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教案能够帮助教师合理安排教学进度和课堂活动。教案应该合理运用多种教学方法，提高教学效果。小编整理了一些优秀的教案，希望对大家的教学有所帮助。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇一
《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学生需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的`主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，在教学中，采用以小组合作的形式，合作学习，进行交流反馈。这既体现了教师“导”的作用，也体现了学生的主体地位，并且使学生学会合作，学会探究。
1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4、学习收集资料。（课前查找有关西藏、雅鲁藏布大峡谷的资料）。
第一课时。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇二
1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
情境教学与媒体资源播放
生字卡片、媒体资源(ppt、动画)
2课时
第一课时
一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况
师：上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。板书：
雅鲁藏布大峡谷
出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。
我们学地理时，知道了雅鲁藏布江，雅鲁藏布江的藏文意思是“从最高顶峰上流下来的水”，是世界上海拔最高的河流。
雅鲁藏布江在青藏高原上冲刷出了一条很深的峡谷。雅鲁藏布大峡谷位于雅鲁藏布江下游大拐弯处的南迦巴瓦峰旁。
同学们请看这幅图。雅鲁藏布江流到扎曲村后，突然在高原上出一个呈u字形大拐弯的，而且转向南流。峡谷旁的南迦巴瓦峰是喜马拉雅山东端最高峰，此处峡谷深达6000米以上。大拐弯峡谷以雄伟峻险、奇特的转折闻名于世。
雅鲁藏布大峡谷的长度超过曾号称世界之最的美国科罗拉多峡谷，深度超过了曾号称世界之最的秘鲁科尔多峡谷，被认为是世界第一大峡谷和最深的'峡谷。它是中国几代科学家经过长期艰辛考察后发现的，以其宽、深、窄成为世界一大奇观。
二、范读课文
1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。
2、学生将不认识的生字作标记。
三、学生自读课文，学习生字词
1、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。
2、教师出示生字词卡片，学生拼读。重点掌握：
3、学生互相检查拼读，教师巡视。
4、教师抽查学生拼读情况。
5、教师讲解难写的字词，学生练习书写。
重点掌握：穆、堪
6、掌握以下词语的读写与含义
咫尺：比喻相距很近。
堪称：堪，能够;可以。堪称即可以称为、可以算作。
皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。
美誉：美好的名誉。
四、朗读课文，概括段意
1、学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。
2、分组朗读课文
3、找出课文中最能概括段意的句子，并思考：作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷?
师提示：
(1)世界第一的壮丽景观
(2)映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测
(3)大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
五、学习课文第一、二自然自然段
1、学习第一自然段
学生答，老师补充并板书：
世界最深最长的河流峡谷 高峰与深谷为邻强烈的地形反差
2、学习第二自然段
学生答，教师补充并板书：
列数字——长：504千米 ，平均深：2268 ，最深处：6009
作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷
雅鲁藏布江大峡谷教案篇三
这篇课文从雅鲁藏布大峡谷拐弯处的形成、与它有关的世界之最，它是一个自然博物馆、它是世界最后一块秘境等几个方面，介绍了世界奇观——雅鲁藏布大峡谷。
体会作者对大自然鬼斧神工的惊叹之情，体会作者对祖国大好河山的无比自豪与热爱，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。学会理解生字新词，学会课文中的说明方法：列数字、对比和举例。初步学会列提纲的方法。
培养学生的表达能力，搜集处理信息的能力。学习列提纲。
交流课前查找的资料，然后复述传说，提高学生的表达能力;通过学习数字、比较等说明法，知道雅鲁藏布大峡谷的壮观;在学习第四自然段，知道峡谷内的风景秀丽，引出最后两个自然段的感受，进一步激发学生热爱祖国河山的感情。
多媒体课件
2课时
学习课文，欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。
说一说你见过的最壮观的自然景观。
老师这儿有几幅图片还有一首歌，大家看一看听一听，想想是哪儿的风情?(放课件，听歌曲《青藏高原》。)
这节课我们来欣赏雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。
1、自由朗读课文，找出课文中，你对哪个地方感兴趣，用笔画下来。
2、学生边读边画，教师巡视。
3、回答问题：哪个地方感兴趣。
(一)、在小组中交流自己最感兴趣的地方。再读喜欢的段落，并说明感兴趣的原因。
(二)、全班交流
1、课文中关于雅鲁藏布大峡谷的形成还有一个美好的传说呢!指名读课文第二自然段。用自己的话复述这个传说。交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷是怎样形成的。
2、学习第三自然段。
(1)指名读第三自然段。
(2)这一自然段中用了什么写作方法。(数字、比较说明法)
(3)这些数字说明了什么?(用数字具体说明了雅鲁藏布大峡谷有多深、多长;通过比较是我们进一步明白了为什么说雅鲁藏布大峡谷是奇观。)
(4)指导朗读：数字重读，以体现雅鲁藏布大峡谷的神奇壮丽。
3、过渡：雅鲁藏布大峡谷还有更神奇的地方，让我们一起来读第四自然段，看看雅鲁藏布大峡谷是怎样的无与伦比。
4、默读第四自然段，思考：雅鲁藏布大峡谷为什么被称作“西藏江南”?
(1)学生边默读边做好批注。
(2)你知道雅鲁藏布大峡谷里景象奇异的原因吗?交流课前所查找的材料：雅鲁藏布大峡谷为什么会成为自然博物馆。
(3)学生有感情的朗读第四自然段。
5、学习课文最后两个自然段。
(1)自由朗读，读完后你有什么感想?
(2)为什么说“这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。”?
出示重点句：这里有最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。
比较：这里有非常纯净的天空，非常飘逸的云彩，非常雄伟的雪峰，非常漂亮的大拐弯，非常丰富的宝库，这里的确是世界上非常美丽、非常令人向往的地方。
“非常”和“最”有什么区别。读后你有什么感受?
(3)所以说不看看雅鲁藏布大峡谷，就——(引读)
(4)有感情地朗读这两个自然段。
通过学习这一课，你一定有积累了很多好词佳句。但更重要的是我们领略了雅鲁藏布大峡谷的壮观景象。希望同学们多游览祖国的大好河山，丰富自己的人生阅历。
摘抄好词佳句
板书设计：
雅鲁藏布大峡谷
大拐弯
真正的世界之最
垂直的自然博物馆 神奇
地球最后一块秘境
课后反思：
学写提纲，理清课文顺序。
说说自己最喜欢的段落，并说明理由。
1、概括课文的段意
(1)小组讨论：每个自然段讲的是什么。(用最简练的语言概括)
(2)全班交流。
(3)总结归纳课文的主要内容。(就是每个自然段的段意连起来)
2、过渡：还有一个很好的总结归纳主要内容的方法，那就是写提纲。
3、弄清什么是提纲。
提纲就是把每个自然段的意思用几个字或词归纳出来。
4、出示书上12页的提纲。
交待雅鲁藏布江(1)
神奇的大拐弯(2)
世界之最(3)
自然博物馆(4)
最后一块秘境(5)
5、再读课文，说说对提纲的认识。
6、练习写提纲，巩固所学知识
写《巩乃斯的马》的提纲。
(1)学生再读课文后练写
(2)全班交流。
(3)修改自己的提纲。
同学们学会了给课文列提纲，进一步弄清了课文的主要内容，明白了列提纲的好处。以后尽量学着给课文列提纲，对大家的写作也是非常有好处的。
预习《浙江潮》。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇四
知识与能力。
认识并正确、规范地书写本课生字，理解文中的词语。
有感情地朗读课文，能有感情地用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
过程与方法。
学习收集资料，培养学生搜集信息的能力，加深对雅鲁藏布大峡谷的认识。
通过自学交流，培养学生自主合作学习的能力。
情感态度与价值观。
培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
有感情地朗读课文，能有感情地用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
学习收集资料，培养学生搜集信息的能力，加深对雅鲁藏布大峡谷的认识。
资料交流法；
自主学习法。
两课时。
相关资料。
出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。
西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是—雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题）。
学生自由朗读课文，把生字词圈出来、读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
检查读词及课文的情况。
师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）。
小结。
请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。
重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同桌互相讲一讲，说说你的理由。
练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）。
指导朗读：齐读4、5自然段。
学完课文你想说点什么吗？
说一说你这节课最深的感受是什么。
写一处自己喜欢的景观。
课外阅读。
搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，将优美句段记到自己的.小笔记本上。
结合课文，说说你对奇观的理解。
你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？你是从哪些方面体会到的？
描写自己见过的奇观。
奇：
大拐弯的神奇（传说）。
长、深、窄（世界之最）。
自然博物馆。
最后一块秘境。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇五
1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2．通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
3．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4．学习收集资料。
课前准备。
教学重点、难点。
实验教具。
录音机、磁带和教学课件。
教学过程。
一、激发兴趣、导入。
师：谁来说一说。世界第一高峰是哪里?
1．（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的。
歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？
2．学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）。
3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们。
文档为doc格式。
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雅鲁藏布江大峡谷教案篇六
1、知识与技能。
（1）认识7个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美好。
（3）默读课文，想象描写的景象。
（4）用自己的话向别人介绍你知道的雅鲁藏布江。
2、过程与方法。
（1）自主拼读认识7个生字。
（2）自主朗读课文，了解课文内容。
3、情感态度价值观。
通过朗读感受大自然的美好，表达对大自然的热爱之情。
教学重难点。
1、认识7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的美好。
2、用自己的话向别人介绍课文内容。
教学准备：多媒体课件、图片、地图。
教学课时：1课时。
教学过程：
一、激发兴趣、导入。
师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的`大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西x,提起西x你想到了什么？谁来说一说。
学生交流课前查找的资料。
1．利用多媒体课件出示地图，让学生寻找青藏高原。
2．了解两个世界之最。
（1）最高的山峰——珠穆朗玛峰。
3．师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇七
“略”意为“简单、略微”；顾名思义，“略读”就是简单地读一读、略微知道大意即可。然而，在我们的课堂教学中，略读课文教学之“略”就是指简单、粗略吗？它的应有之义是什么？在略读课文教学中怎样体现《学记》中的教学原则呢？近日，在网络视频上观看了一名师执教的《雅鲁藏布大峡谷》一课后，我对如何渗透《学记》原理，教好略读课文又产生了一些想法。
教学片断：
师：这是一篇略读课文，跟我们学第一课《观潮》不一样。略读课文怎么学呢？谁来读一读，告诉大家。（出示学习要求）请读。
生：认真默读课文，想像描写的景象，再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。
师：请坐下，让我们完成几个任务？这位同学，请说！”
生：第一件事是能够读课文。
师：不过读的时候要？
生：不过读的时候要认真想描写的景象。（师强调：想景象）
师：第二件事？来，你说！
生：再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。
师：对了！那我们就接着默读课文二到最后一个自然段，一边默读，一边想象你眼前看到的景象。开始了！
略读课文前面的提示就像学习伙伴，是十分有利的教学资源，为学生自主学习提供明晰的示意，提示了学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，指引着略读教学的有效开展。
《学记》反复强调：“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑……”。
课始不久，老师就抓住导读提示，有条不紊地引导学生明确本节课的主要目标：“认真默读课文，想像描写的景象，再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。”做到了引导学生而不牵着学生走，同时又对学生提出严格的要求，掌握了分寸，把握了限度，不至于过度而强制，真正体现了“喻”的作用，隐含了“道而弗牵，强而弗抑”的原理。接下来的教学就紧紧围绕这一主线展开，显得纲举目张，浑然天成。
有名家就如何进行略读教学时曾指出：“略读课文不要只在单一的人文意义的渲染，略读课文略读什么，一定要精心确定要点，突出主干、突出文本特点，其他可删；精讲课文的品读品读、感悟感悟可以缩减；要特别注意学习方法迁移，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把文章读懂，为言语发展提供有效支撑……”
用简单的方式把复杂的东西教好是语文教学的最高境界，这位名师这堂课极巧妙地达到了这种境界。她“删繁就简”，抓住重点、难点，充分信任学生，大胆放手，让学生有足够的时间去自读自悟。教学过程体现了“略读”教学特征。学记中指出的“开而弗达则思”在这堂课中得到了完美的体现。
他先借助图示激发学生阅读兴趣，整体感知文本内容，围绕主线提炼出“山异”“水异”和“生物多样性”三个方面。再以第二自然段为例，引导学生如何想象出画面感，“开而弗达”。然后举一反三让学生边读边想，反复练习介绍某一方面，从把学生引到了“思”的境界。这位老师在深入钻研文本和准确把握学情的基础上，舍得“忍痛割爱”，教略而学丰，尽显略读课教学删繁就简、以简驭繁之美。
虽说略读教学讲究“简”、“略”，但也不排斥精读，文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合，详略结合、层次鲜明，在内容理解、情感感染与语言感悟上也达到比较理想的效果。
《学记》中提出了“不陵节而施之谓孙”，“敬孙”，反对“杂施而不孙”、“及于数进”等教学中杂乱无章，急于求成的做法；主张“先其易者，后其节目”，重视“先河后海”，求其本末。只有循序渐进，教学才会取得成功，否则，就会失败。
“认真默读课文，想像描写的景象，再用自己的话向别人介绍你所知道的雅鲁藏布大峡谷。”是本课的重难点。为了突破这一重难点，这位名师在处理好“略读”与“精读”之关系、“敬孙”与“不孙”之利弊方面把握得恰到好处，游刃有余。切实做到了“略读”之中融“细品”，循序渐进以导学，环环相扣，富有“领异标新”之效能。
第一，匠心独运地以图文开场。不仅激发了兴趣，还化抽象为形象，为学生接下来展开想象做好铺垫。而老师说画面让学生猜生词的环节，也是为后来学生的想象服务的。
第二，以第二自然段作示范，指导学生想象出画面感，再读一读，品一品。
第三，引导学生初步感知“水异”和“生物多样性”的特点后，让学生从“山异”、“水异”和“生物多样性”中自主选择一个方面引导学生反复想象，进行介绍。
就这样，“先河后海”，“步步为营”，教学的重难点成功突破了，阅读写景文边读边想象的方法和训练略读课文的方法也“润物细无声”，“循序渐进“的教学原则得到了完美的体现。
这节课明确地启示我们：略读课文的教学要把握好“略”与“详”的矛盾，略当略之处，详当详之时；同时，用《学记》中的教学思想指导我们的教学实践。只有这样，才会更好地发挥略读课文在培养学生语文能力方面的应有作用，进入“删繁就简三秋树领异标新二月花”之佳境。”
雅鲁藏布江大峡谷教案篇八
1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
以提纲的形式把握课文的主要内容，
两课时。
第一课时。
1．阅读课文，了解课文内容，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。
2．学写课文提纲。
3．有感情朗读课文。
学写课文提纲。
学生预习课文；搜集有关西藏及雅鲁藏布大峡谷的资料；“金钥匙”幻灯片。
一、激发兴趣、导入。
我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的。
森林！有宁静的山林，繁华的都市,还有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么？谁来说一说。学生交流课前查找的资料。
（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？学生汇报，（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。（板书：雅鲁藏布大峡谷）。
二、初读课文，感知内容。
1．自由读课文，读准字音。
2．检查生字．词。
三、整体感知，初感其“奇”
书读百遍，其义自见。用自己喜欢的`方式再次读课文，出示阅读提纲：
（很特别、景观奇特、气势宏伟、使人惊叹??）。
四．自读课文，精读感悟。
默读课文，想想作者是从哪几方面介绍雅鲁藏布大峡谷的？
方法：学生默读，勾画内容，小组交流，全班汇报。教师相机板书。
五、理清脉络，
雅鲁藏布大峡谷“奇”在什么地方？作者是从哪几个方面介绍的？学习给课文2----5段列提纲。出示“金钥匙”：
1.读一读，读懂内容。
2.想一想，主要内容。
3.写一写，写得简洁、明确。
方法：学生列提纲，小组交流，全班反馈。
六．当堂练习。
回顾课文，想想作者怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？（提示：“先??然后??再??最后??”）。
七．精炼达标：听写生字：
八、作业。
1．朗读课文。（自己喜欢的部分多读几遍）。
2．抄写生字（对自己感到较难的字多写几遍）。
3．试写课文提纲。（在学过的课文中任选一篇）。
九．板书设计：
十．教后小记：
第二课时。
1．感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
2．体会文中的说明方法。
激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
体会文中的说明方法。
一、导入。
（课件出示西藏图片），提起西藏，你会想到什么？的确，提起西藏很多人会想到雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，但除此之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。
二．复习。
哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？
三、精读细品，深感其“奇”
（过渡）如此壮丽的伟景，真令人叹服。让我们再走近些，去真切地领略雅鲁藏布大峡谷的“奇”处所在！
1.你从哪些地方感受到雅鲁藏布大峡谷的“奇”？在文中用“（）”表示出来。
交流：
a请学生说说自己的感受或理由。
b你愿意读出你的感受吗？（指导学生朗读）。
2.引用传说故事有什么作用？（加入了传说故事赋予了神奇的色彩，而且更加引起读者的阅读兴趣。）。
3.在说明雅鲁藏布大峡谷时用了哪些说明方法？有什么作用？举例说明。（加入准确的数字使得说明的事物更准确更具体，更有说服力）。
四．欣赏影片，加深感悟。
五，齐读最后一段。
这一段作者用了几个“最”？可不可以换成“非常”？为什么？（用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。）。
六．当堂练习：有感情朗读课文最后一段。
七、精炼达标：
一）.说说下列句子运用的说明方法。
1.它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高度差达到6009米。
二）、按课文内容填空。
2.在这里，我见到了最()的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐弯，最（）的宝库。
3.人们说，（）是地球上最后一块秘境。
八、作业。
1、有感情的朗读课文给爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。
2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。
九、板书设计。
（西藏）。
神奇的大拐弯（传说）“惊叹不已”
奇观长、深、窄（世界之最）“不可思议”
瑰丽的自然博物馆“鬼斧神工”
“地球最后一块秘境”“无与伦比”
十、教后小记:。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇九
景区内娱乐项目惊险、刺激，回味无穷。乘坐世界最长的京东大峡谷世纪滑道，跃雄关天堑，窥群山壮景，品谷中风光，惊、险、幽的旅游情趣会陡然而生。峡谷度假村位于京东大峡谷风景区售票处。位于京东大峡谷入口处的京东大峡谷抗日战争纪念馆被北京市政府定为青少年爱国教育基地，八路军兵工厂遗址被市政府评为国防教育基地。此外，京东大峡谷在每年的7-10月举办采摘活动，在这里可采亲手采摘到杏、苹果、梨、山楂等干鲜果品。
折叠五龙潭。
避暑、纳凉、赏画、观赏地质岩层标本，就在今夏的京东大溶洞。京东大溶洞位于平谷的群山中，它全长2500余米，有100米水路、八大景区，溶洞洞壁有的似片片浮云，有的如座座莲花，有的状如簇簇巨蘑，还有的似西风卷帘。洞壁上的”龙给天书"更是一绝。夏季即使外面炎热，洞内也依然清凉爽心。大溶洞景区内地质博物馆免费对游客开放，展出了23亿年前至今的各种地层岩石的标本。洞外还有索道、冲山车、卡丁车、跑马等近10种娱乐项目。
关文章：
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十
大家好!我们现在所处的位置是号称“世界屋脊”的青藏高原的雅鲁藏布大峡谷。雅鲁藏布大峡谷与珠穆朗玛峰咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。各位游客，你们知道吗?大峡谷长504千米，平均深度为2268米，最深处达6009米，过去曾经被称为世界之最的美国科罗拉多大峡谷长370千米，最深处达2133米，秘鲁的科乐卡大峡谷长90千米，最深处达3200米，都比不上我国的雅鲁藏布大峡谷。
雅鲁藏布大峡谷的水千姿百态，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉;从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是奇特极了!大峡谷的山也有一番来历，从遍布热带雨林的山脉到4直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。观赏大峡谷的游客们，你们可知道，大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果，可见大峡谷的发现是多么的重要!大家快看，在那一坡面上，从高到形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的景观，好像是凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。而且大峡谷还被称为“植物类型博物馆”、“动物王国”和“青藏高原的江南”。在这里，可以见到许多珍贵的花卉和各种野生动物。各位游客，我们可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
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6.西藏色拉寺导游词。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十一
东汉末年，宦官乱政，董卓专权，朝廷内祸事不断。传说，有一年不知是哪位皇姑，为了逃避权臣的逼婚，逃出洛阳，乘车直奔新安北山通往山西的古道，打算去绛州避难。护送她出逃的有一位宫廷的小银匠，和一位马车夫。他们逃难的马车一路狂奔，走进了青河川，刚到红崖寺前，听到后面追杀声越来越近，情急之下，马车夫想出一条让皇姑脱身的计策：他让小银匠扶皇姑下车，顺着荒凉的龙潭沟逃进深山;自己却驾着马车顺着山窝河川古道，直奔黄河岸边，最后驱车跳进黄河………当追杀的骑兵赶到，见黄河里漂着一辆宫车，猜想皇姑已身赴黄河殉难，就拨转马头回洛阳复命去了。话说皇姑和小银匠逃进龙潭沟，走进一个小村庄。村民们很同情皇姑的遭遇，就领他们到村后，安身在两个山洞里，前边一点的住小银匠，后边隐秘一点的住皇姑，村民们习惯地叫这两个山洞为大皇姑厂干和小皇姑厂干。皇姑隐居在龙潭沟后，由于百姓们的看顾，生活虽无法与宫廷相比，却也衣食无忧。一年以后，洛阳政局渐趋平稳，皇上打听到皇姑在龙潭沟栖身的消息，遂命大臣来迎接她回宫。这时的皇姑已经和村民们打成一片，习惯了布衣素食的平民生活，也留恋这幽静美丽的山野，再也无意回到那血腥不断的皇宫里。听说皇上派近臣来接，她和村民们一起商量，把村头一家较宽敞的民房修整一下，做了临时的“接官厅”。皇姑在接官厅会见了来迎接她的京官，表明了自己坚不回宫的心志，特使无奈，只好回京去了。此后，皇姑和小银匠结了婚，在这朴实简陋的山洞里自食其力，安心度日，一直到他们偕老百年，人去洞空………关于大、小皇姑厂干的一段佳话却一直流传。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十二
东大峡谷旅游区位于北京平谷区东北10公里处，由大峡谷与井台山两大游览区组成。大峡谷纵深六华里，总面积20平方公里。大峡谷狭险幽深，壁立万仞，井台山平阔如台，高耸连云，有联赞曰：“探峡谷感受神秘清幽，登高峰尽揽千山万壑”。
大峡谷景有五奇：一曰飞流直下。有瀑布高30余米，飞流直下，令人叹为观止，其声于谷中轰响不绝;二曰崖高万丈。谷内高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲倾即倒，心悸胆寒;三曰明潭连珠。谷内有五潭，或清可观鱼，或深不可测，或静若处子，或湍泻奔流，连成一串，为大峡谷添不尽之灵气;四曰栈道悬空。大峡谷狭而曲，陡而险，游览栈道悬于半空，行于其上，顿觉峡谷之险，且增无边情趣;五曰湖明镜清。龙门湖4万平方米，群峰倒映水中，鸥鸭栖身水上，又是一番别样景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂钓，好一番归隐之情。
京东大峡谷旅游区四季景致不同，春时山花烂漫，百鸟鸣啭;夏时清风和煦，爽利畅怀;秋时万山红遍，层林尽染;冬时冰凌高悬，银装素裹。四季所见所闻所感迥然不同，又各得佳妙。此处谷深、崖险、石怪、潭奇，是青壮年们野游探险的理想之地。
有万亩松林、百亩杏林，以清新幽静著称的井台山景区与大峡谷仅一箭之地，在探峡谷感受神秘清幽之后，至此天地一换。峡谷内建有4600米的世界第一滑道，不过未通过有关部门的检测，并发生过两起死人事件。
一、五龙潭。
即天然形成的五个潭，独出新裁，绝不雷同。一叫惊潭，即山谷两侧均为绝壁，游人需走峭壁上的栈道才可前进，十分刺激惊人。二名险潭，栈道设于高耸的徒崖中，下临深渊，更令人险像骤生，三称怪潭，即潭水、瀑布档住去路，犹如走入绝境，但当从悬崖梯道爬上半山腰时，却是一派豁然畅达的景像。四道灵潭，有潭无水，因水人潭后即被痛快的流失走了。五道响水潭，瀑布入潭，水产悦耳而故名。五潭之水均来自峡谷顶部高山出平湖的天池。水盛时，涛声不绝于耳，水落时潭潭盈满流水潺潺，潭潭惊险，游人无不观之而称奇，有诗赞曰：“苍天造化五龙潭，龙潭瀑水历天干，千峰万壑疑无路，路在潺潺一水间。”
通天峡象一座齐天高的山峰被震裂形成的很长狭缝，远观峡缝在两边青苔杂草、灌木的掩映下，似裂似连，若走近观看，峡缝最窄处也有1米宽，;在其高而似连，抗战时期这里生产军需品，小型兵工厂遗址就在它的旁边。
京东大峡谷以五潭称奇，然而跨四潭的栈道也称标新立异，各不相同，成为大峡谷的又一奇观，一、二栈道依崖而成，似长龙卧坡，四潭栈道由数十根钢索相连而成，攀崖而上，跨潭而过，似卧顶长虹，走在上面摇摇晃晃，险象横生，难免不让人想起红军强渡“大渡河”、勇过铁索桥的壮举，游客们身临其境，其感觉自当终生难忘。
四、龙门湖。
京东大峡谷不仅四季看山，还可以玩水，7万平方米的龙门湖可溶水70万立方，水面有快艇8艘，可以戏水，又可以乘渡到两岸游览。群峰倒映水中，鸥鸭栖身水上，又是一番别样景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂钓，好一番归隐之情。
此纪念馆面积800平方米，能同时容纳350余人参观，于8月份开始接待游人。该战争纪念馆以冀东地区抗日战争为背景，以平谷及周边地区人民抗日战争史为线索，通过大量实物，图文并茂地展示了军民的反压迫、反侵略求解放的斗争历程，重新塑造了战争年代的英雄形象，是一处很好的教育基地。
峡谷外2公里处还有设备齐全的峡谷度假村，共有床位120张，能同时接纳250人就餐，歌舞厅1个，相临景区有京东大溶洞、金海湖、京东石林峡。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十三
1.感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
2.阅读对比，体会文中的说明方法。
教学重点：由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。
教学难点：阅读对比，体会文中的说明方法。
教学过程：
一、回忆内容。
二、阅读对比，体会表达。
1.出示部分段落，说一说与课文中的段落有什么不同?
(段落1摘选第二段，去掉了传说内容;段落2摘选第三段，去掉了段中的数字;段落3摘选第五段，用“非常”换掉了“最”。)。
2.学生互读比较，交流意见。
3.学生在班上谈出自己的想法和理由。
(段落1加入了传说故事赋予了神奇的色彩，而且更加引起读者的阅读兴趣;段落2加入准确的数字使得说明的事物更准确更具体，更有说服力;段落3用“最”表示达到了极点、极限，表达的程度要比“非常”高。)。
三、欣赏奇观，激发情感。
2、同学们，风光秀丽，景观宏伟，只是好像缺点什么?(学生会提出没有音乐和解说)。
3、组织学生从课文中选择内容做解说。
四、拓展。
大自然有许多令人为之惊叹的奇观，你还知道哪些奇观?能不能介绍给大家。
(学生畅所欲言，把自己了解到的奇观资料与大家交流分享)。
五、作业。
1、有感情的朗读课文给爸爸妈妈听，请他们谈谈听后的感受。
2、搜集整理资料，写一处你知道的奇观。
板书设计。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十四
我们把贵州拆开来看呢，就是“中、一、贝、州”了，解释为中国的一个宝贝州。而今天大家就站在了神舟大地的这片土地上。贵州的东部是我们的湖南省，西部是云南省，南临广西，北临重庆市和四川省。对于贵州有一个说法是“八山，一水，一分田”也就是说把贵州看为一个整体的话，那么它的百分之八十都是山了，但是我们的这个山却不是一般的山，他有一个很专业的名字叫喀斯特山(可溶性岩经受水流溶蚀、侵蚀以及岩体重力崩落、坍陷等作用过程，形成于地表和地下各种侵蚀和堆积物体形态的总称。喀斯特地貌(karstlandform)是具有溶蚀力的水对可溶性岩石进行溶蚀等作用所形成的地表和地下形态的总称，又称岩溶地貌。除溶蚀作用以外，还包括流水的冲蚀、潜蚀，以及坍陷等机械侵蚀过程。喀斯特(krast)一词源自前南斯拉夫西北部伊斯特拉半岛碳酸盐岩高原的名称，当地称为，意为岩石裸露的地方，“喀斯特地貌”因近代喀斯特研究发轫于该地而得名。)这些喀斯特山表层土壤很薄，所以在贵州不会看到大片的高大的乔木阔叶林，我们的原始森林大多都是灌丛和萌生矮林，但是就是这样的低矮灌木丛中却成长了众多的药宝，药材之宝。还有就是优质的茶叶。最适合茶叶生长的环境可用四个字来形容：两高两低。这两高是高海拔高湿度，两低是地日照低纬度。而贵州是就位于北纬24度到29度之间的高原地区，年日照最多也就1800个小时左右，贵州距离南海较近，处于冷暖空气交锋的的地带，降雨量丰富空气湿度大，贵州的土壤多酸性和微酸性且含大量铁质和磷酸盐，这样得天独厚的生存条件有利于茶叶有机物的形成和茶叶的柔嫩芳香，全国十大名茶就有贵州的都匀毛尖茶。而产于贵州湄潭的湄潭翠芽曾经被报道说，江浙一带的茶商曾经在贵州收购大批量的湄潭翠芽用来加工成龙井茶这样的报道。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十五
教学目标：
1、认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
3、培养学生对大自然的热爱之情，对祖国的热爱之情。
教学难点：
以提纲的形式把握课文的'主要内容，
教学过程：
一、导入，激发学生兴趣。
1、课件出示西藏图片，教师配乐解说，激发学生兴趣。
2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外，还有更加奇特的景观，那就是——雅鲁藏布大峡谷。（板题，生齐读课题）。
二、初读全文、整体感知。
1、学生自由朗读课文，把生字词圈、划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
2、检查读词及课文的情况。
3、师：哪位同学说一说，你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解？（提纲式）。
4、小结。
三、学习课文，理解重点部分。
1.请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。
2.重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。
3.练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。（适时板书）。
4.指导朗读：美读4、5自然段。
四、总结全文。
1、学完课文你想说点什么吗?
2、说一说你这节课最深的感受是什么。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十六
贵州是国酒之乡，民间酒文化内涵极为丰富，敬神祭祀有礼制，长幼尊卑有法度，东南西北有法度，上下左右有禁忌。贵州的酿酒起于何时?据现有资料，可早知在两千一百年前的战国时代，贵州的青山绿水间就无不飘香美酒，当时在贵州一带就生产了一种枸酱酒，《遵义府志》中记载：枸酱，酒之始也。贵州的名酒，不论是质量还是数量，还是风格和特色，在国内外都名列前茅，就如清代诗人郑珍所赞的：“酒冠黔人国”，贵州的名酒中最引人注目的是仁怀的“茅台烧”、“茅台春”，它经过几个世纪的酝酿，逐步发展成为誉满五洲的“茅台酒”。茅台酒独产于中国的贵州省遵义县仁怀镇，是与苏格兰威士忌、法国科涅克白兰地齐名的三大蒸馏名酒之一，是大曲酱香型白酒的鼻祖。
(据史书记载，公元前135年，汉武帝令唐蒙出使南越，唐蒙饮到南越国(今茅台镇所在的仁怀县一带)所产的构酱酒后,将此酒带回长安,受到汉武帝的称赞，并留了“唐蒙饮构酱而使夜郎”的传说。据清代《旧遵义府志》所载，道光年间，“茅台烧房不下二十家，所费山粮不下二万石。”1843年，清代诗人郑珍咏赞茅台“酒冠黔人国”。1949年前，茅台酒生产凋敝，仅有三家酒坊，即：华姓出资开办的“成义酒坊”、称之“华茅”;王姓出资建立的“荣和酒房”，称之“王茅”;赖姓出资办的“恒兴酒坊”，称“赖茅”。“华茅”就是现在的茅台酒的前身。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十七
大峡谷怀抱高山峻岭，冰封雪冻，它劈开青藏高原与印度洋水汽交往的山地屏障，像一条长长的湿舌，向高原内部源源不断输送水汽，使青藏高原东南部由此成为一片绿色世界，雅鲁藏布江大峡谷里最险峻、最核心的地段，是从白马狗熊往下长约近百公里的河段，峡谷幽深，激流咆哮，至今还无人能够通过，其艰难与危险，堪称“人类最后的秘境”。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十八
各位游客：你们好，欢迎你们来到北京旅游，我是你们的导游david。京东大峡谷旅游区位于京东平谷，由大峡谷与井台山两大游览区组成，总面积20平方公里。大峡谷狭险幽深，壁立万仞，井台山平阔如台，高耸连云，有联赞曰：“探峡谷感受神秘清幽，登高峰尽揽千山万壑”。
大峡谷纵深六华里，景有五奇：一曰飞流直下。有瀑布高30余米，飞流直下，令人叹为观止，其声于谷中轰响不绝;二曰崖高万丈。谷内高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲倾即倒，心悸胆寒;三曰明潭连珠。
谷内有五潭，或清可观鱼，或深不可测，或静若处子，或湍泻奔流，连成一串，为大峡谷添不尽之灵气;四曰栈道悬空。大峡谷狭而曲，陡而险，游览栈道悬于半空，行于其上，顿觉峡谷之险，且增无边情趣;五曰湖明镜清。龙门湖4万平方米，群峰倒映水中，鸥鸭栖身水上，又是一番别样景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂钓，好一番归隐之情。
京东大峡谷旅游区四季景致不同，春时山花烂漫，百鸟鸣啭;夏时清风和煦，爽利畅怀;秋时万山红遍，层林尽染;冬时冰凌高悬，银装素裹。四季所见所闻所感迥然不同，又各得佳妙。
景区内主要景点有：
一、五龙潭。
即天然形成的五个潭，独出新裁，绝不雷同，水盛时，涛声不绝于耳，水落时潭潭盈满流水潺潺，潭潭惊险，游人无不观之而称奇，有诗赞曰：“苍天造化五龙潭，龙潭瀑水历天干，千峰万壑疑无路，路在潺潺一水间。”
二、通天峡。
通天峡象一座齐天高的山峰被震裂形成的很长狭缝，远观峡缝在两边青苔杂草、灌木的掩映下，似裂似连，若走近观看，峡缝最窄处也有1米宽，;在其高而似连，抗战时期这里生产军需品，小型兵工厂遗址就在它的旁边。
三、栈道。
京东大峡谷以五潭称奇，然而跨四潭的栈道也称标新立异，各不相同，成为大峡谷的又一奇观，一、二栈道依崖而成，似长龙卧坡，四潭栈道由数十根钢索相连而成，攀崖而上，跨潭而过，似卧顶长虹，走在上面摇摇晃晃，险象横生，难免不让人想起红军强渡“大渡河”、勇过铁索桥的壮举，游客们身临其境，其感觉自当终生难忘。
四、龙门湖。
京东大峡谷不仅四季看山，还可以玩水，7万平方米的龙门湖可溶水70万立方，水面有快艇8艘，可以戏水，又可以乘渡到两岸游览。
五、抗日战争纪念馆。
此纪念馆面积800平方米，能同时容纳350余人参观，于8月份开始接待游人。该战争纪念馆以冀东地区抗日战争为背景，以平谷及周边地区人民抗日战争史为线索，通过大量实物，图文并茂地展示了军民的反压迫、反侵略求解放的斗争历程，重新塑造了战争年代的英雄形象，是一处很好的教育基地。
京东大峡谷旅游区位于北京平谷区东北10公里处，由大峡谷与井台山两大游览区组成。大峡谷纵深六华里，总面积20平方公里。大峡谷狭险幽深，壁立万仞，井台山平阔如台，高耸连云，有联赞曰:“探峡谷感受神秘清幽，登高峰尽揽千山万壑。
京东大峡谷自然风景区距市区85公里，南与盘山、东与黄崖关长城、独乐寺、清乐陵、雾灵山等景区毗邻，成为镶嵌在京、津、唐金三角地区上的一颗光彩夺目的明珠。景区的最佳旅游时间为8月、9月。大峡谷的山如利剑插天或似翠屏横沉，忽高忽低，错落成趣，大峡谷的水清亮如银，浅吟低唱着从谷中流出，汇聚成潭。
五眼潭如五封明镜，镶嵌谷中，人称京东一奇。游览大峡谷”蹬高山尽览千山万壑，探峡谷感受神秘清幽“。景区内娱乐项目惊险、刺激，回味无穷。大峡谷内的万亩松林幽静园，设茅屋草舍，备旅游帐篷及各色吊床，可供游客松林浴、休息。景区内水上游乐场所龙潭湖坝高30米，水深30米，水上备摩托快艇供游人游乐消遣。
景区内有全程268米，落差22米，时速为48公里的高空自行滑索;在峡谷的五潭与海拔800米的景台山之间架起了全长1000米，落差441米运行速度每秒1.25米，单程历时13分钟的千米高空索道;在景台山顶与龙门湖之间架起了长4108米，落差378米的世界最长的世纪龙滑道。五奇谷景一曰飞流直下。有瀑布高30余米，飞流直下，令人叹为观止，其声于谷中轰响不绝;二曰崖高万丈。谷内高崖，形如壁立，直刺青天，行于其下，直疑其欲倾即倒，心悸胆寒;三曰明潭连珠。
谷内有五潭，或清可观鱼，或深不可测，或静若处子，或湍泻奔流，连成一串，为大峡谷添不尽之灵气;四曰栈道悬空。大峡谷狭而曲，陡而险，游览栈道悬于半空，行于其上，顿觉峡谷之险，且增无边情趣;五曰湖明镜清。龙门湖4万平方米，群峰倒映水中，鸥鸭栖身水上，又是一番别样景致，游人嬉水踏浪，泛舟垂钓，好一番归隐之情。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇十九
引导语：中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30-50米。下面是小编收集整理的雅鲁藏布江大峡谷导游词，欢迎阅读!
雅鲁藏布江大峡谷导游词【1】
雅鲁藏布大峡谷位于西藏林芝地区米林县，直白县过去，长504.9公里，平均深度5000米，最深处达6009米，是世界上最大的峡谷。
雅鲁藏布江大峡谷怀抱南迦巴瓦峰地区的高山峻岭，冰封雪冻，它劈开青藏高原与印度洋水汽交往的山地屏障，像一条长长的湿舌，向高原内部源源不断输送水汽，使青藏高原东南部由此成为一片绿色世界。雅鲁藏布江大峡谷里最险峻、最核心的地段，是一从白马狗熊往下长约近百公里的河段，峡谷幽深，激流咆哮，至今还无人能够通过，其艰难与危险，堪称“人类最后的秘境”。由于雅鲁藏布江大峡谷环境恶劣、灾害频繁，构成人们很难跨越的屏障和鸿沟，其落后与闭塞，使墨脱成了高原上的“孤岛”、远离现代社会的“世外桃源”，至今少有人涉足。1994年，我国科学家组成一科学考察队，对雅鲁藏布江大峡谷进行科学考察，才揭开了雅鲁藏布江大峡谷神秘面纱的一角。
雅鲁藏布江大峡谷的基本特点可以用十个字来概括：、壮、深、润、幽、长、险、低、奇、秀。它是中国几代科学家经过长期艰辛努力后蓦然发现的。它令世界瞩目和惊叹，令中国为之自豪和骄傲。
中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30—50米。峡谷具有从高山冰雪到低河谷热带季雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，包括青藏高原已知高等植物种类的2/3，已知哺乳动物的1/2，已知昆虫的4/5，以及中国已知大型真菌的3/5，堪称世界之最。1998年10月19日，人类首次徒步穿越世界最大峡谷。1998年10月28日，中国科学家正式确定大峡谷入口位置。
中国西藏雅鲁藏布江下游的雅鲁藏布大峡谷是地球上最深的峡谷。大峡谷核心无人区河段的峡谷河床上有罕见的四处大瀑布群，其中一些主体瀑布落差都在30—50米。峡谷具有从高山冰雪带到低河谷热带季雨林等9个垂直自然带，麋集了多种生物资源，包括青藏高原已知高等植物种类的2/3，已知哺乳动物的，已知昆虫的4/5，以及中国已知大型真菌的3/5，堪称世界之最。滔滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不已，叫人不可思议。门巴族向导说：“那是雅鲁藏布江在追赶弟弟妹妹呢!”传说冈底斯神山有三个儿子、一个女儿，老大叫雅鲁藏布江、老二叫狮泉河、老三叫象泉河，小妹叫孔雀河。有一天，冈底斯把他们叫到跟前说：“现在你们都长大了，‘好儿女志在四方’，正是你们闯荡天下、开阔眼界的时候了。”于是四兄妹各自奔流而去。老大雅鲁藏布江流到这里的时候，思念起弟弟妹妹。
当天上的苍鹰告诉他弟弟妹妹都向南边流去以后，雅鲁藏布江焦急万分，立即卷起巨浪，拐了一个弯，向着印度洋方向匆匆忙忙呼啸而去，于是便形成了雅鲁藏布大峡谷。听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。据科学考察得到的结论，雅鲁藏布大峡谷是喜马拉雅造山运动和江水冲刷形成的。它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米，可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天。它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行。人们说，雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。雅鲁藏布大峡谷的神奇在于它为印度洋的水汽穿越喜马拉雅山提供了通道。大峡谷之外，荒山秃岭，雪山高原，翻过山口进入大峡谷地区，顿然是另一番景象。谷底是奇花异草、亚热带雨林，山坡上生长着温带的常绿阔叶林，峡谷的高处则生长着松柏等寒带的针叶树。大峡谷的两边可以说是垂直的自然博物馆。青藏高原60%～70%的生物物种集中在这里，仅杜鹃花就有154种。在茂密的森林、灌木丛和草甸间，栖息着种类繁多的动物。在大峡谷的台地边，不时能见到藏族和门巴族同胞的木屋。河谷平原上，黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里，好似一幅精美的水彩画。
雅鲁藏布江大峡谷中许多河段两岸岩石壁立，根本无法通行，所以至今还无人全程徒步穿越峡谷。相比其他三条大峡谷，谷地中都有路相通;科罗拉多大峡谷，游人可乘牲畜在谷地中穿行游览;科尔卡大峡谷，游人可徙步沿谷地旅游;喀利根德格大峡谷，谷地中村庄星罗棋布，沿谷地的小路是当地发展徒步旅游的主要路线。就水道而论，雅鲁藏布江大峡谷河段，河水平均流量达4425立方米/秒，远远超过67立方米/秒的科罗拉多河和另外两条河流，其河流流速高达16立方米/秒，水流湍急，这是因为雅鲁藏布江从接近大峡谷入口水面海拔2910米跌落到流出西藏自治区155米，只有500多千米的距离就跌落了2755米。跌水相连，至今未有人能漂流进雅鲁藏布江大峡谷，其水流的险恶程度也远在诸峡谷之上。
整个大峡谷的自然景观可以用“雅鲁藏布江大峡谷秀甲天下”概括。谓其秀甲天下，主要是指无论在秀的广度、深度和力度上都独领风骚。就广度而论，大峡谷是山秀、水秀、树秀、草秀、云秀、雾秀、兽秀、鸟秀、蝶秀、鱼秀、人秀、村秀……不仅如此，大峡谷的秀还有其深远和雄伟的内涵。例如大峡谷之水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓溪流、帘帘飞瀑直至滔滔江水，固态、液态、气态、雪花、溪流、大江、秀丽深入到水的.各种形态、各种尺度规模。而从力度来看，数百米的飞瀑，16米/秒的流速，4425立方米/秒的流量，其力度甚为壮观。再如大峡谷之山，从遍布热带季风雨的低山一直到高入云天有皑皑雪山无一不秀;茫茫的林海及耸入云端的雪峰给人秀丽的感受更如神来之笔。生于斯长于斯的众多的生灵，更以其独特的形体和生命的活力迸发出秀丽的光彩。
雅鲁藏布江大峡谷教案篇二十
民族原生态歌舞被列入非物质文化遗产的就有侗族大歌、木鼓舞、锦鸡舞、八音坐唱等等，侗族有句话说“饭养身，歌养心”，足以体现歌在侗族人心中的重要地位。侗族大歌就是侗歌中最具代表性的，它是一种多声部，无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱音乐，侗族大歌唱进了法国巴黎，唱进了维也纳音乐厅，侗族大歌还入选上海世博会的开场表演，侗族大歌可以说是一个种族的声音，一种人类的文化。被誉为“清泉般闪光的音乐”;八音坐唱是布依族世代相传的民间说唱艺术，八音坐唱是八人持各种布依族乐器围圈伦递坐唱，新中国成立后，我们贵州兴义市布衣八音队多次应邀参加国内外演出，被誉为是“凡间绝响，天籁之音”，“声音的活化石”，“南盘江畔的艺术明珠”，由于少数民族大都分散在贵州的不同地方，游客们很少有机会同时欣赏那么多少数民族艺术活宝，所以贵州省博物馆从贵州各少数民族聚居地把这些原生态的非物质文化遗产挪到到了省博物馆，向来自于全国乃至世界各地的朋友宣传我们多彩的少数民族风情，让大家能够体验世界上绝无仅有的原生态歌舞。
