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心得体会是人们在进行某种活动或经历某段经历后，对所获得的知识、经验、感悟等进行总结和归纳的一种文字表达方式。心得体会可以是对学习、工作、生活等方面的思考和领悟，通过写心得体会可以帮助我们更好地理解、巩固和应用所学的知识，也能让我们更清晰地认识自己的优点和不足，为今后的发展提供参考和借鉴。总而言之，心得体会是人们对某段经历的主观感受和理解的表达，可以促使我们更深入地思考和反思，从而提升个人的成长和进步。在总结中，要注意客观公正地评价自己的优点和不足，并提出针对性的改进措施和目标。我们来看看下面这些优秀的心得体会范文，或许可以给大家一些灵感。
老师的讲座的心得体会篇一
公司组织了观看李老师的《优秀员工》视频讲座，李老师的演讲使我受益匪浅，感触颇多，我很感谢公司给我这次学习的机会，让我更加热爱自己的工作。李老师每句话都给我很大的启迪，很大的反思。想到我在平时工作中做得不够努力，不够优秀，自那么的差，觉得很对不起自己，对不起公司，经过这次视频培训后，总结出一些心得体会：
积极地对待自己的工作，用心努力工作，快乐工作，决不懈怠工作，决不为工作找借口，无论是在那一个工作的岗位，都要端正自己的工作态度，想取得成功也一定要把自己的位置放端正，虽然想法和事实有距离，就像李老师说的一样，“万事就怕有心人，人生离不开脚踏实地“。还有“工作时应具备健康快乐的心态”，在我们服务业中，如果没有健康快乐的工作心态，就不能为游客带来欢乐，也不能给游客一个好的印象，也不能为公司带来较多的回头客，只会为公司带来负面的影响。自己也感受不到工作给我们带来的欢乐。
在工作中我往往就不够自信，好多事情我自己都能做的相当好的，有时候就是自己回答领导时，往往是自己不自信的回答，才让领导对对有些事情也放心不下。
李老师在视频中讲到了台湾著名的演说家叫林语堂，最后林语堂先生说了这样的段话：亲爱的朋友们，哪怕是这个世世界上最美，最真，最纯的爱，人与人之间一定要做不断沟通的工作，哪怕是这个世世界上最美，最真，最纯的爱，如果人和人之间缺少了沟通，也会产生失误，在我的工作中又何尝不是想故事中那样呢，我们如果没有很好的沟通，就会给自己给公司带来很严重的后果。所以沟通很重要。
李老师说：“人类因感恩而伟大，世界因感恩而美丽，感恩是爱的延续，爱是生命的动力，”人的一生中，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，到上学，受老师的教育之恩，工作之后又有领导，同事的关怀帮助之恩……面对这么多的恩情，所以我们要懂得感恩，要学会感恩。
经过这次培训，以后我不管自己以后会做到什么地步，无论在什么样的岗位，我都会用心做好每一件事的，我会用我的勤奋、努力、创新来把我的人生打造的很好，一步一个脚印的往下走,一点一滴地来报答社会各个成员对我的恩情…….
老师的讲座的心得体会篇二
讲座是学校教育中重要的一部分，能够给学生们带来全新的知识与体验。作为讲座的主讲老师，能够分享自己的专业知识和经验，并与学生进行互动交流，对于我的成长和职业发展来说，都有着重要的意义。通过这些年的讲座经历，我深刻体会到了讲座老师的使命和责任，以及对于学生的影响力。
第二段：讲师的使命和责任。
作为一名讲座老师，我始终坚守着教育的使命和责任。每次上讲座时，我都会将自己的思考和研究成果充分展示给学生，力求将最精彩的内容呈现给他们。我明白，作为一名讲座老师，不仅仅是要传授知识，更重要的是要培养学生的学习兴趣和能力。在讲座中，我尽量采用生动有趣的方式和案例讲解，以激发学生的思考和求知欲，引导他们主动学习。
第三段：对学生的影响力。
作为一名讲座老师，我深刻认识到自己对学生的影响力是巨大的。通过讲座，我不仅能够传递知识，还能够激发学生的潜能和创造力。我曾经遇到过一位学生，在我讲座的启发下，决定改变自己的专业方向，并最终在相关领域取得了优异的成绩。这样的经历让我更加意识到作为讲座老师的重要性，同时也更加激励着我去做得更好。
第四段：与学生的互动交流。
在讲座中，与学生的互动交流是非常重要的一环。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求和困惑，进而根据他们的实际情况进行针对性的解答和指导。我也会鼓励学生提出问题和分享观点，以促进他们的思维和沟通能力的发展。我发现，互动交流不仅能够提高讲座的效果，还能够建立良好的师生关系，增进彼此的信任与合作。
第五段：总结与展望。
通过这些年的讲座经历，我深刻体会到了作为一名讲座老师的心得与体会。每次讲座都是一次宝贵的经验，不仅让我对自己的专业知识有了更深入的理解，还让我看到了教育的力量和影响。作为一名讲座老师，我将继续努力将最好的内容传递给学生，也会不断提升自己的专业素养和教学能力，为学生们提供更好的学习体验和帮助。相信通过我的不懈努力，讲座将继续发挥重要作用，促进学生的综合素质提升，为社会培养更多优秀的人才。
老师的讲座的心得体会篇三
作为一名大学生，在校园中接受到各种丰富多彩的教学和学习经验。因此，我非常幸运能够参加各种各样的老师讲座以及学术讲座。在这些讲座中，我收获了许多知识和经验，同时也深受启发。今天，我将分享我的学习心得，谈谈我对老师的讲座体会以及获得的收获。
听取老师讲座是一种特别的学习经验，它可以帮助我们更好地理解和掌握知识。在讲座中，老师会分享学科中最新的研究成果，并探讨未来的发展趋势。更重要的是，老师会将这些知识和经验与现实问题相结合，让我们更深入地认识到学科的意义，以及为什么这些学科对我们的未来生活和事业有着重要的意义。
每次听取老师的讲座，都会让我受益匪浅。它可以帮助我更好地了解学科的历史、现状和未来发展趋势，从而更好地规划我的学习和职业生涯。讲座中的案例分析和分享经验，也对我有着深刻的启示。在此过程中，我认识到要想在学术界及职业生涯中有所成就，不仅要有丰富的实践经验，还需要不断地学习和开放的心态。
第三段：如何充分利用老师讲座？
了解到听取老师讲座的收获和价值后，我们如何更好地利用这一学习资源呢？
首先，做好笔记。老师讲座中所提供的信息很丰富，如果没有记录下来，很容易忘记。因此，我们应该做好笔记，记录下最值得学习的知识点和重点内容，方便以后进行回顾和学习。
其次，在听讲座之后，我们应该积极思考，去理解讲座中所提供的信息，以及与现实问题相结合，思考如何去解决或应对具体的问题。
老师讲座的好处不仅在于获取知识，还在于了解教授的研究方向和见解、与其他同学交流、结识志同道合的朋友，以及更好地理解一位教师的讲课风格和教学理念。
与此同时，在参加了老师讲座之后，我们不仅可以增加自己的学科知识储备，还可以扩展我们的思路，开阔我们眼界，为自己的未来打下良好的学习基础。
第五段：总结。
总之，参加老师讲座是一种特别的学习经验，可以帮助我们了解学科的各个方面，并探讨未来的发展趋势。我们要更好地利用这一资源，并积极思考，将所学知识与现实问题相结合，思考如何解决具体的问题。相信通过这样的学习经历，我们可以更好地规划我们的学习和职业生涯，为未来的成功打下坚实的基础。
老师的讲座的心得体会篇四
第一段：开篇引出讲座的目的和重要性（150字）。
丹老师讲座是我大学生涯中一次非常有意义的经历。作为一位教育心理学家，丹老师在讲座中分享了她多年来的研究和教学经验，为我树立了一个全新的教育观念。她强调教师在培养学生能力和人格发展方面的重要作用，同时也提醒我们，作为未来教师的我们应该如何成长和发展自己。这场讲座不仅仅传递了知识，更给我们提供了一个思考的空间。
第二段：讲座内容和丹老师的观点（250字）。
丹老师在讲座中强调了学生的主体性和个体差异。她指出，每个孩子都有自己独特的发展轨迹，因此，教师不能简单地套用同样的方法来对待所有学生。教师需要关注每个学生的个体需求，帮助他们发现自己的潜能和兴趣。丹老师还提到了培养学生思考能力和创造力的重要性。她认为，传统教育太注重灌输知识，而忽视了学生的思考和创意。教师应该给予学生更多的思考和探索的机会，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
第三段：对讲座的感悟和启示（300字）。
在丹老师的讲座中，我深深地意识到每个学生都是独特而宝贵的。我们作为教师应该尊重学生的差异，并根据不同的个体特点来制订教学计划和方法。每个学生都有自己的优势和不足，我们应该注重帮助他们发展自己的潜能，并给予他们积极的支持和肯定。同时，丹老师的讲座也启发了我对教育的思考。教师不仅仅是知识的传授者，更应该是学生能力和人格发展的引领者。我们需要探索不同的教学方法，为学生提供多样化的学习机会，培养他们的创造力和问题解决能力。
第四段：如何将讲座中的理念应用到实践中（300字）。
回顾丹老师的讲座，我意识到自己需要不断地学习和成长，才能成为一名优秀的教师。在实践中，我应该积极采用多样化的教学方法，为学生提供更多的体验式学习机会。我会尽量发掘学生的兴趣和潜能，帮助他们发展自己的独特特长。同时，我也会尽量鼓励学生的思考和创造，为他们提供合适的挑战和问题。
第五段：总结并展望未来（200字）。
丹老师的讲座给我留下了深刻的印象，并对我的教育思考产生了积极的影响。在接下来的学习和实践中，我将继续不断提升自己的教学能力，关注学生的个体需求，注重培养他们的创新精神和解决问题的能力。我相信，通过我们不懈的努力，我们可以为每个学生的发展和成长做出积极的贡献。同时，我也期待着将来有更多这样的讲座和机会，来拓宽我的教育视野并丰富我的教学经验。
老师的讲座的心得体会篇五
通过幼教三六五平台专家直播观看了周洁老师《如何培养孩子的阅读习惯》的讲座，让我们每位家长与专家有了零距离接触的机会，我收获很多，感受颇深。
首先是让孩子自己挑选喜欢的书。许多家长在初期培养孩子阅读兴趣的时候让孩子读一些远远超过他们理解之外的书，如三字经、古诗文等。然而，对孩子来说，书上那些花花绿绿的图案、活波可爱的'动物远比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我觉得选书既要尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小，内容有趣的图画，又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。
其次是鼓励孩子说出来。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，要注意把画面看全。可以先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解。
最后是做好孩子的榜样。孩子最好的老师就是父母。试想一下，一个回到家就看电视玩手机的家长却告诉孩子阅读有很多好处，孩子能理解吗？能听你的话吗？所以，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
当然了，培养孩子阅读兴趣不是一朝一夕的事情，需要家长用心去投入，用心去实践，用心去引导，用心去激发！
老师的讲座的心得体会篇六
今天我在电视上看了于丹老师的演讲，受益匪浅，使我受到了许多启发，我的心情很不平静，感受颇深，主要有下面几个方面。
“孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。”以前父母都是夹菜给我吃，我却连一声谢谢都不说，虽然看见父母脸上挂着笑容，其实心里是有一点点伤感，我们应该主动夹菜给生我养我们的父母吃，而不是等着他们给我们夹，这样的话他们会觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们伤心，如果给他们夹菜的话，父母会很开心，还感觉我们真的长大了，每天父母下班的时候他们都很累，不能让他们再费心思了，我以前每次看见父母回家，就让他们急急忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做饭打扫卫生很辛苦。所以我放学后要在家里干一些力所能及的事，给父母减轻负担，让他们轻松一下。
“破万卷书，如走万里路。”在以前我都不怎么爱看书，要不就看一些和学习无关的书，比如，漫画书，游戏书等等。父母总是劝我读一些关于学习的书，如作文书，辅导书…….。我几乎不听他们的话，而且把他们的话当做耳旁风，就是给我买回书来，我也不读，原地不动地放在桌子上。但是，如今我通过于丹老师的开导，懂得了读一本好书就同和一位品德高尚的人谈话，从此我再也不过多的看漫画游戏书了。一有空就坐在书桌旁，拿起课外辅导书，津津有味的读起来，还会在书上点点画画做一些读书的记号，以后我再看的时候就知道哪里是重点，那里是难点，更好的'复习，掌握知识。通过于丹老师的讲解，使我懂得了为什么要读书，一定读好书的缘由。
“送人黄金，不如送人一金手指，”这一部分于丹老师讲得很仔细，讲了一个小故事，在很久以前，有一位老人他很有钱，可是他的生命已进入尾声。就把两个儿子叫到面前说：“我快不行了，有些话和你们说，你们两人有两条路可以走，第一是拿我的钱来生活。第二是用上自己双手去劳动”。他们两个想了一会，大哥说：“我要你的钱来生活。”老二说：“我什么也不要，只想用双手去养家糊口。”二十年过去了，老大还是过着平平淡淡的生活，钱却越来越少。老二牢记父亲的遗训用勤劳的双手建起了许多商铺，过了不久在当地便成了家喻户晓的大富翁，大慈善家。
听完这个故事给了我很大启发，一定要用自己的双手去辛勤的劳动，定能有很大收获，只要你努力就能成功。
于丹老师的讲座，使我受益匪浅，它像一盏明灯引领着我学习生活的方向。
老师的讲座的心得体会篇七
陈老师在“提升教师素养，关注学生成长”的讲座中，不但讲到了做教师的幸福感，而且还讲到了教师讲台前良好的情绪状态对学生学习的影响。她认为教师情绪状态与小学生的学习效果成正相关关系，讲台前良好的情绪状态是教师的第一素养。她说：“人在生活中，随时随地都会发生喜怒哀乐等情绪。教师也是人，也会有这样那样的情绪产生。如果在教学时偶尔有一两次情绪状态不好可以，如果常年情绪不佳，其教学效果一定不理想。”
陈老师的话，不得不引起我们对课堂教学的反思。平时的课堂教学中，我们往往偏重于教学方法灵活的运用，忽视了教师的情绪作用。其实，一堂课的好坏要受到教师情绪的影响，倘若失去良好的课堂情绪，课堂就会失去活力，失去它的精神内涵。教师的情绪与课堂的良好教学效果息息相关。如果说好的教学方法是一堂好课的载体，那么教师的情绪将是上好一堂好课的灵魂。
一位年轻的数学老师让四个学生同时到讲台前演板，三位同学全对，一个同学把个位数上的数字算错了。老师的脸色立刻严肃起来，让孩子再验算一遍。在同学们的`注视中，这个孩子红着脸又演算起来，结果把十位数上的数字也算错了。老师更加生气了，吵起来：“大家说他做对了吗？”“没有……”座位上的同学七嘴八舌，台上的孩子泪眼汪汪，那节课这个孩子再也无法集中注意力。
学生每天在学校与教师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校中教师是当然的主导者、支配者，教师的一个皱眉，一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。学生的害怕、说谎、违抗等心理失调的原因之一，都与与教师的不良情绪有关。有研究表明，情绪稳定积极向上的教师，他们的学生心理健康水平也高，反之亦然。
我觉得可以从以下几点做起：
教师是一个自由度很高的职业：操场让我们的活动地点开阔、自由，早、中、晚有规律的上下班让我们课余活动时间自由；教师是一个具有成长性极强的职业：教学相长的工作性质使我们一边工作着，一边进步着；教师是一个休假较长的职业：一年累计三个多月的假期，是其他职业人所渴望而不可及的事情。假期给了我们更多与家人在一起的时间，增加了家庭生活的幸福指数；教师是一个影响人的职业：传授知识、塑造灵魂，平凡而伟大。
教师，是社会生活中的普通人，也同样会经历生活的种种考验，承受种种压力。要“不以物喜，不以己悲”。要学会“什么事都难不倒”！作为教师应该学会控制和调节自己的情绪，即使是内心有痛苦、有悲伤，身体有疾病，在课堂上也要把那些烦恼抛到九霄云外，不让内心的怨恨、忧愁、焦虑表露出来影响学生。你送给学生一张笑脸，学生就给你点几十个赞；你送学生一张哭脸，学生就给你点几十个否。
一个教师学识渊博，遇事就会不怒，处事就会心胸宽广，待人就会诚挚，就会受到学生的敬仰。“腹有诗书气自华”，我们的课堂自然会无为而治。
老师的讲座的心得体会篇八
作为一名教育工作者，参加讲座是我们常常接触的一种学习方式。日前，我又有幸参加了一位知名专家的讲座，讲座内容深入浅出、生动有趣，让我受益匪浅。下面，我将结合此次讲座的内容，谈谈我的心得体会。
一、认识自我，找到自身定位。
此次讲座中，专家首先强调了教师在职业生涯规划中重要的第一步：认识自我，找到自身定位。也就是说，我们需要深刻认识自己的兴趣、特长以及个性特点，明确自己愿意从事的教学类型、职业规划和追求的目标。只有真正认识自己，找到自己的定位，我们才能真正着手职业规划，迈向成功的求职之路。
二、专业知识，是教师的核心素养。
计算机科学教育是一个高速发展的领域，为保持专业素养，了解新技术、新应用和新趋势是教师必修的素质。此次讲座中，专家不仅向我们传授了最新的教学思路，还结合常见问题和案例，指导我们掌握教学基本技能。在专业知识方面，我深深地感受到教师的研究、探索、改进是一个不断努力、不断追求的过程。
三、鼓励创新和变革。
教育的改革和进步在于每一个老师的变革和更新。此次讲座中，专家提到的创新和变革思维为我留下深刻的印象。让我们更好的接受变革，让我们不断创造和实现教育新思路，不断提高自身的品质和教育水平。他的话，让我深刻认识到，作为一名教育工作者，要始终保持对行业发展的关注，时刻更新自己的教育理念和方法，不断创新，不断改进，才能更好地适应新时代不断变化的教育形态。
四、拓展视野，走出舒适区。
教师需要不断拓展自己的视野，紧跟时代潮流，提高自身的学习、研究和创新能力。专家告诫我们，要勇敢走出舒适区，不断尝试，勇于接受失败和挑战。我深刻认识到，什么是最危险的想法？那就是固步自封地等待，让充满变化的世界将自己所固定的思维模式轻松推翻，而不是主动去积极寻找并且适应变化的机会，才是不可取的。
五、矢志前行，为教育而追求。
总的来说，此次讲座的内容给我带来极大的启发。我发现在教育工作者的职业道路上，首要的是自信，敬业，责任感和热情。只有拥有这些品质，才能更好地为学生的成长和发展铺平道路。教师也需要不断的自我调整和学习，逐渐形成系统完整一整面的教育体系，并不断琢磨创新灵感，不断完善创新内容。这样，无论是在教育的实践中，还是在职业生涯规划中，我们都能最大化地发挥个人才能，为学生的成长和发展夯实坚实的基础，同时为教育的改革和发展贡献自己的力量。
老师的讲座的心得体会篇九
作为一名讲座老师，我有幸能够与各行各业的人们交流和分享知识，这为我带来了许多宝贵的经验和体会。通过与学员的互动和反馈，我深刻认识到作为一名讲座老师，不仅要拥有丰富的专业知识，还需要具备良好的沟通能力和教学技巧。在过去的几年里，我积累了许多宝贵的心得体会，让我能够更好地改进和提高自己的讲座教学质量。
第二段：准备充分。
在每一次讲座之前，我都会花费大量时间进行准备。首先，我会深入研究所要讲授的内容，并进行系统的整理和归纳。其次，我会根据听众群体的特点，调整我的讲座方式和语言风格，使其更贴近他们的实际需求。此外，我还会在讲座中穿插一些生动有趣的故事和案例，以吸引听众的注意力，让他们更好地理解和记忆所学的知识。
第三段：灵活应变。
在讲座过程中，我会密切关注听众的反馈，并随时调整自己的授课方式。有时候，我会发现听众对某个知识点有更浓厚的兴趣，我就会适当地拓展相关内容，从而满足他们的需求。而当我发现一些听众对于某个概念存在困惑时，我就会以更简单和易懂的方式进行解释和阐述，帮助他们更好地理解。我相信，通过灵活应变和针对性的调整，我能够让每一位听众都有收获和满意的感觉。
第四段：多样互动。
除了做好充分的准备和灵活的调整外，我还非常注重讲座与听众之间的互动。我会通过提问、小组讨论、案例分享等方式与听众进行沟通和交流。这样能够激发学员们的思考和参与热情，促进他们更积极地学习和思考。在互动中，我也可以了解到听众的需求和期待，从而对我的讲座内容进行有针对性的调整和改进。
第五段：反思总结。
作为一名讲座老师，我深刻认识到持续反思和总结的重要性。每一次讲座结束后，我都会仔细回顾和分析自己的表现，找出不足之处，并思考如何进一步提高。有时候，我会主动向听众要求反馈意见，以便更全面地了解他们对我的讲座的评价。通过不断地反思总结，我相信我能够不断提高自己的讲座教学水平，给听众带来更好的学习体验。
在我作为讲座老师的这几年中，我学到了许多关于如何提高讲座质量的经验和方法。准备充分、灵活应变、多样互动以及持续反思总结是我在讲座教学中秉持的原则。通过践行这些原则，我相信我能够为每一位听众带来真正有价值的知识和体验。作为一名讲座老师，我会一直努力进取，以更优秀的讲座质量来回馈听众的支持和厚爱。
老师的讲座的心得体会篇十
今天，中国心灵美育第一人高老师的讲座，在郑州航空港区中心学校的文体中心落下了帷幕。
听了高老师的精彩讲座，让我知道了怎样才能做一位智慧的父母，高老师又讲了父母怎样和孩子沟通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。记得在高老师演讲的过程中，其中，有一位家长竟然发现不了自己孩子的优点。高老师说：“好农民不让庄稼枯萎，好父母不让孩子自卑。连自己孩子的优点都没有发现的父母，怎么样才能教育好自己的孩子，孩子天天来上学，学的什么？学会了吗？”在我们身边这样的父母可能有一部分。如果想让我们的孩子健康的成长，我们当父母的一定要善于发现自己孩子的优点，多鼓励、表扬、激励孩子，让孩子增强自信心，要让孩子有一个阳光向上的健康心里。
高老师的精彩演讲，深深的打动着再坐的每一学生的家长。高老师说：“父母太爱孩子却不懂孩子，不会爱爱为害，爱是需要学习的能力。”在我们的`生活当中，有一部分学生不善于和父母言谈和交往，父母越让干啥越不干，和父母对着干，这样的孩子，到头来的结果，大家可想而知。
高老师的大爱不知走过了多少的院校，今天，高老师把他的育人圣经传给了我们，让我们知道怎样去教育孩子，让孩子在成长的过程中有一对好父母。
老师的讲座的心得体会篇十一
20xx年8月20日至26日我聆听了高金英、魏书生两位名师的讲座，感受颇多，尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座，高金英老师的汇报让我受益匪浅。几个小时我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的.言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话一定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必须尊重学生的人格。
听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。
听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科知识进行钻研，尽力提高自身的本体性知识，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当教师的知识视野比学校大纲宽广得无可比拟的 候，教师才能成为教育过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。
老师的讲座的心得体会篇十二
11月27日有幸聆听了北京大学的魏戈博士为我们带来的《教师专业发展与学校文化发展变革》的专题讲座。在两个小时的交流与互动中，年轻又博学的魏博士让我学到了很多关于教师专业发展的理论与实践知识，让我受益匪浅。
在交流中，魏博士提到成熟专业的六条标准是：1.一个正式的'全日制职业；2.专业组织和伦理法规；3.专业知识和规范的教育；4.具有社会利益和经济效益；5.社区或国家支持与认可；6.高度自治。虽然作为教师这个专业从国家层面来讲我们还有诸多方面还未走向成熟，但是教师这个职业正在慢慢受到国家的重视，这是值得我们欣慰的。魏博士指出要想在专业学习方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“开放”的精神好不断学习，不断进步。
让我比较感兴趣的是魏博士关于教师学习共同体的阐述，他用了六个案例向我们说明什么样的团队学习才是高效的。其中有一个案例是讲一位语文教师再讲一篇课文的时候三次备课的过程。第一次根据教材和自己对教材的理解实施教学；第二次从网络或书籍搜集相关课例再实施教学；第三次通过专家指导学习后再实施教学。三次教学从“自我反思”“同伴互助”“专家引领”逐步将自己的教学优化，让学生有了更好的发展。从这三个层面让我深深的感受到同伴互助和专家引领对自身专业发展的优越性。当然也希望学校能够经常邀请专家参与到我们的教学研究的团队中，引领我们，指导我们。
通过一天紧张而又充实的学习和探讨，让我进一步明晰了如何找到自主成长的路径，并深刻体会到：教师的实践性知识是教师在教育教学工作中积累的经验和认识，是教师专业成长的重要基石。今后，我们将进一步更新教育观念，改善教学行为，加强自我反思，促进专业提升！
老师的讲座的心得体会篇十三
通过观看了国家级优秀班主任——任老师的视频报告，很受感动，颇有启发，给我感受最深的是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。”她在报告中说道：“我把能培养出值得我崇拜的学生当成我教师最大的成功与快乐。现就任老师的部分内容谈一下心得体会。
和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的原动力，对提高课堂效益是十分重要的，关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生极大的热情去参与；反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。首先要求教师要尊重学生。尊重是教育的前提。教师要既做先生，又做学生，只有尊重学生，才能取得学生对你的信赖，此时教育教学才有可能走向自由。其次要热爱学生。我们都知道，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是教育的真理，热爱是教育的保证，教师热爱学生与学生热爱教师互为条件。没有教师的挚爱，也就不可能有学生的乐学，因为教师在教学活动中是思想、情感、知识的综合载体。
任老师讲的某教师在学生犯错误时用刀子割孩子的手心，教师要求孩子讲文明礼貌，而教师面对孩子的问候却无动于衷。听到这儿我感触颇深，在学习和思考后我认为，无论做一个合格的班主任还是一名普通的教师都应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。
责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。从而达到学校和学生双方满意。
爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。
作为一名教师，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，这样在你不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。因此我们教师要用一颗公平心对待每位学生。
这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有了爱你才会舍得付出。
细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。让责任心、宽容心、公平心、爱心和细心始终陪伴着你，因为他们能让我们的班级、学生拥有凝聚力、拥有活力。
任老师的一句名言：“教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败”结束我的文章。同时我感谢她让我知道了该去做一个“有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点”的快乐而幸福的文明传播者。
老师的讲座的心得体会篇十四
20xx年9月16日上午，我跟随南宝中心学校的老师们一起观看了《做一个学生喜欢的老师》的视频讲座，如何做一个让学生喜欢的老师是一个很重要的问题。在教学生涯当中，往往一个学生对一个教师的喜好在某一个时间点上很大程度影响了这个学生的学业问题。听完这个视频讲座后，我感触颇深。
教师的职业素养是作为一名教师的基础条件，教师的职业道德素养是从教师对待事业,对待学生,对待集体和对待自己的态度上来体现的。热爱教育事业是教师做好教育工作的前提，也是教师劳动积极性和创造性的源泉，热爱教育事业具体体现在热爱学生上，把对学生的爱与严格要求相结合，把爱与尊重相结合，要全面关怀学生，要关爱全体学生，理解和宽容学生爱是一种内在的情感体验，表现为一种倾向，从而形成一种动力。一方面我们要热爱小学教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。热爱学生，诲人不倦这是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的冷暖、体察学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。我们要保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。我在工作中用真挚的爱去对待学生，才能提高学生对我的信任感，才能提高教学效果和教学质量。
教师的知识素养主要包括政治理论修养，精深的学科专业知识，广博的科学文化知识，必备的教育学科知识，丰富的实践知识。教师的能力素养主要包括语言表达能力，组织管理能力，组织教育和教学能力，自我调控和自我反思的能力。此外教师还应具备教育科研能力，学习能力，观察学生的能力。职业心理健康主要包括高尚的师德，愉悦的情感，良好的人际关系，健康的人格。时代在迅猛地飞跃，作为教师来说，具备各方面综合能力不是夸夸其谈、轻而易举的事。我们要不断地学习，学习，再学习。所以，未来的教师要有超越自己的紧迫感，应善于从学生身上诊断、分析发展状况，提出解决问题的方案和设想，有效地处理各种问题，促进学生健康成长。
在教学的过程中只要发现一个或几个想学习你的这门功课，就要大加赞扬，没有发现喜欢你的这么学科，也要夸赞一些有喜欢这门功课的同学，可以说在老师的夸赞中逐渐的培养一部分同学喜欢这门学科，从而带动班中其他同学也去喜欢这门学科。在教学的过程中要让同学们在课堂中时时充满着一种学习的激情，从而为以后的学习兴趣打下良好的基础。
教师应有与时俱进学生观，学生观就是教师对学生的基本看法，它影响教师对学生的认识及其态度与行为，进而影响学生的发展。我国传统的学生观将学生看作是被动的受体，是教师塑造的与控制的对象，学生在教育中处于边缘位置，对学生的教育是预设的，新课程提倡的学生观主要观点如下：学生是发展中的.人，要用发展的观点认识学生学生，学生身心发展是有规律的，学生是有巨大的发展潜能，学生处于发展过程中的人。学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。师生关系是教育教学中的重要的关系，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障，良好的师生关系是构建和谐校园的基础，良好的教学关系是实现教学相长的催化剂。
在教学中，教师应学会尊重与赞赏。尊重学生意味着不伤害学生的自尊，自尊是人生命的一部分，伤害一个学生的自尊比维护它要容易的多。在教学中，我们应采用激励性的语言，肯定学生微小的进步和成绩，帮助学生树立自信心和克服困难的决心。教师与学生应该是平等、合作、交流的关系。教师应创设一种轻松和谐的课堂气氛，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，充分挖掘学生的潜能。在教师的帮助下，让学生与知识建立联系，建立学习知识的兴趣，使学生自觉担负起学习的责任，自觉的投入到学习当中。
老师的讲座的心得体会篇十五
今天，听过老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。
听到很多教师说到“兴趣是学生的老师”。我们在教学中常常发现这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。这很大水准是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提升课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会持续的提升班级整体的'学习积极性。
学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观点也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要注重每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。这不是仅仅从家长、从孩子的表面就能得出结论，更多的是需要我们去认真的思考，从学生的每个动作、每个细节、每次作业中去总结、反思，需要深入到每个孩子的日常生活中，需要我们的信心、决心和耐心，认真的读懂每一个孩子，去做每一个孩子的好老师。
千篇一律的东西，人们往往会逐渐厌烦，“熟视无睹”“审美疲劳”就是说的这个道理，小孩子更是如此。教学中我们要持续的去创新自己的教学方法，去探究小孩子到底是注重的什么东西、对什么比较感兴趣、对什么特别上心，这是我们在平时的教学过程中应该多加注意的方面。就小孩子自身来说，对一件事情的注重时间不会持续很久，更不会对同样的事情持续的抱有兴趣，这就要求我们怎样才能让孩子们保持对学习的积极性和主动性，提升课堂教学的效果。在这里还要强调的是思考，是对课堂教学方式方法的反思，以及思考过后的结论。经常性的思考会使我们对某一方有深入的研究，会持续的注重，往往也会形成自己独到的见解。这个过程可能会有长有短，期间可能会遇到很多的困难和挫折，也可能会得出错误的结论，这也是正常的现象。但我们不能因为过程的艰苦就放弃对教育方式的创新和改进，更应该去努力探求，去拥有属于自己特质的教育方法。
是我们的教学目的，更是要求、是责任，这是老师积极提倡的，也是我们在以后的工作中努力追求的。
老师的讲座的心得体会篇十六
在我们的教育体系中，讲座是一个广泛使用的教学方式，老师们通过讲座向学生传授他们的知识和经验。最近，我们班的老师也为我们进行了一次非常有意义的讲座，这让我对自己的学习和未来有了更深刻的认识。在下面的文章中，我想分享一下我的心得和体会。
第二段：认真学习的重要性。
在老师的讲座中，我意识到一个非常重要的因素：认真学习的重要性。老师告诉我们，无论是在学校还是在生活中，都必须要有一个认真学习的态度。只有当我们认真学习的时候，才能真正地吸收知识和经验。因此，我们应该抛弃懒散的心态，努力地学习。
第三段：掌握基本技能的必要性。
老师还讲到了掌握基本技能的必要性。通过掌握基本技能，我们可以更好地理解并利用知识和技能。我们必须要在学习中注重细节和基础知识的掌握，这样才能在以后的学习中更加游刃有余。因此，我们应该在学习中注重基本技能的掌握。
第四段：创造力的培养。
老师还强调了创造力的培养，这非常重要。通过开发创造力，我们可以更好地理解和利用已有的知识，并能够创造出新的内容。在未来的学习和事业中，创造力是一项非常宝贵的财富。因此，我们应该注重培养自己的创造力。
第五段：总结。
在老师的讲座中，我学到了很多关于学习和未来的知识。通过认真学习、掌握基本技能和培养创造力，我们可以更好地应对未来的挑战。我将把这些经验应用到我的学习中，并努力实现我的梦想。同时，我也希望能够在以后的学习中不断汲取经验，成为一个更好的人。
