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心得体会的内容可以包括对自己的失误和优点的客观评价，以及对所学知识的深入思考和理解。写心得体会时，要注重逻辑性和条理性，使读者能够清晰地理解你的思路和观点。请大家一起来欣赏一些优秀的心得体会范文，听听他人的分享与感悟。
深化改革教育心得体会篇一
教育深化改革是我国教育事业发展的重要举措，目标是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量。本文将以图解的形式呈现教育深化改革内容，结合自身体会，探讨这些改革对我国教育事业的意义。
一、图一：教育资源均衡布局。
教育资源均衡布局是教育深化改革的重要内容之一。随着城市化进程的加快，资源集中在一线大城市的情况日益严重。然而，教育资源的不均衡布局会造成教育公平问题，使农村地区的学生难以享受到优质教育资源。因此，教育深化改革倡导均衡分布教育资源，使每一个学生都能享受到优质的教育。
通过这一改革，我个人体会到了教育资源均衡布局对学生的正面影响。以前，我所在的农村地区教育资源匮乏，很多学生都要到城市上学。而现在，我们学校引入了一些优秀的师资力量，购置了一些先进的教学设备，在教育质量上有了明显的提升。我相信，随着教育资源的更加均衡布局，更多的学生可以在家门口就能接受到高质量的教育。
二、图二：教育评价改革。
教育评价改革是教育深化改革的另一个重点内容。过去，教育评价主要以考试成绩为唯一标准，忽视了学生的全面发展。而现在，教育深化改革倡导综合评价，注重学生的素质培养。这种改革有助于减轻学生的考试压力，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
教育评价改革的实施，使我深切感受到了评价方式对学生学习动力的影响。以前，学生们只关注考试成绩，为了追求高分，不少学生埋头苦读，但掌握的知识却只有皮毛，不深入。现在，学校开始注重综合评价，课堂上鼓励学生发言，注重学生的表现能力和创新能力培养，学生们的学习兴趣和动力明显提高，也能更好地发展自己的潜力。
三、图三："双一流"大学建设。
"双一流"大学建设是教育深化改革的重要举措之一。建设"双一流"大学旨在培养高层次的创新人才，提高大学水平和影响力。通过引入国际一流大学的经验和管理模式，提高科研能力和教育质量，推动我国的高等教育事业进一步发展。
这一改革对大学教育的影响和意义是深远的。我所在的大学开始加大科研投入，邀请国内外知名学者来校讲座，建设了一流的实验室和图书馆。这些变化使我们学校的知名度大大提高，学术氛围更加浓厚，也有更多的机会接触到前沿的学术成果。我个人也由此感受到了大学教育更加全面和深入的变化。
四、图四：职业教育改革。
职业教育改革是教育深化改革的重要组成部分。职业教育是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要渠道，也是推进经济发展和社会进步的重要力量。职业教育改革的目标是提高职业教育质量，提升技能人才的综合素质，满足不同行业对高技能人才的需求。
职业教育改革的影响令人振奋。我曾参观了一所职业教育学校，感受到了他们的实训设备和教学模式的前沿性。学校以企业合作为基础，将学生的实践能力培养放在首位，不断引进新的实训项目和设备，使学生在学校期间就能掌握实用技能。这种模式的实施，使更多的学生拥有了更为广阔的就业发展空间，也提升了整个社会的技能水平。
五、总结。
教育深化改革是我国教育事业发展的重要战略举措。通过图解教育深化改革的内容，本文探讨了这些改革对我国教育事业的意义。教育资源均衡布局、教育评价改革、"双一流"大学建设和职业教育改革的实施，无疑将推动我国的教育事业迈上新的台阶，有利于培养更多高素质的人才，推动经济社会的进步和发展。相信在未来的教育改革中，我们将看到更多的突破和创新。
深化改革教育心得体会篇二
教育是国家的基石，也是社会发展的关键。为了适应经济社会发展的需求，我校主动深化教育改革，组织全体教师参加了一次为期一个月的培训。在培训中，我深感教育深化改革的重要性，也对自身的教育实践有了更深入的思考和认识。下面我将从培训的目标、内容和方法、实践效果等几个方面，分享我对于教育深化改革培训的心得体会。
首先，培训的目标明确又具体。教育深化改革培训的目的是为了提高教师的教育教学水平，推动我校教育事业的发展。培训的内容涵盖了教学理论、教育心理学、课程设计等方面，为教师提供了一个全面提高自身素质的机会。这些目标和内容让我对教育深化改革有了更深刻的认识，也激发了我更加努力地投入到教育教学中。
其次，培训方法灵活多样，注重互动与合作。培训课程以讲座、研讨会、教学实践等形式开展，教师们可以在课堂中学习到最新的教育理论和实践经验。同时，在课后的讨论中，大家可以分享自己的思考和心得，互相借鉴和学习。这种多样化的培训方法，以及教师之间的合作让我认识到教育深化改革既需要个体的付出，也需要集体的智慧和力量。
再次，培训促使我进行了教育实践的反思。培训中，我接触到了一些先进的教育理论和方法，在实践中我将其运用到了自己的教学中。在实践中，我意识到自己在很多方面还有欠缺和需要改进的地方。例如，我发现自己在课堂管理方面还有很大的提升空间，需要更好地理解学生的需求和特点，同时更加注重培养学生的自主学习能力。这些反思让我认识到，教育深化改革不仅仅是改变教学方法，更是要转变自己的教育观念和教育方式。
最后，培训的实践效果显著。通过培训，我的知识储备得到了加强，教育教学水平也得到了提高。更重要的是，我逐渐摆脱了传统教育的束缚，开始尝试引入一些新的教育理念和方法，使教育更加贴近学生，更有针对性和创造性。通过观察和评估，我发现学生们对我的教学更加积极主动，参与度和学习效果也明显提高。这一切的变化都让我深感教育深化改革的必要性和重要性。
综上所述，教育深化改革培训是一次非常有意义的经历。通过培训，我对教育深化改革的目标和内容有了更深刻的了解，也通过实践进行了反思和提升。培训的方法灵活多样，促使我更好地与他人合作和交流。最终，培训取得了显著的实践效果，使我成为了一个更好的教育者。我相信，只有通过不断的学习和提升，我们才能适应社会的发展需求，为学生提供更好的教育。这次培训为我打开了一扇新的大门，让我有信心更好地迎接未来的挑战。
深化改革教育心得体会篇三
近年来，我国教育事业发展取得了长足的进步和成就，但也有许多亟待改进的问题和困难。以全面深化改革为契机，加快教育体制和机制创新，为全民普及素质教育打下坚实的基础，是当前最重要的工作之一。经过一段时间的实践和体验，我认为全面深化改革教育带来的收获是十分巨大的。
一、破除教育观念的陈旧思想。
“高考至上”，已经成为不少人的心理认知，造成的社会压力和焦虑，对于孩子的成长和发展可能会带来严重的伤害。全面深化改革教育，不仅抛开了单纯制度的束缚，更改变了教育评价的标准，将实际能力的提升放在至高无上的地位，倡导素质教育的理念，让学生能够全面发展和实现自我价值。我们能够清楚地看到，新颖的教育理念和方法正在推动着社会教育的发展，这也是我们能够实现更好教育的先决条件。
二、加强教师的教育专业性。
无论是教育思想、教学设计还是课堂授课，教师的专业水平直接决定了学生的学习效果。然而，当前教师队伍中存在的不合理分配和流动，使教育行业的专业性受到了极大的挑战。为此，全面深化改革引入多元化的培训模式，创新高素质教师的选拔和评价机制，重视课堂授课技能，以补充教育体系中的短板。在新时代的教育实践中，把优秀的教师培养出来，才能让更多的学生受益。
三、打破教育政策的地域性限制。
在当前的教育体系中，地域性的限制造成的不公平现象始终存在，这影响了教育的质量和效率。为此，全面深化改革教育，重视实施教育公平的政策法规，打破地域的限制，努力缩小区域间教育公平的差距。改革还推进了各阶段教育的协同发展，形成更加完整的教育体系。在这方面，全社会要共同努力，才能真正体现教育公平的概念。
四、推动教育的信息化和现代化。
随着信息技术的飞速发展，教育领域也迎来了巨大的变革机遇。在全面深化改革教育的进程中，数字技术被广泛地应用，教育信息化的追求始终是推动教育现代化的必经之路。通过信息化手段，知识向学生灵活、输送的效率显著提高，以及教育资源的优化利用，能够为教育事业的发展注入“新鲜血液”。
五、构建具有世界竞争力的教育体系。
全面深化改革教育，从全球化的视角出发，完善教育领域的法规机制，依法推进教育事业的发展，提高教育的质量和竞争力。在这个过程中，不仅要强调中国的国情特点，还必须吸收先进外部教育理念和科技成果融入到国内的教育实践中，从而建立具有国际竞争力的教育体系。必须认识到，教育是一项使命，我们应该努力在这个使命上迈出更大、更长的步伐。
总之，全面深化改革教育，无疑是我国教育事业的一件大好事儿，它深化了教育体制改革，促进了教育现代化，建立了更加完整的教育体系。我们应该把更多的精力投入到这个事业中，加倍努力推动教育事业的发展。
深化改革教育心得体会篇四
教育是社会发展的重要支撑，也是培养人才的重要途径。近年来，我国不断深化教育改革，旨在提高教育质量、促进教育公平，培养更多有创新精神和实践能力的优秀人才。图解是一种直观、简洁、易于理解的表达方式，通过图解心得体会，我将从教育目标、教学内容、教师培养、教育投入和教育评价等五个方面，展示我对教育深化改革的理解和感悟。
首先，教育深化改革的目标是解放和发展学生的个性。在过去，教育模式往往注重照本宣科，关注的是知识的传输，忽视了学生的个性发展。而随着时代的发展和社会的需求变化，培养人才已经不仅仅是单纯的知识掌握，更需要注重学生的创新意识和实践能力。通过图解，我想表达的是，教育深化改革的目标是要激发学生的主动性和创造性，让每一个学生都能发展自己的特长，实现自己的梦想。
其次，教育深化改革的内容需要与时俱进。在当前信息时代，知识更新的速度非常快，传统的教育模式已经无法满足人才培养的需求。通过图解，我希望表达的是，教育深化改革需要关注学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和实践能力。课程设置应该更加贴近实际需求，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，以提高学生的竞争力和创新能力。
再次，教师培养是教育改革的核心。优秀的教师是培养优秀学生的关键，他们的素质和能力直接关系到教育的质量和效果。通过图解，我想表达的是，教育深化改革应该注重培养教师的专业素养和能力。教师需要具备宽广的知识面、丰富的教学经验和创新能力，才能更好地引导学生，促进学生的全面发展。
此外，教育深化改革需要增加教育投入。教育是培养人才的重要途径，但是长期以来，我们国家对教育的投入相对较少。通过图解，我希望表达的是，教育深化改革需要提高教育的投入力度，增加教育资源的配置，改善学校的硬件条件，提高教师的待遇，为教育改革提供良好的保障。
最后，教育深化改革需要建立科学的评价体系。评价是教育改革的重要环节，它不仅可以激励学生的学习动力，还可以帮助学生更好地发现自己的优势和不足。通过图解，我想表达的是，教育深化改革需要建立多元化的评价体系，注重学生的个性发展，注重学生的创新能力和实践能力，以促进学生的全面发展。
总之，通过图解心得体会，我对教育深化改革有了更加深入的理解。教育深化改革应该以学生为中心，关注学生的个性发展，与时俱进，注重教师培养，增加教育投入，建立科学的评价体系。只有不断深化教育改革，我们才能培养出更多有创新精神和实践能力的优秀人才，为国家的发展做出更大的贡献。
深化改革教育心得体会篇五
近年来，随着我国社会经济的快速发展，各行各业都在不断地推动着改革，而教育领域也不例外。全面深化改革已经成为现阶段我国改革的关键词之一。在这个时代背景下，我深刻体会到了全面深化改革在教育领域的重要性。
首先，全面深化改革强调了教育的本质。教育作为培养下一代的关键所在，是社会发展必不可少的环节。但是，过去的教育模式存在着一些问题，比如注重“知识传授”而缺乏实践、强调“单向传递”而忽略双向互动等。全面深化改革重视学生的主体性，注重培养学生的创造性和实践能力，实现“学以致用”。
其次，全面深化改革提高了教师的职业地位。教师作为推行教育改革的重要力量，其地位和职业敬业度至关重要。然而，在现实中，许多教师往往承受着沉重的教学压力，甚至产生了职业倦怠感。因此，全面深化改革通过提高教师工资、改善教学条件等措施，来提高教师的荣誉感和服务态度。这些改革措施让更多教师感受到了自己的职业价值。
接着，全面深化改革强调了教育的国际化。随着全球化的发展，各国之间的教育交流越来越频繁，学生的跨国学习经历也越来越多。为了适应这种趋势，全面深化改革提高了学校对国外教学资源的关注度，拓宽了学生的国际视野和机会。通过境外学习、国际交流等方式，帮助学生丰富自己的领域知识，增加自信心，增强国际拓展意识。
此外，全面深化改革加强了教育与科技的结合。当前，互联网和智能科技飞速发展，对各领域的影响越来越突出。教育领域也是如此。全面深化改革着重在探寻新技术在教育领域中的应用，如利用互联网、人工智能、虚拟现实等新兴技术，打造具有创新性、交互性、多元化的教学模式。这样使得教育更加智能化和互动性，进一步提高了教学质量和适应性。
综上所述，全面深化改革在教育领域的实施，不仅是教育质量的提升，更是国家和民族的发展。同时，更是对未来的投资，为下一代的发展奠定坚实的基础。我们应当进一步加强对改革的理解，积极地推动教育理念的创新，不断地深化改革，实现教育事业的长足发展。
深化改革教育心得体会篇六
自党的十八届三中全会后，中国开始进入全面深化改革的阶段。改革的目的是为了推动经济社会更高质量的发展，同时也在教育领域进行改革。为期两天半的中央全面深化改革领导小组第十五次会议上指出，加快建设教育强国。在这样的背景下，我认真学习了全面深化改革教育的相关内容，感悟很多，受益颇丰，想分享给大家。
自党的十八届三中全会后，教育改革取得了很大的进展。教育制度，教育内容，教育模式等等，都在改变中。例如，高考制度改革所进行的“3+3”改革，义务教育课程改革，职业教育的推出等等，都是摆在我们面前的现实。这些改革都是为了更好地培养人才，使得人才更符合社会的需要，更好地服务于国家和社会的发展。
全面深化改革教育为我们提供了巨大的机遇。更为多元化和个性化的教育内容，更具有多样性的知识，更全面性的素质培养，都为我们提供了更多的选择。同时，通过职业教育的推出，我们可以选择更适合自己的道路。改革也使得我们的教育更加国际化，更加全球化，让我们可以接触到更多的国际先进教育理念，提高自己的国际视野。
同时，我们也需要为全面深化改革教育做出自己的贡献。首先，我们要有创新精神，推动教育的创新。其次，我们要更加注重学科交叉和综合教育，培养交叉型和综合型人才。此外，我们还需要注重职业教育，让学生在职前拥有更多符合市场需求的技术和能力。
全面深化改革教育是我国深化改革的具体体现，其意义深远，将极大提高中国教育的发展水平。改革固然有难度，但只要我们有信心，从自己做起，为教育改革做出应有的贡献，相信全面深化改革教育一定会取得成功！
深化改革教育心得体会篇七
教育深化改革是推动教育发展的有效途径，近些年来，我参加了一次教育深化改革培训课程，受益匪浅。本文将围绕着这次培训，从认识到问题到解决问题的过程，分享我个人的心得体会。
第二段：参加培训前的认识。
在参加培训之前，我的认识还停留在传统的教育模式中。我认为教育的目的是向学生灌输知识，培养他们的应试能力，无法充分发展学生的创新意识和综合素质。而且，我还存在一些教学方法上的局限，比如重视死记硬背，缺乏启发学生思考的激烈。这些认识和问题都限制了我的教学效果和学生的发展。
第三段：培训的启发及问题认识。
通过培训，我意识到传统教育模式下存在的问题。一方面，传统模式下注重的是知识灌输和应试能力的培养，学生的自主学习和创新能力得不到很好的发展；另一方面，传统模式下教师的教学方式单一，过于依赖讲授，缺乏激发学生学习兴趣和培养学生问题解决能力的有效手段。
第四段：问题解决。
培训中，我学习到了许多先进的教学理论和实践方法，帮助我更好地解决了上述问题。首先，我引入了问题导向的学习方式，鼓励学生提出问题、解决问题，从而激发学生的学习兴趣和创新能力。此外，我还积极尝试多元化教学方法，如小组讨论、项目制学习等，使学生能够更好地参与其中，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
第五段：体会和收获。
通过这次培训，我不仅对教育深化改革有了更深入的了解，而且学到了许多实用的教学方法。首先，我发现问题导向的学习方式更能激发学生的学习兴趣和创新能力，让他们在自主解决问题的过程中感受到成就感。其次，多元化教学方法的运用丰富了课堂的形式，提高了学生的参与度。最后，我意识到作为教师应该以学生为中心，尊重学生的个体差异，用个性化的教学方式满足每个学生的发展需求。
总结：
参加教育深化改革培训意识到自身在教育方面的问题，通过学习先进的教学理论和实践方法解决这些问题。实践证明，问题导向的学习方式和多元化教学方法能有效提高学生的学习兴趣和创新能力。在今后的教学中，我将继续坚持改革的方向，不断探索适合学生发展的教学方式，助力他们成为有创新思维和实践能力的人才。
深化改革教育心得体会篇八
随着时代的发展和社会的进步，教育也面临着越来越多的挑战和压力。为了适应国家发展的需要，促进人才培养的质量和效益提高，各级政府不断推进教育改革，不断探索教育深化改革的新途径。教育深化改革图解作为一种新的沟通方式，通过直观的形象和简洁的语言，能够清晰地传达改革的目标和举措，引导广大教育工作者广泛参与改革实践，形成共识，为教育事业的发展提供助力。
教育深化改革图解具有直观、简明、易懂的特点，可以有效地传达改革的重点和难点，帮助人们快速理解和掌握相关内容。图解形式突破了文字和语言的限制，通过图形的选择和布局，能够直观地表达复杂的教育改革内容，使抽象的概念变得具体可见，易于传播和推广。此外，教育深化改革图解还具有新颖、有趣的特点，吸引了广泛的关注和参与，形成了一种全民参与的改革氛围，为教育改革注入了新的活力。
教育深化改革图解在实践中取得了显著的效果。通过图解，人们更易于理解和把握深化改革的核心思想和目标，形成了共识。图解可以针对不同的教育改革内容，选择合适的图形和表达方式，提炼出核心信息，凝练出简洁明了的概念，让人们快速了解和掌握相关内容。此外，图解还可以帮助人们发现问题、解决问题，推动改革实践的深入推进。一系列教育深化改革图解的发布和传播，为教育改革提供了有力的支持，提高了改革的可行性和成功率。
尽管教育深化改革图解在推动教育改革中发挥了重要作用，但也存在一些不足和问题。首先，图解方式的传播受限于视觉传达效果的局限性，无法完全覆盖所有的受众群体，可能会导致信息传达的不全面和不准确。其次，图解方式对于某些内容的传达可能存在过于简化和夸张的倾向，无法充分展现复杂的现实情况。最后，图解方式需要有专业的设计师和策划人才进行精心设计和制作，对于一些资源匮乏的地区和单位来说，可能面临较大的困难。
面对教育深化改革图解存在的问题和挑战，我们应该通过加强培训和人才支持，提高专业人才的设计和制作水平，确保图解的准确性和有效性。同时，政府和有关部门应该加大对教育深化改革图解的支持和引导，鼓励和推广图解方式，为广大教育工作者提供更直观、更易懂的改革指南，推动教育事业的更好发展。总之，教育深化改革图解是一种重要的传播方式和工具，在今后的教育改革中将继续发挥着重要的作用。
深化改革教育心得体会篇九
教育是国家发展的基础，也是个体成长的重要环节。为了适应社会发展的需求，我参加了一次教育深化改革培训，通过培训，我深刻地体会到了教育深化改革的重要性和意义。在这次培训中，我深入学习了教育改革的理论知识，增强了自身的思考能力和教育理念，得到了许多宝贵的收获和启示。以下是我对此次培训的心得体会。
首先，培训的课程设计紧密结合了教育深化改革的实际需求。从培训的内容和形式上，可以看出主办方对教育深化改革的了解和把握。培训内容丰富，包括教育改革背景、政策解读、教育教学方法和学校管理等方面。培训形式多样，包括专家讲座、案例分析、小组讨论等。这样的设计使得我们能够全方位地了解和学习教育深化改革的要点和方法，提高自身的教育理论水平和实践能力。
其次，培训中的专家讲座给我留下了深刻的印象。专家们深入浅出地讲解了教育深化改革的重要性和意义，介绍了国内外教育的发展和趋势。他们讲述了一些成功的案例，并提出了一些创新的教育理念和方法。这些讲座不仅加深了我们对教育深化改革的理解，还激发了我们积极参与并推动改革的动力。通过和专家的交流和互动，我们也得到了一些针对自身教育实践的指导和建议。
再次，培训中的小组讨论活动让我深刻体会到了合作与创新的力量。在小组讨论中，我们与来自不同学校和地区的教育工作者进行了深入交流。我们分享了自己的教育经验和困惑，也听取了他们的意见和建议。通过与他人的交流和互动，我们不仅拓宽了视野，也激发了创新思维。在小组讨论中，我们结合实际情况，提出了一些可行的改革建议，这些建议将为我们的教育实践提供有益的参考和借鉴。
最后，培训让我深入思考了自身的教育理念和目标。教育深化改革要求我们贯彻落实素质教育的理念，培养学生的创新能力和综合素质。在培训中，我反思了自己的教育实践，发现了一些需要改进的地方。我意识到要成为一名优秀的教育工作者，需要不断更新自己的教育观念，提高自身的教育素养。我要发扬思辨的精神，注重培养学生的创新意识和实践能力。只有这样，才能更好地适应社会发展的需求，为学生的发展创造更好的条件。
总之，通过参加教育深化改革培训，我受益匪浅。培训让我全面了解了教育深化改革的理论和实践，提高了自身的教育素养和实践能力。我相信，只要坚持学习和实践，我一定能够将培训的收获转化为教育实践的动力和能力，为推动教育深化改革贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教育工作者能够参与到教育深化改革中来，共同努力，为培养更优秀的学生而努力。
深化改革教育心得体会篇十
11月7日，中央、国务院颁布了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，针对“入园难”、“入园贵”等困扰群众的烦心事，开出“药方”，明确了学前教育深化改革规范发展的原则、目标和具体举措。对此，作为一名教育工作者、幼师，我进行了认真学习，发现新意见有以下亮点：
学前教育资源尤其是普惠性资源不足，是目前学前教育面临的客观问题。意见提出，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。当前，高收费民办园四处可见，公立园“学位难求”是目前各地普遍存在的情况。意见提出，着力构建以普惠性资源为主体的办园体系，坚决扭转高收费民办园占比偏高的局面。按照实现普惠目标的要求，公办园在园幼儿占比偏低的省份，逐步提高公办园在园幼儿占比，到2020年全国原则上达到50%。
意见提出，充分利用腾退搬迁的空置厂房、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源，以租赁、租借、划转等形式举办公办园。鼓励支持街道、村集体、有实力的国有企事业单位，特别是普通高等学校举办公办园，在为本单位职工子女入园提供便利的同时，也为社会提供普惠性服务。
针对当下不少小区入住多年，承诺中的配套幼儿园却迟迟不见踪影。意见又规定，2019年6月底前，各省(区、市)要制定小区配套幼儿园建设管理办法。配套幼儿园由当地政府统筹安排，办成公办园或委托办成普惠性民办园，不得办成营利性幼儿园。对存在配套幼儿园缓建、缩建、停建、不建和建而不交等问题的，在整改到位之前，不得办理竣工验收。
今后月收费不到千元的公办园和天价收费的民办园今后都将面临价格调整。因为意见提出，根据办园成本、经济发展水平和群众承受能力等因素，合理确定公办园收费标准并建立定期动态调整机制。民办园收费项目和标准根据办园成本、市场需求等因素合理确定，向社会公示，并接受有关主管部门的监督。地方政府依法加强对民办园收费的价格监管，坚决抑制过高收费。
师资力量是目前学前教育的一块“短板”。对此意见提出，要严格依标配备教职工，依法保障幼儿园教师地位和待遇。要认真落实公办园教师工资待遇保障政策，统筹工资收入政策、经费支出渠道，确保教师工资及时足额发放、同工同酬。民办园要参照当地公办园教师工资收入水平，合理确定相应教师的工资收入。
意见也作出了严格规定要求通过加强师德教育、完善考评制度、加大监察监督、建立信用记录、完善诚信承诺和失信惩戒机制等措施提高教师职业素养培养热爱幼教、热爱幼儿的职业情怀。对违反职业行为规范、影响恶劣的实行“一票否决”终身不得从教。
根据意见，现有民办园根据举办者申请，限期归口进行非营利性民办园或营利性民办园分类登记。同时意见规定，民办园应依法建立财务、会计和资产管理制度，按照国家有关规定设置会计账簿，收取的费用应主要用于幼儿保教活动、改善办园条件和保障教职工待遇，每年依规向当地教育、民政或市场监管部门提交经审计的财务报告。
哪些玩教具和图书适宜进入幼儿园?评判幼儿园保教质量依据什么标准?在意见中进行了回答，指出又国家制定幼儿园玩教具和图书配备指南，广泛征集遴选符合幼儿身心特点的优质游戏活动资源和体现中国优秀传统文化、现代生活特色的绘本。国家制定幼儿园保教质量评估指南，各省(区、市)完善幼儿园质量评估标准，健全分级分类评估体系。
意见还明确，加强办园行为督导，实行幼儿园责任督学挂牌督导制度。对于提供虚假或误导家长信息的幼儿园，纳入诚信记录。对存在伤害儿童、违规收费等行为的幼儿园，及时进行整改、追究责任;造成恶劣影响的，依法吊销办园许可证，有关责任人终身不得办学和执教;构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
