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心得体会是我们对自己经历的反思和总结，它能够帮助我们更好地理解和应对各种情况。在写心得体会时，要关注自己的真实感受和个人观点。以下是小编为大家选取的一些心得体会范文，供大家参考和参考。
培养新时代好青年心得体会篇一
如今，青年是国家的未来和希望，培养青年成为社会各界的共识。青春时期是人生的重要阶段，年轻人的思维活跃、充满创造力，他们是改革创新的火种，是社会进步的推动力。青年是时代的旗帜，他们具有无限的潜力和能量。我们有责任培养他们，引导他们成为有道德、有责任心、有社会责任感的人。
段落二：培养青年的方式和方法
培养青年需要多种多样的方式和方法。首先，教育是最重要的途径。学校应该注重发展学生的个性，鼓励学生参与各种实践活动，培养他们的创造力。其次，家庭是培养青年的基础。父母应该给予孩子关心和支持，引导他们正确处理人际关系，培养他们的独立思考能力。此外，社会也有责任提供更多的培养机会。政府和社会组织可以举办志愿者活动、社区服务等活动，让年轻人参与其中，锻炼自己的能力。
段落三：青年培养的重要性
培养青年对社会的发展至关重要。首先，青年是社会的希望。他们的热情和创新能力可以推动社会不断发展和进步。其次，培养青年是为了社会的可持续发展。只有有道德、有责任心的年轻人才能确保国家和社会的可持续发展。最后，青年人的情感和认同感对社会稳定也至关重要。只有年轻人对国家和社会有强烈的归属感和认同感，才能更加积极地为国家和社会做出贡献。
段落四：我的心得体会
在培养青年的过程中，我得到了很多的心得体会。首先，注重引导和培养，而不是简单地限制和约束。年轻人具有一种强烈的求知欲望和追求自由的意愿，我们应该尊重他们的个性和需求，并给予他们必要的指导和支持。其次，要注重激发青年的内在动力。年轻人需要知道为什么做某件事情，他们需要明确自己的目标和动力。我们应该帮助他们发现自己的激情所在，并找到实现自己梦想的途径。最后，要注重实践和经验的积累。实践是培养青年的真正途径，只有在实践中才能锻炼年轻人的能力和素质。
段落五：展望青年未来的发展
培养青年是一个长期而复杂的过程，我们需要注重持久的努力和投入。然而，只要我们共同努力，就一定能够培养出更多有责任感、有社会意识的青年。他们将成为社会的中坚力量，为国家的繁荣做出更大的贡献。展望未来，我们希望青年可以发挥更大的作用，成为社会的中流砥柱。我们要为他们提供更多的机会和平台，让他们能够发挥自己的才华和潜力。同时，我们也要给予他们更多的关爱和支持，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
总结：培养青年是一个需要全社会共同努力的事业。我们应该注重教育、家庭和社会的多方面合作，为年轻人提供更多的机会和平台，培养他们的能力和素质。只有这样，才能培养出更多有社会责任感和良好品德的青年，为社会的可持续发展做出更大的贡献。
培养新时代好青年心得体会篇二
翻看历史，重用人才安邦定国的例子比比皆是，人才的重要性一次次得到验证。的确，治国之要，惟在用人。一支好的人才队伍，抵过数队滥竽充数的“庸才”。新时代，要吹响中国发展道路的'号角，加快实施“人才强国”战略势在必行。
聚才要“赢其心”。所谓，栽好梧桐树，引得凤来栖。只有“梧桐树”充满魅力、具备吸引力，才能引来“金凤凰”。要搭建好聚才平台，完善人才培养机制，实行更加积极、更加开放、更加有效的人才引进政策，聚天下英才而用之。而筑巢引凤只是第一步，要留住唯有以真心赢其心。古人云：“士为知己者死。”用人者必须赢其心，人才方会尽其智、尽其心、尽其能。若“梧桐树”越茂盛，则“金凤凰”越来越栖息。
择才要“知其品”。自古以来，中国就一直信奉并传承“任人唯贤、德才兼备”的选才、用才标准。择才德为先，对人才的人品要求比才能更重要。究其原因，才智可以培养，而人品却很难改变。走新时代“人才强国”之路，最大限度激发人才的报过情怀、奋斗精神和创造活力，对人才的内在品质要求尤为严格。要避免“选错一人，为害一方”的悲剧，对人才引进严把关，方能从源头上杜绝“庸才”隐患。
用才要“尽其才”。物尽其用，人尽其才。这是对人才价值的一种尊重，也是对人才资源的不浪费，要把人才放在正确的位置，办恰当的事情，发挥最大的价值。要在全社会大力营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的良好氛围，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，让他们人尽其才、才尽其用、用有所成。怀才不遇是有识之士的痛楚，才逢名主、马遇伯乐并非常有之事。遂，用人者增其识人之能、尽其才能便是对人才的尊重。
培养新时代好青年心得体会篇三
随着社会的进步和发展，青年一代成为国家发展的中坚力量。培养青年是一个国家繁荣昌盛的根本所在。然而，如何有效地培养青年，使他们具备积极向上、独立自主的品质，这成为一个重要的课题。在青年培养的过程中，我获得了一些宝贵的心得体会。
首先，注重青年的思想教育是培养青年的关键。 青年是社会的未来和希望，他们的思想观念、人生态度决定着国家未来的发展方向。因此，在青年培养过程中，要注重加强思想教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。青年时期是一个最容易接受新事物和新观念的时期，只有在这个时期灌输正确的思想观念，才能培养出具有创新能力和开拓精神的青年人才。
其次，在培养青年中，注重实践锻炼是非常必要的。青年人正处在学习和成长的阶段，需要通过接触实践才能真正理解所学知识的重要性以及将其运用到实际中的能力。实践锻炼具有独特的作用和价值，可以提高青年的动手能力、实践能力和社会适应能力。而且，在实践过程中的一次次失败和挫折，能够培养青年人的毅力和韧性，使他们面对困难时能够坚持不懈地努力追求目标。
第三，开展多元化的培养活动是培养青年的有效途径。青年人正处于求知的时期，他们对知识和信息的渴望是无限的，因此，开展多种多样的培养活动能够不断激发他们的学习兴趣和学习潜力，提高他们的综合素质。比如，在校园里可以举行学术论坛、知识竞赛和科技创新大赛。社会上也可以组织参观实践、社会实践、志愿者活动等，为青年提供广阔的成长空间和展示能力的舞台。
第四，加强青年与社会的联系是培养青年的重要途径。青年处在社会融入的阶段，必须与社会保持密切的联系，增强社会责任感和社会意识。通过参与社会实践，了解社会需要和发展趋势，培养青年人的社会责任感和创新能力。同时，积极主动地参与社会活动，广交朋友，建立社会关系网，既能够帮助青年人实现个人价值，也能提高社会的凝聚力和创新力。
最后，着重培养青年的实际能力是关键所在。在现代社会中，知识的更新速度非常快，仅有丰富的知识是不够的，青年还需要掌握实际工作的能力。因此，在青年培养过程中，要培养青年的实际能力，提供实践机会和实践平台，让他们在实际工作中锻炼成长，从而培养出具有创新创业能力的青年人才。
总之，培养青年需要注重思想教育，注重实践锻炼，开展多元化的培养活动，加强青年与社会的联系，着重培养青年的实际能力。只有通过科学合理地进行青年培养，才能够培养出具有创新能力和创业精神的青年人才，为国家发展提供源源不断的动力。未来，我将继续积极参与青年培养工作，为培养更多优秀的青年人才做出贡献。
培养新时代好青年心得体会篇四
随着时代的发展和社会的变迁，教育也在不断的改革与创新。为了培养适应当今社会发展需要的人才，我校陆续实施了新时代培养规划。通过参与培养规划的学习和实践，我深刻认识到这一新的教育理念对我们学生的重要性，同时也收获了一些宝贵的体会和心得。
首先，新时代培养规划注重全面发展。在过去的学习过程中，我们往往只关注于书本知识的学习，忽视了对综合素质的培养。然而，现在的社会对人才的要求已经不仅仅停留在知识层面上，更注重学生的动手能力、创新能力以及团队合作能力。因此，在新时代培养规划中，学校引入了一系列的实践活动，如社会实践、科技创新等，以培养我们学习外的能力。通过参与这些实践活动，我深刻认识到，只有全面发展，才能更好地适应未来社会发展的需要。
其次，新时代培养规划强调个性发展。我们每个人都有自己独特的个性和潜力，而传统的教育往往掩盖了我们的个性。然而，新时代培养规划充分尊重每个人的个性差异，并通过开展选修课、兴趣小组等活动，为我们提供了一个展示自己才能的平台。通过参与选修课，我发现了自己对音乐的热爱，并且参加了校乐队，在音乐方面取得了很大的进步。这让我明白了，只有发展自己的兴趣和潜力，才能真正追求自己的理想。
再次，新时代培养规划注重实践能力的培养。过去，学校的教育往往局限在课堂上，忽视了学生的实践能力培养。然而，在新的培养规划下，学校注重学生的实践能力培养，通过引入大量的实践活动和项目，来锻炼我们的动手能力和创新能力。我有幸参与了一个科技创新项目，通过团队的努力，我们成功研发了一种新型环保材料。这个过程中，我学到了很多实践技能和解决问题的能力。这让我深刻认识到，实践是培养创新能力和动手能力的重要途径。
最后，新时代培养规划注重人文关怀。过去，学校的教育往往忽视了学生的情感和心理需求，只注重知识传授和成绩考核。然而，在新时代培养规划下，学校更加关注学生的身心健康和全面发展，通过开设心理辅导课程、组织生活讲座等活动，关怀我们的成长和发展。在一次心理辅导课上，我认识到了自己的学习压力过大，经过老师的引导，我学会了适当调节自己，保持心理健康。这让我明白到，关怀和关爱学生的心理健康是一个从教育中不能缺失的重要环节。
总之，新时代培养规划已经给了我们学生一个更加广阔的学习空间和发展平台。通过参与培养规划的学习和实践，我认识到了全面发展的重要性，发现了自己的兴趣和潜力，并且锻炼了实践能力。同时，学校的人文关怀使我更加关注和保护自己的心理健康。在新的培养规划下，我相信每个人都能够实现自己的梦想和理想，为社会的发展做出自己的贡献。
培养新时代好青年心得体会篇五
随着中国进入新时代，培养规划已经成为教育领域的一个热门话题。新时代培养规划是指根据社会的需求和个体的特点，有针对性地制定培养计划，使每个个体在发展中实现自己的价值。在实践过程中，我深刻体会到了新时代培养规划的重要性，并总结出了一些心得体会。
第一，综合素质教育是新时代培养规划的核心。新时代将培养目标的主要侧重点从学科知识转向素质的塑造和全面发展。在新的培养规划下，教育者不仅要关注学生的学科成绩，还要注重培养学生的综合素质。例如，学生在课堂上不仅仅是被追求高分，还要将学到的知识应用到实际生活中。此外，学校可以举办各种兴趣课程和社团活动，培养学生的创造力和社交能力。这种综合素质教育培养了学生的全面能力，为他们在未来社会中做好准备。
第二，个性化教育是新时代培养规划的重要特点。在以往的教育中，学生被要求按照相同的标准进行学习，缺乏对个体差异的关注。然而，新时代培养规划强调每个个体的独特性，尊重个人的差异，因此个性化教育应运而生。在实践中，教育者要了解每个学生的特点和需求，有针对性地制定学习计划和培养计划。比如，有些学生对艺术有天赋，可以提供更多的机会参与艺术培训；有些学生对科学感兴趣，可以提供更多的科技创新实践机会。个性化教育将提高学生的学习积极性和自信心，使其在培养过程中更好地展现自我。
第三，家长的参与是新时代培养规划的重要环节。在过去，家长的教育参与仅仅是帮助孩子完成作业和监督学习。然而, 新时代培养规划强调家庭教育的重要性，鼓励家长更多地参与孩子的教育活动。家长可以在孩子的学习中起到积极的推动作用，提供学习资源和情感支持。此外，家长还可以协助学校了解学生的特点和需求，提供反馈信息，帮助学校制定更好的培养计划。这种家长的参与能够增强学生的学习动力，促进学生的全面发展。
第四，实践与实用是新时代培养规划的主要目标之一。在过去的教育中，学生更多地注重理论知识的学习，缺乏实际应用的机会。然而，新时代培养规划强调实践与实用，将学生紧密联系到现实生活中。学校可以组织实践活动，如学生社会实践、实习实训等，让学生通过实践来对知识进行应用和理解。此外，学校还可以与企业合作，开展校企合作项目，使学生在学习过程中接触实际工作，并提前积累职业技能。这种实践与实用的培养方式，能够提高学生的实践动手能力，使其在职场中更具竞争力。
第五，持续学习是新时代培养规划的基本要求。新时代培养规划要求学生不仅要具备一定的学科知识和技能，还要具备不断学习和适应变化的能力。不仅仅是学生，教育者和家长也需要具备持续学习的意识和能力，不断更新教育理念和教育方法。只有不断学习和进步，才能更好地应对新时代的教育挑战。因此，新时代培养规划将持续学习作为教育和培养中不可缺少的一环。
总之，新时代培养规划是教育领域中的一个重要创新。在实践中，我深刻体会到了新时代培养规划的核心理念和重要性。综合素质教育、个性化教育、家长的参与、实践与实用以及持续学习是新时代培养规划的重要特点和目标。通过这些方面的努力，我们可以更好地培养适应新时代的新一代。
培养新时代好青年心得体会篇六
近年来，随着中国经济的发展和国际交往的日益紧密，培养高素质人才已经成为我国发展的迫切需求。为了适应这一新时代的需求，我国出台了一系列的培养规划，以促进人才的素质提升。通过参与这些培养规划，我深刻地认识到了自身的不足，并且从中获得了很多宝贵的体会和启示。在这篇文章中，我将分享我在新时代培养规划中的心得体会。
首先，我深刻理解到了培养规划的重要性。新时代给人才培养提出了更高的要求，这意味着我们需要更加系统和全面的培养规划来适应这个时代的需求。作为参与者，我意识到培养规划不仅仅是一项要求，更是一个机会。在培养规划的指导下，我可以更好地规划自己的学习和职业发展的方向，明确自己的长远目标，并在实践中加以实现。同时，培养规划还提供了更多的资源和支持，帮助我更好地掌握所需的专业和技能知识，提高自己的竞争力。
其次，我认识到培养规划需要因材施教。每个人的优势和特长不尽相同，而培养规划应该根据个体的特点和需求而不同。通过参与培养规划，我发现自己在某些领域有着突出的潜力，而在其他领域可能存在一些短板。这就要求我们在规划中注重发现和发展个体的优势，并加以有效的利用。只有因材施教，才能更好地培养人才的潜力，让每个人都能充分发挥自己的优势，在工作和生活中做到最好。
第三，培养规划需要重视实践。理论知识的学习是重要的，但实践经验同样至关重要。通过参与培养规划，我发现在实践中学到的东西更容易留下深刻的印象，也更能提高我的能力。培养规划中提供的实践机会和实习经验，不仅扩展了我的视野，还提升了我的组织能力、沟通能力和解决问题的能力。在实践中，我不断地思考、总结和改进自己的工作方式，提高自己的工作效果。实践是学习和成长的最好途径，也是培养规划的重要组成部分。
第四，培养规划需要有明确的评价和反馈。只有通过评价和反馈，我们才能对自己的学习和发展进行准确的定位和调整。在培养规划的过程中，我不仅接受了老师和专家的评价，也亲身参与了同伴间的互评。通过不同角度的评价，我更全面地了解到自己的优势和不足，并相应地制定了改进计划。不断地接受评价和反馈，对我来说是一种成长和进步的动力，也让我更加积极地面对自己的优点和缺点，从而不断提高自己的能力和素质。
最后，培养规划需要有明确的目标和计划。在新时代的培养规划中，我们需要明确自己的目标，并制定合理而可行的计划。一个明确的目标能够激励我们不断奋斗，通过计划的制定，我们可以更好地安排学习和工作，提高效率，实现目标。在参与培养规划的过程中，我不断地调整自己的目标和计划，修正错误，不断地向前迈进。通过目标的设定和计划的执行，我不仅实现了自己的理想，也收获了成功的喜悦和自信的力量。
总之，通过参与新时代的培养规划，我深刻认识到了培养规划的重要性，学会了因材施教，重视实践，接受评价与反馈，并明确了目标和计划。这些体会和经验将使我在今后的学习和工作中更加自信和高效。我会继续努力学习和实践，不断提高自己，在新时代的发展中做出更大的贡献。
培养新时代好青年心得体会篇七
作为新时代的青年，我深深感受到了自己肩负的责任和使命。站在这个时代的风口浪尖上，我明白必须有更高更远的眼光，以积极的态度面对人生，迎接自己的挑战。在与同龄人和前辈进行交流中，我得到了许多启发和收获。今天，我将阐述我的心得体会。
第一，担当责任是身为青年的必要品质。青年意味着旺盛的精力，希望和潜力，这个阶段最需要的就是敢于担当。我们身边的人和事总有许多需要我们发挥作用的地方，有时我们可能需要付出更多的时间、更多的心血和更多的汗水，但这都是必须的。我们的成长离不开这些折腾，在承担责任的过程中，我们不断积累自己的人生经验，提升自己的价值。所以，必须时刻提醒自己，勇于承担自己的责任，不断挑战自我。
第二，拥有强烈的社会责任感。应该时刻关注社会发展和人民生活，积极投身社会实践和公益活动中去。青年人是社会发展中不可或缺的一部分，我们要积极掌握社会动向，努力为人民群众服务，发挥自己应有的作用和责任。只有亲身投身社会实践中才能掌握真实的社会现实和多方面的信息，才能发现存在的问题和自己的差距。通过参加志愿者、公益活动等社会实践，迸发出我们的热情和正能量。
第三，拥有全球视野和创新思维。当前的信息时代和全球化进程加速，我们必须走出去，拥抱这个世界。应该不断打破学科和领域的界限，拥抱多元文化，增强自己的创新思维。在更广阔的视野下，我们瞩目世界，学习并参与全球创新和合作，并以创新的眼光，提出更有前瞻性和可持续性的发展理念与模式。个人的创新能力和国际视野是青年的本钱和未来发展的素材。
第四，要有坚定的信仰和理念。任何时代都不是平静的，生活也总会面临重重困难。在困境中坚定自己的信仰和理念是面对未来的必由之路。我们需要寻求真理、体察人心和观察世界、探寻自我。信仰让我们坚定自己的价值观和行为准则，能够明确自己的价值，这是超越个人和未来的重要支撑。
第五，在成长过程中，应注重个人发展和自我提升，要学会自我管理和维护健康的生活方式。生活态度、健康习惯、学习态度和行为举止都是我们给予他人留下的印象。生活习惯的规律和行为的端正体现的是我们的素质和修养。良好的身心健康是青年发展的保障。所以，我们别忘了给自己一点时间，认真对待自己的身体和心理状况，并且及时寻求帮助。
在新时代的风口浪尖上，我们青年要肩负起民族的希望和未来的责任，不仅要以积极的态度面对人生，还要用心去做。作为新时代的青年，通过我们的潜力和汗水，在追寻实现我们的梦想的道路上，才能更好地服从时代，挑战自我。
培养新时代好青年心得体会篇八
第一段：青年是国家的未来和希望。在培养青年方面，我们需要关注的不仅仅是他们的知识和能力的培养，更重要的是培养他们的心态、品格和思维方式。通过适当的教育和培养，我们可以帮助青年塑造正面的心态和积极向上的品格，从而为他们的未来发展奠定良好的基础。
第二段：培养青年的心态是非常重要的。青年时期是一个充满挑战和机遇的阶段，年轻人往往比较容易受到外界的影响，容易产生焦虑、自卑等负面的情绪。因此，我们应该帮助他们树立正确的心态，要有自信、乐观、积极向上的态度。只有这样，他们才能在面对困难时保持镇静，克服困难并不断成长。
第三段：同时，我们也需要培养青年的品格。品格是一个人的内在素质，它涵盖了人的道德、价值观、行为准则等方面。一个拥有良好品格的青年不仅会做出正确的决策，更能够在面对各种挑战时保持自律和坚韧。因此，我们应该注重培养青年的品格，教会他们如何树立正确的价值观，培养正直、勇敢、诚实等品质。
第四段：为了培养青年的思维方式，我们需要提供多样化的学习和成长机会。过去，我们的教育往往偏重于灌输知识，而忽视了培养学生的思维能力。但是，现实生活中我们需要的不仅仅是知识，更需要具备创造力、批判思维等能力。因此，我们应该倡导开展创新教育，注重培养青年的综合能力和创造力，让他们具备解决问题和应对挑战的能力。
第五段：培养青年需要全社会的努力和关注。政府、学校、家庭和社会都应该共同努力，为青年提供良好的成长环境和资源。政府应该制定相关政策，提供多样化的教育资源；学校应该加强德育教育，培养学生的品德和思维能力；家庭应该关注青年的成长，提供正确的引导和支持；社会应该提供多种形式的培养平台，为青年提供展示自己才能的机会。只有全社会的关心和努力，才能真正为青年的成长和发展创造良好的环境。
以这五段为主体的文章，围绕着“培养青年”的主题展开讨论，论述了培养青年心态、品格和思维方式的重要性，并提出了政府、学校、家庭和社会各方面的责任。通过这样的论述，我们可以形成对于培养青年的心得和体会。青年是国家的未来，只有通过正确的培养和引导，才能够培养出有良好心态和品格，具备创造力和批判思维能力的青年，为国家的繁荣和发展做出贡献。
培养新时代好青年心得体会篇九
“青年是祖国的未来、民族的希望”，作为新时代的青年，我们作为祖国未来的中坚力量，肩负着振兴中华的责任和使命。在追求自我价值与梦想的同时，我们也应该注重把握新时代特点和思想，积极投身到新时代的建设中去。
第二段：新时代图片
作为青年，我们身处新时代中，应该更加注重把握新时代的特点和趋势。新时代有很多具有新特点的政策和机遇，例如“双一流”建设、国家文艺基金等。在强调创新、协同发展的方针下，新时代也渗透了很多科技、体制、文化等新元素。我们应该善于运用这些新的元素和特点，以此作为我们自身的发展方向，积极拓展我们的思维和视野。
第三段：新时代青年的使命
青年承载着时代发展的希望，也应当始终牢记自己的使命和责任。我们需要切实履行自己的社会责任，积极投身到现有的社会事业中去，提升自身的社会贡献价值。例如，积极参与志愿者服务活动、学科竞赛、创新实践等活动，使自己变得更加成熟，同时向社会传递积极向上的力量和正能量。
第四段：创新意识与成长
创新意识是新时代的需要，同时也是新时代青年的责任所在。创新是一种跨越式发展的思想，它是推动新时代的核心动力。创新不仅仅是在科技领域荷载，更是在思维方式、组织创新、体制创新等方面造就的。因此，在新时代的发展中，年轻人应该打破传统的思维模式，寻找新的知识和思维角度，积极探索自身真正的价值。
第五段：结尾
总之，青年是国家发展中最重要的力量之一。在新时代的浪潮中，我们需要具备创新意识与创新能力，不断吸纳新时代的元素，把握新时代的趋势，努力迎接新时代的挑战。同时，我们也应该切实履行社会责任，积极投身到现有的社会事业中去，为改善国家和社会的发展做出自己的贡献。让我们共同走向新时代的华丽纪程。
培养新时代好青年心得体会篇十
我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的`广大青年，紧紧围绕社会主义核心价值观，向上、向善，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
少年强则国家强。回顾历史，青年是时代进步最活跃的因子。救亡图存、振兴中华的美好意愿，促成了“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，历经近一个世纪的薪火相传，在时代变迁中始终激励着一代代年轻人，并成为当前青年群体建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的有生力量。
青春如同奔流的江河，每一代青年都有自己的精彩和梦想，镌刻下独特色彩的成长经历和奋斗历程，在不同的历史阶段创造永不磨灭的价值。当“五四精神”的价值追求汇入社会主义核心价值观，广大青年以此作为基本遵循，积极投身向上、向善的践行，让青春的追求化为激励全社会的蓬勃朝气，鼓舞更多人矢志不渝奋然前行。
向上、向善，激浊扬清弘扬社会正能量，是当代中国青年的突出特点。在自然灾害发生时，青年人冲在前头、捐款捐物，志愿服务在前线；在国家建设中，青年人走南闯北、挥汗如雨，创新创业在基层；在实现中国梦的奋斗中，青年人锐意创新、敢想敢干，为落实“四个全面”而拼搏。正是当代青年发挥向上、向善的力量，助推社会取得最大共识，激励人们携手奋进。
成长意味着担当。青年人向上、向善的自觉，既是对社会主义核心价值观的践行，也是“五四精神”在新时代的延续。今天，纪念“五四”，召唤着青年人的历史担当。在党的领导下，当代青年人就是要勇当走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，下得苦功夫、求得真学问，扎扎实实干事、踏踏实实做人。
当前，大众创业、万众创新的号角已经吹响，新的使命正在召唤着青年一代。不嫌基层偏远，不怕创业艰难，不惧失败挫折，实干的汗水与创造热情将让青年人的肩膀更加坚实，更有力量。
“没有比脚更远的路，没有比人更高的山”。当代青年不断汲取“五四精神”的养分，用社会主义核心价值观塑造向上、向善的价值追求，继承中华民族优秀传统文化，体现时代精神，这是中国综合实力不断增强的意志基础，更是中华民族生生不息昂扬奋进的内生力量。怀揣向上、向善的力量，广大青年必将在实现中国梦的伟大实践中创造属于自己的精彩人生。
培养新时代好青年心得体会篇十一
疫情来得悄无声息。
仿佛在一夜之间，窗外的世界变得陌生了。昨日还在院中嬉笑打闹的顽童转眼便不见了踪影。厚重的云层将阳光遮蔽，只留下一片让人抑郁不已的灰白。
或许很多人内心仍然不愿意承认，但是，这就是一场灾难。
它不同于地震、海啸那般猛烈，但，它就这样悄无声息地夺走了我们生活中的安宁与欢乐。
商场停业、交通关闭、学校停课......这场灾难带给我们的是健康、精神与经济的三重打击。
在中国人的传统观念中，“灾难”似乎与“死”、“亡”等词汇一样，是一个十分忌讳而不能被随意提起的词语。
然而，正是这些忌讳，充当了人们逃避现实的借口。于是小部分人开始自我麻痹，他们仍不愿意接受自己的美好新年、出游计划亦或是日常生活被这样看不见摸不着的东西所扰乱的现实。
殊不知，“夫祸患常积于忽微”。灾难正是如此，你越是不愿正视它，它来得越是气势汹汹。
我们，只有先面对灾难，才有机会战胜灾难。
(二)我与别人
湖北红十会被推到了风口浪尖。
捐赠物质承载着温暖与善意从四面八方被送到了红十会。那些大都是医院所缺的防护物资，是无数医生与病人的希望。而这些物资被收了，却在仓库堆积如山，因为人手不够;医生们排队来领物资了，却几个小时都领不到，因为现场混乱、手续繁琐。在这样的非常时期，这样低下的工作效率，当然会引发大家的口诛笔伐。
可真正应该引人深思的，是接下来工作人员的这句辩解：
“我们只负责收，不负责发。”
两个“负责”，将责任理得清清楚楚，却又将责任推得干干净净。
这将我的思绪一下子拉回到小学----那个我们都以自我为中心的年幼时期。我仍然忘不了班长回绝我时那冷冰冰的语气：“我只负责登记迟到，不负责帮你解释原因。”
听啊!多么的如出一辙。
可那时的我们终究只是一群只会想着还有多少糖果的孩子，而孩子的言行并不能代表什么。然而，可悲的是，在有些人身上，这种“独善其身”的思想那怕过了五年、十年甚至终其一生也仍然无法改变。更可悲的是，在几乎每个人的身上----包括我自己，这样的想法都或多或少若隐若现地存在着。
我不愿意将其简单地定义为“善恶”。
诚想，若是一位生命垂危的病人躺在他们面前，那么他们一定会毫不犹豫地将物资送出。可问题在于，哪怕仅仅只有一墙之隔，只要他有一丝机会对医务人员的奔波视而不见、对病患的呻吟充耳不闻时，他首先想到的便会是“这样做会给我带来什么麻烦”，而不是“我这样做会给别人带来什么帮助”。
这便是“利己主义”。
“利己”，并不是谁的罪过，因为它是所有生物的本能。也正是由于这种本能，我们的祖先才能在自然界残酷的生存斗争中胜出。
而这种本能在拥有十四亿人口的中国容易被放大。的确，众多的人口给予我们无穷的推动力，可它同样会淡化每一个人的责任意识，它给了很多人一个逃避的借口，那便是：我不去，还有那么多人可以去呢。
当一个团队足够庞大，每一个队员与团队的奋斗目标之间的距离便会无形中被拉大。
然而，这个时代需要我们跳出那个“小我”的世界。“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的”，世界就是千千万万个体组成，我们都是世界的一部分。
它不需要每个人都兼济天下，但它要求每个人都不只满足于独善其身。为了生存而斗争的年代早已过去，如今的我们，需要时时提醒自己的是，在那个属于“我”的世界里，添上一个“别人”。
添上一个“别人”，我们就有了更多的责任感，不问得失;添上一个“别人”，我们就会在关键时刻挺身而出，不怕麻烦;添上一个“别人”，就是更大的善意，更多的担当。
此时，我的脑海中出现了很多人的身影：
那些守在各个交通要口的交警，冒着被感染的风险给来来往往的车辆上人员查体温;而在一个高速收费站，一名男子跳下车，给交警递过来一箱从尼泊尔人肉背回来的口罩，丢下一句“我们都是中国人”就匆匆离去。
看，当“我”的世界里多了一个“别人”，似乎也不是那么坏。
(三)你以为的你以为
疫情至今，有一个现象让人印象深刻。
当得知有500万人离开了武汉，一些微信群里开始出现了对武汉人甚至是湖北人围追堵截的行为，甚者是公开他们的身份信息，对他们进行人身攻击......仿佛这场疫情传播是武汉人蓄意制造的一样，仿佛他们是罪人，而不是受害者。
这一幕像极了小时候坐在电视机前的我们，见到动画片里的大灰狼便觉得狼是这个世界最丑恶的生物，而看到机智可爱的绵羊便认为羊是最可爱的天使。
那时的我们，对自己的想法深信不疑。
记得柴静在《看见》中讲过这样一个故事：
在20__年陕西发生的“野生华南虎照”事件中，声称自己拍到了虎照的农民周正农在面对质疑时回应：“如果虎照是假的，我愿意把我的脑袋砍下来”。而“打虎先锋”，中科院植物学家傅得志则直言：“用我的头作担保，虎照是假的，当地绝对没有超过十公分的树叶”。这个植物学家判断虎照是假的依据是照片中的树叶超过了十公分。后来的结果大家也都知道了，虎照当然是假的，而人们却也在当地找到了不少接近二十公分的叶子。
不仅仅是他们，这起事件中的人物在面对采访时说得最多的一个词便是“我认为”，或是“我觉得”。而在被问及他们是否曾尝试去弄清真相时，却都一脸茫然地摇摇头。
这不仅使我想到了今年十分流行的一句话：我不要你觉得，我要我觉得。
可“我觉得”的便一定是对的吗?
正如柴静在文中所总结的那样：中国人思维最大的特点便是缺乏精确性。当我们的内心开始认定一种观点时，便会对此深信不疑。然而这种观点或结论的来源往往是极其随意的，就如因为灰太狼而讨厌狼，或是因为别人对自己的一次出言不逊而将前定义为“坏人”，亦或是因为一次不太理想的成绩而将某位同学定义为“学渣”。然而，这一个又一个的定义无不带着个人的主观偏见，难以做到客观公正。
“新冠病毒”不是所谓的“__病毒”，而需要为此承担责任的是“一些人”而不是“武汉人”。
在疫情的浪潮下，舆论变成了一种极易传染的情绪。这时的我们无疑需要保持冷静，理性地看待与分析一切事情，不要被“你以为的你以为”所蒙住了双眼。
(四)结语
或许，不可避免的，这社会仍存在着利益之间的尔虞我诈。但是，当灾难真正降临时，人们却空前地团结在一起。
截至20__年2月13日，全国各地已派出两万多医护人员支援湖北，来自四面八方的180多支医疗队奔赴武汉和湖北其它地区，以一省包一市的方式有序开展医疗救治工作。这就是让人惊叹的中国速度和中国力量。
疫情带给我们灾难。可疫情的发展却也将我们的问题暴露出来，给予了我们一个反思与纠错的机会。而人们也正是在一次又一次的自我纠正中，创造了一个个更美好的明天。
培养新时代好青年心得体会篇十二
国务院新闻办公室发布的《新时代的中国青年》白皮书，全面介绍了新时代党和政府为青年发展创造的良好条件、取得的'巨大成就，以具体的数据和清晰的图表、以真实的事例和深刻的总结，展现出我国青年的身体素质、受教育水平、就业率、多项核心指标已达到中高收入国家平均水平；青年一代理想信念更为坚定、知识素养不断提升、社会劳动参与积极主动，他们在脱贫攻坚、疫情防控、抗洪抢险这些重大考验中，勇挑重担、堪当大任。
青年的发展离不开国家的坚实保障、离不开世界的和平发展。作为基层团干部，我将带领全校青年深入学习报告，始终坚守理想、担当使命，学习先进、全面发展，以更好更强的身体和精神状态践行“请党放心，强国有我”的铿锵誓言！
培养新时代好青年心得体会篇十三
“人才是第一资源”，这是我们一直以来都耳熟能详的话语。而在新时代，培养人才更是国家发展的战略要素。随着经济社会的发展，人们对于新时代培养人才的要求也越来越高。本文将由个人的经验出发，结合新时代培养人才的要求，谈谈一些对于培养人才的心得体会。
第二段：培养创新思维
新时代培养人才的目标是拥有高学历、高素质和创新精神的人才。而创新思维是培养人才的核心之一。创新不仅体现在科技上，也包括思维模式和工作方式。在学校教育中，应该注重启发学生的思维，培养学生的创造力、创新意识和创新能力。而在企业中，更需要推崇创新思维，鼓励员工闯荡和创新。团队合作也是重要的一环，多元化的团队可以带来不同的思维和创意，才能更好地激发创新的灵感。
第三段：加强实践性
实践是人才培养的另一个重要要素。书本上学到的知识需要通过实践来转化和应用。在学校教育中，学生不仅要掌握理论知识，还要有实践机会，从实践中摸索和训练技能。而在企业中，需要给员工提供实践环境和实践机会，让员工去实践并且落地。同时，企业也可以与院校合作，将学生的实践环节放在企业中，让学生更深入地了解企业，为今后就业打好基础。
第四段：发展综合素质
新时代培养人才不仅要求学生具备专业技能，还需要具备一定的综合素质，如语言表达能力、判断力、团队协作能力等。在学校教育中，可以采取多样化的教学方式，比如说：让学生自主选择小组进行素质拓展训练、开展适量鼓励式竞赛活动等。而在企业中，可以开展竞赛、培训、轮岗等活动，帮助员工提高综合素质，增强个人竞争力。
第五段：营造良好的人才环境
良好的人才发展环境可以激发人才的内在动力。在学校教育中，应该让学生充分发挥自己的个性和长处，培养学生的自信心和自主性。而在企业中，需要营造一种优秀的内部文化和工作氛围，让员工感受到公司的关爱和支持，同时也需要建立完善的晋升制度，让员工感受到成长和发展的机遇。
结语：
新时代培养人才需要我们全社会的关注和努力。学校、企业和社会都要共同努力，为人才培养提供更好的环境和机遇。同时，每个人也需要在学校和企业中，积极参与，不断提升自己的素质和能力，为实现个人价值和国家发展做出贡献。
培养新时代好青年心得体会篇十四
《新时代的中国青年》白皮书运用多组数字阐述了我国青年教育取得的成果。首先是义务教育法、职业教育法等法律保障了青年受教育权。第二是整体受教育水平大幅提升。第三是受教育机会更加公平。第四是教育更加开放和包容。其中尤为引人注目的是，在白皮书中着重提到新时代青年使命担当，“在武汉火神山、雷神山医院建设工地上，占总数达60%的青年建设者组建13支青年突击队，靠钢铁般的意志和攻坚克难的勇气奉献在前”。新时代中国青年既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。教育的`高水平和公平会帮助青年有平等的机会塑造出良好世界观。作为新时代青年，应志存高远，在平凡的岗位上发光发热，为地区发展肩负起属于青年的一份责任。
培养新时代好青年心得体会篇十五
临冬十月，梅花破寒正好，在新时代的青年，正是奋斗的时光，踏破贺兰山阙，奋力扬帆起航。少年强，则国强。我们要像竹子一样：“咬定青山不放松，立根源在破岩中。”在时代发展的密林里，咬定目标，稳定根基。再大风浪，不惧阻挡。人无钢骨，安身不牢；人无爱国之情，便无立足之地。新青年，应为中国在新时代的发展，奉献自己的力量。
探索是破土而出幼芽的第一缕阳光，探索是桃花源里的一道彩霞。探索是发展之端，是开放之延。新时代的青年要学习探索精神，做新时代的航标和引路人。
创新是时代的动力之驱，是时代发展的源泉。生活无处不创新，华为5g的创新，给自己的企业争荣，为国争光。造纸印刷的创新，为文字添彩，促进了文明的传播。阿里马云的创新，是他从一个平凡的老师到一个不平凡的神话。创新吧，让它像太阳一样常在，让它像春一样充满生机。
奉献是一种美德，更是一种力量。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的为民；林则徐的“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。”的为国；屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”的为民；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的为国。几言几语，道不出心中的深重，只愿人民，只愿国家安好，我便好。谁无家妻儿女，谁无私心利欲，但奉献大于此，大于私。雷锋一生奉献无求回报，只愿用有限的时间来服务更多的人民；李嘉诚积累财富，只愿用它们换来别人的幸福。微风吹动，花瓣一落，只愿是“化作春泥更护花”。
作为新时代的青年，我们是新初升的八、九点的太阳。是刚刚从蒲公英身上散落下来准备起航的种子，是浮在水中正准备亭亭直立的荷叶。我们作为新时代的一员，要高举中国特色社会主义旗帜，做一个有世界视野，全球眼光的豪迈中国人。
培养新时代好青年心得体会篇十六
随着时代的变化，培养人才的任务日益重要。同样，在新时代，人才的培养更是具有前所未有的重要性。当前，全球竞争越来越激烈，在这种情况下，新时代的人才必须具备更高的智慧、更强的创新能力、更优秀的创业精神和更阔达的国际视野才能胜任。在此背景下，新时代培养人才的方式和方法也面临着多重挑战。
第二段：新时代培养人才必须理念更新
新时代的培养任务注重人才的全面素质的塑造，更注重个性化的方案，培养学生的才能和兴趣。传统的教育方式难以完全满足这一需求。新时代的教育体系应当体现“素质教育”的理念，而不是只注重学生能否一次性通过考试。此外，教育机构应当注重“三维全面性”理念培养，开创性的发展多样化的课程种类，培养学生全方位的能力。
第三段：新时代培养人才必须结合企业需求
新时代的企业管理相比之前更加注重人才的全面发展，不再只是着力于零散的培养，更是着力于制定整个团队培养方案。学校和企业必须协同作用，共同培养出符合企业需求的新时代人才。企业的招聘标准也应该更加注重“足球队理念”，即对各类能力的综合考虑，尤其是创新和沟通能力的重视。
第四段：新时代培养人才应更加注重实践能力
在全球化的趋势下，现代社会所需要的，不再是得到大量书本的知识，更需要将书本知识与实际能力完美结合，并能在各种场所灵活应用。培养学生的实践能力需要从视野、经验两方面入手，打破传统教育方式的束缚。培养大量优秀的学科创新人才和专业人才需要与各行额实践方案结合起来，推出基于实践的项目，从事有机研究，并进行思维创新。
第五段：结论
随着新时代的来临，培养人才的工作必须与时俱进。学校和企业应承担起共同培养人才的责任，符合新时代人才发展的趋势，旨在培养拥有创新能力、团队合作能力、国际化视野以及批判性思维和创造性思维等多维素质的优秀人才。这是新时代培养人才的必要方式，也是未来人才发展的基础性工作。
培养新时代好青年心得体会篇十七
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的'未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。通过《白皮书》，我深刻体会到新时代下新青年人生逢盛世，面对着新的机遇，共享新机遇，我们应该提高自身素质，多元发展，全面发展，坚定理想信念，坚信中国道路，坚守价值追求，坚定文化自信，提升自身文化素质，身体素质，心理素质，积极参与社会实践活动，成为有责任，堪当大任的新青年，我们应该在平凡岗位上无私奉献，在艰难任务中冲锋在前，在基层奋斗实践，在创新创业中走在前线，在社会文明建设中引风气之先，要心怀天下世界，展现大国担当，融入世界集体，构筑人类命运共同体。
