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制定计划可以让我们更好地控制自己的生活和工作。在计划中，我们还应该考虑到可能出现的变化和调整，以保持灵活性和适应性。计划的重要性被广泛认可，许多成功人士都有自己的计划方法和经验。
体育教师国培计划培训总结篇一
通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的物理老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节物理课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“物理大餐”!
最后，我还认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注物理：抓住物理的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
体育教师国培计划培训总结篇二
从20xx年9月20日至xx月20日，我参加“国培”计划教师全员培训的学习。这20xx年对我来说非常特殊，忙的是不亦乐乎。每天除了在学校教育教学工作外，还参加国培小学数学培训班，虽然忙但收获不小，所以我感到非常荣幸。这得感谢国家的`国培计划给我提供了这样一个学习的平台。每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激动，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了。
这次培训主要从九个专题进行，分别是：
模块一：研修准备，
模块二：对话新课程标准，
模块三：如何合理确定教学目标，
模块四：如何关注和读懂学生，
模块五：如何理解和创造性使用教材，
模块六：如何指导学生有效开展课堂探究活动，
模块七：如何提高练习的科学性与针对性，
模块八：如何运用反思与评价促进有效的教与学，
模块九：校本研修成果展示与分享。
在这短短两个月中，我听了讲座后积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。
一、整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。
1、新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，所以必须认真学习新《数学课程标准》，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只是比较粗略，可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工作中，我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材，精心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的兴趣，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以教师只有“老黄牛”的精神是不够的。现在的教师还要时时为自己充电，把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，根据教材的特点和学生的实际情况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主人翁的态度积极参与到学习的全过程中，增强学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的能力。
二、加强合作学习，注重情景教学。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。我曾经做过这么一节课，内容是《年、月、日》为了让课堂活起来、学生动起来，就充分发挥合作学习，让学生拿出准备好的年历，从xx年---xx年的都有，看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天，四、六、九、十一月分别有多少天，再看看二月有多少天，难点就是找出二月的特殊之处，结果本不太难的内容让不恰当的合作学习弄复杂了，学生吵闹，看似合作学习，下课提问时却一脸茫然，我就知道目的没达到，师生却忙坏了。课后我分析了一下，原因是学生讨论的要求我知道，学生不明确呀，小组成员乱吵一通，并没有归纳、总结，没有抓住重点，更别说突破难点。我认为这就是一种合作学习的误区。合作学习得让学生明确主题，抓紧讨论，得出结论，而不是乱发言，没有结果。
让学生在生活情境中亲近数学，只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，比如教学《克、千克、吨》的认识，《平方厘米、平方分米、平方米》的认识时就要充分联系生活实际，认识一个硬币大概是1克、2袋盐大概1千克；面积单位抽象，必须在学生心中形成表象，1平方厘米大概指甲那么大、1平方分米大概粉笔盒那么大、1平方米能站4个小朋友。这种问题如果干巴巴的讲，收效甚微，学生会把一个西瓜写成1吨重。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。在教学《分数大小的比较时》有这样一个情景：唐僧师徒四人在西天路上得到一个西瓜，贪吃的猪八戒开始分西瓜，师傅吃这块西瓜的八分之一、自己吃这块西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孙悟空吃其中的二分之一，结果分下来，自己的最少，孙悟空吃的最多。便宜没捞着还吃了亏。用这样学生熟悉的列子引入新课，大大提高了学生学习的兴趣，起到了事半功倍的效果。
三、培训学习非常必要。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
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体育教师国培计划培训总结篇三
参加国培远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅，在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累着并快乐着„„因为，我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。在每位专家教授的讲座中和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，讲授中冷不丁会提出一个问题来讨论或谈感受。在讲座中每给我们播放一段文字，都引发我们更深的思考：我的课堂中我是如何做的?我总是努力的从脑中搜索许多教学的片段，虽然下课后还是有所遗漏，但是这种紧张又有挑战的形式是很好的学习方法。
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持进行网上学习，保证学习时间与长久性。认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间超额完成，
2、认真独立完成作业，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可。
老师们用自己的自信、率真、真实和热情，向我们展示了一位位特级教师的风采，作为站在教学一线的我有很多的困惑：如何做课题研究，如何进行案例分析，如何写课例总结，如何更好的创设情景，如何引领学生爱上作文等等，这些问题一直困扰着我，带着这些问题而来，希望从专家的讲座中得到答案。通过学习让我豁然开朗。他用一个个真实的案例为我们展示了如何做课例研究，如何进行作文指导„„讲座带给我的是一个全新的理念和全面的分析，这正是我想要的。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的`教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。在学习期间参加培训的老师热情的研讨，进行了一次次思维的碰撞，互相出谋划策，共同讨论和交流，进行改进，让我受益非浅。
每天，我满怀着教学中的迷茫和困惑走进国培，含着感动和喜悦而归!感谢国培给我这么珍贵的一次学习机会，我会把在培训中所学的知识努力地实践到我的教学中，让自己的业务水平不断地提高，以适应新时期的教育教学工作。
体育教师国培计划培训总结篇四
201x年11月8日，带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我走进了广西师范学院的校园，国培计划培训学习总结。能成为“国培计划广西农村骨干教师乡村教学能手培训班”一名学员，我真的感到自己很幸运。30多天，一路走来，细数学习生活的点点滴滴，我收获了成长，收获了友谊，也收获了快乐。因此，这次培训，我收获多多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或启发，业务素质得到了很大的提升。。。。因此在即将离开师院之际，我想说：
一、道不尽的感激
感谢教育部和广西师范学院给我们搭建的这一学习的平台，以及我们学校给我的机会，让我再次有机会来来充实和完善自己。回首30多天来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种行动学习，基地学习等，教育部和广西师范学院为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。
二、我的收获
1、亲身感受知名的教授、专家的授课，使我耳目一新。
专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。同时老师们高度重视教学设计的创造性和新颖性,能以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学员,调动学员参与学习的积极性和主动性,学员有较多的独立思考、创造思维的机会;重视学员们创新能力的培养,老师们善于提出开放性问题,学员们主动提问的次数多,师生互动、生生互动频率很高,学员们对知识的领悟程度好;重视学员的全面参与,用自己的艺术性、智慧性唤起学员们学习的兴趣,鼓舞学员进龋他们的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。
印象比较深的是李红研究员、李晓教授、陈丽勤教授给我们带来的思考：
李红研究员专题讲座《有效沟通下的班级管理技能》从不同视角、不同的层面，结合自己亲身的教学案例，深入透彻地为我们讲解了班级管理技能。而她最后送给我们的一句话：班主任实现自己的教育目的必须十分坚定，十分坚韧：然而具体做起来，又必须尽量隐蔽其目的，要尽可能少地让学生感觉他是被教育者。这将成为今后我在班主任工作上和班级管理的指明灯。
李晓教授对英语中的任务型教学作了详实的剖析，收获很多，启发很大。知道了什么是任务型教学以及如何设计任务型教学模式。而且李老师还当场让我们分组进行一节课的任务型教学设计，现学现用。
陈丽勤教授讲授的《初中英语教学设计》用了很多鲜活的事例来教会我们教学设计的步骤、关键性以及教学反思的重要性，最有印象的是她说到的一位教师写了三十年的教案依然是一位普通教师，而一位教师写了三年教学反思却有可能成为名师，她的这句话正说明了反思的重要性，在我们的教学过程中，有很多时候需要反思，反思不仅仅是这次哪些方面做得好，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改进的措施，其他教师在处理这个环节的时候怎么想的，学生在听完我的课之后他们真正的掌握了多少，我还更好的方法让他们掌握更多吗?我们及时记录下来学生的问题和改进措施了吗?等等。。。。
2、一线教师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
南宁3中的韦屏山老师的幽默谈吐导航出了——《智慧导航人生》;智慧与才气并称的南宁9中的陆强华校长带来了《新标准下如何设计号现代技术的一堂课》;操着一口流利的英语的杨小菊老师给我们体会了《参与式教学在初中英语教学中的运用》。。。。。。。。。
三、收获的友情
四、今后的目标
培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。30多天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
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体育教师国培计划培训总结篇五
以前想要成为一名教师，用的是内心的满腔热血，现在再接触教师这一份事业的时候，我发现除了那一份热血之外，更重要的是哪一颗有担当的责任心。在这次培训的时候，有一位老教师说了这样的一句话，她说工作这么多年来，每一天其实都不是在工作，是在履行自己的职责，每一位教师就像是一名上战场的战士，为了祖国的建设而坚持发展，为了无限的未来而努力奔走。这是我们作为一名教师的价值，也是每一个奋战在前线教师最为至高的荣耀。
当时听完之后，我的心情很激动，因为这与我所想象的还是有所不同。以前以为作为一名教师，只用负责教好学生，不用再去想一些别的事情了，可是现在看来，我们所要负责的不仅是我们的学生，更是整个社会，整个国家。我们在为祖国筹备精英，为社会的发展提供原动力。教师事业与其说是一份启蒙事业，更不如说是一份创造事业，我们用自己的一腔热血创造了一切，也改变了很多。所以能够站在这样的一份事业上，无疑是我毕生的荣光。
这次培训完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上讲台，给孩子们讲课。现在莫名的有一些激动和紧张了。其实事情并没有那么复杂，也没有那么繁琐。我们教师所肩负的除了责任之外，更是一大段美丽的憧憬。放好心态，我相信我们就能在这样的冲击之下，达到自己最好的状态，完成最为漂亮的成绩。
初为人师，我自知自己缺乏太多，今后我也会用百分之两百的力气去完善自我，去成就自我。我会朝着一个更高的目标发展，不局限于现在，不停滞于过去，我会带着一份新的精神和力量，在这条大道上义无反顾的走下去，实现自己的青春价值，也实现自己的人生理想！
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体育教师国培计划培训总结篇六
随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教发展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。
通过这一段时间的学习，我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
首先教师要有良好的师德修养。
1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
2、热爱幼教事业，对幼儿充满爱心，对教育充满热情，是教师首先必备的职业行为准则，幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性。作为幼儿教师应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯。
3、具有娴熟的业务能力。现代幼儿教育内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教育的内容涉及面广。幼儿教师还应具备扎实的教育理论基础，如幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教育活动指导、幼儿园管理、幼儿园游戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿教师的基本功。
其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。接着教师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
最后教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
随着家长教育观的转变，对孩子期望值的增高，提高教师的素质，就成了培养二十一世纪建设人才的保证，是新时期对教师的要求，特别是对幼儿教师提出了更高的要求。新时期的幼儿教师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素质，“为托起明天的太阳”这个光荣而又艰巨的任务而拼搏进取。
从接到国培通知的那一刻，我的心情就如同汹涌澎湃的江水，久久不能平静。国培在我的心中无比神圣和光荣，是我多年以来一直梦寐以求想要实现的。没有想到，在20**年的冬天，这个美丽的梦想真的变成了现实。尤其是当看到本次小学数学骨干教师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激动。
11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不陌生的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教育事业的无比热爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么？采取怎样的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。
培训伊始，通过缘聚东师，认识你我他这个环节，我认识了国培三班的所有同学们，他们来自全国不同的城市，各种方言口音在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，交流互动，他们学识渊博，亲切和蔼，每一场都极其认真的站在前面为学员认真细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起交流，真的非常辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平时只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐心、敬业的给予我们丰盛的精神大餐，敬佩的同时，心中情不自禁的涌出浓浓的感动。聆听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平时的教育教学工作的审视角度也发生了变化，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对20**版课标的深入理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真切了，原本头脑中还模模糊糊的印象逐渐清晰起来。，使我受益匪浅。自从20**版新课标颁布以来，我们每位数学教师都切身感受到了数学课标发生的较大的变化，如何能把课标中要求的四基、四能在平时的教学工作中落实的更有实效，这是所有一线教师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的知识，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动经验，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维能力和创新能力的有序、可持续的培养。
为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了安排这些卓越的专家现场指导，还为我们提供了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具灵活性和实效性，班级内的骨干教师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思考都在交流中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞明亮的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣传展板，多才多艺开朗快乐的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。
如何成为一名优秀的教师？如何能让自己的职业生命更具活力？如何能让我们的孩子学得更快乐？如何改变现状培养更多优质的创新型人才？如何合理的规划自己的事业生涯？如何尽自己的力量为中华教育的伟大复兴做出贡献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真切的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更宝贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新审视。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀教师，面对平日里繁重的工作，自己也曾产生过倦怠情绪，也曾放慢自己前行的脚步，但是经历了此次国培的我，如同被唤醒的豹子，彻底更新了原本陈腐的思想和倦怠情绪，对自己的个人发展和平时的教育教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的路，布满荆棘却充满光明，我坚定的相信，只要我们数学教育工作者有意识、有信心、有热情，把这些正能量都充分运用到平时的教育教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教育应该是充满希望的。
回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们精心的安排和照顾，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位朋友的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参加此次国培的所有学员每一天都在努力的学习着、交流着、思考着、回味着，相信那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情！”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经历，不但是我人生旅途中一份最珍贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的`教育教学工作中，我会更加努力，为培养新世纪的创新型人才做出自己的贡献！
感谢国培！感谢东师！我的生命一定会因为你们的经过而变得更加精彩！
体育教师国培计划培训总结篇七
20xx年十月，我参加学校青年教师培训，培训学习使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，虽然我已工作一年，但我相对来说还是太嫩了，我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，无论是培训的内容还是培训人员的安排，无不体现领导们对青年教师的深切关怀和厚望。我在这一次的培训学习中对于规范之外的东西比较关注，也有了一些新的体会与想法。
首先，我认为教师要做到与时俱进。在培训班的开班仪式，刘校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。作为一名新的教师，要不断的学习，充实自己、完备自己，自己如果半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。教师要不断的深入社会、了解社会，职业教育万不可脱离社会。教师要主动关注各专业的发展前沿，了解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培养出有竞争力的学生，闭门造车是不可能培养出优秀的职场人才的。抱着课本教学的职业教育时代已成为历史了，我们必须紧贴时代脚步，将课本知识融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教育功能。作为一名年轻教师，我平时还是比较注重积累的，但是过去的积累缺少方向性和系统性，今后我要根据自己的学科知识，更加系统的积累职业教育的最新理论及发展动态，将这些能够更好的融入课堂教学，提高教学质量，更好的为学生服务。
其次，要想把备课的内容全部传授给学生，需要上课这个过程。上课是一门艺术，这句话一点不假。有人上课，教室化身舞台。有人上课，教室变成工厂。各种差别，不言自明。要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这需要大量的积累。平时要多阅读，不断进行教学总结，对于课堂中的成功的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法展开教学。当然，也要利用好多媒体等先进教学设备，让其充分的为教学服务。
再次，教师的基本功至关重要。教师基本功包括板书、粉笔字、普通话等诸多环节。作为一名教师，粉笔字就像脸面，字写得好与不好，对学生的影响还是很大的。就像刘校长所说，上课时写一手好字，如果我是学生，即使我听不懂不想听课，也会多看黑板几眼，自己可能也会照着黑板练一下老师的字。平时的教学过程中，也听到一些学生课余之时谈论某位老师的字写得太丑了。这次培训，老教师又提出了这一点，我也一直在努力，我相信只要努力了，字总会慢慢漂亮起来。说话也是一门学问，在教学过程，一口流利的普通话，这是起码要求。我们还要不断加强语言艺术，注意节奏，适当增加幽默元素，这些都能很好的抓住学生的注意力。
我在培训班中的所获所得，三言两语是难以言尽的。作为一名教师，我终于体会到能够成为一名教师的荣誉感，做一个老师其实也可以创造辉煌。社会是现实的，每一个行业都有其存在的需要和意义，俗话说穷教师穷一世。做老师这一行想要大富大贵就是想的太远了，我能够做的就是安心做好自己的工作，在一个平凡的岗位上知足常乐。
青年教师培训给了我很多的帮助和思考，我也衷心希望这样的培训能够坚持下去，能够帮助更多的年轻教师更快的成长。我也会不断努力，成长为一名优秀的人民教师，为纪中的教育贡献自己的一份微薄之力。
体育教师国培计划培训总结篇八
8月1日，从一名刚毕业的大学生成为一名神华宁煤信息中心的员工，成为为社会能源事业工作奋斗的一员，成为依靠自己的努力去养家糊口的劳动者中的一员„这一切一切让我思绪万千，内心澎湃。
刚到集团，首先就是对我们这新一批大学生进行集体学习培训。培训分为两个部分，2天的入职培训与5天的岗前技术培训。8月2，3日两天的入职培训，让我对神华宁煤的历史，现状，未来有了充分的了解，企业文化与本质安全体系的主题学习，让我对这个国家能源龙头企业的核心，精髓有了深入的认识。8月4-10日的岗前技术培训，让我对宁东的基本概况，所辖范围，所职任务，所有设备，各种基本技术知识，生产管理操作安全制度等有了根本的认识。可以说，通过一周的培训，结合每次培训后的考试考查，我已经做好了充分的准备，到各个岗位上努力奋斗，努力学习，不管在什么岗位上都愿意勤勤恳恳，忠于职守，要在一线操作岗尽自己最大的努力发挥出光和热，在基层锻炼自己，让自己迅速成长，为集团为社会做贡献。
208月2日，岗前培训的第一天，百感交集。早上九点新入职大学生与领导老大学生的座谈会令人耳目一新，充分感受了宁煤的领导与团队，亲切幽默，精锐的技术，前沿的科技，良好的工作环境，工作氛围让我耳目一新：一栋栋崭新的办公楼林立在市区中央，敞亮的办公室会议室，一尘不染的办公区和办公用具每个座位都有装好茶叶的茶杯配备，我们第一天的座谈会上，每个人面前还有一盘新鲜的水果。这些点点滴滴的细节都让我对神宁的热爱油然而生。除了优秀的硬件条件，还有更强大的软件核心——那就是智慧的领导团队与尖锐的人力资源。座谈会上，各位领导各位前辈们指点江山，启示了很多也顿悟了很多。总结下前辈们的忠告就是：保持阳光自信，踏实肯干，善学好问，确定目标，端正态度，良好心态，适应过渡，展现自我!做一个像自何主任讲得“跳出来”的人才!
紧接着下午的企业文化的培训，让我对神宁的未来充满了信心。主讲的老师，党群工作部得史部长，亲切体贴，嘱咐我们有困难就可以找党群，不仅让我们通过自我介绍互相认识了解彼此，调节了氛围，更用生动时代化的事例让我们了解到企业文化的核心及意义，最后还给我们每个人送了一本王俭董事长的《驶向蓝海》。
第二天信息管理部的金蕾部长为我们带来了一堂内容丰富，不拘一格的本质安全体系的课程。作为前辈，金蕾姐姐不仅和我们分享了各种知识，还和我们分享了她的很多宝贵的经验，比如在她在基层的工作的许多故事，信息中心的各级管理结构及职责，她一路走来的经历等等都倾囊相授，让我们感慨万分，受益匪浅。
第三天清晨，伴着朝阳，中心人力资源部的领导专车把我们送到了宁东运营部的会议室，正式把我们这批大学生转交给了宁东的各位领导们，这也就意味着在这里的正式工作即将开始，意味着为其5天的上岗培训拉开了序幕。
上岗培训的主要内容就是针对宁东运营部的介绍及各部门的重要工作，在培训中我们掌握了很多重要的工作必备基础知识，比如宁东运营部的组织结构与主要工作内容，人事状态，本安体系下的各种安全制度，教会了我们如何安全操作，确认了自主保安及企业文化的重要性。除了工作内容的培训，其实生活上我们也在接受耳濡目染的培训。比如每天提早来到工作岗位，在单位楼下的食堂吃完早餐，外面的音乐就响了起来，8点整全体人员集合列队，开始做第九套广播体操，疏通完胫骨便是清洁卫生，然后就是早上的例会，一天的生活就这样充满活力，整洁有序的开始了。中午有的时候在单位呆着，我就喜欢去食堂帮忙打扫卫生，一方面自己吃晚饭运动，另一方面帮食堂阿姨减轻些压力和她聊聊天，也加强我们的卫生条件。晚餐前后，大家还会一起打打篮球，运动并快乐着，争取为下一次的篮球比赛做准备。
入职培训总结通过这一周的培训，我们每个人都学到了很多，也认识了很多有技术有责任心的老师领导们。这为我们日后的工作奠定了良好的基础，让我们对日后的工作方向与自己所需加强的方面有了一定的了解，更帮助我们迅速的融入这个新的工作集体，新的大家庭中去。
我个人更是感到通过这几天的岗前培训，不仅和一起分来的新员工们打成一片，更通过和每位来讲课培训的老师前辈们的交流沟通，更深入的了解了专业技能与工作，也互相加强了了解。讲解宁东运营部介绍的吴承军吴科长，培训神华宁煤劳动纪律管理办法的综合业务科及负责网络技术的高雷，传授程控交换知识及通信传输系统介绍的信息化管理站技术员黄涛，负责网络系统介绍的技术达人马明军，电源系统介绍的外线班王晓贺，以及负责内容最多最重要的安全技术操作规程培训的生产技术科李靖，当然还有每天和我们在一起负责新员工培训的师姐赵雅楠，每一次的培训都让我们与宁东运营部更近一步。忠心的谢谢他们每一个人精心准备耐心讲解的课程，他们不仅是我们此时的老师，更是我们工作的导师，当然还有时刻关心我们思想关心我们生活的钱亚波书记，吴向东科长，关心我们学习与工作的李华部长，张晋平站长。他们就像海港上一盏盏永不熄灭的灯塔，给我们光明与方向，指引我们在未来之路上不断前进。
虽然现在培训结束了，但真正的工作之路其实才刚刚开始。学习永不止步，点点滴滴，日积月累，不断自检，不断自我提升，才能在岗位上走的更稳，走的更远!
体育教师国培计划培训总结篇九
9月14日，我和此次参培的一千多名学员带着教学中的困惑、带着激情、带着期望、带着责任与使命来到贵州师范大学开始为期80天的置换脱产研修学习，本次国培学习分四个阶段：集中研修跟岗研修总结反思跟进研修。时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个多月的国培学习就要结束了。可国培留给了我太多的感动和思索。
首先，非常感谢领导给我这次学习的机会，感谢刘丽妹妹这段时间的辛勤付出，才使得我能完全转变角色，认真学习。同时，感谢国家给我们提供这么难得的学习的平台，感谢贵师大给我们提供了很好的学习条件。感谢班主任赵老师给了我们无微不至的关心，使得我们全班同学和睦相处、团结一致，建立了深厚的友谊。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛，两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个多月的时间里，通过贵师大给我们一线教师提供的这个学习、交流的平台，它神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听省内外著名专家学者的精彩讲座和一线教师的当面交流研讨，使我获益匪浅，提高了我自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过这次研修，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩讲座和面对面的研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
其次，集中研修阶段：我有幸聆听了许多专家以及一线教师的讲座，被专家们独到的教育理论解读所吸引，使我在学习中提高，在思考中前进，这高规格的“文化大餐”给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过怎样才能造就高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要多多关注学生的个体差异，备课先备学生，充分发挥小组合作学习的优越性，将新的教学理念运用于课堂实践，使自己所设计的课堂活动更加有效。
再次，跟岗研修阶段：我幸运地被分到贵阳市第一实验小学跟岗一个月。通过观摩市级骨干教师黄春老师的精彩课堂展示以及与她的交流，我感受到了新理念在课堂教学中的体现，使我在感悟不断中进步，在研讨中学习创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在跟岗研修期间，恰逢云岩区的小学英语“新秀赛”，我们观摩赛课后，结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们的点评更是让我们豁然省悟。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
最后，总结反思阶段：教学相长，在反思中提升，在总结中提高。这次的总结反思与往常很不一样，比平常多了一个教学技能大赛，而这个技能大赛又是我之前从未见过甚至从未听过的微格课。尽管我们外国语学院的领导和老师高度重视，可我非常畏惧，毕竟我对微课毫不了解，再加上这次培训的学员中人才济济所以我一直打退堂鼓。最终，在班主任等的一再要求下，我被逼上梁山，硬着头皮参加。经过一番努力，我和覃老师还有钟老师在初赛中脱颖而出，代表外国语学院小学英语组参加文科类决赛。自此，学院特请经验丰富的陶鲤华老师和戴玮红老师指导我们。在两位专家的指导下，我们共同协作，反复操练，把我们在这次国培中学到的思想、理念运用在其中，才形成技艺、技能，从而在大赛上得以展现。教学技能大赛“小学英语组一等奖”、“文科组二等奖”、“最佳授课者单项奖”、国培“优秀学员”等荣誉称号让我饱尝了付出辛勤和汗水后的喜悦！在此，衷心感谢陶老师和戴老师的悉心指导，感谢我校赖校长和申老师等几位老师的关心、鼓励和支持！才使得我在这次学习中带着收获，带着喜悦，带着荣誉满载而归。
两个月的培训，让我更加体会到教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
“欲穷千里目，更上一层楼”。国培置换脱产研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。看到那么多的学员才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之，经过这次培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、渊博才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能多参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力向一名爱心无限、技能超群的'研究型教师靠近。
体育教师国培计划培训总结篇十
我带着一颗渴望而又真诚的心积极地参加了本次小学语文国培培训。这次培训内容丰富，形式多样，通过理论讲座，专家答疑，学员互动，同课同构，使我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。国培仿佛一股清泉流进我干涸的心灵，专家们的知识美和人性美时时撞击我的心坎，润泽我的心灵，回顾学习培训，感受颇多。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于今后的教学中。
一、“国培”学习使我明确了今后的工作目标。
在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。
古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是列举了大量的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的`引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。
对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
体育教师国培计划培训总结篇十一
冬日的脚步悄悄的驶进，国培也轻轻的接近尾声。在短暂的培训中，我们有劳累，在劳累中变得成熟。我们有快乐，在快乐中留下收获，我们有感动，在感动中得到很多。在这陌生的地方让我们结识了很多新朋友，和蔼可亲总挂在每个学员的脸上，相仿的年龄让我们组成了一个集体，这是一种缘分也是一种财富。
回往我们的学习历程，智处长的精彩报告拉开“国培”序幕，精彩的话语在每个人的心间不断的回放，梅花香自苦寒来，带着一份对学习的热情，对专业追求的梦，让我们相聚在这里，智处长的讲话让我们明白：“每个老师可以经历不同，每个老师可以有差异，我们可以输在起点，但不能输在终点。鼓励我们要追求教育的梦，捧着自己的那颗梦，去完成我们教育中一个个精彩的故事，因为花儿的事业是甜蜜的，教育的职业是幸福的。我们怀揣着那个梦，就这样用一颗虔诚的心去开辟那条专业化的路子。
于是我们开始了梦的起航，随着李学红老师对教材分析的深入浅出，让我们对教材有了更明确的把握。方向对了，目标也就正确了。小语界实力派的专家，让我们历历在目，难忘六旬的赵景瑞老师，为我们送来精神的美餐。几天下来老师们虽然很累，但是对待学习却从没有含糊过，让我们反思更深的是：“如何关注我们的语文课堂？如何关心我们的语文生活。”因为童年是美好的，每个孩子的心里都有一颗喜欢生活的种子，每一个孩子的眼里都有一个快乐的故事。在专家的报告中我们找到了答案。
我们在充实和劳累中渡过了短暂的学习，感谢培训主办方，为我们提供了一个学习和交流的平台，更感谢专家老师们，为我们农村的语文教学，指明了专业化发展的方向。我想用三句话总结我们的学习感受：“爱学是成长之师，爱好是成长之根，爱思是成长之神。”
体育教师国培计划培训总结篇十二
回顾这段学习的日子，和着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采，我超额完成了学习任务，六个专题的必修课全部学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的实施；教师的个人规划？？分别进行了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们。
在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学生活带来勃勃生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。
二、收获。
培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新鲜事物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的风采、才华、知识的渊博，使我们敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。
在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可，尤其是正处于发展中的学生，教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，让我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学形式，使教学灵活机动适合能力不同的每一个孩子，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。
学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。
我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力量。
实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达胜利的彼岸。
体育教师国培计划培训总结篇十三
国培计划培训使我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气，坚定了我们在今后的教育教学当中大胆创新、开拓进取的信念。
一、体验
学完，选修也快全部学完，这一切让我们的收获变的灿烂无比。
学习的日子里，我们观看的专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节需扬弃。学习期间专家们从教学活动的实效性；任务型语言教学的实施；教师的个人规划??分别进行了详细阐释，让我们对当前的教学理论和实际上的认识上了一个新的高度。
观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、发帖、交流。
远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们
在教育这片沃土生根发芽。给我们的教育教学生活带来勃勃生机，给我们提供了拓展自己的平台，让我们从此不再迷茫。
二、收获
培训短暂，但我们感觉学到了不少知识，接收了一些新鲜事物，有的旧观念真的应该抛弃。专家们的'风采、才华、知识的渊博，使我们敬佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名教师培训者应具备哪些素质，怎样做才会受到教师们的欢迎。
在学习中我们深刻地认识到构建和谐的师生关系也是我们搞好教学的的重要因素之一。每个人都需要得到他人的认可，尤其是正处于发展中的学生，教师的一个眼神、一个细微的动作、一句鼓励的话语都是对他们最好的奖赏。作一个富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，让我把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中，用我的教学智慧，改变填鸭式教学形式，使教学灵活机动适合能力不同的每一个孩子，使其在自身的基础上都有各自不同的发展.
学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。
我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论知识，勇于实践，促使自己又快又好地发展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力量。
实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使我们的数学教学乘新课改的东风，扬帆远航直达胜利的彼岸。
体育教师国培计划培训总结篇十四
由教育部办公厅组织实施的“国培计划(20xx)”——`县级教师培训机构培训者远程培训即将结束了，学校国培计划工作总结。我校有幸作为辽阳市唯一所县区教师进修学校参加了此次培训。据初步统计，现我校合格率已经达到100%。
从10月上旬，我校就接到了辽阳市教育局的急电传真通知，市教育局经研究决定指定我校参与此次培训，并由师体卫科直接指导我校组织实施。为了高效完成此次培训，我校认真组织，科学管理，严格实施，具体总结如下：
学校把参加此次培训作为学校本学期头等重要工作。为了让全校教师提高认识，学校先后组织召开了中层领导全体会议和全校教师大会，认真学习国家、盛市相关文件，做好培训前的全面动员工作，使每一位教师都了解此次培训的目的和意义，都能以积极的心态对待培训。
学校成立了以校长李玉良为组长，支部书记、副校长为副组长，各部室主任为小组长，电教部教师为培训成员的“国培计划(20xx)”工作领导小组。组长负责全面统筹;副组长负责分管部室培训监督;各小组长负责本组教师的培训组织和指导。针对此次培训远程培训的特点，与信息技术和网络技术直接相关，要求组织者有一定的培训能力和技术能力，所以由电教部的教师牵头，电教部主任为培训管-理-员;学识水平高、培训能力强的吕丹为辅导员;工作认真、实践能力强的郭忠友为技术员;积极热忱的祁青松、王志红为监督员。
领导小组及时建立，分工明确，人员选择恰当，使培训的实施有了组织保障。培训的过程中，吕丹老师每天都坚持在线十小时以上，每位老师的作业她都认真阅读和批改，审阅每位学员的帖子、评论，及时推荐优秀的帖子与评论;及时在培训平台班级主页发布公告，安排近期学习活动;组织学员参加网上的讨论、答疑，及时解决培训过程中老师们出现的问题;随时监控每位学员的学习进度，向有关领导汇报并通知学员本人，保障了我校全体教师参加培训的高质量完成;认真制作培训简报，将每周的学习情况梳理、汇总、通报，并安排下一周的学习任务，每周一期，已经做了六期，及时上传到班级主页上，有五期被推置省主页精彩简报处;积极与国家、盛市领导沟通汇报，工作总结《学校国培计划工作总结》。其他几位老师也各负其责，共同建立起一个培训指导校级团队，帮助老师们解决问题。
依据教育部的统一安排，结合我校实际情况，制定了《辽阳县教师进修学校“国培计划(20xx)”——县级教师培训机构培训者远程培训工作方案》。
此次培训前后跨度三个多月，我们县教师进修学校从机构上来讲，是研训一体的，我们的教研员也是研训一体的，我们既有教研的任务，又有培训的任务，平时工作都很忙，特别是现在要到期末了，就更忙了，有日常的教研工作，还要出题，评各级优秀课。为了让全体教师有充分的时间完成培训，又不能影响正常的研训工作，学校对本学期的整体工作计划进行了适当调整，把重要的研训工作都靠前安排，尽量为11月、12月的全员培训留出时间。
在学校的培训工作方案中，各培训阶段严格按照教育部的统一时间安排，每个阶段都有明确的时间、负责人员、实施内容、保障措施、评价考核方法等。按照统一安排，我们及时与省市领导沟通，进行了培训动员、上报培训者信息、选派教师参加国家统一集中培训、召开培训启动会议、定期组织教师参加集中研讨和观看网上研讨视频答疑、“日统计”“周汇报”定期提醒每一位培训者的学习情况、个别辅导，保证每一位参加培训的教师能完成培训任务。
为了保障此次培训的完成质量，学校把教师参加此次培训的成绩作为本学期其业务考核的成绩。明确规定此次培训不合格者，本学期业务考核即为不合格。每一位参加培训的教师的培训情况，要进入每个人的业务档案，并计入继续教育学分中。考核制度的制定，鞭策着每一位参训者。为了使每一位参训教师都能集中精力参与培训，学校把此次培训内容作为常规业务学习笔记和作业中，这种既节省了时间，又提高了教师的学习效果，一举两得，既减轻了老师们的负担，又有效地激励大家。
我校是农村县级培训机构，学校硬件条件比较落后，平均每个办公室四人，每个办公室平均一台电脑，大部电脑没有音箱，学校没有笔记本电脑，网络是与县教育局共用一条光纤。所以原有的硬件条件无法满足此次培训的需要。为了保障此次培训顺利实施，给老师们创造一个良好的学习环境。学校在资金非常紧张的情况下，投入两万余元，购买了集中培训时所需的笔记本电脑、每台电脑配置了音箱、增修了网络硬件等。虽然在培训的过程中，时常会出现机器不够用、网速慢等现象，但我们的老师通过轮流学习，线上学习与线下学习相合，机器整天不闲的形式，还是坚持着把培训任务基本完成了。
我校以部室为单位，把全校教师分成四个学习小组，推举组织能力强的部室主任为小组长，教师按照所在部室，结合年龄结构和技术能力均衡分组。在学习中大家互帮互助，技术强的帮助技术弱的，年轻的帮助龄偏大的。为了完成培训任务，又不影响正常研训工作，很多老师是白天下乡听评课，晚上在家里上网参加培训，所以我们充分利用培训平台和qq等途径，进行交流和研讨，及时把学习统计情况，通报给相关教师，使培训进度得到整体推进。
通过我们的统计和观察，我校虽然在硬件条件和人数上不占优势，与各兄弟学校有一定差距，但我们的学习情况处于中上游。我们有信心坚持到最后，尽自己最大的努力高质量地完成此次培训，并把我们所学应用到我们研训实践中，提高我们辽阳县的中小学研训工作的整体水平。
体育教师国培计划培训总结篇十五
11月5日---19日，在四川师范大学，我有幸和来自山东、湖北、江苏、北京、黑龙江、吉林、甘肃、福建、xq、青海的62名教师，参加了“国培计划中小学骨干教师研修项目”初中历史班的研修，本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流、同课异构教学研讨、实践探究活动等，培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的外出实践探究，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
一、感受了大师的风采
在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。历史教学杂志社主编任世江先生的高深的造诣、成都大学教授冯一下先生的儒雅风范、北京师范大学教授朱汉国教授严谨治学、上海师范大学教授李稚勇先生的幽默风趣;特别是首席专家四川师范大学陈辉教授独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的'航标，深深地影响着我、激励着我。
二、领教了独到的观点
任教授告诉我们要注重培养学生学习历史的兴趣，关注学生历史思维素质的培养，要有时序意识、实证意识、问题意识;冯教授在全面介绍了中国古代史的研究最新成果和新史观的基础上，探讨“人造史料”的问题，提出了历史“求真、致用”的价值观;朱教授结合中国近现代史最新研究成果，对比、分析了现有教材内容，提出了教师也要有质疑精神的观点;陈教授深入探究了“学生为什么不喜欢历史”的问题，提出“生动是历史课堂教学的基本要求”等。这些讲座内容对我们太有借鉴意义了，我回去以后一定静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，并将自己所学传给其他教师。
三、提升了自己的境界
体育教师国培计划培训总结篇十六
9月14日，我和此次参培的一千多名学员带着教学中的困惑、带着激情、带着期望、带着责任与使命来到贵州师范大学开始为期80天的置换脱产研修学习，本次国培学习分四个阶段：集中研修跟岗研修总结反思跟进研修。时光飞逝，岁月流转，转眼间，两个多月的国培学习就要结束了。可国培留给了我太多的感动和思索。
首先，非常感谢领导给我这次学习的机会，感谢刘丽妹妹这段时间的辛勤付出，才使得我能完全转变角色，认真学习。同时，感谢国家给我们提供这么难得的学习的平台，感谢贵师大给我们提供了很好的学习条件。感谢班主任赵老师给了我们无微不至的关心，使得我们全班同学和睦相处、团结一致，建立了深厚的友谊。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛，两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个多月的时间里，通过贵师大给我们一线教师提供的这个学习、交流的平台，它神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听省内外著名专家学者的精彩讲座和一线教师的当面交流研讨，使我获益匪浅，提高了我自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过这次研修，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩讲座和面对面的研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
其次，集中研修阶段：我有幸聆听了许多专家以及一线教师的讲座，被专家们独到的教育理论解读所吸引，使我在学习中提高，在思考中前进，这高规格的“文化大餐”给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未认真去深思过什么才是好课，学生在这堂课中究竟学到些什么；也没认真去思虑过怎样才能造就高效课堂。通过这次学习，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我一定要多多关注学生的个体差异，备课先备学生，充分发挥小组合作学习的优越性，将新的教学理念运用于课堂实践，使自己所设计的课堂活动更加有效。
再次，跟岗研修阶段：我幸运地被分到贵阳市第一实验小学跟岗一个月。通过观摩市级骨干教师黄春老师的精彩课堂展示以及与她的交流，我感受到了新理念在课堂教学中的体现，使我在感悟不断中进步，在研讨中学习创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在跟岗研修期间，恰逢云岩区的小学英语“新秀赛”，我们观摩赛课后，结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们的点评更是让我们豁然省悟。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
最后，总结反思阶段：教学相长，在反思中提升，在总结中提高。这次的总结反思与往常很不一样，比平常多了一个教学技能大赛，而这个技能大赛又是我之前从未见过甚至从未听过的微格课。尽管我们外国语学院的领导和老师高度重视，可我非常畏惧，毕竟我对微课毫不了解，再加上这次培训的学员中人才济济所以我一直打退堂鼓。最终，在班主任等的一再要求下，我被逼上梁山，硬着头皮参加。经过一番努力，我和覃老师还有钟老师在初赛中脱颖而出，代表外国语学院小学英语组参加文科类决赛。自此，学院特请经验丰富的陶鲤华老师和戴玮红老师指导我们。在两位专家的指导下，我们共同协作，反复操练，把我们在这次国培中学到的思想、理念运用在其中，才形成技艺、技能，从而在大赛上得以展现。教学技能大赛“小学英语组一等奖”、“文科组二等奖”、“最佳授课者单项奖”、国培“优秀学员”等荣誉称号让我饱尝了付出辛勤和汗水后的喜悦！在此，衷心感谢陶老师和戴老师的悉心指导，感谢我校赖校长和申老师等几位老师的关心、鼓励和支持！才使得我在这次学习中带着收获，带着喜悦，带着荣誉满载而归。
两个月的培训，让我更加体会到教师要想从“教书匠”转为科研型教师，必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
“欲穷千里目，更上一层楼”。国培置换脱产研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。看到那么多的学员才思敏捷，学识渊博，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。
总之，经过这次培训，我彻底领略了专家们的治学严谨、渊博才学，深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，投入到今后的教育教学工作中，我也希望今后能多参加类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的能力；我更希望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力向一名爱心无限、技能超群的研究型教师靠近。
体育教师国培计划培训总结篇十七
国培计划，遍布华夏百年大计，教育为本，而教育事业的关键在教师，国培计划给了教师一个很好的学习平台，尤其对农村教师有很大帮助。中华民族的复兴离不开教育事业，要提高教师的业务素质和水平，离不开国培计划。国培计划针对农村教师在教育教学过程中面临的主要问题和困难，采取集中培训及远程培训方式相结合的培训模式，多角度，分层面的进行了混合式培训，效果良好。听了专家的讲座后受益匪浅。回想自己的教学之路，结合导师们的理论，我对以后的工作充满了信心。现就这次参加培训的情况做一个简要的回顾。
理与自我反思，促使自己不断成长。
培训中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面发展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明了努力的方向！
本次国培最大的一个特色就是教师同行之间的相互交流学习、评点。每位教师都把平时的教学片断、点滴经验或是心得都放到这上面来，相互传阅、学习，这其实是最好的、最有效的、最实际的学习。因为这些东西也许就是我们平时教学中经常遇到的，这里集中了这么多种处理教学的方式方法，我们可以从中选取最适合本班的教学方法进行实际教学，真正达到了资源共享。
最后，再次感谢上级领导、国培计划平台；感谢各位培训专家、老师。你们把自己优秀的教育理念、教学方法无私地放到这里面，丰富了本次国培的课程资源。
教育理和许多实际问题和困难。今后我将争取更多的研修培训机会，切实提升教师队伍整体素质，努力提高自身的教育教学水平，全力推动教育教学再上新台阶。
体育教师国培计划培训总结篇十八
两个星期前刚接到培训的通知时，有种天上掉馅饼的感觉。两周后的今天，我仍然庆幸能有这么好的机会来这里学习。
十天前，独自来到了山水之甲――桂林。刚来到这里的第一天，就见到了两个班助――非常可爱热心的姑娘，还有接下来同在一个屋檐下的卢老师――一位有着三十多年教学经验的老师，和蔼可亲，虽然已过了知天命的年纪，精神却比我们这些8090后好得多。
随后，在开学典礼上见到了同一班的同学们，才发现自己是年纪最轻的那个，身边都是些教学成果累累的教研员和经验丰富的一线教师，一瞬间有种走错教室的错觉，不知何德何能，才能与这些前辈成为同学，坐在同一个教室学习。所以，从培训开始的第一天，我就暗下决心一定要多向专家前辈们请教，好好珍惜这次机会，好好学习。
从这次培训中，我认识了很多经验丰富的老师和言辞犀利的教研员，看到了教育园地更广阔的天地，见识了到之前从到过的高度，也从中学到了很多教学相关的理论和实践案例。这次参加的是教研员班，所以班上有不少的教研员，通过这次的学习，我发现教研员真是教育事业上最可爱的人：他们跟我们教师非亲非故，却能对从始至终跟我们直言不讳，虽然这些话里以批评的话居多，但是我们都知道他们的评论无论多么犀利，都是真心为了改进我们的教学而说的，有点类似于明朝的言官，值得我们敬佩。
除此之外，对我来说，我在国培计划最大的收获就是让我意识到了自己的无知，爱因斯坦曾经描绘过有知与无知的关系：如果让我们来画一个圈，一个人所知道的东西就好比是圈里的里面，一个人不知道的东西就在圈子的外面，一个人知道的东西越多，那么这个圈子也就越大，那么这个圈子的外面也就越大也就是说，一个人知道的越多，那么他所认识到自己的无知也就越多。国培就是在我的知识圈里不断填充的内容，它让我的知识圈不断地在扩大，扩大的同时也让我意识到自己越来越无知。而正是这种对无知的恐惧和斗争，会让我在未来的教学之路上更加充满斗志。要想战胜自己的无知，就必须不断地学习，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不会被自己的无知打败！你只管努力，上天自有安排。
gp1503029095 株洲市教科院 张曼平。
学习心得。
时光飞逝，岁月流转，转眼间，10天的国培学习就要结束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。两个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短10天的时间里，通过国培提供了一个学习、交流的平台，它跨越地区间的时空距离，神奇般地让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的现场交流研讨，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩讨论和交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！
回顾10天的学习，感觉自己有很多收获。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，但这10天里，让我感受到了一个全新的教研舞台，这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的10天，但每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，2节案例教学，3个专题报告，4个参与式培训，3次互动交流。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。印象特别深的是广东吴兴松老师的报告《思想政治课教学论》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在吴松涛老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的.孩子都能成才，而是所有的孩子都要成长。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成才，社会需要各种各样的合格公民。他提出政治育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
吴国英老师的讲座《上好接地气的政治课》让我对教师的专业发展有了全新的定位。吴老师说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。大部分教师已达到“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。吴老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。
杨建老师在交流中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及政治课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为学习的主人，而政治课堂必须成为政治学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
罗松涛老师在专题报告《思想政治课教学》中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。
聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进。听了专家们讲课后，被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”,此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教育教研问题也迎刃而解。以前常常以为自己在工作中把事做完就行了，从未认真去深思过什么才是好。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”.我将以得益于本次国培研修的巨大进步为契机，“爱心铸师魂，真诚育桃李”,在教育生涯的轨道上阔步向前，付出汗水和执着，努力成为一名爱心无限、技能超群的研究型教研员。
gp1503029096 江苏省沛县教研室 朱征。
胜过桂林山水的浓浓师生情。
―2015国培计划高中政治教研员班学习感悟。
难忘的十天培训―2015“国培计划”中小学国家级骨干教师培训高中思想政治教研员班的学习，让我在业务中获得极大收获的同时，激起了我深厚的情感，这种情感既是教育教学方面的师生情感，也有培训期间对广西师大及我的同学们即培训学员的情感。
一、广西师范大学的校容校貌让我心生出深深的情感。
广西师范大学是广西壮族自治区重点大学，坐落在世界著名山水旅游名城、国家首批历史文化名城桂林市。学校现有王城、育才和雁山三个校区，占地面积4100多亩。中华人民共和国教育部来华留学示范基地高校，“中西部高校基础能力建设工程入选高校，广西具有博士学位授予权的6所高校之一。
学校荣获”全国学校艺术教育工作先进单位“"全国聘请外国文教专家工作先进单位”“教育部依法治校示范校”“国家级语言文字规范化示范校”“安全文明校园”“绿色大学”等称号。学校教务处连续3次被评为“全国普通高校优秀教务处”,学校高教研究室连续3次获“全国优秀高等教育研究机构”称号。科研处被评为“全国高校科技管理先进单位”“‘全国普通高校科研管理（自然科学类、人文社会科学类）先进集体”“全国高校科技管理先进团队”.学校连续三年获得全区高校“三对创新行动计划”先进集体称号，是广西实施“人文强桂”建设工程主体单位和广西中小学师资队伍建设“21世纪园丁工程”的技术支撑单位。全国大学生心理健康教育工作先进单位、全国群众体育先进单位。
广西师大人―领导、老师、学生们给我深深的印象，尊师重道，敬业乐群。也就是，自尊、自理、自立、自强。
二、广西师范大学国培团队的老师们让我产生依依不舍的情感。
为期十天的高中政治教研员班培训结束了，心里有种说不出的滋味。既有恋恋的不舍，又有沉沉的思索。向往已久的国培生活，到底带给我什么样的感受呢？思绪万千，却不知如何下笔。说说我的感受吧。
（一）专家引领，理念提升。
（二）同伴交流，学习经验。
总之，每一个国培同学―教研员、骨干教师都是一个个重要的学习资源，我们教研员班的全体老师，个个是我学习的榜样，不管是为人师，还是当学生，都让我从他们身上潜移默化的懂得了许多。
（三）、自我反思，完善提高。
感谢广西师大给我们提供了良好的学习环境，使我在这十天里真的学了不少东西。不仅在课堂上学到了不少知识，在实践中、在课下，也同样自学了不少。说实在，在平时的教学中，我们也有闲暇时光，但没这个环境。在这里我改变了许多，充实了许多。终于，我明白了该用什么来奠基自己的人生，那就是：学习、实践、反思！
三、国培驱使我把师生情、同学情溶入了桂林山水之中。
我们读小学的时候就知道，桂林山水甲天下。尽管培训很紧张，没有组织我们去领略桂林的山水风光，但我们早起床或者吃过晚饭，还是领略了桂林的山水。培训结束了，我们一想起桂林山水，两江四湖，就自然想起钟瑞添副校长的沙龙主持人的风采，等等。人，都是有感情的，短短十天，我们对培训团队的老师们产生了依依不舍的深情。想起了贺敬之的诗句：桂林的山来漓江的水，祖国的笑容这样美。从广西师大，我也能体会到这句诗的情感。“云中的神啊雾中的仙，神姿仙态桂林的山；情一样深啊梦一样美，如情似梦漓江的水。”这样的情感，我深深地溶入了我们教研员班的国培行动地―广西师范大学！别了桂林，别了学员同学们，别了培训团队的老师朋友们，别了广西师大，我不一定会再来，但我会想起你们！
gp1503029097 鼓楼区教师发展中心 杨健。
培训心得。
台上台下思想交锋 课前课后情谊交融。
因为热爱，所以我很珍惜。担任多年教研员，没有静下心来接受过长时间、系统性的培训，面对一张“国培”报名表，我也曾犹豫――报还是不报，学习促进自我成长的念想督促我不能停止，要珍惜这一来之不易的学习机会，我报了，我来了。正式报到的日子，领到的资料袋中有一份制作精美的“国培计划（2015）”一线优秀教师培训技能提升研修项目（教研员）班简报，其卷首语写道：
你有一个苹果，我有一个苹果，交换后我们每人拥有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，交换后我们每人拥有两种思想！让我们在研修中，在专家和同行引领下成就自己，一起畅想教育的现在和未来！
简练的语言发人深省，我来到广西师大参加国培，绝不是为了获取和分享“苹果”,而是为了心灵的转变，学习和分享专家与同行的思想。十天培训里，台上台下的思想交锋，带给我的不是文人相轻的远离，而是赢得尊重和点赞，促进彼此间更多的交流与分享，课前课后聚谈甚欢，情谊互动其乐融融。这样的培训，从内容到形式让我越发喜欢。
一、互动――主题对话促转变。
子曰：“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。”此正验证学习的意义所在，不单单是知识的积累，通过培训我们可以再造自身；通过培训我们可以开发自身潜能，去做从前不能做的事；通过培训我们可以重新认识世界，重新认识我们与世界的关联，认识我们与周围人群的关系，学会与人分享经验与智慧；通过培训拓展我们的创新能力，明确培训学习不应是“生存性”,而是“生成性”,使学习成为生命成长的一部分。培训的每一天，我都在汲取着培训方面的知识和技能，生成着我该怎么做的点点滴滴，记忆犹新的是穿插在授课过程中的主题互动式对话。例如聆听兴安中学政治学科组组长文冬玲老师讲述在高中政治教学中如何开发和利用乡土资源，我由此产生思考，在与其对话中建议学校依托《乡土课程资源在高中思想政治课教学中的实践和运用研究》课题突出“乡土课程”建设，明确乡土课程的“综合性”特征，从多方面、多层面发掘可资利用的本土资源，如以灵渠为例，可从地理、人文、经济、政治、文化等方面建构，形成系统；抓住“实践性”课程特征，引导学生带着探究性问题以小组合作学习形式进入实地考察，或调研访谈、或问卷调查，而不仅仅通过互联网收集素材；落脚在“思想性”方面，通过构建乡土课程，不仅拓展了学生知识面，突出高中思想政治课理论联系实际教学原则，更在于发展学生发现问题、探究问题能力，增强“家乡美、爱家乡、我为家乡做贡献”信念。再如围绕“红与黑”话题，我在对话中提醒同学首先应该清晰认知“交易伙伴”而非“竞争对手”;学会利用规则，通过谈判寻求企业双方的利润最大化。总而言之，培训中的对话促使我的心灵转变，实践着“己欲立而立人，己欲达而达人”信念，在学习中把付出作为优先选择，而非静默下的索取。
二、点评――真情实感重成效。
在广西师大附属外国语学校，我认真观察该校政治教研组长吴华老师教学。吴老师的教学是一堂聚焦主观题解题能力提升的复习课，主要引导学生学会反思、注重联系材料生成答案。总体来看，吴老师的本节课教学是真实有效的，吴老师对本节课教学的反思很有见地，我也有感而发，结合吴老师教学从四个关键词展开说明，即复习课、脑力劳动、课堂教学、解题训练。复习课的本质特征是整合和运用，要在充分掌握基础知识基础上，运用知识解决问题；明确脑力劳动的四大特质――即传递知识、整合知识、创造知识和运用知识解决问题；抓住课堂教学三要素――主体、媒体、载体，促进三位统一，统一到教学目标的达成上；主观题解题训练时，应明确解题导向――信息点、考点和观点一致性，信息点是基础，必须剖析清楚，建议采用“读、找、定、现”基本路径，有效提升解题质量。点评让自己受益良多，一方面加深了对现实问题的思考，另一方面，系统性提炼如何进一步提升课堂教学效益。
三、拓展――团结协作厚情谊。
拓展训练让我很是喜欢，不仅仅是好玩，而在于促进了学员间交流沟通互助和理解。该项目是基于学科培训的延伸，突出技能化指导，强调实践体验。当我怀着好奇心登上前往桂林青狮潭松湖星月邦德众拓展基地的大巴。原想一个小时的行程，会是惯例的沉默和视野漫散，盲扫飘过车窗的自然景象。意想不到的是车厢成为我们分享快乐和相识相知的课堂。简单的游戏规则――为自己拟定一个“户外名”,依照车厢中固有的四排座位，分别在“厨房用品名称”、“菜名”、“动物禽类名称”、“花名”中选取。笑声在选取“户外名”的进程中不间断的发出，简单游戏，让我们不简单的体验一把如何在新组建的团队中，通过培训促进学员由相见走向相识。“颠球”环节，由我担任队长的第一组以179个有效球，赢得第一名。有道是：成功的背后总有原因可循。首先得益于我们组勇夺第一的决心，分组阶段，我们率先领取队旗，拟定队伍名称和口号，在旗面上画上队名标识等。我们的队名是“苹果队”,我们的口号是“我参与、我快乐、我运动、我健康”.其次取胜于我们队员间分工协作。小小颠球，颠出了团结友谊，颠出了步调一致，颠出了我们每一个人都很重要，户外拓展一展我们风采。
体育教师国培计划培训总结篇十九
2010年11月5日---19日，在四川师范大学，我有幸和来自山东、湖北、江苏、北京、黑龙江、吉林、甘肃、福建、xq、青海的62名教师，参加了“国培计划(2010)中小学骨干教师研修项目”初中历史班的研修，本次培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流、同课异构教学研讨、实践探究活动等，培训过程中充分重视了学员的参与和体验，无论是学员与专家之间的互动交流、学员与学员之间的思想碰撞，还是学员在课堂教学现场观摩与评析、学员的外出实践探究，都极大地调动了学员主动参与到培训中的积极性，让学员在亲身体验、深入思考中得到提升。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
一、感受了大师的风采。
在培训中，专家们的授课涌现出太多精彩，让我感受到了大师们高尚的师德修养，以及他们的敬业精神。历史教学杂志社主编任世江先生的高深的造诣、成都大学教授冯一下先生的儒雅风范、北京师范大学教授朱汉国教授严谨治学、上海师范大学教授李稚勇先生的幽默风趣;特别是首席专家四川师范大学陈辉教授独到的视角、深邃的思考、扎实的工作作风和积极乐观的心态，使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我。
二、领教了独到的观点。
15天的集中培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到国内外历史教育发展的最新信息、动态和趋势;深刻领会了历史教育的理念、有效教学的方法、历史教学亟待解决的突出问题和解决方法等独到的观点，任教授告诉我们要注重培养学生学习历史的兴趣，关注学生历史思维素质的培养，要有时序意识、实证意识、问题意识;冯教授在全面介绍了中国古代史的研究最新成果和新史观的基础上，探讨“人造史料”的问题，提出了历史“求真、致用”的价值观;朱教授结合中国近现代史最新研究成果，对比、分析了现有教材内容，提出了教师也要有质疑精神的观点;陈教授深入探究了“学生为什么不喜欢历史”的问题，提出“生动是历史课堂教学的基本要求”等。这些讲座内容对我们太有借鉴意义了，我回去以后一定静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自己的教学实践，并将自己所学传给其他教师。
三、提升了自己的境界。
体育教师国培计划培训总结篇二十
在20xx年的初，我有幸与我们雅安名山的同仁们一起和来自各个地区的幼教同仁一起相聚在重庆美丽的山城，来到我梦寐以求都想来的――西南师范大学。参加“国培计划（20xx）”――四川省幼儿园骨干教师培训班。心中感到无限的荣幸与感激，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师们和园长，而此次培训也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。
虽然我们顶着凛冽的寒风从各地汇聚于此，但国培犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位老师的心。 国培地点在重庆西南大学培训学院，我们置身于美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时代。对知识的渴求，对理论上的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精彩讲座。虽然国培时间快结束了，可觉得还不够，还想再多留些日子多好啊，就对这长达8天的培训我有一些总结和反思： 培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。《牟映雪―幼儿游戏活动的理论与实践》，《罗虹―如何做一名优秀的幼儿教师》，《 任桂英―当前形势下幼儿园的使命与作为》，《宋荣―以“至爱”坚守幼教追求，以“和谐”创造儿童乐园》宋园长的教育生涯等。
要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
长的会谈中，大量运用一线教师喜闻乐见的案例为我们深入浅出的剖析班级组织和管理中存在的困惑。并与我们做互动谈话，激发了我们共同与专家一起探究问题的极大兴趣。在互动中，我们逐步掌握了班级管理的方法，如：规则的引导，情感的沟通，互动指导，榜样激励、目标指引等等。宋荣园长在长达三个小时的授课过程中激情，睿智，大方而富有感染力在我们心中埋下了榜样的种子，榜样的力量是无穷无尽的，相信在我们日后的工作中影响深远。她提出的还给孩子的童真，他们幼儿园自主教材的研发，自主游戏的研发。让孩子们真正的释放自己。是值得我们去倡导和学习的。
此次做客的专家教授中，牟教授眼中、口中我们明白了，是游戏是人类从野蛮进入了文明，游戏是生命力的表现，是感性与理性的结合，游戏表现的是善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这一领域，老师们常常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了许多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也常常得不到孩子的爱惜。是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。并得到启示：幼儿对玩具的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。其中袁教授提出育人环境的重要性，环境育人的重要性。
这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今思想上发生的转变。
如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正静下心来去思考，去学习，去探究的时间很少。所以很感谢这次学习的机会。美丽的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，静心学习。真正做一名研究型的教师。修心―修行―修能。真正做一个成功 的幼教着，需要不断的努力，努力塑造好的幼儿教师形象。
最后，我将在学习期间，一如既往的静心、专心读书学习，提高责任感，使命感。惜时如金，取长补短，团结同学。做一名优秀的学员。并学以致用，将此次的收获传播到家乡，圆满完成任务。
体育教师国培计划培训总结篇二十一
在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的精心组织与策划下，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，为期十几天的“国培计划”（20xx）农村骨干教师主干学科数学班的培训学习已经圆满结束，回顾十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。
首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热情周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难给予的无私的支持与帮助，他们每天从早到晚的开始至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“谢谢”谢谢两位老师半个月来的辛勤工作，谢谢两位老师对我们培训班的学员的关心与关照。
在此，更要非常感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的精心组织与策划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们精心准备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，知识上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平能力的提升，努力提高自己的专业素质。下面谈谈参加本次培训的收获与感悟。
“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
在专题报告中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！
此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，走结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
