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方案的制定需要充分考虑目标、资源和实施环境等因素，以确保其可行性和有效性。在制定方案时，我们需要充分了解问题的背景和相关的信息。这些方案范文是经过仔细筛选的，具有很高的参考价值。
恢复线下教学工作方案篇一
幼儿园要把自己作为一个独立的组织运营，成立疫情防控领导小组，办园人、园长、幼师、相关教职工等都要加入，建立领导班子、疫情防控组、综合协调组、物资保障组、宣传引导组和工作督查组等专项工作组。明确职责分工，责任到岗，任务到人。
疫情防控领导小组除要负责园所内部的疫情防控外，幼儿园要主动和属地疾控部门、医疗部门建立沟通机制，与属地街道办、村社等形成联动防控机制。
2、健全完善小组工作制度。
幼儿园开园前，需要做的事情很多，园所消毒、员工及幼儿健康追踪、疫情应急预案、疫情报告制度等等都需要健全完善的工作制度，并且明确到负责人，化为日常工作的一部分。前期工作做的越细，开园后才能平稳安全过度。
3、储备防控物资。
防控物资的重要性不言而喻，幼儿园更应该早早准备，未雨绸缪，毕竟园所内都是年幼的孩子，他们的身体抵抗力都不高。红外线额温枪、消毒剂、口罩、喷洒工具、洗手液等都要储备起来，宁多勿少。
采购流程一定要符合规范，千万不要买到假冒伪劣产品！
4、教职人员要提前到岗。
建立教职员工（含保安、食堂工勤人员等）假期行踪和健康监测机制，全面摸清教职员工返园前14天的健康状况，做到全覆盖、无遗漏。
确保园所教职人员的身体无恙，一旦政策明确可以开园，幼儿园能有充足的准备迎接孩子的到来。
5、给幼儿园来一场大消毒。
园所可以组织全校教职工或申请外援，对幼儿园园所来一场全面的清洁和消毒，彻底清除疫情防控隐患。
此后，即对幼儿园采取全封闭管理，除应急值班值守人员外，禁止其他人员进入幼儿园。确因防控需要进入幼儿园的，要严格履行报批，实名登记并接受检测。彻底将疫情拦截在园所之外！
1、园所相关人员状况要追踪到底。
在疫情防控小组的带领下，幼儿园前期要摸清教职工和幼儿的情况，如是否到过湖北等疫情重点地区旅游、探亲、休假，是否与湖北等疫情重点地区人员有过接触史，身边是否有确诊病例、疑似病例，是否有发热、咳嗽等情况。并将这些情况登记造册，留档保存。
2、做好人员劝返防控。
在了解园所相关人员的状况后，对仍在湖北等疫情重点地区的教职工和幼儿家长做思想工作，劝阻他们留在当地，在疫情防控结束前不返回。
对从湖北等疫情重点地区返回，或有过接触史的教职工及幼儿，要让他们居家隔离14天，并每日上报体温和身体状况。
1、准时上报幼儿园的信息数据。
根据幼儿园已建立的疫情防控制度，严格落实“日报告”“周报告”“月报告”，认真排查梳理记录，严格按照时间节点准时上报幼儿园的信息数据，要确保上报数据的真实性、全面性、时效性。安排专人加入属地各疫情防控工作群，并对群信息随看随报。
2、建立应急上报机制。
在常规上报制度的基础上，建立应急上报机制，一旦发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳等）和异常情况的，立即启动应急预案并向属地疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。并按紧急信息报送要求向区教育局报告，镇（乡）街道幼儿园要同时报属地镇（乡）街道。
1、加强与家长的沟通交流。
园所要和家长加强沟通交流，一方面要了解幼儿的身体健康状况，另一方面也要了解幼儿在家状态，指导家长如何在家对幼儿进行陪伴和简单教育。
2、指导家长开展保教、康复训练。
幼儿园可组织幼师针对大中小班孩子制定不同的每日保教时间表等，发送给家长，让家长在家指导孩子学习和锻炼。
1、信息确认才能进园。
园所教职工要如实填写《教职员工个人防控事项情况表》，不得瞒报、漏报，无异常情况的方可返园上岗。幼儿家长须如实填写《幼儿个人防控事项情况表》并签名承诺，无异常情况的方可返园。
2、每日体温检查需严格落实。
教职工在上班前一定要做体温自测，确认没有问题再入园，一旦体温异常，不可来园，要及时上报请假。幼儿入园前要做体温检测，每日至少三次体温检测并登记在册，一旦发现异常要及时隔离上报。入园人员更要严控，外来人员入园一律检测体温，一律按规定全程戴好口罩。
3、日常消毒清洁要做好。
幼儿园的日常消毒和卫生清洁工作一定不能马虎，必须打扫干净，不能遗忘边角区域，还要注重室内通风换气，保持空气流通。此外，垃圾的处理也要更加谨慎，使用过的口罩等用品要单独密封消毒处理。
4、调整教学计划，保证教学质量。
幼儿园延期入园一定会对幼师的教学计划有影响，老师要提前做好准备，及时调整教学进度计划，确保教学质量。老师可提前与家长联络，指导家长在家对幼儿开展相关的简单教学活动。
5、食堂管理要更谨慎。
幼儿园开园后食堂的管理工作要更加仔细和谨慎，餐具要做好消毒，食堂工作人员的个人防护和体温检测要更加严格，食材的来源必须有据可查，尽量避免聚集性用餐，把好食堂安全关。
6、引导师生安全出行。
要求教职工及幼儿尽量避免乘坐公共交通工具上（下）学。
恢复线下教学工作方案篇二
为科学精准做好中小学、初中开学疫情防控工作，切实保障师生生命安全和身体健康，确保全市中小学和初中安全顺利开学，根据党中央国务院疫情防控的决策部署和省委省政府疫情防控工作总体要求，按照教育部秋季开学工作指导意见，根据省疫情防控工作领导小组学校防控组《关于做好20xx年秋季学期中小学初中开学工作的通知》（苏校防组〔20xx〕28号）要求，现就做好我市中小学和初中开学返校工作通知如下，请各地各校结合实际，认真贯彻执行。
（一）最严标准抓好学校疫情防控。
当前，新冠肺炎疫情在国内多省散发，我省疫情防控形势总体平稳趋好但还存在不确定性。各地各校要切实提高政治站位，始终坚持把师生的生命安全和身体健康放在第一位，清醒认识当前疫情防控的严峻性和复杂性，高度重视德尔塔变异毒株传染性增强等特性，以最坚决、最果断、最严格的措施，科学精准、扎实有效抓好中小学初中疫情防控工作。各地各校要成立由主要负责同志牵头的疫情防控工作指挥（领导）机构和工作专班，科学谋划开学和疫情防控工作，明确职责分工，压实防控责任，确保开学工作和防疫措施落实到位。各校要按照教育部颁发的中小学、初中疫情防控工作指南，参照《省教育厅办公室关于进一步细化中小学20xx年春季学期开学工作方案的通知》（苏教办基函〔20xx〕6号）中有关20xx年春季学期普通高中、初中、小学和初中开学工作方案示例，制定并细化完善每一所学校的开学返校工作方案、应急预案和疫情防控各项制度，把学校联防联控的工作要求细化到教育教学每一个环节、落实到每一位师生员工，全力保障开学安全。开学前，各地各校要协调卫健、疾控等部门，组织相关人员就师生体温测量、返校入学安排、发热咳嗽症状处置、食堂就餐等方面至少开展1次校园疫情防控模拟演练，确保每个重点环节的各项工作落实到位，各校模拟演练的情况与成效要报教育主管部门备案。
（二）严格把好开学疫情防控条件。
各地各校要根据当地疫情防控情况，严格按照教育部提出的“学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求不返校、学校防控措施落实不到位不返校、有效应急预案和演练落实不到位不返校”要求，按照国家颁发的疫情防控相关技术标准，由各地教育行政部门会同当地卫健、疾控部门制定学校开学疫情防控的具体条件和标准。要加强开学工作的评估验收，各地要在当地疫情防控指挥机构的统一领导下，由教育行政部门会同卫健和疾控部门对辖区内所有中小学、初中进行拉网式督查评估，对标对表，逐校逐项验收，对发现的隐患逐一记录，列出清单，整改销号，坚决杜绝防控漏洞，确保区域内每一所学校达到开学条件和标准，切实做到达不到条件的不开学。
（三）精准掌握师生健康状况。
严格落实返校师生员工的健康管理要求，严格实行健康状况“日报告”“零报告”制度，严格执行当地疫情防控的有关规定要求，确保师生员工返校安全健康。各地各校要通知本地区或从本县（市、区）外低风险地区回来的师生员工（含后勤服务人员），至少在开学前14天返回学校所在地，每天进行居家健康监测，严格实行“日报告”“零报告”制度，及时向学校报告体温测量等健康状况。师生员工的居家体温测量记录须在开学后交由学校统一存档。在抗疫一线参加志愿服务或从事相关防疫工作的师生员工必须提前14天（中风险以上区域的需提前21天）返回进行居家健康监测，期满后确认健康方可返校。学校应动态掌握每一位师生员工及其共同生活居住的家庭成员开学前14天的健康状况和返校前21天中高风险地区旅居史等情况，对出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状的师生员工，要督促其及时就医。所有学校教职工在确保本人达到防疫工作要求的前提下，可在开学前一周返校到岗，提前做好开学的各项准备工作。开学前，各校要严格实行校园封闭管理，除应急值班值守人员，其他无关人员一律禁止进入校园。
（四）积极开展全员防疫培训。
开学前，各地各校要利用信息化手段，按照教育部、国家卫生健康委员会颁布的中小学校和托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案、国家卫健委颁布的《重点场所重点单位重点人群新冠疫情常态化防控相关防护指南（20xx年8月版）》和《公众和重点职业人群戴口罩指引（20xx年8月版）》相关规定要求，对全体师生员工开展疫情防控知识的普及教育，以及适当的心理疏导。引导符合疫苗接种要求的教职员工依法依规、知情同意、应接尽接、应接早接新冠病毒疫苗。开学后，持续开展秋冬季传染病、食品安全知识等宣传教育活动，深入开展生命教育，引导师生员工养成文明行为和良好卫生习惯。各地教育行政部门要研制初中小班新生自主入园方案，在做好防疫工作的同时，充分做好适应性教育。
（五）做好物资储备和环境整治。
各地要指导和帮助辖区内所有学校按规范要求设置相对独立的隔离观察区，按照在校生规模提前储备一定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备，达到每40——45人配设一个洗手盆或0.6m长洗手槽的要求。开学前要完成校园环境的'整治和美化，对教室、课桌椅、公共教学用具、门把手、食堂、住宿区域、厕所、垃圾厢房、电梯、隔离区域等重点场所（区域）的环境卫生开展全覆盖消毒，确保校园安全、卫生、整洁、美化。
（六）提前谋划课后服务工作。
各地各校要坚决贯彻国家和省关于“双减”工作的文件精神，认真执行《省教育厅等四部门关于全面推进中小学课后进一步提升课后服务水平的实施意见》（苏教基〔20xx〕5号）有关规定，提高思想认识，提前谋划部署，确保中小学秋季学期开学两周后全面开展课后服务。
（七）统筹确定学校开学时间。
根据省教育厅发布的《关于做好20xx年秋季学期中小学初中开学工作的通知》总体要求，我市今年以来一直处于低风险地区，9月1日可正常开学返校。各地中小学开学返校方案、开学工作的具体时间和批次安排，由各地疫情防控工作领导指挥机构批准后实施并报市疫情防控指挥部学校防控组备案，按照“安全第一、大体相当、区别对待”的原则开学。
（八）分类加强返校师生健康管控。
各校要通过告家长书、短信、微信等多种途径告知每位师生员工和家长，严格按照学校通知的时间返校，精准落实好返校途中防护措施。返校时，所有师生员工须提供14天连续体温测量记录，并如实填写健康卡、假期行程等信息，进行体温测量并佩戴口罩，确保师生员工安全返校。学校发出正式开学返校时间通知后，对需要重点关注的人群按照以下要求分类处置：
1.本人或同住人员健康码为黄码或红码，同住人员有疑似病例的师生员工暂不返校，待全部转绿码后，居家实施14天健康监测，体温测量确定健康，期满后持48小时内核酸检测阴性证明，经学校报当地疫情防控指挥机构学校防控组批准同意后方可返校。
2.仍身处中高风险地区的师生员工暂不返校，返校前21天有中高风险旅居史的师生员工暂不返校，待符合返校条件时（按照学校所在地疫情防控规定），须持48小时内核酸检测阴性证明，经学校报当地疫情防控指挥机构学校防控组批准同意后方可返校。
3.与确诊病例、疑似病例、无症状感染者有密切接触或次密切接触的师生员工，集中隔离期满后，应居家实施14天健康监测，期满后持48小时内核酸检测阴性证明，经学校报当地疫情防控指挥机构学校防控组批准同意后方可返校。
4.有发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等疑似症状且为非新冠病毒感染的师生员工暂缓返校，治疗无症状后，经学校报当地疫情防控指挥机构学校防控组批准同意后方可返校。有感冒、流涕等呼吸道疾病症状的幼儿暂缓返校，治疗无症状后，经初中专业保健人员认定后再返校。
（九）关怀不能返校学生的心理和学业。
对于不能正常返校的学生，学校要通过网络、电话等方式给予必要的心理辅导和学业指导，开学后要开展个性化的学业辅导，确保“停课不停学”。对于已列入教学计划且在低风险地区开展的顶岗实习活动，中职学校可在切实做好疫情防控工作的基础上有序安排。
（十）积极开展心理健康教育。
各地各校要坚持一把手负总责，统一部署新学期学生心理健康工作。利用微信、网络、电话访谈等形式精准掌握学生返校前的心理状况。要精心组织“开学第一课”，加强对师生的爱国主义教育、抗疫精神、卫生健康、心理健康等教育工作，共同营造轻松、和谐的开学氛围。学校开学一周内不得组织任何形式的学科测试。对因工作不力、执行不到位、出现学生极端心理事件的学校，教育行政部门要予以通报并追责。
（十一）做好每日常规防护。
学校要严格落实常通风、勤洗手、不扎堆、保持“一米线”“两点一线”往返校、体温一日三检两报告、重点场所限制人流、校园相对封闭管理等要求。校门口设测温卡点，所有人员进校须测量体温，入校后应立即洗手或使用免洗手消毒剂消毒。严格落实因病缺课登记和追踪制度，及时将相关信息上报“江苏省学生健康监测系统”。校医室负责对师生体温测量、健康监测等工作的指导。师生应随身备用符合防护标准的口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等在工作期间要全程佩戴医用外科口罩或更高防护级别口罩。
（十二）加强校门进出管理。
师生员工入校一律核验身份、测量体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进入学校；坚持“非必要、不外出”，因公务、疾病等特殊情况确需外出时，必须佩戴口罩，做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客，外来人员确需入校的，在做好防护措施的前提下，由接待人员陪同到指定场所。有条件的学校可在门前划定家长等待区域，实行错时上下学（一般可按半小时/批），家长接送时要做好个人防护，做到即接（送）即走，避免聚集。
（十三）定期开展校园环境消杀。
教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等应由专人每日2次进行消毒。食堂、卫生间应设置洗手设施和消毒用品。教室、办公室等人员密集区域要加强通风清洁，每日早、中、晚非上课时间打开门窗通风3次，每次至少30分钟。口罩等医疗废弃物应放置在专用垃圾箱，定时有效消毒处理。
（十四）加强住宿和就餐管理。
初中要加强幼儿床位的消毒，严格落实膳食管理，一餐两点采用分时段、分区域等方式进行。学校对学生公寓要实行封闭管理，实行24小时校领导带班值守，确保每夜有1位校医、每个宿舍楼有1位值班人员在岗在班，对学校食堂、社会配餐企业有关人员要加强定期健康监测，发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作。鼓励条件允许的学生中午回家吃饭，在校用餐的.学生应采取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐等方式，尽量避免集中就餐。督促学生餐前餐后洗手，提倡自带餐具，用餐结束后食堂场所应第一时间进行消毒。
（十五）强化学校主体责任和校园安全。
全面落实校长校园防控第一责任人责任和班主任班级防控第一责任人责任，一手抓疫情防控、一手抓教育教学，切实做到守土有责、守土尽责。对中小学校园内的小卖部、超市等要及时予以清理，持续开展校园及周边环境综合治理，坚决杜绝校园安全责任事故。
（十六）强化组织领导和督查问责。
各级教育行政部门要高度重视，落实属地责任，整合资源、做好保障、加强协调、形成合力，确保防控措施落到实处。要采用“四不两直”方式对辖区内所有中小学、初中的防控工作进行飞行督查，严明纪律要求，持续强化执纪监督问责，筑牢严密防线。
学校所在地区新冠疫情风险等级变化时，应按照当地疫情防控最新要求执行相关防控措施。本通知未尽事宜，请按照《技术方案》要求执行。
恢复线下教学工作方案篇三
（一）根据疫情形势和防控要求，在确保安全的情况下，在非疫情重点地区的教师，经我园园委会商议决定教师分批返校：
（1）园务班子：xx。xx上午8：30—9：00报到；
（2）中层干部及教学点负责人：xx。xx上午8：30—9：00报到；
（3）教师、职工：xx月xx日（五一调休上班）上午8：30—9：00报到。
（4）新教师、职工：待教育局具体公布幼儿园开学时间后报到。
（二）有以下情况的，一律不得返校：
1、现身处xx省境内的教职工；
3、在返回学校前14天内，与确诊病例、疑似病例有密切接触的教职工；
4、有发热、咳嗽等症状的教职工。
从即日起，拟返校教职工必须严格履行报批手续，提前1天填写《xx幼儿园教职工返校申请表》，所填信息必须如实、准确、详细，发送至安全负责人，并经学校疫情防控领导小组办公室批准后，方可返校。
返校教职工上下班尽可能不乘坐公共交通工具，如需乘坐公共交通工具需注意做好自身防护措施，佩戴口罩、手部清洗消毒等。
为确保复学工作顺利有序，请全体教职工严格遵守各项疫情防控措施和要求：
1、尽量减少外出，不走亲访友、聚会聚餐。如确需外出，尤其是要出xx县的，请务必提前一天向校领导报备。
2、学习新冠肺炎防控知识和技能，保持个人和家庭清洁。
3、教师继续利用各种平台进行家园互动工作；
4、合理调整作息时间，科学配餐，加强营养，保证睡眠，加强锻炼，增强体质。
5、全体教师严格遵守防疫“八条纪律”，学习学校防疫一日流程。
6、进校后请自觉出示健康码、测量体温，体温正常方可进校；
8、严格遵守其它各项未尽的防疫要求。
恢复线下教学工作方案篇四
始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学守则（xx年修订）》，坚持教育与社会生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。
结合我校德育工作的实际情况，将德育工作与“家长学校”“选拔七彩少年”“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力。
教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。
1、“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，我校根据盟教育局《转发关于贯彻落实的通知》制定德育工作方案如下：
（一）成立领导小组。
成立由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组，统一布置活动的开展。
（二）加强宣传、提高认识。
学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础。
（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。
2、系列活动，组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，革命传统教育故事会，阅读革命书籍，高年级学生参加网上扫墓活动等。召开第二班主任会议。开展班会，主题三爱教育，继续对学生落实品格教育、养成教育活动。开展民族团结系列活动，法制副校长讲课。家长学校-集中入户家访。
3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育：结合“五一”劳动节，组织学生走向矿区参加社区实践活动。召开第三次班主任会议。开展文明礼仪主题班会。开展主题学生演讲比赛活动。评选“七彩少年”。
4、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评：开展"庆六一"儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员。继续开展读好书活动。继续对学生落实品格教育。开展班会。
5、学校将在学期末总结表彰。
在“七彩少年”基础上评选出“行为规范示范班”。布置学生暑假系列活动。每位教师收集整理资料，撰写德育案例，择优投稿。学年总结，各班主任将各种总结、记录材料交德育处。
恢复线下教学工作方案篇五
为了改善校园环境，给全校师生营造更好的学习生活氛围，降低我校鼠密度，减少鼠害，有效预防鼠疫、流行性出血热等鼠传播疾病的发生和流行，确保广大校师生的身体健康和安全，决定在全校组织开展集中灭鼠活动，现制定方案如下:。
成立灭鼠工作领导小组。
组长：副组长：
工作组成员：
重点区域为食堂、储藏室、垃圾房、厕所、下水道、绿化带，门卫宿舍等。
总务处做好灭鼠前的宣传工作，确保安全，利用课间操做好灭鼠宣传工作，增强广大师生的健康意识，卫生意识，提高自我保护意识。认真检查防鼠设施，对重点部位的门窗、储藏室、下水道、各种管道、排风口等地方，要按照要求建立防鼠设施，加强管理，特别是食堂未安装防鼠网的要及时安装，破损的要及时修补，确保灭鼠正常开展。
总务处统一部署，采购灭鼠药，于4月20日至28日进行集中灭鼠投药。在全校投药，对食堂附近及储藏间周围及水沟要重点投放，(食堂内部不能投放老鼠药，要采用鼠笼、鼠夹、粘鼠板等灭鼠),每天对投药情况进行检查，投药量不足或仍有鼠情的地方，要及时组织进行补投药。灭鼠药投放一段时间后，灭鼠工作领导小组将组织有关人员随机对各单位投药情况进行抽查，一经发现问题单位，立即责令整改及追究其相关责任，并对抽查的情况将进行通报。同时，要对灭鼠工作效果进行及时总结，对好的做法、先进典型进行宣传上报。
1、广泛宣传，全民参与。利用多种形式进行宣传，普及鼠传疾病的危害和科学灭鼠方法，使人民群众提高对流行性出血热等鼠传疾病危害的认识，动员大家投入到全民灭鼠活动中来，以有效的措施、科学的方法把鼠密度控制到不足危害的程度。
2、要彻底整治校园环境，清除卫生死角，减少鼠害孳生场所，提高药物消杀覆盖率。
3、整个灭鼠过程中，由工作人员负责药物保管、发放和回收，及时清理死老鼠，以防不安全的事故发生。
4、各部门要通力配合做好安全灭鼠，确保师生员工生命及财产安全，请各位老师、学生不要触及鼠药，以免误食鼠药的事故发生。
恢复线下教学工作方案篇六
按照上级通知，结合我镇疫情防控实际，全镇中小学校、初中拟于4月11日-4月13日有序恢复线下教学，现将有关工作实施方案安排如下：
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
组长：曹庆。
副组长：陈延伟。
成员：市场监管1人卫健办1人张增营和西民梁健丁炜利马玉静谭少国蒋华陈新刚。
1、全面做好涉疫人员摸排。
各学校要全面摸排师生和共同居住人14天内是否离开新泰，承诺没有离开新泰人员要向学校报备，学校留存纸质证据（比如微信、短息截图）后，填写《14天内未离开新泰人员统计表》；离开新泰人员要详细填写《入新返新人员摸排管控信息表》，学校根据所报信息审核是否有不能返校人员，在表格中标注。两个表格由班主任、校长签字后报镇教育办公室。学校负责收集每名师生的“健康码+行程码”，按照班级打包到电脑文件夹留存，及时报送非绿色健康码和外地旅居行程码。
（市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工暂缓返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫生健康部门解除健康管理（含居家健康观察）限制后方可返校。有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后，持48小时核酸隐形证明方可返校。）。
2、全面做好核酸检测。
工作小组：
组长：陈延伟。
副组长：张增营陈新刚。
成员：中小学校长、初中园长。
地点：果都镇中学。
核酸检测时间安排：xxx。
各单位以班级为单位由班主任带队按名单顺序组织好学生，要按不同年级、班级错时错峰严格按照核酸检测的时间到中学检测，不准提前，各校校（园）长必须到核酸检测现场维持好本单位现场秩序，各单位领队提前到中学门岗登记核酸检测人员人数和情况，不符合检测要求的人员和学生家长一律不得进校。各单位要组织好本单位学生家长不得聚集，要带好口罩。各单位还要安排一名教师录入本单位人员信息，不得有误！
以上安排均包含师生员工。
镇教办负责划分每个学校班级的核酸检测时间，各校提前摸排符合返校条件且应做核酸检测师生员工名单，填报《新泰市2022年春季复学核酸检测人员台账》，学校负责师生核酸检测现场的秩序维护，教育办公室负责现场指挥调度，中学负责布置采样点现场，核酸检测区域要与教学区域拉上警戒线。采样结束后，学校要对校园立即进行全面消杀。
（严禁以下暂缓返校人员入校参加采样或陪同参加核酸采样：市外中高风险地区或14天内出现本土疫情所在封控区、管控区的师生员工；本人或共同生活的.家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的；有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生；入新返新尚未解除健康管理（含居家健康观察）人员。）。
认真做好疫情防控准备。
各学校提前按照《新泰市中小学、初中恢复线下教学核验督查表》做好防疫准备，4月8日全部准备完成，4月9日，由镇疫情防控专班对辖区内中小学、初中进行全面复学核验，未经核验或核验不合格的学校、初中，一律不准复学，待核验合格后方可复学。
恢复线下教学工作方案篇七
国务院颁布的《基础教育改革纲要(试行)》明确规定：综合实践活动课程是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的知识、经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，它包括：劳动与技术教育、信息技术教育、社区服务与社会实践及研究性学习等领域。学校将贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的.体验。鼓励学生以自己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他们的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成。以自我为圆心，以能力为半径，去划定自己所要探索的领域，去探究其中的奥妙。
(一)进一步加强综合实践活动的师资培训。
教师要不断更新教育理念，充分认识开设综合实践课程的重大意义，明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法，提高对各个学科的认识。学校将派出骨干教师外出培训，在校内开展看综合实践活动课案例的录象，听课等活动。通过培训，让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高教师适应综合实践活动指导能力。并以此为契机，培养一支适合时代需求、具有一专多能的教师队伍。
1、加强理论学习和培训。
继续学习《基础教育课程改革纲要》和相关课程理念，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作。
2、加大案例研讨的力度，实现资源共享。学校要求每一位指导教师认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每堂实践活动课的优缺点，记录相关经验。教师相互观摩彼此的课后，对所观察到的`情境进行描述提出在课堂上产生的问题，最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享，形成鲜活的课程故事。做好活动实录。
(二)立足校本地方特色，充分挖掘活动资源，生成综合实践活动课题。
本学期我们将在反思的基础上制定好课程实施计划，并分层落到教师的“班级综合实践活动计划”，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中养成良好行为习惯，从活动中增长知识，培养能力。
(三)认真组织，共同参与。
综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参与。
(四)及时积累，积极开发。
综合实践活动课程作为新的课程资源，需要教师的不断积累，生成与开发，学校要求每位活动主导教师要重视资源的积累和整理工作，把活动开展的方案、案例、总结、反思等材料整理成文，装订成册。积极主动地开拓学生“综合实践活动”的内容形式，把综合实践活动引向深入。
(一)教师指导要落到实处：教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者。老师指导不能只偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导;偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度;偏重书面的方案完成，忽视过程性资料的积累;主题活动不能浮于表面，缺少深度。
1、指导教师要制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动设计，参考设计：主题来源、活动目标、活动准备、活动过程等。
2、指导教师对学生的活动展开过程可能遇到哪些问题和困难应有预先的设想和解决方案。
3、指导教师要明确具体任务：
指导如何选择主题，到哪里去找问题?怎样把问题变成研究课题?指导制订活动方案，活动方案包括的内容，如要做什么?怎样做?做成什么?可能会出现的问题?指导查阅文献资料，需要哪些资料?可以从哪里找到这些资料?如何整理资料?指导学会社会调查，如确定调查的内容，确定调查的对象，设计调查问卷，发放调查问卷，整理调查数据，可能会出现的问题等。指导学会整理和分析资料，对记录的目的，记录的原则，记录的方法进行辅导。指导选择成果表现形式，有文字类：课题研究论文;有实物类：模型，音像制品，多媒体制品，网页;在选择成果表现形式的原则、方式方面给予指导。指导学生评价自己的表现和研究成果：可以写小论文、活动日记等。
4、指导对学生进行多元化的科学评价。
(二)管理落到实处。
1、细化管理制度。
(1)制订实施计划：全校综合实践活动课程的实施计划;年段实施计划;班级实施计划。
(2)确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
(3)建立随堂听课制度，将该课程列入六认真检查和考核的项目。加强对该课程实施的随机检查，努力杜绝随意占用该课的情况发生。
(4)提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累规范的资料。
(5)制定奖励制度：制定科学的考核奖励办法，教师的综合实践活动课程的教学质量，作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。对在综合实践活动教学中做出成绩的教师，给予表扬和奖励。
2、细化研讨制度：
(1)每学期学校都要开展一次校级综合实践活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。
(2)年级组两周一次研讨形成制度，每学年每位老师在校内上一节研讨课。
(3)注重规范的积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。
(4)细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。
恢复线下教学工作方案篇八
为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力，保障师生生命安全和身体健康，确保恢复线下教学后各项工作平稳有序，根据《织金县人民政府办公室关于印发织金县中小学（幼儿园）和校外培训机构恢复线下教学工作方案的通知》（织府办[2022]76号）文件安排及相关会议精神，结合学校实际，特制定本方案。
（一）领导小组。
组长:万鹏。
副组长:郑华帅国清陈思杰。
成员:何俊马勤文谢行举王佳舟陈真权。
杨群薛颖程真松各班主任。
领导小组下设办公室在安保处，帅国清同志任办公室主任，何俊、陈真权、龙德仁、许磊四位同志负责相关业务工作。
1.一级包保。
万鹏（校长）：包保学校疫情防控全盘工作。
2.二级包保。
郑华（支部书记）：包保二、三年级。
帅国清（副校长）：包保四、五、六年级。
陈思杰（副校长）：包保一年级及暂缓返校学生线上教学工作。
3.三级包保。
一年级：陈思杰（副校长）、谢行举（教务主任协助）。
二年级：杨群（教科处负责人）。
三年级：马勤文（办公室主任）。
四年级：程真松（教务处业务员）。
五年级：王佳舟（政教主任）。
六年级：涂会锦（教科处业务员）。
4.四级包保各班班主任。
5.五级包保（滞留在乡镇、疫区人员）。
郑华包保八步街道疫情期间滞留乡镇学生1—12号（见名册）；谢行举包保八步街道疫情期间滞留乡镇学生13—24号（见名册）及滞留安顺人员1人；帅国清包保马场疫情期间滞留乡镇学生；薛颖包保牛场镇疫情期间滞留乡镇学生。
（三）包保目标。
符合返校的一个不能少，不符合返校的暂缓返校。
（四）包保责任。
对包保区域负全责，反馈、研究和处理包保人员的所有问题。
第一批次:2022年11月1日（星期二）上午，六年级8:30至9:00，五年级9:00至9:30，四年级9:30至10:00。
第二批次:2022年11月3日（星期四）上午，三年级8:30至9:00，二年级9:00至9:30，一年级9:30至10:00。
以下人员暂缓返校：复学前未完成三天两检的；有发热的、干咳、乏力、咽痛、嗅觉（味）减退、腹泻等症状暂未排除传染病的；县外返回人员未按照2022年10月25日发布的《关于入织人员健康管理措施的通告》完成健康管理措施的；出舱出院或与出舱出院人员共同生活的。
1.制定方案。
制定或完善相应工作方案，采取有效措施，确保学生返校后，各项工作有序开展。
2.召开线上家长会。
2022年10月28日中午1:00召开班主任会议，对当天各班召开好家长会进行安排部署，各班要对学生返校时间、核酸采集要求、健康申报表上交、“双码”审核、健康状况上报及入校注意事项等，要与家长充分沟通，确保能返校的全部入校，不能返校的做好安抚。
给家长强调学生要做完“三天两检”核酸检测。四、五、六年级学生在2022年10月31日必须做一次核酸检测，10月29日、30日两天中任选一天做一次核酸检测，注意30日和31日的两次采集时间间隔要大于24小时。一、二、三年级学生在2022年11月2日必须做一次核酸检测，10月31日、11月1日两天中任选一天做一次核酸检测，注意11月1日和11月2日的两次采集时间间隔要大于24小时。
3.召开好教职工会议。
2022年10月28日（具体时间见群通知）召开全校教职工线上会议，对恢复线上教学前和恢复后工作预安排和强调，确保提前思考、提前准备。给全体教职工强调，在2022年10月31日必须做一次核酸检测，10月29日、30日两天中任选一天做一次核酸检测，注意30日和31日的两次采集时间间隔要大于24小时。
2022年10月31日（具体时间见群通知）召开全校教职工线上会议，对11月1日学生返校工作进行安排和强调，确保返校工作有序进行。
4.消杀工作。
2022年10月25日邀请县疾控中心指导，于10月26日对学校进行全方位消杀清洗，邀请双堰街道卫生院于10月28日对学校重点部位进行核酸采样送检。
5.人员摸排。
安保处和班主任在返校前7天按“一人一档”收集学校师生员工健康信息，查验《织金县教育系统教职工生返校复学前生活轨迹及健康申报表》和《织金县教育科局教职工生返校复学前7天体温状况监测登记表》，建立教职工学生（含共同生活人员）生活动态排查台账。
6.防疫物资储备。
医用外科口罩按教职工和学生总人数日均消耗2个为基数，84消毒液以学校进行一次全面消杀使用量为基数，医用酒精和免洗手消毒液以学校日均消耗量为基数，按不少于15天使用量进行储备，其它防控物资根据县委政府通知要求和学校实际需求储备，对原有过期的防疫物资要及时更换。
7.落实“网格化”管理。
细化返校报到工作流程，做好校门前的引导分流隔断设施、观察区、一米线标识、测量和安保设备。绘制以楼层为单元的学校网格分布图、人员分布图、核酸检测路线及网格内人员活动区域图，师生在划定的网格内错峰、错时，并做好防护进行活动；落实楼长、层长岗位责任制。
做好线上线下教学工作有效衔接，确保教育教学秩序稳定和教育教学质量提升。
9.健康资料收交审核。
全校教职工、学生必须于返校前3天进行两次核酸检测，并且均为阴性，最后一次检测结果须在进校前24小时内。健康码为绿码，行程码未到过中高风险等区域，近7天体温监测正常，身体无任何不舒服生病症状。教职工、学生签订《个人新冠疫情防控承诺书》，班主任签订《班级新冠疫情防控承诺书》，家长签订《织金县教育系统教职工生返校复学前生活轨迹及健康申报表》《织金县教育科技局教职工生返校复学前7天体温状况监测登记表》。各班上交《返校人员花名册》和《暂缓返校人员花名册》。
1.对学生人数进行清点，追踪了解每一位学生具体情况。
2.对学生进行心理健康排查和疏导，如果有严重问题的先上报学校政教处，由政教处进行干预。
3.上好开学第一课，组织学习新冠肺炎疫情防控相关知识，强调学校疫情防控工作要求和注意事项以及安全知识。
4.对教职工、学生进行全员核酸检测。
5.做好返校后学校临时安排的相关工作（如：补发课本等）。
6.所有进入校园教职工生必须持24小时核酸检测阴性结果证明（学生由班主任核查）、扫场所码、健康码、行程码、登记才能进入校园。
7.其他常规工作。
1.教职工、学生返校后第3天进行全员核酸检测，后续每天按教职工学生数的20%进行抽检，确保5天内全覆盖，各班主任和安保处提前准备人员名单。安保、保洁等相关人员每日1次核酸+1次抗原检测，教职工学生抽检比例将随疫情防控政策做适时调整。
2.师生员工进入校门须佩戴口罩，核验健康码、场所码、身份信息等，学生进入校园可不扫码。居住在校外的教职员工上下班严格实行“两点一线”，进入校园需查验贵州健康码、场所码、行程卡、测量体温。保安要做好个人防护，戴口罩上岗。
3.外来(访客)人员非必要不进校，确须进校的特殊人员经学校相关负责人审批通过后，入校时出示48小时内核酸阴性结果、扫场所码、贵州健康码和行程卡(行程卡市外地区标*不得进入)，测量体温，佩戴口罩登记后可入校；外来(作业)人员，“白名单”人员或经批准人员，入校出示核酸阴性结果、贵州健康码绿码和行程卡(行程卡市外地区标*不得进入)，测量体温等可入校；外来(医疗服务、课后服务)人员严格落实亮码、测温、查核酸、戴口罩、登记管理制度，凭有效证件进校。
4.必须进入校园的物品，设定固定收货区，送货人全程佩戴医用口罩，送货人卸货，将货物放置指定区域，接驳地点要设置缓冲区，接驳地点要实现监控全覆盖，送货人员离开10分钟后，收货人员才能到场验收物品，不得与送货人接触。严格落实物品消毒要求，对物品消毒后静置30分钟后才可将物品取走，接收人要做好个人防护。快递、包裹一律不进入校园。
5.家长接送孩子上下学时，不能进入校园，家长全程佩戴口罩。各班主任老师要教育引导学生在上下学路途中做好健康防护，避免人员聚集，尽可能做到学校、家庭往来“两点一线”。
6.严格控制聚集性活动，坚持非必要不召开、不举办大规模聚集性会议和活动，所有聚集性活动压缩规模、缩短时间、控制人流、保持距离，落实戴口罩、隔位坐制度。停止开展50人以上涉及跨校间的会议和活动。除正常教学活动外，原则上不组织大型聚集性活动，确需组织的应制定防控方案和应急预案，并严格落实各项防控措施。因校制宜实施网格化防控，尽可能划小管控单元，学生不串班级、不串楼层、不串宿舍，做到学习、生活空间相对固定。
7.返校后第1周内由属地政府、卫健、公安等部门负责组织开展一次关于疫情防控专项应急演练。
8.安保处负责师生员工(含师生共同生活人、校内临聘人员)“日排查”“日报告”工作，密切关注并及时推送官方发布的疫情防控信息，严排细查“七种情况”，即确诊病例及无症状感染者情况、密接、次密接人员情况、有低中高风险区旅居史人员情况、健康码行程卡异常人员情况、接受隔离观察和核酸检测人员情况、健康状况异常人员情况、入境人员情况。严格执行师生员工晨午检、因病缺课病因追查、复课证明查验等工作制度，精准掌握师生员工健康状况。加强多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等校园常见传染病监测预防工作。
9.做好教室、图书室等重点场所通风消毒工作，垃圾日产日清，垃圾装运设备每日消杀。
10.加强疫情防控知识宣传教育，指导师生员工掌握疫情防控政策规定，严格履行个人防控责任。加强口罩佩戴管理工作，上下学途中和在校期间需全程正确佩戴口罩(上体育课时可不佩戴)。学校保安、保洁等人员工作期间须全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，佩戴一次性手套。
1.对未达到三天两检均为阴性结果要求、县外返回未完成健康管理措施、健康监测结果异常的,需按要求落实疫情防控措施，经学校同意后方可返校。居住生活在中、高风险区的，需居住地降为低风险区;所在县（自治县、市、区）存在社会面传播风险的,需社会面实现“清零”;出舱出院或与出舱出院人员共同生活的“三类人员”，需经属地疫情防控指挥部评估并得到校方同意后方可返校。
2.学校适时对相关工作情况进行督查，对工作落实不力的人员通报，严肃追责问责。
3.班主任要做好家校沟通，实时掌握线上教学期间学习存在困难的学生情况，及时给予帮助。要重点关注留守未成年人、困境未成年人、心理存在障碍的学生群体居家期间的生活、学习情况，帮助解决困难并做好心理疏导，缓解学生及家长焦虑情绪，为返校做好准备。
恢复线下教学工作方案篇九
为统筹做好全镇中小学校新冠肺炎疫情防控和返校复课工作，切实保障师生生命安全和身体健康，严防疫情在校园内发生，确保全镇中小学x季学期后续返校复课安全顺利，根据上级有关文件精神，结合我镇疫情防控工作实际，特制定本方案。
全镇高考补习类校外培训机构开展线下培训，不得早于xx月xx日；初二年级，小学四、五、六年级xx月xx日返校复课；初一年级，小学一、二、三年级xx月xx日前做好返校复课准备；幼儿园xx月xx日前做好返校复课准备，非高考补习类校外培训机构xx月xx日前做好开展线下培训工作准备。严禁任何学校提前返校复课，严禁非高考补习类校外培训机构提前组织线下培训。
（一）全面做好返校前各项准备工作。
1、工作方案到位。各校要在镇新冠肺炎疫情防控应急指挥部统一领导下，按照《xx省各级各类学校学生返校新冠肺炎防控方案》等要求，对照《xx省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（xx）》《xx省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》，结合实际，在校园疫情防控指导员的指导下，制定完善“两案八制”（返校工作方案、学校突发疫情应急处置预案及其他各类突发事件应急预案、学校新冠肺炎疫情报告制度、学生晨午（晚）检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制度、复课证明查验制度、宣传和健康教育制度、心理咨询与干预制度、外来人员入校管理制度、校园清洁与学习生活场所消毒度），要认真总结前期初三复学经验，紧密结合实际，按照“科学防治、依法管理、分类指导、上下联动、齐抓共管”的原则，逐条逐项细化方案内容，做到可操作、可对照、可核查，确保教职工学了就会、看了就懂、比着能做、落实有效。要按照“一地一策、一校一策、一人一档”的要求，对返校复课方案进行全环节推演、实景式演练。镇直各相关部门要配合镇疫情防控指挥部，根据小学返校工作方案要求对学习返校复课工作准备情况实地进行验收。镇中心校、卫健办、市场监管所、派出所、城管分局、安全办等有关单位，xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、进行验收。验收不合格的学校，不得组织学生返校。
校外培训机构要按照《xx省校外培训机构新冠肺炎疫情防控开学工作指南（xx）》要求，制定线下培训工作方案和工作制度且反复推演。按照“准备到位一家，开展线下培训一家”的原则，经属地疫情防控指挥部审核验收合格后，恢复线下培训。
2、健康排查到位。根据《xx省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判定标准》以及市县疫情防控工作规定，坚决落实规定动作。要深入摸排县外返临师生信息，硬性落实隔离管控、核酸检测、跟踪服务措施。各校要在返校前对所有学生、教师及保安、宿舍、浴室和食堂管理人员等各类教职员工假期去向、活动轨迹等信息进行摸排，精准掌握每个人的详细情况，逐人建立健康档案。学校认真核验返校前14天师生和后勤服务从业人员的健康申报表和承诺书，做到一人一表，不漏一人，不符合条件的不得返校。健康申报表和承诺书必须有监护人签字，学校要告知监护人如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。对从省外返回的人员，凡不能提供近7日核酸检测阴性报告的，一律进行血清学抗体检测或核酸检测。疫情期间境外返回（来）人员不得返校，并将有关信息及时报镇疫情防控指挥部，待其完成隔离并经核酸检测合格后方可返校。
3、物资储备到位。各校要合理测算储备物资需求，通过多种渠道，做好洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温检测设备等疫情防控物资储备。按照疫情防控相关规定要求，返校后须保障教职员工和学生佩戴口罩。中小学可通过家校共建的方式妥善解决学生口罩等防疫物资。家长作为孩子的法定监护人应该履行监护责任，提倡鼓励家长为孩子提供包括口罩在内的防护措施，不得强制家长准备口罩。学生返校前学校至少准备可供一周使用的防控物资，要为学生提供校园内的备用口罩，并保障持续配备，尤其关注困难家庭的学生，确保每一个孩子在校园内佩戴口罩。学校要制定防控物资管理制度，对防疫物资做到科学使用、专人专管、专物专用。要按照《xx省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》要求，在校门口设置健康观察室，寄宿制学校还要设置相对独立的'临时隔离室，配齐配足防疫用品，主要用于临时隔离发现的发热、咳嗽等可疑症状人员。临时隔离室要与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离（原则上大于500米）。
4、职责措施到位。各校要建立起“横向到边、纵向到底、责任到人、不留盲区”的责任体系，认真落实学生返校各项工作措施。严格落实校园“封闭式”管理，坚决做到“五个一律”，即学生未经学校批准一律不准返校，校外人员一律不准进校，对进入校园的一律核验身份和检测体温，对发烧、咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。学校要在开学前至少组织开展一次全面的校园环境卫生清扫和消毒工作，重点做好校舍和公共活动场所的清扫和消毒，不留卫生死角，保持室内通风换气，全面改善学校环境卫生条件。对公共场所特别是宿舍、浴室、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保畅通可用。公共场所洗手水龙头不足的，要及时增设充足的洗手水龙头。洗手池旁要配备洗手液供教职员工和学生使用。
5、培训演练到位。卫健办、卫生院和中心校要按照就近安排的原则，派驻校园防疫指导员，1000名学生以下规模学校，派驻1名，1000名学生及以上规模学校，至少派驻2名，并进行专业培训，确保上岗人员对校园疫情防控工作内容和技能应知、全知、应会、全会，指导、协助学校开展校园疫情防控工作。防控指导员要按照《xx市教育局xx市卫生健康委员会关于明确学校及校园疫情防控指导员工作职责的通知》要求，到岗到位，履职尽责。各校要根据“两案八制”内容和疫情防控要求，对教职员工进行全覆盖培训，特别注重对卫生保健人员、班主任、保洁、门卫和食堂从业人员等关键岗位的培训。要及时通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生、家长发布返校要求、防控知识，确保每一位学生、家长知晓学校相关开学工作安排和疫情防控基本知识，引导学生理性认识疫情，做好科学防护，返校复课后规范佩戴口罩、不扎堆聚集，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6、教育教学准备到位。根据全镇学校学生返校时间安排，学校及时完成办公用品、教学用品、教材、教辅材料、作业本等教学物品的釆购、入库和调配工作。统筹做好师资调配，及时评估延迟开学期间线上教学效果，科学制定教学计划，完善教学方案，有效衔接学生返校后的教育教学工作。
（二）严格落实返校后各项管理工作。
1、做好开学日工作。学校要主动联系镇卫生防疫、市场监管、派出所等相关部门，严格做好开学当日工作。对照《xx省学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准》，完善师生健康档案，高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低风险人群正常返校。要安排学生错时错峰返校，规范佩戴口罩，实行分班报到，不集中报到，防止报到时校门口交通拥挤、学生和家长大量聚集。教职员工在家预先测温，体温正常方可上班，通过核验“安康码”和测温，合格者方可进校；学生在家预先测温，体温正常方可上学，进校时再次测量体温，合格者方可进校。师生员工进校后须先落实洗手卫生措施再进入办公或学习场所。
2、上好开学第一课。各校要在x季开学后，第一时间开展“复学第一课”活动。落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，大力开展爱国主义教育。要通过课堂教学、校园文化、主题班会、事迹报告等多种形式，开展爱国主义主题教育，要利用防疫抗疫中涌现出来的英雄模范人物，对学生进行理想信念教育，尤其要把全国人民，团结一心、众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战中涌现的生动事例讲好，把最鲜活的教材用好。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生家国情怀、民族自豪感和社会责任感。要对学生进行爱国卫生和公共卫生知识普及教育、战“疫”专题教育、生命教育、心理健康教育，使学生懂得保护健康，珍惜生命，自强自立，促进学生全面发展。
3、严格落实晨、午（晩）检制度。各学校要密切监测师生的健康状态，每日安排班子成员、班主任等落实晨、午（晩）检工作，重点把好“三关”，即学生进校、进班、进宿舍测量体温关，了解每名师生是否有咳嗽、发热等可疑症状，发现可疑症状者，按应急处置预案处理并上报。严格落实因病缺课、缺勤登记及追踪制度，学校每日要安排专人及时了解因病缺勤师生的患病情况和原因，配合医疗卫生机构做好密切接触者管理和消毒等工作。
各校要落实“日报告”、“零报告”制度。学校要每日向县教育局疫情防控办公室报告本校应到校人数、实际到校人数、未到校人数及原因、是否有新冠肺炎可疑症状人员、是否缺乏防控物资等。要确定专人每日下午2点前将本辖区应到校人数、未到校人数及原因、是否有新冠肺炎可疑症状人员、是否有需要上级协调解决的困难等情况报县教育局疫情防控办公室及镇疫情防控指挥部。
4、落实分班分时授课。疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一人一桌，保持合理间距。以班级为单元，做到学习生活活动空间相对固定。要按照“找、调、错”的要求，调动一切资源和力量，提前协调解决好相关难题。要根据学校各自实际情况，认真研判上下午错开授课、上下周分批授课特点，探索具有可行性的分批授课方式。各中小学充分利用学校各类功能教室组建临时教学班，若校舍确有困难，实行上下午分时授课。
5、做好线上教学与返校后教学工作衔接。学生返校后，各校要以班级为单位采取多种方式评估线上教学的效果，掌握其学习情况，“一人一案”，有针对性地开展学习辅导。要加大对学习困难学生的帮扶力度，特别是要加强对防疫一线人员子女和留守儿童、家庭困难学生等特殊群体的关爱、帮扶。针对暂时无法到校学习的学生，学校要安排专人通过远程教学方式做好教学辅导和关心关爱工作。
6、加强聚集性活动管控。各校以单个班级及以下为单元开展教育教学活动，减少校内走班教学频次和示范课观摩活动，暂停校际交流和对外教学等聚集性活动。不组织聚集度高的体育、文化、艺术等活动，暂停如跑操、研学旅行、社会实践等聚集性活动，减少校内聚集性教研活动及各类会议。停止举办任何进校园的家长会和家长开放日等活动。暂停学校体育场所对外开放，学校体育课尽量安排在户外场地进行。学校校园按照“网格化”要求实行划片管理，以班为基本单位，做到学习、生活空间相对固定，接触人员相对固定和保持安全距离。
7、加强师生心理健康教育。引导师生正确认识、理性看待、科学应对疫情，克服恐惧思想，对曾经出现过确诊、疑似、隔离、发热的师生不得歧视。进一步加强家校联系，并积极利用“两微一端”、微视频等多种渠道广泛宣传心理健康知识，指导广大青少年学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，进行自我心理保健；进一步加强信息收集，及时了解本地本校学生和教师心理健康情况，充分发挥心理健康教师作用，针对师生群体不同情况，积极应对疫情引发的心理问题，规范有序开展心理援助服务，实施心理危机干预，预防和减轻因疫情导致的心理困顿，防范因心理压力产生极端事件。
8、加强食堂和用餐管理。学校要严格执行食堂和用餐卫生安全管理制度。学校食堂要保持环境整洁干净。严格执行加工、售卖、储存食品安全操作规范和餐具、用具消毒操作规范，食品留样、餐厨垃圾处理等应符合规定并做好记录。要配齐配足消毒柜，严格落实餐具消毒制度，餐前要对餐（饮）具清洁消毒，餐（饮）具必须一人一具、一用一消毒。建立健全进货查验、索票索证、从业人员晨午检、清洗消毒等工作台账。保证供水设施正常使用，专人引导、监督学生餐前洗手和自带餐具清洗。防止学校食堂发生食物中毒事件。根据实际情况，错峰分散就餐，要实行分年级、分班级、错时间、分区域就餐，排队取餐区域要设置隔离线，学生取餐、就餐时要保持安全距离，尽量减少人员聚集；寄宿生一律在校内就餐，不得在校外餐饮店就餐。
9、加强住宿管理。寄宿制学校要全面提升宿舍及生活场所卫生管理水平，科学制定早晩自习管理办法和学生宿舍管理办法，按照《xx省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》要求，做好日常通风消毒工作。学生宿舍要实行封闭管理，每栋宿舍楼入口有1名值班人员在岗，人员进入必须测量体温，筛查正常且无其他不适症状后方可进入宿舍；学生必须一人一床，不得出现“并床”现象，避免头部相对就寝，减少每间宿舍的人数，宿舍之间不允许串门，避免人群交叉。寄宿学生课后原则上不得外出校园。
10、严格做好卫生消毒工作。各校应在食堂、卫生间设置洗手设施和消毒用品，成立消毒卫生组，安排专人负责，每日对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、幼儿园玩具器械、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等进行2次消毒，对教室、办公室等场所打开门窗通风，并做好记录。切实做到“规定动作一个不少，硬性要求一条不漏”。要加强垃圾分类管理，设置废弃口罩专用垃圾桶（标识明显），及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁和消毒处理。要切实加强学校传染病的防控工作，维护广大师生健康。
11、加强校园安全管理。各学校要实行封闭式管理，校领导带班24小时值班值守。错峰上学入校时段，学校要安排工作人员对教职工、学生核验身份、检测体温，佩戴口罩且体温正常方可入校，严禁带病上学上岗。要避免学生在校门聚集等候，避免家长在学校门口停留。谢绝一切与学校教学活动、卫生防疫等工作无关的外来人员和车辆进入校园。派出所和城管分局要加强校车管理，加大无证校车查处力度。学校要教育引导学生不乘坐“黑校车”和违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。
12、加强应急处置。按照《xx省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》要求，晨午（晩）检中或者在校园其他地方发现学生、教职员工出现发热、咳嗽等可疑症状时，应立即将其转至健康观察室或隔离观察室等待，及时向学校疫情报告人和校医或防控指导员报告，通知学生家长或教职员工家属，并做好记录。学校及时联系卫生院（社区卫生服务中心）发热门诊，由校医或防控指导员陪同就医。按属地管理要求，先由卫生院（社区卫生服务中心）初步筛查，确需转诊者，由镇疫情防控指挥部安排“120”车转入县医院发热门诊就诊。
（一）加强组织领导，压实工作责任。各村（居）委会、中心校、卫建办、卫生院、市场监管所、派出所、城管分局等有关责任单位要严格落实监管责任，对学校疫情防控工作进行监管、巡查、指导和验收，提供疫情防控物资保障，抓实抓细抓到位各项防控措施，切实做到担当作为，守土有责、守土担责、守土尽责。各部门要按照《xx县20xx年x季学期中小学生返校工作方案》（x疫防指办〔20xx〕xxx号）要求，切实履行职责，加强协调联控，落实群防群控，共同做好后续师生返校和校园疫情防控工作。各中小学校要落实疫情防控主体责任，学校主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，班主任是班级防控的第一责任人，各校要科学详细具体谋划返校开学工作，确保每一个环节、每一项工作都做到科学规划、专业实施、流程清晰、操作具体，保障开学后防疫、教学工作有序进行。
（二）强化督导检查，严肃监督问责。镇将组织有关单位成立x季学期返校复课疫情防控指导组和验收组，加强疫情防控和学生返校复课工作的指导，通过实地督查、明察暗访等形式，强化跟踪问效，及时通报，及时整改，确保各项工作措施和工作要求落实落地落细。镇纪委将对返校复课过程进行监督备案，对因认识不到位、行动迟缓、作风漂浮、工作不力，甚至失职渎职、推诿扯皮等造成不良后果的，严肃追责问责。
（三）加大宣传引导，做好舆情监管。各校要加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，引导预期，消除疑虑，回应社会关切。加大涉及教育领域疫情防控正面宣传报道，通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。教育广大教职员工不能通过微信等传递敏感信息，配合学校做好疫情防控工作，不恐慌、不信谣、不传谣，维护社会和谐稳定。要加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。
恢复线下教学工作方案篇十
本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。
为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。
以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。
“减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的.目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。
（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。
2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。
3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性。
4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。
（三）加强德育管理，提高育德效益。
在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处。
（四）加强“减负”工作的监督和指导。
按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题。
1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。
2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。
3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈。
4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作。
5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。
6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。
7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。
8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。
学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。
恢复线下教学工作方案篇十一
结合目前国家冠状病毒疫情的实际情况，依据区教委下发的《xx区新型冠状病毒疫情防控工作组工作方案》通知要求，为切实做好新型冠状病毒的有效预防工作，我园干部教师遵守纪律、坚守岗位、忠实履职;特制订《xx幼儿园新型冠状病毒防控工作方案》。
按照国家、市、区、区教委的.统一部署，坚持统一领导，全体人员相互配合;科学防控，快速应对;预防为主，防治结合;群防群控，分级负责;加强宣教，全员参与，坚决执行各项要求，切实维护本园教职工的身体健康和生命安全。
全力做好新型冠状病毒感染疫情防控工作，采取及时、有效的防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情在园所传播和蔓延，保障幼儿、教职员工身体健康和生命安全，维护社会稳定。
组长：xx幼儿园园长。
职责：全面指挥、领导、统筹疫情防控过程中幼儿园各项体工作的安排，传达上级要求，及时采取应急措施。
副组长：xx幼儿园副园长。
职责：负责疫情工作中相关数据的调查、统计、核实、准确上报等工作。物资的配给工作。
副组长：xx幼儿园副园长。
职责：
(1)负责疫情的防控工作等各类预案的撰写及梳理。(如有疫情发生：做好跟踪式了解疫情情况、补充性报告。)。
(2)日常管理：督促相关人员严格执行各项要求，做好出入登记及消毒工作。
组员：
保教主任：xx。
职责：幼儿延迟开园的教育教学推进工作。
保教主任：xx。
职责：建立防控期间的教职工信息台账，进行教职工情况追访、登记工作。
科研负责：xx。
职责：
(1)建立防控期间的幼儿信息台账，进行出京幼儿情况追访、登记工作。
(2)做好全园幼儿身体状况统计追访、登记工作。
保健医：xx。
职责：做好疫情防控消毒工作。
会计：xx。
职责：负责消毒工具、物品的资金配给工作。
库管：xx。
职责：必要消毒设备、工具、物品的及时购买及配备。
班组长：xx(各班级班长)。
职责：
(1)负责本组教师、幼儿外出人员的追访、登记及后期体温检测工作。
(2)各项信息的准确报送工作。
后勤组长：xx。
职责：负责本小组人员的追访、登记及各项信息报送及接收、传达、带领执行。
高度重视新型冠状病毒疫情防控工作，实行园长负责制。成立相应的领导小组，制定工作方案。明确职责任务，全面落实防控措施。全力做好新型冠状病毒疫情的预防和救治工作。
园所：
1.成立相应工作小组，制定“新型冠状病毒防控”、“延迟开学”、“防风险”、“特需儿童管理”等多项工作预案，做好事先筹划、过程清晰。
2.全面启动“零报告”和“双报告”制度，明确职责任务，全面落实防控措施。保障各项数据准确统计、及时上报。
3.针对疫情防控工作开展，明确责任人，将各层级教职工分成小组，形成组内监管下信息的统计、追查，确保上报信息、教职工台账信息的真实有效。
4.及时传达各项要求，督促教职工关注身体健康、科学防控。
5.依据区教委防控办的防护办法指导教师、家长做好日常防控工作。
6.发生特殊情况立即汇报、
7.做好门卫管理，对于安保人员进行疫情接待培训。将上级防止疫情文件下发并解读，监督保安认真执行。形成空港一幼疫情防控阶段的来人登记制度，严格执行出入、园门管理登记、检验流程工作。不轻易接待来访人员等。对来园人员进行测量体温、登记，发现疫情及时上报园领导。指导保安每天用比例适宜的消毒液擦拭自己的住处及门把手等。
8.疫情期间保证幼儿园信息公开透明。
9.做好疫情防控期间防护物资的使用。
保安：
1.严格控制外来人员进入园所。
2.本园教职工入园需按程序进行体温测量、登记工作，并在测试前确保自身已做好安全防护。
3.自身外出和进入公共场所时要采取必要的防护措施。
4.做好每日相关负责区域的卫生及消毒工作并做好记录。
伙房人员：
1.做好食堂的卫生消毒工作。
2.做好餐具的消毒工作。
3.做好食品的卫生保障工作。
4.严格按带量进行制作，确保伙食营养均衡。
值班人员：
1.做好每日工作的梳理工作。
2.根据上级要求随时完善疫情防控的上报追访资料。
3.关注幼儿、教职工的实际情况。
4.发现问题及时有针对性进行处理及解决。
5.发现疫情及时隔离及做好善后工作。
恢复线下教学工作方案篇十二
1、坚持不出门，必须出门时务必戴好口罩，在外面尽量不坐、不摸、不碰，尽量站。
2、任何公共物品、设施(包括电梯按钮)都不去直接碰、不去摸，确实要摸必须隔着纸巾，用后及时丢弃纸巾、及时洗手。
3、不去碰别人，绕开别人，远离别人至少2米；买了东西回来必须去掉外包装，立即洗手、洗手后再去掉口罩，口罩污染及时扔掉，没污染挂在通风的地方，干净的手不去碰口罩的外面。
4、脱掉外套挂在阳台上，再洗至少一次手，每次洗手必须20秒以上，手的每个部位都要洗到；未洗干净的手决不去摸自己身体的任何部位。
1、每日晨检、午检登记制度。
安排晨检、午检责任人，制定晨检、午检工作记录表，确保检查时登记不缺项、信息完整和登记准确，规定审核和汇总晨检、午检信息的责任人、时间和内容。
2、消毒隔离工作制度。
规定消毒隔离用品采购流程，开学前对消毒药品、器械以及口罩等防护用品配备齐全、充足，保障防护用品质量，制定存储和使用管理规定，统一规范的消毒记录表。
3、因病缺勤登记、追踪制度。
以班级为单位进行管理班级缺勤登记及追踪管理，保健医进行午检核对核实。
4、师生健康管理制度。
每日填写健康信息做好管理、汇总(如：教师体温统计、幼儿每日体温条等)。
5、传染病信息上报制度。
明确并落实信息报告人，完善快速应急信息系统，明确新冠疫情、传染病信息报告流程，并在幼儿园显著位置张贴报告流程，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。
6、错峰入园离园制度。
制定适合本园情况的人流错峰管理方案，规定不同班级入园离园的不同时间，提前划定不同班级的家长接送地点，实现开学后教师幼儿错峰入离园，分散人流。
开学后。
开学后，疫情防控依然要做，并且要做到极致。以国家下发通知为准，时刻走在疫情防控工作的前沿。
各个幼儿园现在都在为开学做准备，那么各位园长需要召集老师共同研讨一个结合当下情况，并能够在现实生活中可以实施的开学预案。预案中要包括：人员培训、体温监测、物资筹备、隔离措施等内容，各项预案还要进行提前演练。
幼儿园开学后依然需要做到严格体温监测、随访追踪等各项制度，把防疫措施落实到每一个细节；积极利用幼儿园的优势，在孩子中间中间开展卫生教育、社会教育、科学教育等。
以幼儿园开学后体温监测为例，就必须做到“三步法”。
第一步：入园前，全体学生统一在家测量体温，填写并携带体温条入园。
第二歩：入园时，学生依次在幼儿园门口进行体温检测。幼儿园采用体温枪或者体温检测门等方式检测学生体温并核对体温条，体温有异常的学生，到留置室进行医学体温检查。
第三步：入班前，在教室门口复测。复测学生体温，并观察询问学生身体状况，若出现发热、无力、咳嗽、胸闷等疑似症状，立即送到园内隔离室，由幼儿园保健教师进行甄别观察或通知家长带领就医，幼儿园追踪结果并记录。
恢复线下教学工作方案篇十三
为认真贯彻落实新冠肺炎疫情防控相关工作，科学精准做好复学工作安全，确保师生生命安全和身体健康，根据省、市有关文件精神以及疫情防控指挥部工作部署要求，结合学校实际，制定《xx市xx新区小学返校复学疫情防控方案》，具体内容如下：
01。
校门管理。
1、学生晨、午检（14天内无发烧史的学生方可测体温入校）。
（1）、家里测体温：首先学生自行在家进行体温测量，家长填写每日健康打卡后，方可上学，班主任每天上午8点前进行班级学生晨、午检登记。
（2）、入校体温检测：在校门口设置“测温区域入口”“待检区”字样，左侧安装两台红外线体温测试仪，运用隔离栏进行人员引导，每位学生测体温时，后面一位学生间隔1米的距离。右侧为电动车辆入校通道，电动车入校用额温枪进行测量。（所有开车教师于早上7点30分前入校）。
（3）、发现体温异常的学生处理办法：带班行政用额温枪再次测量体温，发现温度偏高，送至隔离室隔离，由校医黄玉兰老师实时监测体温。带班行政通知班主任，由班主任通知家长，在校门口交接病人送医院就诊。带班行政告知校长，由校长上报教育局和区疾控中心，告知教导处，负责相关班级调课工作，告知后勤口，将该生经过的地方进行全面消毒，确保环境卫生。如有学生体温异常，测温通道将关闭，消毒完成后通道重新启用。
2、制定科学错时分批上学、放学方案。
3、师生入校一律核验身份、检测体温并佩戴口罩，发热人员、无关人员一律不得进入校园。
学校要对接送学生的家长进行疏导，防止在校门外扎堆聚集。校内人员“非必要、不外出”，严格执行外出审批或备案制度。
02。
教室管理。
1、xx月xx日前完成班级大扫除。
2、各班教室全天候开窗通风，根据天气可以开电风扇通风，保持室内空气流通。教室属于人员密集场所，为保障师生健康安全，上课期间，每位教师和学生需佩戴口罩。
3、各班级教室每日由值日生打扫卫生，每周进行一次大扫除。教室定期请专业人士进行消毒。
4、各班教室进行整合，利用一二年级教室，分散班级布置，每班级间隔一个教室，避免学生过于密集。
03。
教学管理。
1、教师提前一周上班，除了继续做好空中课堂网络授课以外，教师还需要做好复课准备的相关工作，整理好内务。
2、由集备组长组织，按照现有网课的进度做好学生复课的基础检测，了解学情，帮助学生找出学习网课的问题所在，找出学生的薄弱点，明确复课后课堂教学应补充和强化的内容，关注哪些学生群体，从而靶向施策、精准教学，先查缺补漏，再进行新课程教学。
3、六年级学生按照错峰分时段上、放学的原则，后期三至五年级同样实行分时段上、放学。
4、教师按照学校安排落实好课程。
04。
活动管理。
1、大课间活动时间分时分段进行，且到大操场集中时，学生间间隔1。5米，不佩戴口罩。
2、学生课间不在走廊奔跑、打闹，下课在教室内活动，不聚集，不密切接触。下课时间学生除了上洗手间外，尽量不外出，不到其他班级走动、串门。导辅师在厕所门口对如厕学生进行引导，确保上厕所的同学不扎堆。
3、教师利用平日学生上网课期间收集的一些数据，做好统计，表扬“居家学习”优秀学生。
4、加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。要合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。
5、与家长取得联系，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。按照正常复学后的作息时间管理自己的居家与学习生活。
05。
出行管理。
1、全体师生每天在出门前应测量体温，体温正常、身体状况良好，并报备至学校，方可到校。学校需严明纪律要求，杜绝师生员工带病到校，将防控隐患排除在校门之外。
2、落实家校“点对点”出行，尽量采取步行、骑行或乘坐私家车方式上下学，即接（送）即走，学校不寄午膳，放学后直接回家，师生员工课后不去人员聚集场所，不参加聚会活动，不接触无关人员。
3、外出做好个人防护，如家长给孩子自备口罩，需为一次性医用口罩，保证质量。
06。
健康管理。
1、学生在校期间按规范实行晨检，执行“日报告”“零报告”制度，加强全日健康观察和健康巡查，若体温37。2℃或有相关症状应立即送入隔离观察室，并按相关规定进行处置。
2、落实师生员工缺勤缺课报告制度，追踪缺勤缺课原因，有异常及时报告。
3、学生的家长需每天申报学生及共同居住人员身体健康状况、旅居史、接触外来人员情况等信息，不接触疫情防控重点地区人员。
07。
环境管理。
1、复课前，我校已经聘请具有相关资质的专职人员负责全校消杀作业，复课前后我校聘请的卫生工作人员按照《学校防控新型冠状病毒肺炎疫情卫生清洁消毒指南》每天都会对校园进行卫生消杀，保持校园环境卫生清洁。
2、教室、宿舍、食堂、体育场所、卫生间等公共场所和重点部位全天候保持通风换气。各班级加强物体表面的保洁及消毒。
3、做到垃圾日产日清，按规范做好垃圾分类，班级垃圾桶分类投放可回收物和其他垃圾。学校在校门口醒目位置设置“废弃口罩收集桶”，对师生的废弃口罩进行收集处理，并在桶上张贴明确标识，引导师生定点投放，规范处置。垃圾装运站每日及时运送垃圾，并每日采取84消毒水消杀。
08。
应急管理。
1、发现教职员工、学生有发热等异常情况时，按照《xx市新型冠状病毒感染肺炎防控工作应急指挥部关于进一步规范学校发热师生健康管理的通知》流程处置，根据检查结果采取相应后续措施。
2、病愈或隔离期满后，凭有效复课证明方可上岗、上课。
3、如发现新冠肺炎疑似病例，要立即启动学校应急处置预案，向属地防控应急指挥部、疾控中心和教育主管部门报告，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗要求，及时采取果断措施，配合卫健部门按规范做好疫情处置，防止疫情蔓延。
