一键复制
通过总结，我们可以发现自己在学习和工作中的优势和不足之处。写总结首先要明确总结的目的和对象。下面是一些写作总结的范例，供大家参考和学习。
英语培训班工作总结篇一
老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。
用英语教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的`兴趣。
教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。
今年暑假期间学习了《小学生英语语感的培养与形成》、《小学英语教学活动设计》、《校本研修的组织和管理》这三门课程，开学一个月来我把所学到的知识运用到了教学中去。通过学习与反思，使我对小学阶段英语的教学有了更加深刻地理解。
我认为今后的教学中，结合新课标的理念，可以从以下几个方面来尝试:。
英语培训班工作总结篇二
各参训单位：
根据市集工联办字〔〕7号文件精神，联社“企业领导干部能力提升培训班”将于6月2日至6月8日在井岗山革命传统教育研究院开班。为顺利完成培训任务，特制定以下纪律要求，望自觉遵守。
一、严格执行中共贵阳市委组织部《关于进一步严格干部教育培训管理强化干部教育培训实效的通知》（筑组通〔〕8号）精神，自觉加强学风建设,严禁借培训之名搞公款旅游；不得安排与学习无关的旅游和娱乐活动。
二、学员在培训期间应把精力主要放在学习上,原则上不得请假，不得外出，不得会客和办理其他事务。
三、培训期间必须严格考勤制度，严禁迟到、早退，凡无故未到课者，按旷课处理。旷课一次者，取消培训资格，并在系统进行通报批评。
四、培训期间，除医疗需要外，不得饮酒，师生之间和学员之间不得相互宴请，各班、小组不得以组织集体活动为名聚餐；不得组织或参与打麻将等任何形式的.赌博，保证以饱满的精神投入每天的学习活动。
六、培训期间服从统一安排和调度，不得随意、擅自行动。
望相关人员按时参训（学员名单附后），树立学员意识，严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定。
20xx年xx月xx日。
英语培训班工作总结篇三
各位教师：
我校定于本周五下午3：00进行教师教育技术能力培训，希望各位教师能提前做准备。
驻操营小学。
20xx年11月22日。
各位教师：
我校定于本周五下午3：00进行教师教育技术能力培训，希望各位教师能提前做准备。
驻操营小学。
20xx年11月22日。
英语培训班工作总结篇四
会计从业资格证是进入会计职业领域的“门槛”，在我国所有要从事会计行业的人员，必须持有会计从业资格证书(俗称会计证)。报考会计初级职称(助理会计师)、中级职称(会计师)和高级职称(高级会计师)必须以取得会计从业资格证为前提。会计从业资格考试是根据国家法律、法规进行的，无论在哪里通过培训和考试取得的会计从业资格证在全国范围内有效。
一、会计从业资格考试的报名条件：凡有志于从事会计工作的人员，不受学历和专业的限制，不论是否从事会计工作，均可报名参加会计从业资格考试。
二、会计从业资格考试科目包括：《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》。前两科属于专业理论知识，后一科属于会计技能。
三、收费标准：1、专业知识考务费130元，培训费880元;2、《初级电算化》考务费65元，培训费500元。
四、会计从业资格考试时间：上半年6月，下半年11月。
五、会计从业资格考试的报名地点：珠海市才杰在职财会人员培训中心。
六、提供的资料：近期小一寸彩照4张、身份证复印件1份。
七、申请人符合具备国家教育行政主管部门认可的中专以上(含中专，下同)会计类专业学历(或学位)的，自毕业之日起2年内(含2年)，免试《会计基础》、《初级会计电算化》，只考《财经法规与会计职业道德》。前款所称会计类专业包括：1、会计学;2、会计电算化;3、注册会计师专门化;4、审计学;5、财务管理;6、理财学。
八、申请人符合免考条件的，且《财经法规与会计职业道德》考试成绩合格的申请人，还需持学历或学位证书原件(香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾地区居民及外国居民的学历或学位。
文档为doc格式。
。
英语培训班工作总结篇五
方式：问卷调查（以选择题为主，再附加一些简答项目）
对象：外国人
内容：生活、文化、思想、道德
参与者：英语班学员（希望能够得到几位英语专业的朋友的热心帮助）
地点：外国人比较集中的地方（西外院、西交大等地附近）
目的：
1.让学员亲身经历一次与外国人交流，感受外国人是如何说英语的
2.突破学员的心理障碍，让他们勇敢地说出英语
3.了解外国人眼中的西安，希望从中能够发现点什么
主题：我与外国友人的一次浅谈
方式：分两场比赛：
（1）初赛：自由演讲，评委打分，选出前十名进入决赛
（2）决赛：按抽签结果进行演讲，由评委打分，评出奖项（一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名）
对象：所有参加调查活动的学员
内容：针对调查活动，谈谈自己的感受或收获，演讲方式不限（可以制作ppt）
地点：教学楼d402
目的：
1.让学员总结调查活动的感受与收获
2.让学员体验一次比较正式的演讲比赛
3.增进学员与英语班的感情
英语培训班工作总结篇六
20xx年暑期开始我们遂昌县英语教师持续进行了半个多月的英语培训，来自全县的100多名英语教师都参加了此次由浙师大组织的培训。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，听力，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的氛围下自然的感受语言，掌握必要的实用性的实际技巧。
其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果!
一开始，我们都羞于用英语发言。但是听着老师流利的英语，让我们也蠢蠢欲动，老师也不时的鼓励我们讲英语。还时不时的表扬我们，让大家信心大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。
浙师大老师上课我们都很喜欢，在她们充满热情的课堂上，你想分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进行交流。在课堂上，时而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。
老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。
用英语教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。
教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。
今年暑假期间学习了《小学生英语语感的培养与形成》、《小学英语教学活动设计》、《校本研修的组织和管理》这三门课程，开学一个月来我把所学到的知识运用到了教学中去。通过学习与反思，使我对小学阶段英语的教学有了更加深刻地理解。
我认为今后的教学中，结合新课标的理念，可以从以下几个方面来尝试:。
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的英语语感，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。每堂课，都需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。另外，每节课都应该运用到游戏教学，使学生能够在玩的过程中，收获更多英语知识。
3、创造性运用教材。
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是“生本教育”，让我们把课上更多发言的机会留给学生，让学生能够得到更多的锻炼。
。
英语培训班工作总结篇七
在找培训机构前，家长要做足功课，要做到心中有数，最好找两三家培训机构对比一下，找多了就容易挑花眼了。去之前家长最好做一张表，考察后打分做记录。内容包括：
1、离家的远近：家近是一宝，如果各方面条件都一样，绝对选择离家近的。
2、教室的大小与安全：教室的大小要以能够满足孩子游戏教学为准，如果教室太小孩子只能坐着那就不适合孩子的好动特性了。
3、每班的人数：大班授课人太多孩子说的机会少，班里只有一两个孩子没法做分组游戏，缺少了在游戏中、在竞争中学的乐趣。我们认为6—8个孩子最好，说话的机会也多，还可以在游戏中、在竞争中学习。
4、师资是否稳定：培训机构师资是否稳定决定着其教学效果优劣，一个负责任的培训机构是不会经常换老师的。经常换老师和在教学上有意安排调换老师，让学生体会不同风格的教学效果是不一样。
5、教材：一般的培训机构都有教材。有的培训机构是用现成出版的教材，这种教材本身就有教学要求、教学时数。有的培训机构是根据我们的小学英语教学大纲自己挑选的`与国外同步的儿童教材，这种做法一般外教用得较多。
6、教法：教学方法对教学效果起着重要的作用。教孩子一般来说老师都会采取互动的教学方法，配之以实物教学法和电化教育，如果是呆板的灌输式、填鸭式教育，绝对是在泯灭孩子学习外语的兴趣。
7、每周的上课次数：有的培训机构一周只上一次课，上一次课的好处是节省路途上的时间，但一次上三节课，孩子注意力不易集中，等到下一次上课时，上周学的已经忘的差不多了。一周上两次，与一周一次比家长比较辛苦，是双倍的路途时间，但教学相隔时间短、效果好。
8、课时时间：对孩子来说，每节课时间不宜过长，以30—40分钟为一节课比较合适，时间太短教学还没有展开，时间太长孩子已经坐不住了。有些家长认为，上课时间长点孩子能多学点东西，其实不然，到点孩子就学不进去了。
9、价格与交费：在选择培训机构的时候，很多家长愿意找便宜的。我提请家长们一定注意，绝对不能只看价格，记住，一定记住一分钱一分货的老话。因为培训机构的成本在那儿摆着那，便宜了里面一定有你不知道、或不易察觉的原因。关于学费是一交三年的，还是按学期交，在此我只是提请家长们在当今金融危机的情形下，还是慎重点好，免得交了钱找不着人了。当然您考察了几年的除外。
10、试听课或公开课：您所选的培训机构有没有试听课或公开课，亲自体验一下这很重要。要注意的是有的培训机构做试听课、公开课的是一个老师，等到真正孩子上课时是另外的老师了。
11、老学员反映：哪家培训机构好，绝不能只听机构自己说，还要听听那些已经在这个机构上课的孩子和家长对这个机构的评价。看看他们都在这里学了多长时间，效果怎样。这是拍板选择之前的一项非常重要的工作。
12、在考察选择过程中，家长不要盲目的带着孩子，上午去这家，下午去那家，反正是免费试听课、公开课，听呗。殊不知在这忙碌奔波中，严重影响了孩子学英语的兴趣，有些孩子在听课时已经快睡着了。还有些家长认为自己会说英语就向老师提出是不是可以用这本教材，是不是可以这样教，其实会说和会教还是有很大区别的。在这之中，家长要注意做到多问、多看、多交流，甚至可以找一个真正懂行的英语教师帮着考察一下。
以上的有关问题考察完了之后，我们就要拍板选择了。我们拍板的依据不是机构名气的大小、不是教室的大小，最主要的依据是教学过程、教学效果。拍板确定上哪家培训机构后，家长要做的是帮着培训机构招够学员，好尽快地开班。家长要知道当今的培训机构招生也很难，你帮它招满了学生，这时你就有资本和培训机构讲讲价钱了。
英语培训班工作总结篇八
英语培训班如何选：面对市场上如此众多的英语培训机构，让不少计划报读英语培训班的人犯愁，到底该选择哪一家呢?其实选择英语培训机构应该从多方面考量，例如师资、教学方式、授课内容等这些对学习效果影响显著的因素理所应该纳入第一考虑范围，切忌盲目从众以免造成无法挽回的损失。
英语培训班如何选：王先生这段时间陷入一场和某英语培训机构的官司中，起因是他对所报读的英语学习班教学效果相当不满意，因此决定退费，可是这一笔不小的费用现在却覆水难收，让王先生气恼不已。除了培训班，所有人都认为他拿到退款是符合合同规定的，然而钱毕竟是在培训班手里，无奈之下，他只好用法律程序维护自己的正当权益了。我们不愿意看到更多人面临如此遭遇，所以希望想学习英语的人在选择英语培训班前一定要擦亮慧眼，全方位了解包括对售后出现问题的处理方式等。
汉普森所有外教均来自以英语为母语的`国家，持有相关资质证书，并且在多领域各有建树。中教需有留学经历，通过国家专业英语八级，发音纯正，有足够的耐心和责任感并且热爱教育工作。如此才能让学习者感受原汁原味的英语，而且学习的内容又是自己真正需要的，这一点对于英语学习者至关重要，毕竟学以致用才能起到良好的学习效果。
英语培训班如何选：有些人在报读英语课程时以上课时间为短期或长期为考量目标，殊不知作为一种语言英语学习需要很强的连贯性和系统性。仅靠两个月的学习就希望英语能力有突飞猛进的变化是不可能的，“台上一分钟，台下十年功”不仅适用于舞台表演，对学习英语同样适用，那些出色的同声传译家，我们大多数人都只看到了他在会场上的光鲜亮丽，而背后付出了多少辛苦努力只有他们自己知道。学习是长期过程，如刚刚见到效果就知足而退了，英语能力只会停留甚至倒退。
英语培训班如何选：衡量英语培训机构教学效果是否显著的方式因人而异，可以用英语考试的分数来衡量，也可以考察一个人在生活或工作中使用英语能力。但我不建议为了考试而学英语，因为有太多拿了托福高分留学后依然听不懂教授讲课内容这样的案例了。为了考试而学英语，虽然也涉及英语听说读写各方面，但老师授课内容更倾向于答题或是应试技巧，语言能力并不会得到提升。
英语培训班工作总结篇九
在培训中，有经验的前辈的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。各位前辈老师的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：
一、多听课，多学习。
有位师兄在一年里听了400多节课，这是多么的不容易，做任何事难在坚持。他告诉我们要多去观察、聆听优秀老师他们是怎么去上课的，“他山之石，可以攻玉”。在听的同时还要去学会思考，思是最关键的一步。
二、学会反思。
1.要及时反思自己的教学。
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
2.坚持每节课写反思小结。
给我们指点经验的学长告诉我们，要及时反思自己的教案和课堂，这样进步会很快。邹老师也提到坚持每天写反思小结，无意中你的教学水平会得到很大的提高。
三、听课后的体会。
1、要留给学生思考的空间和时间。
学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。
2、要学会欣赏学生。
3、教师要有好口才，口齿清晰，说话抑扬顿挫。
其实好教师也是一个出色的演讲家，他能够把他的听众深深地吸引，让听众随着你而高兴，伤心。好口才不是天生的，而是要靠平时锻炼的，正如肖老师说的，每天到池塘边朗诵课文半小时。幽默也是日积月累的结晶，所以每天得去留心听听其他老师上课哪些地方使学生哈哈大笑了。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
英语培训班工作总结篇十
今年暑假期间学习了《小学生英语语感的培养与形成》、《小学英语教学活动设计》、《校本研修的组织和管理》这三门课程，开学一个月来我把所学到的知识运用到了教学中去。通过学习与反思，使我对小学阶段英语的教学有了更加深刻地理解。
我认为今后的教学中，结合新课标的理念，可以从以下几个方面来尝试:。
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的英语语感，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。每堂课，都需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。另外，每节课都应该运用到游戏教学，使学生能够在玩的过程中，收获更多英语知识。
3、创造性运用教材。
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是“生本教育”，让我们把课上更多发言的机会留给学生，让学生能够得到更多的锻炼。
文档为doc格式。
。
英语培训班工作总结篇十一
20xx年暑期开始我们遂昌县英语教师持续进行了半个多月的英语培训，来自全县的100多名英语教师都参加了此次由浙师大组织的培训。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，听力，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的氛围下自然的感受语言，掌握必要的实用性的实际技巧。
其实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享一下我的学习感受和成果!
一开始，我们都羞于用英语发言。但是听着老师流利的英语，让我们也蠢蠢欲动，老师也不时的鼓励我们讲英语。还时不时的表扬我们，让大家信心大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教育工作者应善于抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信心，促进其主动学习英语知识，提高英语学习兴趣。
浙师大老师上课我们都很喜欢，在她们充满热情的课堂上，你想分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进行交流。在课堂上，时而情境对话，时而游戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语交流。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习兴趣得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。
老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就渐渐形成了。
用英语教英语有着十分重要的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。
教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办，并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我们提升专业素质和业务素质，从而推进整个英语教学事业的发展。
英语培训班工作总结篇十二
局机关各科室，各公立医疗卫生计生单位:。
经前期筹备，江山市卫生计生系统首届中青年干部培训班将于近期举行，现将有关事项通知如下：
一、报到时间。
xxxx年9月6日(星期三)上午8：30-9：00。
二、报到地点。
江山市卫生计生局九楼会议室。
三、开班安排。
四、其他事项。
1、请学员安排好工作，按时参加开班典礼。本培训班严格按照培训课程表安排进行授课，原则上不得请假。
2、学员需按照《关于重申规范工作着装和严肃会风会纪的通知》要求严肃纪律，规范着装。
3、倡导绿色出行，确需开车的做到有序停放。
4、联系人：局人事科教科伊勇波xxxxxxxx。
江山市卫生和计划生育局。
xxxx年8月31日。
英语培训班工作总结篇十三
各乡镇中心学区、县直各学校：
按先期市、县暑期教师培训计划安排，学员遴选和信息上传工作已经完成，几项培训近期即将开班，请各单位按通知要求安排相关教师按时参训，具体事宜通知如下：
一、亳州市美术骨干教师培训班。
1、培训时间：8月20日——23日。
2、交食宿费500元，自带洗漱用品；
3、8月20日早晨6：00在教育局门前统一乘车。
4、领队：刁子胜（xxxxxxxxxxx8）组长：韩晗，副组长谷佳倩。
二、亳州市体育骨干教师培训班。
1、培训时间：8月24日——27日。
2、交食宿费500元，自带洗漱用品；
3、8月24日早晨6：00在教育局门前统一乘车。
4、领队：刁子胜（xxxxxxxxxxxxx）组长：李斌，副组长李霄。
三、利辛县心理辅导教师培训班。
1、培训时间：8月20日——24日。
2、培训地点：利辛中学多媒体教室。
3、培训费、生活费教师进修学校统一支付，交通费、住宿费回单位报销。
4、8月20日早晨7：30——8：00报到，8：10开班典礼。
5、负责人：刘超（1xxxxxxxxxxx）。
四、利辛县“十二五”期间第三期小学校长提高培训班。
1、培训时间：8月20日——24日。
2、培训地点：利辛中学教学楼。
3、培训费、生活费教师进修学校统一支付，交通费、住宿费回单位报销。
4、8月20日早晨7：30——8：00报到，8：10开班典礼。
5、负责人：程亚东（xxxxxxxx）。
教育局人事股。
xxxx年8月17日。
英语培训班工作总结篇十四
xxxx年暑假即将来临，2个月的暑假是充电的好时机。英语学习贵在坚持不懈，所以，在暑假里休息好的同时，还是要努力提升英语水平，为新学期打下扎实的基础。现针对xx学生开如下班级：
1、小学五年级：新概念语法班和口语班(8次课，16小时，含音标教学，语法，口语训练，每周1次，周日早上9点半)。
2、小升初(六年级)初中衔接班(共20次课，40小时，含音标教学、新概念1册后半本书，新初一语法，每周3次，每次2小时)。
3、初一、初二2个班：
新概念二册精英班、剑桥国际英语口语班(20次课，40小时)。
4、初三升高一衔接班：即新高一(20次课，40小时)。
上课内容：高一语法和新概念3册课文阅读(从第1课开始)。
5、新高二英语提升班：上新概念3册后半本书和高中语法。(20次课，40小时)。
6、新高三高考英语冲刺班：针对xxxx年高考特点，从暑假开始抓起，按照高考要求提升英语水平。(20次课，40小时)。
7、雅思、托福培训班(另有详细介绍)。
8、大学生口语培训班：40小时课程，20次课。满5人开班。
9、大一新生英语4级培训：针对大一新生提前开始4级基础培训，提升单词量和听说读写能力，争取早日大学4级考试。满5人开班。(40小时课程，20次课。)。
以上班级都是10人以下小班授课，现在开始接受预约报名。
如果以上课程还是不能满足您个性话的需求，请和我联系。
报名电话：xxxxxxxxxxxxxxx。
授课老师：xxx老师。
老师介绍：新东方网络授课老师，英语专业本科毕业。从事英语培训长达以上，对整个英语培训体系非常熟悉，持有高级口语证书和中级口译证书。22岁时去迪拜工作13个月，发音清晰准确。同时承接外企的成人口语培训，曾经培训过的企业有：慧鱼、托克斯、tpi迪皮埃、艾格鲁、克朗斯等单位。
上课地址：江苏省xx市xx镇xxx二村(千禧苑小区)xx幢xx室。
英语培训班工作总结篇十五
为保证课堂教学工作的正常开展，保持良好的教学秩序，真正做到严谨治学、从严治教，既教书又育人，特拟订本守则。
一、按照课表开课。严格执行学科课时计划，严格按课表上课。不得侵占非本学科的课时，不得以任何理由造成教学空堂。
二、做好课前准备。每节课要认真备好课，做足做好课前准备，如准备好小黑板、课件及其他教学用品，不上无准备的课。预备铃响，教师走向教室，并于正式上课铃前到达课室门口，示意学生做好上课准备。上课铃响后，不得让学生到办公室为教师拿教具、作业本等。
三、塑造时代师表。教师上课必须衣冠整洁，仪态端庄。男教师不留胡须，禁止只穿背心上课;女教师可化淡妆，不得穿过于暴露的服装上课;不得穿拖鞋上课。教学时间内要关闭手机或设置振机，更不能接听电话;不得在多媒体平台上做与教学无关的事。用无线话筒上课的，音量要控制，不影响他班。
四、规范操作流程。上课正式铃响，师生必须问好，教师扫视学生精神面貌，向学生问好——“同学们好”，学生回礼“老师好”，教师示意学生坐下。如发现学生的出勤情况与精神状态有异常，必须马上与班主任或家长取得联系。按时下课，严禁拖堂。
五、打造阳光课堂。课堂教学要面向全体学生，充满人文关怀，注重激励、启发与引导，不得歧视与讥讽学困生;不得体罚、变相体罚或心罚学生。教室要开门开窗，通风明亮，采光适度。教师不能坐着上课，特殊情况须事先向学校说明。
六、使用规范“语文”。必须用普通话教学，不得使用方言;各学科教师都要重视学生的朗读指导;要加强写字的姿势与字体的训练，做到“提笔便是练字时”。
七、确保教学安全。室外课教师更要高度负责，严密组织，要让学生在教师有效的监控范围内活动，严禁学生私自回教学楼内，杜绝“放羊”，严防教学事故的发生。
英语培训班工作总结篇十六
今天我很高兴。因为今天vivi老师给我们颁奖了。j1d英语课结束了我们进行了期末考试，我考了我们班第一名，老师给我们前三名发了奖状还有奖品。
妈妈有点不是很高兴，不是因为我没有得到满分，而是因为我有一道题竟然忘了做。我也太马虎了。妈妈希望我争取学校的英语也能像在吉的堡的成绩一样好。学校的英语我从来没有在家读过，听过，所以我以后也要把学校的英语好好学。
。
英语培训班工作总结篇十七
各部门、各单位：
为加强学校校园新闻管理，规范新闻发文程序，提高新闻采写质量，经研究决定，对相关人员进行业务培训，现将有关事项通知如下：
一、培训内容。
（一）高校校园新闻写作。
主讲人：蔡彬（安徽教育网新闻主编）。
（二）“高校网站群管理平台”后台的操作。
主讲人：刘玉艳。
二、培训对象。
各部门、各单位教师新闻信息员及相关党总支宣传委员，宣传部所有工作人员及所属新闻中心、校报记者。
三、培训时间。
xxxx年3月16日下午2：30。
四、培训地点。
行政南二楼会议室。
五、注意事项。
（一）此次业务培训事关今后新闻发文程序与规范，请各部门、各单位高度重视，选派人员参加，对因未参加培训而影响今后新闻发表的，责任自负。
（二）参加培训的人员自带纸笔，提前进入会场，并将手机置于静音状态。
特此通知。
党委宣传部。
xxxx年3月11日。
英语培训班工作总结篇十八
优秀：
1.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也很喜欢你。当然在学习过程中要善于总结经验教训哦！继续加油吧！
2.“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你记单词，学新知识都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地表达，那我们就更喜欢你了。加油吧，ibelieveyoucan!
3.斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。你是个优秀的孩子，总希望将每件事做得更好，你的努力使你的成绩一直名列前茅，老师真为你感到高兴。
4.你是个聪明、活泼而且非常可爱的小男孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的词汇量是多么丰富，你的回答是那么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你坚持努力，会取得更大的收获，相信你能将英语讲得和说中文一样棒。
5.你是我们班的小才女，小小年纪就已经考完了剑桥三级，金章，银章，还有小学英语一级考。这要归功于你的努力与好学。老师送你一句话：山外有山，楼外有楼。不要自满，不要停留。
6.你是一个自觉的孩子，你知道吗，当你来问老师问题时，当你让老师批改你自己给自己默写的单词时，老师是多么高兴啊。你知道学习是为自己学的，你的努力也换来了一个个好成绩，老师相信：只要你坚持努力，会取得更大的收获。
7.你是个优秀的孩子。无论是学习，还是工作，你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也喜欢你。继续加油吧，你还会取得更大的进步。
8.你的学习态度让人钦佩，每次打开你的作业本，就有一种美的享受。尽管你不多言语，但你上课能认真听讲，工作能一丝不苟地完成，老师还是很喜欢你。希望能在课堂上经常看到你高高举起的小手，听到你独到的见解，相信自己一定行。
9.撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。老师喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你端正清秀的字迹，更喜欢你认真踏实的学习态度。望继续努力，提高学习成绩。
10.父母眼里你是一个懂事的孩子，同学眼中你是一个助人为乐的同学，老师眼里你是一个热爱学习的学生。因此，你常常受到老师的表扬，同学的喜欢。老师希望你能更大胆地施展自己的才华，你将是一位更优秀的学生。
11.你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，口语的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。望一如既往，更上一层楼。
12.你那双大大的眼睛里，盛满热情聪慧。上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，你那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。其实你还有很多潜力可挖，望继续严格要求自己，取得更大的进步.较好：1你是个很有灵气的孩子，英语学习成绩在班上比较好。你学习认真，总是按时、认真完成老师的作业；你团结同学，大家都喜欢接近你。希望你严格要求自己，扩大知识面，在学习上取得更好的成绩。
2你对英语的学习有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上发言积极了许多，还。
总有独到的见解。好个聪明机灵的好孩子！对自己的要求更高了，书写端正，作业认真，成绩进步，继续加油，你将会更出色。
3在父母眼里你是一个乖巧、懂事的孩子，同学眼中你是一个助人为乐、关心集体的同学，老师眼里你是一个热爱学习，善解人意的学生。老师希望你能更大胆地施展自己的才华，你将是一位更优秀的学生。
4活泼开朗的你，思维敏捷，英语学习成绩出色。你藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，学什么东西都特别快，课堂上的回答也越来越精彩。加油吧，你将会取得更大的进步。！
5老师喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你端正清秀的字迹，更喜欢你认真踏实的学习态度。如果在学习上你更加严格要求自己，那你的成绩还会更上一层。望继续努力，提高学习成绩。
6尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋，英语学习成绩比较好。老师希望你能在课堂上积极思考，不要放过任何一个学习的机会，积极踊跃地发言，你肯定会更出色。
13.你是一颗优质的种子，正发芽抽穗而茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收，可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。speedup!
14.你的聪明成为了让其他同学羡慕的理由，你的优异成绩也成为了你沾沾自喜的资本，老师希望你能戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。
15.你很聪明，很能干，成绩优异，但如果你剔除自己的一些小缺陷，比如：粗心大意，上课不敢于开口说英语等，那么迎来的便是一个更加优秀的你。
16.尊敬师长，团结同学，举止文明，好学向上。老师愿你再加些油，犹如不断向上的齿轮，不断努力，奋勇前进，争取更好的成绩！17.学无止境，山外有山。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。加油，你一定能超越昨天的你！
18.在老师的眼里，你是一个乖巧的学生，在同学们的心目中，你是一个刻苦勤奋的同学，但总不能成为那颗最闪耀的star,继续努力吧，新的征程正等着你，更大的成功也在向你招手！
良好。
1.文静的你在课堂上总是能专心地听讲，作业完成得认真又整洁。同时你也能较好地完成课堂作业。这学期来，你开始能主动发言，口头表达能力也进步了，学习成绩较稳定，老师真替你高兴。继续努力吧，相信你一定能学得更好。
2.你有一手工整漂亮的字，作业总是能及时完成。如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题质量，有竞争思想，提高自己的口语能力，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
3.课堂效率较高，书写工整美观，学习较自觉，老师希望以后你能更多地表现自己，积极发言，提高自己的口语能力，全面提高英语成绩！
4.聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，每次回答问题你总是声音响亮，表情丰富。如果你能安下心下来听别人发言，这样也能检验你的听力，相信你一定会取得更好的成绩。
5.你有较强的责任心，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境。学习认真主动，积极思考，大胆发言，英语成绩能一直稳步前进，老师很喜欢你，希望你继续努力，相信你一定会成功的。
苦功，你一定会取得更大的进步。
7.老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；你能歌善舞，可谓多才多艺。但在学习上一定要自觉，作业要认真完成，多背背英语单词，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到这些，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
9.诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少的是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
10.你生性好动，上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋、举手发言，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！以后可要注意哦！
11.你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩良好。不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了，望以后改正。
12.你是一个内向、踏实的女孩，平时话不太多，但是每次都能踏踏实实地完成老师布置的所有作业，而且按时完成，老师希望你以后上课能够积极举手发言，更活泼开朗一点。
中等。
1.每次看到你，就想到你是多么聪明的孩子。可是老师希望你能正确地养成良好学习习惯，能经常跟录音机朗读，对口语的提高有很大的帮助。
2.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总是管不好自己。如果只贪玩不好好学习，知识会飞到你的脑子里去吗？老师赠你一句话：要学就学踏实，要玩就玩得痛快。
3.你是诚实，热情，尊重师长的好孩子。如果你能在学习上更严格要求自己，调整自己的学习方法，让智慧放光，相信你会笑得更灿烂。
4.你既聪明又活泼。课堂上大胆举手回答，声音响亮，成绩优良。如果你能改掉上课做小动作的毛病，那你就更棒了。加油！
5.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
6.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...7.你头脑灵活，思维活跃，小点子可多着呢。你在学习上，在生活中常常出现一些智慧的火花,出一些goodidea，并愿意同大家一起分享。但是你一碰到学习上的困难，就想临阵脱逃，难道你愿意做个“逃兵”吗？老师期待你能扬长避短，改变自己，发展自己，相信你的明天更美好。
8.你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，但你学习不够认真，上课思想不够集中，发言也不积极，影响到自己的英语成绩。老师希望你今后能端正学习态度，上课专心听讲，下一番苦功夫，争取在英语学习上有所突破。
9.你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。你能关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，希望你能勤奋刻苦，不断攀登，相信凭你的聪明加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。
10.你在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向xxx同学学习，多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
11.诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，希望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！
12.不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。
差生。
3.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？英语是你最薄弱的一门学科，如果你只顾着玩又怎么能赶上其他同学呢？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
4.你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你就会说一口流利的英语了，老师期待着你有更大的进步。
6.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋，可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出的，而懒惰的人大多一事无成。你身上最大的毛病是什么--“懒”。“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。其实，你是很聪明的孩子，在表演对话、在做游戏时你总是很积极的。孩子，树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的。
那好成绩就会跟你交朋友，老师期待着你的进步。
9.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了，那里盛满了顽皮、热情??课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望以后，你要以学习为重，勤奋、努力，一定会成为一名全面发展的好学生。
10.你知道吗？每当你上课专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每一天、每一次都这样自觉地做呢？相信你会努力的。
11.当你第一次走进我们班教室时，我就喜欢上了虎头虎脑的你，但渐渐的老师发现了你身上有着懒惰、马虎的坏毛病，他们已经严重阻碍了你的进步，甚至后退。希望你早些赶走他们，使自己变得聪明起来。
12.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！
英语培训班工作总结篇十九
我很荣幸地参加了县文教体育局举办的农村小学英语培训班,通过三个月的学习生活，无论是英语教学水平，还是英语教学理念，都给我带来了很大的收获。本次培训使我深刻地认识到，小学英语的课堂教学中要注重交流，注重互动，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。通过这次学习，我深刻地体会到：
一、英语教学中的“教什么”和“如何教”。
此次培训给我们的英语教学提供了有效地指导与建议，不但明确了“教什么”，更详尽而深入地指导我们“如何教”。掌握了正确的理念，拓宽了思维，使我们在今后的教育教学中有据可依，有例可参，在头脑中逐渐完善并建立起更为清晰的教学思路。
二、注重学生基础学习能力的提高。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础，注重基础的奠定和拓展，也是小学生学习第二门语言的基础。
三、注重培养学生良好的阅读习惯。
学生的阅读习惯入手，不断探索，相信终能帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略，从而提高学生英语学习能力。收获太多了,感悟太深了.我的心里越来越充实了,越来越踏实了,以后的教学也越来越有方向了:。
首先,继续充实我的教育理念.充分理解英语课程标准,了解不同阶段学生在语音;词汇;阅读及听说认读等方面所要达到的不同目标,然后才能正确指导我的教学.
第二,练好扎实的基本功:工整,规范的英语书写;准确,流利的教学语言;学习简笔画,提高自己的教学技能;坚持自制教具,丰富自己的教学手段;不断更新多媒体知识,紧跟教育发展.
此次培训虽然结束了，但给我所带来的影响确是终身的，我在以后的教学中会将所学到的知识学以致用，充分的用在教育教学中;不断提升自己的德育修养,用自己的人格魅力,去熏陶感染自己的学生,提高自身的凝聚力，努力为略阳的教育事业献自己的一份力量.
英语培训班工作总结篇二十
从七月十五日开始，早上八点半到十点半这段时间上课，中间九点半休息。下午不上课。单日上课。
来到这里，我才知道，我们班里有些同学也有来，有男的，也有女的，还有一些不认识的。上课了，教我们英语的老师向我们介绍了自己的名字，开始用英语和我们交流。老师这两个星期教了我们在学校没学过的知识，“音标”！
老师告诉我们，学会音标，会拼读音标，就会读单词！
学了两个星期，我觉得感觉很不错！也觉得老师很严格！但是这样也好！
上课，所以这剩下这两节课得一天上完！
今天，我照常来到这里。上课了，老师先教我们再读“音标表”，然后再复习昨天所学的知识！
老师找来一些英语试卷，抄当中的一道用“am、is、are”填空题，共有十小道。下课过后，老师叫我们背数量单词和职业、体育运动单词。过了一分钟，老师来给我们听写刚才背的单词。结果，我错了三个单词，因为我背不熟，所以错了这三个。
下午，我早早就来到这里，只见到有一个人而已！过了一会儿，人都来了，有些人不来了。
上课了，老师教了我们冠词怎么用，和有哪种用法！
并要我们填后面的题，填完来评讲。然后，老师在黑板上抄了一个表，并讲了如何理解！老师还抄了一些选择题给我们做！
时间一眨眼就过去了，终于我听到最后的铃声！我们高兴的向老师说再见，然后朝着回家的方向走去！
再见了，奥校！我从此会勤读英语的！
