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在开始一项工作之前，制定一个详细的计划可以帮助我们更好地了解任务的要求和步骤。一个好的计划需要有明确的责任分工和沟通机制。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
培优挖潜工作计划篇一
根据本班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的`责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
所谓培优辅差，即教师倾心倾力去培养思想品德素质和科学文化素质较高的学生，使之扬长避短，成为有用之才，而对思想品德素质和科学文化素质较差的学生则尽心尽力，使其取长补短，健康成长。简而言之，也就是常说的让差生不差，优生更优。
一、本班情况分析
六（2）班共有学生53人，其中男生31人，女生22人，结合五年级期末成绩和本人教了一年的了解，有3名优生，10名差生，实属差生率教高的班级。
二、思想方面的培优补差。
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
三、有效培优转差措施。
利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
四、在培优转差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
“精诚所至，金石为开”。如果教师既做到了心中有数，又做到了措施得力，还做到了持之以恒，那教学的培优辅差工作就真正落到了实处，不再是一句漂亮的空话。我们的教学工作就会跃上新的台阶，就能全面提高学生的思想品德素质和科学文化素质，就能为祖国培养出一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人和建设者。
培优挖潜工作计划篇二
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
朱德林王娇 王晶晶 王志文 倪兴李
丁静 顾富森 黄雅琦 赵益兰 翟宏伟
l．课外辅导，利用课余时间。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
每周四下午三节课后为补习时间。
培优挖潜工作计划篇三
为了实施素质教育、面向全体同学，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作、在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养、本学期，根据四年级二班年级同学的实际制定如下计划：
差生：马文艳，陈昶需豆恩赐毕n孙培杨
1、后进生形成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长、
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时、
3、非智力因素（个人原因）
后进生转化：
1、培养后进生的自信心、只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点、
2、要用科学的方法教育后进生、
3、对后进生多宽容，少责备、
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志、
6、老师的辅导要及时，以后我下决心利用课余时间给他们补课、争取取得成效、
优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩
培优挖潜工作计划篇四
根据我校九（4）班学情，结合中考目标，现将本学期对于化学课程培优计划总结如下：
做好优生思想工作，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高优等生的学习成绩，首先应多与其谈心，多关爱他们，从多了解其学习态度、学习习惯、学习方法等方面来鼓励、激发其学习的积极性。培优计划的落实，重在从培养其能力入手，训练其良好的学习习惯开始，从而使其形成较为扎实的基础和较强的学习能力。
1.全面提高优等生学习的主动性和积极性；
2.让优等生从心底树立起学习的信心和勇气，克服自卑心理，多锻炼其“处事不惊”的心理素质，以免其在中考中因紧张而出现“大考失常”现象的发生。
3.让优等生在“互帮、互追、互超”的学习氛围中，不断提升自己，不断进步。
九（4）班：xxx,xxx,xxx,xxx,xxx,
目前阶段，对于化学学科来说，培优主要是继续提高学生的答题技巧以及深化探究能力的应用。就答题技巧来说，重点还应放在基础知识点的巩固记忆上，强调学生答题的规范用语，严格要求使用化学术语来答题，以免因言语不严谨而失分，因此，对于基础知识的反复记忆、提问不容忽视；而对于探究能力的培养，重在锁定中考出现的探究性考题来说，首先多培养学生认真审题的习惯，指导学生从给出材料中思考、假设、验证得出最佳答案，中考中探究性问题并不难，主要在于认真审题过程中找到与所学相关联的指示点，再加以整合、反复练习应用。究其根本，我认为，无论是优生还是潜力生，对于化学学习，基础知识点必须反复巩固记忆并会举一反三才能提高化学总体成绩。
除课上多加关注外，利用课余时间和晚自习时间，对优等生“因材施教，对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法进行辅导。
具体方法如下：
1.课堂上多创造机会引导其用自己思维大胆展示，这一点毋庸置疑，在此不再赘述；
3.每天至少抽出5-10分钟时间听写提问当天知识点，避免优生眼高手低，一味追求高难度题而忽略基础知识点。（以上都重在巩固基础知识的记忆，也是学好化学的前提。）
6.挑选以往中考题型进行组卷，每周进行测试（也可分模块练习），建立学生学习档案；
7.通过对所学知识不定期小检测，对知识掌握情况及时反馈并及时对培优方法进行调整。
2.建议：早读安排给语文、英语和文综教师值班；晚自习可安排给数学、物理、化学教师值班（考虑到走读教师，可安排一师两班）。
以上是我对化学学科制定的培优计划，如有不完善或不合理之处还望各位领导、同事帮忙指正。
培优挖潜工作计划篇五
俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。”由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的.差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。
在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期三年级语文的培优补差计划：
不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
三年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如马雪乐、李梦琪等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如赵坤阳、王旭等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
根据学习进程和学生情况定人
1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
9、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
培优挖潜工作计划篇六
本小组四名教师都为青年教师，有两位教师教过毕业班，教师们责任心强，工作态度端正，教研组教师团结互助，学习气氛浓，理念新，工作认真、踏实。经过两年的专题学习，教师们专题研究的理论知识有所提升，并很好的运用到教学实践中。毕业年级的北师大教材大家都是第一次教，要使毕业班“轻负高质”，这就是六年级数学老师新的挑战。
主要工作目标
1、加强个人读书学习、集体学习，及时交流个人感受。
2、及时开展多种形式的听评课活动，促课堂教学，全面提高教学质量。
3、强化校本教研，把主题教研与《网络教研》课题有机地结合起来，设计有效练习，凸现学科特点。
4、借助形式多样的教研活动，展示教研成果。
5、把好毕业班数学质量关。
具体措施
一、围绕读书活动，提升修养，提高教学。如学习有关新课程的
培优挖潜工作计划篇七
提升优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提升中等生的学习成绩，关心差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的关心下，逐步提升学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提升整个班级的语文素养和语文成绩。
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提升读、说、写的综合能力，成绩稳定在86分以上，并协助老师实施辅差工作，关心差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提升。特别是语文考试这一基本能力。
培优主要是继续提升学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以其在写作能力灵活运用，提升写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，前面提升语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取善于说。
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用优生带差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创适机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，持续提升做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行方法，给予准确引导，朝准确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提升学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提升。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
1、依据学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习，练习的反馈在当堂解决。
2、经过持续的强化训练，每两周对毕业班学生进行一次小测试，每月进行月考，然后教师对测试存有的问题进行分析研讨，最后采取补救的措施。
培优挖潜工作计划篇八
6、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行40km，返回时每小时行50km，结果返回时比去的时间少48分钟，求甲、乙两地之间的'路程。
7、某人从a城步行到b城办事，每小时走5km，回来时骑自行车，每小时行15km，往返共用6小时，求a、b两城之间的距离。
10、从甲地到乙地，客车需要10小时，货车需要15小时，现在客、货两车分别从甲、乙两地相向而行，相遇时货车行了300km，求甲乙两地的总路程。
培优挖潜工作计划篇九
本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的`目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到发展。
我们六年级强化一班共有学生42人，其中女生18人，在我的零起点上的平均分是38。6分。
1、学困生有10人，平均分在20—30分左右。他们分别是：王远情、易佳艳、蒋洪才、张该洪、袁高春、李平宗、陈正伟、何高勇、何运超、王安崇。其中王远情、何高勇、蒋洪才、王安崇、陈正伟这5名学生的学习习惯和行为习惯都较差，其他5名同学在习惯上相对较好一些。但他们都有一个共同的特点，家庭教育几乎为零，底子薄，基础差。
2、中等生有28人，平均分在40—50分左右。大部分同学的学习习惯都很好，自觉性也很强，就是记性好忘性快，知识点积累远远不足，从而导致学习浮动性很大。
3、优等生4人：平均分在85—95分左右。他们是易佳梦、李龙艳、王昌芬、高飞。其中高飞的学习习惯不怎么好，自觉性也不怎么强，但是形象思维却先天优越，尤其是语文习作思路很棒，可是数学就略显不足；而易佳梦、李龙艳、王昌芬3名同学的学习习惯很好，自觉性也比较强，却偶尔也会出现粗心大意的毛病。
1、利用所有课余时间，多备学生，多备教材，多备自己，少抄教案，进行切实有效的课后阶梯式辅导，并以辅导交流作为契机，多关爱他们，亲和他们，让他们有足够强的学习信心。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动；利用优生潜移默化地去拉动后进生，感染差生。
3、课堂上创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。
4、对差生从点上下功夫，实施多做多练措施。特别保证每日一记事，每周两作文，训练他们学会多说几句通顺的句子；优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高解题和写作能力；争取从习作上多得分。
5、从整体上进行格式和书写强化，尽量把卷面印象分全部抢到。
6、在教学过程中，灵活多样的方法是培养学生学习兴趣的钥匙。语文是有生命的，它的生命就在于主体参与下的不断生成的语境和流动的语流之中。特别是我们强化班，更是要避免死气沉沉的高压政策，虽不说一定要减压，但却不得不适时地进行变压，只有活跃起来了，学生也就有学习激情了。
7、进行一周一测试，并以测试卷为线索，真正做到一试一精讲，一试一收获的知识点上的强化巩固训练。
8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
9、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
10、重视中等学生，保持其成绩稳定和提高。
11、适时进行个别谈话或者与家长联系，协助解决差生的学习问题。力争全班平均分能够突破60分的目标。
1、进行生字开花和词语接龙等竞赛活动。
2、近反义词以及经典对子的积累。
3、成语谚语收集与积累。
4、背诵古诗比赛。
1、短期塑形的就以格式训练、书写训练以及说话写话训练（特别针对后进生）为强化训练目标。
2、中期塑量的有背诵经典古诗文，积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。
3、长期塑心的有结合教材内容，实行动手实践，进行映射教育。例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心；另外，我们都知道，我们的教学，不管任何科目任何任何一节课乃至任何一个词，只要我们善于去发掘，它都有极强的映射性，我们在教学中都可以将它映射到我们的接人待物和对人处世上去，这就是真正的“大语文”教学观，可能也就是我们常说的德育渗透了。
用先进创新的教学理念，活泼风趣的教学风格、灵活多样的教学方法，严谨耐心的教学态度，让每一位学生体会到学习语文的乐趣，带领他们从语文中去生活，在生活中学语文。
一学期以来，我虽说对学困生花了很多工夫，但收效不算很大。在往后的教育教学工作中，我仍将继续做好培优助困工作。对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我将具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多想办法，下大力气把教学工作做得更扎实更有效。
培优挖潜工作计划篇十
当前，开展降本增效活动是核心工作。自公司全面部署活动以来，各基层单位能够及时行动，结合实际提出降本增效措施，并化为行动指南。一些好的工作措施不仅是一项项降成本、提效率的具体行动，也为公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基础。
一公司全面开展“对标创新、挖潜增效”活动
一公司按照公司统一部署，首先成立了“对标创新、挖潜增效”活动小组，组长为李建伟经理，组员为一公司全体管理人员。决心开展九大方面整顿，细化管理，做好降本增效工作。一是生产上根据实际情况进行调配车辆，增加里程利用率；对驾驶员进行服务质量教育，提高劳动生产率。二是根据生产实际情况启封新车辆、报废老旧设备。三是继续细化成本管理，从源头抓起。对车辆更换700元以上的备件要进行严格审核，人为原因造成的损失还要考核责任者。四是分别对柴油、机油及液压油用量进行监测，发现异常及时进行调查；细化油料管理、对个别车辆设定油料定额。五是配件收旧利废。与驻在组共同协商，尽量高效利用报废车辆的零部件，尽最大可能发挥废旧备件的利用率，从而减低成本。六是核算单车产值和利润，进行数据比较加入考核项目。七是教育广大职工增强成本意识，节约车辆能源和配件成本的同时节约身边的每度电、每滴水。分别对各区域安排节能责任人，杜绝长流水长明灯等浪费现象发生。八是减少一车多人驾驶带来的设备过度磨损和油料管理不便。九是安全上加强安全会和班前会上的安全教育，降低事故频率，减少事故成本。并成立违章检查小组，进行全天候监督一公司的作业区域内的各项安全工作，力争把交通事故扼杀在萌芽中。（一公司 姜啸东）
二公司多措并举 努力实现降本增效目标值
二公司积极应对当前生产经营严峻形势，认真贯彻公司“对标创新、挖潜增效”活动精神，眼睛向内，自觉加担子，通过采取多项措施，努力实现公司下达的降本增效目标值。
路进行安全检查的制度，及时发现和排除安全隐患。九是树立巩固和占领市场才有效益的观念，不断提高服务质量，达到用户满意。对因司机原因导致用户不满或投诉的现象加倍考核。十是加强形势任务教育，使职工认清形势，明确任务，增强职工的危机感和责任感。十一是党员、班长发挥好模范带头作用。要求党员、班长的个人和所在单车的增效降耗指标要处于本队先进行列。
在制定措施的同时，二公司还制定相应的奖罚激励制度。每季度对单车进行评价，对各项指标完成好的司机进行适当奖励。将本次活动的指标完成情况与评选岗位明星、优秀_员等评先活动相结合，并作为重要参考依据。
五公司制定十项措施 认真落实公司降本增效活动
五公司结合生产经营实际，认真落实公司“对标创新、挖潜增效”活动，制定十项措施，确保各项任务指标完成。
一是严控人工成本。重新清查事假、病假休息人员，严格考勤制度和薪金发放制度。小车岗位部分替班驾驶员采取转换车型或调岗方式，优化人员配置。二是加强油料成本控制。对所有车型油耗进行测试，重新制定燃油消耗定额，并设定奖罚机制。消减小型驻在车和自用车每月燃油供应量。严查非生产用车、干私活等行为。严厉查处和打击偷油、丢油现象。三是加强轮胎成本控制。重新制定轮胎消耗指标，继续加强轮胎单胎打号管理，积极改善作业场地环境。教育驾驶员关注季节性轮胎气压，合理装载货物。实行轮胎维修费承包外委。四是强化备品备件成本控制。实行单车限额成本控制，小车备件超300元、货车备件超500元的必须通知队长方可进修。备件发放设专人负责，严格发放制度。建立车辆维修监督机制，实行“以修代换”，在修改代上下功夫。加强修旧利废工作，严格执行出入库制度。五是加强原材料成本控制。严格控制钢材使用；专人监管润滑油和液压油使用；加强对螺栓、平垫、弹簧垫、电焊条等物品管理；加强对废件、旧电瓶、废机油、废轮胎回收管理。六是一点一滴节能。开关灯设管理部门负责监督、使用，夏季关闭所有空调。七是控制低值易耗品发放和办公用品使用数量，用小事提升职工勤俭节约理念。八是加大对职工技能培训，提高外聘职工驾驶技术和维修水平，从源头抓好节能降耗工作。九是每月进行一次经济分析，及时对标检查，及时整改，确保工作顺利开展。十是以各项成本控制由限额逐步过渡到考核产值和利润，实行产值利润双提成。（五公司 王新）
以提升服务质量为抓手 确保保产维修取得实效
修理认真落实公司经济活动分析会和降本增效推进会精神，围绕公司生产经营中心，结合修理一场实际，提出以提高服务质量为抓手，严抓“五项”措施，确保保产维修取得成效，为公司扭转当前被动生产经营形势积极作贡献。
一场认为：他们虽不是生产经营单位，但为生产单位做好后勤保障服务，提高车辆完好率，满足行车单位及时高效作业，显得十分重要，抓好服务质量就是他们主抓的一项重要工作。
一、二公司职能会议，及时了解分公司生产动态，并解决生产中维修问题。四是调整班组建制，尽全力满足生产需要。重新调整了小修班组以及班组作业班制，解决维修人员不足、下半夜维修量减少而工人工作量不足等实际问题，提高了维修工有效工作效率。五是强化指标考核，提高维修质量，重点对修品质量、修理工期和车辆在场停留时间等几大方面进行指标细化考核。
修理有的放矢开展降本增效工作
修理二场积极响应公司开展的“对标创新、挖潜增效”活动,深入贯彻落实降本增效工作，抓主体、抓重点，积极行动。他们的具体做法是:
一是抓教育，舆论先行。发挥思想政治工作的优势，团结全体职工，与公司保持一致，积极应对，做到斗志不松懈。二是抓重点，控制钢材的消耗。过去大修奔驰车的大箱底板时，对横撑梁（为100型槽钢，大约750mm长，总共60根）变形部分，一律切割报废，更换新件。现在对有变形的梁切割下来后，采取换面使用，即上下面对调，或者对有变形的梁切割下来后进行平整后仍然可以焊接使用的维修方案。三是抓修品质量和提高劳动生产率。强化修理工在修车作业时的“眼勤、手勤”，勤观察修车作业单以外的视觉能感受到的车辆故障或隐患，降低修车次数，变二次进修为一次解决。三公司的五台a7半挂牵引车，在公司的大力帮助下，诊断仪电脑和技术人员的培训已结束，目前可以独立工作，减少了到供销公司宁远维修站的修车问题，促进了车辆修竣后的及时投入生产，保证了效率提高。四是抓好厂区治安防范，通过上次铲车大线丢失事件，与安保部共同确定了几处防范重点区域，杜绝物品的丢失。（修理二场 赵凯）
服务站开展对标挖潜降本增效活动
服务站结合对标挖潜大力开展“五个一”节能降耗活动，旨在倡导全员增强节约意识，深挖内部潜力。在职工大会上，他们要求全体干部职工紧密结合公司下达的挖潜增效目标，同往年各项指标相比，号召全体职工眼光向内，从能源消耗、物料消耗、管理费用、人工费用等方面进行分析对比，使对标挖潜工作延伸到班组、岗位，每个班组、每名职工都有自己的“标”。
在指标分解落实的过程中，他们注重抓好以下环节：首先是找差分析，对照历史最好水平，将各项指标存在的差距与潜力分析透彻，不仅要看到指标数据上的差距，更要看到数据背后的差距，揭示存在问题的本质原因和症结，做到发现一项差距，及时解决一个问题，推进各项工作上台阶；其次是指标设计，以可能达到的最高标准确定指标。第三是指标公布，通过各种方式，将确定的新指标措施进行公布，达到全员知晓；第四是指标认同，通过考核激励办法，逐级明确指标与职工增资之间的关系，引导职工对指标产生认同感，使“五个一”活动真正成为职工的内在追求；第五是形成动力，通过对客观存在的差距与潜力的充分认识，明确实现目标的途径与措施，有效发挥激励机制的作用，形成实现目标的动力。
培优挖潜工作计划篇十一
不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
三年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如马雪乐、李梦琪等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如赵坤阳、王旭等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
根据学习进程和学生情况定人
1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。
4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
6、采用一优生带一差生的一帮一行动。
7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
9、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
10、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
培优挖潜工作计划篇十二
市住建委：
20-年5月11日至5月17日是全国第-个节水宣传周。我县在本次宣传周活动中，以“全面推进城市节水，点滴铸就生态文明”为主题，全面贯彻落实“通知精神”,进一步推进节水型城市建设，加快创建节水型城市的步伐，以提高广大市民的节水意识。并取得了预期效果。现将我们的具体做法汇报如下：
一、紧紧围绕“创建节水型县城”的目标，广泛开展节水宣传活动。
大力弘扬“节水光荣，浪费可耻”的社会风尚，增强广大居民的节水意识、环保意识，营造广大居民关心、支持、参与节水型县城创建的良好氛围。
20-年5月11日——5月17日，我们在邮政广场、金三角广场、自来水公司大门南侧设立宣传台各1处，制作宣传牌15个。并走上街头，向广大居民散发宣传册1万份。宣传的主要内容：《安徽省城市节约用水管理办法》(摘要)、^v^《城市供水条例》(摘要)以及全国缺水城市、水污染城市的用水困难状况和“关爱命脉，珍惜水源”是造福子孙后代的事业等宣传。从而提高广大居民的节水意识和节水工作的紧迫感、使命感。同时，让城市供水、节水等方面的法律、法规深入到千家万户。
二、进一步推进节水型城市建设，以“人水和谐，全民节水”为内容，推广市民的节水措施。
各宣传台向广大市民宣传家庭节水措施、如何选用、使用节水器具等生活常识。现场解答客户提出用水、节水方面的问题，受到广大用户的一致好评，达到了节水宣传周活动效果。
20-年5月19日
培优挖潜工作计划篇十三
尊敬的领导，各位同事 大家好！
今天我演讲的题目是开源节流促挖潜，精细管理破难题
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，1200年前，诗圣杜甫在自己破败的草堂前悲怆的呼号正是我们登电人今天为之孜孜奋斗的理想和目标，如何实现我们的理想和目标，是我们当前的紧迫任务，而问题的回答只有一个“开源节流，挖潜增效”！
“开源节流，挖潜增效”不仅是降低生产经营成本的主要举措，也是提高生产效率、加快企业发展的重要途径，更是塑造企业文化的一种重要手段；同时它也是一种责任，是一种成本竞争力，对于我们登电来说就是要做到精细管理，节能降耗。向管理要效益，向自身要效益。它的意义取决于我们的深度，从小处讲，办公室的电脑下班时随手关闭，打印纸要适量使用，电话交流要长话短说，很多地方需要我们去挖，从宏观看，很多方面都可以开展开源节流，挖潜增效工作，优化方案顺序，降低采购成本，提高资金回收利用率，最终形成涓涓细流汇大海的局面。
开源节流，挖潜增效不只是管理者的责任，更是我们每一位员工的使命与义务，需要我们人人参与。培养职工严于律己、勤俭节约、艰苦创业的优良作风，向节约要效益，以节约促发展，“艰苦创业，争优先行”是我们登电每一位员工的内在动力和精神源泉，在今天，公司上下都在大力开展开源节流，挖潜增效工作，我们更需要发扬艰苦创业的开拓精神，厉行节约，艰苦奋斗，勤俭办公，养成优良的工作作风；同时我们还要深入观察、积极探索，围绕“开源节流，挖潜增效”开展合理化建议活动，积极建言献策，将好的做法推而广之，形成“人人节流，人人挖潜”的良好氛围。
可见，节约成就辉煌，节约积累财富，节约就是创造，节约就是效益。但节约并不是口头上的声嘶力竭，而是需要一种实实在在的行动，需要每一位员工牢固树立起“开源节流 挖潜增效”的意识，需要在日常工作中养成节俭的好习惯，将自身融入到企业之中，节约让企业省的是钱，创造的是效益。让我们积极行动起来，坚持从自己做起，从现在做起，从每时每刻做起。滴水能汇成大海，棵木能长成森林，让我们从点滴中为我们的企业持续快速健康发展献出自己的一份力！
立足岗位 降本增效
尊敬的各位领导，同事们：
大家好！
朋友们，当你望着广袤无垠、深不可测的大海的时候，你可曾想过，它就是由一滴滴水珠，一条条小溪，一道道河流，千回百转，奔流融汇而成的。对于企业来说，我们不就像是汇成大海的一滴滴水吗？各个职能部门各尽其职，每名员工各就其位，百川归海，奔涌的浪花承托起了矿山这艘巨轮，浩浩荡荡，勇往直前。因此，今天我要带给大家的演讲是《立足岗位，降本增效》。
古人说：不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器。降本增效也是一样，只要我们每个人迈出一小步，就会使企业迈出一大步。也许您会问：“降本增效，我们普通职工能做什么？”我的回答是：能，一个人的力量虽然单薄，但我更懂得众人拾柴火焰高的道理，积少就能成多，聚砂就能成塔，立足我们的岗位，从每一件小事做起，只要肯付出，必将有回报！
其实，降本增效并不是要求我们做出什么丰功伟绩，只需要我们立足岗位，大力弘扬扎扎实实的敬业精神，从本单位实际出发，提出有关降成本、保目标的思路和办法；大力弘扬不计名利的奉献精神，全身心扑在工作上，拿出解决问题的方法和措施；大力弘扬艰苦奋斗的创业精神，不唯条件，不等不靠，主动推进工作落实；大力弘扬大胆探索的钻研精神，把握规律，锐意进取，增加技能储备，提升工作质量，就必定能把平凡的事做好，把简单的事做实。
去年朱兰采场合并后，汽运车间成本管理面临巨大压力,周转量增加，柴油单耗指标降低，成本费用减少等等实实在在的困难。面对严峻的形势，我们汽运人从未输掉过信心和勇气，我们汽运人从未放弃过努力与拼搏。在我们的身边，就有许许多多用行动默默实践降本增效的普通人。
汽运车间重修大班负责全车间工程设备的维护保养，57%的工程设备超期服役10年以上，设备维护的好坏，直接影响到各个机械部位的使用寿命，做好设备的维护保养对降本增效有着重大的意义。就举个装载机铲斗刀刃的例子：铲斗上的刀片正常情况下使用1年多就得报废，只能更换新的刀刃上去。一块刀刃2万元，只能使用1年多，延长铲斗刀刃的使用时间，就可以有效的降低设备维护成本。通过反复试验，维修人员发现，把推土机的刀片切割成小片后，安装在铲斗刀刃两边，把刀刃夹在中间保护它，这样就可以延长刀刃的使用寿命。按现有磨损情况计算，至少可以延长4-5年的时间，推土机刀片一次用2片，每片450元，按照4年的使用寿命计算，光在铲斗刀刃上就节约成本至少6万元。这只是一台装载机的铲斗刀刃，那么两台、三台„„六七台呢？这数字是巨大的！
重修大班的职工闲暇时间，喜欢对报废的总成配件进行分解，并充分运用这些小零件修好其他的工程机械设备。记得一台推土机的发动机出现故障，等着配件待修需要浪费至少一个多月时间，设备不能开动，而配件的费用也高至10万元。怎么办？这么长的时间！这么高的费用！维修工们不等不靠，积极寻找办法，他们发现在报废的3364汽车发动机上，更换一些外围附件并进行一些改造，就可以用到推土机上，这样拼拼凑凑，从多渠道淘来所需备件，不花一分钱，在半个月时间就修好了这台发动机，光此项就为车间节约成本10万余元。
从他们身上,我看到了敬业,看到了爱岗，看到了尽职。他们这种尽职尽责干好手中每一件事的专注，对工作的那份热情和执着,不正是在为企业降本增效吗？比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的岗位？有什么借口不努力地完成本职工作呢？立足岗位，脚踏实地，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，提高工作效率, 努力降本增效。
亲爱的朋友们，让我们行动起来，真正把降本增效当作一种习惯、一种美德、一种责任。从我做起，从现在做起，从每一个细节做起，消除工作上的每一个缺陷，堵塞工作中的每一个漏洞，用实际行动去履行我们的责任，去兑现我们的诺言！为我矿全面完成全年的各项任务而共同努力吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
立足岗位 降本增效
通过公司培训我懂得了降本增效是需要我们每位职工从自身做起。只要我们每个人迈出一小步，就会使企业迈出一大步的道理。立足我们的岗位，扎扎实实的做好每一件细小的事，全身心扑在工作上，不为条件，不等不靠，主动踏实的工作态度和敬业精神，只要肯付出，必将有回报！
作为十二抄车间抄纸工，我的工作是主要负责压光、卷取成纸工艺中杜绝出现断头、麻花印、褶子等现象的发生，还要积极配合各工段的应急修理工作。在此岗位深知自己的责任重大，首先要确保压光滚干净不能有其它杂质，其次观察卷取上的纸不能出现麻花印、褶子，为此不但要用眼看还必须用手感触纸面光滑。每天8小时的工作时间我丝毫不敢懈怠，因自己的疏忽造成不必要的浪费而增加成本将是自己最大的失职。
让我们共同把降本增效当作一种习惯、一种美德、一种责任。从我做起，从现在做起，从每一个细节做起，消除工作上的每一个缺陷，堵塞工作中的每一个漏洞，用实际行动去履行我的责任。
立足岗位
降本增效
朋友们，当你望着广袤无垠、深不可测的大海的时候，你可曾想过，它就是由一滴滴水珠，一条条小溪，一道道河流，千回百转，奔流融汇而成的。对于企业来说，我们不就像是汇成大海的一滴滴水吗？面对当前国内外经济市场急剧下滑和煤炭市场低迷的严峻形势,我们更应该秉承“消除一切浪费”的理念，各个职能部门各尽其职，每名员工各就其位，群策群力、积极采取有效措施，立足岗位，降本增效。
古人说：“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海，不善小事，何以成大器。”降本增效也是一样，只要我们每个人迈出一小步，就会使企业迈出一大步。也许您会问：“降本增效，我们普通职工能做什么？”我的回答是：能，一个人的力量虽然单薄，但我更懂得众人拾柴火焰高的道理，积少就能成多，聚砂就能成塔，立足我们的岗位，从每一件小事做起，只要肯付出，必将有回报！
其实，降本增效并不是要求我们做出什么丰功伟绩，只需要我们立足岗位，大力弘扬扎扎实实的敬业精神，从本单位实际出发，提出有关降成本、保目标的思路和办法；大力弘扬不计名利的奉献精神，全身心扑在工作上，拿出解决问题的方法和措施；大力弘扬艰苦奋斗的创业精神，不唯条件，不等不靠，主动推进工作落实；大力弘扬大胆探索的钻研精神，把握规律，锐意进取，增加技能储备，提升工作质量，就必定能把平凡的事做好，把简单的事做实。
培优挖潜工作计划篇十四
经过对比多家洗浴中心，有以下几点我们公司需要要做出调整，希望领导指示。
1.客人早上起床时候都不怎么泡大池，从中午11点以后泡大池的客人会逐渐增多，19：00-22：30为高峰时段人最多。为了保证服务质量礼拜天我们应该早上11：00前放满低温池，下16：00放满高温池。茶池每天在高峰期排一半加一半进行加温，三天一换。工作日高低温池两天一换。
2.男宾部观察客人泡大池的方式，要提醒客人不能在大池里搓澡。
注：大池两天一换或者更长时间一换，需要对我们的加热及沙钢要求很高，所以我想把一些闲置设备利用起来，把楼顶的热泵弄到底楼进行大池加热，沙钢换沙子并更换水泵让沙钢的进化能力最大化。做出如下调整每月能节约水费两万的营运成本。
工程部
2011年3月3日
培优挖潜工作计划篇十五
本学期的第一次月考刚刚结束，这一次月考客观上反映了本学期开学第一个月以来我和同学们共同合作与努力的结果，可以说考试的结果非常令人失望，反映出来的客观 原因很多，如我作为教师自身知识储备不足，教学经验缺乏，不够了解学生，与学生的 合作不协调等方面，这些容在今后的工作和学习中去总结与更正。
尽管考试的成绩很不 理想， 除了个别学生比较不尽人意之外，大部分同学还是非常具有提高和发展的潜力的， 其中还有如杨长坤等非常优秀的同学。 要想使整个班级的成绩上一个台阶，光靠那几个优生是不敢想象的，必须在全班的 整体成绩都得到提高后，这才成为可能。每个学生的具体情况是不一样的，有些同学的理解能力，记忆能力，分析能力等方面有相当程度的基础，那么学习起来就比较轻松， 反之，有些同学就比较困难，另外，有些同学根本就没把心思放到学习身上。所以，要 想全班的整体成绩得到稳步提高，对学生进行认真的研究，以制度一套普遍适应各学习阶层的培养辅助教学计划是必不可少的。 为了整体提高本班在该学年的成绩，通过分析我决定从如下几个方面着手努力。
首先，培养学生对该学科的兴趣。俗话说： “兴趣是最好的老师” ，要想学生能学好 某个学科，必须首先使学生对该学科产生浓厚的兴趣，那么怎样使优差生产生历史学习的兴趣呢，必须从提高课堂的趣味性，教师的言谈举止以及知识的积累方面入手，出了 让学生掌握必要的基础知识，还要让学生了解相关的关联知识，不但要学生能认真的学 习同时还要学生能轻松的学习。给优生更多的机会。提供更多联系的机会让优生在不断思考的过程中找到自己的不 足并提高自己。如，提供一些难度适中的练习，这样不但给优生创造了很多分析思考能 力，也可以在一定程度上预防优生的自满和骄傲情绪。
其次，在课堂内外都采用有梯次的教学模式。在课前可以分别提出一些具有灵活性的以及以侧重基础知识分别要求优生和差生思考，课堂上，可以让优秀学生回答一些更 灵活的问题以提高优生学习的积极性，让差生回答一些比较基础性的，力所能及识记类 题目让差生回答，这样就可以增加差生的自己心。
的学生在互助学习活动中，指导其他的同学，以这样的方式，不断壮大“中产阶级”的 队伍，最终达到“共同富裕” 。 另外，教师也要在这个过程中充分的履行自己的职能。在培养优生的`同时，也要注 意观察差生的优点并不断的给予激励， 并帮助其找到适合自己的学习方法。同时， “培 在 优辅差”计划的实施过程中要随时根据实际情况进行合理的调整。
培优挖潜工作计划篇十六
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，特别是应对语文考试的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们提供一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们学习，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
1、课外辅导，利用课余时间。
2、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
4、对后进生实施多读多写措施；对优生适当增加读写难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
8、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”
所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要技术的，这就更加要求我在本期工作中多和孩子们沟通、交流，相信“一分耕耘，一分收获”，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
培优挖潜工作计划篇十七
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是英语考试这一基本的能力。
（二）在培优辅差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
培优挖潜工作计划篇十八
一、基本概况：
____成立于____年，承担着安装、拆除、维修和调整施工任务。为保障挖潜增效工作的顺利完成，成立工作领导小组，我队广泛发动、全员参与，把挖潜增效工作作为“比学赶帮超”活动的一项重要资料进行宣传报道，及时报道挖潜增效工作的动态、经验、举措及成效，加大对挖潜增效工作的宣贯力度，引导教育广大职工用心投入到挖潜增效工作中来。
二、下达的__年度降本减费工作目标
__年下达的挖潜增效总体目标是：生产任务全面完成，内部劳务收入____万元，生产性费用严格控制在预算之内，非生产性费用压缩10%。
三、上半年降本减费工作方面主要工作
在保证质量的前提下我队加强了电、水、气等非生产成本的使用管理，采取专人负责管理，在用纸方面，坚持正反打印，大幅度降低了办公用纸消耗量；1~6月份清水使用量为3496方，1~6月份清水使用量为3595方，同比降低了；1~6月份用电消耗为12387度，同比降低了；1~6月份天然气使用量为7186方，同比减少。
生产陈本费用方面，截止6月份，我队计划可控成本____万元，实际成本费用____万元，节约成本____万元，较好的完成了上半年的挖潜增效的任务。
四、下半年降本增效工作计划
下半年，我队要继续加强降本增效工作，狠抓各项成本管理，努力降低非生产成本费用使用，并在不影响实际生产的基础下降低生产成本费用，以确保全年降本增效目标的完成。
培优挖潜工作计划篇十九
为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据九年级学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。特制订培优辅差计划：
根据上学期学生的期末考试成绩和平时的学习情况分别确定名优生和学困生名单，在周四下午课外活动时间进行。
优生名单：
学困生名单：
1、备好课，保证培优补差的效果。精选习题，习题有梯度，紧扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维；设计一题多解，一题多变，多题一解的题目，扩展思路，培养学生思维的灵活性、广阔性和变通性；讲究练习质量，并注意学生学习情况的反馈，有针对性地讲评。多巡视辅导后进生。
2、课堂练习分成的三个层次：基础题，让差生回答板演，中等生订正；中等题，让中等生回答板演，优等生订正；思考拓展题，让优等生讲思路、想法。满足不同层次学生的需要。
3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方法。
