一键复制
总结是一种思考和反思的方式，通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和进步。如何设计和打造一座具有创意和实用性的建筑？以下是小编为您收集的一些总结范文，希望能为您写总结提供一些思路和参考。
名师送教协议书篇一
数学作为一门理科学科，在学生中的地位不可忽视。然而，许多学生在数学学习方面遇到了困难，于是数学培训班应运而生，其中名师送教是一种相对较新颖的培训方式。近期，我参加了一次数学名师送教培训，让我深刻体会到了它的好处。在这篇文章中，我将分享我对于“数学名师送教培训”的心得和体会。
第一段：引入主题。
数学的学习一直以来都是学生们的头疼之事。因此，在数学培训班中，数学名师送教这种新兴的培训方式受到了越来越多学生的欢迎。我也是其中一员，最近参加了一次数学名师送教培训。通过这次培训，我深刻体会到了它的好处。
第二段：名师送教的教学内容详解。
数学名师送教培训的关键就在于名师的授课。名师的教学内容往往更加深入透彻，能够帮助学生打牢基础。在我的培训班中，名师们细致地讲解了各种数学知识点，将抽象的数学概念以生动有趣的方式解释给我们听。这种方式让我对数学的抵触感减少了许多，也更加愿意投入到学习中。
除了教学内容，名师送教的教学方法也让我受益匪浅。在课堂上，名师们往往会利用举例、图表等方式来帮助学生理解抽象的数学概念，让我们从表面的数字中看出其中的规律。他们还会给我们提供大量的练习题，帮助我们更好地掌握知识。他们总是鼓励学生积极参与讨论，并根据学生的不同情况进行个性化辅导，这为我们的学习提供了很大的帮助。
第四段：名师送教的学习氛围和学习效果。
名师送教的学习氛围也是其受欢迎的原因之一。在培训班中，同学们都怀着积极的心态来学习，大家互相激励、共同进步。名师们的指导和鼓励，让我们在学习上更加自信，也更加愿意去探索和学习。在培训结束后，我对数学的认识有了深刻的提高，并且在数学考试中取得了更好的成绩。
第五段：总结全文，个人体会。
通过参加数学名师送教培训，我深刻感受到了名师送教的好处。名师的深入讲解和生动教学方法让我对数学更加感兴趣，学习起来也更加轻松。与此同时，良好的学习氛围和个性化辅导，在提高学习效果方面起到了重要作用。我相信，数学名师送教将会越来越受到学生们的欢迎，也将在我们的学习生涯中发挥重要的作用。
通过以上五段，我的文章对“数学名师送教培训”的主题进行了详细的介绍和论述。首先引入主题，然后详细讲解了名师送教的教学内容和方法。接着，给出了名师送教的学习氛围和学习效果。最后，对全文进行了总结，并表达了个人的体会。整篇文章结构清晰，逻辑严密，展示了对该主题的深入思考和客观评价。
名师送教协议书篇二
根据湖南省教育厅和财政厅联合下发的《关于做好20xx年度“国培计划”实施工作的通知》精神(湘教通256号)，靖州县“送教下乡”项目经过一个半月的通识培训、示范教学、研课磨课、成果展示等四大环节，“国培计划(20xx)”靖州县“送教下乡”项目总结提升活动于xx月10日在靖州剧院举行。400名藕团片区和艮山口片区的中小学语文、数学学科教师和乡幼儿园教师再次提升学习和展现成绩。副县长尹建芳作会议讲话和给优秀学员颁奖。
为了发挥名师示范、带动作用，提升乡村教师教育教学能力，推动城乡教育均衡发展。根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020)的通知要求》和《教育部财政部关于改革中小学幼儿园教师国家级培训计划的通知》的要求，在县委、县政府的高度重视下，县教育局组织指导县职中教师发展中心于20xx年10月22日开启本年度的“国培计划”。
此次培训组建了以教研专家、一线名师、我县特级教师为主体的培训团队，旨在助力提升我县乡村中小学教师新课改理念和师德修养，推动乡村教育发展。
12月9日，首先展开送教下乡成果展示。县三中、二中和乐群小学分别为中学、幼儿园和小学教学点成果展示现场。在三个展示现场，各有4名结业的优秀学员以班级风采展示的形式上了高质量的公开课。
10日上午，总结提升大会在县剧院如期举行。尹建芳同志总结了本次“送教下乡”项目的开展工作、县级教研专家进行了专题学术报告、表彰了一批优秀学员。最后，两个片区的受训教师以文艺汇演的形式，体现他们的成绩与收获。精彩的表演和欢乐的气氛，让人感觉农村教育的春天来了，充满生机、充满希望。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
名师送教协议书篇三
在数学教学领域，一直以来都有着“名师出高徒”的说法。数学名师不仅掌握了丰富的数学知识，更重要的是他们对数学教学有着独到的见解和方法。近日，我有幸参加了一场数学名师的送教培训班，从中汲取了许多宝贵的经验和启示。在这里，我想分享一些我从这次培训中得到的心得体会。
第二段：认识到数学学习的重要性。
这次数学名师送教培训的第一个环节是讲解数学学习的重要性。数学作为一门科学，不仅在学术研究上具有广泛的应用，更是培养学生思维能力和解决问题能力的重要途径之一。通过这次培训，我意识到数学学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的逻辑思维和创新能力。只有真正理解数学的本质，才能在教学中灵活运用，并激发学生的兴趣。
第三段：学习了解名师的教学方法。
在这次培训中，数学名师详细讲解了他们在教学过程中所运用的教学方法。与传统的死记硬背不同，数学名师注重启发式教学和培养学生的思维能力。他们通过讲解数学概念的起源和发展过程，培养学生对数学的兴趣，并注重学生的实际应用能力和解决问题的能力。这些新颖的教学方法深深地吸引了我，并让我深刻体会到了数学教学的魅力。
第四段：反思自己的教学方法。
在这次培训中，我不仅学习到了数学名师的教学方法，还对自己的教学方法进行了深入的反思。我意识到在教学中，我往往只注重讲解问题的解题步骤，而忽略了学生对数学概念的理解。我也发现自己对教学计划的制定不够细致，没有根据学生的实际情况进行有针对性的安排。通过这次培训，我深刻认识到了这些问题的存在，并下定决心改正自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。
第五段：将心得体会运用到实际教学中。
培训结束后，我回到我的教学岗位上，将这次培训中所学到的心得体会运用到实际教学中。首先，我开始注重激发学生的兴趣，通过讲解数学概念的发展历程，培养学生对数学的好奇心和求知欲。其次，我加强了作业的设计，注重提高学生的应用能力和解决问题的能力。最后，我对每一堂课的教学计划进行了细致的制定，尽量贴近学生的实际情况，为每个学生提供个性化的辅导。通过这些改变，我发现学生们对数学教学的兴趣明显增加，他们的成绩也有了显著的提高。
总结：
通过这次数学名师送教培训，我深刻认识到了数学学习的重要性，并学习了许多名师的教学方法。通过反思和实践，我逐渐改进了自己的教学方法，并取得了一定的成效。数学教学永远都是一门挑战性的课程，但只要我们不断学习和探索，用心去教，相信我们一定能够成为一名优秀的数学教师。
名师送教协议书篇四
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!
今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。
下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。
二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：
1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。
2、送课教师做自评。
3、听课教师互动评课。
4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。
三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。
1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。
2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。
3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。
四、先有请作课教师自评。
领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。
五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!
六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!
今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。
名师送教协议书篇五
干部教育是党的一个重要领域，是加强干部队伍建设的关键环节。在干部教育中，名师送教是一种常见的教育方式，可以为干部提供丰富的知识和经验。本文将结合个人的经历和感受，谈谈我对“干部教育名师送教”这一主题的体会和理解。
二、聆听名师的讲解。
我所参加的一次干部教育培训活动中，一位著名的教育家来为我们进行讲解。他通过一个个生动的案例，为我们阐述了现代教育的理念和方法，让我们深刻地认识到了教育的重要性和艰巨性。他的讲解引人入胜，让我领悟到了许多以前从未想过的问题，也带给我了思考的灵感和提升的动力。
三、与名师交流感受。
在这次活动中，我们也有机会与这位名师进行了交流。他不仅对我们的问题耐心解答，还分享了自己从事教育多年的心路历程和经验体会。我深感这位名师人格魅力和知识见识都令人敬佩，也让我更加认识到自身的不足与需要提高之处。通过与名师的交流，我充分认识到自己在职业生涯和个人生活中需要掌握的知识和技巧，并进一步认识到自己要如何培养自己的专业能力和实践经验。
在这次名师送教的活动中，我深刻地领悟到干部教育的重要性。干部作为党和人民的中坚力量，我们需要不断的自我提高，一方面要不断地学习和掌握新知识、新技能，才能适应不断变化的工作环境和职业需求。另一方面，也要不断深化自我认识和修养，使自己成为一名真正有信仰、有担当、有作为的好干部。
五、结语。
在这次名师送教的活动中，我深感教育是无国界的，名师送教的重要性也在于它可以打破地域和机构的局限性，让更多的干部受益。同时，我也认为在干部教育中，应该注重深入实践、注重启发性和引导性，并且应该严格把关教育质量、选优配强教师队伍，确保教育质量不断提升。相信在未来的干部教育中，名师送教将一直扮演着重要的角色。
名师送教协议书篇六
为进一步促进我市城乡教育交流，推进自主高效课堂教学改革，充分发挥名师的辐射、示范、带动作用，更好的推动城乡教育的均衡发展，201x年5月15日，阜新市实验小学和朱丽华课改名师工作室联合开展了到阜蒙县紫都台小学送教下乡活动。
本次活动得到了市教育局、教师进修学院和市实验小学的高度重视，市教育局副局长包峰、教师进修学院副院长李世春、市实验小学杨校长、继教办和小教部负责人、朱丽华名师工作室全体成员、市实验小学选派的九位优秀教师及紫都台小学的教师等参加了此次活动。
名师工作室的刘迎华老师、王静老师送上两节数学课《用字母表示数》和《百分数的认识》;朱丽华老师和市实验小学的孙旭老师分别送上了两节语文课《生命》和《杨氏之子》。在课后的研讨互动中，送课的四位老师从教材的处理、指导学生自主学习方式及课堂生成等方面做了教学反思;听课的名师工作室、市实验小学、紫都台小学的耿士军、付丹丹等8位老师对每一堂课都做了精彩的点评。这次送教下乡活动，名师工作室和市实验小学的七位老师还展示了教研活动沙龙??主题研讨“合作学习和学生展示”，活动围绕“小组合作学习应注意的问题”和“如何提高展示的效率”这两个话题展开讨论，老师们来自课改教学实践的具有实效性的观点和做法得到与会领导和老师的好评。
副局长包峰带领局及学院等同志参加了课后的研讨，听取了双方教师的交流意见。聆听之后，副局长包峰对本次活动的成功举办给予了充分的肯定，对名师工作室的课改工作给予了高度评价，希望名师工作室的成员，要立足于学校和教学第一线，不断提高自身素质，不断探索和勇于创新，充分发挥名师的教学示范引领作用，对乡镇教师教育教学水平的提高起到积极的促进作用，不断加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，从而进一步推动我市的新课程改革!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
名师送教协议书篇七
数学是一门让人们既爱又恨的学科，对于很多学生来说，数学的学习一直以来都是一件头疼的事情。然而，幸运的是，有一批数学名师，他们用他们的智慧和热情，向全国各地的学生们传授数学知识。最近，我有幸参加了一次数学名师送教培训活动，通过这次活动，我深深感受到了数学名师们的教学魅力，也获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：培训内容。
这次数学名师送教培训活动主要包括两个方面的内容：理论培训和实践操作。在理论培训方面，数学名师们详细讲解了数学教学的方法和技巧，并结合自己多年的教学经验，提供了一些成功的案例。在实践操作方面，我们进行了一些教学模拟和课堂互动，参与者可以亲自上台进行教学演示，获得名师的指导和反馈。这样结合理论和实践的培训方法，使我们对数学教学有了更深刻的理解和把握。
第三段：名师的教学魅力。
数学名师们的教学魅力体现在很多方面。首先，他们的教学风格独特而有趣，能够吸引学生的注意力，激发学生对数学的兴趣。其次，他们善于将抽象的数学概念转化为形象生动的实例，让学生能够更容易理解和记忆。再者，他们能够灵活运用不同的教学方法和教学手段，根据学生的特点和能力，进行个性化的指导和辅导。最重要的是，数学名师们富有耐心和毅力，对每一个学生都充满信心和鼓励，激发他们的学习潜能。这些优点使得数学名师们在教学中取得了很好的成绩，得到了学生们的一致好评。
第四段：我的收获。
通过参加数学名师送教培训活动，我收获了很多。首先，我了解到了一些先进的数学教学理念和方法，学会了如何将抽象的概念与实际生活相结合，使学生们能够更好地理解和掌握数学知识。其次，我学会了如何有效地进行课堂管理和互动教学，提高学生的学习积极性和参与度。而且，我还获得了一些教学技巧和策略，比如如何针对不同层次的学生进行个性化教学，如何激发学生的思维能力和创造力等。这些都将对我今后的数学教学起到积极的指导作用。
第五段：总结。
数学名师送教培训活动让我深刻地感受到了数学名师们的教学魅力，也使我受益匪浅。他们用独特的教学风格和方法，传递了数学的魅力和乐趣，并帮助学生们掌握了更多的数学知识和技巧。通过这次培训，我不仅学到了一些先进的数学教学理念和方法，也收获了一些实践经验和教学技巧。我相信，在今后的数学教学中，我会更加自信和有把握地引导学生们探索数学的奥秘，让他们爱上数学，享受数学。数学名师送教活动的成功举办，必将对我国的数学教学事业起到积极的推动作用。
名师送教协议书篇八
尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：
大家好！
在这金风送爽，丹桂飘香的丰收时节，我们迎来了由省教育工会组织的“送教下乡”活动的领导和名师们，我作为罗田的一名教育工作者，对你们的到来表示热烈的欢迎，对省教育工会关注罗田山区的教育表示衷心的感谢。作为这次活动的承办单位罗田县实验小学的一员，我代表这次受训的全体教师对名师的传经送宝表示由衷的谢意。
罗田山青水秀，资源丰富，是闻名全国的“桑蚕之乡”、“板栗之乡”、“茯苓之乡”、“甜柿之乡”，是大别山区老革命根据地之一，有着悠久的历史。罗田民风淳朴，自古就有尊师重教的`风尚。罗田是全国基础教育先进县，穷县办大教育，山区县办现代教育，取得过一定的成绩。但由于各种原因，罗田的经济还比较落后，罗田的教育还跟不上时代的步伐。特别是推行素质教育，开展新课程改革以来，我们更感到跟发达地区、跟大城市的教育发展存在着差距。我们迫切地需要更新教育教学观念，提高实施教育教学改革的能力和水平。作为一线的教育工作者，我们需要解决课堂教学中的困惑和问题。我们需要专家的引领和示范。这次省教育工会组织的“名师送教下乡”活动可谓是雪中送炭。我们将通过观摩名师的课堂，学习如何进行有效教学、如何落实三维目标、如何创设教学情境，最终解决新课程实施过程中的疑点、难点与重点。
在这次活动中我们学校有两位青年骨干教师授课，她们是罗田青年教师的优秀代表，热爱学习，勤于思考，越思考困惑就越多。我们真诚地希望专家们对她们在课堂上出现的问题进行直言不讳的诊断，为她们今后的专业发展提出指导意见。
这次活动在我们学校举行是我们的骄傲和幸运，我们将组织全体教师认真学习名师的经验和做法，将新的课程理念贯穿到今后的每一堂课中，提高课堂教学效率，促进学生的全面发展。
各位领导、各位专家、各位老师，罗田的教育虽然还比较落后，但我们有不甘落后、虚心学习的愿望，我们有追求卓越、向名师看齐的理想，我们相信有上级领导的关怀，有专家的指导，罗田的教师一定会迅速成长，罗田的教育一定会快速发展。
最后祝这次“名师送教活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家的罗田之行顺利愉快！
二00九年九月十七日
尊敬各位领导、各位专家、老师们：大家上午好！
真值阳光明媚，播种希望时节，罗龙实验幼儿园高朋满座，我们迎来了市教科所“送教下乡”活动的领导和专家们，区师培中心的领导、老师以及来自全区 各乡镇幼教战线的领导、老师们。我代表罗龙实验小学全体师生向各位领导和老师们的到来表示热烈的欢迎！
此次送教下乡在我园举行，充分体现了市教科所、区师培中心领导对我镇幼儿教育的信任和关怀，同时也凝聚着兄弟幼儿园广大同仁对我们的支持和厚爱，值此，特向各位领导和来宾致以最真挚的感谢！
在区教育局的正确领导下，2012年9月罗龙实验幼儿园正式挂牌成立，现在已经历了近两年的风雨历程。两年来，我们在“自觉修身，创新先行”校训的引导下，罗龙实验园紧紧围绕“阳光、童趣、探索、超越”的办园宗旨，抓住幼儿特点，切实贯彻《指南》精神，在幼儿语言、音乐、舞蹈等方面独树一帜，形成了自己的办园特色。上学年我们顺利创建了区“三级园”和“区级示范园”！连续两年年度考核评“优”，并获本文由论文联盟http://收集整理得南溪区保教质量一等奖！而今，我园正迈开大步创建“市级示范园”，本月底将迎来市教育局“市级示范园”验收！
我园坚决贯彻《指南》精神，深入游戏化教学研究，有效提高幼儿在园一日生活质量，坚持办学特色，努力推进素质教育，开展了各种各样的保教活动，启动了《农村幼儿口语表达能力培养的探究》科研课题，使小朋友在德、智、体、美等方面得到了更好的发展，让孩子们在罗龙实验幼儿园“放飞童心，收获希望”！
回想过去，每一次进步都令我们感动；每一次成功都激励我们向更高的目标前行 — 这就是让孩子们在罗龙实验幼儿园“顺自然、长个性、促发展”。
老师们，画龙点睛之笔、精彩的视觉大宴即将上演，大家一定会满怀希望而来，拥抱梦想而归！
最后祝这次“名师送教下乡活动”圆满成功，祝各位领导、各位专家、各位同仁的罗龙之行顺利愉快！
谢谢大家！
名师送教协议书篇九
11月9日，在我县进修学校听了郑州十九中杨卫平老师的一节课和专题讲座，自感受益匪浅。杨老师带着病用沙哑的声音给孩子们上了一节令人难忘的课。课上没有什么华丽的言语，而是循循善诱，引导学生思考、表达。我感到孩子们的思绪被老师调动起来了，孩子们纷纷表达了自己的观点，真是精彩极了。接着又为老师们上了专题讲座“让语文教学鲜活起来”。她从自己多年教学实践中摸索和总结出来的做法，让我内心闪亮起来。
是啊，语文教学就应这样做。应让孩子享受课堂，背美文、创绎朗读、创作课本剧等等，让语文充满诗意。课外延伸拓展开展丰富的活动师生交流情感。利用活动培养孩子的语文素养，让孩子在活动中获得情感体验和感悟。杨老师读了她写给母亲的家书，情真意切、让人感受到深深的爱母之情，我的内心随着话语在流淌着。这是一位用自己的行动来书写教育真缔的老师，是一位让人发自内心敬佩的老师。想到自己不禁惭愧。
杨老师说的八句话，我想与大家共同分享：
1、孩子的眼睛是雪亮的。
2、孩子是拿来爱和原谅的不是拿来教育的。
3、改变别人，不如改变自己。
4、放下身段，和孩子真诚对话。
5、他只是一个孩子，不要高估他的能力，但要相信，他在成长。
6、教学不是说教，而是对话，对话来自师生之间，生生之间，师生与文本之间。
7、从学生学的角度出发，讲深讲透是用成人认知水平要求孩子，不可取。
8、语文是自主性最强的学科，课堂少一些予设，少一些单纯知识传授，多关注生成问题，及时解决，充分体现对学生的尊重、唤醒、激发、引领。
名师送教协议书篇十
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!
一、今天，我们满怀激情，心潮澎湃，局领导和各位校长、教师欢聚高白塔小学，隆重召开送课下乡活动。高白塔小学是我们乡一所养成教育搞得最好的学校，在我区都赫赫有名，局长曾多次莅临本校指导工作，夸奖学校办的有特色，另外本校也是拥有多媒体教室最早的学校之一，所以我们特意把本次活动安排在这里。
下面请允许我介绍莅临本次活动的领导，他们是：区教研员景项英老师、区学科带头人刘军娥、区魅力教师魏瑞芬和各位校长。
二、让我们以热烈的掌声对各位领导和名师的光临表示衷心感谢。有朋自远方来，不亦乐乎!所有的感动与欣喜凝成一句话：欢迎你们!送课具体活动安排如下：
1、上午第二节、第三节为送课教师上课时间。
2、送课教师做自评。
3、听课教师互动评课。
4、区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。
三、能够领略两位名家的教学风采，是我们各位的荣幸。刘军娥和魏瑞芬两位教师，可以说是绽放在小学英语星空的两颗璀璨夺目的明星。
1、下面就让我们一同感受她们独特而富有魅力的教育风采吧。
2、首先请刘军娥老师为我们作课，执教六年级unit4ihaveapenpalpartalet'slearn，让我们用耳朵来享受，用心灵来聆听。感谢刘军娥老师的精彩课堂。刘军娥老师在讲台上自然亲切，得心应手，出众的教学艺术，真诚的鼓励，适时的点拨把英语教学引入了艺术的殿堂。
3、下面有请魏瑞芬老师为我们作课，请欣赏四年级unit5whatwouldyoulike?partalet’slearn再次谢谢魏瑞芬老师给我们带来的美的享受。
四、先有请作课教师自评。
领略了两位名师精彩的课堂展示，我想我们大家一定有很多感受吧，那么就让我们抓住这难得的机会，把你的欣赏，你的感悟，你的品味，你平时教学中的困惑等等说出来，请专家为我们指点迷津，并认真听，日后用于教学实践去。
五、互动交流就到这里。有请区教研员做总评并就本学科课堂教学中存在的问题进行指导。今天本次活动让我们感受到一份幸福，感受到了一份充实。我们启迪多多，收获多多。让我们再次鼓掌致谢吧!
六、各位老师，今天的活动，虽然时间短暂，但我们却受益终生，它带给我们太多的惊喜，太多的感叹，太多的思考，用汪国真的一句诗表达我们的收获吧：我们本想收获一缕春风，你们却给了我们整个春天!
今天的活动到此结束。祝愿大家回程一路顺风,!谢谢大家。
名师送教协议书篇十一
干部教育是我们国家、党组织对干部进行培训、教育和提高的一项重要工作。而在干部教育当中，“名师送教”更是一项重要的任务。最近我参加了一次“干部教育名师送教”活动，受益匪浅。在这里，我想分享一下我对这次“干部教育名师送教”活动的心得体会。
第二段：针对主题议论。
“干部教育名师送教”活动的意义是显而易见的。随着时代的变迁和社会的进步，干部们面临的工作任务也在不断变化。干部的素质和能力提高也成为了我们国家的一项重要工作。而“名师送教”活动能够增强干部的学习热情和主动性，同时传播前沿的思想和理论成果，有利于提高干部们的理论素养和综合能力，从而更好的为国家服务。
第三段：阐述自己的体会。
在“干部教育名师送教”活动中，我能深刻感受到名师们严谨专业、富有激情和灵活多变的教学风格。名师们通过语言生动、图文并茂、零距离互动等多种方式，为我们揭示了丰富的思想内涵。特别是在授课过程中，名师们传递的不仅是知识，更是实践经验和科学方法，让我们在瞬间受益匪浅。在这里，我感谢丰富教学素材与实践经验的名师们，为我们呈现出了一场不同寻常的学习盛宴。
第四段：总结教育价值。
“干部教育名师送教”活动的价值在于，它为广大干部提供了一个广阔切实的学习平台，让广大干部能够受到学术思想和实践经验的直接传授，有效、生动地学习新知识，提高自身素质，增强工作技能。同时，这次活动也增强了广大干部对“创新、稳定、和谐、平等、法治”的核心价值观的认识，弘扬了社会主义核心价值观，并且为广大干部树立了良好的学习榜样。
第五段：展望未来。
“干部教育名师送教”活动是我国干部培养与教育的一项有效手段。今后，我们还将继续推广这样的活动，增加名师数量，不断拓展学科领域，以此来为更多的广大干部提供有益的服务，助力干部们更好地为国家服务。同时，我们也应该认识到，这次“干部教育名师送教”活动只是促进干部教育的一种方式，我们还需要深入探讨新的、更加灵活多元的干部教育和培训模式，以适应不断发展的时代变革。
名师送教协议书篇十二
随着国家对干部教育的重视，越来越多的干部参与到各类培训中去，以提升自我素质。其中，名师送教的方式备受关注。最近我就参加了一次由名师送教的培训课程，深感受益匪浅，下面将具体分享对此的心得体会。
如果在传统课堂中，只是信息的单向传递，效果难以达到预期。而名师送教模式，名师不仅传授知识，也深入到学员的工作实践中，针对实际情况，给予指导和建议。这种交流和互动，更加贴近基层干部的需求，提高学员听课的积极性和主动性。从而，培养出更为高素质的管理干部。
第二段：名师送教对干部培训的意义。
名师送教模式对干部培训的意义十分重大。首先，它能够提高培训的实效，加强老师与学生之间的互动，在分享中获取适用性强的教程和实操案例。其次，它能够打破区域和领域的限制，即使是远程授课也能够有较好的学习效果。最后，它的优越性在于，能够通过创新引导干部实现知行合一。
第三段：名师送教的新趋势和新举措。
随着科技不断进步，名师送教的新趋势和新举措也在不断涌现。通过各种移动终端进行在线视频授课和交流互动，这种趋势也大大提高了信息的实时性和互动性。而且，随着卫星互联网的普及，名师送教模式也能够更好地覆盖偏远地区。点对点的课堂模式，给学员带来更多的交流机会和学习益处。
第四段：名师送教对教育者和学习者所需的素质。
为达到名师送教的高效教育效果，教育者和学习者都需要具备一定的素质。首先，教育者应该具备专业知识，不断提高自身教育能力和教学水平。其次，在教育过程中，以学生为中心，关注学生的全面发展和个性化教学，重视实践、讲解、互动等环节。最后，学员也应该积极主动，开阔视野，不断学习新知识和新技能，定期总结、反思，不断提高自身素质。
第五段：总结。
通过名师送教模式，我们在知识和技能方面都得到了极大的提高，也更好地认识到了自己的不足。同时，这种新型的培训方式也有助于打破教育的固有模式，进而实现知行合一的目标。名师送教，或许对我们这些干部来说，是一种新型的教育体验，让我们在培养中获得更多的经验和策略，更好地应对日益复杂的工作环境，实现个人和组织的双赢。
名师送教协议书篇十三
短短三天的培训结束了。
在这三天里我过的既紧张又兴奋。
紧张的是，培训期间每位美术教师一人准备讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业教师在场的情况下讲课，对于我这个教学并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，肯定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训肯定会非常有意义而且会收获很多。
三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了非常认真、专业的点评，让每位老师收获颇多。
培训的第一天韩老师就——怎样观课与议课，做了详细而认真的讲解，深入浅出的说了评课的环节以及注意点，在讲座中韩老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止一次的听韩老师说教学要立足于学生，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要注意学习习惯上的培养，中段培养观察能力很重要，高年级侧重于知识性的传授和个性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教学的努力方向。
这次讲课中我准备的是一年级上册第三课《田野的色彩》，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分浪费时间，于是我把导入环节设计成分格子游戏，这样可以为后面学生画画提供更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的兴趣，但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。
在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估计在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。最后我以古诗《锄禾》结束这课，也在一定程度上给学生们以德育教育。
在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过精心准备和设计的，讲的都非常专业，但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。
培训虽然结束了，但留给我的思考有很多，需要在以后的教学中从学生出发，让学生自由发展自己的特长。同时，需要自己在教学中不断的摸索和创新，提高美术教师的专业素养，体现美术教师的专业特征。
名师送教协议书篇十四
为进一步推进我名师工作室研讨交流，示范引领作用，根据工作室年度计划安排， 20xx年10月21日，xx数学“名师工作室”xx中心校开展了“送教下乡”活动，工作室成员积极参与，为xx中心校的数学老师们献上了2节各具特色、精彩纷呈的空间与几何领域教学课以及课堂教学点评和教学小专题讲座。本次“送教下乡”活动，促进了工作室成员教师专业成长、对xx中心校数学教学教研活动起到了指导和引领作用。
在送教期间，xx中心校校长xx、教务主任金新喜亲临活动全程参与，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。
1、导向明确，精彩纷呈。工作室围绕今年开展的研修小专题“空间与几何领域数学思想方法的渗透”，努力在空间与几何领域的课堂教学中进行探索研究。所以本次送教下乡进行献课的2位老师均选择了空间与几何领域的教学内容。
来自五小的殷建萍老师执教的是三年级上册《四边形的认识》，课堂上殷老师以自己扎实的教学功底，灵活处理教材，充分运用各种教学手段，以学生为主体，紧密联系生活，让学生真真切切地感觉到数学就在自己身边，大大激发了学生的学习热情，达到了较好的教学效果和示范引领作用。
2、参与积极，研讨认真。在本次送教活动中，刘丽华、窦文新、崔玉霞等工作室成员以及xx中心校的高凤华等数学老师们分别就当天的送教课堂教学进行了精要的点评，他们的评课有理有据言简意赅，或赏析课堂教学中的精彩片段，或针对教学中的问题提出自己的思考，既有理性的分析和热情的赞扬，也有客观的指正和真诚的帮助，表扬而不虚美，指瑕也不掩瑜，用欣赏的眼光看待闪光点，从学理的角度分析改进点，为完美的目的提出生长点，让参加研讨活动的教师深受启迪。
在送教活动中，工作室成员窦文新老师以空间与几何教学的实践为主题，做了题为《关于空间与几何教学的一点思考》，讲座既有理论的指导，又有窦老师的实践思考，做到了理论与实际相结合，给参加观摩活动的教师以极大的启发。
3、辐射带动，意义深远。此次“送教下乡”活动，时间短，任务重，效果好。首先，促进一线教师的专业发展。这次活动呈现的2节现场课是真实和朴实的，自然也是可以学习和模仿的；课后的互动式的课堂点评让老师们不仅知其然，更知其所以然。其次，这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的机会和舞台，整个活动有理论学习、教学设计、课堂试教、课后研究、教学反思、改进提高等，工作室成员参与其中，提升了理论水平，提高了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和不足，明确了今后发展的方向和重点。再次，“送教下乡”的成功开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联系的桥梁，为促进城乡义务教育均衡发展做出了贡献。
1、课堂教学没有最好只有更好，本次呈现出的2节课都还有进一步改进的空间。比如，有些课堂教学中的细节处理不好，对学生提出的问题准备不足，教学语言还不够精炼简洁，有的教师不能把课堂生成作为良好的教学资源，教师的学科功底和教学素养还有待提高。
2、由于受场地和时间等条件的限制，在听课后的讨论交流环节，主要是工作室成员的教学点评和讲座，听课的xx教师没有更多的发言机会，互动不够。送教活动最为珍贵的成果应该是听课教师的思考和体会，应该组织他们交流分享。
3、由于多方面原因，本次送教活动参与的教师不够多，辐射影响不够广，今后的活动中需要多多联合其他工作室及临近学校共同参与，共同研究探讨，共同提高教育教学水平。
名师送教协议书篇十五
今年参加了定安县教研室组织的“送教下乡”活动，聆听了四位名师的课使我受益匪浅。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态，都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
首先，注重理论与课堂教学实践的有机结合。新课标所要求的在课堂中被完美的体现，学生的感悟是第一位的，教师的引导则是第二位的，着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先学后导、先放后扶”的过程，读书可以使人明智，读书可以使人开拓视野，这是人人都懂得的道理，我们不但要自己读，更重要的是带领孩子一起读。
名师在课堂上的.精心设计，巧妙安排，高超的驾驭课堂的能力，在课堂上的人格魅力，人生境界，无不在指引着我们读书，而更重要的是在孩子黄金季节把我们的孩子抓好。
其次，注重对学生评价用语的使用。老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。作为教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。要学会多维评价，如：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”“你说的观点很好，非常可贵。同时，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
再次，教材处理的独具匠心，可以说对于教材的把握好坏直接影响着课堂质量的好坏，一堂好课精彩与否的关键之一，就是教师对于所教内容的整体把握与独特设计。
总之，在此次听课学习后，我对自己日后的教学有了更高更远的目标，对自己平时的教学也有了更深刻的反省和更高的要求，在教学过程中我的教学方法也必须改进，尽可能的利用多种教学方式，不断向有经验的教师学习，博采众长，充分利用、珍惜每一次学习的机会，不断提高自己的文化底蕴，争取多对比、多反思，让学生受益匪浅，自己也更上一层楼，努力争做一名让学生、家长满意的新型教师。
名师送教协议书篇十六
各位领导，各位老师：
大家上午好，我们又如约相聚在了上官村小学，今天来到我们活动的现场的是河师大国培送教专家田美丽老师，中心校白西伟老师，国培学员张晓庆老师，让我们用掌声向他们的到来表示热烈的欢迎。
今天上午的活动分为三个环节，首先是由我和上官村小学穆晓楠老师分别为大家作一节观摩课，然后是作课老师就自己的教学设计和感受进行自评，第三个环节是我们国培送教专家田美丽老师针对两位老师的课进行点评。为了保证活动良好的效果，请大家将您的手机调为静音模式，保持会场的安静！谢谢大家的配合！
下面我们进行第一个环节作课
感谢穆老师谢谢学生们的参与
接下来，请作课老师就自己的教学设计和教学感受进行自评！
我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用热烈的掌声欢迎小学语文学科专家田美丽老师作精彩的点评。
感谢田老师精彩的点评，相信田老师的点评不仅开阔了我们的视野，引发了我们的思考，更为我们以后的听课评课活动及教学问题诊断。找到了角度，提供的方法，指明了方向！再次谢谢田老师！
今天下午进行的教研活动为同课异构，由国培学员张晓庆老师和国培送教专家田美丽老师执教，授课的内容为三年级下册《妈妈的账单》，接下来就由张老师为大家展示她的语文课堂。
接下来就有请田老师献上她的精彩课堂！
谢谢两位老师为我们献上如此精彩的课，感谢她们精心的准备和辛勤劳动，下面就请田老师对这次同课异构活动做精彩的点评。
师指一条路，烛照万里程，让我们在同伴互助和专家的引领中成长。在同课异构中收获精彩，最后再次对田老师表示感谢，也谢谢各位老师的参与，大家辛苦了！
名师送教协议书篇十七
一、对教师的观摩课有深刻的课堂体会。
1．精心设计课堂教学。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，特别是教具的准备相当好，充分体现了教师的责任心是强的。
2．教学过程精致。
从各位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，掌握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。
3.教师的基本素质高。
各位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，体现了素质是很高的`。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。
二、对教学有了进一步的认识。
1、利用教学资源创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学实验，激发学生的学习兴趣，使学生从经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的快乐，提高自身的科学价值观。
2、注重教法、多激励少批评，提高学习积极性。
在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用激励性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。
通过这次学习，我在学到新的教学经验和方法的同时也看到了自身教学中的不足，在以后的教学工作中我要不断向他们学习，并经常自我总结，力争在以后的教学工作中取得优异成绩。
名师送教协议书篇十八
经历了五天的江苏省20xx年农村小学美术教师骨干教师提高班的学习，我作为一名美术教师，感谢上级部门给我们搭建的这一学习xxx台，让我有机会再次来充实和完善自己。走进省培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的`人格魅力。通过培训我将把专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。以下是我的一些此次培训心得体会：
在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。
在每一次的交流研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。经过这次培训，提高了专业知识水平，深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了季承业老师的有关构建有生命力的小学美术课堂教学，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。
通过这样的培训学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。
总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！今后的教学工作中，我将把所学知识运用于实际教学中，不断加强学习，在实践中反思、在反思中进步，努力提高自己的专业知识水平和掌握现代教育信息技术，使自己能在教学各个方面都有一个质的飞跃。使自己成为一名优秀的美术教师！
名师送教协议书篇十九
近日，我参加了由齐鲁名师送教英语项目举办的培训班。在这个培训过程中，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。以下是我的心得体会。
首先，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我学到了许多有效的英语教学方法。这些方法不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够激发他们的学习潜力。例如，我们学习了游戏教学法，通过不同的游戏形式来引导学生进行英语学习，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。此外，还学习了情景教学法，通过模拟真实情境来激发学生的学习兴趣，让他们更好地掌握语言表达能力。
其次，参加齐鲁名师送教英语项目的培训使我深刻体会到了传播知识的重要性。一个好的老师不仅需要掌握丰富的知识，还需要善于将知识传递给学生，并激发他们的学习兴趣。在培训班上，我们了解了课堂管理的重要性，学习了如何吸引学生的注意力，如何培养学生的思维能力等。通过这些学习，我们能够更好地传递知识给学生，让他们在学习中获得更多的成长。
与此同时，参加齐鲁名师送教英语项目的培训还让我认识到了个人的不足之处，并激发了我追求进步的动力。在与其他老师的交流中，我发现了自己在教学中的一些弱点，如语法知识的不够扎实，对新教材的不够熟悉等。这让我意识到，作为一名教师，要不断学习进步才能更好地教育学生。因此，我决心在以后的工作中加强自己的学习，提高自己的专业素养，给学生更好的教育。
此外，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我还与许多优秀的教师结识并进行了深入的交流。他们分享了自己的教学经验，让我受益匪浅。在交流中，我学到了许多新的教学方法和策略，也获得了许多解决问题的思路。这些交流不仅拓宽了我的眼界，还加深了我对教育事业的热爱。我相信，通过与这些优秀的教师的交流和学习，我能够更好地提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。
最后，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我认识到教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我们肩负着培养人才的责任，为社会发展做出贡献。在这次培训中，我深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。我要时刻保持学习的态度，不断提高自己的教育水平，并将这种热情和责任心传递给每一位学生。
总之，通过参加齐鲁名师送教英语项目的培训，我不仅学到了许多有效的英语教学方法，还深刻体会到了传播知识的重要性。这次培训让我认识到自己的不足之处，并激发了我追求进步的动力。与其他优秀的教师的交流让我受益匪浅，拓宽了我的教育视野。最重要的是，我认识到了教育事业的伟大和重要性。作为一名教育工作者，我将坚持不懈地努力学习，提高自己的教育水平，为学生提供更好的教育。
名师送教协议书篇二十
齐鲁名师送教让我很受启发，他们通过生动有趣的教学方法和实用的教学经验，让我对数学学习的理解更加深入。其中最令我受益匪浅的是名师们讲解数学中的核心概念和解题技巧。以前，我常常听说这些词汇，但不知道如何运用它们，或无法准确理解它们所传达的含义。通过齐鲁名师的讲解，我逐渐意识到了应如何去理解和运用这些概念和技巧。这些高效而有益的启发，让我在接下来的数学学习和考试中变得更加自信和从容。
二、送教中我获得的知识。
通过参与齐鲁名师送教，我得到了很多有益的数学知识。其中包括许多关于九年级数学的基础知识和考试技巧，还有更深入的知识。例如，名师们还讲解了一些物理、几何和代数方面的题目。他们通过大量的例题和模拟题，帮助我更好地理解了数学的本质，学会了实用的解题方法和策略。我也意识到了，学习数学要“慢慢来”，要深入地理解每个知识点，而不是简单地背诵和应用。
三、送教给我带来的变化。
齐鲁名师送教让我们能够认识到数学这门学科的伟大和它对我们生活的影响。参与这一活动让我学到了有关数学科学的各种技能和思想，也让我明白了如何进一步提升自己的学业和生涯发展。现在，我已经不再害怕数学课和数学考试了，还开始更加主动地学习这门学科。我也意识到了，学习能走遍世界，更多的学习会给我不一样的视野和激发我钻研数学的热情。
四、送教的价值和意义。
齐鲁名师送教不仅给我个人带来了益处，也为更多的学生创造了机会，让他们人性化地、科学化地学习数学。我们的国家正在迅速地发展和进步，学生们必须有一定的数学知识才能为这个国家做出贡献。齐鲁名师送教就是为帮助更多的学生提高数学成绩、深入理解数学思维提供一个专业的平台，不仅给予学生更多的机会，更为数学教育提供了先进的学习方式和方法，这些都是齐鲁名师送教的价值和意义所在。
齐鲁名师送教为我们提供了一个非常重要的公共服务，许多名师用实际行动证明了自己对教育和学生的关怀，陪伴了我们的成长，他们是我们学习的科学家，是我们人生路途中的精神导师和启蒙者。他们的辛勤付出，声音嘹亮的演讲和语言的深邃直达我们的内心，震慑我们学习变优秀，不断进取，为祖国发光发热。真心感谢他们的无私分享和付出，希望名师们能继续为广大学生做出更多的贡献，让更多的学生同样受益。
名师送教协议书篇二十一
齐鲁名师送教英语项目是一项旨在提高山东省中小学英语教学质量的教学项目。该项目由一批来自国内外知名大学和研究机构的英语专家组成，以齐鲁文化传统为背景，结合现代教育理念，为山东省中小学提供优质英语教育资源和培训支持。该项目的目的是通过提高教师的专业水平和教学能力，推动英语教学的创新和改革。
第二段：参与项目后个人的成长和体会（300字）。
作为一名参与齐鲁名师送教英语项目的教师，我深切感受到了来自名师们的帮助和指导。在项目中，我参加了一系列的教学培训和研讨会，与名师们进行了深入的学术交流和教学实践。这些培训和交流不仅拓宽了我的教学思路，更激发了我的教学激情。
通过与名师们的交流，我深入了解了现代英语教学的新理念和新方法，如合作学习、任务型教学等。这些新思想和方法让我对英语教学有了全新的认识，也帮助我更好地调整了自己的教学策略，提高了培养学生综合英语能力的效果。
另外，名师们还帮助我提高了课堂组织和管理的能力。他们提供了一些课堂管理的经验和技巧，在我课堂上实践之后，明显地改善了课堂纪律和学习氛围。这不仅让学生更积极主动地参与到课堂活动中，也提高了我的课堂控制力和教学效果。
通过参与齐鲁名师送教英语项目，我不仅提高了自己的教学能力，还培养了自己的学习能力。名师们的专业知识和教学经验不断激发着我对知识的渴望和追求。我通过阅读大量的专业教育书籍和论文，不仅扩大了自己的教育视野，更了解到学习是一个持续不断的过程。在这个过程中，我深刻地体会到了学习对教师的重要性，也发现了自己在知识更新和能力提升上的不足之处。
从我的个人体验来看，齐鲁名师送教英语项目是一个非常有价值和有意义的教育项目。它不仅为山东省的中小学英语教师提供了专业的培训和支持，也促进了英语教育的创新和改革。
然而，我认为该项目在教师培训的内容上可以更加注重实践和互动。在过去的培训中，名师们的授课内容主要是理论性的知识和方法，虽然很有启发性，但希望能进一步增加教学案例和实践操作的环节。这样可以帮助教师更好地将理论知识应用到实际教学中，提高培训的实效性。
另外，项目的时间安排也可以更加灵活和多元化。目前的项目安排主要是由名师来进行授课，这样的安排使得教师的参与和学习主动性有一定的局限性。我建议可以增加教师之间的学术交流和经验分享的环节，让教师们互相学习和交流，通过合作促进共同成长。
第四段：对个人教学实践的改进和展望（300字）。
通过参与齐鲁名师送教英语项目的学习和实践，我意识到教师是一个永远需要不断学习和成长的职业。在未来的教学实践中，我将继续了解新知识，学习新方法，并将其应用到自己的教学中。
我希望能够通过课堂教学的改进，进一步增加学生的参与度和学习效果。为此，我将更加重视任务型教学和合作学习的方式，创设更多的情境和机会，培养学生的语言运用能力和合作精神。
同时，我也希望能够不断提升自己的教学能力，探索新的教学方法和技巧。我将积极参加相关的培训和学术交流，与其他教师一起分享经验和成果，相互学习相互成长，为山东省的英语教育事业做出更大的贡献。
第五段：总结（200字）。
回顾自己参与齐鲁名师送教英语项目的经历，我深深感受到了这个项目对我个人和教育事业的积极影响。通过与名师们的交流和学习，我不仅提高了自己的教学能力，也更加坚定了自己的教育信念。我相信，在齐鲁名师送教英语项目的不断努力下，山东省的英语教育会获得更大的发展和进步。
名师送教协议书篇二十二
作为一位数学老师，我一直秉承着“发现问题、解决问题”的授课理念，注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。这次参加齐鲁名师送教活动，不仅增进了我与其他优秀教师的交流，也让我感受到了重视创新能力的教育理念对于学生的重要性。
第二段：注重教学方法创新。
在教学方法方面，我们应该多采用交互式教学，让学生参与讨论和互动，提高他们的学习积极性和自主学习能力。例如，在线上教学时，我会通过图像、视频、实例和互动式应用程序等形式进行互动式教学，让学生尝试解决实际问题。通过交互式教学，我发现我的学生更加积极参与课堂，对数学知识的理解和掌握也大大提升。
第三段：注重案例引导学生探究。
在教学内容方面，我们应该尽可能地让学生接触实际问题，让他们自己探究并解决问题。在我数学课堂上，我会根据实际案例进行引导，让学生从中探究数学的方法和原理。例如，在学习三角函数时，我会引导学生用实际案例中的角度进行计算，从而更加深入地掌握三角函数的概念和应用方法。通过实际案例的引导，学生的学习兴趣和学习效果都得到了提高。
第四段：注重学生个性化发展。
在教学过程中，我们也应该注重学生的个性化发展，不同的学生有不同的学习方式和习惯。在我数学课堂上，我会根据学生的不同需求进行个性化教学，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。例如，在进行练习和测试时，我会让学生根据自己的能力和学习进度进行选择，从而更好地提高学生的自我认知和学习能力。
第五段：结语。
总之，作为一位优秀的数学教师，我们应该在教学方法、教学内容和学生个性化发展方面注重创新，让学生在科技和实际生活中感受数学的价值和应用。我相信，只有坚持不懈地推动创新教育，我们才能培养出更多具有创新精神的优秀数学人才，为建设数字化、智能化、信息化的社会做出更多贡献。
名师送教协议书篇二十三
齐鲁名师送教英语是山东省教育厅发起的一项教育扶贫项目，旨在改善贫困地区学生的英语教育状况。该项目组织一批具有较高英语教学水平和丰富教学经验的优秀英语教师前往贫困地区学校进行授课辅导。这些名师们带去了先进的教学理念和教学方法，为贫困学生提供了接触先进英语教学资源的机会，从而缩小城乡学生之间的教育差距。
齐鲁名师送教英语项目主要通过课堂教学、培训讲座和交流互动等方式进行。名师们根据学校实际情况和学生的英语水平，制定了详细的教学计划，并利用多媒体技术和互动教学等手段，提高了教学效果。同时，他们定期组织培训讲座，向当地教师介绍国际先进的英语教学理念和教学方法，提升他们的教学能力。此外，名师们还积极与学生交流互动，通过组织英语角、举办学生演讲比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
齐鲁名师送教英语项目对贫困学生的影响是深远的。首先，通过名师们的教学，贫困学生接触到了更多先进的英语教学资源，提高了他们的英语听说读写能力。其次，名师们的教学方法启发了贫困学生的学习兴趣和学习动力，激发了他们追求知识的欲望。此外，名师们的教学思路和理念为贫困学生的终身学习打下了坚实的基础，培养了他们独立学习和思考问题的能力。通过名师们的帮助，贫困学生的英语水平不断提高，他们将有机会改变自己的命运，拥有更广阔的发展空间。
齐鲁名师送教英语项目不仅对贫困学生有巨大的影响，对贫困地区的教育事业也带来了积极的促进作用。首先，通过名师们的教学示范和培训讲座，提高了当地教师的教学水平和教育观念。名师们将先进的教学理念和方法传授给当地教师，帮助他们提高教学效果。其次，通过项目的实施，有效地推动了当地教师队伍的建设，增强了他们的专业发展意识，培养了他们的团队合作能力。最重要的是，通过名师们的倾囊相授和对学生的悉心教导，传递了积极向上的教育观念和人生态度，为当地教育事业的可持续发展奠定了坚实基础。
齐鲁名师送教英语项目是一项具有重要意义的教育扶贫举措。通过引进名师资源，提高贫困学生的英语水平，提升教育质量，巩固教育公平。同时，这项项目也为贫困地区的教师队伍建设提供了机会，促进了贫困地区的教育事业发展。随着项目的不断推广和发展，齐鲁名师送教英语项目将为更多贫困学生提供帮助，让他们有机会追逐梦想，成就更美好的未来。
名师送教协议书篇二十四
本次送教下乡活动除了进行了同课异构外，我们还举办了多个不同内容的专题讲座，而专题理论讲座是集中解决教师教育教学思想观念的重要形式。我们在本次活动中开展了以下的专题研讨和经验交流：
杨计明教研员的讲座主要分两部分，一是教师专业发展方向、途径，二是基于科学核心素养的教学设计。杨老师认为教学设计应以学生为本，设计可以从学生的参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态等方面考虑;另外，还得考虑教学设计的“时空观”和“质能观”，即要给予学生发展科学思维的时间、给予学生发展科学探究的空间、给予学生形成生命观念的物质、给予学生增强社会责任的能量等。
梁志荣教研员针对韶关初中实验的开展实际情况，认为在新中考下教师首先要重视生物实验教学，因为生物实验是生物学的重要组成部分;其次，积极做好初中生物学实验教学的准备工作，依据课标，明确考试内容，并且尽早盘点本校现有的实验器材是否足以满足教学，如果不够，尽快上报学校要求学校购买，而且作为生物教师必须熟练掌握每一个实验的操作技能;第三，创造条件、因陋就简地开展生物实验教学，可以采取分类整合、螺旋推进、用好资源、减负增效等策略。
郑曙烁老师从微课制作、整合课例、资源库建设、自制教具模型等方面为我们介绍了如何进行中学生物教学资源与信息技术整合。其中郑老师谈到，目前市场上的教具陈旧，很难找到合适好用的教具，他想到利用3d打印机设计教具，并且尝试做了一些教具，效果很好。这让人印象深刻，值得尝试和推广。
梁剑章老师注意介绍了科组校本课程研发和课题引领与共同成长。其中科组校本课程研发的思路是学科竞赛与校本课程研发并进，培养教师和学生的创新精神以及学科素养，一是通过社团、选修、学科竞赛，培养创新精神，拓宽学生的生物学视野，二是通过校内一系列的竞赛培养学生的思维，如高一寒假的课本重点插图创意临摹比赛，高二的知识网络构建、高三的生物思维导图比赛等。
薛艳芳老师获从什么是获取信息能力、解答获取信息试题的方法、培养获取信息能力的策略等三个方面讲述获取信息能力的培养。其中，薛老师认为解答获取信息试题的方法可以分步进行：第一步是判断信息题，提醒自己信息题的题干篇幅往往较大，信息题往往是区分度很大的试题，值得你慢下来好好作答;第二步是息种类不同，处理的方法也不一样，如果是文字信息，而且文字多内容复杂，则可以进行信息转换，换成简图或流程图，如果是图表信息，则可以进行变量分析;第三步是新信息要与教材考点结合进行解答试题。
xx老师带领我们来到南雄实验中学，一是参观学习，二是指导该校进行生物园建设。在该校领导的带领下，吴老师和学员首先参观校园，并对拟建生物园的区域进行丈量、土壤的初步分析和留样，然后与该校领导就生物园建设的一般流程和建设预期效果进行充分沟通。
本次开讲座的教师是我省教育研究的专家和一线教师。作为一线教学骨干，他们不仅对新的教学理论思想有较全面、较深刻的理解，而且作为教学第一线的实践者、改革者，他们有将理论转化为实践的经历并有深刻的认识和理解。因此讲座内容更贴近山村教师的需要，从而更能进一步帮助解决山村教师的理论观念问题，促进山村教师教育观念、教学设计和教学方法的更新。
在专题讲座后的就讲座的内容本工作室成员和当地教师进行了深入的交流和探讨，在交流中无论是当地教师还是本室成员都能畅所欲言、有感而发，可以明显感到当地教师在本次活动中深受启发，并且有所收获。
