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记叙文是以叙述为主要手法，生动地描写人物、事件或景物的一种文学作品。人际关系的处理对于个人的成长和成功都非常重要。以下是小编为大家整理的写作技巧和方法，希望能够帮助大家提高表达能力。
模拟授课感想篇一
第一段：引入教学模拟授课的重要性（200字）
教学模拟授课是教育实习的重要环节之一，通过模拟真实的课堂教学情境，让教师实习生能够提前接触教学，逐渐提升自己的教学能力。在这个过程中，我从中获得了很多宝贵的经验，也提高了教学技巧和应变能力。教学模拟授课是一个有效的培养教师能力的平台，它能够帮助教师提前发现问题和改进教学方法，更好的应对实际教学挑战。
第二段：准备工作的重要性（200字）
在进行教学模拟授课之前，我明确了自己的教学目标，并结合教材与教学内容，精心准备教案和教学用具。通过仔细分析学生的背景知识和兴趣爱好，我摸索出一种互动式的教学方式，以激发学生的积极性和主动性。准备工作的充分与精细是教学成功的关键，而不够的准备往往会导致教学效果不佳，甚至教学失误。
第三段：实施教学的挑战与收获（300字）
在实施教学的过程中，我亲身感受到了教学带来的挑战。首先，授课时必须维持良好的教学气氛，与学生建立融洽的师生关系。其次，我必须清晰表达自己的教学内容，采用恰当的语言和教学方法。为了培养学生的学习兴趣和学习能力，我充分利用多媒体和互动游戏，让学生在轻松中接受知识。通过实施教学，我获得了很多教育经验，并更加深入了解了教学内容，加深了对教育学的理解。
第四段：自我评价与改进（300字）
在教学模拟授课结束后，我对自己的表现进行了评价。我觉得自己取得了一定的进步，但也发现了自己在教学方面的不足。首先，我需要加强对学生的观察能力，进一步提高我的课堂管理能力，使学生更好地参与到课堂活动中。其次，我还需要不断学习，不断完善自己的教学能力。通过教学模拟授课，我发现只有不断学习和锻炼，才能更好地成为一名合格的教师。
第五段：对教学模拟授课的总结与展望（200字）
教学模拟授课是一个非常宝贵的教学实践机会，通过它使我深刻地认识到了教学的重要性和挑战性。我充分利用了这次机会，不仅提高了自己的教学能力，还增强了我的自信心。我相信，在今后的教学实践中，我会继续努力提升自己，不断学习和改进教学方法，成为一名更优秀的教师。教学模拟授课的人不仅是教师的培养者，也是教育事业的推动者。因此，我们应该充分认识到教学模拟授课的重要性，发现其中的挑战和机遇，从而更好地投身到教育事业中去。
模拟授课感想篇二
第一段：介绍土壤模拟授课的背景和目的（150字）
土壤模拟授课是现代教育领域中新兴的教学方法之一。通过模拟真实的土壤环境，让学生在课堂上亲自体验和操作，提高学生的实践能力和对土壤知识的理解。在进行土壤模拟授课之前，我深入了解了相关理论知识，并制定了合理的教学目标。本次模拟授课的目的是让学生了解土壤的基本概念、土壤的组成与特性以及土壤与植物生长的关系。
第二段：介绍教学过程和亮点（250字）
在模拟授课过程中，我首先通过图像资料和视频展示，向学生介绍了土壤的基本概念。接着，我引导学生进行实地调查，收集土壤样本，并在实验室里进行土壤质地和水分含量的测试。通过这一过程，学生亲身感受到了土壤的质地和湿度的差异，并对各种土壤类型有了更深入的认识。我还设计了一场互动游戏，让学生在小组合作中模拟种植，观察和记录土壤中养分的变化和植物生长的情况。这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和观察记录能力。
第三段：谈谈学生反馈和收获（250字）
进行土壤模拟授课后，我进行了一次问卷调查，收集学生对这种教学方式的评价。大部分学生表示通过亲身操作和实地观察，更加深入地了解了土壤的特性，并且对土壤在农业和环境保护中的重要性有了更清晰的认识。他们纷纷表示在模拟授课中学到了很多新知识，尤其是通过游戏中的互动，更好地理解了土壤与植物生长之间的关系。同时，学生们也提出了一些建议，比如增加更多实地观察的机会和深入解释土壤中养分的含义等。
第四段：思考教学中的问题和改进方法（300字）
在土壤模拟授课中，我发现学生们在实验室测试土壤质地和水分含量时遇到了一些困难。这可能是由于之前对测试方法不够了解，导致测试结果不准确。为了解决这一问题，我决定在模拟授课之前加强对实验室操作的讲解，并提前进行一次示范，让学生熟悉实验过程和正确的操作步骤。此外，根据学生的反馈，我也准备增加更多的实地观察活动，让学生更加深入地了解不同土壤类型和其对植物生长的影响。
第五段：总结教学经验和展望（250字）
通过这次土壤模拟授课，我认识到学生们更喜欢亲身实践和观察的教学方式。这种教学方式能够提高学生的学习兴趣和参与度，同时也培养了他们的实践能力和观察记录能力。在今后的教学中，我将继续探索更多的模拟教学方法，让学生在课堂上充分体验和应用所学知识。我相信，通过不断改进和创新，我们可以打造出更有效果和更有趣味的教学环境，帮助学生更好地掌握土壤知识，并培养他们的环境意识和独立思考能力。
模拟授课感想篇三
近日，我参加了一次模拟授课的活动。这次活动给了我很多启示，让我对于授课方式和技巧有了更深入的了解。通过这次模拟授课，我发现了自己的不足，也认识到了提高的途径。以下是我对这次活动的总结和体会，希望能对我以后的授课起到一定的指导作用。
第一段：体验到了授课的乐趣
在这次模拟授课中，我首次站在讲台上，肩负着给学生传授知识的重任。当我开始讲解课程内容时，我发现自己充满了激情。看着学生专注地聆听，在他们面前一点点点燃了自己的思维火花，我感到满足和快乐。我意识到授课是一项有趣的工作，而我需要不断学习和提升自己，以更好地传达知识给学生。
第二段：注意细节对于授课的重要性
通过这次模拟授课，我意识到自己在细节方面的不足。例如，我没有充分考虑到学生的学习能力和理解程度，导致有些学生跟不上我讲授的进度。还有，我在引导学生的思考过程中，没有给予他们足够的时间和空间。这些细节的忽略会对学生的学习造成不良影响，所以我必须要更加注意和重视。
第三段：善于运用互动和教具
在模拟授课中，我发现了互动和教具的重要性。通过和学生的互动，我可以了解到学生的学习情况，有针对性地调整我讲授的内容和方式。而教具的使用也可以帮助学生更加直观地理解和记忆知识。例如，我使用了图片、实物等物件来辅助讲解，让学生更好地理解课程内容。通过这次模拟授课，我认识到互动和教具是提高学生学习效果的有效手段，以后我会更加积极地运用它们。
第四段：不断学习和提升是必要的
通过这次模拟授课，我意识到自己还有很多需要学习和提升的地方。在与其他同学的比较中，我发现他们在讲解过程中更加生动有趣，能够更好地吸引学生的注意力。我深知，只有不断学习和提高自己，才能在授课中更好地引导学生，促进他们的学习。所以，我决心从现在开始，不断学习教育方面的知识，提升我的授课能力。
第五段：相信自己，坚持下去
通过这次模拟授课，我发现了自己的不足和需要提高的地方。但我并不气馁，相反，我更加坚定了自己成为一名优秀教师的信心。我相信只要自己不断努力学习和提高，一定能够成为一名受学生喜爱的教师，为他们的成长和发展做出积极的贡献。
总之，通过这次模拟授课，我体验到了授课的乐趣，也认识到了自己的不足。在以后的教学生涯中，我将更加注重细节，善于运用互动和教具，不断学习和提升自己。相信自己，坚持下去，一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
模拟授课感想篇四
作为一名教师，授课是我们日常教育教学活动中的核心。在授课的过程中，如何提高自己的口才，如何增强自己的授课能力，对于每一位教师来说都是一项必须日常学习和实践的技能。而模拟授课是一种能够帮助我们提高授课技能的有效方法。在这篇文章中，我将分享自己模拟授课的经验和心得。
第二段：准备工作
在准备模拟授课前，我记得很清楚我花费了很多时间来阅读相关教材，整理讲义，构思讲解逻辑，分析难点。通过长时间的准备，我逐渐发现，要让学生更好地理解知识点，并且将理论知识和实际生活结合在一起，为学生提供更好的授课体验是非常重要的。
第三段：模拟授课实践
在模拟授课的实践中，我发现自己的口才和表达能力都得到了很大的提高。在授课过程中，我能够更加自如、清晰地讲解知识点，以及积极的倾听和解决学生的问题。这些都让我更成熟和自信，更愿意承担起教学的重任。
第四段：反思与总结
模拟授课让我深刻地体会到，教师应该尽可能让学生感受到他们学到的知识与现实的联系，实现知识的有机结合，让学生在亲身感受中深入理解和掌握所学知识。同时，在授课过程中及时调整自己的讲解方式和思路，以满足学生不同的学习需求，是非常关键的。
第五段：未来建议
在授课技巧和能力方面，我也认为自己还有很大的进步空间。未来，我将更加注重与学生沟通，积极了解他们的需求，帮助他们克服学习困难，以便使我的授课更加深入人心。同时，我也需要加强自己的理论与实践基础，不断学习新知识和新技能，有效地提高自身的授课能力。
总之，模拟授课不仅可以帮助我们增强口才和表达能力，也可以通过与学生的互动，让我们更好地理解他们的需求和情况。在教学过程中，我们应该注重与学生沟通和交流，并根据实际情况合理调整授课方案。希望通过自己的不断努力，为学生提供更优质的教育服务。
模拟授课感想篇五
第一段：引言（100字）
在教学生涯中，授课是教师最常面临的任务之一。为了提高自身的教学能力和应对各种情况的能力，我积极参与了一次模拟授课活动。通过这次活动，我不仅加深了对自己教学风格的认识，也发现了一些自己的短板。此文将简述我对模拟授课的准备过程、教学内容的设计、课堂管理的经验以及自我评估的收获，总结对将来教学中的指导和启发。
第二段：准备过程（200字）
为了保证模拟授课的顺利进行，我充分利用了丰富的教学资源。首先，我对课题进行了深入的研究，了解了每个学生对这个课题的基本认知，为他们提供一份适当的预习资料，让他们对课堂内容有一个基本的了解。然后，我编写了一份详细的授课计划，包括教学目标、教学方法、教学资源准备等，确保自己在教学过程中思路清晰。此外，我还缜密地计划了每一个环节的时间分配，以保证整节课能够合理安排。
第三段：教学内容的设计（300字）
在教学内容的设计上，我注重培养学生的实践能力和思考能力。我设计了和现实生活紧密联系的案例分析，激发学生的学习兴趣和思考欲望。同时，通过小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达和分析能力。此外，在课堂中，我还使用了多媒体教学辅助工具，结合图表、图片等形式，帮助学生更直观地理解课堂内容。
第四段：课堂管理的经验（300字）
在模拟授课中，良好的课堂管理是成功的关键。为了保持课堂秩序和学生的注意力，我采用了一些有效的手段。首先，我利用课堂布置，调整座位的排列，确保学生能够集中精力听课。其次，我在课堂开始前，对学生进行了一次简短的激发兴趣的活动，拉近与学生的距离。此外，在课堂中，我注重与学生的互动，积极回答学生的问题，给予肯定和鼓励，激发学生的参与热情。最后，在课堂结束后，我还对学生进行了总结回顾，帮助他们更好地理解和掌握课堂内容。
第五段：自我评估与收获（300字）
通过这次模拟授课，我发现了自己的一些不足之处，也有了一些新的收获。首先，我意识到自己在课堂管理方面还需要加强，不仅要提高自己的语言表达能力，还要学会更好地处理学生之间的关系。其次，我发现自己在教学设计上还有待提高，有时候对学生的理解和预期有一定偏差，需要更多的教育心理学知识来引导学生学习。最后，我有了更深入的认识，教师不仅要有学科知识，还需要具备一定的领导力和沟通能力，通过与学生的互动，促进他们的成长和发展。
总结（100字）
通过这次模拟授课活动，我更加明确了我在教学中需要改进的方向。加强课堂管理和教学设计是我接下来需要着重提高的地方。我会进一步深入研究教育学理论，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做好充分准备。
模拟授课感想篇六
随着我国开放程度的进一步深化以及融入世贸组织步伐的不断加快，“wto”已经对百姓的生活、传统的文化思维和企业的经营理念乃至国家经济结构的调整和经济决策产生了广泛而深远的影响，作为当代大学生，我们有责任去传播wto知识，传递世界经济动态，以引起社会各界的广泛关注和反思。
面对全新的经营模式和全新的管理理念，面对纷繁多变、机遇与挑战并存的商业社会，当代大学生，尤其是立志从商的我们，唯有勤于思考，积极开拓，勇于创新，方能在激烈的竞争中从容应对。
二、大赛宗旨
普及wto相关知识，把握前沿经济管理信息，体验管理科学与规则，构建风采的台，凝聚团队智慧与力量，指点国际风云，评判成败得失。我们将本着精益求精的理念，竭诚打造一个传播wto知识、传递世界经济动态的精彩平台。
三、比赛时间
1、活动宣传报名时间3月7日——3月11日
2、第一轮比赛3月12日——3月18日
3、第二轮比赛3月31日
4、第三轮比赛4月14日
（第二、三轮具体时间依据报名人数而定，可能会稍作调整，若有变动会及时通知比赛选手，为此给您带来不便，敬请见谅！）
四、比赛说明
2、本次赛事评委特聘国际贸易相关专业老师担任
五、报名事项
报名时间：3月7日——3月11日
报名地点：报名期间将在一粟堂、三清园门口设报名点，接受报名及咨询
报名形式：1、采取团队报名的形式，每队成员4人
2、可跨院系、专业、年级组队，每队一名队长
报名途径：1、可直接到各报名点领取报名表进行报名
2、可到各院系学习部领取报名表进行报名（届时报名表将统一发放到各院系学习部，复印有效）
3、可致电给报名咨询工作人员进行电话报名
4、可登录国际贸易学院的网站下载报名表，按要求填写
六、比赛流程策划
（一）第一轮海选
1、形式：论文或调查报告形式，每队撰写一份。正文以标准论文、调查报告格式为准，宋体五号字，8000字以内。
2、内容：自选，可反映中国自xx年加入wto以来，中国产业经济某一行业（如汽车业、零售业）或某一领域（如贸易、投资、金融）的发展状况；分析国际并购案（如阿迪收购锐步，吉利收购沃尔沃）；中国企业国际化（联想并购ibm个人电脑业务）；国际贸易争端（中欧纺织品“压港危机”）等。要求角度新颖、内容翔实、结构清晰、逻辑严谨、文字简明，题目自拟。
3、交稿要求：请设置封面，在封面上注明：稿件主题、队员姓名、院系年级、联系方式（含宿舍号）。
（二）第二轮10进4
1、方式：每个小组在规定的时间内做完调查报告的陈述，并配上ppt演示，然后由评委针对该组表述内容提问，选手们需在规定时间内回答完毕。表述与回答的综合分数为各组的最后分数。每组调查报告陈述时间限定为8分钟，答问时间为每题2分钟。调查报告的陈述满分为60分，答问的满分为40分。
2、参赛小组要求：各队须合作完成报告陈述及合作答题。表述及答题时要严格把握时间，超时由老师酌情扣分。各组选手要准备充分，分工合作。要体现出大学生的博中有专的知识结构和积极向上的精神风貌。
（三）第三轮决赛
形式：wto部长级会议。
比赛流程：
第一部分开场介绍（5分钟）
主持人介绍。包括：wto部长级会议模拟大赛主办单位、到场评委会成员、其他到场领导及嘉宾、代表队名称和所在院系；主持人宣布介绍谈判议题和议题背景及各代表队代表方。
第二部分立场阐述（每队各7分钟，累计28分钟）
结合ppt（包括自己国家三农情况，立场的原因等），各个国家分别阐述自己的立场，各队用时7分钟。
第三部分观点反驳（每队各5分钟，累计20分钟）
结合ppt，每个国家根据公布的材料对其他国家的.观点进行反驳，找出其他国家与己方立场相冲突的部分并进行辩驳，进一步巩固自己的观点。每队不超过5分钟。
休局（5分钟）
休局5分钟，各队选手在原场地休息，可以进行小声的阶段性总结讨论，观众进入互动环节，进行关于wto方面的有奖知识问答。
有奖知识问答环节：由主持人出10道关于wto知识的题目，现场观众抢答，一位观众打错，可继续抢答，直至有人答对，若最终无人答对则由主持人公布答案。回答正确的观众将会获得精美小礼品一份。
第四部分结盟谈判（每方各5分钟，累计20分钟）
规则：
1、立场比较接近的两个国家在会前结盟，分为两组。
2、抽签决定由哪一方先行对另一方提问，提问一方为进攻方，提问时间控制在1分钟内，提问计入总分。
3、在进攻方的两个国家轮流发言结束后，由另一方的两个国家即辩护方轮流回答，辩护方只能回答，不能针对对方的立场进行提问，辩护时间控制在1分钟内。
4、进攻方国家与辩护方国家交替发言，提问与辩护时间由指定的计时员记录，累计5分钟后不可再发言。
第五部分立场总结（每队各2分钟，累计8分钟）
各队作自己最后的立场总结发言，对自己的谈判结果进行总结，对以前活动环节所作的一些退步和妥协不得再更改。每队2分钟。
七、奖项设置
一等奖、二等奖、三等奖各一个，最佳风采团队一个，各颁发奖品及证书
主办：国际贸易学院分团委学生会
xx年2月
文档为doc格式
模拟授课感想篇七
安徽三联学院旅游爱好者协会成立至今六年了，学术化、专业化是我协会发展的目标，为不断向专业学术化发展，创新发展我协会，我协会将于安徽三联学院第六届社团文化节期间举办山情山魂，游我来说第四届模拟导游大赛。此次大赛我们面向安徽三联学院全院，安徽大学，安徽农业大学旅游协会组织人员，尤其针对各校旅游专业学生，对旅游感兴趣的学生开展。此次大赛我们以走进五彩世界，绚出美丽人生为口号，山情山魂，游我来说xx为主题，联络旅游爱好者感情为目的，让广大学生尽情发挥，广泛交友。在新中国60周年之际，共颂祖国大好河山。所有的参赛选手以现场自编自演模拟导游的形象将祖国河山展现给大家。我们邀请了各院旅游专业教师、旅行社专业导游大员为评委，并指导大赛的开展。本次大赛主要由十分钟导游词讲解、现场情景剧问题设置，才艺展示（加分环节）三个环节组成，各位评委根据选手在各环节的发挥，分别从应变能力、普通话水平、语言表达、整体形象方面进行评分才，设一、二、三等奖各一名，最佳台风奖一名，最佳导游词创意创作奖一名，最具潜力奖一名以及优秀奖四名。
一、活动时间：
二、活动地点：
三、活动目的：
（1）欢庆祖国60周年，歌颂祖国大好河山，普及中国旅游文化。
（2）加强旅游协会与其他各兄弟社团的联系，加强我院旅游协会与其他高校旅游协会的联系，提高团队精神，提升团队协作能力。
（3）创新我协会品牌活动，让更多的师生加入我们的行列，让更多的人支持旅游协会的.发展，增强旅游协会影响力，建立旅协融洽的人际关系。
（4）以别样的比赛庆祝旅协成立6周年，拓展旅协人思维模式，增进旅游协会活动创新的精神理念。
四、活动主题:
五、活动面对全体对象：
六、活动形式：
七、主办单位：
八、承办单位：
九、协办单位：
十、活动开展可行性分析：
十一、初赛流程(11月12日8：00a305)
1、主持人宣布初赛开始，并介绍初赛评为及当晚到场嘉宾。
2、会长致词
3、请嘉宾致辞
4、主持人宣布比赛规则及评分标准和其他注意事项
5、选手按秩序进行比赛
6、宣布比赛结果，进行颁奖仪式
7、主持人宣布初赛结束。
十二、决赛流程：（11月28日14：00大学生活动中心）
1、主持人开场
2、介绍当场评委及嘉宾
3、欢迎各校代表
4、三联学院旅游协会会长致辞
5、主持人简述比赛及评分规则
6、合肥海联旅行社代表宣布比赛开始
7、1.、2号选手进行比赛
8、文艺表演：歌舞
9、3、4号选手进行比赛
10、文艺表演：情景剧问题设置
11、5、6号选手进行比赛
12、文艺表演：音乐剧
13、评奖颁奖
14、7、8号选手进行比赛
15、合影留恋，欢送嘉宾。
十三、人员安排
协调组：
宣传组：
外联组：
节目组：
礼仪组：
采购组：
统分组：
摄影组：
秩序安全组：
后勤组：
宣传方案
1、宣传主题：
2、宣传内容:
我协会在20xx年11月29日之前进行的包括导游词征稿，导游培训，文艺演出培训一切活动。
3、宣传形式：
（1）张贴各项活动宣传栏海报;
（2）精致别样的大赛宣传海报（要求：新颖，特色主题鲜明）
（3）通过飞信，广播站，网络中心等宣传活动。
（4）拉活动横幅等
（5）开培训课程，排练课程（培训内容：导游词讲解，主持人表演，民族舞表演;排练文艺节目：音乐剧，歌舞，温馨之家的歌等）
经费预算
活动经费使用原则：公开，透明，节俭，高效。
1、证书六本、奖状两张纪念品八份奖品三份。
2、舞台装饰物品：300.00（投影仪租借费两百元）
3、会场基本布置需要，如茶叶、一次性水杯等：20.00元
4、文艺表演所用服装：200.00元（五套名族舞服饰）
总计：520.00元
20xx年11月5日
附：
简介
本协会一直以来，以团结会员、学习并宣传国家的旅游方针政策、提高旅游审美能力、丰富校园文化，增强对大自然了解及保护为宗旨。以走进五彩世界，炫出美丽人生为口号，积极组织会员领略山河，热爱生活。
本协会成立至今，已成功举办了一系列影响甚大的活动，如：省城高校连环游、省城千人自行车拉练赛、旅游文化节、以旅游知识为主题的公关礼仪讲座和旅游知识讲座、大型旅游知识图片展，以及本协会连续四年的品牌活动模拟导游大赛。
本协会自成立以来，和其他兄弟社团建立了深厚的友谊，并共同举办了一系列活动，例如：与排球协会举办的佐田杯拔河比赛，其中我协会获得团体第一名。与图书协会举办的社团杯辩论赛，我协会获得优秀团体称号。棋类协会举办的第五届五子棋联赛，我协会获得团体二等奖等。以后，我们还将会更加积极主动的与兄弟协会共同举办相关活动，目前已开始筹办会员串串门联谊活动。同时，本协会还积极主动的与其他高校的同类专业性社团保持着紧密联系，例如：安徽大学、安徽农业大学、合肥学院等。并联合举办了一系列活动，如：翡翠湖畔联谊活动，省城高校连环游活动等。
本协会内部组成部门完善，分别下设导游部、组织部、宣传部、涉外部、活动部、文艺部、策划部以及摄影工作室。
模拟授课感想篇八
模拟授课是作为英语教学培训的一部分，通过模拟课堂教学的方式来提高教师的教学能力和学生的学习效果。最近，我参加了一次英语模拟授课活动，在这个过程中，我深受启发和教育。在本文中，我将分享自己的心得体会。
第二段：教学准备
在模拟授课之前，我充分了解了学生的水平和需求，为此我花费了许多时间准备教学内容和材料。我选择了一篇与学生实际生活相关的文章，并为其准备了相关的单词和语法练习。除此之外，我还设计了一些游戏和互动活动来激发学生的兴趣。充分的教学准备是确保课堂有效开展的重要因素。
第三段：教学过程
在教学过程中，我尽量创建了一个轻松活跃的课堂氛围。我尝试用图片、音频和视频来引起学生的兴趣，让他们更加主动地参与。在教学过程中，我注重鼓励学生的互动，并给予他们积极的反馈。我发现这种积极的互动能够提高学生的学习效果，让他们更加愿意表达自己的观点和想法。
第四段：教学反思
在模拟授课结束后，我仔细检查了我的教学行为和学生的反应。我发现我在某些方面还存在改进的空间。例如，我在时间管理上有些困难，有时候过多地陷入某个细节，导致课程计划无法顺利进行。另外，我也注意到有些学生在课堂上参与度不高，可能是因为我没有很好地鼓励和激发他们的积极性。通过反思，我意识到了自己需要加强和改进的地方。
第五段：结论
通过这次英语模拟授课，我收获了很多宝贵的经验和教训。我了解到教学准备是成功课堂的基础，并意识到了鼓励学生的积极参与对于提高学习效果的重要性。此外，我意识到反思是不断进步的关键，因为只有通过检查自己的不足并设法加以改进，我们才能成为更好的教师。将来，我将更加努力，为学生提供更好的教育，帮助他们取得更大的进步。
通过这次模拟授课，我不仅提高了自己的教学技能，而且也对教育本身有了更深入的理解。我相信，只要我们不断学习和探索，我们就能够成为更好的教育者，为我们的学生创造更美好的未来。
模拟授课感想篇九
一、活动背景
金秋的九月，原本是平凡的日子，然而因为您，它拥有了辉煌的内涵和缤纷的色彩！“9月10日”，原本是普通的日子，也因为您，而变得伟大和神圣！您是人类灵魂的工程师,您是我们亲爱的老师！
在这教师节来临之际，我们不仅要怀着感恩的心去赞美老师，还要亲身去体验老师们的辛苦！三尺讲台前那行云流水般授课，包含了他们背后多少的汗水，又包含了他们多少次的磨炼，这些我们只有亲自去体验才会知晓！此外，目前高校的学习中，很多学生不注重课堂的学习，所以模拟授课还能让学生们认识到课堂学习的重要性，通过参与这个活动他们可以检验自我,丰富知识和实践技能，并促进与老师们的沟通和理解。
二、活动目的
面对九月这个感念师恩的季节，为给本校学子培养综合素质,锻炼口语能力,增加实践阅历,丰富课业知识提供一个良好的机会，以提高他们在未来道路上的竞争力，同时也为给老师与学生开展更广泛的交流建立一个平台，校团委拟举办校园模拟授课活动，并期望达到以下目的。
1、老师方面：通过本次模拟授课活动，看到学生们独立和活跃的一面，同时通过与参加该活动的学生的交流，更客观的认识到自己授课中的优点和不足，以进一步地改善自己授课的方式和技能等。
2、学生方面：平时上课都是以听老师讲课为主，部分学生可能觉得老师上课时也存在着不足，他们想尝试自己的`方式去授课，也有部分学生想提前体验成为高校教师的感觉，但他们一直缺少机会。而这次模拟授课活动就为在校大学生提供了这样一个机会。他们可以通过这次模拟授课活动深入了解到目前的高校授课特点，更清晰地剖析自己所学的知识，弥补不足之处，发扬优点，为自己学好专业知识作好准备。
3、师生双方：通过这次相当于角色互换的模拟授课活动，促进双方的交流沟通，使双方更深入地理解对方，并增进双方的情谊，确保师生关系融洽、校园氛围清新祥和。
三、活动主题
金秋九月赞师恩，讲台三尺秀芬芳
四、活动口号
感念师恩，亲历恩师之劳动！
五、活动对象
本次活动主要面向全校大一大二学生，同时希望大三学生积极参与，主要以个人为单位，欢迎同学们报名参加。
六、组织安排
本次活动由校团委和校学生会承办，届时将邀请企业或社会机构进行冠名赞助并协办。对于本次活动的筹划和组织，将联合成立活动组委会进行规划和统一安排调度。
七、组委会
活动总负责人：xxx
活动负责人：xxx、xxx、xxx、xxx
成员：xxx、xxx、xxx及各学院团委负责人
八、活动方式
1、活动分为课程课件制作、现场授课和师生交流三个阶段。选手所投递的课件经主办方评审合格后方能进入第二轮即现场授课阶段。
2、采取教授公共课的模式，邀请规模较大的二十个公共课老师，现场为参与者提供意见、建议；传授讲课技巧等。
3、参与活动的同学可通过咨询和网络的形式了解活动的细节和模式，为自己授课做好充分的准备。
4、讲课内容限制在一至三个知识点，可只对一个知识点进行扩展。
九、活动日程安排
活动宣传时间：20xx年9月11日--9月25日
报名时间：20xx年9月11日--9月25日
第一阶段：投课件、初评 20xx年9月23日--9月30日
第二阶段：现场讲课 20xx年10月10日 9：00—13：00（具体结束时间视情况而定）
课件展览：20xx年10月1日--10月20日
十、活动地点：广西大学君武楼
十一、活动宣传（团宣部、学宣部）
从开学第二周开始海报的制作,三张海报(分别张贴在东校园，西校园中区及南区)，两张展板海报（摆放在6b小广场），制作横幅（提前申请橱窗及横幅的悬挂位置）；发通知到各学院，请各个院学生会协助宣传；在校园内发放宣传单；12号左右开始在雨无声、空谷、广电等媒体上宣传；邀请雨无声、空谷、广电等媒体对活动进行相应报道。
十六、经费预算
一、前期准备：
项目
数量
单价（元）
费用（元）
备注
宣传费用
400
请柬
100
合计
500
二、活动当天：
（1）场地布置
项目
数量
单价（元）
费用（元）
备注
气球
15袋
5
75
绳子
10卷
2
20
双面胶
10
0．7
7
单面胶
3
3
9
横幅
3
50
150
（2）其它
项目
数量
单价（元）
费用（元）
备注
工作餐
（工作人员中餐）
30
8
240
矿泉水
100
1
100
奖品
500
证书
150
不可预知费用
200
合计
1451
总计：1951
广西大学物理学院
电科081班 李宣宏
20xx年5月1日
附件2：物理学院“金点子”创新项目策划大赛活动
活动名称
闪耀职场，微笑人生
活动概况
20xx年5月将由广西大学主办，广西大学团委和校就业指导中心承办，某企业协办“校园模拟招聘会”活动。这次活动旨在给本校学子培养综合素质,锻炼交际能力,增加社会阅历,丰富求职经验提供一个良好的机会，以提高他们在未来求职道路上的竞争力，同时也为给企业与学校、学生开展更广泛的交流建立一个平台。
策划（小组）人员名单
李宣宏
学院
物理学院
（小组）代表
联络方式
姓名
李宣宏
专业年级
电科081班
手机号码
13667885931
电子邮箱
lxh88889@xx
固定电话
3299631
联络地址
广西大学西校园21栋762室
声明及约定事项：
1、报名者保证参赛作品确由报名者原创，绝无侵害他人著作权或违反其它法律事宜，如有抄袭或仿冒情况，经评审委员会裁决认定后，取消其获奖资格。
4、所有参赛作品概不归还；
5、参赛者对上述各项声明及约定，均无任何异议。
报名者签名 ： 李宣宏
模拟授课感想篇十
最近，我参加了一个英语模拟授课活动。在这个活动中，我们被要求在一堂课中扮演英语教师，向学生们传授英语知识。这种活动的目的是帮助我们提高英语教学能力，并提供一个平台让我们实践所学的教学技巧。这次经历给我留下了深刻的印象，并从中学到了许多有关英语教学的宝贵经验。
第二段：准备工作的重要性
在参加模拟授课之前，我意识到准备工作的重要性。我首先仔细研究了要教授的课程，包括主题和教学内容。我编写了一个详细的教案，包括教学目标、教学步骤和评估方式。我还准备了教学辅助材料，如图片、PPT和录音。通过充分准备，我能够更清楚地了解自己要传授的知识，并且能够更好地组织课堂。
第三段：授课技巧的应用
在实际授课中，我运用了一些教学技巧来吸引学生的注意力并提高他们的参与度。我使用了多媒体和互动的教学方法，如播放视频、让学生进行小组活动和角色扮演。我还经常与学生互动，鼓励他们提问和参与课堂讨论。通过这些技巧，我能够更好地引起学生们的兴趣，并且帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
第四段：遇到的挑战和应对的方法
在模拟授课中，我遇到了一些挑战。其中之一是时间管理的问题。我意识到我在准备教案时没有充分考虑到时间的限制，导致课堂上有些步骤被迫精简或省略了。为了解决这个问题，我学会了更好地规划和分配时间，以确保课程能够按计划顺利进行。另一个挑战是学生的不同水平和兴趣。为了应对这个问题，我采用了不同的教学策略和活动，以满足不同学生的需求，并激发他们的学习兴趣。
第五段：总结和反思
通过这次模拟授课，我明白了准备工作的重要性以及教学技巧的应用。充分准备教案不仅有助于我更深入地理解教学内容，还能提高我对课堂组织和时间管理的能力。运用教学技巧能够使我更好地吸引学生的注意力，提高他们的参与度和理解力。在未来的英语教学过程中，我将继续努力准备和改进自己的教学方法，以便更好地帮助学生学习英语。
这次英语模拟授课的经历给我带来了很多收获和启示。它不仅提升了我的英语教学能力，还让我对自己的教育工作产生了更多的热爱和自信。我希望在未来的教学生涯中，能够不断提高自己的教学技巧，为学生们创造更好的学习环境。
模拟授课感想篇十一
一、活动背景及目的
为锻炼我院学生的教师实践能力，丰富同学们的课余生活，全面反映学生现状和学生心声，加深同学们对课堂教学的认识和理解，学习部特举办此次模拟授课比赛，让同学们走上讲台，从一位听众换位成为一位老师，从多角度体会课堂教学，展示同学们的风采。通过这次相当于角色互换的模拟授课活动，促进师生之间的交流沟通，确保师生关系融洽、校园氛围清新祥和，提高同学们的授课能力。
ps：本次比赛对科目无特殊限制，故内容涉及面广，既可以是学校规定课程，如大学英语、高数等等，又可以选择某一话题进行授课，譬如奇人异事、热门话题等，除此之外，吉他，诗歌欣赏等各类皆可，可以充分发挥参与者的主动性和创造力。
二、活动对象
本次比赛面向信工学院全体在校学生。
三、活动准备
（1）、提前申请活动教室（决赛时有多媒体），并联系好嘉宾评委（部长，前比赛冠军，优秀师范生或教师）。
（2）、给各班负责人开会，公布初赛比赛要求，声明活动宗旨及比赛益处，通知比赛地点。
（3）、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。
（4）、联系文艺部提供主持人1名（推荐赵俊杰）和音响设备。
（5）、联系女生部提供礼仪人员2名。
（6）、联系信息部现场拍照或录像。
四、活动内容策划初赛：
初赛采取板书模拟授课的形式。
流程：
1.主持人介绍比赛目的，介绍评委嘉宾。
2.选手按事先抽签的顺序依次出场，每位选手上台后先进行简单自我介绍，然后进行板书授课，内容不局限于所学科目，也可涉及课外知识。每位选手的授课时间限定为5分钟。
3.评委根据选手表现打分，采用平均分计分法。每10人一组点评选手表现。（最后根据报名人数决定）
4.根据选手分数，选出10人进入决赛。并在预赛后给进入决赛的选手开个会。说一下决赛的注意事项。
决赛：决赛采用ppt课件授课的形式。
流程：
1.在比赛之前播放宣传视频
2.主持人介绍比赛目的，介绍评委嘉宾，宣布比赛正式开始。此处建议添加一个环节：让评委或者学习部成员（可戏称作0号选手）以比赛形式为大家讲解模拟授课大赛的发展及意义。
比赛环节，出场顺序事先抽签决定。
第一环节：自我介绍。每个人制作2分钟的视频展示。展示自己的风采。
第二环节：模拟授课。
1.每名选手上台按课件进行10分钟授课，内容自选，科目不限
2.选手授课结束后，评委依次点评选手优缺点。
3.根据评委打分，最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，也可评出最佳台风奖 最佳内容创新奖 最佳人气奖 等（根据各个选手的鲜明特征定）。主持人宣布比赛结果，嘉宾为获奖选手颁发奖状。
4.主持人宣布比赛结束。
注意事项：
1.提醒选手注意“授课”不是“演讲”，防止选手准备出现偏差。
2.选手课件需要事先在比赛当天所用电脑上试运行，以防止因所用软件版本不同导致课件无法播放，注意ppt的兼容问题。
3提醒选手，授课时控制好时间（初赛自我介绍加授课总共5分钟，决赛总共10分钟）
4、提前准备好奖品
5、比赛时，安排选手坐在选手区，避免活动现场太乱。
应急预案：
1、维持好现场秩序，力让观众保持安静、进退场安静快速。
2、要设置专门人员负责突发状况的处理，做好应急措施和维序工作。
3、每个活动环节如有时间和比赛方式有更改，再做另行通知。
4、安排专人及时核对嘉宾及其评委的出席情况，如有变动，随时调整。
附 评分标准：
内容讲解(40%)
（1）、教学目标明确,无低级错误，教学过程脱稿（10%）
（2）、内容的深度，广度得当，有知识点的引申（10%）
（3）、课堂驾驭能力，与学生互动，调动学生的积极性，讲解例题有无分析（10%）
（4）、重点突出，难点分散，知识点衔接连贯（10%）
教学语言（15%）
（1）、语言清晰易懂，流畅，无科学性错误（5%）
（2）、普通话水平，肢体语言的应用恰当（5%）
（3）、有独特的教学方式，将复杂的深奥的问题浅显化，用生活中的例子来解释书本上的知识点（5%）
板书板画（或ppt制作水平）
（30%）
（1）、板书板画（或ppt）准确规范，具有示范性（10%）
（2）、重点突出，安排合理，具有启发性（10%）
（3）、形式多样，布局得当，具有审美性（10%）
教学程序（10%）
（1）、创境导入有效、课堂氛围活跃（5%）
（2）、教学环节安排合理时间分配和掌握得当，教学过程完整（主要是知识点的总结）（5%）
仪表形象（5%）
服饰自然得体,,举止从容大方、具有亲和力和感染力（5%）
模拟授课感想篇十二
模拟授课比赛是对教师专业技能的一次全面考核和锻炼，也是提高教师教学能力的重要途径之一。近期，我参加了一次模拟授课比赛，通过这次比赛，我获得了很多收获和体会。在这篇文章中，我将分享我对模拟授课比赛的心得体会。
首先，模拟授课比赛让我对自己的教学方法和形象有了更深入的认识。在模拟授课比赛中，我要经历设计课程、备课、教学、评价等一系列环节，全方位展示自己的教学能力。通过这个过程，我对自己的教学方法进行了全面的审视和总结，发现了自己的不足之处。比如，我在教学设计上有时过于注重内容的丰富和详细，未能充分考虑学生的学习特点和需求；在教学过程中，我对学生的引导不够充分，未能激发出学生的主动性和创造性。通过这次比赛，我认识到了这些问题，意识到了自己需要不断改进和提高。
其次，模拟授课比赛让我认识到了教学过程中的困难和挑战。在这次比赛中，我遇到了很多困难和挑战，无论是教学设计的挑战，还是面对学生的实际情况的挑战。在教学设计上，我发现自己难以找到一个适合所有学生的教学方法，如何让不同层次的学生都能够得到有效的学习，这是我需要解决的难题。同时，我也经历了面对学生的实际情况的挑战，有些学生可能对我提出的问题感到困惑，有些学生可能无法保持专注，对课堂内容缺乏兴趣。面对这些困难和挑战，我通过不断学习和努力，不断改进自己的教学方法和手段，最终获得了一定的成绩和进步。
再次，模拟授课比赛让我认识到了教师的责任和使命。在模拟授课比赛中，我承担起了教师的职责和使命，通过课程的设计和教学的实施，我要对学生进行全面的教育和培养。在这个过程中，我深刻感受到了教师的责任重大和使命光荣。教师不仅仅是传授知识的人，更是培养学生的人，教师的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，作为一名教师，我们要时刻保持对教育事业和学生的热爱和责任感，不断提高自己的教学能力，为学生的发展和成长贡献力量。
最后，模拟授课比赛鼓励我继续学习和进步。通过这次比赛，我了解到了教师是一个需要不断学习和进步的职业。在模拟授课比赛中，我遇到了很多不足和问题，但同时也通过不断的努力和学习来解决这些问题，取得了一定的进步。因此，我相信，只要保持学习的态度和努力，我将能够成为一名出色的教师。
总之，模拟授课比赛是一次对我教学能力的全面考核和锻炼，通过这次比赛，我对自己的教学方法和形象有了更深入的认识，同时也认识到了教学过程中的困难和挑战，教师的责任和使命以及持续学习和进步的重要性。通过这次比赛的经验和体会，我相信我将能够不断提高自己的教学能力，为学生的发展和成长贡献更多。
模拟授课感想篇十三
第一段（引入）
模拟授课比赛是一种让教师在模拟的教学环境中展示教学技巧和能力的活动。作为一名教育学专业的大学生，我有幸参加了这次模拟授课比赛，并且取得了较好的成绩。通过这次比赛，我不仅学到了很多教育教学的知识和技巧，还体会到了教师的责任与使命。
第二段（个人成长）
在这次比赛中，我首先学到了如何制定教学目标和教学计划。在准备过程中，我发现，只有明确的教学目标才能让教学更有针对性，而详细的教学计划则可以使我更加有条不紊地进行教学。通过分析学生的认知水平和学习需求，我可以有针对性地设计课堂教学，提高学生的学习效果。同时，在设计教学内容过程中，我也了解到了如何选择合适的教材和教具，以提升教学的生动性和趣味性。
第三段（教学技巧）
其次，这次比赛中，我也学到了一些教学技巧。例如，通过多媒体教学和互动式教学活动，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。同时，利用问答、小组活动等形式，可以培养学生的团队合作意识和社交能力，倡导学生自主学习和自主解决问题的能力。此外，注重教学反馈和评价，及时纠正学生的错误并表扬他们的进步，对于提高学生的学习积极性和自信心是至关重要的。
第四段（教师责任与使命）
通过这次模拟授课比赛，我深刻认识到了教师的责任与使命。教师不仅仅是传授知识的人，更应该是引导学生思考、培养学生综合素质和培养学生独立思考能力的人。教师应该以身作则，成为学生学习和成长的榜样。教育是一个渐进的过程，培养学生健康的身心发展和积极向上的人生态度是教师的重要任务。
第五段（总结）
通过这次模拟授课比赛，我收获颇多。我不仅学到了许多教育教学的知识和技巧，还深刻认识到了教师的责任与使命。我将继续努力学习，提高自身的教学能力，以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够在未来的教育事业中，继续坚守初心，将教育教学的理念付诸实践，为青少年的健康成长和社会的美好未来贡献力量。
模拟授课感想篇十四
模拟授课是每位幼师必须经历的重要环节，通过模拟授课可以锻炼我们的教学能力，提高幼儿园教学质量。最近我也参加了一次模拟授课，下面我将分享我的体验和感受。
第二段：备课与设计
在进行模拟授课之前，我花费了大量的时间来进行充分准备。我首先确定了主题，然后在此基础上制定了教案和课程实施计划。在设计课程时，我考虑了幼儿的年龄和发展水平，选用了生动有趣的多媒体教具来引导幼儿学习。我也尽可能地设计多种互动环节，使幼儿更好地参与和探索。
第三段：授课与实施
在授课过程中，我根据预设计划一步一步地指导幼儿学习。我模仿真实的教学环境，尽量营造出一种激发幼儿兴趣的氛围。我运用了多种方法，如游戏、音乐、故事等方式来吸引幼儿注意力。授课过程中，我注意了幼儿食品安全、安全教育以及如何养成好习惯等课程内容，确保课程顺利实施。
第四段：反思与总结
在模拟授课结束后，我进行了一些反思和总结。我认为，在备课和授课过程中，我尽可能地做得非常好。但是，在实践中，我也发现了一些问题，比如我在引导幼儿学习时没有充分地考虑到幼儿的个性差异性，没有让一些特别活跃的幼儿更好地参与其中。此外，我的授课时间也可以更加紧凑和富有关联性。
第五段：反思与展望
模拟授课是一次十分宝贵的机会，使我更好地认识到自己在幼儿教学方面的不足之处。通过反思和总结，我认为我应该在平时更多地了解幼儿的具体个性和需求，同时在授课时更加关注幼儿的积极参与与反馈。在以后的教学过程中，我也将不断地吸取经验和教训，提高自己的教学水平，为幼儿园教育贡献更多力量。
模拟授课感想篇十五
第一段：引言（总结模拟授课的背景和目的）
教学模拟授课是为了帮助教师在实际授课前，通过模拟教学，了解和提高自己的教学能力。在大学教育学课程中，我参与了一次教学模拟授课，对此有了一些深刻的体会。
第二段：准备工作（描述模拟授课前的准备工作）
在进行教学模拟授课之前，我经过了一系列的准备工作。首先，我研究了课程大纲和教学目标，确保自己对课程内容有着深入的理解。其次，我为自己准备了详细的教案，包括课堂活动、教学方法和资源准备等。最后，我进行了多次的实践演练，以确保自己能够熟练地掌握教学过程。
第三段：教学实践（描述模拟授课的实际过程）
在模拟授课的过程中，我将所学知识和教学技巧应用到了实际教学中。我以互动性强的教学方式为主，通过提问、小组讨论和实践活动等形式，来激发学生的思考和参与。我注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过课堂之外的学习资源来扩展知识。
第四段：学生反馈（分析学生对模拟授课的反馈）
学生对模拟授课的反馈对于我来说非常重要。通过他们的意见和建议，我可以了解到自己的不足之处，并不断提高自己的教学水平。在这次模拟授课中，学生们给予了我很多宝贵的建议，例如提供更多的实例、加强对学生认知水平的了解等。这些反馈对我在今后的教学实践中将起到积极的指导作用。
第五段：经验体会（总结教学模拟授课的经验和体会）
通过这次教学模拟授课，我深刻地体会到了教师的角色和责任。一名优秀的教师需要具备丰富的知识储备和高超的教学技巧。同时，教师还需要关注学生的情感和需求，激发他们的学习兴趣。在今后的教学实践中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力，以更好地为学生们创造一个积极、活跃的学习氛围。
总结：
通过教学模拟授课的经历，我对教学过程和教师的角色有了更深入的理解。我深刻体会到了准备工作的重要性，优秀的教学是建立在充分的准备基础上的。我也从学生的反馈中学到了很多宝贵的经验和教训，他们的意见和建议对我在今后的教学实践中将起到积极的指导作用。通过不断地学习和实践，我相信我可以成为一名更出色的教师，为学生们提供更好的教育。
模拟授课感想篇十六
一、活动名称：
漫谈生活、画说安全
二、活动目的：
通过此次活动增加各系间的友谊，同时丰富校园文生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国绘画艺术魄力，继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高当代大学生艺术情操，审美情趣，为漫画爱好者提供展现自我价值的平台，促进漫画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为大学生活动增添生气。
三、活动对象：
全院师生
四、活动时间：
xx、5-xx、6
五、活动地点：
六、大赛前期准备：
1、把策划书投送院团委公共平台宣传。
2、将在各个系部干部会议时通知各个系部积极宣传并参与。
3、提前沟通好评审专家和场地等问题。
七、作品征集要求：
（一）参赛绘画作品最大不超过1、2*0、8米（每系限报一幅），其余参赛作品统一使用最4k纸纸张（创作人信息统一在作品左下角标明）。
（二）作品主题应围绕食品、交通、建筑、消防等，必须紧贴我们大学生生活。
（三）作品必须由本人独立完成，不得作弊，一经查出有作弊行为，取消评奖资格。
（四）所有参赛作品在各系汇总后交于汽车系宣传部。
八、评分标准：
绘画评分标准（10分）
构图合理1分
色彩关系明确，画面生动和谐2分
作品主题明确突出2分
笔墨，色彩，造型生动完整2分
内容新颖，能表现作者创意3分
本次比赛评分采用10分制，保留小数点后一位数，计分方式以全体评委评分，取平均分保留到小数点后三位数。
九、活动经费：
十、作品展出时间：
xx年6月
十一、活动主办：
十二、活动流程：
（一）、向学院各系投送漫画大赛活动策划书。
（二）、向全院各系征集漫画作品。
（三）、收集作品并上交评审团。
（四）、评审团评出作品获奖名单。
（五）、颁发荣誉证书、奖品等。
十三、奖项设置：
一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优胜奖若干名。
十四、大赛后期工作
1、清理场地。
2、总结活动。
3、返还参赛作品。
十五、注意事项：
1、各部门之间要加强联系，确保大赛的顺利进行。
2、确保每一份参赛作品展示出来毫无损坏。
3、在场工作人员必须随时注意自己的言行举止，须热情、大方。
4、各部门工作是必须佩带工作牌，大赛前必须提前到场准备。
模拟授课感想篇十七
作为一名幼师，模拟授课可谓是每个幼师成长的一个重要阶段。在模拟授课的过程中，我经历了挑战、收获和成长。从这次模拟授课中，我学到了很多关于幼教的知识和技巧，也深刻体验到了幼师的责任和使命。在我的笔下，让我与您分享一下我在模拟授课中的心得和体会。
一、充分准备
在模拟授课之前，我认真准备了我的教案，包括了过渡、课程目标、教学内容、师生互动和结课等方面。我搜集了大量幼教文献和资料，对每一个细节都进行了精心设计。而这个过程中最大的功劳无疑是我的思考，即如何让我的教学内容更加深入浅出，更好地引导幼儿的兴趣和好奇心。在我充分准备的基础上，我的模拟授课才取得不错的成绩。
二、秉持活力
幼儿是非常活力四射的，他们兴致来了便难以约束，兴致退去又难以激发，因此，在授课过程中，我始终秉持活力，充满正能量。我在上课的时候，不仅语言幽默风趣，还能不时地与幼儿互动，让幼儿加深对课程内容的理解和记忆。这种互动的方式能够让幼儿更好地感受到我的课堂活力，使他们能够更加积极地投入学习，加深对知识的掌握。
三、激发想象
孩子们对新鲜事物充满好奇心，在幼教中，我们需要引导孩子的好奇心，激发他们的想象力。我在模拟授课中，采用了各种富有想象力的场景和故事，让幼儿可以通过感知来了解各种各样的信息。通过这个方式，幼儿自身的想象力能够得到更加全面的锻炼，能够培养幼儿的好奇心和创造力。
四、丰富多彩的活动
幼儿喜欢运动和活动，因此，在模拟授课的课堂上，我安排了丰富多彩的活动。通过游戏、角色扮演等活动，我帮助幼儿们更好地掌握课程内容和技能。我的课堂活动不仅为幼儿们安排有趣的活动，也增加了幼儿群体互动的机会，提高了他们的社交技能。
五、教育情感
情感教育是幼教中必不可少的一种教育，通过模拟授课的过程，我更加深入地认识到孩子的情感教育对于心理健康的重要性。在课堂上，我通过各种例子和案例来展示幼儿与别人相处时需要关心、分享和乐于助人的品质。通过这种方式和课程活动，我能够帮助幼儿们了解如何与他人相处，并助他们构建健康的人际关系和有价值的人生。
总之，在模拟授课的过程中，我深刻体会到幼师对于幼儿学习和成长的影响和重要性。当然，做一名优秀的幼师并不容易，我们需要不断地学习和进步，才能够成为孩子们信赖和羡慕的老师。通过模拟授课的经历，我更加坚信幼师的使命和责任，也更加深入地了解到如何帮助幼儿们成为快乐和健康的人。
模拟授课感想篇十八
2010年科技创新大赛
二、活动背景
从上世纪开始，一代伟人邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”的重要思想，改革开放二十多年来，中国取得的辉煌成就是重视科学、应用科学的硕果。十三届四中全会以来，以江泽民同志为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论伟大旗帜，进一步指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“提高科技创新能力，实现科技与经济社会发展密切结合”，是我国在以后发展中的重要指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及十六大精神为指导，在党的十六届三中全会上进一步指明了新世纪新阶段我国科学技术发展战略，再次为我国发展指明了方向。
迈入新世纪，世界的目光聚焦科技，知识经济正向我们走来。21世纪是知识的时代，是信息高速发展的时代，更是科技腾飞的时代。在这样一个时代中，科学技术充当了一个极其重要的角色，它的发展推动了时代前进的车轮。在同一片天空下，在同一条起跑线上，我们和世界其他国家面临着同样的机遇与挑战。面对机遇，我国的科技应该创造自己的巅峰时代；面对挑战，中国新一代的大学生们应该成为担负起这一重任的勇士！挖掘潜能，发挥才智，创造财富，成就大业，己成为多少莘莘学子的梦想！
到了08年夏天，全中国为奥运而沸腾。人们渴望更高，更快，
更强；渴望世界和平，富裕，安详；奥运的精神，暗含了人类的愿望。科技奥运，人文奥运，更彰现出现代奥运会的时代特色。科技已经成为了中国发展的主旋律。
为此，我们大学生应“时刻都在准备着”。现在，给你的梦想插上翅膀的机会来了！我学院为了进一步引导大学生了解普及科技文化知识，丰富学生业余生活，响应学校科技文化艺术节的号召，特别策划这次科技制作创新大赛。
三、活动目的
1、培养同学的动脑动手及团队协调能力，进一步带动全校学生对科技创新的兴趣，促使他们积极参加各类科技活动及比赛，提高科技创新能力。
2、为同学们提供展示自我和发挥自我能力的平台，巩固和强化同学们的专业知识和专业技能，激发创新意识。
3、通过相互之间的交流和学习，积累更多的知识，共同发展和进步。
4、宣传科技文化的相关知识，丰富学生的科技文化知识，加强学校社区各学院的文化交流，开拓学校文化交流途径，同时对树立赞助企业形象，传播企业文化，介绍产品信息起宣传作用。
四、活动时间
初赛：
决赛：
五、活动地点
大学生第一活动中心
六、活动负责人
实践创新协会：韩兆顺
七、活动课题
一、重量问题：利用筷子搭建木架能使之承受重量。承受量越重获胜机率越大。
二、鸡蛋破碎问题：利用筷子或其他物件搭建木架装入鸡蛋后，从一定高度扔下使鸡蛋不会破碎。
八、活动内容
本次活动是针对全校学生的一次科技创新活动，利用身边一切可以利用的材料，以及所学的相关物理化学原理（如杠杆原理等），制作出具有一定科技含量的小发明小制作，通过现场操作演示，展示自己的作品，评出一二三等以及最佳创意奖。
我们主要是鼓励大学生自主创新，利用所学所知，把理论与实践相结合起来。
九、活动流程
（一）前期安排
（1）前期活动宣传
1）作为科技类活动，在前期的宣传活动中，我们主要以海报和宣传单的方式使广大同学知道、了解我们的科技活动。
2）在各小区设定专门的报名点，以方便同学们报名和扩大活动的影响力。
3）报名点时间为期一周，以保证同学们有充足的时间报名。在这期间，我们会制作专题展板，展示其他院校学生的科技制作成果，并配以相关文字，对作品的产生思路、制作过程及作品意义做简洁介绍，使同学们对科技制作有正确全面的认识。
4）在各个宿舍区以张贴海报进行活动宣传，同时悬挂横幅加强宣传。
（2）报名事项
以每个学院班长为单位，每班参加的同学由班长统计，再报各个负责人处，汇总后上交承办单位团，也可以直接到报名点报名。
（3）作品追踪报道
在各参赛队制作准备阶段，我们会对每支参赛队进行追踪报道，并督导他们在规定时间内完成高水平作品，并同时给予一些力所能及的帮助。
（4）嘉宾邀请
以请帖的方式邀请相关领导和老师作为嘉宾和裁判。
（二）比赛流程
（1）初赛
1）简单场地布置，各参赛队提前到位，做好赛前准备。
2）各参赛队按事先抽取的编号依次上场展示作品。
3）由协会派出的初赛委员会评定最后晋级的参赛队伍。
（2）决赛
1）领导致辞
2）团队show：对自己团队做一个简介，说出自己作品名称。
3）正式演出：向观众做不超过5分钟的介绍，对自己作品原理，思路来源和简单创作过程，然后正式比赛。（语言应通俗易懂，使大家能够明白其中的奥妙）
4）评委打分：由评委老师根据评分细则直接打出分数，但为了避免影响后面参赛选手比赛，所以先不公布分数，在下一组比赛完成后，由主持人公布上一组作品的分数。
5）评奖：当场评分并颁发一、二、三等奖。其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名,最佳创意奖一名。
6）领导做总结
7）场地整理
（3）赛后
赛后总结，成果展示。对获奖选手及其作品拍照，并把相片上传到校网，使活动影响力上升到极点。
十、活动其他具体安排
（1）宣传工作：
1）宣传部（海报、展板：科技创新协会宣传部）
（2）场地申请，拖线板，桌椅及音响的借用：技能部
