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篮球比赛中，队员们需要紧密合作才能取得胜利。注意总结的逻辑性和连贯性，避免信息和思路的跳跃和矛盾。如果你感到写总结困难，可以参考下面这些范文来提升自己的写作能力。
读书状元事迹材料篇一
他是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。
爱上读书是他上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。慢慢地他爱上了读书，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》，《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。现在上五年级了每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。
孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把读书当成乐趣，从书中汲取更多的`营养。
读书状元事迹材料篇二
“赛状元”益智游戏就是以26键符“字母印章”及其（扑克麻将等）变种棋牌模式为竞技载体，一般是以两组（四符模式）首先翻牌并用普通话报出相应模式，报牌正确者为赢，可形成全球pk晋级大赛！
目录简单解释具体玩法游戏特点游戏功能未来发展其它收缩展开简单解释。
如果把“智力麻将”看做是以筒索积木块来玩“赛状元”游戏，也是对应到键符26字母，（无需万子牌符）。
常用是俗称“状元扑克”的“赛状元”打法，即以52张扑克牌对应到键符26字母，红色牌符是大写！
具体玩法。
“赛状元”游戏中也有着例如【99-81、37-21】等乘法口诀模式，既然有些棋牌变种（及其大小写字母）符号天然对应着数目，也因此可促进各国幼儿早期开发数学智力，比之平庸牌张如9999开杠或者扑克炸弹更有教育意义！
游戏特点。
而日后全球化晋级比赛的上亿奖金额，来源也包括各国参与者的无数报名费；由于比赛选手必须用普通话来正确报牌“词汇”（和pk阶段的面对电视观众来解释“词汇涵义”以便争取短信支持率），所以可以在全国招募各地体育俱乐部等类型承办商的过程中，通过比赛来推广汉语普通话，更有逐级上升的巨额奖金来吸引外国选手学用汉语输入法！
游戏功能。
所以状元扑克理应得到政府教育部推普委员会等的赞同支持，远比桥牌运动来得平易普及，可以在全球恢复光大（状元扑克pk大赛）科举状元，有着广泛报名的个人参赛者，也鼓励优胜者积极捐助支持学术科研项目，例如至少把可能免税的奖金额度贡献给予网上预先登记出来的特定专家学者...状元扑克的助学翻身社会效应还在于，可以调动全社会游资来“授人以渔”，积极促进贫困学校进行内部预赛来比出优胜选手，同时上网接受各地义工慈善家的旅宿开销与报名费等，支助者（作为领队身份）有权获得选手奖金的10％，而当初在学校培训的教练也有10％份额，团体选手可以自留10％－20％奖金收益，从而让学校团体有权支配其余至少50％奖金份额来扶贫助学！这样一来，丛飞那样的送鱼悲剧就可避免，领队若有回报也可再度启动更多学校进行预赛而继续赞助优胜选手，教练也可以在选手个人成长为独立参赛者过程中有所回报，而整个社会的民间科研活动也将随着pk大赛的参选范围和中外人数而不断有着自我造血良性循环的资金源泉:)。
未来发展。
当前已有的体育竞技项目则没有上述功能，例如桥牌技巧是18岁以上选手都认为相当高深，所以普及率很小，因此不能调动全社会平民积极参与，也就无法类似福利体育彩票一样能够不断造血来支助相关方面！而状元扑克的普及基础是现今风靡欧美的网络扑克，也囊括海外华裔家庭的麻将国粹，只需把群发邮件中的麻将牌－键符对应表放大复印剪贴到麻将桌的四沿，一样可以来比照匹配“组翻报牌”寓教于乐，包括台湾16张麻将玩家＆其它地方麻将或者各种扑克游戏的爱好者，他们为了帮助亲友邻里小孩的启智教育而转玩“状元扑克”科技通用游戏，希望得到体育总局和教育部推普委员会等的政策倾斜，使之在“让汉语走向世界”的宏伟目标带动下，炎黄子孙共同努力来赶超世界扑克（网上网下）各种比赛，迟早形成最大人群与奖金激励的pk大赛，成为每年有至少两次总决赛的全球知识奥运会，以便帮助各地院校中累积助学金来减免贫困生的开学费用！
其它。
/pk。
知识麻章牌“赛状元”游戏可以让中外人士掌握双拼输入，甚至让两岁小孩学会乘法。
增学理想语（华东假名）双拼模式，极易快速赢牌：【tuzi兔子huli狐狸】...
欢迎大家讨论学用yusunny@：）。
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读书状元事迹材料篇三
说到“读书之星”，不用说那就是王紫灵了。一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。这就是王紫灵。为什么要推荐她为“读书之星”呢？且看下面原因：
一天上午，上完了第四节课，我正准备去洗手吃饭。可我刚要出发便看见王紫灵正坐在座位上端着一本名叫《稻草人》的书津津有味的看着。我走上前去对她说：“洗手，吃饭了。”可她就像没听见似的续继看着。我以为她是不想理我就没太在意。等我吃完饭后发现她还在看书。我怕阿姨收碗了就提醒她说：“快吃饭吧，等会菜凉了。”她毫不在意的“哦”了一下。我以为她知道了。可等阿姨收碗了她还没吃饭。一直到她看完了才对同桌说：“怎么还不到吃饭时间。”
还有一次，我约她出去玩。我到了公园后左看看，右看看可还是没看到她，我想她可能是堵车了便等了她一会。可还是没看到她，我想她可能是起晚了还在赶来的路上，就没太在意，可十分钟过去了，二十分钟去过了，可她还是没来。我想她应该在路上就打她的手机问她什么时候到。可她却说：“去，干嘛呀！”我说“去公园啊！你忘了？”她连忙说：“对不起啊，对不起，我马上来。等她到了的时候已经下午了。”我问她怎么回事，她说：“我正要出门时看见了一本好看的书，没想到把时间看忘了。”
这就是王紫灵，一个当之无愧的“读书之星。”如果你认识她，我相信也也会这样推荐她的。
读书状元事迹材料篇四
莎士比亚曾形象地说：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿失去了翅膀。在莎翁的眼里中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它让小鸟拥有了翅膀。置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起，便会发觉生命的深义：跌倒没什么，爬起来继续朝前走；失败没什么，一切再从头开始；伟大没什么，离开平凡一切都很渺小；成功没什么，未来不会到此结束；书会使我们受伤的心灵得到抚慰，会使我们缺钙的思想变得坚强。书，令我受益无穷。当我飘飘然的时候，骄傲使人落后；当我痛苦的时候，振作起来，向你既定的目标冲刺；书像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。
我喜欢看书，每天晚上我做完作业都会看课外书。我们家条件不好，藏书有限，所以我利用一切可以利用的渠道借书来看。我有时向学校图书馆借书，有时也去局图书馆借书，我看完了书就马上又去还和借。每逢星期天我都会去局图书馆店看书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的高尔基的《童年》，《西游记》等古典名著，《女生日记》等校园小说。我还阅读老师给我们推荐的`书，如：《感动中小学生的一百个故事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。由于有了一定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事例，写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。老师说我写作已经有了一定的水平，我有多篇作文曾经在国家级级征文比赛中获奖。因为读书多，写作好，我曾评为校“读书之星”。展开历史长卷，勤学读书之人真是数不胜数。隋李密牛角挂书的勤学，唐代韩愈的焚膏继晷；南齐时江泌的映月读书；晋代车胤和孙康的囊萤映雪；西汉匡衡的凿壁偷光，战国时苏秦的锥刺骨，汉代孙敬的头悬梁。
喜欢雨天读书，有时思绪也如纷纷雨丝随意浪漫。读得有点累了，便靠在椅子上，望着窗外的细雨，不禁让我想起许许多多有关雨的名句。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横；细雨鱼儿出，微风燕子斜；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这一幅幅雨中美景，不断在脑中呈现，于是，不知不觉之中仿佛身临其境，走在乡间田野的小路上，头戴竹笠，身披蓑衣，处处蛙鸣，燕子斜飞，鱼儿出水……这真是雨天读书读出的奇妙啊！
古人读书为求黄金屋，颜如玉，而今我读书，小而言之，为已为家为将来；大而言之，为党为国为人民。豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。
读书状元事迹材料篇五
状元岩景区坐落在泰宁县城北郊长兴村，离城区11.7公里，与上清溪唇齿相依。据县志记载，南宋庆元年间，少年邹应龙读书于此（庆元二年中状元，时年25岁），后人称其读书处为状元岩。距状元岩半公里又有琵琶岩，是明朝道仙邢德兴修炼之处。这一带的山水，丹崖悬岩，茂林奇树，幽峡奇洞，飞瀑流泉，风景险绝优美，还有众多的珍禽异兽。从人文景观来看，它浸染了深厚的儒家文化和道家文化。作为一代名臣邹应龙的读书处，状元岩的山山水水打上了儒家文化深深的印记，产生了不少传说，后人视为教育子弟努力求学的圣地。
简介。
8月，状元岩一带开发为游览景区，分状元谷、葫芦天、五趾山、香婆岩、鸟鸣涧、七个小区有85个主要景物。状元岩大门内，山谷两侧都是近百米的悬崖峭壁，长七百余米，其中前段三百米笔直坦荡，丹崖高耸，气象肃穆萧森。步道两旁杂花生树，枝叶繁茂；山涧忽左忽右，一路潺四百余米后，谷随山转，危峰夹道，形势更为险迫。状元谷尽头为三角井，稍微开阔。状元岩景区游程约5公里，共分五个游览小区，旅游步道全部以石阶铺成。有潜龙峡、换骨岭、摩天岭、五虎上山、空山六响、状元岩、晒经崖、锦绣谷等80多个大小景点，是探幽访古的`胜地。整个景区都隐藏于原始密林间，高大的苦槠，苍劲的古松，飒爽的青岗栎，杂花生树，枝叶萋迷，藤蔓交织，还有山涧潺潺汇流成溪，山泉淙淙跌落成瀑，环境清新优雅；千奇百怪的赤石群也造就了千变万化的丹霞奇观，逼仄狭长的一线天，横空出世的大赤壁，精巧灵致的小岩洞，宽敞明亮的大岩穴，绵延数里的山体，互不依傍的悬崖，都巧妙地汇集在一处，令人叹为观止；游览过程既可以穿行谷底，感受鸟语空山、泉流石上的悠然，又可以登峰临顶，体验一览众山小，指点江山奇的豪迈。邹应龙在此苦读五年诗书，出山后一举天下成名，高中状元，状元岩也因状元而著名，数百年来吸引着一代又一代的莘莘学子前来凭吊瞻仰，让它的山山水水浸染了深厚的人文烙印记，这里有邹应龙亲手凿刻的“斗米阶”、古栈道，有明朝道仙邢德兴修炼的“琵琶岩”等人文景观；清朝乾隆年间泰宁廪生谢高全登临到此，奋笔题写“状元岩”三个苍劲有力的摩崖题字，并有感而发，题诗一道：“探幽寻胜到灵岩，路入层霄已隔凡。此处书声通帝座，当年柳汁染春衫。峰浮远翠晴云出，石压空青落日衔。五百年谁嗣响，欲将椒糈问巫咸”。
读书状元事迹材料篇六
盛通是江苏省溧阳中学高三(1)班学生。他今年的高考总分为412，其中语文170、数学141、英语96，4a加5分，历史a、政治a+，是我市今年的文科状元。
“没有想过会考出这么好的成绩，父母也很开心。”盛通把好成绩归功于自己的好心态，“虽然高三的学习很紧张，但我还是会偶尔放松一下自己，比如，在周末看一部电影。这样，劳逸结合让我的学习效率更高。”盛通昨晚告诉记者，考试前一天，他觉得很紧张，后来索性就玩了一会儿游戏，“让自己放空一会儿，也就不再觉得紧张了”。
他是如何保持良好心态的呢?
盛通给出了他的方法：凡事做好最坏的打算和最好的打算，“在出现最坏的结果前，应该仔细分析，事先想好怎么去应对它”。
说起学习心得，盛通觉得最重要的还是课堂和作业。“上课时一定要认真仔细听，因为最重要的知识点都是在课堂上获得的，作业也要仔细完成，不能光追求数量和速度，做题时要认真审题，分析每个题目考查的知识点。”此外，看书的“杂”也让盛通受益不少。
在班主任赵静的眼中，盛通是一个做事很有条理、有规划的学生。赵静认为，虽然盛通取得这么好的成绩让她有些意外，但仔细想想，又觉得在情理之中。“他平时做事很严谨，也很有计划。高考前，很多学生都会毛毛躁躁，没有头绪，但盛通就专门针对自己的弱项语文和英语专项复习。”赵老师说，盛通考试答题也很规范，“除了文笔较好、写一手好字，答题的逻辑性很强，很能抓住要点。”
因为没有得过全国性奖项，盛通没有参加各大高校的自主招生。关于报考的专业，盛通更倾向于金融类。
读书状元事迹材料篇七
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动和怜悯了，对祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动;对祥子被悲惨的命运所折磨，而只能无奈地沮丧和失望感到怜悯。这教育了我：要坚强的面对困难，失败了靠自己站起。
之后在从与虎妞的结合到虎妞最终死去的期间，使祥子的心灵深受打击。最终车卖了，虎妞死了，一切都化为了乌有，又如同刚开始般。一切的一切像用橡皮擦擦笔痕般，将一切都挥发了，只留下几条深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕却永远烙下了。祥子从此对世界充满了敌意，开始报复身边的所有人。从前讲义气的祥子，如今却开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻。简直变了一个人，偷抢拐骗，只要能拿到钱，他什么都做得出。
读书状元事迹材料篇八
见缝插针地学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
学会速读和精读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
学习优于一切。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
会做笔记。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麽问题。
心态自我调整。
不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。
不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了。
把每次练习当做考试。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
勤于思考，善于思考。
这一条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
学习互助。
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达;珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
