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社会问题是人类共同面临的挑战，我们需要共同努力解决。总结应该具备反思的能力，帮助我们认清自己的优势和不足，进一步完善自我。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇一
教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。这次学习，听取了邓丽部长《关于指导推进家庭教育的五年规划(2010—2015)》的解读，黄河清教授的《家庭—学校—社区合作教育》的一些经验和模式，关颖教授的《儿童权利与家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常见问题》，沈明革教授的《家庭教育与儿童道德发展》等讲座，通过这次学习，我受益匪浅。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的权利;社会道德;意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，学校教育在孩子的教育中最多就30%，所以学校应经常利用家长学校对家长进行培训，以提高家庭教育中家长的教育水平，特别是农村，家长受教育的水平低，家庭教育的方法简单，从而导致了家庭教育的效果非常不理想，加之家长对家庭教育意识淡薄，对子女的成长关心不够，等等这些现象，都导致了家庭教育的失败，学生的成长受到很大的影响，经调查，每一年考取大学的学生中，农村学生只占30%左右，所以在农村的学校教育中，家长学校是对家长开展家庭教育的培训是最有效的方法和手段，只有提高广大家长的家庭教育能力，才能为学校教育的成功保驾护航。下面，我就对学校在家长学校中如何培训家长进行家庭教育，谈谈我的一些体会。
现在的子女少了，家庭条件好了，农村的许多家长为了家庭经济好一些，许多都外出打工，留下了许多的留守儿童，这样就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”“自由散漫”等等不良习气。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办，有些甚至父母与子女只是抚养关系，双方是赤裸裸地金钱关系。还有一部分家长认为把孩子送到学校就是学校的事，而不知道家庭教育在教育中的主体地位，孩子很多良好的行为习惯需要学校引导要求，同时得到家长配合，做到监督，从而保证教育具有持久性，最终形成习惯。我们绝对不要认为那是小事，我之所以称之为“事件”，是认为这种孩子没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他们克服缺点，同时也严格要求孩子们保持良好的行为习惯。比如我要求我我孩子不要以大欺小，对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩们从育，严格管教一定要注重讲道理，以理服人，在对我孩子的教育上，正确的观点我尊重他，不伤害他，在不伤他自尊心的前提下给他讲某些他能理解的道理。
孩子和大人一样也可能面临很多苦恼，例如：有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在，然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要，通常情况下，我会认真仔细地让他向我倾诉烦恼的原因，然后总有一句话：“你一定行的，自己的事情自己能解决，姑姑相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的`信心。我认识很多这样的父母，他们自己妄自尊大，而对孩子缺乏应有的尊重，对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应，他们或者哭闹，或者任性，或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时，不要给孩子世界末日之感，多帮孩子找一些原因，关键是找出孩子闪光之处给予夸奖，千万不能让孩子失去信心。
习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭，即使他们现在学习非常好，到以后的学习都非常麻烦。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培养孩子做事专心致志，敏捷灵巧，提高学习效率。否则孩子很容易出现因学习时间较长，失去学习兴趣，被动学习而厌学的心理。
父母是孩子的第一位老师，我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品，她是有思想、有感情的复杂的人，如果你从小就不能了解透她，不能与之交流，只是依靠父母所谓的“权力”来压服他，那当他上初中、高中时，学习成绩会一落千丈，因为在学习中找不到乐趣，他就会学会说谎，把精力放在交朋结友，沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们，就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误：一是自己不愿意承担管教孩子的责任，想把责任推给老师，寄希望于老师把自己的孩子管好，自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。
综上所述，我们作为老师的，应经常与家长进行交流，把我们的一些想法和学习到得好经验与家长沟通，同时各学校要建立家长学校，利用家长学校这个教育家长的主阵地，经常对家长进行有关家庭教育方面的知识进行培训，以提高各位家长的家庭教育能力，尽快走出家庭教育的误区，为我们的家庭培养更多的优秀子女，为我们的社会培养更多的优秀人才和社会主义接班人。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇二
近年来，随着社会的快速发展和生活节奏的加快，家庭沟通问题逐渐凸显出来，影响了家庭成员之间的和谐与亲密。为了改善这一状况，我参加了一期家庭沟通培训课程，通过学习和实践，我对家庭沟通有了更深入的认识，并从中汲取了许多宝贵的经验与体会。
首先，家庭沟通的关键在于倾听。在课程中，老师强调了倾听的重要性。很多时候，人们在沟通中更注重自己的发言而忽视了对他人的倾听。然而，只有真正倾听对方的意见和感受，才能更好地理解对方的需要和想法。我在课程中学到了一些倾听的技巧，例如眼神交流、肢体语言和积极回应等。借助这些技巧，我能更有效地与家人进行沟通，尊重他们的意见，并展现对他们的关怀和理解。
其次，家庭沟通需要保持积极的情绪。情绪是影响沟通质量的重要因素之一。如果我们在沟通中表现出焦虑、恼怒或压抑等消极情绪，就很容易导致对方的不适和进一步的冲突。因此，保持积极的情绪对于家庭沟通至关重要。通过培训，我学会了如何管理自己的情绪，如何在激烈的争执中保持冷静，并运用善意的幽默来化解紧张气氛。这些技巧不仅有助于改善沟通质量，也为家庭关系的和谐做出了贡献。
此外，确立明确的沟通目标也是家庭沟通的重要环节之一。在课程中，我了解到家庭沟通不能盲目地进行，而要有明确的目标和目的。只有设定了明确的目标，才能使沟通更专注、有效，并达到预期的效果。因此，我现在在与家人沟通之前，会先思考自己希望达到的目标是什么，希望通过沟通实现什么样的结果。这样，我能更有针对性地进行信息传递，使沟通更有意义、更具成效。
最后，培养良好的家庭沟通需要时间和耐心。家庭成员之间要达到良好的沟通水平，需要经过一段时间的磨合和适应。在课程中，我意识到家庭沟通是一个不断学习和提升的过程，需要不断地投入和努力。有时候，沟通会面临挫折和困难，但只要我们保持耐心和持之以恒的态度，就一定能够看到成果。通过课程的学习，我懂得了与家人共同成长和改进沟通的重要性，逐渐培养出了一个更融洽和谐的家庭氛围。
总结起来，参加家庭沟通培训课程给我带来了很多启示和改变。我从中学到了倾听、保持积极情绪、确立明确目标和培养耐心的重要性。这些经验和体会将深深地影响我与家人的沟通方式和效果。我相信，只要我们不断学习和实践，家庭沟通问题必定能够得到改善，家庭关系也将变得更加和睦、融洽。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇三
1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信;
2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好;
3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动;
4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事;
5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
(二)教育要求
1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;
3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心;
5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学遵守规则;
6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾;
8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。
育理念
幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。
总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不一定要召集所有的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简单的动作都会比在集体教学活动中的学要容易接受得多。环境方面也很重要，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比如，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。
相信通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
家庭教育指导师培训心得2
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇四
为期四个月的“小学教师教学能力提高工程培训”活动结束了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有机会聆听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家互相帮助，共同进步，一起成长，分享快乐!
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时光。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家分享。
1、加强了师风师德建设。聆听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、获得了实用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种.种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李老师的《自由作与有效指导》，特别是李老师带来的二个作指导课例，使我感受颇深，受益良多;郑老师的《小学语文课外指导》，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观——读书就是最好的备课;李教师的《走进说课》让我一睹说课的真面目;徐x教授的《课程改革背景下的课堂教学有效性的思考》，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正认识到如何使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。
4、加强了理论与实践的结合。
在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为老师提供教学研讨，还积极参与各类交流活动，虚心向同行学、请教，认真学新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。
这次时间虽然短暂，但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上实用的东西。我希望以后能有更多的机会参加这样的培训。
家庭教育指导师培训心得体会4
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇五
为期四个月的“小学教师教学能力提高工程培训”活动结束了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有机会聆听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家互相帮助，共同进步，一起成长，分享快乐!
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时光。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家分享。
1、加强了师风师德建设。聆听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、获得了实用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种.种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李老师的《自由作与有效指导》，特别是李老师带来的二个作指导课例，使我感受颇深，受益良多;郑老师的《小学语文课外指导》，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观——读书就是最好的备课;李教师的《走进说课》让我一睹说课的真面目;徐x教授的《课程改革背景下的课堂教学有效性的思考》，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正认识到如何使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。
4、加强了理论与实践的结合。
在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为老师提供教学研讨，还积极参与各类交流活动，虚心向同行学、请教，认真学新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。
这次时间虽然短暂，但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上实用的东西。我希望以后能有更多的机会参加这样的培训。
家庭教育指导师培训心得4
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇六
为期四个月的“小学教师教学能力提高工程培训”活动结束了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有机会聆听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家互相帮助，共同进步，一起成长，分享快乐!
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时光。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家分享。
1、加强了师风师德建设。聆听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、获得了实用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种.种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李老师的《自由作与有效指导》，特别是李老师带来的二个作指导课例，使我感受颇深，受益良多;郑老师的《小学语文课外指导》，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观——读书就是最好的备课;李教师的《走进说课》让我一睹说课的真面目;徐x教授的《课程改革背景下的课堂教学有效性的思考》，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正认识到如何使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。
4、加强了理论与实践的结合。
在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为老师提供教学研讨，还积极参与各类交流活动，虚心向同行学、请教，认真学新课程理念，积极探索有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。
这次时间虽然短暂，但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上实用的东西。我希望以后能有更多的机会参加这样的培训。
高级家庭教育指导师培训心得3
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇七
7月25日---7月31日,我和我校其他三位教师一起在北大医学部参加了由鸿猷文化家庭教育研究院举办的2021年暑期家庭教育指导师培训班学习。7天的学习,时间虽然不算长,但对我的思想触动很大,可以说是经历了一次灵魂的洗礼。
过去曾经参加过多次外出培训,但在学习时间,内容安排上没有任何一次像本次一样如此紧凑。每天上午9:00开始,12:00结束,中午吃完饭后短暂午休,14;00便又开始了下午的学习。每天晚上也不敢闲着，那是因为在培训的最后还要参加非常严格的闭卷考试。因此我们在吃完晚饭后还要抓紧时间复习。这样的形式既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进。
作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。家庭教育是基础性的教育，事关孩子的一生幸福，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。每个问题孩子的后面一定有个有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。
反思自己，过去在工作上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教育的做法现在看来是很不妥的。教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应该是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。
通过七天的培训学习，使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要性，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇八
第一段：沟通的重要性（引言）
沟通是人类社会进行信息交流、共享知识、加强人际关系的重要方式。无论是在工作场所还是家庭生活中，都需要有效的沟通来解决问题、促进合作、增进理解。然而，许多人在沟通中常常遇到困难和挫折。为了提高个人和家庭的沟通能力，我参加了一次以“培训家园沟通”为主题的研讨会，并在此过程中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：倾听的重要性
在研讨会中，我第一次深刻地意识到倾听的重要性。经过培训，我明白了很多时候，我们只是在沟通中发表自己的观点，而忽略了对对方的倾听。然而，只有通过倾听，我们才能真正理解对方的需求和心情，并给予恰当的回应。因此，我学会了在日常生活中更多地倾听家人的意见和感受。通过倾听，我与丈夫、父母、孩子之间的关系更加融洽，相互之间的理解也更加深入。
第三段：善于表达的能力
除了倾听，善于表达也是提高沟通技巧的关键。在研讨会中，我们进行了一系列的角色扮演活动，其中包括模拟婚姻生活中的情景。通过这些练习，我学会了如何用正确的方式表达自己的想法和情感。例如，当我感到生气或不满时，我不再采取消极的方式去表达，而是寻求合适的时机和方式，以理性和平和的态度与家人交流。这种改变不仅帮助我解决了家庭中的矛盾，也增进了我与家人之间的相互理解。
第四段：尊重和理解
培训中强调了尊重和理解的重要性。每个家庭成员都是独一无二的个体，有着各自的生活经历、价值观和情绪需求。只有通过尊重和理解，我们才能真正走进彼此的内心世界，并建立起良好的家庭关系。在这次培训中，我学会了更加包容和耐心地对待家人的不同意见和情绪，也更加尊重他们的个人空间和需要。这种尊重和理解的态度让家庭氛围更加融洽，大家之间的沟通也更加自由和顺畅。
第五段：持续学习
通过这次培训，我深刻地认识到沟通是一个不断学习和提高的过程。我相信，只有跟上时代的发展和家庭的变化，才能更好地适应和解决沟通过程中遇到的难题。因此，我决定在以后的日子里，继续学习和实践沟通技巧，通过不断地反思和总结，改善自己的沟通能力，并与家人共同创造一个和谐、理解和尊重的家园。
总结：
通过这次以“培训家园沟通”为主题的研讨会，我深刻地认识到了沟通的重要性。从倾听开始，到善于表达，再到尊重和理解，我学到了很多沟通的技巧和方法。我相信，这些心得体会将指导我在以后的家庭生活中更好地沟通和交流。同时，我也明白了沟通是一个不断学习和提高的过程，只有通过持续学习和不断实践，才能成为一个优秀的沟通者，并创造一个和谐、理解和尊重的家园。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇九
亿童家园沟通培训是一次非常有意义的学习经历。在参与培训的两天时间里，我学到了很多关于沟通的技巧和方法，这对我个人以及我与他人的交流，都有着积极的影响。以下是我在培训中的一些心得体会。
第二段：学习成果
在培训中，我学到了许多关于有效沟通的重要原则。首先，我明白了倾听的重要性。在与他人交流时，要学会聆听对方的观点和感受，这样才能真正理解对方。其次，善用非语言沟通也是至关重要的。借助身体语言、面部表情和姿势，我们能够更好地传递信息和理解他人的意图。此外，我还学到了如何表达自己的观点和需要，以及如何处理冲突和解决问题。这些技巧和方法在日常生活中对我帮助很大。
第三段：沟通技巧的提升
通过参与亿童家园沟通培训，我深刻认识到了自己在沟通中存在的一些问题并得到了有效的帮助。以前，我常常只重视自己的观点，忽略了对方的想法和感受。现在，我能够更多地关注到他人的需求，并学会用更温和、理性的方式表达自己。此外，培训中给予的角色扮演让我更好地理解了沟通中可能出现的问题，并学会了如何设身处地地理解他人。这对我今后的沟通能力提升具有重要的意义。
第四段：人际关系的改善
亿童家园沟通培训不仅仅提升了我的沟通技巧，还改善了我的人际关系。在培训期间，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起学习、交流，共同成长。通过和他们的互动，我不仅收获了沟通技巧方面的经验，还得到了情感和心灵上的满足。同时，在培训结束后，我也能更好地应用这些技巧与身边的人建立更好的关系，处理好工作和生活中的负面情绪，增强了人际交往的能力。
第五段：对未来的期望
通过亿童家园沟通培训，我对未来的发展有了更清晰的目标和更高的期望。我已开始计划参与更多与人沟通相关的培训和课程，提升自己的沟通技巧。我相信，只有不断学习和实践，我才能成为一名优秀的沟通者，并在工作和生活中取得更大的成就。希望将来能有更多的机会参与类似的培训，不断完善自己的沟通能力，实现个人的成长和发展。
总结：在亿童家园沟通培训中，我不仅学到了许多关于沟通的技巧和方法，同时也意识到了自己在沟通中存在的问题并得到了有效的帮助。这次培训还改善了我的人际关系，并对未来的发展带来了更高的期望。通过不断地学习和实践，我相信我能成为一名优秀的沟通者，为自己和他人创造更好的交流环境。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇十
参加了这次家庭教育指导师的培训，听专家讲座，看家庭教育案例，心灵上很受触动。谈谈本次培训心得，下面提供家庭教育指导师的培训心得感悟，仅供参考。
学校良好的软硬环境和孩子对学校与老师的热爱证明我们的选择是正确的，老师们的循循善诱和因材施教给我们留下了深刻的印象，通过家长学校这个平台，我们更直接充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力，感受到学校良好的教学氛围，我们为孩子能拥有这么多好的老师感到高兴，老师们的真诚、奉献、进取、负责、公正等良好品质是对孩子心灵最好的滋润与呵护，相信孩子在学校里一定能够身心健康的快乐学习和成长。
家长和学校的良性互动是孩子成长的重要保证，家长学校不仅使学校和家长的心拉近了，更重要的是为家长提供了一个系统学习和良好沟通的渠道，开办家长学校是学校自信和决心的表现，体现了对家长和孩子高度负责的精神，感谢学校的努力，通过学习收获颇多，主要心得如下：
对于孩子的学习，无疑每个家庭都十分重视，家长学校是根指挥棒，让素不相识的家长们走到一起，让大家走进学校近距离关注孩子们的进步与老师们与时俱进的教育实践。 家长学校系统而翔实的讲座不仅梳理了作为家长应具备的科学教育理验和基本教育方法，更向家长提出了长期学习的要求，因为仅有爱心是不够的，爱心不能脱离理性的轨道，更何况教育是动态的。作为家长不能按照教育规律来配合学校的教育，就是对孩子犯罪，更谈不上培养出优秀的下一代。
作为家长不仅要接受基本的教育方法与经验，更要不断实践，实现教育规律与孩子的有机结合。在以往的家庭教育中，我和爱人也有许多需要改进之处，也有急噪毛病，特别是对孩子往往耐心说理得少，严格强制得多，而事实上这很可能扼杀孩子的想象力，或导致孩子的逆反心理，于孩子学习与身心发展多有不利，今后家庭教育要多坚持民主作风，多听取孩子的想法与建议，鼓励孩子发表自己的想法并给予及时的肯定。
良好的习惯可以使孩子终生受益。养成良好的习惯就是为孩子播下一生幸福的种子。但是单纯要求和督促孩子养成良好的学习、生活、思考习惯是远远不够的，因为家长的榜样不能确立，对孩子就没有说服力。
一个生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心发展要健康得多，其成材的概率更高。作为家长必须有良好的道德情操和行为规范，必须有正确的人生观和世界观，有正确的价值观和使命感，特别是在时代转型期，社会价值和人生追求多元化的今天，尤显重要。家长的良好行为示范是对孩子习惯形成和固化的最好引导和肯定。 衷心感谢学校和老师们的教育!
借用尚庄小学张营校长的话“如果你不是校长也不是副职，那么参加这次培训你很幸运，说明你的领导重用你。”我很幸运参加了这次家庭教育指导师的培训，听专家讲座，看家庭教育案例，心灵上很受触动。下面我对这次培训简单总结一下。
第一，先说一下培训安排。这次培训为期三天，教育局长全程跟踪，作了讲话和总结。培训请了家庭教育专家周慧玲、马青松老师，洛阳新安县五头镇尚庄小学张营校长，柏城镇中心校校长贾守军、柏城镇中学心理咨询师张国红老师做了讲座。最后，家庭教育讲师团团长郑新华老师播放了两个家庭教育案例，分别是《我被十三所学校开除》、《九零后的坏女孩》。郑团长对案例作了点评和总结，题目是《家庭教育指导老师应具备的十大素质》，并安排了回校的工作。 第二，几位专家讲座的内容，给大家做一下回报：周慧玲老师主要讲了教师家庭子女的教育，也就是教师既要耕好事业的田，又要育好自己的园。如何育好自己的园?周老师的理论是好孩子不是管出来的，也不是惯出来的，是教出来、养出来、育出来的。不管是精神上不控制，生活上不包办，扬长带短;不惯是物质上不纵容，行为上不放任，惯出来的孩子长幼无序，目中无人。家庭教育教什么?教伦理。家庭教育育什么?育人。家庭教育养什么?养生。周老师还讲了她的三快理论：愉快、勤快、痛快。快乐的秘诀是“凡事往好处想”;家庭教育和谐的秘诀是“责任往身上揽”。马青松老师主要讲了家庭教育是爱的教育，要改变孩子，从改变我们自身做起，身教重于言传。
洛阳新安县五头镇尚庄小学是家庭教育的典范，张营校长主要讲了他们“家校一体，智慧育人”的办学模式，要求家长与学生同步，先给家长鼓劲，再定期召开家长会。他们学校根据家长的信整理成一本书叫《智慧信箱》;注重红星评比，不考虑分数，考虑学生的整体素质：学生在校、在路上、在家庭的表现。“家长好好学习，孩子天天向上”的办学理念是一月一次的家校沟通，分四步：一、向家长回报学生在校情况。二、向家长回报本月工作情况。三、向家长提供科学的教育方法。四、让家长给学校提合理性意见。课改让家长参与，每学期考试让家长监考，让学生构建家庭书房，要求是三年级以上有床、书架、桌子、凳子，书多少不限;三年及以下学生小，可以没有床。学校的做法是逐个学生家庭拍摄书房刻成碟，期末发给学生，叫“家庭智慧”。在家长会上提出“向传统宣战，小地方造大效益，小山村创造新公民”的口号。“教师轻松，质量上去”的办学管理是从教案开始，废除应付式教案，不写教案不等于不备课，教师写教学反思和过失。根据教师的反思和过失整理成一本书叫《智慧教育的火花》口号是：走自己的路，让别人羡慕吧。第二个是放手工程：不能放手的老师不是好老师，不能放手的班主任是没有能耐的班主任，实现人人有事干，事事有人管。第三是智慧教育论坛，利用集体智慧，打造教育平台，开展智慧课堂：让学生讲课，批改作业。目的是达到资源共享。用郑老师的话说尚庄小学是"学生干老师的活，老师干校长的活，校长干自己的活。"贾守军校长主要讲了家庭教育的误区和如何做教师。张国红老师主要讲了儿童心理营养的几个阶段和人的情绪管理。
第三，说一下自己这次培训的收获和感受吧。通过这次培训，我深刻的认识到家庭教育是学校教育最好的补充，是整个教育工作中不可缺少的一部分，没有家庭教育的支持和配合，学校是不可能把孩子教育成才的。当今的教育状况是：教师忙、学生累、家长怨、家长烦。我们面对太多的留守儿童，父母亲情的缺失，让他们没有养成好的学习习惯和生活行为习惯。为了孩子以后健康快乐的学习成长，家校沟通更是推卸不了的责任，要做到不难为家长、不惩治孩子、不放纵孩子 、 不拿家长说事;喜欢的孩子家长奉为上宾，不喜欢的孩子家长奉为上上宾 ，有时候雪中送炭比锦上添花要好得多。两片云在相同的高度才能撞击成雨，我们做教师的要在不同的高度和层次与学生家长共同撞击成滋润学生健康成长的甘霖雨露。
我觉得今天学习的内容中，感受比较深的内容是(0——12岁)孩子的心理特征，我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快四岁了，所以我也在网上找到了比较详细的四岁幼儿的心理特征：
4岁儿童的心理特征
这是一个出轨的，不守规矩的年龄：
一、体力——非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。假如说“我不相信你会做”，他会真的做出来。小肌肉活动发达，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。
二、情绪——很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件 ，情绪之起伏可能影响以至成年。
三、智慧——对自己开始有一个整体的观念，以前认为手是手，脚是脚，并非自己的一部分，现在觉得除了手脚以外体验到整个身体，甚至会有“心”的存在。例如：两三岁时不知道母的意向，不管母亲心里想什么，但现在会察言观色。4岁有惊人的想象力，有时根据他所编成的故事，使成人觉得他在说谎话，其实他对于事实和虚构的界线还分不清楚。
四、社交——非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。
五、行为上应注意之点：由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。因此别以为他是存心说谎的坏孩子，假如处理不当，会因为伤其自尊心而引起自卑感。成人应了解其心理现象，别加上莫须有之罪名，应耐心地解释及提醒，到4岁半以后这种真实与虚构分不清的现象慢慢消失，不再认为自己是一个飞人、一只怪兽，电视上的真假动作亦慢慢学习把真实和虚构分开。好奇、好动、好模仿、好被人称赞是这个年龄最显著之心理现象。成人应有坚定的原则去照顾及引导，应耐心地满足其因为好奇所引起的发问，并多做户外活动，以发泄其旺盛的精力。
我将以上内容对女儿进行对照后，觉得还真是相差不多，比较吻合。原来我在网上也曾经搜过相关的内容，但看了总是没感觉，直到今天听了马教授现场的授课，通过马教授列举的一个个鲜活有针对性的例子，才体会到为什么看大片一定要去影院看，而不能在家里看电视!不一样就是不一样啊，专家就是专家啊，嘎嘎!
今晚下课后我回到家，因为上课的缘故一天没见到女儿了。不知道是听课真的悟出点什么，还是有其他的原因，看着女儿在家里调皮捣蛋我居然没发火，居然相当有耐心的看着她，那种感觉好像、似乎、大概、也许有些理解一个四岁孩子的世界了。
我不敢保证自己一定就是一个成功的妈妈，我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把马教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!
每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。
共2页，当前第1页12家园沟通与家庭教育指导培训心得篇十一
在培训家园中，沟通是一项非常重要的技能。它不仅可以帮助我们与他人建立良好的关系，更能够提高工作效率和解决问题。但是，要想真正做到有效沟通，并不是一件容易的事情。在这次培训中，我学到了许多关于沟通的技巧和心得体会。
首先，要做一个出色的沟通者，我们需要学会倾听。在平时的生活中，我们常常只关注自己的观点和意见，往往忽略了他人的声音。然而，真正的沟通是一个双向的过程，需要我们懂得尊重对方并倾听他们的想法。在培训中，我明白了倾听不仅仅是听别人说话，更是理解对方的意思和感受。通过倾听，我可以更好地与他人建立起信任，并且保持一个积极的沟通环境。
其次，表达能力也是我们在沟通中需要注意的重点。清晰明确的表达可以帮助我们更好地传达自己的意思，避免产生误解和偏见。在培训中，老师给我们提供了许多有关表达的技巧，例如使用简明扼要的语言、使用肢体语言和面部表情来增强表达的效果等等。这些技巧帮助我变得更加自信和有把握地进行沟通。我也意识到，在沟通中及时地提出问题和困惑并不可耻，相反，它能够帮助我们更好地理解对方，从而建立更好的关系。
此外，在与家庭成员进行沟通时，我们还需要多一些耐心和理解。家庭成员间的沟通往往会受到情绪和习惯的影响，所以我们需要学会控制自己的情绪，并设身处地地理解他人。在培训中，我们进行了一些沟通的模拟练习，让我意识到沟通不仅仅是说出口，而是要考虑对方的感受和反馈。我学到了如何用尊重和理解的态度去倾听家人的想法，从而减少争吵和冲突，并建立更加和谐的家庭关系。
最后，我在培训中还明白了沟通需要不断地练习和调整。沟通不是一蹴而就的技能，需要我们在实践中不断摸索和改进。在培训中，我们进行了许多小组讨论和角色扮演的练习，这些练习让我更好地了解自己在沟通中的不足之处。我也明白了在处理不同的情况和人际关系时，沟通的方式和方法也会有所不同。只有通过不断地实践和调整，我们才能不断提高自己的沟通水平。
总而言之，培训家园中的沟通心得体会是一个不断学习和成长的过程。通过领悟倾听、表达、理解与调整的技巧，我们能够与他人建立起良好的关系，并提高我们的工作效率。保持开放的心态，不断地思考和改进，相信沟通会成为我们生活中不可或缺的一部分，帮助我们更好地与他人相处。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇十二
尊敬的大家长赖老师，亲爱的总部老师和各位家人们大家好，我是来自于江苏镇江的刘芬，下面是我对这次培训的感想感悟。
天下的父母都希望自己的孩子能够成才，但是怎样让孩子成才呢？很多家长都走进了一个误区，认为孩子学习成绩好，孩子以后就能有出息，所以很多家长会把孩子休息天也送去上各种辅导课。我之前也非常在乎孩子分数，孩子考得不好，避免不了一番责怪。导致孩子压力很大，整天就是学习，没有了玩的时间，没有了童年的乐趣。孩子现在大了，不像一年级那样你说什么她就去做，她开始有自己的想法，你叫她写作业她有时不愿意，我采取了鼓励的方法，有时候强制性的叫她写，她会去写。但下一次呢？我不知道该怎么办？这时孩子思想上也出现了一些问题，与别的孩子不能很好的相处，回来总是说谁不好，她不开心。而我唯一能做的就是跟她讲多看看别人的优点，但是这样的说教起不到根本的作用，并没有真正解决孩子的内心问题。这让我感到很迷茫，就在这时我的朋友段太兰把我引进了育心经典这个平台，因此也有幸地参加了这一次的指导师培训。在这里我要感谢我们的大家长赖老师，还要感谢我的朋友段太兰。
通过这几天的培训让我感触很深。首先是我们一起来培训的家人们，我们只是在网上交流过，从未见过，但见面后却有种不是家人胜似家人的感觉。我们并没有那种陌生感，见面之后除了激动兴奋之外，就是聊育心经典给孩子带来的变化。在他们身上我也学到了很多，鑫妈的稳重，文思妈的自信勇敢和强烈的团队精神，艺妈艺爸的认真学习的态度都值得我学习。其次来到总部让我体验到了家的温暖，也明白了为什么在平台上都是讲各位家人的含义。这确实是个大家庭，赖老师和苏老师就是这个家庭的家长，我们就好比婴儿来这里寻找温暖，寻找能量。这是一个为了中华传统文化的复兴，为了中国能真正强大起来而自发组建的家庭。真的`要感谢我们的大家长赖老师，他让我们找到了人生的方向和目标，找到了人生的价值和使命。最让我开心的就是能见到赖老师并且还和他合影留念。在我的印象里，赖老师现在事业成功，学问又那么渊博，他现在是个名人，肯定不会和我们见面合影的。但事实却恰恰相反，赖老师和苏老师是那么的平易近人，这实在难得，这种精神值得人敬仰。赖老师身上好像有挖不完的宝藏和学不完的知识。
这几天总部的老师也给我留下深刻的印象。每位老师的讲课风格都不一样，但是都非常精彩，他们的讲课严谨而又生动有趣。他们的思维很活跃，格局很大，对赖老师都怀着一颗感恩和敬仰之情，这种感情流露在他们的脸上，呈现在他们的话语中，深深地感染着我们每一位家人。每一位老师都是那么的亲切，让我们感觉好温暖。他们很多人曾经也和我们一样很普通，但在这个平台上他们成长了起来，一个个都变成了出色的讲师。正如赖老师所说的一句话一样，这里不亚于黄埔军校，黄埔军校培养出了毛泽东，周恩来等伟人。我们这里同样也能把一个普通的甚至是家庭妇女打造成一块上好的玉。在这个平台上培养出了一批又一批优秀的人才，没有哪个学校和机构能做到的，而在这里赖老师创造了一个奇迹。
培训开始了，首先是高俊英老师给我们讲述赖老师的成长和创业过程，通过高老师的讲述我们对赖老师有了更深入的了解。赖老师能有今天的成就真的很不容易，正如他写的一首诗中所说的那样他是用在生命做教育。听了对赖老师的介绍在场的家人们无一不感动的。这让我想起赖老师在饭桌上讲的一段话“真正穷苦人家的孩子，他们的爸爸妈妈没有时间教育，这样的孩子反而能够有所成就。”这就像赖老师一样，从小虽然家境不好，但是却自强不息，正因如此，所以赖老师在创业过程中遇到了很多艰难险阻他都没有放弃，而是坚持，因为他知道他的使命和责任，那就是只有他编写的育心经典教材和累积式教育法才能让孩子轻松愉快的学好中国传统文化，也只有学好中国传统文化才能救中国。正是这种坚持，这种自强不息和保留初心的精神，赖老师才有了今天。我们要感谢赖老师，因为赖老师让我们这么多家人们真正认识到传统文化的重要性，从而让我们能学习传统文化，改变了自己，改变了孩子，使我们的生活更和谐。再多的语言都无法表达这种感激之情，唯有付诸于行动来回报。从赖老师身上我们明白一个道理，你认准一件事是对的，是造福于人类的，那你就要坚持下去，只要坚持就一定会成功。就像我们现在选择育心经典一样，既然认为是好的就要坚持下去，不改初心，坚持下去我们各方面都会有变化。
接下来是张子栋老师的精彩课程，他让我们知道人要有信仰，文化就是一种信仰，有了信仰人的精神层面都会不一样。既然要学习文化那就要学习高能量的文化，育心经典就要从易经开始学起，经典它是一种规律，是对生活的总结。中国传统文化博大精深，世界和平都要靠中国传统文化，所以我们要好好学习传统文化，只有用赖老师编写的育心经典教材和累积式学习方法我们才能把孩子培养成功，对我们处理任何事情都会得心应手。
邓乡平老师非常有亲和力，她脸上始终带着甜甜的笑容，她给我们讲了育心经典教材的特点，它有全文注音，有简繁对照，简繁对照对今后孩子的古文学习很有帮助，有童音跟读，运用的黄色纸张能很好的保护孩子的眼睛，而且有一个免费的教育平台。每天读经典，提高了孩子的识字能力，记忆能力，阅读能力，理解能力，语言表达能力，还有道德修养和习惯的养成，思维能力等方面都有很大的提高。这个我深有体会，我孩子读经五个多月，在她身上我看到了变化，她以前很自我，但现在她懂得关心别人，现在也学会了与人分享。这次我培训回来，有两件小事让我很感动，他爸爸给我和她买了几双袜子，有一双袜子我们都很喜欢，我说妈妈好喜欢这双袜子哦，她二话不说就给了我，并说到你喜欢就拿着吧，要是在以前，她会把她喜欢的东西紧紧抱在怀里，谁也不会给的。晚上穿拖鞋时，有一双拖鞋不太舒服，以前孩子都是把好的东西先占为己有，所以我就说妈妈穿这双不太舒服的鞋子吧，你穿那双舒服的鞋子。但她并没有这样做，而是说我穿这不舒服的鞋子，你穿那舒服的鞋子。这两件事让我感觉经典实在是太神奇了()，以前任凭我磨破嘴皮和她讲要学会关心别人，好东西要学会分享，怎么讲都没有用，她还是很自私。没想到我只是按照赖老师创造的累积式学习方法每天坚持读经典，她现在居然学会了关心别人，这就是经典里的一句话叫做无为而为吧。现在我更加坚信只要我们坚持用育心经典教材和累积式学习方法教育孩子，孩子必然成功。
李玉玲老师也非常优秀，她是武汉大学工商管理硕士，她也是一次偶然的机会接触到育心经典，觉得非常好，然后给自己六岁的儿子开启了育心经典的系统学习。在和孩子共同学习的过程中她发现自己的一些思维发生了改变，负能量少了，正能量多了。孩子也有了很多的变化。于是她毅然辞去她原来很优越的工作，一心投入到育心经典的事业中来。正因为她正能量的传播使得很多家庭都加入了育心经典的队伍中来，使这些家庭的每个人都有了质的改变。她走到哪里都受到家长们的欢迎。
最后是黄丽明老师给我们讲了育心经典的成长历程和以后的发展。别看她是个小女孩，可是讲起课来是张弛有度。育心经典从一开始的无人问津，到现在已经有九万人在学习赖老师编写的育心经典教材，全国各地遍地开花。这足已说明用赖老师编写的育心经典教材和累积式学习方法来教育孩子，孩子必然成功。现在虽然已经有九万人在学习育心经典，但任重而道远，还有很多家庭不了解育心经典，我们该怎么做呢？我们应该在自己学好受益的同时向更多的家庭去推广，让他们一起来学习育心经典，那么全民经典，中国传统文化的复兴将指日可待。
接下来我们还进行了大地游学，这次因为个人的身体原因我没有参加，但我并没有不开心。因为我知道这里是家，既然是家那我还会再回来的，到时候再和家人们一起大地游学。
在颁发指导师证书和最后唱感恩的心这首歌的时候，我们心中是感慨万千，心中除了感恩还是感恩。
通过这几天高能量的学习让我更加坚定育心经典教材和累积式学习方法是教育孩子的法宝，是指引我们更好的工作生活的指南针。通过这几天的学习也让我认识到了自身的不足，我要加快脚步，努力学习，学会承担，只有承担才能让自己快速成长。只有自己成长了，才能更好的教育好孩子，只有自己成长了，我才能更好的真正的帮助更多的家庭，更多的孩子。
最后我用一句话来表达我的决心：育心的过去我无法参与，但育心的现在和将来必定会有我的身影！
我的分享就到这里。感恩天地，感恩圣贤，感恩大家长赖老师，建立育这个平台，感恩台前幕后的家人们，感恩家人们的聆听和陪伴！祝大家身体健康，阖家幸福欢乐！
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家园沟通与家庭教育指导培训心得篇十三
昨晚听了马教授的报告，得知要每晚都要些心得体会，当时心理就“咣当”一声，能不能坚持做作业啊？我自己都在怀疑自己能不能按时完成作业。但是既然参加这个培训班，也就有了思想准备啦！排除一切困难，好好学它一回！
昨晚马教授主要向我们讲解了家庭教育指导师培训的意义，说实话家庭教育指导师这个名词我不是第一次听说，但是真正参与学习这还是头一次。
昨晚培训中的那份课前问卷给我触动很大，这份问卷让我发现我根本不理解孩子的世界，一直以来都在用自己口中所谓的“爱”在束缚着女儿，同时我也发现，我目前在教育孩子的过程中最最缺乏的就是——耐心。女儿还有一个月就四岁了，小家伙活泼可爱，性格外向，是个胆大的小姑娘，喜欢玩刺激的游戏项目，并且鬼灵精怪，经常做一些在大人眼里“不对”的事情：比如说她在刷牙的时候会故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上，或是吐到镜子上，每每这个时候我就会大叫：“好好（我女儿的小名），天啊，你在干什么？妈妈刚给你换的衣服，你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如，我不是个太爱干家务的人，但是只要是干家务我都会把家里打扫的特别彻底，女儿这个时候会跟在我的后面，把我刚刚收拾好的鞋盒全部翻出来，鞋盒里面凡是我的鞋，她都要拿出来穿一个遍，结果整个屋子就左一只鞋，右一只鞋，乱七八糟，本来干活干的腰酸背疼的我，这个时候总会大喝一声：“小祖宗，能不能别给我添乱啊，妈妈刚刚收拾整齐，你怎么这么捣蛋！”……像这些事例，几乎每天都会发生，所以小家伙对我的呵斥根本不在乎，该干嘛还是干嘛。有时候真的是弄得自己筋疲力尽，苦无解决的办法。自己总想给予孩子好的环境、好的教育，但是自己却缺乏好的`教育方法，总觉得自己的做法就是对孩子好，她就应该听我的，按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、调皮的状况，大部分是我在那儿生一顿气，孩子在一边哭闹，根本不能在根子上将问题解决。
所以，参加这个培训班，我就想将自己回归成一名家长，通过这次培训能够走进孩子的世界，去理解、包容孩子，用科学的方法引导孩子能够健康快乐的成长！
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇十四
家园沟通是一项非常重要的工作，它关系到学校与家长之间的合作与信任关系。近期，我参加了一次家园沟通工作培训，通过培训，我对家园沟通有了更加深入的了解，并且也收获了许多心得体会。
第二段：理论学习
在培训中，我们首先学习了有关家园沟通的一些理论知识。我了解到，家园沟通是一种双向交流的过程，不仅需要学校主动与家长进行沟通，还需要家长积极参与学校的活动和讨论。而有效的家园沟通需要建立在平等、尊重和信任的基础上，只有双方都能够真诚倾听对方的意见和建议，才能达到理解与合作。
第三段：实践训练
在培训中，我们进行了一系列的实践训练，目的是让我们更好地掌握家园沟通的技巧和方法。在训练中，我们学会了如何制定有效的沟通计划，如何提出问题并倾听家长的反馈意见，以及如何在沟通过程中保持专注和耐心。通过这些实践训练，我意识到家园沟通并不是一件简单的事情，需要我们不断地学习和提高。
第四段：体会收获
通过参加培训，我深刻认识到家园沟通对于学生的发展至关重要。良好的家园沟通能够增加学生在学校的归属感和安全感，促进学生的学业发展和心理健康。同时，家园沟通也能够让学校更加了解学生的家庭和背景，为学生提供个性化的支持和帮助。因此，作为一名教师，我应该始终保持与家长有效沟通的意识，并且主动与他们建立良好的合作关系。
第五段：展望未来
参加家园沟通工作培训给我留下了深刻的印象，我意识到家园沟通是一个不断学习和进步的过程。在今后的工作中，我会进一步提高自己的沟通技巧，不断改进沟通策略，以更好地与家长进行沟通。我还将积极参与学校举办的家长会和亲子活动，加强与家长之间的联系和互动。我相信，只有通过双方的共同努力，才能够建立起良好的家园沟通关系，为学生的全面发展提供更好的支持和服务。
总结：
在这次家园沟通工作培训中，我不仅学到了理论知识，也通过实践训练提高了自己的沟通能力。我深刻认识到家园沟通对学生的重要性，并且意识到家园沟通是一个不断学习和进步的过程。通过不断地学习和实践，我相信我能够与家长建立起良好的沟通合作关系，为学生的成长发展尽一份力量。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇十五
第一段：引言（120字）
家庭是社会最基本的单位，良好的家庭沟通对于家庭成员的关系和家庭的和谐起着重要的作用。因此，我参加了一期关于家庭沟通培训课程，希望通过学习和实践提升自己的沟通能力和解决问题的技巧。在课程中，我深刻地认识到了家庭沟通的重要性，也领悟到了其中的奥妙。
第二段：沟通技巧的学习（240字）
在课程中，老师向我们讲解了一些有效的沟通技巧。首先，在沟通中要保持开放的态度，主动倾听对方的意见和感受，避免批评和指责。其次，要善于表达自己的想法和需求，用积极的语言和措辞，而不是消极的和攻击性的。最后，要学会借助非语言沟通，如肢体语言和表情，来增强沟通效果。通过这些技巧的学习，我在与家人的交流中变得更加顺畅和理解。
第三段：解决问题的方法（240字）
家庭中难免会出现各种问题和矛盾，如意见不合、价值观冲突等。通过培训课程，我学会了一些解决问题的方法。首先，要明确问题的本质，并搞清楚各方的立场和利益，以便寻找到双赢的解决方案。其次，要善于提出建设性的意见和建议，而不是一味地指责和抱怨。最后，要尊重家庭成员的个人空间和需求，尽量避免强制性的要求和命令。通过这些方法，我在处理家庭中的问题时更加冷静和理智，有效地解决了不少矛盾。
第四段：增进亲情和信任（240字）
良好的家庭沟通可以增进家庭成员之间的亲情和信任。在培训课程中，老师教导我们要关注对方的情感需求，给予理解和支持。通过这种方式，可以让家庭成员感受到关爱和尊重，促进亲情的增进。同时，家庭中的亲密和信任也需要建立在坦诚和透明的基础上，只有通过开诚布公的沟通，家庭成员才能真正理解和信任彼此。
第五段：总结（360字）
通过参加家庭沟通培训课程，我不仅学到了许多沟通技巧和解决问题的方法，更重要的是提升了自己的沟通能力和与家人的沟通质量。良好的家庭沟通可以有效地预防和解决家庭中的矛盾和问题，维护家庭的和谐稳定。我将把所学到的知识和技巧运用到实践中，努力成为家庭中的沟通专家，为家庭的幸福和美满做出贡献。
总结：以上是一篇关于“家庭沟通培训心得体会”的五段式连贯文章。通过参加培训课程，我深刻地认识到了家庭沟通的重要性，学习到了许多沟通技巧和解决问题的方法。良好的家庭沟通可以增进亲情和信任，促进家庭的和谐稳定。我将努力将所学应用于实践，成为家庭中的沟通专家。
家园沟通与家庭教育指导培训心得篇十六
三天的家庭教育指导师培训结束了，在课程中，知道了什么是爱？比如对于孩子的爱，在过往我们把我们认为的好的理念好的项目好的特长，给到孩子，让他们去学习这学习那，期待着孩子优秀起来，而这些往往是我们童年的缺失，当孩子取得了成绩之后，而他们满足的是我们自己内心深处的那些童年，未被满足的要求，或者渴望，但是这样的一个过程往往会给到孩子的更多的是压力！现在通过学习知道了什么是爱？爱是一种觉察，觉察孩子的需求，同理孩子的感受，爱是无条件的，无论你呈现什么状态，爱是流动的，是传递的！只有父母持续的。学习成长疗愈好自己，才能更好地支持孩子！
在后面的课程中，学习了如何做智慧父母！再一次感受到父母学习的重要！
过往父母只凭借着自己的一腔热血打着为你好的心态去说教孩子，并且还埋怨指责孩子，"给你讲这么多，这都是我的人生经验，你怎么就不听呢"？孩子真正的感受，父母不知道，孩子想解决的问题，没有得到答案，渐渐地孩子的心门向父母关上，慢慢的不愿再与父母沟通！父母该如何与孩子沟通呢？首先是要气氛和谐，并且不否定孩子，这样能让孩子放下防备，说出心里话，当我们用心倾听孩子时，能感受到孩子内心的困惑和情感以及他的渴望，当我们知道孩子的方向和渴望时，我们便可以引导他从过去的成功经验中找方法，从身边的亲戚朋友，以及专家名人那里找方法，以及站在对方的角度上来找方法，不断地引导他多想多思考，将这些方法精炼简练成两三种并在一定的时间内要做到。知道不管用，做到持续做到，并且相信才能够得到，做到了，要给自己奖励，做不到要给自己惩罚！
这是袁导讲到的共情，它可以用于孩子也可以用于爱人，用于周围需要帮助的人！感恩袁导三天的亲情讲解，感恩大家的陪伴支持！知道不值钱，做到持续做到才值钱才能得到！！
父母好好学习，孩子天天向上！！
