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总结是对过去一段时间工作成果和问题的概括和总结，可以为未来的发展提供宝贵的经验教训。可以通过比较和分析来进行有深度的总结。掌握一些优秀的总结写作技巧，可以帮助我们提升写作水平。
论文抄袭总结篇一
1.剽窃原著作的主要观点、整体构思、框架。为了避免这种情况，在写论文的时候一定要注意好reference。关于这些观点我们用自己的话表述清楚，整体构思和框架我们可以从中得到启发，结合自己论文需要进行模仿也是可以的，不能直接套用。
2.直接整段、整页地复制，同时为了隐蔽或误导，照搬原著中的引文和注释或只将极少数的文字作注。这种是最低级的抄袭，一定会被发现的。我们可以遇到一些观点需要论述，不要照搬照抄，一定要多看文献，把观点理解清楚再结合自己文章需要进行一个论证。同时该做reference的一定要备注好。
3.从同一篇文章中抄袭，这个有些同学直接download一篇文章，然后利用这篇文章进行修改，结合自己的topic，把文章逻辑结构进行改，这也是不可取的。
4.摘取拼凑文章的语句或段落，粘贴为一篇文章。这种抄袭我是觉得是最愚蠢的，这样既保证不了质量，同时也不能通过turntin的。
5.与同学论文出现部分段落或者语句雷同。这种情况即过不了turnitin，也会让导师认为是同学代写，这样两位同学都会引来麻烦的。一般同学之间是可以沟通商讨的，但是在一些观点方向论述的角度一定要注意，不要去跟同学同时使用类似的角度、看法等。
6.中文翻译。对于中文翻译不一定被发现，可一旦发现了这个绝对是最严厉的惩罚，所以千万不要去尝试。因为你要清楚你们的导师是这方面是非常熟悉的，看过的文章非常多的，有些会中文看到了也很正常的，数据导师会去查来源等。总而言之无论那种方法，plagiarism都是不可取的。万一被发现导师一定会追究到底的，为了自己的前途还是一定要认真对待的。有些人说自己英语水平不够，写好中文找翻译软件翻译，谷歌百度词典等。
论文抄袭总结篇二
“反抄袭”软件遭遇大学生“反反抄袭”（r）。
“反抄袭”软件遭遇大学生“反反抄袭”（r）02月06日星期六上午10:51/articles/“我要是早生两年就好了，现在写毕业论文真麻烦！”这句话最近成了北京某高校大四学生罗菲琼的口头禅。让小罗感觉生不逢时的是年底登陆中国高校的“论文测谎仪”（即所谓的“学位论文学术不端行为检训系统），目前已经得到了广泛应用，并被学界寄予厚望。再过几个月，小罗能否顺利毕业，就看它了。随着“论文测谎仪”的隆重登场，“天下论文随便抄”的时代似乎一去不复返了。复制粘贴“攒”论文，虽然轻松省事，可如今却意味着往枪口上撞――“有贼心没贼胆”的学子，只能望“抄”兴叹了。“其实我也想搞原创，我只是一个小小本科生，哪儿来的原创性科研成果啊！毕业论文，太纠结了。”小罗叹了口气。叹气是没用的，套用哈姆雷特的说法，抄还是不抄，这是个问题。与小罗的干着急不同，越来越多的学生已经开动了“脑筋”：毕竟从小就在应试教育中摸爬滚打，大家早就练就了一身超顽强的反侦察功夫，“上有政策，下有对策”，为了对付“反抄袭”软件，大学生想出了五花八门的“反反抄袭”招术。“反反抄袭”招数一：改写张心彤是北京某重点文科类院校的大四毕业生。她躲避“论文测谎仪”的方法听起来有些笨，但却很“实用”，那就是――改写。“不是论文不能抄，要看你会抄不会抄！”张心彤把这句话当作至理名言。张心彤面前摆了厚厚一摞参考资料，每本书都做了很多标注。“东拼西凑其实并没有过时，关键在于要仔细，不能露出马脚。首先在不同的资料当中找到我需要的东西，然后把每句话变变句式，换换说法，加一些解释性的扩充，略作增删，最后把这些部分组织到一起，论文就大功告成了。虽然繁琐一点，但是最后出炉的论文，嘿嘿，绝对就像去韩国做了整容手术一样，焕然一新！再牛的测谎仪见到我这论文，估计也只有叹气的份儿。”张心彤一脸的洋洋自得。“多加参考书目，把脚注一通乱加，那就是双重保险了！”张心彤的同学小徐插嘴道，“有的时候，东拼西凑出一大段话，但是又不知道怎么改写更好，就干脆给这段话原封不动地加上一个引号，然后再给这段话编一个相应的脚注。首先，‘引用’部分不算作抄袭，‘论文测谎仪’会自动剔除；其次，老师根本不可能有精力去检查我的每个脚注是否真实。这样一来，我的抄袭怎么可能被发现呢？”张心彤和小徐两人一唱一和，笑作一团。“反反抄袭”招数二：翻译张心彤和小徐还不能算“反反抄袭”一族中最谨慎的。北京某综合类研究型大学的大四女生丁晓薇认为，要抄，就不能留下任何痕迹。她的方法更加繁琐，但也更加保险，那就是翻译。“据我所知，跨语言的论文测谎系统还没有研发出来。”丁晓薇笑得有点狡黠，“我广泛查阅外文资料，挑出可以为我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼凑的英文论文就诞生啦！再把它翻译成中文，毕业论文不就有着落了吗？说我抄袭，那个测谎仪软件查得出来吗？”这种方法对英语水平有很高要求，不过，英语一般的同学也有自己的“门道”。丁晓薇透露，她周围就有一些同学，会付钱给学校里英语专业的研究生，请他们对自己的“双语论文”全程把关。“我在学校里就见过墙上贴着这种小广告，英语专业的学生为人操刀论文，据说价格也不菲，少则几百元多则上千元，像我这种钱包瘪瘪的`穷学生，还是自力更生比较好！”丁晓薇说。“反反抄袭”招数三：取巧改写也好，翻译也罢，都是力气活儿。1万字的论文，如果字字改写，句句翻译，恐怕论文没写完，已经是人比黄花瘦，华发上鬓头了。在丁晓薇看来，理工科学生是天下最幸福的人，因为“理工科的论文，变变数据图表啊，变变操作环节啊，就可以变成自己的东西了，反抄袭软件根本查不出来”。的确，和丁晓薇相比，北京某理工类高校自动化专业的毕业生郭胥明要“淡定”得多。“我觉得这个论文测谎仪对理工科的学生来说影响不是很大。”郭胥明说，“如果说以前抄袭，同学们敢‘公然犯法’的话，现在顶多是精心掩盖一下‘犯罪现场’。你也知道，理工科的个人成果要好出一些，数据不一样，画图不一样，结果就不一样。”某高校软件工程学院计算机专业的大四男生贾英松也深有同感。他说：“自己写个软件，下载一个源代码，然后根据需要加以修改，就能把代码变成自己的啦！最后用自己的框架搭建起来，我的毕业设计就完成了。”“反反抄袭”招数四：google新用如果说以上所有同学的“反反抄袭”招数都还在大家的理解范围之内的话，那么北京某市属高校大四学生吴兵的“反反抄袭”法，则让人瞠目结舌，以为自己遇到了火星人。吴兵把自己的方法，命名为“google法”。“google有什么新鲜的，最老套了，老师们都用google反抄袭了？”笔者不解。吴兵解释道：“所谓‘google法’，就是找一篇现成的论文，把论文的每一段都用google在线翻译成英文，然后将翻译好的英文用google在线翻译全部转回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔细一看，其实每句话都不一样！只要自己再把少量的语病改一改，就大功告成了。”“这胆子，也未免太大了点儿吧？难道不会被发现？”笔者问。“没事儿，提交论文之前，上淘宝网，有很多卖家会提供‘论文检测服务’！”吴兵胸有成竹地说，“卖家也持有类似的论文检测软件，你通过卖家可以查看自己的论文有哪些破绽，再把露出马脚的部分精心修改。这样一来，把毕业论文交上去，就不会有什么风险了。”吴兵表示，身边有很多同学都准备这样做，“花钱买个放心呗！”论文测谎仪就像武功盖世的郭靖孤军奋战在襄阳城在采访中，虽然很多学生说起自己和“论文测谎仪”斗智斗勇的招数都有点小得意，但另一方面，他们对自己的“变相”抄袭行为也都表示很“鄙视”。“其实我们也不想抄啊！”贾英松说，“大学四年，大家的精力，都被各种考证、活动、实习、兼职瓜分得干干净净，‘研究’二字真是既遥远又奢侈。再者，临近毕业，就业压力极大，就算毕业论文成绩拿了优秀，对找工作也没什么帮助。在这种情况下，要拿出一份有水准的原创学位论文，谈何容易啊？没有原创的能力和精力，只能投机取巧了。”一位不愿透露姓名的大学老师表示，虽然反抄袭软件在一定程度上遏制了明目张胆的学术作假行为，但事实上，它使很多人转向了精心造假。“在一个浮躁的学术环境里，‘论文测谎仪’功能再强大又如何？这就像武功盖世的郭靖孤军奋战在襄阳城，结局肯定是悲剧。真希望有一天，学生们会不知抄袭为何物，不知‘论文测谎仪’为何物。”。
论文抄袭总结篇三
很多人认为，抄袭就是复制他人的作品，或者借用了别人的原创思想。但像“复制”和“借用”这种词汇却掩饰了抄袭行为的严重性。根据韦氏在线词典，“抄袭”是指：
窃取他人的作品或者思想当作自己的。
照搬照抄他人作品里的言词。
窃用文学作品。
把从现有的原材料里剥离来的成果或想法说成是最新或者最原始的观点。
换句话说，抄袭是一种欺诈行为。它同时涉及偷窃别人的工作，并在之后为其行为撒谎。
借用思想算是抄袭吗?
原创思想的表达就被认为是知识产权，并受著作权法保护，就像独创的发明。只要这些原创的思想以书面或者电子文档等其他媒介形式被记录下来了，那么它就属于行为都被认为是抄袭：
把他人的作品转变成自己的。
没有任何付出地复制他人的文字与想法。
没有为引用语打上引号标记。
给不出引用语来源的正确信息。
仅改变文字但仍复制源作品句子结构。
大量地复制了原作品的文字或者想法，使之占据了自己作品的大篇幅。
注意!要防止抄袭，仅仅改变源作品的文字是不够的。如果你保留了源作品的精华思想，但却未注明引证的出处，那么无论你怎样彻底改也算抄袭。
论文抄袭总结篇四
尊敬的x老师：
您好！
我在论文中抄袭造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我写这份检讨，以向老师表示我对这次论文抄袭行为的深刻认识。对不起，老师！我犯下的是一个严重的原则性问题。辜负了您对我这几年的悉心栽培，当时没能体会到您的良苦用心，一任自己的懒惰、投机取巧的心里作崇，在写论文的时候，学习态度不端正，随便在网上搜了一篇类似的文章，就开始加工论文，根本就没有按照您的教诲，潜心研究论文题目，搜集大量的资料，只是将搜集的文章，随便修改了一下，盗用别人的观点，大量抄袭别人辛辛苦苦整理过的文字，只是一味地追求字数上的增加，单纯地为了您布置的论文尽快地完成而写作业，把您对我的教诲早就抛之脑后，进而不查相关资料，所表达的观点没有任何考证，都是自己凭空想象出来的，最后将抄袭的语句加上自己一些独撰的文字，拼凑出整个论文，把这篇没有任何条理，观点杂乱的文章就交给了你。
这次我意识到自己错误的严重性。在写论文的时候抱有侥幸心，以为把论文加工出来交给你就万事大吉了，纯粹没有按照您平时教导我们要老老实实做学问，认认真真写论文的原则。这种行为本身就是错误的，在班级造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了班级的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。
在写这篇论文的时候，自己抱有可怕的侥幸心理，这种心理导致自己在学习上，不认真钻研，马马虎虎，对您布置的作业也是敷衍了事，为了赶时间应付您，在网上随便搜几篇相关的文章，然后自己胡乱的串联在一起，以为这样就可以蒙混过关。完全违背了您治学严谨的一贯作风，放任了自己的懒散毛病。这样下去，最终受害的还是我自己，作为一名学生，在校期间就应该好好学习，勤勤恳恳地做学问，多想老师学习，多请教。而我自己完全背道而驰，不认真学习，不爱做作业，即使做了作业，也是为了应付您的检查。没有将心思用到学习上，反而在学习过程中让侥幸心理占据了上风，以为每次的作业只要自己做了，交给了老师就算完事了。结果在这次写论文的时候，就大量抄袭别人的文章，以为这样就完成了您的作业。完全不顾论文的质量，更别说花大量时间去搜集和整理资料了，论文中的观点就是自己也稀里糊涂的，根本没有任何逻辑性和条理性。
这样的文章您看了之后肯定是非常气愤的，您每次上课，苦口婆心的教我们怎么写论文，如何选题、搜集资料，怎样提出自己的观点，结果我对您的教诲执迷不悟，每次都怀有极大地侥幸心理。这次论文交给您之后，立刻指出这篇粗制滥造论文里的抄袭部分。这次抄袭行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。自己也反省了好几天，每天都在想："这是什么？我怎么会变成这个样子呢！"真的不敢想象我是怎么会丧失了学习准则呢。这个抄袭的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天都不能安心的学习。对自己抄袭的行为感到羞愧，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的抄袭行为。我真的错了，深知要想学好专业课程，只有靠平时的努力，不应该像我这样在写论文中抄袭。
老师常教育我们做人要诚信，不应该在论文中抄袭，而我没有听从老师的教诲，论文抄袭不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。论文抄袭说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，认真学习，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求您的原谅，因为我真的知道错了。今后不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师如同父母对我们的爱都是无私的，思想汇报专题通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教育，及时指出论文中的抄袭部分，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在写论文的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的研究生当然要努力学好没，每门课程，踏踏实实地多发表论文，但不能不顾一切、不择手段地去写随意复制粘贴、没有任何学术价值的论文，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的.成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，每次学习过程中，写论文的时候都抱有极大地侥幸心理，范文写作为此而犯了方向性的错误。
老师您对我们的教诲，弟子谨记在心，对于这次您对弟子的批评，弟子不胜感激。您一向治学严谨，对我们要求严格。您时刻要求我们要认真钻研，老老实实做学问，不能盲目追风，更不能抄袭别人的劳动成果。写论文时，您从选题，需要搜集的资料都罗列出来，然后教导我们如何去写，在表达自己的观点时，一定要有依据，而不能凭空捏造和想象。每一次写论文，不论您多忙，您都仔细阅读，甚至标点符号，您都指出来，并让我们修改。您如此辛苦地教育我们，从不记个人得失，很多时候，您忙完学校里的事务，还要加班批阅我们的作业，无数个深夜，都有您繁忙的身影。而我没有体谅您的良苦用心和辛勤劳动成果，只是为了自己的享乐，虚度光年。您布置的论文自己都匆匆应付，把你对我的悉心教导置之脑后，从来没有更深层次地分析您的教导和批评，而只是恣意妄为，任意窃取别人的劳动成果，冠冕堂皇地为自己抄袭过来。我所犯的错误是对您的不尊重，您百忙之中还要批阅我的论文，而论文又不是自己认真写的，既浪费了您的时间，又影响了您的教学进度，这一切都是由于我的学习态度不端正，自己平时懒散的行为所造成的，在受到您的批评之后，我悔恨不已。
老师，对于此次论文抄袭，弟子非常痛恨自己，辜负了您对我的殷切期望。明白了我的错误之后，对自己进行了深刻的批评和教育。经过一番深刻的反省，我意识到了自己错误的严重性。任意抄袭别人的文章，只是为了赶写自己的论文，这是自己错误的学习态度的表现！在这里我要感谢老师的批评指导，如果没有您及时地指出我的错误，告诉我这属于严重的剽窃行为，那我可能还会在这条路上越走越远，将来甚至可能发展到自己不会写论文，不能顺利毕业！如今我认识到自己的错误的严重性，这多亏了老师您及时的教育指导，我才得以明白自己错误学习态度的严重性。千里之堤，溃于蚁穴，而我就是这个犯错的蚁穴，老师您的教导及时的堵住了这将要犯下更大错误的蚁穴。
我知道我这种懒散、自由的行为伤害了很多同学，他们花了大量的时间查资料，写论文，并不断地修改论文，而我仅仅是复制粘贴，只花了很少的时间写论文，对大家是很不公平的。不仅打击了同学们的学习积极性，而且是对他们学习成果的不尊重。另外，对于老师您，也是极大地不尊重，您帮我们选定题目，罗列参考资料，还要晚上加班批阅我们的作业，每每想到这些，我就非常痛恨自己，作为一个犯下错误的人，我在这里向您说：对不起，我伤害了你们的感情！
记得刚进入大学的时候，我在学习上还能跟得上，按时并且保质保量的完成作业，可是时间久了，对于这些却不重视了。在学校三令五申的铁律下，在严明的校规校纪的大环境下，我却执迷不悟，草草地写论文，抄袭别人的文章，犯下了如此严重的错误，我深深地认识到自己所犯错误的严重性。自己变成了一个不尊重别人学习成果，弄虚作假，没有学习积极性的人，感激老师及时让我在这条迷途上，不再继续深陷下去，让我迷途知返。
想想自己也在学校里生活了两年了，却在步入后半段的关键时刻犯下了重大的错误，我知道这是学校对我的考验，我一定会经受住考验，把它当成我人生路上的转折点，从今天开始，无论是在学习还是在纪律上，我都会用您的教诲严格的要求自己。对待学习要认认真真、踏踏实实，对每一篇要写的论文，一定要查阅大量的资料，及时向您请教，论文中提出的观点要有依据，对每一个字都要认真推敲，甚至是标点符号，都要慎重使用。
犯下如此严重的错误，我自己也想了很久，思考了很多东西，反省了很多事情，自己也很悔恨，也深刻的意识到了问题的严重性。对自己所犯的错误感到了羞愧，其他同学都能花大量时间去写论文，并且每篇论文都写得非常好，论证严密，参考资料丰富，而我拼凑的文章还能算是论文吗？冷静过后，我对自己的犯错动机进行了深刻的分析，问题最终归结于自己没有把学校和老师的谆谆教诲放在心上，没有重视老师的教导，放任自己的错误想法发展下去，这是对老师工作的不尊重，是对老师劳动成果的无视。而这也导致了我这次犯错。现在，多亏老师您的帮助，我才看到了自己身上的不足之处才能改正过来，您是我们人生道路上的领路人指明灯，照亮了我们的后半生！
此次论文抄袭，我辜负了老师父母的期望，在同学间造成极坏影响，若是没有老师您的及时提醒指正，自己继续这样对待学习，后果将不堪设想。这样下去，自己到毕业了论文还不会写，只会复制粘贴，抄写别人的文章，那么，毕业都成了问题。老师和父母这么多年的辛苦培养，到头来却华而不实，没有学到知识，还养成了弄虚作假，不尊重别人的不良行为。如果步入社会，自己的这些不良行为将会影响我的一生，自己很难在社会上立足。老师，我知道我犯的是原则性的错误，我也知道我的保证您不会相信，在别人眼里可能更是一文不值。但是知耻而后勇，作为一名上进青年，我一定会改过自新重新做人。老师，您是我们改错路上唯一的依靠，您将继续指导我们前行。
作为一个学生，完成老师布置的作业是我的义务，也是最基本的责任，写论文是我获得知识的重要途径，然而我却没有意识到这一点，无视老师的教导；一名研究生却不知道诚信对自己的重要性，而且更严重的错误是我没有主动去认识错误，依然去用侥幸心理去恳求原谅，这是令人耻笑的行为，是在我犯错之后，我一夜没有睡着，我认真的反省了自己，反省自己的错误，反省自己错在哪里，反省自己为什么在犯错之后却只会想到推脱，论文是严肃和严谨的，学校和老师的原则是对学生走上正确道路的一种保证，校规校纪的制定是对学生的正确引导，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的学风规定，我沉浸在自己的思想中，没有接纳老师您对我的正确思想的灌输，这是非常幼稚、非常自以为是的行为，这是我成长路上的一次教训，我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。学校的学风规定已经进行了这么久，经过这次教训，我又对您的良苦用心多了一些理解，作为一名学生你永远不能停止学习，永远不能自我满足，老师您对我的教导不是为了为难我，却是要将我们从吊儿郎当，懒散，自由，无所谓的自以为是的思想中拉出来，而当局者迷旁观者清，我有时候却会以为这是您故意在为难我，而用我那看似冠冕堂皇实则鼠目寸光的理由去任意抄袭别人的文章来拼凑自己的论文。只有当我真正理解了您的淳淳教导，不倦的教育我，理解我们已经长大，肩负着自己是研究生，理解我们自己应该越来越优秀越来越进步，应该踏踏实实地做研究和学问，多写几篇高质量的论文，而不是随波逐流，任意妄为，这才是一名合格的西北师范大学的研究生。
所谓苦口良言，每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，以便在将来的社会道路中能一路顺风，也使学校有一个良好形象。而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级良好的学风，在同学中和老师中造成了非常不好的影响是很不应该的，若每一个同学都这样写论文，那么是不会有良好的学习风气形成。每次写论文之前老师您都会再三强调论文的重要性，并嘱咐我们不要抄袭，慢慢培养我们的良好习惯，可我却还是没有注重这一点，依然犯错，还抱有侥幸心理想得到原谅。这对我以后的发展是很不利的。
在这里我想再对x老师说一声，对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于此次论文抄袭也非常的生气。我也知道，对于学生，做到有错误要主动认识，主动改正是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。
我会感谢老师及时发现和帮我纠正我的错误，学校是个小社会，现在我犯了错误，还能帮助我认识和改正，当我踏入真正的社会，是没有人来提醒我的错误所在，这会使很多东西与我失之交臂，最终的受害者还是我，我清楚的认识到了，自己现在还不够成熟，思想还是不够完善，对很多事情的理解还是不够深入。我会以这次论文抄袭事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，树立正确的学习观，自觉接受监督。我要知羞而警醒，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次抄袭事件，提高我的思想认识，加强自己的责任感，理解老师，尊重老师，遵守学校规定，自己还是很想好好学习的，我已经理解了学习对我的重要性，作为一个研究生我们的目标是今后的奋斗不辱自己在学校学习3年的知识，不辱自己活在这个世上，以诚信好学，尊师重道为荣。
事实证明，研究生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作为高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。写论文时，大量抄袭别人的文章和观点，直接造成不尊重同学、不尊重老师的恶劣影响。本来，您是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了您的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并且监督我。
检讨人：xxx。
论文抄袭总结篇五
“耶，山中无老虎，猴子称霸王，大家狂起来。”捣蛋王王某人带领捣蛋大军进攻教室了，叫的叫，打的打，早读课成了我们的天堂。
就在班长束手无策的时候，“如来佛”数学老师的一招“五指山”把我们一群猴崽子全军覆没。
“长你们威风了，你们这一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老师瞪着眼，咬着牙，眉头皱成一团，眼中似乎能喷出火，“全给我去做作业！”我们个个抓耳挠腮，脸涨的通红，没想东方红，太阳升，东方出了个抄作业小队。这是怎么回事，不管了，我要加入！
接下来，手握笔，挥舞起来，往下看，只见我们这一块人都看着同桌腿……上的小抄！这可是抄作业小队的镇店之宝，有好几个学霸制作的小抄呢，我低着头，伸着脖子，盯着小抄，不费吹灰之力。不一会儿，我的作业就完成了大半，哦耶，好爽哦！
这时，老师似乎察觉到了什么，大步流星的跑到抄作业的核心大营，老师难不成发现了，不可能，就我们这隐藏手法，没道理啊！不好，只见老师扯出了小抄。那几个人为了“保命”，把我们大本营的老底一下子全部说了出来，大家见状，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪证，还有的更绝，用水把小抄弄烂，彻底销毁罪证。不过，老师是见过“大风大浪”的人，靠她教学几十年的反小抄经验把“罪犯”揪的一干二净、片甲不留，用“快、准、狠”的终极手段找出了“主犯”“协犯”，以及一群成员。老师那尖锐的目光能让人跌入十八层炼狱，唉，老师的'火眼金睛简直比斗战胜佛还强。
结果怎么样，大家可想而知，呜呜——早知如此，悔不当初啊！
论文抄袭总结篇六
首先对数据分析进行研究，通过审查数据分析结果，主要从所做软件的用户需求中做出分析，从而设计数据流程的加工过程。然后以数据流程图的分析结果为依据处理确定类型。要求针对变换型和事物型，做出分析和处理。从而对系统初始结构进行推导。根据启发式的原则对初始结构图作出相应的改进，便可以得到人们需求的结构图。利用分析模型er图和数据字典对数据做出合理编排，从而设计出数据库和数据文件。最后以加工规格的说明和状态转换图为依托，进行工程设计。
1.2软件工程中的结构建设方法。
驱动设计方法依据数据流程图的方法设计过程。在这一过程中，软件需求阶段的sa有所衔接，从数据流图的表述转变为可以应用的程序结构的数据描述。对于典型的数据分类，其中包含了变换型数据流和事务型数据流，在其类型存在区别的时候，所明确的系统结构要存在差异。可以把系统内的所有数据流当成变换流，数据沿写入系统的通道，在经历了数据的变化，从而将外部特征转换为内部描述，再通过变化中心作出分析处理，从输出系统通道离开，而得出数据就是变换流。然而在遇到事务流具有明显特征的时候，可以采用事务型的映射方式从而进行结构建设。其中变换流系统的机构中包含了输出变换和输入变换。在事务流的处理中，数据通过输入通过进入事务中心，在事务中心完成数据动作的执行，这其中事务中心是明显存在的，所有活动流都从事务中心出发，再依据辐射的形状输出。变换分析是从数据流图中导出系统结构图，首先对数据流图完成更新，然后从输入和输出以及变换中心进行分区，最后进行级别分解。在分析事务的过程里，从数据流图分析开始，从上到下进行分步骤解析，才能最终建立系统结构。首先需要对事物中心的每天过程信息进行确认，然后利用数据流图映射作为系统结构的高层。最后再次分解从而确定事物模块的下层操作模块。
2软件工程中的需求分析。
在软件工程的建设中，对软件需求分析是最先开始的阶段。例如对用户的使用情况和期望情况进行调查，统计数据，从而分析得出软件工程的建设方向。本文以打车软件为例，举出9—12月我国32个大中城市1765份调查结果的综合分析，对其使用功能和期待做出具体分析，从而得出软件的使用方向，确定建设标准。那么对软件工程的需求分析时应注意的`问题，作如下分析。
2.1综合行业特性展开需求分析。
软件工程的需求分析要针对所处行业的特性进行分析，然后才能结合需求进行分析。只有切合行业针对性的软件工程建设才能在应用中发挥有效作用。通过针对不同行业所属领域的热衷进行软件的开发和设计。例如工业领域对软件要求自动化或者智能化的功能，而对于硬件生产过程，软件的设计建设要从硬件使用中的方向开始。决不能在不了解使用意图的情况下，没有目标的开始软件建设，这样会导致最终设计结构与硬件无法匹配。
2.2分析结果要求清晰明了。
软件工程的需求一定要做到明确，已经逻辑基础使其具备完整逻辑功能。在开展软件设计的时候，如果存在不清晰的建设需求，将会令软件的调试无法完成，也会在使用过程中出现很多问题，那么就无法完善用户体验。所以一般情况下，一定要先与用户沟通好设计需求，避免冲突发生。由于用户并不了解软件设计的原理，在设计完成后，发现与自身期望相去甚远，就会导致无法达到目标价值的体现。所以软件工程必须了解需求的重要性，以用户需求为中心从而完成设计。
2.3软件需求分析是促进软件工程完成的前提。
软件工程的顺利开展要以软件需求分析为前提。如果需求分析不充分的话，必然会导致软件工程无法顺利进行，一方面会浪费大量前期工作，另一方面可能导致软件工程无法按时完成，从而要对工程需求予以确定，同时呈现用户要求的编程逻辑。从符合实际的工程需求出发，从而与硬件完成匹配，才能切实投入生产以便应用。如果在建设过程中片面强调软件突破，而造成硬件无法匹配，会带来重大损失，从而导致硬件发展无法跟上软件进程。所以要尽可能完成硬件和软件的协调，以确保软件的需求分析切实可用，才能顺利开始软件工程的建设。
[参考文献]。
论文抄袭总结篇七
敬爱的党组织：
自从我踏进大学门槛的这一天，就决定加入中国共产党，终于在大二期间，我如愿成为一名入党积极分子，并经过严格的培训和考试，通过党组织的考核，大三我成为一名合格的预备党员。在这一年的预备期我严格按照党组织的要求，立志做一名有组织﹑有记律的合格的共产党员。老师的反复教导言如在耳，严肃认真的表情犹在眼前，至今深为震撼。对于自己犯下的错误，在此向组织做出深刻检讨。我深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来解决，不辜负老师对我的一片苦心，经过这几天的痛苦反省，我向组织成人错误，作为一名预备党员，在四风方面存在突出问题的材料部分抄袭事件进行深刻的自我批评与反省，并向组织表达我坚决改正错误，遵守纪律、完善自我的决心。
我决心，在今后的生活﹑学习﹑工作中，首先，一定坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己;第二，加强党性，在思想和行为上向组织靠拢;第三，要为他人做出表率。希望组织能给我一个改过自新的机会，让我能继续为党和人民服务。
检讨人：
时间：
论文抄袭总结篇八
谈起“抄袭“这个词，我想大家都不陌生，在有的同学眼里，已经成为一中习惯，甚至一中嗜好。这种现象在这里，不仅指的是作文，也连平时的作业都拿来抄，这是一中非常错误的行为，不但害的是你对方，更害的是你自己！
“铃铃铃！“上课铃一响，老师便拿着一堆试卷，看这情形，准是要测试了。没等数学老师发完试卷，班上几个“调皮大王“便开始发话了：“不用考拉，反正有人给我抄，我准得100分口罗！““哎哟！你以为你能抄一辈子呀！要抄还不是害了你自己！“数学老师也不甘示弱地回击了一句话。
哪儿有测试的样呀！一个个地走动位置去抄袭，正个班鸡飞狗跳的：这个抄那个，那个又抄这个，尽管老师强调了很多遍，但还是拿他们没有办法。
每当看见老师把大大的100分写在几位女同学试卷上时，其余同学都羡慕地说：“好哦，得100分！““可没几个人想到，是多少个日日夜夜才汇成了这个100分？有多少题是自己的真材实料？“这么几句简单的话，却让我想到了很多很多。
是呀！要是真的是自己考出来的.100分才能算得上是自己的真材实料。说实在话，尽管在小学可以抄袭，但确实是抄袭不了一辈子的。“抄袭“会让你养成一中不良习惯，久而久之，便会成为一种嗜好。正因为这样，抄袭的人也不会再有心机学习。那么他这样的“好成绩“也是维持不了多久的了。
“书山有绿勤为径，学害无涯苦作舟“这句话的确不假，要想去得好成绩，只能靠平时的勤奋和汗水换来，而不是靠“抄袭“来赢的“好学生“这个光荣的称号的。
论文抄袭总结篇九
我们的人生不欢迎抄袭，因为，抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，是虚幻的精彩，是仿造的价值。然而，在我们中的许多人，却热衷于“抄袭”别人，甚至希望通过“抄袭”别人而将自己复制成自己所羡慕的那个人。“抄袭”是另一种对自己灵魂的亵渎!看到众星捧月的明星，便千篇一律的进行复制，“追鹿的猎人，是看不见山的;眼中只有鹿的人，是看不见山的!”同样，眼中只有偶像的人，也永远看不见自己真实的灵魂!
我们每个人都怀揣梦想，都渴望梦想成真。谁都不甘一生庸碌无为，但是，在追寻梦想之前，要先考虑清楚：自己是不是具备这样的天赋，是不适合走着条路……总而言之，在“抄袭”我们所羡慕的某人时，一定要考虑一下自己是否同样具备与其相似的发展潜质。如果没有，那么，就仅止于羡慕吧。
在这个纷繁的世界上，事实上，有许多人或事物都让我们羡慕，许多时候，这种羡慕也是我们努力的动力之一。我们之所以羡慕某些任何事，是因为我们认为他们有值得我们学习的地方，但是，这种学习并不只是简单的模仿、低级的“抄袭”!
同样，我们可以借鉴他人的写作技巧、学习方法、吃苦精神……;但是，唯独不可以照抄别人的作文、照搬别人的答案……。天上飞亲，地下走兽，各有各的活法，我们不拒绝平凡，但我们的人生一定要拒绝抄袭!我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶;我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上的展览清明的苍穹;我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥;省委和人，就不要羡慕人的天赐良机!
盖人生于此间，何来一帆风顺，万事遂意之佳境，谁无挫折?
复制纵然简单，但是，它让我们迷失了方向，迷失了自我!
我们不拒绝平凡，但是我们的人生一定要拒绝抄袭!
论文抄袭总结篇十
日前，网络曝光复旦大学社会发展与公共政策学院一博士于完成的博士论文涉嫌严重抄袭。此消息传出不久，复旦大学发布消息称事实确凿，决定撤销其博士学位，停止其导师招收研究生资格。
博士论文抄袭，同时处罚导师和学生并不常见。在网曝学位论文抄袭当晚，复旦大学及时回应，事隔几天，就拿出处理方案，处罚力度同样做了定格处理，这对所有学术造假者都有警示意义。
据报道，自开始，《英国现代生物》等国际出版集团4批集中撤稿中，涉及中国作者有117篇，如此现状，令人忧虑。以最严肃的态度对待每一起学术造假案件，有利于彻底净化学术空气。
论文抄袭总结篇十一
反正在我，是万难接受的。
作为老师，我们总是教导学生，要“家事，国事，天下事，事事关心”，要勤于观察生活，思考生活，感悟生活，表达生活。要用自己手中笔，描摹自己感知的世界，抒写自己的真情实感，表达自己的独特见解。“须教自我胸中出，切忌随人脚后行”，绝不人云亦云，拾人牙慧，丢了自我，没了个性。的确，人生在世，每个人都不相同，那就都得活出自己的风采，没人愿意顶着个假面生活，露真颜说真话是自信，也是自爱。很难想象，一个不敢说自己心里话，或者不能表达自己感受的人，他会有自信，会自爱。话是这么说，可在学习实际中，依然会有学生无中生有虚构事实，写些子虚乌有的内容，更有甚者，展开书籍网络大搜索，一抄了事，省心省事省力，何乐而不为？平时一贯如此的学困生自不必说，就是那所谓高分学生也难免俗，这在考场作文或是征文大赛中是屡见不鲜的。据说这里头“好处”多多，原因多多，在此不加详述，但若真要究其原因，一言以蔽之，无非是虚荣心作怪，功利心作祟。
对这种抄袭文章，老师们的态度怎样呢？平时各教各的，怎么说怎么做怕是不见得心口一致，无须深究，但是在考试后的阅卷中还是可见一斑。经常会有这样的时候：一老师由衷感叹，啊，这篇作文写得真好。大家也受了感染，纷纷好奇起来：读来听听，佳作共赏！于是，在大家的期待声中，此伯乐得意地朗诵起那千里马的佳作来。可不幸的是，听着听着，便感觉不对了，这文章很耳熟呢；再说了，所写内容可与小作者的生活阅历风马牛不相及啊，一听便知是假，抄袭呢，怎么办？给高分，给低分，还是折中？大家意见不一：有人说，不管黑猫白猫，抓得到老鼠就是好猫，文章很好，这是事实，管他是抄的还是写的，给高分；有人说，抄袭与偷窃何异，若给高分就是鼓励抄袭，这对其他诚信考试的同学不公平，给低分；有人说，考场之上，拿书抄袭的可能性不大，如果人家凭记忆写下来，也很不简单，更何况内容切题，这就像中奖一样，天意不可违，折中一下，给个合格分吧。虽有人这么说，可笔在阅卷人手里，打多少分也全凭看卷人态度，大家也不太会去较真。但是卷子发下去，学生可是心中有了底，若高分，心中石头落地，于是庆幸，于是屡考屡试，就算偶尔栽跟头也只是感叹倒霉而已。如此一来，抄袭成习，久而久之，有没有真就写得好的呢，我没听说；倒是关键时刻原形毕露悔不当初的，大有人在，毕竟假的真不了，反倒再也弄不了真了。
尽管如此，可人欲静，抄风却不止，不由人不心生气恼，心感彷徨。
比如说，每次职评述职时，我总会如坐针毡：听人罗列自己在国家级刊物上发表论文，就觉得人家实在是牛气哄哄，令人肃然起敬，感叹身边实在是卧虎藏龙。更让人拍案称奇的是，有人甚至连闻所未闻的比赛获奖证书也拿得出，据说证书还绝对是真的，不得不佩服人家手段高超。大家私下议论时，说那些子虚乌有的比赛在这种公开场合就不要说了，而谈及国家级论文大家也都笑而不语，我虽心存疑惑，但也不好深究。可前不久，承蒙一率直友人抖露内幕，说是只要交钱，想要国家级论文及证书都是小菜一碟。
她自己案头就有两本国家级刊物，那里署了她名的论文就不是她写的，并且说这年头大家基本都是这样做，这已是行内公开的秘密，说你太out了，免费发文还想拿稿费？至少我没听说过！这让我想起十年前我的一次赌气来，那一次是教育学会论文评比交稿期，我听不少人说自己在网上或者从杂志上移植组装，后来这些东西居然拿了省级大奖，便发誓不再写论文参评，觉得自己呕心沥血的文章和那些东西摆在一起让人点评简直是憋屈。于是将近十年间我真的一字未写，留下遗憾多多。近两年想做点事，认认真真写了不少，各级获奖证书也拿了一些；本市近年恢复的教学比赛也积极参与，成绩在圈内也算不错，获得身边同行们“以实力说话”的褒奖。但是，这些东西实际上是那么微不足道，在人家那“国家级”面前倒显得如同宵小不值一提，只好偃旗息鼓，不战而退了。
有人说，你也可以这样啊，舍不得孩子套不住狼，你算一下那个帐，这点钱值得你付出。人家的确是好意提醒，我一边称谢，一边想，我就做那个倒霉鬼算了吧。这个世道，糊涂如我，混账如我，就认命了吧！可心里却想，总有凭实力说话的人吧？于是自甘落后，心中坦然，只是偶尔也心血来潮想要发奋学习了。
你也可以这样啊！话是这么说，可要我迈出那一步，简直比登天还难！如今网络文学风靡天下，网络阅读已成潮流，只要一机在手，就可读尽天下书，随时可读，随处可看，根本不用花大价钱从书店搬来再移到自己书架，然后小心翼翼地双手捧读还唯恐将书弄坏；也不用担心别人借阅，而故作冷漠之状。这对我们这些寻常人士自然是福音，以前总想着若有一天也能把自己的文字变成铅字、变成书那多好啊，可那是一个多么可望而不可即的梦啊！现在不同了，只要你愿意，表达自我，倾诉心声，赢得更多听众或读者都不是难事。互联网将世界变成了村落，而各个网站则给我们搭建了无数的展示平台，我们在展现自我的同时，也在欣赏别人的表演；我们在被阅读的同时，也阅读他人。如今的网络世界，俨然一场网民大会；如今的网络文学，也无疑是八仙过海各显神通。
我算是老古董了，两年前还是个网盲，电脑连开都不会，手机也是简单的傻瓜机，除了打电话，别无所能。这两年形势所迫，开始接触电脑，偶然步入一些网站，也开始着意打造自己的心灵港湾。不想短短两年功夫，也已见识过一些不可思议的现象。比方说，我有一空间好友，空间美文无数，粉丝无数，我曾经到访过几次，看过他一些文章。但因为自己一向不爱那种华而不实的文字，也理解不了那种似乎不带一丝烟火气息的婉约章句，所以后来就甚少涉足。
但有一次，突然在自己的好友动态中看到他一个申明，说某某剽窃自己文章，打造自己空间，买卖自己文章，还敢将剽窃文章结集署自己名字发表出版，请大家群起攻之。于是谴责者有之，辱骂者有之，可奇怪的是，那人就像只打不死的小强，脸不变色心不跳，依然我行我素，乐此不疲，不接招不动怒，并不见偃旗息鼓的苗头令你不服不行；方知世间诸人，亦是形形色色，无所不有的。我在空间算是典型的门外汉，可能就是网络语所说的菜鸟，甚至还算不上，因为连这所谓的“菜鸟”真正的含义是什么，我其实也不能确定，只是想当然借用罢了。
我的文字也无非就是些心情文字，无关他人，也谈不上什么能量，更不用说传递所谓的正能量了。但偏偏也曾有此遭遇，偏偏还被我发现了。发现之时，我的第一反应就是跟踪留言，质问对方，我的文字怎么会长了腿，竟然跑到这来了，要求对方立马删除，否则拉黑禁访。其实无所谓否则，等对方一删除，马上禁访，马上拉黑，如同驱逐一位讨厌鬼。唉！如今打着原创旗号，到处抄袭的人似乎到处都有呢！
论文抄袭总结篇十二
谁没有过抄袭?谁没有在儿时为了利益而去抄袭?是的，那是我们曾经一个幼稚的行为。我承认：以前我为了一点成绩去抄袭过同学的答案，那是最可耻的虚伪，但是“人非圣贤，孰能无过呢。”
我们每个人都是独一无二的，世界上再也不可能复制出一个你，你的性格，品质决定了你的地位。你就是你，别人是无法代替的。我们写作文也是一样的，抄袭了别人的作文，纵然你改的再好在完美，这篇文章便失去了一定的新颖性。那么，这篇文章属于不了自己的风格，改变不了自己的特点。
原创，是经典的。因为那是属于你自己的，是你自己靠你的脑力活动而创造的智力成果权。那是创新知识最有效的鼓励，是为了激励人们创造无形的财富。那么，这是属于你的，别人是无法代替的，就算别人代替了，可那终究是属于你自己的。
在写文章时，常常看到别人为了牟取更多的稿费，去盗用他人的作文，其文章最终还是会被退稿的。抄袭了别人的作文，不仅损害了原创的脑力活动，而你，也失去了一定大脑的脑力思考。你失去了的，是别人对你的信任，你失去了心理最真实的部分。
切勿丢了真实，切勿在茫茫人海中去追寻别人的脚步，成为别人的影子。找准自己的位置，盲目追寻，你却丢掉了自我。
论文抄袭总结篇十三
抄袭在中国，其实不是那么的受关注。远远不及国外，当然，我并不是在说国外好，但这是却是一个现实问题。
然而在当今社会，突然出现了一大批抄袭。
这批抄袭的主城就是网文。大概是因为网络文学门槛低收入却很高吧。现在很多人呢，只是为了收入。有的人或许真材实料，但还有很多人其实抱着可以抄的目的进来的。想想不用费什么功夫，随便复制黏贴一下，多好，多简单的工作。然后还可以骗一些读者，运气好就成名了。
针对来说我为什么这么讨厌抄袭的人，大概就是因为他们随意的欺骗吧。
我喜欢的第一个作者，她叫夜北，当年，我还是个毛孩子，却因为她，整天抱着手机看的如痴如醉，到了大一点，我知道抄袭那么一回事，起初我不信，到处维护她，渐渐的，我累了，也明白了。
抄袭本就是偷窃，一种艺术偷窃，我不懂为什么会有人说：要不是大大，你的文根本不会火。我觉得说这话的人很不要脸，偷了人家东西难不成还要人家感谢你?扪心自问一下，原作者在辛辛苦苦码字时，你们所谓大大在干嘛?复制黏贴吗，分分钟的事情，更有胜者直接买码字软件，赚钱如流水似得。
最后，我要说一个教育问题。第一，青少年不宜长期看抄袭作，万一被带歪了呢?第二，从小老师就要求我们准备一个本子，遇见好词好句就要抄下来，以后写作文的时候用。这其实，从学校就歪掉了。我以前的老师还说抄一篇中考作文，然后，我们把内容改掉改成你自己的1000字改700字。这其实就是一种洗镐行为。
最后的最后，希望这篇文章你们能看进去，不要再去支持抄袭，也不要去抄袭。
论文抄袭总结篇十四
古人云：“随人作计终后人，自成一家始逼真。”在这个文化多元的时代，特色自主创新对民族文化的传播起着越来越重要的作用。然而近些年发生在我们身边的各种创意抄袭、侵权事件层出不穷，引发了民众的不满与质疑。
前几年很火的一部电视剧《爱情公寓》，相信很多人都听过并看过这部电视剧，但是这却是一部完完整整抄袭《老友记》的电视剧。再到近些年网上的各种小说、词作、歌曲抄袭，其中有的甚至抄袭国外的作品，令大众唏嘘“丢人丢到国外去了。”尽管有些许的维权事件，但是这样的事情似乎并未得到遏制，仍然在悄无声息的发生着。
张爱玲曾说：“因为中国人素不尊重作弊行为呢?答案似乎是不能的。
在日常生活中，中学生种.种抄作业、听写默写作弊、考试作弊等行为仍然存在，令人心寒。《礼记》中写道“勿剿说，勿雷同。”韩愈也曾说“必出于己，不袭蹈前人一言一句。”可见，拒绝抄袭从几千年前便开始了，而新时代的少年，又怎能做出抄袭这样恶劣的行为。
抄袭，已成为一种常态?不!越来越多的人有维权意识，越来越多的法律条文抑制此种行为。梁启超《少年中国说》谈到“少年进步则国进步”，作为新时代的少年，更应当“拒绝抄袭，从我做起”。
