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心得体会的总结可以帮助我们将碎片化的经验转化为系统化的知识和智慧。写心得体会时，可以参考一些相关的文献和资料，丰富自己的观点和知识。小编特意整理了一些值得观看的心得体会，希望能够启发和激励大家。
三年级男孩读书心得体会版篇一
为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级小学生朗读训练的实践研究》，我看了很多有关培养小学生朗读方面的书籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。
乍看题目，我就喜欢上了，觉得非常符合我的研究。找来此书，翻看目录：上学期——九月：一周，开始于朗读和持续默读；十月：朗读也要备课；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗读；下学期——除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之外，其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分享。透过目录，我发现：“朗读”一词贯穿全书始终，这的的确确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文，非常看重朗读对孩子们的重要性，其中有很多关于“朗读”的见解和做法，使我很受启发。
朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文字的美好。
薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，更重要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由地默读，总是怕孩子们不是在那读书，而是在那开小差。我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则在教师里不停地穿梭，看看哪个同学不认真，有时候都没有去注意孩子们是不是读进去了。同样是早读，给孩子带来的效果却大相径庭，薛老师的孩子们读得津津有味，而我们早读课上的学生却是不断重复，读来读去索然无味，这在无形当中扼杀了孩子朗读的兴趣。
朗读也要循序渐进，它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程，成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染，然而这样的朗读效果，我真是自愧不如，录音范读是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力，这样跨小小的一步也算是迈开了脚，同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间，做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。薛老师说：“这种来自学生的感染，既是对教师的激励，也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟————如果没有这第二阶段的甜蜜的神奇的诱惑在，我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果，那是要付出多大的努力，真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。
读了薛老师的《书声琅琅的三年级》，我似乎对于朗读有了新的认识，对于如何训练学生的朗读有了一个清晰的规划。只管读，只管读，只管读。书中自有黄金屋，没有目的的琅琅的读，坚持不懈地读下去，说不定会有意想不到的效果。
三年级男孩读书心得体会版篇二
我是一名三年级的男孩，对于读书，我一直充满了浓厚的兴趣。每当我阅读一本精彩的故事书时，我的心情就像是乘坐了一艘美丽的飞船，带领我进入一个奇幻的世界。在这个世界里，我见识到了各种各样的人物，体验到了各种各样的情感。通过阅读，我不仅能够获得知识，还能够感受到阅读带来的乐趣和收获。
第二段：发现不一样的自己
读书不仅给我带来了欢乐，更让我不断发现自己的不一样之处。在书中，我经常能够遇到形形色色的人物，每个人物都有独特的个性和特点。通过和这些人物的相处，我逐渐认识到了自己的强项和不足之处。比如，当我读到一个勇敢坚毅的主人公时，我也会对自己的勇敢感到自豪；而当我读到一个善良宽容的人时，我也会对自己的缺点产生思考和改正。通过与书中人物的互动，我逐渐发现了不一样的自己，也明白了如何去做一个更好的人。
第三段：阅读开阔眼界
阅读让我不仅能够了解自己，还能够认识到更广阔的世界。在书中，我可以了解到各种各样的事物和现象，学习到各种各样的知识和文化。比如，当我读到一本关于土壤与植物的书时，我了解到了土壤对于植物生长的重要性；当我读到一本介绍世界各国的地理书时，我了解到了不同国家的风貌和文化。通过阅读，我开阔了眼界，拓宽了视野，世界变得更加多姿多彩。
第四段：培养思维能力
阅读对于培养我的思维能力也起到了很大的帮助。在阅读中，我需要理解故事情节，分析人物心理，推理出结局。这些过程让我逐渐培养了逻辑思维、分析问题的能力。同时，读书还能激发我的想象力和创造力。在书中，我可以想象自己变成任何一个我喜欢的人物，去改变故事的走向。通过阅读，我的思维能力得到了有效的锻炼和提高。
第五段：阅读让我成为更好的自己
通过阅读，我不仅获得了知识、开阔了眼界，还发现了自己的不一样之处。这些都使我渐渐成为了更好的自己。在以后的学习和生活中，我会继续保持对阅读的热爱，不断挖掘更深层次的意义。阅读将成为我成长的引擎，我相信，通过阅读，我会变得更加聪明、自信和善于思考，成为一个有益于社会和家庭的人。阅读，给了我未来的希望和动力。
总结：阅读是我成长道路上的伙伴和导师，通过阅读，我获得了欢乐、发现了自己、开阔了眼界、培养了思维能力，成为了更好的自己。我会继续在阅读的世界中探索，不断进步，为自己的未来铺就更加坚实的基础。
三年级男孩读书心得体会版篇三
我在读书经历中的故事像葡萄架上的葡萄，一串连一串，串串都有酸甜的滋味，让我随手摘一串，让你品尝品尝吧!有一次，我放学后急匆匆地跑到我昨天去的图书馆的街角，我看见了商店，可我目的地可不是商店，而是一家紧邻它的图书馆。我边走边想：“昨天哪本书放在哪里了?哦，我想起来了，放在左边的第二层了。”我走到昨天的地方一看没有，我的眼睛快速的又找了一遍，还是没有找到。然后，一个老板看见了，我以为他想说：“你看了这么久都不购买。”
没想到老板温柔地说：“小朋友，你找哪一本书呀?”我说出书名的，老板到别的地方找了一下，找到了，我太高兴了。我拿到书，一页、二页，像一匹饿狼，贪婪地读着。我边走边想像作者为什么有写这个故事，我为什么喜欢它们，做完这些，我还会从背包里拿出一支笔和一本本子，把我从书中觉得精彩有趣的句子写下来，然后列一个单子，最后，想一下作者是怎样的，有怎样的生活经历，这真是与另一个人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一条腿支撑着，我看见图书馆没人了，就走出去了，进另一家图书馆开始阅读。读书给了我们很多知识，我爱读书!
三年级男孩读书心得体会版篇四
人生不过就是一个万里长梦，那些我们走过的路，做过的事，一滴滴，一片片，相遇相汇，慢慢的，就组成了我们这戏剧化的一生。初读杨绛先生的《我们仨》是迷茫的，朦胧中跟着先生的脚步进入了梦境，细细品嚼才发现了那藏在梦境后真挚又残忍的现实。
刚踏上古驿道，我在朦胧中看着杨老一程一程的送些钱老先生，他就静静的坐在那条“船”上，淡淡的看着母女俩，恬然知趣。后来阿媛病了，杨绛先生就只得自己寻这古驿道，淅淅沥沥的走着，拉成了一个万里长梦。这梦里有着病房里的阿媛，有着“船”上的钱先生，亦真亦幻，似梦似假，感情在场景的不断切换中变得越发浓重，现实也变得越来越残酷。杨绛先生在驿道上兜兜转转，在梦境与现实中变换，一边是在白天寻找飘忽不定的钱钟书以短暂的相见，一边是在晚上做梦去见钱媛看她的生活，最后阿媛走了，钱老先生也走了，这万里长梦也刹的结束了，我们仨就这样失散了。
读完第二部分，我全然成了个泪人儿，只为杨绛先生的无助而心酸，而杨绛先生却又用了淡然的文笔，为我展现了一副新的天地。1935年，杨绛先生与钱先生结婚，同年便一同奔赴英国，法国深造，而这留学的一段时光，在杨绛先生与我与大多数人看来都是最为幸福的，后来阿媛出生，两个人的陪伴变成了三个人的温暖，杨绛先生用那细腻的文笔记录着生活中的满满缺缺。比较来说，那段时间的日子还算艰辛，而这一家人就这么苦中作乐，慢悠悠的书写时光。算来杨绛先生一家人，坎坎坷坷遍地丛生，而他们却总是从满地鸡毛的生活里挑出珍珠，从不中断乐观和积极。
“因为我们在一起，随处都能探索到新奇的事。”“我们不论在多么艰苦的境地，从不停顿的是读书和工作，因为这也是我们的乐趣。”细想来，再看看身边的一切烦恼，仿佛都随着热情烟消云散了，人生在世无非两件大事，生与死，而这两件事又是富贵在天天注定，不放看的开一点，像杨绛先生一家一样，乐观的面对，只偶尔思念，生活不就是把泪和汗水用热爱熬成汤，浇灌干涸又贫瘠的现实中吗。对于我们谢谢普通人来说，我们吃过的亏，收获的累都会变成光，照亮前方的路。
人生就是一个万里长梦，我们现在耿耿于怀得某件事，在老时回忆起来，可能就藏在记忆里某个不起眼的地方落灰，转瞬即逝。
与其到梦醒了才后悔，不如乐观点面对这个世界，毕竟这场梦的导演，一直都是你自己!
三年级男孩读书心得体会版篇五
在孩子的成长过程中，教育是至关重要的一环。作为家长，我们不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注他们的性格、情感和思维能力的发展。我有一个三年级的儿子，今天我想和大家分享一下我在他教育方面的心得体会。
第二段：培养自信心
孩子年龄越小，越需要给他们树立自信心。在这个年龄段，孩子的天性比较活泼好动，也很容易受到外界的影响。因此，我们要通过一些方法帮助他们自我增强，逐渐培养出自信心。我的方法是家长要对孩子及时表扬他们做得好的事情，同时，在教育过程中，要让他们感受到家长的信任和支持。
第三段：积极引导孩子的兴趣爱好
每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们应该尊重并引导孩子对自己喜欢的事物进行探索和学习。我的儿子喜欢踢足球和画画，我会给他报名参加踢球队和画画班，让他在这些课程中得到更多的学习经验和技能，并逐渐培养他的兴趣爱好。
第四段：时刻关注孩子的学习情况
孩子在学习过程中，家长要时刻关注他们的学习情况，及时发现问题并采取措施。在三年级这个阶段，孩子学习压力会逐渐增大，容易出现焦虑和厌学情况。我们可以通过与孩子沟通，了解他们的想法和感受，适时调整教育方式，让孩子感到放松和舒适。
第五段：跟孩子共同成长
教育孩子是一件漫长的过程，我们需要时刻保持耐心、理解和关爱。在教育孩子的过程中，我体会到，我们不仅要传达知识，还需要通过日常生活中的点滴事情，来引导孩子学习坚毅、勇敢和闯一闯的态度。在孩子成长的过程中，家长和孩子共同成长，也是一种幸福和快乐。
总之，孩子的教育是一项长期而艰辛的任务，我们需要用心去做好。给孩子增强自信，培养兴趣爱好，关注学习情况，与孩子共同成长，这些都是培养孩子的必要步骤。只要我们花费时间和精力，用心去做，一定能让孩子更快乐地成长。
三年级男孩读书心得体会版篇六
男孩在三年级这一年，经历了许多成长与变化。作为他的父母，我们深切地感受到他的成长与进步，同时也意识到自己在教育方面的不足和不足之处。在这篇文章中，我想分享我的一些教育心得和体会，与大家共同探讨如何更好地教育和引导孩子成长。
第二段：多元化学习
男孩在三年级这一年，学习的科目变得更加多元化。他除了学习语文、数学等传统课程外，还开始接触科学、社会、音乐等领域。这让我们意识到，多元化的学习是培养孩子综合素质的一种有效手段。在孩子学习中，我们尽量提供更加丰富的资源和学习机会，让他感受到学习的乐趣和成就感。
第三段：充分发挥孩子的特长
在孩子成长的过程中，我们很快发现了他的一些特长和优点。例如，他喜欢思考问题、阅读书籍、画画等。我们鼓励他尽情发挥自己的特长，帮助他做到在兴趣中学习，在学习中探索和发掘自己的潜能。这样，不仅能提高他的学习成绩，更能培养他的自信心和独立思考能力。
第四段：积极利用互联网资源
互联网在现代社会中扮演着越来越重要的角色，也为家长提供了大量优质的教育资源。我们积极利用互联网资源，帮助孩子更好地学习和成长。例如，在配合孩子的英语课程时，我们全面地利用了互联网机会，让他不仅能听、说、读、写英文，还能够了解英语国家的文化和风俗，从而提高他的英语能力和跨文化交流能力。
第五段：注重孩子的全面发展
最后，我们强调一个重要点：教育不是单纯地注重孩子的学业成绩，更注重孩子的全面发展。因此，在孩子学业方面的同时，我们同样注重他的身心健康和社交能力等方面的养成。例如，我们鼓励孩子多参加体育锻炼和社交活动，让他更好地与别人交汇互动，从而促进自己的全面发展。
结语：
男孩在三年级这一年，取得了不小的进步和变化。而在这个过程中，我们也在不断努力和学习，探寻如何更好地教育和引导孩子的成长。总体而言，我们认为教育要综合考虑孩子的兴趣和特长等因素，注重多元化学习、利用互联网资源和注重孩子的全面发展，以期培养出一个独立思考、自信乐观、开明进取的孩子。
三年级男孩读书心得体会版篇七
在三年级男孩读书心得体会的日记中，他分享了他的阅读经历、阅读的收获、阅读的乐趣、阅读的困惑以及对未来阅读的展望。通过这篇文章，我们可以了解到一个小学生在阅读过程中所体会到的成长和快乐。
第一段：阅读经历
三年级男孩在日记中写到，他自己爱上了读书。他曾经是一个不喜欢看书的孩子，每当老师布置阅读任务时，他总是临时抱佛脚，草草地读几页便马马虎虎地完成了。然而，自从他爸爸给他买了一本有趣的故事书后，他的阅读经历发生了翻天覆地的变化。他被书中精彩的故事深深吸引，愿意主动花时间去阅读。从那时起，他每天都坚持阅读，积极地去探索一个个好书的世界。
第二段：阅读的收获
三年级男孩在日记中提到，阅读给了他许多宝贵的收获。通过阅读，他认识了很多国内外的名著作家，了解了不同的文化背景和各种精彩的故事情节。他学到了许多生活的道理，懂得了如何与人为善，如何勇敢面对困难，如何坚持自己的梦想。他感受到了文字的魅力，感悟到了作者的情感表达，同时也提高了自己的语言表达能力和理解力。阅读让他变得更加智慧和开朗，也让他拥有了更多的话题与朋友们交流。
第三段：阅读的乐趣
三年级男孩在日记中分享了自己在阅读中所体验到的乐趣。他提到，每当他打开一本新书，就像打开了一扇崭新的大门，进入了一个神奇的世界。他可以与书中的主人公一起经历冒险、解谜、感受友情和家庭的温暖。他说，有时候他会情不自禁地笑出声来，有时候会为书中的人物担心，有时候会为故事的结局而感到欣喜。阅读给予他极大的乐趣，让他沉浸其中，忘却了烦恼和压力。
第四段：阅读的困惑
虽然三年级男孩深深喜欢阅读，但他也向我们展示了他在阅读中所面临的困惑。他发现自己有时候阅读理解能力不够强，会对一些复杂的词语和语句感到困惑。他也会遇到一些生词无法理解，需要反复查阅字典。他还提到，有时候在阅读中他会分心，无法集中精力。然而，这些困惑并没有让他放弃阅读，而是激励他更加努力地学习，提高自己的阅读能力。
第五段：对未来阅读的展望
在日记最后，三年级男孩展望了他将来的阅读计划。他希望能够读更多的经典名著，了解更多的历史文化。他计划提高自己的阅读速度和理解能力，使自己能够更加深入地品味书中的故事和思想。他还表示会积极参加学校举办的读书分享会和阅读比赛，希望能够通过与他人的交流和竞争，不断提高自己的阅读水平。他相信，通过阅读，他将会成为一个更有见识和智慧的人。
通过这篇1200字的连贯的五段式文章，我们看到了一个三年级男孩在阅读中的成长和快乐。他从不喜欢阅读到爱上阅读，通过阅读获得了许多宝贵的知识和收获了许多快乐；他体会到了阅读中的乐趣，沉浸其中；他面对阅读中的困惑，努力克服困难；他展望未来，希望能够通过阅读不断提高自己。这个小男孩的故事告诉我们，阅读不仅能够带给我们知识和理解，还能够让我们成为更好的自己。无论是小男孩还是成年人，都应该把阅读当作一种习惯和享受，与书中的世界共同成长。
三年级男孩读书心得体会版篇八
读书是一项非常重要的学习方法，对于三年级的男孩来说更是如此。通过读书，男孩们可以扩大知识面、培养阅读习惯，并体会到一本好书所能带给他们的乐趣和启示。在这篇文章中，我们将探讨三年级男孩读书心得体会。
第二段：读书的好处
读书对于三年级男孩来说有着诸多好处。首先，读书可以帮助他们扩大词汇量，提高阅读理解能力。通过阅读，男孩们可以认识到不同的事物、名人以及各种有趣的知识。其次，读书还可以培养男孩们的思考能力和想象力。当他们阅读一本好书时，想象力就会被激发出来，他们将会走进书中的故事情节中，感受到其中的各种情感，这对他们的成长有着非常积极的影响。此外，读书还可以提高男孩们的写作能力。通过阅读不同类型的书籍，他们可以学习到不同的写作技巧和表达方式，帮助他们提高自己的写作水平。
第三段：读书的乐趣
阅读不仅可以带来知识的增加，还能带来乐趣。通过阅读，男孩们可以与主人公一同经历各种冒险和奇妙的旅程。在书中，他们会发现一些有趣的故事情节，会遇到一些有趣的角色，这些都会让他们充满快乐。同时，阅读也可以让男孩们放松自己，摆脱现实的束缚，进入一个全新的世界。当他们读完一本好书时，会感到一种满足感和成就感，这是任何其他事物都无法给予的。
第四段：读书的启示
读书不仅仅是为了获取知识和享受乐趣，更是为了获得人生的启示。通过阅读，男孩们可以学到一些重要的道理和价值观。他们会看到主人公在面对困难时勇敢坚持，也会看到主人公为他人着想的行为。这些故事对男孩们的成长非常有益，让他们懂得了勇敢、善良、助人为乐等美德的重要性。同时，读书可以让男孩们对世界充满好奇心和探索欲望。他们会开始思考一些现实生活中的问题，提出自己的见解和观点。
第五段：读书的建议
最后，在这里我想给三年级的男孩们一些建议，希望能帮助他们更好地读书。首先，选择适合自己的书籍。男孩们可以根据自己的兴趣和爱好，选择一些有趣的书籍来阅读。其次，培养阅读的习惯。男孩们可以每天定个固定的时间，坚持阅读一些书籍。再次，多交流和分享。读完一本书后，可以和同学、朋友以及家人分享自己的阅读心得，互相借鉴和学习。最后，不要忘记写读书笔记。读完一本书后，可以写下自己的心得体会和感受，这样可以帮助巩固所学，也可以留下宝贵的回忆。
总结：通过读书，三年级男孩们可以扩大知识面、培养阅读习惯，并体会到乐趣和启示。我相信，只要他们善于利用阅读的力量，未来一定会取得更多的成功。让我们一起努力，通过读书，开启美好的未来！
三年级男孩读书心得体会版篇九
在孩子成长的过程中，教育占据着重要的地位。孩子的性格、兴趣、习惯等都与教育有着密不可分的关系。作为父母和教育者，我们要时刻关注孩子的成长过程，尽力为他们提供良好的教育环境。最近，我对我八岁的三年级男孩进行了一番教育尝试，这里我想分享一下我的收获和体会。
第二段：注重日常教育
孩子的教育并不仅在学校里进行，我们的日常生活中也存在着很多教育机会。在平时的家务活、交通出行、饮食健康等方面，我们都可以向孩子传递知识，并培养他们的好习惯。我发现，通过这种方式进行的教育往往更加直接、深刻，孩子也更容易接受。
第三段：培养学习兴趣
我认为，培养孩子的学习兴趣是十分重要的。在学习过程中，如果孩子对所学知识感到兴趣，那么他们的学习动力就会更加强劲。在我和孩子互动的过程中，我注重了解他的兴趣爱好，并在此基础上，开展了一系列兴趣课程，比如绘画、跳舞、音乐等。这不仅培养了他的艺术兴趣，也拓宽了他的知识面。
第四段：尊重孩子的个性
作为家里的孩子或是学校中的学生，孩子常常会被规定和要求。但是，孩子们也有自己的独特个性和思想，我们不能简单地强制他们按照我们的期望去行动。尊重孩子的个性是建立良好关系和有效教育的前提。在教育孩子的过程中，我尽量兼顾他的特点和情绪，并鼓励他自己思考和表现。这样，他们会感到被尊重和认可，也会更加愿意与我和睦相处。
第五段：结语
三年级教育的过程是一个相互了解、满满成长的过程。在这段时间里，我从孩子身上学习了很多教育技巧和宝贵经验。和孩子相处的过程，让我更加明白了教育的重要性和意义。愿我们的孩子都能成长为德、智、体、美全面发展的人才。
三年级男孩读书心得体会版篇十
今天我读了《渔童》这篇故事，这篇文章主要讲的是从前有一个老渔翁，每天辛勤打鱼，日子十分贫苦。在一年夏天，老渔翁从河里打上了一个白玉鱼盆，上面绘制着美丽的图案，还有画了个渔童！在拿回家之后，在晚上竟发生了奇特的事件：一个渔童钓了一只小金鱼，小金鱼溅出的水变成了金豆豆！老渔翁用这些金豆豆修船，买渔网。有一次，老渔翁来街上买东西，一个洋毛子问他哪来的金豆豆，老渔翁一五一十的说啦出来，洋毛子听了，想把它据为己有，他找到县官帮忙，老渔翁不但不给，盛怒之下还将鱼盆摔个粉碎，渔童便从盆中跳了出来，立刻变得又高又大，他惩罚了洋毛子和县官之后，跳回了碎了的盆里，盆子还原了！
读了这篇文章，我很讨厌洋毛子和那两个人。不属于自己的`东西可不能说是自己的！有付出，就会有收获！
三年级男孩读书心得体会版篇十一
书是我生活中必不可少的东西，我读了一本叫《老人与海》的书，这是我的读后感。
开始，老人先是准备了几天，然后划船离开码头。几天后，他找到合适的地点钓起鱼来。可令他非常意外的事情发生了，他捕到一条大鱼，然而当天，他没办法把那条鱼拉上来，因为鱼太大太有力量了。就这样，一场较量开始了。连继二天，他们都在拉来拉去。到了第三天，较量终于以老人获胜结束了。老人发现那条大鱼竟然比老人的船还长，老人决定把那条大鱼绑在船舷上返航。可一件非常不幸的事发生了，途中鲨鱼开始吃那条鱼。就这样，老人和鲨鱼战斗起来。每天，老人都要打死一些鲨鱼，虽然很残酷，可要保住这条鱼又有什么办法呢。
最终，鱼肉被鲨鱼吃光了，只剩下骨架，老人被打败了。然而他休息了几天，又准备出海打鱼了。
我要学习老人坚持不懈的精神。
三年级男孩读书心得体会版篇十二
在一个成功的人背后，总有一个人在生活中帮助他、支持他、鼓励他、激励他，这个人也许是你的朋友、兄弟，这些都不重要，重要的是有一个人一直在支撑你，这个人就是生你养你的母亲。
《秋天的怀念》中，作者由于一次意外事故而失去了双腿，这使作者对生活失去了信心，而母亲则在关键时刻帮助儿子，使作者最终走向了成功。在生活中，母亲就是作者的精神支柱，在关键的时候给予他力量，使孩子不至于坠入深渊。在作者为自己的双腿瘫痪而生气、自卑、发脾气时，母亲总是躲到一旁，悄悄的看着她的孩子。等到一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着作者。的确，母亲看在眼里，疼在心里。
当作者坐在轮椅上，用手打着他的两条腿，抱怨生活时，母亲终于说出了她那朴素的愿望，这也是一个母亲对自己的儿女最简单的要求——“好好活着”！古人有一句话“树欲静而风不息，子欲养而亲不待”，人生有些遗憾，开始时并不起眼，可到后来你发现之后想要弥补时，机会却会永远地消失了。史铁生这时才知道，自己的母亲已经病到了那步田地。
文中写道：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”。母亲进来了，挡在窗前：“北海的'菊花开了，我带你去看吧。”母亲把秋天挡在了窗外，母亲是把秋天的凄凉挡在了窗外，怕孩子看到秋天的萧瑟使他对生活失去信心。这是一个母亲，对孩子的将来的期望，她认为：自己孩子会有美好的未来，不能让他失去生活的信心，决不能!又提到了菊花，母亲又要带作者去看菊花了。作者答应了。这时的母亲高兴得一会儿站起来，一会儿又坐下。就是那么简单的一句话，但在母亲看来就会有不同的理解。她认为他的孩子终于想通了，认为孩子的将来一定会有好的结果。因此，她感到了欣慰，感到以前的一切努力不是白费，她不觉得累，因为她的努力得到了回报。
母亲高兴了，他开始叙旧，忽然，她提到了“跑”与“踩”，她一下子呆了。她走了出去，一去就再也没回来??可怜天下父母心，文中的母亲为了自己的儿子，错过了最佳的治疗期，献出了生命。一样，冰心奶奶曾说过：“若没有女性，这世界上至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”是的，这个世界就是因为有了女性，有了母亲，有了母爱，才变得如此灿烂和多姿多彩。
“好好活着！”，这是一个母亲临走前的最后一个愿望，就是这么一个愿望却蕴含了一个母亲一生操劳的目的。
三年级男孩读书心得体会版篇十三
我今年9岁，虽然我年纪小，但我的读书年龄可不小。在我几个月大的时候，奶奶就开始读书给我听，在一岁多的时候，同一本书读了几遍，有时候奶奶想省事，就会故意少读几个字，这时，我就会生气的说奶奶读错了。上幼儿园之前，我不但听了一篇篇的小故事，还从中认识了许多汉字，这为我以后的阅读打好了基础，还提高了我的阅读兴趣。我不喜欢阅读作文书，可爸爸妈妈非要我阅读作文书，作文真让人头疼。我最喜欢看童话书，它激发了我们儿童的.想象力。当然，还有很多我喜欢的书，如：小说·漫画书……阅读书籍不仅让我学到了知识，还丰富了我的课余生活，我喜欢读书!
三年级男孩读书心得体会版篇十四
《快乐学习的58个秘诀》这本书让我对学习有了很大的信心，觉得学习非常轻松！
相信大家都吃过苹果吧？香甜的苹果要一口一口的吃下去，学习也同样如此！读完这本书有个小故事留给我的印象最深，故事的名字叫“大师的教诲”：张小石到庙里请教一个知识渊博的大师怎样才能学好更多的东西。大师什么也没说，拿起一个茶壶往杯子里倒茶，已经倒满了他也没停下来而是继续倒，张小石很不理解大师为什么杯子都满了他还往里倒，大师告诉他：这个杯子就像他的大脑，如果你觉得满了，那么你的杯子就不能装更多的东西，只有你不觉得他满你才能不断的去学习，因此要想学更多的`东西就永远不能自满！读了这个小故事我才明白学习不能骄傲自满，要有耐心，要能坚持，以后我要向这个目标努力！
书中这样的小故事很多，我很受教育，我要把这58个秘诀都学会，那我将来一定能学习好，考上一个好大学。
我今年9岁，虽然我年纪小，但我的读书年龄可不小。在我几个月大的时候，奶奶就开始读书给我听，在一岁多的时候，同一本书读了几遍，有时候奶奶想省事，就会故意少读几个字，这时，我就会生气的说奶奶读错了。上幼儿园之前，我不但听了一篇篇的小故事，还从中认识了许多汉字，这为我以后的阅读打好了基础，还提高了我的阅读兴趣。我不喜欢阅读作文书，可爸爸妈妈非要我阅读作文书，作文真让人头疼。我最喜欢看童话书，它激发了我们儿童的想象力。当然，还有很多我喜欢的书，如：小说·漫画书……阅读书籍不仅让我学到了知识，还丰富了我的课余生活，我喜欢读书!
三年级男孩读书心得体会版篇十五
读了《吹牛大王历险记》这本书，我了解了神秘骑士曾是一个英俊潇洒、体魄强健的小伙子，因为他太爱吹牛、太爱冒险了，所以人们就称他为“吹牛大王”。其实他勇敢、明、善良，热爱生活，热爱大自然，总是愿意把一些发生在他身上的故事讲给人们听，他时刻都在用行动告诉人们应该如何去珍惜生活中的一切。
读了《木偶奇遇记》这本书，书中讲述了一个叫安东尼的老头没有孩子，就把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成自己的儿子，给他取名叫匹诺曹。老头为了供儿子上学，卖掉了自己的外套，可是匹诺曹不好好学习，每天就知道玩，撒谎、逃学，总是改不了坏毛病，后来他成了真正的驴子了，又在鲨鱼的肚子里与父亲相遇了，从此他改掉了坏毛病，成为了一个真正诚实、听话、爱学习、甚至帮助父亲的好孩子。这本书讲明了一个道理，教育儿童要学会抵御种种诱惑，做一个读实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。
读了这两本之后，我受益匪浅。“读书破万卷，下笔如有神。”今后，我一定会博览群书，做一个爱学生、乐读书的新时代的好儿郎。
