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心得体会是我们对自己和他人的一种理解和观察，可以使我们更加明智和冷静。写心得体会时要注重思考和总结，不可简单罗列事实。心得体会是我们在学习和工作生活中所得到的经验和感悟。在写心得体会之前，我们需要对自己的学习和工作进行全面的回顾。以下是笔者整理的一些心得体会范文，供大家参考。
禁止有偿补课的心得体会篇一
为进一步增强教师的法律、法规意识，坚决抵制有偿补课的行为，弘扬教师爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚师德，根据济宁市教育局下发的《关于寒假期间深入开展在职教师有偿补课治理工作的通知》的精神，按照校领导安排，微山县二实小幼儿园于20xx年1月31日，在全园开展有偿补课整治系列活动。
本次活动分四部分进行，首先在李英老师的.带领下，组织学习了《关于寒假期间深入开展在职教师有偿补课治理工作的通知》，通过学习老师们深刻领会了此次整治工作的主要目的和重要意义。接着满园长就有偿补课问题发表了重要讲话。她强调，市教育局对有偿补课问题非常重视，幼儿园将根据上级相关要求，要求全体教师高度重视，坚决杜绝任何形式的有偿补课，我们要持之以恒地将整治活动开展下去。我们还要积极构建幼儿园、教师、幼儿、家长及社会广泛参与的监督体系，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。
其次组织全园教师签订了《禁止教师有偿补课承诺书》。教师认真书写了承诺书，并在承诺书上签名、按手印。
最后，分组讨论并书写学习心得。根据我园的实际，我们分小、中、大年龄组展开讨论。老师们根据自身的情况展开自查自纠，一致表示坚决远离有偿补课，自觉维护教师的尊严，做人民满意的教师。讨论结束后，老师们都围绕拒绝有偿补课撰写了深刻的学习心得。
通过此次活动，我们全体教师一定会恪守教师职业道德规范，不为利益所惑，自觉远离有偿补课，静心教书、潜心育人，维护教师良好形象。
禁止有偿补课的心得体会篇二
近些年来，禁止补课成为了教育界的热门话题。禁止补课的政策在一些学区已经得到了贯彻实施，禁止补课对学生、家长和教育行业都带来了一系列的变化。我个人作为一名学生，深切感受到禁止补课带来的心得体会。
首先，禁止补课减轻了学生的学业压力。在过去，学生们由于补课而忙得焦头烂额，承受着过重的学业压力。每天上学放学后补课，周末及假期也要补课，学生几乎没有时间休息和放松。而现在，禁止补课的政策给了学生们更多的自由时间。学生可以选择自己感兴趣的活动，进行各种兴趣才艺的培养。例如，我可以利用多余的时间参加绘画课，提高自己在绘画方面的能力，同时也能放松心情，缓解学习压力。所以，禁止补课减轻了学生的学业压力，提高了学生的生活质量。
其次，禁止补课促进了教育公平。过去，由于家长的经济能力、社会关系等因素，一些学生能够参加到名校的补习班，获取更好的教育资源，而其他学生则只能利用自己有限的家庭条件和学校教育，这导致了学生之间的教育差距。而禁止补课后，学校不再安排任何形式的补课，学生们都在同一起跑线上。每个学生都能够充分利用学校教育资源，公平地接受教育。这样一来，不论学生的家庭背景如何，都能够获得一样的机会，发展自己的才能。
再次，禁止补课促进了教育质量的提高。过去的补课班，教师往往只注重学生的成绩，而忽视了学生的兴趣和创造力的发展。而如今，取消了补课，学生们能够有更多的时间自主学习，教师们也能更好地设计和研发教材，提高教学质量。学生们在课余时间可以自主研究课程内容，进行自主设计的学习活动。这样一来，教师们的任务在于引导学生的自主学习，激发学生的学习兴趣和创造力，而不再是灌输知识。这种教学方式能够更好地调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习能力。
最后，禁止补课也给了家长更多和孩子相处的时间。过去，由于补课的存在，家长们往往忙于安排和监督孩子的学习，而无暇顾及和孩子共同度过的时光。而现在禁止补课后，家长不再为孩子的学习事宜烦心，可以和孩子一起阅读、游戏、聊天等。这不仅帮助家长更好地了解孩子的生活和成长，而且也加强了家庭的凝聚力。
总而言之，禁止补课给学生、家长和教育行业带来了多方面的变化。我认为，禁止补课给学生减轻了学业压力，提高了生活质量；促进了教育公平，带来了更好的发展机会；促进了教育质量的提高，激发了学生的学习兴趣和创造力；同时也给了家长更多和孩子相处的时间。这一系列的变化都是积极的，禁止补课对于培养学生的全面发展至关重要。作为一名学生，我将在禁止补课的政策下，更加努力学习，探索自己的兴趣，提高自己的能力。
禁止有偿补课的心得体会篇三
段一：引言（200字）
补课作为一种常见的现象，虽然被一些人称为解决学生学习难题的有效途径，但近年来禁止补课制度逐渐被推广。这种做法是否合理？本文将从多个角度探讨禁止补课的心得体会。
段二：补课存在的问题（200字）
首先，补课虽然能够帮助学生获取更多的知识，但也会增加学生的课业负担。对于小学生而言，补课过多会严重影响他们的身心健康；而对于中学生来说，长时间的补课可能导致他们缺乏充分的休息和娱乐，不利于综合素质的培养。此外，补课会使学生的社交交往减少，影响到学生之间的友谊和合作精神的培养。这些问题都是禁止补课制度实行的主要原因。
段三：禁止补课的优点（200字）
然而，禁止补课也有一些值得肯定的优点。首先，禁止补课可以缓解教育资源不均衡的问题。在没有补课制度的情况下，家庭条件较好、经济能力较强的学生可以通过补课获取更多的学习机会，而家庭条件较差、经济能力较弱的学生则无法享受到同样的教育资源。其次，禁止补课可以降低家长和学生的压力，让他们有更多的时间去放松和休闲，从而有助于提高学生的学习积极性和创造力。此外，禁止补课也有助于改善教育教学质量，使学校更好地履行教育职责。
段四：禁止补课的问题 (300字)
然而，禁止补课也有一些问题。禁止补课可能导致一些学生在某些学科上的落后，特别是对于那些学习基础较差的学生来说，他们可能需要额外的学习时间来弥补差距。此外，禁止补课也可能使一些学生感到困惑和无奈，因为懂得主动学习和自我管理的学生不再有额外获得自己想要的知识的机会。这些问题需要教育部门和学校引导学生正确对待补课和学习，找到平衡点。
段五：总结 (300字)
综上所述，禁止补课有着一定的优点和问题，我们不能简单地将其断然禁止或一味推崇。应该根据学生自身的实际情况制定补课政策，既要尊重学生的权益，又要注意保护他们的身心健康和充分发展的需求。教育部门和学校应该加强对学生的教育引导，让他们真正理解学习的意义和目的，培养他们的自主学习能力和创新精神，在不影响学生正常学习和生活的情况下，通过适当的优化教育资源和教学方法来解决问题。只有如此，才能实现教育公平和质量的双重目标。
禁止有偿补课的心得体会篇四
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为：
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
禁止有偿补课的心得体会篇五
禁止补课旨在减轻学生的学业负担，保障他们的身心健康。这项政策在近年来得到了各方的广泛关注和积极响应。我也在这个过程中，深深地认识到了禁止补课的重要性，从中获得了一些心得体会。
首先，我认识到禁止补课能够改善学生的学习状况。补课不仅仅会加重学生的负担，还会让他们失去对学习的兴趣和动力。每个学生都应该在规定的学习时间内完成自己的任务，而不是依靠额外的补课来提高成绩。只有通过自主学习和课堂内外的积极参与，学生才能真正掌握知识，培养综合素质。
其次，禁止补课有助于培养学生的自主学习能力。补课的实质是对学生学习能力和学习方法的不信任，认为他们无法在课堂教学中获得足够的知识和技巧。然而，这种不信任只会动摇学生的自信心，使他们变得依赖性和不独立。只有当学生有了自己的学习计划和方法，才能真正掌握知识和技能，才能发展出个性化的学习风格。
再次，禁止补课有利于改善家庭教育环境。很多家长为了让孩子在竞争激烈的学术竞赛中占据优势，纷纷将孩子送到各种补习班。这种过度的关注和期待使得家庭教育环境缺乏温暖和关爱。孩子们长时间处于紧张的学习状态，缺乏与家人的亲密互动和生活的乐趣。禁止补课能够让家长们更加关注孩子的身心健康，陪伴他们成长，并且鼓励他们参加更多丰富多彩的活动。
最后，禁止补课有助于减轻教育资源不均衡的问题。补课大多是富裕家庭用于提高学习成绩的手段，而贫困家庭往往无法承受补课的费用。这种现象进一步加剧了教育资源的不平等分配，使贫困家庭的孩子在竞争中更加处于劣势。禁止补课能够还给每个人公平的学习机会，让他们有更多时间和机会发展其他方面的才能和兴趣爱好。
总而言之，禁止补课是一项具有深远意义的教育改革举措。它将有助于改善学生的学业状况，培养学生成为主动学习者，改善家庭教育环境，并促进教育资源的公平分配。我深信，在禁止补课的政策引领下，我们的教育将朝着更加健康和可持续的方向发展。
禁止有偿补课的心得体会篇六
本学期以来，随着廉洁文化进校内工作轰轰烈烈的开展，我仔细学习了市教育局有关文件精神，从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,详细心得体会如下：
老师工作的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭，正是为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，老师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，我们拥有多数学生对我们爱的回报。
老师在教育教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础老师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。
老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般澄澈，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位老师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象恒久留在学生的.心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
我甘愿平凡，因为我是光荣的人民老师;我甘为人梯，因为我是人类灵魂的工程师这是我们身为教育工作者的职责。最近始终环绕在我们身边的问题有偿家教，带给我们许多思索。有偿家教虽不是一个新生事物，但它在肯定程度上异化了纯净的师生关系，加重了学生的课业负担，。
主要是它的负面影响也很明显，简单使教育涂上功利化、商业化的色调，简单使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些老师在获得个人利益的同时，会慢慢淡薄对本职工作的责任，慢慢失去师生互动中纯净的情感。因此，人们对有偿家教的看法是：在职老师搞家教，有损师德和师表;我的学生找家教，我的责任未尽到。
从学生的角度来看，在减负呼声日益剧烈，各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下，学生减负已成为主流，任何意在增加学生负担的行为都是不合理，也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述，可以确定的是减负对学生、对教育有利而无害。老师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏，肯定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐，是一种逆流而上的违规行为。
从家长的角度来看，老师的有偿家教虽然可以使一部分学生的成果快速好起来，但这成果好是相对而言。从老师的角度来看，正因为有偿，老师捞起外快来定会特别卖力，这在肯定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之，进行有偿家教是老师对本职工作不负责任的行为！
禁止有偿补课的心得体会篇七
上周五，学校领导组织了全体教职工真学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，我深有体会。说到底，这一规定旨在加强教师的师德师风。在我们国家新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的内容，增加新的内涵。
对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、在工作中坚持正确的方向，树立正确的人生观、世界观、价值观；真正做到淡泊名利，甘于奉献。
教师要有服务意识，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的.孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生，才能杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
禁止有偿补课的心得体会篇八
首先，我认为教师如何支配自己的业余时间是属于自己的事，而不属于学校或教育行政部门管。只要不违法，做什么事情是教师自己的事，教师有完全的自由。所以，教师在业余时间可以备课、可以学习、可以娱乐，也可以给学生补课。
其次，请教师的辅导是学生学习的需要。在班级授课的情况下，教师只能是照顾大多数的学生，不可能顾及每一个学生，这样就使有些学生学习的个性化需求得不到满足。因为在学习中，每个学生有自己不同情况，学生在学习上有困难，有需要教师单独指导、帮助，这是在课堂的学习中没有办法解决的。不同的教师有不同的风格、特点，如果学生在课堂之外，还有其他的教师进行辅导，对于开阔思路、帮助学习是非常有利的。如果能够有名师指点，对学生的发展来说的确是一件幸事。
再次，教师的劳动取得相应的报酬是合情合理。孔子教学生的报酬是“修束”，如果把“修束”货币化，是另一种形式，为什么不可以？为什么教师一定是无偿补课才可以，这样教师的劳动怎样得到尊重。在市场经济条件下，很多时候价值的体现是通过货币的形式体现出来的。例如，国务院特殊津贴、对院士的奖励等。在生活中也有这类的事，如在钢琴课的收费中，是根据教师的水平、能力有不同的价格的。高的可以达到3000—5000元/小时，而有的则是100元/小时不等。对有偿补课的认识，应该是承认不承认教师的劳动是有价值的和尊重不尊重教师劳动的问题。所以尊师重教不能只停留在口头上，教育行政部门更应该成为尊师重教的典范。
禁止有偿补课的心得体会篇九
本学期以来，随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展，我认真学习了教育局有关文件精神，有偿补课有着极大的负面影响。
其一：教师开展有偿补课，在学生面前直言不讳开价，为人师表的形象尽失。
其二：搞家教的目的是经济利益，因此家教过程根本谈不上质量。有例为证：教师布置几道难题，学生独立完成，1.5小时后未果。教师讲解0.5小时，学生“迎刃而解”了，学生纷纷讲，老师确有水平，他一讲，我们就懂了，补课确实好。
其三：影响正常教学秩序。学生在假期中通过补课，在课堂教学中自以为教材的内容都学过了，听课漫不经心，影响课堂纪律和听课效率。
其四：因为有偿补课有高额经济效益，教师的心思转移到假期补课上去了，导致课堂教学效果低下，毫无质量可言。教师无心教学，盼望假期早点到。
其五：增加了学生的业余时间课业负担，不利于学生身心健康发展，同时使学生累积厌学情绪，影响学校的课堂教学。
从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高，具体心得体会如下：
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
有偿补课不可取，我们教师应好自为之，多学习学习《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，增强法律意识，全心全意服务于人民的教育事业;利用假期学习业务知识，提高自身水平，提高业务能力，尽心尽力打造人民满意的教育。
禁止有偿补课的心得体会篇十
。
对照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知精神，严格执行“六项规定”，做一名道德高尚、行为规范的人民教师。本人郑重承诺：
1.不组织、要求学生参加有偿补课;。
2.不与校外培训机构联合进行有偿补课;。
3.不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;。
4.不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;。
5.不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;。
6.不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
以上承诺，保证自觉遵守，绝不违反。
学校(盖章教师(签名。
20__年日。
禁止有偿补课的心得体会篇十一
补课在很多人眼中一直是提高成绩的捷径，然而，随着教育观念的不断更新，越来越多的人开始质疑补课的必要性。实际上，禁止补课有助于调整人们对教育的态度，提倡合理的学习和休息时间。如果每个学生都能够充分利用正常的课程时间进行学习，充分发挥自己的学习潜力，就不再需要依赖补课来弥补自身的不足了。
段落二：均衡发展的重要性
禁止补课的政策更加注重培养学生的综合素质和个性发展。现代教育理念鼓励学生多元化发展，提倡才艺兼备的全面发展。而过度的补习会使得学生过度依赖外界的教育资源，无法正确理解教育的真正意义。禁止补课可以让学生充分发挥自己的创造力和天赋，培养出更多具有独立思考和解决问题能力的人才。
段落三：课业负担减轻对学生和家庭的益处
补课往往意味着学生需要额外的课后学习时间，这会增加学生的课业负担。过重的课业负担会使学生身心俱疲，对身心健康产生负面影响。而且，过多的补课会给家庭带来经济负担，让家长们花费更多的钱和精力来支持学生的学习。禁止补课可以减轻学生和家庭的负担，使他们能够拥有更多的时间和精力去发展其他重要领域，如运动、艺术等。
段落四：建立合理的评价体制
禁止补课需要建立一个合理的评价体制，以避免给学生过重的学业压力。传统的学业评价往往注重学生的笔试成绩，忽略了学生的个体差异和多元化发展。禁止补课后，我们应该更加注重学生的实际能力和潜力的挖掘，以及培养学生的创造力和创新精神。建立更加个性化的评价体系有助于减轻学生的课业负担，让学生更加自由地发展。
段落五：教育理念更新的重要性
禁止补课引发了人们对教育理念的重新思考和更新。过去，我们往往认为学习就是无休止的追求，只有不断地进行知识积累和补充才能获得成功。然而，随着社会的发展和教育的变革，我们逐渐认识到学习应该是一种快乐而自发的过程，而非强加给学生的任务。禁止补课可以有助于改变人们对学习的认识，使学习变得更加自主、有效和有趣。
总结：
禁止补课的心得体会告诉我们，补课并非唯一提高成绩的途径，相反，过度依赖补课会加重学生的负担、削弱学生的创造力和创新精神。我们应该更加关注学生的综合素质培养和个性发展，以及建立合理的评价体制。只有当我们真正理解学习的真正意义，才能够让教育更加健康、可持续发展。
禁止有偿补课的心得体会篇十二
第一段：引言 (100字)
在现代社会中，教育无疑是一个重要的话题。随着竞争的日益激烈，不少家长为了提高孩子的学习成绩，纷纷选择为孩子请家教补习课程。而作为教育工作者，我们也逐渐意识到有偿补课的重要性。本文将探讨老师有偿补课的心得体会，讲述自己在此过程中的思考和感悟。
第二段：对有偿补课的态度和动机的思考 (200字)
作为一名教育工作者，我始终坚信教育是灵魂的培养和道义的引领。然而，在现实生活中我意识到，只依靠正常的课堂教学是很难满足学生的需求的。于是，自愿进行有偿补课成为了我解决这个问题的一个方式。在为学生补课的过程中，我不仅可以更好地了解他们的学习情况，还能够针对他们的疑惑和问题进行有针对性的指导。这样的互动让我的教学更加深入和有效。
第三段：有偿补课对学生学习的影响 (300字)
有偿补课让我深刻认识到，班级教学的有限性。在大班级中，老师无法充分关注到每个学生的学习情况，更无暇细致地解答每一个问题。而有偿补课则为学生提供了一个更加轻松和私密的学习环境，学生们在这里有更多的时间和机会进行互动和探讨。有偿补课的过程中，学生们的学习动力也更加高涨，他们愿意主动思考和探索，提高学习效果。同时，有偿补课也为学生提供了更多的学习资源和材料，让学生在自我学习中找到更多的乐趣和成就感。
第四段：有偿补课对自身教学的影响 (300字)
有偿补课不仅让学生受益，对于我自己的教学也产生了积极的影响。在补课过程中，我接触到了更多学生的学习模式和需求，可以更好地调整和优化自己的教学方法和策略。我逐渐学会了倾听学生的意见和想法，与他们共同讨论并制定学习计划。通过与学生的互动和交流，我不仅深化了对教学内容的理解，还提高了自己的教学水平和能力。有偿补课使我意识到教育是一个相互学习和成长的过程，我也在不断地进步和改进中。
第五段：对老师有偿补课的个人体悟 (200字)
通过对老师有偿补课的实践，我深刻理解到教育是一项事关国家和民族未来的大事。而教师有偿补课则是适应时代要求，更好地满足学生学习需求的一种探索方式。尽管有偿补课存在一些争议，但我坚信在正确的教育理念下进行有偿补课，能够帮助更多学生实现他们的梦想。同时，我也将不断与同仁交流和探讨，不断完善自己的教育教学理念和方法，为每一位学生提供更全面、个性化的教育服务。
总结： (100字)
有偿补课是给予学生更多学习机会和资源的一种方式，对学生学习和个性发展有很大的积极影响。对于教师来说，有偿补课是一个自我反思和成长的过程。在正确认识和引导下，有偿补课可以更好地满足学生的学习需求，让每个学生都能够获得更好的教育。
禁止有偿补课的心得体会篇十三
2012年5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：
我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响：
一、为提高学生成绩
苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满，那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课，那么他负担过重，学业落后的可能性就越大。照此来说，可能教师出去好的动机为学生家教，但结果可能事倍功半，甚至适得其反，不仅浪费了学生的时间，还浪费了家长的金钱，最严重的是使学生产生厌学情绪，对以后的学习产生不良后果。
二、为赚取外快
我想：这个方面，我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生，我也是经历过有偿家教的。可以说，每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过小班课程。不得不承认，音乐学习，特别是音乐技能学习有它的特殊性，不可能像语文，数学这些传统科目一样，四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学，是最好的结果。但是，几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能，就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候，这种家教似乎也是必要的！但这种必要却需要付出金钱代价，对一个家庭经济情况一般的孩子来说，这笔额外的费用是不容小觑的。
以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来，支付给家教的费用是大约从100—500元（可能更多）不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训，费用大概在100元左右，一个月下来就是400元左右；一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训，一节课200元，按一周两节，一个月1600左右；一个将要考研究生的大学生特长生，一节课500元，按一周两节，一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复出了这么多，当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。
近几年，随着素质教育的逐步开展，各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养，也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长 “望子成龙”的愿望泛滥成灾，不论有用没用，也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用，盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下，有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中，也不乏鱼龙混杂的情况，更有甚者，也不管自己是不是有真才实学，举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象，长此以往有偿家教会给学生，给家庭，给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习，我举双手赞成。不仅是对学生，就是对自己来说，也意义非凡。教师，作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，作为在职教师更要从自身做起，做到“廉洁从教”，无论面对怎样迷离的尘世，都应始终坚持一面廉洁的大旗，遵守职业道德，坚守高尚情操。相信，随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
禁止有偿补课的心得体会篇十四
《关于进一步加大规范和治理教育收费力度全面禁止学校、教师违规补课或有偿家教的通知》精神，1月28日市教育局动员大会召开以后，聂明智校长当天下午分别召开校委会、全体教职工大会，传达了市教育局会议精神，大家充分认识到违规补课或有偿家教这种现象，严重违反了中小学教师职业道德，损害了人民教师在广大家长心目中的形象，和办人民满意的教育格格不入，必须采取果断有效措施制止这种行为，挽回教育工作者在社会上的负面影响，树立教育在广大人民群众中的良好形象.经过校委会研究，全体教职工通过，作出以下决定:
担任，郭立新副校长和兵副校长具体抓，马红义副校长和曲慧敏副校长协助抓.工作组对教师进行有偿家教或违规补课行为在社会上明察暗访，发现一个，处理一个，绝不姑息.2、学校领导及家属按照上级要求带头不得参与举办任何形式的午托班、补课班，谁带头处理谁，谁带头主动辞去领导职务.
3、学校着手清理校园内出租给人才市场、阳光英语、跆拳道馆、剑桥英语的场地，根据合同有关规定，力争在暑假前收回出租的场地.
4、根据规范公办学校参与举办民办学校的有关规定，逐步让在新港实验学校任教的人民路学校代课教师返回到主校.
5、下学期开学后，立即着手召开家长会，向家长宣讲有偿家教和违规补课学校是坚决反对的，把学校采取的措施和一些承诺告知家长，争取得到广大家长的理解、配合支持.
6、在学校大门口设立举报箱，做一个电子广告屏，及时把学校政策、承诺传递给家长，谁违纪就处理谁.
7、开展阳光辅导行动计划.对每个班级学习有困难的5名学生，根据年级不同分成若干班级，他们的薄弱学科由党员干部教师利用每天下午放学时间进行一个小时的免费辅导，包括心理健康和行为习惯养成方面进行针对性教育.
8、停止教辅资料征订向学生收取费用的做法，从下学期开始，全面禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品.
.10、严格落实
教育
局文件精神，对违规补课和有偿家教群众反响比较强烈、社会影响恶劣的教师学校在本次活动中要严肃处理1--2名.禁止有偿补课的心得体会篇十五
。
根据市委、教育局《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》、以及上级主管部门关于禁止在职教师有偿补课的文件要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期或其它课余时间(含寒暑假、双休日、法定节假日)均不从事有下列情行之一的有偿补课行为：
2、相互介绍或提供补课生源，为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬;。
3、利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬;。
4、在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬;。
5、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地举办以中小学生为对象的收费补课活动;。
在职教师从事有偿补课，一经查实，视情节轻重给予以下处理：
1.由学校、教育局予以通报批评，写出书面检查并清退违规所得，当年师德考核评定为不合格，当年不得申报评审教师专业技术资格。
2.依照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同处分，符合《教师资格条例》相关规定的，按有关程序依法撤销其教师资格。
3.学校不推荐、不安排其参加中高考命题、学科质量检测命题，不聘请其担任市、县两级学科中心组成员、骨干教师评选及学科竞赛的评委等。
4.学校中层以上干部从事有偿补课的，按本规定第五条处理;特级教师、优秀教师(班主任)、学科带头人、人才递进工程人选等从事有偿补课的，报请相关部门(单位)按批准权限取消其相应称号;见习期未满的新教师从事有偿补课的，学校将不与其签订聘用合同。
我保证遵守上述规定，如有违反，愿意接受学校关于对“有偿补课”的相关处理决定。
负责人：保证人：
新泰市新汶实验中学20__年2月4日。
禁止有偿补课的心得体会篇十六
为了规范学校办学行为，规范教师从教行为，维护学校教育正常秩序，办人民满意的教育，现签定严禁教师有偿补课保证书如下：
一、保证不将校舍出租给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。
二、保证不以家长委员会名义向学生收取相关费用，不参与有偿补课和经营小饭桌。
四、保证不在工作时间，向学生收取辅导费或作业批改费。
五、保证不在双休日、节假目在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。
六、保证不与社会力量办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、辅导班、提高班等有偿培训。
七、保证不在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中进行有偿兼职兼课。
八、保证不向学生收取试卷费、考试费、早晚自习费。
九、保证不以提高教学质量为名，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。
十、保证不向外介绍家教生源从中获利。
以上是我作为教师向学校做出的承诺和保证，在今年后的工作中,一定要积极自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行晋中市教育局关于加强师德师风建设的“八条禁令”，创办人民满意的教育.(附:榆次区违规处理意见:(五)严明纪律，从严查处违规违纪行为。对群众信访举报投诉的学校或教师违规补课、有偿家教等违规违纪行为，教育局发现一起，查处一起，纠正一起，绝不姑息。对查实违规违纪乱收费的学校或教师，给予就地待岗或相应的纪律处分，扣发当年全部绩效工资，当年不得晋升职称，并在全区范围内予以通报批评;对情节严重的，屡教不改的，给予解聘处理。对查实有教师乱收费行为或默许支持违规补课、有偿家教的学校，取消学校当年评优评先资格，同时追究校长的责任。).
承诺人:承诺学校(章):。
20__年7月22日。
为了规范学校办学行为，规范教师从教行为，维护学校教育正常秩序，办人民满意的教育，现签定严禁教师有偿补课保证书如下：
一、保证不将校舍出租给社会力量办学机构用于开办补习班、培训班。
二、保证不以家长委员会名义向学生收取相关费用，不参与有偿补课和经营小饭桌。
四、保证不在工作时间，向学生收取辅导费或作业批改费。
五、保证不在双休日、节假目在校内外租房或家中办班补课收费或变相收费。
六、保证不与社会力量办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、辅导班、提高班等有偿培训。
七、保证不在民办教育机构或社会团体组织的教育教学活动中进行有偿兼职兼课。
八、保证不向学生收取试卷费、考试费、早晚自习费。
九、保证不以提高教学质量为名，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。
十、保证不向外介绍家教生源从中获利。
禁令”，创办人民满意的教育。
保证人：
保证学校(章)：
20__年7月22日。
根据市委、教育局《关于严格禁止中小学在职教师从事有偿补课的若干规定》、以及上级主管部门关于禁止在职教师有偿补课的文件要求，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重保证，在假期或其它课余时间(含寒暑假、双休日、法定节假日)均不从事有下列情行之一的有偿补课行为：
2、相互介绍或提供补课生源，为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬;。
3、利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬;。
4、在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬;。
5、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地举办以中小学生为对象的收费补课活动;。
在职教师从事有偿补课，一经查实，视情节轻重给予以下处理：
1.由学校、教育局予以通报批评，写出书面检查并清退违规所得，当年师德考核评定为不合格，当年不得申报评审教师专业技术资格。
2.依照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同处分，符合《教师资格条例》相关规定的，按有关程序依法撤销其教师资格。
3.学校不推荐、不安排其参加中高考命题、学科质量检测命题，不聘请其担任市、县两级学科中心组成员、骨干教师评选及学科竞赛的评委等。
4.学校中层以上干部从事有偿补课的，按本规定第五条处理;特级教师、优秀教师(班主任)、学科带头人、人才递进工程人选等从事有偿补课的，报请相关部门(单位)按批准权限取消其相应称号;见习期未满的新教师从事有偿补课的，学校将不与其签订聘用合同。
我保证遵守上述规定，如有违反，愿意接受学校关于对“有偿补课”的相关处理决定。
负责人：保证人：
新泰市新汶实验中学20__年2月4日。
为认真履行教书育人的职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真执行上级关于严禁违规补课的有关文件精神，自觉、自愿树立和维护教师良好的社会形象，尊重教育规律和学生身心发展规律，关爱每一位学生，让每个学生都健康成长。我郑重承诺：
2、不举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班等，不利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导。
3、不从事有偿家教或收授家长任何形式的酬谢。
4、不在教师之间相互推介，为对方提供家教生源，也不为退休教师和社会其他人员组织提供家教生源从中获利，更不利用所教学科不同，在家庭或校外租用教室集体组织有偿家教。
5、不接受社会各科文化补习教学聘请，不参与有偿文化补习活动。
6、不组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。
承诺人：
对照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知精神，严格执行“六项规定”，做一名道德高尚、行为规范的人民教师。本人郑重承诺：
1.不组织、要求学生参加有偿补课;。
2.不与校外培训机构联合进行有偿补课;。
3.不为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;。
4.不组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;。
5.不参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;。
6.不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
以上承诺，保证自觉遵守，绝不违反。
学校(盖章教师(签名。
20__年日。
新泰市新汶实验中学。
为切实加强教师职业道德建设,规范学校办学行为和教师职业行为，深入治理在职教师有偿补课的问题，根据《教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》和《泰安市中小学师德建设工作考核办法(试行)》等法律法规和文件精神，结合当前实际，特作如下规定。
一、学校是治理在职教师有偿补课的重要责任主体，学校将通过与教师签订《禁止在职教师从事有偿补课保证书》、不定期巡查、明察暗访、接受举报等方式，严厉禁止在职教师有偿补课行为，若有被发现查实坚决、果断、及时按规定处理，否则，接受教育局给予的通报批评，学校和校长年度考核取消评优资格，接受上级按有关规定追究校长责任。
二、把落实严禁在职教师有偿补课的规定作为教师管理和教师师德建设的重要任务。进一步加强督促检查，建立健全教育、监督和惩治相结合的治理机制。进一步建立健全教师管理制度，在学校章程、教师聘用合同、绩效工资考核发放办法及其他相关管理制度中明确规定在职教师不得从事有偿补课。同时，扎实开展经常性的教师职业道德教育活动，努力营造全体教师自觉抵制有偿补课的良好氛围。
三、加大宣传力度，积极通过新闻媒体引导学生、家长和社会各界对在职教师有偿补课现象进行有力监督。对学生、家长、教育行风监督员、社会公众和媒体记者等通过电话、网络、信访等各种渠道反映的在职教师有偿补课线索，及时认真开展调查核实，坚决做到发现一起，查实一起，严肃处理一起。
四、向社会公开关于对在职教师从事有偿补课行为进行检举揭发的举报电话和邮箱。
举报电话：0538---7315567。
举报邮箱：
新泰市新汶实验中学。
20__年2月4日。
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