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通过总结心得体会，我们能够更好地认识自己，发现自己的优点和不足。写心得体会时，我们应该坚持真实、客观的原则。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考学习。
高一升高二心得体会篇一
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
新春伊始，万物更新。伴着春天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。过去的一年里，学校的多项工作都取得了可喜成绩，开创了五市一中发展的良好局面。老师们工作精益求精、同学们学习勤奋刻苦，学校内部管理不断加强，办学品位不断提高，社会声誉日益提升，各项工作稳步发展，取得了有目共睹的成绩。我们深切感到，学校的每一项工作、每一点变化、每一个进步、每一项成绩，都凝聚着我校教职员工的勤勉垂范和莘莘学子的不倦探索与追求，在此，我谨代表学校，向同学们表示新学期的问候和美好的祝愿，向各位老师致以衷心的感谢和崇高的敬意！
每当我们唱响庄严的国歌，仰望冉冉升起的五星红旗，无不激情澎湃，无不豪情满怀！都会在心中为伟大祖国的繁荣富强而自豪，为生活和成长在这样美好的时代而感到无比幸福！每一个人也会更加坚定为实现自己理想而勤奋学习的决心和信念！
亲爱的同学们，新学期意味着新的起点，新目标、新的收获。我们要以崭新的姿态来迎接新的挑战。我希望我们每一位同学在新的学期里都要有新的打算、新的追求，要有新的举措，要严格遵守学校各项规章制度，努力加强思想道德修养，争做有文化、讲文明、守纪律的优秀学生。同学们，学习是辛苦的，但“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。任何成绩的取得，是要付出艰辛、付出汗水的。只有扎扎实实打好基础，才能朝更高的目标迈进。
在这里，我还要特别告诫高二的同学，此时的你们，汇集了老师期盼的目光，倾注了家长艰辛的心血，承载了学校今年的希望。我相信你们在这最为关键的一学期里，一定能树立信心，顽强拼搏，科学备考，在六月交一份令自己、家长、老师和学校都满意的答卷，为的辉煌谱写灿烂篇章。
老师们、同学们，春天是播种的季节，让我们共同努力，播种成功，播种希望。让我们在新的一年里以更饱满的热情和更踏实的精神，同心协力、锐意进取，共同创造更为美好的明天！
谢谢大家！
[高二升旗仪式讲话稿]
高一升高二心得体会篇二
随着社会的发展，老年人口的增加成为一个不容忽视的问题。为了照顾和关爱老年人，许多养老院应运而生。作为一个高一高二的学生，我有幸参与了社会实践活动，到一家养老院拜访和陪伴老人们。这段经历给了我很多启发，让我深刻体会到了老年人的需求和为人处世的态度。以下是我的心得体会。
首先，拜访养老院之行让我意识到老年人在身体和心理上的困境。养老院里的老人们大多数身体状况不太好，许多人行动不便，有的甚至需要倚靠拐杖或轮椅才能行走。他们中的一些人还面临记忆力衰退的问题，有时会忘记一些简单的事情。这些困难让我对老年人的生活环境有了更深层次的了解，也让我更加理解他们要付出的努力和应对困难的勇气。
其次，通过与老人们的交流，我深刻感受到了老年人内心的孤独和渴望。许多老人在养老院里过着单调而孤独的生活，很少有家人或亲朋好友的陪伴。这让他们感到寂寞和孤独，渴望有人与他们分享生活中的喜怒哀乐。我们作为年轻人，应该给予老人们更多的关注和关怀，帮助他们度过孤独的时光，让他们感受到社会的温暖。
再者，拜访养老院也让我明白了尊重和包容的重要性。老年人的思维方式和行动习惯与年轻人不同，我们需要尊重并包容他们的观点和行为。比如，有的老人可能会重复问同一个问题，我们不应该嫌弃或不耐烦地对待，而是要耐心回答，并用友善的态度去与他们交流。同时，我们还应该关心老人们的需求，尽可能地帮助和照顾他们，让他们感受到在我们心里的重要性。
此外，拜访养老院还让我认识到了生活的可贵和快乐的真谛。通过走访和交流，我发现老年人们依然有很多爱好和兴趣，他们喜欢听音乐、参加手工制作等活动。与他们相处的时候，你会感受到他们对生活的热爱和对美好事物的追求。这给了我一个很大的启示，让我深刻认识到生活中的快乐和幸福不仅仅来自物质上的享受，更重要的是来自于对生活的热爱和积极乐观的心态。
综上所述，高一高二的我有幸参与了养老院的拜访和陪伴活动，这段经历让我对老年人的需求和为人处世的态度有了更深刻的体会。这次经历不仅让我认识到了老年人生活中的困境和渴望，也让我明白了尊重和包容的重要性。同时，我也意识到了生活的可贵和快乐的真谛。希望将来能有更多的机会去养老院做志愿者，给予老人们更多的关爱和陪伴。
高一升高二心得体会篇三
第一段：引言（150字）
养老院，作为老年人的港湾，承载着希望与尊严。在高一高二的两年里，我有幸参与了去养老院开展志愿服务的活动，并与老年人们建立了深厚的情感纽带。这段经历不仅让我更加了解老年人的需求和苦衷，也让我意识到关注他们是每个人的责任。这篇文章将分享我在去养老院参与志愿服务中的体会与心得，希望能借此呼吁更多人关注和照顾老年人。
第二段：爱心接力，温暖滋养（250字）
每次去养老院，我都会被老年人们那温暖的笑容所感动。他们的眼神中透露出对生活的珍惜和对年轻人的期待。我发现，与老年人进行交流并不困难，只要我们真诚关心他们、耐心倾听他们的故事，他们会给予我们更多的爱和智慧。在给老年人做按摩、陪他们打牌、聊天的过程中，我感受到了人与人之间的情感交流的力量，也意识到我们年轻人有着传递爱与关怀的责任。
第三段：尊严待人，平等忠诚（250字）
我发现，老年人最在乎的不只是物质上的供养，更是精神上的关怀和尊重。他们是社会的先辈，他们经历了无数的辛酸和泪水，应该得到我们的尊重和敬意。可悲的是，有些人对老年人存在偏见和不尊重，对待他们时态度冷漠。这种现象令我感到不解和心痛。然而，我也看到了光明。在养老院里，每个老人都被平等对待，志愿者们对他们充满耐心和关怀。我们应该铭记：对待老年人，不仅是一时的关爱，更是要从平时的言行举止中体现出尊老爱幼的美德。
第四段：温馨创造，快乐分享（250字）
除了陪伴和关怀，我们还尽力为老年人创造温馨、快乐的生活环境。在志愿服务中，我们常组织一些活动，如唱歌、跳舞、观影等，让老年人可以积极参与其中，享受乐趣。我曾经亲眼看到老年人们充满激情地参加舞蹈表演，展现出年轻时的自信和活力。他们的笑容和掌声是对我们服务的最好回馈，也成为我们前行的动力。同时，我们在传统节日时还组织了一些庆祝活动，让老年人感受到家的温暖和团圆的喜悦，重拾对生活的热爱。
第五段：感悟与展望（200字）
通过与老年人们的交流和服务，我深深地感受到了他们的无私和真诚，也明白了他们的寂寞和需求。作为年轻人，我们有着责任和义务关心和照顾老年人。我希望能够通过这篇文章，呼吁更多年轻人关注养老院，关心老年人。无论是陪伴，还是传递快乐与温暖，我们都能为他们的晚年生活带去一丝希望与尊严。让我们一起发扬爱心，点燃岁月中的希望，让老年人晚年的日子过得温馨而快乐！
高一升高二心得体会篇四
随着教育体制的改革，高中复学培训成为越来越多学生选择的途径。作为一名高一高二复学培训班的学生，我深刻体会到了这种学习方式的优缺点。在整个学习过程中，我经历了许多挫折和痛苦，但我也从中学到了许多东西，特别是在心理方面。接下来，我将分享我的心得体会。
第一段：复学培训的优点
复学培训帮助我感受到了“学习没有止境”的感觉。由于成绩不够理想，我选择复学，希望通过弥补自己的知识漏洞来提高成绩。然而，这种学习方式不仅帮助我提高了成绩，更重要的是，它让我了解到了学习的深度和广度。老师们会告诉我们更多的内容，让我们了解到更多往常不会被讲到的知识结构。当我渐渐了解到学习的广度，我的兴趣逐渐地扩展到了更多的领域，这也帮助我学习和发掘新的知识。
第二段：复学培训的缺点
高中复学培训同样存在一些缺点。首当其冲的是时间管理变得非常困难。这个问题会影响我的整个学习状态，无法令我更好地掌握学习进度。此外，部分教师的教学方式可能不尽人意，在听课过程中我们会看到老师不断地快速讲述内容而无法充分理解和掌握知识点，这给我的学习带来了极大的困难。
第三段：如何适应复学培训
面对这些困难，我尝试着了解和适应复学培训。针对时间管理的问题，我学会了合理安排时间，将舟车劳顿的时间转化为学习的时间，不断提高效率，让自己尽可能地掌握知识点。而针对教师教学方式不尽人意的问题，我开始积极与教师进行沟通，寻求对学习有益的建议并及时调整学习策略。之后，我经常找时间去谷歌一些老师讲解的内容，或是自己学习、思考。适应了这种学习方式之后，我感到可以更好地掌握知识，也得到了更好的成绩。
第四段：复学培训的心理建设
复学培训的过程中，应该更加重视心理建设。在学习困难、重重压力等情况下, 我们应该注重自身心理的塑造和修炼。很多时候，我们需要理解和欣赏自己，在学习的过程中，要适当放松，寻求一些有益的娱乐活动，避免心情过于压抑。我一周会安排一些课余时间洽谈和组织活动，如聚餐、看电影等，这样生活中偶见的愉悦可以缓解我课业上的压力，让我可以更优秀地投入学习中。
第五段：复学培训的价值
总的来说，在复学培训的过程中，我的学习效果和成绩得到了很大的提高，而且我也更好地了解了自己的学习风格和偏好。在不断处理和解决学习上遇到的各种困难的过程中，我获得了对自己和学习的一些新的认识和理解，促进了自我成长的进程。虽然还面临着很多挑战和困难，但我相信，这种学习方式让我可以更好地迎接未来的挑战。
总之，通过复学培训的学习过程，我学到了很多，同时也遇到了很多挑战。这样的学习方式并不容易，但如果你适应了这样的学习方式和方法，你就能从中受益匪浅，之后你也能更好地面对学习和生活中的各种问题。希望我的经验能够为正在走上这个路途上的同学提供帮助。
高一升高二心得体会篇五
高一升到高二的你，是否觉得时间过的很快呢。下面是小编为大家精心整理的关于高一升高二作文高二，希望能够帮助到你们。
回首昨天，我还在笑别人因为上学而半夜睡不着觉起来看电视的呢，这不，我也睡不着了，夜里醒来几次，想着：老师应该早早的起来去学校忙碌了吧?同学们也因上学穿上新衣而高兴无比吧?……我带着悬念起了床，刚出门就有一股凉飕飕的秋风迎面而来，“哎呀，好冷啊。”我说着赶紧把门关上，在屋里洗脸刷牙梳头。抬头一看表都六点半了，没吃早饭就急忙赶到学校了。 在校门口，我看到了那内向而羞涩的张琳，她用笑脸与我打招呼，我连忙上去问她好，我问他：“谁送你来的?”他说：“我妈没来，我爷爷来的，可我现在找不到我的爷爷了。”我又说：“你先别急，我陪你去找你爷爷，你先去放下书包。”他连忙点点头。
刚进班，那阳光可爱的男孩——王丰向我打着招呼，好像草原上脱缰的野马被拘束了，我们放下书包就直奔女生公寓了。
楼道间，那互不认识的陌生人都在互相帮助，学生们一一为他们让路。家长们是那么辛苦，同学们是那么懂事。
再次回到教室，班主任已经先讲注意事项了。那面带严肃而心带温暖的老师，好久不见。他讲的不再是注意事项，而是对自己孩子的百般呵护。
不知不觉，已经是最后一节课了，我们认真听讲不再打闹调皮。
时间一点一滴的过着……
已经是晚自习时间了，同学们自觉的写作业，没有喧闹、窃窃私语，班主任不忍心打破沉寂，自己却扫起了地，那本是我们的活儿，却让老师来干，唉!老师扫到我这儿来了，我几次想说：“老师让我来吧!”可是这句话却在口中带了多时，终究不肯出来。那辛勤的老师啊，您休息休息吧!
开学第一天，新学期，新知识，珍惜每分每秒，必会有收获。
奋斗，从现在开始
时光荏苒，高一已成为了“过往”。或许，在那逝去的一个学期中，我们真的还有很多很多的不足，但是，我想从现在开始，抓住时间，努力奋斗，我们同样可以创造辉煌。
经过反思，我们懂得了，从现在开始，我们需要改变。我们不能再放松自己，要开始真正的奋斗了。我们要开始专注于课堂，仔细记下老师所讲的重点;开始利用课余时间，积极解决所有的疑问;开始认真对待作业，将每一个问题都思考透彻……让每天都过得充实，具有自律精神，或许我们并不会觉得有劳累，反而因收获而轻松喜悦。我们将不再放纵自己，我们要开始养成一切正确的习惯，开始规划自己的人生，开始向着自己最原始的目标，迈进。
时光荏苒，高一已成为了“过往”。或许，在那逝去的一个学期中，我们真的还有很多很多的不足，但是，我想从现在开始，抓住时间，努力奋斗，我们同样可以创造辉煌。
经过反思，我们懂得了，从现在开始，我们需要改变。我们不能再放松自己，要开始真正的奋斗了。我们要开始专注于课堂，仔细记下老师所讲的重点;开始利用课余时间，积极解决所有的疑问;开始认真对待作业，将每一个问题都思考透彻……让每天都过得充实，具有自律精神，或许我们并不会觉得有劳累，反而因收获而轻松喜悦。我们将不再放纵自己，我们要开始养成一切正确的习惯，开始规划自己的人生，开始向着自己最原始的目标，迈进。
我们知道，一时的奋斗与努力并不能通过真正的检验，那我们何不从现在开始，付出自己真诚的努力汗水，认真备战每一次挑战呢?即便，最后的我们并不能取得梦想中的胜利，但我们拼搏过，努力过，亦将无悔于我们的青春。
啊，我也高二了?。是啊，高二了，但，生活还是要继续，时间还是照样的过，只是不知道，在什么时候可以这样的将原以为漫长的束缚捅破，虽然知道该努力了，可为什么，我似乎还是待在原来的地方不动?高一 、高二~~’’’’’简单的字眼 ，却有着不同的意味!
高二虽不是起跑，也不是鸣枪的冲刺，然而它却是无形中决定成败的关键一年!跨过了高一烂漫的门槛，进入了是时候该奋斗的高二，推开美丽明天的高三大门~~~~~!
还记得放假回来那天我在空间里写的日志，而现在一个漫长的暑假就这样过去了，真的是只能感叹，时间真的是过的好快!迎来了一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，我们又重新回到校园，开始了新一学期的征途。在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有过难过，拥有过阳光，，拥有过泪水，但这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它们封锁起来。而现在摆在我面前的一切都是新的，抹去心灵的灰尘，拿上我的武器，整装待发，新学期的目标向我冲击着!
高一就这么完了。感觉自己丢失了这段时光，但，却没有遗忘些什么。
也许是因为即将准备进入一个新的集体，有些陌生，但，似乎又有几许的期待。
就像，
刚进入高一223班一样。
高一升高二心得体会篇六
复学培训是指在高中阶段因故未能正常上学的学生重新报到学校，进行系统有序的学习和培训。对于许多高一高二年级的复学生而言，首先要克服的是思想上的障碍，适应复学生活并逐渐适应自己的学习节奏和目标。由此，着重体现出培训的必要性和重要性。
第二段：复学对学生的影响
复学培训不仅可以弥补学生因为各种原因而受到的教育缺失，更能够帮助学生改善自己的学习能力，提高自己的学习成绩。经过这一阶段的培训，学生将具备更加坚实的学习能力和更加充足的学习经验，这些将推动他们更快更好的走向未来。
第三段：培训教学方法
高一高二复学培训不同于初中阶段，其中的课程有着很高的难度和深度。因此，在培训过程中，我们注重的是足够充足的练习。从学校到家庭的整体配合，让学生能够更好的充分发挥自己的潜力，加强对知识储备和技能的运用。
第四段：复学带来的收获
通过复学培训的学习，学生不仅知识储备更加丰富，提高了成绩，更是带来了一些其他的好处。能够帮助学生更好的了解各种专业方向，认识到自己不足之处，明确未来发展方向。同时，在与老师和其他学生交流的过程中，学生的自信心和社交能力也得到了提高。
第五段：结语
高一高二复学培训为学生提供了更好的学习机会，是辅助学生提升能力、丰富经历、拓展眼界、增强自信心的途径。无论是在学业、职业规划、生活等方面，一段优秀的高中生涯，需要经过 付出、磨砺和坚持三重考验。只有相信自己，才能在未来的人生道路上走得更加坦荡。
高一升高二心得体会篇七
第一段：引言（120字）
养老院是一个与我们普通高中生平时接触较少的地方，然而，实践锻炼是促进个人成长的重要途径之一。在一次参观养老院后，我决定加入社区志愿者团队，定期到养老院探访老人，作为陪伴他们的朋友。通过这段特殊的经历，我不仅得到了养老院带给我的宝贵体验，还明白了年轻人应该如何关心和尊重老年人。
第二段：理解老人需求（240字）
养老院的老人大多数是年龄较大，身体条件较差的人。进入养老院后，我第一件事就是与老人聊天，倾听他们的故事。老人们向我讲述了他们年轻时的经历和人生感悟，也与我分享了他们在养老院中的一些生活点滴。通过交流，我发现老人们需要的不仅仅是物质供养，更重要的是精神上的陪伴和关心。众多老人体现出对家庭的思念，对世界的担忧。他们期望我们年轻人能够晓以大义，热心帮助他们，让他们在晚年得到安稳和满足。而我们年轻人则应该学会关注身边的老人，给予他们尊重和关怀。
第三段：培养责任感（240字）
志愿者的工作不仅仅是和老人聊天，还包括为老人提供日常生活上的帮助。很多老人的身体状况不佳，无法自己完成某些日常活动，特别是在洗澡、穿衣等方面。我们志愿者帮助老人们洗澡、穿衣、打扫房间等，尽力让他们的生活变得更加舒适。在这个过程中，我深刻感受到了责任的重要性。我们作为年轻人，有义务为老人提供帮助，以实际行动践行对老人的尊重和关心。这种责任感的培养对我们的成长至关重要。
第四段：反思价值观（240字）
在养老院的志愿者服务中，我们时常会遇到一些老人性格孤僻、沉默寡言的情况。他们可能与我们交流不多，甚至有时会表现出不满和挑剔。但这并不能阻碍我们与他们建立联系。通过与不同性格的老人交流和相处，我逐渐理解到每个人都有其独特的背景和为人方式，我们需要尊重和包容每个人。每一位老人都值得被关注，我们作为年轻人应该坚守自己的原则，用耐心和关怀对待老人，不轻易放弃与他们建立联系的机会。
第五段：回顾与展望（360字）
通过一段时间的志愿者服务，我深刻地体会到了与老人相处的重要性。老人们给予了我很多关心和对生活的智慧启示，我也因此受益匪浅。与老人交流增加了我的社交经验和与人相处的能力，同时也培养了我的耐心和责任心。在与老人相处的过程中，我发现他们并不像我们想象中的那样害怕年轻人，相反，他们渴望与年轻人交流和分享他们的故事和经验。因此，我们年轻人要有勇气主动走近老人，关心他们的生活，听取他们的建议。只有这样，我们才能更好地理解老人，尊重他们，与他们建立平等而真诚的友谊。
总结：
通过参与养老院志愿者服务，我深入了解了老人的需求，培养了责任感，反思了价值观，也展望了未来。这段经历不仅帮助我成长，也使我更加珍惜自己的生活，并为老年人的生活提供关心和帮助。我相信，在未来的日子里，我会继续努力为老人做更多的事情，以回报他们对我的关爱和教诲。同时，我也希望更多的年轻人能够加入到志愿者队伍中，为老人们带去温暖和希望。
高一升高二心得体会篇八
时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功;
岁月用繁茂拒绝洪荒，让耕耘承纳收获。
高三如一杯浓茶，虽略带苦涩，却醇香提神;
高三如一艘帆船，虽上下颠簸，却一往无前。
我们高三(1)班的每一个成员决心做到：
生活中，把握分分秒秒，做到静心，精致，竞争;
学习中，掌握点点滴滴，做到巩固，纯熟，拓展;
考场中，带着自信，镇定，做到优雅，从容应战。
高三了，冲吧!猛力向前冲吧!
然后迎来人群中的喝彩，迎来风雨后的彩虹。
迎来未来大好前程!
高三(2)班决心书
弹指一挥间，我们已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二。如今，我们已来到了激情如火的高三时节。
胸中有丘壑，壮志达青云。我们已不是轻言放弃的孩子。风风雨雨算不得什么，挫折当是小小的磨难，我们的心中在挥舞有力的拳头，我们的心底在为自己鼓气的喊。
春寒陡峭中将有我们执着的追求，夏雨磅礴中将有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中将有我们勃发的激情，冬雪飘飞中将有我们坚定的足迹。我们心中的梦已变成了夜空下那颗最亮的星，指引着我们永不停息，昼夜赶路，风雨兼程。
青春在拼搏中闪光，生命在奋斗中豪迈!苦战百日，终当凌绝顶;奋斗一程，破浪展雄风。
我们可以错过太阳，可以错过月亮，甚至星星，但是我们不可以错过六月的一飞冲天，然世界看见我们的青春在飞扬。
为了六月的灿烂，让我们奋勇向前，奋斗今天，梦圆明天!
高三(2)办全体同学起立，宣誓：
面对挑战，我们毫不畏惧
面对困难，我们勇于向前
面对挫折，我们决不低头
面对失败，我们永不言弃
面对自己，我们不断超越
高三(3)班决心书
新的学年已悄然拉开了帷幕，我们在这里，握着勇气与希望，将展开一场我们人生的盛宴。
金色的流年像漏沙，轻易地，便能从我们指缝中滑过。我们都记得，自己曾经在怎样的炎热中挥洒汗水，曾怎样在灯光下埋头苦读，我们终于一步步走到现在，横亘在我们眼前的，是2007年的六月。曾经的一切努力只有到高考的考场上才能得到肯定。我们不仅承载着师长、父母的殷殷期望，我们也肩负着自己的未来。高考，是一扇窗，它指示着龙门的方向。那美丽的大学校园，如浩瀚的宇宙，包罗着无尽的奥秘，等待着北探索的揭示，它是无数学子们梦想的天堂。因此，我们对待高考是郑重的。
泰戈尔曾说：“只有经过地狱的磨炼，才能拥有创造天堂的力量。”我们不会轻言放弃。是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔!我们始终都充满自信。将有一天，我们都将在蓝空中振翅翱翔，高考的考场就是我们起飞的平台。我们全体高三(1)班必会携手共进，一同拼搏!
对待高考，我们承诺：在思想上，力求进步;
态度上，端正严谨;
心理上，不骄不躁;
行动上，认真刻苦;
我们的目标是崇尚一流，追求卓越，再创辉煌!
高三(4)班决心书
时光匆匆，转眼我们已迈入高三的大门，等待我们着我们的是责任、是辛苦、是紧张。面对高三，我们自信，因为我们镇定，高一、高二我们并没有虚掷青春，我们已为高三的长跑、冲刺作足了准备。我们自信，因为我们努力，一分耕耘、一分收获，两者虽不是成绝对的正比，天才出于勤奋却是亘古不变的真理。我们自信，因为我们有战无不胜的勇气和决心。同学之间的互相帮助是前进中的铺路石，老师的谆谆教诲是岔路口上指明方向的路标，我们的汗水将为我们浇开成功的鲜花!
握着沉甸甸的高考接力棒，我们深知前进路上的坎坷，却义无反顾。高考的成功是我们
的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。我们都坚信我们能做到：诚实守纪，立志高远;脚踏实地，刻苦钻研;争分夺秒，提高效率;卧薪尝胆，敢于攻坚;创造奇迹，实现梦想。
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高一升高二心得体会篇九
我总是在想，什么时候才能熬出个头来，我才十六岁，每天不断的算题，不断的背书，永无止静的继续着，那几本崭新的天书，如今已变成了陈旧的辞典，只是偶尔翻开它查寻一些已经忘记了的内容，因为在桌子的上面还堆放着另一部让人一不小心就会神智不清的经书。
高二了，生活变得很充实，放弃了那些幼稚的文字，连作文也跟着变成熟。开始向老师索回原来的知识，又奋力抓住尾巴，大声吼道：“打死我都不放”的口号。没有位置摆放那些空白的试卷，只有把它填满，才觉得心安理得，呵呵，想想当初高举试卷大喊；“打死我都不写”的口号，实在有些可爱？抱着那些尚未读懂的圣经，从星期天里走进校园那些高三的哥哥姐姐门如木鱼一样面无表情，是有一副眼镜挂在脸上，放出光彩。还没走进教室就已经闻到了人流的气息，走进去……一双双死鱼眼慢慢的翻上来，又迅速的翻下去，觉得又好笑又惭愧，笑在他们滑稽的表情，像憨豆先生傻哩傻气，愧在自己来晚了。
我们被高三和高一夹在中间，高一太过活泼，而高三又太过沉闷，于是我们都成了双性人――文娱活动节时，我们冲上球场与高一的学弟学妹争夺场地，然后痛快的.来上几场比赛，上课铃响时，我们跟在高三的学长学姐后面冲上教室，然后天昏地暗的学习。
一天中午，在食堂吃饭的时候，和以为学姐聊天，她意味深长的说：“不久我们就要靠岸了，所以你们应该要加油努力，奋力冲上岸边，才有希望啊。”听完，我突然冒出一句：“前浪死在沙滩上，后浪继续往前冲，还是死在沙滩上。”结果惹得周围的同学哄笑满堂，含在嘴里的饭菜都要吐了出来，我看到了又来一句：“周公吐哺，天下归心也！”大家又是捧腹大笑。
高二，我们承担着高三的负担，启示着高一的方向，我们成了过度句，起了承上启下的作用。
高一升高二心得体会篇十
早上九点刚过，600米海拔的高山上，两位七旬老人便开始忙碌了起来。伴着翻炒声和油下锅的噼里啪啦声，一阵香气从老人家里传来。荤素搭配的菜整整齐齐地摆在了餐桌上，有自家的土猪肉、青菜和豆腐等等，荤素搭配的恰到好处。
但是老人并没有坐下来静静地享受这顿佳肴，而是马不停蹄地将菜装进打包盒里，嘴里还念叨着：“这菜要淡一些，他们喝水没那么方便。这米饭可得多装点，昨天就全都吃完了，饿着肚子可不行，让他们吃饱点。”老人的手脚很麻利，熟练地打包完毕，把饭菜和碗筷里三层外三层地裹好，装进自家的大筐里，那竹竿挑着，担在肩上便准备出发了。
崎岖的山路蜿蜒曲折，邹妙富和妻子邹兰芳踉踉跄跄地走着。20多斤的饭菜，5公里的山路，对于两位七旬老人而言，并不轻松。邹大妈左眼失明，右眼也只有0.4的视力，看东西十分模糊，平日里很少出门。即便如此，这两位老人依然坚持自己挑着饭菜徒步送去。
邹妙富扛着扁担，步伐却走得很快，老伴在身后紧紧地跟着。记者忍不住问他们：“您走这么快，是希望早点把饭送到吗?”老人朴实地一笑，点点头说：“是啊，我怕饭凉了。”
将近一个多小时的时间，终于快到了。长虹乡真子坑村卡点的值守人员远远地看见了两位老人，便一窝蜂地迎了上去，接过老人身上的扁担，一连声地道谢。虽然他们的脸庞大半被口罩遮住，笑容和感动还是忍不住从眼睛里溢了出来。
为了整个村子的安全，他们选择坚守在这里，用自己的血肉之躯，作为村子的最后一道防线。他们是村子的保护神，是隔绝病毒的监督者，也是奋战在前方的最勇敢的人。
但是，他们并不是孤军奋战，每当新的一天到来，他们站在自己的岗位上，远远地眺望那座高山时，他们会想到：有两位老人，在为了他们忙碌;有两位老人，还深深地牵挂着他们;有两位老人，不畏山路艰险，为他们送来热气腾腾的午饭。揭开锅盖，饭菜还冒着蒸汽，猪肉肥瘦相间，绿油油的菜乖巧地躺在包装盒里，诱人得很。大家纷纷拿起碗，夹起热乎乎的菜，大快朵颐。这饭菜驱走了大家值守的疲劳，更为冬日里的心送去了温暖。还没吃饭的老人则静静地站在旁边，欣慰地看着聚在一起吃饭的值守人员。时光在他们的脸上刻下了深深的纹路，皱纹已经悄悄爬上他们的脖子，手上的老茧也存在了很久。但是他们的眼神是那样明亮，饱含着欣喜与自豪。
他们虽然年龄大了，身体状况也不如当年了。但是作为老党员的他们，仍然时刻想着人民，想用自己的双手为这场没有硝烟的战争贡献出一份力量。他们不能穿上防护服抗战在第一线，不能在实验室里面研制疫苗，但是他们用自己的方式，为保护这个小小村子的值守人员们送去了支持。
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高一升高二心得体会篇十一
同学们：
大家早上好！
今天，我为大家演讲的题目是：《走进高三，我们踌躇满志》。
走过轻松愉快的高一，生龙活虎的高二，我们走进了高三，一个注定充满艰辛与奋斗，汗水与欢笑的学年。
在高三，我们将不再试图用乌托邦式的谎言，来麻弊和欺骗自己；在高三，我们将不再畏惧那些我们本应付出的精神上的折磨与牺牲；在高三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地；在高三，我们将用“天生我材必有用”的自信，“铁杵磨成针”的毅力，去抒写“春风得意马蹄疾”的辉煌。
只要珠峰有顶，攀岩者的足迹就能踏上峰巅；只要大海有边，无畏者的歌声就能洒向彼岸。
高三的学习是辛苦的，但是我们可以学中求乐，苦中作乐，做一个快乐的学习者。认真听好每一堂课，记好第一次笔记，做好每一份作业，坚定自信地迈出每一个脚步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三竿越甲可吞吴。”我们有揽明月九天，取巨鳌撑天的志向，我们有夸父追日，精卫填海的坚持，我们有宝剑一出，谁与争锋的自信，感慨今日长缨在手，试问何时缚住苍龙。
天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。古语云：“为山九仞，功亏一篑。”在这最后的一年里，我们将用青春与岁月的激情，编织我们葱茏岁月的梦想。
今天，我们面对蓝天，向着大地，面对亲爱的母校，向着敬爱的老师，可爱的同学郑重宣誓。
纵然路有荆棘，途遇坎柯，我们也会勇往直前，
即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。
辛酸，痛苦我们不怕，我们心中有梦；
单调，乏味，我们无畏，我们志存高远。
没有比脚更长的路，没有比值更高的山。
昨天，我们以别人为榜样；
今天，我们将为别人的榜样。
走进高三，我们满怀信心；走进高三，我们踌躇满志！
我的演讲完毕，谢谢大家！
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高一升高二心得体会篇十二
注重归纳总结。
平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。
比如对圆锥曲线一章可按如下进行：
(3)易错问题剖析;
(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。
弥补薄弱环节。
有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。
首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。
其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。
第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，由于上海卷数学试题填空题多，丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。
腾出时间挑战新题。不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。
要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合能力的提高。
做些开发思维的题目。有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。
对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。
对此要根据各人的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三第一轮的学习任务。有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，不认真听课，最终效果不好。
有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这部分同学要注意调节学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使的能力得到提高，对你以后无论做什么度会有帮助。
高二数学怎么学才能学好
高中数学更抽象要多思考
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如果|a|=2,且a0，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明了这个问题。
如高一年级的某同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。
关键要提高听课的效率
学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺。
2、听课过程中的科学。首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。
其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。
若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。
最后一点就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
及时归纳总结和复习
1、做好及时的复习。课完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。
2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。
3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。
(1)本单元(章)的知识网络;(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);(3)自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
题海战术不再行得通
有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要的是养成善于思考的好习惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量(老师布置的作业量)的练习就不能形成技能，也是不行的。
另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。
因此同学们想要把数学学好，除了要培养学习数学的兴趣，熟悉掌握高二数学公式外就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，灵活运用高二数学公式、原理使自己进入数学的广阔天地中去。
高一升高二心得体会篇十三
建议把作业分量分时间做好计划，每天学习一些，让自己保持一个好的学习状态，保证成绩不下滑。
2、只学喜欢的科目
经过一学期的积累，你很可能找到了自己的优势学科，复习和做题都比较轻松，你喜欢这种舒适感，所以对于那些艰涩难懂又毫无兴趣的弱势科目直接忽略。
这种学习方法的后果用一句话概括就是：优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。暑假的大把时间完全可以用来克服自己的弱点。葡萄老师的建议是：尽可能平均分配每个学科学习时间，顾全大局的情况下，在计划之外将自己的弱势科目补习一下。一个假期过后，你将会发现虽然还有会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。
3、死记硬背
暑假预习工作中，最简单最保守的办法是将课本上的重点知识背诵熟练，开学的学习中可以节省很多时间。但是死记硬背却是一种既浪费时间又浪费精力的学习方法。
高一升高二心得体会篇十四
1.用心感受数学，欣赏数学，掌握数学思想。有位数学家曾说过：数学是用最小的空间集中了最大的理想。
2.要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称，而y=f(x)与x=f-1(y)却有相同的图象;又如，为什么当f(x-1)=f(1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而y=f(x-1)与y=f(1-x)的图象却关于直线x=1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
3.对数学学习应抱着二个词——“严谨，创新”，所谓严谨，就是在平时训练的时候，不能一丝马虎，是对就是对，错了就一定要承认，要找原因，要改正，万不可以抱着“好像是对的”的心态，蒙混过关。至于创新呢，要求就高一点了，要求在你会解决此问题的情况下，你还会不会用另一种更简单，更有效的方法，这就需要扎实的基本功。平时，我们看到一些人，做题时从不用常规方法，总爱自己创造一些方法以“偏方”解题，虽然有时候也能让他撞上一些好的方法，但我认为是不可取的。因为你首先必须学会用常规的方法，在此基础上你才能创新，你的创新才有意义，而那些总是片面“追求”新方法的人，他们的思维有如空中楼阁，必然是昙花一现。当然我们要有创新意识，但是，创新是有条件的，必须有扎实的基础，因此我想劝一下那些基础不牢，而平时总爱用“偏方”的同学们，该是清醒一下的时候了，千万不要继续钻那可怜的牛角尖啊!
4.建立良好的学习数学习惯，习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
5.多听、多作、多想、多问：此“四多”乃培养数学能力的要诀，“听”就是在“学”，作是“练习”(作课本上的习题或其它问题)，也就是把您所学的，应用到解决问题上。“听”与“作”难免会碰到疑难，那就要靠“想”的功夫去打通它，假如还想不通，解不来就要“问”——问同学、问老师或参考书，务必将疑难解决为止。这就是所谓的学问：既学又问。
6.要有毅力、要有恒心：基本上要有一个认识：数学能力乃是长期努力累积的结果，而不是一朝一夕之功所能达到的。您可能花一天或一个晚上的功夫把某课文背得滚瓜烂熟，第二天考背诵时对答如流而获高分，也有可能花了一两个礼拜的时间拼命学数学，但到头来数学可能还考不好，这时候您可不能气馁，也不必为花掉的时间惋惜，因为种什么“因”必能得什么“果”，只要继续努力，持之有恒，最后必能证明您的努力没有白费!
高一升高二心得体会篇十五
注重归纳总结。
平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作，而这对能力的提高会很大的帮助。总结可以按章节，也可以按知识点。
比如对圆锥曲线一章可按如下进行：
(3)易错问题剖析;
(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。
弥补薄弱环节。
有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。
首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。
其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。
第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，由于上海卷数学试题填空题多，丢分相当严重，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。
腾出时间挑战新题。不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性的，反复操练没有太大必要。
要能腾出时间去做一些相对比较新的题目，这些题不一定难，但是以前自己没见过的问题，可以多花些时间从各个不同的角度去思考，这里不仅关心结果，更关注过程，这样的心理体验是必须经历的，它有助于高三阶段综合能力的提高。
做些开发思维的题目。有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做完。
对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难，但对中等水平以下和普通中学的多数同学会有不同程度的困难。
对此要根据各人的具体情况而定，实在做不出也不要勉强，那毕竟是高三第一轮的学习任务。有些同学做了，但上课时又认为自己会做了，不认真听课，最终效果不好。
有些基础好的同学由于超前学习太多，以至于早早就进入状态，到高考时不一定处在最佳状态，这部分同学要注意调节学习节奏。暑假可做些思维容量大的开发性问题，它最终会使的能力得到提高，对你以后无论做什么度会有帮助。
高三数学复习如何提高效率
现在高三数学复习经常是大量、反复做题，开始一段时间效果明显，以后就不那么明显了(俗称“高原现象”)。学数学不做相当数量的习题是肯定不行的，但是,不讲究方法到最后很难取得满意的成绩。如何提高高中数学总复习效率?以下一些方法供参考。
1.夯实基础稳步提高
第一轮复习时先做一些基础题，主要用于检验对知识点和常见的解题方法的掌握情况，在此基础上复习基本概念、掌握相关定义、归纳基础知识、活用公式定理。掌握复习的主动权。
1.1“先苦后甜”，夯实基础
解题前不要复习相关内容，独立做习题，让问题充分暴露，再有针对性复习。
解题后，通过对知识点或思想方法的总结，达到对本质问题的理解与掌握，就能跳出题海，减轻负担，提高效率。
1.2讲究算理，夯实基础
算理就是计算的基本道理，包括数字运算和字母运算，也包括对代数式的恒等变形、方程的同解变形等。简捷的运算不仅可以节省时间，关键是能提高正确率。
1.3考后满分，夯实基础
每次考试不免要犯错误，有些同学对做错的题目，在评讲后只是改个答案，认为自己懂了，其实不然。从听懂到能独立的写出解答之间还有“遥远的距离”。
觉得会了，不去做过细的工作，是形成“会而不对”、“对而不全”的主要原因之一。建议对做错的试题，订正时要写出详细过程(包括某些客观题)，以便真正搞懂。
最好能找出思维受阻原因，并努力做到举一反三，掌握一类问题的解法。经过这样一番工作的考试才是高效益的，就像近视眼的人戴上眼镜，心明眼亮。
必要时还要把做过的几套试卷加以比较，检查是否还犯同类错误，或检查以前做错的问题现在是否已经掌握。考后满分，不犯同类错误，你的基础就逐步扎实了。
2.注重通法追求特技
常规解法的优点是容易想到，缺点是运算量可能会大一些，有时甚至很难算到底，或即使“历尽艰辛”算出来，但耗时太多，“成本太高”。特殊解法优点是解题简捷，但技巧性强，一时难以想到，需要平时的积累。
2.1在通法的基础上追求特技
学数学不要仅追求解题数量，一道题解完后要再想想看还有哪些其它解法，通过分析、比较找出简单方法。在掌握通法的基础上追求特技，需要强调的是，不注重通法而刻意去追求所谓的简解、巧解，是舍本逐末，不值得提倡。
2.2拓宽知识面
要得到简单解法，就要拓宽知识面，能使自己站在较高的平台上，以更开阔的视野去看问题，常能得到优美简捷的解法。
如上海卷理科21题第(3)题，若熟悉点差法解中点弦问题，一看就知道斜率k不为0时，中点轨迹是直线，不满足条件，只要考虑k=0的情况。而点差法是书中没有明确提出，用标准答案的常规方法在高考的特定环境下很难解出。因此，复习时要在掌握通性通法的基础上，拓宽知识面。只有这样才能在考试时才思敏捷，简单解法不期而遇。
3.写好题记提高能力
所谓题记就是选择典型问题进行归纳、总结、反思、提炼，写出的评析、注释等说明性文字。题记没有统一的形式，大致有：错解题记、正解题记、正误辨析、体会等形式。
对待错解的态度不同，将直接影响以后的数学学习成绩。有些同学只是在错误答案旁边改个正确答案，至于错误原因在哪，就不去过问，或即使当时搞懂，但不愿把正确的解题过程写下来，在脑子里没有留下什么痕迹，过一段时间就忘了，以致屡做屡错。
3.1错解题记――雪中送炭就是要找出错误原因，分析错误类型，看其属于知识性错误、能力性错误、心理性错误，还是审题、计算等非智力造成的失误，并且要把它写出来，再给出正确解答。
写错解题记要因人、因题而异，结合自己的错误情况和对问题的理解程度，写出错因分析和正确解答，并尽可能把问题推广一般情况。
3.2正解题记――锦上添花题目解对了还要写什么题记?甚至有些同学在考试后老师评讲时不认真听讲，认为没有什么好听的。
其实，这种想法是不对的。老师可能会给出多种解法，有些方法比你的解法简捷，有些方法虽然没你的解法简捷，但其思维过程会给你一些有益的启示。
老师还会把某个习题进行纵向或横向发散，得到一些变式，或把习题推广得到一类问题的解法或一般结论，如此等等，都是值得认真地的听，这也是写正解题记的内容。
在解答直线和圆锥曲线相交问题时，常会出现判别式失灵的情况，有些同学不知所错，老师在评讲时结合具体问题小结道：“直线曲线两相交，判别式是一个宝;辩证观点看问题，特殊情况要周到;数形结合补漏洞，关键时刻莫忘掉。”这正好可以作为此类问题的题记。
如果你有过当时听懂或会做，过一段时间就想不起来的经历,写题记会帮你的大忙，它会使你失而复得。同时，写评注还能培养你思维的逻辑性、条理性以及书写表达能力。
写题记更重要的是学会反思、学会总结这样终身受益的学习方法。写题记和日记一样，自己可以有充分发挥的余地，写自己所想、所思、所得，写出自己的个性和风格，当然，最后也会写出自己的水平和成绩。
复习常见问题
同学：我们怎样制订计划，才能保证高考数学复习的有序进行呢?
老师：我们知道，高考复习计划为先。把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。
第一阶段，是整个高三第一学期时间。
这个阶段可以称为基础复习阶段，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，把在高考范围内的每个知识点都逐章逐节做到毫无遗漏的复习，哪怕是边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，比如定义后面的注释、公式使用的条件、例题后面的提醒等等。
第二阶段，是从寒假开始的大约四个月。
这个阶段称为系统复习阶段。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，并且进行综合问题和能力问题的公关。
比如，我们要学会画知识网络图，形成全局观念，根据知识梳理时发现存在的问题，针对性的查漏补缺。
第三阶段，就是最后两个月。
这是综合复习阶段。这个时期应当“文武之道，一张一弛”，一方面加强模拟训练，提高考试技巧。
另一方面要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。这个时期不必抠难题和偏题。
比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现。还有，我们在模拟时应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。
在制订计划时，必须加强目标管理，一个人有了目标，一定会为实现这个目标而勤奋努力。
因为努力，必然丰富人生的知识、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。比如，高考打算考一本，数学必须80%以上的得分率，有了这个目标，就有了压力和动力，就信心十足，毅力无穷。
必须保证及时计划的落实。即时计划一般指日计划，计划进行适当分解后，落实到具体每天的任务，以及每天的即时任务构成的计划，他是非常具体的，具有可操作性和可执行性，是最现实的。
及时计划要服从老师的教学进度与要求。把与教学进度同步的任务优先安排，并保证完成，如果新授的内容还不清楚的情况下去做其他的事情，会得不偿失，事倍功半。如果新学的内容已经得心应手，学有余力，也可以适当安排自主学习的内容。
执行及时计划要学会平衡。有的同学学习被动，老师抓得紧就多投入，老师抓的松些就少投入，甚至不闻不问。
殊不知，数学一天不练习，就会影响思维速度，拿到题目就会反应慢，上手迟缓且容易错，必须学会自我调节，做到拳不离手，曲不离口，“数学天天见”。
完成日计划要不折不扣。一旦计划定好以后，必须坚决执行，保证完成。不能找种.种借口拖延计划的完成，必须今日事今日毕。任务不能积累，因为明天又有新的任务在等待着你。每天10道题可以克服困难，完成任务。如果几天积累到一起，就是几十道题，似乎没有办法完成了，有时就会横下一条心——干脆不做!丧失了信心和斗志。
同学：面对琳琅满目的参考书，我们该如何选择?
老师：这也是困惑大家的一个问题，看到参考书都想买，好像不买就吃亏了一样，有时候家长主动加入购书队伍里来了，买来了也没工夫做，结束做了也草草收兵，不深不透，适得其反。
买什么样的参考书好呢?适合你的才是最好的，这需要从下面几方面考虑。
首先给自己的成绩定位。这里暂且把成绩分成三个层次：优秀、中等、困难。
如果你是优秀学生，常常觉得课堂的内容难度不够，作业的量不大，因为老师教学是面对大多数的，你就需要购买一套有一定难度和分量的参考书，并且例题、练习题和答案分开，或者再配套一本测试题作为补充。
如果你是中等生，老师的教学内容基本适应了，但是常常不放心，你也可以买一本参考书，必须是难度不大，例题有详细分析和解答过程，不必攀比，当自己的成绩提高了再作打算。
如果你是学习困难生，准备一本可以作为辅助的参考书，但是要把精力放在吃透课本，弄清楚老师布置的复习任务。
看参考书的时效性。有的参考书是第一轮的，有的是第二轮的，有的是专题突破的或者是模拟测试的。它们分别适合第一轮、第二轮、第三轮。看看清楚，不能重复购。即使购买应该是同一家出版社的，因为有个系列化的问题。
数学：做题最重要的是总结
高考辅导专家指出，实际上高考这一年数学复习工作概括起来就三句话：澄清概念(思维细胞);归纳方法(何时用，用的要领);学会思考。而在暑假期间，学生要注重数学基础知识的复习。
没有基础谈不上能力。复习要真正地回到重视基础的轨道上来，搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟，同时对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系。
在第一轮复习中，学生就要从暑假开始注意构建完整的知识网络，不要盲目地做题，不要急于攻难度大的“综合题、探究题”，复习要以中档题为主，选题要典型，要深刻理解概念，抓住问题的本质，抓住知识间的相互联系。
高考题大多数都很常规，只不过问题的情景、设问的角度改变了一下。因此，专家建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。
数学是应用性很强的学科，学习数学就是学习解题。搞题海战术的方式、方法固然是不对的，但离开解题来学习数学同样也是错误的，其中的关键在于对待题目的态度和处理解题的方式。
要精选做题，做到少而精。只有解决高质量的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果，而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。
解题不是目的，通过解题来检验自己的学习效果，发现学习中的不足，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是学生学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1.在知识方面。题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2.在方法方面。题目是如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
3.在解题步骤方面。能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤。
高一升高二心得体会篇十六
时光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学期的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学期我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学期的总结如下：
学习是学生的基本，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。
我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为xxx的寝室长，很荣幸在辅导员x老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。
（1）身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。
（2）作为校报社秘书部副部长、xxx协会组织部副部长、系组织部成员、xxx创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。
（3）积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。
通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——这样既有利于交往，又是尊重别人。
展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的.经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃！
高一升高二心得体会篇十七
通史概要：
本专题主要从古代农业、手工业、商业，以及古代中国的经济政策四个方面介绍古代中国经济。在初中已经介绍了一些基本史实，在教学中我们需要把握下列重点：一是中国古代农耕技术的发展、土地制度的演变和小农经济的地位;二是中国古代冶金、制瓷、丝织业的发展概况和技术成果;三是中国古代历朝商业发展的表现和特点;四是中国古代明清时期资本主义萌芽产生和缓慢发展的原因及资本主义生产关系的地位。
一 古代中国的农业经济
课标要求：
知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
教学目标：
(1)知识与能力：了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。
(2)过程与方法：学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。
(3)情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明;我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。
教学课时：1.5课时。
重点难点：
重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。
难点：理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系;理解土地集中与农业经济发展和民众-的关系;理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。
教学建议：
(1)由十二生肖的图片导入新课。鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。
(2)第一目“‘神农’的传说”，主要从“神农”传说和新石器时代的历史遗存两方面阐明远古时代已经存在农耕。在讲述中可利用幻灯片打出“神农氏”的画像和半坡遗址中“粟和菜子”的图片。
(3)第二目“从‘刀耕火种’到‘以牛田’”，主要阐述了古代中国农业的耕作方式和生产工具的改进。可以让学生阅读教材后，归纳出古代中国农业的耕作方式和生产工具的改进的具体经过。教师可以利用幻灯片打出耒耜、石斧、铁镰，以及耦犁等图片，增加学生的兴趣。然后引出设问：为什么从春秋战国时期开始，古代中国的农业一直都使用牛耕，而没有得到突破性的进步呢?由此引出古代中国以自给自足的小农经济为主。
(4)“泰半之赋”和“沉重的力役”两目内容主要阐述古代中国农民承担着赋税和徭役，在讲授中只需要使学生明白古代中国农民负担沉重，处于社会的低层即可。
(5)第五目“贫者无立锥之地”，需要依据课程标准，补充介绍古代中国土地制度，使学生了解原始社会、奴隶社会和封建社会存在着不同的土地制度。在讲述“土地兼并”问题时，让学生阅读教材中几个相关的例子，切身感受古代农民受到地主的沉重盘剥，由此引导出土地兼并严重必然会导致王朝动乱。
(6)第六目“大禹和他的继承人”，只需要按照教材介绍，可以补充大禹、都江堰等图片资料。
二、古代中国的手工业经济
课标要求：
列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。
教学目标：
(1)知识与能力：掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征;结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力;结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。
(2)过程与方法：学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法(包括历史文献、地图等)访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。
(3)情感态度与价值观：通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。
教学课时：2课时。
重点难点：
重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。
难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。教师要引导学生从当时的社会经济形态上去理解手工业的发展，可以适当地借助历史文献法和讲解法，加深学生对这一问题的理解。分析“工官”制度的利弊及其原因，可以在教师的指导下鼓励学生进行探究。秦朝创建中央集权制度的作用和影响。
教学建议：
(1)教师首先采用谈话法，了解学生关于对我国古代手工业的知识有哪些?例如，丝绸之路是什么时候开通的?海上丝绸之路的路线是什么?为什么说中国有“瓷器大国”之称?青铜器的原料是什么?然后进入本课学习。
然后从总体上让学生明白:本节主要讲了两部分内容——古代手工业经营形态(田庄手工业、官营手工业和私营手工业)和古代手工业主要内容(纺织业、冶金业和陶瓷业)。
(2)“田庄手工业”一目，总体上介绍了中国在自给自足的自然经济背景下的手工业生产的基本情况。首先需要使学生明白“自然经济”的含义，然后结合教材中几个实例，理解庄园手工业是自给自足的自然经济的重要内容，其处于辅助性地位，是副业。
(3)“工官”制度一目，主要介绍了官营手工业。学生除了解官营手工业产生的原因、特点外，重点理解官营手工业存在哪些弊端。
(4)“织女的劳绩”一目，主要以朝代为序叙述了中国古代丝织业的发展与成就。在进行这部分教学时，可适当增加古诗词中的史料，如《诗经》、汉乐府《孔雀东南飞》和《陌上桑》、等一些关于蚕桑生产和丝织业发展的史料情景，使学生认识蚕桑丝织技术是我国的伟大发明，激发学生爱国主义情操和民族自豪感。
(5)“攻金之工”一目，主要讲述我国古代冶铜和冶铁技术的发展。教学时可以适当增加有关青铜器、冶炼厂、铁器等有关实物和照片，让学生感受到历史情景的再现;同时引导学生回忆初中教材中所涉及到的关于冶铜技术、冶铁与炼钢技术的内容，认识到铁农具的推广与使用，有力地推动了社会生产的发展。
(6)“夺得千峰翠色来”一目，主要介绍古代中国的陶瓷业的成就。在教学中，教师可以展示古代精美的陶器和瓷器，激发学生的兴趣和民族自豪感。有条件的学校可组织参观景德镇或当地瓷窑，了解瓷器的制作工艺及瓷窑建设史，撰写一篇考察报告。培养学生观察问题与分析问题及写作的能力，让学生养成热爱劳动、热爱生活的习惯。
三、古代中国的商业经济
课标要求：
概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。
教学目标：
(1)知识与能力：了解中国古代商业生产和转运贸易的基本情况;了解中国古代各朝代“市”的基本知识;了解各朝代文人对当时商业发展的客观性描述;了解各朝代作为商业中心的都市;深入理解中国古代商业发展过程中“市”的发展历程及其在时间和空间的限制的突破的内在原因，以培养学生的历史知识的迁移能力和理解能力。
(3)情感态度与价值观：通过本课的学习，学生可以了解到中国古代商业经济的发展状况，认识商人在中国经济进步中的作用。同时学生还应当认识到，虽然中国古代商人拥有巨大的财富，对社会的发展作出了巨大的贡献，但是他们的社会地位却十分低下。而且历代统治者都通过“重农抑商”政策来限制和压制商业的发展，阻碍了中国新的富有活力的经济形态的诞生。
教学课时：1课时。
重点难点：
重点：掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变，培养学生的历史概括能力和总归纳能力。
难点：要求学生理解中国古代“市”在时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系;教师要引导学生理解中国古代商人经济实力和社会地位不等的深层次原因。
教学建议：
(1)由《乔家大院》剧照，引出明清时代的晋商，引入本节内容。
(2)“富商大贾周流天下”一目主要讲述两部分内容：乡村的商业活动和古代商人的活动引导学生分析《四民月令》中内容，使学生明白在乡村中已存在农副产品的季节性买卖。对于“古代商人的活动”这部分内容，需要充分利用教材中图文资料，让学生阅读教材后，整理出古代商人的活动。
(4)第三目主要讲述了古代“市”的发展。需要按照教材顺序整理出从秦代到明清“市”的发展过程。在讲述中充分利用教材中图文资料，同时教师也可以补充一些相关的图片，如《清明上河图》，让学生感受到古代“市”的繁荣，同时也可以增强学生的兴趣。
(5)“商人重利轻离别”一目，主要讲到商人往来奔波的生活方式，发达的古代商运，以及客商的风险三部分内容。教师需要充分利用教材现有文字和图片资料，让学生感受古代商人的奔波、艰苦的生活。同时也可以让学生介绍他们所了解的与商人生活相关名著，激发学生的兴趣。
(6)“商业都会的崛起”一目，主要介绍古代中国商业都会的发展情况。需要按照教材顺序，介绍从战国到清代商业都市的发展情况。教师可以利用课本插图“清《盛世滋生图》”，向学生介绍清代苏州城的商业繁荣情况。
四、 古代中国的经济政策
课标要求：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。
教学目标：
(1)知识与能力：了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识;借助历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。
(2)过程与方法：学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。
(3)情感态度与价值观：通过本课学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。
教学课时：1课时。
重点难点：
重点：理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。
难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因，此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素;理解区域经济管理的方式的差异和统治集团的阶级属性的深层次关系。
教学建议：
(1)先让学生阅读课前提示和各子目内容，让学生明白古代中国采取了哪些经济政策，其中最基本的经济政策则是“重农抑商”政策。
(2)“重农抑商”一目是本课重点。使学生明白“重农抑商”政策的目的、各朝代实施的具体措施，结合教材“学习思考”，共同探讨其历史影响，侧重于指出其阻碍了生产力的发展。在分析原因时，可以补充一些历史资料，加深学生理解“重农抑商”政策的弊端。
(3)“区域经济政策的倾斜”一目，可依据教材讲清这一政策带来的影响——地区经济发展不平衡。重点阐述秦朝和西汉的具体政策。在讲述东汉六朝全国经济重心东南移时，注意补充古代中国经济重心南移过程的资料。
(4)“工商业的管理”一目，首先使学生明白这是重农抑商政策的具体表现。然后介绍从秦代开始的各朝具体措施，重点阐明秦汉时期措施。在讲述明清“海禁”时，补充一些历史资料，加深学生对“海禁”政策的理解。使学生明白这种“海禁”政策使得明清时期的资本主义萌芽发展受挫，加速了中国落后与西方。同时使学生认识到：对外开放对建设有中国特色社会主义的重要意义。
(5)“禁奢侈”一目，重点阐明两点：一、“禁奢侈”政策在某种意义上也是抑商政策的辅助政策，也是抑商政策的具体步骤。二、古代中国禁奢之风无法抑制的原因是统治者“自上”的腐败。
高一升高二心得体会篇十八
我想向天空借一双翅膀
让我邀白云一起飞翔
有一个限制的高度
像一根绳子一样
牵制能让我更坚强
我想向海洋借一片巨浪
让我像所有的海浪一样
翻卷、奔涌
途中也许会经过无数岛屿
但我会一如既往
永远坚持着我的方向
我想向闪电借一束光芒
在雨夜点燃月牙的希望
……
一切的一切
也许都是幻想
在别人眼中
我们学生的愿望
只是被别人夸奖
但事实告诉他们
我们也有所向往
今天我们齐聚校园
看着已经点燃的曙光
心中涌动不能静止的力量
在自己选择的路上
我们有过泪有过伤
不曾有过的是放弃理想
是放弃追求的那种疯狂
把一切摊开在人生路上
我们发现我们需要的不止是辉煌
当素质与技能在不断地增长
我们不再孤寂与彷徨
只有珍惜和尊重
才不会让心流浪
只有关心和理解
才会将幸福装满仓
当我们一次次地收获“星光”
面对未来的战场
我们眼里的期望
直视着明天的太阳
为心中的动力
寻找着方向
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高一升高二心得体会篇十九
时光飞逝，转眼间，高一学年就要结束了。我觉得对这一学年做一个深刻总结是很有必要的。因为这既是对自己的反省，又是对未来的一个计划。
首先这一年中我总结出自己缺乏学习主动性，没有中考前的紧迫感。以至于成绩不是很理想，还有待提高。归根结底问题是出在自己身上：毅力不坚韧，没找到学习方法。然后就是第一次体验了高中的生活。在这多姿多彩的生活里，我坚信“快乐比痛苦多”同时也不得不承认“不经历风雨怎见彩虹”。因此我正渐渐地在快乐中成长，在困难中学会坚强。
最后，我想再一次确立自己的学习目标：上大学。一个很普通却有非常意义的目标，马上要到高二的分班了，接着是会考再到高考。一个个考验正渐渐逼近，而时间不会因你而逗留片刻。趁着觉悟还不算迟，赶紧亡羊补牢。重整军心，向目标前进!前进!
个人总结
高一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
[高一升高二总结感想]
高一升高二心得体会篇二十
期末复习首先是要制定复习计划。根据考试内容的多少，安排好每一天的量，合理分配时间，这样就不至于到最后考试时还没背完。要注意的是：老师在课堂上会按照他的进度讲课，你还是要认真听讲，但在课下你要有自己的复习安排。
2、以教材为根本
以教材为主，以辅导材料为辅。同学有很多辅导材料，但任何一本都替代不了教材，一定要非常重视教材。看书时，大字仔细背，小字仔细看，对课本上的每一个知识点进行地毯式清理，在此基础上强化重点。
每一章节背好后关上书，再看参考书，不管是参考书上的知识结构填空，或是例题讲解，都要认真对待。此时不建议配备总复习型的参考书，因为内容太广太空，同学们容易抓不住细节。
3、以做题带动复习
大量做题，以习题带动重、难点的再次认知。做题是对基础知识的拓宽和延伸，也是对学习质量的检测。在把基础知识掌握了之后就可以做题了，注意不能只做选择题，大题也要写出答案。
选择题对完答案后要立即找到错题对应的知识点，总结出是记忆出错，还是理解有误，争取自己能够把握。老师讲评试卷时，即使是自己对的选项也要认真听，这样可以注意以后在审题、解题中有可能存在的思路或方法上的缺陷并加以克服。
听老师讲评主观题的关键在于如何分析题干，如何提取有效信息，如何解决问题，通过大量练习可以拓宽答题的思路，学会使用正确的书面语言表达，并提高主观题答题的能力。
