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通过写心得体会，我们可以记录下自己的成长和进步的轨迹。写心得体会时，可以运用一些修辞手法，如排比、夸张、反问等，使文章更生动有趣。如果您想了解更多心得体会的写作方法和技巧，不妨阅读以下精选的范文。
品德教育心得体会篇一
作为一名教师，我一直致力于优化学生品德教育。多年来，我积累了一些心得体会，分享给大家。在教育学生品德过程中，我发现，要优化学生品德教育，需要建立正确的教育理念、注重培养学生的自律意识、倡导正面的人际关系、以身作则、并且合理运用奖惩机制。
首先，在优化学生品德教育中，建立正确的教育理念至关重要。品德教育是教育的重要组成部分，不仅仅关乎个人的品行修养，还关系到整个社会的发展和进步。因此，我们必须树立正确的教育观念，把培养学生的品德素养放在教育的首位。品德教育应该贯穿于学校教育的始终，渗透在各个课程和学科之中。只有这样，我们才能真正的优化学生品德教育，培养出德智体全面发展的优秀学生。
其次，注重培养学生的自律意识也是优化学生品德教育的重要环节之一。自律是指个体在社会化的过程中，通过主动约束自己的行为、情感等具体表现出来的行为规范。培养学生自律意识的关键是由学生自己发现问题、解决问题，建立和维持自己的行为规范。因此，作为教师，我们要从小事做起，让学生自己参与到班级活动和规范制定中，培养学生的自主性和责任感。只有学生自觉遵守规则，才能够养成良好的品德行为。
第三，倡导正面的人际关系也是优化学生品德教育的重要环节。在学生群体当中，人际关系是非常重要的，它能够影响学生的行为习惯和品德修养。在学校中，我们要倡导正面的人际关系，营造和谐、友善的班级氛围。我们可以通过组织各种团队活动，培养学生合作意识和团队精神。同时，我们还要引导学生以身作则，正确处理同学间的矛盾和冲突，帮助学生树立正确的人际交往观念。
此外，作为教师，我们要以身作则，用行动引领学生，对于我来说，我时刻要求自己做学生的榜样。在平时的教学中，我注重课堂纪律的维护，尊重每一个学生的差异和需求，充分发挥学生的主观能动性。同时，我也会积极参与学校的各项活动，为学生树立正确的人生观和价值观。只有作为教师的我们真正以身作则，才能够影响和激励学生，让他们通过模仿和学习逐渐培养自己的品德。
最后，合理运用奖惩机制也是优化学生品德教育的重要策略之一。教育是一种有目的的行为，适度的奖惩可以更好地引导学生的行为和品德发展。我们可以通过奖励学生的优秀行为，激发他们进一步发展的积极性。同时，对于不良行为，我们也要适时进行批评和惩戒，让学生认识到错误，及时纠正。但是，奖惩机制要科学合理，不能只重惩戒而毫无帮助和启发。只有让学生明白，奖励和惩罚都是一种教育方式，不是目的本身，才能够更好地优化学生品德教育。
总之，优化学生品德教育需要建立正确的教育理念、注重培养学生的自律意识、倡导正面的人际关系、以身作则，并且合理运用奖惩机制。作为教育者，我们要时刻关注学生的品德教育，为学生的全面发展而努力。让我们一起努力，优化学生品德教育，培养健康、独立、自信的新一代。
品德教育心得体会篇二
政治思想品德教育是培养人们对于政治理论、制度、价值观念的理解和认同以及道德品质的养成的过程，它的重要性不言而喻。在我的教育经历中，政治思想品德课程一直都是学习的重点，而且在平时的生活中也能够感受到其深远的影响。因此，我特意写下这篇文章来分享我在政治思想品德教育中所得到的心得体会。
第二段：政治思想品德教育的重要性
政治思想品德教育是每个国家都必须关注的问题，因为它直接关系到国家的未来发展和人民的生存利益。政治思想品德教育可以帮助我们认识国家的法律制度和政治体系，使我们感受到国家和人民的繁荣和稳定的重要性，并且可以提高我们的责任意识和爱国心。同时，政治思想品德教育还可以使我们更加注重道德修养，向道德榜样学习，培养正义感和责任感，使我们能够在实际生活中更加尊重他人、合理解决矛盾，维护社会的和谐发展。
第三段：政治思想品德教育的实践价值
政治思想品德教育不仅仅停留在理论上，更重要的是在具体实践中落实。通过实践，我们能够将政治思想品德教育理论内化于心，外化于行。例如，我们能够积极参加社会实践活动、关注社会公共事务、热心公益事业等，这都是政治思想品德教育的一个实际反映。只有将理论与实践相结合，才能真正地达到政治思想品德教育的最终目的。
第四段：政治思想品德教育的缺陷与改进
政治思想品德教育在我国仍存在一些问题。比如说，课程设置和教材体系还存在过于单一的情况，教学方法也较为机械化和固化。这些问题导致学生的兴趣和热情不够高涨，缺少对政治思想品德的认同和理解。针对这些问题，政府和学校需要重视和关注，加强教师培训、教学方法的改进和教材的完善等。
第五段：结语
总之，政治思想品德教育是非常重要的，尤其对于在校大学生来说，它在校园生活中有着切实的作用。政治思想品德教育需要全社会的共同参与和关注，需要我们在学习和实践中不断提高自己的思想品德，为国家和人民的发展贡献自己的力量。
品德教育心得体会篇三
近日，我有幸观看了一场关于仁爱品德教育的讲座，并深感受益匪浅。仁爱品德教育是一种重视培养学生爱心与正直品格的教育方式。在这场讲座中，演讲者以丰富的讲解和生动的案例，深入浅出地阐述了仁爱品德教育的重要性与实施方法，使我受益良多。
首先，仁爱品德教育是一种全面培养学生的教育方式。在传统的教育中，学生是以知识教育为主，而品德教育往往被忽视。然而，仁爱品德教育认为知识和品德同等重要，应该同时培养。通过观看讲座，我了解到仁爱品德教育注重培养学生的道德观念、行为规范、责任意识等方面的品德素养。这种全面培养的教育方式，不仅有助于学生全面发展，还有助于他们成为具有高尚品质和良好道德的公民。
其次，仁爱品德教育通过真人案例来引导学生思考。在讲座中，演讲者通过讲述一些真实而感人的故事，勾起了我的共鸣。这些故事涉及到仁爱、友爱、助人为乐等主题，使我深刻地意识到仁爱品德的重要性。通过观看这些案例，我不仅加深了对仁爱品德的理解，也受到了情感的教育。这些真人案例感召着我去实践仁爱品德，将其融入到日常生活中。
第三，仁爱品德教育通过身边的人和事来激发学生的学习兴趣。在讲座中，演讲者强调了学生身边的人和事对他们的影响。他们从师长、同学和家庭成员中学习到什么样的品德，将直接影响到他们的行为和心态。因此，仁爱品德教育要求学生时刻保持警觉，并通过模仿和学习身边的好榜样来提升自身的品德素养。观看这场讲座，我深感个人的言行举止不仅代表着自己，更代表着家庭、学校和社会。我深受启发，决心从身边的人和事中学习，并努力树立正直高尚的品德。
第四，仁爱品德教育强调培养学生的爱心和社会责任感。在现代社会，物质财富的追求成为人们追逐的目标，而忽视了对他人的关怀和帮助。与之相对，仁爱品德教育鼓励学生关注社会问题，积极参与公益活动。社会责任感是仁爱品德教育的核心内容之一，通过观看讲座，我深刻地认识到自己作为一名学生的义务和责任。我将努力培养自己的爱心和社会责任感，并积极参与到公益事业中去。
最后，仁爱品德教育的实施需要学校、家庭和社会的共同努力。观看讲座的过程中，我明白了仁爱品德教育不能仅仅依靠学校的努力，家庭和社会都承担着培养学生品德的重要职责。学校要创造良好的教育环境，家庭要给予学生正确的爱和教育，而社会也应该为学生提供合适的实践平台。只有学校、家庭和社会共同合作，才能让仁爱品德教育真正落到实处。
总之，通过观看仁爱品德教育讲座，我对这一教育方式有了更深入的认识和理解。仁爱品德教育是一种全面培养学生的方式，通过真人案例、身边的人和事、培养爱心和社会责任感等手段来引导学生完善自我。同时，仁爱品德教育的实施需要学校、家庭和社会的共同合作。我相信，只有我们每个人都秉持仁爱品德，才能使社会更加美好。
品德教育心得体会篇四
孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地健康成长。作为父母，我们究竟应该怎么教育孩子?我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里依然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字能力，为他今后的学习打下了非常好的基础。孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。在我们家经常可以看到这样一幅画面：一家三口人各自捧着自己的书在看。而且，只要有机会就从书店买各种图书给他阅读，“六一”儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。时间长了，孩子喜欢上了读书。也养成了良好的读书习惯。对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成老师留下的作业。学新课之前，先预习一下后面的内容。及时同他的老师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思孩子成长的种.种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。”面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧!”这时，孩子会欣然的接受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。在课余时间，给他报名参加了书法班。到现在学了几年了，他很有兴趣并取得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
幼儿孩子品德教育心得体会2
品德教育心得体会篇五
思想品德教育是培养学生正确的价值观、道德观和人生观的重要途径，它旨在引导学生树立正确的思想意识，提高道德素养。在接受思想品德教育的过程中，我从中获得了许多宝贵的经验和启示。在这篇文章中，我将分享我在思想品德教育中的一些心得体会，希望能对所有读者有所启发。
首先，我深刻认识到思想品德教育的重要性。品德教育不仅仅是学习知识，更是关于人生和人类价值的根本性问题。通过思想品德教育，我了解到人与人之间的关系是如此复杂而微妙，每个人的思想和行为都会影响到他人。因此，我们必须不断提高自己的品德素质，积极培养良好的道德观念，做到有德、有才、有能。
其次，思想品德教育使我明白了积极乐观的态度对于人生的重要性。在面对困难和挫折时，正确认识自己的心理和情绪状态，保持积极乐观的心态十分关键。思想品德教育中，老师们常常鼓励我们要勇敢面对问题，相信自己的能力。通过这样的教导，我懂得了乐观的态度能够帮助我克服困难，不断提高自己的素质和能力。
第三，思想品德教育使我认识到品德是一种长期的修炼。对于每个人来说，培养良好的品德永远不会停止。通过思想品德教育，我懂得了修养自己的良好品行需要付出时间和努力。想要养成良好的品德习惯，需要不断进行自我反省，勇于面对自己的不足和错误，时刻提醒自己积极向上、善良友善。
第四，思想品德教育提醒我要树立正确的人生观。通过思想品德教育，我深刻明白了珍惜生命、尊重他人、追求幸福的重要性。思想品德教育让我明白，我们的价值不仅仅在于个人的成就和成功，更在于影响他人、改善社会。因此，我们应该培养积极向上的人生态度，为他人和社会做出贡献。
最后，在思想品德教育中，我领悟到了做人的根本原则是“诚实守信”。诚实守信是一个人最基本的道德品质，它是社会关系和谐、人际关系良好的基础。思想品德教育教导我们要时刻保持真诚、守信，严守自己的承诺和诺言。通过学习，我明白了只有具备这样品德的人，才能在社会上受到尊重，与他人建立起亲近而稳定的关系。
综上所述，对于思想品德教育中的心得体会，我明白了思想品德教育的重要性，意识到积极乐观的态度对于成功的影响，深刻认识到品德是一种长期的培养和修炼，树立正确的人生观以及诚实守信的价值。这些都是我在思想品德教育中的宝贵经验和启示，也将指引着我走向成为一个更加优秀的人。我相信，只有坚定信仰和正确的价值观，我们才能在人生的道路上行稳致远。
品德教育心得体会篇六
从____年__月份至____年__月份通过学校组织的这次实习。让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况
三、1、实习的内容
观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获
(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
(3)、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
四、1、意见与建议
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
(2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
(3)专业技能不扎实。
(4)人际关系的处理有待提高。
(5)与教师的交流显得有些少。
2、实习总结的体会与启发
本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
幼儿孩子品德教育心得体会5
品德教育心得体会篇七
x月13日晚，检验系对x级新生进行了《弟子规》测验。考前认真准备的同学们，无论是对词语填空、名称解释，还是问答题都能应答如流，考场中只能听见笔尖触及卷纸发出的沙沙声。
新生学习《弟子规》是检验系始业教育重要的组成部分。自修课，新生们不忘背诵几句《弟子规》；军训间隙，同学们也经常讨论对《弟子规》的理解。
恪守，并不仅只是简单的记忆；传承，也更不仅是一个测验所能达到的高度，它更多来源于我们真切的体会与实践。希望通过《弟子规》的学习，让检验系全体同学们变得更加谦逊、礼貌、诚实、上进！
品德教育心得体会篇八
网络思想品德教育一直是我关注和思考的话题，这是一个与时俱进且时刻发展的话题。随着社会的进步和科技的发展，网络已经成为了人们日常工作和生活中不可或缺的一部分。然而，网络也有着好的和坏的两面性，它既能为我们带来便捷，也能随时刻带来不良的影响，因此，网络思想品德教育就显得尤为重要。在开展网络思想品德教育中，我有着以下几点心得体会。
首先，网络思想品德教育需要关注源头。网络世界中的不良信息层出不穷，孩子们也很容易受到不同程度的影响。因此，网络思想品德教育不能仅仅教导孩子识别不良信息，更需要从源头防范，保持环境的卫生和质量。这就需要家庭和教育机构共同合作，在保障网络正常使用的基础上，协调对不良网络信息的拦截和屏蔽，确保孩子们接触到的信息都是安全和有益的。
其次，网络思想品德教育需要开展及时性。网络世界中的资讯更新很快，上网的孩子也会随时更新和获取最新的信息。因此，网络思想品德教育要及时与时俱进，让孩子们了解更多的信息，让他们在接触到不良信息时获得想应对的方法。教育机构可以通过课程设置和活动等方式开展教育，家长也可以通过和孩子们的沟通交流，让孩子们充分了解网络世界的新变化和发展趋势。
再次，网络思想品德教育需要引导性。孩子们在网络中接触到的信息会影响他们的思想、价值观、行为习惯，因此网络思想品德教育需要充分发挥引导和塑造性。教育机构可以开设网络思想品德课程，让孩子们从小建立正确的网络观念和网络行为习惯；家长也可以通过亲子阅读和组织有意义的活动等方式，发挥自身的引导作用，带领孩子们进入良好的网络环境。
最后，网络思想品德教育需要实效性。网络世界中的信息众多，人们对于网络思想品德教育的重视程度也各不相同。因此，网络思想品德教育需要具备实效性，让孩子们真正地感受到网络思想品德教育的重要性。教育机构可以通过记录和追踪孩子们的学习效果，及时调整课程内容，让孩子们在学习中更有所收获；家长也可以通过关注孩子的日常表现和网络使用情况，发现孩子的问题，及时进行指导。
总之，网络思想品德教育是一个长期而又复杂的过程，需要多方合作，建立完善的网络思想品德教育体系。通过关注信息源头、及时更新、具有引导性和实效性，我们可以在保障孩子们健康成长的同时，也为社会的网络发展做出自己的贡献。
品德教育心得体会篇九
品德教育，在当代社会中显得尤为重要。而对于一个个体来说，品德的培养不仅需要家庭的教育，更需要学校的加强培养。这几天，我有幸观看了一部关于品德教育的电影，让我对品德教育有了更深刻的认识和体会。
首先，这部电影通过讲述一个平凡家庭中小学生的成长故事，让我深刻地意识到家庭对于个体品德的重要性。在影片中，父母始终教导孩子做人要有诚信、宽容、正直的品德。这些教导并非空谈，而是通过父母自身的言传身教来实践。他们用自己的行为告诉孩子什么是真正的正直和宽容，什么是真正的诚信和善良。正是家庭这种影响，让孩子从小树立起正确的品德观念，为将来的成长奠定了坚实的基础。
其次，从学校的角度来看，品德教育也是必不可少的。在这部电影中，学校通过开展各种形式的品德教育活动，在校园营造了浓厚的品德教育氛围。在社会价值观多元化的今天，传统的家庭教育已经不足以让孩子有一个全面而正确的品德观念。而学校的品德教育可以扩大孩子们的视野，让他们接触到更广泛的社会价值观，并通过讨论和交流让孩子们形成自己正确的判断和选择。
同时，在这部电影中，教师的角色也起到了不可忽视的作用。教师不仅要具备丰富的知识和严谨的专业态度，更需要具备高尚的品德和良好的道德情操。在影片中，教师用自己无私奉献的行为感染着每一个学生，让他们从小树立起追求真善美的理念。教师是学生的楷模，他们的行为和品德对学生的影响是深远且持久的。因此，教师在品德教育中的作用不可小觑。
此外，在这部电影中，个体对于自我品德的培养也是至关重要的。通过主人公对于自我的不断反省和努力，不仅看到了他的成长与进步，也看到了他取得成功的信心和勇气。每个人都有自己的优点和不足，但只有通过不断地自我反省和努力，才能不断地改善自己的品德素质。正如电影中所揭示的，品德教育并不是一蹴而就的，而是需要通过个体的自觉和努力去培养和提高。
综上所述，这部电影给我留下了深刻的印象。家庭、学校、教师和个体这四者共同构成了品德教育的关键要素。只有当每个环节都做好了自身的职责，品德教育才能够取得显著的效果。希望我们能够将这部电影中的品德教育理念融入到现实生活中，推动品德教育深入发展，为社会培养更多具有高尚品德的人才。
品德教育心得体会篇十
思想与品德教育是培养学生积极向上的思想品质和良好的道德观念的重要环节，对于学生的成长发展起着至关重要的作用。在思想与品德教育的过程中，我深刻体会到了教育的魅力和重要性。下面我将从教育价值、教育方法、教育实践、教育成效和教育展望五个方面来谈谈我在思想与品德教育中的一些心得体会。
在我看来，思想与品德教育的最大价值在于培养学生正确的价值观和人生观。人生观决定着一切的行为准则，只有树立正确的人生观，才能够在面对困难时坚持不懈，才能够在取舍时明辨是非，才能够在人生的道路上做出正确的抉择。因此，思想与品德教育应当注重树立正确的人生观，引导学生树立正确的目标和追求，使其在人生的旅途中能够坚定前行。
然而，思想与品德教育并非简单地传递知识，而是需要通过有效的方法来进行。在教学中，我发现鼓励和启发是非常有效的方法。鼓励能够激发学生的积极性和自信心，使他们敢于面对挑战和困难；启发能够引导学生主动思考，激发他们的创造力和想象力。此外，关心和倾听也是非常重要的教育方法。通过关心学生的成长和生活，倾听他们的心声和困惑，我们可以更加了解他们的需要，从而更好地帮助他们解决问题。
在思想与品德教育的实践中，我发现注重培养学生的自主性和责任感能够取得良好的效果。在课堂上，我鼓励学生自主思考和表达观点，通过小组合作和角色扮演的方式培养他们的合作能力和沟通能力。在生活中，我鼓励学生参与义工活动和社会实践，培养他们的社会责任感和公民意识。通过这些实践，学生能够增加对于社会问题的认识，增强自己的社会责任感和使命感。
与此同时，思想与品德教育的成效也需要不断地评估和调整。在教学中，我会及时反思和总结自己的教育方式和效果，从学生的角度出发，找出自己的不足之处，并采取相应的改进措施。此外，我也会定期与学生进行个别交流和班级座谈，听取他们的意见和建议，了解他们的感受和需求，从而更好地完善教育工作。
展望未来，思想与品德教育依然充满挑战和希望。随着社会的发展和变革，学生面临的问题和困惑也愈加复杂。因此，我们要不断更新教育内容和方法，关注学生的现实需求和社会热点，引导他们正确看待网络和媒体对个人发展的影响，引导他们积极参与社会实践，并培养他们的创新能力和终身学习的意识。
综上所述，思想与品德教育是一项重要的工作，它关系到学生素质的提高和未来的发展。在我的教育实践中，我深刻体会到了教育的重要性和魅力。通过关心、启发和引导，注重学生的自主性和责任感，不断反思和调整，我们可以培养出一代又一代的优秀人才，为社会的发展和进步做出贡献。
品德教育心得体会篇十一
品德教育是一项重要的任务，它关乎每个人的个人素质和社会发展。近日，我有幸观看了一部题为《品德教育：培养人与培养优秀人》的纪录片，通过这部纪录片，我对于品德教育有了更深刻的理解和思考。
首先，品德教育需要注重培养学生的道德情操。纪录片中，一位老师用自己的亲身经历讲述了自己从小学到大学的成长过程，他的成长离不开家人的悉心教导和学校的良好培养。他反思自己的成长经历，细致地揭示了人性的弱点和道德的重要性。这个故事让我深刻地明白，人的道德情操是在家庭和学校共同培养下形成的。只有通过深入的家庭教育和品德教育，才能使学生养成良好的行为习惯和价值观念，为他们的未来做好充分的准备。
其次，品德教育应该注重学生的修养和品质塑造。纪录片中，一位学生通过实际行动表达了对社会的关爱和热心。他主动参与到环保公益事业中，每周都会定时去植树和捡垃圾。通过他的事迹，我深刻地认识到，品德教育并不仅仅是嘴上说的好，更需要付诸于行动中。只有让学生亲身参与到社会公益活动中，才能真正激发他们的责任感和爱心，并使他们了解到自己的行动对社会的意义和影响。这样的修养和品质塑造不仅有助于个人的成长，更有助于社会的和谐发展。
再次，品德教育需要关注学生成长的全面性。纪录片中，引人注目的是一所学校将品德教育融入到课程中的方式。这所学校将校园文化建设和品德养成相结合，通过设置“乐善课程”和“品德素养培养班”等形式，将品德教育成为学生学习的重要内容。这种方式不仅使学生在基础学科上取得了优异的成绩，更培养了他们的品德和道德观念。这种全面性的品德教育，从整体上提高了学生的综合素质，使他们在面临困境时能够正确处理问题，做出明智的选择。
最后，品德教育应该关注学生的人生规划和社会责任感。纪录片中，一位职业规划师为学生们讲述了职业道德的重要性。他强调，职业道德是一个人在职业生涯中必须具备的素质，它与品德教育密切相关。只有通过品德教育，才能使学生在成长过程中养成正确的职业道德和职业观念。这位职业规划师的话语让我深思，品德教育不仅仅关乎学生的日常行为，更关乎他们的未来发展。只有通过品德教育，才能使学生将来在社会中成为有担当、有责任感和有远见的人才。
通过观看《品德教育：培养人与培养优秀人》这部纪录片，我深入地理解了品德教育的重要性和揭示了其具体的内涵。品德教育不仅仅关乎学生个人的发展，更关乎整个社会的进步。只有通过品德教育，才能培养出真正有道德情操、高尚品质、全面发展的人才。因此，我们应该始终坚持品德教育，将其贯彻到每个学校、每个家庭、每个个体中，从而为社会的进步做出积极的贡献。
品德教育心得体会篇十二
早就听我们校长谈到“千校万师”是一个很不错的培训，经常在大会上谈到如果条件成熟，希望我校每一个老师都能参加这种培训。当时就好想自己能有机会来参加就好了。很庆幸本人于20xx年7月29日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程，接受培训。回首五天的培训学习日子，我有太多的感言和无形的冲动。感觉中，我的心是从没有过的充实。这次培训学习，我收获颇多、受益匪浅，甚至可以用刻骨铭心来形容。现谈谈我的感受：
首先，我想说说牛老师的“九字教育”道出了教育的真谛。古人早就说过：“师也，传道、受业、解惑”。道，及学生的道德，思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵；体现“精、气、神”的气质；兼备“天、地、人”的情怀。作为教师的我们，一言一行都对学生起到潜移默化的作用。所以在从事教育教学的过程中，我们要品等地对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生效仿。要培养一个品学兼优的学生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我们要学会尊重和信任孩子，顾及孩子的真实想法，考虑他们的兴趣、能力和个体差异。使孩子能主动的接近我们，被我们所感染。
其次，谢教授的风来了，雨来了，老师捧着一颗心来了。更让我得到了一次心灵的洗礼，老师要有奉献的精神，要“怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉，以空杯心态，去不断的超越自己”的心态。我们老师要懂得相互尊重，尊重学生的同时也就是尊重自己。我们每个人的行为决定于他的心态，因为心若在，梦就在，我们当老师的也一样，如果我们连心都没有，又谈何教育呢？没有爱心，何谈教育？我们做教育的就要有爱要有心，没有爱心就没有一切。所以我们要学会宽容学生，宽容学生的差异，失败、错误、个性、意见等。
感悟。她与她的团队在陋室之中，保持着对美丽的诠释，为了改善生活，她与她的团队，还在教学之余，“自讨苦吃”学着喂鸡养猪。她与她的团队，顽强坚定地用抬不了百斤石头的柔弱双手，为落后的山村，劈山修路，让应该受教育的孩子健步走入学堂！
最后，要心中有爱，并懂得感恩，教师如此，学生也应该如此。教师用爱去感化孩子们，从点滴小事做起，在学科教育中都能渗透德育教学。告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。从爱护公物做起，从礼貌待人做起，从语言文明做起，从小中见大，不摆大道理。并加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题，让学生不仅学到知识，还让他们懂得具有怎样品格的人才能把所学知识用得恰到好处。
总之，学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本，而且这项工作是任重而道远的，这不光是那位教师或领导的事情，而是每一位教育工作者的事情，我们要坚持从现在做起，从小事抓起，不忽略每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。
品德教育心得体会篇十三
能够参加南阳市20xx年初中思想品德教师新课程学科培训活动，我觉得真的很幸运，感谢上级领导给了我们学习的机会，感谢专家老师从理论到实践，从宏观到微观为我们一线教师提供的精神大餐。结合我自己的一些教学实践，我想谈一点自己的收获。
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
课堂是学生的，学生是主人。这不禁让我想起我们学校的以及我县推行的“学导练”教学模式，这种教学模式推出后，我还不敢放手，总感觉不讲不塌实。其实老师的满堂灌只会助长学生的惰性，扼杀课堂的灵性。长时间下来，教师教得累，学生学得苦，效果也往往是事倍功半。心理学家布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取的主动参与者。”学生只有真正参与了教学活动，才能主动、愉快地学习新知，他们的主体性、自主性、独立性和创造性才能得到发展。在江苏省的五严规定下，我们老师应该学会“责任分解”，培养学生的自主学习能力，将课堂还给学生，让他们成为主导。
一节高质量的思想品德课其课堂教学的导入必须十分精彩，精彩的开头就像磁铁，紧紧吸引住学生的思维，这样就能极大地调动学生学习的积极性，激发他们学习新知识的兴趣，取得事半功倍的效果。我在以前的教学中不大重视导入技能的提高，今后要采取如下方法：
1、巧设疑问导入法
在引导学生正确认识“经济全球化的趋势”时，我就可以提出这样的问题：“经济全球化为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务”？“经济全球化对发展中国家绝对有利吗”？这样就有利于完成教学目标，同时培养学生的辩证思维能力。
2、幽默导入法
莎士比亚说：“幽默和风趣是智慧的闪现”。的确，幽默是一种才华，一种力量。在课堂导入上采用幽默的方法可以缓解课堂气氛，为学生创设一种宽松的课堂氛围，激发学生的兴趣，启迪思维，探究新知。
3、优秀歌曲导入法
思想品德课教学必须把情感目标摆在十分重要的位置。而激发情感的.一个有效手段，就是教师根据教学内容，恰当、适时的播放一些格调高雅、积极向上的优秀歌曲，寓教于乐，寓教于美，陶冶学生情操，丰富学生情感。例如，在讲解“依法服兵役”时，播放歌曲《骏马奔驰保边疆》，让学生体会边防战士的豪迈情怀。讲解“改革开放”内容时，播放《春天的故事》等。这样把学生对知识的认识、理解上升到感情层次，达到思想教育的较好效果。
4、生活实际导入法
运用贴近学生生活的实例进行教学，引导学生自己思考问题，自己去发现和矫正错误的心理状态，有利于改变一味灌输的教学模式，打破沉闷的课堂气氛，提高教学效率，也体现了知行一致的原则。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”古今中外的许多科学家，他们取得成就的重要因素就是对某一事物具有浓厚兴趣。浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机，调动学生学习的积极性，强化学习的内在动力，促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习。但思想品德课自身较强的理论性使许多学生学起来感到有些枯燥。因此，思想品德教师应恰当运用现代教育技术手段教学，创设与教学内容相吻合的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而收到很好的效果。
品德教育心得体会篇十四
在现代社会，安全问题成为人们关注的焦点。安全教育的重要性不容忽视。而在安全教育的过程中，品德教育却被忽略了。然而，经过一段时间的安全教育品德教育实践，我深感二者密不可分，互为补充。通过安全教育，我们不仅能够培养孩子们的安全意识和自我保护能力，还能够引导他们形成正确的价值观和道德观念，教会他们关爱他人、尊重他人，为未来社会的发展奠定基础。
第二段：安全教育与品德教育的联系
安全教育关注的是人们在日常生活中避免伤害和危险的能力，而品德教育关注的则是培养人们的道德品质和社会行为规范。两者看似有些不相关，但实际上密切相连。在安全教育中，我们通过传授相关知识和技巧，让学生能够理解和遵守安全规则，提高自我保护能力。但在这个过程中，我们也注重培养学生的自我约束能力，让他们懂得遵守规则的重要性，从而养成安全的生活习惯。品德教育则更注重培养学生的品德修养和道德行为。通过品德教育，我们可以教会学生尊重他人、懂得分享、乐于助人等道德观念，让他们在面对安全问题时能够关心他人的安全，不做危害他人的行为。
第三段：实施安全教育品德教育的方法
在实施安全教育品德教育时，我们不能只注重知识的传授，更重要的是培养学生的主观能动性和自觉性。我们可以以案例教学的形式，让学生通过真实案例的分析和讨论，认识到安全问题的严重性以及不正确行为的后果。同时，在案例教学中，我们可以加入一些道德考量，让学生思考对他人安全产生影响的行为是否符合道德准则。此外，我们还可以组织学生参与各种实践活动，如模拟遇险情况、角色扮演等，让学生亲身体验安全问题，并在活动中培养他们的团队合作精神和责任感。
第四段：安全教育品德教育的取得成效
通过实施安全教育品德教育的方式，学生在知识方面得到了提高，安全意识和自我保护能力得到了加强。在道德方面，学生的行为更加规范和负责，对他人的安全问题更加关心和关注。在校园里，学生之间更加和谐相处，不再发生欺凌、打架等行为。在家庭和社会中，学生也能够自觉遵守法律法规，不做危害他人的事情。这些成效的取得不仅是安全教育品德教育的结果，也是整个教育体系的共同努力的成果。
第五段：总结与展望
安全教育品德教育是教育的重要组成部分，应该得到足够的重视。通过安全教育品德教育，我们让学生更加注重自身安全，同时也培养他们的个人及社会责任感，使他们成为品德优良、有担当、有爱心的人。然而，我们也意识到安全教育品德教育工作还有待进一步加强。在以后的工作中，我们应该更加注重培养学生的自我约束能力和道德意识，培养他们独立思考、善于判断的能力。同时，也需要家庭和社会配合，共同呵护孩子们的成长。只有让每一个孩子在安全教育品德教育的阳光下茁壮成长，我们才能够建设一个更加和谐安全的社会。
品德教育心得体会篇十五
品德教育作为教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质和良好行为习惯具有重要意义。近日，我有幸观看了一场以品德教育为主题的演讲比赛，深受触动。通过这场比赛，我对于品德教育的重要性有了更深刻的认识，同时也思考了如何更好地实施品德教育的问题。以下是我的观后感体会。
首先，品德教育是培养学生全面发展的关键之一。在比赛中，选手们纷纷表达了自己对于品德教育的认识和理解。他们提到，只有具备良好品德的人才能在社会中立足，品德教育是培养学生做人、做事的基础。我深以为然。品德教育不仅关乎个人的人格塑造，更关乎社会的文明进步和和谐发展。一个具备良好品德的人，不仅在个人生活中能够更好地与他人相处，还能在工作、学习和社交中取得更好的效果。因此，在培养学生全面发展的过程中，品德教育具有不可替代的重要作用。
其次，品德教育应该与知识教育相结合，共同促进学生的成长。在比赛中，有选手提到了这一观点。他们认为，知识的掌握和品德的培养并非相互独立，而是相辅相成、密不可分的。在现代社会中，只有具备一定的知识储备，才能更好地理解和关注社会问题，才能更好地应对各种挑战。同样，只有具备一定的品德修养，才能更好地将知识应用于实践，才能更好地与他人协作和合作。因此，无论是学校还是家庭，都应该致力于将品德教育与知识教育相结合，共同促进学生的全面成长。
再次，品德教育需要关注学生的个体差异，实施个性化教育。在比赛中，有选手提到了这一观点。他们认为，每个学生都有自己独特的特点和需求，因此，在实施品德教育时，应该关注学生的个体差异，注重个性化教育。在品德教育中，不应该简单地灌输道德规范和行为准则，而是应该通过激发学生内在的动力和兴趣，引导他们自主地选择正确的道德行为。只有让学生在实践中感受到善良、诚实等美德的价值，才能更好地培养他们的品德素养。
最后，品德教育需要形成从现象到本质的思考方式。在比赛中，有选手谈到了他对于品德教育的思考。他认为，品德教育不仅仅是教给学生应该做什么，更是要教给他们应该怎么做。他强调了培养学生批判性思维和质疑精神的重要性。对于每一个道德问题，学生们应该能够发现其中的本质原因，并从根本上进行思考和解决。只有这样，他们才能真正理解道德行为的意义和价值，并稳固地树立正确的价值观。
通过观看这场品德教育演讲比赛，我对于品德教育的重要性有了更深刻的认识。品德教育不仅是培养学生全面发展的关键之一，还需要与知识教育相结合，关注学生的个体差异，形成从现象到本质的思考方式。我相信，在今后的实践中，我们可以通过不断探索和创新，为学生的品德教育提供更加有效的教学方法和途径，共同培养具有高尚品德的新一代。
品德教育心得体会篇十六
教学过程中本人按照学校教育教学计划安排的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责，使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：
由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复习备考阶段。为了进一步提高教育教学质量，有针对性地复习，首先我认真钻研教材与《课程标准》，为复习做好充分的准备。如：备考第一轮复习，我们采取地毯式，把考试所涉及的考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象，并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是精选式，结合学校从外面搞来的8套练考试卷和4次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场实际进行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个掌握，争取不漏一人，有利于整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节省时间，我先让学生把所有资料的错题进行了整理，重点分析错误的原因并结合个人实际提出整改措施，这样节省了时间、精力，提高了效率。
对于复习备考的每个阶段都提出明确的目标，使每个同学都能够对自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意见，以提高他们的复习效果。
和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积极参加集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行为，在教学中，每一个教学环节、每一节课、甚至每一个知识点都不敢有任何的疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时注意知识理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而产生学习的动力；最后，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。
本学期积极参加我校的教科研活动，通过及时调课，不仅听本组成员的`公开课，还跨年级、跨学科去听课，学习的积极性主动性极高。通过参加此类活动，可以让我们及时发现别人的长处，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特别是本学期的青年教师过关课，部分新任教师能够积极运用所学的新知识和理论更新课堂教学模式，提高教学效率，对我的启示特别大，它使我认识到终身学习的重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要积极学习以适应不断发展的社会形势对教学的需求。
虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一锤定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧张结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细检查，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的成绩都是至关重要的。
本学期教育教学的效果也将在中考中得到检验。成绩固然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说，在以后如何提高自我，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步是我以后努力的目标。
品德教育心得体会篇十七
随着社会的不断发展，人们对素质教育的重视程度也越来越高。思想与品德教育作为素质教育的重要组成部分，在学校教育中起着至关重要的作用。通过参与学校的思想与品德教育，我深刻体会到了思想与品德教育对学生的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，思想与品德教育对学生的形成和发展有着至关重要的作用。在课堂上，老师通过讲解、讨论、实例等不同的教学手法，向学生传递正确的思想价值观和道德观念。在课外活动中，学生有机会参与到各种集体活动中，通过与同学们的交流和互动，增强了他们的集体观念和团队合作精神。而且，在学校的日常管理中，老师也会时刻关注学生的思想和品德，及时发现问题并加以引导和纠正。通过这样的教育方式，学生的思想和品德得到了良好的塑造和培养，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
其次，思想与品德教育是一个长期而艰苦的过程。在我参与学校思想与品德教育的过程中，我发现这并不是一蹴而就的事情。要想让学生树立正确的思想价值观和道德观念，需要长期的积累和耐心的引导。有时候，即使同样的道理，不同的学生也会有不同的理解和接受程度。在这种情况下，我们需要更多的耐心和智慧，以不同的方式来引导他们，让他们明白正确的道理。同时，在学生的成长过程中，他们也会面临各种各样的困扰和挑战，这时候我们应该给予他们更多的关爱和支持，帮助他们度过难关。
再次，思想与品德教育需要家长和社会的共同参与。学校教育只是思想与品德教育的一部分，而家庭和社会也是教育的重要环节。家长是孩子的第一个老师，他们应该为孩子树立正确的榜样和引导。同时，在家庭教育中，家长也应该与学校保持紧密的联系，共同关注孩子的思想和品德发展。而社会教育则包括了我们生活中的方方面面，应该通过各种途径和方式，向学生传递正确的道德观念和价值观。
最后，关于思想与品德教育的一些感悟和思考。在思想与品德教育中，我深刻认识到教师的重要性。教师作为学生的引路人，必须具备高尚的品德和严谨的教育教学水平。同时，教师还应该不断提升自我修养，加强教育技能的学习。此外，我们还应该注重思想与品德教育的实施方式。在教育中，我们要根据学生的特点和需求，采用不同的教育手段和方式，让他们更好地接受和理解教育。最后，我们不能忽视思想与品德教育在个人成长和社会进步中的作用。思想与品德教育不仅关乎学生个人的发展，还关乎整个社会的和谐与进步。因此，我们应该重视思想与品德教育，为学生的成长和社会的进步做出积极贡献。
综上所述，思想与品德教育对学生的成长和发展有着至关重要的作用，是素质教育的重要组成部分。在参与学校的思想与品德教育中，我深刻理解到了思想与品德教育的重要性，并从中得到了许多宝贵的经验和教训。我相信，在全社会的共同努力下，思想与品德教育会更加深入地开展，为青少年的成长和社会的进步做出更大的贡献。
品德教育心得体会篇十八
幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的、能够梳辫子的、漂亮的、年轻的、知识的、懂科学的、有本事的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子有很多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间十分少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/200，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾上还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼儿教师应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要，要有较强的沟通潜力，幼儿教师是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处，对孩子的评价措辞要准确、委婉。
作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适宜的精神与物质环境，我们的幼儿园就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!
幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出此刻幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了，让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设潜力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。
幼儿教师不像许多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼儿教师务必要有事业心、爱心、职责心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，老师和孩子之间是平等的，作为教师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们此刻教育的孩子是为未来世界服务的，那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们这天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期，我们就要树立孩子的环境意识，透过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用等等。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿善于与他人合作，能够与他人交流。
国家的未来靠教育，教育的基础要从幼儿抓起。
幼儿孩子品德教育心得体会4
