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总结可以帮助我们梳理思路，明确目标，为下一步的行动做好准备。写总结时可以借鉴一些优秀的范文和案例。希望大家通过阅读这些范文，能够提高自己的总结写作水平。
思政个人实践心得篇一
在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题，但是更多的，还是我掌握了很多东西，最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时，我明白了在社会上，我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫，同时加强在与人合作方面的素质。
经过近一个星期的不懈努力，此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下：本次调查我专门在网络上进行问卷调查，收到有效问卷反馈102份，在这102份调查问卷中，大二占大多数，而每天进行线上学习时间段里，3-5小时占比最多。
由调查问卷可以看出来，虽然停课了，但是学习没有停。在老师们紧张而又有序的安排下，所有同学们都通过网络在家进行学习。辅导员每天都在群里提醒家长和同学们按时学习，运动。调查结果显示经过在最近的网上各位老师的讲课学习，同学们寒假生活有了很好的学习规律，让我明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的身后边，而且让自己自主学习。并且同学们也大多数会在空余的时间观看新闻联播，或在手机上网及时的关注疫情的发展。
在这次的社会实践调查的结果中可以了解到，对于大学生来说网课学习也是有难度的，是会我们上课有些匆忙，比如一些资料书本没有及时带在身边，不需要考虑自己的学习有多难只要自己做到一点就是认真就好，网课老师直接视频授课，但是老师也有一些盲区，就是学生如果耍小聪明老师是制止不了的'因为相隔太远，而且不不方便监督，但作为一个大学生，自我掌控能力应该会变得更加强大才是，只有这样的人才能够成为一个优秀的人。
思政个人实践心得篇二
近年来，随着社会的快速发展和知识经济的崛起，思政综合实践已经成为高校重要的一项教育活动。在这次实践活动中，我深切地感受到了思政的重要性，也对自己的发展产生了深远的影响。在这篇文章中，我将分享我在思政综合实践中的个人心得体会。
第一段：迈出校园的第一步
思政综合实践的第一个阶段是外出实践，我有幸被分到了一个小组与社区进行合作。刚开始时，我感到有些担忧，因为我从未接触过与社区居民的互动。然而，通过与社区居民的深入交流，我渐渐发现他们也是普通人，有着与我们相同的困惑和追求。这让我深刻认识到，我们所学习的知识不仅仅停留在课本中，更需要走出校园去了解社会。
第二段：思政教育的力量
在与社区居民的交流中，我意识到思政教育的重要性。通过探讨社会问题和思考当前社会发展的方向，我对政治、经济、法律等方面有了更深入的了解。思政教育为我们提供了广阔的思维空间，鼓励我们积极参与社会事务并表达自己的观点。在这次实践中，我也积极参与了社区活动，并与居民一起思考如何改善社区环境。这种参与感让我深深地感受到思政教育的力量，它能够激发我们的责任感和积极性。
第三段：培养创新思维
思政综合实践为我们提供了一个培养创新思维的平台。在实践中，我意识到解决问题并非一成不变的模式，而是需要创新的思维方式。我学会了从不同的角度思考问题，寻找多种解决方案。同时，实践中的团队合作也让我养成了开放的思维和善于倾听的习惯。这些宝贵的经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
第四段：发展社会责任感
思政综合实践使我对社会有了更深刻的认识，并培养了我的社会责任感。与社区居民的交流中，我了解到许多社会问题的存在，例如环境污染和老年人的孤独等。这些问题让我深感社会的不公和不完善，同时也激发了我对这些问题做出积极回应的愿望。我开始主动参与志愿者工作，并与其他志愿者一起努力改善社会环境和服务社区。这次实践激发了我的社会责任感，并使我深刻理解个体的努力和社会发展之间的紧密联系。
第五段：对未来的启示
通过思政综合实践，我不仅学到了知识，更重要的是陶冶了情操，树立了正确的人生观和价值观。这次实践让我意识到，每个人对社会的贡献都是重要的，我们每个人都有责任为社会的进步做出自己的贡献。在未来的学习和工作中，我将继续保持对社会的关注，积极参与社会事务，并努力通过自己的行动改变社会。
总结：
通过思政综合实践的参与，我深刻体会到思政教育的重要性，它不仅提供了对社会问题的深入思考和理解的机会，更能够培养我们的创新思维和社会责任感。这次实践让我明白，学习不仅局限于课本，思政教育贯穿于我们的学习和生活中。我相信，通过思政综合实践的学习，我将以积极的心态面对未来的挑战并为社会的进步不懈努力。
思政个人实践心得篇三
思政实践是高校教育中一门重要的课程，旨在培养学生的理论素养和社会责任感。在红军长征途中，红军战士们通过实践和思考，积累了许多宝贵的心得体会。本文将从红军的忠诚、勇敢、团结、文化传承和对待失败的态度五个方面展开讨论，探讨思政实践红军心得体会。
第一段，谈红军的忠诚。红军是为了实现共产主义的理想而奋斗的。他们忠于党的领导，忠于革命事业，忠于人民。红军中的每个战士都以忠诚作为自己行动的准则，时刻牢记自己的初心和使命。这种忠诚不仅体现在对领导的绝对服从上，也体现在对战友和人民的无私奉献上。红军的忠诚精神鼓舞着他们在艰苦困苦的长征途中始终坚守信仰，不动摇，为实现共产主义的社会理想而挺身而战。
第二段，谈红军的勇敢。红军在长征途中面临着无数的困难和危险，但他们并没有因此丧失勇气，相反，他们更加勇敢坚定地面对困境。红军敢于冲锋陷阵，敢于与敌人展开激烈战斗，敢于斗争到底。勇气是红军战士们具备的基本素质，也是他们取得胜利的重要保障。红军的勇敢让我们懂得，只有勇敢地面对困难和挑战，才能不断超越自我，不断进步。
第三段，谈红军的团结。红军充分意识到集体力量的重要性，他们团结一心，无私奉献，共同面对艰难险阻。红军的团结精神让“一支队伍的力量是我们，而不是任何个人”的理念深入人心。红军始终牢记共产主义的根本目标，放弃个人私利，保持团结的力量。团结让红军在面对种种困难时保持了强大的战斗力，让他们始终心如一体、众志成城。
第四段，谈红军对中国优秀文化的传承。红军在长征途中严格要求自己修身养性，注重对中国优秀传统文化的学习和传承。红军将马克思主义与中国传统文化相结合，深入探讨并贯彻实践，使得中国传统文化的精髓与共产主义思想的优越性相得益彰。红军对传统文化的尊重和包容，让我们认识到传统文化是民族精神和国家发展的重要支撑，也为当代大学生弘扬中华文化提供了启示。
第五段，谈红军对待失败的态度。红军在长征途中经历了多次失败，但他们从失败中吸取教训，勇敢面对，再接再励。红军把失败看作是成功的前提，不畏艰难险阻，不屈不挠，始终保持乐观向前的精神状态。红军的失败教会了我们，失败并不可怕，关键是要从失败中汲取经验，不断完善自己，为最终成功奠定坚实的基础。
总之，红军的思政实践心得体会是我们今天思政教育中的宝贵财富。红军的忠诚、勇敢、团结、文化传承和对待失败的态度为我们树立了正确的世界观、价值观和人生观。我们要继承红军的精神，传承红军的理念，在思政实践中深入思考，不断完善自己，为实现中国梦贡献自己的力量。
思政个人实践心得篇四
第一段：介绍红军的背景和重要性（200字）
红军是中国共产党领导的工农革命军队，具有深远的历史意义。红军在长征中取得了辉煌的战绩，给中国革命的发展做出了重要贡献。红军的胜利离不开深入的思想政治教育，这种思政实践对红军的心理状态产生了重大影响。在红军的实践中，战士们不仅受到了马克思主义理论的教育，还养成了坚定的信念和无畏的勇气，这些心得与体会对我们今天的思政教育仍然具有重要的借鉴意义。
第二段：红军的思政实践主要内容（200字）
红军的思政实践是一项全方位的教育工作，包括理论学习、政治思想教育、红色精神培养等多个方面。首先，红军重视马克思主义理论的学习，通过学习与实践相结合，使战士们树立正确的世界观和人生观。其次，红军注重政治思想教育，通过开展党的路线、方针和政策的宣传教育，增强战士们的集体荣誉感和使命感。最后，红军不断培养红色精神，通过组织英勇奋进的战斗和生活的实践，激发战士们的革命激情和坚强意志力。
第三段：红军的思政实践对战士的影响（300字）
红军的思政实践对战士的影响非常深远。首先，思想教育使战士们具有坚定的信念和理想，坚持了共产主义信仰，使他们在艰苦的环境下保持了斗志和毅力。其次，政治教育使战士们树立了正确的世界观和人生观，使他们在面对困难和挫折时保持积极乐观的态度。最后，红色精神的培养使战士们具有大无畏的精神，他们勇敢地面对敌人的进攻，为革命事业付出了巨大的努力和牺牲。
第四段：红军思政实践对今天思政教育的启示（300字）
红军的思政实践为今天的思政教育提供了重要启示。首先，应该重视理论学习，使学生树立正确的世界观和人生观。通过将理论与实践相结合，引导学生将知识转化为实际行动。其次，应加强政治思想教育，使学生具有集体荣誉感和使命感。通过宣传党的路线、方针和政策，引导学生关注国家和民族的利益，树立正确的社会责任感。最后，应注重培养学生的红色精神，激发他们的革命意志和奋斗精神。只有在实际经历中培养学生坚持不懈的品质，才能使他们成为对社会有益的人才。
第五段：总结红军思政实践的重要性（200字）
红军的思政实践是一项卓有成效的工作，对红军队伍的发展和胜利至关重要。红军通过思想教育、政治教育和红色精神培养，使战士们具备了坚定的信念、正确的世界观和人生观，以及大无畏的精神。这些心得与体会对我们今天的思政教育仍然具有重要的借鉴意义。只有通过深入的思政实践，我们才能培养出更多具有爱国主义情怀和社会责任感的青年人，为建设强大的社会主义国家做出自己的贡献。
思政个人实践心得篇五
20xx年的寒假政冶学习结束了，我自觉受益匪浅，感触至深。在此谈谈自己的感受。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
从有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生;其次，爱就不能放弃，假如你放弃一位学生，对整个社会来说，只有千分之几，对一个班来说只有百分之几，可是对一个家庭来说却是百分之百，对一个家庭来说是百分之百的毁灭，所以，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。我们不能整天只活在抱怨中，有的抱怨学生基础差，有的抱怨学校条件差等。如吴一凡教师说的，当你不能改变环境，你就适应环境;当你不能改变别人，你就改变自己;当你不能改变事情，你就改变看法。爱，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走进孩子们的`世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
总之，这次寒假学习培训，体现了学校领导对我们教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。经过这次培训，大大激发了新老教师的工作热学生寒假生活计划小学生寒假计划中学生寒假计划大学生寒假计划寒假实践总结寒假生活总结情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。
现在大家知道寒假政治学习心得体会的内容了吧!希望大家可以好好利用!
思政个人实践心得篇六
近年来，社会对于高校思政课的重视越来越高，而实践作业的引入，也让思政课程更加立体和生动。在实践作业中，我们通过对社会现实问题的深度调研和思考，不仅激发了我们的学习热情，同时也让我们更好地感悟到思政课的深刻意义，下面我将从五个方面进行阐述。
一、增强了社会责任感
在实践作业中，我们多次走访社区和企事业单位，深入了解他们的实际困难和需求，组织开展志愿服务等各种活动。这些实践过程中，我们逐渐升华出更深层次的社会责任感。我们认识到自己的未来，想要成为一个有用之人，就需要不断去了解社会，关心社会，为社会贡献自己的力量。
二、促进了社会公正意识的提升
在实践调研中，我们观察到社会中存在的一些不公正现象，比如环境污染、教育不公等。这些问题在实践作业中，在我们的视野里被放大，我们更加深入地了解损害社会公正的本质和危害，这使我们更加明确要关注、关心这些问题，并应该为解决这些问题尽自己的力量。
三、增加了对人生的思考
实践作业让我们深入了解社会的多重面向，从而提高我们的辨别力和分析能力。我们在思考社会问题的同时，也会顺带思考自己的生活方式、人生观等问题，关注个人精神层面的建设，使思想更加丰富和深刻。
四、激发了积极进取的精神风貌
实践作业需要我们不断地实地调研和思考，积极去了解社会现实状况，这也需要我们不断地舍弃一些舒适区，不断把自己置于不同的环境之下。这种思想时刻激励着我们，让我们不断的追求进步， Constantly Moving Forward。
五、实践作业带来的思维方式与思想实践方式的变革
实践作业的开展，需要我们注重实践与思考的融合，通过真实的案例来触发我们的思考启发来进行更加深入的思考。这种思维方式与思想实践方式的变革，使我们思想更加深刻，也使我们的思想与实践更加协调，适度贴合实际，更有说服力和可操作性。
总之，实践作业是我们对社会的认知、世界观、价值观进行调整和纠正的过程。让我们在思政课堂上和实践中，能够持续不断地磨炼和提高自己的思想和能力，走上成功之路。
思政个人实践心得篇七
作为研究生的一员，我有幸参与了思政综合实践活动，通过一年的学习与实践，我深刻感受到了思政教育的重要性。在这个过程中，我不仅增加了对国家、社会和自己的认识，还培养了自己的团队合作能力和创新精神。下面我将结合自身经历，从参与实践项目、思辨能力培养、思政学习的价值、团队合作以及创新精神的培养等方面，分享一些个人的心得体会。
首先，参与思政综合实践项目是一种重要的实践机会。在参与实践项目的过程中，我深入了解了国家发展中的一些问题，以及个人如何通过参与社会实践来为社会做出贡献。这些项目涵盖了各个领域，比如精准扶贫、环境保护等等，让我从理论上了解到这些问题的根源和解决方法，并通过实践来提升自己的能力。通过这样的实践，我不仅能够将课堂上的知识应用到实际中，还能够通过这些项目来锻炼自己的实际能力。
其次，思辨能力的培养是思政综合实践的重要内容之一。思政综合实践鼓励我们主动思考问题、发现问题并解决问题。我在实践中懂得了如何通过分析和辨别来找出问题的本质，并在此基础上提出解决问题的方法。思辨能力培养不仅能够帮助我分析问题和解决问题，还能够提高我的逻辑思维和表达能力。这不仅有助于我的学习，也对我的日常生活和未来的职业发展有着重要的意义。
其三，思政学习的价值也是我在思政综合实践中的重要收获。通过学习思政课程，我了解到了国家发展的方向和目标，同时也了解到了自身的责任和担当。思政课程不仅仅是为了传授知识，更是为了培养我们的思想品质和道德品质。在学习过程中，通过学习和讨论，我不仅增加了自己对国家、社会和个人发展的认识，也激发了我对未来发展的热情和追求。
其四，团队合作能力的培养是思政综合实践的重要目标之一。在思政综合实践活动中，我们要与同学们一起合作完成各种任务和项目。这要求我们要具备良好的沟通能力和合作态度，能够尊重他人的意见和建议，并积极参与团队的工作。通过这样的合作，我学会了与他人协同工作，充分发挥自己的优势，同时也能够培养团队合作的能力。这对我未来的职业发展和领导能力的培养有着非常重要的意义。
最后，思政综合实践活动的一个重要目标是培养创新精神。在这个时代，创新精神是非常重要的能力之一。通过思政综合实践活动，我不仅能够发现问题和解决问题，还能够培养自己的创新精神。在团队合作中，我提出了一些新颖的想法和解决方法，并得到了认可和实践机会。这让我意识到，创新精神的培养是思政综合实践活动中不可或缺的一部分，也是培养我们未来创新能力和创业精神的重要方式。
总之，参与思政综合实践活动是我大学生涯中的一次重要经历。通过参与实践项目、思辨能力培养、思政学习的价值、团队合作以及创新精神的培养等方面的经历，我深刻认识到思政教育的重要性和价值。在未来的学习和工作中，我将继续发扬思政综合实践的精神，努力把所学知识和实践经验应用到实际中，为国家和社会做出自己的贡献。思政综合实践让我成长，让我更加自信地面对未来的挑战。
思政个人实践心得篇八
经过几周的努力，我们组完成了对“物价上涨”的调查实践活动。通过实践，我们小组收获颇丰，同时解了“物价上涨”的缘由，提出了相应的提案。
我们讨论的“物价上涨”的问题，也是政府“两会”所关心的问题，面对这个严峻的问题，政府也出台了很多宏观调控手段，进行调整。在此，我经实践活动和根据政府的一些宏观调控手段，提出我们实践的调查结果和提案。
在西乡塘市场的调查采访中，一名打工的专职钟点阿姨反映到：“去菜市场逛一圈，竟然很难看到1元/斤以下的菜。有些当季菜，比如苋菜，都是4、5元一斤。”自称“原本不太在乎钱”的白领最近也体会到了食品价格上涨的压力。她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散养母鸡20元一斤，买两只鸡花了200元。现在花钱都觉得肉疼。”
除蔬菜外，包括水果、粮油在内的其他食品也出现不同程度的价格上涨。继“房奴”出现后，最近，网络上甚至出现了自称吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。 有人反映，杂粮涨价比之蔬菜更为“凶猛”：“去年绿豆3元/斤，今年已经卖到11元/斤。前两天，家门口的超市还卖断货了。”
在网络调查，中国36个大中城市重点测的食用农产品价格比前上涨0.3%，是连续第6周上涨，网民们纷纷发贴诉说物价上涨之害，城里人说物价涨了坑了城市居民，富了农村群众;农村人说物价涨了，种啥养啥都赔本，物价上涨不只伤害了农村群众，伤害了城市居民，物价上涨严重伤害的是政府的公信力，粮价涨了，粮农未曾得到多少实惠，肉价回升了，猪农也未尝到甜头，蒜价涨了，蒜农依旧未实现增收。这就是物价上涨下农村的真实情况。
思政个人实践心得篇九
今天，学校组织我们一、四年段全体同学到漯洲教育基地进行社会实践。一下车，就看见那里的果园可真多啊！有桔园、梨园、桃园、荔园等。可以想象到了秋天的时候，树上果实累累，那将是一幅多么壮观的景色啊！
不过，最令我难忘的是捉泥鳅了。当教官告诉我们可以下池塘捉泥鳅的时候，大家高兴地欢呼起来，纷纷挽起袖管，捋起裤角，一副跃跃欲试的样子。好不容易我终于下到池塘，刚伸手去抓泥鳅，就让泥鳅从手缝中溜走了。我试了好几次，却怎么也抓不住这滑溜溜的小东西。终于，我费了九牛二虎之力死死地按住了一条泥鳅，正当我兴高采烈地准备将它装进袋子的时候，“嘟——”哨声响了，我一愣神，泥鳅又溜了。唉，我只得叹口气往回走。不过，我还是感到很快乐，捉泥鳅太好玩了，下次有机会我还来捉泥鳅。
这次社会实践让我感受到了很多东西，也明白了多动手的重要性。
思政个人实践心得篇十
被称为“旷世游圣”的徐霞客跋山涉水，历经千辛万苦，不求功名利禄，在外坚持游历三十余年，他不畏艰险敢于探索，实地考察各地的风土人情以及地理环境路线等，以自己的经历写下开创地理学的“千古奇书”——《徐霞客游记》。从中我们可以学习到徐霞客身上的创新、献身、科学和爱国精神，这一代伟人永不会被遗忘。之后到江阴要塞军事博物馆参观，我在这里看到了许多渡江战役的纪念画册，一个个鲜活的烈士英雄形象被印在我们脑子里，致敬英烈！感恩英烈！作为处于高原的人，我第一次看到长江，那一刻的.激动无法言说，看到一搜搜游轮在江上游行，抬头望去江阴大桥横跨长江两岸，多么雄伟！多么伟大！
此次活动最主要的目的是参观了解华西村，所以我现在谈谈在华西村的感受。客车行驶在路上时，我们就能看到整齐排列的幢幢别墅，而在进村之前最耀眼的还是“天下第一村”的字眼，我也在村民眼中看到了自豪。在我看来，他们是值得骄傲的，有优秀的带头人——吴仁宝，有中央给予的关心和支持，还有万众一心的村民……华西村并不仅仅只是搞经济，他们更加注重健康、亲情、文化，他们一直贯彻“脑袋”比“口袋”更富有，做到精神比物质更丰富。华西村一直以来都坚持贯彻实施中央的决定，也会根据自身的情况制定新目标，20xx年国家实现小康社会，而华西村的目标是村民们到达“中康”或者“大康”。还要实现产业转型、村庄转型、人的转型，村干部们希望华西村无论是物质还是精神都要更上一层楼。
思政个人实践心得篇十一
自新冠疫情爆发以来，全国各个学校纷纷推迟开学时间或采取网上授课的方式进行教学，这无疑对我们大学生的学习和生活带来了一定的影响。然而，在这场特殊的疫情之下，我们身处的大学也积极行动起来，成立了防疫工作小组，制定了一系列的防疫措施。而我在思政实践课中参与了相关工作，也获得了一些宝贵的经验和心得。以下是我对思政实践课防疫工作的体会。
在思政实践课中，我们将理论与实践相结合，通过实地调研和采访，深入了解当地防疫工作的具体措施和进展情况。我们在前期的准备工作中，通过学习相关资料和专家的讲解，了解了新冠病毒的传染途径和预防方法，掌握了正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施。这些基本知识的掌握为我们后续的实践工作奠定了基础。
在实践过程中，我们主要分为五个小组，分别负责学校门口测温、宣传栏的更新、宿舍楼巡查、教师办公室消毒以及定点机构的随机检测等工作。我所在的小组负责宿舍楼的巡查工作。我们每天定时巡查各个楼栋的楼道和公共区域，确保宿舍楼内的卫生和通风情况。同时，我们还负责宣传预防知识，通过张贴海报和定时宣讲，提醒同学们做好防护工作，并随时接受同学们的咨询和反馈。
在与同学们的交流中，我发现很多同学对于疫情的认识仍然存在一定的偏差和误解。有些同学不重视病毒的传播途径，认为只有在感染者身边才会传染，而忽视了空气和物体表面也可能存在病毒。还有一些同学认为自己年轻健康，不会感染，从而忽视了防护工作的重要性。因此，我们在宣传工作中，不仅强调了个人防护的重要性，还详细解释了病毒的传播途径和预防措施，引导同学们正确理解和认识疫情。并且，我们还组织了线上答题活动，通过互动的形式加强同学们对防疫知识的学习和理解。
通过参与思政实践课中的防疫工作，我深刻认识到了防疫工作的重要性和复杂性。在疫情期间，我们不仅要自身做好防护，还要积极参与到防疫工作中去，做好宣传和引导工作。我们要不断学习和研究最新的防控知识，加强自身素质的提升，以更好地履行我们的社会责任。同时，我们还要加强和团队的沟通和协作，共同制定有效的防疫方案，为全校师生提供更好的服务。虽然疫情给我们带来了一定的迷茫和困扰，但只要我们团结一心，积极应对，我相信我们一定能够战胜疫情。
思政个人实践心得篇十二
今天小编为大家精选的内容是思政课社会实践心得，欢迎大家阅读!
社会实践是要求学生参加各种机构单位举办的活动，从而达到校方要求的实践与学习相互提升的目的。
社会实践，对于我而言，对于拥有众多活动的东软学院来说，其实是一件简单的事情。
但是要在活动中确立自己的认识观，得到实质上的学习，就要看同学们对社会实践的态度。
这一学期的社会实践中，我参加了四项活动。
得到的心得如下:
11月22日，我参加了老师课堂上的课堂答辩，答辩内容是关于凤姐与芙蓉姐姐的价值观问题的。
而我是代表对两者价值观持否认态度的。
我方认为，凤姐现象是反映了当今媒体的发展倾向凌乱状态，没有较为规整的发展道路，凤姐之所以可以被炒的炽热，媒体的作用是少不的，因为媒体在寻找过于饱满的市场中的出路，从而使得媒体界的凌乱。
而凤姐的价值观是病态的社会景象的极端反映。
对于凤姐，我认为要以分析的态度去看待，在她雷人的语言中看社会问题，在她不要脸的行为中找出问题所在等等，一味的批斗不是解决问题的办法。
关于芙蓉姐姐，也是有同样的情况，于论坛中吹嘘，对己身的过于自信等等，都是对自己，对他人的欺骗。
对于答辩后的总结，当代社会是病态的，有诋毁国家的，有吹嘘自己的，有各种雷人雷事，让得社会窘不堪言。
我们作为新一代的社会人，应该做出应有的行动，思想不能因其出名而随风而动，对于事物应该有自己正确的价值观。
12月5日，参加了汇丰环球驻佛山的副总裁就他的外企职业生涯作出了座谈会。
会上，他对自己的全面定位是我全场中得到的最大的收获。
他说，他曾试过自己办企业，但是尝试过两次后还是失败，其中有各种的原因是他兼顾不了的，所以将自己定位于“打工仔”的位置，但是这毫不影响我对他讲座的受益点。
或许有很多人希望创业，，一辈子创业，但是到头来还是竹篮打水的份，能有这位总裁这么确定的定位的，还是少之又少的。
所以我认为对于自己的定位一定要清楚，当需要更正的时候，勇于去更正，不可坚持已经错误的。
12月14日，我参加了自己班组织的观看爱国主义影片，片名是纪念辛亥革命100周年的《辛亥革命》。
虽然这段历史从初中课本一直学完到高中，但是在观看的时候，才会明白，原来辛亥革命是如此的艰难，革命中原来还有很多教科书上没有提及的，如:中山先生有先见之明前往英国规劝银行家们不货款给满清政府，中山先生对于辞去临时大总统职务的详细情况等等。
看完后，全身热血涌动，对于先辈的贡献，无以言语，只能替先辈更好的守护这片土地。
同日晚上，思科公司在我校举行了网络安全宣传讲座，对于思科公司的历史介绍等等，最后给予我们网络安全的建议等等。
对于这两个月中的社会实践活动作为实践者的我，我觉得，我们身为大学生，应该明确自己的价值观，就业观，爱国主义观，国家安全、网络安全等思想。
今年暑假注定是忙碌而充实的，因为学校和思修课的要求，我们需要进行暑假的社会实践活动，可以选择调研活动，也可以选择在暑假期间外出打工。
我选择了打工。
本来我打算到我姐姐介绍的苏宁电器去做接线小姐，但由于我们放假放得实在是太晚了，这份工作就被别人抢去了。
没办法，我只好靠我妈妈的关系，进到她所在的公司上班。
因为是私人企业，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他来公司实践的学生要轻松些。
舅舅的公司做的是出口贸易，生产赛马用的`马具出口到香港,英国等赛马十分流行的地方。
我所做的工作就是给已经生产好的产品贴上标签，清点后装箱。
虽然简单，却十分重要，因为这是所有生产环节中的最后一环，出了一点差错就会影响出货进度，我必须兢兢业业才能避免出错。
其实每天贴标签，装箱也是很枯燥无味的，我也在工作之余向我妈妈发过牢骚，但这不就是工作吗?即使以后我踏上了真正的工作岗位，认了一个职务之后，每天所要做的也不过就是一样的事情。
一样的工作，不一样的是心态。
心态调整好了，每天都充满干劲儿，若是心态没有到达最佳状态，就没有继续下去的动力。
其实我的专业是商务英语，我本以为做了这份工作我是接触不到与我专业有关的事的。
但巧的是，舅舅公司里的英语翻译一职在这一阶段真好空缺，而出口贸易总得和外国人打交道，所以我这唯一学英语的大学生就顺理成章的暂代了英语翻译的职位。
虽然一开始时外国公司发来的全英文的电子邮件需要花费掉我很长的时间来理解，但随着日子的推移，我与外国公司经理的msn交流也顺利了许多。
当我得知通过我和外国公司的交流顺利达成几笔交易的时候，内心的喜悦之情瞬间膨胀，兴奋得快要飘起来的感觉真的难以形容的美妙!通过自己的劳动种出的果实总是格外香甜。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶--酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月，回首这一个月的实践活动，我的内心充满着激动，也有着无限的感慨。
这次的暑假实践让我对今后就业工作有了以下几点认识:
一.在社会上要善于与别人沟通。
经过一段时间的工作让我认识更多的人。
如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。
以前我从没有与他人一起工作的经验，使我与别人对话时不会应变，谈话时有冷场，这是很尴尬的。
与同事的沟通也同等重要。
人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。
别人给的意见要听取，耐心、虚心地接受。
二.在社会中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。
没有社会工作经验没有关系。
重要的是认同自己的能力不比别人差。
社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。
三.在社会中要克服自己胆怯的心态。
开始放假的时候，知道要打假期工时，就有些害怕了。
自己觉得困难挺多，社会经验缺乏，学历不足等种种原因使我觉得自己很渺小，懦弱就这样表露出来。
几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。
如妈妈所说的“在外面你就要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。
”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。
战胜自我，只有征服自己才能征服世界。
有勇气面对才是关键，勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
四.工作中要不断地丰富知识。
知识犹如人体血液。
人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
如今就业环境不容乐观，竞争形式日趋激烈，忧虑和压力于时时困扰着将要走出大学校园的大学生们。
打工实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。
这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
思政课社会实践感想
经过几周的努力，我们组完成了对“物价上涨”的调查实践活动。
通过实践，我们小组收获颇丰，同时解了“物价上涨”的缘由，提出了相应的提案。
我们讨论的“物价上涨”的问题，也是政府“两会”所关心的问题，面对这个严峻的问题，政府也出台了很多宏观调控手段，进行调整。
在此，我经实践活动和根据政府的一些宏观调控手段，提出我们实践的调查结果和提案。
在西乡塘市场的调查采访中，一名打工的专职钟点阿姨反映到:“去菜市场逛一圈，竟然很难看到1元/斤以下的菜。
有些当季菜，比如苋菜，都是4、5元一斤。”自称“原本不太在乎钱”的白领最近也体会到了食品价格上涨的压力。
她在博客里抱怨:“茄子8元一斤，散养母鸡20元一斤，买两只鸡花了200元。
现在花钱都觉得肉疼。”
除蔬菜外，包括水果、粮油在内的其他食品也出现不同程度的价格上涨。
继“房奴”出现后，最近，网络上甚至出现了自称吃不起蔬菜、水果的“菜奴”、“果奴”。
有人反映，杂粮涨价比之蔬菜更为“凶猛”:“去年绿豆3元/斤，今年已经卖到11元/斤。
前两天，家门口的超市还卖断货了”
在网络调查，中国36个大中城市重点测的食用农产品价格比前上涨0.3%，是连续第6周上涨，网民们纷纷发贴诉说物价上涨之害，城里人说物价涨了坑了城市居民，富了农村群众;农村人说物价涨了，种啥养啥都赔本，物价上涨不只伤害了农村群众，伤害了城市居民，物价上涨严重伤害的是政府的公信力，粮价涨了，粮农未曾得到多少实惠，肉价回升了，猪农也未尝到甜头，蒜价涨了，蒜农依旧未实现增收。
这就是物价上涨下农村的真实情况。
在国际上，泡菜，对于韩国人而言，是一日三餐都离不开的食物。
但由于气候异常，腌制泡菜的主要原料---白菜的价格持续上涨，有的地方价格甚至是以往的4倍。
这让韩国很多普通家庭吃不上泡菜，被当地媒体称为“泡菜危机”。
还有对于刚毕业和在校的大学生而言，物价上涨同样也带来了严峻的问题。
刚毕业的大学生就业的时候工资较低，特别是在大城市，基本上可以保持温饱问题，而住的却是简陋的房子 物价上涨对在校的大学生来说，直接影响到的是食堂的饭价，吃一餐都比原来贵上2到3块钱。
对于我们学校表面上没有什么大的影响，那是因为国家补助
xx年暑假，我步入了淮阴工学院。
来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。
而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。
这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。
做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。
这个暑假是充实的。
我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。
因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。
其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。
因为我们这个镇子的特点:干炒之乡。
根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。
(一)村中的主路已经由石头路修成水泥路。
xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。
于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50,100。
这就体现了农村贫富还是有差距的。
俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。
(二)每户人家都统一了厕所。
原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。
但处处都有着这样或那样的厕所。
这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。
现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。
xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定!
(三)村子边缘空地开始建厂。
由于我们镇子是干炒之乡，有句话说:一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。
所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。
xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。
这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。
建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。
厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。
也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。
要求基本上是50元每天并管一顿午饭。
这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。
我相信，这厂子办的起来!
(四)政府补贴农民种地落实了。
xx年8月6日到7日休息整理了两天资料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。
8日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。
虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛!还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。
今年种大蒜就赚了5,6万，比外出打工还强!
思政个人实践心得篇十三
思政课教育，也称为思想政治教育，是中国高等教育必修的一门课程。它涉及到人的智力、道德、精神等多个方面，是一项全面的人文教育。思政课教育目的在于引导学生在未来的学习和生活中拥有健康的心态和积极的人生态度，同时具备良好的道德品质和思想素养，使其有能力在社会中做出贡献和成为有良知、有责任感的公民。
第二段：思政课教育在实践中的意义
思政课教育的意义不仅在于给学生带来个人成长，同时也在于推动社会的进步和改造。通过教育，学生能够深入了解自我与社会的关系，从而培养愿意操纵自己生活的积极态度和具有思辨精神，具备透彻理解中国及世界的调查、研究和评论能力的能力。此外，思政课还有助于提高全民的素质和人力资源的开发，对未来的国家建设也有促进作用。
第三段：思政课教育实践的过程
在思政课教育的实践过程中，需要依据不同的学历和年龄段的学生制定不同的实施计划。例如，在高校中，就需要组织各类讲座、读书会、竞赛和社会实践活动，并且通过高质量的教学和兴趣培养等等操作去增加学生的学习欲望。当然，教师的角色非常重要，必须为学生示范，或与学生一起探讨、研究并探讨人类发展的具体问题，使学生能够灵活应对中外历史和现实的复杂文章，以及满怀激情的创造自己的未来“篇章”。
第四段：思政课教育的效果
正如前文所述，思政课教育的目的是培养学生的思想、道德和精神等价值观。如果这些目标能够实现，那么就可以看到思政课教育的效果，例如学生的语言表述和文化修养得到提高、学生的团队协调和领导能力得到锻炼、学生的社会责任感和公民意识得到进一步增强等等。但要让学生真正接受思政课教育的影响，需要教师把课程与国家、社会和日常生活相关联，真正地使学生体会到思政课教育的意义和价值。
第五段：结论
思政课教育是一项全面的人文教育，旨在引导学生在未来的学习和生活中拥有健康的心态和积极的人生态度，同时具备良好的道德品质和思想素养，使其有能力在社会中做出贡献并成为有良知、有责任感的公民。虽然实践过程和效果需要以上文所述的工作，但思政课教育的价值和意义无法比用数字和数据来衡量。我们必须继续努力，不断提高思政课教育的质量和教学效果，让这门课程真正地为我们的民族和社会的进步做出贡献。
思政个人实践心得篇十四
“综合实践活动”课程是一门与学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。对应于分科课程，它是一门综合课程;对应与学科课程，它是一门经验课程。概括起来说，综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。教师应做到以下几点：
首先教师角色要发生改变。
我们知道，在传统的课堂教学下，教师是主角，理所当然是三尺讲台的霸主。往往是教师讲什么学生就得听什么，教师说什么学生就得记什么，一切包办代替，一切整齐划一，存在着严重的课堂霸权主义。而今课堂要求教师是学生学习的引导者，问题探究的参与者，合作交流的组织者，质疑问难的先驱者。从此意义上讲，教师已不再是以往主宰课堂的“圣贤”，而是学习活动中重要的一员，是与学生共同学习的一份子，充其量也仅仅是首席。因此我们一定要放下至若长尊的架子，以平等、谦虚、和善、热情的姿态深入到学生中间，同学生一起提出疑问，和学生一道讨论分析，帮助学生排忧解难，鼓励学生知难而进，与学生一块享受成功的快乐，总结分析的教训。古语云“亲其师，信其道。”应该说于今仍有其深刻的现实意义。只有摆正了师生的位置，才能发挥我们在学生学习过程中的重要作用，避免喧宾夺主。
其次，在新课程实施的过程中，学生的学习方式要发生变革。
新课程理念强调，要从“知识与技能、过程方法、情感态度和价值观。”三个维度来制定并落实教育教学目标。这实际上既高度概况了对教师教的要求，又明确提出了对学生学的要求。因此，新课程“提倡自主、探究、合作的学习方式。”这种学习方式一开始学生可能会表现出不习惯或不知道怎么做，切莫就此而罢休，只要坚持下去就一定能步入正轨的。而且这种学习方式一旦深入人心，就会使学生受益终身，而我们教师也会收到一劳永逸的理想教育教学效果。实践证明，诸如情境教学、话题教学、体验教学、发现教学等方法对培养学生的探究精神及合作意识快捷有效。总而言之，要千方百计地给学生多多提供动脑、动口、动手的机会，学生自己能做的就大胆地放手让学生自己去做。只要我们敢于放手，就很可能收获得意外的惊喜。但放手绝不等于放任， 不要忘了自始至终我们都是学习活动的组织者、引导者，把握大局、运筹帷幄的重任仍然肩负在我们身上。所以若想不辱使命，我们就必须松驰有度、收放适宜。初中学生的可塑性是很强的，而且有着极大的潜能等待开发。因此其接受和适应新事物的速度特别快，只要教师教导有方便很快上路。所以，最忌讳的就是急功近利、浅尝辄止的浮躁之举。
最后，新课程理念得以贯彻落实的关键在于师生的热情参与。
因为课堂教学是新课程改革的主阵地，所以说广大师生才是新课程改革的直接参与者和实施者，在新课改的问题上我们一线教师和同学们是最有发言权的。因此我们没有理由不以高度的主人翁责任感投入新课改的大潮中去。
要想真心实意地搞改革我们就必须妥善处理以下两方面的关系。
第一，要构建和谐、融洽的师生关系，实现师生的通力合作。
第二，要合理安排时间，努力协调工作和学习的矛盾。
面对新课程改革，我们每个人要充实新知识、树立新理念。为了适应新课程改革，就得学习，而学习的最佳途径是踏踏实实地搞教育科研。每位教师、教育工作者都能以对民族未来高度负责的态度积极投身于新课程改革，再苦再累都会克服。
针对综合实践活动的性质、特点，从落实素质教育的重点—培养学生的创新精神和实践能力为目标，以优化课程结构为手段，在学生中开展了综合实践活动课程的探索与实践，下面谈几点个人的看法:
一、创新思路 充分体现综合活动的课程特点
综合实践活动既不同于学科课程，也不同于一般的课程，还有别于原来的活动课程，其最显著的特点就是综合性、实践性、地方性和时代性。如何体现这些特点呢?为此，我在课程内容的选择、呈现方式和课程形态的定位等方面进行了创新。首先在课程内容的选择方面，努力做到三个“一”，一是选择那些能体现多学科知识的综合运用并能促进学生多方面发展的课题，以体现综合实践活动的综合性;二是选择那些贴近学生现实生活和学习实际、容易引起学生思考和探究兴趣的课题，以体现综合实践活动的时代性;三是选择那些能反映当地历史和文化传统、反映现阶段地区经济和社会发展成就或问题的课题，以体现综合实践活动的地方性。其次，在课程内容的表现方式方面，不象学科教材那样直接的、大量的呈现知识、结论和观点，而是采用“想一想”、“做一做”、“读一读”、“说一说”、“写一写”“试一试”等小栏目的形式呈现课程内容，并留出适当的空间让学生自己去填写，这就为学生涉及了丰富多彩的实践活动。体现了课程的实践性，同时也为课程的生成性预留了充足的空间。
二、开发综合实践活动 有利于课程内容的自我更新
针对当地的地理环境和经济发展实际，应抓住机遇，深入挖掘文化内涵，将其纳入综合实践活动的课程的开发体系，形成了独具地方特色的模式。如成立了人文地理社会实践调查小组。调查范围：一是人文地理景观，历史渊源;二是风土人情，英模名人;三是工业、农业的环境资源。此项活动，能培养学生热爱家乡的情感，增强了学生的环保意识和社会交际能力，为将来走向社会打下基础。
在教学改革实践中，我逐步认识到，传统的单一学科课程过分强调共性全“优”，而忽视了人的发展的不可避免的不平衡性，忽视了学生个性爱好的发展。综合实践活动课恰恰弥补了单一学科课程的不足，他以利于激发学生兴趣爱好，发展学生的个性特长，使每个学生在不同的起跑线上都能得到发展。
比如，在数学教学中进行大胆尝试，增加了大量的活动内容，通过动手、动脑，培养了学生动手操作的技能，发展他们的形象思维和创新能力。因综合实践活动的课程开发以挖掘社区教育资源为依托，所确定的课题和选用背景材料都源于学生的生活实际，源于当地历史文化传统和社会经济发展的现状，因此具有明显的时代性和地域性。这些课题虽然不很“经典”，但却很“鲜活”，在时空上离学生近，因此很容易引起学生学习和探究的积极性。
三、探索科学的综合实践活动评价方法 加大活动强度
综合实践活动课评价对综合实践活动课程教学起着调控的作用，因贯穿于教学的全过程。教师一方面要对教育学双边活动进行评价，另一方面要注意给学生评价的机会，让学生在实践活动中自主探索、自主体验。
1、注重综合实践活动过程的评价
综合实践活动的目的是为了促进学生的全面发展，因此，教师进行评价时要尽可能全面的评价学生每一方面的发展，既关注结果，又关注得出的结果的思维过程。除了评价活动结果，还对学生参与活动的兴趣度、自我调控力，克服困难的精神等进行评价，以教师的评价带动学生参与的积极性，促使学生在活动过程中充分的动起来。
2、“学生主动参与”“活动教育”的核心。教师应创造多种评价机会，让学生参与评价。一方面让学生及时发现、纠正错误，肯定优点，品尝到实践活动的乐趣;另一方面让学生在评价别人的同时反观自身、展示自身。这不仅仅是学生主动参与的体现，更重要的时学生在评价过程中独立思考、用于评判、主动发展，展现里，同时也培养了学生热爱家乡、热爱大自然的情感，也是兴趣小组深深植根于当地实际的沃土中，为综合实践活动课程的改革和发展注入了活力。对学生特长的培养及发展产生极其深远的影响。“思维活动的过程，是更深层的实践活动。
总之，综合实践活动课程的开展，拓展了学生的视野，使学生的智力水平、动手能力、交际能力都得到不同程度的提高。
思政课实践教学心得【篇4】
思政个人实践心得篇十五
思政实践课是大学生思想政治教育的重要组成部分，通过参观实践活动来引导学生深入实际，增强思政课的实效性。近日，我校组织了一次思政实践课参观活动，让我们近距离感受社会现实，深入了解历史文化。在这次参观中，我深受启发和触动，收获颇丰，下面就我参观的三个主题进行心得体会。
第一段：参观焦点一
本次思政实践课的第一个参观焦点是革命旧址纪念馆。当我们踏入这神圣庄严的地方，立刻被陈列其中的历史文物和照片深深吸引。我们看到了一张张生动的照片，似乎把我们带回了那个年代：青年学子们挥舞着鲜艳的小旗，憧憬着一个崭新美好的未来，他们的笑容充满了自信和希望。我被这些照片传递出来的乌斯曼尔·邓设计的永远信心所感动，作为一名新时期的青年，我们肩负重任，需要坚定信念，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
第二段：参观焦点二
第二个参观焦点是科技馆。我们走进这个现代化的馆内，发现了许多不同种类的展览。我们积极参与互动体验项目，比如操作无人机、参与VR科技体验等。通过这些活动，我们了解了科技的发展对社会生活的深刻影响。现代科技快速发展，已经成为社会进步的主要推动力之一。我们不能停滞不前，需要加强技术学习，适应社会发展需求。作为未来的建设者，我们应当立志从事创新科技领域，为国家和人民的发展作出贡献。
第三段：参观焦点三
最后一个参观焦点是博物馆。在博物馆里，我们看到了许多古代文物和历史文献。其中最让我印象深刻的是一部古代经典著作的手稿。通过这手稿，我们能够感受到人类文明的延续和传承。正如习近平总书记所说：“对历史的认识和记忆是我们更好地走向未来的重要基础。”通过参观博物馆，我深刻认识到了历史的重要性，作为一名学生，我们要不忘初心，牢记我们的历史，才能更好地为国家和民族的发展贡献自己的力量。
第四段：心得体会之收获启示
通过这次思政实践课的参观活动，我受益匪浅。首先，我们深刻认识到了自己作为大学生的责任和使命，我们需要从小事做起，为社会贡献自己的力量。其次，我们增强了思政课的实效性，通过实地参观，我们更能深刻感受到思政课的价值和意义。最重要的是，通过参观活动，我们感受到了社会的多样性和复杂性，提高了我们对社会问题的敏感性，并激发了我们对于社会发展的热情和动力。
第五段：对思政实践课的展望
通过这次思政实践课的参观活动，我认识到了思政课的重要性和价值。我希望学校能继续组织这样的参观活动，提供更多的机会让学生走出教室，走进社会，深入实际，增强实践能力。同时，我也希望学生能够积极参与到思政实践课的学习中，通过实践活动，提高自己的思想政治素质，为社会主义建设贡献自己的力量。
通过这次思政实践课的参观活动，我深刻认识到了自己的使命和责任，增强了对社会发展的认识和理解。我将以此为契机，努力学习，提高自己的专业素养，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
思政个人实践心得篇十六
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20__年3月9日，教育部社科司发出关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知，马克思主义学院积极响应，认真部署，要求所有教师以及全体同学都要在这一时间段通过各种形式收看直播或事后通过收看录播回放的形式收看此次思政大课，同时马克思主义学院每位教师都组织了学生在线讨论、布置谈收获和体会或要求学生写观后感等拓展性教学形式以增强这次收看的时效性。根据学生在线发言和提交相关作业等情况估算，超过百分之九十的学生参加了此次思政大课学习，任课教师组织认真到位，开展的学生在线讨论和观后感写作活动效果尤其突出。
中国青年之责任与担当：有一分热发一分光。尽自己所能为此次疫情抗争做贡献。疫情还未褪去，它与我们而言是一次考验，是国家治理能力与治理体系现代化的大考，是党组织与人民群众的大考。我们定将团结一致，众志成城，成功取得胜利。没有一场战争是靠一个人能打赢的，责任从来不是一个甜美的字眼，而我们青少年也不能拿别人的“负重前行”，为自己的“岁月静好”买单。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。
一方有难，八方支援。疫情当前，海外也发生严重的疫情传播，许多国家向中国伸出援手，雪中送炭。病毒没有国籍，同样会在其他国家传播。布鲁斯·艾尔沃德郑重建议：“并非每个有疫情的城市都要封城，但是需要采用有效做法筑起第二道防线，以防疫情向那些公共卫生系统较为薄弱的国家传播。其中日本，也面临着超级严重的传播，如今确诊人数也在不断上升，但是日本选择让日本境内确诊者不分国籍公费治疗，同时民间向中国捐赠了120万只口罩，民间也自发积极的为中国募捐。前些日子，有大批犹太人在哭墙为中国祈祷，他们祈祷中国尽早脱离被疫情折磨的灾难，真的很让人感动，让人泪目。
话说回来，疫情当前，病毒无国界，置身事外、置之不理、“闭关锁国”是万万行不通的，世界各国应该遵循人类命运共同体的原则，团结一心，共同抗“疫”打一场全球最漂亮的大战，共同助力让这次疫情尽早过去，还给世界一个美好的明天，这才是的方法!
让我们共同为武汉加油!为中国加油!为世界加油!风雨之后必定是彩虹，我相信一切都会好起来的!
思政个人实践心得篇十七
在刚刚结束的大学生活中，我有幸参加了多次思政公开课，这些课程帮助我更好地理解了自己所学的各个领域之外的社会和人文知识。经过反复思考和实践，我深刻理解到思政公开课对于大学生的重要意义，同时也对这门课程的教学方式和教学内容提出了一些建议和思考。
第一段：思政公开课能够帮助学生加强思想道德修养
一门好的思政公开课能够帮助大学生更好地了解社会和人文知识，从而促进他们的思想道德修养。例如，有些思政公开课需要学生阅读一些经典的文献，这些文献往往包含着丰富的人文思想和道德观念，可以帮助大学生在校园中形成正确的道德价值观和品德风范。再例如，在阅读这些文献之后，老师可能会要求学生在课堂上展开辩论，这样的交流互动也能够帮助学生更加深刻地理解和接受一些道德价值观念。通过思政公开课的学习，大学生们能够更好地认识自己，加强道德修养和品德境界。
第二段：思政公开课能够加强大学生的社会责任感
作为未来的建设者和领袖，大学生们应该具备强烈的社会责任感，这样才能为社会的发展做出贡献。而思政公开课也能够很好地帮助大学生们提高社会责任感。例如，有些思政公开课涉及到社会问题和公共利益，可以让学生了解这些问题的根源和解决方法，从而激励学生积极参与到社会公益事业中去。再如，在思政公开课中，老师可能会要求学生关注一些社会热点问题，并提出自己的看法和建议，这样的课程可以让学生了解到自己对社会的认识和贡献是多么重要。思政公开课能够帮助学生们增强社会责任感，激励他们投身到社会事业中去。
第三段：建议思政公开课要加强实践性教学
虽然我们认识到思政公开课对于大学生的重要意义，但是在实践中，仍然存在一些问题。例如，有些老师讲课时过于单调，课程内容有点过于抽象，这样容易让学生从中受到压力。因此，我们提出思政公开课要加强实践性教学。例如，在课堂上可以让学生参加一些角色扮演和实地调研，在实践中感受社会问题，这样能够使学生更好的体验和理解思政公开课的教学内容。此外，在课程设计中可以增加一些小组讨论和课程报告，以此来鼓励学生积极参与到课堂互动中去，从而更加深刻地理解课程内容。
第四段：思政公开课对于大学生职业生涯的作用
思政公开课的重要性不仅在于帮助大学生加强思想道德修养和社会责任感，同时也有助于提升大学生的综合能力和职业素养。例如，在课堂上，有些思政公开课会让学生学习一些传统文化和历史，这样能够帮助学生更好地了解自己的文化和人文知识，从而提高自身的素养和综合能力。此外，学生在深入学习一些社会问题和公共事务的过程中也会对自己未来的职业和职业生涯有更加深刻的认识和理解。
第五段：总结思政公开课对于大学生的重要意义
思政公开课对于大学生来说具有重要的意义，它能够帮助学生们更好地加强思想道德修养和社会责任感，同时提高学生的综合能力和职业素养。虽然现在在实践中还存在问题，但是我们相信通过加强实践性教学和改革课程设计，思政公开课一定能够更好地为大学生的发展和成长提供帮助。
总之，思政公开课是一门重要的课程，它具有丰富的教学内容和多种形式的教学方式，能够帮助学生更好地了解社会和人文知识，加强思想道德修养和社会责任感，提高综合能力和职业素养。我们希望，思政公开课能够在未来的教学中得到更加广泛的应用和发挥。
思政个人实践心得篇十八
公益实践是一门思政课程，旨在通过实际行动传承和弘扬社会主义核心价值观。在学习和参与公益实践活动的过程中，我深感此课程为我们提供了一个锻炼思维和锤炼品格的宝贵机会。本文将从公益实践的意义、参与公益活动的体会、公益实践对自我认知的影响、公益实践对社会意义的贡献以及今后继续参与公益实践的计划等五个方面，分享我对公益实践思政课的心得体会。
第二段：公益实践的意义
公益实践不仅是一种实践活动，更是一种对社会责任的认识和承担。通过参与公益实践，我们能够真正体会到社会主义核心价值观的内涵，并通过实际行动去履行社会责任。公益实践也能够让我们在实践中锻炼自己的能力，培养自己的品质，从而更好地投身于社会建设。
第三段：参与公益活动的体会
在公益活动中，我亲身参与了义务助老、志愿者授课、捐赠物资等多种形式的公益工作。通过这些活动，我发现市场经济进一步发展的今天，我们的社会存在着种种问题。助老、助残、助学等都是我们应该关注和改善的社会问题。而通过参与公益活动，我能够更直接地感受到这些问题的真实存在，也更加明确了自己在社会建设中的角色和责任。
第四段：公益实践对自我认知的影响
公益实践让我从一名普通的大学生变成了一个思考社会问题、关注他人需求的公益参与者。通过与各类群体的接触，我更加了解了社会底层的困苦和弱势群体的需求。我学会了倾听，学会了感恩，学会了换位思考，这也让我更加自省，更加深入地了解自己的情感和心态。
第五段：公益实践对社会意义的贡献及今后计划
公益实践是实现社会进步的重要途径，我们的参与和付出将为社会作出巨大贡献。我深信，通过公益实践的努力，我们可以帮助更多需要帮助的人，为社会发展创造更加良好的环境。今后，我还将继续参与公益实践，不仅积极投身社会活动，更加注重在行动中思考，提高自己的公益参与质量。
结尾：
通过参与公益实践思政课程，我深刻体会到了社会主义核心价值观的重要性以及作为大学生的责任与使命。公益实践让我成长为一个更加关心社会的人，也让我深刻认识到自己在社会中的作用和责任。我相信，通过坚持参与公益实践，我们可以为社会贡献自己的力量，让社会更加和谐、美好。
思政个人实践心得篇十九
思政课的实践活动是大学生思想政治教育的重要组成部分，旨在通过实践活动提升学生的思想道德素养和创新创业能力。在过去一学期的实践中，我所参与的思政课小组实践不仅让我收获了很多知识，也增强了我对社会问题的认知与思考能力，并培养了我的沟通合作能力。以下是我对此次思政课小组实践的心得体会。
在思政课小组实践中，我们小组的首要任务是制定合理且具体的实践方案。为了解决突出的社会问题，我们小组组织了几次讨论会，深入研究了当地居民的需求和问题。通过搜集资料和广泛调研，我们最终确定了“关爱特殊儿童”这一主题，并制定了详细的实践计划。通过这个过程，我学会了团队合作的重要性，不同成员之间的意见碰撞和互相沟通是形成合理方案的必要条件。
接下来的实践过程中，我们小组积极投入到与特殊儿童的互动中。我们先是通过拜访当地的特殊教育学校，了解并关心特殊儿童的生活情况。随后，我们组织了一场“关爱特殊儿童”公益活动，邀请了专业心理医生等人参与。在这次活动中，我们和特殊儿童互动并为他们提供了一系列的娱乐项目和心理疏导。通过这次互动，我深刻地体会到关爱和帮助别人的重要性，也对特殊儿童的处境有了更深入的了解。
在思政课小组实践中，我们小组还认识到了实践过程的挑战和困难。由于特殊儿童的多种特殊需求，我们需要面对他们不同的情绪和行为反应。这对我们组织和管理活动的能力提出了极高的要求。同时，一些家长对我们的活动表示了质疑，认为我们的活动是否真正有利于特殊儿童的成长。这些质疑使我们认识到，实践活动不仅仅是为了展示自己的社会责任感，更要真正服务于社会，对社会问题的解决起到实质性的作用。
通过这次思政课小组实践，我深刻体会到了人文关怀的力量和影响。特殊儿童在社会中往往被边缘化，他们的特殊需求需要得到更多的关注和重视。因此，我们的实践不能仅仅停留在表面的参与和短暂的关怀，还需要思考如何为他们提供更长期和更持续的关注和支持。例如，我们小组计划与社区合作，通过志愿者形式定期为特殊儿童提供辅导和心理支持。通过这种方式，我们可以更好地切实关注他们的成长和发展。
思政课小组实践是一次难得的锻炼机会，让我从书本知识走向现实社会，真正学以致用。通过与特殊儿童的接触，我学到了更多的爱心和耐心。同时，思政课小组实践也增强了我的组织与管理能力，培养了我在团队合作中的沟通和协调能力。此次实践活动不仅对我个人的成长有益，还通过我与他人的互动，对社会问题起到了积极的促进作用。
综上所述，思政课小组实践让我感受到了关爱他人的重要性，锻炼了我的实践与沟通能力。这次实践体验不仅让我学到了专业知识，更重要的是让我深刻体会到了爱与责任的力量。我相信，在今后的学习和工作中，这种实践经验将继续为我提供指导和支持，帮助我更好地与他人相处、服务社会。
思政个人实践心得篇二十
大学是个小社会，我们在大学里就等于步入了半个社会。我们不再是象牙塔里那害怕风吹雨晒的花朵了，通过不断的社会实践的磨砺，让我们深深的认识到时间的重要性。社会是一所更能锻炼人的综合性的大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在时间和服务中成长，在为社会服务的同时体现大学生的自身价值。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造新的财富。作为大学生，我们应该了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴献出应有的力量。
学生的素质教育，加强和改进青年学生的思想政治工作，引导学生健康成长，培养和提高学生的实践、创新和创业能力。社会实践活动一直是学校培养我们德、智、体、美、劳全面发展的重要途径。它有助于我们当代大学生接触社会，了解社会，更直观的认识社会，同时，实践也是我们学习知识，锻炼才干的有效途径，更是我们服务社会，回报社会的一种形式。
这个假期我选择的实践活动是带舞蹈班。这个跟以前的带班有相似的地方，但是对于我来说又更具挑战。原来带的班相对来说只是单纯的教舞蹈，没有任何的限制。而现在我带的舞蹈班是专业的舞蹈班。我负责的是学生们的民族舞这一方面。并且我们的班级课时分工相当明确。我的民舞分为三个班：小班，中班，大班。小班学生小，大多只有四五岁，不懂事，淘气，不听话，学生还多。我要学会与他们交流，要找到适合他们的方法，让他们听话的小窍门。中班的学生年龄大约在五到七岁，相对来说还好哄一些。大班的学生年纪大些，大约八到十二岁，这个班的学生听话很多并且接受能力强，还好教些。舞蹈班对于我来说真的是具有挑战：一、我的专业不是舞蹈，但要带专业的民族舞蹈;二、像小班的学生年纪小，我必须先寻找让小朋友高兴的方法，要先学会哄小孩;三、学生多，不好管理;四、现在的家庭孩子是宝，我要学会与家长沟通。当然，暑假实习就是学习经验的过程，经验就是从解决这些问题中得到的。
暑假代舞蹈班的同时还兼代了表演课。表演课是给一些准备艺考的高中学生代的课。自己本身是相当喜欢这份工作的，表演是我的专业，在这方面了解相对一些，并且自己经历的表演班相对多些，经历艺考的时间也还不算很长，积累的一些经验教训刚刚好可以教教这些学生。当然喜欢归喜欢，但是自己还是会有担忧。自己艺考时的老师都是些名校的毕业生，或者是一些演员，而我，现在作为以考生的老师，只不过是一个即将升大三的学生。有些害怕，怕自己会误人子弟，会耽误了这一群可爱的孩子。担忧害怕只会让自己心里更没底，问题出现了我就要寻找方法解决。自己解决不了的问题就去问我的老师，表演老师高老师教给我很多方法，还有孙老师也告诉我一些他作为监考官选择以考生的标准。还有，多问同学，与在外代课的同学多多交流。这是我的第一批学生，我很是放在心上，希望他们在我们大家一起的努力会取得好成绩，可以考进自己理想的学校。
通过这个暑假的实践工作，感觉自己长大了了很多，也学会了很多经验教训，收获了很多，总结以下几点：
一：待人要诚。
对别人坦诚相待，用心地的那份真诚去对待别人，别人会看到这份真诚，而感动于这份真诚。真诚，是事业长盛不衰的必胜法宝。万事开头难，但是开头无论有多难也要真诚待人。这个假期，我真的体会到了真诚力量的强大。不论是舞蹈班还是表演班，这都是我第一次正式的带班，我满心的，全部都是能真正的带给学生点东西，真心期盼着学生能够都学会。像舞蹈班小班的学生，虽然小，也能体会到我的真诚。一次上课，我当着全班学生的面哭了，是感动的。因为每天都大声讲话，嗓子一个假期都是哑哑的，那天即将下课的时候，一个五岁的孩子对我说：“老师，回去吃点药。”真的，我真的感觉真诚所具有的力量的强大。
二：学会沟通。
沟通是一种处世的技巧和能力，沟通时时都要巧妙的运用。在这个假期中，我学会了跟三个群体沟通：家长，学生，还有学校负责人。当然，我认为沟通的基础是真诚，真诚的对待每一个人，沟通便变得很容易。对家长，根据学生的情况，多多的向家长提提。有些家长忙于工作很容易忽略孩子。对于一些比较麻烦的家长一定要耐心，因为老师和家长都有一个共同的目标就是培养孩子。对学生，无论年纪大小都要鼓励。不论是学生身上还只自己身上都会发现，有鼓励就有动力。
三：充满热情，要有耐心。
不论在哪个行业，热情和信心都是必不可少的，热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗，耐心让我们细致的对待工作，力求做好每一个细节，精益求精。激情与耐心互补互进，才能碰触最美的火花，工作才能做的好。
四：讲究条理。
无论是例可以让工作事半功倍。
社会实践是我们理论与实践的最佳结合点，尤其是学生时代的我们，只重视理论学习，忽视实践环节，这样往往在走上实际的工作岗位后发挥不出真正的潜力。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。
大学是是教育我们，培养我们、的圣地，社会是一个锻炼我们，磨砺我们的基地。假期的社会实践一晃而过，但是它让我领悟到了很多东西，而这些将使我受用终生。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成才之道与肩负的历史使命。社会是我们学习和成才的大教堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础。
思政课实践教学心得【篇3】
思政个人实践心得篇二十一
思政课是现代高校培养学生成为德智体全面发展的公民的重要手段，是高校思想品德教育中不可或缺的一环。在多年的高校管理工作中，我深受思政课的启迪，对思政课教育的意义有了更加深刻的认识。本文旨在分享我在思政课教育实践中的心得体会。
第二段：培养思维能力
思政课作为大学的必修课程，旨在培养学生道德观念、思维方式、行为习惯及社会责任感等方面的能力。在教学过程中，我发现要想真正地提高学生的思维能力，最好的方式是让学生参与到案例研讨、问题探讨、分析讨论的过程中，让他们真正参与到思考的过程中去。通过这种方式，可以激发学生的思维灵活度和创造力，提高学生的思维深度和广度。同时，学生在参与到讨论中，更加注重团队合作，形成了团队意识和集体荣誉感。
第三段：拓宽国际视野
思政课不仅仅是对学生进行爱国主义、革命传统教育，更重要的是要引导学生拓宽国际视野，了解世界发展的趋势，从而更好地适应社会发展。在教学过程中，我常常引导学生关注国际大事，分析国际政治经济现状。此外，我还通过安排学生进行国外游学活动，通过走出国门，学生们探索新的学习和发展机会，获取新的知识和经验。伴随着这些拓宽视野的活动，我发现学生们的视野被极大的拓宽，更具有开放和创造性思维。
第四段：涵养人文情操
人文情操是大学生必须具备的素质之一，是高等教育的目标之一。而思政课作为思想品德教育的重要一环，在人文情操方面起到了非常重要的作用。在教学过程中，我采用多种方式培养学生的人文情操，如组织诗歌朗诵，观看独立纪录片，参观美术展等。通过这些活动，学生们的人文素养得到了进一步的提升，更深入的感受人文情操的美感、精神层面和利于人性成长和心灵富足。
第五段：激发社会责任感
大学生应当具备强烈的社会责任感，而思政课则是培养社会责任意识的重要途径之一。在教学过程中，我鼓励学生了解社会问题，参与社区义务劳动、志愿服务等活动。通过参与社会实践，学生们学会了怎样通过自己的努力来服务他人，从而更加关注当前社会问题，发展出一份社会责任感。在未来，学生们会以更加积极的心态为社会发展献力，秉持公正、公平、公开的原则，成为可靠的社会建设者和维护者。
结语
在思政课的教育中，教师的各种教学方法、学生的主动性和教育环境等，都是造就培养高素质大学生的关键，全方位培养大学生的人文素养、道德情操和责任意识，推进大学生的全面发展。因此，我们教师应时刻关注思政课教育，从实际工作入手，积极创新教育方式，发挥教育的作用，为高校毕业生的培养贡献出一份力量。
思政个人实践心得篇二十二
作为一名大学党员，我深知自身所肩负的职责和使命，即不断加强自身的思想政治素质，带头发挥先锋模范作用，为全体同学构建和谐文化环境。而思政公开课作为大学思想政治教育的主要形式之一，不仅是加强个人思想驱动力的重要途径，也是塑造校园文化内涵的重要载体。参与思政公开课的实践活动，不仅拓展了自己的思考视野，更使我感受到了思政公开课的力量，也深刻认识到自身在思想政治教育方面的重要性。
第一段：自身思考与反思是思政成长关键
思政公开课从而成为许多同学加强思政教育的地方，而个人的思考和反思则是最终决定思政成长的关键。在思政公开课中，我积极参与听课和讨论，带着自己对于人生、社会、国家和民族等方面的疑惑和想法，反思了自身的价值观和思想动向。思政公开课不仅仅提高了我们的认知水平，也让我们对于当前社会热点问题能够思考出建设性意见，并形成有自己理性观点的思政能力。
第二段：思政公开课贯彻唯物史观对于思政成长至关重要
思政公开课贯彻唯物史观是提高思政品质的必由之路。唯物史观从根本上保证了思政公开课的思想性和科学性。在听取思政公开课的同时，自身也需要不断完善自己的尺度，通过马克思主义哲学体系上层次的学习，保证自身思想和言行符合全人类的共同价值和生命力。唯物史观不仅仅是一种哲学教育，也是一种人文价值体验的合理引领，只有这样，我们才能够以科学的态度去拓宽自身的思想空间。
第三段：思政公开课是树立正确的人生观的最佳途径
在思政公开课中，教授会带领学生阐述各自的人生观与实践。这些讲座能够给学生们带来很多启迪，比如，如何正确的看待未来，如何拓展自己的视野，如何践行一份志愿者的使命等等。在学习和讨论过程中，我们能够学到各种各样的价值观，这些价值观能够让我们更好地塑造我们自身的打算和大方向，确保我们不会偏离我们所选择的道路。这些都需要通过思想政治教育来不断深化发展。
第四段：思政公开课是保证个人思想独立性的教育形式
在现代社会中，思想方向愈发多样化，唯有不断塑造并保持自身思想独立性，才能在未来面对复杂的社会现实。可以说，思政公开课是保证个人思想独立性的一种教育形式。通过思政公开课的学习和思考，我们能够更底层和全面地认识和掌握社会、世界的变化与承接，这样我们才能够更好理解和了解社会的各种声音，从而结合自身的特点，提出合适自身的见解，并快速响应激烈变化的环境。
第五段：思政公开课突显大学生思想政治素质的核心价值
总的来说，思政公开课是提高大学生思想政治素质的有效途径。思政公开课的核心利益是通过强化学生思想政治素质，来提升时代背景下中国大学生的综合素质，从而促进中国未来的科学技术发展及文化繁荣。专注于思政公开课所能带来的东西是无限的，关键在于每个人能否深度地吸收、感受和推广这些知识，进而推动学校具有更优质的发展。
思政公开课实践，提高大学生思想品质，不仅仅是在大学校园中的一种文化现象，更是在日益发展的经济、科技、文化洪流中的一种迫切需求。我们需要不断提升自我，以更高的姿态投入到大学的思考发展中去。思政公开课是大学生思想道德教育中的重要组成部分，需要每个人积极投入进去，才能在瞬息万变的社会中始终保持清晰的头脑。
