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心得体会是对自己一段时间内的成果和收获的总结，是个人发展的重要标志。提取关键信息是写好总结的关键步骤之一。小编为大家整理了一些值得参考的心得体会，一起来看看吧。
桩基础设计心得体会篇一
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可！
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
桩基础设计心得体会篇二
经过一个月的努力，我终于将机械设计课程设计做完了。在这次作业过程中，我遇到了许多困难，一遍又一遍的计算，一次又一次的设计方案修改这都暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。刚开始在机构设计时，由于对matlab软件的基本操作和编程掌握得还可以，不到半天就将所有需要使用的程序调试好了。可是我从不同的机架位置得出了不同的结果，令我非常苦恼。后来在老师的指导下，我找到了问题所在之处，将之解决了。同时我还对四连杆机构的运动分析有了更进一步的了解。
在传动系统的设计时，面对功率大，传动比也大的情况，我一时不知道到底该采用何种减速装置。最初我选用带传动和蜗杆齿轮减速器，经过计算，发现蜗轮尺寸过大，所以只能从头再来。这次我吸取了盲目计算的教训，在动笔之前，先征求了钱老师的意见，然后决定采用带传动和二级圆柱齿轮减速器，也就是我的最终设计方案。至于画装配图和零件图，由于前期计算比较充分，整个过程用时不到一周，在此期间，我还得到了许多同学和老师的帮助。
在此我要向他们表示最诚挚的谢意。整个作业过程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文档。一来自己没有电脑，用起来很不方便;最可恶的是在此期间，一种电脑病毒”word杀手”四处泛滥，将我辛辛苦苦打了几天的文档全部毁了。那么多的公式，那么多文就这样在片刻消失了，当时我真是痛苦得要命。
尽管这次作业的时间是漫长的，过程是曲折的，但我的收获还是很大的。不仅仅掌握了四连杆执行机构和带传动以及齿轮，蜗杆传动机构的设计步骤与方法;也不仅仅对制图有了更进一步的掌握;matlab和auto cad，word这些仅仅是工具软件，熟练掌握也是必需的。对我来说，收获最大的是方法和能力。那些分析和解决问题的方法与能力。在整个过程中，我发现像我们这些学生最最缺少的是经验，没有感性的认识，空有理论知识，有些东西很可能与实际脱节。
总体来说，我觉得做这种类型的作业对我们的帮助还是很大的，它需要我们将学过的相关知识都系统地联系起来，从中暴露出自身的不足，以待改进。有时候，一个人的力量是有限的，合众人智慧，我相信我们的作品会更完美!
经过了四年的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。但是在学校里所学的理论知识，都必须要放到客观实际中去，才能真正成为自己学到的技能，所以我们要走进社会，走进公司，在实践中运用自己所学的知识，以便能够拓展自身的知识面，扩大自身与社会的接触面，为将来立足社会做好准备。
设计是一门需要全才的学科。不仅需要扎实的功底，还要善于理解客户心理，同时也要对管理学、是市场营销、文学历史等有所涉猎。这些都是靠平时的生活与学习中有目的地日积月累而成的。而实习则有助于我们明白什么知识才是对我们的设计最有帮助的。
平时，主管和经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。这些品质都是设计师在成功路上的垫脚石。博学多才能使设计作品更加深刻和有内涵。而注意自我品格的修养则能使自己善于沟通、善于交际。
数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇文章，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。
首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接触到microsoft 产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.net是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql serverxx，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。
通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。
来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it！我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseuml建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么uml建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。
开发的时候我想过用什么架构，c/s模式？模式有很多，怎么选择？我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了mvc架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。just do it！前期工作准备好后，加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，的核心技术就是xml[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it！语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊！
我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。
（最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个just do it的过程！）我直接从报告上面复制过来的.....所以这段也不删去了.............呵呵。
通过此次课程设计，使我更加扎实的`掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
桩基础设计心得体会篇三
作为建筑工程中重要的基础工程之一，桩基础在实际施工中的应用也越来越广泛。在我从事的工程中，也常常需要使用桩基础这种工法。下面，我将结合自己的实践经验，总结出一些桩基础方面的心得体会。
一、认真查验工程地质情况
在施工之前，我们需要认真查验工程所处地质情况。因为桩基础是不可逆的，因此在确认地质情况之前，我们必须认真考虑，选择合适的桩基础形式。否则，一旦地质情况与我们想象不符合，可能会导致工程质量问题，并造成极大的经济损失。
二、选用合适的桩基础方式
对于不同的地质情况，我们需要选择一种合适的桩基础方式。例如，在湿地、软土等环境中，我们可以使用钻孔灌注桩和挤浆桩等工法；而在岩石地层中，则可以使用爆炸桩、锤击桩等工法。因此，在决定桩基础方案时，我们必须仔细考虑地质情况、工程需要等多方面因素，才能确保施工效果。
三、掌握好桩基础施工技术
桩基础施工技术是一项非常讲究细节的工作。为了确保桩基础施工质量，我们必须掌握好各项操作技巧。例如，在测量孔位时，我们必须确保定位准确；在进行桩的钻孔作业时，需要采取适当的下压力和回转速度，并在施工时注意防止漏粘现象的出现；在桩灌注过程中，则应注意搅拌充分，避免灌注过程中出现管堵、露注、浆体变化等问题。
四、注意现场安全
桩基础施工是一项危险性较高的工作，因此施工现场安全显得尤为重要。在施工现场，我们必须严守工作人员安全培训和操作规程等方面的要求，并且在施工期间加强安全监督，确保现场周围的道路、建筑和人员不受到任何影响。
五、严格监管施工质量
施工完成后，我们还需要对工程质量进行严格的监管。在这一过程中，我们要认真查验每一根桩的长度、直径、竖直度等严格要求，并进行桩身贯通试验和静载试验等工作。只有严格把关质量要求，才能确保工程施工质量符合要求，预防日后出现质量隐患。
以上就是我对桩基础方面的一些心得体会。作为一名建筑工程师，我们不能光看书、只是学习理论，而是要深入实践，摸索出最佳的工程解决方案。正是这种勇于探索、敢于实践的精神 才能帮助建筑工程在实现稳定安全、省钱节能、环保的基础上得到高质量的发展。
桩基础设计心得体会篇四
桩基础是建筑工程中常用的一种基础类型，它通过将混凝土、钢筋或者木材组成的桩埋入地下，将水平力或者重力传递到深层土层中，以保证建筑的安全性和稳定性。我在工作中曾参与过多个桩基础项目，以下是我的心得体会。
第一段：了解固结机制
对于桩基础的施工过程，了解桩基础的固结机制是至关重要的。在和客户或设计师交流前，我们需要搞清楚建筑的荷载特点，并作出决策执行上述荷载所需的桩类型。在施工过程中，选择合适的钻机、振动锤或打桩机来进行施工，最终将桩无缝地埋入地下，形成坚固的基础。
第二段：重视桩桥的设计
桩桥的设计是桩基础的关键。桩桥不仅是桩基础施工中的重点，而且在考虑施工过程中，需要在桩头上留置足够的空间，以方便对锥度等参数进行检测和计算。在选定桩式和施工过程后，需要认真规划桩头的尺寸，确保桩头的平面度和垂直度符合标准。
第三段：注意管道的布设问题
在桩基础建设过程中，管道布设是必须要考虑的问题，因为管道布设的问题会影响到桩基础的质量和施工效率。在挖掘和安装工作前，需要对周围地面结构进行详细的测绘和分析，并根据深度、距离和角度计算出管道的路径和深度，以便于在桩埋入后方便于进行管线的埋设和连接。
第四段：重视土层的因素
土层也是桩基础施工过程中重要的因素之一，在东北或西南等地区，往往需要在稳固土壤的上方另外深挖大约2到3米的土层，以确保深层土层的稳定性。在施工前，需要对土层的情况进行仔细的分析，并对土层的密度、稳定性和含水量等进行细致的检测和测量以确保最终的施工质量。
第五段：注意安全施工
在桩基础的施工过程中，安全是最重要的，因为涉及到人员和设备的安全问题。我们需要根据现场的实际情况，制定完备的施工规划，并对每个环节细致地制定安全带和安全信号。在施工的过程中，一定要确保照明清晰，现场干爽，并给每个人分配适当的工作职责和装备。同时，也应在土层的交界处注意控制泥沙，以便于确保作业人员的安全。
总之，桩基础施工虽然技术含量很高，但只有深入理解其固结机制、重视桩桥设计并兼顾管道和土壤的问题，并且确保安全施工才能保证一个稳定和安全的桩基础。
桩基础设计心得体会篇五
在桩基础设计领域工作多年，我积累了一些宝贵的经验和心得。以下是我在这个领域中得到的主要体会。
首先，桩基础设计需要充分考虑土壤的特性。不同类型的土壤有着不同的承载能力和变形特性，因此在设计桩基础时，我们必须了解和评估土壤的物理和力学特性。这包括土壤的压缩性、剪切强度、渗透性等等。只有了解土壤的特性，我们才能选择合适的桩型和设计参数，确保桩基础的安全和可靠性。
其次，桩基础设计需要综合考虑多种因素。除了土壤特性之外，我们还需要考虑到建筑物的荷载特性、地下水位、地震力等。这些因素都会对桩基础的设计产生影响。例如，地震力可能会导致桩基础发生动力响应，需要特殊的设计措施来抵抗地震力的影响。因此，在进行桩基础设计时，我们必须全面考虑多种因素，并作出合理的权衡。
另外，桩基础设计需要以经济合理性为前提。在实际工程中，我们不能只追求桩基础的绝对安全，还必须考虑到设计的经济性。过于保守的设计可能会导致工程成本过高，因此我们需要在安全性和经济性之间寻找平衡点。为了实现经济合理性，我们可以采用一些先进的设计方法，如优化设计和风险分析方法，来精确评估桩基础的性能，并找到最经济的设计方案。
此外，桩基础设计需要与施工进行紧密协调。桩基础施工是一个复杂的过程，需要考虑到施工设备、施工方法、施工顺序等因素。在设计阶段，我们应该与施工人员密切合作，了解他们的实际需求和施工能力，以便提供准确的设计信息。此外，设计人员还应该在施工过程中积极参与，并及时进行现场检查和跟踪，确保桩基础按照设计要求进行施工。
最后，桩基础设计需要不断学习和更新知识。桩基础设计领域是一个不断发展和变化的领域，新的技术和方法不断涌现。作为设计人员，我们应该保持学习的热情，密切关注和研究最新的研究成果和实践经验。只有不断学习和更新知识，我们才能不断提高自己的设计水平，为工程提供更好的桩基础设计。
综上所述，桩基础设计是一个复杂而关键的领域，需要综合考虑土壤特性、各种因素、经济合理性以及与施工的协调。同时，持续学习和更新知识也是桩基础设计人员不可或缺的素质。相信在不断的学习和实践中，我们可以更好地设计出安全可靠、经济合理的桩基础。
桩基础设计心得体会篇六
第一段：引入桩基础设计的重要性和挑战（约200字）
桩基础设计是建筑工程中非常重要的一环，是完成建筑物稳固、安全的关键步骤。在设计桩基础时，我们需要考虑到地质条件、承载力要求、桩身材料等多个因素，才能实现工程的长久稳定。因此，桩基础设计对于一个工程项目的成功完成至关重要。而在实践过程中，我也遇到了许多挑战，但通过总结和学习，我逐渐积累了一些心得体会。
第二段：认识地质条件对桩基础设计的重要性（约250字）
地质条件是桩基础设计中最重要的因素之一。在进行桩基础设计之前，我们需要进行彻底的地质勘探，以了解地层情况，包括土层的物理性质、地下水位、地下岩石等。这些信息将直接影响我们选择桩基础类型以及桩的长度和直径。例如，在软土地区，使用长桩能够提供足够的承载力，并且增加水平稳定性。而在砂土或岩石地质条件下，选择较短的桩能够更有效地传递荷载到坚固的地层。因此，认识地质条件对桩基础设计至关重要。
第三段：追求经济高效的桩基础设计方法（约300字）
在进行桩基础设计时，追求经济高效是一个重要的目标。通过优化设计方案和材料选择，可以实现最大限度地减少成本。例如，在不同地质条件下，选择不同的桩基础类型能够很大程度上减少工程成本。此外，考虑到节约时间和劳动力成本，我们需要选择适当的施工方法。例如，使用预制桩能够提高施工效率，并减少工程周期。此外，合理设计桩与桩之间的间距，充分利用桩群的组合效应，也能够提高整体的工程经济效益。因此，在桩基础设计中，追求经济高效是非常重要的。
第四段：桩基础设计中的质量控制（约200字）
在桩基础设计中，质量控制是确保工程安全和可靠的关键环节。首先，我们需要确保桩的质量，包括桩材的强度和抗压性能，以及施工过程中桩的正确设置和沉入情况。使用质量检测仪器确保每一根桩的质量达到标准要求。此外，对于桩基础与建筑结构之间的连接，我们需要确保连接的可靠性和稳定性。这可以通过合理的连接设计和选择高质量的连接材料来实现。因此，在桩基础设计中，质量控制是保证工程安全和稳定的重要一环。
第五段：提高桩基础设计水平的必要性和建议（约250字）
随着建筑工程的快速发展，桩基础设计的重要性也日益凸显。为了提高桩基础设计水平，我们需要不断学习和探索新的技术和方法。首先，我们需要加强对于地质条件的研究和认识，以便根据具体情况选择合适的桩基础类型和尺寸。其次，我们需要关注工程经济效益，追求节约成本和提高施工效率。同时，加强质量控制，保证每一道工序的严密把控。最后，通过与行业内的专家和同行交流和合作，不断汲取经验和教训，提高自身的设计水平。只有不断提高桩基础设计水平，才能更好地保证建筑工程的安全和稳定。
总结：桩基础设计是建筑工程中至关重要的一环，它的成功与否直接关系到工程的稳定性和安全性。在桩基础设计中，我们必须认识地质条件的重要性，追求经济高效的设计方法，加强质量控制，并不断提高自身的设计水平。只有这样，我们才能设计出安全可靠、经济高效的桩基础。
桩基础设计心得体会篇七
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新，当然创新思维对我们数学教育专业来说也非常的重要，可以用很多创新的教学方法打破传统的教学。
一、创设问题情境，诱发学生创新意识
亚里士多德曾说：“思维是从惊讶和问题开始的。”学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的兴趣和好奇心，而这一切又往往来自教师创设的问题情境。在教学活动中，教师有意识地设疑，使学生能够因“疑”生奇，因“疑”生趣，进而去积极探究创新。
如教学《年、月、日》一课时，可以创设这样一个情境：教师出示小明和爷爷的头像，问：“小明今年13岁，他已经过了13个生日，小明的爷爷今年65岁了，可是却只过了17个生日，小明怎么也想不明白，你能帮助他吗?”学生听了以后非常好奇，纷纷讨论起来。
又如，在学习“元、角、分”的知识后，运用多媒体图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点，创设了“虚拟商店”的学习情境，让学生当售货员和消费者，进行仿真练习。
二、抓住心理特征，引发学生创新兴趣
鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役;没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把数学知识放在一个主动、活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力。
1.数学来源于生活，生活又离不开数学。所以巧用生活实例，能引起学生的好奇与思考，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。如“较大数量、较小数量、相差数量”三者数量关系的教学，课前可以让学生和家长一起去超市购买水果，记下水果的重量或个数，亲身体验购物情景。课堂教学中，让学生自己探索、发现、充分表达三者之间的联系，从中体验学习数学的意义。由于是自己收集的数据，又是生活中常常遇到的问题，学生便会积极参与，强烈的求知欲望，诱发了浓厚的学习兴趣，教师在进行教学时，所取得的教学效果可想而知了。
三、重视学生质疑，激发学生创造火花
爱因斯坦曾经说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”世界上许多发明创造都从疑问开始，质疑是开启创新之门的钥匙。所以质疑应成为教学过程中必不可少的环节。
要将“质疑“引入课堂，首先应更新观念，明确提问不仅是教师的权利，更应该是学生的权利。教师应引导学生在学习新知的基础上，大胆质疑，积极探索。教师要一鼓励为主，消除学生的畏惧心理，热爱、尊重、理解和信任学生，和学生建立起和谐、朋友式的师生关系，激发他们质疑问题的热情。
如在教学“平行”概念时，学生问：“为什么要在同一平面内?”教师说：“你的问题非常好，我们今天就来研究‘平行为什么要在同一平面内?’这个问题。”教师的话既肯定了学生的发问，又唤起了学生探索的热情。
四、再现创新过程，培育学生创新思维
数学课堂教学，要重视结论的证明和应用，更要重视探索发现的过程。
如在教学长方体和正方体面棱的特点时，可引导学生用橡皮泥和小棒搭长方体和正方体的框架。在实践操作中，学生一定会遇到搭不成或搭得斜的问题，势必要想芳设法解决，而这个决绝的过程正是探究棱的特点的过程。然后，才此基础上，师生交流心得体会，并加以验证，共同获得新知。
五、注重实践活动，培养学生的创新素质
总之，这个时代需要创新者，需要开拓者，那么教育就应当时代的潮流，将培养学生创新进行到底。
桩基础设计心得体会篇八
本学期冲压模具课程设计以老师命题为主，为期一周，内容包括数据计算，课程设计说明书制作，图纸绘制以及课程设计小结。以小组为单位进行。
我们认为，在这学期的实验中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
而且，这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。总的来说课程设计锻炼了我们的.动手能力与总体规划能力，也让我们对冲压模具有了更深刻的认识，让我们在模具方面有了更大的成长，也学会了合作，学会了彼此迁就与忍让，学会了倾听，学会了正确的表达自我。记住每一次有意义的经历，我们都能成长。
看了，其实刘老师已经把一些关键的函数告诉了我们，我们只要把它们有机的结合起来，再加一些小细节就行了。我看了几遍笔记后就基本上把界面搞定了，当然期间我问了几位同学，也寻求过刘老师的帮助，受益良多。后面的程序有点小难，当然是对我这种菜鸟来说的。但是经过同学的细心耐心的讲解，我总算也能在黑暗的道路上曲折前进。直到整个程序写完的那一刻我才松了一可气。终于完成了，想想几天来的认真和辛苦，值啊！毕竟也算是做出来得啊。那种成就感很强啊！
通过这次的设计课我明白了编程员的伟大很不容易。也明白了集体的智慧是伟大的。还有刘老师他总能在我们走投无路的时候雪中送炭！他，亦师亦友！
桩基础设计心得体会篇九
桩基础作为一种常见的地基工程技术，其开挖过程对整个工程的质量和安全至关重要。经过一段时间的实践和总结，我对桩基础开挖有了一些体会和心得。在这篇文章中，我将分享这些心得，希望能够给其他从事相关工作的人们提供一些参考和启示。
第二段：规划和准备工作
在进行桩基础开挖之前，必须进行详细的规划和准备工作。首先，需要了解桩基础的设计要求，包括桩的数量、直径、长度等参数。其次，需要进行现场勘测，确定地质条件和地下水位，以便选择合适的施工方法和设备。此外，还需要制定开挖方案，包括施工序列、起重设备的选用等。这些准备工作的充分和周密，对于桩基础开挖的顺利进行至关重要。
第三段：施工现场管理
有效的施工现场管理对于桩基础开挖来说也是至关重要的。首先，必须设置合理的工区划分，确保施工人员的安全和进度的控制。其次，施工现场应保持整洁，定期清理垃圾和杂物。同时，还应制定严格的安全生产规章制度，加强对施工人员的安全教育和技术培训。只有做到科学管理和严格执行，才能确保桩基础开挖的质量和安全。
第四段：施工技术要点
桩基础开挖的施工技术要点包括起重设备的操作、挖掘方法和桩眼的清洁。在起重设备的操作方面，操作人员必须熟练掌握设备的使用方法和安全操作规程，严格按照操作规程进行操作。挖掘方法应根据具体情况选择，常用的有人工挖掘和机械挖掘两种方法。无论选择何种方法，都需要注意控制挖掘的深度和垂直度，以保证桩基础的稳定性。此外，挖掘过程中还需要定期清洗桩眼，确保桩底部无污物和杂质，以便后续施工工序的进行。
第五段：施工质量控制
最后，对于桩基础开挖来说，施工质量的控制至关重要。为了确保施工质量，应定期进行检查和验收。检查内容包括桩身的垂直度和直径是否满足设计要求，桩底部是否清洁等。同时，还需进行验收，以确保桩基础的稳定性和安全性。如果发现不符合要求的问题，必须及时采取补救措施，保证施工质量。
结尾段：总结
桩基础开挖是一项非常重要的工程技术，需要考虑很多因素。在实际工作中，我深刻体会到了准备工作的重要性，合理的规划和周密的施工现场管理对于桩基础开挖的顺利进行至关重要。同时，也需要注重施工技术的要点和质量的控制，确保桩基础施工的质量和安全。通过对这些方面的深入了解和实践，我对桩基础开挖有了更加全面和深入的认识，相信这些心得和体会对其他从事相关工作的人们也会有所帮助。
桩基础设计心得体会篇十
在前几两个月的时候，一个偶然的机会参加了盛立群老师的教学理论与设计的网络课程。作为一名青年教师，起初是抱着提高教学效果的心态来的。通过12个课时的认真学习和笔记后，我获得了超越提高教学效果的东西。现在总结如下：
首先从备课方面说起，备课对于上课来说是十分重要的，因为备课备好才能上课，上课上好才能评课，评课评好才能说课，所有备课是作为一名教师进行教学的重要基础。作为青年教师的我以前备课的目的是把教学的内容能更顺利更容易理解的讲出来，但是这还远远不够。学了这门课后提醒了我在备课的时候需要注意了解学生的情况、明确目标、精心的设计、匹配一致、聚焦问题、统筹任务。在备课过程中明确学习目标也是比较重要的，很多学生没兴趣的一个关键点是根本不知道学习目标，不知道学了有什么用；还有在备课的时候如何使课堂内容能引起学生的注意力也是十分重要的，很多学生不想听的一个重要原因就是课堂不能引起他的注意力。在备课过程中还要注意的就是教学过程能推动学生心理过程的发生，要能促进学生思考、想象、记忆和心理体验等。
接着说一下上课，通过学习教学理论与设计后我才发现，其实作为教师你光能讲课，把该教的都教了，那是比较低的水平，是最差的教学方式。一个高水平的老师是要帮助学生分析；帮助学生综合；帮助学生评价，使学生能真正的把所学知识内化为自己所用，让学生学会该学的，这才是最好的教学。所以在上课过程中要注意1.激活旧知识、凸显结构；2.呈现新知，展示过程；3.尝试练习，交流反思；4.课后运用，融汇贯通。在教学方法上应该注意要善用媒体、环境友好、协同生成、持续激励，这就联系到盛立群老师讲到的掌握学习和合作学习，我比较有感触的是合作学习。我觉得这样的课堂才是比较好、比较高质量的课堂。所以根据这些原理我对我以后的上课进行了一定的反思，决定以后课堂中要尝试合作学习，以小组教学的方式，评分以小组来评分，一荣俱荣、一损俱损。我还设计了一个章节名为食谱编制的教学内容，具体如下：首先上课说明这个章节的重要性，然后说明教学目标，接着通过一些案例来引起同学的注意力。随后到了很重要的内容就是怎么编制食谱，我制定了这样的教学方法：首先手把手带着学生制作最简单的一餐的`食谱，然后让学生自己制作一天的食谱（原理相同，难度加大），有问题我进行一一指导，最后让学生完全自主的去制作一周的食谱（难度最大），看学生能不能自己做。通过这个方式把同一类别的知识重复至少三遍让学生真正的内化并掌握食谱编制的内容。
最后我想说的是教学理论与设计这门课真的是一门值得学习的课程，他给像我这样的青年教师指明了上课的方向，明确了什么是上课，什么是课堂，怎么上课，真的是雪中送炭。虽然课程结束了，但是我还会继续去买相关书籍，看相关资料，继续深入的学习相关方面的知识。争取在教学中做的更好，不辜负学生，不辜负学校对我的期望。谢谢盛老师您的课。
桩基础设计心得体会篇十一
作为班主任而言，班会课是教育学生的主要途径之一。在迟老师的《主题班会的有效设计与实施》一文中，系统阐述了班会课的相关知识，尤其是针对如何上好主题班会课的，进行全方面、全过程，细致的讲解，让我受益匪浅。同时也感到上好一节班会课是不容易的。通过学习我有以下收获：
首先，班会有固定班会，临时班会，主题班会三类，其中主题班会的内容是比较集中的，指向单一，目的性最强，因此也是德育的主要方式。
其次，我了解到了主题班会的类型，功能以及实施原则等理论性知识，同时也从主题班会的设计和具体操作等方面学习到了方法和技巧。从主题的选择，到组织实施的工作方法，再到总结提升，深化主题，每一步都围绕着同一个问题，那就是如何才能激发学生情感，进而产生共鸣，以达到转变学生的态度，使其接受班会所传达的信息的目的'。
最后，班主任在主题班会中的主导作用，需要完美的体现出来，无论是内容的确定还是过程的掌控，都需要班主任进行指导，因此这对班主任自身也有三个要求：
一、要有科学的教育理念；
二、平日里要注重相关知识和素材的积累；
三、在实践中要有智慧和创造力。
总而言之，主题班会就是根据德育目标，由班主任运用相应的教育学和心理学知识去迎合学生的需求，进而感染学生，达到转变学生的态度，主动接受德育影响的过程。同时，结合班主任的驾驭能力和创新能力，这节课才会达到预期的效果。所以在以后的班主任工作中，我会将以上学到的方法和技巧，积极地运用到主题班会课上，使班会课的作用发挥到最大。
桩基础设计心得体会篇十二
第一段：引言（150字）
桩基础开挖是建筑工程中的一项重要工作，对于工程项目的稳定性和安全性至关重要。作为一名参与过多个桩基础开挖工作的工程师，我深刻体会到这项工作的重要性和困难之处。通过这些实践经验，我积累了许多关于桩基础开挖的心得体会，今天我将和大家分享这些经验。
第二段：选择适当的开挖方式（250字）
在桩基础开挖中，选择适当的开挖方式是非常重要的。不同的地质条件和构筑物类型需要采用不同的开挖方式。在实践中，我发现对于较小深度的桩基础，挖掘机开挖是最为常见的方法。而对于较深的桩基础，则需要采用一些更为复杂的开挖方式，如爆破法或抛锚法。另外，根据施工现场的条件，还需要合理选择是否采用水中开挖、气压开挖等技术。正确选择开挖方式可以提高施工效率，降低施工难度和风险。
第三段：过程监测与协调（300字）
在桩基础开挖过程中，及时的过程监测和协调是确保施工顺利进行的关键。在开挖过程中，我会根据实际情况采用不同的监测方法，如使用测斜仪对挖掘机的工作状态进行实时监测，使用导线测量法对开挖深度进行检测等。通过这些监测手段，我能够及时发现潜在的问题并进行调整，确保开挖过程的安全和稳定。同时，与各相关部门进行有效的沟通和协调也是十分重要的，例如与勘察设计部门、质监部门和监理单位等的密切合作，可以及时解决问题和保证施工进度。
第四段：安全措施的重要性（250字）
在桩基础开挖过程中，安全是最重要的考虑因素之一。我深刻体会到了安全措施的重要性。在每次开挖前，我会仔细检查工地的安全状况，确保安全设施齐全。在高风险环境下，采取适当的防护措施，如设置防护栏杆、戴好个人防护用品等，确保施工人员的生命安全。在开挖过程中，我也会严格控制开挖速度，避免过快导致坍塌等危险情况的发生。只有保证施工安全，才能保证工程的质量和进度。
第五段：总结和展望（250字）
通过多次桩基础开挖工作的经验，我意识到这项工作的挑战和重要性，也积累了许多宝贵的经验。在今后的工作中，我将继续努力学习和总结经验，提升自己的专业水平。同时，我也希望与其他工程师加强交流和合作，共同进步。桩基础开挖是一个复杂而重要的工作，只有通过持续的学习和实践，我们才能更好地应对各种挑战，保证工程的质量和安全。
总计字数：1200字
桩基础设计心得体会篇十三
桩基设计均应按以下两种极限状态的要求进行：
所有各级桩基础，均应进行承载能力极限状态的计算，包括桩基的竖向（抗压与抗拨）及水平承载力、桩身及承台结构的强度以及桩基的动力与抗震作用效应组合。
通常对于桩端持力层为软弱土的一、二级桩基础及桩端持力层为粘性土，粉土或存在软弱下卧层的一级建筑桩应验算其沉降。对于水平荷载下的桩基均应验算水平位移。在某些条件下尚需验算桩身及承台的拉裂性能等。
