一键复制
总结是一种重要的能力培养方式，通过总结可以培养我们的思维能力和分析能力。写总结时要注重语言的简洁明了，让读者一目了然。随后是一些经典的总结案例，希望能帮助您更好地掌握总结的要领。
以案为鉴参观教育心得篇一
近年来，党教育成为推动党员教育活动的重要组成部分。为了进一步加强党员教育，我所在单位组织了一次党教育活动，参观了一个党员教育基地。通过这次参观，我深刻认识到了党教育的重要性，并从中受到了很多启发和教育。以下是我在参观中的心得体会。
第一段：参观基地的初印象
参观基地时，我的初印象就是它的规模庞大和设施齐全。基地内有教室、图书馆、会议室、展览厅等多个功能区，可以提供各种党员教育的课程和活动。这让我感到非常震撼，也意识到了党教育的重要性。
第二段：参观中的主题与内容
参观中，我们参观了不同的展览和教育课程。其中，有关于党的历史和党的发展的展览，让我更加了解了中国共产党的奋斗历程和党的建设的重要性。还有一些关于党员的职责和党风廉政建设的课程，让我深刻认识到作为一名党员的责任和使命。
第三段：参观中的互动与交流
在参观中，我们还进行了一些互动和交流的环节。我们和工作人员进行了一次小组讨论，讨论了党员教育的方式和方法。通过这次讨论，我更加意识到了党教育应该注重实践和互动，让党员能够主动参与和思考。
第四段：参观中的心得体会
通过参观，我深刻地认识到了党教育的重要性。党教育不仅仅是为了增强党员的思想意识和党风廉政建设，更重要的是让党员能够了解党的历史、了解党的理论、了解党的优良传统和党的精神，进一步增强党员的党性觉悟和组织观念。只有通过党教育，我们才能更好地推动党员的思想教育和政治教育，提高党员的理论水平和政治素养。
第五段：参观后的思考与行动
参观之后，我意识到了自己在党教育方面的不足之处。我决定积极参加单位组织的党教育活动，增强自己的党性觉悟和理论水平。同时，我也将积极推动党员教育在单位的开展，促进党员更好地了解党的历史和理论，提高党员的思想意识和党纪意识。
通过这次参观，我深深认识到了党教育的重要性，并意识到了自己在党教育方面的不足。我将以这次参观为契机，不断提升自己的党性觉悟和理论水平，积极参与党教育活动，并将所学所思所想传递给更多的党员，共同推动党员教育的开展，为党的事业贡献力量。
以案为鉴参观教育心得篇二
我参加了由县纪委组织的到临沧监狱的警示教育活动。走进临沧监狱的大门，应对高墙电网，情绪感到压抑了许多，在监狱参观了“警钟长鸣，拒腐防变”案例剖析展，听取了服刑人员现身说法。这些犯罪人员，他们许多都是国家机关干部，都以前身居领导岗位，以前有好的工作环境、较高的收入、幸福的家庭，以前为国家和人民做出过一些工作成绩、深受领导和同志们的信任而被委以重任，然而却在金钱利益的诱惑下迈出了罪恶的一步，把自我送进了监狱大门。他们辜负了领导和同事的信任，也让自我陷入了心灵的泥淖。他们因为贪污或挪用公款，造成了国家财产的损失而要应对漫长的刑期。高墙隔开的是自由，不再是美丽的蓝天;电网拦住的是一颗颗已经失去自由的心，是被禁锢的身体。服刑人员的现身忏悔和参观，使自我真切体会到了监狱高墙与现实的反差，一幕幕、一出出，触目惊心;一声声、一句句，发人深思，受益非浅，感慨良多，极大的震撼了我的心灵。
在警示教育报告会上，透过原__县教育局局长张__、原__县林业局局长李__等几位服刑人员现身说法，他们声俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。透过这些典型案件说明，党员领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。究其原因，主要是放松了对世界观和人生观的改造，放松了对自身的要求，其次是监督机制的不完善给他们造成了可乘之机。
那些_分子也曾做出过贡献，随着地位逐步的升迁，权利的逐步扩大，逐渐淡忘了自我手中的权利是人民赋予的，在市场经济大潮中，在金钱的诱惑下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄。从中我也清醒的认识到，只有不断地进行世界观、人生观和价值观的改造，才能坚定自我的信念，牢记为人民服务的宗旨，才能提高自我约束潜力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的各种诱惑，才能应对市场经济大潮持续警省、持续冷静、持续操守，立于不败之地。
作为一名党员干部，我将牢固树立全心全意为人民服务的思想观念，不断反省自我，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢业业，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作，提高拒腐防变潜力。透过警示教育，在今后工作中我要做到：
一、要加强学习，提高拒腐防变潜力
只有不断加强学习才能提高自身素质和潜力，不学习思想就无法进步，潜力就无法提高，领导方法就无法改善。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。“以史为镜，能够知兴替;以人为镜，能够知得失”。因此，在价值观上，我们也务必要有一个明确的认识，要时刻按照社会主义市场经济法则办事，既要讲贡献，也要讲回报，树立正确的价值观。要不断提高自身决策水平和执政潜力，把握时代脉搏，时时刻刻与党中央和上级持续一致，求真务实，与时俱进。自觉实践过好权力利益关、思想道德关、监督管理关和廉洁自律关，要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变潜力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。
二、要坚定信念
始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。_分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放下了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想：只讲索取，不讲奉献：只讲钱财，不讲原透过他们的现身说法，在自我思想深处受到极大触动。对则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自我的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束潜力，提高自我警省潜力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。
三、要以案为鉴
他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思，得出了“三点警示”：警示一：党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，应对市场经济大潮不能持续警惕、持续冷静、持续操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上思考人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。警示二：党员领导干部把人民赋予的权力作为自我谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自我也必将遭到“身囚”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。从领导到囚犯往往是一步之差、一步之遥，人生没有后悔药，我们不能用自我的政治生命、青春年华、人生自由和完美的家庭去以身试法换取身外之物。警示三：法制观念淡薄，待人处事上没有持续应有的警惕性和纯洁性，必然导致行政行为的畸形，最终葬送身家性命。透过警示教育报告会上几位现身说法的罪犯，用他们声俱泪下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我们实实在在地敲响了警钟。透过这些典型案件说明，领导干部一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗;一旦追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展;一旦恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终变成人民的罪人。从中也使自我清醒的认识到：作为一名党员干部，就应时刻提醒自我，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。如果为人民谋利益之外的胆子大了，会出大事，轻则政治上的死亡、精神上的死亡，重则生命上的死亡。如果是这样，怎样能对得起党组织的精心培养教育，对得起上级领导和人民群众的信任和重托，对得起给予无限关爱的家人。透过学习对照，既提高了自我的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从点点滴滴处严格要求自我。
四、要以身作则，作好表率
在清正廉洁、勤政为民方面，要求大家做到的，自我首先带头，做到心不贪、手不长、嘴不馋，忠实地代表人民利益，自重、自省、自警、自励，经得起权力、金钱、美色的考验，在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。对以权谋私的违纪现象决不姑息迁就，敢于动真碰硬。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自我，防微杜渐，警钟长鸣，牢牢树立执政为民，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官为德，常记公仆本色，真正做到上不负党，下不负民。
参观警示教育基地心得5
以案为鉴参观教育心得篇三
为巩固强化党员纪律教育学习成效，扎实推进单位党风廉政建设，进一步提高党员遵纪守法、拒腐防变、廉洁从政的自觉性，xx年5月24日下午，发展港口公司第二党支部组织党员20多人，由能源物流集团党委副书记张忠同志、港口公司党委书记陈文同志、港口公司总经理邱华钊同志带队，前往南沙区廉政警示教育基地开展学习教育活动。
在短短的一个多小时里，我们观看了从中央到广东省到南沙区因贪腐被查处的多起典型案例图片展，旁听了检察院工作人员的详细介绍。这些案例中，有身居高位、滥用职权、生活腐化案件;有掌控实权、收受贿赂案件;有掌控实权、败坏社会风气案件等等。接触的这一切深深的触动了我的每一根神经。
贪污自古以来就是一个敏感的话题,它因为严重威胁到统治者的统治地位,而为历代法律所严厉禁止。那是什么原因驱使这些党员干部敢于挑战国家法律权威,不惜与广大人民群众为敌呢?我想,这其中既有主观方面的原因,也有客观方面的原因。
客观方面的原因,是我国的法治建设尚未完善。在中国上下五千年的历史中,“人治社会”占据了绝大部分时间,而“法治社会”提出的时间则较短,社会由“人治”向“法治”的过渡,需要一个过程。不少落马贪官存有法盲的现象,他们辛苦一辈子逢迎上司,本以为升了官就可以为所欲为,殊不知还有法律制裁这回事。
就像一些贪官在忏悔剖析中说到:“平时自己没有主动向任何人要求过什么,只是在过节时收个一万几千块的红包,这些数目不大,自己也就没放在心上。”这就是明显的法盲,无论在党规还是法律中,都明确规定禁止收取“过节红包”,红包的金额只要达到5000元以上的,即使没有构成贪污受贿罪,也要按收受他人礼金罪进行处罚。
除了官场以外,“人治”的思想甚至还影响着一些青少年。2010年10月16日,河北保定青年李启铭驾车撞死了人,非但没有畏惧法律,更口出狂言：“有本事你们告去,我爸是李刚。”,一时震惊了全国。
在李启铭的眼中他的父亲李刚,是一个凌驾于法律之上的公安局长。这种视法律如无物的态度,正是一种“人治”思想的直接体现。由此可见,我国的法治建设依然任重而道远。建立一个“有法可依,有法必依;执法必严,违法必究”的法治社会,是我国在反腐中取得胜利的根本保证。
主观方面的原因,是个人思想觉悟不够高、政治立场不坚定、抵受不住诱惑、经受不住考验,对贪污受贿抱有侥幸的心理。要改变这些,除了依靠国家高压反腐外,更重要的是要提高个人的思想认识。中国共产党能够领导中国人民取得革命战争的胜利,靠的是吃苦耐劳的精神、靠的是正确的群众路线。
但随着时间的消逝,我们党当年取得胜利的法宝,已经被许多党员遗忘了。那种艰苦奋斗的精神被吃喝享乐所取代,那种以民为本的思想被自私自利所腐蚀。当物欲无限膨胀、传统精神被遗忘或抛弃之时,这个国家就会十分危险。“中国共产党是中华民族的先锋队”、“党的宗旨是全心全意为人民服务”……对于党章上的这些规定,我们又有几个党员能够真正做到?做党员是一种光荣、做官更多是一种责任,只有实实在在的为民谋利,才能称得上好官,才会赢得人民的尊敬与爱戴。拒腐防变除了外力作用,主观因素更是不可或缺,只有每个党员加强思想认识,在行动中真正做到“反腐倡廉从我做起”,国家的反腐才会取得成功。
这次警示教育给了我很大的触动，我们一定要真正做到严于律己，廉洁自律，清清白白做人，堂堂正正做事。要始终筑牢思想防线，不做权利、金钱、美色的俘虏，为了家人的幸福，勇于拒绝腐败、远离犯罪。
文档为doc格式
以案为鉴参观教育心得篇四
近日，我有幸参观了党的教育基地，对党的历史和现状有了更深的了解，也深感党的教育对我们今后发展起到了重要的作用。
第二段：对过去党的历史的认识
参观中，我们了解了党的起源、发展、革命过程和重要历史事件。我被党的先辈们为了实现民族独立、人民解放、国家富强不懈奋斗的精神所感动。他们践行初心，勇往直前，为了人民的利益，不惜付出生命的代价。同时，我也认识到了中国共产党为实现共产主义的崇高理想，必须坚定理想信念，并时刻牢记初心。
第三段：对现阶段党的建设的认识
参观中，我了解了党的建设的重要性。党的建设是中国特色社会主义事业的保证，也是党的执政能力和形象的展示。我深感党的建设不能休止，必须始终保持清醒头脑，不断加强党风廉政建设，提高党的执政能力，更好地服务人民群众。只有在这样的基础上，党的事业才能蓬勃发展。
第四段：对未来个人发展的认识
参观后，我对个人的发展有了更加明确的认识。我要积极践行社会主义核心价值观，不断加强自身修养，提高发展能力，在工作学习中取得更好的成绩。同时，我也要主动参与到党的建设中，积极提出自己的意见和建议，为党的事业贡献力量。
第五段：结尾
通过参观党的教育基地，我对党的历史和现状有了更深的了解，也明白了党的教育对我们的重要意义。我将时刻牢记党的宗旨，不忘初心，牢记使命，为实现中国梦、人民幸福努力奋斗。让我们共同努力，为党的事业作出更大的贡献！
以案为鉴参观教育心得篇五
近日，我所在的单位组织了一次党教育参观活动，我们前往了当地的党员教育基地参观学习。通过这次参观，我深刻感受到了党教育的重要性，并从中获得了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我个人的心得，希望能够对大家有所启发。
首先，党教育是一次独特的学习机会。这次参观让我有机会近距离接触党的历史和培养党员的良好氛围。通过参观红色教育室，我了解到党的初心和使命，深刻感受到我们党的伟大。在参观过程中，我们还有机会与一些退伍军人进行交流，听他们讲述了他们亲历的革命岁月。这些珍贵的历史经验使我更加坚定了自己的信念，也激励着我更加努力地为党和人民工作。
其次，党教育是一次提升自我素质的机会。在参观中，我们了解到党员应具备的优良品质和行为规范。我们学习到党员如何担当使命，如何维护党的团结和谐，以及如何提高自身素质。在教育基地的培训中，我们还学习了一些实用的技能，例如如何有效地组织活动和如何进行领导沟通。这些知识和技能的学习让我感到受益匪浅，我相信将对我的工作和生活产生积极的影响。
第三，党教育是一次增强凝聚力的机会。通过参观，我们能够感受到和其他党员的深厚情谊。在参观过程中，我们共同分享、讨论，还进行了一些团队活动。这次活动加深了我和其他同志的交流和了解，增强了我们之间的凝聚力。我相信，通过这次参观，我们的团队合作能力将得到进一步提升，我们将更加团结一心地去迎接各种工作挑战。
第四，党教育是一次推动改革的机会。通过参观学习，我们不仅了解到党的历史和理论知识，也了解到当今时代党面临的挑战。我们明白，为了更好地适应社会发展的需求，党必须不断进行自我革命。在教育基地，我们还参观了一些现代科技展览，了解到党是如何推动科技创新和社会进步的。这次参观使我更加意识到，作为党员，我们应该积极参与改革，以更好地为人民服务。
最后，党教育是一次自我反思的机会。在参观过程中，我不禁思考自己在党和人民事业中的角色和责任。我意识到，作为一名党员，我应该时刻保持良好的党性和自律，不断提高自己的思想觉悟和工作能力。我要时刻牢记自己的入党誓词，把党的意志落实到行动中，为党的伟大事业做出自己的贡献。
通过这次参观党教育基地的学习，我深刻认识到党教育的重要性。党教育不仅是一次知识的学习，更是一次自我教育和反思的机会。通过这次参观，我受益匪浅，不仅提高了自身素质，还加强了和同志们的凝聚力和团队合作能力。我将始终铭记这次体验，不断努力学习，为党的事业贡献自己的力量。
以案为鉴参观教育心得篇六
参观初心教育是一次难得的机会，通过参观了解和体验，对我个人的教育初心有了更深的认识和体验。初心教育以教育的初心为核心，旨在通过培养学生的良好习惯和品德修养，使他们能够在知识学习中形成正确的价值观和目标追求。接下来，我将通过介绍参观的内容和感受，分享我对初心教育的体会。
第二段：参观内容
参观过程中，我深刻感受到了初心教育的特点和重要性。首先，我参观了学校的校史馆。在这里，我了解了学校的起源和发展，并学习了许多优秀校友的事迹。这些事迹激励着我坚守初心，努力追求卓越。同时，我还参观了教学楼和实验室，感受到了学校注重培养学生创新能力和实践能力的实际行动。这些参观内容让我深刻认识到初心教育是一种注重综合素质培养的教育理念。
第三段：参观感受
参观初心教育让我有了许多感悟。首先，初心教育要求学生要有正确的价值观和价值追求。通过参观，我认识到培养学生的品德修养是初心教育的核心任务。其次，初心教育注重培养学生的创新能力和实践能力。我深刻体会到，只有通过实践，才能真正理解和领悟所学的知识。最后，参观初心教育还让我认识到教育是一个终身的过程。学生要保持好奇心和渴望知识的心态，不断追求进步。
第四段：对初心教育的思考
通过参观，我进一步思考了初心教育的实施方式和问题。首先，要落实初心教育，需要教师有正确的教育理念和专业素养。教师应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。其次，学校应该提供良好的教育环境和教育资源，为学生的全面发展提供保障。此外，家庭也应该承担起教育责任，培养孩子的良好习惯和品德修养。只有家校合力，才能实现初心教育的目标。
第五段：总结
参观初心教育让我对教育有了更加深入的理解和体会。初心教育注重培养学生的品德修养和综合素质，旨在让学生在知识学习中形成正确的价值观和目标追求。通过参观，我进一步认识到实施初心教育需要教师、学校和家庭共同努力。只有通过合力，才能培养出更多有初心、有理想、有责任感的优秀人才。我相信，在初心教育的引领下，我们一定能够成长为真正有价值的人。
以案为鉴参观教育心得篇七
近年来，随着教育观念的更新和社会的发展，越来越多的新教育模式受到关注并逐渐推广。为了更好地了解新教育的实践与成果，我参观了一所新教育学校，并深感新教育模式的独特魅力和巨大潜力。以下是我在参观新教育过程中的一些心得体会。
第一段：了解新教育的理念与特点
参观中，我对新教育的理念有了更加深入的了解。新教育强调学生的主体性，提倡培养学生的自主学习能力和创新思维，追求全面发展而非单一的分数成绩。在新教育学校里，学生在学习中能够体验到自由与尊重，他们不再是被动接受知识的对象，而是积极参与到学习过程中，发展自己的个性与特长。这种培养学生全面发展的理念与传统教育的以知识传授为中心的教学模式有着明显的区别。
第二段：感受新教育的实践与效果
在参观中，我能够亲眼目睹新教育的实践与效果。在新教育学校的教室里，没有一成不变的座位，学生可以选择自己喜欢的方式和地方进行学习。他们可以选择躺在椅子上、坐在地上，或者选择小组讨论，而不是一味地盯着讲台上的老师。这种学习环境让学生感到舒适和自由，更能够发现问题、解决问题，并培养自主学习的能力。同时，学校注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与各种实际活动和社会实践，使他们能够将学到的知识应用到实际中去，更好地适应未来社会的发展。
第三段：认识新教育的挑战与机遇
新教育在实践中面临着一些挑战，但同时也带来了许多机遇。首先，教育改革是一项系统性的工程，需要全社会的共同努力。新教育需要不断培养具有创新精神和实践能力的教师队伍，提高教师的专业素养和教学水平才能更好地落地实施。其次，新教育需要更好地与现有教育体制结合，发挥其优势并充分利用已有的资源。只有这样，才能够实现新旧教育模式的有效衔接，更好地满足学生的需求。面对这些挑战，我们应该抱有积极的态度，寻求变革与创新的机遇。
第四段：反思自身教育观念与方法
参观新教育学校，让我对自己的教育观念和方法进行了反思。我意识到，作为一名教育工作者，不能一味地执着于传统的教学模式，应该不断更新自己的教学理念和方法，更加关注学生的个性与创造力的培养。同时，我也认识到教育需要改变社会的认知，培养学生的独立思考和解决问题的能力，而不仅仅是机械地背诵知识。作为一名教育者，我应该不断探索和学习，提高自己的教育水平，以更好地适应新的教育模式。
第五段：展望新教育的未来与发展
新教育模式的引入给我们带来了更多的希望和机会。我们应该正确认识新教育的价值和意义，积极参与到教育改革中去。我们要鼓励并支持新教育学校的发展，同时也要关注基础教育、职业教育等各个层面的教育改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。相信在不久的将来，新教育模式会越来越多地走进千家万户，培养更多有创造力、有责任感的社会人才。
参观新教育学校给我留下了深刻的印象和启发，让我对教育的未来充满了信心。我相信，只要我们紧跟时代变革的步伐，积极参与教育改革，我们一定能够创造更好的教育环境，培养出更多有素质、有创造力的社会人才。
以案为鉴参观教育心得篇八
学生们时常会被安排参观教育基地、文化遗产等，这些活动不仅能够丰富我们的知识，还能让我们在实践中学习，感受不一样的人文环境。以下是我个人在这些活动中获得的体会。
第一段，简介
在参观前，我总是很期待这个活动，但也常常会担心这个活动会太无聊、太没意义。然而，每次结束后，我都有了不同的收获。
第二段，参观的益处
参观教育基地历史博物馆、艺术博物馆等地方，最直接的获得就是知识上的提升。在博物馆中，我可以欣赏到各种纷繁复杂且饱含历史和文化背景的展品，以往只能通过图书或者视频了解的事物，在活动中有了实地感受，理解会更深刻。同时，在参观博物馆等地方，往往会学到许多实用的技能，如听讲解等。
第三段，参观的启示
参观文化遗产、名胜古迹等地方，常常会让我有不同的感悟和启示。余秀华说过，“一切的美丽可爱，都蕴藏在微小之中。”我曾在旅途中看见过许多如画般美丽的地方，但是深入了解后，才知道这些地方既有涵义，也有策略和技巧，艺术之美隐藏在内在和外在之中。这启示我，在未来的成长过程中，不要一味看表面，深入去了解，认真学习所有东西，这样才能够获得更多的竞争优势。
第四段，参观的作用
除了让我们收获知识和启示，参观还能够让我们尊重和理解他人。在参加这些活动时，我常常会遇到其他学校的学生，同时也会遇到不同文化或地域背景的人。虽然会有语言和文化障碍，但这些活动能够让我们相互扶持、合作互动，让我们成为更加开放、包容、宽阔的人。
第五段，总结
总的来说，参观这些教育基地、文化遗产等地方，是我们学生增长见识、开阔眼界、获得知识和经验的重要方式。在这些活动中，我认识到自己的不足之处，也知道了如何成为一个更好的自己。在未来的发展过程中，我将会更加重视参观这些地方，追求更加完美的自己。
以案为鉴参观教育心得篇九
最近，我参观了一所新兴的教育机构，这次参观给我留下了深刻的印象。在参观过程中，我看到了许多不同于传统教育的创新理念和方法。以下是我对这次参观的心得体会。
首先，这所新教育机构非常注重培养学生的创新能力。与传统教育强调的死记硬背和机械应试不同，这所机构采用了一系列激发学生创造力的教学方式。例如，在参观过程中，我看到学生们在老师的指导下进行的小组探究活动。他们分成小组，互相讨论和分享自己的想法，通过思考和实践解决问题。这种富有合作和交流的学习环境，可以激发学生的创新思维，培养他们的团队精神和解决问题的能力。
其次，新教育机构重视培养学生的综合素养。在参观中，我看到学生们在课堂活动之外，还进行了许多实践和体验活动。他们参观了博物馆、艺术展览和企业等，通过实地观察和体验，提高了他们的综合素质。此外，学生们还参与了社会实践活动，例如参观社区，了解社会问题并参与社区服务。这种培养综合素质的教育方式充分发挥了学生的主体性和积极性，使他们从实践中获得丰富的知识和经验。
第三，这所新教育机构注重培养学生的自主学习能力。在参观中，我看到学生们在老师的引导下，选择自己感兴趣的学习内容，并自主安排学习进度。在课堂上，学生们被鼓励提问、思考和解决问题，而不是简单地接受知识传授。通过这种自主学习的方式，学生们能够培养自己的学习兴趣和动力，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
此外，这所新教育机构还注重培养学生的个性发展。在参观过程中，我看到学生们的个性和特长得到了充分的发挥和发展。学生们参与了各种艺术、体育和文化活动，在展示自己才能的同时，也得到了同伴和老师的认可和鼓励。这种注重个性发展的教育方式，能够增强学生的自信心和自尊心，激发他们的潜能，并为他们的未来提供更多的选择和机会。
最后，这所新教育机构注重培养学生的社会责任感。在参观过程中，我看到学生们参与了许多志愿者活动，为贫困地区的儿童和环境保护等事业贡献自己的力量。通过这样的实践，学生们学会了关心他人，关心社会，并形成了良好的价值观和社会责任感。这种注重培养学生社会责任感的教育方式，培养了学生们的公民意识和社会意识，为他们成为有用的社会成员奠定了基础。
总之，参观新教育机构给我留下了深刻的印象。在这所机构中，创新能力、综合素养、自主学习能力、个性发展和社会责任感被注重和培养。这种注重学生全面发展的教育方式，使学生们能够独立思考、勇于尝试、积极贡献，并在未来的社会中获得成功。希望这种新教育理念能够得到更多学校和教育者的推广和应用，使更多的孩子受益。
以案为鉴参观教育心得篇十
参观教育是一种很有益于学生发展的教育形式，它通过实地参观和接触现实生活，使学生更好地了解社会、拓宽思维、提高自我素养。我最近参观了一次以“科技与人类命运”为主题的科技博物馆，这次参观给我留下了深刻的印象。
第二段：参观细节
科技博物馆的参观内容非常丰富，其中有关于科技发展历史的展览，有模拟实验和科技应用的互动体验区，还有关于未来科技。在参观过程中，我特别被一些展品所吸引，比如仿真太空模拟器和虚拟现实设备。通过参与进去，我仿佛亲身体验到了太空飞行和现实世界之外的虚拟世界，感受到科技为人类带来的巨大影响。
第三段：学到的知识和体验
除了展品，科技博物馆还有一些讲座和工作坊，专门为学生提供学习和交流的机会。我参加了一场关于人工智能的讲座，了解到了人工智能在各个领域的应用，以及它对我们未来生活的影响。此外，我还参加了一个科技创新实验室的活动，通过手动制作一个简单的机器人，我深刻体会到了科技的魅力和自己在创新中的潜力。
第四段：思考和收获
这次参观教育让我思考了很多科技带来的问题和挑战。虽然科技给我们带来了很多便利和改变，但它也给我们的生活和全球格局带来了很多不确定性。比如人工智能的发展可能导致大规模的就业失衡和伦理问题。面对这些挑战，我们应该如何应对呢？参观教育启迪了我，让我明白科技只有在人类的正确引导下才能发挥更多正面的作用。
第五段：总结与展望
科技博物馆的参观教育给我提供了一次很好的学习机会，让我对科技有了更深入的了解。通过实地参观和互动体验，我不仅学到了很多科技知识，还培养了一些重要的思维和创新能力。这次参观教育让我认识到，科技是一把双刃剑，我们要正确引导科技的发展，避免其对我们造成不必要的伤害。未来，我希望能继续参加更多这样的参观教育活动，不断拓宽自己的视野，为自己的成长和社会发展做出更多贡献。
总结：
通过这次参观教育，我深刻体会到了科技对人类命运的重要影响，也认识到了科技发展所带来的伦理和社会问题。在未来的学习和生活中，我会更加努力学习科技知识，加强科技创新能力的培养，积极参与科技相关的讲座和活动，为人类的科技进步做出自己的贡献。同时，我也将更加关注科技发展的社会影响，并积极参与相关讨论和提出建设性的意见和解决方案，为社会的可持续发展贡献自己的力量。
以案为鉴参观教育心得篇十一
参观教育是一种重要的教育形式，通过亲身参观各种场所，学生们可以扩宽视野，增长知识，丰富社会经验。最近，我们班级有幸参观了一家知名企业，这次参观教育让我受益匪浅，使我感受到了企业经营的复杂性和创新的重要性。下面我将从准备工作、参观过程、心得体会等方面进行叙述。
第一段：准备工作
在参观教育之前，我们进行了相应的准备工作。首先，老师给我们介绍了该企业的背景和业务范围，让我们对其有一个初步的了解。其次，老师组织了一次专题讲座，邀请该企业的高级经理来向我们讲解企业经营的原则和方法。这些准备工作让我对即将参观的企业有了一定的认识，也增加了我对参观教育的期待。
第二段：参观过程
在参观当天，我们整齐地来到了企业的大门口，工作人员热情地接待了我们。我们首先参观了企业的办公区域，看到了各个部门的工作人员正在忙碌地工作。然后，我们参观了生产线和仓库，亲眼见到了产品的制造过程和储存情况。最后，我们到企业的展示厅参观，看到了该企业过去的发展历程和最新的产品展示。整个参观过程生动有趣，让我们对企业运营有了更深入的了解。
第三段：对企业经营的认识
通过参观这家企业，我对企业经营有了更深入的认识。首先，我明白了企业要突出自己的核心竞争力，才能在激烈的市场竞争中生存和发展。该企业通过不断创新和技术升级，不断提升产品的品质和竞争力，赢得了市场的认可和消费者的青睐。其次，我了解到企业的成功离不开良好的管理和团队合作。只有建立科学的管理体系和培养高效的团队，才能实现企业的长期发展和可持续发展。
第四段：对创新的重要性的认识
参观过程中，我对创新的重要性有了更深刻的认识。该企业不断引进先进的生产设备和技术，不断研发新产品和新品种，抓住市场机遇，在激烈的市场竞争中脱颖而出。他们敢于创新，不断改善产品和服务，满足消费者不断变化的需求。我认识到，创新是企业发展的基石，只有不断创新，企业才能保持竞争力，保持长期的可持续发展。
第五段：心得体会
通过参观教育，我收获颇多。首先，我了解到企业经营的复杂性和艰辛性。企业要从市场中脱颖而出，不仅需要良好的产品和服务，还需要科学的管理和创新的思维。其次，我深刻认识到创新的重要性。只有不断创新，才能赢得市场的认可，保持竞争力。最后，我明白了团队合作的重要性。企业的成功离不开每个员工的努力和团队的协作。作为一名学生，我要积极参与集体活动，培养团队合作的精神。
参观教育是一种重要的教育形式，通过参观各种场所，我们可以开拓眼界，增长知识，在实践中学习和成长。通过这次参观，我对企业经营的复杂性和创新的重要性有了更深入的了解，我相信这将对我的未来学习和工作产生积极的影响。我将努力学习，增强自己的能力，为将来为社会做出贡献做好准备。
以案为鉴参观教育心得篇十二
20xx年5月3日上午，局团委组织带领海事青年们来到了反腐倡廉警示教育基地进行参观。基地以大量翔实的文字、图片、视频等展示了众多真实的案例，上至副国级领导，下至村支书，远至美国，近的就在宜昌各县市区，一只只“老虎”、“苍蝇”的落马，再一次印证了“莫伸手，伸手必被捉”。
正如习总书记所说，我们党顺应党心民意，坚持党要管党、从严治党，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。……开弓没有回头箭，反腐没有休止符。
我们必须保持政治定力，以强烈的历史责任感、深沉的使命忧思感、顽强的意志品质，以抓铁有痕、踏石留印的劲头持续抓下去。全面从严治党永远在路上。一个政党、一个政权，其前途命运取决于人心向背。人民群众反对什么、痛恨什么，我们就要坚决防范和纠正什么。
作为我们青年同志来说，加强自身修养永远是第一位的。习总书记曾这样叮嘱党内同志：要始终严格要求自己，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，加强道德修养，追求健康情趣，把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、干干净净做事、坦坦荡荡为官。一个人出问题，总是有内、外两个方面的原因，但外因是通过内因起作用的。俗话说苍蝇不叮无缝的蛋，如果我们能始终注意加强自身修养，严格要求自己，坚定理想信念，变质变节的风险就会大大降低。
作为党员干部，劝诫和约束身边人也同样重要。习总书记曾经用很通俗的语言这样形容一些干部因为不能好好约束家人而出现腐败问题的现象：身边人害我们这些为官者的不在少数，被老婆“拉下水”、被孩子“拉下水”、被身边秘书和其他身边人如七大姑八大姨“拉下水”。
前几年一些官二代“坑爹”的新闻屡见不鲜;《人民的名义》里人气很高的达康书记因为妻子的经济问题险些出了大岔子，成为众多因为“后院不稳”而出现问题的官员的缩影。针对这些前车之鉴，党员干部理应时常劝诫配偶及近亲属、严格教育和管束子女，督促家人及身边的工作人员保持高尚道德情操和健康生活情趣，教育他们树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念，明白见利忘义、贪赃枉法都是不道德的事情，要为全社会做表率。
第三是工作中重视建立正常的同事关系，工作之外慎重交友。习总书记曾再三告诫党内同志，党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套，搞这种东西总有一天会出事!有的案件一查处就是一串人，拔出萝卜带出泥，其中一个重要原因就是形成了事实上的人身依附关系。所谓的区域性、塌方式腐败，极大地破坏了政治生态、极大地损害了我党的形象;有些党员干部原本有着大好前途，因为和社会上认识的一些所谓的“朋友”称兄道弟，讲“江湖义气”，结果断送了自己的政治生命，锒铛入狱、妻离子散，这些都值得每位党员警惕。
最后，关键是要健全权力运行制约和监督体系，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。制度问题带有根本性、全局性、稳定性、长期性，必须“明规矩”、破“潜规则”，围绕发生的腐败案例，查找漏洞，吸取教训，着重完善党内政治生活等各方面制度，压缩消极腐败现象生存空间和滋生土壤，通过体制机制改革和制度创新促进政治生态不断改善。扎牢了制度的笼子,才能彻底根除腐败。
通过在反腐倡廉基地的参观学习我们发现，腐败离我们并不远。必须防微杜渐、从现在做起，从小事做起，筑牢思想的堤坝，把好自己人生的关口;要激浊扬清，让自己正能量充沛;要提高政治能力，增强政治定力，做政治上的明白人。干净、忠诚、担当，应该是青年同志对自己的内在要求，也是我们对党和人民的庄严承诺。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
以案为鉴参观教育心得篇十三
职务犯罪警示教育基地心得体会
9月16日下午，医院组织党员干部到**市检察院预防职务犯罪警示教育基地参观学习。在基地讲解员的带领下，首先观看了警示教育片，那声声忏悔震撼人心。接着，又参观了基地的“反腐历程篇”、“惩治篇”、“剖析篇”、“忏悔篇”和“国际反腐”、“**市专区”六个展区。基地的警示教育片、图片介绍、事物展示、犯人悔过模拟现场等一系列警示载体，使我受到了强烈的震撼。
参观学习后，给我带来两条警示：
一是遵纪守法是“红线”。基地展示的各个案例再次表明，党纪面前人人平等。不论你官多大、位多高，党内决不允许有凌驾于党纪国法之上的“特殊党员”。而带头遵守、严格执行党纪国法，是每一名共产党员尤其是党员领导干部为官做人的“红线”，突破或触犯甚至践踏这条“红线”，必将受到严惩。
加强纪律性，革命无不胜。党员干部，特别是各级领导干部，要自觉遵守党的纪律，切实增强法治观念，坚决维护法律的尊严和权威。在当前，尤其要严格遵守党的政治纪律，始终做到在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二是清正廉洁是“底线”。案例中的高官也曾在各种场合“高调”清正、“个性”廉洁，但事实上，他们也是一个“两面人”：台上大谈“吏治腐败是最大的腐败，必须加强民主监督，提高选人用人的公信度。”台下却“利用职权为他人谋利，直接和通过家人收受他人巨额贿赂；违反组织人事纪律，买官卖官。”等。
坚持党要管党、从严治党方针，既是我们党从长期执政党建设实践中得到的重要认识和结论，也是加强和改进新形势下党的建设必须长期坚持的重要指导原则。以立党为公、执政为民为宗旨的中国共产党人，历来以人民利益高于一切，虚心接受人民的监督，历来与一切腐败现象“水火不容”，历来对一切腐败分子“坚决惩处，绝不手软”。***、***、苏荣、徐才厚、**等一批高官的“落马”，就是最好的例证。一个领导干部如果经不起金钱诱惑，则会贪污受贿；经不起美色诱惑，就会腐化堕落；经不起权力诱惑，就会争权夺利……各种腐败案件警示我们，权力不受监督必然导致腐败，应把党内监督、人大监督、行政监督、司法监督、舆论监督和群众监督结合起来，增强监督的合力与实效，做到防微杜渐，警钟长鸣。有道是，做人要有底线。对我来讲，这个底线就是，清正廉洁——堂堂正正做人、清清白白做官、踏踏实实做事。
以案为鉴参观教育心得篇十四
通过参观新教育，体会到要让孩子们感受了爱，学会了爱;感受了美，学会了创造美;感受了竞争，学会了公平;感受了快乐，学会享受快乐!心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的参观新教育心得体会，欢迎大家阅读。
这次，我带着学校的信任和重托去海门学习，首先得感谢学校给了我这次机会，让我对新教育有了更深层次的理解。新教育不是简单的“复制”与“粘贴”，也不是照搬与模仿。它没有固定的模式，只有一种永活的理念。下面就几个方面把这次的所见所感向大家做一汇报：
一、行为习惯的养成让孩子终生受用。
本次学习，一共参观了四所学校，所到之处，校园一尘不染，看不到丁点儿纸屑;不管是上操或是集会，孩子们总是排着整齐的队伍往返于校园之间，没有嬉戏打闹，没有你拥我挤。尤其是在海门实验附小，孩子们上下楼梯，总是靠右行走，看不到一个孩子不守纪律，即使急促的上课铃声，也不会打乱井然有序的队伍。遇到我们参观的老师，他们脸上总是洋溢着笑容，向老师挥挥手：“老师好!”一声声问候和热情的小手让我们应接不暇。我不禁暗想：这些行为习惯是怎么养成的呢?听了实验附小仇老师的德育管理交流的报告，我似乎找到了一些答案：他有这样两句话可以看到学校对行为习惯养成教育的重视程度，“把地上的垃圾当课题来做。”、“礼仪比学习知识还重要，礼仪影响一生。”细细思考这两句话，不无道理。
实验附小校园文化理念是“阳光教育”，“阳光少年”的获得自然也就成了学校的最高荣誉，是学生们的奋斗目标，听仇老师说，只有学校的“礼仪标兵”才能入围“阳光少年”的评选，学校把礼仪的养成做为衡量优秀学生的重要标志。
二、让阅读成为孩子的生活习惯。
通过这次对海门“晨诵”和“午读”的参观，我认为“晨诵”是质的提高，“午读”是量的积累。清晨，步入校园，听到的是书声琅琅，透过每间教室的窗户，总能看到孩子们在老师教鞭的指挥下，感情饱满、抑扬顿挫地读着。读的形式多样，齐读、个别读、自由读、分角色读，不管任何方式，都不是漫无目的地读，都是在教师的引领下，读出感情、读出节奏，甚至读懂作者的内心世界。我又用极快的速度，从低段到高段了解读书的内容，晨诵的内容都是年级组的老师商讨确定的：一二年级以儿歌、童谣和浅显的想象诗歌为主;中年级以唐诗宋词和诗歌为主;高年级是自编的课本，以古诗词为主要内容，按季节、派别和内容进行分类。可以说，晨诵的内容是根据课标的要求及阶梯阅读推荐的书目进行编排的。
让人震撼的是午读，各个学校，所有的教室，有一个共同点：那就是教室的后面总有一个大大的书架，书架上摆着整齐的书。午饭以后，孩子们回到教室，校园里出奇地静。值班教师坐在前面批改作业或者看书，孩子们自己在书柜里取出心爱的书，坐在那静静地默读，相互之间没有交头接耳，读得那么投入。我通过走廊时，都害怕脚步声影响了他们，每个教室都是那样。我默默地算着：每天短短的半小时，至少能读20xx字的文章，一个礼拜1万字，那一年下来该是多少呢?这种量的积累还是选读书目，实验附小还提出了指定阅读数目新的要求，每个孩子一学期看4本书，一学年读8本，每学期开学考试的试卷就是了解孩子读书情况。
三、卓越课程让学生的个性得到发展。
朱永新教授说：“如果把教室比作河道的话，课程则是水流。两者相得益彰时，才会有教育的精彩涌现。有了课程的汩汩水流，田间地头也可以成为教室的延伸部分;课程的水流枯竭了，精心布置的教室也会成为禁锢生命发展的囚笼。”海门的学校或者说追寻新教育脚步的学校，都把卓越课程的研发做为校本研修的主要工作。课程研发的主要目的是让学生的校园生活不再那么单一、枯燥，让孩子的潜能得以激发。我们静听了实验附小的合唱，领略了开发区小学的珠心算和跳绳课程，让人叹为观止!尤其是开发区小学“魅力教育”所研发的魅力课程，把古典和现代融为一体。“电力吧”让孩子懂得用电常识;“益智吧”开发了孩子们的智力;“创意吧”培养了孩子动手操作能力，还有二胡吧、围棋吧、童谣吧……一间间布置精美的小屋，让孩子们的爱好和个性得到充分发展。
四、教师的成长是学校发展的关键。
“要给学生一碗水，自己就得有一桶水。”这句话只强调知识对我们教师的重要性。现在我们在教育工作中，已经不只是起着“传道、授业、解惑”的作用。教育改革和新课标对教师提出更高的要求，我们不能会教，还要善学，光靠学校给我们的培训机会，请专家来引领是不够的，这种被动学习对我们有多大促进?学习期间的一天中午，我好奇地走进实验附小高主任的办公室和他交谈，和他交谈中我得知，附小像他这样敬业和好学的老师很多，他的一段话让我记忆犹新，他问我：教师的尊严是什么?对于这一内涵很丰富的问题我不知所措，他习惯性地推推眼镜接着说，当学生或社会中的人问你一个问题，你无言以对时，你就失去了教师的尊严!初听这句话，似乎对我们教师要求太高，“人非圣贤、孰能无惑?”细细琢磨，高主任无外乎间接告诉了答案：教师的尊严就是知识。让我们在教学之外，聆听窗外声音，多读多写，提升自身素养，为学校发展提供正能量。
总之，在这次新教育学习中有收获、有感慨。今后要不断学习、不断积累、不断提升，以自己的快速成长回报学校的关心培养，以自己的努力工作参与学校的发展建设，为学校的明天更加辉煌而贡献一份力量。
9月16日，我们开始了为期一周远赴海门学习新教育的征程，这一周的时间，让我有了足够的时间去学习、思考，面对海门新教育的累累硕果，反思我们身边的教育，到底缺失了什么，我们该如何去追赶海门新教育的脚步。
初到海门，看到并不华丽的城市，我对海门新教育是持着怀疑的态度的，这样朴素的一个小城，所谓的“新教育”会不会是鼓吹出来的结果或者是“政绩”，他们的教育是不是仅仅有着美丽外套的“形式主义”?这一系列的问号一直在脑海中盘旋，直到我们走到了海门镇中心小学——一个与我校各方面条件如此相似的学校，我看到了真正的教育，一心扑在孩子身上的教育，也就是让我们久闻大名的“新教育”。第一节课就是晨诵课，老师讲的是泰戈尔的《飞鸟集》中的一首两句话的小诗，就是这样一首小诗，老师用了整整一节课的时间，带着孩子们反复的去咀嚼、回味，直到孩子们写出了让我们深深触动的随笔，也就是这一节课，我感受到了语文的魅力。这已经不是一节语文课，而是综合了各种思考的生命教育，老师运用这首小诗，让孩子们对生命有了自己深刻的叩问：面对生和死，我们该如何面对?教师那如诗的语言，让我汗颜，这样的深度，是我们远远不及的，而这样一节课的准备，我们是否又有能力去达到呢?而这些缺憾，正是因为我们对读书的疏远，因为对知识的匮乏让我第一次感觉到了自己的浅薄。
在海门，我们时刻感受到的就是教师的工作热情和责任心，不管是对待什么事情，全校上下都是紧紧地围绕着孩子进行着，早上的晨诵，课间的做操，上下楼的站队。。。看着井然有序的学生，我们也会一遍遍的反思：我们到底是哪里出现了问题，为什么在我们身边屡禁不止的常规问题，在这里却寻不到踪影，为什么海门的孩子给我们留下了如此美好的印象?他们的文质彬彬到底是如何而来的?这一切的答案，或许就是新教育的魅力所在。
谈及海门新教育的种种硕果，我想最关键的可能就是因为有了对于细节的管理，才有了如此美好的结果。语文教学，我看到了老师们全情投入的课堂，他们会为了给孩子找一本合适的书，不惜跑遍全城，想尽各种办法，在整个小学阶段的晨诵、整本书阅读课程中，老师们是站在了纵观全球的角度上，为孩子们选择了大量的外国读本，那些经典的、现代的各种优秀的读本都被老师推荐给了孩子们，孩子们站在书籍的肩膀上，他们的眼界是宽阔的，他们的知识是深厚的，可想而知，他们的未来会有多么宝贵的财富。就是在这种全情为了孩子的环境中，老师们从上到下都给我们留下了“潜心做教学”的印象，在几天的研讨中，他们的领导和老师不止一次的谈到了“功利性教育”，因为有了对教育的敬畏，他们深刻的认识到绝对不能用功利心对待教育，而是用一种虔诚的态度去探索、钻研，所以整个教育的大环境我们感觉是充满着书香味的教育。
海门值得我们学习的地方实在是太多，但是站在我们学校的角度上，我们又不能一味的去跟风学习，而应该是选择适合自己的、恰当的进行借鉴，在新教育工作方面，我有以下几点打算：
1、结合我校的实际情况，适当的对课程作出调整。
学校晨诵课堂，实际并没有开展起来，早上的晨诵时间基本上成了老师处理杂物的时间，如何让老师们对于晨诵课重视起来，学校首先得给晨诵课程正名，晨诵不是早读，它应该与我们的语文数学是同等地位的，在考评老师上，这也应该是作为一节正课来计算工作量，只有这样，老师们才会重视晨诵的重要性，晨诵课程也才能真正的开展起来。
对于学校晨诵课堂的研究，我们还仅仅是处于起步阶段，当务之急是应该调动全校的力量为学校搜集整理晨诵的篇目和内容，在各个年级组每学期我们定出需要诵读的篇目数量，然后各个年级组根据自己的情况整理出适合自己年级组的题材，在各年级组开展诵读。这个搜集整理应该是开放式的，各年级组根据自己的特点和发展的方向去搜集。
晨诵课堂不应该仅限于我们课本和考试中间，应该是课外延伸的，对于教育局每年检查的背诵篇目，我个人感觉应该放回到家庭中去进行，每个学期，老师在学期初就应该将检查的篇目打印出来或者是发到班级博客中，发动家长的力量在家庭中进行背诵，不占用学校晨诵课堂的时间。而学校这这方面需要做的就是做好检查工作，学校应该建立专门的检查小组，不定期对班级进行抽查，这样既能保证每学期的抽测成绩，又能规范各班的背诵情况。
学校可以考虑适当增加阅读课的节数，在阅读中发展学生的语文学习水平，并且应该为学生创造好的阅读条件和环境。
2、在实践中找出适合我们学生发展的道路。
洪凝小学在搬入新校之后，我们对于学生的发展应该有一个准确的定位，让每一个学生具备“三才”：口才、文采、人才。平时我们说一个人有才分，无非就是具备以上几点，所以基于以上的定位，我觉得在今后的工作中可以有以下几点尝试：
(1)在训练学生口才方面，多做文章。利用好我们的“说事拉理”这一特色教育，延伸至学生“辩论”，每学期可以尝试搞几次辩论活动，结合当下的现象或者是新闻，开展辩论会，训练学生的思维和辨别能力，让学生的口才在辩论中发展。
(2)结合晨诵课堂，开展晨诵展示，各班通过晨诵课堂的学习，让学生展示朗诵水平，进一步发展学生的语言能力。
(3)文采方面可以采用分年级段重点培养，一二年级可以尝试日记形式，比如《豆芽日记》，让孩子观察身边的小事，采用积累生活的元素，让自己的日记逐渐丰盈。三四年级重点培养学生写故事的能力，让学生通过编写故事发展写作水平。五六年级可以尝试诗歌或者是小小说，我校于佳宁就是最好的例子，只要有积累，学生一切皆有可能。
3、学校的教研活动要切实开展起来。
通过海门的学习，我感觉我校的教研活动流于形式，没有真正的深入到我们的教学中，对老师的帮助并不大，教研活动应该再做更深的研究，让老师们真正的参与进来。
4、针对学校各项工作的实效开展，适当为老师减轻无效的劳动。
为了保证学校各项工作的实效性，应该将一些没有效果的抄写工作去除，比如手写备课，这种备课是否能真正为课堂服务，还是仅仅是应付检查的手段?我个人建议提倡教本勾画，检查备课可以从教本上入手。但针对上级对手写备课的要求，我们又该如何解决矛盾之处，这些问题还需要进一步去探索。学校的各种笔记是否真正为老师们所学所用?这些都值得我们去思考。
以上几点只是我对于海门学习的几点浅薄的思考，还有很多方面考虑不够成熟，需要在今后的工作中再斟酌调整，不恰当之处还望批评指正，我也会在今后的工作中不断学习，为学校的发展尽自己绵薄之力。
今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正：
4月8日至13日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小学，观看了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会：
一、校园文化独特彰显生命活力
海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。如：海门实验学校的“阳光教育”，追求温暖、共生、激情、多彩的阳光教育生活;海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽;海南小学践行创造教育，打造登攀文化;通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。
二、构建理想课堂教学精彩纷呈
新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。
“学导式”课堂教学模式的含义
“学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容(学什么)，二是学习过程(怎么学)，三是学习标准(学到什么程度)，就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。
“导”指向教师，是指引(引领者)，指导(帮助者)，它好比道路上的路标(明确方向，不迷途，不走岔道)，高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速)，交警(确保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。
“学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。
“学导式”教学流程的基本范式
(一)、揭示课题，认定目标。(3分钟左右)
(三)、分层练习，完善认知。(12分钟左右)
三、研发卓越课程，缔造完美教室
一个完美的教室应该是怎样的呢?许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室;是实践场，是探究室;是操纵间，是展览室;是信息资源库，是教师的办公室;是习惯养成地，是人格成长室;是共同生活所，是生命栖居室。完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿;用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。
完美教室的构建应以课程建设为中心，没有卓越课程，无所谓完美教室。课程就是机会。
在日常的管理中，他们提出要把我们的课桌办成“星级课桌”。仿照宾馆的定级方式，共分五级。课桌的上层放学习用品，下层放生活用品，书包放在上层的右侧，小扫帚放在下层的左侧……“星级课桌”的称号不是永久的，每周由卫生委员会进行一次星级评定。这样，他们的教室就变得更加洁净了。
元宵节，我们了解了元宵节的知识，诵读着跟元宵有关的童谣，师生一起做了很多的元宵;立夏，让孩子们在诗歌诵读、给蛋化妆、为蛋取名，斗蛋的过程中享受欢乐;清明节，学生们编制白花，吟诵相关的诗歌，自己创作小诗，到烈士墓前献诗悼念;重阳节，我带着孩子们一起到敬老院看望老人，并且一路徒步回校，不仅尽了一份孝心，还锻炼了自己的意志，欢笑了一路，学习了一路，锻炼了一路。
我也带着孩子们过有趣的洋节，体会那种别样的快乐。圣诞那天，给孩子们创建了一个美丽的童话世界。第二天，我收获了孩子们带给我的童话。
常熟尚湖的牡丹，让孩子们如痴如醉;班干部竞选——教会了孩子公平竞争的理念，并让每一个孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——让孩子们突破那种恶心关后，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可爱;带着孩子们到东洲公园踏青寻春，在公园里举行了赛诗会;筝舞蓝天——我们自己做风筝，自己放飞风筝;盲人的世界——让孩子们知道眼睛的重要;老师和孩子们一起做泥蛋、品泥蛋。
一门门课程让孩子们感受了爱，学会了爱;感受了美，学会了创造美;感受了竞争，学会了公平;感受了快乐，学会享受快乐!
四、践行新教育理念，营造完美教室
通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。
“完”就是完整、全面;“美”就是学习、生活幸福。
“完美教室”就是让师生一起享受完整的、幸福的教育。
结合我班的实际，我们也营造了自己的完美教室。
以案为鉴参观教育心得篇十五
近年来，我国教育改革取得了长足的进步，新教育理念得到广泛推广和倡导。为了进一步了解新教育的实施情况，我近日参观了一所新教育学校。通过参观，我对新教育的理念、方法和实施效果有了更深入的认识和体会。
首先，参观新教育学校让我深切感受到了人本教育的核心理念。在这所学校，我看到了学生的个性得到了充分的尊重和发展。每一位学生都有自己的学习节奏和学习方式，老师们会根据学生的特点和需求，量身定制学习计划和教学内容，让每位学生都能在自己感兴趣的领域有所发展。比如，有的学生对音乐特别感兴趣，学校会提供专门的音乐课程和活动，鼓励他们发展音乐才能。这种注重学生个性和特长的教育方式，让学生们感受到了学习的快乐和成就感，培养了他们的自信心和自主能力。
其次，新教育通过创设良好的学习环境，激发学生的学习动力。在参观过程中，我注意到学校注重创造一个轻松、自由的学习氛围。教室里富有创意的装饰和舒适的座椅给学生一个愉悦的学习环境，让他们更加专注和投入。学校还设立了丰富多样的实践活动和课外俱乐部，供学生们选择感兴趣的课程和项目参与，不仅锻炼了他们的实践能力和团队合作精神，也培养了他们的兴趣爱好和艺术修养。这种充满活力和创造力的学习环境，激发了学生的学习兴趣和动力，让他们主动地去探索和学习。
再次，新教育注重培养学生的综合素养和能力。在学校的参观中，我了解到学校坚持开展全面素质教育，注重学生的综合素养和能力培养。学校在课程设置上，除了传统的学科教学外，还推出了一系列培养学生综合能力的课程，如创业教育、社会实践等。通过这些课程的开展，学生们不仅能够学到知识，还能够培养实践能力、创新精神和社会责任感。我在学校的实践活动中看到，学生们组织起来开展了各种社会实践活动，如社区义务劳动、环保宣传等，他们能够主动思考和解决问题，对社会和未来有着积极的影响力。
最后，新教育通过注重学生和家长的互动，营造了良好的家校合作氛围。在学校参观中，我看到学校非常注重和家长的沟通和合作。学校会定期召开家长会，与家长就学生的学习情况和教育问题进行交流和讨论，共同制定学习计划和目标。学校还鼓励家长参与学校的教育活动和学生的学习过程，提供家长教育的相关培训和指导。这种积极的家校合作氛围，让教育成为了全社会的事业，增强了学生和家长的教育意识和责任感，形成了学校、家庭和社会共同关心、共同参与的良好教育生态。
通过这次参观，我对新教育的理念和实施效果有了更深入的了解。新教育以人为本，注重学生个性和特长的培养；通过创设良好的学习环境激发学生学习动力；注重培养学生的综合素养和能力；并且重视家校合作，共同关心学生的教育成长。这些新教育的理念和方法，为学生的全面发展和未来的成功奠定了坚实的基础。作为教育工作者，我将进一步学习和借鉴新教育的经验和做法，为学生的教育提供更好的指导和服务。
