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广泛涉猎各类文学作品，培养对文学的鉴赏能力和思考能力。写总结需要注意选择适当的语言和词汇，使文章更加有说服力。接下来是一些保持乐观心态的秘诀，希望能给大家带来正能量。
小学实践心得篇一
在实习的这段时间，让我逐渐认清企业对员工技能的需求以及自己的发展方向。以前当别人问我将来想从事哪方面的工作时，我实在是回答不出来，或者只能蒙蒙懂懂地回答说想从事it方面的工作。现在明白，要想在it业立足，是要向it某个具体方向钻研的。系统维护员不能老是用重装解决问题，所以要教会员工维护好自己的电脑。编写一些通俗易懂的指引文章是个好方法。你要是要给讲了这一些常见的故障解决方法，别人遇到这中问题也不好意思劳烦你去解决了。这个前期操做起来有点麻烦，但做了这些前期工作以后，自己的将来的工作会变的轻松许多。网页设计人员不仅要会做，还要做的快、做的新颖有特色。这就是专业。一个专业人员就是要甩出外行远远的一段距离，让人望尘莫及。
其次就是做事问题。在企业做事是要求完善和效率的，在学校拖拖拉拉的学生出来到上班肯定是要受累的，效率从哪里来，从自己良好的习惯得来，从周密的思考中得来。任务能马上的做的就马上做，能等会做的就等会做，但千万别养成改天做的习惯。还有就是工作是要专业，系统维护员遇到问题时，就能自己一手解决，别相信外行人的话，相信的自己的判断能力。外行可能对你的专业术语不理解，你要是以为他说那里坏了就先整那里，可能就要白忙活一阵了。这也是我吃过几次亏的教训。
比较遗憾的是没有机会去深层次接触服务器，还有就是没把握好在项目组实习的机会，在那瞎混了几天。
庆幸自己还有两年在学校学习的时间，努力这两年，希望那天碰到你们这些同事时，不再是现在这个似懂非懂的实习生。
小学实践心得篇二
参与怀化市志愿者团队的云支教活动，线上给怀化的小学生补充知识，授课，辅导寒假作业。
正所谓所爱隔山海，山海皆可平。在20xx年1月24日这天，怀化市志愿者团队组织的云支教团开启了去湖南省怀化市小学的十五天线上之旅，我们的心跨越山川河流，飞跃江河湖海，在一根纤细的网线的连接下在屏幕上与小朋友们相见，虽然只有短短的15天，但这段时间的所见、所闻、所教依然令我感慨万千。
过去每年的假期，我都是在家里闲暇度过的，白天学习一会儿，晚上则出去和朋友闲逛，生活惬意但是略显枯燥。而这一切都在20xx年的寒假发生了改变，我做了一件非常有意义的事情，那就是成为一个线上支教志愿者，开始我人生中的第一次线上辅导。虽然是线上支教，存在着许多的不确定因素，但这并不妨碍我用尽所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。
十五天的线上支教活动说长不长，说短倒也不短，我们与小朋友们一起学习、一起成长，小朋友们主要是学习课业上的知识，而我们则是学习如何成为一名合格的老师。因此，我们虽说是以小老师的身份，但我们同时也是学生，从初次上课的生疏，到后来上课的引领、发散，从刚开始怯生生介绍自己的学习情况，每天需要我作为以为支教老师的提醒才能按时来上课，上交作业，到后来亲切叫老师，主动提交作业，并提出问题，这其中的变化包含着满满的温馨，我们一起学习诗词、算数，一起学习英语，一起享受音乐，一起欣赏电影。支教虽已结束，但现在回想起来心中还有说不完的喜悦和感动，我们的支教生活可以说是有苦有甜，但是这个苦却有着非同一般的意义，因为在这苦涩中藏着无尽的甜蜜。
还记得那些天的我们，作为大学师范生，此番作为支教的肖老师，每天上课的前一天晚上一起商量第二天的课程内容，从最开始想有什么内容可讲，对害怕不能完整地讲异节课而焦虑，到进一步思考做什么样的课件，在课堂中增加什么样的内容不会让他们觉得枯燥乏味，以及应该如何更好地让他们理解课程内容和更加积极踊跃的参与到互动当中等等。后来，我们不仅能完整地讲完一节课，还可以揣测到学生的疑难点，并想出针对性的措施有效为学生解决问题，并提升学生的兴趣。曾经以为，老师只是站在讲台上讲那些早已经烂熟于心的知识点，然后再改改作业而已，等真正自己上课时才深知其中的不易，才看到那隐藏在暗中不为人所知的备课所倾注的心血。支教的时间虽然很短，但它使我对教师的身份有了更深刻的了解，也让我懂得了什么是作为一名教师的幸福，它来源于没有功利的天真的孩子们，也来自于平凡工作中的每一滴感动。可能我并没有留下什么东西，但是却带走了许多值得珍藏的回忆。
我深刻感受到了这次线上支教对于我来说是一场心灵的修行。如果有人问我支教有什么意义，我会说支教并没有人们鼓吹的那么神圣，我们不可能在短短的几天教会他们太多的东西，也不能从根本上改变教育现状。但是，我们至少为他们打开了一扇窗户，让孩子们看到了外面的世界，多多少少能对他们产生一些积极的影响，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点走出去看看世界的动力和憧憬。同时，我希望这些孩子能够早早的明白为什么要用功学习，也希望他们明白，年少时多受一些读书的苦，将来才能少受一些生活的苦，而不是在日后处于被生活压迫的困境时再后悔曾经浪费的时光。
支教虽然已经结束了，但是一颗颗牵挂的心还留在那里，我的“教学活动”也还没有结束，我由衷地祝愿孩子们天天开心，可以做自己想做的事，成为自己想成为的人，我们一定会再见面，那时一定是以更好的面容。
现在我才明白，原来我喜欢的不是我教的孩子们考了好成绩而开心的笑容，我喜欢的是他们能够和我有相对同等的机会去见自己充满无限精彩的未来，有同等机会去接触高等教育，让属于自己的云朵推动自己，让契合自己的灵魂唤醒自己。
这也是为什么我在最后一节课跟我带的小朋友说：“我算不上你的老师，但你需要帮助时记得找我，有事情可以向我倾诉。”我知道我不是圣人，我没办法让我想的事情全部变成现实，但我想我做一件事，一定会不辜负自己最初的想法。就是这样，我想支教的意义便是让我们有限的帮助转化成无限的帮助。让温暖传递更远，更深。我想如果下次假期我还能有机会的话，我还会选择支教，去看看孩子们，去做自己觉得有意义的事情。
小学实践心得篇三
x月x日至x日，法政学院20xx年赴河间暑期社会实践队分别在河间市体育场、瀛洲公园、曙光路等处开展政策宣讲、法律普及活动，就党和国家关于经济发展和医疗卫生方面的政策以及信用卡诈骗、侵权行为等法律常识进行宣传和普及。
政策宣讲以社会主义核心价值观为主题，围绕经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等方面的改革热点问题展开解读，使基层群众知道、了解、通晓党的政策和主张，使实践队员在实践中深化课堂学习效果、学习领会马克思主义中国化的理论成果，增强道路自信、理论自信、制度自信。
宣讲过程中，实践队员通过发放宣传单的方式与现场群众进行交流，耐心、细致地回答了公立医院改革、宽带提速降费、醉酒驾驶、信用卡犯罪等方面问题。队员们的表现得到了现场群众的一致好评。现场市民普遍反映，类似这种政策宣讲活动很有必要，也很有意义。此次宣讲活动让与人民群众紧密相关的政策法规从纸面来到眼前，使群众对民生政策和法律常识有了更为清晰、系统的认识，对基层建设和发展发挥了重要作用。
通过政策法律宣讲，使基层群众加深了对党中央新政策的认识和理解，更好地支持和拥护党的领导与国家政策；同时，也使群众合理地运动法律和政策解决与自身相关的现实问题，维护自身权益，实现自身利益；使人民群众明明白白地做国家的主人，推动国家政策的进一步落实。
政策宣讲和普法宣传是法政学院赴河间暑期社会实践队的核心内容，十名队员选取了共三个部分、四十余条政策法规内容进行排版印刷，准备活动历时近一个月。宣讲活动开始之前，实践队组织队员进行集中学习、查阅资料、相互讨论，确保对宣讲内容心中有数、清楚明了。
小学实践心得篇四
在雷州市的康港小学，正直烈日炎炎的时节，我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。
我庆幸自己加入了这个团队，十天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。
人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗，很有幸，自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，顿时一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……虽然这只是一次实践活动，我们只做了十天的教师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些调皮的学生对我们上的课感兴趣，这并非是件容易的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探索，去研究。
记得我上第一节课时，我尽量让自己变得严肃，好给他们留下一个“严格”的印象，可是这也并不太管用，他们还是那么调皮，时不时地顶几句，唉……现在的小学生啊！不过，经过不断地沟通与了解，我和他们也像朋友一样了，他们也会积极地配合我的工作，这使我感到非常高兴。我们几位同学都非常认真地对待自己的每一份工作，下课了大家都互相交流自己的感受，时不时地发出一阵阵会心的笑声。而且同学们都很喜欢我的音乐课，喜欢听我的歌声。
十天的时间一转眼就过去了，我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。坐在这里写心得是时候，这次支教已经结束了几天，但发生过的情形却不时地想起。我要感谢那些可爱的康港人民，是你们给了我们成长的经历；我要感谢陪我们下乡的领导和老师，谢谢你对我们的指导和帮助；但我更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的互相照顾互相帮助的真情。真诚地希望雷州人民生活越来越好，经济发展的更好更快。
是的，每一个大学生都应该走进社会，体验生活，带去青春，留下足迹。感谢学校为我们提供了这样一个学习实践的机会，让我们学到了许多校园里学不到的东西。在这次实践活动中，我们的思想认识得到了提高，对我国的现实农村教育状况有了更深入的了解，同时也认识到作为未来教育工作者的社会重任。通过社会实践我们可以提高学以致用的能力，培养团结协作的精神和磨练吃苦耐劳的意志。作为新世纪的大学生，我们精力充沛、思想活跃，我们应该积极投身到火热的社会实践当中，用我所学、尽我所能为祖国的发展、社会的前进贡献我们的青春！
小学实践心得篇五
在小学阶段，我们通常都会参加各种各样的实践活动，从参观博物馆到参加社区志愿者活动，这些都为我们提供了很多学习和成长的机会。在这些实践活动中，我获得了许多宝贵的经验，并加深了对现实世界的理解。下面，我将分享我在实践中的体会和心得。
首先，参加实践活动让我认识到实践的重要性。在学校的课堂上，我们只能通过听老师讲解和看书来了解知识，而实践则是将这些知识应用到实际场景中。通过实践，我发现了许多书本上所没有的知识，比如动手制作一个实物、亲自参与社区服务等。实践使我更深入地理解了学习的真正意义，并激发了我的求知欲。
其次，实践让我锻炼了实际操作的能力。在实践中，我们需要动手做一些具体的事情。例如，在参观科技博物馆时，我亲自体验了一些科学实验，学会了如何进行实验操作。通过这些亲身的体验，我不仅学到了许多新知识，还培养了自己的动手能力和实践操作技巧。实践中的团队合作也帮助我锻炼了与他人合作的能力，学会了相互沟通和协作。
第三，实践让我感受到了乐观向上的力量。在实践活动中，我见证了许多不同的人们和事物，并从中得到了许多启发。比如，我参加过一次社区清洁活动，看到了一些志愿者们为社区做出了巨大的贡献。他们的行动让我明白，每个人都有改变世界的能力，只要我们用心去做，不畏困难，就能让世界变得更美好。实践中的成功和困难都让我更加乐观向上，愿意面对挑战并寻找解决办法。
第四，实践提升了我的综合素养。通过实践活动，我不仅了解到了文化、社会、科学等多个方面的知识，还培养了良好的品德和价值观。比如，参加社区服务让我学会了关心他人、帮助别人，这为我树立了正确的人生观和价值观。实践还帮助我培养了解决问题的能力、分析能力和创新能力，这些对我的未来学习和工作都非常重要。
最后，实践丰富了我的人生经历。通过实践活动，我有机会接触到不同的人、不同的事物和不同的环境，这让我更加开阔了眼界。例如，在参观一个历史景点时，我亲身体验了历史的厚重感，增加了对古代文化的兴趣和了解。实践让我感受到了生活的多样性，并且让我更加懂得珍惜和享受生活。
总之，实践心得和体会对我的成长和发展起到了重要的推动作用。通过实践，我认识到了实践的重要性，锻炼了实际操作的能力，感受到了乐观向上的力量，提升了我的综合素养，丰富了我的人生经历。我相信，在今后的学习和生活中，实践仍然会是我不断探索和成长的重要途径。
小学实践心得篇六
放假后，我们开心小队组织去社会实践——卖花。
那天早上8点，我和江帆影兴致勃勃地来到三角市。过了一会儿同学们都到齐了，叔叔也把花拉了过来。我们干得可起劲了。瞧!这边几个同学在贴价钱标签，那边几个同学把花摆整齐。我们花的品种可多了，有菊花、鸡冠花、玫瑰花、兰花、芦荟、小番茄和小辣椒等。还有一点很特别，就是我们有免费送货上门的服务。
一个小时过去了，无人问津，我们像泄气的皮球一样。这时，一位鹤发童颜的老爷爷走了过来，我心想：一定又是来问价钱的!他指着芦荟问：“芦荟几元一棵呀?”我们无精打采地回答：“1元。”他又说：“我要买一棵。”听到这振奋人心的话，我们高兴得跳了起来。
接着，我们的生意越来越红火，花卖了一车又一车。一共挣了200多元，扣去100元的成本，每个人可以分到13元。
我看着手里的13元钱，心里甜滋滋的。同时也懂得了一个道理：钱是多么来之不易啊!
我们现在还是消费者，花的是父母辛苦挣来的钱，所以我们要勤俭节约，好好学习，才能报答父母的养育之恩。
小学实践心得篇七
今天下午我们二年七班全体同学在刘老师的带领下，在xxx披萨店参加了一次非常有趣的社会实践活动——自己动手制作披萨。
首先我们每个人都穿上了小围裙、戴上了小厨师帽子，还分配了号码。我穿的是蓝色50号，其他同学有的是黄色、有的是橙色，还有的是绿色。然后我们站在自己号码对应的桌子前，桌子上放着面饼、水果、沙拉酱、芝士条等材料。接下来店里的阿姨认真给我们讲解制作披萨的方法和步骤，我们都听得可认真了。
终于等到我们亲自动手了！我按照步骤依次往面饼上涂抹沙拉酱，放一部分芝士条、放水果，再放上剩余的芝士条，一个披萨就做好了。接下来就是把它们送到烤箱里烤10-15分钟。
披萨烤好了！刘老师让我们按照号码依次领自己制作的披萨。披萨闻起来真香啊！我把披萨拿回家和奶奶、爸爸妈妈一起分享，我真开心参加了这次有趣又有意义的社会实践活动！
小学实践心得篇八
第一段：引言（150字）。
作为一名小学教师，教育事业对我而言是一份充满使命感和责任感的工作。通过多年的实践，我深刻体会到教育的重要性，也积累了一些心得体会。在本文中，我将分享我在教小学的实践中所得到的一些经验和感悟。
第二段：重视观察与了解学生需求（250字）。
在教学实践中，我逐渐意识到了观察学生和了解他们的需求的重要性。每个孩子都是独特而特别的，他们的兴趣、学习方式和学习能力都有所不同。因此，作为教师，我们需要耐心观察和了解每个学生的特点，以便更好地满足他们的学习需求。只有站在学生的角度思考问题，我们才能真正做到因材施教，让每个孩子都能找到适合他们的学习方法和策略。
第三段：灵活运用教学方法（250字）。
教学方法是教育实践中的关键环节之一。我意识到，一味依赖传统的授课和讲解方法已经无法满足现代学生的需求。因此，我始终保持开放的心态，勇于尝试和探索新的教学方法。通过灵活运用讨论、小组合作、案例教学等多种教学方法，我发现学生的参与度和学习效果都得到了明显提高。鼓励学生积极参与和思考，激发他们的学习兴趣，成为我教学中不断追求的目标。
第四段：培养学生综合素质（300字）。
小学阶段是孩子们养成习惯、塑造品质和培养能力的重要时期。作为教师，我深知不仅仅要关注学生的学业，更重要的是培养他们的综合素质。在教学中，我注重培养学生的自主学习能力、创造力、团队合作能力和自信心。通过给予学生自主选择的机会、开展小组合作活动、鼓励他们的创新思维，我希望每个学生都能从小学阶段获得全面发展，为他们未来的人生奠定坚实的基础。
第五段：注重情感与关系建设（250字）。
作为小学教师，我们不仅要注重知识的传授，还要关注学生的情感需求和与学生的关系建设。在教学过程中，我努力与学生建立积极、和谐的师生关系，让每个学生都感受到我的关心和支持。同时，我注重在课堂上创造积极的学习氛围，鼓励学生分享自己的想法和经历，培养他们的自信心。只有在良好的情感氛围中，学生才能更好地投入学习，获得更大的进步。
结尾（100字）。
通过教小学的实践，我深刻认识到教育的复杂和博大，但同时也更加坚定了我对教育事业的热爱和信心。实践中的心得体会，为我以后的教育工作提供了宝贵的经验和指导。我将不断学习、不断进步，为培养更多优秀的人才而努力奋斗。
小学实践心得篇九
近年来，教育事业的发展受到了各方的关注，作为教育领域的一份子，我也积极参与其中，感受到了教小学实践带来的种种体会和收获。在这篇文章中，我将结合自己多年的小学教学经验，从培养学生自主学习能力、团队合作能力的角度出发，谈谈我在教小学实践中得到的心得体会。
首先，教小学的一大重点就是培养学生自主学习的能力。在过去的实践中，我发现通过开展启发性教育，培养学生自主学习能力是非常重要的。我通常会利用小组讨论和项目学习等方式，鼓励学生们独立思考、合作探索，自主解决问题。通过这种方式，学生们在教师的引导下，慢慢形成了积极主动的学习态度，获得了更多的知识和技能，也培养了他们的创新思维。
其次，团队合作在小学教育中的重要性也是不可忽视的。在实践中，我经常组织学生们进行小组活动和团队项目，以培养他们的团队合作能力。通过开展小组讨论和集体决策等活动，学生们不仅学会了彼此倾听、尊重和借鉴，还培养了分工合作、互补优势的意识。在团队合作中，他们学会了沟通、领导和协调，不断提高了自己的综合素质，也培养了解决问题的能力。
再者，教学中“因材施教”是一项重要的教学原则。在实践中，我会根据学生的个体差异，精确把握他们的学习需求，有针对性地进行教学。例如，对于学习成绩较好的学生，我会更多地给予鼓励和挑战，激发他们的学习兴趣和潜力；而对于学习成绩较弱的学生，我会给予更多的辅导和帮助，鼓励他们勇敢面对困难，提升他们的学习能力。通过因材施教，每个学生都能得到适合自己的教育，取得更好的学习效果。
同时，在教学实践中，我还注意培养学生的综合素质。传统的教育注重知识的灌输，忽略了学生的个性发展和生活技能的培养。而现在的教学实践中，我会注重培养学生的创新思维、批判性思维和问题解决能力。例如，我鼓励学生多进行实践活动，提供多样的学习资源和材料，培养学生的动手能力和实践经验。通过这样的教学方式，学生们不仅能够掌握知识，还能够将知识运用到实际生活中，培养实际操作能力和创新思维。
最后，在教学实践中，我发现与家长的有效沟通是非常重要的。作为小学教师，我们不仅要帮助学生进行全面发展，还需要与家长密切合作，共同关注学生的学习与成长。在实践中，我会定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，根据学生的情绪和学习状态，与家长一起制定学习计划，帮助学生解决问题。通过与家长的密切合作，学生们能够获得更多的关心和支持，为他们的全面发展提供更好的保障。
总之，教小学实践是一项循序渐进、充满挑战的工作。通过多年的实践经验，我深刻体会到了培养学生自主学习能力、团队合作能力、因材施教原则、综合素质培养和与家长的有效沟通等方面的重要性。希望通过不断的实践和努力，能够不断提高自己的教学水平，为小学生的全面发展做出更多的贡献。
小学实践心得篇十
信阳市位于河南省南部，东与安徽为邻，南同接壤，介于鄂豫皖三省的结合部，处于大别山北麓与淮河上游之间。全境东西长约205公里，南北宽约142公里，总面积1.8万多平方公里，总人口780万，辖8县2区。其中市区中小学生接近3万。而至xx年起，信阳市教育局明令禁止中小学校假期补课，可以严峻的升学压力使学生家长的注意力转向社会学习培训班，这样就为中小学生培训班的兴起和发展创造了有利的外部条件。由于培训班刚刚进入信阳市场，处于萌芽时期，相对同行压力较少，这为培训班的发展营造了良好的内部环境。加上培训班自身的优势，例如能够集中市内重点学校的优秀老师，上课时间灵活多变，能够根据学生的实际情况调整课程。部分小班能够实现一师一生，使学生真正受到良好的培养，综合素质得到很大提高，成绩也自然水涨船高，得到较为满意的结果。
鉴于以上情况，寒假期间，我有幸加入新纽约素质教育学校，并成为其中的一份子，尽自己全力为学校做贡献，使学校得到发展。
新纽约素质教育学校的创办是一位乡村教师，由在乡下办辅导班获得的成功，看到了培训类学校广阔的'发展前景，并从中汲取了宝贵的经验。于是毅然辞去了小学教师的职务，单枪匹马开拓培训班市场。由于资金短缺问题，加上对市内环境的不够熟悉，在创业初期受到一些阻碍和困难。正因为如此，使我有机会能够加入其中，成为其中的一员，有幸目睹创业的艰辛，品尝到得到初期回报的甜蜜果实。
新纽约素质教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养的一所专类学校。与同类学校相比，宽阔的教学地点，优雅的教学环境，完备的教学设施，更为重要的是：在聘请的十三位教学指导员里，有3位国家级重点教师，6位省级学科带头人，三位硕士生，一位曾在新东方等大型培训学校任教，拥有8年英语培训经验的老师。这些同类培训学校无法比拟的优势，是新纽约素质教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起，在广大师生中拥有良好的口碑。
但是俗话说金无足赤人无完人，由于创办时间短，前期调查阶段准备不够，社会人脉狭隘，教学地点相对偏僻，各种规章制度不够完善，对任课老师管理度不够等弱点，使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期。决定一个培训类学校发展的重要环节是生源，而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后，一直在40人左右停滞不前。而寒假时间短，过年走亲访友占用时间，加上天气恶劣和大部分学生希望在寒假得到休息等种种原因，使寒假培训一直以来成为各类培训班的淡季，新纽约也同样面临以上情况。一般类培训学校选择在寒假歇班，或者只开设较少班种。鉴于新纽约创办时间较短，前期宣传力度不够，若在寒假歇班，则会造成前期投入大部分流失。而开学后，各类培训学校均加大宣传力度，新纽约又会面临湮没于宣传热潮，不能突出自身特色的严峻前景。因此校长决定继续追加宣传资金，加大宣传力度，针对寒假时间短的现实状况，开设节前强化补习班以及寒假作业辅导班，开展补三送一活动，即若在语数外，物理，作文六个班里任选三个，即能免费参加寒假作业辅导班。在力争现有生源不流失的情况下，尽力争取新生源，扩大学校的影响力。
在制作学校的宣传页上，我有幸加入设计团队，提出了自己的建议，并得到采纳和实施。设计灵感来自于家里大门贴的福字。因为春节即将到来，家家户户均要买福字贴于门上，以得福气和喜意。针对此情况，我们设计出红底黄字的福字，两个角上写上'初中小学生全面发展，新纽约素质教育学校'，福字下写上学校地址和联系电话。总共印刷了三千份，均是由我发出。
小学实践心得篇十一
暑假，我们在老师的带领下，来到了中小学生社会实践活动基地。
在教官的带领下我们分了队，并制作了了队旗。还进行了一次“比美”。“比美”后，我们就来到了制作大厅，开始学做“中国结”。所需的材料有：一个泡沫板、八根钉子、一根绳子。准备好后，我们就开始做中国结。首先，把绳子对折，找到中心点;然后把对折后并固定好的'绳子取出5厘米，再用两根钉子固定……不一会儿，一个精致的中国结就在我的手里诞生啦!不过，这时我的手也累得又酸又疼。
吃过午饭后，教官带领我们来到了植物园。在这里我看到许多植物，有素雅的金叶女贞、高大的法国冬青、惹人陶醉的美人眉、娇艳动人的月季花、笔直挺拔的杨树、绚丽多姿的红枫、葱郁的棕榈树、青翠欲滴的塔柏等多个品种，走在植物园里，空气也清新得让人陶醉。
这次社会实践活动不但锻练了自己的自理能力，还学到了劳动技能和团队协作精神。给我以后的学习、生活带来了很多益处和帮助，也伴我度过难忘而有意义的一天。
小学实践心得篇十二
现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯。其实挣钱非常不容易，我为什么这样说呢?因为，我真正地体会了一次挣钱的感觉!
一天下午三点钟，我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒。很快，我和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：“这些玉米多少钱一个?”我随即答道：“五块钱三个，有黄玉米还有糯玉米。”那些人一听便纷纷离去，有的人还说：“一块钱五个还差不多!”但有些行家还是留了下来，因为他们看出我们卖的是“良心玉米”。
我手忙脚乱地拿钱、找钱，弄得我晕头转向不知所措。突然，有个奶奶说：“小同学，你多找了我一元，快给你!”“啊，怎么会呢?我刚才明明数的是三元钱呀!难道是我数错了。”果然在奶奶手上的是四元钱，不是三元钱。我赶忙道了声谢谢，把钱接了回来，下回我一定不能错，不然就真的亏本了!
买我们玉米的人愈来愈多，摆在地上的玉米越来越少。我真是看在眼里喜在心里，想想这一下午的经历，真是前所未有过的奇异呀!
卖玉米的钱得除去汗水的价值，才是我们挣到的钱!我想起了一句古话：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好汉!真正的钱来之不易，我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自己的汗水!钱，乃身外之物，但没了钱是不行的，我希望所有人能把钱加以善用!
小学实践心得篇十三
第一段：实践的意义和目的（200字）。
实践是通过亲身实践活动来加深对知识的理解和掌握的过程，是教育的重要组成部分。实践能够使学生在实际操作中学习并掌握知识，提高综合素质和实际动手能力。实践活动的目的是培养学生的实践能力和解决实际问题的能力，使他们在学习和生活中能够灵活运用所学知识。
第二段：我们如何进行实践活动（200字）。
在小学阶段，我们进行了许多实践活动。例如，在科学课上，老师带领我们进行植物的观察与实验，让我们亲手种植、观察植物的生长过程，了解植物的生态。在语文课上，老师给我们展示了许多文学经典，带领我们进行剧本的创作和表演，增强了我们的口头表达能力。在体育课上，老师组织了各种体育活动，如操场上的接力赛、足球比赛等，提高了我们团队合作和竞技能力。
第三段：实践活动带给我们的收获（300字）。
通过实践活动，我获得了许多宝贵的经验和技能。首先，我明白了理论知识与实际应用的联系，加深了对知识的理解。例如，在做科学实验时，我才真正体会到物理化学的原理和规律，并学会了实际操作。其次，实践活动中需要与他人合作，从中我学会了团队合作和沟通交流。例如，在剧本表演中，每个人扮演不同的角色协作完成，需要互相配合，这锻炼了我们的团队合作能力。最重要的是，实践活动还培养了我们的创新思维。例如，在语文写作中，老师鼓励我们发挥想象力，创造自己的故事，这培养了我们独立思考和创作的能力。
第四段：实践活动中的困难与挑战（300字）。
实践活动虽然带给了我们许多好处，但也是困难与挑战并存的。首先，实践活动可能遇到实验操作困难、创作灵感不足等问题。例如，在进行科学实验时，实验步骤复杂，需要精确的操作，如果不小心出错，就会影响实验结果。此外，实践活动还需要一定的时间和精力投入，可能会影响到课外的学习和娱乐时间。但是，通过克服这些困难和挑战，我们能够获得更多的实践经验和技能。
第五段：如何继续发展实践能力（200字）。
实践活动虽然在小学阶段已经给了我们许多的锻炼和经验，但是我们在以后的学习和生活中仍然需要不断发展和提高实践能力。首先，我们可以利用课余时间参加社团活动或者加入兴趣小组，通过实践活动来提高实践能力。其次，我们可以主动参与社区服务或者义工活动，通过实际行动来帮助他人，培养实践和服务意识。最后，我们可以关注社会热点和实际问题，在学习中结合实践，进行探究和创新。通过这些方式，我们能够继续发展和提高实践能力，在未来的学习和生活中更好地运用所学知识。
小学实践心得篇十四
这次实践活动使我收获颇多，也让我明白了许多道理，更丰富了我们的动手能力。几节课下来，也更让我们难以忘怀。
还记得我们学习制作创意笔筒的时候，老师先讲了注意事项和要点，然后让我们动手去做，起先我并不想得有多难，毕竟已经学过了一次，但并没有那么简单，把木板放在机械上它会来回的跳动，所以要扶稳。经过同伴的帮助我也制作出一个笔筒，虽然没有想象中那么好，但是我还是很开心，毕竟那是我亲手做的。经过这一节课我明白了：在做任何事时，我们都要认真努力。
接下来是攀岩，对于攀岩我的认识并不大。上次来的时候我们还是在室内，这次却是在室外，面对高难度的挑战，我的心里就一直在打退堂鼓。看着别人一点一点的爬，又几经危险的边缘，我就更加对此有了强烈的恐惧。就还剩三个女生了，当高小妮爬完后，就立即把攀岩设备给我的时候，我就一直在退缩。
面对着同伴们说：“你快上啊!你快去啊!”我就更加紧张了。这时，一丝信念从我心里涌出，信念告诉我：不要怕，勇于去探索，即便是自己怕高，也不能做缩头乌龟。这股信念支撑着我走上了岩壁，旁边的老师告诉我不要害怕，但内心的恐惧还是出来了，它让我开始害怕，开始手臂没有了知觉，开始麻木，最后我放弃了。通过这节课我明白了：勇于去探索是好事，但在事情发生之前，要有坚定的信念，要不然事情发生了，我们却不知道怎么去面对。
最后一节课挑战高塔，在上之前我们就一直在猜想会不会爬铁塔然后从上面跳下来。带着这样的猜想，我们来到了这间教室，但是事实并非我们所想。原来是用意大利面条做一个高80厘米可以支撑一颗棉花糖的高塔。这个实在是太有难度了，虽然我们是很快想到了搭建设计图，却在搭建的过程中出现了问题，同伴太注重时间，心急地想要马上搭好，而我又不慌不忙。过了很长时间，渐渐在我们后面的都慢慢的赶了上来，有的甚至都搭建好了，在最后的几分钟里，我们还是在搭，可是塔还是左摇右摆，直至最后我们还是没有搭好。经过这节课，我明白了：凡事都不能心急，要慢慢来。
这次活动，使我受益匪浅，也让我们同学之间更加团结，共同做好一件事情。
小学实践心得篇十五
美育是我国教育方针的重要内容，而艺术教育是与美育联系最为紧密的一个重要组成部分，“小学生音乐素质培养研究与实践”心得体会。随着实施素质教育改革的深化，学校美育工作的地位日益受到重视。正如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所说，“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。”那么，如何改变这一状况，做好学校美育工作呢？在小学的教育实践中，我们体会到，抓好音乐、美术等艺术课程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。我们认为，小学艺术教育不仅要帮助学生树立正确的审美观，而且要面向全体学生、提高他们的艺术审美修养的基本素质，而不是针对少数学生，提高他们的艺术技能技巧的培训教育。但是，小学艺术教育要培养学生哪些艺术素质？通过哪些途径和方法才能有效地培养学生的艺术素质？是小学艺术教育必须解决的理论和实践问题。
对于以上问题的提出，我们在课题的实践和研究中，应该给予回答和解决，心得体会《“小学生音乐素质培养研究与实践”心得体会》。很明显，这些问题的解决，不仅有得于我们对小学艺术教育的理论和实践方面有较为清醒的认识，促进小学美育工作的顺利开展，而且有利于通过提高学生的艺术素质，促进学生的德、智、体、美等方面的综合素质全面发展。
小学生的艺术素质是由艺术兴趣、艺术基础知识技能、初步的艺术欣赏能力和艺术创造能力等基本要素构成，如果遵循小学艺术教育基本原则，抓好艺术课程的课堂教学这一主要途径，并与艺术活动课和校内外艺术活动等途径相结合，能够有效地提高学生的基本艺术素质。
1、研究小学生艺术素质的基本要素和基本原则，确定小学生艺术素质的评价标准。
2、探索提高小学生艺术素质的途径和方法。
（一）确定了反映小学生艺术素质水平的基本构成因素。
目前，我们的艺术教育面临这样一个问题：艺术教育是培养“会什么”的技巧人，还是培养热爱艺术、欣赏艺术、表现艺术的审美人，从我们素质教育的要求来看，重心应该是后者，如果要使全体学生都成为艺术特长生，那是不可能的，即使有可能，那也是以牺牲其他方面的教育为沉重的代价。小学艺术教育应该体现儿童艺术素质的基本内容。
1、艺术兴趣。
艺术作品的形象性、直观性很强，因此儿童大多都能对艺术产生兴趣。就普通艺术教育而言，只有把艺术知识与技能的教学建立在学生具有浓厚的艺术兴趣的基础上，前者才有价值和可能。夸美纽斯说过，兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。同样地，兴趣也是确保艺术教育过程的愉悦性得以存在的前提条件。更重要的是，对于一个普通人来说，当学生离开学校后无论从事什么职业兴趣都能陪伴他的一生；而技能对那些不从事艺术职业的人来说却随时都有可能被丢掉。可见，培养学生对艺术的兴趣和爱好是小学生艺术素质中极其重要的一个方面。
小学实践心得篇十六
作为一名小学生，我经历了许多的实践活动，这些活动不仅让我开阔了眼界，还让我学到了许多实际的知识和技能。在这次的实践活动中，我深刻体会到了实践的重要性。以下将从实践的意义、实践的方法、我参与的实践活动、实践中的收获和对未来的展望这五个方面来进行探讨。
首先，实践对于小学生来说具有很大的意义。通过实践活动，我们可以增强对知识的理解和掌握，提高动手能力和动脑能力，培养实际操作的能力。在实践中，我们能够更直观地感受和了解到那些抽象的知识，探索新的问题，开拓思维，提高创新能力。实践不仅是学习的一种方式，更是培养我们实际能力的重要途径。
其次，实践活动方法多样。实践可以包括参观、实验、调研、手工制作等。在参观中，我们可以亲眼目睹事物的真实情况，领略事物的魅力。在实验中，我们可以进行自主探索，发现问题，解决问题，提高动手实践的能力。在调研中，我们能够了解社会上的实际情况，增加社会知识，培养实际动手操作的能力。在手工制作中，我们通过设计和实际操作，培养了自己的动手能力和创新意识。
接下来，我参与了一些有趣的实践活动。比如，我们学校组织了参观太阳辐射站的活动。在参观中，我们亲身观察了太阳辐射站的工作原理，了解了太阳能的利用和重要价值，对绿色能源有了更深入的了解。还有一次，我们做糖水的实验。通过实验，我们了解了溶液的制作方法和原理，进一步加深了对化学知识的理解。这些活动既是对知识的补充，也是对实践能力的锻炼。
在实践中，我获得了很多收获和体会。第一，实践让我更加自信。通过实践活动，我不断克服困难和挑战，经过不断尝试和实践，我发现自己的能力越来越强大，对未知事物有了更大的勇气去探索。第二，实践让我更有动手能力。通过实践活动，我不仅学到了知识，还学会了如何动手去实际操作，尝试创新，培养了自己的动手能力。第三，实践让我更加懂得理论知识的应用。在实践中，我发现许多学到的知识可以应用到实际生活中，加深了对知识的理解和运用。
最后，我对未来的实践活动有更高的期望。希望能够参与更多实践活动，拓宽自己的眼界。希望能够遇到更有趣的实践课题，锻炼自己的实践能力。希望能够通过实践，更好地理解知识，应用知识，为未来的发展奠定坚实的基础。
总之，实践是小学生学习中非常重要的一部分。通过实践，我们不仅能够理解和掌握知识，还能够锻炼实际操作的能力和动手能力。实践不仅需要我们学会观察，还需要我们学会动手实践。通过实践，我们可以获得更多的体验和收获，提高自己的能力。在未来的学习中，我将更加注重实践，积极参与各种实践活动，锻炼自己的实际能力，为未来的成长打下坚实的基础。
小学实践心得篇十七
12月18日是横店镇官桥交流会的日子，官桥小学毕业班学生在指导老师的带领下走上街道，以小记者的身份进行实地社会调查，切身感受农村近年来经济发展，市场繁荣的喜人景象。
学生们边走边看边想，回去后写出了富有真情实感的《农贸市场一角》、《难忘的官桥交流会》、《官桥交流会一瞥》等文章。与此同时，指导老师的带领学生走向戏场，指导学生认真看戏，演员的衣着打扮、戏剧动作、面部神态表情，观众的神态表情，会场的周围环境，以及自己看戏的感受，联系语文课本中的《看戏》一文，琢磨课文中的写作方法、写作特点、写作结构，结合自己在实地看戏的实际情况，写出以看戏为主题的《难忘的三十分钟》的习作。
通过这种寓阅读教学、作文教学、思品教学于社会实践活动中，孩子们兴趣浓，学习热情高，教学效果好，既培养了社会实践能力，又提高了读写能力，起到事半功倍的教学效果。
