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心得体会是对自己成长轨迹的见证和回顾。在写心得体会时，要以客观的眼光来评价自己的表现和成果。这里有一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作思路和灵感。
七年级生物的心得体会报告总结篇一
生物学是中学教育中非常重要的一门学科，它帮助我们了解生命的起源、进化以及各种生物的结构和功能。作为七年级的学生，我认为学习生物不仅仅是为了应付考试，更是为了拓宽自己的视野和培养对生命的尊重和关爱。通过这一学期的学习，我收获了许多心得体会。
首先，生物教育加深了我对生物多样性的认识。生物世界是如此广阔而多样，每一个种类的生物都有自己独特的特征和生活方式。通过学习生物，我了解到了从微小的细胞到巨大的动物和植物的多样性，每种生物都有其适应环境和繁衍后代的方式。这让我更加欣赏和尊重生命的伟大和奇妙。
其次，生物学教育帮助我认识到了生态平衡的重要性。我们生活的地球是一个复杂的生态系统，每一个生物都在相互作用和影响着其他生物。通过学习生物的食物链和食物网，我明白了一个物种的增加或减少都会对生态平衡产生影响。例如，如果某一种植物减少，它的食草动物也会减少，影响到以它们为食的肉食动物。只有保持生态平衡，才能维持整个生态系统的稳定。
此外，生物学教育还教会了我对人类健康的关注。人类作为高级生物，我们的身体是生物学中值得关注的一个方面。通过学习生物，我了解到饮食、运动、休息等对人体的重要性。我也学到了一些疾病的症状、预防和治疗方法。这让我明白只有保持身体健康，我们才能更好地投入到学习和生活中去。
另外，生物学教育还开拓了我的科学思维方式。生物学不仅仅是死记硬背生物知识，更重要的是培养学生的科学思维和解决问题的能力。通过实验和观察，我学会了提出假设、进行实验、整理数据和得出结论。这样的思维方式让我在其他学科中也能更好地运用科学方法解决问题。
最后，生物学教育还激发了我对生物科学研究的兴趣。生物学是一个不断发展的学科，每一天都有新的发现和突破。通过学习生物，我对动物的行为、植物的生长、细胞的结构等产生了浓厚的兴趣。这激发了我对生物科学研究的渴望，我希望将来能够从事与生物相关的科学研究工作，为人类的生活贡献一份力量。
总的来说，七年级学生生物学习给我带来了很多启发和收获。它不仅仅是一门学科，更是培养我们对生命的尊重和关爱的重要途径。通过学习生物，我深刻认识到了生态平衡的重要性，关注人类健康，培养了科学思维方式，同时也激发了我对生物科学研究的兴趣。我相信通过对生物学的持续学习和探索，我将能够更好地理解和欣赏生命的奇妙之处。
七年级生物的心得体会报告总结篇二
生物是我们中学生必修的一门科学课程，通过学习生物，我们可以更好地了解自然界和人体的奥秘。七年级的生物学习，让我获得了很多知识，并且让我有了一些深刻的体会和心得。下面，我将以五段式的文章结构，分享我在七年级学生生物课上的一些收获和感悟。
第一段：生物学是一门有趣的科学
生物学作为一门科学课程，包含了很多有趣而且实用的知识。通过学习生物，我了解到了许多生物的种类和特征，例如植物的不同进化适应特征、动物的进化过程和分类等。同时，我还学会了运用实验的方法研究生物现象，例如制作测量酵母呼吸速率、观察植物的表皮器官等。这些实验不仅加深了我对生物知识的理解，还培养了我们的实验操作能力和动手能力。通过学习生物，我发现生物学是一门有趣的科学，让我对自然界充满了好奇和探索的冲动。
第二段：生物与生活的紧密联系
生物学与我们的日常生活息息相关。在课堂上，我们学习了许多与我们生活息息相关的内容，例如保护环境、合理饮食、疾病预防等。通过了解和学习这些知识，我们可以更好地保护环境、合理安排饮食，预防和控制疾病。在我自己的日常生活中，我也更加注重了环境保护，减少浪费，积极参与义务植树活动。生物学课程的学习让我认识到保护生态环境、关爱动植物、保护自然资源的重要性，增强了我对环保事业的责任感。
第三段：生物学习提高了科学素养
生物学是一门联系紧密的科学学科。通过学习生物，不仅深化了我对生物的认识，也培养了我分析和解决问题的能力。在学习过程中，我们经常进行实验，观察和记录实验结果以及推断。这种实践探究的方法培养了我们的观察力、思考力和创新能力，提升了我们的科学素养。生物学习还激发了我的对科学的兴趣，让我对科学方法和科学研究有了更深入的了解，对将来从事科研工作也有了更好的心理准备。
第四段：生物学习培养了合作精神和团队意识
在进行生物学习中的实验和课堂活动中，我们学会了团结协作，培养了团队合作的意识。在进行实验的过程中，团队成员需要相互合作，互相帮助，共同解决问题。我们学会了倾听他人的想法和建议，学会了分工合作，提高了团队的效率和成果。在生物学习中，我发现只有团队力量才能更好地发挥，也奠定了我今后团队合作的基础。
第五段：积极态度是学好生物的关键
学好生物需要持续的努力和积极的态度。生物学习中，我发现只有积极主动，踏实努力，才能取得好的成绩。学习生物并不是一蹴而就的，需要我们将课堂知识与实践相结合，勤于思考，善于表达。我也意识到在遇到困难和挑战时，要保持乐观和坚持，相信自己能够克服困难并取得进步。
生物学习是一次成长之旅，它不仅带给我了知识的丰富，也丰富了我的思维方式和生活态度。通过学习生物，我意识到生物学是一门有趣的科学，与我们的生活息息相关。它提高了我的科学素养，培养了我的合作精神，也提醒我要用积极的态度面对生活中的各种挑战。我相信，在未来的学习和生活中，生物学习将继续是我成长的助力，成为我未来走向科学道路的坚实基础。
七年级生物的心得体会报告总结篇三
八年级生物教学心得
本学期，我担任八年级12-56班的生物教学工作。一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学期的教育教学工作情况总结如下;1、备课。由于是新教生物,所以每节课不但备学生而且要备教材、备教法，根据教材的内容和学生的实际，设计好课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课进行总结，写好课后反思。
2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
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过程出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、辅导。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求
总之,通过我一学期的努力,学生对生物有很大兴趣,我也非常高兴.希望来年再接再厉.八年级生物教学心得（2）：
本学期，我担作八年级四个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真(来源说明本站)批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
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意识。这就要求在课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学三原则，不断取得新的教学成果。
一、求实——扎实严谨，联系实际
1．扎实严谨在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。在习题讲析中，要培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出结论并加以讨论等，做到解题过程步骤完整，推理严密。
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示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师应当善于观察，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。
二、求活——方法科学、灵活多变
1．方法科学在生物课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的。
2．灵活多变教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。
三、求新——转变观念，创新教育
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独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。
2、创新教育在课堂教学中缀入一点文学味，让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉,而且蕴涵一定的科学道理。如在讲到“动物的发育”时可引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”若根据所学的生物知识,可将其改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中，抓住学生的好奇心理，激发学生潜在的情感，调动学生探求知识的心理需求，能使他们进一步理解和掌握知识。
“求实、求活、求新”三原则在课堂教学过程中是有机的统一体。三者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的思维方法，最终表现出独特的创新能力。
八年级生物的教学反思
在初中生物科学的教学中，我认为最重要的是要紧紧抓住三部分：
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学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育，从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养学生基本素质为中心思想。例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒品时会让学生观看中国拒绝毒品的宣传片等。总之，丰富学生知识、提高学生对生物学科的兴趣，培养他们的生物科学素养是教学理念的中心。
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很多的活动，例如一些课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在轻松的学习氛围中掌握知识。
前进中心学校：蔡伟东 2014年7月 八年级生物教学计划 一、教材分析
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章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
1、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
学生学习生物的兴趣还可以，上学期生物的平均成绩走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的学生较多，因此班平均分被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行研究。 2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和观看教学短片，提高学生的兴趣。
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八年级生物教学总结
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七年级生物的心得体会报告总结篇四
近日，我校于礼堂隆重举行了一场饶有意义的七年级法治报告会，来自全校各班的同学们齐聚一堂，用热烈的掌声和真挚的情感，迎接了一次关于法治的盛会。此次报告会不仅在于传递法治知识，更重要的是引导同学们正确理解和运用法治精神。通过参加这次报告会，我深感法治精神的重要性，并从中收获到了许多心得体会。
首先，参加这次报告会我了解到了法治精神的内涵和核心。法治是社会主义法治国家的一种基本国策，也是中国特色社会主义伟大事业的一项基石。通过听取专家的报告和讲解，我了解到法治精神是一种以法律为准绳，以公正、公平、公开为原则，以法治为手段，保障人民权益，维护社会稳定的理念。政治性问题受法律保护，合理性问题受合理保护，相对性问题受相对保护。法治精神的核心是尊崇尊重、维护和实施法律，同时也强调了法律的尊严和公正性。
其次，在参加报告会过程中，我明白了法治精神对于社会的重要意义。法治精神是教育教学和管理工作的重要内容，是建设法治社会的根本要求。它的实质是依法治国，它的条件是努力发展社会主义市场经济，保持社会秩序的稳定，保障社会主义制度的顺利运行，促进社会主义市场的繁荣。法治精神不仅是我们学习法律知识、了解法治文化的基础，更是我们做一个有爱心、有责任心的公民的前提。
再者，通过报告会，我深刻认识到了法治精神的内外因素。法治精神的内因是人们对法治的认同和普遍塑造的思维方式。只有深入实施法治精神，沿着人民民主法治道路，办好人民群众满意喜爱的社会服务事业，不断调整完善经济社会政治制度，夯实法治宪法保障，增强法治公平和正义；充分调动社会主义法治的伟大优势，富饶核心社会主义思想成果，明德理念，培养自信，扎实工作，把中国特色社会主义伟大事业顺利推进。而其外因则是环境因素、社会环境以及一些行为。
最后一点，参加这次报告会让我明白了以法治精神为指导的价值观。我们每个人都应该具备法治知识，掌握法治精神，从小培养起法治意识，注重培养法治思维，学习法治文化，做到认识法律尊严，尊法学法守法用法，不断提高法律素质，使法治精神在我们的学校得到充分的体现。同时，也希望在今后的学习和生活中，我们能够主动培养法治意识，自觉运用法治精神，为社会健康稳定的发展贡献力量。
参加七年级法治报告会，我深刻认识到了法治精神的内涵和核心，了解到了法治对于社会的重要意义，体会到了法治精神的内外因素和以法治精神为指导的价值观。我将把这次报告会的收获和体会融入到我的日常学习和生活中，努力成为一个遵纪守法、有责任心的公民，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
七年级生物的心得体会报告总结篇五
生物是我们生活中不可或缺的一部分，它关乎肉体健康、环境保护和科技发展等方方面面。作为七年级的学生，我不仅在学校课堂上接触到了生物知识，也在日常生活中体验到了生物的奥妙。通过学习生物，我明白了自然界的规律和人类与自然的密切关系，对生物学的学习也有了更深刻的理解和体会。
第二段：生物种类和特征的学习
在初中生物学习的过程中，我们着重学习了生物的种类和特征。我们了解到，生物可以分为植物和动物两大类，它们有自己独特的生存方式和特征。植物通过光合作用产生自己所需的营养物质，而动物则通过食物链来获得能量。此外，我们还学习了植物和动物的进化过程，了解到它们是如何适应环境、生存和繁衍的。这些生物种类和特征的学习，使我对不同生物的相似性和差异性有了更清晰的认识。
第三段：细胞结构和功能的探索
细胞是生物体的基本单位，我们通过学习细胞结构和功能，更深入地了解了生命的起源和演变。我们了解到，细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，不同的细胞有不同的功能。有些细胞负责生产能量，有些则负责传递信息，而另一些则负责分解废物。通过学习细胞结构和功能，我意识到每个细胞都是如此微小而精密，正是由于这些微小细胞的合作和分工，才构成了一个完整的生物体。
第四段：生物遗传和进化的意义
生物遗传和进化是生物学习的重要内容，它们对我们了解生物种群的演变和人类的起源有着重要意义。通过学习基因的概念和遗传规律，我明白了我们的性状是由基因决定的，而基因又能通过遗传传递给下一代。进化理论进一步告诉我们，生物是在长时间的适应和变异过程中逐渐进化而来的。了解这些知识，让我对生物的多样性和演化起源有了更深刻的认识，也增加了我对生命的敬畏和对自然环境的保护意识。
第五段：生物学习的实践与应用
生物学习不仅仅限于课本上的知识，更包括了实践和应用。在实验课中，我有机会亲自操作和观察各种生物实验，如动植物的观察、细胞的观察等。通过实践，我不仅对生物的理论知识有了更深入的了解，还培养了我的观察力和动手能力。此外，生物的应用也广泛存在于我们的日常生活中，如医学、农业和环境保护等。学习生物，让我认识到生物学不仅是一门知识，更是与我们生活息息相关的实践科学。
总结：
通过学习生物，我不仅学到了生物的分类、结构和功能，更深刻地认识到生命的奇妙和多样性。生物学习让我更加关心、珍惜和保护生命，也让我对自然界和环境问题有了更深刻的认识。生物学习不仅仅是学习一门学科，更是培养我们的观察力、思考力和动手能力的过程。我相信，在今后的学习和生活中，我将继续保持对于生物学的兴趣和热爱，不断探索和深化我的生物学知识。
七年级生物的心得体会报告总结篇六
近日，在学校举行了一场别开生面的法治报告会，通过该活动，我们学到了许多关于法治的知识，并且对于法治的重要性有了更深刻的理解。在参加了这次活动后，我深感法治对于社会的稳定和社会成员的权益保障有着至关重要的作用。以下是我对于这次法治报告会的一些心得体会。
首先，在法治报告会上，我们听到了来自法官、检察官和警察的讲解，他们对于法律的了解和运用让我受益匪浅。从他们的讲解中我明白了法律不仅仅是一个抽象的概念，它贯穿于我们日常生活的方方面面，保护着我们的基本权益。无论是在家庭、学校还是社会中，法律都不容忽视，我们应该树立法律意识，遵纪守法，养成良好的法律习惯。
其次，在法治报告会上我们还了解到了法治与公平正义的关联。法治的核心是实现公平正义，法律的制定和执行都是为了保护社会的公平和正义。听了律师们的讲解后，我明白了法律是人民利益的载体，是对社会不公和违法行为的制约和惩处。如果我们在遭受不公正待遇时，要及时向法律寻求帮助。同时，我们也应该珍惜法治下的公民权益，不去违法乱纪，保持社会的和谐稳定。
第三，法治报告会还让我们认识到了法律对于保障个人权益和社会的重要性。法律的制定和实施是为了保护每个人的权益，使每个人都享有平等的待遇和机会。法律的力量是强大而公正的，在法治下，我们每个人都有平等的权利和义务。法治能够确保公民的人身财产安全和社会秩序，使我们在平等的基础上追求和实现自己的理想。
然而，我也意识到法治依然面临一些困难和挑战。报告会上，法官、检察官和警察们也提到了一些不法行为和违法犯罪现象的存在。这些违法行为严重侵犯了人民的合法权益，破坏了社会的稳定和和谐。他们呼吁我们每个人要积极参与到法治中，作为小学生，以身作则，树立正确的价值观和法治观念，向社会传递正能量，为构建法制社会出一份力。
综上所述，参加这次法治报告会让我对法治有了更深刻的理解，明白了法治对于社会的稳定和公正的重要作用。法治不仅是对于违法行为的打击，更是对于法律普及和法律教育的强调。每个人都应该从小树立法治观念，遵纪守法，积极参与到法治中，为构建和谐有序的社会出一份力。希望未来能有更多的法治报告会，让我们更加深入地了解法律，努力为社会的法治建设贡献自己的力量。
七年级生物的心得体会报告总结篇七
一学年来,自己热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不时提高,从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是自己的本学年度的教育教学工作小结:
把学生教好,让学生胜利,是每位教师最大的心愿,最高的荣誉.作为一名教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务.因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养.在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法和手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径.
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不时学习,不时实践中提高自身的教育教学水平和教学管理水平.我抓住学校布置外出听课的机会,虚心学习,和时消化,吸取他人的精华,在自身的教学中不时实践,不时总结,不时提高.平时向书本学习,向身边有经验的老师学习,提高自身的课堂教学水平,努力形成自身的课堂教学风格.在教育教学工作中,我在做到教学"六认真"的同时,平常能以"团结,协作"的精神和同组老师一起推荐,互相学习,一起进步.
我热爱自身的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间.并积极运用有效的工作时间做好自身分内的工作.在教学工作量上,两学期都是满工作量.
一份耕耘,一份收获.一学年来,在我的教育教学工作中取得了一些成果.我所任教的班级的学生学习成果都有比较明显进步.
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自身,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,继续为我校的教育教学工作尽自身的努力.
七年级生物的心得体会报告总结篇八
1、充分备课
熟悉教材知识体系，了解学生知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。
2、向课堂要效率
在学校校长的领导下，有效的开展了“6+1”教学模式，对于初一的学生来说，教师的组织引导能力很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的.引导，他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。
3、作业批改和教学反思
作业批改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后及时总结反思一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。
二、教研方面
1、坚持听课与评课。坚持听同科教师与不同科教师的课，虚心
学习更多的教学方法与技巧，请其他教师听自己的课，多发现自己的不足。
2、积极参加每周四上午一次的理化生小组教研，多参加集体学习。
三、教学工作中的优点与不足
1、优点
我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈，学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境，还组织学生到实验楼上过一次实验课，满足了孩子们的求知欲望。
2、不足
不足方面很多，如教学环节衔接不够自然，这与自己还是一名新教师有关吧；课堂秩序性稍差一些，特别是部分班级，如六班的课堂；学生背记稍差一些，检查监督力度较小；学生课后作业监督不够，有不少学生一次作业都没交过；对课堂上学生的反应观察得不够细；对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我相信，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，以期有更好的教学成绩。
七年级生物的心得体会报告总结篇九
时光飞逝，一个学期匆匆过去了，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。
一学期来，本人热爱社会主义祖国，坚持党的基
本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，还做到每节新课都是用多媒体课件上课，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
要想有好的教学效果和教学成绩，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，教师的角色是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，教师的组织引导能力很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。
向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。
为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
通过一学期来的努力，通过新的.课标的实施学习，课堂气氛活泼热烈，学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借助多媒体课件。充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
教学环节衔接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应观察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。
教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，以期有更好的教学。
新宁六中
20xx年1月15日星期四
七年级生物的心得体会报告总结篇十
本学年生物实验教学工作的基本思路是：结合生物新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习生物，进一步明确实验教学在素质教育的地位，确定知识水平和操作能力共同发展的思想，理清实验内容仪器配备标准，做好实验准备和课后总结记录，提高实验教学效果。具体总结如下：
认识提高，措施得力，实验效果好。学校有一名教导副主任靠上抓。平时经常督促检查；实验员和任课教师积极配合，变被动为主动，演示实验和分组实验并重，实验教学课得到改善。学校重视实验室建设，投资改建标准实验室，购全仪器、仪器橱，使实验室和仪器室整洁明亮。为增强实验效果提供了有力的保障。
1、按照新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法.
2、做好了实验准备,实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。
3、实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、安全。
4、配备足够的'教具、学具,以满足学生探究活动的需要。
1、做好实验前的准备工作.
2、学生做好实验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。
3、实验教师做好示范工作。
4、学生做好实验记录。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
七年级生物的心得体会报告总结篇十一
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时光飞逝，一个学期匆匆过去了，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经验可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。
一、教学方面
1、充分备课
在备课方面我投入了较多的精力，熟悉大纲要求，熟悉教材知识体系，了解学生原有的知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。还要设计出文字简洁，脉络清晰的板书，让学生对知识体系一目了然。
2、向课堂要效率
要想有好的教学效果和教学成绩，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，教师的角色是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，教师的组织引导能力很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与思考是教师义不容辞的责任。
在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思考的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维能力会更好一些。
3、教后记反思
教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。
二、教学工作中的优点与不足
1、优点
二十一世纪，生物科学迅猛发展，越来越多的新生物学知识正在成为普通公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我在日常教学中注意联系实际渗透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有生物科学素养的人。
2、不足
教学环节衔接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应观察得不够细，对个别有潜力的`学生没有做好引导。教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补不足，以期有更好的教学成绩。
认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
(一)认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(二)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(三)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(四)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
七年级生物的心得体会报告总结篇十二
1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。
3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4、人体缺乏维生素引起的主要病症：
缺乏维生素a：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。
缺乏维生素b1：神经炎、脚气病（维生素b1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。
缺乏维生素c：坏血病、抵抗力下降等。
缺乏维生素d：佝偻病、骨质疏松症等。维生素d可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
1、消化系统由消化道和消化腺组成
2、消化道
（1）口腔――消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
（2）咽和食道――食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
（3）胃――消化道中最膨大部分，有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
（4）小肠――消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
（5）大肠――暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
（6）肛门
3、消化腺
（1）唾液腺――分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉
（2）胃腺――分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
（3）肠腺――分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
（4）胰腺――分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪
（5）肝脏――分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
1、酸雨：又被称为“空中死神”，人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的.酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
使土壤酸化，从而不能被植物吸收利用；
使水质酸化，从而使水生生物生长发育受到影响，甚至死亡；
酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放；减少煤、石油等燃料的使用，开发新型能源。
2、排入水中的有毒物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症。水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。
3、温室效应形成：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。危害：全球气候变暖，冰川加速融化、海平面逐渐上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
七年级生物的心得体会报告总结篇十三
日期：___________
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：
1、认真备好每一节课。认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
3、积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4、合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、积极参加培训，潜心学习研讨，___本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
七年级生物的心得体会报告总结篇十四
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习课标要求。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的.主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，还有些不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
xxx年xx月xx日
七年级生物的心得体会报告总结篇十五
七年级生物教学总结 由本站会员“清酒茉莉”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
七年级生物教学总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的七年级生物教学总结，欢迎阅读与收藏。
本学期，我担作七年级两个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
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七年级生物的心得体会报告总结篇十六
本学期,本人担任七年级生物教学工作。本人热爱本职工作,认真学习新的'教育理论,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,各方面能力不断提高,从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了使教育工作做的更好,下面是本人的教学工作小结:
1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、上课:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
3、教学方式:积极学习先进的教学方法和方式,利用现代化的教学工具,以提高教学效率和充分利用教育资源。使得课堂教学更加生动形象,也开阔了学生眼界。
本人经常听课,学习教学方法,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。
21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。
在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课不认真听课和思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感并且有点蔓延的趋势。由此,导致部分同学学习成绩很差从而自暴自弃,经本人的认真细致的谈心和大量有效的思想工作,这些学生的学习成绩和行为表现已经有了明显的改变。
通过努力,对于新课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学探究能力得到了进一步的提高。
七年级生物的心得体会报告总结篇十七
为了进一步培养学生的'创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以学校的工作目标课堂为指导,扎实做好本期的教育教学工作。
本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上学期期末统测的情况来看，部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。但每个班都有部分学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。
1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。
3、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。
7、注重实验教学，尽量安排实验教学，对于分组实验要是每个同学都实际进行操作，指导学生根据实验情况认真填写实验报告册，对发现的问题及时纠正解决；对本学期的演示实验，教师要提前准备，力求实验现象明显，结论准确。通过本学期的实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强学业水平考试试题研究，把握命题方向做好考试指导工作。
9、培养学生生物学学习兴趣，落实好生物学后进生转化工作。
1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；
2、认真上好实验课，利用实验课提高学生动手能力，观察能力和分析解决问题的能力。
3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；
4、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；
5、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
6、定期开展后进生辅基工作。
