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总结能够让我们看到自己的成长轨迹，保持积极向上的心态。总结时可以适当运用概括性的词语和短语，提升表达效果。总结是一个复盘和总结经验的过程，以下是一些值得参考的总结范文，供大家参考。
爱在心间初中篇一
作文一：爱在心中流淌
母爱就像用布条编成的网,看似粗糙，孩子睡在里面却很安全.母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。
记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。
记得有一次放学后，班委留下开会，大家都商量着事情，邻居小朋友敲门叫我，递过来一把雨伞跟我说：“天下雨了，这是你妈妈叫我送来的。”
开完班会，雨下得更大了。我打着雨伞赶着回家。瓢泼似的大雨打在柏油马路上，溅起豆大的水花，雷声不时在头顶炸响，路旁的大雨扭曲着身躯，路上几乎看不到人影。就这样我顶风冒雨地走着，风裹着雨点迎面扑来，让人睁不眼睛。我眯着眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一个水的世界。突然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，她撑着一把花雨伞，吃力地挪着脚步，迎面走来。近了，近了！透过密集的雨帘，我认出了那位行人不是别人，正是我的母亲！望着她那焦虑的面孔，我一下子赶过去抓住她的胳膊轻轻叫了一声“妈妈！”顿时泪水和雨水顺着我的脸颊滚落下来。母亲这时好像松了一口气，微微一笑，对我说：“我们回家吧。”这时，一股无声的爱在我心中流淌。
在白茫茫的雨雾中，我一边走，一边想着，仿佛看到无数个身影在我的眼前晃动：那将衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗着衣服的母亲；那炎热的夏日里，给我熬绿豆汤的母亲；我生病了，细心照顾我的母亲……这众多的身影合在一起，这就是我身边的母亲啊。她正伴着我一直向前去。
母亲的爱，在我心中流淌！
作文二：流淌的爱
笑谈人生，是满满的幸福；苦谈人生，是口角的酸涩。――题记
是寒风，是飞雪，激起了人们心中隐匿的真情。
是身躯，是血液，铸成了坚不可摧的爱心长城。
无论近在咫尺，还是远在天边，只要有真心呼唤，人们就把心儿连，手儿牵。
小爱得以治家，大爱得以治国，正是由于这两种爱的融合，才创造了一个个不朽的奇迹，一个个就在身边的传奇。
回首，是抗洪涝之灾，是抗非典之战，是抗冰雪之袭，是抗地震之危……每一个事迹都传颂着中华民族团结的巨大力量。
如今，是最美战士，是最美司机，是最美教师，是最美妈妈……在腾飞的中国内部是感天动地的真情相伴。
天下无爱，怎会有温暖的世间？天下无爱，又怎会有光明的世界？
任落叶残伤，漾起悲伤的旋律；看真爱重来，弥漫花般的气息。在你我心中，始终都有一种爱，在悄然流淌。
漫步于爱之河畔，聆听爱之乐曲，纵享爱之喜悦。我们是学生，就要承担起作为学生的责任，履行学生的义务。我们要立志爱校爱国，我们要传播爱的种子，让它不断成长，定有一日，爱之花的芳香会弥漫校园、社会、国家乃至世界，让“真、善、美”成为人间的主题曲。
春天的爱之雨水必然会收获秋天的爱之果实。让我们心连心，手牵手共同营造“真爱永随”的氛围，使我们的学校更加生气、迷人，使我们的国家涌现一批“最美学生”。
那点点滴滴的爱将会聚流成一条永不停息、流淌于中华大地的爱河。――后记
作文三：亲情流淌在心中
这个星期五，我无聊之际打开了电视，在《天天向上》中，我为这个男孩流下流泪。
这是一个叫贾盛强的普通男生，他在《天天向上》中比较较真，会弹一手好吉他，身高只有1米66的他眼中闪烁着执着，刚毅的外表下隐藏着对家人温柔的心。
一曲《姐姐》把对姐姐的思念烘托得淋漓尽致，从“泥巴抹在脸上那是做游戏，关着脚丫说我要教训你。”到“大手牵着我的小手，陪着我长大。再到“长大以后现在的你已经为人其为人娘。”
当之前“天天向上”五人开玩笑道：姐姐没来，这位男生眼中流露出一丝失望和悲伤，那是一种深切的情感，是由体内的血液奔腾激流勇出的失望和悲伤，他是多麽希望自己的姐姐可以看到自己的成功。
后来，姐姐从后台小跑而来，他看着观众的欢呼声，露出迷茫的神情，小心翼翼的回过头，只见一团白影扑来，眼睛一下子红了，一点冰凉的晶莹的泪水无声滑了下了，那一刻，他是幸福的，没有了之前的失望和悲伤，有的只是突如其来的惊喜和幸福。
真真切切的幸福感包拢着他，在眼中的悲伤被幸福压下，亲情化为泪水，心是冷的，泪是热的，泪溶解了心，心溶解了世界，亲情流淌过了心，是一种温润暖和的感觉，如蜂蜜，更胜于蜂蜜，我想，拥有那一刻的他，宁愿用整个世界来换，只求多一秒钟。
可惜我的笔尖描写不出万分之一的复杂心情，他或是欢乐，亦或是惊喜，又或是不可置信，姐弟相遇的镜头只有三两秒，但我相信，在他心里这一瞬间永远被定格，包括那是复杂的心情，说不上是惊是喜的心情。
姐弟情深，天地可鉴，每一个兄弟，每一朵金兰，都是我们要爱的人，团结一致方可共建美好地球村。
作文四：爱在心中静静流淌
“一个步履蹒跚的中年人颤颤微微地拿出一些钱交给小月……”
“一个稚气未托的小男孩把采药卖的钱交给自己的姐姐小月……”
“一个村干部把乡亲们筹集的钱交到一个小女孩小月的手中……”
“一个年轻的老师把几贴中药交给小月的父亲……”
曾经这样感人的镜头一次又一次地出现在音乐剧《冲天鸟》中，而今，这样动情的画面一次又一次地浮现在我面前。
但凡看过这部音乐剧的人，一定会记住剧中那句“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。”可是，当我看完时，最深的感受是心中有股暖流在涌动。如果不是深沉的父爱，怎么会送来一次又一次地鼓励女儿在逆境中药做冲天鸟？如果不是姐弟情深，小刚又怎么会上山采药，只为筹集姐姐的学费，老师又怎么会送来中药？一句话，如果没有爱，小月是不会成为冲天鸟的。
细细品味，生活中，爱总在我们心中静静流淌……
作文五：爱心在心中流淌
俗话说：“一个好汉三个帮。”每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑起了永不言败的信念，和闪烁的希望。
我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中，初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐，动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。
我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自己的责任。
“我们这是一次爱心捐助活动，您能为我患白血病的同学献出一份爱心吗？请……”眼前的人在我面前匆匆走过，甚至还没听我说完这些话。也许说刚开始还有些要面子不太敢说话，那么经过看别的同学的行动，听刘老师的指导后，我终于明确了我来这的目的：为单翘楚争取生的希望，为他筹集到足够的资金。除了这些，别的什么面子不面子的都不重要了。“您好，我是东北育才学校的学生，我们学校有一名同学得了白血病，我们今天上街来为他募捐，您能献出您的一份爱心吗？”面前的叔叔匆匆地准备走过去，好像没有听到我说话，我不死心，继续跟着他小跑了一阵，“您能帮帮他吗？不需要太多，只是一份心意，您能帮助他重回我们的校园吗？他学习真的很好，已经直接考入我们育才高中部了！帮帮他……”那位叔叔终于被我这种语言感动了，认真地看了宣传板之后拿出了50元钱，放到了捐款箱中。一位素不相识的叔叔捐50元已经是很不容易了，何况没有留下名字，只是一句“祝他早日康复”便走远了。这一次小小的成功让我更加有自信。在接下来的时间，不断地有5元，10元“飞”入我们的捐款箱，钱数一点点地增加，我们的心也一点点变得更加温暖。
尽管有的人还会对我们冷言冷语，甚至对我们恶语相向，但感受着好心人的爱的`暖流，我们没有气愤，没有恼怒，有的只是一次次的讲述，一次次的哽咽；我们没有悲伤，没有气馁，有的只是一次次的“谢谢”。
这次的捐款让我看到了社会还有爱心的存在，毕竟2个多小时的时间，好心人为我们捐了6000多元的善款。看着那一页页好心人的真挚的祝福，我被感动了，我想单翘楚即使躺在病床上，也能感受到人们对他的关心的！
作文六：让爱在心中流淌
书是人类最忠实的朋友。当岁月的时钟缓缓走过时，我在一点点长大。我伤心过、郁闷过、感动过……而一直陪伴在我身边的就是书。
小时候，书穿着漂亮的衣服，它给我们讲《灰姑娘》《白雪公主》《宝莲灯》……这时，我悟出了一个道理：坏人是没有好下场的，要塌塌实时做人。
长大了，书褪下了华服，换上充满文学味儿的朴素衣裳。此时的书是《木偶奇遇记》《钢铁是怎样练成的》……我又明白了做人要诚实勇敢，不怕一切困难，勇往直前。
今天，我读了《窗边的小豆豆》明白了爱……
这种让常人看起来不可思议的教学方法使老师了解学生，对症下药。更让我感动的是小林宗作先生对学生说得最多的两句话，“你绝对能做到”和“你真是个好孩子。”这两句简简单单的话让我感受到了小林校长对学生的无限爱意，也让我倍感鼓舞。我好羡慕小豆豆啊！她能有这么一个催人奋进的好校长，真是幸福。
世上需要爱，有爱便能创造奇迹。小林校长就是一个用爱创造奇迹的人。他并没有歧视那些“问题儿童”，反而给了他们更多的关爱，捧出了一份足金的信任，让学生们感到了爱与被爱的欣喜。对欺负女孩子的男生，让他们懂得“爱护女孩子，对她们友好，任何人得到别人的尊重，都会非常快乐的。”让知道错了的孩子道歉，培养他们的责任感。对身体有残疾的孩子，他自设运动项目，让他们取得冠军，从而自信十足。他就如一位魔法师，用“润物细无声”的爱让这些一般人眼中怪怪的孩子们脱胎换骨。
读到这儿，我不禁想起了另一个人――桂希思。桂希思是一位67的老人，他揭开了中原地区艾滋病爆发流行的实情。他为了扭转人们对艾滋病的偏见，竟深入疫区与艾滋病人同吃同住！用自己的无畏勇气，使人们正确认识艾滋病，逐渐接受了艾滋病患者。他用爱为艾滋病患者撑起了一方晴空！
小林校长和桂希思正是因为有爱，才会这样的付出。爱是最美好的情感，它让人不再是一具行尸走肉，而是一个有着灵魂的人。是爱撑起了世界，让爱在心中流淌！
爱在心间初中篇二
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。这是一位年轻母亲在地震中编辑好的一条短信。当时，她将三个月大的孩子护在身下，把生的希望留给了她的孩子，把死的痛苦留给自己，最终，孩子获救了，而那位神圣的母亲，却永远地离开了，这就是爱，一种最伟大最无私的爱，母爱!一种无法用语言描述的爱!此时此刻，惟有那感动的泪水才能表达得了我澎湃的心情。
母爱如海，父爱如山，人人都有一颗爱心，只要肯对他人付出一点点，就会放出巨大的光和热，它能使冰川融化，它能使万物苏醒，它能使一切都变得非常美好。爱，随时随地在我们身边!
爱在心间初中篇三
爱在今天 爱，是什么？是付出？是收获？是交易？
爱的含义不可道出，只能靠体会，靠找寻。也许，只有经历过，体会过，感受过，才能真正理解吧。
有些人，对他人付出是为了索取；有些人，爱人是为了被爱；唯有明智的人才能为了爱人而去爱人，而没有私心。只有善良的人才能够无条件的付出，而没有条件。
我愿为了世上所有缺少爱的人而付出爱，我相信，如果人人都可以学会爱人、敬人、与人为善，人间则有真爱，人间则有真情，世界一定会因爱而美好，因爱而单纯，因爱而友善。
愿人人有爱，人人有情。
爱在心间初中篇四
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的爱在我家初中作文，欢迎大家分享。
家，是避风的港湾，为我们遮风挡雨；家，是休息的驿站，为我们提供了良好的环境；家，是温暖的怀抱，为我们张开臂膊温暖寒冷的心。在这样一个伴随着我们长大的地方，我们在其中体会到的爱也数不胜数。
记忆回到了那年冬天。那个冬天很冷，外面飘着鹅毛大雪，大地也失去了它本来的颜色，覆盖上了一层厚重的雪白色的棉衣，树木上也顶着一顶顶白色的帽子，人们一刻也不愿意在外面多待。在这样一个大雪纷飞、奇冷无比的日子里，爱降落在我家，温暖了整个屋子。
我那时正是因为这寒冷的天气发起了高烧，我不住的流鼻涕、打喷嚏，并且咳嗽起来没完没了的，尽管打了针输了液，但病还是好不利索。
那个夜晚，夜深人静，已有好转的病情突然又厉害起来，我清楚地记得那种感觉：全身感觉好像被火灼烧一样，嗓子也涩的发苦，而且也睁不开眼睛。我的一阵阵咳嗽声惊醒了父母，别的`我记不清了，只记得听见了一阵阵脚步声并迷迷糊糊的喝了药，睡眼朦胧之中，只记得伴着两个身影进入了梦乡。
第二天早上，我感觉好了很多，只是还感觉浑身乏力，我一睁眼，就看到母亲趴在床头上，旁边是眼里充满了红血丝的父亲正看着我，我的眼眶顿时湿润了，天哪！我无法想象父母是怎样陪我度过这一个夜晚的！我不知道他们看见我咳嗽是怎样的心疼？看见我高烧不退是怎样的焦急？我只知道他们用他们的爱让我度过了一个舒适的夜晚。父亲见我醒了，只是让我再睡一会儿，并摸了一下我的脑门说：“嗯，烧退得差不多了，马上就好了。”然后又为我盖了盖被子。我转过身去，眼泪不住的淌了下来，满满的心酸。
生活中还有许多爱等我们去发现，也许是来自父母的爱，也许是来自同学的爱，也许是默默无闻的爱，也许是对我们的宠爱。总之，我们无时无刻都能感受到爱，从爱中感受到温暖。我们也一定要用自己的爱去回报父母，回报社会。
爱在心间初中篇五
妈妈，您是一片汪洋大海，我就是漂泊的小船。每天在您广阔的胸怀荡漾。当我遇到礁石和风景，妈妈给我鼓励，我不会有半点动摇。无论我驶向哪里，您都是我前行的路标。
妈妈，您是一片蓝天，我就是自由飞翔的小鸟。每天在您无微不至的关怀下，开心，快乐地歌唱。无论我飞到哪里，都不会离开您温暖的怀抱。
妈妈，您是一颗大树，我就是围绕在您身边的小蚂蚁，每天在您周围爬来爬去。热了，您给我遮阳，让我感到惬意、舒适；冷了，您为我盖上薄被，温暖如阳光洒满心底。下雨了，您把我搂在怀里，为我遮风挡雨，而您却被雨水拍打。无论我走到哪里，都不会忘记这翠绿的树梢。
妈妈，您的爱无私而伟大，您的爱心间流淌！
爱在心间初中篇六
爱是什么?是母亲望着孩子的眼神;是高山和小溪的呢喃情语;是麻雀为受伤的伴侣啄食;是四处烟雾中自主倒地落入虎口的老鹿;是星球与星球之间相隔几亿光年的相望;是天空与白云之间的依偎相守。——其实，爱就在身边。
清晨第一缕朝阳迎来了第一声鸡鸣，我也被这声嘹亮的鸡鸣给惊醒了。走在去奶奶家的路上，突然发现前面围着好多人。不知在那叽叽喳喳地说着什么呢?好奇心促使我走了过去。矮瘦的我只能挤在一个小夹缝中。呈现在我眼前的是：一只有着鹅绒毛的老母鸭，奄奄一息地躺在地上，旁边站着一位中年男人。他的手上拿着一根木棍。我呆呆地站在一旁，看着老母鸭身上大小不一的伤痕以及遍布淋漓的血迹。我在心里深深地替这只母鸭感到同情。
“嘎嘎”几声微弱的叫声从母鸭的肚脯下传来。只见，几只幼小的小鸭们从母鸭的肚脯下走出来。虚弱的鸭妈妈慈爱地看了小鸭们一眼。那眼神犹如妈妈温柔地望着我。那眼神，似乎在诉说着众多无奈，众多苦涩，众多痛苦，但更多的还是那怎么也掩盖不了的慈爱与宠溺。也许，鸭妈妈的信念与牵挂便是这群小鸭们了。她“嘎嘎”地叫了几声。随后安详地离开了世界，离开了她的牵挂，小鸭们围在妈妈的身边“嘎嘎”地叫着。我的眼眶顿时红了，似乎有一股说不出的感觉要溢出来。我抱起小鸭们，走向了奶奶家。
假如我是歌手，我将用生命的奏章去奏响这伟大的爱;假如我是画家，我将用五彩的画笔，勾勒出这深沉的爱。无论怎样，我都知道，即使发生了再大的困难，爱——就在身边。
爱在心间初中篇七
面对着需要帮助的人，又会有多少人向他们伸出援助之手去帮助他们，给予他们一是温暖？然而，我发现了这几个镜头：
镜头一：我轻身走在广阔的大马路上，突然一个画面出现在我的眼前。一名成年男子不小心被一颗石子绊了一跤，摔倒在地，手上的资料被风吹得飞落在马路四周，公文包也摔得老远。这时候，一条“红领巾”“飘”了过来，“红领巾”扶起了摔在地上的他,轻轻地为他拍尽了身上的尘土，用清脆悦耳的声音，问：“叔叔，你不要紧吧？”说完又转身捡起了那只公文包，拭去了上面的灰尘，交到了眼眶已红的他的手上，又把散落在四周的一张张资料捡了起来，放在了他的手中，之后便向他道了声“再见，叔叔。”这块“红领巾”“飘着飘着”又飘向远方，用他的援助之手去帮助另一个需要帮助的人。
镜头二：在拥挤的车厢里，一个穿着大衣的小偷肮脏的双手正伸向一位无助的老妇人的口袋，准备把她放在口袋里的全部积蓄都扒窃出来。正在这个时候，一个男人看见了,便往那名老妇人靠去，用自己的手轻轻按住小偷看中的口袋，不让小偷的手有机会伸到装满钱的口袋里，接着又用生硬的普通话向老妇人问路，让老妇人在为他指路的时候可以有大幅度的动作，让小偷不能偷窃成功，只能乖乖地走开。等下车后再告诉那位老妇人，她的财产被保住了。
镜头三：在街道口，一个三岁大的孩子正在因找不到妈妈而哭泣。一名老爷爷刚锻炼完身体回来，听到了哭泣声，便上前询问了情况，用和蔼的口气对他说：“别哭了，我带你去找妈妈好吗?”说罢，就用自己粗糙的大手牵住他细滑的小手，走过大街穿过小巷地为他找妈妈。
镜头四：我和妹妹买好书后在天桥看到一个年过半百的老奶奶牵着孙子在向一个穿得十分阔气的男人乞讨，可这个男人却把那老奶奶推倒在地，而他的小孙子试图扶起她苍老的、饿得没有力气的奶奶，可不管他怎么拽,都拉不起她的奶奶，只能一屁股坐在奶奶的旁边，为奶奶吹着正在流血的伤口。路上来来往往的行人见了他们都不理会，有的甚至还露出了十分厌恶的表情从他们身边绕了过去。妹妹拉着我想过去帮助他们，我劝她；“算了吧，都没人理他们。”“因为没人理他们我们就更应该帮助他们。”说完，她就拿出矿泉水和餐巾纸。他先用矿泉水给老奶奶冲洗了伤口，边洗还边吹着伤口。之后又用餐巾纸按住伤口，防止血再流出来。路上的行人看着妹妹都露出了纳闷的表情。我和路上的行人一样看着这不和谐的画面—一个衣着整洁的女孩正在为一个衣衫褴褛的`老人清洁伤口。
这四个镜头在我的成长道路上给我提了一个醒：面对需要你帮助的人就应该伸出自己的援助之手去帮助他们。也正是这个道理让我学会了用自己的双手帮助一个需要帮助的人；是它让我领悟了爱的真谛；是它让我学会了对社会、对他人的无私奉献。我们要从现在做起，用自己的双手、自己的爱心去帮助别人，让更多的人领悟到爱，发现自己的爱。
现在会伸援助之手的人已经不多了，但只要我们能让他们学会爱，学会帮助，我相信今后的我们就是一个互相帮助的大团体，会对有困难的人伸出援助之手的人会比比皆是。
爱在心间初中篇八
走在杏叶街上，爱踩碎了一地秋风，阳光叮咚作响，随着时光奏着旋律，留下岁月的痕迹，让秋风带着旋律静静地流淌。
翻开藏青色的相册，一张张边角已泛黄的相片静静地躺着，但那边角的齿，错落有致，还能有力地划我的手，刺痛我的心。
去年初秋，爷爷病重。看着他目光里的无奈，我非常揪心。此时的他，就像一只折翅的老鹰，怎样扇翅都飞不起来。奶奶总是默默地坐在床边，一会儿削苹果，一会儿起身询问他是否要喝水……爷爷每次都带着温柔的目光看着奶奶为他削苹果、倒水，每次都含着笑，似乎怎么看都看不腻。奶奶每每都会害羞地说：“我都一把老脸了，怎么还是盯着我看呢!”每次我总在想，他们这样过了一辈子，还有什么遗憾呢。
清晨，我四处寻找不到爷爷奶奶，妈妈告诉我他们一大早就出去了。我忙拿起衣服往外冲。最后，在一条种满杏树的大道上，远远地看到了他们。我没走过去，而是躲在一棵杏树后，静静地看着：奶奶时而指着树上的杏叶，时而低下头在爷爷耳边轻语，时而弯腰拾起地上金黄色的杏叶，给爷爷欣赏…_…忽然间，我就像坐着时光机回到了他们初识、相恋的青涩年代：那时的奶奶坐在单车后座上，双手紧紧地圈在爷爷的腰上，爷爷缓慢地蹬着踏板，在这杏树大道上行驶，一起驶向他们的未来。
爱在心间初中篇九
春是五彩缤纷的。太阳红灿灿的，天空湛蓝蓝的，树木绿荫荫的，迎春花黄嫩嫩的……难怪诗人总爱赞美春天，画家总爱描绘春天——它是一切美得融合，一切生命的开端。
春天的雨是温柔的`，当天空向大地洒下小雨的时候，当你走在校园或大街上，会感觉到一种特别的温爽和舒畅，会嗅出一股特有的馨香的味道——那就是春的味道。春雨滋润着大地，呼唤着大地，使大地与它有了生命，有了灵魂。
在春风里，在春雨中，冬眠了一个季节的花姑娘们，都已经纷纷绽放开了花蕾。一瞬间，那漫山遍野的野花开了，红的像火、粉的像霞、白的像雪……我已经被这迷人的景象陶醉了。
我爱你春天！爱你的万物复苏，爱你的生机勃勃，爱你所赐予我们的所有一切，一切……
爱在心间初中篇十
其实在这人世间，有许多像贝贝这样的孩子，许多智障儿童不能自理，不会说话，甚至不会走路，没有亲人。他们的遭遇值得我们关注。然而贝贝又是一个幸运儿，在他的身边又有很多关心他的人，有李大勇、洪阿姨、方老师和他的同学。他最喜欢做的事就是捉蝴蝶、画蝴蝶和做蝴蝶标本。这都是奶奶身前教他的本领。奶奶还告诉他蝴蝶的知识、大自然的知识。给我印象最深的一幕是：李大勇为孩子们准备了许多漂亮的.蝴蝶在教室尽情放飞。教室里美如仙境一般，一只又一只的蝴蝶在教室上空盘旋，上上下下，忽左忽右，翩然无声。鹅黄的、墨绿的、灰蓝的、纯白的，它们缤纷起舞，舒缓自如，把教室上空舞弄成一个巨大的万花筒。多么令人兴奋，令人惊喜！人世间有爱。周围人给了贝贝最真挚的爱，爱的力量是最无上的，最纯洁的。爱能滋润万物，它让你在成长的道路上健康的成长。爱是世间最美好、最温暖的感情，正因为有爱才使世界变得更加美好。
方老师带头和孩子们一起放飞蝴蝶，我想她是希望每一个孩子能像蝴蝶一样飞起来，飞得更高更远。这也是奶奶对贝贝的希望，希望贝贝的生活像蝴蝶一样五彩缤纷，多姿多彩。我希望身边每一个健康善良的人都像李大勇、洪阿姨、方芳老师一样去关心像贝贝这样的弱势儿童，去尊重他们，去关爱他们，去陪伴他们。世界上所有的孩子都是上帝赐予每个家庭的宝贝。我们应该像对待正常孩子那样，去拥抱他们，心疼他们，和他们一起玩耍，一起游戏，让他们快乐的成长，那将是一件多么美好而有意义的事呀！关爱他人其实很简单，跌倒了，一双扶持的手；沮丧时，一句鼓励的话；迷茫时，一句肯定的回答；疲劳时，一杯暖暖的茶……关爱是一盏明灯，照亮我们前进的道路。如果你关爱他人，他人也将关爱你，正因为有了关爱，我们的生活也会变得快乐幸福，我们才能精神抖擞地前行；正因为有了关爱，我们的生活才会这么绚烂多姿，这么温馨甜美。
我的耳畔又想起那首歌：“……人间有爱，希望常在；人间有爱，幸福常在，我们的明天会更加绚丽多彩……”
爱在心间初中篇十一
那一刻，还真不习惯。她们帮我倒水，感觉我是一个三岁小毛孩一样。她们开心笑着，我只能躺在靠椅上睡大觉。她们小声商量了一会儿，异口同声地说：“老爷，请喝茶！”我有些不解，什么时候我变性了？茶又在哪儿？后来，她们端上了贴着“西湖龙井茶”的茶，让我喝了它。我哈哈大笑起来。却没有说出来，因为，我知道，这只不过是她们的恶作剧而已。果然，她们见我喝了，捧腹大笑起来。“啊哈哈哈，哈哈哈！小贝，你……”汪同学说。
我的烧，退了。当她再次拿体温计来测我的体温时，已经雨末晴出了。“啊！多么好的天气，要不，我们去操场上玩一圈吧！”汪同学说。“好，好！”我和张同学异口同声地说道，教室里，操场上，每一处都有我们三人的足迹，每一处，都有我们的欢歌笑语。只要我们在一起，哪怕海枯石烂，哪怕太阳从西边升起，就都有可能！
爱在心间初中篇十二
“天有点凉，穿上外套。”妈妈叮嘱着，不一会儿，我们就走到我平时爱看的那棵老树下。妈妈不知为什么，，突然停下了脚步，两眼凝视着那棵老树。
我顺着妈妈的视线，向上望去，惊奇地发现树下的那些叶子是那么沧桑，那么暗淡。难道，这就是我趴在窗前看的`那棵活力四射、生机勃勃的树吗？当我无以言表时，妈妈突然说：“你看那些新叶长得多美。”
“嗯，是长得很美。”我回答妈妈。这时，我心里有了一种震撼，这些老叶：它们总是卷缩在树的最低端，帮新叶传送更多的养料，把更多的阳光和空间留给新叶。看着新叶茁壮成长，它们总是默默无闻。
我看了看妈妈，仿佛感悟到了什么。什么东西那么现眼？原来是几根银丝在空中摇摆，仔细一看，原来是妈妈的白发，在傍晚光辉的映照下，显得无比沧桑与辛劳。妈妈有白发了？这是我从未发现的。
“妈，下面的老叶很伟大，就像您。”
“又说什么傻话。”妈妈笑了笑，拉紧我，我依偎在妈妈身边，暖流布满全身。
张店东方双语初二初二:施展
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爱在心间初中篇十三
当看到老师出的这个题目的时候，我的脑海中浮现出了老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷的身影，他们的爱时时刻刻在我身边，围绕着我，呵护着我，让我感到温暖，甜蜜。可今天，我最想说说我的姥姥。
从我一出生，就是姥姥看着我。没上幼儿园之前，爸爸妈妈去上班，我就跟着姥姥姥爷在家，姥爷负责给我们做饭，姥姥就陪着我出去玩、和我看故事书、给我洗衣服……上幼儿园之后，姥姥每天接送我，看着姥姥忙碌的身影，好像感觉她从来没有累过，其实，姥姥的身体并不好，有高血压、心脏病，有时头晕都起不了床，但是，姥姥还是一如既往的为我操劳着。
姥姥对我的爱不是溺爱，我做错事时，她从不袒护我，会严厉的批评我，但是该宽容时，她绝不会乱发火。
记得去年，妈妈去外地工作，几个月才回来一次，爸爸的工作也很忙，他们几乎没有时间辅导我学习，有些问题姥姥也辅导不了，我就靠自己查阅工具书、问老师、问同学、问同学的家长来解决问题，作业基本没有做错过。可是，在期末考试前，一次数学模拟考试我却只考了69分，当我看到成绩时，我的心一下子就慌了，没想到会考这么糟糕的分数，除了自己不甘心以外，也不敢回家给姥姥看，怕姥姥生气训我。放学回家，我一直不说话，姥姥看出我有心事，便问我：“怎么不高兴？”我憋了半天才敢跟姥姥说了原因，说完我就哭了起来，本以为姥姥会大发雷霆，可他不但没有生气，还鼓励我说：“没关系，只要你找出错的原因，改正就行了，不要哭。”我改了错题，又复习了几遍，最后，期末考试去的了有意的成绩，我特别高兴，又特别的感动，因为，姥姥是这样的爱我。
我爱姥姥，爱我的亲人，爱我的老师，爱我的同学，爱在我的身边，也在你的身边，它像阳光照耀我们，像雨露滋养我们！
爱在心间初中篇十四
说《爱的教育》。这本书里面写着一个个平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然泪下，也使我感受到了世间最可贵的东西——那就是爱!我觉得爱并不遥远，爱就在我们身边。
记得有一天放学，天上下起了豆点般大的雨点儿。学校大厅上站
满了人。我一眼望去，始终没有发现来接我的叔叔。我想：还是到学校传达室避一避吧!于是我像离弦的箭一样直奔传达室，可是传达室里也挤满了人，我顿时从天堂跌入地狱。哎!我还是在门口等吧，我等啊等啊，雨点儿似乎发现了新目标，直朝我打来，我快变成了“落汤鸡”了。突然，我感觉到雨不下啦，我转身一看，原来是传达室的老爷爷为我撑起了一把雨伞。顿时，我感觉到一股暖流涌上我的心田，我开心的笑了，满怀感激地说了声：“谢谢您!老爷爷”。
雨中，老爷爷的雨伞给我带来了温暖，我不经意间的一个举动，
也会给他人带去暖意。由此我想起另外一个人——那位衣衫褴褛的老伯伯又浮现在我眼前：他是个乞讨者，可怜巴巴的靠在我家门口，目光呆滞，看起来已经一天没有吃东西的样子，看着他那可怜样，我跑上楼，往储蓄罐里抓了一大把钱，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛里闪烁着晶莹的泪花，絮絮叨叨地向我致谢，看着他那远去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不会孤单。
《爱的教育》这本书教会了我什么是爱。它指引我们要真正的
把爱心献给需要的人，也让我明白了：爱就在我们身边，它在遮雨的大伞下，它在泛起的泪光里，它在结实的手心里??只要你善于发现爱,其实爱无处不在。
爱在心间初中篇十五
细雨飘落于人间，为人间点缀了万般的美，我拿着那本散发着淡淡忧伤的《纳兰性德词》，坐上了公交车。这几天，我的心很是忧郁，读着纳兰性德的词，我常会涌起一阵莫名的悲伤。
细雨如丝，窗外迷蒙一片，我一个沉浸到了性德词那神秘、淡雅而无处不在的忧伤中。忽然一小女孩稚嫩的声音飘入我的耳朵：
“妈妈，这个字念什么？”
“这个字念”爱“呀，”一位衣着整洁，声音温柔地妇女说道。
“哦，那妈妈，爱是什么呀？”
妈妈犹豫地，然后轻轻地对小女孩说道：“妈妈爱你是一种永远的爱，是一种不能分割地爱；老师爱你，是一种师生之间纯朴地爱；同学爱你，是一种友谊的爱。知道了吗？”
“哦…”小女孩若有所思地点了点头。
我的思绪早已被这对妇女吸引住了，车还在前进。
这时，车上上来了一位老婆婆，她没有位子坐，就那样摇晃的随着车的颠簸，那位妇女立刻站起来，扶着老婆婆让她坐在妇女的位子上，那老婆婆眼神里充满了欣慰。
“妈妈，让坐也是一种爱吗？”
“当然，这是一种给予他人的爱。”
小女孩高兴的拍手叫道：“那我以后也要有爱，要给予别人很多很多的爱。”
母女俩一起笑了起来。我的心中不禁被那位谈吐优雅的妇女所震惊。
我们在同一个地方下车，那对母女走在我的前面，渐渐地，模糊了，在细雨中模糊。
窗外细雨如丝，缠缠绵绵，又将我的思绪拉回现实。我轻吟着纳兰性德那带着点忧伤的诗句：“生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变……”但我心中却没有了起先的感伤，因为我觉得，那对母女还没有走远，她们的爱和对爱的解释永远留在我身边。
爱在心间初中篇十六
近几日，新闻联播总在向老百姓反反复复调查同一个问题——“幸福是什么？”。人们说法不一，但一位以拣废品为生的老人所说的却让我感慨万千。他说：“我很幸福，因为我的身边处处充满着爱。”很抽象的回答，却意义深远。是的，正因为我们的身边处处充满着爱，才会令所有甚至是生活贫困的老人，都感到幸福。
爱对于我来说就是一个虚无的字眼，其实仔细看看，我们身边虽无那些受万人敬仰的大爱，却处处洋溢着令人心暖的小爱。譬如，我们的老师对我们一般。
教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。老师的爱是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。人类最永恒最持久的便是爱。对老师而言，对学生的爱有着重要的意义。苏霍姆林斯基曾经这样说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人。他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”老 师 的 爱 人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。就是老师的那种行为，潜移默化地感染着孩子，用自己的爱，自己的行为感悟他们，对他们进行人生最初的品德教育。
这就是我们的老师，我们身边最真切的爱。正因为他们，所以我们也是幸福的。对于这种时时刻刻在我们身边的爱，我们不仅要感到幸福，更要好好珍惜！
爱在心间初中篇十七
我们会很自然的接受母亲的爱，却难以察觉到那无言的父爱。特别是在我们懵懂无知的时候，不仅不能体会到父爱的深沉，还会很轻易地将它忽略。待到年纪渐长才能够慢慢感受到父爱，待我们懂得父爱的深沉和伟大的时候，我们的爸爸已经暮年将至了。
虽还没有历经很多的人事变化，却能够渐渐明白爸爸的付出与对我的疼爱。我此刻的心情，父爱一次像是一座大山压在我的心坎上。
若隐若现中，这座大山上不曾有任何草木，只是一堆石。可它却又是那么地高大，直插云霄，凛然一鼓雄浑的.正气，不可轻谈。正如朱先生所绘的那一幕：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”。乍一看颇有点儿滑稽的味道，细细品来却又是另一份深情。
父亲已是中年之人，儿子即将回学校，对几个熟识的茶房再三嘱咐，一定要帮忙照顾好自已的小儿，终于还是不放心，又亲首将儿子送上车。临分别时，还要去买几个橘子，恨不得替儿子打点好一切。这便是父亲了吧!尽管自己肥胖的身子使他在翻越栅栏时困难了些，可父亲并不在乎这些，儿子竟可以安危大于父亲的一切。父亲竟可以如此地忘我!在这简单的其中也透出一丝伟大的父爱!
我不禁想起有一年，我独自从上海回故乡时与我的爸爸在车站分手的场面。爸爸本来是要和我同回的，可我固执地想要锻炼一下，拗不过我，他只好同意。好一会没见着他人，我便以为他走了，等到车快发动时，他又很急地跑上车，给了我一袋儿东西，有报纸、水、零食之类的。想来他是怕我寂寞，给我打发时间的。我这才发现爸爸是个极细心的人。
朱先生时常在晶莹的泪光中看见父亲和的背影。无论多远，无论多久，父亲会一直在他心中，父爱一定会照亮我们人生的路途!
爱在心间初中篇十八
静静地
我佇立在你的窗前
那桔黄色灯光，亮堂在我的心房
暖暖地如冬日的阳光
悄悄地
我注视你的去往
怯怯的目光总游离在你的面庞
你的微笑如春光荡漾
你的一丝忧伤也让我心痛难当
慢慢地
我读懂了你那双水灵的眼眸
有时象火热烈奔放
亦或如冰雪飞场
最是那低首的一丝泪光
如荷莲上滚动的水珠透着晶亮
有哀怨，也有失落的'悲伤
那娇弱的身驱怎经得起世态炎凉
轻轻地
多想搂着你肩膀
揽一手燕语花香，伴着风雨的洗礼
为你织一片风和日丽的霞光
缓缓地
我希冀牵着你的手
漫步在花柳烟云的仟陌上
听你呢喃的絮语
也倾诉我一世的向往
与你走进神圣的殿堂
爱在心间初中篇十九
骄阳似火，蒸笼般地烧烤着大地。
我步履沉重地走在放学回家的路上，汗流浃背，眼前仿佛被燃烧般，只有一片扭曲的的空气。周围一辆辆车子穿梭而过，掀起漫天灰尘。毒辣的阳光好像要把人晒化了，一种渴望油然而生。
突然，内心极其幻想的声音响起，不是幻觉！
“快上来呀！孩子”奶奶满是牵牛花枝蔓的皱纹应笑容更加清晰；枯黄的、参次不齐的牙齿暴露无疑。我也是热糊涂了，不管三七二十，一股恼坐了上去。
车子启动了吱吱呀呀、吱吱呀呀……
等到麻木的身体渐渐有了知觉。向前望去，暗喜有人载我。念一想，哪会有人这么傻，搭一个萍水相逢的陌生人？不会是人贩子吧。内心的猜想使我极其不安。等会我是该奋力一搏，还是三十六计走为上策。在脑中构想着各种各样的画面。总之还是后悔不应上了陌生人的车。
这时驶向一个岔路口，老奶奶突如其来的一句话打断了我的思路。
“我往这边走，你呢？”
“那边”我支支吾吾地回答。
“那我们可就要分道扬镳了。”这位看似普普通通的老奶奶能说出成语，着实让我吃惊不少。
我下了车，老奶奶跟我道别。我呆呆的站在原地，连谢谢都忘了说。
十分惭愧刚才的想法，别人无私的帮助，我却还带着有色眼镜去看待。目送着那道美丽的风景渐渐消失在视线，心里一种莫名的伤感被牵引而出。
晚上，我又梦见了那辆三轮车，吱吱呀呀、吱吱呀呀地驶向我心灵深处……
爱在心间初中篇二十
蓝色的天,是你的笑颜 白色的雪,是我的眷恋 你的语言,银铃一般 陶醉的时刻,为何如此短暂 无垠的草原,碧水的岸边 总会有你的影子在我眼前浮现 想要在那天边,吹散往日的云烟 可却总是在思念.思念昔时的缠绵 黄色的叶,是我的伤感 紫色的风.是你的不安 漫步云端,总有微寒 潺潺溪流,不免孤单 高耸的山颠,五色的湖畔 总会有我那美好梦幻的怀念 想要在那海角,冲去今日的伤感 可却总是在期盼,期盼不复存在的明天 南归的雁,不再孤单 它带走的,还有那美好的怀恋 枯叶满天,迎风飘散 好似蝶舞,带来的却是伤寒 路途的迷惘,黑夜的孤单 却总也消减不了,我那执着的信念 想要在那峰峦,寻找流星的瞬间 可却总是失落,失落流星出现在等待前 单纯的恋,让我难安 简洁的话,让我思念 爱的诗篇万种语言 可却总没有想要的平淡 想要在那花间寻找一抹鲜艳 可却总是失望,失望那片凋零的玫瑰花瓣。
爱在心间初中篇二十一
爱是你在伤心时一句温柔的安慰，是你在骄傲时一句适时的提醒，是你在受伤时一个鼓励的眼神。只要你仔细观察，就能体会到亲人和朋友那浓浓的爱。在四年级下学期的期末考试中，我因为没有好好复习语文，所以语文考了一个不理想的成绩。那天知道成绩后，我非常伤心。生怕妈妈因为我没考好而责怪我，所以我不准备告诉妈妈我的语文成绩。回到家中，我也显得闷闷不乐。
平时多嘴的我现在却沉默不语。我怕妈妈看出破绽，说话也小心谨慎了。但心里却跟十五个吊桶打水七上八下一样。妈妈似乎看出了我和平时的不一样，非常担心。她总是问我：京京，怎么了?发生了什么?跟妈妈说。我也总是摇摇头，说：没事。妈妈问的没耐心了，就撅了撅嘴，皱了皱眉头，说：既然你不说，那我就不问了。到了吃饭的时候，妈妈那焦急的情绪仍在继续。她只吃了一小口饭就放下了碗筷。我想：妈妈肯定是因为担心我才没胃口吃饭的。我如果不告诉妈妈实情，那不就是骗妈妈吗!
我支支吾吾地对妈妈说：妈妈，我期末语文才考了87.5。正准备下地狱的我，心怦怦直跳。可妈妈非但没有责怪我，还语重心长地教育我道：京京，这次的失误不代表以后啊!你要重新振作起来，加油!妈妈相信你!听了妈妈的话，我的心情也有所好转了。但心中的一丝伤心还没有被橡皮擦掉。第二天早晨我睁开了惺忪的睡眼，隐隐约约看到了一张纸条：亲爱的宝贝，虽然这次你没考好，但我可以和你一起分析试卷中的错误呀?要记住一句话，从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。
林肯以前竞选过无数次的州议员，但都失败了，不过他很努力，最后竟然当上了美国中统。爱你的妈妈看了这张纸条，我彻底清醒了。
从此，我信心大增，学习也更努力了。这不，上了五年级，我的成绩上来了。爱是平凡的，它伴随着我们成长，直到永远!
爱在心间初中篇二十二
也许在你眼中，你看过的书没有很大的意义，也许在你眼里，那只是一抹抹毫无意义的字罢了；可是，那本书却教会了我成长，那是对母亲的所有感谢！我的爱，紧紧握住，书中的爱已汇聚成了种种激流。
曾经，我无知，我从不对那个一直给予我爱的人也同样给予感谢；我一直深深伤透她的心，我那个伟大的母亲不只一次躲在房屋的角落里哭泣，流下的眼泪都是为了我。而我，我只是不做出任何选择，连头也没有回过，我不敢看她那憔悴的脸！我更不会为自己的不是而忏悔过，甚至和母亲说不上几句话。此时此刻，母亲的心，一定碎了。
无意中，同学买了一本书。便把它借给我看，封面上两个字深深刺痛我的心，两根巨大的刺，把我的伤的好疼。封面是两个字--母亲。这时候，母亲一定还在劳累的工作吧！连坐下来喝一口水的'时间哪怕也没有。
我安静的坐下来，拿起《母亲》那本书，反思我的过去。不知不觉中，眼泪从脸颊上轻轻滑落了下来，很轻很轻，没有一点抽泣，泪水落在我的手背上，接着又滴在了书上。我再也忍不住，翻开了了那本熟悉又好陌生的一页，一行一行的字。渺小又有了几分别去的韵味。笔尖上的小字流过了书面---那位叫母亲的人，给予了我们仅有的爱，也许除了泪水，她们别无收获；也许劳累爬过她的身体，但她无话可说，说不掉一份份暖流。学会感恩吧！感恩为你奉献的所有人，为他们减少一点劳累。我的脑海里仿佛只剩下了悔过，母亲的面容又深深烙印在我的心口，书中的一字一语也同样烙印在我的脑海里。母亲，天下第一亲；母爱，天下第一情。
当最后一个字读完后，我的思绪彻底停了下来。周围好安静，呼吸的急促声连自己都能听到，手一点点的抖动着。回头望去，母亲仿佛就在远处看着我，我不能只是那个不听一切话语的坏孩子--母亲回到家，我的那双手会为她捏肩捶背，虽然不能完完全全的为她排忧解难，但能让母亲温暖；为她端来一盆热水，让爱融泡在水里，用双手抹去她脚下的泥，抹掉她行走了一天的根基，让爱重生！
母亲，现在，我们大手拉小手，我要对你说一句--我爱你。
这爱里，包含了一个小孩落下的泪水，和她重新学会感谢的魔力，谁也不知道，这一切都来自于那本书，真正的爱正来自于书的色彩魔力，爱就在书中。五指下，就是爱的笑容。
爱在心间初中篇二十三
世间的爱有很多种，每一种每一次都让你的心里暖暖的，因为爱是在心间流淌的。
喂，妈妈你怎么又给老师打电话说给我送衣服！我都说过八百遍了，不需要不需要，拿一件衣服都占地，别天天唠叨我了，我自己冷不冷我自已清楚。已经入冬了，每星期来学校爸爸妈妈总要往我的背包中勉强塞进一件羽绒服，可我每次都会在临走前把它偷偷掏出来。我觉得天天上学穿得跟熊似的，一点儿也不时尚！
下雪了，在教室里往外瞧，倒也有种诗情画意的感觉，可是，当我才半只脚迈出门呼呼一阵寒风使我仿佛落入了魔窟。妈呀，这么冷。这才周几了，剩下的那几天可怎么办呢！我开始有些后悔，懊恼。算了，别认输，别让爸妈送衣服，让他们得了理，指不定回家怎么唠叨我呢！哼，再冷我也能忍住！
衣服是叠好放在一个布袋子里，袋中还有一张字条：
亲爱的宝贝，你现在开始爱追求时尚了，但追求时尚的同时也要注意身体，这是我们给你买的新款羽绒服，快穿上，注意别冻感冒了，安心学习。
眼泪在眼眶里打转，我将这爱的羽绒服穿在身上，很暖，连风都变得柔和。我将这张沉甸甸的字条郑重地贴在我宿舍的床头，就在那个最显眼的.位置！
暖心的事远不止这一件，还有很多。周末回到家，爸爸的脚是肿的，胳膊上也有一两处青紫色的伤疤。我问他是怎么一回事，他只是不以为然的说：摔了一下而已，没事的。我本以为真是这样，却是奶奶点醒了我：你爸是去给你送衣服时滑倒了，那天限号，他是一个人走着去的。我开始恨自己为什么这么任性，伤害了爸爸。
爱有千千万万种方式去表达，而父母却选择了最不引人注意的一种，父母爱我的衣食住行，爱的我是无微不至，我却豪无察觉因为爱是在心间流淌的。
