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读后感是读完一本书或者一篇文章后，通过自己的理解和触动，用文字表达出来的一种感受和思考。它可以帮助我们更好地理解和消化阅读内容，也可以让我们更深入地思考和交流。我觉得我们应该写一篇读后感了吧。在写读后感时，要注重情感表达，尽量使自己的情感与读书的感受相呼应。下面是一些经典文学作品的读后感，供大家欣赏和借鉴。
发现的快乐读后感篇一
人生总有快乐、悲伤、愤怒，我的脑海中全是这段“快乐”的回忆。
五月一日，劳动节到了！这一天正好是我的生日！
天气晴朗，天空蓝蓝的，许多“过海的小羊”在空中飘动，这天真合我的心情。
那天中午，我们一家到了饭店吃饭，来的有：爷爷、奶奶，大姑、二姑、哥哥、姐姐等，热闹极了！饭厅是一间大木房，中间有一张大桌子，我坐在对着门的位置上，对面有一个大电视。人全部到齐后，生日会开始了！
到了送礼物的时候了，妈妈抱来了一个小礼盒，我高兴地打开一看，两本卷子！我肚子里满是气，原本满心期待，打开后啊啊啊，我就不想要了。眉毛斜了，气得大口大口地喘气，然后深呼吸，不然都要气飞了！我第一次发现了“快乐”。我又打开姐姐的礼物一看，三张习题！我第二次发现了“快乐”。再打开爷爷的礼盒，五本字典：词句字典、汉语字典、英语字典……，这样的“快乐”包围着我，我的头晕晕的。我亮出这第三个礼物，我瞪大眼睛，十分生气，有点想哭，妈妈说过生日只能笑，泪在眼里打圈，可流不下来。在这个时候不能哭，我又憋了回去，裂开嘴巴，用手推着嘴角向上翘。大家看到我的表情，都哈哈大笑起来。我都快气晕了！最后我打开了哥哥的礼物，“哇！”是一个游戏机，耶！
这个生日真是“快乐”的啊！“快乐”就像当头一棒，将我原本美好的心情打回原形。
这个生日让我发现了前所未有的“快乐”。
发现的快乐读后感篇二
快乐是什么？快乐就是奉献;就是取得好成绩；就是痛痛快快地玩……快乐其实很简单。你看，我今天就非常快乐。
早晨，刚踏入校门，就发现有一条横幅，上面写着“开学典礼及博客颁奖仪式”。我的博文刚刚获得三等奖，今天，终于可以在全校师生的瞩目下拿到自己心爱的奖状了！我美滋滋的想着。果然，我领到了奖状并且老师给我拍了张照片。我快乐极了。
下课后，我帮助老师贴课程表，许多学生问我：“要剪刀吗？”“要胶布吗？你看，我也有剪刀，要吗？”我欣然接受了他们提供的工具，乐呵呵地贴课程表。帮助老师是件非常光荣的事情，我很快乐。
午饭后，我开始做妈妈给我布置的家庭作业。我“过五关，斩六将”，难题渐渐甘拜下风，最终我把所有的难题“斩于马下”。我快乐极了，终于写完了。我拿出答案，一题一题批改，“耶！全对！”我又一次乐了。
下午放学，布置作业时，是决定我们命运的时刻，“作业第一项：采蜜集，第二项：作文……”听到这个消息，我们高兴极了，终于给了我们一次放松的机会！待老师走后，我们在一起狂欢，作业真少呀！
只要用快乐的心去感受生活，生活中处处可以。
发现的快乐读后感篇三
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽然不起眼，但生命力无比茂盛。我为小草的复生感到欣喜若狂。
前几天还艳阳高照的天空突然乌云密布，差点碰到楼顶。紧接着，倾盆大雨从天上倒了下来，随即狂风也加入了“派对”。顿时，风雨二者的和击使世界惨不忍睹。我就像一只“落汤鸡”一样，狼狈地逃回了家。我不经意向雨中世界瞟了一眼，原本绿油油的小草奄奄一息，有的甚至已经被狂风连根拔起。想着它们前几天还如此旺盛美丽，而如今在风雨的摧残下也落魄至此。“它们一定要葬身这狂风暴雨之中了。”我心里惋惜的想着。
天放晴了，我去阳台，偶然看见了小草，出意料的是：一株嫩绿的新芽从土地上冒了出来。又过了几天，新芽长成了绿油油的小草，它们随风摇摆，像一个个美丽的姑娘在翩翩起舞。我欣喜若狂，原来小草还没死，它们竟然奇迹般的复生了。
原来生命是如此的坚强，原来快乐源于发现。
。
发现的快乐读后感篇四
妈妈给我订了一本属于我自己的杂志《当代小学生》，过了几天书就到了。我拿到书后仔细而兴奋的端详着，看着那活跃的人物封面就迫不及待的翻开，第一页就是一篇让你走进书中的小儿歌!
打开目录，我大吃一惊：怎么有这么多阅读栏目?小星星——活动中受益、历练中成长;名人故事——苦练书法的王曦之;成长驿站——我爱看日本动画片;心灵对话——彩蝶翩翩飞……，把我的心紧紧的吸引住，我一刻不停的开始阅读。
第一篇故事的主人翁是一个多才多艺、勤学苦练、乐观的面对困难、不退缩的小女孩，非常值得我学习。
紧接着是一篇《名人故事》，苦练书法的王曦之告诉我入木三分的功夫，是无数个时日的积累得来的，也恰恰说明了我之前古筝取得的成绩是勤学苦练的结果。宋庆龄说过一句话：“任何成就都是刻苦劳动的结果。”要想成佼佼者，必须坚持并且要求自己精益求精。
我被《心灵对话》栏目中主人翁晨雨、小展对科学的执着以及作者老师的和蔼可亲、善解人意所感动，更重要的是让我明白沟通的重要性。《贵重的钢笔》一文中妈妈的`无助让我明白，对待任何事情都要有板有眼的，好习惯才会慢慢养成，在这里我想对文中的妈妈说：“在第一次使用时就应重点强调钢笔是需要爱惜与保护。”
走进《当代小学生》，和你一起谈古论今，名人帮你立志，伙伴们与你一起切磋佳作，还能体验数学无处不在的乐趣。英语、科技、手工、娱乐……真的是一本包罗万象的好书。小朋友们赶快来读吧，愿《当代小学生》能够成为你成长中的好朋友。
《雪花的快乐》无疑是一首纯诗(即瓦雷里所提出的纯诗)。在这里，现实的
我被彻底抽空，雪花代替我出场，“翩翩的在半空里潇洒”。但这是被诗人意念填
充的雪花，被灵魂穿着的雪花。这是灵性的雪花，人的精灵，他要为美而死。值得
回味的是，他在追求美的过程丝毫不感痛苦、绝望，恰恰相反，他充分享受着选择
的自由、热爱的快乐。雪花“飞扬，飞扬，飞扬”这是多么坚定、欢快和轻松自由
的执著，实在是自明和自觉的结果。而这个美的她，住在清幽之地，出入雪中花园，
浑身散发朱砂梅的清香，心胸恰似万缕柔波的湖泊!她是现代美学时期永恒的幻像。
对于诗人徐志摩而言，或许隐含着很深的个人对象因素，但身处其中而加入新世纪
曙光找寻，自然是诗人选择“她”而不是“他”的内驱力。
与阅读相反，写作时的诗人或许面对窗外飞扬的雪花热泪盈眶，或许独自漫步
于雪花漫舞的天地间。他的灵魂正在深受囚禁之苦。现实和肉身的沉重正在折磨他。
当“星月的光辉与人类的希望”令他唱出《雪花的快乐》，或许可以说，诗的过程
本身就是灵魂飞扬的过程?这首诗共四节。与其说这四节韵律铿锵的诗具有启承转
合的章法结构之美，不如说它体现了诗人激情起伏的思路之奇。清醒的诗人避开现
实藩篱，把一切展开建筑在“假如”之上。“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的
格调，使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里。雪花的旋转、延宕和
最终归宿完全吻合诗人优美灵魂的自由、坚定和执著。这首诗的韵律是大自然的音
籁、灵魂的交响。重复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”织出一幅深邃的灵魂图画。难
道我们还要诗人告诉我们更多东西吗?
步入“假如”建筑的世界，人们往往不仅受到美的沐浴，还要萌发美的守护。
简单地理解纯诗，“象牙塔”这个词仍不过时，只是我们需有宽容的气度。
发现的快乐读后感篇五
《快乐王子集》——它的名字听起来是一本快乐的书，但它的本身是一本从故事中能感觉到悲伤的书。王尔德将资本主义社会的丑陋现象用童话表现的淋漓尽致。其中不但有令人惋惜的故事，也有令人愤怒的故事，更有好人得到报应，而坏人安然无恙的童话。有使然读者气愤不已，有时让读者激起一份悲伤。它将旧社会的不平待遇通通表现出来。
王尔德(1854—1900)，爱尔兰才子、诗人、戏剧家。他生于都柏林一位著名医生的家庭，在都柏林三一学院毕业后，去英国牛津大学深造。王尔德是19世纪末英国唯美主义运动的代言人，该运动主张“为艺术而艺术”。1808年出版的《快乐王子集》受到全世界读者的喜爱。他的唯一一部小说《道林·格雷的画像》具有哥特式小说超自然力量的因素。王尔德最大的成就是他的喜剧杰作《少奶奶的扇子》、《认真的重要》等。
最有代表性的通话就是《忠实的朋友》，它具有很大的讽刺性。文章开头通过梅花雀和老河鼠以及母鸭子的交谈，引出一位“忠实朋友”的悲惨故事。穷苦的花匠小汉斯忠诚无私，助人为乐，但富裕的磨面师却自私虚伪、冷酷无情。他随时随地以“忠实的朋友”为借口，对小汉斯进行剥削。他从小汉斯那里得到无数好处，而且花言巧语，说“真朋友应当共享一切东西。”而他自己却一毛不拔，什么也不给。他又无偿地差遣小汉斯为他效劳，最后，小汉斯在暴风雨的黑夜里为磨面师的儿子去远处求医，磨面师却吝啬得连一盏灯笼也不肯借给，终于这位“忠实的朋友”淹死在沼地洞穴里。
他也有了个比较美丽的下场。
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发现的快乐读后感篇六
每天，我上学回来就认真地写作业并预习第二天的功课；学习任务完成了，我就与家人一起看电视，谈今天发生的一些有趣的事或玩一玩纸牌，轻松轻松地一天就这样快乐地过去了。
在学校里，我发现忍耐也能让人变得快乐：有些时候一些同学认为招惹别人很好玩，当然我也被他们招惹过。以前，别人一招我时，我一定会去还击他一下。这样一来，原本是想闹着玩放松一下，结果经常会因为闹过了头而使得彼此都很不愉快甚至还会动手打架而犯了错误。而现在，当别人招惹我时，我不会与他计较，我会继续玩自己的，因为我不想让快乐从我身边溜走，更不想因为一点小事影响了同学之间的和睦。
生活中，只要你学会寻找快乐并把快乐留住，你就会感受到生活的乐趣。那时你就会就像是空气，它无处不在。
发现的快乐读后感篇七
钱钟书的《论快乐》一文中，我喜欢这样两段话：(一)“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久；我们永远快乐，正好象说四方的圆形、静止的动作同样地自相矛盾。在我们高兴的时候，我们的生命加添了迅速，增进了油滑。像浮士德那样，我们空对瞬息即逝的时间喊着说：“逗留一会罢!你太美了!”那有什么用?你要永久，你该向痛苦里去找。人生的刺，就在这里，留恋着不肯快走的，偏是你所不留恋的东西。(二)快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。在我们追求和等候的时候，生命又不知不觉的偷度过去。你看，快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且仿佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。这样说来，人生虽然痛苦，却并不悲观，因为它终抱着快乐的希望；现在的帐，我们预支了将来去付。为了快活，我们甚至愿意慢死。
钱钟书的话多么富有哲理呀!我们每个人都在追求快乐的坎坷道路上拼搏着。有快乐，但更多的是失意、痛苦、伤心、无奈，甚至彷徨。有时我常想，人到底为什么活?当我烦恼时，看到孩子们对未来充满希望的眼神，我感到无比的欣慰和自责；当我伤心时，听着亲人关切的话语，我内心便升起幸福；当我痛苦甚至不想苟活时，双亲慈祥的面庞清晰地出现在我眼前。历经风雨，我终于明白，在我身上，除为追求自身的快乐之外，让我必须乐观生活的动力是责任，作为一个人，一个有良知的人不可推卸的责任。
“人生虽不快乐，但仍可乐观”，为了自己，更为了身上的责任，我们每个人都必须乐观的活着。因为有了乐观，我们的生活有了生气；因为有了乐观，我们的生活中有了笑声；因为有了乐观，再大的挫折也无法把我们打到。
乐观的生，乐观的活，这便是人生快乐的源泉。
发现的快乐读后感篇八
我是一个书迷，各种各样的书我都爱看；有趣的、搞笑的、感人的、哲学的……要是让我给你说我看过的书，我能说出一大堆，三天三夜也说不完。在名目繁多的众书刊中，我最喜欢的就属订阅了三年多的《快乐作文》了。
我跟它的相识是在学校里。三年前的一天下午，临近放学时，一本包装精美的书送到我面前，上面四个大字——“快乐作文”挺醒目的，一下子激起了我的阅读欲望，但因为放学时间到了，我只好把它塞到了书包里。回家后，我迫不及待地将它取出，就这样，我跟它有了第一次亲密接触。第一次翻看它，我并没有被吸引住，因为里面有不少内容是关于如何写好作文的讲解啊，方法啊等，这对于一个刚刚开始学习写作的我来说，太枯燥，又加上那天我的心情很糟糕，就不想费神去研究，去理解，所以一甩手就把它丢在了床上。
第二次“宠幸”它是在一天晚上。那天晚上，我酝酿一篇作文，绞尽脑汁，冥思苦想，终于确立好了中心，组织好了材料，安排好了结构。但开始落笔时，如何给文章开一个灵动而富有深意的头又让我犯难了！我无奈，随手翻开了被我弃于桌角的《快乐作文》，一位“老师”耐心细致地把我领进了一个奇妙的课堂：它详细地给我讲解如何使用简洁有力点明主题的开头，才不会让文章废话连篇；如何使用结尾启发读者自己去思考和想象；学会用事情的结果做文章的结尾，自然而然地结束……我听得津津有味。慢慢地我又读懂了：“明引”、“暗引”、“比喻”、“拟人”……学会了正确熟练地运用这些技巧。那堂课让我豁然开朗，我拾起笔，一串串字符从笔尖涓涓流出，很快一篇令我满意至极的文章诞生了。第二天老师给了我满分，还给予了很高的评价：文句有一定的内涵、寓意深厚、语言富有文采，能够从小事上，体现出新颖巧妙的构思。《快乐作文》真的让我的写作变得快乐起来。
从那以后，每天闲暇之余，我必做的事情就是读它《快乐作文》，这位“朋友”带我和“白鹅女”一起采摘了许多的野葡萄，参加了“山神”与“动物的大会”。“山神”免费把我送到了埃及，在那里“埃及老人”当起了“老师”，让我经历了许多奇特的事，在欣赏“大自然的文字”中，又巧遇老舍游玩了“五月的青岛”，相约贺敬之哼唱了“桂林山水歌”、纵情歌唱了“没有共产党就没有新中国”，在这热烈的气氛中，金波加入进来邀请我们去“看海”，在海边的“虾趣”，让我认识了齐白石老人遨游在精妙的文章中，我得到许多的感悟：细致观察才能出神入化，作者们之所以写出如此精美的文章，都源于对生活的热爱。
虽然在看《快乐作文》时，出现过许多囧事、趣事但是同时也带给了我许多启迪：让我读出了触动心灵的感受、读出了浓浓意味的民俗特色、读出了身边充满趣味的教训、读出了四季变化的自然、艺术、人生的感悟。等我长大了回首童年时，那本《快乐作文》，才是留给心灵的宝贵礼物呀！
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发现的快乐读后感篇九
虽然有的人认为六年级的生活枯燥无味，课程表上语文、数学牢牢占住大块领土，但是，对我而言，每天的生活都是有滋有味的。
星期一老天惠顾我们，上午虽然有音乐课扫兴，败坏心情，但一节思品课也是不错的“休闲”方式。下午，我感谢上帝、感谢圣母、感谢耶稣、感谢佛祖，让我们拥有了一节来之不易的神圣的万能的克服抑郁症的体育课，感动得眼泪都出来了，体育课所流的汗水都是“甜的”！快乐啊，快乐！
星期二课程平平淡淡，上午一节徒有虚名的健康课——六个礼拜轮一次，剩下三节课语数外包揽，下午一节科学后还是语数两科。按理说没什么高兴的，但中午可让我激动了，因为中午哥哥能来！我这人有点怪，一有亲戚来我家就高兴得不得了，也许是因为哥哥来我就可以明目张胆、合情合理、理直气壮、高高兴兴地放松了吧，即使妈妈管我，我也可以说：“我是陪哥哥玩的！”嘻嘻哈哈，嘎嘎呵呵嘿嘿，我高兴地快喘不过气了。
星期三有喜有忧，上午的电脑课是脑细胞严重受挫后的恢复补充时间，就在这三十分钟左右的电脑课里，我们是如何的享受啊！沉浸在鼠标键盘的声响中，实在是人间的一大乐事。下午，像是集体预约，语数外占领下午所有的三节课，在老师轮流炮轰的严峻情况下，真不知道我的大脑还能坚持多久。而在这种形式下，美美地睡一觉就是最大的快乐了。
星期四！星期四！星期四！一定是神在万分兴奋、极度激动的情况下为我们制定下了课程表，上午！体育课美术课同时出现，天呐！做梦般的奇迹啊，在体育课尽情挥汗，畅快地运动后，我们又拥有悠闲放松的美术课，非一般的享受啊！激动的事还未结束呢，下午竟然还有电脑课！体育、美术、电脑这三门我最喜爱的副课集中在一天，我笑得发抖了。
星期五是一星期学习的最后一天。从临近周末的角度来看，星期五是值得高兴欢度的，全天一节副课——科学，其他就是语文、数学、语文、数学和一节英语。想着周末的一秒一秒的临近，憧憬着放假的轻松生活，快乐之情自然涌上心头。
周末的快乐更是不用说，难得的懒觉是无比的享受，出门运动放松，和同学们玩，无拘无束，摆脱了老师的全天候监视，不用担心口水炸弹，脑细胞放了难得的假，疲惫的心也长喘一口气，珍惜这不长的假期，为了玩而奋斗，爽啊！
在忙碌疲惫的六年级生活中，我们没有必要整日闷闷不乐地过日子，留心一下，你会发现快乐其实无处不在。
发现的快乐读后感篇十
生活中人人都劳动过，每个人劳动过后都一定十分快乐（）吧！相信大都做过大扫除，上个星期我们学习小组就做了一次大扫除，这次大扫除十分有趣。
那天下午，等同学们都走了以后，我们四个人就开始大扫除了。“好心”的组长对我说：“于书杰，你去拿抹布抹教室。”于是，我便飞快地拿起抹布出去把它打湿，可是我们教室旁厕所的那个水龙头不太好拧，我只是稍微用了一点力气，结果却是水花四溅，弄得我满脸是水，我不禁：“啊！”地大叫了一声，心想：我今天怎么这么倒霉啊！回到教室，才刚一进门就听见李好和全为上在吵着什么：“该你了！”“不是我，是你！是你！”“你先，下次我再干！”“凭什么我先？”……我不明白这是怎么回事，便问正在扫地的组长李林芮：“他，他们俩怎么了？为什么要吵架？”李林芮一边扫地一边回答：“为什么，还不是为一会儿扫完地该谁来倒垃圾而吵架啊！”于是，我便上前劝解道：“你们俩别吵了，我一会儿倒垃圾行了吧！”这才缓解了他们激动的`情绪。抹完教室，我又用抹布三下两下抹完了黑板、窗台、门框，终于一切都收拾妥当。再一看自己的手都成“黑碳”了，原来这快抹布早已面目全非……十五分钟过后，教室里已经是焕然一新，万事具备，只差倒垃圾了。由于今天的垃圾十分多，所以非常重，害得我走起路来踉踉跄跄，好不容易走到学校后门放垃圾桶的那个地方，我又费了九牛二虎之力才把那些垃圾倒入垃圾桶里。当时我心里一直在想：下次我一定要多找一个人帮忙！
这次大扫除令我十分快乐（），因为我们大家一起将教室整理得十分整洁，给同学们第二天的学习生活带来了一丝丝清爽。这次大扫除也让我发现劳动十分快乐（），他让我知道了当每一个人完成他的“杰作”时都会十分快乐（）与高兴，以后我要多参加劳动。
发现的快乐读后感篇十一
快乐，是一泓泉水，清清凉凉的，使躁热的心灵得以释放。快乐，只在幽静的山林之中，没有污染，没有破坏。只有和谐的自然的美，才能涌出快乐的`源水，也只有善良乐观的心才能发现它。
快乐是一剂药，它让枯萎的心灵重新绽放春天的色彩；快乐是一滴水，即使小小一滴，却也能滋润万物干涸的心灵。
快乐轻而远，许多人似乎都在寻找它，但最终受尽身心的折磨，却还未曾找到。也许你唾骂它的无情，感叹它的遥远。可是你可曾抬头仰望一下璀璨的星空？你可曾认真抚摸过一朵含苞的花朵？你可曾感受到父母的爱？可曾考虑过朋友的心？或许，你没有。所以你找不到快乐。其实快乐并不遥远，它就在我们身边，仿佛氧气一般充斥整个空间，随着心脏的跳动迸遍全身。
快乐并不遥远，只是我们缺少发现快乐的心。如果你是一个善于观察，懂得发现的人，你会发现快乐原来那么近，那么简单。
快乐就是这么简单——只要你拥有一颗懂得发现快乐的心。
发现的快乐读后感篇十二
在我们的生活中，充满了稀奇的东西，我们应该去细致、认真、不停地去观察它们，找寻它们的存在根源，还要有耐心。“心急吃不了热豆腐”。只有不断地去探寻，就能收获到它们的奥秘，这就是观察，这就可以用“一份耕耘，一份收获”来比喻。
一份观察，一份收获。这能培养我们的耐心，细心。记得那一次在暑假，还是我偶然发现的。我向来是个急性子、粗心的人，但这却能让我如此好奇，我还是头一次发现。那天，我正在姥姥那里玩，在他们家后院的水泥缝里发现了许多蚂蚁窝，这有一堆蚂蚁排着整齐的队伍朝它们的老巢缓缓挺进，我看着看着，突然灵机一动，然后想：哎！这些蚂蚁难道有定位功能，每次他们出远门后都能找到回家的路，他们在路上又没做标记，这是奇了个怪。我左思右想，还是想不通，哎！没辙了。
于是，我满怀希望地去找爷爷追根究底了。我问：“爷爷，蚂蚁为什么每次出远门都能准确无误地找到回家的路啊？”爷爷笑着说：“孙子，蚂蚁出远门时会一路在自己走过的路上留下特殊的气味，这不但能帮自己找到家，还能将迷路的蚂蚁顺着气味找到住处。”我听后恍然大悟，但我坚持要做一次试验来证明一下。于是，我又来到蚂蚁窝这里，等一队蚂蚁出窝觅食后，用沙子把它们走过的路都堵上，然后静静地观察它们回家时的反应，刚开始，蚂蚁们站在沙子路上停滞不前，带队的蚂蚁也不知所措，有的蚂蚁甚至另寻出路，几分钟后，这些被我弄得可怜兮兮的蚂蚁心理终于崩溃，都各自分道扬镳了，自寻回家的路，我把这些蚂蚁搞得无家可归，心里还有一阵愧疚感。
嗯，这次我发现了小蚂蚁的秘密，在经历实验后，果然验证了这个说法。对我这个不拘小节的`人来说，自己发现了，验证了，还是有种快乐感呢。
发现的快乐读后感篇十三
快乐如同散落在时间里的玉石，需要我们去寻找，去发现。
人生如同一曲华美的乐章，时而流畅，时而千回百折，时而舒缓，时而起伏跌宕。快乐游走在这舞动的旋律中，期待你搜寻的目光。
康庄大道人人都想走，一帆风顺的生活人人都想拥有，春风得意之时快乐似乎充盈着整个世界，连空气都似泡在蜜糖中，快乐俯拾即是。
顺风顺水的生活只是人生历程中一段短暂而美好的片段。毕竟，平淡乃人生常态。
这时的快乐则需要细心的观察，慢慢的寻找，于细沙中淘出不菲的黄金，怀着一颗欣赏的心去观察生活，摒弃漠然，生活会更加引人入胜。善于收集那些微小的瞬间、片段，世界会更加绚丽。快乐浸透在生活的缝隙中，需要你细心的搜寻，耐心的收集。
平静的海面总有一天会掀起惊涛巨浪，平淡的生活也总会有电闪雷鸣的那天。
苦难总是毫无预兆的袭来，令人措手不及。生活被击碎，乱成了一锅粥。迷惘、无措、痛苦、失望……像决堤的洪水一样汹涌而来，将你包围，淹没。“快乐”是一个你想都不敢想的禁忌，似乎快乐注定与苦难绝缘。
但子瞻吟出了“日啖荔枝三百颗。不辞长作岭南人。”；太白道出了“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”；霍金说出了“我还有三个手指可以动，我还有大脑可以思考。”虽历经苦难但仍要乐观面对，用心体味苦难中蕴藏的快乐。
塞翁失马，焉知非福。痛苦与快乐相互矛盾又相互联系，没有了痛苦，快乐亦不能称之为快乐，就如同画家所言：“没有痛苦人们更看不见快乐了。”我们生活在忧伤与快乐中，痛并快乐着。
正如张闻天所说：“人生要有意义只有发扬生命，快乐就是发扬生命的最好方法。”用心去感受，去寻找那掩藏在生活中的快乐，用它去实现自己的`生命价值。
发现的快乐读后感篇十四
今天我特别开心，因为今天开学了。因为疫情的原因，我们已经大半年没上学了，在家里待着很没意思，都快待发霉了。
我刚到学校门口，就发现同学们排着长长的队，整齐有序里往里走，还有保安在给测体温，体温不合格的同学是不能进校的。测完体温，我走进了校园。放假之前，操场上的积雪已经不见了。我最喜欢的那棵小树在向我招手，我跑过去和它比比个儿，哇，都比我高了！
我来到班级，发现老师又胖了，还有点儿黑了，头发也有点儿白了。同学们个个都戴着口罩，都认不出谁是谁。这时有人叫我：“孟露含，快过来呀，回到座位上。”谁在叫我呢？我很纳闷儿。“我是刘欣蕊啊。”只见刘欣蕊坐在位子上向我摆手。她戴着口罩，原来长长的辫子也不见了，我根本就没认出来。
上课了。我赶紧回到座位上，容先我缓缓，再仔细辨认每个同学吧。
发现的快乐读后感篇十五
“小小诸葛亮，独坐中军帐。摆下八卦阵，单捉飞来将。”这个谜语赞扬了蜘蛛的本领，确实是这样，我就亲眼看见过苍蝇、飞蛾落入蛛网后而被蜘蛛活捉。
奇怪，昆虫误入蛛网，为什么不破了蛛网而逃呢？今天中午我在课外书上找到了答案。
原来，蛛网是由蛛丝织成的。蛛丝是一种蛋白质，含有吡咯，有较强的吸湿性和粘性，以及很高的强度。科学家还发现，蛛网是由两股不同类型的线丝绞织在一起构成的，一种是干性的直线状线丝，它是蛛网的主线和支撑物，弹性力很高，另一种是粘性的螺旋状线丝，是专门用来捕捉昆虫的，可以伸长到原来的4倍，恢复到原状也不会下垂。另外，在扫描电子显微镜下可以看到，在螺旋线上，有一个个液体微滴，其中包含着一团线丝。当昆虫在网上挣扎时，微滴中的线丝便会展开拉长，当它们不再挣扎时，丝团便会自动复原，所以，蛛网不会被昆虫挣破。
课外书就是好，它给我们解开了一个科学之谜。
发现的快乐读后感篇十六
大自然有许多稀奇古怪的东西，也有许多奥妙无穷的事情，等着我们去发现、去探索。
同学们，大家一定知道含羞草吧。它是一个稀奇而漂亮的植物，它的.叶子排列整齐、匀称。你只要用手轻轻触动一下它的叶尖，它的叶子便会迅速合拢起来，看上去，可真像一位含情脉脉的害羞少女呢！可是，你知道吗？含羞草还能预知“天灾”呢！
几个星期前，妈妈出差时买了一盆含羞草。我对它感到十分好奇，于是对它进行细心地观察，发现含羞草的叶子白天是打开的，夜晚则闭合起来。仔细观察，则发现含羞草是在太阳出来之前的30分钟舒展枝叶，而在太阳落山之后的30分钟收拢枝叶，很有规律。可一但这规律发生了变化，则预示着灾难即将来临。
我搜集、查阅了许多关于这方面的资料，终于，在一本书上找到了能印证我所发现的现象是正确的，有人还观察到这样一种现象：含羞草的叶子在大白天突然之间闭合起来，结果过了不到40分钟，此地就发生了大地震。科学工作者经过长期观察发现，在地震、台风、暴雨或火山爆发来临之前，含羞草都会发生变化。
原来大自然的事物是这么神奇。当你发现生活中一些看似奇怪事物的答案时，你会感到无比快乐，并懂得其中的奥秘。同学们，让我们一起探索大自然的奥秘吧！
发现的快乐读后感篇十七
学习了《我们奇妙的世界》这篇课文，我发现身边极普通的事物都是有生命的。老师让我们寻找身边普通而又美的事物，下了课，我耷拉着头，苦思冥想。
撑着伞往前走，嘿！从哪来的一位美丽的芭蕾舞演员？它手插着腰，脚抬得高高的，在空中翩翩起舞。原来是前面带着伞的同学在不停转动手中的伞，飞溅出来的水花，仿佛是优雅的演员把感谢送给身边热情的观众。放眼望去，花花绿绿的伞像场盛大的音乐会，又像一个个伶俐可爱的蘑菇精灵穿着彩色的衣裳在空中自由玩耍，可开心了！
我低下头，看了看地上圆圆的水洼，亮晶晶的，像一面未打磨过的镜子，照着天空。轻轻踩一脚，晶莹剔透的水珠蹦了出来，像一个个淘气的雨珠精灵在玩蹦蹦床，我弯下腰仔细一看，水洼瞬间映出了伞的图案，多像一个神奇的魔法家。真想再多玩一会，可惜妈妈来接我回家了。
下午上学时，我激动地跑向学校，可是小水洼竟然消失了。我想它可能在跟太阳玩捉迷藏，又或者偷偷溜去别的地方玩去了吧。
原来生活中有这么多奇妙的事物呀！
发现的快乐读后感篇十八
春天来了，草儿绿了、花儿也开了，到处都是一片生机勃勃的景象。现在，我就带领你们去感受一下春天的魅力吧！
我发现，春天是竹笋出场的季节。雨后的清晨，它从湿润的泥土中冒出来一点点尖尖的头，那么细小、那么柔弱。但是，没过几天它就长成了青翠挺拔的竹子了。使人联想起“笋应落箨方成竹，鱼为奔波使化龙”这句俗语。悄悄地告诉你们，竹子是世界上长的最快的植物，每天大约可以长40厘米。
我发现，春天是蒲公英的飞翔季节。山坡上、田野里、小溪边到处长满了蒲公英。蒲公英开着黄色的花朵，有趣的是它的花朵凋谢后，花柄上会长出洁白的毛茸茸球。摘一朵毛茸茸的球，放在嘴边一吹，一朵朵白色的降落伞排着队，带着它种子随着风儿轻轻地飞走了。蒲公英还是一味常用的中药，它可以清热解毒，消肿散结。
我发现，春天是小溪歌唱的季节。奔腾的小溪旁到处都是五颜六色的花朵，浅绿的草丛里长满了蒿菜。这不禁让我想起苏轼的《惠崇春江晓景》中的“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。看着满地的蒿菜使我想到了妈妈做的美味可口的蒿菜饭，所以嫩嫩的蒿菜便成了我们这些吃货的宝贝！
我发现，春天是我们长身体的季节、春天是我们学知识的季节、春天是我们放飞梦想的季节！
发现的快乐读后感篇十九
快乐，它像小溪，随处可见；它像桃李，随手可摘。世界上并不缺少快乐，只是缺少发现快乐的眼睛。
因为一道数学题我不会做，我熬到了九点多，那不争气的眼泪像珍珠似的落到了作业上。啪的一声摔个粉碎。我躺在床上翻来覆去，始终想不到解题的方法，便又开始暗自伤心、落泪。这时的我想到了妈妈，但是又认为妈妈肯定睡了，因为妈妈习惯在九点前睡觉，这又使我倍感失望。
这时，一声吱打断了我的落泪，我一看原来是妈妈，我赶忙擦干眼泪，假装在思考题目。妈妈问了一声没吵到你吧，我点了点头以后，开始真正思考起题来。妈妈见我这样，便轻轻的说：别着急，慢慢来，慢慢来。同时也告诉我要把题目多读，这样才能理解题目。我采纳了她的意见，开始重复读题，不一会就解出了题目。我一下蹦的三尺高，这时我也明白了书读百遍，其义自见的道理，也发现了快乐其实就在我们身边，只要我们用心发现的道理。
从此以后，我不再因为遇到困难而心情不好，因为我读懂了快乐是我的能量，点亮自己的'光芒这句歌词的真正含义，也明白了只有不断发现快乐，才能获得只属于你的快乐的道理。
