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总结可以使我们更好地反思自己的学习和工作，发现自身的优点和不足。要突出总结的实用性和可操作性，使读者能够从中得到启发和改进。借鉴他人的经验和成功，可以更好地总结自己的经验和教训，促使自己不断进步。
足球实践总结篇一
5月xx日，我们来到xx实验中学进行为期3天的足球培训。走入xx实验，校园干净。整洁，宽大的草坪足球场更是让我们羡慕不已。
这是我第5次参加市校足球办举办的校园足球培训班，每一次的培训都会有丰富的收获和提高。参加本次培训学员有90多人，是历史培训人数之最。可以看的出：在市校足办的领导下，济南校园足球运动正在蓬勃发展！
担任本次培训任务的是李东讲师和xx讲师。两位讲师一动。一静；一位侧重理论，一位侧重实很希望能抽到我的教案，我也上去讲讲，可惜没抽到我。本次培训可以说学到的多多，象〝格子〞训练，我在这周的教学中已经尝试，效果非常好！还有我写的1打1进攻教案我也用上了。
根据此次培训学到的知识，根据我的'球队不足，我会在训练中刻意注意一下几点：
1认、真贯彻教案，有针对性的进行训练。
2、在训练中。比赛中，要教给学生正确的东西，发现问题要及时纠正。
3、在技术训练中增大1对1的对抗。
4、加强区域内传接球的配合。呼应。跑动时机。准确性的施教。还有很多体会不在面面俱到。
本次培训不足之处也有很多，如：讲师讲课，配合不够，没有做到积极发言，害怕讲错了。还有的同仁迟到。说话。睡觉…这些都不太好，不该要。总之，这次培训不仅看重理论上的学习和提高，而且重视详细实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层足球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后非常感谢：校足班各位领导为我们提供了这次章丘之行，祝愿济南校园足球在各位领导的引领下，蓬勃发展，腾飞高跃！
足球实践总结篇二
在各级领导的大力关怀下，在我校教师的通力合作努力下，本学期的校园足球工作圆满地画上了句号。我校是校园足球特色学校，并派了一名主抓体育的校长参加了校园足球校长培训班，一名体育教师参加了校园足球裁判员和指导员培训班。
足球是世界第一运动，在我校也是有着光荣传统的，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球运动，并常组织教师和学生进行足球友谊赛，我校领导重视校园足球工作的开展，迅速召开了工作会议，落实上级有关精神，布置我校校园足球工作。
制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，训练和比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。
成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定张校长主抓，杨柳和李明老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，杨柳老师还负责建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，确定了训练时间并坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定校园足球比赛时间并按时进行比赛；进行校园足球文化建设和推广校园足球活动，进行校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等宣传活动，大力推动校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。
校领导对我校校园足球工作非常重视，逐渐添置校园足球设施、设备，购买了20套足球对抗服，500个足球，20个橡胶路锥，标志盘、标志杆30个。为不断提高我校足球教练员水平和能力，多次派出足球教师出去进行培训学习，请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训，提升我校校园足球工作；给校园足球教练员发放了训练补助，提高其工作热情和积极性，使其更有干劲。
1、我校举行了校园男子足球五人制联赛，各班级都组建了自己的足球队，并能坚持训练和活动，积极参加比赛，同学们对足球的热情高涨，通过比赛提高了足球水平和意识，增进了师生间和同学间的感情，也增强了班级凝聚力，锻炼了自己的身体，提高了体质。
2、组建了校园足球代表队，并坚持按时训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，平时每周三次集中训练，假期每天坚持两次训练，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练，队员们不断提高，成长迅速。
3、校园足球体育课不断拓展，每月至少一次足球公开课，通过足球公开课普及足球知识和提高足球技能，同学们深深地爱上了足球运动，并吸引了更多的学生投身到校园足球活动中来，参与足球活动的人数不断增加。
我校校园足球工作扎扎实实，踏踏实实，开展得有声有色。取得了一定的成绩，但是也有不足和遗憾。
1、校园足球工作制度还需健全，工作方案仍需完善，力争更科学合理。
2、经费投入仍需加大，不断购置足球器材、设备设施，以满足同学们足球活动的需要。
3、加大校园足球人员的投入，两名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，难免照顾不全，下一步要增加人员，齐抓共管。
4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高，下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。
足球实践总结篇三
这次球赛本人表现不好，未上场之前就已身心俱疲，眼花腿软（原因在自我表扬部分有陈述），上场后的前十分钟几乎喘不过气来，频频接球失误，酸菜在场上嚷了不止一次：水鬼今天怎么回事？这次球赛本人助攻为0（上次可是有四到五次），没有威胁传球，也没有与队友打好配合，尤其是与右路的自由鸟，有负对方期望。有过几次突破，几次传中，但由于腿的酸软，无法控球，因而也无法控制场上节奏，想传球时总感力不从心，无法达到目的。唯一值得一提的是有两个进球，稍稍扭转本方开局不利局面。此两球为自由鸟助攻，向自由鸟强烈致敬！另外回防尚算积极。
本人的自我批评重点在于：在赛前未能保持良好的身体状态，导致场上心有余而力不足，辜负了队友。（大家噼哩啪啦集体鼓掌，时间长达5分10秒，赞美本人这种勇于自我批评的精神）
本人在场上体力不支，是有原因的。
早饭我就没吃饱，逛街时一直想着中午要大块剁颐。小姑娘喜欢吃麦当劳，拿出她的麦当劳优惠券，说要过期了，赶快用。我不能违拗小姑娘的意志，于是吃麦当劳。这玩意儿不能提供能量，我想多吃点总没错。
小姑娘虽然逛街兴致勃勃，却没忘记我下午要踢球。及至下午三点，突然催我快回去，说要不然就迟到了。我开始后悔告诉她下午踢球的事儿。
同美女逛街与同哥们儿踢球，两者愉快程度相当，难分高下，两者疲劳程度也相当，互可匹敌，而且在正常情况下，两者也不是鱼和熊掌的关系，可以兼得。可是现在有了冲突，我应该做出取舍。同哥们儿踢球的机会常有而同美女逛街的机会不常有，所以取舍很容易做出，再加上我已经很累了，所以更不想去踢球了。小姑娘就开始教育我，说答应了的事一定要做到，而且她也要回东莞了。我长叹一声，然后给沧海发信息，说我会迟到一点，但一定会来。
——在身心如此疲惫的情况下坚持出场，值得表扬。（众人再次集体鼓掌，时间5分21秒）
——在与美女逛街时仍念念不忘下午的球赛，值得表扬。（众人第三次集体鼓掌，时间5分22秒）
——断然放弃与美女继续逛街的机会，毅然回到球场，尤其值得表扬。（众人起立，掌声雷动，经久不衰。本人发言无法继续，遂昂首而退）
足球实践总结篇四
今年6月份，在学校领导的指导下，组建了足球队，委任了足球队队长及相关管理人员。同时足球队制定了《球队章程》并从学校学生中招入了40余名队员，男女队各20名。回顾足球队在xx年的精彩历程，我们总结如下：xx年足球队参加贵州省安顺市校园三级联赛（高中组），在于安顺市第三高级中学的比赛中，运动员奋力拼搏，积极拼抢，在大雨中点球战胜了对手，取得了突破性的胜利，为以后的校园足球工作开展奠定了坚实的基础。
走过xx年，xx赛季活动的集合号已经吹响。我们足球队的目标是要让我们的队员在课余时间之余，积极参加学校足球活动，丰富自己的业余生活同时也能为学校争取一份荣誉。
xx年主要的球队建设与活动计划有：
（一）逐步完善球队的建设。
1、根据学校的经费情况，逐步解决球队比赛的统一着装问题。
2、完善球队热身活动组织形式。
3、继续发杨服从裁判、尊重对手的良好品格，践行“友谊第一、比赛第二”的竞技体育精神。
（二）有序开展比赛活动。
1、组织每天两小时训练，提高自己的技术水平。
2、争取做到每个月又一次对外学校交流比赛活动。
虽然我们对完成xx年球队建设与活动计划充满信心，但具体实行仍存在以下两个主要问题，需要学校领导给予解决：
首先是活动经费不足的问题。球队xx年预算开支1万元。如果缺少这笔资金，比赛外套及外校交流赛活动将无法进行,球队技术水平提升的计划将会受到影响。
其次是队员补充存在问题。虽说队员们参加球队活动是以锻炼身体为出发点，但一旦球队比赛成绩下滑，势必影响队员参加活动的积极性。因此保持较高的竞技水平和比赛胜率，是维持队员参加球队活动的保证。由于队员技术水平的欠缺及部分队员转校，球队急需从新进学生当中补充有足球特长的队员，招考足球特长生，以便补充足球队。
足球实践总结篇五
为了积极推动校园体育运动的蓬勃发展，展示当代大学生的青春活力，加强同学们的体质锻炼，提高班级的凝聚力，丰富同学们的课余生活，让同学们有一个展现自我的平台。在我院领导的支持与关心下，以及我院同学的热情关注下，我院举行了新生足球赛。
比赛充分发挥了体育活动的功效，体现了学生的凝结力和向心力。
通过激烈的初赛，计算机3、4，计算机5、6，信管，数学1、2四支队伍从9个队伍中脱颖而出，同时经过激烈的半决赛和决赛，数学1、2获得冠军，信管获得亚军，计算机3、4获得第三名。
比赛较好的达到了预期的目的。
一：丰富了课余生活，同时给予热衷于足球的大一新生一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，在自己的天地中亮翅。
二：使他们认识激烈竞争的存在，与团结合作的精神，促使他们在以后的学习中能够与同学团结合作，同时也增强了他们与“敌”争锋的竞争意识和团结意识。
三：促进了大家的交流与友谊,大家的球技也在比赛中得到了提高。
此外，比赛中仍有不足：由于各专业间的课程安排时间不同，比赛时间不能一致，导致比赛拖延，不能按计划进行；同时，因为机电学院足球赛需要场地，对我院的比赛进程也有一定影响。
xx20xx.10.19
学院体育部
足球实践总结篇六
一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和##镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动!
校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，二至六年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神校园。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。
学校开通了足球qq空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间qq好友。在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。
学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的情况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对五人制足球的理解。
通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。
经过班级间的小足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。
总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取小足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好!
足球实践总结篇七
为期一个学期的足球课即将结束了。用三句话总结这一个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！
体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、热身拉伸等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。
这学期我选修了足球，虽然对足球不是很了解，但通过一学期的学习，我对足球产生了浓厚的兴趣。这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上黄老师是穿插在技术教学课当中的，最后，我们将进行教学比赛。按照计划我们已经完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球：脚内侧接球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是传球。一传一接，虽然简单，但也需要大量的练习。
在此我想提出我对足球课的一些看法。我觉得学校可以建立大学足球俱乐部，形成校园足球文化。足球活动主题：体验足球快乐成长。通过游戏性的愉悦身心的足球活动，感受足球的魅力，充分激发他们对足球活动和体育运动的兴趣及积极参与的热情，让学生培养现代足球文化理念，在活动中领悟做人做事的基本道理，从小培养良好体育道德和文明行为习惯。
同时，积极开展多种形式的足球游戏活动。学校每周开设一节足球课，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门等基本技术，开展三对三或模拟五人制足球比赛。每月一次足球比赛活动，还可以与兄弟学校开展友谊比赛。
此外积极开展足球文化活动。建立大学足球网站，开设了足球快讯、俱乐部动态、足球文化、足球规则、足球明星、教学案例等栏目，开展奥运知识宣传、足球知识问答、中超征文、演讲、摄影、绘画比赛，促进少年儿童学习和弘扬奥运精神，充分表达自己对足球活动的热爱，激发奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高青少年的综合素质。
即将告别足球课了，其实在足球课上学到最多最有用的是一些足球技术理念，真正要提高技术由于上课时间有限无法做到。所以，为了真正提高足球技术，我一定在课下空余时间多加练习，多参与足球比赛，真正做到提高技术，让足球锻炼成为我生活的一部分。
足球实践总结篇八
为了丰富同学们的课余生活，增强同学们之间的团结友爱精神，开展全民健身活动，为我院选拔优秀的足球队人才，我院从3月23日开始组织了信息学院的第一届足球赛。
在学院的大力支持下，在各个部门的鼎力合作下，总的来说，我们的首届足球赛搞得比较成功，达到了预期的效果。但由于经验有限，在足球赛的整个过程中还发现不少问题，为了使以后的活动搞得更好，现在总结一下这次活动得一些经验。
一、为了提高比赛的水平，这次足球比赛我们实行了比较特殊的组队方式，20xx届的主要按照专业组队，20xx届的每两个班组一支队，20xx和00届的按实力自由组队，虽然各个队伍在组队的时候有一定的问题，但在经过磨合以后，各个队伍都合作的'比较好，达到了互相交流和互相合作的目的。与此同时，本次比赛也为体育部选拔优秀的足球人才提供了很好的平台和契机，通过整个比赛的详细考察，我们发掘了一批优秀的足球人才，下一步我们要做的是先分别在20xx级、20xx级组建一支级队，然后会进行一系列的训练和热身赛，这不仅能为日后的校际足球赛做好准备，同时也为我院优秀运动人才的储备工作打下了坚实的基础。
二、在足球赛的策划阶段，我们有意地让一些干事参与策划的事情，（十二码点球比赛和摄影比赛都是有干事全权负责），在一定程度上让我们的干事得到锻炼。但因为是有些干事是比较熟悉足球，而有一些却不大熟悉，所以有一些干事显得比较清闲。总的说来就是分工的不好，这是以后搞活动特别需要注意的问题。
三、因为是天气问题，足球赛的赛程收到很大的影响，在跟体育部老师的沟通上有一些问题，给我们带来的很多的困难。使得我们的干事干得比较累。以后搞类似的体育活动一定要特别注意跟学校体育部的沟通（主要是场地的租借问题）
四、在裁判安排方面出现了一点差错，因为下雨，有一场比赛的边裁没有到场，以致一场比赛没有边裁，让比赛的双方产生了一些意见。裁判是一个很重要的问题，以后搞比赛要特别注意。
五、比赛的赛制安排不当，比赛是分为六组，每个组是三支队伍，每当有一支队伍输了一场以后，就会对以后的比赛失去信心，以致在最后的一场比赛出现消极比赛的结局。如果我们原来把18支队伍分为4个小组，那样的比赛就会好一点。
六、在整个过程中，跟其它部门的合作出现一点问题，因为我在沟通跟其它部门的人交代不清楚，以致宣传力度做得不够。
七、在经费控制方面，由于我们都是新手，在购买东西方面都没有什么经验，以致有一些东西买得很贵，浪费了学院的金钱，而且很多都没有开发票；给学院带来了很多麻烦：
总的来说，这次足球赛是取得了成功的，我们要从中继承好的经验，吸取不足之处的教训，希望下一次的足球赛搞的更好。
足球实践总结篇九
足球是世界上最受欢迎的体育运动之一，也是我最热爱的运动。通过长期的实践，我深深地体会到了足球给我带来的快乐和成长。以下是我在足球实践中总结的心得体会。
第一段：足球锻炼了我的身体素质
足球是一项强度较大的体育运动，它要求运动员具备较高的身体素质。在足球训练中，我经历了大量的奔跑、跳跃和爆发力训练，这些训练不仅锻炼了我的心肺功能，还增强了我的肌肉力量和耐力。经过一段时间的训练，我感到自己的体力明显增强了，不再容易感到疲劳。同时，足球的训练也提高了我的协调能力和灵活性，使我在日常生活中的各项活动中都更加得心应手。
第二段：足球培养了我的团队合作精神
足球是一项团队性极强的运动，一场比赛中，没有任何一个球员可以凭借个人能力取得胜利，只有通过团队合作才能取得胜利。在训练和比赛中，我学会了倾听队友的指挥和配合，学会了如何与队友合作攻防。在足球队中，每个人都有分工，每个人都有自己的位置和任务，只有大家团结一致、相互配合，才能发挥出最好的水平。足球的实践让我明白了“团结就是力量”的道理，也培养了我与他人合作的能力。
第三段：足球教会了我坚持和毅力
在足球训练和比赛中，我经历了很多失败和挫折。有时我会因为一次次的失误和被逼平败而感到沮丧，但我从来没有放弃过。通过足球的实践，我明白了失败并不可怕，重要的是能够从失败中吸取经验教训，并坚持下去。我学会了不怕困难，不怕失败，只要坚持努力，总会迎来成功的那一刻。这种坚持和毅力的品质不只在足球实践中有用，它也在我的学业和生活中起到了积极的作用。
第四段：足球培养了我的领导才能
在足球队中，我有幸成为队长，这让我有机会体验到领导团队的责任和乐趣。作为队长，我需要带领队员们一起进行训练和比赛，需要在困难时给大家鼓劲，需要调动队员们的积极性和合作性。在这个过程中，我发现自己的领导才能得到了锻炼和发展，学会了平等对待每一位队员、提供正确的指导和激励。这些领导才能不仅在足球实践中有用，也对我未来的人生和职业发展有着重要的意义。
第五段：足球使我拥有了更广阔的世界视野
足球是全球性的运动，通过足球实践，我有机会结识来自不同国家和地区的球员和教练。通过与他们交流和竞技，我了解了不同文化背景下的人们对足球的热爱和追求，也开拓了自己的国际视野。足球实践让我明白了世界的多样性和包容性，让我尊重不同文化和价值观的人们。这种广阔的世界视野不仅在足球训练中有用，也对我自己的成长和未来的人生道路都产生了深远的影响。
总结：
通过足球的实践，我不仅提升了身体素质、培养了团队合作精神，也培养了坚持和毅力、领导才能，同时拥有了更广阔的世界视野。足球让我更加健康、自信，并让我在人生的道路上有了更坚定的步伐。我相信，足球的实践将在我的整个人生中都发挥着积极的影响。
足球实践总结篇十
职责：
1)配合西班牙籍足球教练进行日常授课;
2)配合主教老师对每学期课程任务做出统筹规划;
3)检查体育场地、器械的安全状况，做好课前场地、器械准备和安全检查;
4)完成学生足球成绩的测试与存档工作。
任职资格：
1)全日制大专以上学历，英语、西班牙语相关专业优先，;
2)可用英语进行流利沟通，配合教练进行足球教学;
3)热爱足球事业，喜欢与青少年及儿童沟通，渴望传播足球文化;
4)有良好沟通能力，有责任心;
5)热爱认可教育事业，喜欢小朋友。
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足球实践总结篇十一
近年来，足球在我国的发展迅猛，越来越多的人开始关注并参与到足球运动中。作为一项竞技性和团队性较强的运动，足球训练是提高球员技术水平和整体实力的重要环节。通过参与足球训练，我深刻感受到了团队协作的重要、科学训练的必要以及意志品质的培养。下面将结合我个人的亲身经历，从这三个方面，详细阐述我的足球训练实践心得体会。
首先，足球训练让我深刻认识到团队协作的重要性。足球是一项团队运动，球员之间的配合和默契非常关键。在训练中，教练经常组织我们进行小组对抗、集体配合等各种训练项目，这些活动旨在让我们了解团队合作的重要性并培养默契感。在这个过程中，我们需要相互帮助、相互合作，只有顺利完成任务，才能取得好成绩。通过反复的练习和不断优化，我深刻体会到了团队协作的力量，这将对我未来的职业生涯和人际交往产生重要影响。
其次，足球训练让我认识到科学训练的重要性。在足球场上，一个出色的球员不仅需要出色的球技，还需要具备良好的体能和身体素质。在训练中，我发现教练总是根据我们的具体情况和训练目标制定训练计划，充分发挥我们的优势，弥补我们的不足。我们进行了力量训练、耐力训练、敏捷性训练等，并且还进行了一定的个性化训练，以提高我们的整体实力。通过科学的训练，我不仅提高了自己的球技水平，也增强了自己的体能素质，这让我更有信心面对各种比赛和挑战。
最后，足球训练让我明白了意志品质在成功中的重要作用。足球是一项需要坚持和毅力的运动，需要球员们在压力下保持冷静和集中。在训练过程中，我们经常面临辛苦和挑战，但教练始终鼓励我们要坚持不懈，不放弃。通过不断的努力和坚持，我逐渐发现自己的意志力在不断增强，这让我能够更好地克服困难和挫折。在球场上，意志力的支持让我能够冷静思考、迅速反应，取得更好的成绩。
总之，通过足球训练的实践，我深刻感受到团队协作的重要、科学训练的必要以及意志品质的培养。这些都对我个人的发展和成长产生了积极的影响。将来，我将继续坚持足球训练，并将这些心得和体会运用到实际中。相信我会在足球道路上迈出更大的步伐，取得更好的成绩。
足球实践总结篇十二
足球是一项广受欢迎的运动，它不仅能够锻炼身体，提高协调性，还能培养团队合作意识和竞争精神。我参与足球实践已经有一段时间了，在这段时间里，我不仅提高了自己的球技，还获得了一些宝贵的心得体会。
首先，在足球实践中，我发现合理的训练计划非常重要。足球是一项全身性的运动，需要锻炼身体各个方面的素质，包括耐力、速度、爆发力、灵活性等。合理的训练计划可以帮助我循序渐进地提升自己的能力，避免过度训练导致受伤或疲劳。同时，训练计划还需要有一定的变化，既要有基本功的训练，又要有技术的训练，这样才能全面发展自己的足球能力。
其次，团队合作是足球实践中的重要一环。在比赛中，每个队员都有自己的位置和职责，只有每个人都能够充分发挥自己的潜力，才能取得成功。团队合作需要建立在信任和理解的基础上，需要大家能够相互支持和配合。在实践中，我发现只有当我们能够真正团结在一起，互相激励和帮助，我们的球队才能够取得胜利。
此外，我还体会到了坚持的重要性。足球是一项需要长期坚持的运动，只有在持之以恒的练习中，才能不断提高自己的水平。有时候可能会遇到困难和挫折，但只要我能够坚持下来，勇敢面对挑战，我相信最终一定会见到成效。坚持不仅可以提高我的球技，更可以培养我的毅力和耐力，让我在面对其他困难时也能够不退缩，勇往直前。
最后，我认识到足球实践不仅仅是一项运动，它还能够让我结交更多的朋友，拓宽自己的圈子。在足球实践中，我遇到了许多志同道合的伙伴，大家一起训练、比赛，相互支持、奋斗，成为了互相扶持的好友。通过足球实践，我学会了与人合作、沟通和协调，这些技能在我日常生活中也能派上用场。
总而言之，足球实践让我收获颇丰，不仅提升了自己的球技水平，还学会了团队合作、坚持和交流。通过这份体验，我更加深入地理解到了足球的魅力和意义，它不仅仅是一项运动，更是一种生活态度。我相信，只要坚持足球实践，不断提高自己的能力，我一定能够在这项运动中收获更多的成就和快乐。
足球实践总结篇十三
足球作为一项全民运动，受到了广大青少年的热爱和追捧。参与足球训练实践，不仅能够增强身体素质，提高技术水平，还能培养团队合作意识和坚强的意志力。通过这段时间的实践，我深刻体会到了足球训练的重要性和实践的收获。在接下来的文章中，我将结合自身的经历，分享一下我的心得体会。
第一段：迈出转变的第一步
足球训练的第一步就是要有积极的态度和决心。我记得当我第一次参加足球训练时，我并没有足球基础，技术也很差。但是我并没有气馁，反而抱着一种学习和进步的心态。我积极地参加各项训练和练习，不断学习和磨炼自己的技术。就这样，我在实践中体验到了坚持不懈的重要性，只要心态正确，付出努力，一切都有可能。
第二段：实践中收获的技术和战术
足球训练的实践让我获益良多，尤其是在技术和战术方面。通过长时间的训练，我的传球、射门和盘带等技术得到了明显的提高。我还学到了很多关于战术的知识，例如如何与队友配合、如何利用空间和如何分析对手。训练中，我们会进行模拟比赛，这让我更好地理解战术的重要性。在实际比赛中，我可以更好地应用这些技术和战术，有效地贡献给球队。
第三段：个人能力与团队合作
足球是一项团队运动，个人能力固然重要，但团队合作更为关键。足球训练的实践，让我深刻体会到了这一点。在比赛中，无论是进攻还是防守，都需要团队中的每个人相互配合，互相理解。通过实践，我学会了如何与队友在比赛中默契配合，如何利用各自的优势来为球队创造条件。这种团队合作的经验不仅在足球比赛中有用，在其他方面也会对我的生活产生积极的影响。
第四段：挫折与成长
在足球训练中，我也经历了一些挫折和失败。比如，在比赛中犯错导致球队失利，或者受伤无法参加比赛等。然而，即使遇到了挫折，我没有放弃，反而更加努力。通过这些失败的经历，我学会了坚持和咬牙坚持下去的决心。我相信，只要继续努力和付出，我一定能够不断成长和进步。
第五段：对未来的展望
通过足球训练的实践，我对未来有了更大的期望。我希望能够继续参与足球训练，提高自己的技术和战术水平。我希望能够代表学校参加更高级别的比赛，与其他学校的球队交流切磋。更重要的是，我希望能够将足球的精神带入生活中，永远保持积极向上的态度和坚韧不拔的品质。
总结：
通过足球训练的实践，我得到了技术和战术的提高，学会了团队合作，历经挫折和成长，对未来有了更大的期望。足球训练不仅仅是一种锻炼身体的方式，更是一种塑造意志力和培养团队精神的途径。我相信，只要坚持不懈，相信自己，未来的足球之路一定会更加光明。
足球实践总结篇十四
足球作为世界上最受欢迎的体育运动之一，受到了广大青少年的喜爱。为了提高自己在足球方面的技巧和水平，我参加了一次足球实践培训。这次培训主要通过训练和比赛的方式，将我们的足球技能和意识得到了全面提升。下面我将分享我的心得体会。
第二段：足球实践培训的训练和技巧提高
在这次培训中，我们接受了严格的训练，包括传球、控制、射门、盘带等各个方面。教练们耐心而专业地指导我们，使我们对这些技巧有了更深入的理解。在训练过程中，我真切地感受到了技巧的重要性和提高的可能性。通过反复的练习和实践，我的传球和射门的准确度明显提高了，盘带的灵活性也有了显著进步。
第三段：足球实践培训的团队意识和合作精神
足球是一项团队运动，培养我们的团队意识和合作精神也是这次培训的重点之一。教练们教导我们如何与队友相互配合，如何在比赛中更好地合作。通过不断的练习和对抗训练，我逐渐明白只有团结一致，相互协作，我们才能在比赛中取得好成绩。培训结束后，我与队友们的关系更加紧密，我们能够更好地互相支持和帮助。
第四段：足球实践培训的心理素质和毅力训练
在足球比赛中，心理素质和毅力对于取得胜利同样重要。这次培训着重培养了我们的心理素质和毅力，教练们通过各种方式让我们保持积极的心态面对困难和挑战。经过一系列的训练，我逐渐学会了控制自己的情绪，保持冷静和专注。同时，我也培养了坚持不懈，不怕困难的毅力精神。这些心理素质和毅力训练，不仅对足球场上有所帮助，对我日常的学习和生活中也大有裨益。
第五段：足球实践培训的收获和展望
通过这次足球实践培训，我不仅提高了足球技能和意识，还增强了团队意识，培养了心理素质和毅力。这些收获将对我的未来产生重要影响。我决心继续以足球为乐，通过不断地实践和训练进一步提高自己的水平，并希望有机会参加更高水平的比赛和培训活动，为实现自己的足球梦想而努力奋斗。
总结：足球实践培训的经历给我留下了深刻的印象，不仅在技术上取得了明显提高，更在团队意识和心理素质上获得了磨炼。我会将这次培训的经验融入到我的日常训练和比赛中，不断努力，追求更高的目标。相信只要坚持不懈，我一定能在足球道路上取得更好的成绩。
足球实践总结篇十五
我一直对足球有着浓厚的兴趣，因此当我报名参加足球实践培训时，充满了期待。刚开始的几天，我感受到了足球所带来的巨大热情与快乐。每天的训练都充满了动感和活力，我觉得自己仿佛成为了一个球场上的主宰。在和队友们的互动中，我也学会了更多的沟通与合作。这段时间的实践培训让我充满了动力和信心，我相信只要坚持下去，我一定会有更大的进步。
第二段：克服困难，战胜自我
尽管一开始我对足球有着很大的热情，但实际操作中还是遇到了一些困难。尤其是在体能训练中，我总是感到力不从心。起先，我觉得自己无法应对这些的困难，但凭借着导师和队友们的鼓励和支持，我努力克服了这些困难，并在比赛中取得了不错的成绩。这次实践培训让我明白了只有不断努力和超越自我，才能获得更大的进步和突破。
第三段：拓宽视野，学到更多的技巧和战略
通过这段时间的实践培训，我不仅在技术层面上有了很大的提升，还学到了更多的战略和团队合作的重要性。导师们通过讲解和示范，教给我们各种技巧和战术。通过反复的练习和模拟比赛，我们逐渐掌握了这些技巧和战术，并能够在实际比赛中灵活运用。这次实践培训让我拓宽了足球知识的视野，让我更加深刻地明白了足球运动的复杂性和团队合作的重要性。
第四段：增强了团队意识和合作精神
在这次实践培训中，团队合作是我们成功的关键。每一次训练都需要我们团结一心、密切配合，才能达到最佳的效果。作为一个团队的一员，我们时刻注重沟通和合作，共同制定战术、解决问题。通过不断和队友们的交流和磨合，我们的团队意识和合作精神得到了极大的加强。这次实践培训让我深刻理解到团结合作的重要性，也让我更加珍惜团队的力量。
第五段：收获与感悟
通过这次足球实践培训，我不仅仅学到了足球技巧和战术，更重要的是收获了快乐、团结和合作。这段时间的训练让我不断超越自我，克服了困难，拓宽了视野，并培养了自己的团队意识和合作精神。我相信这些收获将会对我未来的学习和生活带来积极的影响。我会将足球实践培训中的这些经验和感悟运用到我的日常生活中，不仅要努力追求更好的自己，也要时刻保持团结合作的精神，这样才能更好地适应社会的发展和团队的需要。
在这次足球实践培训中，我不仅仅是学到了足球技术，更重要的是通过实践培训的方式，培养了自己的团队合作意识和合作精神，提高了自己的沟通和协作能力。这段时间的实践培训，对我来说是一段充实而又愉快的经历。在未来的学习和工作中，我会以这次实践培训所获得的经验和成长为基础，继续努力，取得更大的成就。
足球实践总结篇十六
潘启彬
4月11日，我来到锦屏县三江中学进行为期1天的足球培训。走入三江中学，校园干净、整洁，宽大的草坪足球场更是让我羡慕不已。
这是我第一次参加县教育和科技局举办的校园足球培训班，参加本次培训学员有40多人。可以看的出：在县教育和科技局的领导下，锦屏中小学校园足球运动正在蓬勃发展！
担任本次培训任务的是锦屏中学杨胜韬老师和钟灵中学邓培宇老师。两位指导员一动、一静；一位侧重理论，一位侧重实践；幽默中带着深厚，含蓄中透着干练。听了两位讲师1天的课，使我受益匪浅，因为二位讲师讲得句句都很经验、都很珍贵，仅凭耳朵和眼记，那哪行，回校以后，常结合看看笔记，还要慢慢的把这些知识消化掉。
老师还把自己做球员时的射门口诀传授给学员，简单易懂。看得准，支得稳，起脚快，下脚狠，不后仰，向前跟。很形象，估计小学生容易掌握，对提高射门技术非常有效。
从我们学校的实际出发，制定出适合我们自己的训练计划，将我校校园足球活动好好的发展开来，让孩子们一起阳光灿烂，快乐足球。
2015/4/27
足球实践总结篇十七
尊敬的xx老师：
您好！久闻您执教经验丰富，对比赛有精确的洞察力和准确的判断力，在球员要求上也相当严格，有着自己独特的执教风格。在闽南科技学院第十届“学士杯”男子足球赛中，您指导的生物工程专业足球队获得了第三名的好成绩，这与您的场下训练指导和临场指挥密切相关。而我们通信工程足球队有很多优秀的队员，但由于我们队员缺乏较为有序的训练和正确关键的场下指挥，导致战绩欠佳，可是我们实力仍在，期盼明年卷土从来，应每个通信队员的积极要求，诚挚邀请您从20xx年2月开始担任我们专业队的足球教练，希望能在您的带领下，让我们的通信足球队的队员们在训练中不断提高自己的个人足球水平和团队协作能力，从而让足球队在20xx年的足球比赛中取得好成绩，争取能够再次冲进甲组，走的更远。
在您的执教期间，我们全体队员一定做到以下几点要求：
1.服从教练的指挥，听从任务及训练安排。
2.团结协作，目标一致，无论场上场下，共同进退。
3.在训练期间，认真努力，不缺席、不迟到、不早退，病假事假必须由本人向您请假，不得他人代请。
4.一切队员必须服从教练安排的队内职务和出场阵容,不得异议。
5.签署姓名的队员务必遵守要求，听从指挥，服从安排。
希望您能予以同意，我球队全体队员必将上下齐心，团结共进！
通信工程专业足球队
20xx年12月18日
足球实践总结篇十八
锦屏县中小学校园足球培训心得体会
潘启彬
4月11日，我来到锦屏县三江中学进行为期1天的足球培训。走入三江中学，校园干净、整洁，宽大的草坪足球场更是让我羡慕不已。
这是我第一次参加县教育和科技局举办的校园足球培训班，参加本次培训学员有40多人。可以看的出：在县教育和科技局的领导下，锦屏中小学校园足球运动正在蓬勃发展！
担任本次培训任务的是锦屏中学杨胜韬老师和钟灵中学邓培宇老师。两位指导员一动、一静；一位侧重理论，一位侧重实践；幽默中带着深厚，含蓄中透着干练。听了两位讲师1天的课，使我受益匪浅，因为二位讲师讲得句句都很经验、都很珍贵，仅凭耳朵和眼记，那哪行，回校以后，常结合看看笔记，还要慢慢的把这些知识消化掉。
老师还把自己做球员时的射门口诀传授给学员，简单易懂。看得准，支得稳，起脚快，下脚狠，不后仰，向前跟。很形象，估计小学生容易掌握，对提高射门技术非常有效。
足球训练心得
一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了校足球队。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。这个学期我们原计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的测试，理论课基本上刘老师是穿插在技术教学课当中的，最后，我们将参加榆阳区教育局组织的中学生足球联赛。按照计划我们已经完成了技术课的教学，并准备应战。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。如何接球：脚内侧接球（地滚、反弹、空中）、脚背外侧（地滚、反弹）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。
踢球时一个很重要的话题，我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。
真正的享受足球给我们带来的快乐。我希望我们的足球课可以教一些头顶球，包括：前额正面顶球，前额侧面顶球、跳起顶球；抢截球，包括：正面抢球（正面跨步抢球）、侧面抢球（合理冲撞抢球）；掷界外球，包括：原地掷界外球、助跑掷界外球；还有一些守门员技术和假动作；个人战术：传球跑位；二过一配合：传切直插二过一、踢墙式二过一、交叉掩护二过一、回传反切二过一；选位与盯人；保护与补位；中路进攻、边路进攻、混合防守；定位球战术：任意球攻防战术、角球攻防战术；等等。也不能说刘老师完全没有教到，一些常用的头顶球和战术还是演练给我们看了，我们想学的还有很多很多。希望老师能够在训练之外允许的情况下多教一些。
篇1：足球比赛后的感想 随着时光流逝，懵懂的年华已经慢慢的远去，那些年那些事，有多少记忆可以重来，有多少回忆可以唤起，有多少情感可以感知。幸运的我在青春年华的时候能有了机会到中国，到了南京理工大学学习。在这段学习之间我有了无穷收获。不仅学习到了自己专业有关的知识还慢慢了解了中国博大精深的文化。
不知不觉我已经在南京理工大学学习了六年。理工大现已经是我生活中的一部分。在这边太多了美好的记忆了，给予自己无穷了关爱和帮助的老师和热情亲切的朋友让我想起就觉得温馨了。除了非常好的学习环境还让我们在业余时间参加各种体育和文艺活动，让我们生活添加了彩色。特别是今年10月中旬参加一个课外活动的足球比赛那短时间让我觉得我们学校我们国教院的老师对我们这些留学生太好了。
我本人比较喜欢体育运动，大概学校的每一届运动会我都会参与。特别是每次学校举行足球比赛-我最喜欢的一个体育项目。足球也是我们国际教育学院的强项。最近的一次学校足球杯我们国教院就是冠军的。于是热爱足球的我在得知10月份在南京举行了全国五人制足球比赛南京赛区立刻组队报名参加。我们队一共有10个人，都是国教院的学生。在这段锻炼和比赛时间里，我们很感激能收到我们国教院各位老师的那份支持，鼓励和关爱。让我们有更多动力去参加比赛。足球运动是一项古老的体育活动，源远流长。无比高尚的足球精神让世界人民感受到了足球带给他们快乐，同时这种精神无时无刻不激励他们继续拼搏。而这些热爱足球大学生的我们也不是例外。在训练的时候，我们学到整个团体的团结和配合。要实现最佳组合，一是球队中的每位球员都要从大局出发，服从球队决策者的统一安排；二是球队领导要尊重和爱护球队里的每一位球员。任何一个球队，如果只有个人的单打独斗，没有球队的协作和支持，即使个体的能力十分出众，也不可能持续地保持竞争优势。没有协作精神的球队或球员不是一个优秀的球队或球员。特别是五人制的足球比赛。这种人数比较少，场地又不大，但球门就很大，它需要每个球员都要有综合技能，能防守，能进攻，他家互相配合，同心协力一起进一起退。虽然有分工防守和进攻的球员，不过每个不是特定在某个位子而是很灵活的调动让整体球队变成一体，力量无穷。足球上的奉献精神，实干精神，协作精神为实现团队的共同目标而齐心努力奋斗真令人无比兴奋的事物。特别是一种在的场地上奔跑而流汗的感觉。那种无比爽快的感觉会带走了你所有烦恼。进过大概一个礼拜的排练时间，十月十三号在南京河海大学全国五人制的足球比赛南京赛区开始了。南京赛区一共有64各队有，每一场比赛都是直接淘汰的。赢了就继续输了就当观众给同学们加加油啦！那天上午，我们开始有第一场比赛。热血澎湃的我们都想在这时候表现自己，证明自己，为球队，为学院和学校争光。这一场比赛真的充满了戏剧性。我们的对手太弱了。在第一次出场，每个球员都想进球，都想表现自己，年轻好胜的我们，没考虑太多就以18比0把对手给灭了。那时只有简单好胜的想法，和因为对手也不是很有踢球赛的精神所以我们没有考虑到给对手下台的机会也没有考虑到要隐藏自己球队的实力。就因为没有这方面的经验让球队后面遇到较多困难。他家都知道我们南京理工大学国际教育学院的杀破狼队实力较强而进行了训练，讨论对抗的策略。
十九号我们开始有第二场比赛。我们整体比赛状态还很好。每个位子都踢的不错。最后以8比1赢了对手。到二十号，最艰难的一天，也是这次活动最后的一天，要是提到决赛那我们要连续踢四场。每个球员都准备了这种积极奉献的精神，尽量踢得好，踢到最后，把好看的比赛送给观众。那天第一场我们还是以4比1赢了对手。第二场和第三场也不例外都赢了比较漂亮。不知不觉就到决赛了。每个球员和为我们加油的观众都开心的不行了。心里面都想着带冠军杯带回学校。这种心情真是无法形容。那天整天就在足球场，踢了又休息，休息了后又再踢，它让我们体力消耗了不少。不过那让我们学到了坚持，学到了大家一起同甘共苦，一起一心一意。当天下午三点时我们开始了最后一站。到决赛时我们才碰到真正的有实力的队友。当时比赛开始每个队，每个球员都集中精神，全力以赴地去踢。比赛节奏很快。十分钟后已经1比1了。后来我们队的体力慢慢严重的下降，而对手因为有几个队员体力保持了很好所以他们慢慢占上风。我们也慢慢没有比赛开始时的那种潇洒，那种整体配合。比赛最后我们输了。在这场决赛，在最重要的时刻，在能再创辉煌的时刻我们虽然输了，但收获也不少，学会了怎么调整自己体力，心态，怎么面对真正的困难。
足球有精彩的比赛，有激烈的对抗，有尽情的欢呼，有胜利的喜悦，有失败的泪水，有感动的瞬间?无数亮点组合起来的一场场比赛瞬间对于我们球队来说，能享受这种幸福的，即便自己的队伍已失利，但那又有什么呢？ 生命中的光辉流淌的是热情的血液，释放的是激情的青春，热情是对生活的态度，激情是对生命的享受。我们这些南京理工大学国际教育学院的留学生能一边学习一边参加体育引动这样快乐真的再好不过了。足球这项有着无限魅力的运动让我们青春更有彩色。
运动是一切生命的源泉。运动给我们带来了健康和无穷的乐趣。而健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。所以我们一起运动吧！
在这也再次特别感谢我们国教院的院长和各位老师的那份支持。感谢我们南京足协，你们不仅在比赛前让我们有机会排练，踢热身赛而且在比赛后也一直观看，支持，鼓励我们。谢谢你们！
阮科创
足球课学习心得
电气工程学院 测控132班 王鹏
一直以来对足球这项运动都很感兴趣的我，这个学期，我很荣幸地进入了张老师的足球课。通过一个学期的学习，增长了我的足球知识和技能，让我深刻地体会到足球的乐趣。
这个学期我们计划先进行一部分技术课的指导，然后进行一次技术课的考试，理论课基本上张老师是穿插在技术教学课当中的。按照计划我们完成了技术课的教学，并进行了考试。技术课我们首先讲了如何踢球：脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球、脚背外侧踢球。其次是如何运球：脚背正面运球、脚背外侧运球、脚内侧运球。自我认为在我们这学期的课中最重要的就是对球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是颠球。我们这个学期重点考察的项目就是踢球。
我们踢足球最注重的就是这个“踢”字。踢得远近可以决定是否能够进行长传，踢得准确性决定我们长传的精度，也就是我们能不能精准的把球传到自己队友的脚下。踢球也是射门的必需。我们射门的距离影响我们射门的力道和精度。能够踢得远无论对我们的传球和射门都有很大的帮助。
首先，关于个人技巧，我在课上学到了很多，停球、短传、长传等等。上了足球课，我才知道自己有很多的动作都是不标准、甚至是不正确的。比如传地滚球，之前总是踢球的中下部，结果总是把球踢飞。老师教给我们要踢球的中上部，这样球就不会飞，而是地滚。
其次，足球很考验耐力。我的体质一直不是很好，也希望通过足球课得到锻炼。足球比赛中的跑动是很必要的。我往往就坚持不到比赛的最后便气喘吁吁了。通过了这一学期的足球课，我觉得自己的体质得到了提升。一场比赛过后，并不像之前那样全身无力酸痛，也不会气喘吁吁了。
最重要的，我在足球课上学会了团队配合，团队意识明显增强了。足球，是需要团队配合的。必要的配合是足球比赛制胜的关键。在团队的配合、传接过程中，我们体味着足球的真谛，享受着足球的乐趣。另外，更重要的是，团队配合意识并不仅仅局限于足球，在今后的学习工作中，拥有团队意识是极其重要的。没有配合，很多的工作不可能按时完成。团队配合也能够提高工作的效率，增强人与人之间的关系，增强自己的沟通交流能力。
还有，在足球课上，我认识了一些同学。通过足球比赛，我加深了跟同学间的关系，也丰富了自己的人际关系。足球课，我学会了宽容，学会了道歉，学会了忍耐，学会了很多书本中学不到的知识。
黄陂区校园足球指导员培训心得
邓老师充满自信，语言幽默、含蓄、大方。表情丰富，非常富有感染力，并且沉稳干练，不苟言笑，看得出专业理论知识深厚。
这次培训活动是理论和实践相结合的形式。先是对足球理论知识进行培训，然后就是到足球场上去实践活动。实践课重点学习了准备活动、运球、突破、传球、接应、控球、协调性训练以及比赛指导，非常实用。针对训练方法以及训练手段，邓老师讲解的清楚、简练、实用，我感到受益匪浅。
足球实践总结篇十九
本总结分两部分：自我批评与自我表扬。
这次球赛本人表现不好，未上场之前就已身心俱疲，眼花腿软（原因在自我表扬部分有陈述），上场后的前十分钟几乎喘不过气来，频频接球失误，酸菜在场上嚷了不止一次：水鬼今天怎么回事？这次球赛本人助攻为0（上次可是有四到五次），没有威胁传球，也没有与队友打好配合，尤其是与右路的自由鸟，有负对方期望。有过几次突破，几次传中，但由于腿的酸软，无法控球，因而也无法控制场上节奏，想传球时总感力不从心，无法达到目的。唯一值得一提的是有两个进球，稍稍扭转本方开局不利局面。此两球为自由鸟助攻，向自由鸟强烈致敬！另外回防尚算积极。
本人的自我批评重点在于：在赛前未能保持良好的身体状态，导致场上心有余而力不足，辜负了队友。（大家噼哩啪啦集体鼓掌，时间长达5分10秒，赞美本人这种勇于自我批评的精神）
本人在场上体力不支，是有原因的。
早饭我就没吃饱，逛街时一直想着中午要大块剁颐。小姑娘喜欢吃麦当劳，拿出她的麦当劳优惠券，说要过期了，赶快用。我不能违拗小姑娘的意志，于是吃麦当劳。这玩意儿不能提供能量，我想多吃点总没错。
小姑娘虽然逛街兴致勃勃，却没忘记我下午要踢球。及至下午三点，突然催我快回去，说要不然就迟到了。我开始后悔告诉她下午踢球的事儿。
同美女逛街与同哥们儿踢球，两者愉快程度相当，难分高下，两者疲劳程度也相当，互可匹敌，而且在正常情况下，两者也不是鱼和熊掌的关系，可以兼得。可是现在有了冲突，我应该做出取舍。同哥们儿踢球的机会常有而同美女逛街的机会不常有，所以取舍很容易做出，再加上我已经很累了，所以更不想去踢球了。小姑娘就开始教育我，说答应了的事一定要做到，而且她也要回东莞了。我长叹一声，然后给沧海发信息，说我会迟到一点，但一定会来。
——在身心如此疲惫的情况下坚持出场，值得表扬。（众人再次集体鼓掌，时间5分21秒）
——在与美女逛街时仍念念不忘下午的球赛，值得表扬。（众人第三次集体鼓掌，时间5分22秒）
——断然放弃与美女继续逛街的机会，毅然回到球场，尤其值得表扬。（众人起立，掌声雷动，经久不衰。本人发言无法继续，遂昂首而退）
足球实践总结篇二十
相声
《足球教练》（草稿：王波海）
乙：今天我给大家说一段单口相声，《君臣斗》。
甲：哎，今天晚上来的人不多呀。
乙：是啊，都去看足球赛去了。咱们接着说，这《君臣斗》说的是清朝年间的事。
甲：哎，看来还是足球赛有意思啊！
乙：那可不。这个清朝年间啊，有个人，他姓刘，背上长着一个球。
甲：哎，您是球迷吗？
乙：就算是吧。
甲：喜欢哪个队？
乙：巴西。
甲：握个手，在下正是“吧唧”足球队的教练。
乙：您是巴西队的教练？
甲：都握过手了您还不信？
乙：没握出来。
甲：这叫真人不露相，露相不真人。说吧，我是给您签个字呢，还是跟您照个像？
乙：您先等等，我记得巴西队的教练是个外国人。
甲：不！“吧唧”足球队的教练是个堂堂的中国人。
乙：我听出来了，“吧唧”足球队，差着音呢，我没听错吧？
甲：没有，正是我的部下。
乙：哪两个字呀？
甲：走道一不留神，“吧唧”摔了一跤，就那俩字。
乙：好嘛，走道都不稳当呢还能踢球？
甲：驾不住我教的好呀。
乙：您怎么教的？
甲：想知道？
乙：对。
甲：这样吧，我教你两招，你学学。
乙：谢谢，不用。
甲：客气什么，这有足球吗？
乙：没有。
甲：气球也行。
乙：啊？
甲：那玩意学“倒挂金勾”最好了，往起一扔，一摆大腿。
乙：别比划了，这什么球都没有。
甲：那没法教了。白瞎我这一身的能耐，全让你给糟蹋了。
甲：不对！你太不对了。
乙：我怎么不对了？
甲：你叫我去学校干吗？
乙：教孩子踢足球呀。
甲：岁数太小了。
乙：从小抓起嘛。
甲：都是些业余的，不正规，没法教。
乙：那我再给您出个主意。
甲：好主意坏主意？
乙：好主意。
甲：说。
乙：教小孩是让您屈才了，我告诉您一个地方，那正规，全是成年人，特专业，准适合您。
甲：哪？
乙：出了这个大门，您打个车，说是去国家足球队，一准能到。听明白了吗？
甲：听明白了。
乙：去吧，带钱了吗？走吧宝贝。咱们接着说，这个刘罗锅呀……
甲：哎，不对！
乙：怎么又不对啦？
甲：我不能去。
乙：怎么就不能去呀？
甲：我这个人腼腆，见着女的我就脸红，跟黄花大姑娘在一块儿摸爬滚打，我受不了。
乙：噢，您是说女足？
甲：啊。
乙：我可没叫您去女足，女足不缺教练，我叫您去男足。
甲：男足缺教练？
乙：啊，缺的厉害，满世界找呢。快去吧您，走好，回见。咱们说到哪了？对，刘罗锅。
甲：哎，不行！
乙：又来了。
甲：我不给男足当教练。
乙：为什么？
甲：不赶趟了。
乙：什么叫不赶趟呀？
甲：世界杯都快赛完了。
乙：不要紧，还有奥运会呢。
甲：奥运会？什么时候开？
乙：，还有两年，您赶紧去吧，就等着您呢。
甲：真的？
乙：翘首企盼呀！
甲：那我走了，再见。
乙：再见。可算是打发走了。咱们接着说，说是这个刘罗锅呀，人很聪明，他出生的第一天就会叫“爸爸”。您不信？我给您学学，声音特别好听，“爸爸！爸爸！”
甲：哎，你叫我干嘛？
乙：谁叫你呢！]
甲：那你叫谁？
乙：我说你怎么又回来了？
甲：有个问题。
乙：什么问题？
甲：他们是不是要考我呀？
乙：那备不住。
甲：知道考什么吗？
乙：不知道。
甲：我请你吃饭。
乙：那我也不知道。
甲：给钱行不行？
乙：我真的不知道。
甲：不可能，您都知道男足需要教练，肯定也知道他们要考什么。说，说，完事一准给你钱，人民币、美元，随您挑。
乙：干什么呀你？我没什么好说的。别捣乱，我这有事呢。赶紧走吧你，快走、快走！
甲：撵我是吧？我跟你说，你要是不告诉我考什么，今儿个我就不走了，跟你这儿死靠。
乙：什么人呀这是！那行，我告诉你。
甲：哎，这就对了。你等等，我到后面找只笔去。
乙：别去了，有脑子吗？
甲：有。
乙：好使吗？
甲：好使。
乙：用脑子记吧。
甲：那也行，你说。
乙：首先，人家肯定要问你，知不知道世界足球明星？
甲：知道。
乙：说几个看看。
甲：法国的`那个、那个……
乙：谁？
甲：齐衙内。
乙：齐衙内？还鲁智深呢，那叫齐达内。
甲：对，齐达内。还有英国的那谁。
乙：谁？
甲：贝克汉堡。
乙：汉堡？没牛排？
甲：兴许有吧。
乙：兴许什么呀！那叫贝克汉姆。
甲：噢，贝克汉姆，小贝，小帅哥嘛，这谁不知道？还有巴西的那谁。
乙：谁呀？
甲：好大的耳朵。
乙：还好大的鼻子呢，那叫罗纳尔多。
甲：我知道，大罗嘛，还有小罗、佐罗。
乙：好嘛，剑客都出来了。
甲：有个佐什么来着，佐餐？
乙：佐夫！那是位老牌球星。你还知道谁？
甲：我还知道阿根廷有一个那谁，哎呀，都到嘴边上了。对，马拉多了。
乙：这个算你说对了。
甲：怎么样，瞧人家起的这名，多棒！马拉多了，你也改改名吧。
乙：我改什么？
甲：驴拉少了。
乙：什么玩意！
甲：其实叫什么名这是小事，我不研究这个。
乙：那你研究什么？
甲：足球大事。
乙：足球能有什么大事？
甲：那可多了。知道世界最大的足球场吗？
乙：知道，巴西的马拉卡纳体育场，能容纳二十万人。
甲：没错。这么大的场子，装那么多人，它有几个大门？
乙：几个大门，哎哟，这可说不好。
甲：猜猜看。
乙：十个？
甲：不对。
乙：二十个？
甲：不对。
乙：三十个？
甲：更不对了。
乙：猜不出来了。
甲：两个。
乙：啊？
甲：甭管体育场多大，球场都是两个大门。
乙：噢，足球门呀！
甲：废话，脑瓜门还用你猜。
乙：没你这样的。
甲：我再问问你，假如你正坐那看球呢，突然想上厕所了，球场那么多厕所，你去哪个？
乙：哪个近去哪个呀。
甲：不对。
乙：怎么不对？
甲：你得去男厕所。
乙：废话！您就研究这个呀？
甲：开个玩笑。
乙：没事开什么玩笑呀。
甲：作为顶级的世界教练，时不时地得幽默一下，不能老是绷得那么紧，要不然容易得病。
乙：还挺会保养的。
甲：那当然，有的人就不懂这个。
乙：谁呀？
甲：比方说的6月26日，在德国世界杯大战中，乌克兰队和瑞士队90分钟踢成平局，加时赛又不分胜负，只好用互射点球的办法来决定胜负。
乙：够残酷的。
甲：这时候，乌克兰队的主教练布洛欣顶不住劲儿了。
乙：怎么了？
甲：过于紧张，心脏受不了啦。
乙：压力太大。
甲：助手问他，“教练，该射点球了，您看派谁上呀？”
乙：是啊，快拿主意吧。
甲：布洛欣非常坚定地说了一句话。
乙：什么话？
甲：“你照量着办吧。”
乙：啊？他不管啦？
甲：“谁说我不管了？”
乙：那您干嘛去呀？
甲：“我回屋呆着去。”
乙：好嘛，连看都不敢看了。
甲：全都交给助手了，他还嘱咐呢，“别忘了，赶紧去车上，把我的速效救心丸拿来。”
乙：还得吃药？
甲：不吃不行啊。过了一会儿，助手进屋告诉布洛欣，“报告主教练，点球射完了，比赛结束了。”
乙：情况怎么样？
甲：“一个好消息，一个坏消息，您先听哪个？”
乙：先听好消息。
甲：“咱们赢了。”
乙：好！那坏消息呢？
甲：“您的速效救心丸没了。”
乙：哪去了？
甲：“全让我吃了。”
