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心得体会是我们在学习和工作生活中、在经历一段时间后对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种表达方式。通过写心得体会，我们可以更好地反思自己的成长和进步，从而更好地规划未来的发展。写心得体会能够帮助我们更好地总结经验，提高自己的思考和分析能力，对我们的学习和工作具有积极的促进作用。我们应该时常进行心得体会的整理，不断总结和提炼经验，这样才能不断进步和提高。那么如何写一篇扎实、精彩的心得体会呢？首先，我们应该明确总结的目的和对象。其次，可以回顾自己的经历和感受，思考其中的收获和教训。同时，可以根据具体情境，选择适宜的写作方式，如记叙、议论、抒发等。另外，要注意用词准确、语言流畅，并通过个人观点和实例来支撑论述。最后，审阅修改一篇心得体会是必不可少的，可以找他人帮忙检查语法、表达是否清晰。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，大家一起来看看吧。第一篇心得体会是关于自我认知和个人成长的，作者通过反思自己的学习和成长经历，得出了关于自我认知和个人成长的一些重要观点和体会。第二篇心得体会是关于沟通与人际关系的，作者通过总结自己的沟通经验和观察他人的交流方式，提出了一些沟通技巧和人际关系的建议。第三篇心得体会是关于领导力和团队合作的，作者从自己的团队协作经历中总结出了一些关于领导力和团队协作的得失和经验教训。第四篇心得体会是关于自我激励和目标管理的，作者通过个人目标的设定和追求，总结了一些自我激励和目标管理的实践经验。第五篇心得体会是关于创新与思维方式的，作者通过对创新思维和思维方式的研究和实践，总结了一些关于创新和思维方式的个人见解。第六篇心得体会是关于时间管理和效率提升的，作者通过总结个人时间管理和效率提升的经验，提出了一些关于时间管理和效率提升的建议。第七篇心得体会是关于学习方法和学习策略的，作者通过总结自己的学习经验和研究学习方法，提出了一些关于学习方法和学习策略的见解。第八篇心得体会是关于职业规划和发展的，作者通过对职业规划和职业发展的思考和实践，总结了一些关于职业规划和发展的建议。第九篇心得体会是关于解决问题和决策思维的，作者通过总结问题解决和决策思维的经验，提出了一些解决问题和决策思维的方法和技巧。第十篇心得体会是关于互联网时代和信息安全的，作者通过对互联网时代和信息安全的研究和实践，总结了一些关于互联网时代和信息安全的看法和建议。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇一
幼儿园是每个孩子成长过程中的重要环节，也是他们离家离父母的第一步。为了更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，提升家长对幼儿园教育的认识，我所就读的幼儿园组织了一次父母大讲堂。在这次活动中，我们家长们得到了许多启发，也感受到了幼儿园对孩子的关心和教育，深深地认识到家校合作的重要性。
首先，本次父母大讲堂给我们家长们提供了一个全面了解幼儿园教育的机会。在讲堂中，园长向我们介绍了幼儿园的教育理念、课程设置和师资力量等方面的情况。我们了解到，幼儿园不仅注重孩子的学习成绩，更注重培养孩子的良好品德和综合素质。通过听取园长的介绍，我们了解到了孩子在幼儿园的日常生活和学习状态，这让我们更加放心地将孩子交给幼儿园。
其次，父母大讲堂帮助我们掌握了与孩子进行有效沟通的方法。教育专家为我们讲解了如何与孩子进行沟通和交流，使我们对幼儿特点有了更深入的了解。我们了解到，幼儿正处于语言发展的关键期，他们的语言表达能力相对较弱，需要大人的耐心倾听和鼓励。在日常和孩子交流时，我们必须尊重他们的意愿和感受，给予他们充分的表达空间。通过这次讲堂，我们学会了与孩子亲密交流的技巧，让我们更加有效地与孩子建立了良好的沟通关系。
第三，父母大讲堂加深了我们对家庭教育的认识。讲堂中，家庭教育专家为我们详细介绍了家庭教育的重要性和方法。我们了解到，家庭教育不仅仅是让孩子学会知识，更是培养孩子良好的行为习惯和价值观念。在与家庭教育专家的交流中，我们了解到了一些在日常教育中容易犯的错误，如过于溺爱孩子、给孩子过多的压力等。通过这些认识，我们家长们更加明确了家庭教育的目标和方法，提升了自己的教育水平。
此外，父母大讲堂还为我们提供了与其他家长交流的机会。在讲堂中，我们家长们可以互相交流教育经验和问题，共同探讨如何更好地教育孩子。通过与其他家长的交流，我们发现了许多类似的问题和困惑，也得到了许多宝贵的建议和解决办法。互相鼓励和支持的氛围让我们感到温暖和融洽，我们真正体会到了家长之间的力量。通过这次交流，我们相信我们可以更好地应对孩子教育过程中的各种挑战。
最后，父母大讲堂让我们家长更加明确了家长和幼儿园的合作意义和目标。在讲堂中，我们看到了幼儿园老师对孩子的耐心和关心，也了解到了他们付出的努力。我们明白了家庭和幼儿园应该携手合作，共同为孩子的成长营造良好的环境和条件。我们家长将更加积极主动地与幼儿园沟通，共同探讨孩子的教育问题，为孩子的成长创造更好的条件和机会。
总之，父母大讲堂是一次极富收获和意义的活动。通过这次讲堂，我们家长们更加了解了幼儿园教育的理念和方式，学会了与孩子更好地沟通和交流，增强了对家庭教育的认识，与其他家长建立了更紧密的联系，也更加明确了家校合作的重要性。我们相信，在家校共同努力下，我们的孩子将能够健康快乐地成长。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇二
近年来，幼儿园中的女性教师数量逐渐增多，她们肩负着培养幼儿成长的重任。作为这个角色的承担者，她们需要不断提高自身素养，增长知识，提高教学水平。幼儿园女性大讲堂便是为了这个目的而设想的一种教育形式，能够使幼儿园女性工作者在此之中获取更多的教育和知识，在之后的工作中更好的应用以及服务于儿童。本文将分享本人参加幼儿园女性大讲堂的心得与体会。
第二段：认识幼儿园女性大讲堂
幼儿园女性大讲堂是一种集合性的培训活动，由各种形式的教育学习活动组成，如现场演示、讲座、工作间、现场参观等。女性大讲堂活动不仅就幼儿教育提供专业的培训，而且让各个幼儿园的女性工作者之间联系、交流和互相学习。这样的形式，也有利于女性工作者互相鼓励、支持和合作，促进她们之间的关系。
第三段：个人的幼儿园女性大讲堂经验分享
本人参加了一次针对早期教育的讲座，讲座介绍了如何从孩子的感官发展来教育他们。讲座以许多可视化的演示和具有实际意义的例子来说明早期教育对幼儿的重要性。我们学习到使用故事、歌曲、玩具等多种教育手段是如何对孩子的启发和发展做出贡献的。同时，我们也明确了适当的学习场所及场合是如何为孩子的学习和发展做出好的准备的。
第四段：幼儿园女性大讲堂对女性教师的价值和作用
幼儿园女性大讲堂为女性教师提升技能、增长知识、改善工作状态提供了一个重要的平台。对于女性教师而言，大讲堂是一个重要的学习、交流和分享的场所。在这里，教师不仅可以学习到新的幼教理论和实践操作，同时也可以了解教育的最新发展、学习先进的教育系统、扩大观察角度、开拓思维方式和更广阔的眼界，从而提高教育教学水平，更好服务于儿童。
第五段：结语
在总结幼儿园女性大讲堂活动的好处之时，我们也应该看到，大讲堂仍需改进于形式和内容上。在活动的整个过程中，应该保持活跃的互动，鼓励大家共同探讨并解决教学中存在的问题。在内容方面，应该更具针对性和融入实际应用，使得我们所学到的知识能够更好的应用到教育工作中去。总的来说，幼儿园女性大讲堂作为一种教育形式，对于提升女性幼儿园教师素质、提高公共服务水平是十分必要和重要的一个项目。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇三
近日，我参加了一场极为有意义的活动——公益大讲堂。在活动中，我与园长、老师共同探讨了幼儿教育的重要性以及如何提高幼儿的综合素养。通过这次讲座，我收获了许多启发和体会，下面我将从参加的动机、与园长老师的沟通、幼儿教育的探索、合理的互动方式以及进一步努力的方向五个方面，谈谈我的体会。
首先，我参加公益大讲堂的动机是出于对孩子们未来的渴望。如今的社会竞争日益激烈，我们的孩子将来需要更多的综合素质来应对挑战。而幼儿教育则是为孩子们奠定坚实基础的关键时期。因此，我希望通过参加这样的讲座，了解到更多幼儿教育的知识，以便在日后的教育中能够正确引导孩子们，让他们拥有更好的成长。
其次，在与园长和老师们的交流中，我深深感受到了他们对于幼儿教育的专业知识和热情。讲座现场，园长和老师们结合自身经验，讲述了他们在幼儿教育中的心得与体会。他们强调了幼儿教育的重要性，以及如何通过创造性的教学手段来激发孩子们的学习兴趣。这让我深信只有将爱与教育相结合，才能真正培养出有才华、有情感的孩子。
第三，幼儿教育是一个全面发展的过程。在讲座中，园长和老师们着重强调了幼儿的综合素养培养。他们认为，除了学习知识和技能，培养孩子们的创造力、思维能力、社交能力等同样重要。通过启发他们的想象力、鼓励他们表达自己的观点，以及组织各类活动来促进他们的综合发展。这使我更加明确了幼儿教育是一个多元化的过程，要全方位地培养孩子们的潜能。
第四，在与园长老师的互动中，我了解到了一些合理的互动方式。他们提倡与幼儿进行热情亲近的沟通，以建立起信任和友谊。同时，他们还提倡家庭和幼儿园之间的紧密合作，以保证孩子们能够得到更好的教育。这让我认识到只有与孩子们真正建立起连接，才能更好地了解他们的需要和兴趣，让他们在学习中保持兴奋和激情。
最后，公益大讲堂给了我一个引领幼儿教育发展的方向。参加这次讲座，使我受益匪浅。我明白了幼儿教育是一项需要持之以恒的事业，需要不断地学习和探索。在今后的教育过程中，我将更加注重和孩子们的互动，引导他们积极参与学习和活动。同时，我也将继续加强与园长和老师们的交流，共同探索更好的教育方法，为孩子们打开一扇通向未来的大门。
综上所述，公益大讲堂幼儿园让我受益匪浅。通过与园长和老师们的交流，我更加明确了幼儿教育的重要性以及如何提高幼儿的综合素养。同时，在互动中我也了解到了一些合理的互动方式，这对我今后的教育工作大有裨益。我希望通过这次讲座的启发，不断提升自己的文化素质和专业能力，为孩子们的未来发展贡献自己的力量。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇四
幼儿园是孩子们第一次离开家庭踏入社会的地方，为了让孩子们更好地适应幼儿园生活，学会与他人交流、分享和合作，很多幼儿园会组织生活大讲堂活动。这次我有幸参加了我们幼儿园的生活大讲堂，通过这次活动，不仅能够学到很多有趣的知识，更重要的是提高了我的表达能力、自信心和合作精神。
首先，生活大讲堂不仅充实了我们的知识，也让我们更了解世界。我们的生活大讲堂由老师们组织，涵盖各个领域的知识，如动物、科学、自然等。在动物主题的讲堂中，老师给我们介绍了很多有趣的动物知识，还请来了一些宠物店的主人带来了一些小动物，我们可以近距离地观察它们，不仅增长了知识，也看到了平时在书本上无法接触到的动物。在自然主题的讲堂中，老师带我们到室外进行观察和实地探索，让我们亲自体验了大自然的神奇之处，从中培养了我们的观察力和好奇心。通过这些生活大讲堂，我对世界有了更深入的认识，知识更加丰富。
其次，生活大讲堂提高了我们的表达能力和自信心。在每个讲堂之后，老师会鼓励我们用话语和作品展示对所学知识的理解和体会。我曾经在一个生活大讲堂中学到了很多科学实验的知识，当老师鼓励我展示自己的实验作品时，我有些紧张，不确定自己是否做得好。但是，在老师和同学们的鼓励下，我鼓起勇气向大家展示了我的实验，并向大家解释了实验的过程和结果。通过这次表达，我不仅增强了自己的表达能力，还提高了自信心，学会了面对困难时要勇敢去迎接挑战。
另外，生活大讲堂也在潜移默化中培养了我们的合作精神。讲堂中的很多活动都需要我们在小组中合作完成，例如，我们曾经分组进行科学实验。在实验过程中，每个人都有自己的任务，需要相互配合，互相帮助才能完成整个实验。我记得有一次我们做大气球实验，我负责测量气球的膨胀情况，而我的搭档负责注入气体。我们不但需要保持紧密的沟通，还要互相协调，确保实验顺利进行。通过这次实验，我明白了合作的重要性，也认识到只有团结一致、互相支持才能成功。
最后，生活大讲堂让我明白了知识的力量。从生活大讲堂中，我学到了很多科学实验的原理和方法，也了解到了自然界的很多奥秘。这些知识不仅让我开阔了眼界，也激发了我对科学的兴趣。在日常生活中，我会运用所学的知识去解决一些问题，例如，我曾经通过实验制作了一个简易的风车发电机，解释了风能可以转化为电能的原理。通过这些实践，我明白了知识的力量，学以致用，能够改变我们的生活和世界。
总之，参加幼儿园的生活大讲堂活动是一次难忘的经历，它不仅让我学到了很多知识，更重要的是提高了我的表达能力、自信心和合作精神。从这次活动中，我也明白了知识的力量，它能够改变我们的生活和世界。我相信，通过不断地学习和实践，我会变得更加自信、勇敢，并为创造美好的世界贡献自己的力量。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇五
近期我参加了幼儿园举办的“父母大讲堂”活动，并在活动中获得了一些宝贵的经验和心得。通过与专业老师的交流和其他家长的沟通，我深刻认识到幼儿教育的重要性以及如何更好地与孩子沟通和培养他们的良好习惯。以下是我的心得体会。
首先，通过参加本次“父母大讲堂”，我意识到幼儿教育的重要性并深刻领悟到家长在孩子教育中的举足轻重的地位。专业老师向我们阐述了孩子成长过程中的重要阶段和发展需求，让我认识到父母是孩子最重要的启蒙老师。父母应该积极关注孩子的成长，提供一个良好的教育环境和充分的关爱，以促进他们的全面发展。
其次，我在讲堂中了解到了一些与孩子沟通的技巧和方法。专业老师提醒我们要注重倾听孩子的内心想法和感受，尽量避免对孩子的想法进行批评或否定。不仅要关注孩子的言语表达，还要通过观察他们的行为和举止，了解他们的真实需求。此外，专业老师还提醒我们要在日常生活中给孩子充分的自主权，培养他们独立思考和解决问题的能力。
另外，本次讲堂还强调了对孩子良好习惯养成的重视。专业老师告诉我们，培养孩子良好的习惯需要家长的坚持和耐心。例如，要让孩子养成良好的卫生习惯，我们应该从小事做起，例如教孩子正确的洗手方法和饭后刷牙等。此外，专业老师还提示我们要在孩子面前树立良好的榜样，以身作则，引导他们学会坚持和自律。
除了与专业老师的交流和学习外，我还在活动中与其他家长交流了一些经验和观点。从其他家长的分享中，我了解到在孩子教育中，家长之间的互相支持和倾听也是非常重要的。有些家长分享了他们的教育方法和策略，让我受益匪浅。通过与其他家长的交流，我感到自己不再孤单，也有更多的动力去面对孩子教育中的困难和挑战。
最后，根据这次“父母大讲堂”的学习和体会，我决定从现在开始，更加注重与孩子的沟通和培养他们的良好习惯。我会在日常生活中主动与孩子互动，倾听他们的需求和想法，并为他们提供一个积极正面的教育环境。同时，我会不断学习和与其他家长交流，通过分享经验和观点，不断提高自己的育儿能力。
综上所述，通过参加“父母大讲堂”活动，我深刻认识到了幼儿教育的重要性，学习到了一些与孩子沟通和培养良好习惯的方法，亦从其他家长的分享中获得了启发。我将立即行动，将所学所悟付诸实践，为孩子的成长和教育贡献自己的力量。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇六
我有幸参加了学校举办的公益大讲堂活动，这次活动对我来说是一次意义非凡的经历。通过参加讲座和与讲师的互动，我对公益事业有了更深入的了解，也收获了很多心灵上的满足。以下是我对这次活动的体会和心得。
第一段：了解公益事业的重要性
公益大讲堂活动给我提供了一个平台，使我能够深入了解公益事业的重要性和意义。讲师向我们生动地介绍了公益的概念和各种公益活动的形式。他们告诉我们，在现代社会，富裕与贫困之间的差距越来越大，许多人生活在贫困和困难的情况下。而公益事业的目标就是帮助这些弱势群体，并改善社会的整体福祉。通过听他们的讲解，我明白了每个人都有义务为他人做贡献，同时也觉得自己有责任参与到这个伟大的事业中去。
第二段：体验公益活动的乐趣
在公益大讲堂活动中，我们还参与了一些公益活动。我记得有一次我们一起到养老院为老人们提供娱乐活动，我和几个同学一起表演小品。虽然我一开始有点紧张，但当我看到老人们欢笑着鼓掌，我感到一种前所未有的快乐和满足。通过这次亲身经历，我明白了公益活动的乐趣不仅在于帮助他人，更在于看到他人的笑容和幸福。这种乐趣是无法用金钱衡量的，也只有通过亲自参与才能真正体会到。
第三段：激发了我参与公益的热情
参加公益大讲堂活动让我深刻地体会到帮助他人的快乐和满足，也激发了我参与公益的热情。在讲座中，讲师们给我们分享了一些公益志愿者的真实故事，他们用行动改变了社会，帮助了很多需要帮助的人。这些故事让我深受鼓舞，也让我明白了只有通过实际行动才能改变自己和社会。现在，我心里充满了对公益事业的热爱，我决定要用自己的力量参与进来，为人们带来更多的帮助和温暖。
第四段：培养了我的团队合作意识
在公益大讲堂活动中，我与其他同学一起参与了各种公益活动。通过与团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了合理分配任务和合作解决问题。在一次志愿者活动中，我们为周边社区的孤寡老人提供了洗衣和打扫卫生的服务。在这个过程中，我们需要相互协作，分工合作才能顺利完成任务。通过这次经历，我明白了团队合作的重要性，并且认识到只有团结一心，才能更好地帮助他人。
第五段：公益事业的意义
参与公益大讲堂活动给我带来了很多正能量和思考。我深刻认识到公益事业的意义不仅在于帮助他人，更在于改变自己。通过参与公益活动，我学到了很多社会实践的知识和技能，也锻炼了自己的团队合作和沟通能力。我愿意把这些积累到的经验继续应用到未来的公益事业中，为社会做出更多贡献。同时，我也深信，只有通过每个人的共同努力，才能让社会更加美好和幸福。
通过参加公益大讲堂活动，我真切感受到了公益事业的重要性和乐趣。这次活动让我深受启发，激发了我参与公益的热情，并培养了我在团队合作方面的意识。我相信，通过自己的努力和奉献，我们一定可以为社会带来更多的温暖和希望。我将会把这次活动的收获牢记于心，将其作为我未来人生道路上一笔宝贵的财富。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇七
近日，我参加了幼儿园女性大讲堂，这是一次别开生面的经历，让我对幼儿教育有了更深刻的认识。此次经历从中获得了许多启发和收获，以下是我对这次讲堂的心得体会。
第一段：深刻认识幼儿莫测的心理
讲堂上，演讲者重点强调了幼儿园时期孩子心理的莫测性。在与小孩相处时，我们往往难以预测他们的反应和行为，这让我们感到困惑和无奈。但是，如果我们能够从小孩的角度出发，耐心倾听他们的内心世界，以及提供安全保障，我们就能够建立起和孩子们深度的沟通。这不仅有助于解决各种问题，提高教育质量，还能让我们在与小孩共度时光中获得快乐和成长。
第二段：了解科学的解决问题的方法
在幼儿园工作中，有时我们会遇到各种问题，导致我们感到困惑和无从下手。演讲者强调了通过科学的方法来解决问题的重要性。通过学习研究，和与同事们讨论反复细致的探索，我们能够得以找到有效的解决方法。这需要我们有耐心、细心和学习的能力。同时，我们还需要有协作的意识和追求问题解决的愿望，这样我们才能够在工作中迅速解决问题。
第三段：学会团队合作和分享
在园里，大家都是一个团队，每个人在团队中都有其不可替代的作用，要想把工作做得更好，就需要学会什么都可以说出来，而不是隐瞒问题并单打独斗。分享自己的想法和成果，并乐于给予他人帮助和支持，就可在团队中积极融入和提升自己。学习和团队中的合作与分享，能让我们更好地享受工作，并提升园内幼儿的教育质量。
第四段：发现并增强教育过程的艺术
在幼儿教育过程中，每个人都能发掘出教育的艺术。这艺术不只限于课堂教学，也包括了与家长、小朋友沟通、表现和身体语言的应用、课程内容与实践的结合等众多方面。要想把教育变得更有趣和更富有内涵，就需要保持对教育的热情和好奇心，并把自己的教育体验与小朋友分享。
第五段：把握造型美和环境营造的关键
一个好的环境可以激发小朋友的好奇心和求知欲。给孩子创造良好的环境之前，我们需要通过不断学习和实践来获取建立环境的技能，这个环境需要注意细节和造型美的，让孩子能够更好的融入和享受其中。同时，我们也要关注大环境，打造一个能够促进小朋友健康成长的园所环境。
以上就是我从幼儿园女性讲堂中所学到的钟愿体验和技能总结，自我感觉受益匪浅。希望以后能够更加深入地了解和参与幼儿教育，为孩子们带去更多的快乐和成长。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇八
近年来，家庭教育日益受到社会的关注，父母对于孩子的教育也开始越发重视起来。为了帮助家长提高家庭教育水平，我们幼儿园特地组织了一场父母大讲堂活动。在这次活动中，家长们得以分享自己的教育理念与经验，并从幼儿园老师的专业指导中受益匪浅。通过参加这场活动，我对于教育孩子的方式与方法有了更加深刻的认识。
首先，这次父母大讲堂活动让我明白了家庭教育的重要性。作为家长，我们不能把所有的教育任务都寄托给幼儿园和学校，而是要主动承担起教育孩子的责任。活动现场一位家长说：“教育不仅仅是传递知识，更重要的是塑造孩子的品格和价值观。”这段话让我深思。作为父母，我们要从小培养孩子正确的思维方式和良好的行为习惯，从而帮助他们成为品德良好、有责任感的人。
其次，通过这次活动，我认识到家庭教育需要与幼儿园的教育相互配合。幼儿园老师在活动中分享了幼儿教育的专业知识和方法，这为家长们提供了很大的帮助。同时，家长也可以将自己在家庭教育中的成功经验与困惑分享给幼儿园老师，这样双方就可以互相借鉴和学习。在这个过程中，教师和家长形成了一种合作关系，共同促进孩子的成长。
再次，这次活动还让我认识到了家庭教育的灵活性。在讲堂上，有家长提到了培养孩子独立性的问题。幼儿园老师回答说：“培养孩子独立性可以从生活的方方面面开始，例如让孩子自己穿衣、洗澡、拿东西等。”这让我大开眼界。在以往的教育中，我常常是以传授知识和灌输观念为主，却忽视了培养孩子实际能力和独立性的重要性。从这次活动中，我意识到了家庭教育的灵活性，可以根据孩子的特点和发展需求，采用不同的教育方式和方法。
最后，这次父母大讲堂活动让我明白了教育要关注孩子的全面发展。幼儿园老师在讲堂上提到了“全面培养孩子的智力、体力、情感和社交能力”的原则。在现代社会中，孩子面临着各种各样的困扰和挑战，只有全面发展才能够让孩子更好地适应社会。因此，我们作为家长要注重调动孩子的各种能力，培养他们的兴趣爱好，鼓励他们发展多样化的技能，从而帮助孩子全面发展，成为自信、有才能的人。
总之，通过父母大讲堂幼儿园活动，我对于家庭教育有了更加深入的认识。家庭教育的重要性、家庭教育与幼儿园教育的配合、家庭教育的灵活性以及家庭教育要关注孩子的全面发展等方面，都给了我很大的启发。我相信，在今后的家庭教育中，我会更加注重培养孩子的品格、与教师建立良好的合作关系，注重培养孩子的实际能力和独立性，以及全面关注孩子的发展。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇九
近日，我受邀参观了幼儿园的生活大讲堂活动。这是我第一次亲自感受到幼儿园教育的魅力。通过这次活动，我深刻体会到了幼儿园教育的独特之处和其对孩子们的积极影响。以下是我的心得体会。
首先，生活大讲堂为孩子们提供了一个丰富多彩的学习环境。在讲堂中，孩子们多姿多彩的活动吸引了我的眼球。他们伴着音乐做操、画画、模仿动物叫声、表演小品等，这些活动不仅让孩子们快乐，而且通过游戏的方式融入到学习中，使他们能够在愉悦的氛围中更好地接受知识。这种有趣的学习方式激发了孩子们的学习兴趣，并培养了他们的想象力和创造力。
其次，生活大讲堂教育注重培养孩子们的综合素质。在讲堂中，孩子们除了学习基础学科知识，还接受了生活常识、礼仪、道德等方面的教育。例如，孩子们学会了如何整理自己的书包、自己穿衣服、尊敬老师和父母等。这些生活技能对于孩子日后的生活非常重要，它们不仅需要孩子具备一定的动手能力和独立性，还要求他们具备与他人良好相处的能力。通过这些生活教育，孩子们不仅学到了知识，更从小培养了自主学习和解决问题的能力。
第三，生活大讲堂提供了一个团队合作的机会。在讲堂中，孩子们往往是以小组的形式进行活动。他们亲密地合作，共同解决问题。例如，在协作模拟游戏中，孩子们需要相互合作、相互帮助，通过互动提升了他们的沟通能力和团队协作意识。在这样的环境中，孩子们不仅能发展个体能力，更能培养合作意识和集体荣誉感。这些对于孩子们日后学习和生活中的社交能力非常重要。
第四，生活大讲堂激发了孩子们的创造力和想象力。在讲堂中，孩子们通过各种实践活动，让他们从实际生活中感受到知识的真实性。例如，在绘画课上，孩子们用丰富多彩的颜料表达自己的想法和情感，通过手工制作，让他们感受到创造的乐趣。这种创造性的学习方式促使孩子们积极思考，发散思维，锻炼了他们的观察力和思维能力。
最后，生活大讲堂为家长提供了一个了解孩子成长的机会。通过观察和参与孩子们在讲堂中的表现，我们可以更加了解孩子的兴趣爱好、学习成绩和掌握情况。同时，与其他家长的交流也可以让我们了解到其他家庭的教育经验和育儿心得。这种家园共育的方式可以促进家长与幼儿园的合作，共同为孩子的全面发展努力。
综上所述，通过参观幼儿园生活大讲堂的活动，我深刻感受到了幼儿园教育的丰富多彩和积极影响。生活大讲堂为孩子们提供了一个愉快学习的环境，培养了他们的独立性、合作能力和创造力。同时，家长也得以更好地了解孩子成长的过程，与幼儿园共同育儿，共同努力为孩子的未来发展铺好基础。因此，我相信幼儿园的生活大讲堂将继续发挥重要的作用，为孩子们的教育探索之旅打下坚实的基础。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十
第一段：
最近我去参加了幼儿园女性大讲堂活动，整个过程让我感觉受益匪浅。这个活动是为那些在幼儿园工作的女性准备的，主题涉及到儿童的教育，心理学和行为管理等方面。在这个活动中，我看到了许多同行们站在一起，共同探讨着如何更好地为孩子们服务。通过这个活动，我对自己的工作更有信心了。
第二段：
让我感到特别兴奋的是，本次大讲堂涉及到了更多心理学方面的内容。在过去的几年里，我开始重视儿童心理的影响，从而更好地与他们沟通和理解。我意识到做一个有些孩子们的朋友是多么重要。这次活动中，我们讨论了如何把这些概念引入我们的教学中。有了这些新的想法和策略，我相信我可以更好地处理与幼儿的关系。
第三段：
此外，我也学到了一些更有效的行为管理技巧。在融合幼儿园课业之前，我常常担心会面对一些挑战，比如孩子们难以专注或者情绪不稳定等等。然而，这场讲座提供了一些实践性的技巧，如如何设定规则和执行制度来减少孩子们的无序行为。我也学到了如何在幼儿园进行有效的沟通，包括监听他们的诉求和设法更清楚地表达自己的想法。
第四段：
最令我受益匪浅的是本次大讲堂所强调的教育理念。我理解到教育不仅仅是传授知识，它是帮助孩子们建立自信、意识到他们自己可以达成目标的整个过程。这个想法的转变使我变得更加安心和自信。我也学到了如何更好地评估每个孩子的能力和需求，以便帮助他们获得最大的发展潜力。
第五段：
总之，这次女性大讲堂活动给了我一个更全面的讨论幼儿教育的机会，甚至引导我更全面地思考。我意识到，作为教师和导师，我们的责任超出了传授基础知识的范畴。我们要帮助孩子们成为一个好的人，让他们在以后成长中能够更好地生活和与人建立更好的关系。我会继续努力，成为一个更好的教师和朋友，为幼儿的成长贡献我的力量。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十一
幼儿园生活大讲堂，是幼儿园为了提升幼儿的知识水平和素养而举办的一次特别课程。在这个课堂上，我们邀请了专家学者、行业精英和大学生志愿者等各界人士来给孩子们讲解知识，分享经验。我认为，这种课堂举办得非常成功，不仅为孩子们开拓了视野，增长了知识，还激发了他们对学习的兴趣和求知欲。
首先，幼儿园生活大讲堂为孩子们提供了一个亲近专家的机会。在平时的幼儿园生活中，孩子们只能在自己班级的老师面前学习，而将全园范围内的专家邀请到幼儿园来为孩子们讲课，无疑是一个别开生面的举措。孩子们可以近距离地观察专家的讲解风采，向专家提问疑惑，与专家面对面交流。这种亲近专家的机会，不仅可以让孩子们感受到知识的权威性，还可以激发他们对知识的好奇心和学习的动力。
其次，幼儿园生活大讲堂帮助孩子们开拓了视野。在这个课堂上，孩子们不仅可以了解到自己熟悉的知识，还可以接触到一些平时难以接触到的领域和内容。比如，我们邀请了一位宇航员为孩子们讲解太空的奥秘，还邀请了一位画家为孩子们展示绘画的技巧。通过这些非常规的讲座，孩子们的眼界得到了拓宽，他们开始对世界产生了更多的兴趣和好奇。
再次，幼儿园生活大讲堂丰富了孩子们的知识储备。与普通的课程相比，生活大讲堂更加注重孩子们的个性化和发展潜力的培养。针对幼儿园生活中的常识、技能和素养等方面，我们邀请了相应领域的专家来进行讲解和指导。比如，我们邀请了一位厨师来为孩子们讲解健康饮食，还邀请了一位音乐家来为孩子们演奏和讲解音乐。通过这些讲座，孩子们了解到了更多与生活相关的知识，也培养了许多实用的技能。
最后，幼儿园生活大讲堂激发了孩子们的兴趣和求知欲。在每一次的讲座中，孩子们都表现出极大的热情和积极性。他们主动提问问题，积极参与讨论，展示了自己渴望学习新知识、探索未知领域的心态。这种积极的态度不仅得到了专家们的赞赏和鼓励，也让我们对孩子们的成长和发展更加有信心。
总之，幼儿园生活大讲堂是一个非常成功的课程安排。通过亲近专家、开拓视野、丰富知识储备和激发兴趣，这个特殊的课堂给孩子们带来了非常大的收获。我相信，这次讲堂的举办将会成为幼儿园的一项重要传统，不断促进孩子们的成长和发展，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十二
第一段： 介绍公益大讲堂幼儿园的背景和目的（约200字）
公益大讲堂幼儿园是一所专门为幼儿提供全面教育和培养各类能力的幼儿园。其目的是通过多样化的课程和资源，为幼儿提供全面的发展和个性化的教育。在这里，我学到了很多宝贵的知识和经验，让我对幼儿园教育有了更深刻的理解。
第二段：谈论公益大讲堂幼儿园的教学模式和方法（约300字）
公益大讲堂幼儿园采用了多元化的教学模式和方法，例如零起点英语、科学实验、音乐素养等。这种多元化的教学模式不仅能够激发幼儿的兴趣和学习动力，也能够提高他们的综合能力和自主学习能力。例如，在零起点英语课上，我们会通过唱歌、跳舞、游戏等多种方式来帮助幼儿建立起对英语学习的兴趣，并逐步培养他们的语言表达能力。
第三段：讲述公益大讲堂幼儿园的团队和师资力量（约300字）
公益大讲堂幼儿园拥有一支专业的团队和高素质的师资力量。他们富有爱心和耐心，能够与幼儿建立良好的师生关系，并能够针对每个幼儿的不同特点和需求，提供个性化的教学。除了专业的教学能力，他们还注重与家长的沟通和合作，共同关注每个孩子的成长和发展。
第四段：谈论我在公益大讲堂幼儿园的收获和成长（约200字）
在公益大讲堂幼儿园的学习生活中，我收获了很多。首先，我学会了关心和照顾他人，学会了与人合作和分享。在团队活动中，我和其他幼儿一起解决问题和完成任务，这培养了我的团队合作能力。同时，我也学到了很多知识和技能，例如，绘画、舞蹈、游戏等。这些都为我将来的学习和成长提供了很好的基础。
第五段：对公益大讲堂幼儿园的感激和展望（约200字）
在公益大讲堂幼儿园的学习中，我感受到了老师们的爱心和耐心，也结交了很多可爱的小伙伴。我深深感谢幼儿园为我提供了这样一个优秀的学习环境和平台。未来，我将继续努力学习，不辜负幼儿园老师和家长们的期望，成为一个优秀的孩子，为社会做出自己的贡献。
总结：通过公益大讲堂幼儿园的学习经历，我不仅获得了宝贵的知识和技能，更培养了良好的品德和综合素质。我相信，这些都将成为我人生道路上的宝贵财富，让我成为更好的自己。感谢公益大讲堂幼儿园给予我的一切，我将怀揣着感激和喜悦，迎接未来的挑战。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十三
幼儿园的卫生工作是保障孩子们身体健康和学习环境的重要保障。为了提高家长和幼教工作者的卫生意识和技能，我所就参加了一场主题为“幼儿园卫生大讲堂”的宣传活动。通过这次活动，我深刻认识到了卫生在幼儿园中的重要性，并了解到了一些实用的卫生知识和方法。下面，我将结合自己的体验，分享我对幼儿园卫生大讲堂的心得体会。
第一段：卫生对孩子成长的重要意义
卫生是孩子们健康成长的重要保障。在卫生环境良好的幼儿园，孩子们更容易保持身体健康，减少疾病的发生。这次卫生大讲堂上，我们听到了一些数据，例如孩子们在一个卫生环境不好的园所中生病的频率要比那些在卫生环境好的园所中高出很多。这让我深刻意识到，卫生对孩子的健康是至关重要的。
第二段：学到了一些实用的卫生知识和方法
在卫生大讲堂上，专门的卫生专家为我们提供了一系列实用的卫生知识和方法。他们向我们介绍了卫生清洁工具的选购和使用方法，告诉我们如何正确清洁和消毒教室和卫生间等区域，还给我们分享了一些预防疾病传播的措施。这些知识和方法对于我们改进园所的卫生状况和培养幼教工作者的卫生意识非常有帮助。
第三段：如何建立和营造良好的卫生习惯
良好的卫生习惯能够在很大程度上减少疾病的发生。在这次卫生大讲堂上，专家们强调了幼儿园卫生管理的重要性，特别是要重视幼儿的个人卫生习惯的培养。他们告诉我们，应该将爱护个人卫生作为孩子教育的重要内容，通过教育和引导，让孩子养成勤于洗手、咳嗽时用纸巾捂住嘴巴的好习惯。这对于提高园所整体卫生水平和保障幼儿健康非常重要。
第四段：提高家长卫生意识的重要性与方法
除了幼教工作者，家长也是卫生意识的传播者。在卫生大讲堂中，专家们提醒我们要重视家长的卫生意识，让他们了解到每个家庭成员的健康对整个家庭的健康有多么重要。他们还提醒我们要引导家长正确使用家庭清洁工具，合理安排家庭清洁工作，并教育他们如何制定和执行卫生计划。通过这样的方式，我们可以帮助家长提高卫生意识，为孩子们营造更健康的成长环境。
第五段：调动社会资源，共同推进卫生工作
卫生工作需要全社会的参与，只有大家共同努力，才能实现幼儿园卫生工作的长远发展。在卫生大讲堂中，我们了解到了一些社会资源，例如志愿者组织和专业的卫生服务机构等。这些资源可以为幼儿园提供卫生工作上的支持和帮助。我们必须积极发展和利用这些资源，与社会的力量共同推进卫生工作，为孩子们提供一个健康、洁净的学习环境。
通过参加幼儿园卫生大讲堂，我对幼儿园卫生工作的重要性有了更深入的理解。我明白了卫生对于孩子们的健康成长是至关重要的，学到了一些实用的卫生知识和方法，并提高了卫生意识。我相信只有我们每个人都积极参与，才能共同营造一个健康、洁净的幼儿园环境，给孩子们创造良好的学习和成长条件。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十四
第一段：介绍幼儿园诚信大讲堂的背景和目的（200字）
近年来，社会各行各业诚信危机频发，诚信问题逐渐成为一个普遍存在的社会问题。为了引导幼儿培养正确的价值观和行为观，我所在的幼儿园举办了诚信大讲堂的活动。这个活动旨在通过讲座、互动和游戏等形式，让孩子们认识到诚信的重要性，树立正确的诚信观念。我作为一名幼儿园老师参加了这个活动，并从中获得了不少收获和体会。
第二段：分享活动内容和互动形式（200字）
在诚信大讲堂的活动中，主讲人首先向孩子们讲解了什么是诚信以及为什么要讲诚信。通过实际案例和故事，他们帮助孩子们理解了诚信对于个人和社会的重要性。此外，主讲人还组织了一些互动环节，让孩子们参与进来。例如，他们让孩子们进行角色扮演，让他们能够亲身体验到诚信对人与人之间的关系产生的影响。这种互动形式让孩子们更加深入地理解了诚信的内涵。
第三段：从孩子们的反应和表现中看到的效果（300字）
通过诚信大讲堂活动，我发现孩子们对于诚信有了更深入的认识。在讲座中，孩子们认真倾听，积极举手发言，表达了对诚信的理解和感悟。在互动环节中，孩子们也主动参与，积极提出问题和回答问题。更为重要的是，我观察到孩子们之间的沟通更加诚实和真实，遇到问题时也更加勇于承认自己的错误。诚信观念在幼儿园的孩子们中得到了树立和强化，这为他们将来的成长打下了坚实的基础。
第四段：活动对我个人的启发（300字）
参加诚信大讲堂活动不仅让我更加深入地认识了诚信的重要性，也给予了我一些启发。首先，我意识到作为一名幼儿园老师，我要注重培养孩子们的诚信观念，从小树立他们正确的价值观和人生观。其次，我明确了教育要注重学生的全面发展，不仅是知识的智力发展，更要培养他们的品德和道德修养。最后，我也意识到培养诚信观念需要与家长和社会共同合作，只有家校社三方联动，才能让孩子们真正理解并践行诚信。
第五段：总结幼儿园诚信大讲堂活动的意义（200字）
幼儿园诚信大讲堂活动为学校教育工作增添了一份亮丽色彩。通过这个活动，孩子们不仅仅是听懂了诚信的概念，更将诚信融入到自己的行为中。同时，活动也让我意识到了幼儿教育要注重品德培养的重要性，启发了我深入思考自己的教育方式和方法。我相信，这样的活动不仅仅在我们幼儿园中有意义，对于整个社会都将产生积极的影响。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十五
非常幸运，来到美丽博睿特外国语小学没多长时间，就得到学校让我们外出学习培训的机会，我们一行九人坐车出发来到成都新南路空军礼堂，在这里度过了让心灵震撼的两天，让人开心的的是有机会听吴正宪老师讲授两节课，还有大家一起简短的交流。吴老师第一节是四年级的《乘法分配律》，第二节是二年级的《平移与旋转》。此外还有成都泡桐树小学的游琼英老师带来四年级的《速度、时间和路程》，还有卞小娟老师的二年级《认识角》，仲广群老师的五年级《解决问题的策略》，以及川大附小王宇老师的《乘法后复习》。课堂非常的精彩，其中游琼英老师的分享式教学，可谓让大家开眼界了。
游老师的课堂真的把学生当作是主体，充分展现了教师引导者和组织者的角色。课堂上学生通过自己独立思考，小组讨论，小组汇报展示，学生交流而得出结论和观点，期间教师只是在关键的地方做适当引导，其余全部是学生活动的内容。
其实分享式教学在任景业的影响下，由游老师带领老师在泡桐树小学进行着尝试。“分享式”教学有三个重点，即问题、思考、分享。教学中提出一个探究的问题，教师放手让学生自主探索，然后教师、学生分享学生探究的成果。1.这样的教学设计思想很前卫，充分尊重学生的主体作用，给学生充分的学习、展示的时间，还学习以本真面目。2.这样的教学程序很简单，可以是情境引路、自主探索、合作交流、评价反思。教师便于设计，便于操作。3.这样的教学很有效，因为教学追求的是减负提质。在有限的课堂教学时间内，学生有最大可能的锻炼和收获，教师也在精心的备课设计中，在和学生思维的交流碰撞中不断丰富教学经验。同时，这种教学方式“让每个教师都看到希望”，只要教师能读懂学生，就能成为好老师。
游老师充分利用分享式教学的特点，在《速度、时间与路程》的课堂中，在小组分享时、学生分工、没人讲题、其余的学生质疑评价、补充完善，使人人都有平等的话语权。当全班分享时，老师站到讲台下，让学生站到讲台上讲解、提问，变成“教师”，台下的学生评价、回答。台上的同学不仅锻炼了口头表达能力，也必须要思考清楚，才能讲清楚，说明白。台下的同学必须通过思考，才能回答台上同学提出的问题，才能对台上的同学进行评价。
再次感受到了吴正宪老师的课堂，依旧是那么朴实，没有花哨的课件，没有动听的音乐，却有着那么强的感染力，很精彩。听完她的课的学生都说：“吴老师！那么快啊？”“吴老师，下节课是不是还是数学课啊？”能让学生说这些话可真不容易啊，能让学生这样喜欢自己的课堂可真是一件幸福的事情。这也是值得我反思的地方了，为什么吴老师的课堂那么精彩，为什么从未和吴老师见过面的学生居然在短短的四十分钟之内能和吴老师产生那么厚重的情感？我想这可能是吴老师付出了真实的情感吧。
给人印象深刻的课还有特技教师仲广群老师《解决问题的策略--倒推》引导学生不断地学习和总结好的方法，让数学课堂简单起来，生活化、趣味化。而他的“无痕教育”恰恰吻合了本次活动的主旨--“数学生态课堂”的特征。“润物细无声”，这是对学生生命主体的滋养与尊重；不刻意、不牵强、不宰制，使课堂达到了整体和谐的境界；而对局部与整体、预设与生成、开放与封闭、稳定与协变、多样性与独立性等关系的智慧处理，更是让课堂呈现出了生态的情趣和意蕴。
每一次的观摩都让我们的教学经验更加丰富。其实，观摩活动就像一面大大的镜子，有时会把自己的优点和缺点照射出来，无限放大，能让我们站在另一个角度审视我们自己的问题，从而改善进步。首先，我们对学校领导能给我这样一次难得的学习机会表示深深地感谢。这次外出听课让我们感受颇深，收获的不仅仅是这一两节课、一两个报告，而是名师们先进的理念、前沿的思想，以及将理念和思想融入教学实践中的有效方法。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十六
本次幼儿园礼仪大讲堂是为了帮助孩子们了解和学习礼仪知识，提高他们的社交能力和综合素质。在这个社会中，礼仪作为一种重要的社会文化，需要我们从小开始培养。在此，我想分享一下自己的心得体会。
第二段：听课感悟
在大讲堂中，我认真聆听了老师们的讲解，收获颇多。首先，礼仪分为书面礼仪和口头礼仪，每种礼仪都有其特定场合和应用范围。其次，礼仪要讲究细节，如服装，动作，表情等，在不同场合有着不同要求。最后，礼仪的传递和学习需要通过实践和不断地反思来完善自己。
第三段：在幼儿园中的应用
回想自己在幼儿园中的生活，我发现幼儿园里的礼仪教育非常重要。在学校，我们经常听到老师为我们科普一些礼仪知识，如如何招呼师长，如何与同班同学沟通等。这些礼仪知识的普及不仅是为了让孩子们在学习上更加顺利，更重要的是在将来的成长中更好地适应社会。
第四段：提高家庭教育意识
除了在学校中学，家庭教育对孩子的礼仪教育也非常重要。作为家长，我们应该注重培养孩子的礼仪素养并对其进行引导和督促。例如，教会孩子如何正确使用餐具，在公共场合中不大声喧哗等等，从小树立孩子的细心、文明和礼貌意识。
第五段：加强孩子的综合素质
最后，我们应该强调礼仪教育在提高孩子综合素质方面的作用。一个会礼仪的孩子更容易与人相处，他们通常表现出更好的沟通技巧和协调能力，在日常生活中能够文明礼貌地与人相处并达成更多的合作共识。
总结：
总之，幼儿园礼仪大讲堂的学习使我获得了许多有意义的知识和启迪，并深刻认识到了礼仪教育的重要性。希望今后我们能够将这些知识运用到实践生活中，为我们的生活和工作带来更多的便利和顺利。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十七
借玩具是孩子们在日常生活中经常发生的事，通常情况下，小班孩子由于不懂得如何与别人协商，所以经常出现哭、闹、抢的现象。那么怎样做才能使同伴乐意借出自己的玩具，让自己和同伴都感到快乐呢？社会活动课《借玩具》，围绕如何向同伴借玩具的主题，引导幼儿学习与人交往的方法与策略。感受与同伴交往的乐趣。
在教学形式上我们采用了情景表演的方式，请一位教师扮演小兔，让全班孩子通过向小兔借玩具来学习交往的不同方法。事实上从小兔带着玩具一走进教室，孩子们的注意力就被深深地吸引住了，孩子们向小兔借玩具的过程好像是在玩一场游戏，当游戏结束时，交往的方法也自然习得了。这使我想到：尽管社会课不如其它的课好把握。教学素材的组织难度较大，但如果能根据幼儿的年龄特点采取一些形象生动的教学形式，将道理的领悟、行为的习得融于游戏中，教学活动同样会有趣、生动并有效。
教学的第一个环节是向小兔借拖拉玩具，这一环节的难度不大。主要是要求孩子用礼貌用语大胆地与小兔交往。从而借到玩具。应该说这个要求是老师和家长在日常教得最多的方法，因此孩子们都能借助已有的交往经验，顺利地借到了玩具，这时他们显得非常开心。成功感油然而生。
第二个环节的设计上，我们设置了一个障碍，即要孩子学会用“一起玩”的方法让自己和小兔都玩到玩具。当孩子们继续尝试用第一种方法向小兔借皮球时，没想到却遭到了小兔的拒绝。不少孩子在遭到拒绝后不知所措地回到了座位，一个大眼睛男孩甚至伤心地哭了起来。这个结果不仅让孩子们感到失落也让听课的老师感到意外。因为品德教育中，我们通常会鼓励孩子讲团结、会谦让，好的东西要乐意与别人分享，因此也造成了一部分幼儿视别人的东西为自己的东西。认为只要我对别人说了有礼貌的交往语言，别人就应该理所当然地把东西让出来。我想：孩子们的失落和老师们的意外正是我们想通过这节课表现出的一种观点：即别人的东西不是自己的东西，别人不给你玩一定是有原因的，要学会体谅他人的心情，尊重玩具主人的感受。要学会坦然面对拒绝，而这些是传统教育中经常忽略的人性化的东西。
为了帮助孩子用积极的交往策略去借到玩具，我主动加入到借玩具的过程中。孩子们对我的参与显得信心十足，他们一致认为“老师一定能成功地借到玩具”，其实我的加入不过是教师交往策略的示范。当我说出：“小兔，我们俩一起玩滚皮球好吗”的时候，孩子们都紧张地注视着小兔，听到小兔欣然答应。都松了口气，稚嫩的脸上露出了笑容。于是他们纷纷像老师那样用“一起玩”的策略向小兔借玩具。这时我又不失时机地让刚才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。当成功的喜悦重新洋溢在他的脸上时，我更深刻地领悟到《纲要》中提出的：在教学中，教师既要关注教学的过程，给予恰当的指导，更要关注教育的对象，适时给予帮助，树立自信心。而这是不少年轻教师常常忽略的问题，只关注与教学过程有关的因素，白白丢失了很好的教育机会。
第三个教学环节是向小兔借遥控汽车，其交往策略是学会与同伴“交换着玩”玩具。当孩子们在尝试用第一、第二种方法与小兔交往失败后，他们又把希望寄托在老师的身上。一致推举老师再次去向小焦。借面具。可是这次交往的结果是：老师也没成功，看到这个出乎意料的结果，孩子们先是一愣，接着竟然是一阵开怀大笑，一个孩子大声喊道：“老师也没有成功！”我想孩子们发出这些笑声、喊声是有道理的，因为他们太感到意外了，原来老师做事也会有不成功的时候，看来小朋友遭遇失败也不是什么了不起的事。这样的效果完全达到了我的设计初衷，因为我就是想通过这样的效果，让孩子们知道老师不是万能的，每个人做事都有可能遭受到失败。正所谓：让孩子在同一件事中找回心理平衡是做教师的责任。不过这不是我如此设计的最终目的。因为坦然面对失败只是挫折教育的第一步，重要的是如何克服困难抵御挫折。于是我对孩子们说：“虽然老师和你们一样都没成功地借到玩具，可是老师不灰心。只要我们动脑筋一定会想出好办法，让小兔乐意把玩具借给我们玩的。”一席话，让孩子们重新树起了信心。这时候我拿出了长毛绒玩具，请小朋友思考：小朋友想玩小兔的玩具，小兔也一定想玩小朋友的玩具，那可以用什么办法让小兔和小朋友都玩得很开心呢？小朋友似乎想到了什么。但又不知道该如何表达。于是我又不失时机地做了一个双手交叉的手势，很快，一个幼儿大声喊道：“可以交换玩！”矛盾又得到了解决，孩子们又一次兴奋起来。
在日常教学中，我发现不少老师在提出的问题遇到冷场、得不到孩子们呼应时，往往不能给予他们新的思维引领，只是一味地追问：“谁还有好办法？”弄得孩子们更加不知所措，最后老师只好自己把答案说出来。其实此时孩子回答不上来，是有很多原因的。可能是思维上的跨度大，孩子一时还想不到，这时教师需要给予搭桥式的问题，降低难度。
还有可能是孩子想到了，但却不知道如何表达，即所谓“意会和言传”的问题，这时教师可以用直观的动作去引发幼儿表达，这样才能真正实现教师在教学中的主导作用。
上完这节课，我的感受颇深：一节成功的教学课不只是看教师。能否顺畅地完成教学过程，也不只是看孩子能否圆满地答出各种问题，而是看孩子能否圆满地运用自己地教育策略和智慧。因此教师在教学活动中不断加强反思能力，是提升课堂教学质量的有效保证。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十八
办好家长园地，每周刊出周计划及需幼儿园家长配合的事项使幼儿园家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，以便在孩子回家时能够配合做好相应的幼儿园家长教育工作。
同时，我们还刊出了一些与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。
利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法能够有效帮助家长在孩子回家后做好相应的幼儿园家长教育配合工作。对此，我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨幼儿园家长教育方法并交流相关心得，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。
为了提高幼儿的独立生活能力，在对孩子进行幼儿园家长教育工作时要注意培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难。
但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家进行相应的幼儿园家长教育工作时就需要也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自己"做个旁观者"，让孩子自己动手。
在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，通过与家长协商，共同解决问题来帮助家长构建完美的幼儿园家长教育计划，并请个别家长将自己的幼儿园家长教育心得介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因，以帮助家长做好幼儿园家长教育工作。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。
爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着愿意为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应该像妈妈一样爱着孩子。
我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小朋友们都已经来了，她才慢慢的牵着妈妈的手走过来，一看见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也一直在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特别晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时候，看见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今天我来的太晚了，唐老师都没抱我。”
这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我连忙拉着她的手说：“李宝宝，如果你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她开心极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。第二天，她果然比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，梁钰宝宝，今天来的真早，她咯咯咯开心的笑了。
她妈妈拉住我跟我说：“唐老师，昨天梁钰说她来的晚了，你没抱她，今天早来5分钟你就会抱她，早上7点30分马上就跳起来了，说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。
我发现这个办法还真有点用，就让梁钰每天都早来5分钟，直到和别的小朋友时间差不多，让她一直保持这个时间起床，果然，以后她都没迟到了，而我每次看见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。
原来孩子们都羡慕在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能改变一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们一定要满足孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充满无限温馨和甜蜜，教育的幸福感便会油然而生。
幼儿园教育大讲堂心得体会篇十九
前段时间，我有幸聆听了梁翠丽老师的讲座“安静的力量——传统文化的生活应用”。梁老师从“安静的状态”讲起，给我们分析了“不安静的原因”，讲解了“安静的归因”、“安静具有什么样的力量”和“怎么做才能安静”，最后回归到我们所有人都渴望的“喜悦”。整个讲座听下来，我感触很深。“安静”这个词，在信息快速发展，人们的生活节奏日益加快的如今，仿佛是离我们太遥远的一个词语了。我们忙着工作、忙着生活、忙着和这个社会一同奋进……殊不知，在这个过程中，多少人迷失了自我，产生了疑问：“我们这么忙碌究竟是为了什么？”是啊！为了什么？为了养家糊口？为了加薪晋升？为了让自己的生活更加无忧？……梁老师告诉我们：“幸福源于我们当下的觉察，取决于你有意识的思维方式，真正的静需要有内在的力量支撑。只有内在乾坤笃定，得失荣辱皆是收获的人，才能有拥有幸福快乐的人生！”
这不禁让我想起看过的一则绘本故事——《安的种子》，书中给我们阐述了一个简单的小故事：禅师分别给了本、静、安每人一颗千年的莲花种子，非常珍贵，让他们去种出来。其中本一拿到种子就想要马上种出来，静也是一味地想怎样才能种出来呢，而只有安有着一份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，静静地等待着春天的到来，再去播种。当然最后的结果是本失败了，种子根本连芽都没发，而静的种子虽然发芽了，但是却因为呵护太多，最后使种子缺少阳光与氧气而枯萎了，只有安的种子在第二年的夏天盛开，开得那样美丽，那样惊艳。
诚然，为了梦想、为了目标我们是应该拼尽全力，满怀希望，有所追求。但生活的主题并不只是追逐，还有过程，还需要一点“安静”。安告诉了我们，要想达到彼岸，就要遵守万物的规律，静静等待着，淡定，顺其自然，而不是在追逐的过程中因为急功近利而迷失自我，丧失内心本应该有的平和。有的时候梦想就如同故事中的睡莲一样在你享受着这个漫长的`过程中，慢慢发芽、开花、结果……愿我们每个人都珍惜自己“内在”的“种子”，鼓励自己在这条播种自己的人生路上坚守内心的宁静，平和淡定坚持做内心深处最真实的自己。带着那份对生活的热情，携着那份对万物的尊重，轻装前行，淡定、从容，让自己这颗独一无二的种子开出美妙的人生！
