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总结是对过去经验和成果的回顾，有利于我们更好地规划未来的方向。写好总结还要注意语法和拼写的正确性。以下是一些精选的总结范文，希望可以对大家的写作有所帮助。
高三的心得篇一
时间过得真快，一个寒假又过去了。我一直在思考，这个寒假我收获了什么，有什么心得和感想。
思考之后，我发现这个寒假我过得并不轻松。我参加了各种补习班，做完了许多作业，还参加了一些体育活动。但是，我更深刻地体会到高三的紧张和压力。我逐渐明白了，高三不仅是学习成绩的竞争，更是对个人品质和意志力的考验。
在学习上，我意识到了时间的珍贵。我学会了在有限的时间内，更加高效地学习，掌握更多的知识。我也明白了，不能因为一时的松懈而影响整个高三的复习。同时，我也意识到了学习方法的重性，找到了适合自己的学习方法和策略，努力做到事半功倍的效果。
在生活中，我学会了独立自主。在家庭中，我学会了做家务，照顾自己，合理安排自己的生活。我也学会了与家人更好的沟通和交流，增进亲情。在参加体育活动时，我学会了坚持和毅力，不怕困难，勇往直前。
在人际交往上，我学会了尊重和理解他人。在与同学相处时，我学会了包容和体谅，不轻易发脾气，尊重每个人的选择和感受。在与老师交流时，我学会了尊重和倾听，尊重老师的观点和意见，从而建立良好的师生关系。
通过这个寒假，我更加深刻地认识到了高三的重要性，也更加明白自己的责任和使命。我意识到，高三不仅是学习知识的过程，更是对自己成长的一次历练。
总的来说，这个寒假我收获了很多，也深刻地认识到了高三的重要性。我相信，在未来的学习中，我会更加努力，更加坚定地前行。
高三的心得篇二
每当有风吹过我面颊的时候，每当有雨打在我脸庞的时候，我总会回想起那奋战过的日日夜夜。闲暇时喜欢趴在光凉的栏杆上，眺望远处的风景，然后就不知不觉间想到了那些和我一起渡过高中最繁忙日子的弟兄们。有一些同学，一年前我们还是一起复习的同伴（无论是时间还是空间），现在我可能要叫你们学弟学妹了，呵呵。这里写一点我高三复习的一些心得，供各位小参考一下。
一．心里状态。
在高三紧张的复习生活中，我觉得最重要的也是影响最大的一点是心里状态，也就是说心情。我们高三的时候几乎把所有的时间和精力都放在了学习上，那就不允许有其他的事情去干扰我们的内心进而去影响复习效果。
这些会影响我们心情的事情主要有：我们与家长之间的不愉快；与同学老师之间的不和谐；对未来的美好期盼与残酷的现实对比产生的巨大心理落差；对异性的欣赏和依恋带来的酸甜苦辣。
对于和家长之间的不愉快，双方都需要冷静下来认真思考如何解决。我们要理解家长希望自己考个好学校，有个更光明的未来的急切心情，毕竟他们对我们是真心的。因为这个世界上只有两个人可以不求任何回报地为你付出，他们一生的忙碌也许只是为了你能更好地生活。对于家长来说，要注意表达爱及其他心情的方式。高三的孩子普遍压力大，家长最好不给孩子过多的压力。最好的方式是从一旁鼓励孩子，为孩子加油打气，同时在生活上多关心孩子的饥渴冷暖，注意观察孩子心情的变化。家长也不用太过督促孩子的学习，因为高三的复习计划主体是由学校和老师制定，有一定的科学性和合理性。
我们在学校里，要与许多人接触，与同学竞争，与老师交流，这一切不可避免地会产生摩擦或者不愉快。我们可以看到，那些在最后的竞争中脱颖而出的人，大都是平时为人处事低调的，而那些在班级里叽叽喳喳吵闹故意吸引别人眼球的同学，只会成为历史，被碾压在历史的车轮下。因此，在最后的冲刺阶段，我们要尽量保持一个低调和淡定的心态，少说话，多干事。人在心如止水的时候领悟到的事情往往是更深境界的。以一种旁观者的辩证和分析的观点去看待事物，而不是参与其中人云亦云。
高三最多的便是考试和测验了。对于每次有起伏的成绩，不必太过在意。决定你能否考上好学校的'是高考成绩，平时一两次的考试成绩只能在一定程度上反应你的成绩涨落趋势，只能告诉你在哪些方面还存在不足，还可以做得更好。可以不用急着定下目标，如果需要的话，可以将所有考过的最好成绩加在一起然后减去10分，作为你的高考分数目标。这样做的好处是，给每个学科都定下了一个目标，可以横向对比看出在哪一科上的提升空间最大，进而确定下一阶段的复习计划。同时减少了人为的理想因素，更有可能实现。还可以根据每次月考的成绩做出自己的分数涨落图，得到分数变化的大致规律，对高考时的成绩预测也会更准确。
关于在高中谈恋爱的问题，我想引用母校一位老师的话“如果你现在还没有谈恋爱，那就不要去谈；如果现在你在谈恋爱，那就坚持下去。”谈恋爱和学习并不总是冲突的，但是人在各个阶段都有需要自己优先考虑并完成的事情。高三的我们的主要任务当然是学习。而且根据我自己的经验和阅历，高中时期的感情很难经受住现实的考验和打击，一到大学，那些原来的美丽幻想和祝愿都在时间长河的荡涤下消失得无影无踪。
当我们的心情不是太好时，强迫自己学习只会事倍功半，可以出去散散步，与好朋友谈心，和父母一起购物，放松自己。最好有自己特别喜欢的东西，比如一本书，一些小吃，一个风景优美的地方。甚至可以有一个精神支柱，比如某个人对自己的肯定和期望，nba。在心情不好的时候，这些东西都可以让你的心情一下子好起来。我在高三的时候，非常喜欢日本的漫画《火影忍者》，家里有很多与其有关的杂志或者周边。每当我感到压抑和疲倦的时候，我就会把它们拿出来，然后任何的不愉快都会烟消云散。
二．复习方法。
老实说，并没有什么快速高效的复习方法，或者没有什么普适的复习方法。努力，坚持永远是硬道理。高考的考试范围是高中理科或者文科的所有知识，那么把这些知识尽可能全弄会弄懂就成了我们复习的目标。其次，高考考的是题，多做题是有一定的效果的。但是我不是太赞成题海战术，那样比较盲目，我认为正确的做法是完全会做的不做，会做的少做，不会做的多做。在做题目的时候多一点思考，少一点目的（为了做题而做题）。下面针对具体学科谈一下我高三时的复习思路。（由于我是理科生，文科的同学就将就点吧。）。
1.语文。
理科生有一种说法，真正高手的对决不在数学或者理综，而是语文。语文是最不容易提分的一门学科。它主要靠的是平时的积累和对语言文字的感悟。但是基础知识（字音，字形，成语，病句，标点符号）还是有必要好好复习的。然后古典诗词的背诵默写也必须要花些时间。古诗词鉴赏和散文小说鉴赏是有一定的答题模板的。平时多总结归纳一下共同的特点，是可以把握住答题方式的。占语文分数的比重很大，有很多高手在作文上出了闪失，最后遗恨良久。我在高三的最后阶段，坚持每个星期定时做一张试卷，作文交给语文老师批阅，并按照老师的建议改正写作思路和格式，个人觉得还是有很大的收获的。
2.数学。
高考数学非常有层次性，容易题，中等题，难度题。大部分都是可以轻松拿到分数的中等偏下题。我的高三数学老师要求我们，选择题不错，填空题不错，后面的大题前四道不错，最后两题能做的就一定做，最多留下一至两道小题。这样卷面的几乎所有分数你都拿到了。而这些已经上了125分，可以保证数学在高考中不会拖腿。
3.英语。
英语分为听力，单选，完型，阅读，写作。除了听力外，其他几项与单词的联系非常紧密。比如阅读，答对题目是建立在读懂文章理解作者思路的基础上的。所以，单词量的多少也在很大程度上决定了你的英语成绩。我在高三复习后期，除了按时完成英语模拟试卷外，每天做的最多的是背单词。买一本单词小册子，一遍一遍看。第一次将不会不熟悉的单词用荧光笔画出来，第二次看的时候重点看勾画出来的单词，如果还有不熟悉的单词用红色笔标注出来，第三次看的时候重点看红线标注的单词，这样几个循环下来，基本上高考中出现的单词我们都会了，何愁拿不到高分。
高三的心得篇三
看完《悲惨世界》一书，冉阿让高大的形象始终浮现在我的眼前。他乐于助人，淳朴善良，品格高尚，虽然由于生活所迫，曾犯过一些错，但这并没有影响他的人格，因为他用了一生的时间在艰辛和逆境中不断地完善自己。
多么善良的冉阿让，他以德报怨，乐于助人，抚养孤女，不求回报悲惨世界读后感400字(5篇)悲惨世界读后感400字(5篇)。为了让珂赛特获得幸福，勇于坦言自己的真实身份，这需要多大的勇气，需要多大的爱心啊!虽然一再地受人们的误解和歧视，但冉阿让始终默默地遵守对主教的诺言，做一个正直，善良的人。
我为冉阿让而感动，如果我们都能像冉阿让那样勇敢面对自己的错误，尽自己所能去改正，以一颗博爱的心去看世界，那我们的世界将变得更美好。我为冉阿让而难过，为他报不平，如果冉阿让生活在社会主义的中国，那么他的经历也许就不会那么坎坷了。
文档为doc格式。
高三的心得篇四
这学期以来，我们学习了许多关于区角活动的理论知识，现将自己通过学习所领悟之一二点心得记录下来。
小朋友只管操作就可以了。现在才知道，这样就违背了区角活动的创作性、探索性。小朋友也失去了主动创造、探索的机会。
一般情况下在同一个区角活动中只提供相同材料忽略了区角活动的趣味性，使区角活动没有起到应的的寓教于乐的作用，以后在这两个方面会加强注意。
以前一直认为，老师是区角活动的制定者、策划者，占主导地位，支配着区角活动。幼儿只是活动的参与者。现在才知道，幼儿才是区角活动的主体，老师只是指导者。老师应更注重幼儿的自主性，保证幼儿操作的自主空间，适时调整活动材料，强调规则，提供新材料，有意识引导幼儿记忆、理解、创新，用简洁语言表述，鼓励其操作。培养幼儿良好的操作习惯，让幼儿真正得益于区角活动。
区角活动的材料应具有探究性，以达到引发幼儿动手、动脑的'作用。并在此基础上能动手操作。要明白老师的引导性不是语言引导代替操作，而是发现材料与目标的关联，从而引导幼儿也发现达成目标。
首先老师应明确，区角活动是幼儿自我学习、探索、发现、完善的活动，尊重丝恩发怨长兴趣，让其自由选择，自主决定是幼儿主动学习的基本条件。
因此，老师要尊重幼儿自主选择性，适当拓展活动空间，准备充分，创设相应的区角活动环境，为丝恩发怨长打开自主选择、自发探索之门。
高三的心得篇五
教学中，我关注不同层次的学生，针对学生不同的性格特点，不同的知识基础，不同的智力水平，在教学中实行因材施教，因人定标，做到“下要保底，上不封顶”。对学习有困难的学生，在定标时，要适当降低标准，对他们所学内容进行随堂测验，让他们都能掌握基本知识，基本技能。对学有余力的学生，要适当提高标准，对他们进行拓展和延伸，让他们拥有更多自主学习的时间和空间，充分挖掘他们的学习潜能，发展他们的智力因素，使不同层次的学生都能得到相应的发展，使全体学生都能学有所得，学有所获。
二、注重学生主体性，让学生做学习的主人。
教学过程是教师和学生双边活动的过程。在这个过程中，学生是主体。教师在教学中必须通过启发学生内在的思维活动，使他们主动地理解和掌握知识，而不是机械地记录知识。因此，教师必须具有真正以学生为主体的自觉性，具有为学生服务的思想，采用一切措施，创造一切条件，保证学生主动地学习。
在教学中，我注意根据不同的教学内容，不同的教学目标，根据学生的特点选择适合每个学生的教学方法，把获得知识、提高各种能力、发展智力和思想教育结合起来，安排教学程序，设计教学环节，精选练习，合理地布置和利用时间和空间，充分发挥学生的主体作用，使学生在教师的引导下，能够自觉地、主动地、有创造性地去获取知识。
三、加强学法指导，让学生学会学习。
现代社会日新月异，科学技术飞速发展，要想跟上时代的步伐，必须学会获取知识的方法，以知识为载体，以方法为支撑，才能使自己不断地丰富起来。因此，指导学生学会学习方法是教学中不可忽视的一个重要环节。
在语文教学中，我根据不同的学科教给学生不同学习方法。例如：语文学科，引导学生理解并积累常用的有关学习方法的格言和成语，教育学生学习语文的方法是要“根多叶茂”。历史学科，指导学生“读、找、记”三法，“读”是先读课本，后读课外书，再读相关练习。“找”是找到材料中的关键词，把握材料中心。“记”是记住重要的历史人物、历史事件，并掌握其意义、作用。数理化学科，应让学生懂得要想学好理科，关键是要掌握“理科思维方法”，要善于从各科的基本概念、基本规律入手，理清各科的知识结构，把握各科知识的网络，掌握解题的思路和方法。英语学科，让学生明白学习英语不仅要记牢记词、句、段，而且要熟练掌握语法，写作技巧，分析问题的方法技巧等。
四、注重情感教学，培养和谐互信的师生关系。
教与学是一对矛盾，作为矛盾双方的代表，教师和学生之间必须相互理解，相互配合，才能达到预期的教学效果。因此，在教学活动中，不能忽视“情感因素”对学生人格和品质的影响，教师的言传身教，一举一动都会对“情人”产生潜移默化的影响。所以在教学中，要特别注重情感的交流，给学生以良好的情感影响，从而培养和谐互信的师生关系。
综上所述，一年来的高三教学，我深刻体会到，要提高教学质量，关键在于上好每一堂课，注重课前的准备，课堂上运用恰当的教学方法和手段，充分调动学生学习的积极性，主动性，充分发挥学生主体作用，最大限度的发挥教师的主导作用，教学效果就会好，教学质量就会高。
高三的心得篇六
高三暑假，这是一个充满挑战和机遇的时期。对于我来说，这个暑假不仅仅是一个放松和休息的时间，更是一个自我提升和成长的机会。在这个暑假中，我经历了很多有趣的事情，结交了很多新朋友，也学到了很多有用的知识和技能。
在暑假期间，我参加了很多有趣的活动，比如游泳、旅行、参加夏令营等。这些活动让我更加了解自己，也让我更加自信和勇敢。同时，我也利用这个暑假的时间学习了新的知识和技能，比如编程和绘画等。这些技能不仅让我更加有自信，也让我更加有创造力和想象力。
在这个暑假中，我也遇到了一些挑战和困难。比如在游泳的时候，我总是害怕水，不敢游得太远。但是，我通过不断地尝试和练习，逐渐克服了自己的恐惧，也学会了游泳的技巧。同时，我也通过和同学们一起参加夏令营，学会了如何与人相处和合作。这些经历让我更加成熟和自信。
通过这个暑假，我学到了很多有用的知识和技能，也收获了很多宝贵的经验。同时，我也深刻地认识到了自己的优点和缺点，并且学会了如何更好地发挥自己的优点，克服自己的缺点。在未来，我将更加努力地学习和成长，成为一个更加优秀的人。
总之，这个暑假是一个充满挑战和机遇的时期。通过这个暑假，我学到了很多有用的知识和技能，也收获了很多宝贵的经验。同时，我也深刻地认识到了自己的优点和缺点，并且学会了如何更好地发挥自己的优点，克服自己的缺点。在未来，我将更加努力地学习和成长，成为一个更加优秀的人。
高三的心得篇七
作为一位高中英语教师，我深知教学工作的重要性。在这篇心得中，我将分享我的一些教学经验和心得，希望能对高三的学生有所帮助。
首先，高三英语教学最重要的是培养学生的英语应用能力。在这个阶段，学生需要掌握大量的词汇和语法知识，但更重要的是能够将这些知识应用到实际生活中。因此，我在教学中注重听说读写的全面训练，鼓励学生多听、多说、多读、多写，帮助他们提高英语应用能力。
其次，我注重激发学生的学习兴趣。高中阶段的学生已经有了自己的兴趣和爱好，因此我尽可能地选择与他们兴趣相关的内容进行教学，如音乐、电影、体育等，让学生能够在学习中感到快乐和愉悦。
第三，我注重因材施教。每个学生都是独特的个体，他们的学习能力和兴趣都不同。因此，我尽可能地了解每个学生的特点，为他们制定个性化的学习计划，帮助他们找到最适合自己的学习方式和方法。
最后，我注重与学生的沟通交流。作为一位教师，我的职责不仅是传授知识，更是成为学生的朋友和引路人。因此，我尽可能地与学生沟通交流，了解他们的思想和情感，帮助他们解决问题和困难，让他们感受到教师的关心和支持。
总之，高三英语教学需要注重学生的实际应用能力，激发学生的学习兴趣，因材施教，与学生进行良好的沟通交流。我相信，只要我们能够做到这些，就能够帮助学生取得更好的成绩和发展。
高三的心得篇八
学校外围，街道边，人声鼎沸，很多家长都在翘首以待，“叮叮叮”铃声响起，家长们都争先恐后的往学校门口走去，伸长脖子眼睛四处观望，寻找熟悉的身影，眼角余光还偷偷的看看别的同学的脸色，以此达到自己猜测这次的考试是否顺利的心思。铃声一响，我就立马放下笔，这是最后一门了，我深深的吁了一口气，心里满满的开始放松，到最后大大的灿烂的笑容久违的出现在我的脸上，兴致一起，抓起桌子上的草稿纸和书本随手一甩，瞬间腾飞在半空中，周围的'同学被我的兴致所感染，都露出了很久没露出的调皮的一面，监考老师都无奈的摇摇头。走去校园门口，看着父母脸上关心和探究的神色，我终于意识到：我毕业了，我终于毕业了，我高三毕业了。
时光是的是过的很快很快，一去不回头。那些高中三年发生的时候，甚至是刚上高中发现的时候，都依然在我的脑子中根深蒂固，好像是昨天刚发生的一样，一切都历历在目。我记得我上高中学校报到的时候，学校规定是提前一个星期是报到的，说是为了提早熟悉高中课本。那时我也没什么抵触心理，反倒很期待，期待高中学校是什么样子的，高中课本是怎样的。那天我去的很早，可是却没能如我所愿的坐在前排，因为同学们都和我一样对高中充满了向往，比我更甚，我就只能坐在最后一排，睁着模糊的眼睛看着离我很远的老师模糊的身影。但是我还是很开心，我就这样开始了我的高中生涯。
三年时间一眨眼，我考完之后又重新踏足了高中校园，走着以往三年走过的很多遍的熟悉的路，看着现在正在发奋图强的高一高二的同学，我好像看到了我那时的身影。早上起床铃声一响就麻利的起床，去操场集合跑个2圈，再去教室里上早自习，翻开书本要么语文要么英语，大声朗读着要背诵的内容，直到口干舌燥，看着书上大段的文字都刻入自己的脑海中，心里的自豪感和满足感油然而生。
走到操场，看到昔日并肩作战的同学好像不约而同的都到了这里，我们相顾无言，有女生憋不住，低头悄悄的抹起眼泪，感染了在场的每一个人，都纷纷红了眼眶。高中的三年，我们在经历的时候，每个人都有埋怨甚至仇恨，怎么还不过去，怎么有这么多要学的要记的，怎么有这么多书，这么多习题要做。现在一切都过去了，回头看，这些都已经刻入我们的心间，成为了我们的青春浓墨重彩的一笔。我会永远怀念这段时光。
高三的心得篇九
在这次高三二检中，我深刻地感受到了自己在学业上所面临的压力和挑战。通过对考试结果的分析，我发现了自己在各科目上的优势和不足，同时也明确了自己的学习目标和计划。
首先，我在数学科目中表现出了较高的水平，这得益于我在平时的学习中注重基础知识的掌握和熟练运用。然而，在阅读理解和作文部分，我仍然需要进一步提高，这表明我在阅读和写作技巧方面存在不足。
其次，我在考试中的心态调整得不够好，导致我在考试中感到紧张和焦虑。通过这次考试，我意识到良好的心态是取得成功的重要因素之一，因此我需要在平时的学习中注重培养自己的心理素质。
最后，我认为在下次考试前，我需要更加认真地复习和准备，并且要注重提高阅读和写作技巧的练习。同时，我也要在考试中保持冷静和自信，使自己能够充分发挥出自己的水平。
总之，这次考试让我深刻地认识到了自己的优势和不足，并且明确了今后学习的方向和目标。我相信，只要我继续努力，就一定能够在学业上取得更加优异的成绩。
高三的心得篇十
随着高考的临近，高三教学的重要性不言而喻。作为一名高三教师，我深感责任重大，同时也收获颇丰。在此，我想分享一些教学心得，希望能对其他教师和学生有所帮助。
教学质量是高三教学的核心。我认识到，要提高教学质量，首先要深入了解学生。了解他们的学习方式、兴趣爱好以及擅长的领域，有助于我制定更贴合学生需求的教学计划。通过个性化教学，每个学生都能在课堂上得到关注，从而提高学习效果。
其次，我逐渐认识到，课堂互动的重要性。让学生在课堂上积极参与，提出问题、讨论问题，不仅能够提高他们的思考能力，还能加深他们对知识的理解。为了达到这一目标，我尝试引入更多实践活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中提升自己。
此外，我认为良好的学习习惯对高三学生至关重要。我要求学生养成良好的预习、复习和笔记习惯，使他们能够更好地掌握知识。同时，我也强调学生的时间管理，帮助他们在高强度复习中保持冷静和专注。
最后，我体会到教师间的合作对提高教学质量的重要性。与同组教师共同备课、分享资源和经验，不仅有助于提高我们的教学水平，还能减轻教学压力。
总的来说，高三教学让我深刻体会到，提升教学质量需要关注学生个性化需求，加强课堂互动，培养学生的良好学习习惯，并加强教师间的合作。只要我们始终以学生为中心，不断提高教学水平，就能为他们的高考之路提供坚实的支持。
高三的心得篇十一
对于高中的同学来说，要想学好，主要是学好三门基础课：语文，数学，英语。苏威认为，这三门就是最重要的文化基础课，就是建造高楼大厦的基础。无论你将来干什么，也无论你将来学什么专业，这三门都是不可缺少的、重要的基础。
语文最容易被忽略。其实语文是必须而且应当花时间、下功夫去学的。我的语文程度的提高，就是用课内的学习，指导课外的阅读。先通过课内的学习对语言文化产生兴趣，然后扩大自己的阅读面。几年来我读了中国四大名著，还读了很多文言文和现代文。一月份我去北大参加自主招生，主考就问到了“四书”“五经”等问题，这样的问题超出了课内，没有课外的阅读就回答不了。
数学是一种头脑体操，学好数学，能让自己的思维水平上升一个层次。初中数学可能没有显示出来其重要性，因为物化生都是初级阶段的感性认识。但是上了高中，当学习深入之后，数学好的话不仅可以节省花费在数学上的时间，更可以使你对物理化学的认识有层次上的飞跃。苏威认为自己在高三几乎没怎么在数学上花费时间，这样不仅腾出了更多的时间给别的科目，而且物理水平也水涨船高。
对于英语的学习，苏威认为学好英语，应当从听力和阅读抓起。苏威从小学就有机会听美国人的口语课了，确实受益匪浅。有了一定基础之后，就要多看一些英文的文章，培养语感。还有就是练习听力，听央视英语频道对中学生有些难，找一些难度适当的就好了。
当然，高中阶段的三门理科也很重要。苏威认为，想学好物理，就必须重视思考。花半个小时，思考物理情景中的过程，远比做对两道题重要。还有就是要融会贯通，物理就不吃力了。化学与生物中记忆的东西很多，而化学中规律性的东西也很多，以它为纽带，将零散的知识串起来就轻松了。
谈到自己的日常安排，苏威说，耀华中学的管理比较灵活,给学生较大的自由空间。高三以前放学较早，回家后先写作业，然后休息一下，如果有时间，看一下自己喜欢的课外领域的书。总的来说，自己的生活还是比较轻松的，该玩的都玩了，只有高三很紧张。但是自己在高三也从来不熬夜，因为苏威认为留出精力学好课堂上的知识更重要，做多少题也替代不了。
高三的心得篇十二
管理主要由计划、组织、领导、控制四大部分组成，这四大部分既相互区别，又相互渗透。它们每一项都有特定的管理的最重要原则--以人为本(以人为中心，掌握人性)。需要做到三为、四治、五行、三和。所谓三为，即是指'以人为本'、'以德为先'、'以为为人'，以此来达到育才、聚才、用才的目的；所谓四治，指的就是'治国'、'治家'、'治生'、'治身'，以满足正德厚生，商邦之道，应变管理的真谛。其次，管理者中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”。一个优秀的管理者必须处理好人际关系。同时“人际关系”也是一个人立足社会的基本点。
再次：分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是现在热炒的“团队精神”。
“集权与分权”，即所谓的.“分权与授权”。职权在被接受之前必须具备以下四点：1，在做决定时，下属必须能够了解沟通的内容；2，在做决定时，下属必须深信他的要求和组织的宗旨是一致的；3，在做决定时，下属必须深信他的要求跟他本人的兴趣是一致的；4，在做决定时，下属在体力和精力上应能予以配合，职权的行使不能逾越他们的能力和服从范围。授权，就是为了共享内部权力，激励员工努力工作，而把某些权力或职权授予下级。授权时必须的原则是“重要、适度、权责、级差授权”等原则。
以下是我对管理总的看法：大至一个国家，一个社会，一个民族；小至一个企业，一个家庭，再者到一个人都处在管理的范围之内并含其影响；所以说管理充溢着整个人类社会。正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，索然形成学派的时候较短；但是，对社会的贡献是不可限量的。对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。
目标主旨，而计划作为管理理论的基础，让我有了许多很深的体会。
高三的心得篇十三
高三二检已经过去，但留给我的经验和感悟却深深地印在了我的心中。这次考试不仅是一次对高三内容的检测，更是一次自我成长和反思的机会。以下是我的一些心得体会。
首先，高三的学习不仅仅是知识的积累，更是一种学习习惯和生活方式。我深刻地认识到，只有保持长期的学习和思考，才能真正地掌握知识，形成自己的思维体系。这也让我更加深刻地理解了“学习是一种习惯，而不是一种任务”的含义。
其次，考试不仅是检验学习成果的方式，更是提高自我认知和成长的机会。在考试中，我遇到了一些困难和挫折，但正是这些困难和挫折让我更加深入地反思自己的学习方法和思维方式，从而找到了自己的不足和需要改进的地方。这种自我反思和自我提高的过程，让我更加深刻地理解了“学习是为了成长，而不是为了应付考试”的含义。
最后，我认识到，学习是一个不断变化和进步的过程，需要不断地调整和改变。在高三的学习中，我尝试了不同的学习方法和策略，比如做笔记、归纳总结、刷题等等。通过实践，我发现这些方法都有助于提高学习效率，但同时也需要不断地调整和改进。只有不断地尝试和调整，才能找到最适合自己的学习方法和策略。
总之，高三二检让我深刻地认识到了学习的重要性和意义，也让我更加清晰地看到了自己的优点和不足。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地学习，不断地提高自我，实现自己的梦想。
高三的心得篇十四
从我记忆中那段为期六个月的居家时光，我收获了很多。我们被期待着在家中独自完成高三的学习，这无疑是一个巨大的挑战。
学习是我在这段时间的主要任务，我找到了一种有效的方法来提高学习效率。我制定了一个详细的学习计划，包括每天的学习目标和时间管理。我发现，集中注意力是关键，尤其是对于我这种在家自学的学生。我也开始认识到，使用科技工具如在线学习平台和电子书，可以极大地扩展我的学习资源。同时，我也发现我对自己的学习进行了更深入的反思，通过这种方法，我更好地理解并吸收了学习的知识。
同时，这次经历让我更加了解自己的适应能力和毅力。面对高考的压力，我认识到，面对挑战时，保持积极的心态和乐观的心情是非常重要的。我也学会了如何在紧张和压力下自我调整，找到一种让自己感到舒适和愉快的学习方式。
此外，我也开始理解到自律的重要性。我明白了在没有外部压力的情况下，如何驱动自己学习，并且时刻保持对学习的热情。我也学会了如何合理安排时间，找到自己的节奏，避免在无关的事情上浪费时间。
最后，我在这段时间中还体验到了责任和独立。我了解到，作为家庭的一员，我需要为家庭做出贡献，同时也需要照顾好自己。我学会了独立解决问题，同时也理解到了父母的不易。
总的来说，这段高三居家时光，虽然充满挑战，但也让我收获了很多。我学会了如何更好地适应不同的环境，如何处理压力，如何提高学习效率，更重要的是，我学会了独立和自律。我相信，这些经历和教训，将对我未来的生活产生深远的影响。
高三的心得篇十五
综合科的卷子题目难度有所下降，这一点在选择题上体现得尤为明显。所以，以往几届那种啃难题的事就不要再做了。综合科重视的是基础。生物是综合科里比较特殊的一科，由于内容的限制，本科只要在明晰知识框架的基础上做一些题，大题应该可以拿到很高的分数。
物理即"悟理",要是真懂了,完全没必要做太多题.但物理题一定要做细,所谓细,就是要彻底理解题目要考察的物理原理,例如在做完一道题后,可以想想,如果要求另一个物理量呢?要是条件变化了呢?以此来营造新的物理情景.这样的确会比较费时间,但时常选上一两道题这样琢磨一番,是相当有帮助的.化学的知识点十分繁杂,在高三要做的就是建立一个立体的知识体系,做到心中有数.此外,建议大家多读几遍物理和化学的读本,读本相对教科书讲的细,各章节之间的联系更紧密,更清楚.书中物理和化学的基本实验要烂熟于心,各个细节都要注意.基本实验抓住了,实验设计不过是知识的迁移和一些改进了.
高三中无疑要做大量的题,这一点需要考生正确对待.做题的目的很明确:查缺补漏,保持状态.高三的每天都有它的价值.我们反对任何机械的,无效率,无成效的工作.考生要从自己最薄弱的环节练起,有针对性的做题,让每道题都有它的价值.这一点在高三前期显得尤为重要.到了第二学期,所有的知识点已经复习完毕,这时候题的作用是让它们在你的脑海中不断强化,对各种题型越来越熟悉,做题的速度不断提高,进入备考状态.你可能对大量的练习厌倦,或者极不爱学某一科,但你一定想去某所大学,或去学那个想了很久的专业,这时候,你的前途在你的脚下,那些练习,那些你复习感到的厌烦,又都算得了什么呢?我甚至认为,没有经过一番努力和拼搏,得到的成功也是没有价值的.
高三的心得篇十六
程美华：
语文最关键的是积累。
今年高考，程美华语文取得了138分的高分。说起语文学习的经验，程美华说，语文最关键的是积累，马拉松式的积累。语文科考试中，80%都是与课外关联的，尤其是占大比分的作文，更是每年的重头戏。如何积累呢?这就要加强阅读了。
一定要扩展自己的阅读面，读《论语》、《孟子》等经典古籍;读中外文学名著;读杂志，例如《读者》、《青年文摘》等。“我本人在高中时就经常省下钱，一到周末就去书店淘宝。阅读还包括看新闻、访谈和一些有益的电视剧等。高三学习紧张，但一到节假日回到家，我还是不忘看看电视、阅读。”她说，眼界开了，知识面宽了，还要勤动笔。“我平时就备有一个小小的笔记本，把优美语句、经典故事、实事新闻、名言名句、时下流行语等分门别类地记下，一旦要用时就能让文字在笔尖流淌。”
方洋。
方洋：
培养兴趣，在欣赏中收获。
方洋则着重谈了学英语的经验。她说，对英语的学习要做三种笔记：一是词汇、句子的汇总以及错题集。她把这个笔记叫做英语能量本，平时遇到了感兴趣的词语或好的句子和文章以及错题中的知识点，都记在这里。第二是英语作文的积累，将各种范文熟读或背下后记在本子上，标注亮点词句，掌握各个文体的写法。最后一种是词组分类整理本，把千变万化的词组分类整理，比如把以“go”“come”开头的词组一列记下，对于易混淆的词组，就可以一目了然。
她还说，学习英语很重要的是还要培养自己的兴趣，在欣赏中收获。地处小县城，没有外语环境，怎么办?方洋的办法就是充分利用现有资源，尽量少一点高考功利化的学习，领悟英语语言特色，感受英语魅力。提升听力就是把历年高考听力题和一些城市学校平时考试的听力题结合练习，反复多遍，形成语感，考试时就可得心应手了。
陈辉。
陈辉：
敞开心胸，别人才会了解你。
“大家一定在疑惑，我是高中生吗?”身高一米四几、即将进入复旦大学的陈辉，第一句话就让大家感受到他的阳光。
“小个子大智慧”的他带着自信的微笑，给大家讲述起如何战胜生活、学习的困难。他说，把自己的心胸敞开，别人才会真正了解并尊重你。
刚进入高中时，陈辉在年段里成绩只排到20到30名之间，他是如何迅速提高成绩的?“有一种方法就是去结交一位学习伙伴。在高三复习英语的时候，要记整整36页单词，我与同桌结成学习伙伴，约定好一人拿18页，一天背诵3页，6天后交换。我们每天还互相监督检查对方，谁也不甘示弱。12天过去后，复习完成了。假如是我一个人背，可能一个月也完成不了。我们还常常在一起讨论问题，寻求多种解法，既开拓了知识面，也帮我们找到了最合适的解题方法。”陈辉说，他还有一个法宝，就是“把错题、好题都从卷子上剪下来，贴到习题集里，并做些笔记、归纳。
高三的心得篇十七
在这次高三二检中，我深刻认识到了自己的不足，总结起来主要有以下几点。
首先，我在考试前的复习准备不够充分。我没有仔细研究考试题目，没有做好知识点的梳理和归纳，导致在考试中遇到了一些原本应该掌握的知识点却失了分。这一点，我深感懊悔，也意识到了复习的重要性。
其次，我在考试时的心态调整不够恰当。在考试中，我遇到了一些难题，这让我感到有些焦虑和紧张。但我没有及时调整好自己的心态，影响了我的答题效率和准确性。这一点，我将会在日后的考试中更加注重心态的调整。
针对以上不足，我提出了以下改进措施。首先，我会在复习时更加认真研究考试题目，做好知识点的梳理和归纳，努力掌握每一个知识点。其次，我会在考试前做好心理准备，保持心态平和，避免焦虑和紧张情绪的产生。最后，我会在考试中认真审题，仔细思考，不轻易放弃任何一个问题，提高答题效率和准确性。
这次高三二检的经历，让我深刻认识到了自己的不足和错误。我将会在日后的学习和生活中，努力克服这些不足，不断提高自己的能力和水平。同时，我也会以此为警示，不断激励自己，在未来的考试和生活中，取得更好的成绩和表现。
