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读后感是在读完一本书之后对书中所感受和思考的一种文字表达方式。那么我们该如何写一篇优秀的读后感呢？首先，我们需要对作品进行整体回顾和分析，提炼出核心观点和主题；然后，我们要结合个人的观点和感受，表达自己的情感和思考；最后，我们可以适当引用一些精彩的片段或者对比其他作品，以增加文章的观点深度和吸引力。读后感是读完一本书或一篇文章后自己的感受和思考。在写读后感时要有主题句和段落结构的规划，以保证文章的逻辑性和连贯性。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇一
时光流逝，岁月如歌，但记忆如同一条绵延而深情的河流，静静地穿过悲伤的茫茫平野，欣悦的深深山谷，穿过生命中那些漫无止境的孤独与寒冷，留下了一些难以忘却的记忆。
女作家宗璞在经历了个人、家庭、国家的浩劫之后，面对那树盛开的、闪光的藤萝，心中释然了，焦虑与悲痛被轻轻抹去，获得了暂时的精神的宁静和喜悦。那神奇的藤萝每每出现在我的眼前，我的心里。
盛开的紫藤萝花是一片辉煌的淡紫色，似一条从空中发源的瀑布，把流动的欢笑的生长的生命尽情绽放，在一个无人关注的角落。那是被禁锢十多年的生命在经历了漫长而艰辛的等待后的勃发。那应该是含泪的笑靥，是含笑的泪眼。
每每读到作家关于生命的篇章，我总不由得被深深触动，那种砥砺生命的积极情怀每每给我力量，让我平静，促我向前！
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇二
我不由得停住了脚步。
停下，是因为看到了生命的奇特时刻，有的已凋零，有的正茂盛，就如同这一片辉煌、神秘的淡紫色，不见其发端，不见其终极，只是这一片深深浅浅的紫在流动。
这是生命的延续，令人感动的生命的永恒，不管多少花已谢，可还是阻挡不了这旺盛的力量在成长，各种不幸都消失在这紫色深渊里。
往往失去了才懂得珍惜，但用在这里却不恰当，对于生命，每个人只有一次，失去了就由不得自己去不去珍惜了，来到世界上，本身就是一条绝路，没有其他选择，只能向前，因为后面没有路。这条路很长，长的望不到边；可又很短，短得不知道什么时候就走到了尽头。其中充满着艰辛，坎坷。而走过了你又会看到这背后的无限美丽。
总之，活着就应该庆幸了，不论这条路长短与否，都应该让自己的生命散发出无尽的光芒。不要再去细数生命中的不完美了，乐观一点，多看看个中的美好吧。
珍惜自己的生命吧，让它变得永恒！快乐的生活，也不枉在人世走一遭。
加快脚步，向着那浅紫色的光辉……去吧。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇三
人的人生不可能顺顺利利，风调雨顺，我们也会向紫藤萝一样的坎坎坷坷，当然这是每个人必须要经历的，但如何应对呢？是萎靡不振的向困难低头，还是勇敢的战胜困难？相信大家肯定选择后者，而后者的所在魅力就是紫藤萝所拥有的高尚品质——执着。
我们应当乐观的应对困难，要想困难走的更快一些，要让困难明白你的坚持，勇敢与执着。我们的生活应当自我去感受。花遇到不适应的环境，会凋零；人遇到挫折，会徘徊，但我们的生活还应当继续，不能待在原地。笑迎生活，美丽将随处可见。
原先生命等于执着，执着等于坚持。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇四
听完这堂《紫藤萝瀑布》，我对大自然中所有生命都萌生出了喜爱与敬畏，也对我自己这条生命本身浮起一股新的信心。
初读《紫藤萝瀑布》，我认为它仅仅是一篇描写优美景色的小记，虽然能品出作者对生命的赞美与敬畏，也能感受到作者的文字是多么细腻，自己的思路却止步于止，再没半点想法。
这堂课，让我感受到的新东西令自己心生震撼。
为我们讲课的是一位陌生的女老师，老师的姓氏我并不清楚，只觉得她的声音十分细腻，说话时却又能让每位同学都听的清清楚楚。
读了一遍课文，我们便随老师踏入了这紫色的“梦幻世界”。
作者宗璞写下这篇文章时，他的弟弟身患绝症，即将永远离开他，他的心情无比悲痛，徘徊于庭院中，撞见了这一树盛开的紫藤花。
“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下……”作者细细观察着满树紫藤萝，未触、未抚，只是伫立凝望，却被这一树鲜花解开了心结。紫藤萝，成为了宗璞精神的慰籍，也让宗璞悟出了蕴涵在生命之中的哲理。
在万分悲痛之时，在即将失去弟弟这条生命之时，宗璞最渴望、最需要的正是来自生命本身的慰籍。而这一树紫藤萝，正让宗璞感受到了生命的美好，让他此时精神上最大的创伤得到了治愈。机缘巧合，宗璞睹物释怀，感受到了生命的美好，而他对于生命的忧伤，也被紫藤萝的芳香带走。
至此，宗璞精神中对生命的欲望被紫藤萝填满，而他又从中悟出了生命的哲理。“花和人总会遭受到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”永恒的生命中，厄运总会有，但我们要以积极的态度对待它，不项厄运屈服，勇敢的战胜它。
老师带着我在充满紫色生命的世界中踱步，在这紫色的光辉与浅紫色的芳香中，我也在不觉间“加快了脚步”，心里多了一份信心，也多了一份对生命的敬畏与赞美。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇五
读完了《紫藤萝瀑布》，我的心情久久不能平静，感觉太美了!
一片辉煌的新颜色，一条美丽的瀑布，使作者再也无法迈开脚步，不得不停下静静的欣赏这久违、灿烂的美。
美在那不见其发端也不见其终极的浅浅的紫，美在那泛着银光，仿佛在流动欢笑的朵朵的花;更美在作者对生活对理想忠贞不渝的追求，作者希望之火再次点燃。这里没有赏花的人群，没有蜂舞蝶戏，却有一朵朵一串串活泼热闹，正在闪光盛开的藤萝花。好静!它们也曾与鲜花争芳斗艳，也曾与蜂蝶偏偏起舞，但一场风雨过后，群花谢了，蜂蝶走了，只留下一条紫色的藤萝仍在努力，乐观的长枝开花，它们无争无求，无怨无悔。
作者与藤萝花有着特殊的感情，好像是久别重逢的故友。十年劫，藤萝花遭过厄运，花的主人也在期间历尽坎坷。看着眼前的花，作者更进一步的认识了生命的价值。一直压在作者心头的焦虑和悲痛被这藤萝一一化解了，幸与不幸对于一个健康坚强的人来说，是没有区别的，因为在我们心中每一件事都是尽力而为的，“不经历风雨，怎么见彩虹。”正是这一个个不幸之后的静思，为我们人生的乐章，点上一个个音符，紧接着的是更辉煌的旋律。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，是啊，也正是这一个个所谓的不幸为人生乐章奏出了高低起伏，弹出了抑扬顿挫，成为生命中不可多得景致。每个人都应对生活有正确的意识，怀着乐观的态度，在经历过种.种不幸之后，仍能笑迎世界，将自己所做的一切看成一种宝贵尝试，那样，你就能发现生活中的美随处可见。
一片美丽的花海，一片梦幻的瀑布，是她让我们感觉到了自然的伟大，是她让我们感受到了生命的可贵，是她让我们加快了步伐......
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇六
紫藤萝花的花语是醉人的恋情，依依的思念，对你执着，最幸福的时刻，而宗璞写的紫藤萝想表现出的是对她弟弟的怀念。
本文主要讲的是作者有盛开的`紫藤萝花，由衰到盛联想到生命的无休止境，从中感悟到人生的完美和生命的永恒，增强了生命的勇气。
宗璞这个人追求本真，崇尚自然，散文集都比较贴近自然，紫藤萝瀑布也不例外，先开始运用了比喻和你人的修辞手法，写出了紫藤萝的繁茂，壮观和生机盎然，经过描述紫藤萝的颜色，形态，样貌和香味，表现出紫藤萝的可爱与美丽。
可是当作者站在紫藤萝面前的时候，回忆起以往的家门前的紫藤萝，又由紫藤萝想到了十年灾难，在这十年灾难中，她的弟弟死去，这悲凉的心境使宗璞描绘出了他们家以前的紫藤萝，但就是这已经与死亡相隔一线的紫藤萝，却以自我顽强的生命力挺过了这一劫，全文的描绘都在为这样一段话做铺垫“花和人都会遇到各种各样的不幸，可是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的话的河流上航行。它是万花中的一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”
第一句话说明了在人生道路上，会遇到许多困难和挫折，要正视这些困难和挫折，不要向命运低头，我们应当向紫藤萝花一样，不能总深陷在伤痛和焦虑中，应当让生命更加绚丽多彩!
中航行，你也会再次盛开，也会汇成那灿烂瀑布的一朵浪花。
这篇文章是想告诉我们，个体的生命是有直径的，人类生命的长河是无止境的，所以，我们不能此刻各人的不幸中不能自拔，要坚强，要与祖国人命同命运，共呼吸，在遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的完美坚持坚定的信念，厄运过后，要应对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇七
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这是《紫藤萝瀑布》这篇文章的中心句，也是本文的文眼。“它”让我深深地陷入作者的内心世界。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄......”这是三国演义开头的一首诗词，是明朝大才子杨慎的作品。哪怕你家财万贯、纵横古今、建功立业，都是南柯一梦，功不过一枕黄粱，毕生恩怨，满腔雄心壮志，都随那滚滚长江而去，回想一生，得到了什么，又失去了什么，上帝只送给了我们一个健全的身体，但死的时候也不过还给你一个臭皮囊，一具尸体罢了，也许会有一些伟人这样感叹：一生功业，一生家财，换不来一生时光。所有生死，个人的悲痛都算不了什么，历史的车轮可以因为你而改变方向，却不会因你而停止；也许你出将入相，一人之下，万人之上，甚至九五之尊，都不过是“长江”中的一滴水珠，人类，这条长江，也不过是大海中的一条江罢了。
大多数人把生死看得无比重要，似乎人一生一死，世界就会因此改变，但作家的眼光则更深远，把生死看得淡了。是呀！生又如何，死又如何，人死如烛灭；人的一生，在别人的笑声中开始，从别人的泪水中结束；从自己的哭声开始，到自己的笑容结束。人生短暂，电光一闪，人，是否能在一闪之间活出自己的价值。只要有了价值，死也并不如何可怕，我们每个人都是历史上一个匆匆的过客，来也匆匆，去也匆匆，生和死也许个人悲痛，但世界上每秒钟都有近三千人死亡，你不过是三千人中的一份子。你的悲痛，你的思念，也许对你来说，是那滚滚长江水，挥之不去，在你心中奔腾，但最终也将流入大海，终归平静，只不过偶有大风大浪罢了。人，还是必须活下去的。
这也许就是作者的心声吧，也许这就是生死之谜，本文的真谛吧！
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇八
1.作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
2.“我心上的焦虑和悲痛”是指失去小弟的悲伤。因为他看到紫藤萝花虽然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在依然开得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的宁静和生的喜悦。
3.因为人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动。
4.运用比喻、比拟、对比等修辞手法，这些花正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇九
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的'帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
1、写出下列词语的近义词。
伫立——（）。
凝望——（）。
宁静——（）。
2、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”是一个________句，把________比作________。请你再仿写一句。
3、作者是怎样描写紫藤萝开得盛的？在文中找一找，用“____”画出来。
4、看到开得热闹的紫藤萝，作者有什么感想？
5、小朋友，仿照短文中描写紫藤萝花开的联想，写一写你喜欢的一种花开时的样子吧。
参考答案：
1、矗立；凝视；平静。
2、比喻；盛开的花；张满了的帆。
示例：小小的花蕾就像是一个害羞的小女孩，藏起了粉嘟嘟的脸蛋。
3、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
4、看到这盛开的紫藤萝花，减轻了一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚，使我的精神得到宁静和喜悦。
5、示例：呈现在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林，那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。我呼吸着夹着桃花淡淡幽香的空气，感到自己已经漂浮在花香里了。
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宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十
港区第一届“青春悦读”教师课文朗读大赛在我还与犹未尽的投入中结束了，老师们有深情有激昂有娓娓道来的朗诵中让我的内心盛满了似浓烈又似淡淡的感情，我是一下子就被带进了他们朗诵的作品的意境里的，同时让自己有了一种对朗读重新认识的感觉。
《紫藤萝的瀑布》这么美的一个作品，尽管三位老师去演绎都没有让人感觉倦怠，反而让人感到不一样的演绎，紫藤萝的瀑布，美的话语美的颜色，美的情景，美的心情，在老师们的朗诵里让我走进一个安静平和而又充满了幸福的感觉，活着的幸福，能够感受人世间美好事物的满足。“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们在嚷嚷。我感受到了人与自然最好的交融，自然与人最祥和的陪伴。《在山的那一边》第一句：小时候，我常伏在窗口痴想，山那边是什么呢？背景里出现一个灰头土脸却眼睛里透露着天真而又满怀问号的一张小脸，让我的心狠狠的揪了一下，那不就是曾经小时候的自己吗？长大了我们在努力实现自己对山那边海的渴望，也许我们还没有实现，也许我们在慢慢实现，但是儿时那样对山那边海的痴迷和纯真的向往的感觉却深深的印在自己的灵魂里，时过境迁，我们眼里全新的世界，仿佛一瞬间照亮了自己的眼睛，突然眼眶里溢满了泪光，我们一直在渴望，一直在努力，从儿时到如今都不曾忘记啊。《秋天的回忆》里又是秋天，在黄色的花的淡雅里，在白色的花的高洁里，在紫红色的花的热烈里，我懂得了深沉和泼泼洒洒，烂漫的开在秋风里，是作者自己的坚强，是对母亲无限的深情，是对生活的重新体验和对生的新的渴望。
一路上我认真的`看着这个属于自己很久的世界，认真的抬头看着明媚的阳光，我的心突然变得敞亮，变得凝重而且平静，生命一路走来我们在学习着，经历着，感受着，同时不断的去成长着，人生来了走着才发现成长真的是一本很厚的书，这本书包罗万象，生命的时时刻刻都是这本书的内容，我们怎能去错过每一次让自己成长的机会，怎么不去感受不一样的课程，有人说我们的人生应该是一路哭泣一路欢笑，一路奋斗一路跌倒，可是我想说我的人生应该有更多的丰富多彩的地方，同样我们的人生不也是一个在朗诵着的人生吗？我们多彩的活着，用多彩的文字，朗诵我们千差万别却有同样丰富的人生。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十一
读完这篇文章，不知为何我的心情久久不能平静，就只有一个感觉，真的是太美了！美就美在那不见其发端也不见其终极浅浅的紫色，更美在作者对生活、对于自己理想的追求和坚定的信念。
作者与紫藤萝花有着奇妙的感情，就好像是久别重逢的故友。，作者的家庭以及那紫藤萝花，都遭到了厄运，花的主人在期间历尽了坎坷。看着眼前的花，我们都仿佛已经化成了作者，领会到了他此时的心情，进一步认识到生命的价值。一直埋在作者心里的痛苦、焦虑以及愤懑，都被这条泛着点点银光的“紫藤萝瀑布”冲淡了，冲走了。人生在世，一生中总要遇到重重困难，难道因为这样就放弃吗？有句话说的好：“成功的背后有着鲜为人知的故事”。当我们看着那些成功人士，在舞台上闪闪发光，却忽视了最重要的一点，那些成功是他们克服一道道障碍，用汗水和艰辛换来的。是啊！“不经历风雨，怎么见彩虹”呢？说的就是这个道理。
“世界万物都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”。但同时也正是因为这些种种的不幸，才锻炼了我们的意志，为我们追求理想的道路打下了基础。不幸并不可怕，可怕的是你惧怕不幸，不愿意去面对，去战胜，那么你只会被不幸压死、逼死，那时你就会明白，如果当时选择以积极乐观的态度去面对，一切的一切却会变得美好起来，发现自己离成功又进了一步。
要相信不幸过后就是晴天，幸运之神是会眷顾懂得奋斗，有追求的人的。每个人都要有正确的态度去面对自己遇见的一切。人不可能总是一帆风顺的，但也不可能一生坎坷，一帆风顺的人不要太得意，应要再接再厉，不要因为有了一点成绩就开始沾沾自喜；而一生坎坷的人也不要自卑，命运是掌握在自己手中的，千万不可气馁，要拾起信心，努力奋斗，这才是最重要的。
这篇文章使我认识到了生活的意义，如何去面对生活中的种种坎坷，我相信这将是我们的成功之路上坚固的堡垒，坚强的后盾。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十二
知识与技能过程与方法情感态度与价值观。
理清文章层次结构，理解文章中心思想。1．感悟生命的永恒。2．理解本文写景抒情的特点。3．揣摩文中写景的妙处。
月
日
朗读――理解――品味。
通过本文的学习，感悟生命的永恒，珍爱生命。
教学重点：
教学难点：（l）学会揣摩文中写景的妙处。
（2）理解本文写景抒情的特点。
教学手段：教学方式学习方式自主合作探究。
教学过程及步骤的预设。
教学环节一．导入教学内容师生活动设计意图了解学生的课前自主合作学习情况。
自然景物是丰富多彩、婀娜多姿的。它会令人心旷神怡，会令人浮师：导入想联篇，感悟到人生的真谛。读完生：回报学习成果《紫藤萝瀑布》我们一定会更加热爱大自然，热爱我们的生命。1．查字典，读准下面加点词的音。迸溅出beng）忍俊不禁（jin）仙露琼浆（qiong）盘虬卧龙（qiu）生：交流预习2．查工具书，解释下面的生词。师：点拨补充（l）迸溅（2）繁密：（3）稀落：（4）伶仃：（5）忍俊不禁：忍不住笑。3.作者介绍：
1．朗读课文。（老师范读，学生齐读，个别读，听课文录音均可）2．提问：请给课文分段，看看各段写什么内容？讨论并归纳：分成三段。
二．预习交流。
扫清阅读障碍培养预习习惯。
三．整体感知。
生：自由朗读课文朗读训练师：范读课文。
四．合作探究。
五．小结。
第一段：写作者偶见一树茂盛的紫藤萝。第二段：写作者睹物释怀，心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦。第三段：写作者由此感悟到生命的永恒。提问：作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树的？（色、形、态）讨论探究：1.作者是怎样描写紫藤萝花的？2.作者由花的勃勃生机感悟到“生命的长河是无止境的”。说说你对这个问题的`理解。3.“本文的最后一段有什么深刻含义”？讨论并归纳：说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。
生：评价朗读。
生：感知文章内容。整体感知文章内师：引导、点拨。容。
生：讨论探究生：交流探究结果师：引导，点拨。
探究课文内容，突出重点、难点。
作研讨课文思想内容。
作业布置。
1.课后一、二题。2.小作文：生命的启示或珍爱生命。
板书设计。
树
写景抒情色：辉煌淡紫色焦虑和悲痛。
花
形：帆一舱一舱内。
香：嗅一视一幻（通感）。
教学评价与反思。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十三
读完了《紫藤萝瀑布》，我的心情久久不能平静，感觉太美了！
一片辉煌的新颜色，一条美丽的瀑布，使作者再也无法迈开脚步，不得不停下静静的欣赏这久违、灿烂的美。
美在那不见其发端也不见其终极的浅浅的紫，美在那泛着银光，仿佛在流动欢笑的朵朵的花；更美在作者对生活对理想忠贞不渝的追求，作者希望之火再次点燃。这里没有赏花的人群，没有蜂舞蝶戏，却有一朵朵一串串活泼热闹，正在闪光盛开的藤萝花。好静！它们也曾与鲜花争芳斗艳，也曾与蜂蝶偏偏起舞，但一场风雨过后，群花谢了，蜂蝶走了，只留下一条紫色的藤萝仍在努力，乐观的长枝开花，它们无争无求，无怨无悔。
紫藤萝瀑布读后感
区别的，因为在我们心中每一件事都是尽力而为的，“不经历风雨，怎么见彩虹。”正是这一个个不幸之后的静思，为我们人生的乐章，点上一个个音符，紧接着的是更辉煌的旋律。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”，是啊，也正是这一个个所谓的不幸为人生乐章奏出了高低起伏，弹出了抑扬顿挫，成为生命中不可多得景致。每个人都应对生活有正确的意识，怀着乐观的态度，在经历过种种不幸之后，仍能笑迎世界，将自己所做的一切看成一种宝贵尝试，那样，你就能发现生活中的美随处可见。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十四
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”。不明白还有多少人记得这一句话，这是初中语文课本上《紫藤萝瀑布》中的一句话。不明白为什么，我对这句话印象异常深刻，一向记到了此刻。
今日在骑车的时候突然间就想起了这句话，想起了紫藤萝，想起了宗璞。回到家中，百度找回了这篇文章，重新品读。这一遍与上一遍间隔了5年时光吧，重新读来，感受确实大有不一样。
我最终明白为什么宗璞要写这篇文章了。文字是情感的传递者，写了一些文章之后，我最终能体会到这种感觉了。当情感郁结到必须程度，若无处发泄，便想把它写下来，倾泻于笔端，我想宗璞当时就是这种感受吧。小弟身患绝症，作为姐姐内心的悲痛不会比此刻的我少吧，可是生命就像她所见的紫藤萝一般，由枯到盛，又到下次不知何时的枯萎。
又像生命一般，中途总会遇到各种各样的不幸，可是总是永无止境的。哪怕不在肉眼可见的世界上了，但谁说生命又不能以另一种形式或者在另一个世界存在呢？还是那句话，为什么《寻梦环游记》中的世界就不能存在呢？为什么天堂不可能存在呢？我受过基础教育，我理解过马克思主义的教育，我学过生命科学，物理化学，它们都告诉我这些是虚幻的，都不存在的。可我在想，为什么不能是它们错了呢？为什么不能够是我们以为已经够发达的现代科技在某种意义上来说其实处理原始阶段，根本不足以发现这些平行世界，这些肉眼不可见的地方存在呢？不然谁能告诉我人离世后去了哪里，人的意识哪里去了，真的什么都不在了吗？我是不相信的，只是现代科技没有发现罢了。在这就是生命的永无止境。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十五
天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在老师的引导下，深刻的感受到生命的伟大与坚韧，无论在什么情况下都不放弃信心，扬起生命的风帆。
当我们经历坎坷和沧桑的时候，内心的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解，幸与不幸只有看自己的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的.生活更为的愉快幸福的吧。即使开放时没有赏花的人群，没有蜂围蝶阵。
但它们依然一串挨着一串的开放，活泼热闹的开放着，这不正像我们普通人吗?虽然我们的高兴不会像明星们一样有那么多人注视，但它并不影响我们快乐，我们也不能因为无人注视而放弃我们的快乐吧!由此我想到那些盲目追星的同学们，多么的不值得呀!把自己的快乐建立在见明星一面，甚至是收集一双明星的臭袜子上，多么的可悲呀!
我们的幸福应该是我们自我的感受，应该是我们自己的生活，花遇到不适合它的环境会凋谢，人遇到挫折会徘徊身心会变老，但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点，可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活，美丽将会随处可见的。
如果我们是牡丹，当然应该国色天香，如果我们像紫藤萝一样，也曾与群花争芳斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，在一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，到只剩有一条紫色的藤萝的时候，仍然应该努力，乐观的开花，长枝，不争不求，无怨无悔。健康快乐的生活。
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十六
偶然读到一篇文章，题目是《紫藤萝瀑布》。
仰望星空，闭上眼睛，心中却久久不能平静，仿佛身临其境，真美！尤其是那不见其发端也不见其终极浅浅的紫色，更美在作者对其人生和理想坚定的信念！
紫藤萝是常绿植物，但它会随着季节的`变化而变化。
春季的枝叶更显繁茂，因为它接受了酷暑和寒冬的洗礼，人生难道不就像紫藤萝一样只有经历沧桑和坎坷，才能根深叶茂吗？而这也验证了一句“不经历风雨，怎能见彩虹”。
当我们经历沧桑和坎坷时，内心的悲痛也会像紫藤萝瀑布一样凋零而化解，幸与不幸只有看自己对人生的看法去理解和体会了。也许乐观的理解会使今后的生活更加愉悦。就像没有人欣赏的花丛，就算没有蜜蜂和蝴蝶的拥簇，它们依然一串接一串的绽放！
每个人都是生活的导演，当遇到挫折时，身心会受到“打击”，就因为这样，我们才更要笑迎生活。拥有了信心，快乐才随处可见！
要相信不幸过后就是晴天！
每个人都要用正确的态度去面对人生。
就像紫藤萝一样，
用信心来面对生活中的一切！
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十七
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅1的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的'瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
2.“我心上的焦虑和悲痛”是指什么?为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”?
4.上文第二段运用哪些修辞手法?这样写有什么深刻含义?
宗璞紫藤萝瀑布读后感篇十八
到那一潭紫藤萝瀑布，心情久久不能平静，一个感觉涌上心头。很美，真的很美，美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光，仿佛在流动欢笑朵朵的花，更美在紫藤萝对生活对理想的忠贞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的点燃。
一片纯静的颜色，一条美丽的瀑布，使我站在原地无法迈开脚步，不得不停下来静静的欣赏这久违的，纯净的田园的美景，这里没有赏花的人群，没有蜂舞蝶队，却有一朵朵一串串的热闹嬉戏紫藤萝，闪光盛开的藤萝花！
她们也曾与群花争芳斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，但一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，只剩有一条紫色的藤萝仍在努力，乐观的开花，长枝，它们不争不求，无怨无悔。健康快乐的生活。
我与紫藤萝有着特殊的感情，好象久别重逢的故友。所以看到紫藤萝
便有特殊的感受，我的情绪也会随着它而改变。紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过了酷暑和寒东的洗礼，也许人就象紫藤萝一样只有受过历经坎坷沧桑，才能根深叶绿吧！。真正认识到生活的价值和意义。
经过坎坷和沧桑，心头的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解，幸与不幸只有看自己的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。
人的一生和花的生长遭遇过程是一样的，花遇到不适合它的环境会凋谢，人遇到挫折会徘徊身心会变老，但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点，可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活，美丽将会随处可见的。
一片纯静的颜色，一条美丽的瀑布，是美的生活艺术 。
