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心得体会是对某一具体事件或经验的理性思考和总结。写心得体会时，可以结合一些相关的理论知识和研究成果，形成更有深度的观点。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家参考，希望能给您带来灵感和启示。
观摩造林心得体会篇一
近年来，越来越多的人开始关注环境保护，特别是对于造林事业的发展，更加引起了大家的关注和重视。作为一名环保爱好者，最近我有幸参加了一次造林观摩活动，感受颇深，特此分享我的心得体会。
（一）景观美化与生态保护并重
通过参加观摩活动，我发现我们生活周围的那些绿化带和城市公园，原来都是经过周密规划的。一些小区公园的浅坑、浅沟、河流和湖泊都是按照生态的地形来建设的，看上去简单，实则蕴含着自然的科学美。
此外，在树种的选择上也有科学研究支持。观摩活动中，我了解到在不同环境下需要种植不同的树种，这不仅可以保证树的生长，更能够对周围的环境起到美化和改善的作用。因此，就像人们喜欢不同风味的美食一样，对于树种的选择，也需要综合考虑周围的环境和形态。
（二）生态意识和文化意义的融合
除了景观美化，更加重要的是区域生态的保护和安全。在现代化建设中，许多城市和乡镇的建设往往是以为现代化为主要手段，而对于环境的影响常常被忽视。而造林事业恰恰可以平衡这两者，保证城市发展的同时又能保护生物多样性，使得人与自然和谐共生。
此外，一些文化意义的树种也拥有重要的社会价值。在观摩活动中，我了解到根据不同的地域和人文历史，选择不同的树种，对于传承文化和社区互动具有重要的意义。例如三年对花、冬青，这些树种与古代文化有着深厚的联系，种植起来既能够美化环境，更能够引起人们对于文化传承的重视。
（三）科技创新和人力资源的合理运用
随着科技的不断发展，我们也能够使用更加精准的栽种工具和手段来进行造林，提高效率和速度。例如模块PE注浆树，直径20厘米以上的大树，使用PE注浆器进行注浆，可以提高树叶的比率和颜色鲜艳度，同时也可以保证树木的生长速度。
然而，科技并不能完全替代人工。在实际的造林操作中，需要耐心细致的人工经验，树种的挑选、季节的安排等等，都需要人工干预。因此，科技和人力资源的合理运用可以相互补充、相互促进，实现造林事业的长足发展。
（四）全社会的参与和推广
造林事业的成功发展离不开全社会的关注和支持。在观摩活动中，我发现许多市民对于环保的意识越来越强，大家都意识到保护环境是每个人的责任。因此在加强政策引导的同时，也需要通过宣传推广、发动志愿者等方式，吸引更多人加入到造林事业中来。
此外，学生也是全社会参与和推广的重要力量。孩子们在校园内的绿化带和小花园中亲手植树，既可以增强环保意识，又可以通过可爱的树苗建立生态文化感。”
（五）个人行动和环保责任的身体力行
在观摩活动中，我深刻感受到环保事业所面临的挑战和重任，也得到了更多关于如何实践环保的经验启示。因此，我期望通过自己的个人实践和努力，不断推动环保事业的发展。
作为一个普通的市民，我知道自己的能力有限，但总能在周边的绿化中得到自己的一份微不足道的贡献。即使是一棵小树苗，也能对于未来的社会和我们子孙后代有着深远的影响。所以，让我们走出家门，走向自然，一起行动起来，共同为环保事业做出更多的贡献。
观摩造林心得体会篇二
近日，我有幸参加了一次由学校组织的造林绿化观摩学习活动。在这次活动中，我亲身体验了植树绿化的过程，见证了自然的美丽与人的奉献，更加深刻地认识到了造林绿化事业的重要性。下面，我将从大自然恢复生机、环境保护责任、团队合作与协作精神、个人情感体验、实践意义五个方面来阐述我在这次活动中的心得体会。
首先，通过这次观摩学习活动，我深刻感受到了大自然的恢复生机。我们所参观的绿化地块，曾经是一片荒凉的废弃土地，但如今却变成了一片郁郁葱葱的绿色世界。这些绿化成果不仅让人们的视觉得到了愉悦的满足，更重要的是它们为维护生态平衡、改善空气质量、保护水源地、减缓气候变化等方面发挥着巨大的作用。通过亲眼目睹大自然的恢复，我深深地感受到人类的努力和智慧是多么的伟大。
其次，在这次活动中，我对环境保护的责任感有了更加清晰的认识。我们参观的绿地并不是一蹴而就的，而是经过了多年的耕耘和努力。树木的生长需要长时间的浇灌、修剪、施肥，这也需要人们付出巨大的心血。这让我认识到，作为一名普通的公民，我们应该为环境保护尽一份自己的力量，不仅要发扬勤俭节约和尊重自然的美德，更要积极参与到实际行动中，推动环境保护事业的发展。
再次，这次活动也让我深刻体会到了团队合作与协作精神的重要性。在植树绿化的过程中，每个人都发挥着自己的作用，互相配合着完成各自的任务。在后勤工作中，有人负责洒水、有人负责培土，还有人负责收拾现场。每个人都在尽职尽责，井然有序地协作着。正是因为大家的默契与配合，才让整个植树过程变得更加顺利，也更加美好。这次活动让我深刻认识到，只有懂得团队合作与协作精神，我们才能达到更大的成就。
此外，这次活动让我有了一种独特的情感体验。当我亲手插入一株株幼小的树苗时，我感受到了一个小小的生命在我手中扎根、茁壮成长的喜悦。这些树苗承载着我对大自然美好的向往和对环境未来的期盼。在这个过程中，我发现自己与大自然之间建立了一种和谐而平等的关系，我深深地明白无论是大自然还是人类都应该相互依存、和谐共生。
最后，这次活动对我个人的成长和实践意义是十分重要的。通过实际参与植树绿化活动，我不仅了解了造林绿化的过程和技巧，更收获了珍贵的社会经验。这些经验将对我今后的学习和工作产生积极的影响。尽管活动结束了，但我会将这次活动中所学到的知识和体会带到我的生活中去，继续为环境保护和绿化事业贡献自己的一份力量。
通过这次造林绿化观摩学习活动，我对植树绿化工作有了更加深入的了解，也对环境保护有了更加深刻的认识。我认识到，绿化不仅是对于自然环境的关怀和保护，更是对于人类社会的贡献和回报。参与到植树绿化的过程中，我们不仅修复了自然的美景，也磨砺了自己的意志品质和团队协作能力。希望未来我们能一起为绿色家园而努力！
观摩造林心得体会篇三
造林观摩是一种很好的学习和体验自然之美的机会。参观造林区域，了解森林生态系统的运作，我们可以深刻领悟森林对于人类社会的重要性以及我们应该如何保护它们。最近我参观了一处以森林为主题的旅游景点。在这篇文章中我将谈谈我的体会和反思。
第二段：什么是造林观摩
造林观摩是指参观一处被用于种植树木和保护森林生态的绿化区域。这些区域通常是一些无人居住或者荒芜之地，政府或者其他组织会在这些地方种植树木和其他植物。观摩的目的是让人们深入了解森林生态系统的复杂性和生命力。这是一种有益的教育方式，可以帮助人们更好地了解自然环境以及如何保护它们。
第三段：我的造林观摩体验
我参观的这个绿色世界采用了一些先进的技术和方案来保护这个生态系统。在我的导游的解释下，我了解到，这个地区的土地曾经被荒废或者受到过破坏，需要进行大规模的修复工作。政府颁布了一些法律和条例，保护和宣传应该栽种的树种，并为公司或者个人提供了奖励措施，鼓励和帮助他们成为义务的种树人。这个地区还利用现代技术，如水资源循环利用、智能能源和垃圾回收等，来实现可持续的生产和生活方式。
第四段：造林观摩的意义
造林观摩对我来说意义重大，因为它让我更加了解生态保护的重要性和可持续发展的理念。我们的行动如何影响自然环境，并怎样适应环境来创造一个健康和安全的生活环境。生态保护行动不仅是个人的责任，也是社会的责任。我们必须共同承担这个责任，确保我们在这世界上存在和繁荣的条件。这个地区的造林观摩让我深入了解了这些概念并促使我更积极地行动起来。
第五段：结尾
在这次观摩中，我真正体会到了这个自然保护区的意义和价值。我开始更加了解自然环境的急迫性和生态保护的必要性。我希望在未来的岁月里能够有更多的机会参加这种活动，并帮助保护自然环境。我相信如果更多的人能像我一样深入了解自然环境并行动保护它，这个世界将变得更美好。
观摩造林心得体会篇四
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
观摩造林心得体会篇五
第一段：引言
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
观摩造林心得体会篇六
造林观摩是一项推广绿化环保、建设美好生态的活动，它可以帮助我们更好地认识大自然的心理和经济价值，了解植物的生态历程，进而切实推动绿化环保。近日，我参加了一次造林观摩的实践活动，深受启发。在这里，我分享一下我的心得体会。
第二段：认识造林所需的背景知识
在参加造林观摩之前，我接受了一些必要的背景知识。我了解到，造林是一项重要的生态工程，它有助于减少空气污染、遏制水土流失、改善生态环境和地貌等。我还了解到，造林观摩的重点在于深入生态环境中，通过野外考察来亲身体验环境中的种种现象，了解植被的特点，并探索如何更好地保护我们的生态环境。
第三段：观摩过程中的体验和感受
在观摩过程中，我深深感到绿化的重要性。大自然是一个奇妙而神奇的生命之源，它赋予了植物丰富的生命力，也需要我们用心地呵护之。在不断探索中，我发现植被状况多种多样，不同的植被相互协调，组成了一个自然和谐的生态系统。同时，我也意识到，保护生态环境是所有人的义务，需要我们倡导绿色生活方式，减少盲目的破坏，维护生态平衡。
第四段：对建设美好生态的感悟
在观摩过程中，我深刻感受到，美好的生态之路是一条漫长而艰辛的道路，需要我们每个人都积极行动起来。除了生态工程的推进外，我们还可以从个人层面做起，例如，在日常生活中节约用水、降低噪音、减少塑料垃圾等。这样才能把美好的生态环境长久地传承下去。
第五段：总结
通过观摩实践，我深入了解了生态环境，也加深了对绿化环保事业的重视和热爱。我相信，只要我们持之以恒地推进生态环保工作，充分发挥每个人的智慧和力量，我们定能够建设一个更美好、更绿色、更幸福的家园。
观摩造林心得体会篇七
近日，我有幸参加了一次观摩造林活动，亲身体会到了造林的重要性和困难之处。通过这次观摩，我深刻认识到造林不仅是对我们的环境负责，更是为了我们自己的未来着想。下面我将从目的、方法、困难、感悟以及建议五个方面来谈一谈我对这次观摩造林的心得体会。
首先，我们观摩造林的目的是为了向大家普及环保意识和生态保护的重要性。作为当代的公民，我们要认识到环境问题的迫切性，只有保护环境，才能保护我们的家园。而造林就是其中非常重要的一项工作。通过观摩活动，我看到了可怜的土地因为群山赤膊而变得贫瘠，看到了鲜艳的翠绿的森林，深刻体会到了造林对环境的改变和提升。所以，我们要积极参与到造林工作中，为改善环境贡献自己的一份力量。
其次，我们了解了造林的方法和技术。在观摩过程中，我们观察到了不同的植树方式和种植技巧。比如，有的地方采用人工植树的方式，每个树苗都精心埋在土壤里，保证生根发芽；而有的地方则采用机械植树，大面积快速完成。同时，我们也了解到了育苗的过程和技术，这些都对我们今后参与造林工作起到了很大的指导意义。只有掌握了这些方法、技术，我们才能更好地开展造林工作，省时省力，取得更好的效果。
然而，造林工作并不是一件容易的事情。我们在观摩中看到了许多困难和挑战。首先是资金问题，造林需要大量的投入。在观摩中，我们看到一些地方因为资金问题无法进行更大规模的造林，这使得当地的森林覆盖率无法得到有效提升。其次是人力问题，造林需要大量的劳动力，在观摩中我们看到有的地方缺乏足够的人力完成造林工作。再次是技术问题，造林需要专业的技术和知识，但由于一些地方的缺乏培训和引导，导致了种植质量不高，影响了森林的恢复和发展。
通过这次观摩，在参观中我产生了很多感悟。首先，我意识到每个人都有责任去爱护环境。我们身处这个美丽的地球，就应该尽自己的一份力量去保护它，让它变得更加美丽而富饶。同时，我也认识到造林的重要性，造林不仅仅是为了环境，也是为了我们自己的未来着想。森林是地球的肺脏，是我们呼吸的源泉，没有森林，我们就没有未来。最后，我深刻体会到了困难和挑战，只有通过共同努力，才能克服这些困难，推动造林工作全面发展。
最后，我想提出一些建议。首先，政府要加大对造林工作的投入，增加资金支持和培训指导。其次，加强宣传教育，提高大众的环保意识和参与造林的热情。再次，加强团队合作，通过联合各方力量，推动造林工作协调发展。最后，加大法律和政策的支持力度，保障造林工作的顺利进行。
在这次观摩造林的活动中，我深深地感受到了造林的重要性和困难之处。只有通过我们每个人的共同努力，才能保护好我们的环境，为我们的未来创造更美好的生活。让我们从现在开始，从我们身边的一棵小树开始，为绿色的明天播下希望的种子。
观摩造林心得体会篇八
近日，我有幸参加了一次观摩造林活动，深入了解了森林的意义和价值，让我对保护环境和生态建设有了更深刻的认识。在这次观摩中，我收获良多，留下了许多深刻的印象。下面我将从“森林的重要性”、“生态环境的保护”、“造林实践的重要性”、“感悟与行动”和“对未来的期许”五个方面分享我的观摩造林心得体会。
首先，森林的重要性给我留下了深刻的印象。在观摩中，我看到了茂密的树木和丰富的植被，体验到了森林给人们带来的清新空气和宜人环境。森林不仅是地球上最重要的生态系统之一，也是地球的肺脏，为维持气候平衡和氧气供应发挥着重要作用。同时，森林还是许多动植物的栖息地和食物来源，为生物多样性的维护和保护提供了良好的条件。这使我深刻认识到保护森林、恢复植被的重要性，我们每个人都应该为此努力。
其次，观摩中我对生态环境保护有了更深刻的认识。我看到了保护区里清澈的溪流、绿树成荫的山坡和洁净的空气。这给我留下了深刻的印象，也让我认识到我们要想拥有美好的环境，就不能只依靠政府和相关部门，更需要每个人的参与和努力。保护环境关乎我们每个人的福祉，我们要尽可能减少污染，减少资源的浪费，从小事做起，共同营造一个绿色、宜人的生活环境。
造林实践的重要性也给我留下了深刻的印象。观摩中，我看到了一片片成熟的森林，那里曾经是一片光秃秃的荒地。经过人们的持续努力，这些地方变成了一个个生机勃勃的绿洲，给人们带来了无尽的好处。我认识到造林不仅是恢复生态、造福人民的重要手段，也是一项长期而持续的工作。只有通过持之以恒的努力，才能让我们的地球变得更加美丽。
通过本次观摩，我不仅有了更深入的认识，也有了更深刻的感悟。我明白了保护环境不仅仅是政府的责任，更是每一个人的使命。我们不能只是消费自然资源，而应该积极参与到环境保护工作中，做到资源的合理利用和环境的友好相处。只有这样，我们才能留给后代一个更美好的世界。
最后，我对未来充满了期许。希望国家能够进一步加大生态保护力度，推动更多的植树造林活动，让我们的地球变得更加美丽。同时，我也呼吁每个人都能够从自身做起，从小事做起，减少浪费，保护环境，共同营造一个绿色、宜人的生活环境。
总结起来，观摩造林活动使我对森林的重要性、生态环境的保护、造林实践的重要性有了更深刻的认识，也让我明白了每个人的责任和使命。通过我的观摩造林心得体会，我希望更多的人能够关注环境保护，积极参与生态建设，让我们的地球变得更加美好。
观摩造林心得体会篇九
近年来，随着环境问题日益凸显，人们对于绿化造林的重要性有了更高的认识。为了加深大众对造林工作的理解和支持，我校组织了一次观摩造林活动。该活动旨在让学生亲身体验和感受造林的艰辛和乐趣，加深他们的环保意识和责任感。我作为其中的一员，深刻体会到了造林工作的意义和价值。
第二段：观摩造林活动的具体安排和体验
观摩造林活动在一个山区展开，我们首先参观了一个种植园，看到了一棵棵嫩绿的树苗，以及热心的园丁们。他们将每棵树苗都精心栽培，给予适当的养护和肥料，确保它们健康成长。随后，我们亲自体验了一番亲手种植树苗的过程。我戴上手套，用铁锹在土壤中挖一个坑，然后将树苗小心地放入坑中，并用双手将土壤填平。这个简单的动作给了我满满的成就感和责任感。
第三段：对造林工作的体验和感悟
通过亲身参与，我深刻体会到了造林工作的重要性。在今天这个环境污染严重的时代，由于人类活动导致的森林减少，地球处于生态危机之中。而造林就是修复生态环境、促进气候平衡的有效途径之一。每一棵树苗的成长，都能够吸收大量的二氧化碳，净化空气，保护土壤，固定水源。参与造林工作，不仅让我亲身感受到了环境的美好，也让我深刻意识到了自己应该担负起保护和修复环境的责任。
第四段：与园丁交流的收获
在参观过程中，我还和园丁交流了一些经验和方法。他们告诉我，选择适合本地土壤和气候条件的树种非常重要。同时，树苗的种植要注意密度和行距，保证每棵树都有足够的生长空间，避免相互竞争。此外，定期修剪和病虫害防治也是必不可少的工作，保证树木的生长健康。这些经验不仅可以应用于造林，也对我今后的环境保护工作有着积极的启示。
第五段：对于环境保护的行动与整体结论
通过观摩造林活动，我深刻认识到保护环境不仅是政府和专业机构的责任，每个个体都应该参与其中。我发现，通过亲身体验和参与，我对于环境保护有了更加深入的理解，也思考到了自己应该怎样在生活中实际行动起来。从现在开始，我会主动参加各种绿化活动，如植树造林、垃圾分类等，积极传播环保理念，带动更多人加入到环境保护的行列中来。
总结：观摩造林活动使我更加深刻地认识到保护环境的重要性，并促使我思考自己的行动。通过亲身体验和交流，我学到了许多具体的种植知识和技巧，也明白了每个个体都应该参与环境保护的重要性。从今以后，我将积极行动起来，为保护地球家园尽自己的一份力量。祈望未来，我们的地球将会变得更加绿色和美好。
观摩造林心得体会篇十
最近，我们学校组织了一次造林绿化观摩学习活动。通过参观和学习，我深刻领悟到了造林绿化的重要性以及对环境和人民生活的积极影响。下面我将从不同的角度，分享我的心得体会。
第二段：环境保护的重要性
在观摩学习中，我看到了大量的树木种植和绿色植物覆盖。这使我意识到，人们应该重视环境保护，并积极参与到造林绿化活动中来。首先，树木的生长可以吸收二氧化碳，减少空气中的污染物，改善空气质量。其次，树木及绿植可吸收雨水中的杂质，净化水质，对保持水资源的稳定性和健康至关重要。此外，森林还具有防风固沙，保持土壤肥沃，保护生物多样性等重要作用。因此，环境保护是每个人的责任，通过参与造林绿化活动，我们可以积极贡献自己的一份力量。
第三段：经济效益与社会效益
除了环境保护，造林绿化还带来了显著的经济效益与社会效益。通过观摩学习，我看到了一片片树木茂盛的林地，这些林地不仅提供了大量的木材资源，还为当地农民提供了就业机会。农民们通过种植和管理树木，不仅解决了自己的生计问题，还增加了家庭收入。此外，造林绿化项目还带动了相关产业的发展，从而促进了当地经济的繁荣。而在社会效益方面，通过一片片绿意盎然的森林，美化了城市环境，提升了城市形象。同时，森林提供了一个理想的休闲场所和生态观光旅游景点，吸引了大量的游客，增加了当地的知名度和旅游收入。
第四段：树木种植的技术与管理
在观摩学习中，我还了解到了一些树木种植的技术与管理方法。首先，选择适合当地气候条件和土壤环境的树种非常关键。其次，种植过程中需要注意树木的数量和密度，以及合理的间距和排列方式，保证树木能够充分吸收阳光和水分。此外，树木的生长过程中，要定期除草、浇水、施肥，确保树木的健康生长。最后，在管理方面，及时修剪树枝、疏松林地，控制虫害和病害的发生，也是树木种植的重要环节。通过学习这些技术和方法，我认识到了树木种植的复杂性，并深刻理解到了树木种植的科学性和艰辛之处。
第五段：个人的角色与责任感
通过观摩学习，我深刻认识到造林绿化的重要性以及我们每个人在其中的角色与责任。作为学生，我们可以从小事做起，提高自己的环保意识，节约用水、用电，减少资源浪费。我们还可以积极参与学校和社区组织的植树活动，为环境保护贡献自己的一份力量。同时，我们还可以通过多种渠道学习相关知识，提高自己对环境保护和绿化建设的认识和理解。只有每个人都能够积极参与到造林绿化的行动中，才能够共同建设一个美丽的家园，实现可持续发展的目标。
通过这次造林绿化观摩学习活动，我深刻认识到了造林绿化的重要性，以及它对环境和人民生活的巨大影响。不仅环境保护方面的作用显著，同时也带来了丰富的经济效益和社会效益。了解树木种植的技术与管理方法，让我对树木种植的复杂性有了更深的认识。更重要的是，个人的角色与责任感使我深感到环境保护的重要性，我将积极参与到造林绿化的行动中，并通过自己的努力，为创造一个更美好的未来做出贡献。
观摩造林心得体会篇十一
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
观摩造林心得体会篇十二
11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!
观摩造林心得体会篇十三
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
观摩造林心得体会篇十四
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象- 以教学为例
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法- 开始观摩
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处- 以家长学生会为例
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论- 总结观摩的意义和重要性
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
观摩造林心得体会篇十五
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
观摩造林心得体会篇十六
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
观摩造林心得体会篇十七
非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，能够即时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，因为是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的表现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，即时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维水平，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们表现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且注重自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，很多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的.喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。
第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座展开的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是能够很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合能够与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，展开多元化一体的教育。
经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要持续磨练，持续吸取新知识并把它使用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这个方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提升自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。
观摩造林心得体会篇十八
县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。
其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。
3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。
总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。
赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。
每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。
法庭2010法学本科班：黄菊近年来，刑事附带民事案件事出有因，在刑事发案中占的比重越来越大，并呈逐年上升势头,不仅直接危及公民身体健康和生命安全，而且严重地影响......
北京石油附小听课新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回......
2012年5月28日高崖学区安排，学区领导班子及各完小校长，先后到关桥中心小学、树台中心小学、海原二小等五所学校进行了观摩学习。本次观摩通过五所学校的所见所闻......
甘肃省第一届中小学（学前）教师教学技能大赛漳县大草滩乡大草滩小学张玉林在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的......
观摩造林心得体会篇十九
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
观摩造林心得体会篇二十
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
观摩造林心得体会篇二十一
观摩是人类认识世界的一种方式。在学习中，观摩更是一种重要的提升学习效果的手段。通过观摩他人的行为和学习方法，我们可以发现自己学习方法中的不足和欠缺，并在不断的实践中提高自己的学习水平和能力。在这篇文章中，我将分享我在观摩学习过程中的心得和体会。
第一段：预备篇
观摩学习是一项全面的过程。在观摩他人的行为和学习方法之前，我们需要先对自己进行充分的分析和了解，包括自己的学习目标、需求和优势等方面的情况。只有这样，才能更加有效地观摩别人的学习方法并将其应用到我们的学习过程中。
第二段：观摩篇
在实际观摩学习的过程中，我们应该记录下观摩的内容，并分析其特点和优劣。这样，我们才能更好地从中获取到对我们自己学习有益处的东西进行学习和应用。观摩的内容主要包括：课堂表现和教学方法、其他学习者的行为和方法、爱好和兴趣爱好的相似之处等等。
第三段：心得篇一
观摩学习的最大好处是帮助我们快速了解、学习和应用别人成功的学习方法。例如，当我们看到别人抗压和坚持不懈的精神，我们就会明白在学习中，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功。如果我们能将这些方法转化成自己的学习策略，就能更快地提高我们的学习效率。
第四段：心得篇二
在观摩学习过程中，我们不仅要学习别人的成功方法，还要理解学习中的本质。这样，我们才能更好地制定实用的学习计划和策略。比如在观摩过程中，我们发现别人在学习中会注重对知识的思考和理解，而不是简单地死记硬背。这与现代教育理念不谋而合，现代教育更加强调学生的思考和创造能力。
第五段：总结篇
总之，观摩是一种有效的学习方式，可以帮助我们快速地获得别人的经验并将之用于我们自己的学习过程中。但在观摩过程中，我们也需要理解学习的本质和理念，才能更好地制定实用的学习方法和策略。对于一个有追求、有目标的学生，观摩是一个必不可少的学习方式，一个能够快速提高自身能力和学习水平的学习机会。所以，我们应该充分利用这个机会，在观摩的过程中不断探索和进步。
