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写心得体会可以让人们更加深入地了解和认识自己，提高自我认知的能力。一个好的总结应该具备清晰明了的结构。下面是小编为大家搜集的一些心得体会的例子，供大家参考和借鉴。
创新作业心得体会篇一
在高中生活中，读书是每个学生都不能回避的任务，而如何在读书中培养自主学习能力和创新意识就成为一项必修的任务。创新作业作为一种新的教育方式，为学生提供了更大的自主性和创造力的发挥空间，对于高中生的读书心得有着深远的影响。
首先，创新作业激发了学生的阅读兴趣。在传统教育中，学生读书往往只是作为完成任务的一部分，缺乏主动性和积极性。而通过创新作业，学生可以根据自己的兴趣和选择读书的内容，从而培养了他们对阅读的浓厚兴趣。比如一个作业要求学生选择一本自己感兴趣的书籍进行阅读并撰写读书心得，这样的任务不仅提高了学生的自主性，还给予了学生发掘自己阅读兴趣和喜好的机会。通过这样的方式，学生们可以找到自己喜欢的书籍类型，并由此逐渐培养出持久而稳定的阅读习惯。
此外，创新作业拓展了学生的思维视野。创新作业要求学生不仅要对书籍进行阅读，还需要拓展一些书外的信息，并以此为基础进行创新性思考。比如一个作业要求学生选择一本自己未曾接触过的书籍，然后通过阅读并结合书外的信息，撰写读后感和对此书的创新性思考。这样的作业不仅要求学生翻阅更多的相关资料以拓宽视野，还能激发学生运用所学知识和想象力进行创新的能力。通过这样的作业，学生们能够拓展思维，在各个领域积累更多的知识和经验。
此外，创新作业培养了学生的创造力和创新意识。创新作业要求学生在读书的基础上，加以创新性的思考与组织。比如一个作业要求学生选择一本书，并以自己的方式进行改编和续写故事。这样的作业要求学生对原书有一定的理解和思考，同时能够融入自己的创新元素。通过这样创新性的作业,学生们能够培养出创造力和创新意识，同时也提升了学生们的文字表达能力。
最后，创新作业起到了对高中生综合素质的培养的作用。创新作业不仅关注学生在阅读过程中的理解和思考，还要求学生将这些理解和思考用适当的方式表达出来。比如一个作业要求学生选择一本书，然后结合阅读内容以及个人的体验和感受，综合运用多种媒体形式进行创新呈现。通过这样的作业，学生们不仅可以提升自己的信息技术水平，还能提高自主学习和创新表达的能力，培养综合素质。
综上所述，创新作业作为一种新的教学模式，对于高中生的读书心得有着深远的影响。它激发了学生的阅读兴趣，拓展了学生的思维视野，培养了学生的创造力和创新意识，同时也促进了高中生综合素质的培养。通过创新作业，我们可以更好地发现和培养学生的潜能，提高他们的学习动力和创造力，从而让他们在读书的过程中得到更多的收获和成长。
创新作业心得体会篇二
在当今社会的高速发展中，创新已成为一种重要的竞争力。在学校教育中，培养学生的创新能力变得越来越重要。为了激发学生的想象力和创造力，教师们常常安排一些创新作业。通过这些作业，学生可以主动思考，大胆尝试，培养了解决问题的能力。在我参与这些创新作业的过程中，我深刻体会到了创新作业的重要性和乐趣，同时也积累了一些心得体会。
创新作业之所以重要，是因为它能够培养学生的多种能力。首先，创新作业要求学生有独立思考和解决问题的能力。在完成作业的过程中，学生需要自己提出问题，分析问题，并采取相应的解决方案。其次，创新作业需要学生有创造性的思维。学生在解决问题的过程中，可以尝试各种不同的方法和思路，以寻找最佳的解决方案。最后，创新作业能够激发学生的潜能和动力。通过参与创新作业，学生可以深刻感受到自己的能力和成就，增强学习主动性和自信心。
创新作业的乐趣在于学生可以自主发挥和展示才华。与传统作业不同，创新作业在内容和形式上更加开放。学生可以选择自己感兴趣的主题，采用自己喜欢的方式完成作品，充分展示自己的创造力和个性。我曾经参与过一次创新作业，是一个科技项目。在老师的指导下，我选择了绿色能源方面的主题，并与同学一起团队合作完成。在周密的计划和分工下，我们成功地制作出了一台太阳能灯，这是一个充满科技感和环保意识的作品。看到我们的作品被其他同学和老师赞赏，我感到非常自豪和充满成就感。
虽然创新作业带来了乐趣和成就感，但也面临一些挑战。首先，创新作业需要学生付出更多的时间和努力。相比于传统作业，创新作业需要更多的资料搜集、实验和测试。其次，创新作业要求学生有较强的自主能力和团队合作能力。在完成创新作业的过程中，面临着许多困难和问题，需要学生自己寻找解决方案或与团队成员合作解决。最后，创新作业需要学生有耐心和毅力。在实施过程中，可能会遇到失败和挫折，但只有坚持下去，才能获得成功和成长。
第五段：结论。
总结来说，创新作业具有重要的教育意义和乐趣。它能够培养学生的独立思考、创造性思维和解决问题的能力，同时也能够激发学生的潜能和动力。尽管创新作业也带来了一些挑战，但只要学生有足够的耐心和毅力，就能够克服困难，获得成就。希望学校更多地开展创新作业，为学生提供更多展示才华和充实学习的机会。同时，我也会继续努力，在创新作业中不断成长和提高。
创新作业心得体会篇三
作为高中生，读书是我们日常生活中的一部分，也是我们成长的重要方式。在读书的过程中，我们不仅能够获取知识，也能够培养自己的思维能力和创新能力。本文将从个人的角度出发，探讨创新作业对读书心得的影响和体会。
第一段：创新作业的引入带来的改变。
过去，在高中的读书过程中，我们大多数时间是通过老师讲解、课本读取的方式来获取知识。然而，在这种传统的学习方式下，我们的思维很容易陷入固定的模式。但是，随着创新作业的引入，我们开始接触到更多种类的学习方式，如阅读书籍后写读书笔记、参与小组讨论、合作做项目等等。这些创新作业不仅提高了我们的动手能力，更是培养了我们的思维能力和创新精神。
第二段：创新作业的积极影响。
创新作业的引入不仅仅会改变我们的学习方式，更重要的是，它可以激发我们的学习兴趣和主动性。在过去，我们读书往往是被动的接受，因为老师个别学生差异化的要求，常常让学生感到枯燥和乏味。然而，创新作业的引入，让我们有机会根据自己的兴趣和爱好来选择作业的内容和方式。我们可以按照自己的喜好，选择自己喜欢的书籍和主题来进行阅读，并通过创意作业的形式来总结和表达自己的体会。这样一来，我们可以更好地加深对所读书籍的理解，并且在不知不觉中养成良好的读书习惯。
第三段：创新作业的启发与探索。
创新作业的引入为我们提供了更多的机会去启发和探索。以前，我们的作业多数是对书籍内容的简单记录和背诵，但是现在，创新作业鼓励我们进行深入的思考和分析。我们可以通过写读书心得、撰写读后感、开展主题讨论等方式深入地思考和学习书籍中的道理和观点。通过这样的探索，我们不仅能够提高自己的阅读能力和思维能力，还能够形成自己独立的见解和观点。
第四段：创新作业的挑战和收获。
然而，创新作业的引入也带来了一些挑战。一方面，由于创新作业的形式多样化，我们需要更多的时间和精力来进行准备和研究。另一方面，由于我们对于创新作业的探索程度不同，评分标准和方式也相对灵活，这给教师的评分工作带来了一定的挑战。然而，这些挑战都可以通过我们的努力来克服。通过创新作业，我们不仅能够提高自己的学习能力和创新能力，也能够建立自信心和合作精神。
第五段：创新作业的引导与影响。
创新作业的引入要求我们具备更多的自主学习的能力。我们需要懂得如何选择适合自己的书籍、掌握有效的阅读方法和学习技巧，并且学会合理安排时间等等。当然，这些能力并不是一蹴而就的，需要我们通过不断的实践和调整来培养和提高。但是，正是这种自主学习的能力，使得我们在读书的过程中逐渐形成了自己的学习方法和学习习惯，并且提高了我们的自主学习能力和自我管理能力。
总结：
通过创新作业的引入，我们在读书的过程中不仅能够获取更多的知识，还能够培养自己的思维能力、创新能力和自主学习的能力。创新作业的引导和影响使得我们的读书过程更加丰富多样化，同时也为我们的未来成长奠定了坚实的基础。因此，我们应该积极地参与创新作业，不断提高自己的阅读能力和思维能力，并且在读书的过程中不断发现和探索自己的潜力和可能性。
创新作业心得体会篇四
作业创新设计是我所学专业的重要一环，为了提高自己的设计能力和创新思维，我报名参加了一次作业创新设计培训。在这次培训中，我收获了很多，体验到了创新设计的乐趣，并且进一步明确了自己未来的发展方向。以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训给我提供了一个全新的学习和交流平台。培训班中的老师都是业界的专家，他们的讲解深入浅出、通俗易懂，让我们很容易理解和掌握相关的知识和技巧。同时，培训课程安排了很多的小组讨论和团队项目，让我们能够和其他同学进行深入的交流和合作。通过这些交流和合作，我不仅增加了自己的见识，也学习到了其他同学的创新思路和设计方法，为我以后的创新设计提供了很多启发和借鉴。
其次，培训中的实践环节让我有机会亲身体验创新设计的过程。在培训中，我们被分成小组，每个小组有一个具体的项目要求，我们需要从问题定义、需求分析，到解决方案的设计，再到最终的实施和评估，一步步地跟进整个设计流程。这个过程让我逐渐了解到创新设计的全过程，明白了创新设计不仅仅是一个好点子，而是需要有系统性和实际性。通过实践，我深刻地认识到了创新设计需要付出努力和时间，但也收获了成功和成长的喜悦。
再次，培训班中的案例分享和学习笔记整理让我对作业创新设计有了更深入的了解。培训班中的老师给我们分享了许多成功的案例和经验，通过他们的分享，我看到了创新设计在实际应用中的价值和意义。同时，我们也需要每周提交一份学习笔记，整理自己在课堂上学到的知识和感悟。通过这个过程，我逐渐培养了对创新设计的思考和总结能力，提高了自己的学习和思辨能力。这些经验和能力的提升让我在创新设计中更加自信和有底气。
最后，这次培训让我对创新设计有了更广阔的视野和更高的追求。在培训中，我们不仅学到了基本的创新设计知识和技能，还从多个角度和维度去思考和探索了创新设计的更深层次和更广泛的应用。培训中的老师和同学们都鼓励我们去创造，去超越，去实现自己的创新梦想。这次培训让我明白了创新设计是一个不断突破自我的过程，只有不断追求更高境界，才能在创新设计领域有所建树。
总的来说，作业创新设计培训让我受益匪浅。通过这次培训，我不仅提高了自己的设计能力和创新思维，而且认识到了创新设计的重要性和意义。我相信，在今后的学习和工作中，我会通过不断地学习和实践，不断地突破自己，为创新设计做出更大的贡献。
创新作业心得体会篇五
寒假是学生们放松心情、休息养神的时刻，然而我们班却推出了一项新的学习任务——政治寒假创新作业。刚开始听到这个消息的时候，我感到有些纳闷，不明白为什么要把寒假里的宝贵时间用于学习政治？然而，当我仔细听了老师的解释后，我意识到这个任务背后蕴含着重要的意义和价值。政治寒假创新作业可以帮助我们巩固所学政治知识，提高政治思维能力，并培养创新思维和动手能力。于是，我便积极投入到这个任务中，期待着在这个寒假里有所收获。
二、创新作业的内容与方法。
政治寒假创新作业要求我们选择一个重大时事话题，展开深入研究并进行创新性的表达。在老师的建议下，我选择了近年来备受社会关注的“人工智能与就业”的话题。我通过读书、上网等方式收集了大量的信息和材料，并对其中的问题和争议展开了深入思考和研究。我把整理出的信息和观点进行了系统性的整合和分析，开展了一次小规模的调研，并独立完成了一份详细的调研报告。除此之外，我还利用自己的编程技能，设计了一个人工智能机器人的模型，并在模型上添加了一些独特的功能。通过这种方式，我不仅学到了很多有关人工智能和就业的知识，还提高了自己的研究和表达水平，增强了动手能力和创新思维。
在完成政治寒假创新作业的过程中，我遇到了很多困难和挑战。首先，自主学习和研究需要很强的自律和耐心，我要花大量的时间和精力去梳理和整理所收集到的材料，进行反复的思考和验证。其次，在进行调研和写作时，我需要不断地与他人进行交流和讨论，以获取更多的信息和观点，这对于一个内向的人来说是一项巨大的挑战。尽管遇到了很多困难，但通过不断的努力和尝试，我慢慢地克服了这些难题，并且在过程中有了很多的收获。我发现自己的思维变得更加开放和深入，能够有条理地整合和处理复杂的信息，而且从中发现了许多以前未曾察觉到的问题和内涵。我还意识到，只有通过实践和动手，才能真正理解和掌握所学的知识，并将其应用到实际中。
四、对创新作业的改进与建议。
尽管政治寒假创新作业给我带来了许多收获和体验，但我认为还有一些改进的空间。首先，希望老师能够提供更多的指导和答疑，尤其是在选择和研究话题的过程中，能够给予我们一些建议和启发。其次，建议增加一些合作和交流的环节，让我们能够与同学们一起讨论和分享心得，互相激发思维的火花。最后，希望可以增加更多的创新表达方式，比如可以开展一些政治辩论或写作比赛，激发同学们的创造力和竞争意识。
五、总结与展望。
政治寒假创新作业是一项富有挑战性与价值的学习任务，通过这个任务，我不仅学到了很多有关政治和实践的知识，也培养了自己的独立思考和创新表达能力。我相信，这些能力和经验将在未来的学习和工作中发挥重要的作用。希望以后可以继续推出类似的创新作业任务，让我们能够在寒假里继续学习和成长。我相信，通过这样的努力，我们的学习会更加充实而有意义。
创新作业心得体会篇六
寒假是一年中学生们期待已久的假期，而政治寒假创新作业则成了度过假期的一大任务。作为一位学生，我在这个寒假中也积极参与了政治寒假创新作业，从中受益匪浅。以下是我对这次作业的心得体会。
首先，寒假创新作业使我对政治这门学科的理解更加深入。在平时繁忙的学业压力下，我们常常只能按部就班地学习政治知识。而寒假作业则让我有机会自主选择感兴趣的政治话题进行研究，这大大提高了我对政治知识的吸收和理解能力。我选择了研究我国的选举制度，通过收集大量的资料并与老师进行讨论，我逐渐掌握了选举制度的原理与运作机制。这种自主选择和深入研究的方法使我对政治有了更为全面和深刻的认识。
其次，政治寒假创新作业培养了我的自主学习和解决问题的能力。在这次作业中，我们不仅需要自主选择感兴趣的话题，还需要独立展开研究，并在最后提交一篇书面报告。这对我来说是一种挑战，因为我需要独立思考和解决问题。我在研究选举制度的过程中遇到了许多困难，但通过查阅资料和与老师沟通，我最终解决了这些问题。这种自主学习和解决问题的能力不仅在政治学科中有用，还对我未来的学习和事业发展有着重要的启发和影响。
再次，政治寒假创新作业培养了我的团队合作和沟通能力。在作业过程中，我和几位同学选择了相同的研究方向，我们一起收集资料、讨论问题，并互相交流所得。这种团队合作和沟通能力的培养使我更加懂得与他人合作和共同进步的重要性。我们在讨论中互相启发，不断让自己的想法更加全面和深入。在这个过程中，我学会了倾听他人，也更加懂得与他人摩擦时的妥协和解决问题的智慧。
最后，政治寒假创新作业拓宽了我的学科研究视野。在以往的学习中，我们学习的知识主要来自于教材和老师的讲解。而这次作业则要求我们自主选择和研究政治话题。我发现，在广泛而自由的选择中，我得以涉足更广泛的领域，对政治学科的边界和研究方法有了更全面的了解，也对学科的未来发展有了更为深入的思考。这种开阔的学科研究视野将在我未来的专业学习和职业发展中起到重要的指导作用。
总而言之，政治寒假创新作业提供给我们在假期中自主学习与研究的机会，促进了我们对政治科学的理解和认识。同时，作业还培养了我们的自主学习和解决问题的能力，团队合作和沟通能力，拓宽了我们的学科研究视野。这次作业的经历使我收获颇多，对我未来的学习和发展有着重要的影响。希望将来的政治寒假创新作业能继续为学生提供更多的学习机会和发展平台。
创新作业心得体会篇七
创新是现代社会发展的必然趋势，无论是在科技、商业还是文化等领域，都需要不断地进行创新和突破才能获得更大的进步。本文将通过五段式的结构来探讨个人在创新方面的心得体会。
第一段：定义创新，并探究其重要性。
创新这个词汇很简单，但是定义却很复杂。创新不仅是单纯的新思维、新方式、新方法，更是对知识技术、行为规范的重新思考和创造。创新是社会进步的源动力，是企业竞争力的重要体现。尤其在当今快速变化的时代，创新已成为企业和个人的核心竞争力，一个品牌或者一个人如果缺乏创新能力，就很可能被市场淘汰。
第二段：拥有敢于尝试的精神。
创新需要敢于尝试，需要敢于打破常规。知名企业家乔布斯所说，“你不能预知创新的道路，但是你必须敢于开始走下去。”就是在告诉我们，要想有所创新，就必须敢于尝试，并且不能害怕失败。在尝试中，我们可能会失败，但是这些失败同样有助于我们的成长和创新。敢于尝试的精神不仅是创新的先决条件，也是在创新过程中不断观察和试验的关键。
第三段：不断独立思考的能力。
创新需要独立思考，需要不断地在自己的领域中吸收知识，并且发掘未知的领域。在创新中，我们应该不断地提出新的问题，并且深入地挖掘，分析这些问题所带来的机遇。只有这样，我们才能够在问题中发现机会，发现潜在的需求，从而创出有价值的东西。
第四段：多元化的视野。
创新需要多元化的视野，需要从不同的角度来看待一个问题。在我们的生活和工作中，我们需要与不同领域的人交流，去了解他们所关注的问题和思考方式。这样我们就会得到更多的启发，对于自己所从事的领域会有更全面的理解，从而更好的推进自己的创新思路。
第五段：实现创新的重要性。
创新虽然重要，但是想要成功并不容易。在实现创新的过程中，我们需要明确目标，并制定明确的计划和创新路线图。在实现创新过程中我们也需要根据不同的情况进行调整和优化，以满足不断变化的市场需求。在创新过程中，我们也需要懂得运用资源，例如在人才，技术等方面寻找合适的支持和帮助，以更快速的推进创新实践。
总结：
创新不仅是现代社会发展的必然趋势，更是个人及企业竞争的核心竞争力。回顾自己在这方面的探索，多元化视野和敢于尝试的精神尤其重要，同时通过不断独立的思考又能够立足于各个领域。在实现创新过程中，我们需要明确目标，确立计划，并不断进行调整，并及时认识到创新的重要性。以此来推进我们的创新实践，哪怕是小小的创新也能获得强大的动力并创造出更多的价值。
创新作业心得体会篇八
我有幸参加由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创新培训。本次培训内容丰富，系统介绍课程体系改革的要求，先进的教学理念，并列举国内最早进行课程改革的学校，作为一名一线教师受到很大教育，感受很深，对自己的职责有更深刻的理解和感悟。同时也思考针对我们学校目前的条件，我们应该怎样使自己的专业建设跨上一个高度，办出自己的特色，以促进课程改革的全面进行，确保职业教育的可持续发展。现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些思考。
通过这次培训，使我认识到工作过程导向课程体系的基本思路是“以企业调查为前提，加强专业建设；以岗位目标为目标，找准人才培养定位；以岗位能力要求为依据，确定教学内容；以工作项目和任务为载体，开发“理实一体化”的新课程；以技能为核心，整合对应知识；并在职业情景中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的教育标准。
通过这次培训，使我意识到国家为什么把职业教育提到现在的重要地位，因为职业教育离社会最近，离经济最近，是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。而且作为职业教育，目前的教育理念必须改变，要改变目前的重理论轻实践、理论和实践分离的教学模式、应该遵循人的认知学习规律，采取循序渐进的方式，将理论和实践有机结合，采取教学做一体化的教学模式。但是目前我们的教学方式距离教学做一体化的距离还比较远，这主要有以下原因：
第一，教职工思想观念上还未改变，还需要广泛深入的学习和宣传教育，许多人消极观望或不愿意改变已经熟练的教学方式。
第二，目前实训基地设备不足，设备状况完全与现有的施工技术脱节。
第三，师资队伍素质较差，很多年轻教师没有工程实践经历，实验室缺乏先进的 科研设备，科研能力不足，缺少一些与工程实践紧密结合的工程项目，教职工的实践能力得不到锻炼，更加影响教学，影响毕业生质量和产学研合作。
第四，产学合作困难重重，要想实现合作，必须具有双赢的运行机制。因为没有先进的科研设备和过硬的科研队伍，社会影响力 和认可度不足，对企业没有引力，很难实现真正的产学研合作。
通过学习使我认识到，中职教育的教学，不是教课本，而是教做事，以及怎样把事做好，是有明确岗位能力目标，围绕项目整合对应知识，以任务为载体，在职业情景中提高职业能力，有知识的突出应用指向的教育。在实际授课中要做到以下几点：
（1） 创新教学方法。
基于工作过程的课程改革必须以工作任务为载体，进行真实的任务驱动，从而使学生在完成任务中学习知识和技能、应用知识和技能，达到形成能力的目的。这就需要我们寻求新的教学方法，真正让学生在课堂上经历一次完整、接近实战的工作过程。这就要求我们要分析每个学生的职业成长规律，找出符合人的职业成长历程，职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展过程。采用什么方法和载体，才能把学生从较低发展阶段有序、有效地带入到更高的发展阶段？如何设计符合发展逻辑规律的`系列学习任务？在教学组织安排上，要尽量安排大幅度的时间集中上某一门课，动态实施，完全按照教学项目重组教师团队，采用行动导向教学法、教师应尽量创造真实的工作环境，让学生独立地去完成于典型工作任务较为一致的学习任务，同时要注意在学生学习的过程中监控并评估。以尽早发现问题并及时进行调整，这样学生既能学到知识又能培养和锻炼他们的社会能力，以实现职业学生全面可持续发展的能力，更好的适应企业的需求。
（2） 转变授课方式。
基于工作过程的导向课程和教学改革，要把教师转化为生产教练，把教材转化为训练手册把教法转化为训练方法、把课堂转化为 工作现场。在基于工作过程导向的课程和教学改革中，必须以工作过程为纽带，以任务完成为目的，发挥教师的生产教练作用和教材的训练手册作用，通过合适的训练方法，在工作现场完成工作任务，从而掌握知识、习得技能、培养品得、形成素养。
（3） 转变考试形式
即结果考试转向过程考评，从传统考场转向工作现场（模拟）。要在工作现场进行过程考试，边学边考边评，不断反馈，不断纠正，实现教学做的一体化。
总之，通过这次学习培训，使我真正看到自己的差距和不足，同时也开阔视野，确定专业建设的目标和方向。使我明白课程体系的改革，需要企业和学校的合作、需要学校各部门、各专业之间的相互沟通，需要我们大家的同心协力、克服重重困难，使我们的学校的专业建设跨上一个新的台阶，培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能人才 ，努力完成历史赋予我们的历史使命。
创新作业心得体会篇九
自参加爱岗敬业、创先争优活动动员大会以来，通过听辅导报告、看教育读本、记读书笔记、议疑点难点、谈学习体会等多种不同的形式，我扎扎实实接受了一次全新的政治、思想、行为的再教育，深刻认识到了创先争优的重要性和必要性。下面就前阶段的学习谈谈本人的体会：
作为新世纪的党员，作为一名农信社的柜员，身兼双重身份，既是共产党员又是一名为基层服务的柜员，惟有保持共产党员本色，坚持全身心投入到教育工作中才能真正当好一名农信社的柜员，为基层的农民朋友们更好的服务。爱岗敬业，创先争优。新的时代、新的历史条件赋予先进性以新的内容。
人们常说：人若生不逢时，没赶上英雄辈出的时代，即便竭尽所能，终是难以扬名天下。是啊，生于和平年代，大多数人从事着极其一般的工作，我们真的很平凡。但我要说，为何伟大不能寓于平凡之中，平凡的我们一样能高扬起头，因为平凡中，我们一样能够奉献。既然我选择了把保安押运作为我终身的职业，选择了指挥中心工作，做一只公司的“眼睛”，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，让我们把对祖国的热爱，对社会的热爱，对生活的热爱，对家庭的热爱化为一种动力投入到自己的工作中!这种爱让我们会义无反顾地选择敬业。什么是爱岗敬业呢?爱岗敬业就是要尊重自己的工作，忠诚自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
爱岗敬业要求我们每个人干一行爱一行。过去在我国计划经济体制下，我们每个人都要服从国家的分配，国家按照计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上，我们不论走上哪个工作岗位都要干一行，爱一行。目前，在我国市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，个人可以选择企业，企业也可以选择个人。这一种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所感兴趣的工作，用人单位也能挑选自己所需要的合适人选。双向选择的就业方式能更好地发挥人的积极性创造了条件。我认为提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。我们农信社提供了我们大家良好的学习工作氛围，鼓励大家全面发展。特别是现在行业竞争、企业竞争日益加剧的今天它要求员工通过自己的本职，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。
我时常在问自己这样一个问题：“你为农信社的发展做好准备了吗?”也许有人会说我只是一名普通的职员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情?在这里我要说：“你错了!”农信社的发展需要大家团结起来共同奋斗，农信社的壮大离不开你我的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的大海。你我爱岗敬业的实际行动必将成为企业发展壮大的坚实基础。
一个人的价值取向决定人的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：站好每一班岗，做好每一件事，把自己所学到的知识与农信社的发展相融合。为农信社的发展服务，为基层的农村服务，扎根基层，忠于“农信”，做一个爱岗敬业的员工。农信社是在基层农村具有影响力的企业，是一个不断创新、追求卓越、前景十分美好的企业。农村信用社这样一个优秀的企业，为农村基层服务这样一个崇高的事业，我们又有什么理由不为之努力，不为之奋斗呢?让我们为农村信用社的发展壮大而努力奋斗吧!
创新作业心得体会篇十
今年的“公司日”主题《学习与创新》,参加公司和项目组织的系列学习培训后让我感触颇深。其中有这么一段话――在变化面前，应变的根本之道就是要去不断的学习与创新。唯有学习，我们才能了解外部世界发生了什么，也才能发展新的技能，重新创造自我，适应市场的新要求；唯有创新，才能使企业和自我的步伐跟上外界变化的速度。应变能力不强，就会被市场淘汰。适者生存的“适”，就是应对变化的适应。
20xx年是我从部队复员后在物业这个行业里工作的第三个年头，通过近三年的'学习使我在知识积累上有了很大的提高，对我来说学习给我最大的收获就是思想上的改造和能力上的提高。也正是学习把我从地方青年转变成一名军人，从一名退伍军人转变成一名招商人，学习使我更快地融入了公司，找到了自己“位置”。当然学习本身也是工作需要和生活必需；现在我更认为学习是一种能力的提高主要是指发现问题的观察能力、分析问题的思维能力和解决问题的动手能力。
如今，急剧变化的市场环境如同惊涛骇浪中的行船，公司改革在深化，市场竞争更趋激烈，作为新时代的招商人，我们应有清醒认知并勇于担当时代重任。那么作为企业的一员我们需要做好以下几点：
热爱自己的工作，根据岗位职责做好本职工作的同时，能干一行、钻一行、专一行。树立为岗位作贡献的思想，在自己的工作岗位上努力钻研，成为该领域的“专家” 。 当然实现个人价值的有效途径。
争做主人翁 ――“想主人事，干主人活，尽主人责，享主人乐”。要时时处处考虑公司的利益，时刻关注公司的发展，把自己的工作干好，积极参与公司各项工作和活动，关心集体，关心公司的发展；在工作中及时发现并反馈各方面存在的问题，能提出合理化建议。以公司利益为重，不过分追求个人的利益，积极主动地为公司的发展、生产管理出谋划策。
工作上勤奋并努力学习，积极进取，能较快理解领导的意图，无需让领导操太多心，并且能够排除遇到的困难及其它相关应急事项，做到在工作中能独当一面。
永远把 “学习、学习、再学习” 作为自己的座右铭。把先进理论变成现实的思维理念，把正确思想变成工作的具体思路，把精粹观点变成实践的可行观念，让学习成为生活的习惯，成为思考的模板，成为行为的规范。
在勤奋和好学的基础上，积累继承前人的知识与经验。破除思维定势，拓展思维视角，发现前人没有发现的问题，解决前人没有解决的问题。在实际工作中去摸索实践新思路、新做法。
大局为重，不以自我为中心。如果把公司比作是一只展翅待飞的天鹅，那么我愿做天鹅翅膀上一片小小的羽毛，为天鹅的振翅高飞带来一份力量。如果公司比作是一条出水的蛟龙，那我我愿做蛟龙身上的一片鳞光，为腾飞的蛟龙带来灿烂的光芒。
20xx年10月15日
创新作业心得体会篇十一
一位美国著名企业管理家曾说过：“在90年代或是21世纪时，价格低、品质差的产品根本没有生存的空间”。“现今世界中，每一个行业的产品寿命周期愈来愈短，因此不断创新便成为维系企业生命的活力”。创新是当今世界的主旋律，惟有转变思维方式、创新领导观念，才能使企业在竞争中立于不败之地。面对错综复杂的环境，如何进行领导思维创新，是摆在我们面前的一个重要课题。
海涅说：思想走在行动之前，就象闪电走在雷鸣之前一样。强调了思维的重要性，一本由金哲、邓伟等著名专家编写的《21世纪世界预测》在“世界企业及其管理的未来变化”，一章中明确指出：“未来的企业将是学习型企业”。学习型企业的目的就是通过学习超越自我、创新思路，拓展创造企业未来的能量。专家们认为：现代企业管理的发展正以加速度进行，领导思维方式必须与时俱进全面创新，今天的企业不创新就没有出路。学习型企业是未来成功企业的模式，作为领导必须把思维开发放到战略性地位，深刻认识学习是不可缺少的竞争战略。世界著名的微软公司，创立不到20年，市值达到5000多亿美元，超过美国三大汽车公司的资产总和。其总裁比尔・盖茨已连续多年成为世界首富。微软公司为何如此成功，其中重要的一条就是创建学习型企业。据有关资料介绍，在世界排名前100家的企业中40%已按“学习型企业”模式进行彻底改造。作为领导必须倡导学习型战略，高度理解学习的过程就是思维升华的过程，学习是一种新的工作方式，通过工作学习化、学习工作化的模式，实现持续的超越、提高，以变应变、以变制变达到管理的最高境界。
创造性思维对领导极为重要，很多时候并不是领导者的人才能力成就了某项事业，相反，而是由于那些事情本身极具挑战性，企业的发展和员工的利益取向都复杂无比，迫使领导者不得不从多个角度思考同一问题，在选择衡量最佳方法的过程中，他们发现了应对各种挑战的有效方式，培养成了多面性、系统性思考问题的能力，成就了领导者的卓越才能。竞技体育的发展就证明了这一点，足球从最早的简单阵型到现在的442、433、532阵型，而且创新的频率在不断加快。为什么?原因就在于作为一个集体运动项目，需要一种整体的团队精神，而为此就要制定各种战术、打法，这些战术、打法一旦被对方了解、掌握，就很难取胜。因此领导思维方式的不断突破、求新制胜、拓宽视野、提升跨度，从是与非、对与错的简单两维世界，扩大到全方位多维世界思考问题是极其重要的。
海尔从15年前一个濒临倒闭的集体小厂发展到现在30多亿美元资金，增长一万多倍。在这个过程中，从原来只生产一个产品(冰箱)到现在生产几乎所有的电器产品，成为中国家电行业最大的企业，在国际市场上也享有较高声誉。张瑞敏在上海财富论坛会上接受媒体记者谈到，海尔过去的成功是观念和思维方式的成功，这条经验道出了企业成功发展的真谛。因此把握形势、转变观念、拓展思路;改善心智模式是一个领导必须具备的基本素质，只有这样才能不断超越过去、创造未来。
创新作业心得体会篇十二
创新思维心得体会。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。
要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。
第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己 “到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
创新思维，对于基层司法行政管理人员来说颇为重要，它是一种要求，也是一种责任。在实现基层司法工作科学发展的进程中，我们要做创新思维的模范，结合工作实践，以创新思维统筹兼顾加强管理，把单位各项工作可能遇到的矛盾和问题都想到，把解决矛盾和问题的办法都想到。以思维创新推动工作创新，努力实现基层司法所更好更快的发展。
创新作业心得体会篇十三
20xx年五月，我认真阅读了《义务教育物理课程标准20xx版解读》，本文是由西南大学物理科学与技术学院教授，博士生导师，国家中学物理课程标准研制组组长廖伯琴教授所著，文中从修订背景、修订思路和主要变化、实施重点几个方面进行介绍。
通过学习，不仅让我对新课程、新教材、新高考增加了进一步的认识，而且为我们今后的教育科研工作指明了方向。现将学习记录和个人感想总结如下：
通过物理课程的学习，引导学生经历科学的探究过程、学习科学的研究方法、养成科学的思维习惯，形成科学的态度和正确的人生价值观。
通过对物理自然观、科学思维、科学探究、科学态度与责任感等方面的培养，提升学生探究能力、动手操作能力和解决问题能力，促进学生全面发展，为国家培养高素质人才。
物理学科的价值在于知识的应用性，用知识解决问题，理论联系实际，学以致用，是教育的目的所在。关注科技进步和社会发展，特别是重大科技成果和科研成就，可以增加学生的社会责任感和民族自豪感，使之立志成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
基础学科知识体系是养成科学素养与关键能力的基础性支撑。因此，在强调学生核心价值、学科素养与关键能力的同时，也要重视学生对基础学科知识体系的掌握。扎实的基础知识，为学生的全面发展奠定良好的基础。
高考是选拔性考试，有基础题，有创新题，也必然有区分度较大的综合题。这类题型要求学生能够触类旁通，融会贯通，既能熟练掌握学科知识间的联系，又拥有较强的逻辑思维能力和熟练运用知识解决问题的能力，以及积极认真学习的态度和乐于实践、敢于创新的精神。
实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理新课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径。不仅可以增强学生的学习兴趣，加深学生对物理概念和物理规律的理解，还可以培养学生的观察能力、动手操作能力和综合分析问题、解决问题的能力。建议在以后的物理教学过程中，尽可能让学生动手做实验，发挥实验的育人功能。
总之，在以后的教学过程中，我们要认真学习新课标和新教材的内容与要求，研究高考改革的目标和主要变化，探究多种教学方式，以立德树人为目标，全面提升学生的核心素养和知识运用能力，为社会培养有理想、有本领、有担当的高素质人才。
