肯定。
3、学好教育理念，掌握新课程理念，优化教育过程，用好现代信息教育是当代教师应该具备的基础，我校始终要求教师学习“新课程、新技术”和“迈向新世纪的教育”相关的知识，采用集中学习和自学的方式相结合，并有详细记录，通过详细，无论是年轻的教师还是年老的教师都积极投入到学习中来，收到良好的效果。
4、开展丰富多彩的校内外教研活动。
在校内，利用公开课、优质课、观摩课等形式开展教研活动，从而达到以研促教、以教促研的互动目标。同时还开展教师网上学习等形式的互动。
5、加强骨干教师的培养，我们发挥研培结合的优势，制定了一系列骨干教师培训规划、方案。并认真实施，通过以老带新，外出观摩等活动对其培养。对已成型的骨干教师，则委以重任，培训教师。促进其在理论上再上档次。其做法是：
（1）以强化校本培训为落实途径，以教师自主学习、自主研究、自主发展为主要方式，以骨干教师培训带动整个教师队伍建设为目的进行培训。
（2）课程改革上突出针对性、时效性和超前性。采用了常规电教手段，远程教育技术，多媒体辅助教学手段，提高了教学效果，增强了现代教育观念。
6、强化校本培训，使继续教育工作与学校的教学、教研工作有机地结合起来，结合本校实际，制定了校本培训的总目标和具体工作方案，强化校本培训，以课标、新教材、课改理论、信息技术培训为重点。通过强化培训，教师师德师风、教育教学、现代教育理论和技术都有了较大提高。
7、创编校本教材。学校组织编写了以经典国学唐诗宋词为主题的校本教材，现已完稿，方便实用。将成为我校的一大特色。
８、教师远程培训。教师远程培训工作是本年的一项重要工作，学校非常重视，召开了全体教师大会，做了动员及部署，全体教师积极投入到了学习之中，虽学习仍在继续，但目前效果很好。老师学习热情高涨，相信在这次学习中一定会收获颇丰。
1、通过培训学习，师德师风有明显进步，体现在教师尊重学生、善待学生。教师参与校本培训率达100%，完成学分率高，教师课堂教学能力有所提高。教师能通过平时的理论学习运用到教学实践中去，效果较好。教师增强了服务意识和育人意识。
2、通过教师继续教育的工作，丰富了学校培训工作的理论含量，增强了教师教育科研能力，使教师教育教学理论、课堂模式、方法、现代教育技术应用能力等方面有了长足的发展。教学研究能力、教书育人能力、示范带动作用，教学技能的演示，多彩的.教学风格等方面都体现了我校全面实施素质教育整体实力。
1、对教育理念的学习还不够深入，掌握的知识面还有待加强学习。
2、学校对老师的培训还要更广泛，同时对教师的二次培训工作还不够重视。
3、加强培训师资队伍建设，确保培训师资质量。
4、培训形式要多样化。
5、培训内容要突出针对性和实用性。
根据学校发展的实际情况，遵循“实事求是、合理规划、全面发展、注重实效、”的原则，制定学校信息化工作发展规划，提供给教师较为丰富的信息化学习资源，实施开放性自学引导，不断丰富教师继续教育资源，充分利用远程教育设备，为教学服务。由于扎扎实实地开展教师继续教育工作，我们欣喜地看到一个良好的教师集体正在我校形成和完善。在学校工作中，教师群体共同努力、良好的规范、正确的舆论和协调的人际关系等方面都出现了新的、积极向上的局面。
学期继续教育工作总结篇十六
在上级教育部门的文件精神指导下，在我县教育局和学校领导的精心策划和组织下，利用暑假时间组织广大教师集中学习了《新课程下中小学教师备课技能指导》、《最受欢迎的特色教学艺术》、《新课程下中小学教师课堂调控技能指导》、《新课程下中小学教师说课听课评课技能指导》、《教师教育教学中师德修养案例研究》、《新课程下中小学教师课堂提问技能指导》、《教师专业发展导引》、《新课程下中小学教师试卷编制分析、讲评技能指导》、《新课程下中小学教师学法技能指导》等。以集中学习、个人自学分组讨论相结合，本人作为学校教师的一员，虽然已经年近半百，但也不能自甘落后，我也积极投入到这次学习活动中，一方面按时到达指定地点听取指导教师的精心讲解，认真记笔记，积极参加小组讨论学习，课余研读相关资料，对照自己过去的工作失误，撰写心得体会，使我受用无穷，无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。
学习的目的在于运用，即学以致用，在上课时更能做到有的放矢。同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
提高自己的素质修养注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，更加坚信在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础，达到学以致用的目的。
学期继续教育工作总结篇十七
在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本年度的工作总结如下。
组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。
（一）规范性培训。
1．每位教师参加了两次专题讲座；
2．集中组织了两次网络学习；
3．片区分段示范课；
4．全体教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。
5.部分教师参加学历提高培训。
（二）校本培训。
1、师德学习。
全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》，认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》，以及“八要八不准”，同时，认真撰写师德文章。
组织教师认真参加假期师德师风学习20天，以笔记，学习文章为证。
2、加强新课程，新理念的培训。
组织教师学习了新课程新理念，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的能力和水平，学年读书笔记不少于一万字。
3、强化新技术的培训。
全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识。
4、切实加强教育教学技能的培训。
每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学年人均听课30节；每期每人都有20xx字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。）。
5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力。
学校课改年级，每位教师都认真探讨课改的新路子，使教学质量更上一台阶。
6、鼓励教师学历提高培训。
认真贯彻执行靖江市市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划。
鼓励教师参加各类培训。同时，认真组织教师参加执教知识考试。
学校对继续教育工作及时积累资料，每位教师都有编号，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。
