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心得体会是对所做所学的一种总结和反思，对个人的成长和进步有着重要的意义。在撰写心得体会时，首先要明确写作的目的与对象。阅读心得体会是拓宽思维、培养情感的好方法，推荐给各位读者。
课外活动心得体会篇一
大班课外活动是学校为了提升学生的综合素质而设置的，通过开放式的课外活动，让学生具备综合能力，进一步发掘学生的潜能，并培养他们的带领和团队意识。在这个过程中，我收获了很多，以下是我的心得体会。
第二段：对大班课外活动的看法
大班课外活动增强了我与社会交往的能力，让我在参与团队活动的过程中体会到了成功带来的快乐以及团队配合的重要性。此外，大班课外活动还提高了我的实践能力，并给我带来了新的体验，让我开拓了眼界，收获了更多的知识。
第三段：课外活动中的收获
在课外活动中，我不仅锻炼了自己的领导才能，还学会了更好地与团队合作。在活动中，我发现一个人的力量是有限的，只有彼此团结、互相帮助才能获得成功。在这个过程中我学会了如何给予帮助、如何接受帮助以及如何协调各项工作，这些对我未来的发展和职业生涯都有很大的帮助。
第四段：大班课外活动的意义
大班课外活动是提高学生综合素质的重要途径之一，也是培养学生社交和实践能力的重要手段。活动中，我们可以了解到更多的知识，扩大自己的社交圈，提高自己的实践能力，这对我们的未来发展都是非常有好处的。
第五段：结尾
总而言之，大班课外活动对于学生的成长和发展有着不可替代的作用。通过活动，我们可以接触到更多的人和事，培养自己的领导能力和团队合作精神，取得更丰富的实践经验，对未来的发展有着不可替代的作用。我相信，这些经验和技能，在不久的将来一定会成为我职业生涯和人生中的宝贵财富。
课外活动心得体会篇二
开展丰富多彩的英语课外活动是有效培养学生兴趣的方法之一，它不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，而且还能拓宽学生视野，给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境，享受学英语的乐趣，达到学以致用的目的。通过各种各样的活动使教学过程真正建立在学生自主活动和主动探索的基础上，形成和谐、融洽的语言学习氛围。
英语课外活动是实现新课程理念的迫切需要。新课程倡导结构性学习，要求实现学生的主动参与、探究发展、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，要求改变过分依赖教材，过于强调接受学习，死记硬背机械训练的现象，这就要求教师必须转变教育角色，调整教学策略。而开展课外活动，将朗诵会，演讲赛，参观访问，生活party，故事会，表演剧，社会调查等适时地引入英语教学，无疑是与新课程理念紧密契合的。
其次，开展英语课外活动有助于体现学生的主体性，突出“以人为本”的教育思想。英语学习通过真实的丰富多彩的课外活动，使学生接触到更贴近学习实际、贴近生活、贴近时代的信息资源；学生的参与意识随之不断增强，交流方式也将由课内活动的单、双向交流，转为多向交流的方式。课外活动中很多互动合作项目，表演项目及社会调查，也会大大提高学生的主动性，积极性，有利于创造一种平等民主的，相互交流的学习氛围，使学生在和谐的情绪氛围中感受成功，陶冶性情。
1、组织英语竞赛活动。
对于初学者来，为规范其书写姿势和习惯，在初一年级可以开展英语书法竞赛活动。活动时统一书写内容、书写稿纸和交稿时间，由师生共同组成评委小组，评出优秀作品，然后展出。唱歌学英语是吸引某些英语较弱成绩较差同学的好办法。除了在低年级教授简单易唱的儿歌外，在初三年级，还可以组织流行歌曲演唱赛，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以极大调动学生的积极性。英语作文一直是学生头疼的一个问题，很多同学谈“写”色变，不愿写，不想写。教师先辅导学生根据提示词等相关信息，用汉语把文章表达出来，主要目标是弄准故事情节，使上下文连贯、畅通，最后让他们进行英汉互译，用英文形式将自己的意思表达出来，教师修改后重写。同时，还可以鼓励学生写日记，字数题材不限，培养他们的良好习惯。
2、组办校园英语广播站，让学生体验英语之美。
虽然学生天天进行英语听说读写的训练，但却很难感受到英文美在何处，在朗读上也不太会把握节奏快慢。为了让学生充分感受到英文之美，从而提高其鉴赏能力，可以组建校园英文广播站。比如学生们都学过许多中文古诗文，如：找出英文版陶渊明的《饮酒》诗，让学生从中体会，“久入牢笼里，复返得自然”的悠然心情。还比如陶渊明的《归去来兮辞》，李白的《静夜思》，苏轼的《水调歌头明月几时有》等，在中文与英文的互译中，比较体会其中的意境。学生们对这种新鲜形式甚感兴趣，纷纷摘抄、传诵。这样做既促进了各门学科的互相渗透，也加深了文化的互相融合，是一件颇有意义的事情。
3、开展校外活动课，加强学生对社会问题，社会环境的'关切。
语言只有通过不断“运用”才能真正“活”起来，成为学生自己的东西。利用我校地处岭区，风光优美的有利条件，经常组织学生走出去，感受春日的桃花灿烂，夏日的溪水潺潺，秋天的果实累累，冬天的满川银装，并让学生运用学过的知识谈论美景，然后写出自己眼中的春，夏，秋，冬，无形之中培养了学生对英文的热爱和美的体验，提高学生的写作水平，陶冶了学生的性情。
有关环境污染内容是初中英语一个重点语言项目，为了配合这一内容的教学，组织学生成立调查小组。学生们看到当地为了发展经济，纷纷将各村的河谷岭坡，卖给各化工厂、砖厂，导致河沟被严重污染，废渣、废气、废水更是随处可见，有的同学用作文表达自己的心情，有的同学向有关部门写建议信，还有的同学编写小剧本来讽刺污染现象，这些活动都是学生亲自实践，与他们的生活紧密相连，极大地调动了学生的参与热情，同时也使学生受到了教育，培养了他们关注环境、自觉保护环境的公民意识和责任感。
4、组建英语课外阅读小组。
指导学生自由订阅一两份英文报纸和英文期刊，让学生在课余时间加强阅读。一般要求学生每天抽出10-15分钟自由阅读，每周集体活动一次，在老师指导下限时阅读，限时练习，这样既扩大了学生的词汇量，又提高了学生的阅读和理解能力，还培养了学生“见缝插针”的学习习惯。
1、活动要有明确的目标。活动的开展是为了更有效的进行英语教学活动，必须与教学密切相关。设计活动时，要充分的考虑教学的需要。
2、活动要面向全体。教师在活动过程中，要使每个学生都参与到活动中来，培养学生的参与意识和协作精神。这样，既可以操练语言，还可以培养学生的集体荣誉感。
3、活动要难易适当。学生的能力各有不同，在安排活动时，要照顾到全体学生，对于难度稍大的活动，教师应该给予充分的示范，并及时的指导提示，培养学生的自信心，使他们在活动中获取知识。
课外活动心得体会篇三
课外活动是学生在课程学习之外参与的各种形式的实践、锻炼和交流的活动。它是学生提高个人素质、开阔眼界、拓展思路的重要途径。作为一名学生，我深深感受到丰富多彩、生动有趣的课外活动对我的成长和发展产生了很大的影响。
第二段：丰富多彩的课外活动
学校、社团、家庭和社会都提供了各种各样的课外活动。比如学校举办的英语角、科技节、文化艺术节等；社团组织的野外拓展、音乐比赛、运动会等；家庭参与的户外旅游、亲子手工等；社会参与的志愿服务、文化分享等。这些活动囊括了文化、艺术、科技、体育、习惯等多个领域，使我们能够全面发展，开拓视野，增强交际能力。
第三段：课外活动的心得体会
通过参与课外活动，我逐渐形成了自己的个人发展规划，认识到自己的长处和不足。比如，在英语角中，我克服了对语言及沟通的恐惧和自卑，自信、流利地讲述自己的故事和想法；在文化艺术节中，我学习了打扮、化妆、讲台礼仪等社交技能；在亲子手工中，我与父母共同完成了一个独特的手工作品，体会到了互相帮助和团结合作的重要性。
第四段：课外活动的价值与意义
课外活动不仅有助于调节心理状态、减轻学习压力，而且有益于促进个性生长、发掘潜能，提高自我管理和协作能力。此外，课外活动也可以为我们的未来发展奠定基础，帮助我们更好地选择职业、拓展人脉和交流机会等。
第五段：总结
课外活动是一个综合性、系统性的学习过程，是学校教育的重要组成部分。参与课外活动，培养学生的创新意识、实践能力、思维能力和领导能力等多方面的能力。我相信，课外活动将为我未来道路上的成长和发展提供宝贵的经验和支持。
课外活动心得体会篇四
课外活动是教学的一种辅助组织形式，是课堂教学的.继续和深入。因此，抓好课外活动的开展，有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点，我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。
唱歌能陶冶人的情操，优美的旋律能给人带来欢乐，绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲，他们更觉新鲜、有趣。因此，学生常常是积极地主动地请老师教，自己自觉地练。我曾在一期内教了“goodmorning to you”“dont be late again”“motherskiss”等近20首歌曲，由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音乐美感的同时，不自觉地复习或学习了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力和英语学习的兴趣。
据研究，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要经常向学生介绍记忆方法，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召开一次学习方法讨论会，让学生相互交流、相互学习，这样学生受益匪浅。
想让别人知道自己的长处，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法比赛、口语比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等，并组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，并给予物质和精神奖励，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。
培养学生的编写能力对学生今后的学习和工作将产生重大的积极影响。我每个年级都组织了一个编写小组，每小组3人，要求每小组每两周出一次墙报，每一月出一张油印报，每一期出两次英语复习资料。这些学生热情高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁可不读其他报刊，但学生编的却要期期读、认真读，这就丰富了外语学习的形式。
为了向学生创设英语语言环境，老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我们还做了如下探索。首先，英语教师之间交流要用英语，并鼓励年级较高的学生课后要多使用英语；第二，学校花园为英语角落，每逢周五晚英语教师和各班英语爱好者自觉相聚于此，用英语交流思想，交流学习；第三，充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带，这种语言环境的营造使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。
阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进行。每教完一个单元后，我又从《中小学外语教学》、《中学生英语读写》等刊物选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进行，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相似，适应学生的实际水平，有时，还可向学生推荐一些英语简易读物，这样就大大增强了学生的阅读量。这些活动的开展一定程度上弥补了课堂教学的不足，既丰富了学生的课余活动生活，又激发了学生学习英语的兴趣。实践证明，根据学科特点、教学条件，适当地开展英语课外活动既必要又可行。
课外活动心得体会篇五
武术作为中国传统体育项目之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。参加武术课外活动，我收获了许多宝贵的体会和心得。首先，通过武术活动我学会了如何保护自己，增强了自我保护意识；其次，武术课外活动培养了我的毅力和耐力，提高了我的体能水平；再次，通过与队友的合作，我感受到了团队合作的重要性；最后，武术活动还让我体会到了人生的坎坷，培养了我战胜困难的勇气和决心。通过这些宝贵的经历，我深刻领悟到了武术课外活动的价值和意义。
在武术课外活动中，我学到了许多自我保护的技巧。武术不仅是一种运动，更是一门技术，它让我学会了如何应对突发情况。在日常生活中，我们可能会面临各种危险，如意外袭击、欺凌等。通过武术的学习，我学会了一些基本的防身技巧，以及如何利用身体的力量对抗对手。这使我对自身安全有了更加清晰的认识，并且更加自信地面对困难和挑战。
此外，武术课外活动还锻炼了我的毅力和耐力。武术要求高度的集中精神和持之以恒的训练，这个过程需要不断地反复和坚持。无论是基本功的练习、套路的训练，还是器械的使用，都需要不懈的努力和坚持。在遇到失败和疲倦时，我学会了坚持下去，这种毅力和耐力也在日常生活中帮助了我。不论遇到什么困难和挑战，我都能够保持积极的心态和坚定的信心，努力克服困难。
在武术课外活动中，合作精神也得到了充分的体现。武术讲究团结和协作，通过与队友的合作，我们每个人都能够发挥自己的特长，让整个团队更加强大。在套路表演中，每个人都有自己的担当，只有团结一致、相互配合，才能表演出完美的动作和演绎出精彩的故事。这样的合作精神不仅在武术活动中有着重要的意义，也能够在日常生活中帮助我与他人和睦相处，共同面对困难和挑战。
最后，武术活动是我了解自己的一扇窗口。通过训练，我遇到了无数次的失败和困惑，但是我从未放弃。每一次的挫折都是我成长的契机，是对我意志的考验。我发现，只有克服自我的弱点和局限，才能真正进步。身体的训练同时也让我学会了心理的控制，凡事持之以恒，坚持不懈。这也培养了我重拾信心的能力，遇到困难时积极面对并寻找解决的方法。
总而言之，参加武术课外活动是一次全面的成长之旅。通过这次活动，我学会了保护自己、培养毅力和耐力、团队合作以及战胜困难。这些宝贵的经历使我受益匪浅，不仅增强了我的体质素质，提高了自己的综合素养，也培养了我坚持不懈的品质和勇气。我相信，在将来的生活中，这些收获将成为我追求目标和克服困难的重要力量。
课外活动心得体会篇六
课外活动是学生在校园外的学习、交流和锻炼的平台。参与丰富的课外活动能够使学生不仅掌握丰富的知识技能，更能够促进身心健康成长。在参与多种课外活动的过程中，我积累了许多宝贵的体验和体会，下面就来分享一下。
第二段：丰富多彩的文娱活动
文娱活动是大学校园里最为丰富的一类课外活动，像柔力球、音乐会、舞蹈比赛、表演、话剧等活动都是很有参与性和观赏性的活动。参与这些文娱活动既可以提升个人潜力，也可以增进交流，拓宽视野，提高审美水平。我在这些活动中结交了许多好友，除了玩乐之余，还能够培养专业技能，提高修养素质。
第三段：探究性质的探索活动
生命科学讲座、实验室里的操作、野外探险等探索性质的活动，让我更贴近科学的原理和实践操作，更加深入地了解了生命科学的基础理论及新发现，还让我学会了一些实践技能。探索性质的活动不仅丰富了我们的知识储备，也开阔了我们的视野，让我们变得更加成熟。
第四段：社会实践进社区
参与到社会实践中，到社区中去走访、帮助、服务学习、宣传知识，感受生活；还有到较困难地区去教学、帮助、引导学生，过程中收获的不仅仅是经历，更有对社会的宣导和影响。这些活动不仅巩固了我的专业技能，更培养了我的爱心、责任心和社会意识。
第五段：总结
在课外活动中，我不断地尝试不同的活动类型和领域，通过这些活动的耕耘，我会对社会、学业、个人成长有更加广阔的视野和思考，丰富了学生时光的同时，也促进了个人发展的全面深入，打下了更坚实的知识基础，更轻松的应对未来的挑战。同时，这些经历的收获也是我今后可以坚定自己立场的根本基础。
课外活动心得体会篇七
大班课外活动是指在学校或社区组织的集体活动，旨在增强学生身心健康、促进社交交往和培养团队合作能力。这些课外活动有很多不同的形式，包括运动比赛、文艺表演、志愿服务和户外探险等。在大班教学模式下，学生面临着较大的竞争压力，需要通过积极参与各种课外活动，拓展自己的技能和兴趣爱好，提高自身综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
第二段：描述活动对自己的影响
我在大班的时候参加了很多有意义的课外活动，其中给我留下深刻印象的有学校举办的一次社区义工活动。我们组织了一场以美化社区为主题的志愿服务，分为清理环境、整理公园设施等不同的任务，让学生们学会了如何团结合作，分工协作，共同完成任务。参加这次活动让我受益匪浅，不仅锻炼了我的动手能力，还增强了我的团队意识和社区责任感。
第三段：谈谈参加大班课外活动的收获
参加大班课外活动有很多收获，首先是培养了自己的兴趣爱好和特长。我很喜欢音乐，因此经常参加各种歌唱比赛和音乐会，通过自己的努力和不断练习，我不仅获得了比赛的奖项，还提高了自己的演出能力和表达能力。其次是认识了很多新的朋友，开阔了自己的视野，与他们交流、合作、互帮互助，既增强了自己的团队意识，也提高了自己的社交能力。最后是锻炼了自己的独立思考和解决问题的能力，让自己在困难面前能够更加坚定自信。
第四段：结合自身经历谈谈课外活动的重要性
个人认为，大班课外活动是非常重要的，它可以为学生提供更多的展示能力和提升综合素质的机会，更为重要的是，它能够拓展学生的视野，增强学生的社会交往能力和社区责任感，让学生在学习知识的同时锤炼自己的品格和人格素养。因此，我们学生应该积极参加各种形式的大班课外活动，尽可能地拓宽自己的兴趣爱好和技能，提高自身的综合素质，培养自己的道德品质和社会责任感。
第五段：总结
总之，大班课外活动是我们学生成长过程中非常重要的一部分。参与课外活动，可以让学生增长见识，提高能力，更好地融入社会，成为有用之人。因此，我们应该积极参与各种课外活动，充分发掘和发展自己的潜力，把握自己的人生机遇，为实现自己的梦想而不懈努力。
课外活动心得体会篇八
引言：
课外活动是学校教育中不可或缺的一部分，它为学生提供了一个广阔的舞台，培养他们的团队合作和创造力。作为一名课外活动的助教，我有幸参与了许多精彩的活动，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在课外活动中的心得体会，希望能够对其他人有所启发和帮助。
第一段：全面的准备
在参与课外活动之前，必须进行全面的准备工作。首先，要了解活动的目标和主题，明确自己的职责和责任。然后，要准备好所需的材料和设备，确保一切顺利进行。此外，要了解参与学生的背景和能力水平，以便更好地引导和辅导他们。通过全面的准备，我能够有条不紊地组织活动，并为学生提供更好的指导和支持。
第二段：灵活的组织和管理能力
在课外活动中，组织和管理是非常重要的。我发现，灵活性是成功的关键之一。在活动中，不可避免会遇到一些突发情况或意外事件，这时需要能够迅速调整计划并采取适当的行动。此外，要善于与不同类型的学生和其他工作人员合作，确保活动的顺利进行。通过灵活的组织和管理能力，我能够应对各种不同的情况，并取得良好的效果。
第三段：注重团队合作和沟通
在课外活动中，团队合作和沟通是至关重要的。每个成员都有自己的职责和任务，必须紧密合作才能取得成功。作为助教，我经常与其他老师和学生一起工作，通过合作，我们能够共同解决问题和完成任务。此外，良好的沟通能力也是必不可少的。我努力提高自己的沟通技巧，能够清晰地表达自己的想法和意见，从而实现更好的工作效果。
第四段：培养学生的创造力和自信心
课外活动的一个重要目标是培养学生的创造力和自信心。作为助教，我积极鼓励学生参与活动，鼓励他们发表自己的意见和想法。我还提供了一些创新和有趣的活动，帮助学生发展他们的创造力和解决问题的能力。通过这些活动，学生们逐渐建立起自己的自信心，相信自己可以做好任何事情。
第五段：总结和展望
通过参与课外活动的助教工作，我收获了很多宝贵的经验和体会。我学会了全面准备，灵活组织和管理能力，注重团队合作和沟通，培养学生的创造力和自信心等。这些经验不仅帮助我提高了自己的能力，也使我更好地理解和关心学生们的需要。未来，我会继续努力，继续参与课外活动，不断成长和进步。
结语：
课外活动是学生全面发展的重要途径，助教在其中扮演着重要的角色。通过我的亲身经历，我深刻地体会到了课外活动对学生成长的重要性，也认识到了助教在其中的价值和意义。我相信，通过不断努力和提高自己的技能，我将能够更好地支持和辅导学生，帮助他们成长为自信、有创造力的个体。
课外活动心得体会篇九
近年来，随着社会发展和教育变革的推进，各种课外活动对学生的成长和发展起着越来越重要的作用。作为一名助教，我有幸参与了学校组织的多个课外活动，这些活动不仅帮助学生拓宽了眼界，培养了学生的综合素养，也使我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，课外活动能够帮助学生拓宽视野。课堂上的知识固然重要，但是它们无法帮助学生真正了解社会的多样性和复杂性。通过参加课外活动，学生们有机会亲身体验和观察社会，拓宽自己的视野。例如，我曾组织学生们参观博物馆，让他们见识到了世界各个时期的文化艺术品，促使他们对历史、艺术等领域产生浓厚的兴趣。
其次，课外活动能够培养学生的团队合作精神。在现实社会中，无论是工作还是学习，团队合作都是非常重要的。而课外活动，则是学生了解和体验团队合作的最佳途径之一。例如，我曾组织学生们参加社区义工活动，他们在活动中分工合作、互相支持，密切配合，即使遇到困难和挑战也能齐心协力解决问题。这些经历不仅培养了学生的组织协调能力，更培养了他们的团队意识和责任感。
再次，课外活动能够激发学生的创新思维。课堂上的学习往往侧重于知识的传授，对学生的创造力和想象力的激发相对较少。而课外活动则给予了学生更多展示自己才华和发挥创造力的机会。例如，我曾组织学生们参加科技创新比赛，让他们有机会动手制作自己的设计和创意，触发他们脑海中的灵感和想象。这种创新思维的培养不仅能够提高学生的解决问题能力，还能够激发他们对未知领域的探索欲望。
此外，课外活动能够帮助学生树立正确的价值观。通过参加一系列有意义的活动，学生们能够接触到各种社会角色和不同人生境遇，学会关心他人、尊重他人。例如，我曾组织学生们参观养老院，并且和老人们互动交流。学生们感受到了老人的孤独和需要关怀的心情。从而让他们认识到，爱和尊重他人不仅是一种美德，还是一种人生智慧。
综上所述，课外活动对学生的帮助是多方面的：通过拓宽视野、培养团队合作、激发创新思维和树立正确价值观，学生们能够在他们个人发展过程中得到全面的提升。作为助教，我深深地感受到了这些活动的重要性和价值，也从中得到了许多宝贵的心得与体会。我相信，在学校和家庭的共同努力下，通过更多丰富多彩的课外活动，我们的学生们一定能够更全面、更健康地成长。
课外活动心得体会篇十
作为一种传统的文化体育项目，武术在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。参与武术课外活动，不仅能够提高我们的身体素质，还能够培养我们的毅力和自信心。在参与武术课外活动的过程中，我深刻体会到了武术的精髓和魅力，下面将对我参与武术课外活动的心得体会进行总结。
首先，武术课外活动让我感受到了身体力行的快乐。在课外活动中，我学会了各种武术动作和技巧，如拳法、腿法、器械使用等。通过不断的练习和实践，我逐渐掌握了武术的要领。在自由搏击中，我能够通过灵活的身法和准确的攻击，击败对手，获得胜利的喜悦。与此同时，我也体验到了训练的辛苦和艰苦，但正是这种辛苦和艰苦，使得我对武术的热爱更加深厚。
其次，武术课外活动培养了我的意志力和毅力。武术讲究的是全身心的投入和坚持不懈的努力。在持之以恒的训练中，我学会了承受痛苦和困难，坚持不放弃的品质。无论是面对困难的技术动作还是反复的训练，我都能够排除一切干扰，集中精神，全力以赴。这种意志力和毅力的培养，使我在学习和生活中都能保持积极向上的态度，不畏艰难，勇往直前。
第三，武术课外活动强化了我的自信心。在武术课外活动中，经常会进行表演和比赛。通过展示自己的武术动作和技巧，我能够获得他人的认可和赞许。而在武术比赛中，我必须面对各种强劲的对手，克服害怕和紧张，全力以赴。当我取得好成绩时，我会对自己产生自豪感和自信心，相信自己可以做好任何事情。这种自信心无论是面对学业还是人际交往，都给予了我无穷的动力和信心。
第四，武术课外活动提升了我的协调能力。武术强调的是身体的协调和配合。在练习武术时，我必须调动全身肌肉的力量，掌握好身体的协调性，才能够完成各种高难动作。在这个过程中，我学会了平衡，控制身体的重心，练就了优秀的协调能力。这种协调能力不仅在武术中发挥作用，在日常生活中的运动和动作中，也能够得到体现。
最后，武术课外活动丰富了我的精神世界。武术不仅是一种体育运动，更是一种精神文化的传承。参与武术课外活动，我会接触到各种武术文化和背后的深意。通过学习武术的源起、发展和传统，我对中华传统文化有了更深入的了解和感悟。同时，武术的修炼也让我更加注重修身养性，注重品德修养，培养了健全的人格和积极向上的价值观。
总而言之，参与武术课外活动让我感受到了武术的精髓和魅力，培养了我的意志力和毅力，加强了我的自信心和协调能力，同时丰富了我的精神世界。我相信，通过武术课外活动的锻炼，我能够更加成熟和自信地面对人生的各种挑战和困难。
课外活动心得体会篇十一
在学习作文这一学科的过程中，我深深意识到仅仅在课堂上学习是远远不够的。因此，我积极参加课外活动，从而拓展了自己的视野，提高了写作水平。在这篇文章中，我将分享我的课外活动心得体会。
第二段：参加比赛的体验
参加各种作文比赛是我课外活动的重要组成部分。在比赛中，我不仅有机会与其他优秀的作文爱好者交流，还能触摸到真实的竞争环境。这些比赛要求我们在有限的时间内完成优秀的作文，这对于我们提高写作速度和思维敏捷度都是一种很好的锻炼。此外，通过比赛，我也学会了如何分析题目、构思文章结构，并在有限的字数内表达自己的观点。
第三段：参加写作培训班的收获
除了参加比赛，我还参加了一些写作培训班，想进一步提高自己的写作水平。在这些培训班中，名师们教会了我许多实用的写作技巧。例如，他们教我如何选择合适的词汇，如何构建流畅的句子以及如何合理安排一个段落的内容。这些技巧不仅让我的作文更加丰富多样，也让我的表达更加准确清晰。通过实践和反复训练，我成功地将这些技巧运用到了我的作文中，取得了明显的提高。
第四段：阅读名家作品的收益
在我课余时间里，我还广泛阅读了一些作家的杰作。这些名家作品曾一度让我为之倾倒，深深感受到了他们的思想深度和艺术魅力。我通过阅读名家作品掌握了他们的写作风格和技巧，进而应用到我的作文中。名家作品的阅读不仅丰富了我的词汇量，而且拓宽了我的思路。通过模仿他们的写作风格，我更好地理解了作文的审美标准和格调。
第五段：总结与展望
通过参加各类作文课外活动，我不仅提高了自己的写作水平，也拓展了思维的广度和深度。写作不再是一种枯燥的任务，而是一种创造性的思考和表达的过程。我学会了思考问题，掌握了写作技巧，培养了审美意识。将来，我将继续参加各种作文活动，并注重提高自己的创作能力。我相信，通过不断实践和努力，我一定能够在作文领域取得更大的成就。
总结：通过参与作文课外活动，我在比赛中锻炼了竞争意识和写作能力；在培训班里学到了实用的写作技巧；在阅读名家作品中不断提升了自己的审美品味和语言表达能力。这些经历让我更加热爱写作，并激发了我不断追求卓越的动力。我期待着在未来的作文旅程中，继续获得更多的收获和成长。
课外活动心得体会篇十二
一、引言：课外活动是学生生活中的重要组成部分，参与可以丰富学生的人生经验和技能。近年来，学校也为学生提供了众多丰富多彩的课外活动，让学生们能够选择有兴趣的活动进行参与，今天我想分享在课外活动中的心得体会。
二、参与课外活动的意义：学生可以通过参与课外活动，扩展知识和技能，不断突破自我，从而实现全面发展。例如，学习音乐艺术、学习新的技能、参加运动俱乐部等，可以增强学生的综合素质和自信心，培养学生的领导力和团队精神。
三、参加课外活动的挑战：课外活动往往会面临一些挑战，例如时间的安排和财务的限制等等。但是，面对这些挑战，我们应该不断探索和尝试，挑战自我，通过努力解决问题，提高自信心和生活能力。
四、课外活动的经历：我曾经参加过学校的羽毛球队，虽然我一开始并不是很擅长羽毛球，但是我爱好体育运动，加入了羽毛球队。在训练中，我与队友们相互配合，共同进步，最终成为队中的佼佼者。这种经历让我觉得很自豪，也让我明白了只要坚持努力，不放弃，就可以取得有意义的成就。
五、结语：总之，参与课外活动是一种非常有益的事情，可以帮助我们成长和提高自己。不管是什么样的课外活动，都能够提高我们的能力和自信心，让我们在未来的生活中更加充实和自信。所以，希望更多的同学能够参加课外活动，发现并展示自己的特长，实现自己的理想。
课外活动心得体会篇十三
艺术节我报名了篆刻。工具准备好了，我刻了“好学为福”四个字。
一开始，我想：“我一定要把拐弯的地方刻圆。只要多练习，就能得奖了。”这块青田石不好，因为石头里有比青田石硬的小颗粒，害得我总是刻一半就刻不动了。有时还会太用力，刻错了。
我用刀把细节刻好，第一次篆刻结束了。我觉得还不错，就是用了一个小时多一点。
第二次刻的是“徐旭龄印”。这一次我自信满满地刻完了第一个字。这次，我觉得能得奖了。没想到，又被该死的小石子挡住了路。这可怎么办呢?没事，我用最大的刀来刻，小石子裂开来了。我想：我练得越多，技术就越好。
时间有点快，第二次是大功告成了。一小时不到哦。
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课外活动心得体会篇十四
近年来，作文课外活动在学校得到了越来越多的重视和推广。这些活动旨在拓宽学生的写作思路，丰富他们的语言表达能力。作为一名中学生，我也积极参加了各类作文课外活动，并从中获得了很多收获。下面将就我的亲身体验，谈谈我对作文课外活动的心得体会。
首先，作文课外活动提供了一个自由、宽松的环境，激发了学生的写作兴趣。相对于在课堂上按要求写作文，课外活动给予了我们更多自由发挥的空间。在这里，我们可以自由选择感兴趣的话题，发挥自己的想象力，尽情地表达自己的思考和感受。这样的环境不仅有利于培养学生对写作的兴趣，也有效地让我们享受写作的乐趣。
其次，作文课外活动通过开展各类主题写作比赛，培养了学生的创新思维和表达能力。课外活动的主题多样且层次丰富。在写作比赛中，我们会接触到一系列与日常生活有关的话题，如家庭、友谊、健康、环保等。这些主题更贴近学生的实际生活，更容易引起学生的共鸣。在参与这些活动的过程中，我们不仅需要反复思考如何在短时间内准确地表达自己的观点，而且还需要在文采斐然中突出独特的见解。通过这样的训练，我们的思维能力得到了加强，表达能力也有了明显提升。
此外，作文课外活动培养了学生的团队合作精神和组织能力。在一些比较大型的作文活动中，学生们通常需要组成小组，共同完成一篇作文。这样的合作模式除了锻炼个人的写作能力外，更重要的是培养了我们的团队合作精神和组织能力。在小组作文中，我们需要相互协作，互相倾听，彼此学习，才能将各自优点发挥到极致。这样的合作模式让我们明白了团结合作的力量，也为我们今后步入社会打下了坚实的基础。
最后，作文课外活动拓宽了学生的视野，丰富了思想内涵。在各类作文活动中，我们往往需要阅读大量的优秀作品，学习他人的观点和写作技巧。通过对他人作品的学习和欣赏，我们可以打开自己的思维，学到新的知识，吸取新的养分，使自己的写作水平得到了更新的提升。此外，作文课外活动还为我们提供了与学生、老师和专家交流的机会。通过与他们的交流，我们能够了解到各方面的观点和观念，增长见识，培养广阔的胸怀。
综上所述，作文课外活动是培养学生全面发展的一种重要途径。这些活动不仅提供了自由写作的环境，激发了学生的写作兴趣，而且通过比赛、合作等形式培养了学生的创新思维和组织能力。同时，作文课外活动还拓宽了学生的视野，丰富了我们的思想内涵。相信通过这样的活动，我们的作文水平将得到更大的提高，我们的视野将更加广阔。
课外活动心得体会篇十五
课外活动是校园生活中不可或缺的一部分。参与课外活动有很多好处，如增强感知能力、锻炼技能和实现个人成长等。在我的校园生活中，我积极参加了不少课外活动，尤其是义工和社团活动，给我带来了很多收获。在这篇文章中，我想分享一下我参与课外活动的心得体会。
第二段：丰富阅历和技能
参加课外活动是丰富自己的阅历和技能的良好途径。在参加这些活动过程中，我除了学习知识和技能外，还和不同背景、不同年龄和不同专业的人进行交流和合作。这使我能够更好的适应和融入多元文化的环境。此外，课外活动也为我提供了展示自我和锻炼领导能力的机会。比如，我曾经参加过一次社团活动，负责协调工作，组织活动，展示团队精神，收获颇丰。
第三段：促进个人成长
参与课外活动也让我受益匪浅，促进了个人成长。 在活动中，由于往往需要完成比较有挑战性的任务，很强流于独立思考和解决问题的能力。同时，当面对失败和挫折的时候，通过和组员交流得到启示和帮助，我也逐渐拥有了坚韧也自信心。参与这些活动还让我更好地认识到自己的内心需求，并逐渐形成并坚定自己的个人目标和信仰。
第四段：积极向上的生活态度
参加课外活动让我形成了积极向上的生活态度。学生时期的我曾因为一些事情而沮丧和失落，但是参与各种活动后，我逐渐意识到积极面对问题是解决问题的第一步，更重要的是，我们要始终保持自己的冷静和乐观，以应对生活中的种种困难。
第五段：下一步计划
课外活动的收获是不可或缺的，我还有很多机会去参与更多活动，不断挑战自我，提高自我个人成长。未来，我计划积极参加更多的社团、义工和志愿者工作，与更多不同背景、不同年龄和不同专业的人交流互动。通过不懈努力，我相信我的课外活动经历和收获会成为我走向未来的一笔宝贵财富。
总之，参加课外活动是非常有趣、充实而有益的。通过参加各种各样的活动，我获得了去学校教育无法获得的经验和技能，结交了在人生道路上的不少好友，促进这自身成长，形成了积极向上的生活态度。处处发挥自己的能力并学会以乐观积极的态度迎接挑战，相信这也会成为我在以后道路上实现自己价值的动力源泉。
课外活动心得体会篇十六
我曾经在一所小学里担任过大班课的班主任，每天面对着六七十个学生，感觉很有压力，也很担心他们因为没有足够的个性化关注而受到影响。因此，我尝试在常规教学外组织一些课外活动，让他们可以在不同的场合下有更多的交流与发挥空间。在这个过程中，我收获了很多，这也激励我更加积极地探索和推进类似的教育方式。
第二段：课外活动的好处
课外活动的好处显而易见，它可以帮助学生拓展他们的视野，积累更丰富的经验，并且锻炼其团队合作和沟通技能。这些对于他们未来的学习和生活都有很大的促进作用。在一些开放式的大班课外活动中，学生可以自由地探索和发挥，没有了日常教学中的紧张与拘束，也更容易认识到自己的兴趣与潜能。
第三段：个性化关怀的落实
在课外活动中，我们可以更加关注学生的个性化需求，帮助他们发现和发挥自己的优势。一些敏锐的老师可以通过活动中的表现来发现学生的特长，然后注重培养和引导。我曾经有一个学生，平时在班里比较内向，但在一个户外拓展活动中展现出了非凡的团队领导能力，这对他的个人成长是一个很大的启示。
第四段：活动内容的设计
对于大班课外活动，内容的设计是非常关键的。一些老师在制定活动方案时，过于追求高难度的挑战和考验，可能会让学生失去兴趣而产生抵触情绪。因此，我们需要在活动的内容和难度上做到恰当的平衡，要注重学生的参与感和成就感，让他们在活动中积累更多的正向体验。
第五段：总结
总的来说，大班课外活动在现在的教育中越来越受到重视。它可以为学生提供更丰富的成长环境，也让他们有机会接触到更多的知识和经验。我们需要更加关注学生的发展需求，注重从个性化的角度出发为他们提供更好的支持和帮助。同时，活动内容的设计和活动方式的选择也需要合理考量，才能真正发挥出大班课外活动的教育价值。
课外活动心得体会篇十七
作文是一门需要反复练习与不断提升的技能，而课外活动是学生培养兴趣与发展才能的重要途径。在我的作文课外活动中，我通过参加各种活动，如写作比赛、写作训练班和文学社团等，不仅提高了我的写作水平，也加深了我对作文的理解和认识。以下是我对这些活动的一些心得体会。
首先，在写作比赛中，我有机会将自己的作品与其他优秀的作品进行比较，进一步认识到自己的不足之处。每次比赛结束后，我都会仔细阅读胜出作品，对比自己的文章，寻找差距所在。有时候，我发现别人的作品从另一个角度出发，思路更为开阔，表达更为精准。这让我意识到，在写作过程中，要多角度思考问题，避免局限于自己的观点。此外，通过比赛，我也学会了与他人交流和合作，在与其他同学的交往中，我们可以互相学习，相互借鉴，共同进步。
其次，在写作训练班中，我得到了专业老师的指导和点评，通过老师的引导，我深入研究了不同文体的写作技巧和技巧。老师会为我们提供一些常见的写作题目，并教授如何构思和组织文章。例如，在训练班上，我们学习了议论文的写作技巧，老师告诉我们要先列举不同的观点，然后分析每个观点的利弊，并给出自己的观点。通过这样的训练，我学会了全面思考问题，不再急于下笔，而是经过思考和分析后才开始写作，这大大提高了我的写作效率和文章的质量。
另外，我还参加了文学社团，通过与其他文学爱好者分享我们的作品，相互激发灵感和创造力。在这个社团中，我们会定期举办文学活动，如读书分享会、写作交流会等。在这些活动中，我们可以互相倾听和讨论彼此的作品，分享写作经验和感受。通过与其他成员的交流，我发现每个人对于同一个主题的理解和表达方式也是各不相同的，这让我更加理解到作文的多样性和创造力的重要性。同时，通过与其他成员的合作，我们也一起组织了一本文学小册子，收录了社团成员的优秀作品，这是我第一次参与集体写作，也是我进一步锻炼自己的经历。
综上所述，作文课外活动是我提高写作水平和培养写作兴趣的重要途径。通过参加写作比赛、写作训练班和文学社团等活动，我意识到作文是一门需要不断练习和学习的技能，我在这些活动中不仅发现了自身的不足之处，也学到了不同文体的写作技巧和策略。与此同时，通过与其他同学和写作爱好者的交流，我获得了更多的灵感和创造力。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续参加这些活动，不断提高自己的写作水平，为自己的未来打下坚实的基础。
课外活动心得体会篇十八
本学期在学校的统一安排和组织下，我校的兴趣小组活动开展的有声有色。音乐课外兴趣活动也正常有序的开展。开展音乐类各项活动的目的是通过活动，丰富学生的校园文化艺术生活；满足部分爱好音乐的学生，拓展他们的音乐技能与技艺，提高他们的音乐水平；激发学生学习音乐的兴趣，提高艺术演奏水平；开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生音乐素质，促进学生个性发展。
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的'想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。训练学生唱歌要统一的姿势，训练队员正确、统一的呼吸，在练习中向学生时时提及气息的控制，掌握了气息的控制后，进行发声的练习，发声练习曲由浅至深，简单到复杂。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。练习优秀合唱歌曲，作品的选择由易渐难。
经过训练这学期的训练，学生有了很大的进步，我采用有了先从软功方面入手，首先，先要训练学生的肢体软度和协调性，学生通过这些训练了解到肢体美。然后培养学生对音乐的欣赏美，利用自己的耳朵感受音乐的情操，学生完全的融入到了音乐中，并把自己当成音乐里的小主人公。通过这一学期的训练，通过训练，学生在表演方面也有很大进步。
在课外音乐活动中，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
近日，我打工的公司组织我们去某广场做一次问卷调查活动。
此次调查活动的成败取决于我们的沟通能力和沟通技巧，因此，这次活动对于我们而言，是一次非常好的能力的锻炼。
通过这次活动，我们发现口齿清楚，耐心询问并面带微笑等良好积极的态度方法都能使你的沟通更有效。同时，一些沟通技巧也可以化解你沟通时的尴尬，提高你的工作效率。对于一些不配合工作的群众，要对其耐心的讲述我们此行的目的，让他们知道此次活动是为了保障他们的利益，从而使他们转变态度，积极配合我们的工作。对于那些三三两两的聚在一起打牌或聊天的群众，我们应该礼貌的上前打扰并快速的做好调查，尽量不要拖延太久。对于有些满腹牢骚的群众，我们也应该耐心的聆听，选择恰当的时机进行提问或告辞，还可以适当的抚慰一下他们的情绪，使他们更乐于配合我们的工作。这些技巧既能帮助你高效完成工作，又可以使双方的情绪都很愉快，可见沟通能力非常重要。
此次活动还要求我们有团队精神和时间观念。队员之间应该配合默契从而提高工作效率。当你的队员在沟通中卡壳时，适时的帮上一把，既替他解围，又使工作顺利进行。可以在一人调查快结束时，让另一人先去寻找下一个调查对象或者可以让善于交流的同学去提问，善于速记的同学记录整理信息，从而节约时间。这次活动还要求我们要有时间观念，上车，集合的时间点要掌握好，根据时间来计划自己的工作量和工作方法，做到收放自如。
虽然整个调查活动比较辛苦，但是我们在实践中磨练了自己，也是苦有所值。
