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读后感是读完一本书或观看一部电影后，根据自己的感受和理解，对作品内容、主题、人物形象等进行思考和总结的一种表达方式。读后感能够帮助我们深入思考作品中的哲理和意义，同时也能够提高我们的文学素养和批判思维能力。读后感是一个很好的学习和提高自己的方式，我想我们该写一篇读后感了吧。写读后感时可以结合相关的历史背景、文化背景等加深理解和分析。请大家阅读以下这些读后感摘录，并思考其中的观点和观感，相信会有不同的收获。
个民族是一家读后感篇一
《桥下一家人》的`主人公是阿曼德。他是一个无家可归的流浪汉。
全书是由一次奇遇展开的：阿曼德推着自己的全部家当在街上逛。当他回到桥洞时，他先是感到惊讶，继而又是火冒三丈——因为他的住所被别人抢占，占据人竟然是些孩子们和他们的妈妈。
渐渐地，阿曼德与孩子们开始了新生活。经过一段时间的接触，阿曼德得知，他们想要一栋房子。于是，阿曼德不再乞讨，自己找了一份工作。从此，他也成了一个有尊严的人！
这本书用几件小事描绘出了这个拼凑起来的特殊家庭特有的温馨和亲情。并以阿曼德找到工作圆满地结束了故事。
这本书让我懂得，家是温暖美好的。没有家的人孤独、寂寞；有家的人快乐、幸福。
家，是幸福的港湾；是爱的源泉；也是亲情的汇集地。
个民族是一家读后感篇二
《桥下一家人》是一本非常有教育意义的书，怀着对其丰富内容的好奇，我认真的读完了这本书。它曾荣获纽伯瑞儿童文学银奖，十分好看。
书的内容大概就是：此前，有一个上了年纪的流浪汉，名叫阿曼达，一直住在巴黎。他与常人不同，如果他愿意的话，就可以天天搬家。横跨塞纳河的大桥底下便是他的家。一天，当他回家的时候，看到他的地盘被三个孩子和一只狗给占领了，他非常生气，想把他们赶走，但是想到孩子们无处可去，一时心软，就把他们留下来了。
后来，在慢慢的接触中，他改变了自己的态度，对孩子们非常好，甚至让这几个孩子把他当成爷爷。这几个孩子也很争气，不怕困难，不管生活多苦，还是坚强勇敢地活了下来。
阿曼达为了完成孩子们的心愿，就要振作起来。找工作，过生活。他将与孩子们和他们的妈妈撑起一个属于自己的家。
这本书告诉我，无论生活多么艰难，我们都要勇敢面对，就像书中的的一样：桥下寒冷的风，吹不散一家人的温暖！
个民族是一家读后感篇三
今天，我读完了《桥下一家人》这本书，故事的主角是阿曼德，阿曼德是一个非常善良的老流浪汉。保罗，保罗是一个贪玩的孩子。伊夫琳是特别老实，听话的孩子。苏西是一个可爱又聪明的`孩子。
在巴黎生活着一个老流浪汉，大桥底下便是他的栖身之处。一天，阿曼德回到桥下时，看见他的家被三个陌生的孩子和一只小狗占了，阿曼德要赶他们出去，但是在和孩子们的交流中改变了自己的态度。阿曼德帮助在洗衣房里工作的妈妈照顾孩子，重新找到了家的感觉，阿曼德重新振作起来，找到了自己的工作。
我非常喜欢书上的一段话“阿曼德轻快地走着，他仰着头，就连胡子也向上翘起。他穿着补过的外套，挺起了胸膛。他再也不是流浪汉了，他是巴黎的一个有工作的人。”
人与人之间由彼此戒备到彼此了解，在到坦诚相待，扶持，使得贫穷不再那么可怕，使得希望渐渐清晰。桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱，阿曼德支撑了一个家，相互爱护。
我们也是一家人，要相互体谅，爱护对方，每天都快快乐乐。
个民族是一家读后感篇四
这个星期，我读了一本汤素兰阿姨写的《笨狼一家人》。
看了这本书，我印象最深的是《抗暑记》。里面讲了森林镇上已经连续四十天都没有下雨了，在太阳眼里森林镇简直是它炉子上一块巨大的烧烤，不把它烤焦，不把它烤得香喷喷，就决不罢休。笨狼妈妈说：“要不我们带上东西，去远方避暑吧！”笨狼爸爸不同意，他说“面对困难，我们不能逃避，应该积极想办法。”笨狼同意爸爸的意见，笨狼爸爸每天在书房查资料，想着办法。有一天，笨狼爸爸在书本上看到了一句话：“心静自然凉。”于是，全家人一动不动地躺在地板上，刚开始还行，后来，随着气温渐渐地升高，笨狼一爱的'汗在地板上汇成了小溪了。笨狼说：“有风的话就凉了。”于是，他们全家拼命地跑，跑进了一家店里就凉快了。这时，猫头鹰镇长说：“他们非中暑不可。”结果笨狼一家不但没有中暑，而且还很凉快呢！那是因为他们全家都跑进了胖棕熊的空调店里。
读了这个故事后，我觉得笨狼一家人一点也不笨，还很聪明。面对酷暑，不逃避，而是积极地想办法解决。我也要先笨狼一家人一样，遇到困难，应该勇敢地去面对。
个民族是一家读后感篇五
五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话：爱我中华！爱我中华！爱我中华！中华民族，在历经几千年的变迁与动荡而永不分离正是历代各民族齐心协力，团结拼搏的原因。
昭君出塞，文成公主和亲入藏，土尔跋扈族在渥多锡带领下还乡……还有很多这些历史事例，反应了中华民族自古以来就融洽，他们虽然来自于遥远的古代，但他们是值得我们深思，值得我们学习的。
不光在古代，今天也有很多这样的事例：
常年帮扶各族贫困孩子的爱心妈妈一一哈萨克族的丽达，四岁就会让梨的孩子一一孔融，还有那个为维吾尔族男孩毛兰江，正在备战高考时发现疾病，而亲人们都不符合换肾的条件。汉族姑娘王艳娜在得知病情后，心急如焚，她抱着试一试的心态去做配型检查，让所有人想不到的是配型项目全部吻合。王艳娜背着父母去做换肾手术，当她的母亲知道后哭晕了好多次，而王艳娜却说：“毛兰江这么小就面临死亡太可怜了！如果我不捐肾，他就会死。我捐一个肾也能健康地活着，还能救人一命。”在她的坚持下，手术如期进行，王艳娜的肾成功移植到了毛兰江的体内。此后，王艳娜多了一个维吾尔族的弟弟，毛兰江多了一个汉族姐姐。就这样一个传奇的肾脏，把两个不同民族不同性别的人，紧紧地连接在了一起。
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、水混合成混水泥后，比花岗岩还坚硬。正如我们中国，全国56个民族心连心，手握手，有难同当，筑起钢墙铁壁，那么，遇到再大的敌人也会战胜！遇到多大的困难也会战胜！中华民族要齐心协力，顽强拼搏。有国才有家，国家的强盛是人民的骄傲，努力让国家更加强大，更加辉煌！
个民族是一家读后感篇六
“大风起兮云飞扬”是汉王朝豪迈自信刚毅的宣言;“潮平两岸阔，风正一帆悬”是盛唐博大雄浑开放的写照。一个时代有一个时代的文化面貌，一个时代有一个时代的精神气象。新时代该有什么样的的文化面貌和精神气象，该如何铸造文化之魂?4月16日，习近平《一个国家、一个民族不能没有灵魂》给出了答案。文章指出，“正本清源、守正创新，一个国家、一个民族不能没有灵魂，作为精神事业，文化文艺、哲学社会科学当然就是一个灵魂的创作，一是不能没有，一是不能混乱。”
与时代同步伐。“文章合为时而作，歌诗合为事而作”。文章歌诗适时而作、因事而发最具生命力，文化创作的基础离不开时代的土壤，生于斯、长于斯、成于斯的创作才能沁透人心，得到共鸣。脱离时代的、精致的、悬空的、架空历史的创作充其量只能作为一种“消遣”，看上去五彩斑斓夺人眼球，其最终命运只是昙花一现湮没于历史尘埃。若没有时代关照感，李白不可能“绣口一吐，就是半个盛唐”;若没有时代担当感，范仲淹不可能写下“先天下之忧而忧”的名篇。时代永远是创作的原点，离开这个原点，任凭多高的才华和自认为多精妙的构思，最终只会付诸东流销声匿迹。
以人民为中心。人民是历史的创造者，人民是创作的源头活水。闭门造车、空中楼阁是没有生命力的，创作的视野只有嫁接到人民的广阔天地上来，才能文思泉涌源源不断。习近平指出“文化文艺工作者要跳出‘身边的小小的悲欢’，走进实践深处，观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民。”为什么《在希望的田野上》等作品能得到广泛传唱、深入人心，因为它描绘的是数以亿计辛勤的中国劳动人民的精神面貌，是这个时代的写照，是扎根于群众升华于艺术的人民形象的历史表达。人民的艺术创作需要走出象牙塔，以人民为中心，去田间地头百姓炕头，粘泥土接地气。
以精品奉献人民。“一切有价值、有意义的文艺创作和学术研究，都应该反映现实、观照现实，都应该有利于解决现实问题、回答现实课题。”任何一个时代都有属于它自己的问题，“世异则事异”，时代就是各种问题不断交织又不断被回答的过程，因此创作和研究离不开一双发现问题的眼睛。文化工作者应具备问题意识，练好“脚力、眼力、脑力、笔力”功夫，发现问题、反映问题、回答问题，不粉饰不回避、实事求是厚积薄发，创作出现实的、走心的、人民喜闻乐见的精品，回答时代问题，丰富人民精神，拿出属于新时代的传世精品。
用明德引领风尚。时代风尚的形成需要引领，例如“蓬莱文章建安骨”，说的是汉代文章宏伟，建安诗歌刚健。由此可见，作品能反映一个时代的风尚，比如当代的《创业史》、《平凡的世界》，反映的是时代进程变革中乡村人物的奋斗风貌和丰富情感。“新时代的文化文艺工作者、哲学社会科学工作者明大德、立大德，就要有信仰、有情怀、有担当，树立高远的理想追求和深沉的家国情怀，把个人的艺术追求、学术理想同国家前途、民族命运紧紧结合在一起。”高境界方能撑得起大事业，既需要人民信仰、家国情怀、民族担当，又需要旦旦而为久久为功的坚守。扑下身子去积累、去挖掘，立意高远去构思、去创作，始终与高尚为伴，以明德引领。
新中国成立的70周年是砥砺奋进、天翻地覆的七十年。“无论是在中华民族历史上，还是在世界历史上，这都是一部感天动地的奋斗史诗。”“史诗”是身处其中的人民共同创造的，是身处其中的人民共同记载的。与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚，“观乎人文以化成天下”，坚持以文化人、以文育人、以文培元，铸造新时代文化之魂。
个民族是一家读后感篇七
我的家在一个美丽而温馨的小县城里，这里是一个多民族聚居的地区，我家邻居就是一位六十多岁的藏族老奶奶。藏族奶奶的头发是自然卷曲的，看上去真美，慈祥的眼睛总是充满着笑意，说起话来又清脆又好听。
藏族奶奶的子女就在县城工作，但他们也常回西藏的老家。当他们从老家回来时，总是带一些当地的土特产给我们，像牦牛肉啦，青稞酒之类的。有时我们家做好吃的，我也第一时间给藏族奶奶送一点过去。
前几天，我的爷爷生病了，全家人都去了医院。中午我放学回家，看到餐桌上没有午饭，只有一张爸爸留给我的字条，上面说他们去医院了，来不及做饭，让我随便吃一点。
正当我准备和面做饭时，我听见有人敲门，我出去一看，原来是藏族奶奶。只见她端着一个盘子，盘里盛着热气腾腾的饭菜，为了保温，上面还盖着个碗，虽然如此，但还是能感到一丝丝热气和香味。藏族奶奶说：“你爸有事还是放心不下你，给我打了电话，让我照顾一下你。来，饿了吧，赶紧趁热吃”
我连忙道谢，让藏族奶奶坐下来一块吃。藏族奶奶笑眯眯地说“我吃过了，你吃吧，吃完还要写作业呢”。吃着藏族奶奶送来的饭菜，我顿时热泪盈眶，觉得藏族奶奶也是我的亲奶奶，也是我的家人。虽不是亲人，但胜似亲人。
去年冬天，一场疫情，让外出的人们都回不了家。藏族奶奶的儿子正巧去了老家，被困在那里，回不了家。我得到消息后也很着急，正想让爸爸想办法，但我发现爸爸已经和藏族奶奶的儿子通了话，让他放了心。随后，爸爸又拿出一包口罩，让我给藏族奶奶送过去。
爸爸常说，我们生活在祖国这个大家庭中，各民族同胞生活在一起，应该团结互助，共同奋斗。这样，我们的生活在一起，应该团结互助，共同奋斗。这样，我们的生活才会更加和谐、美满，因为56个民族都是大家庭中的成员，都是祖国的子女！
我觉得爸爸说得很好，生活在中国这个团结友爱的大家庭中，各族子女很幸福！56个民族肩并肩，手拉手，齐心努力，共筑中国梦！
个民族是一家读后感篇八
今天，我看了一本阳光姐姐：伍美珍的书，书名叫《班级宠物一家亲》，读完后，让我充满了开心与期待。它让我对宠物有了一个全新的认识。
小动物们虽然不会说话，但他们会默默地、不计回报的陪伴我们，听我们说悄悄话，我们有什么委屈和喜悦都可以和小动物诉说，别提有多可爱了，真的让人没法拒绝。可是爸爸妈妈却一直反对我们养小动物，今天，我把这本书大致内容讲给了妈妈听，终于打动了妈妈，答应我买一只小动物。我们去了动物市场，买下了一只小仓鼠，可爱又呆呆的，只知道在木削里“洗澡”。
爸爸妈妈的反对也有道理，因为大人认为我们养宠物是专供解闷的，可以是随便替代的，他们还怕宠物会影响我们的学习，但是只要我们有一点自制力，不占用太多的学习时间，养一只小动物会给我们的生活带来无限乐趣的。在我们看来，这些小动物不仅仅是宠物，还是我们的知心伙伴，它们伴随着我们一天天长大，当我们有了烦恼和喜悦，都可以向它们诉说，它们从不会厌烦。
我们的动物伙伴是不可替代的。
个民族是一家读后感篇九
4月15日，习近平总书记在《求是》杂志上发表了题为《一个国家、一个民族不能没有灵魂》的文章，习近平总书记强调“在正本清源上展现新担当，在守正创新上实现新作为”，总书记在对文化文艺工作者、哲学社会科学工作者提出深切关怀的同时，也对党员干部提出了殷切希望。
常筑信仰之基，吹响时代强音“第一哨”。一个人若没有信仰，他的躯壳就是腐烂的，他的灵魂就是游走的、迷离的，因为没有信仰就没有灵魂，没有灵魂就没有生命。试问，光有躯壳而没有灵魂的人怎能在世界存活，他就如行尸走肉一般，腐败不堪。同样，文化文艺者、哲学社会科学工作者之所以能讲好中国故事、画好使命“同心圆”，就是因为他们有信仰，他们将马克思主义作为自己的信仰，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的信仰。我们总说“人一定要有梦想，说不定哪天就实现了呢”。因此党员干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为信仰，以实现共产主义为信仰，以实现人民对美好生活的向往为信仰，这样我们才能铸就最纯粹的灵魂。
常修高尚之德，绘好时代画布“第一卷”。习近平总书记指出，“文化文艺者、哲学社会科学工作者社会影响力大，理应以高远志向、良好品德、高尚情操为社会作出表率”。俗话说“十年树木，百年树人”，树木简单，树人则万难，因为人是有思想的高端生物，不会轻易被其他东西左右，但有时也会禁受不住诱惑而泥足深陷。因此，党员干部一定要有远大的梦想、崇高的志向、高尚的情怀、非凡的定力，才能成就卓越的人生，造就绚烂的事业，营造辉煌的未来。党员干部在这个沧桑巨变的时代，要坚持自我，树德树廉，弘扬正能量，做全党的表率，这样我们才能铸就最可敬的灵魂。
常怀为民之心，站稳时代岗位“第一责”。习近平总书记强调“人民是历史的创造者。一切成就都归功于人民，一切荣耀都归属于人民”。我党的宗旨是全心全意为人民服务，党的群众路线是“从群众中来，到群众中去”，中国共产党之所以能取得如今的巨大成就，归功于我们始终坚持从人民的利益出发，做任何事情都始终考虑人民的利益，我们始终坚持返璞归真、人民至上的观点，所以我们进入了这个伟大的新时代。因此，党员干部要捧过时代的“接力棒”，继续以人民为中心、以人民利益为出发点，站好为民服务第一岗，为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福，这样我们才能铸就最可爱的灵魂。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂百里挑一”，党员干部要乘着中华人民共和国成立70周年的春风，勇立潮头，把准时代脉搏，聆听时代心声，带着新时代的使命，培根铸魂，自觉加满油、把稳舵、鼓足劲，跑好新征程“第一棒”，在新时代展现新担当新作为。
个民族是一家读后感篇十
《桥下一家人》是一本优秀的小说，经典的小说。虽然这本书不太厚，但很耐人寻味，我几个小时就能“大饱眼福”了。
这本书蕴藏着爱，浓浓的爱。就想封面说的一样，“桥下寒冷的风，吹不散一家人的温暖。”这句温馨的话，就像沙漠中的一股清泉，滋润了我燥热的干喉；又像冬日里的一束阳光，温暖着我的心房。
这本书讲了在法国巴黎的某个桥下。住着一个上了年纪的流浪汉，名叫阿曼德。他不喜欢工作，更受不了孩子。不过深知他的吉普赛女人米勒里却说，他讨厌孩子只是害怕善良的心被机灵的小家伙儿们偷走。
我觉得这本书充满了家的温暖，家的爱。
个民族是一家读后感篇十一
1、知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称。
2、认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境。
3、懂得尊重少数民族。
挂图9号；《小朋友的书·我的祖国叫中国》；民族娃娃。
一、通过回顾歌曲《大中国》引入活动。
1、播放大中国的音乐，让幼儿跟着录音唱起来。
2、师：老师刚刚在歌曲中听到这样一句歌词：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告诉我这句话是什么意思？（中国有56个民族）。
3、师：小朋友们知道我们的兄弟姐妹是哪些少数民族吗？请你说一说他们的名字。
4、教师根据幼儿提到的少数民族，逐一出示相应的民族娃娃。
二、看挂图了解少数民族服饰的典型特点。
2、幼儿交流讨论，表达自己的想法。
3、教师小结民族服装的特点：
维吾尔族：男女都喜欢戴绣花小帽，穿长筒皮靴。妇女喜欢穿薄纱连衣裙，外面套件小背心。女孩喜欢编许多小辫子。
蒙古族：穿蒙古袍，这种长袍很宽大，腰间系上红绿绸缎腰带。妇女喜欢用布包头。
藏族：女人喜欢穿五彩的横条围裙，男人喜欢穿一只衣袖。
傣族：女人喜欢穿长至脚背的筒裙。
朝鲜族：女人穿斜襟短上衣、长裙，胸前系飘带。
三、看挂图了解少数民族的居住特点、特产和风土人情。
1、师：从挂图上我们可以看出来xx族住xx样的房子，有xx特产，他们喜欢干xx。（教师举例介绍一个少数民族）。
2、请小朋友们来为我们介绍一下其他少数民族的特点。
3、教师补充小结：
维吾尔族：新疆，盛产甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族：内蒙古，有辽阔的草原，住蒙古包，喜欢骑马、摔跤，弹着马头琴唱歌跳舞。
藏族：西藏，有连绵的雪山，藏族人有献哈达的礼仪，耗牛是高原上的交通工具。
傣族：云南西双版纳，孔雀之乡，住竹楼，泼水节是傣族的重要节日。
朝鲜族：吉林长白山，女人跳长鼓舞，喜欢荡秋千、压跳板，动作惊险、优美。男人跳舞时常常戴一顶“象帽”，帽子上的“象尾”会随着头部甩动绕身旋转。
四、幼儿阅读《小朋友的书·我都祖国叫中国》。
1、请幼儿说一说画面中的娃娃都是什么民族的。（回顾各民族的特点）。
2、观察娃娃四周的小画片，根据画面的内容与民族的特点，将画面与民族娃娃连线。
五、活动结束。
虽然我们都住在大中国，可是我们的生活却又如此大的'差别，但是我们都是兄弟姐妹，因此各个民族都要相亲相爱，互相尊重，这样祖国妈妈才会笑脸常开！
个民族是一家读后感篇十二
1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。
2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。
3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。
重、难点：认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。
1、老师和同学一起搜集各民族的资料；
2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。
3、教学课件。
一、说“家”导入，引出课题。
1、（出示“家”字）谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？
2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫——中国。
3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）。
2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？
三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。
1、说说自己是什么民族的。
2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。（贴民族小图片）。
四、畅谈所知，认识民族。
1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。
2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。
（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）。
个民族是一家读后感篇十三
这本书主要说的是：在巴黎生活着一个上了年纪的，孤独的老流浪汉，名叫阿曼德。他一直生活在塞纳河大桥下。
一天晚上，他回到桥下时，却惊奇地发现在桥下多了三个陌生的，可怜巴巴的小孩和一只可爱的小狗！最大的女孩叫苏西，男孩叫保罗，最小的叫伊芙琳，小狗叫乔乔。
刚开始他非常生气，因为他们占了他的地，想把他们赶走。渐渐地，他们有了接触。
阿曼德带着他们去找“圣诞老人”，又遇到了吉卜赛人，还碰上了警察，最后阿曼德洗了澡，换了新衣服，剪了胡子，找到了一份他喜欢的工作，孩子们的妈妈帮助他干好这份工作，孩子们也有了一个真正的家。
如果我是保罗，我会对阿曼德说：爷爷，谢谢你对我们家的关心，（慢慢从口袋里拿出一些我最喜欢的玻璃珠。）我把这些送给你，我知道你以前为什么不喜欢我们了，因为你怕我们偷走你那善良的.心。
我认为保罗去海尔斯打工是一种勇敢的行为，但是我认为海尔斯的人不该取笑他。
就是桥下寒冷的风，也吹不散一家人温暖的爱。
个民族是一家读后感篇十四
在巴黎的一座桥下住着一位老流浪汉，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到桥下时发现自己的地盘被三个红头发和一条本应该是白色的狗占领了。通过接触，他知道那些孩子分别叫：苏西、保罗、伊夫琳、还有那条小狗它叫乔乔。就在这时，他们的妈妈凯尔西特夫人出现了，并且非常生气。当凯尔西特夫人知道是阿曼德帮她照顾了三个孩子后，也解除了对阿曼德的偏见，阿曼德还在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
通过看《桥下一家人》这本书。我知道了阿曼德是一个善良而又慈祥的老人，凯尔西特夫人是个傲慢的人，不过她也是因为生活所迫才变的自以为是的，她一个人要带三个孩子，还要支撑起一个家。
通过看这本书，我知道人的性格有时侯会随着环境的变化而变化。但不管环境怎样变化，我们都要做一个本性善良的孩子。
在巴黎的一座桥下住着一位老流浪汉，他的名字叫——阿曼德波里。一天在他回到桥下时发现自己的地盘被三个红头发的孩子和一条本应该是白色的狗占领了。通过接触，他知道那些孩子分别叫：苏西、保罗、伊夫琳、还有那条小狗它叫乔乔。就在这时，他们的妈妈凯尔西特夫人出现了，并且非常生气。当凯尔西特夫人知道是阿曼德帮她照顾了三个孩子后，也解除了对阿曼德的偏见，阿曼德还在巴黎找到了一份工作，并且有了房子。
通过看《桥下一家人》这本书。我知道了阿曼德是一个善良而又慈祥的老人，凯尔西特夫人是个傲慢的人，不过她也是因为生活所迫才变的自以为是的，她一个人要带三个孩子，还要支撑起一个家。
通过看这本书，我知道人的性格有时侯会随着环境的变化而变化。但不管环境怎样变化，我们都要做一个本性善良的孩子。
个民族是一家读后感篇十五
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家好！
每当我想起“56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家”这首歌时，我脑海里会想起我身边的一些民族团结的事。
我们__回族自治州境内居住着回、汉、东乡、保安、撒拉、土、藏等23个民族。各族人民像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，精心培育民族团结的沃土，播撒民族团结的种子。
政治上的平等，经济上的互助，文化上的尊重，心灵上的融合，使生活在这里的各族人民和睦相处，亲如一家。
以前我听说过咱们__州一个关于民族大团结的动人故事——一位汉族干部__和他的妻子无偿照顾东乡族孤寡老人韩祖力哈20多年， 在__村一个普通的院落里，汉族干部裴明彪__和他的妻子__经常买蔬菜、瓜果和牛羊肉到东乡族孤寡老人韩祖力哈的家里给她做饭洗衣服。20年如一日，天天忙里忙外地收拾屋子、洗衣做饭，给老人擦洗身子。与裴明彪夫妇非亲非故的80多岁的韩奶奶，就是在这样的悉心照料中，度过了22个幸福岁月。
这，只是临夏回族自治州民族团结进步乐章中一个动人的音符。
__县刁祁乡友好村，是个回汉杂居的地方。在这里，不管是回族还是汉族，谁家有了难事，大家都会去帮忙；谁家有了喜事，大家都会去祝贺。而前些年，这里却是“友好村里不友好”，打架斗殴、偷盗赌博的事经常发生。村里马黑旦老人说得好：“人心齐，泰山移，你争我斗，别别扭扭，啥事也干不成。”现在团结了，人们的心气儿顺了，都鼓着劲发展经济，村民的日子一家比一家过得红火。在创建活动中，友好村成了全州学习的榜样。
__月__日，冬天里阴冷的一天。
入冬的临夏天寒地冷，刘家峡水库的广阔水面上雾气蒙蒙。临夏县莲花码头上一辆准备上渡船的中型客运车因刹车失灵滑入深水中，一起特大路外交通事故发生了。
包括司乘人员在内的33人刹那间与客车一同冲进了冰冷的莲花码头渡口水中，此时，陆上寒风凛冽，气温零下十几度，水中更是刺骨透心寒冷。就在这33条生命经历生死考验之时，岸上以邵继顺、何德英、谢宗菊、马海比布为首的各族干部群众自发地组成了抢险队伍，在最宝贵的十几分钟内，成功地救出了33名落水者，其中26人生还，7人因溺水时间过长而不幸罹难。
出事的那一刻，不论是汉族大娘还是少数民族老人，不论是男人还是女人，没有人召唤，没有人命令，没有悬赏，没有承诺，没有任何世俗的想法，大家只有一个共同目的——救人。
那一刻，各族人民团结如钢，产生了强大的力量。
那一刻，素不相识的人们，将涓涓爱心汇成爱心的海洋。
那一刻，无处不在的感动，冲淡了灾难的分量；
那一刻，是感动天地的一刻。
诸如这样的事很多很多，我只记录了一小部分，通过种种事情，体现了我们各族同胞的团结友爱之情，我们要向前辈们学习，学习他们舍己救人，无私奉献，关爱民族团结的精神，我们还要好好学习，将来抱报效祖国，为社会多做贡献。
巍然屹立的太子山，见证着唐蕃古道民族团结进步的悠久历史；缓缓流淌的大夏河，诉说着河州古地民族团结进步的美丽故事；奔腾东去的黄河水，弹奏着彩陶之乡民族团结进步的动听旋律。
只要各民族团结一心，社会才能和谐稳定，人民群众才能安居乐业，所以我希望各族人民都发扬团结友爱的精神，互相帮助，努力创造一个和谐稳定的大家庭，让我们在这样的民族大家庭中健康快乐的成长吧！
个民族是一家读后感篇十六
阅读可以让你享受智慧生活，其乐融融。以前，我很不喜欢看书，觉得看书没什么意思。有一次，妈妈在沙发上拿着书看着津津有味。之后，我也去拿了一本书，学着妈妈的样子读了起来，原来，书里有那么多知识，认真阅读起来，你就会觉得原来读书是一种快乐，是一种享受。
假期中，我看了美国作家纳塔莉·萨维奇·卡尔森写的《桥下一家人》，这本书获得了纽伯瑞儿童文学银奖。书的封面上写着这样一句话“桥下寒冷的风，吹不散一家人的爱”。读后让我深受感动，温暖的家会给人感动。
这个故事发生在冬日：在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他叫阿曼德。上了年纪的阿曼德以巴黎的一座桥底为家，他不愿意住在巴黎以外的地方，他有一些同样贫穷的朋友。一天傍晚，当他要返回他的藏身处时，忽然看见自己的地盘被三个孩子和一个小狗给占据了。他既吃惊又生气，执意要把他们赶走，后来，在和孩子们的接触中，他渐渐地改变了自己的态度。孩子们把阿曼德当成了亲爷爷，这几个孩子和他们的妈妈组成了一家人，开始了共同的生活。孩子的妈妈找到了一份很稳定的工作，白天妈妈去上班，阿曼德带孩子们去玩。然而不幸的是，他们失去了桥下这个居住地。在找不到其他住处的情况下，他们借住在吉普赛营地。为了孩子们，阿曼德最终做出决定：寻找一份工作——这是他以前决对不会有的想法。故事的结尾，阿曼德找到了一份提供住处的工作，阿曼德穿着他那件补过的外套，挺起了胸膛。因为他知道，他再也不是什么巴黎的流浪汉了，他是一个巴黎有工作的人了。这一家人终于有了一个稳定的住所。
看了这本书我觉得人与人之间，由彼此戒备到了解再到坦诚相待；相互间的帮助、扶持使得贫穷不再那么可怕，使得希望渐渐清晰。一个家庭，需要家人间彼此的了解、沟通和扶持才能建立起来，只有这样的家庭才能给人温情、浪漫与希望。这是我在书中得到的最大的启发。这本书的故事虽然发生在冬天，但桥下那寒冷的风，却吹不散一家人的温暖的爱。我喜欢这本书，因为它给了我一个满意的答案。在这里，我想要告诉一些穷困人家，包括我自己在内：“无论贫穷苦难多令人感到寒冷，但一家人温暖的爱总会战胜它的，和谐吧！”
享受智慧的生活，让书籍陪伴我们一起奋斗，读书吧。
个民族是一家读后感篇十七
第8期《求是》杂志刊发了习近平总书记的重要文章《一个国家一个民族不能没有灵魂》这是总书记在参加全国政协十三届二次会议文艺社科界委员联组会时的讲话。谈及新形势下如何做好文化文艺工作和哲学社会科学工作，习近平总书记以典喻今，深刻阐释了其中的丰富内容。
提起典故，往往有人会觉得艰涩难懂。习近平总书记用典却很有魅力。魅力让人想听、爱听、愿听，让人听得进，记得住，传得开，用得上，忘不掉。
古人讲：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”所谓“为时”、“为事”，就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。作品一方面要反映时事，一方面要为了现实。习近平总书记是在谈到要坚持与时代同步伐时引用此句的，并对“为时”、“为事”作出了当下的阐释，那就是要发时代之先声，在时代发展中有所作为。中国特色社会主义进入了新时代，新时代呼唤着杰出的文学家、艺术家、理论家，文艺创作、学术创新拥有无比广阔的空间。作为文化文艺工作者和哲学社会科学工作者，要紧紧抓住时代这个大背景，把握时代脉搏，聆听时代声音，承担记录新时代、书写新时代、讴歌新时代的使命，勇于回答时代课题，从当代中国的伟大创造中发现创作的主题、捕捉创新的灵感，深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代画像、为时代立传、为时代明德。
《左传》讲“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，立德是最高的境界。最上等是树立德行，其次是建功立业，再其次是创立学说。即使过了很久也不会被废弃，这就叫做不朽。习近平总书记是在谈到要坚持用明德引领风尚时引用此句的，为的是让文化文艺工作者和哲学社会科学工作者明白立德是最高的境界。在总书记看来，文化文艺工作者、哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。
我们除了在工作上做出成绩，明大德、立大德才是最要紧的。要想传承好中华优秀传统文化，我们青年学生要把握优秀传统文化的精神特质，培养自己的语言能力，就像总书记用典艺术中所体现的那样。
个民族是一家读后感篇十八
最近，我读了一本叫《桥下一家人》的儿童读物。这本书是美国作家纳塔莉·萨维奇·卡尔森写的，书中向我们讲述了一个真挚细腻的故事，故事情节令我感动。
书中主要讲述了在巴黎生活着一个上了年纪的流浪汉，他的名字叫阿曼德。横跨塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，发现自己的地盘居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既吃惊又生气，要把他们赶走。后来，在与孩子们的接处中，他逐渐改变了自己态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而这三个孩子也早已把他当成了自己亲爱的爷爷。阿曼德重新找到了家的感觉，与此同时，他也深知孩子们最渴望、最需要的就是一个真正的家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心振作起来，不在以乞讨为生了。他以崭新的精神面貌，谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈妈一起支撑起一个真正属于他们的家。
桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的家。即使贫穷、苦难，相信诗意，幸福也会与你同在。穿越心中的迷雾，发现生活中那不经意的小小惊喜吧！
看了《桥下一家人》这篇文章，我感慨万端。阿曼德，对家的看重，他很希望有一个家，这也是他独一无二的愿望，最后，他实现的愿望，他有了家，有了妻子，有了孩子，他终于成功了！人与人之间的真诚，就能够发现生活中不经意的小小的、又几乎是无处不在的惊喜。家是美好的，家是友爱的。人人都有家，所以，社会是美好的，国家是美好的！
就像《让爱住我家》里面的歌词一样，爱就是付出，让爱天天住你家，让爱天天住我家，没有哭泣，没有惧怕，因为有爱住我们的家。
让我们一起创造爱的家！
个民族是一家读后感篇十九
活动目标：
1、简单了解藏族、维吾尔族、朝鲜族及蒙古族的一些风俗服饰。
2、知道中国是个多民族的国家，激发幼儿爱国的情感。
活动准备：
1、各民族的娃娃。
2、ppt课件。
3、各民族的音乐。
活动过程：
一、引起兴趣。
教师：你们看，今天我们班级来了许多新朋友，你们认识吗？
（展示各民族的娃娃）。
二、探索发现。
1、观察发现各民族娃娃的服饰不同。
——初步了解民族的不同风格的服饰。
教师：你们看，这位朋友的衣服和我们有什么不一样呢？
幼儿讨论。
2、简单了解各民族的名称、风俗。
——简单介绍了解这些民族娃娃所在的各民族名称及各地风俗。
藏族介绍。
有人口4593330人，主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等临近省。
三、体验感受。
1、可以播放各民族的音乐。
个民族是一家读后感篇二十
我第一次接触“有爱才有家”这句话是春晚中蔡明的小品里，而《桥下一家人》又让我感受了它的温情。
桥下，流浪汉阿曼德发现自己的地盘被三个孩子一条狗占领了，在与孩子们的接触中，他的态度改变了很多，也明白了孩子们需要一个家，而孩子们也早已当他是自己的爷爷，于是在孩子妈妈的帮助下，他改头换面振作起来，找到了一份工作。
桥下寒冷的风，吹不散一家人的爱。即使没有豪华的别墅，没有富丽堂皇的家具，但只要有纯真的爱，无坚不摧。
一个家即使是金子做成的，但没有家人，没有爱。整日只是金银铜壁陪伴，也会感到凉风吹过。一位富翁喝得烂醉如泥倒在路旁，警察上前询问，他痛苦地说：“我的家是栋别墅，但我的妻儿都已离去，我的家已经不是家了！”
家本就是亲人和爱组成的，没有了爱这个家就会支离破碎，没有了亲人这个家就毫无色彩，缺一不可。
家就是家人之间爱的代名词，有了它，一家人才会和睦相处，亲情永不间断，而家也永恒存在。
个民族是一家读后感篇二十一
每当我翻开《桥下一家人》这本书，总会被书中散发出的温暖气息所感染，总会想起街头流浪的孩子们，要是他们能读到这本充满人间真情的书，肯定也会在寒冷的心中生出一份爱吧!
《桥下一家人》讲述了了巴黎生活的一位老流浪汉阿曼德，在横跨塞纳河的大桥下，发现他的地盘居然被三个陌生的孩子和一只小狗占领。他在这里重新找回了家的温暖。最终阿曼德和它们的妈妈一起，组成了桥下最温馨的一家人。
阿曼德虽然嘴上说讨厌孩子，但却没有赶他们走，不是因为孩子的心俘获了他，而是他有一颗善良的心。即使桥下的风多么寒冷，也吹不散一家人温暖的爱。即使贫穷，只要有一颗善良的心，相信幸福也会与你同在。
人与人之间由彼此戒备到彼此了解，再到坦诚相待。相互间的帮助，扶持使贫困不再那么可怕。正如书中所说：“不管是富是穷，一家人就应该在一起。”
个民族是一家读后感篇二十二
“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗”，这句话是罗曼罗兰说的一句格言。今天我看了一本书叫《桥下一家人》，它本书它是关于爱的一本书，这本书可以用一句话来表示，“桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱”。
这是写一个老人不愿意离开巴黎去别的地方住，他每天都在大街上逛，手里推着一个小车。有一次当他回到自己住的地方，看见被人占了，他走上前去看，可是被狗吓住了，他看到三个小孩和一只狗，凶巴巴的对三个小孩子说：“这是我的位置，你们去一边”。其中小点的孩子被吓哭了，大点的孩子把事情经过告诉他，他才同意让他们留下。到了晚上孩子们的妈妈回来了，看见有个人，然后很生气。一会儿老人给他们的妈妈说：“这是我的地方，请走开”。孩子们的妈妈没有答应他。可是第二天他带着孩子们去卖艺，并买了饼和粟子。他们把吃的东西给妈妈，妈妈问：“这是从哪里来的”？他们如实告诉了妈妈，她很生气，把老人给赶走了。冬天来了，老人正在路上走，可是他突然想起孩子们，就往那里跑，他把孩子和他们的妈妈送到吉普赛人家里，吉普寨人开始教他们学习。最后他们和吉普赛人成了一家人，也让孩子们的妈妈对他有了好的印象。他们有了一个房子，老人也找到了一份工作。
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