实用儿童个敏感期心得体会和方法（模板17篇）

心得体会是一个自我反思和自我激励的过程。在写心得体会时，要注意语气的平和和客观，避免情绪化或过于主观。以下是一些精心挑选的心得体会范文，希望能给大家提供思路和启示。

儿童个敏感期心得体会和方法篇一

近年来，越来越多的人开始关注儿童敏感问题。敏感并不意味着孩子脆弱，相反，敏感的孩子通常具有更加敏锐的观察力和深刻的感知能力。然而，敏感孩子在成长过程中可能面临一些困难和挑战。作为一个敏感孩子的家长，我深深体会到敏感孩子的特点及成长需要，也有了一些对待和引导敏感孩子的心得体会。

首先，有必要充分了解敏感孩子。敏感孩子通常对外界的刺激更加敏感，容易受到情绪的影响。他们可能更容易被环境中的细节所触动，对他人的情感和感受也更加敏感。因此，了解敏感孩子的这些特点对于父母来说至关重要。我们可以通过花更多的时间与孩子互动，倾听他们的感受和观点，了解他们的内心世界。了解孩子的敏感性质有助于我们更好地与他们相处，并为他们提供适当的支持和引导。

其次，尊重孩子的感受是帮助敏感孩子成长的关键。敏感孩子往往对世界充满了敏感度和对美好事物的热爱。他们对于绘画、音乐等艺术形式通常具有较高的欣赏度和创造力。在与敏感孩子互动时，我们应该尊重并接纳他们的情感体验，不轻易忽视或无视他们的感受。当他们因为某件事情而感到不安或遭遇困难时，我们应该给予他们支持和理解，并帮助他们找到解决问题的方法。同时，我们还应该鼓励他们表达自己的想法和感受，帮助他们培养自信和自尊。

第三，提供安全稳定的成长环境。对于敏感孩子来说，一个安全稳定的成长环境尤为重要。他们更加容易受到外界环境的影响，对环境变化可能会产生更大的焦虑和不安。因此，我们应该提供一个安全稳定的成长环境，包括稳定的家庭和学习环境。适度的规律和秩序可以帮助孩子建立安全感和稳定感，增强他们应对外界刺激的能力。此外，我们也应该为孩子提供一个富有良好能量和积极情感的环境，鼓励他们发展他们所擅长的兴趣爱好，帮助他们建立积极乐观的心态。

第四，给予孩子足够的自主空间。敏感孩子通常对自己的要求比较严格，在面对失败或挫折的时候，可能会更加自责和消沉。因此，我们应该给予孩子足够的自主空间，让他们有机会尝试、探索和发展自己的兴趣和潜能。同时，我们也要鼓励他们对自己的行为和决策负责，帮助他们建立自信和独立思考的能力。给予孩子自主的空间，可以帮助他们逐渐克服内心的焦虑和不安，培养积极应对困难的能力。

最后，与孩子建立良好的沟通和信任关系。沟通是解决问题和建立亲密关系的基础。我们要与敏感孩子建立良好的沟通和信任关系，倾听他们的需求和困惑，并提供有效的支持和建议。我们要尊重孩子的意见和想法，给予他们足够的关怀和理解。同时，我们也要教育孩子建立良好的人际关系和情感理解能力，帮助他们在与他人相处中更好地表达自己和理解他人。

综上所述，敏感孩子需要我们关注和引导。作为父母，我们应该充分了解敏感孩子的特点，尊重他们的感受，提供安全稳定的成长环境，给予他们足够的自主空间，并与他们建立良好的沟通和信任关系。通过这些努力，我们可以帮助敏感孩子克服困难和挑战，快乐地成长。

儿童个敏感期心得体会和方法篇二

儿童敏感期是指一段孩子对于某种特定的经验或环境具有特别敏感和容易接受的时期。这个时期对于儿童的发展和学习至关重要。在我的亲身经历中，我深刻体会到了儿童敏感期的重要性和影响。通过观察和了解，我认为儿童敏感期是一个黄金时期，为孩子的成长提供了无限的机遇和潜力。

首先，我发现儿童敏感期的存在给孩子带来了巨大的学习和成长机会。在这个时期，孩子对于某种知识或技能表现出了强烈的兴趣和渴望。对于语言，数学和社交等领域的敏感期尤为重要。在这个时期，孩子学习的速度和效果远超过成人。我曾经看到过一个孩子，他在三岁的时候就能够熟练地阅读和理解大段的文字，这给我留下了深刻的印象。因此，如果能够合理利用孩子的敏感期，给他们提供适宜的学习环境和资源，他们将取得更好的学习成果。

其次，儿童敏感期也在很大程度上影响了孩子的个性和价值观形成。在这个时期，孩子对于道德和社会规范的认知和理解发生了巨大的变化。他们对于公平、正义和友善等概念表现得特别敏感。我曾经教过的一个幼儿园小朋友，他在五岁的时候就表现出了极强的责任感和乐于助人的品质。他总是主动帮助别人，不计较得失。这种行为和价值观的养成，与他敏感期的特点密切相关。因此，我们应该引导孩子正确理解和认同这些价值观，为他们提供正确的引导和示范。

然后，儿童敏感期还对孩子的社交和情感发展有着深远的影响。在这个时期，孩子对于他人的情感需求敏感，渴望与他人建立密切的联系和互动。他们对于友谊和家庭的重要性有着特别的体会和理解。我曾观察到的一种现象是，小朋友在幼儿园里形成了紧密的友谊和团队合作的意识。这种团结和集体意识的培养，可以为孩子的未来发展奠定坚实的基础。因此，我们应该创造良好的学习和互动环境，鼓励孩子积极参与各种社交活动，并引导他们学会合理处理情感和沟通问题。

最后，儿童敏感期也给家长和教育者提供了巨大的挑战和责任。我们应该尊重每个孩子的个体差异，了解他们的敏感期和发展需要，并给予他们合适的关注和支持。教育者应该根据不同的敏感期特点和需求，提供个性化的教育和引导方案。同时，家长也需要积极参与孩子的成长和学习，在日常生活中给予他们充分的爱和关心。只有家庭和学校携手合作，为孩子提供全面的支持和引导，才能最大程度地促进孩子的发展和成长。

综上所述，儿童敏感期是孩子学习和成长的黄金时期。通过合理利用这个时期，我们可以帮助孩子获得更好的学习成果，塑造积极健康的个性和价值观，并促进他们社交和情感的发展。同时，这个时期也给家长和教育者带来了巨大的挑战和责任，我们应该共同努力，为孩子的未来奠定良好的基础。

儿童个敏感期心得体会和方法篇三

孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》一书中有这样一个案例，一个小朋友在幼儿园拉了粑粑，在老师去给他拿裤子的时候，他把自己的粑粑包了起来并放在书包里带回了家，在他的父母询问原因时，孩子的回答竟然是：“这是我的”。

当你看完这个案例时，相信你也和我一样已经乐得捧腹大笑了。但是这个案例却告诉了我们，这是儿童自我意识产生的开始。

儿童在一出生时，他是没有自我的，他和世界是浑然一体的，儿童的成长过程就是一个自我建构的过程，在这个建构的过程中，最初儿童是通过占有属于自我的东西来区分自己和他人的，当儿童占有了自己的东西，当这个东西完全属于他时，儿童才能够感觉到“我”的存在，这也是儿童的自我诞生的标志。

在我们身边不难发现，许多儿童在与别人交往中，会出现占有欲强、不愿分享、甚至别人碰他的东西就会大声尖叫等。多数情况下，我们会把这一现象归结为家庭教养方式的过度溺爱，造成了孩子自私自利的坏毛病。殊不知这是儿童自我意识初步建立的时候，也是他们必然要经历的过程。当孩子出现了自我意识时，他会按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的计划、支配自己的行为。

我们能做的就是尽量满足儿童的合理需求，不要一味的谴责，给儿童创造一个充满爱的环境，让儿童圆满的的度过这一时期。我想爱和自由永远都是我们对孩子的缺憾。

儿童个敏感期心得体会和方法篇四

自己的孩子或者身边的小朋友突然生病、出现意外伤害时，身为家长或者看护人员的我们必须掌握一些基本的急救方法，才能有效的帮助他们度过危机。为了更好地学习和掌握儿童急救方法，我参加了一次针对小学生父母的急救课程，并在课程中学习到了很多相关的知识和技能，这对我以后在儿童急救时有很大的帮助。

第二段：课程内容简介

这次儿童急救课程主要包含了几个方面的内容：首先，讲解了儿童窒息的原因及应对方法，包括如何进行急救呼吸和胸外心脏按压；其次，讲解了儿童骨折和皮外伤时如何立即应对，比如可以进行包扎和固定伤处，不使其伤情进一步恶化；最后，聚焦于心肺复苏等高级救治的基本操作，保证家长们在不同情况下进行快速有效的救助。

第三段：学习收获体会

在整个过程中，这些专业的医护人员不仅把理论知识的讲解做到了深入浅出，而且还带领我们逐一实践，让我们对急救措施有了更直观的感受。比如，在模拟场景中，我们练习了如何对窒息的儿童进行抢救呼吸和按摩，学到了相关的生命体征指标以及作为急救者在紧急情况下遵守的安全注意事项。在练习中，我逐渐掌握了急救的基本技巧，所以我更加自信，如果有紧急情况下知道如何及时选择正确的急救方法。

第四段：心得感悟

学生了这门课程后，我深深地理解了在紧急情况下我所扮演的救急角色以及怎样选择和运用不同的急救措施来保护孩子。 我们学习的这些急救技能是每位家庭必备的常识，因此在家庭中一定要多多利用这些知识，提高家人之间和同龄朋友之间的安全意识，这样既有助于减少或者避免意外发生，又可以增强自我防护和处理应急事件的能力。

第五段： 总结

综上所述，作为家长和看护人员的我们必须时刻保持注意力和警觉，了解儿童急救常见的疾病和伤情，正确掌握初级和高级急救方法，为孩子和家人的安全保护尽一份力，同时也可以提高自我应急和处理能力，赢得时间和机会。通过这次急救课程学习，我愿意将自己的所学共享给更多的人，并与更多的家长一起把儿童急救观念普及到每个角落，为孩子们创造一个更安全、更健康和更快乐的成长环境。

儿童个敏感期心得体会和方法篇五

儿童是我们社会的未来，他们是最需要我们保护和关爱的群体。然而，儿童的身体还很脆弱，易受伤，容易发生突发状况，尤其是在学校或家庭中，随时都可能发生意外情况。做为一个家长或者工作者，我们了解儿童急救方法就显得尤为重要。在进行儿童急救方法培训的过程中，我深刻感受到了:" 学会了急救方法，就是给儿童多了一个生的机会"

第二段：培训收获

在学习的过程中，我发现儿童的身体构造与成人有所不同，需要我们掌握专业的急救方法。比如，到了发生儿童窒息时，应该立即采取口对口人工呼吸或心肺复苏术，如果误把窒息症状认定为哮喘、过敏等症状，就会丧失抢救的最佳时机。

学到关于如何进行儿童抽搐的急救方法时，我也非常受益，我们只有在确保孩子安全并保护他们咬伤自己的舌头时才能够采取急救措施。同时，在急救过程中，我们也不能够强迫孩子吞咽药物，因为药物会引起孩子吞咽困难、呼吸困难和呕吐等症状。我们应该立即用温水洗擦孩子的额头和手脚，以降低孩子的体温，以便尽快帮助孩子解决突发情况。

第三段：实际操作体验

在学习的过程中，我们不仅学习了各种儿童急救方法的理论知识，同时还配合专业医生进行了诸多实际操作。通过模拟实际情况，我们掌握了各项急救技能，用放学时出现的小意外进行了模拟操作。在实际操作中，我们感受到恐慌和紧张是减缓急救的最前沿，因此如果我们能够在实际场景中快速冷静，那么就能实现抢救的最大效果。

第四段：急救方法的应用

在日后急救现场的情况中，我们可以随时运用我们学到的急救技巧。例如，在孩子接触到生活中常见的过敏原、药物、有毒植物等过程中，如果发现孩子出现呼吸困难，肢体麻木、痉挛的情况时，我们应该第一时间进行急救。我们需要把孩子平放在空气流通处并80度仰卧，然后采取口唇呼吸法来帮助孩子将毒素从肺部排出体外，保障孩子身体的健康，同时呼叫专业医护人员的到场。这样的求助和急救方法相信也是帮助孩子迅速恢复健康的最佳方式。

第五段：总结

本次儿童急救方法培训让我们意识到了儿童急救方法的重要性和方法的实用性。虽然在操作过程中我们会有很多难题，但是如果我们掌握了专业的急救技能，就能够立刻采取正确的抢救方法，避免因采取不当的急救方法而浪费抢救时间浪费孩子生命的代价。我相信，通过学习与实践，我们一定能够有效的保障儿童安全保障自己的家庭、社区、城市的全方位安全。

儿童个敏感期心得体会和方法篇六

第一段：引言（100字）

儿童是社会的未来，他们的健康成长与教育息息相关。其中，敏感期是儿童成长的重要阶段。在敏感期，儿童对特定知识和技能的学习能力显著增强。而如何正确引导儿童利用敏感期，充分发挥他们的潜能，是教育者和家长的共同关注点。以下将结合亲身体验，分享对儿童敏感期的心得体会。

第二段：敏感期的定义和重要性（250字）

敏感期是儿童在特定发展阶段对某种经验敏感并容易获取该经验的时间段。在敏感期，儿童容易通过身体、感官和大脑的提供的机会与刺激，成长、学习和获得技能。敏感期的重要性不容忽视，因为在这个阶段，儿童能够更轻松地掌握某个领域的技能，例如语言、数学、音乐等。而如果在敏感期未能提供适当的刺激和经验，很可能导致某些潜在能力无法得到发展。

第三段：培养语言能力的体会（350字）

在我个人的成长过程中，语言能力是敏感期内我最突出的体验。在3-6岁的敏感期，我通过与父母、老师和同伴的互动，迅速掌握了语言表达能力。我从早期的简单单词逐渐发展到能够组织完整的句子，并与人交流。在这个过程中，我意识到接触语言环境的重要性。家长和老师的积极参与，利用游戏和音乐等方式提升我的语言能力，在敏感期充分发挥了作用。如今，我对语言的敏感和表达能力，成为了我学习和交流的优势。

第四段：音乐才艺的启蒙体验（350字）

除了语言，敏感期对音乐和艺术的启蒙也印象深刻。在年幼的时候，我接触到各种乐器，如钢琴、小提琴等。这个时期，我通过儿童音乐类教育节目和父母的带领，对音乐产生了浓厚的兴趣。我能够迅速记住节奏和旋律，展示出较高的音乐天赋。由于及时利用了敏感期，我在音乐领域的表现优于其他年龄段的孩子。这个体验让我明白敏感期对发展潜能的重要性，因此我在之后的教育和生活中注重发掘和培养孩子们的艺术天赋。

第五段：家庭和社会的责任（350字）

敏感期的有效利用需要家庭和社会的共同努力。家长和教育者要密切关注儿童的发展阶段，提供适当的刺激和经验。创造丰富的语言环境、音乐环境和艺术环境，帮助儿童在敏感期充分发展潜能。同时，社会应当加强普及儿童敏感期知识的宣传，使更多的家庭和教育者认识到这一重要时期的存在和必要性。通过家庭、学校和社会的共同努力，我们可以为儿童提供更好的敏感期体验，引导他们在成长过程中施展光彩夺目的风采。

结论（100字）

通过对儿童敏感期的亲身体验，我深刻体会到这一阶段对儿童发展潜能的重要性。在敏感期内，儿童能够更轻松地掌握特定领域的技能。因此，家庭和社会应共同努力，提供适当的刺激和经验，帮助儿童充分发展潜能。只有这样，我们才能培养出更多优秀的儿童，为社会的进步打下坚实的基础。

儿童个敏感期心得体会和方法篇七

假期已接近尾声，同时进入了收心阶段，为新学期的开始做好准备。在假期的读书活动也已进入书写感悟阶段，身为幼儿教师的我，虽然接触了一些前沿的教育理念，但是，在阅读了《捕捉儿童的敏感期》后，才使我对敏感期有了更加深刻的理解，同时也使我深深的意识到，每个敏感期的发展对孩子的成长是多么的重要！

在阅读此书时，我边看边与班中幼儿或者是女儿的情况与书中介绍的情况进行对比，脑海中再现着种种“令我头疼的事件”。一般的小孩出生后就会把手放到嘴里，而女儿一直是小手离嘴巴远远地，受家庭以及社会理念的影响，我还庆幸女儿从小就讲卫生，没想到，到了中班，反而是经常把手放在嘴巴里，为此经常挨骂，越大越不讲卫生。至此才知道，原来是女儿迟到的手的敏感期才补上来，我的不断阻止，不知给女儿造成了多大的伤害。

“秩序的敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，儿童就会哭闹、焦虑，表现出不可逆性”。当我看到这句话时，我第一时间想到了之前中班的一名男孩子，如果一件事没有按照他的想法和意图去办，他的情绪就会产生剧烈的变化，发脾气、哭闹，非常难以变通，有时会到难以理喻的地步。这些都被我们这些成人定义为“任性”、“胡闹”，殊不知，他是到了执拗的敏感期。

作为一名幼儿老师，我们每天都会不断地听到孩子们的“告状声”，“老师，xx打了xx小朋友”“xx拿了别人的东西”……我曾经为这些“告状声”苦恼，也曾经为这些“告状声”应付。如今才知道，儿童和成人不同，成人大都有别人的闲事不管的心理。而孩子天生就有内在的秩序感，他喜欢遵守规则。只有儿童和一些保持了这份美德的成人，才会把规则融入生命。如果儿童内在的秩序以及外在环境的秩序被权威替代，那么决定孩子内心的就是成人。儿童就会产生惧怕的感觉，这种无序的环境是儿童丧失了安全感，最终，这种环境会培养和滋生出懂得丛林规则的孩子，人格就会沦落。

孩子的成长伴随着一个接着一个的敏感期，我们应学会耐心等待孩子，会为孩子的完美需求提供理解和支持，会为孩子的每一种状况欣赏和陶醉，为孩子们开拓一个崭新的成长环境。

《捕捉儿童敏感期》

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儿童个敏感期心得体会和方法篇八

这一本《捕捉儿童的敏感期》或许有很多教师已经读过很多遍，但正如“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，每读一次都给我不一样的感受，现在工作半个学期之后，趁着这个寒假防护疫情闲居在家，结合工作中的实际现象再次阅读这本书，更有不一样的深思。

这本书主要讲述了0到6岁之间的敏感期，但是并不意味着6岁之后就不会有敏感期出现的现象，敏感期只意味着在某个年龄段某些特征最为凸显，而后这些特征可能还会伴随着孩子成长。而这本书就用理论联系实际的方法证明了几岁会有哪些敏感期，会有哪些特征。这本书有非常多的例子，特别看到3岁到4岁孩子的例子，有些例子简直跟我们班一模一样。

比如让我感受最深的是3岁左右的秩序敏感期，这个年龄段也正是我所带的小班的一个时期，在这个秩序敏感期中让我感受最深的是归位，对于这两个字相信各位老师都熟悉，而书中所举的例子也是我们很熟悉的：一位老师刚消毒完毛巾，毛巾烫的无法挂在毛巾架上，而趁着这个空隙，一个小女生不顾自己急着上厕所坚持将毛巾挂完才去。这个小例子瞬间让我们班的孩子都浮现在我眼前，我们的一日生活历历在目。我想起自从我们刚入园时在毛巾架、凳子等贴好照片和号码后，每次上完厕所擦手后有些急着出去的小朋友不小心将毛巾碰掉了，但是呢还有一些小朋友会将慢慢找照片看谁的毛巾掉了给挂上去，是他的毛巾吗？当然并不是，而每次我碰到这样的情况会夸奖“你真棒，帮xx小朋友挂上了毛巾，让他跟你说谢谢！”或者“你真棒，帮老师把毛巾挂好了！”或许有的老师是想着他是一位乐于助人的热心的小朋友，但是这样的夸奖是正确的吗，是最为有效的吗？或许我夸她“嗯，你把所有的毛巾都挂到了正确的地方，你很厉害呦！”这样是最为有效的吗？或许我下一次可以试一试，毕竟实践才出真知嘛！

然后还有一次我们去建构室，孩子们脱掉的鞋子总会有一些是没有靠墙摆一起，或者这里摆一排、那里摆一排中间留有空隙，但是也总有那么一两个孩子是最后走的，他们正在将各处摆放的鞋子靠墙贴在一起，有时候你催他可以了，还是不行他还要稍微调整一下鞋子的方向，再比如午休上床前有小朋友鞋子摆的乱，但总有小朋友再给摆整齐，特别是小班的孩子这个现象特别普遍，他们对于这个秩序归位特别执着，你可以想到如果中大班的孩子这样做了，他会说：“xx，你的鞋子没摆好，我帮你摆好了。”而小班的孩子不会这样说，因为在初次适应集体生活的过程中，他们对于幼儿园这个环境有一个秩序化的规则和习惯，而3岁也正是最为凸显敏感的时期。

《捕捉儿童敏感期》的确是一本很好的育儿书籍，他是家长和老师打开孩子心灵之门的一把钥匙，让我们真正走进孩子的内心世界。让我们能了解他们、帮助他们、爱护他们，让孩子在充满爱、充满快乐自由的环境中健康成长。

儿童个敏感期心得体会和方法篇九

1.鳝鱼煲猪肾：黄鳝250克切段，猪肾100克，同煲熟，调味食用。

2.苁蓉金英羊肉粥：肉苁蓉15克，金英子15克，精羊肉100克，粳米100克，细盐少许，葱白2根，生姜3片。先将肉苁蓉、金英子水煎去渣取汁，入羊肉、粳米同煮粥，待熟时，入盐、生姜、葱白稍煮即可。

3.菟丝细辛粥：菟丝子15克，细辛5克，粳米100克，白糖适量。将菟丝子洗净后捣碎和细辛水煎去渣取汁，入米煮粥，粥熟时加白糖即可。

二、风寒型食疗

1.葱白红枣鸡肉粥：红枣10枚去核，葱白5茎，鸡肉连骨100克，芫荽10克，生姜10克，粳米100克。将粳米、鸡肉、生姜、红枣先煮粥，粥成再加入葱白、芫荽，调味服用，每日1次。

2.神仙粥：生姜6克，连须葱白6根，糯米60克，米醋10毫升，先将糯米洗后与生姜同煮，粥将熟时放人葱白，最后入米醋，稍煮即可食。

三、风热型食疗

1.取桑叶9克,菊花18克,甜杏仁9克,粳米60克。将前二味药煎水去渣,加甜杏仁、粳米煮粥食之。每日一剂,连服数剂。

儿童个敏感期心得体会和方法篇十

在读这本书以前，我知道人的发展有一些敏感期。比如语言敏感期、动作敏感期、绘画敏感期、音乐敏感期等。但是儿童在敏感期到底是什么样子，各个敏感期分别在什么时候到来，怎么判断孩子处于什么敏感期，孩子敏感期到来时，父母应该做些什么。对于这些非常现实的问题，我几乎一无所知。而看了书中的案例，我一下子明白了许多。比如儿童的执拗敏感期。

在这个敏感期，儿童会很执拗，如果大人不了解，与他们发生争执，孩子就会哭闹。而大人们看到孩子哭闹会很生气!有的认为孩子太任性，可别惯坏了，于是要么采取暴力制服，要么任其哭闹，执拗的敏感期出现在3岁左右。书里关于这个敏感期的内容回答了我心里很久以来的疑问。假如大人知道孩子正处在执拗的敏感期，就应该蹲下身子跟孩子平等地交流，对孩子解释为什么有的事情能做，有的事情不能做。其实，当孩子执拗的时候，只要不妨碍别人，不出危险，尽管由他去好了。过一段时间就不执拗了。再比如秩序的敏感期。

儿童严格地按照内心的秩序去做事，不能随意更改，变动，否则他们就会焦虑。其实孩子缠大人是对大人的信任和依赖嘛，为什么就不能依一依她呢?怕孩子变坏吗?那么小就能变坏吗?再比如专注。专注是儿童意志力的基础。没有专注就没有意志。大人要巧妙地保护孩子的专注力。当孩子专注做一件事情时，大人不要打扰，甚至不要表扬，表扬在这时也是一种打扰。要给孩子空间和时间去发展专注力。

最大限度地保护孩子的专注力，才是对孩子最大的爱护。现在我们看到有的孩子疯疯癫癫，一会干这个，一会干那个，特别好动，集中不了注意力，很可能就是小的时候专注力没有受到保护和培养。事实上，家长们需要做的就是尽量给孩子创造一个好环境，然后给他时间和空间，呵护他的成长，让他自我发展。孩子是会自我发展的。而你不切事宜的所谓引导、辅导，可能只是干扰。实际上，大多数家长做的恰好相反。当孩子缠着的时候，嫌孩子心烦，没有给他足够的关爱;当他自己玩的时候，大人们又自作聪明地去教。其实破坏了孩子自己探索的过程，影响了他们专注力的形成。