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总结不仅可以帮助我们回顾所学知识，还可以提升我们的语言表达能力。写总结时可以参考一些优秀的范文和样例。小编为大家准备了一些经典的总结样例，希望能够给大家提供一些启示和帮助。
交流发言稿篇一
各位同志们：
提出乡村振兴战略，市、县对这项工作进行了安排部署，我镇就要积极、主动的去实施。3月7日，我们组织各村(社区)支部书记、主任、水井村20名村民代表、相关站所工作人员到梁平区柏家镇、金带镇，垫江县沙坪镇实地学习了他们的做法，感悟很深。下面就我镇实施乡村振兴战略试点工作和“康养鹤游、清洁家园”行动讲以下几点意见：
提出实施乡村振兴战略，并将其确定为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的.七大战略之一，这是以党中央从党和国家事业全局出发、着眼于实现“两个一百年”奋斗目标、在全面认识和把握我国发展阶段性特征基础上、顺应亿万农民对美好生活的向往作出的重大决策，我们要切实增强责任感、使命感、紧迫感，以实施乡村振兴战略为统领，进一步做好新时代“三农”工作。
坚持稳中求进工作总基调，牢固树立新发展理念，坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，加快推进农业农村现代化，走中国特色社会主义乡村振兴道路，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。
(一)扎实推动乡村振兴战略试点工作。
实施好乡村振兴战略，就是要围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”二十字要求，切实解决好几个关键问题。
1、乡村振兴的标志。
一是在农业绿色发展的基础上，乡村产业向多样化发展，乡村就业创业机会增多；
二是乡村基础设施日趋完善，生态环境显著改善；三是乡村的功能价值日益凸显，吸引力显著增强。
2、如何推动乡村振兴。
按照政府引导，农民主体；统一规划，因户施策；整合资源，产业带动的原则，有序推进、水井村、其余村(居)试点一个社或一个区域的试点工作。
突出“四化”，加强基础设施建设。通过硬化、绿化、美化、亮化工程，有效改善基础设施。实施出行公路、生产生活便道、住宅院坝和排水沟的硬化，实现出行、生产便捷；在公路沿线新增植树造林100亩，大力提升绿化水平，形成景观绿化带；推广美化村民住宅工作，鼓励村民在房屋周边种植果木花草，实现出门看见花、抬头看见绿；实施亮化行动，在村社道路、院落安装太阳能路灯，实现亮化全覆盖，解决群众夜间出行安全问题。
交流发言稿篇二
今天，按照群教活动要求，大家在一起讨论“如何争当好干部”。领导安排机关8个年纪大的同志发言，谈谈自己的体会，我是其中之一。这并不能说明我是一个好干部，只能说明我在机关工作时间长，先给我一个与大家交流沟通的机会。
“如何当一个好干部”，网上一查，冠冕堂皇的大道理一大堆，照抄，我会从内心深处鄙视自己的虚伪。所以，我只想从我到镇机关27年来的跌跌撞撞、得得失失的历程中谈个人感想，博老同志一笑，给青年人一个警醒或回收一个不屑。
进入公务员这个领域，每个人就会时时面临着“能否升官”这个问题。想升官，是值得肯定的，因为不想当将军的士兵不是好士兵。而“升官与否”这个问题个人永远无解，一山望着一山高，它象魔鬼一样折磨着在行政这个领域的每个人，然能否升官涉及很多不为人知的复杂因素。因此，在这个围城里的每个人要在自觉或不自觉中不断定位和修正自己的从政动机。我认为，从政动机要把握一条基本底线，那就是把从政当作一种谋求生存的手段和职业。它“吃不饱”但绝对“饿不死”。那些“吃得大腹便便”的随时或有牢狱之灾，有幸免于牢狱之灾的正是导致眼下“民仇官”的原因之一。能升则进，不升则守住这条底线，就可以剔除心中一些浮躁，少一些自怨自艾，怨天尤人，从而保持心态平和。
很早就有一句经典论断，“机遇只给有准备的人”，为此句话一位专家还出了一本书，书名就是这句话。此书我没看过，因为我没有必要读此书了，但我建议青年人读一读，对这句话的我个人的体会就是：
1、有心事。就是心中装事，眼前看事，手中抓事。也就是说，要清楚自己今天、明天要做什么事，然后静下来按轻重缓急，有条不紊地一件一件完成。不能头发胡子一把抓，把自己搞得紧紧张张、糊里糊涂，结果一件事也没抓好，一团糟，从而影响自己的心情与情绪。要时时留心观察别人怎么处理同样一件事，总结别人的经验或吸取教训，达到举一返三的效果，这样做了，机遇就会不期而至。
2、注重积累
厚积薄发。注重积累是需要“勤奋”的，所谓“脑勤、手勤、脚勤”等“五勤”大家都知道，我想说的要把“勤”字功夫做足做到位，就需要有“肯于吃亏、甘于寂寞”的精神。特别是年青人更要做到这点。力气去了有来的，精力去了会还原，吃了一点亏总会有回报的。感到寂寞的时候也正是磨炼自己心志和能力的时候。
三、牢骚解决不了问题。
我原是一个很爱发牢骚的人，和网上一些愤青一样，到现在这个毛病也没完全改掉。在机关工作，牢骚大致来自领导的批评，来自同事间摩擦与不理解，来自日常生活中的诸多不如意。我曾劝一位年青人：干事多的人比不干事的人受到的批评相对要多些，能听到批评是好事，一则表明你在做事。二则可以变批评为动力，把事做完美，从而提高自己的办事能力、办事效率。同事间的摩擦与不理解可以随着时间变淡变为理解。要知道，爱一个人很容易，而恨一个人却很难。至于日常生活中的不如意，只要不触犯自己的原则底线，完全可以用一笑来解决，不必太在意，做到问心无愧就行了。而发牢骚永远解决不了问题，只有沉下心来，静心静气地深入进去才能找到解决问题的途径与方法。毛主席说：“牢骚过甚防肠断，风物长宜放眼量”，值得人一辈子去琢磨。
在现实生活中，每个人都会有压力，有压力并非坏事，有压力就可以锻炼我们的意志，使我们不致过于脆弱。网络上流传着一个段子，其中一句是：今天上班，明天还想上班，就是事业，今天上班，明天还得上班，这就职业，既然选择了这个职业，就得承受它的压力，没有压力就没有动力，没有动力就没有进步。
但如果长期独立面对过重的思想、工作、生活中的“鸭梨山大”而不寻求释压减压，会让人精神崩溃，身体健康受损。因此，我们要学会自我释压减压。
1、找自己信得过的长辈或死党聊一聊，倾诉心中的愤恨、不满、焦虑、沮丧等情绪，寻求安慰劝解、寻求鼓励支持，和他们一起寻找压力源，从而找到释放减压之道。
2、找个无人的地方大吼几声，释放压力。或是干脆痛痛快快哭一场。虽然男儿有泪不轻弹，但到了伤心处时，还只有如此才可以释放出压力和情绪，哭过后擦干眼泪从头再来。
人的一生“喜、怒、哀、乐、爱、恶、愁”杂陈，但究其实质，我们人人都在追求其中的喜乐。因此，我们要学会在工作中找乐。如果我们对待自己的工作抱“混”的态度，则会绞尽脑汁想着自己怎样能够混下去。与其这样，不如简单一点，将这些精力放在工作上，说不定因此在工作中取得非凡的成绩。
前面我说把从政当成一种谋生手段，这是底线，如果拨高点境界，把工作当成一种自我生存价值的体现方式，那么就会从内心重视它、喜欢它，这样我们就可以从工作本身中找到许多的乐趣和快乐，使自己的生活变得更加充实幸福。
消极和不妥之处敬请同志们批评指正。
交流发言稿篇三
各位老师：
你们好！
今天，我来把自己在培养学生阅读习惯的一些做法跟大家交流一下。
平台很重要。我是一个有着教龄的小学语文老师，以前在培养学生阅读习惯方面，自己一个人是闭门造车，收效甚微。近两三年，我开拓了眼界，先后去南京参加了“七彩语文”现场观摩，去无锡参加了“现代与经典”现场观摩，去深圳参加了东南教科所组织的儿童阅读课程推进大会，特别是加入“亲近母语”团队后，感觉自己提升了不少，教学的实效也确实有了提高。
引领学生阅读首先需要氛围。“我愿意相信一些儿童阅读推广人的结论：如果你的家里有书架，而书架上的书达到了200本，那你的孩子爱上书的可能性可以达到60﹪。我很喜欢60﹪这个‘可能性’——既给你希望，又让你觉得很真实。”
初次接手这个班级，我立刻着手建立班级图书角，号召学生将自己看过的书籍带到教室来，我还把自己儿子看过的书籍也贡献出来。然而学生带来的书籍数量不多，有阅读价值的书更少，什么漫画书啦，作文书啦，占了一半。我脑海里涌现了一个想法，——为学生购买一批适合阅读的课外书。但费用从哪出呢？总不能自掏腰包吧，找学校报销更是不现实。
我在课题组长徐老师指引下，想到了发挥家长委员会的作用。我在家长微信群当中倡议：为班级学生添置图书，购置书柜。由家长代表在网上购书，产生费用大家均摊，账目公开。老师只提供书目，不插手账目，不指定购书地点，自然也就没有违背师德的瓜田李下的嫌疑了。
家长们的反应很强烈，让我很感动。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推荐的小学生阅读书目和“亲近母语”课题组在xxxx年度推荐的书目进行汇总，发给家长去选购书籍。经过一个月的筹备，班级的图书柜已经实现雏形了。这里值得一提的是，图书柜是一个热心的家长自己做的，而且没有收取任何费用。等于说是他个人捐赠给班级使用的。
我根据这些图书内容的深浅度分为三大类：一类书学生自由借阅，随时借随时还，不需要履行任何手续；二类书是在统一时间，统一发放，人手一册，看完可以互相交换传阅，这类书基本都是绘本（图画书）；三类书是短时间内看不完的，可以借回家，要登记的。为此，我打印了图书借阅记录簿，还培养了三个学生当图书管理员，让自己从琐碎的借阅当中抽身出来，也让学生的管理能力得到锻炼。
二年级孩子独立阅读能力不强，我就动员家长跟孩子一起进行亲子共读。我也赞成不能过早地培养孩子的独立阅读能力，因为孩子的理解能力还是很有限，一些生僻词语会影响孩子阅读的连贯性。家长跟孩子一起阅读可以帮孩子扫除一些障碍，进行交流。在学校里，有空闲时间我会给学生大声朗读。
还有一引起家长的意识跟不上，我就让那些优秀的家长在班级微信群里经常反馈孩子的阅读进展，带动更多的家长参与进来，让更多的家长意识到家长的陪伴孩子的阅读是很有必要的。气可鼓，不可泄。我对表现好的学生看书进行表扬，看完一本书就奖励一张小奖状，达到了五张奖状就发一个益智类玩具奖品。
孩子看书终归有些随意，理解肤浅，老师的引领是必不可少的。我就开展全班共看一本书活动，对学生看整本书进行有效指导，经常跟学生交流看书的体会，也就是课题组所说的聊书。跟学生聊书，我一般采用三步走的策略，首先进行阅读指导，激发学生阅读欲望，然后督促学生静心阅读，最后还有一个交流讨论的环节。目前，我班学生共读了五本书，分别是《一年级大个子和二年级小个子》《了不起的狐狸爸爸》《小熊温尼菩》《木偶奇遇记》《豆蔻镇的居民和强盗》。
低年级坚持让孩子大声诵读带韵味的诗文很有好处。我在班级当中推行“日有所诵”将近一年了。对于二年级小朋友来说，在规定课时之内，在完成教学任务的情况下，一篇一篇读通，背熟，还要弄个一知半解，真不是一件容易的事。学生最初的新鲜感已经慢慢淡化，不少学生已露疲态。我也因为教学进度的问题，各种大型活动的冲击，有时思想上也会有些松动。每晚我都翻几页薛瑞萍的《我们班的'阅读日志》，我又坚定信念，必须坚持下去，我要想办法激发孩子们的热情。
刚开始，我是每天带学生背一首，但有些学生完成有困难。我就跟学生比赛背，看谁比老师先背会，让学生说说自己为什么背得快。对于不会背的学生，我不再强求，但要求回家大声读给父母听；对于会背的学生，我奖励小红花、小奖状。这样他们的主动性大大增强，阅读习惯得到培养。
后来，我又学习其他老师的做法：一周读一个单元，周一通讲通读，每天都循环读，力求熟读成诵。有些老师讲解时难免上成了语文课。我总是提醒自己不要穿新鞋，走老路。书读百遍，其义自见。除了有少量的语句较为生涩，的确需要讲解以外，大多数文章我还是带着学生一起大声读。
时间不够，我就挤。下雨天，做操时间自然是黄金时间；班会课，身为语文老师，自然也可以谋些“学科私利”了。
语言的积累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，绳锯木断。我一定会用朗朗书声为他们构筑一个温馨的成长环境。
当然，我不会忘记“读写结合”这一项语文的训练要求。我经常鼓励学生写短小的日记，最好能运用自己看到好词，好句描写自己在生活中的所见所闻。截止到目前，我班学生在市级教育周刊上发表习作达11篇。
各位老师，我平时的做法汇报到这里，不妥之处也希望各位老师批评指正，我一定会虚心接受。
交流发言稿篇四
各位老师，同学：
你们好！感谢大家对我的信任和支持，让我有机会在这里和大家一起分享学习和快乐，共同探讨提高学习效率的途径。在过去的时间里，在老师的辛勤指导和自己的勤奋努力下，我取得了令人骄傲的成绩，尤其是其中考试，我取得了数学英语双百分，语文96.5分优异的成绩，更是对我所有付出的充分肯定，但成绩属于过去。在这里，我只想谈我学习方面的看法和做法，从而达到与各位共同进步的'目的。
一、要相信自己。要对自己有信心，别说自己不行。
老师常说：“失败是成功之母。”所谓的失败就让我们走向成功的方向。以前我老说自己学什么都学不好，就比如说四年级下册期末考试的那一次英语考的非常好，得了个100，而语文数学就不太理想了，语文87.8，数学90，这一次考试让我十分失望。但是，在老师的开导下，我恢复了信心，所以我这次考试才能考得那么优异的成绩。
二、学会给自己树立榜样.
是什么力量让我坚持不懈呢？不仅是老师的帮助下让我坚持下来的，也是在同学的协助下坚持下来的。同学怎么协助？难道是抄？不是的，那就是榜样的力量。给自己立一个目标，不但要向着这个目标一路前进，还要在前进中取长补短。就像你吃的饭越多身体就会健康的成长，知识也一样，你学得越多，本领就越大，如果这样坚持下去的话，最终助你走向成功之路。学习的榜样可以是周围的人，也可以是和你素不相识的人，只要你敢于超越，超越自己，超越别人，就一定能达到目标。
二、保持足够的课外阅读量和练习强度。
每个同学都喜欢阅读课外书，阅读课外书可以令你增长知识，
陶冶你的情操还可以训练你的思维，最好的是可以培养想象力和写作能力。但是看课外书存在一个不好的习惯。有些同学看课外书都看得不想写作业了。所以我们看课外书要适量，要有足够的时间写作业。
同学们，学习的方法有很多，不只有这几个，只要适合你的都是好方法。相信在不断的实践中，我们都能摸索到适合自己的良方，我从最真诚的态度向在座的各位同学学习，希望在即将来临的期末考试中，我们都能共创佳绩！
我的发言完了，谢谢大家。
交流发言稿篇五
尊敬的各位首长、全体战友们：
你们好！
一年一度的新训工作即将拉开帷幕，今天，我代表全体新训干部在这里发言，首先感谢首长对我们的信任，同时感谢组织给我们一次锻炼的机会，我们将以饱满的热情、昂扬的斗志，积极投入到火热的新训工作中去。为完成好此次新训任务，我代表全体新训干部表决心如下：
一、提高思想认识，明确带兵人职责。
作为新训干部，我们能深深地感受到自己面临的任务之艰巨、责任之重大。在新训期间，我们将进一步的明确职责、恪尽职守，处处以身作则，身先士卒，带领新兵迈好警营第一步，为直属队建设培养更多优秀的战士。
二、端正带兵态度，营造和谐氛围。
在新训过程中，我们将牢固树立以人为本的理念，展示带兵干部的良好形象。我们将把新训中的政治思想工作和军事训练放在各项工作的首位，针对新形势下的带兵特点，创新思路、创新方法、创新手段，全力营造和谐新训氛围。在训练上，我们将做严师，给予新兵不厌其烦的帮教；在生活上，我们将做兄长，给予新兵无微不至的关心。我们将切实端正带兵思想，端正对新兵的态度，积极开展尊干爱兵活动。
三、贯彻上级指示，提高新训质量。
在新训期间，我们将严格按照新兵训练指示精神以及新兵训练
计划，吃透上级意图，做到科学施训、科学带兵，坚决杜绝盲目蛮干，力求正课时间出效益。在军事训练中，我们还将根据每名同志的身体素质，采取循序渐进的方法科学组训，合理搭配训练内容。同时，以抓作风、抓养成为重点，从点滴抓起，把部队训得行之有素，朝气蓬勃。
四、严格规章制度，做好严守纪律表率。
为了能使新兵尽快掌握过硬的军事本领和优良的军人作风，实现由普通老百姓到军人，由军人到合格军人的两个转变，我们将严格各项规章制度，以军事训练大纲为依据，严格按照条令条例和训练计划，依法带兵、以理带兵。坚持与新战士做好“五同”，切实做到心放正、手不伸、嘴莫馋，做严守纪律的模范。
各位首长，在你们的关心和支持下，我们新训干部有信心、有能力创出一流的成绩，带出一流的精兵，决不辜负首长们对我们的厚望，保证向组织交出一份满意的答卷。
（全体新训干部们，大家有没有信心！）
全体新训干部
二0一0年十一月二十五日
交流发言稿篇六
各位领导、各位老师：
下午好!
在此，我非常感谢我校的领导，给了我这次外出交流的机会给了我 与在座的各位老师 相互交流的机会，做一个关于班级管理的发言。我认为 我在班级管理中 所做的事都是琐碎的、平常的事，在各位年长的 有着丰富班级管理经验 和年轻的有活力的 班主任老师面前 与其说是经验交流，到不如说是班门弄斧。今天，我只是把我平时的一些做法拿来和大家交流交流，希望大家能指出我工作中的不足，提出宝贵意见。
想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。低年级的孩子，一般喜欢将自己生活中的一些趣事，与老师同学分享，我也有时课后把有的学生叫到身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他哪几天作业完成很漂亮，也问他有什么不懂的?? 这时候，我就把握好教育的契机，对他们提出要求。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱。以前我对学生特别严厉，只要有一点不按我的要求去做，我就会严厉的批评。自从有了自己的孩子，我对学生的态度也慢慢发生了改变。知道用一种爱去关心他们，用一种爱去宽容他们。
每当学生犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就会换位思考：如果我是孩子，是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们适当的的调皮捣蛋、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的.
观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。
我们班的男同学，是一个特殊家庭的孩子，平时由外公照顾生活起居。学习无人督促、辅导。学习成绩一直是个难题。可这样的学生也有他的长处。记得有一次，我当着学生表扬说：胡大伟每次值日，总是把垃圾桶倒得很干净。
之后他每次值日总是很积极的把垃圾桶倒干净，劳动时也表现的非常积极。还有一个女生，父母在外打工，平时由爷爷奶奶看管，作业常常不做，学习成绩很不理想，但在去年置换老师任教期间，这个女生的成绩有所上升，每次考试都有进步，置换老师和我讲了这事，我及时表扬了他，鼓励他继续努力，争取有更大的进步。那段时间他的学习劲头十足，期末考试成绩也有很大的提升。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级是良好习惯养成的关键期。低年级养成了良好的习惯，到高年级就不用那么费神了。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到有老师在与没有老师在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我们班部分学生不认真学习，不喜欢学习，学习不好的主要原因是：基础知识、书写较差，读书不认真，不出声，懒得读，有的拿本书仅仅是做个样了。布置的作业不完成。对于那些不想学习，不想做作业、书写差的学生给他们布置难度较低、分量较少的作业，逐渐培养他们良好的学习习惯。
我还根据低年级孩子的特点，一方面，用比一比方式来巩固学生的良好习惯。我常说的就是比一比哪一组读得最认真，比一比哪一组的卫生搞得最干净??另一方面，作为班主任老师，以身作则，有时带领他们扫地，进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，说一说，提醒孩子们该怎样做。孩子们记在心里，良好的习惯也就慢慢养成了。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，培养好了，他们就是班主任的得力助手，也就成为班主任的“左右手”。我现在带的这个班是我从学前班带上来的，在学前班时就发现苗子，一年级时就慢慢培养这些有能力的学生，二年级就让他们尝试管理班级。如今三年级了，班上的一些日常琐事基本上就是有这些小助手来负责。像我班的班长、副班长、生活委员等几位同学已经成为了极其负责任的班干部，我的小助手。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。每学期，我都会对班上半数以上的学生家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。如我班有几个学生，由于特殊的家庭，盼望的二胎男，平时家长极其溺爱孩子，作业都不能按时完成，频繁的迟到。久而久之孩子就养成了坏习惯：经常不认真完成作业，做事拖拉对学习没兴趣??这种情况我会及时的与家长沟通，与家长交流。请家长为了自己的孩子与学校配合共同帮助他改变。
总之，班主任工作是一项复杂琐碎的工作，只有从点滴做起，从琐事做起，这样就成功了一半。以上几点，只是我在班级工作中做的一些琐碎的事，还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任老师学习，踏踏实实干好班主任工作。谢谢大家!
交流发言稿篇七
各位老师：
大家下午好！一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书，增一智”。
其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例，以及王晓春老师的精辟点评，读来让我受益匪浅。
对其中的每一个问题，王老师都深入浅出，入情入理地给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的.是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思。
他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”
《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。
谢谢大家！
交流发言稿篇八
各位老师：
大家下午好！
从前面几位班主任的介绍中，我又学到了很多宝贵经验。记得教育家魏书生曾经说过：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”是啊，班主任工作苦中有乐，神圣而崇高，但我觉得，做班主任完全是源于一种心中的责任，一种问心无愧的责任感。至于我管理班级，没有太多经验，今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些体会：
（一）清楚议程，认真策划。
在写一篇主持词之前，一定要清楚地知道会议的背景和每项议程，并认真分析每项议程之间孰轻孰重，然后确定议程的一二三四项。排列顺序的进程就是串联主持词的进程。确定每项的顺序，没有固定的方法和法则，但要坚持便于会议的顺利进行、进步会议的整体效果和符合逻辑的原则。在确定好会议议程顺序以后，就要认真斟酌如何写开场白、如何构成x、如何结尾，这都是主持词不可或缺的一部份，要潜心研究、认真策划。
（二）留意条理，衔接得当。
不论是写甚么样的主持词，都要有条理性。没有条理，主持词将失往它存在的价值，也没法将整个会议串起来。但仅仅串起来还不够，还必须串得自然、流畅，衔接得当，这就需要在选词造句时特别要留意考究。如在选择连接词、转折词时，要恰到好处；同一辞汇不要屡次出现，同一意思要选择不同的辞汇来表达，力求到达殊途同回的效果。
（三）善于应变，勇于创新。
会议主持词的写作没有固定的格式。不同内容的活动，采用不同的语言和风格。比如，法定性会议与临时性会议在语言和风格上肯定不一样。有的单位领导喜欢一字不漏地念稿子，有的单位领导喜欢临场发挥、侃侃而谈。在写有讨论议程的主持词时，就更要善于应变、灵活多变，如，各位领导、同道们，刚才大家就等题目发表了很好的建议和意见。并就等题目进行了讨论。这些用省略号省略的题目都是随机的，很难预感的。还有在会议进行的进程中会发生一些意想不到的题目，这都需要在起草主持词时，力求斟酌到所有可能发生的事情。同时，不能千篇一律，要突出每篇主持词的个性和特点，勇于创新，不能是老一套。
交流发言稿篇九
各位老师：
大家好！
在班主任工作经验交流会上六位班主任做了各自的工作经验分享。他们的经验可谓风采异呈，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的。他们的班主任经验之谈，让我们学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方法上的指点，更有自身素质方面提高的.思考。
王老师经验丰富，从“育人”、“研究人”的角度，谈了班主任工是“立德树人”，要有责任意识，缩小与学生的距离，靠近他们，融入他们，和他们做朋友。闫老师提出“向有智慧的班主任努力”，强调“爱心、信心、专心、恒心”的重要性，他善思善学，分享了他在班级德育建设方面的探索和实践，得到全体老师的积极响应。曹老师认为，班主任工作要学会“放手”，不包办代劳。同时提出“责任心、宽容心、公平性、爱心、细心”是班主任工作必备的“五心”。左老师以身作则，塑造人的同时也塑造自我，很坦诚的谈了巧妙处理自己经历的两件与学生发生的事，使我们深受启发：遇到问题时换一种角度看问题，换一种方式处理问题，会取得意想不到的收获。让我们看到一位教学相长，不断进步的班主任。赵老师是一位把“特别的爱给特别的他们”在班主任工作者，她“以爱动其心，以言导其行”，一学期下来，七年级的学生进步很大。张老师对班主任工作作了深刻的思考，注重培养学生的自我管理能力，放心大胆的使用班干部，把繁杂的班级事物承包出去，让他们各司其职，班主任轻装前进。这是提高班级管理效率的一个重要方面。同时他也提出做最好的自己，注重和学生感情交流。
通过这次交流，我发现每位老师都热爱自己的学生，发自内心地热爱。他们做到了让学生“亲其师，信其教”。当学生有困难时，他们真诚地给予帮助;当学生有困惑时，他们与学生促膝谈心，耐心细致地帮助学生分析原因，走出困惑，从而放下包袱，轻松前进;当学生犯错误时，他们设身处地，将心比心，给予理解，然后从思想深处细加分析，寻找错误的根本原因，帮助学生及时改正错误;当学生取得进步，他们适时地肯定，及时地鼓励，让学生真切地感受到老师为他喝采，以他为荣，从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。他们付出更多的汗水。不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强。我看到，所有的班主任都努力的完善自我，他们注重外在的形象的塑造和自身素养。其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。他们深知，言传重于身教。他们拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。他们用智慧吸引着学生。
相信我校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，我相信，当他们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。
交流发言稿篇十
《电缆厂库管先进个人》——发言稿尊敬的各位领导、同事们；大家好！今天我能够有机会站在这里发言，感到很荣幸，同时也非常激动！此时此刻，我最想说的话只有两个字；感谢！我作为xx电缆厂一名普通的库管员，我觉得我是非常幸运和幸福的。
因为在我这个岗位工作上，能够得到领导和同事们的鼓励和鞭策，这是对我足够的信任、支持与帮助，使我与其他员工一样，拥有同样的广阔天地，拥有同样的平台尽情施展着自己的才华；我的每一点滴进步，领导和同志们都给了我极大的关注和鼓励，并给予了很高的荣誉。因此，我衷心的感谢各位领导们，感谢同事们！今天我能够评为20xx年度的先进个人，我觉得归功于六个字：“信任、帮助、支持”。
谈到信任，就是要感谢各部门领导及同志们对我的信任，让我有了一个发挥自己潜能的空间，有了你们的帮助和关爱，使我能够在政治思想和业务素质等许多方面逐渐走向成熟，在人生的道路上一步一个脚印的踏实前进；谈到帮助，在这里，我要真心的感谢我们的xxx，我今天的进步是与他平日里的帮助、指导和支持分不开的。是他在工作中给了我很多的信任、指导和帮助，也给了我很多锻炼的机会，使我的各方面能力得到了充分的锻炼和展示。
非常的感谢xxx，我想说的是：我觉得我们这一年来在一起，合作的很开心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！谈到支持，就是要感谢所有同事们，感谢全体同事在日常工作、学习中的相互支持、协作和配合。这一年来，他们对我本职工作同样也给予了很多的理解、支持和帮助，使我能够圆满的完成各项工作任务。
虽然，我被同事们推选为先进个人，但我觉得我不是做的最好的，我还做的很不够，还有许多很优秀的同事在自己的工作岗位上认认真真。勤勤恳恳的工作着，他们同样也很优秀。
最后，我想说的是：在新的一年里，我将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的综合素质和业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实地做好本职工作，积极协助领导，把各项工作开展的更加有声有色，越来越好，以此来回报领导和同志们的鼓励和期待。再一次的感谢大家。
谢谢。
交流发言稿篇十一
尊敬的学院xxx，各位学员：
大家早上好！
我叫施xx，x市x县x镇x村委会，任村委会党总支书记。新平素有“花腰傣之乡”的美誉，漠沙镇是花腰傣的重要聚居地之一，有着最原生态的花腰傣文化。在此，我欢迎各位走进新平，走进漠沙，xxx多情浪漫的花街节，品味温柔似水的花腰傣。
在发言之前我首先要感谢云南农村干部学院给我们提供这么一个高规格的学习交流平台，感谢本期授课老师为我们做精彩纷呈的讲座，感谢学院老师为我们提供热情周到的.服务！
和在座的大部分学员一样，我也是第一次站在了村党总支书记的位置上，在短暂的喜悦过后，留给我更多的是压力与责任。我所在的关圣村离镇xxx所在地4公里，地域xxx35平方公里，共22个村民小组901户3621人。辖区内海拔在600米至800米间，是一个山区里的小坝子。村民都以种植水稻、甘蔗等传统农作物为主，因此一直处于衣食不缺，致富无门的状态。我自今年4月份当选村党总支书记以来，一直在思索着一个问题：怎样通过农业种植结构调整来让群众增收致富？正当我正为此苦闷之际，我有幸来到了云南农村干部学院参加了第五期的培训。这次培训对我的影响是全方位的：《云南省经济社会发展的三大战略目标解读》、《新形势下党建工作的紧迫性》、《农村发展政策的走向》等讲座结合实例，深入浅出地给我们解读了以往感觉枯燥的国家方针政策；《农村地区矛盾纠纷调处工作方法》这一讲座融入了主讲人的亲身经历和工作经验，对我们处理农村矛盾纠纷有很大的指导作用；《科学种草，养畜致富》、《中药材种植与山区农民增收致富》、《农产品xxx技术基本知识》等贴近农村生活的实用讲座更是给了我极大的启发；观看《xxx开放30年》系列纪录片，我重温了我国xxx开放30年来在探索中发展，在xxx中飞跃的光辉历程；电影《村官普发兴》则给我带来了一次心灵的震撼，感动之余，在我心中树立起了一个优秀xxx员，一个优秀党支部书记的伟大形象；两次外出实地参观学习让我看到了差距也得到了些启迪：原来只要加上科学二，种植水稻也可以致富的。开远市委李书记的一席报告更让我心潮澎湃，他用他的行动再次呼出了那铿锵有力的声音：“当官不为民做主，不如回家卖红薯！”在这次培训中除了上述内容，我还有一大收获，那就是结识了一批志同道合的朋友，短暂的培训即将结束，但我们之间的xxx还将继续，我们将会继续彼此xxx工作中的经验和教训，努力促进本村工作顺利开展。
20天的培训时间转瞬即逝，虽然培训的时间短暂，但这次培训给我的的影响是深刻的。我不可能通过这么一次培训就成为吴仁宝、成为普发兴，但回去之后我一定认真xxx这次培训的收获，结合我村实际，认真研究，反复论证，不迷信，不照搬，选择一条适合我村发展的路子，带领群众增收致富。
交流发言稿篇十二
新课程改革已经实施了多年。对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式一转变，学的方式也随之转变。在教学实践中，围绕语文新课程改革，力求找寻新的教学模式；以下是我在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算是与大家共同探讨。
习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习方法上的，都要十分重视。努力从多方面去积极引导，严格要求，严格训练。教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。所以，我每天安排一名值日生到讲台上作值日报告，既锻炼学生的口语表达能力，也锻炼学生的胆量；要求学生每天根据老师当天所给的话题写一篇小日记，帮助学生积累写作材料。
教学艺术提出了更高的要求。就拿写作教学来说吧，以往我总是罗列的说了一堆要求后就让学生去写，学生没兴趣也写不出来，最后常常应付的交一些抄袭来的作文给老师看。为此我开始想办法，怎样让学生对写作感兴趣呢？通过摸索与实践，我发现：让学生在玩中去学，他们会很感兴趣，而且亲生经历了事情，他们也才有话可说，有事可写。例如在教学保护环境这一课时，我让学生先对学校进行一个小调查：数一数学校有多少棵树？多少个垃圾桶？出现在校园里的最多的垃圾有什么？让学生在校园里去观察，去发现。然后我又结合美术课，让学生分小组制作一个环保警示牌，让学生在玩中动手动脑。当我让学生写作文时学生就有材料可写了。
推广普通话，抓好普通话训练是我校的一贯主张，对老师要求必须用普通话进行教学，也要求学生在学校要说普通话；但是农村学生大多都讲方言，不能很好的说准发音，有的不好意思讲，这就对老师提出了更高的要求，不仅在教学时要用普通话，在日常生活中与学生的交流也要用普通话。不仅如此学校时常开展一些朗诵比赛，也有助于提高学生学习普通话的积极性。抓好普通话训练，提升口语交际能力，必将推进农村小学语文课改工作。
每个班的学生学习程度都各不相同，有学习能力强的，也有学习能力差的，于是我常常灌输学生同帮互助、共同进步的学习理念，把班上的学生分成小组，小组内有学习能力好的学生和学习能力差的学生，让他们互相帮助，互相学习；我还在班上选取几名较为优秀的学生当小老师，放手把一些简单的问题拿给他们，让他们去给同学们讲解。
以上就是我在新课改实施中的一些不成熟的经验和做法，我知道。
作为一名年轻教师我今后的路还很长，我一定会虚心学习，认真钻研，真正领会和运用新课程标准的实质，不断提高教学质量。
