2023年心得评分标准及评分细则（通用18篇）

总结是一种思考的过程，可以帮助我们理清思路，深化对事物的理解。要写好总结，我们可以采用逻辑清晰、重点突出的方式来组织和展开文章。通过阅读总结范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方法。

心得评分标准及评分细则篇一

1、基础等级（50分）

一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)

切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当

内容充实内容较充实内容单薄没什么内容

感情真切感情真实感情基本真实感情虚假

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多

字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨

符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求

2、发展等级（20分）

深刻丰富有文采有创新

1、透过现象深入本质

2、揭示问题产生问题

3、观点具有启发作用

4、材料丰富

5、形象丰满

6、意境深远

7、语言生动，句式灵活

8、善于运用修辞手法

9、文句有意蕴

10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11、推理想象有独到之处

12、有个性特征

说明：

1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

3、缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

4、文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

心得评分标准及评分细则篇二

一．评分标准

主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1.演讲内容（30分）

主题鲜明、突出、标题醒目（5分）

观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、 充分(10分) 事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）

文笔（10分）

注：应紧扣“xxx”主题，显示对专业程度的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。

2.演讲技巧（40分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（10分）

动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分）

3.演讲效果（10分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

4.脱稿（10分）

表现熟练程度

5.演讲时间（10分）

超时或少时扣2分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。

二．评分方法

评分采取100分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

绵阳外国语2015年秋季“超级演说家”评分表

演讲序号： 演讲者姓名： 班级：

评委签字：

绵阳外国语

2015年秋季“超级演说家”评分表

演讲序号： 演讲者姓名： 班级：

评委签字：

绵阳外国语2015年秋季“超级演说家”评分表

演讲序号： 演讲者姓名： 班级：

评委签字：

一．评分标准 主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及流畅要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。

1、演讲内容（30分）

主题鲜明、突出、标题醒目（10分） 观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分)

事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（10分）

2、文笔（10分）

注：应紧扣主题，，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。

3、演讲技巧（40分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分） 语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（10分） 动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分）

注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

4、流畅程度（10分）

5、演讲时间（10分）

超时或少时扣2分（时间限制为2分钟）。

二．评分方法

评分采取100分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

2

1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序；

4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则，按照评分标准进行打分；

6、比赛决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖若干名，所有获奖选手均颁发荣誉证书和物质奖品。决赛前设初赛和预决赛。

一．评分标准 主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。

1.演讲内容（4分）

主题鲜明、突出、标题醒目（1分） 观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、 充分(1分) 事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（1分） 文笔（1分）

注：应紧扣主题，显示对演讲的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。

2.演讲技巧（3分）

普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分） 语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（1分） 动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分）

3.演讲效果（1分）

演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。 注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

4.脱稿（1分） 表现熟练程度

5.演讲时间（1分） 超时或少时扣2分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。

二．评分方法 评分采取10分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

心得评分标准及评分细则篇三

一等(50—41)二等(40—31)三等(30—21)四等(20—0)

切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当

内容充实内容较充实内容单薄没什么内容

感情真切感情真实感情基本真实感情虚假

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多

字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨

符合文体要求大体符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求

深刻丰富有文采有创新

1、透过现象深入本质

2、揭示问题产生问题

3、观点具有启发作用

4、材料丰富

5、形象丰满

6、意境深远

7、语言生动，句式灵活

8、善于运用修辞手法

9、文句有意蕴

10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

11、推理想象有独到之处

12、有个性特征

说明：

1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。

2、发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。

3、缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

4、文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

1、在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按48—52分档次赋分。

2、凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推。

3、对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章，要反复审读，谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论风生、纵横捭阖的特别优秀的文章，要敢于打高分，直至满分：凡那些只会借助随笔或杂文写作形式，而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章，不能误判高分，而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

4、考虑到议论类文章的立意，多为解释“提示语”（材料）的文章，因此，凡能采取比较新颖的角度切入“材料”，解说“提示语”的内涵与精神，便可视为有亮点，提高两个档次向上给分。

5、由于多数议论类文章偏于简单举例且用例较多，因此，凡有如下情景即可视为有亮点，可以在62分向上判：选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据，而不是尽人皆知的“通常事例”；所用事例材料能够有论证层次，并不平面展开，不机械重复，每一例都能显示一个小论点或层层递进的。

1、在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按48—52分档次赋分。

2、凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的，赋分可以提高一个档次，依次类推 https:/// 。凡在某个方面达到优秀级别的，或者构思精巧，或者形象丰满，或者意境深远，或者很有个性，或者语言很见功力，可以按63分向上赋分，最优秀的可以达到满分70分。

3、凡在“三基本”水准向下的文章，也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的，依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的，则应该在42分向下浮动。凡语言表达、记叙能力在低幼层次的文章，最高赋分也不能超过35分。

4、通篇记叙人事或编述故事，视为不着边际的跑题文章处理，赋分在24分以下，如果无法判定，可提交组长或专家组处理。

5、考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵，应将考察重点放在如下方面：有机智的构思，有生动的人物，有引人注目的“故事”，有比较浓郁的生活气息，有令人思考的“余味”。这样的优秀文章，可以从63分向上给分。

1、整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。

2、注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2/3;记叙类文章，记叙的文字必须超过2/3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

3、凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。

4、完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。

5、每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。

6、赋分中提及的档次，通常情况下为3分。

7、确认抄袭，经核查2/3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。

8、低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说：

记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。

议论类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：

有较高的立意；能选取比较新颖、生动、有个性的`材料作为事实论据；论证有层次感、立体感；议论语言有逻辑性和文化底蕴。

心得评分标准及评分细则篇四

一类卷(63—70)

(总体标准参照议论文，以下简略)

一类上(68—70)

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，构思巧妙，语言畅达，有文采。

一类中(65—67)

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，情节生动，描写具体，语言畅达。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有深度，构思巧妙，感情真切，语言畅达。

一类下(63—64)

记叙类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，情节具体，描写较具体，语言流畅。

抒情类：紧扣题意，感情真挚，寓意有意义，构思巧妙，感情真实，语言流畅。

二类卷(52—62)

二类上(59—62)

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节具体，叙述生动，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情自然，语言流畅。

二类中(55—58)

记叙类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意集中，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺。

二类下(52—54)

记叙类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，情节较具体，叙述清晰，语言通顺，偶有语病。

抒情类：符合题意，感情真实，寓意清楚，有较好的构思，抒情较自然，语言通顺，偶有语病。

三类卷(39—51)

三类上(48—51)

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，情节结构基本完整，叙述清楚，语言基本通顺。

抒情类：基本符合题意，感情尚真实，有一定寓意，结构基本完整，抒情较自然，语言基本通顺。

三类中(44—47)

记叙类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，情节较简单，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，有抒情色彩，语言基本通顺。

三类下(39—43)

记叙类：基本符合题意，感情尚真实，寓意肤浅，缺乏思考，结构基本完整，情节较单调，语言基本通顺。

抒情类：寓意基本符合题意，感情尚真实，结构基本完整，抒情不够自然真实，语言基本通顺。

四类卷(21—38)

四类上(30—38)

记叙类：寓意虽然基本符合题意，但写人记事却与话题游离，情节不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意虽然基本符合题意，但抒情不自然，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类中(25—29)

记叙类：寓意偏离题意，缺乏情节，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意偏离题意，抒情矫揉造作，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

四类下：(21—24)

记叙类：偏离题意，情节散乱，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

抒情类：寓意偏离题意，感情虚假，内容单薄空洞，结构不够完整，语病较多。

五类卷 (0—20)

五类上(17—20)

符合下列一项者：

1.脱离题意，内容单薄空洞但完整成文。

2.全文不足400字。

五类中(10—16)

文理不通、不知所云，有文章之形，而无文章之实。

五类下(0—9)

不成文的，9分以下。

经查证为全文抄袭的，0分。

其余文体，参照总体标准给分

【说明】

1.错别字1个扣1分，至多扣3分。

2.标点错误多，酌情扣分(不另注明)。

3.文面不整洁，酌情扣分1—2分。文面整洁美观，酌情加1—2分(不另注明)。

4.未写题目扣2分。

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心得评分标准及评分细则篇五

为进一步调动员工旳工作积极性、发明性，增强工作责任感，提高管理水平和服务水平，特对公司员工工作制定如下考核评分细则。

一、考核评分对象：

公司所有聘任旳员工。

二、考核评分内容：

分思想体现、劳动纪律、履行职责三项。

三、考核评分细则：

（一）思想体现（20分）

拥护公司旳路线、方针、政策，自学遵守公司制度，热爱公司事业，维护团结，关怀集体，计20分。

有下列行为者实行扣分，扣完为止。

1、不爱惜公司，损害公司名誉、利益者，每次扣5分；

2、制造是非、挑拨关系、聚众闹事，破坏安定团结者，每次扣10分；

3、对违法违纪旳人和事，知情不报，甚至庇护、纵容者，每次扣5分；

定进行解决。

5、故意损坏公司公物者，每次扣10分；

6、工作时间牢骚怪话连篇，影响工作效果或工作任务完毕者，每次扣5分；

7、言谈举止不符合公民行为规范，导致不良影响者，每次扣5分。

（二）劳动纪律（30分）

工作时间内不迟到、不早退、不缺勤，计30分。

有下列行为者实行扣分，扣完为止。

1、迟到、早退，半途溜岗串岗者，每次扣1分；

2、病假，每天扣1分（工假或有关规定考核）;3、事假，每天扣2分；

4、旷工，每天扣10分；

5、在规定期间地点未佩戴上岗标志者，每次扣2分；

6、公司统一安排旳会议，学习劳动等集体活动缺席者，每次扣2分；

（三）履行职责（50分）

按各部门岗位职责规定，计50分。

有下列行为者实行扣分，扣完为止。

1、工作不负责任或拖沓或疏忽大意，给公司导致一定影响者，每次扣5分，导致损失、混乱者，每次扣10分。

2、工作态度粗暴，工作措施简朴，引起矛盾者，每次扣5分；

5、因读职，延误工作导致罚款或其她解决者，每次扣5分。

7、开假发票、报假帐、虚报冒领公款者，每次扣10分；

8、业务不纯熟，提供材料不及时或归档材料不收集，收集后来不整顿者，每次扣5分；

9、损坏、丢失公文或档案材料以及伪造、涂改有关档案者，每次扣10分；

10、泄露有关机密和暂属保密旳会议内容者，每次扣10分；

11、出示假证明、假证件、假简介信、假材料等导致影响者，每次扣10分；

12、因矛盾，采用不当措施，擅自拿走工作文献、表格者，每次扣5分；

13、保管物品帐物不符或对保管物品不爱惜，借出后不收回者，每次扣10分；

14、久借公物不还，久借公款不报帐者，每次扣5分；

16、工作场地零乱、不整洁者，每次扣5分；

17、交办旳临时性工作不积极完毕者，每次扣5分。

（四）其他

1、一月度内旷工合计3天以上者，本月度考核定为d等。

2、受到公司严重警告及行政记大过处分者，本月度考核定为d等。

3、触犯国家法律法规，受到拘役解决者，本月度考核定为d等。

4、条款中未波及部分若有违背，参照扣分。

四、考核评分措施：

公司员工按月进行考核，考核采用百分制，满分100分。各项目具体考核措施如下：

（一）思想体现，劳动纪律项：

一般员工，先由本人自评，然后由所在部门负责人进行评分；中层干部：先由本人自评，然后由分管领导进行评分。

心得评分标准及评分细则篇六

1、基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

2、内容项（20分）的重点是题意、内容。

3、对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。

4、考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。

5、表达项（20分）的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。

基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。

1、发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。

2、发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3、发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。

4、内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。

发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1、深刻：（1）透过现象看本质。（2）揭示事物内在的因果关系。（3）观点具有启发作用。

2、丰富：（4）材料丰富。（5）论据充足。（6）形象丰满。（7）意境深远。

3、有文采：（8）用词贴切。（9）句式灵活。（10）善于运用修辞手法。（12）文句有表现力。

4、有创意：（12）见解新颖。（13）材料新鲜。（14）构思精巧。（15）推理想象有独到之处。（16）有个性特征.

出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。

1、400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）

2、400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

3、200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。

4、只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

5、只写标题的，给1分或2分，不评0分。

6、完全空白的，评0分。

心得评分标准及评分细则篇七

中考英语中，很多学生自感基础很差，主动放弃了作文的15分。实际从评分标准看，即便学生表达能力很差，但只要所写文章中包括题目要点中的部分信息，依然能得1—3分的最低档分数；如能完整表达题目给出的要点和要求，同时文章通顺，无严重语法和拼写错误，一般能得到4—11分的中档分。

写作可分三步走。首先，仔细阅读要求中的几个陈述性中文要点，判断陈述的事情是什么时态。然后根据相应时态，将这些句子在草稿纸上译成英文。第二步，将句子用合适的关联词连接成段落，并将前后表述整理通顺。第三步，根据这些要点，再按题目要求发表相应评论。最后将两部分连接成完整文章，抄写在试卷上。

组织语言和句子时，一般应尽量使用简单句式。不会的单词，可想办法换个方式表达。字数一般要求控制在60—80字左右，应尽量保证不少于60字，同时不能多于100个字，否则将被扣2分。

心得评分标准及评分细则篇八

从评分等级标准中，我们可以看到，作文的优劣，主要体现在三个方面，一是立意，二是结构，三是表达。除此之外，就是字迹卷面分了。

先说立意。

所谓立意明确，就是作者主张什么，反对什么，态度鲜明，没有模棱两可。言下之意，写作的时候，按照题目的要求，提炼出想要表达的观点或态度，明确文章的中心，围绕这个中心，确定文体，设计结构，组织材料，穿针引线，遣词造句，汇聚成文。

立意的基本要求是要切合题意，也就是我们常说的不能跑题了。更高的要求是立意要深刻，对生活、社会有深刻的、有价值的正面积极的思考。也就是说，立意深刻，是有加分的。

具体而言，给文章立意，我们可以按照下面的步骤来：

首先，在正确理解题意的基础上，彻底弄清楚题目的要求，反复咀嚼、思考题目的，结合自己的生活，明确想要表达的观点或态度，尽可能深刻，尽量用一句话把想要表达的主题写出来，写在草稿纸上。不能用一句话归纳的中心主题，往往也是很难做到明确的。

其次，结合自己擅长的文体，初中基本以记叙文或散文为主。文体确定了，也就基本确定了文章的一般结构。然后在立意（中心思想）已经明确的情况下，结合自己的生活和阅读经历，选择材料，材料选择的标准一定是要为中心思想服务的。

再次，围绕中心思想，按照逻辑关系，组织材料，确定文章的线索，把材料有机的串联起来，保证文章在结构上是完整的。这一步，可以有效的保证文章结构的完整和主题的突出。

最后，遵循“凤头猪肚豹尾”的原则，文章的开头要出彩，内容要饱满，结尾要有力。在开头或结尾处，适当用一两句带有议论或抒情的文字，用以揭示文章的中心思想，从结构上保证文章前后的一致，和中心思想的统一。

言下之意，这就要求我们在考场上，看到题目的时候，不能随便立个意，起个题目，就着手开始写文章。这样洋洋洒洒，很难保证立意明确，深刻，还比较容易出现写着写着，没有材料可写，无话可说的尴尬情况。

立意阶段，我们不仅要快速理解题目，提炼主旨大意，明确立意，还必须结合自己的生活和阅读经历，筛选组织材料，确定文体和文章的线索，以及考虑如何开头和如何结尾。

再来说说结构。

高分作文，要求结构要严谨，前后要照应，详略要得当。

结构严谨，实际上是要求逻辑上要严谨，文章不能犯逻辑上的错误。文章开头，主体部分，结尾要有适当的过渡句，开头和结尾要有起码的文字呼应，材料叙述上要有详略安排，不能着笔用墨一致。

一般而言，文章的结构有以下几类：并列式、总分式（总分总式）、递进式、对照式。有兴趣的同学可以详细去了解一下，每一种文章结构都有怎样的特点，以做到心中有数，用时不慌。

总之，文章的结构，可以理解为文章的谋篇布局，布局完整，逻辑严谨，

最后来讲讲表达。

高分作文，要求语言得体，流畅，不能出现病句、错别字。语言优美，有个性则属于加分项。关于如何在作文中表达出彩，作文高分秘笈，让你的作文也能文采飞扬！中已有过详细的讲解，有兴趣的同学不妨点击阅读一下。这里就不再赘述了。

相当一部分同学的作文，属于二三类作文，常见的问题总结如下：

立意问题。

1、立意不清（跑题），这是非常严重的一个问题，立意一但出了问题，整篇文章方向也就错了，写得再好也是南辕北辙，直接按四类以下文章处理了。即便没有跑题，立意不清，也会让整篇文章缺乏明确的中心思想，读起来像是一盘散沙，而不是一个整体，自然评分不会高。

2、立意平淡。“意尤帅也，无帅之兵，谓之乌合。”，立意平淡，都是老生常谈的东西，文章自然难以出彩，立意深刻，才是取胜之道。如何立意深刻呢？正所谓“言为心声”，文章的本质目的在于表达心之所想，如果没有丰富的内心世界，没有对生活的内心思考，临时抱佛脚，看到考场作文题目的时候，就能有深刻的立意，也基本是无水之源，无本之木。

结构问题。

很多同学把“阅读”和“写作”割裂开来，把课堂内老师所教授的文章写作技法抛之脑后，根本想不到文章的结构时候规矩可寻的，自己写文章的时候信马由缰，写到哪里是哪里，没有章法，结构自然混乱，结构混乱，文章也就很难详略得当，文章水平也自然打了不少折扣。

材料问题。

不少同学平时困于学业中，在生活中缺少发现美的眼睛，缺乏思考的心，对生活中，身边所发生的事情熟视无睹。加上有一定质量的阅读少之又少，等到写作文的时候，顿感“书到用时方恨少”，搜肠刮肚，挤牙膏式的凑足字数，把考场作文当做差事，应付了事。这样的文章自然不可能得到高分。

表达问题。

谁都喜欢读美文。所谓美文，就是文采飞扬的文章，恰当的古诗文引用，多种修辞手法的运用，长短句的结合，都可以让文章读起来更加流畅。这就提醒我们的同学，平时的生活也好，学习也罢，注意素材的积累，背诵一定的古诗文，阅读优美的散文，都是非常有必要的。

筒体而言，要想写一篇高质量的文章，在考场上得到作文高分，努力的方向也就是上面的四个。通过高质量的阅读和有思考的生活，提高立意的深刻程度；通过学习课内文章的写作技法，模仿文章的结构，写出结构完整严谨的文章；通过生活和阅读积累写作素材，万不可“书到用时方恨少”；多背些古诗文，多积累成语歇后语，让文章更吸引眼球。

最后，写文章的时候，要遵循一定的文法，不要经常出现病句，错别字，这是最基本的，也是不少同学常常会犯的错误。在考场上，被阅卷老师发现了，也一样是要被扣分的。

心得评分标准及评分细则篇九

1、演讲顺序：比赛前抽签决定。

2、演讲时间：演讲时间不得超过5分钟，每超时10秒扣掉2分，不足10秒按10秒计算。

3、演讲比赛评分：采取100分制。

二、评分标准

1、演讲内容（40分）

主题鲜明、中心突出，结构严谨、层次清晰，内容正确、联系实际，选材典型、杜绝抄袭。

2、演讲有声语言（30分）

普通话标准，声音洪亮，语速适当，语调仰扬顿挫，富有变化。

3、演讲态势技能（20分）

表情丰富，动作得体、手势自然，服装适宜。

4、整体效果（10分）

脱稿演讲，节奏把握好，内涵与表情相结合，以情感人，以形传神，感染力强。

三、评分办法

1、比赛设7名评委，现场打分；

2、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分；

3、选手最后得分精确到小数点后一位，若出现同分，则金粉却道后两位，依此类推；

4、根据总分的高低评出一、二、三等奖及优秀奖。

心得评分标准及评分细则篇十

1、卷面（3分）（包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁）

2、题目（2分）（包括是否恰当，是否新颖等）

3、中心与详略（8分）（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当）。

4、语言（10分）（语句通顺，语言流畅、生动、形象；错别字、病句酌情扣分）。

5、结构（3分）（结构是否完整，条理是滞清晰，过渡是否自然，首尾是否照应）。

6、真情实感（2分）

7、格式2分（包括标点格式，题目格式，段落划分等）。

心得评分标准及评分细则篇十一

文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。

选材

作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。

主题

叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。

立意

文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。

结构

题材若像血和肉，文章骨架是结构；动笔之前要想好，层次逻辑分先后。

炼字

炼字就像拣沙粒，写完初稿反复吟；多余废字不可要，关键好字值千斤！

造句

造句就怕老一套，活的语言动人心；

日常听到好句子，积累起来写进文。

剪裁

做衣服，讲剪裁，写完文章要修改；哪该简略哪该详，全凭增删巧安排。

细节

提高写作靠勤学，关键时刻讲细节；选准典型写真切，画龙点睛才叫绝。

结尾

好的结尾味无穷，坏的结尾意不明；千变万化不离宗，完成主题笔就掉。

心得评分标准及评分细则篇十二

2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5、若缺少要点，分数降一档处理。

6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。

心得评分标准及评分细则篇十三

一类卷（50~45分）

1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2、语言得体、流畅。

3、结构严谨，注意照应，详略得当。

二类卷（44~40分）

1、立意明确，中心突出，材料具体。

2、结构完整，条理清楚。

3、语言规范、通顺。

三类卷（39~30分）

1、立意明确，材料能表现中心。

2、结构基本完整，有条理。

3、语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷（29~15分）

1、立意不明确，材料难以表现中心。

2、结构不完整，条理不清楚。

3、语言不通顺，错别字较多。

五类卷（14~0分）

1、没有中心，空洞无物，严重离题。

2、结构残缺，不成篇章。

3、文理不通，错别字较多。

加分

贴合如下条件之一，可酌情加1~3分（加至本题满分为止）

1、立意深刻。

2、构思独特。

3、语言优美。

4、富有个性。

5、文面整洁，书写优美。

扣分

1、要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分。

2、不足500字者，每少50字扣1分。

3、错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。

4、不能正确使用标点扣1~3分。

5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认的扣1~3分。

6、出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。

从上头的表格能够看出，广东中考作文评分标准包括立意、选材、结构和语言四个方面，优秀作文的基本要求：立意深刻、选材新颖、结构巧妙和语言优美。

心得评分标准及评分细则篇十四

1、认真审题，确定题目中的关键词。

2、展开一次“brainstorm”即头脑风暴，对该题引申出各种联想和论点。

3、根据自己已有的经验和词汇量选择自己最熟悉、最有把握的方面和论点来写作。

4、确定基本的写作时态，如记叙文通常用一般过去时(时态运用错误是考生们大量失分的主要原因。)

5、对于有能力的同学，注意不能通篇均用简单句型，可适当引入初中的语法重点如状语从句、宾语从句和被动语态等。这会使考生的作文有质的提高。

6、当整篇作文写完，一定要进行仔细的检查，注意使句子流畅，时态运用准确，单词拼写正确，冠词运用正确，名词的大小写正确。

心得评分标准及评分细则篇十五

是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

二、抒情文

抒情就是抒发和表达感情，可以是文中人物通过一定途径抒情，也可以是作者站出来直接抒情，或二者结合起来。

三、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

四、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

五、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

心得评分标准及评分细则篇十六

1、 主持人开场白

2、 介绍评审团成员

3、 介绍参赛队队员及其所持立场

4、 正式比赛

5、 评审团递交评分表，进行点评，工作人员统计分数

6、 公布结果(3位小数)、颁奖典礼

程序：初赛、半决赛、决赛

9支队伍，分四组，有一对直接晋级，第一轮胜出的四个队中，分数最低的一队直接淘汰。

具体时间：

11月19日 初赛第一、二场 (周二)

11月20日初赛第三、四场 (周 三)

11月25日预赛 (周一)

11月 日决赛 (周三)

(一)、开场陈词阶段：

正方一辩发言 时间2分30秒

反方一辩发言 时间2分30秒

正方二辩发言 时间2分30秒

反方二辩发言 时间2分30秒

(二)、攻辩阶段：

正方三辨进行攻辩小结 1分30秒

反方三辨进行攻辩小结 1分30秒

(三)、自由辩论阶段：

自由辩论有反方提问开始， 双方各4分钟(共8分钟)

(四)、总结陈词阶段：

反方四辩作总结陈词 4分钟

正方四辩作总结陈词 4分钟

(一)、开场陈词阶段：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。

(二)、攻辩阶段：

此环节为双方一辩、二辩、三辨之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三遍在规定时间内，至多可提问六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不可代替或补充。提问应接近辩题，不宜过分刁难;回答应针对问题，切忌答非所问。

(三)、自由辩论阶段：

(1)辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟;

(3)在规定时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制;

(4)每当一方发言结束，即开始计算另一方发言时间;

(5)如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的一名或多名队员可继续发言，直到该队的时间用完为止。也可放弃继续发言。

(四)、总结陈词阶段：

应针对现场辩论的整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。

另：比赛中，辩手发言时，不得离开座位，不得而打扰对方或本方辩手发言;

比赛中请自行掌握好时间，超时者将酌情扣分;

倡导良好辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

1、内容(20分)：辩论员对辩论话题是否有足够的了解，论据内容是否充实。

2、说服力(20分)：辩论员对辩论话题分析是否正确，辩论员的论点是否符合逻辑，辩论员提出的证据、例子、比喻是否和辩题有关和充实。

3、反驳能力(25分)：辩论员是否成功地反驳了对方的论点。

4、表达能力(15分)：辩论员的语言水准、口才的流畅度，动作和表情的恰当运用。

5、机智和幽默(10分)：辩论员是否够机智，在发言时是否恰当地使用幽默。

6、风度(10分)：辩论员在辩论中是否保持风度，不作人身攻击。

辩手是否能够互相配合，全队论点的结构是否完整，论点是否一致。

4名辩手的成绩和整体合作的成绩之和，总分为440分。

1、辩手在辩论过程中不得宣读预先拟好的稿件或展示预先准备的图表、大字报等，违反者评委将酌情扣分;辩手可以出示或引述书本、报刊等资料摘要以加强论据，如引用别人的论点或论据，必须说明出处。

2、辩手在辩论过程中不得进行人身攻击，否则将被酌情扣分，情节严重的将取消比赛资格。

3、评委应先将评分表填好，交由工作人员计算分数(各参赛队可委派一名人员进行监督)，然后开始合议，原则上按照均分决定胜负，有重大歧义的由评委商量决定。

4、评议结束产生结果后，评委推选一名代表对该场比赛作评述，之后由主席宣布比赛结果。

5、每一场的优秀辩手根据个人分数决定，如遇得分相同的情况，则根据其合作情况由评委商量决定。最佳辩手在优秀辩手中产生，由评委根据其在各场次中的表现商量决定。

6、评委的决定即为比赛结果。

7、任何场次的比赛若参赛队无故迟到达10分钟将视为弃权，与之对抗的参赛队判为获胜方，该场不产生优秀辩手。

心得评分标准及评分细则篇十七

选手编号：号选手姓名：

评价项目

评价要点

分值评委打分

演讲内容（35分）

语言表达（35分）

2、演讲表达准确、流畅、自然。

3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的‘15分起伏变化，能熟练表达所演讲的.内容。演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

形象风度（15分）综合印象（5分）

15分

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

5分

会场效果（10分）

演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良10分好的演讲效果；演讲时间控制在5分钟之内。

总计

评委签字：____________

心得评分标准及评分细则篇十八

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7.内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。正确的审题内容包括a、审标题b、审体裁c、审要点。审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

如何审要点?要做到以下两个方面：

总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!

理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上，要注意突出要点。

优秀(22--25)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容充实;语法结构多样，词汇丰富，行文流畅，显示出较强的语言运用能力，允许有个别语言错误，但不影响意思表达。

良好(18--21)：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实，行文较流畅，语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

一般(15--17)：紧扣主题，基本覆盖所有要点，语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确;基本达到预期写作目的。

较差(11--14)：要点不全，内容不完整，行文不够连贯;语言错误较多，半数句子基本正确。

差(6--10)：内容混乱，或主要内容偏离主题，尚能够写出少数与内容相关的可读句。

极差(0--5)：只能写出与内容相关的词语，没有有效信息;抄写其他文章，或只是写出与作文无关的内容。

英语作文：三点关键定档因素(不跑题是前提)

词汇多样性

语法复杂性

文章连贯性