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心得体会是在学习或者工作中所获得的经验与感悟，它帮助我们总结过去的成果，反思自己的不足，对未来的发展起到积极促进的作用。总结自己的心得体会有助于巩固所学知识，提升个人能力，更好地应对接下来的挑战。回顾过去一段时间的经历和所取得的成就，我们可以更清晰地认识自己的优势和不足，明确自己的发展方向，为今后的学习和工作做好充分的准备。心得体会是我们自身经验的总结，它可以帮助我们发现问题、改进方法、提高效率，实现个人的成长和进步。通过总结自己的心得体会，我们能够更好地认识自己，完善自己，不断提升自己的能力。心得体会可以从个人经历、感悟和思考等角度来展开。通过阅读下面这些写心得体会的范文，或许能给我们一些灵感和写作的思路。
七年级摆碗筷心得体会篇一
在我们的日常生活中，摆放碗筷似乎是件微不足道的小事，但其实背后蕴含的教育意义却不容忽视。我们在七年级的时候，学校开设了摆碗筷的课程，通过这个课程，我学到了很多关于餐桌礼仪和文化的重要知识，也收获了不少心得体会。
首先，我学会了正确摆放碗筷的技巧。在这个课程中，老师告诉我们一些基本的摆碗筷的原则，例如，要将碗和筷子放在桌子的正中央，不要靠近边缘；碗的边缘要对齐；筷子要平放在碗的上方等等。通过不断的练习，我逐渐掌握了这些技巧，现在我可以很自如地将碗筷放在餐桌上，不仅美观整洁，还显示出了我的仪态和修养。
其次，我了解到了摆碗筷的文化意义。在课堂上，老师向我们介绍了中国古代的餐桌礼仪，比如“八仙过海，各显神通”的筷子用法，寓意着人们应当在用餐时感受到快乐和乐趣；还有筷子的长度和形状也与地位和地域有关，这些都让我深感摆放碗筷不仅是一个简单的动作，更是传承和展示文化的方式。我认识到，通过摆放碗筷，我能够向他人展示自己对中国传统文化的尊重和热爱，也能够促进中华传统美德的传承和弘扬。
第三，这门课程让我明白了摆放碗筷的重要性。摆放碗筷不仅是为了保持餐桌的整洁和卫生，更是为了向他人传递一种和谐的氛围。通过摆放整齐的碗筷，我们能够让用餐者感到舒适和愉悦，提升整个用餐的体验。同时，规范的摆放碗筷也是一种尊重他人的表现，让我们彼此之间心存感激和尊重。这也让我明白，在我们的日常生活中，有时候一个小小的举动，也能产生重大的影响。
此外，摆放碗筷的课程还让我认识了合理利用资源的重要性。在这个课程中，老师告诉我们不要浪费食物和餐具，要节约使用，并且鼓励我们做到吃干净，不剩饭菜。这让我明白到饭菜背后的劳动和资源成本，并且明白自己可以通过个人的努力来减少浪费，做到环保节约。于是我开始学会精打细算，养成不浪费的好习惯，这不仅是对自己的一种锻炼，也是对社会的一种贡献。
总之，七年级的摆碗筷课程让我受益匪浅。通过学习正确的摆放技巧，了解摆碗筷的文化意义，认识摆放碗筷的重要性，以及注重资源的合理利用，我在课堂之外在餐桌上也都能够更加自信得体地使用碗筷了。摆放碗筷不仅仅是餐桌礼仪的一部分，更是一种文化的传承和展示。我相信，在我的日常生活中，我会继续将摆放碗筷当作一种美德，严格要求自己，传递和展示中国传统文化的魅力。
七年级摆碗筷心得体会篇二
学生自从来到学校开展学习以来，每天在校食堂接受统一的供餐，但是，在学校食堂用餐还需学会一些做人做事的基本规范。在二年级的一个摆碗筷活动中，我体验到了在用餐中应当具备的良好的礼仪。通过这次活动，我得出了一些体会和心得。
第二段：注意力的集中和接受自我规范
在学校食堂用餐时，首先是要选择合适的就餐位置，不随便挑选与其他人共处的地点。进入供餐区后，我们要排队按照次序就餐，不插队也不争抢，耐心等待。在取碗盘时我们站好位置，一次取太多会造成浪费，一次取太少又会影响进食。在进食时，用餐姿态要端正，抬头挺胸，不要低头垂肩。同时，吃饭时记得不要泼出来，打嗝，说话，也要避免同时嚼口香糖，毛巾等。自觉接受这些基本的自我规范会成为我们健康成长道路上的必要因素。
第三段：培养良好的社交习惯
在学校食堂里，与同学坐在一起用餐，我们应该相互尊重，互帮互助，互相理解。注意分配食物和水，也不能因为某些原因挑食，或每次都不心疼舍弃一部分食物。关注他人的饮食习惯和健康状况，提醒他人饮食健康加强锻炼，也是提高生活素养的一方面。这种社交得体的技巧和能力，在以后的个人交往中也将充分发挥作用。
第四段：保持文明礼貌的良好状态
在用餐结束后，放下餐具时要文明有序地进行，按照规定放在指定区域。如果面对餐具不整齐的情况，不能抱怨不满或者怨天尤人，而应该积极参与餐桌的整治。同时，我们也要关注个人卫生，遵守规定，携带专业的餐巾和勺子。文明礼貌是我们健康成长的表现，也是成为社会举手投足的做事之人不可缺少的素质。
第五段：总结
学校对于我们的教育不仅仅是在课堂上，同时在我们的日常生活中也有一份责任和使命。在二年级的摆碗筷活动中，我受到了多方面的熏陶和启发。在内心深处，我形成了一个关于文明用餐的坚定信念：在平凡而重要的语言中，展现健康的食谱。无论何时，做到人要体面，餐要文明；以积极向上的态度，用正面的道德观念、坚定的人生信仰去面对人生路上的各种挑战。
七年级摆碗筷心得体会篇三
在我担任七年级摆碗筷教师的这七年中，我从孩子们身上学到了很多。每年开学时，我总是充满期待地等待着新一批学生的到来。他们懵懂、稚嫩的笑容让我心中涌起一股无比的温暖和责任感。在与他们的相处中，我不仅学会了耐心与爱心，还收获了更深层次的体会和教育智慧。
首先，我明白了珍惜和分享的重要性。作为中学阶段的学生，很多同学手中拿着的是跟小学时相比更大、更重的碗筷。所以，摆放碗筷对于他们来说是一项新的任务。但是，却有很多孩子对此感到羞愧。这时，我便告诉他们摆放碗筷的目的是为了方便自己和别人。我和孩子们一起布置桌子时，我会提醒他们轻轻地动手，保持碗筷的整齐和清洁。渐渐地，他们开始明白了每一个人的努力都是为了团队的和谐。他们学会了分享，将不想吃的食物交给学困的同学；甚至在特殊节日里，他们还会自己做些小礼物，让摆碗筷的时间变得更加温馨和有趣。
其次，我学会了用鼓励而非批评的方式引导学生。有件事情让我深感触动。一年，有一位叫李珊的女孩，因为摆放碗筷的速度慢而被同学取笑。她非常伤心，眼泪便止不住地流。我走过去轻轻地搭起她的肩膀，告诉她每个人都有做得不好的时候，只要努力，总会有所改进。并且，我将一些动作分解给她描绘，尽量希望她能够理解。渐渐地，她开始逐渐加快了摆放碗筷的速度，同时心情也变得更加愉快。我发现，在教育中，用鼓励和亲切的方式取代批评和指责，才能真正激发孩子们的潜力和自信心。
再次，通过摆碗筷，我感受到了学生们的独立和自律能力的培养。在摆放碗筷的活动中，我会提醒同学们在摆放过程中要保持安静和纪律。刚开始时，大家都是有些混乱和不负责任，然而，通过我的坚持和督促，慢慢地他们开始养成了良好的习惯。即使我有时因为急于完成任务而没有及时发现他们的过失，他们也会及时纠正，并保持纪律和秩序。这让我明白，学生们自己的能力和自律是需要培养和呵护的，只有给予他们足够的信任和机会，他们才能真正展示自己的潜能。
最后，在这七年的摆碗筷教育中，我最深刻的体会是，通过这个简单的活动，我能够与学生建立起更加深厚和稳定的师生关系。在这个活动中，我和学生们像家人一样相互扶持和照顾。在他们遇到困难和挫折时，我会给予他们理解和鼓励；而他们也会主动帮助我整理桌子，以表达对我的感激之情。这样的互动和情感的交流，让我感受到了作为教师的快乐和满足。我认为建立良好的师生关系是教育中最为重要的一环，只有通过友善和真诚的态度与学生共同进步，我们才能够在教育中取得更大的成就。
总之，七年级摆碗筷教学经历让我真正懂得了教育的真谛。在这个看似简单的活动中，我学会了珍惜和分享、用鼓励而非批评、培养学生的独立和自律能力，更重要的是与学生建立了更深层次的联系和情感。作为教师，我愿通过自己的坚持和努力，给学生们带去更多的温暖和关爱，真正成为他们人生路上的一束光。
七年级摆碗筷心得体会篇四
第一段：引言（约200字）
幻方，是一种数学谜题，也是一种智力游戏。它的起源可以追溯到古老的中国文化中。幻方是通过在一个正方形网格中，将一定范围内的整数按照特定的规则排列，使得每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等。在七年级数学课上，我们学习了幻方，并且经过多次练习和思考，我渐渐悟出了其中的奥妙。下面，我将分享我的幻方心得体会。
第二段：学习方法（约200字）
学习幻方对于我们来说是一项全新的挑战，初始阶段，我采取了积极主动的态度。我首先阅读了教材上的相关知识，对幻方的定义和解法有了初步的了解。接着，我通过解答一些基础练习题，来熟悉幻方的规律和解题方法。当我遇到困难或者不理解的地方时，我会主动向老师请教或者与同学们进行讨论。他们的帮助和指导帮助我更加深入地理解幻方。
第三段：思维拓展（约400字）
学习幻方并不仅仅是记住一些规律和方法，更重要的是培养我们的数学思维。在解决幻方问题的过程中，我们需要观察、推理和探索。通过不断地思考和测试，我们可以找到幻方的规律和解题思路。在这个过程中，我逐渐发现了一些通用的解题技巧。例如，将传统的幻方拆分为若干个小的幻方，从而更容易解决；利用数学运算的特性，推导出幻方的一些规律。这些思维拓展的方法和技巧是我们学习幻方的关键。
第四段：反思与总结（约200字）
在学习幻方的过程中，我遇到了很多挑战和困惑。有时候我陷入了迷茫，感到无法解决问题；有时候我也犯了一些低级错误，导致答案出错。然而，我从这些反思中得到了很多启示。我明白了在解决难题时要耐心，不轻易放弃；发现错误后要及时纠正，保持谨慎。这些反思和总结让我在学习幻方的过程中不断进步，提高了我的数学思维和解题能力。
第五段：对未来的展望（约200字）
通过学习幻方，我对数学产生了更深的兴趣。我意识到数学并不是一种枯燥的学科，而是一门充满乐趣和挑战的科学。我希望能够继续深入研究幻方，并应用数学的思维方法解决更加复杂的问题。同时，我也希望与同学们一起分享我的心得体会，互相学习和进步，共同探索数学的奥秘。
在这篇文章中，我分享了我学习七年级幻方的心得体会。通过学习幻方，我不仅提高了自己的数学技能，还培养了观察、推理和探索的思维能力。我相信，这些能力将对我的数学学习和未来的成长产生积极的影响。
七年级摆碗筷心得体会篇五
第一段：引言，介绍摆碗筷心得体会的背景和意义（200字）
在小学二年级的生活中，学生们开始接触到更加深入的日常生活知识。摆碗筷就是其中之一。在这个过程中，孩子们不仅能够学会如何正确使用餐具，还能锻炼自己的依靠自己的能力、增强集体意识、培养细心和较强的协调能力，是非常有意义的一项活动。
第二段：摆碗筷的基本步骤（300字）
摆碗筷虽然看似简单，但要想做好却需要注意一些细节。首先是摆放餐具的步骤，孩子们应该先把餐盘放好，然后放置好餐叉和刀。接下来，右手拿起餐勺，左手拿起餐刀，餐勺放在餐盘的右侧，餐刀放在餐盘的左侧。最后，把餐巾均匀铺在自己的膝盖上，就可以享用美食了。
第三段：摆碗筷时需要注意的事项（300字）
为了确保使用餐具的安全和卫生，孩子们还需注意一些细节。首先要学会拿餐具的正确方式，以及吃饭时不能发出嘈杂的声音，尽量加强同学之间的沟通。其次还要始终保持自己的餐具清洁卫生，避免传播疾病。最后，还要学会尊重食品，少量多餐，避免浪费。
第四段：摆碗筷的学习体会（300字）
通过这一学习过程，我深刻认识到有关饮食卫生和正确认识餐具使用的重要性。学习使用餐具的过程不仅是学习一项生活技能，更是锻炼我们依靠自己的能力、自主管理的品质、团队协作和互相尊重的态度，让我们变得更加自信和独立。
第五段：结语，总结摆碗筷心得体会的意义（200字）
通过学习摆碗筷，我们不仅可以学会如何正确使用餐具，还能够培养集体意识和协作精神，提高自控能力和细心程度，成为独立自主的好学生，为日后的成长打下坚实基础。我们一定要将摆碗筷所培养的品质贯彻到我们平时的学习和生活中，做到随时随地都能体现出我们的优良品质。
七年级摆碗筷心得体会篇六
二年级是小学生涯中最为关键和重要的一年，因为它是学习生涯中的中转站。在这个非常关键的年龄，学生们应该掌握基本的学习技能、社交技能和生活技能。其中，摆碗筷的技能是其中的一项。通过学习和掌握这项技能，学生们不仅能够提高认知能力，同时还能培养生活中的自理能力。因此，在这篇文章中，我要谈谈我在二年级摆碗筷的学习和体会。
第二段：理论与技巧
在学习摆碗筷的时候，第一个需要学会的是理论。我们需要了解如何正确地握筷子和摆放碗的位置。在握筷子方面，要使筷子掌握在手指的中间，而不是从底部或顶部握住。此外，需要确定正确的手的位置，以保证手和手臂的力量均匀，并保证易于掌握食物。当涉及到放碗的位置时，需要将碗放在自己的左侧，并留出足够的空间，以便在用餐时放置食物。正确地掌握这些技巧，可以帮助我们更好地掌握摆碗筷这项生活技能。
第三段：实践与策略
一旦我们学习了摆碗筷的理论知识，便需要在实践中不断磨练。在实践过程中，我们需要注意一些策略，以便更好地掌握这个技能。一种最常见的练习方法是练习拿葱和豆腐丁。这可以帮助我们更好地掌握筷子的握法、使用筷子的灵活性和抓住食物的力度。另外，在平时的生活中，我们需要提高自己的观察力，例如观察家庭中的成年人是如何摆碗筷的。我们可以向他们询问一些技巧和技能，以便更好地掌握这项生活技能。
第四段：反思与收益
在学习摆碗筷的过程中，我们也要不断反思和总结自己的收益。在学习过程中，我们遇到过各种问题、困难和挑战，例如碗太大、筷子太滑等等。但是，当我们终于掌握了这个技巧时，我们感到很自豪和快乐。此外，学习摆碗筷也有许多实际的收益，例如帮助我理解食物的摆放和组合、提高餐桌礼仪等等。这些真正的收益对我个人的成长和发展都产生了重大的积极影响。
第五段：结论
在这篇文章中，我谈到了我在学习二年级摆碗筷时的一些体会和心得。当然，这个过程可能会有所不同，并且对于每个人来说，所学到的技能和收益可能也会有所不同。但是，无论如何，通过学习和掌握摆碗筷这一关键技能，我们可以获得许多实际的技能和生活技巧，从而使我们的生活更加充实、自信和丰富。我认为，摆碗筷这项生活技能对于小学生来说是至关重要的，它能够帮助我们掌握许多实用的生活技巧，并使我们更好地成长和发展。
七年级摆碗筷心得体会篇七
在我们的成长过程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。作为初中生的我们，在追求知识的同时，德育教育也是我们必须要注意的。因为，在今后的成长中，我们必须要具备一定的道德素养，才能成为一个品德高尚、健康成长的人。七年级的德育教育也有许多值得我们去体验和总结的地方。下面，我将从自我认识、社交行为、情感态度、学业表现等方面，对这一年的德育心得进行总结。
第二段：自我认识方面的体会
在德育教育中，自我认识是一个十分重要的环节。在这方面，我认为，七年级的德育教育对我影响最大的是，让我明确了自己的个性和优点。在班级中，我经常跟同学互动，学会了倾听他人的想法和意见。在新环境中，我感觉到了自己的不足和缺点，但同时也看到了自己的长处和优点。如今，我努力发扬自身的优点，并且也时刻提醒自己不断改进自己的缺点。
第三段：社交行为方面的体会
在生活中，我们每天都要面对各种各样的人际关系问题。在班级中，我们应该要懂得与他人和谐相处。在德育教育中，这也是一个重要的方面，通过各种活动，我们学会了如何与同学进行友好的交流和沟通；在组织班级活动的过程中，我们学习了如何协作和配合。这些经验，都成为了我今后处理人际关系的基础，让我更加自信、理性地处理各种关系。
第四段：情感态度方面的体会
作为一个初中生，我们面对的压力可能比以前更加巨大。在这种情况下，情感态度对于我们的生活、学习和成长至关重要。在德育教育中，老师们给了我们许多关于如何应对压力的建议和技巧，让我们明白压力并不可怕。在处理情感问题上，我也更加成熟、稳重，懂得了如何调整自身的心态。在学业表现方面也取得了不错的成绩。
第五段：学业表现方面的体会
在德育教育中，学业表现也是不可忽视的一个方面。学习是我们来到学校的首要任务，我感受到老师们的用心和关怀，在学习上得到了更好的辅导和帮助，这对我们的成长至关重要。通过德育教育，我认识到学习生活的重要性，并且努力去完成自己的学习任务。在这一年中，我也取得了不错的成绩，为自己未来的更好发展打下良好的基础。
总结：
在这一年的德育教育中，我受益匪浅。通过学习和参与各种活动，我认识到了个人自负、社交行为、情感态度、学业表现等方面的重要性，它们对于我们日后的人生之路，都有着重大的意义。我将会在今后的学习和生活中，继续坚持这种良好的学习态度和行为习惯，努力成为一个有责任、有担当和有能力的人，并为社会做出积极贡献。
七年级摆碗筷心得体会篇八
1、巫老师的专题讲座：《 20xx年中考英语试题评析》。他从试卷考查内容、每一大题的难易及考查方向分析，体现了文化意识的渗透和立德树人的核心素养。20xx年**中考文本材料分析,突出立德树人的育人目标：立德树人一堂课，服务选材一把尺，导向教学一面旗;英语学科核心素养：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力;试题选材依据 :(1)立德树人； (2)基础性、综合性；(3)问题解决必备知识、关键能力、学科素养、核心价值；(4)基础性、综合性、应用性、创新性。20xx中考选材特点：教材，热点。他同时对各个县区的成绩作了对比，书面表达得分最差，要求我们老师对学生的综合能力进行有效训练。反思：在平时的教学中要多向学生传播正能量。
2. 谢露老师的专题讲座：《以终为始，拼读为先》。谢老师提出，教师要非常明确自己初中三年的整体教学目标是什么，然后把这三年细化到每一年、每一学期。一节课，教师要以终为始。因此，教师在确定一节课的目标时首先考虑本节课学习后学生必须能说会用的内容，也就是结果目标，为了最后达成结果目标而进行的活动就是过程目标。结果目标的实现依赖于过程目标的完成。在教学过程中，教师需要两者结合考虑。
3.基于自然拼读的英语语音教学比赛。一共有九位选手参赛，我们在教学中常发现学生存在着“见词不能读，听音不会写，单词记不牢”的困惑，自然拼读的理念是“见词能读，听音能写”。听了九位选手的片段教学，我感悟到自然拼读法在七年级起始阶段的魅力，认识到语音教学在起始阶段的重要性和必要性。七年级是起始年段，非常重要，学好语音可以帮助学生记忆单词。他们从不同角度的语音自然拼读教法体现了“看形能读、听音能写、快乐拼读”的教法。每个选手从五个元音字母的不同角度进行精彩的展示，课件图文并茂，丰富多彩。但从学生的接受能力出发，**的选手取得了第一名，因为她上课的过程目标与结果目标达成一致。
4.听两节语音公开示范课。两位老师都从学生的知识目标和能力目标出发，设题都呈现了梯度，学生在愉快的教学中,能力得到提升，是一堂非常出色的公开课，在后面的评课中得到与会老师的一致好评。
在此次研讨活动中，讲课教师专业的引领，授课教师优秀的示范和参赛教师精彩的演绎，给我留下深刻印象，也为我接下来的七年级英语语音教学指明方向。从这次活动中学到了许多，同时也觉得个人的'力量远远不够，要发扬团队精神。众人拾柴火焰高。让我们一起努力开展合作备课，发挥团队力量，在“以终为始”的目标导学进程中提升课堂教学的有效性。
七年级摆碗筷心得体会篇九
在这个数字化时代，我们的生活方式正在发生改变。手机和电脑等电子设备的普及使得我们日常生活中缺乏运动和正常的作息时间更加普遍。作为七年级的学生，我意识到保持健康的重要性。在过去的一年中，我通过改变饮食习惯、增加锻炼和保持良好的心理状态，取得了一些关于健康的宝贵体会。
首先，改变饮食习惯是保持健康的重要步骤之一。我意识到吃健康食品对身体的好处。在过去的一年中，我开始减少对垃圾食品的依赖，多吃水果和蔬菜。我发现，水果和蔬菜富含维生素和矿物质，能提供给身体所需的营养物质。此外，我还开始控制碳水化合物和糖的摄入，选择更多全麦食品和低糖食品。这样的改变让我感到身体更有活力，精神更集中。
其次，增加锻炼对健康也起着重要作用。在过去的一年中，我决定每天进行一些简单的锻炼。无论是晨跑、游泳还是夜间散步，我都坚持不懈地参与其中。我注意到，锻炼能够增强身体的耐力和力量。我感到自己更有活力，不易感到疲倦。此外，锻炼还能帮助我维持健康的体重，并改善我的身体姿势，让我看起来更自信。
然而，保持良好的心理状态同样重要。在繁重的学业压力下，我意识到放松和调节自己的情绪对健康至关重要。在过去的一年里，我学会了倾听自己的内心声音，学会了与他人沟通，并学会了设定合理的目标和调整期望值。这些方法帮助我更好地处理压力，保持积极的心态。我发现，经常让自己放松，与朋友一起玩乐，或者追逐我的兴趣爱好，能给我带来更多的快乐和满足感。
同时，养成良好的卫生习惯也是健康的重要组成部分。在过去的一年里，我特别注重个人卫生。每天保持洗手、刷牙和洗澡的习惯。我发现，保持良好的卫生习惯能预防细菌感染，减少生病的机会。此外，我还学会了正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，以避免传播病菌给别人。这些简单的习惯不仅对我自己的健康有益，也对他人的健康起到积极作用。
最后，我认识到健康是一个长期的过程，需要不断的努力和坚持。通过过去一年的努力，我深刻理解到健康生活的重要性。我鼓励自己并希望也能鼓励其他同学将健康融入到我们的生活中。保持健康需要从小事做起，饮食、锻炼、心理和卫生都是我们需要关注的方面。只有通过坚持，我们才能拥有健康的身体和快乐的心灵。
总之，我的七年级健康心得体会告诉我保持健康需要从自我管理和良好的生活习惯开始。通过改变饮食习惯、增加锻炼、保持良好的心理状态和养成卫生习惯，我能够更好地保持身体和心灵的健康。我希望通过不断努力和坚持，每个人都能拥有健康、快乐的生活。
七年级摆碗筷心得体会篇十
在短短的三天的军训中，我明白了许多道理，让我最刻苦铭心的就是责任心了。
“你用有了责任心就代表着你拥有了完美，你只有完美了，才能拥有责任心。”这是每个教官都常说的一句话。
在这次军训中的领导力与责任心的活动中，我们全校的同学都哭了，因为，我们看到小领袖因为我们的错误而受罚。因为我们不能努力做到完美，所以哭了。最后，我代表全班上台发言：“谢谢你们，曾关心过我，为我承担过责任的人。父母们，老师们，让我们自己承担责任吧!我们已经长大了，需要自己承担责任了。”说到这时，本来已止住泪水的我再一次的泪流满面。从那一刻开始，我也对自己说：“加油吧，争取做一个有责任心的人吧。有了责任心会使你更加完美。”
我一定要记住大宋老师的提醒：人是会老的，人是会累的，自己承担自己所犯下的错误，也一定要做好每一件事。我们不再让小领袖为我们作出无谓的牺牲，不再让身边的人替我承担责任。让别人替自己承担责任，只能使自己感到惭愧。责任心犹如你的朋友，你没了朋友，就很孤独，正如你没了责任心，不能更完美。不完美的人往往缺少责任心，缺少责任心的人往往不完美。
在军训中，我懂得了什麽叫责任心，就是要努力学习，为自己争光，为父母添彩，我们一起向成功迈进吧!
军训心得体会七年级篇3
七年级摆碗筷心得体会篇十一
叛逆是青春期的常态，七年级的学生也不例外。他们刚刚进入中学，开始独立思考，表达自己的观点，挑战权威。然而，叛逆不仅仅是为了与成年人对立，更是探索自我与世界的一种方式。作为七年级的学生，我也经历了种种叛逆的心境和经验，下面将分享我的个人感悟。
首先，叛逆是为了找到自己的独特性。七年级是个寻找自我的阶段，我们对自己的身份和角色有更多的思考。在这个过程中，我们可能与父母、老师产生冲突，并且试图跟他们保持一定的距离。这种叛逆表现为对传统观念、约束和权威的挑战，但在其中，我们也获得了一种与众不同的独特性，发现了那个真实的自己。
其次，叛逆是为了寻求并验证自己的观点。在七年级，我们开始学习各门学科，并更多地参与课堂讨论。在这个过程中，我们渐渐有了自己的看法和思考方式。然而，成年人通常以经验和知识的积累来评判事物，这与我们的观点有所差异。因此，通过叛逆，我们试图用自己的方式来验证自己的观点，同时也希望成年人能够理解和接受我们的独立思考。
同时，叛逆是因为对不公平的看法。在成长的过程中，我们开始关注社会问题和不公平现象。我们有时会对某些规定或制度感到不满，认为它们对我们不公平。例如，学校的作息时间安排、老师的评价标准等等。这种叛逆表现为对规则和权威的批判，但背后实际上是希望能有更加公平合理的环境和待遇。
再次，叛逆是因为自我意识的觉醒。七年级是我们进入中学的第一年，我们不再是小学生，开始接触更多的人和事物。这种改变让我们更加清楚自己的存在和影响力。我们开始关注自己的形象，追求自己的品味和潮流。这种叛逆表现为对传统美学观念的挑战，以及对自我形象的探索。通过对自己的意识觉醒，我们更能够理解自己的需要和价值。
最后，叛逆也是为了寻求自由和成长。七年级是进入中学后的转折点，我们逐渐获得了更多的自由和独立，比如选择课程、社团和朋友圈。然而，这些自由也伴随着责任和压力。我们试图通过叛逆来寻求解放，追求自己的成长和发展。这种叛逆表现为对限制和束缚的反抗，以及对个体价值的探索。通过叛逆，我们逐渐成长为更加自信和独立的个体。
总之，七年级的叛逆是我们在探索自我的过程中的一种表现。它是我们寻找独特性、验证观点、对不公平有看法、意识觉醒和寻求自由、成长的产物。而通过叛逆，我们将更加了解并接纳我们自己，为成为真实、独立和有价值的个体奠定基础。叛逆不是一种负面的行为，而是一种对自我的认知和追求的自然反应。
七年级摆碗筷心得体会篇十二
从喧闹的城市踏入安静的校园,还没来得及认识这些新的面孔,为期五天的军训便如火如荼的拉开了序幕。
军训对于我们这种生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战。我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离,参加严格的训练,接受阳光的洗礼,面对种.种挑战,不断的超越自我,磨练品格。
军训的第一天,我们就像含苞欲放的花朵,站在阳光下,用稚嫩的笑容和期待的目光迎接教官。随着远方,脚步声的逐渐变大,我们的教官踏着整齐的步伐走到了主席台前,原本懈怠的我们一下子便紧张了起来,学着教官的样子,立定站好抬头挺胸向前看。我们以积极认真的态度表明了一定会上好军训的决心。
但是,军训终究还是辛苦的。现在回想一下,苦在站军姿时累酸的腰间,苦在跺小碎步时发麻的双脚,苦在起步走时酸痛的双腿,苦在敬礼时酸痛抬不起的右臂,是的,军训是辛苦的,但再辛苦我们也会坚定决心。有多少人在烈日炎炎中倒下,又有多少人喊口号喊到沙哑,有多少人在私底下暗暗流下眼泪,又默默擦干,军训是辛苦的,但我们有怎能在困难面前屈服?又怎能半途而废?又怎能放弃呢?对,我们坚持,我们坚持到底!
军训是辛苦的，但同样也给我们带来了无穷的回忆和快乐。从大家整齐的脚步声中和高昂的口号声中,我听到了团结的力量;从铿锵有力的军歌中,我体会到了奋进的快乐;大家从陌生到熟悉到互相帮助，互相关心,我体会到了集体的温暖……我们一起快乐，一起笑，一起哭，一起疯,在这里,我们留下了最美好的回忆。
随着军训的推行,教官的嗓子由响亮已经变的沙哑,我们原本白白的皮肤也变得黝黑。“稍息,立正,齐步走,立定”已经深深烙印在我们的心中,无法忘记，也不想忘却。感谢教官不厌其烦的给我们示范动作,重复口令,不但教我们养成良好的生活习惯,还告诉我们做人的道理。
时光匆匆,五天的岁月很快就过去了,还记得《谁动了我的奶酪》中有这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做?”那么我现在就要回答这个问题,如果我无所畏惧,那我何来理由放弃?就算前方没有阳光,就算前方处处是坎坷和风雨,那又如何?不拼,不坚持，怎见彩虹?生命不息，奋斗不止!
这短暂又漫长的军训时光,也许一去不复返,但我会永远记得这辛苦又美好的回忆,不论前方风雨都会砥砺前行!
军训心得体会七年级2
七年级摆碗筷心得体会篇十三
越过初中的幼稚与无知，我们迎来了花儿一般的季节，在我们眼前的是一列即将踏上新征程的列车。我们也开始逐渐明白自己要去的方向，从而开始第一次掌握人生的方向盘。进入高中的第一堂课就是军训。这对我们来说是一次崭新的挑战。
面对军训，我怀着一种复杂而又矛盾的心情，既有紧张的情绪又有兴奋的感觉。紧张的是要面对完全陌生的环境和艰苦异常的训练，兴奋的是可以接受新的知识和认识新的老师同学。另外，我对即将接触一周的教官也很好奇。
几天的军训时光，我感受到了同学们之间的团结和对彼此的关心。原本互不相识的我们放下了疏离和防备，一起吃饭，一起睡觉，一起训练，一起成长。其中我不仅学到了友爱互助，还学会了与人交往。训练的时候，我们一起站在烈日下暴晒，共同接受风雨的洗礼。慢慢地，同学们之间似乎有了一种不可言说的默契感。我们相互鼓励着，咬牙坚持着，一次又一次地挑战着自己的运动极限。在那些风吹日晒的日子我们从不曾认输，最终我们挺了过来，我们练成了一支钢铁般的队伍。
军训前我从来没有真真正正地在乎过时间，不曾懂得那一分一秒的珍贵。历经训练后，我想我被感染了，我开始重新审视生活，重新对待时间，重新面对种.种困难。有句话说得好：“你怎样对待这个世界，世界就怎样对待你。”回想以往遇到困难时，我何尝不是第一时间去寻求他人的帮助?从没有独立地克服过困难。但是这次军训让我学会了忍耐，学会了坚持，更学会了独立。以前总是依靠父母并不具备基本的生活自理能力，现在我不但会自主管理，还学会了独立思考。我开始从身边点点滴滴的小事做起，把握生活中的每一分钟，自觉承担起应有的责任和义务。
训练中教官特别严厉，每天的挑战也特别严酷，但我们都很好地完成了任务。这也许就是人们所说的毅力吧。经过风雨的我们，虽然不光鲜但是很明亮，虽然不完美但是很坚强。苛刻的训练带给我们的不只是自律，更是一种心灵的洗涤。没有甘甜的泉水滋润，毕竟有汗水的浸透，我想我们是长大了。在每一个日夜，我们都能微笑地面对世界，世界也微笑地面对着我们。即使遇到再大的崎岖坎坷，我们也不再害怕不再退缩。
军训也许是苦的，但苦中有乐。我们即将迎接的是高中三年是一场不可松懈的持久战，我想我已经做好了准备。在以后的道路中我将会走得坚实而笃定，不会轻易屈服，不会轻言放弃。我相信我还能做得更好!
军训心得体会七年级4
