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通过总结自己的心得体会，我们能够发现问题、改善不足并提升自己的工作和学习效果。如何写一篇完美的心得体会是一个需要认真思考和探索的问题。小编为大家准备了一些有关心得体会的参考样文，供大家研究和学习。
培训项目心得体会总结篇一
最近我参加了一项在珠海举办的培训项目。在这个项目中，我认识了许多来自不同地区、不同行业的参与者，我们一起经历了一段意义非凡的时光。在学习与交流的过程中，我感受到了不同人的不同思维方式和观念，也对自己的能力和处世状态有了新的认识。在这篇文章中，我将分享我在培训项目中的体验与心得。
第二段：学习与成长
在培训项目中，我们进行了许多课程和讨论，很多问题都是我们日常工作中不太能遇到到的，正因如此，它们成了我们提高自身素质的挑战。我们通过倾听人们的经历来学习，分享我们自己的经验来鼓励别人，许多梦想和愿望在这里得以实现。我们发现有时候缺乏交流的场所，才是我们学习和成长的主要障碍。
第三段：团队协作
在培训中，与我搭档的同事很快成了我的好朋友。 我们共同克服了培训中的挑战，理解了彼此的工作方式和思维方式，也认识到了不同人所带来的观点，并能在团队中互相支持。这些经验对我的职业生涯很重要，我也加深了对“团结力量大”这一宝贵道理的理解。在团队中工作能够培养我们的领导力和协作能力，促进我们成为更优秀的人。
第四段：承担责任
培训中的活动和任务都需要参与者承担责任，这是成功的必要条件。 我们在培训中面临的一些挑战需要我们迅速响应，做出明智的决策，以便让团队和项目向前发展。 我也发现了在每一个团队或项目中，领导者和成员都需要承担的职责，这反过来让我们感受到带领团队是一项不容易的任务。
第五段：总结与展望
我的珠海培训之旅结束了，我对自己学到的东西感到非常满意。我明白了团队工作和领导才是推动项目成功的关键，一个好的团队可以让一项项目顺利进行，一个合适的领导者可以提出行之有效的方案。我希望日后还能有机会参加这样的培训项目，与更多有志之士交流合作，分享创意和经验，共同努力，新的目标、新的理念、新的成就将等待我们去实现。
培训项目心得体会总结篇二
最近，我参加了一次在珠海的培训项目，这个项目是为了提高我在工作中的实践能力和理论水平。在培训期间，我们的课程内容丰富多彩，包括工作方法、领导力、业务处理、沟通技巧等方面的课程。整个培训时间为两周，对我的职业提升帮助很大。
第二段：培训收获与体会
在课程中，我学到了很多新的知识以及提高了我的操作能力。从工作方法中，我学习了如何更快速和高效地完成任务，并且兼顾细节处理。领导力课程帮助我更好地理解员工思维模式，帮我构建出更好的沟通渠道。业务处理的提高帮助我更好地应对各项工作任务，高度满足了我的职业需求。
第三段：影响职业生涯
那些所学到的技能和知识我将不仅用于当前的岗位，更将在未来的工作中逐步提升我的职业能力。通过对工作方法的提高和对自我认知的提高，使我更好地知道自己想想如何去进步或修改自身能力的不足之处。
第四段：培训的整体体验
整个珠海培训项目是一次非常有意义的体验，它让我认识到了更多与职业发展相关的方面。培训不仅提高了我的操作能力，更起到了提高整个团队的效率和专业素质的作用。通过交流互动，我能够进一步理解同事们的工作方式，加强我们之间的沟通来更快的成就我们的项目。让我对工作充分地认识和热爱起来，欣然享受每一天的工作任务。
第五段：总结
参加这一次在珠海的培训项目，让我学到了很多新的知识和经验，提高了我的职业能力，增加了我在工作中的自信。培训经验对我个人和公司都非常宝贵, 现在的我会更加热爱工作，更加努力地实现自己的职业目标，并且将这一切带给其他团队成员借以提升整个团队的效果。我强烈推荐每一个有机会正式参加培训的人这样做，从而提升自己的职业能力并通过此来发扬个人的价值。
培训项目心得体会总结篇三
作为一个在职人员，为了不断提高自己的职业技能和竞争力，我决定参加公司组织的培训项目。在这个培训项目中，我学到了很多宝贵的知识和经验，取得了不小的收获，并且也反思了自己在工作中存在的问题和不足。
第二段：培训内容的介绍
培训项目分为多个阶段，每个阶段都有不同的内容和重点。我们学习了管理理论、团队建设、人际交往、谈判技巧等多个方面的知识。培训内容不仅涵盖了管理的基础知识，也学到了实际操作的方法和技巧。我们还参加了游戏、演习等互动式的学习活动，更加深化了对知识的理解和掌握。
第三段：收获与启示
通过这个培训项目，我深刻理解到管理的重要性和良好团队建设对企业发展的作用。同时，也明白了与人交往的技巧和技能对自身职业发展的影响。另外，还从活动中领悟到了“团队合作、互助共赢”的精神，这对我的个人成长和人际关系也起到了很好的启示。
第四段：反思与改进
在培训项目中，我也发现了自己的不足。比如，在团队活动中，我常常显得过于强势，不够平和和包容。同时，在一些谈判中，我也容易过于激动和冲动，影响了谈判的效果。通过这个自我反思，我会在今后的工作中更加谨慎和克制，修正这些问题，提升自己的职业素养。
第五段：总结和展望
此次参加培训项目，对我个人的职业发展和成长有着非常重要的作用。通过参与互动式的学习，我不仅学到了大量实用的知识和经验，也进一步提高了自己的团队合作和管理能力。在未来的工作中，我会继续努力，将学到的知识和技能运用到实践中，为自己和公司做出更大的贡献。
培训项目心得体会总结篇四
援外培训项目是我国积极参与全球合作与交流的重要一环，通过向发展中国家提供培训与技术援助，我们既帮助了他们的发展，也提升了我国的国际影响力。近期，我参与了一次援外培训项目，这次体验让我受益匪浅。
首先，援外培训项目带给我了跨文化交流的机会。这次项目中，我与来自不同国家的学员一起学习、交流，深感恍如置身于一个“大家庭”。在和他们的相处中，我了解到了其他国家的文化、习俗和思维方式，也更加了解到了自己国家的特色和优势。跨文化交流的机会对于培养全球化视野和提升跨文化沟通的能力意义重大，这对于今后在国际舞台上展示我国形象有着重要的作用。
其次，援外培训项目让我接触到了先进的技术与理念。在这次项目中，我们学习了先进的管理理论、技术和工作方法，并通过实践进行了练习与检验。这让我们对于管理的深入理解和操作技能得到了进一步提升。同时，通过与来自发展中国家的学员共同学习，我们也能够了解到他们所面临的发展问题和困境，从而找到解决问题的有效途径。这对于我们在工作中遇到类似问题时，提供了借鉴和思路。
再次，援外培训项目提高了我们的人际交往能力。在项目期间，我们必须与来自不同文化背景、价值观念各异的学员进行合作和交流。这样的交际环境对于我们提高人际交往的能力有着重要的作用。通过与学员的讨论与合作，我们可以培养团队合作精神、提升决策能力，并且更加懂得尊重和接纳不同的观点和意见。只有通过互相合作与理解，我们才能够更好地解决问题，提高工作效率。
最后，援外培训项目对于我国的国际形象提升是至关重要的。在这次项目中，我们作为中国的培训师，向他国学员传授我国先进的管理理念和技术，同时也展示了我国的文化魅力和国家形象。我们用自己的专业知识和经验，帮助发展中国家解决了很多实际问题，赢得了他们的认可和尊重。这种积极的援助姿态和实际帮助，无疑使我国在国际舞台上的形象更加正面、友好。这为我国在国际合作中发挥更重要的作用打下了基础。
总结起来，援外培训项目给予我们了跨文化交流的机会，使我们接触到了先进的技术与理念，提高了人际交往能力，同时也提升了我国的国际形象。这次体验使我深感援外培训项目的重要性与益处，也激励着我今后在国际交流与合作中积极参与、贡献自己的力量。
培训项目心得体会总结篇五
第一段 - 引入援外培训项目的背景和目的（约200字）
援外培训项目是政府为了促进发展中国家的经济、科技、教育等各领域的发展而实施的一项重要举措。我有幸参加了XX年度的援外培训项目，这是我人生中一次非常宝贵的经历。这个项目的主要目的是通过专业技能和知识的传授，提升发展中国家的人才素质，进一步推动其社会经济发展。在这个项目中，我学到了很多东西，也收获了很多。
第二段 - 援外培训项目的学习和培训内容（约300字）
援外培训项目的学习和培训内容非常广泛。我参加的项目主要是关于教育管理和教育改革方面的培训。在培训期间，我们学习了许多理论知识和实践技能，如课堂管理、学校管理、教育政策制定等方面。通过专业老师的讲解和实践演练，我们深入了解了现代教育管理的最新理论和方法，并将其应用于实际情景中。同时，我们还有幸进行了一些实地考察和交流互动，这使我们更直观地了解到了发展中国家的教育现状与问题。
第三段 - 援外培训项目的启示和收获（约300字）
援外培训项目为我打开了一扇了解和认识世界的窗口。通过与来自不同国家的培训生们的交流和合作，我深深体会到了文化差异的重要性。每个国家都有自己的文化传统和发展模式，只有通过尊重和融合不同文化，我们才能真正实现文明交流和共同繁荣。同时，援外培训项目也提醒我，教育事业的发展是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力。作为教育工作者，我们需要不断学习、积累经验，才能更好地服务于教育事业。
第四段 - 援外培训项目的可持续发展和推广（约300字）
援外培训项目在促进发展中国家经济社会发展的同时，也为国际合作和交流打下了坚实的基础。这些国家中的培训生们将成为本国未来的重要骨干力量，他们所学到的知识和技能将会成为本国发展的宝贵财富。因此，援外培训项目的可持续发展和推广非常重要。政府和相关机构需要加大对援外培训项目的支持力度，提供更多的经费和资源，并且加强与合作国家的交流合作，共同推动援外培训项目的发展。
第五段 - 援外培训项目对于个人发展的影响（约200字）
援外培训项目对我的个人发展产生了积极影响。通过这次培训，我不仅提升了专业知识和技能，还拓宽了国际视野，增强了自信心和沟通能力。在与来自不同国家的培训生们的交流中，我学到了许多新鲜的观点和思维方式，这将对我的职业发展和生活带来积极的影响。我相信，援外培训项目将继续为更多的人带来成长和发展的机会。
总结：援外培训项目的重要性不言而喻，它不仅促进了发展中国家的经济和教育事业的发展，也为国际交流与合作奠定了基础。我们作为参与其中的人，应该珍惜这次宝贵的经历和学习机会。同时，我们也应当将所学到的知识和技能应用于实践中，为推动本国的发展做出更多的贡献。相信未来，援外培训项目将继续做出更大的贡献，为世界的和平与发展作出更多努力。
培训项目心得体会总结篇六
在现代职场中，培训项目已经成为组织中提高员工素质、推动发展的重要手段之一。作为一名培训师，在过去的一年里，我参与了三个培训项目的策划与操盘工作。通过这段时间的实践经验，我深刻认识到了操盘培训项目的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：方案制定
一个成功的培训项目需要经过周密的方案制定。首先，明确培训的目标和需求，确定培训的内容、形式和时长。其次，根据目标和需求设计培训的教案和课程安排，确保培训的内容科学、有序、适应性强。最后，制定培训的评估机制，通过问卷调查、观察反馈等方式对培训的效果进行监控和改进。在我所参与的培训项目中，我们积极与公司内外专业机构合作，制定了符合实际需求的培训方案，使培训项目具有实用性和可操作性。
第三段：培训实施
培训项目的成功离不开实施环节的精心设计和组织。在培训实施过程中，我们注重培训场所和设备的选择与布置，确保培训环境的舒适和培训效果的提升。同时，培训师们充分利用各种教学手段和工具，如案例分析、角色扮演等，加强培训的互动性和参与度，使学员们更好地吸收和掌握所学知识。此外，我们还加强了培训后的跟踪和反馈，通过对学员在实际工作中的应用和改进，收集培训效果数据，从而不断优化培训项目的实施。
第四段：师资培养
培训项目的师资力量也是决定项目成败的重要因素。在培训师的选用上，我们注重专业素质和实践经验的结合，力求找到既具备理论知识又有实战能力的培训师。并且，我们重视培训师的持续发展，为培训师提供定期的培训和学习机会，让他们不断提升自身的专业水平和培训技能。通过这种方式，我们不仅有效提升了培训项目的质量和水平，也为公司培养了一支高素质的培训师团队。
第五段：总结与展望
在这一年的培训项目操盘中，我深刻体会到了科学策划、精心设计、高质量实施和持续发展的重要性。培训项目作为公司发展的重要支撑，不仅需要全体员工的共同努力，也需要公司领导层的高度重视和支持。目前，我们的培训项目取得了初步的成果，但仍有进一步完善和提升的空间。未来，我将继续学习和研究培训领域的新理论和新技术，不断提高自身能力，并与团队共同努力，为公司的发展贡献更多价值。
总结：在培训项目操盘中，方案制定、培训实施和师资培养是三个最关键的环节。通过科学的方案制定，有效的培训实施和优秀的培训师团队，我们可以使培训项目获得更好的效果和成果，为公司的发展打下坚实的基础。培训工作是一项具有挑战性和责任重大的工作，但只要我们不断学习和进步，注重实践和改进，相信我们能够把每一个培训项目做得更好。
培训项目心得体会总结篇七
在现今高度竞争的社会中，个人的能力得以提升，便越能赢得在职场和生活中成功的机会。因此，越来越多的人选择参加培训项目来提高经验和能力。我也是其中之一，在参与一项为期两个月的培训项目后，我的心得体会不仅有助于我自身的职业发展，同时也希望能与大家分享这个经历。
第二段：培训前期准备
在参加工作的三年时间内，我愈发感觉到存在着缺乏深度和广度方面的职业技能能力问题。在确认了自身需要提升的内容后，我开始仔细地选择了适合自己的培训项目，并在到达培训地点之前事先预习相关的知识，以保证知识的深化和掌握程度。
第三段：培训内容和方式
在参加培训的过程中，我觉得最重要的事情是明确培训的方式和内容。此次培训项目，我们在短时间内接受了严格和详细的理论知识，也学习到了实际应用的经验，如复杂的人际关系管理和实际应用的组织能力等。同时，在培训中，我们也收到了相互交流和探讨的机会，这对我们在提高能力和自我价值方面也非常有益。
第四段：培训后期反思
在参加培训之后，我深深地感受到了自我提升所带来的力量。我停下观察了自己过去的工作表现发现，自己能更加自信、处理事务更加高效、避免了前些日子的种种小错误，和客户的工作关系也得到了提升。
第五段：总结与建议
通过本次培训经历，我深刻理解到提升职业能力是一个漫长而紧张的过程，但这也是必要和值得进行的过程，特别是在激烈的内外竞争预备的情况下。我强烈建议大家选择合适自己的培训项目，认真对待培训的每一项内容，并且在培训结束后长期地实际应用和总结这些知识，充分发挥出能力在日常工作中的威力。
培训项目心得体会总结篇八
援外培训项目是中国政府为帮助发展中国家提高人力资源能力而开展的一项重要工作。我有幸参加了这样的一个援外培训项目，深感这是一次宝贵的学习机会。通过此次培训，我深刻认识到了自己的不足之处，并且获得了许多专业知识与技能。以下将结合个人经历和感悟，对援外培训项目进行回顾和总结。
第一段：项目介绍与背景
援外培训项目是中国政府为帮助发展中国家提高人力资源能力而开展的一项重要工作。该项目旨在通过培训和交流，提升发展中国家人力资源管理能力，促进经济社会发展。为保证项目效果和质量，中国政府会邀请相关领域的专家和学者，组成专业团队进行培训。此次参与援外培训项目，我有幸成为了其中一员。
第二段：培训内容与收获
培训项目主要包括理论知识学习、实践操作、案例分析等多个环节。在理论知识学习中，我们系统地学习了人力资源管理的基本概念、原则和方法。通过实践操作，我们更深入地了解了人力资源管理工作的具体操作与技巧。在案例分析环节，我们通过分析实际案例，掌握了解决问题的方法和策略。通过这些环节的学习，我不仅对人力资源管理有了更深入的认识，还获得了一些实用的技能，比如招聘面试、员工培训等方面的能力得到了明显提升。
第三段：团队合作与交流
除了专业知识的学习，援外培训项目还注重培养团队合作和交流能力。在项目中，我们要经常和其他参与培训的人员进行交流和讨论，共同解决问题。这个过程不仅培养了我们的沟通和合作能力，还使我们更加了解其他国家和地区的文化和管理方式。通过与来自不同国家的培训生的交流，我们互相借鉴，提高了自身的综合素质。同时，这种积极的交流和合作也为我们将来与发展中国家进行人力资源合作提供了宝贵的经验。
第四段：心灵成长与感悟
这次援外培训项目不仅是专业知识的学习和能力的提升，更是一个心灵成长的过程。在与来自不同国家的培训生交流的同时，我也深刻感受到了发展中国家的困境和需求。他们面临的挑战和困难远远超出了我们的想象。因此，我更加明确了自己的责任和担当，愿意为发展中国家的人力资源发展贡献一份力量。同时，通过与专业团队的学习和交流，我更加认识到了自身的不足之处，并且意识到了学习的重要性。只有不断提高自身的综合素质和专业能力，才能为援外工作提供更好的支持和帮助。
第五段：展望未来与个人愿望
通过这次援外培训项目，我对人力资源管理有了更加深入的认识，也获得了一些实用的技能。我有信心将这些知识和技能应用到实际工作中，为发展中国家的人力资源管理提供支持和帮助。我会继续提升自己的综合素质和专业能力，为援外事业做出更大的贡献。同时，我也希望这样的援外培训项目能够继续开展，为更多发展中国家提供培训和支持，促进全球人力资源管理能力的提升。
总之，援外培训项目对于提升发展中国家的人力资源能力意义重大。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，也获得了宝贵的人际交往和合作经验。我深信，在中国政府的倡导和努力下，援外培训项目将继续发挥重大的作用，为全球人力资源管理水平的提升做出更大的贡献。
培训项目心得体会总结篇九
我于4月24日至5月29日，参加了市中小学校长教育技术能力（中级）培训班。一个多月的学习时间，我接触到一些新的`知识、新的教学管理思想、方法，并在与大家进行了广泛的交流，使我感觉收益匪浅。
这次培训分集中面授和网络学习两个阶段进行。集中面授安排在第一阶段4月24日至29日。4月24日上午举行开班仪式，聆听领导讲话，启发很多。“学校之间的差别在于校长的差别。”顾局长要求各位校长注重一个规划，狠抓三项工程，即注重数字化校园发展规划，狠抓队伍提升工程、教育信息技术能力之下的质量提升工程、本校教育教学资源的研发工程。顾局长的讲话对于我校今后的发展具有指导作用。
在课堂教学中，杨老师的教学方法灵活多样，很有吸引力。为了便于合作交流，杨老师首先把全班同学随机分成六个小组，每个小组选出一名组长。这为校长们互助合作、开展学习竞赛，起到非常好的作用。在整个面授过程中，杨老师教的认真，各位校长表现踊跃，学习、参与热情高涨，互动环节，大家争先恐后，争取得奖。
在面授过程中，我在连云港教育博客上建立了自己的博客，发表了博文。在面授过程中，我才申请和使用qq。（以前，但总对使用qq存在偏见，认为浪费时间的人才会做的。）这次参加培训，我对qq有了新的认识，因为qq对我们的工作很有帮助，这在回校后的在线学习时，得到了很好的证明。
4月27、28日两天，我随团参观了扬州的一所初中和一所小学，考察了这两所学校的数字化校园建设情况。真是不看不知道，看了才感到震撼。没看之前，自我感觉还挺好，看了以后，才知道我们在数字化校园建设方面还有很多工作要做。我想，我们必须只争朝夕，迎头赶上，因为我们别无退路。
4月29日，我回到了学校，开始进入网络学习阶段。我对这次学习热情很高，下定决心一定要学好。为了妥善处理好工学矛盾，我坚持每天多挤出一点点时间，多看看一点点书，多做一点点思考，争取一点点收获。基于这样的认识，我始终将课本带在身边，我到办公室看书，回家时看书，外出开会时看书。这次课本，我从头到尾认认真真地看了三遍，每看一遍都会有新收获。我的体会是：看第一遍对整个教材结构只能有一个大概的认识；看第二遍时，必须在书旁进行一些标注，然后才可以做后测题；看第三遍后，就可以做老师布置的作业了。记得我做第一次自测题时，因为对自测题比较陌生，对课本没有看透，匆匆做题后，只得了70分。这次学习，我力求做好每次作业。可能还不能让老师满意，所有作业都得到了杨老师和学伴们的评价。其实我花的时间并不多，我是当堂完成的。因为我一直坚持学习，才能始终保持良好的学习状态，才会在紧张的工作之余挤时间学习而不觉得累。因为我回来后坚持看书，坚持参加在线讨论，坚持阅读同学们的作业，才能保证每次都能完成高质量的作业。
这次学习结束了，我对照教材p168、p169的“反思培训过程”，结合“自评建议”，试着给自己打分，五个选项有四个选择了“d”，自我感觉还是比较满意。
只有努力，才有进步；只有用功，才能成功。我始终坚持“只有好好学习，才能使自己永远不掉队”的观点，我将继续努力，继续用功，争取不断进步。
要么不做，要么就做好，做老师好，做学生也好。如果有可能的话，下次培训还做杨老师的学生，在杨老师的引导下学习。不断进步！
培训项目心得体会总结篇十
为了促进教师的全面发展，加强教师基本功的锻炼，磨练教学内功，提高课堂教育效率，提高教学质量。再结合本校实际情况，本学年学校的特色项目以简单务实、轻松有效为原则，举办了多种形式的教师基本功培训活动，总结如下：
因为我校师资薄弱，培训人才极少，因此我本次摸石头过河的探索精神，开展一些我们力所能及的项目。根据本校教师基本功不强，又有一个美术专职教师的实际情况，就将培训内容定为简笔画培训为主，教学科研培训为辅。鼓励全体参加，重在参与。
我们学校的李淼校长在书画方面也是有特长，所以此次培训项目，校长特别关注，每次活动总是很认真地参与。虽然校长在这方面基本功已经有厉害了，但是每次的作业都很及时。校长如此，其他教师更不用说了，能作到认真对待，积极参与，使整个培训工作有序开展。
我们通过这次培训，因为实在是学校条件过于薄弱，硕果累累就没有了，略有成效我们已经很知足了，但是只要坚持下去，也会有硕果累累的那一天的。
1、培训时教师精神饱满，教师参与热情高涨，展现出教师良好的精神面貌。
2、这次培训达到了相互促进、共同提高的目的。在教师基本功比赛中，我校的吴闯、陈思思、戴锦秀、陈颖老师在学区里都获得了奖，陈思思老师还在县里获二等奖。
我们的培训除了师资不足这个客观原因外，还存在不少的问题：
1、教师的'科研能力实在很薄弱，参加县里评比的积极性不强。
2、也还有一些老师存在应付的心理，对培训不是很重视，但是本身基本功却又不强。
3、邀请专家太少，专业引领方面远远不够。
培训项目心得体会总结篇十一
总结是对过去的一段时间的一个概括，能过起到提高工作能力的作用，下面是培训项目工作总结报告，仅供参考。
昨天下午到今天上午，整整一天时间，把原本该6个半天培训的任务完成了，看着书，看着别人的实例，一步一步摸索，终于能够大功告成，真是太了不起了自己!
经历了这一段难忘的历程，我总算明白了“学而不厌”的真正含义，也懂得了“活到老，学到老”的朴素道理。
是的，做为一名教师要做的远远不只是教书育人，教师的教学是一门科学，需要我们认真研究。
教育技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。
六个半天的培训，给我的感受很深。
也学到了很多。
一、加深了我的认识。
其实，我一向自认为自己所掌握的信息技术手段足以应付日常的教学，甚至可能做的比一般人都好，所以对这次的培训根本没有畏难情绪，觉得凭自己的基础肯定是没问题的。
但当我第一次进入电脑房，听到老师的讲解，看到教材的知识，我发觉我错了。
错在这不仅是关于信息技术方面的，其实它的重点是放在教育技术上。
它将信息技术与教育教学工作紧密地结合在一起，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲，大胆实践，觉得收获颇多。
二、厘清了我的思维
这次接触到的思维导图这种形式，确实给我印象深刻。
说实在的，这个手段并不复杂，我自学就能掌握，但是在演练设计的过程中，我越来越强烈地认识到，它真的是无愧于“思维导图”这一称号!
因为它在帮助我们写下文字和插入节点的同时，还在帮助我们整理思路，使原本凌乱繁杂的思绪变得清晰，茫然无措的想法变得有条理!我真切地认识到教师的成长离不开教育信息技术。
通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
三、提高了我的能力。
我真的感觉自己要好好学习，学习她的专业知识，学习她的敬业精神!经过她耐心细致的'讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。
在培训期间，老师组织我们研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。
也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
特别是这三天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。
真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
不知不觉中，我觉得自己无论是在技能操作还是理念认知方面，能力都得到了提高。
以后的教学中，我一定要秉承这种求真务实、严谨细致的学习方法，努力开拓学生学习的资源，提高教师自我的能力，通过教育技术的整合，在自己的课堂教学中增强学生的学习能力，提高语文学科的教学质量。
为了使培训达到很好的效果，结合公司的实际情况，我们分阶段进行了相关的培训工作，采取一对一的互帮互助，在最短的时间内学到较多的知识，为真正走上工作岗位打下坚实的基础。
还有我们的服务)内涵;同时还进行安全教育，让新员工认识到安全意识、安全观念、安全素质和安全行为的重要性。
更轻松地明白我们工作做什么?谁来做?怎么做?如何保障从接订单到订单完成所经过的步骤及跟踪方法都有清晰的了解。
为以后的工作奠定了基础。
第二阶段专业理论培训;责任培训师制定了详细的培训内容，并让其提前预习培训内容再接受培训。
在每培训完一个知识章节后，责任培训师就会将学习的知识进行考试来考核培训效果，通过这种考试，同时对新员工存在疑问的知识点进行回顾。
在完成目标之前要做哪些准备工作，包括谈话内容的先后次序，及交流过程中的注意事项，这样也有利于她学习和消化理论知识，从而达到更好的效果。
概括起来有如下几点:
1.热爱学习，能自觉学习密封资料、营销知识;学习能力较强，对于不懂的地方，能主动提出，寻找答案。
2.性格开朗，在同客户交流中能找到一些话题沟通，比如时事要闻等，使谈话内容多样性。
3.能主动的完成日常工作。
4.专业知识还不够，需要多学习。
5.在同客户沟通的过程中，一些礼仪和细节还需要完善。
总体来说，通过这次培训达到了预期的效果，那当然这与全体员工的努力是分不开的，相信大家再接再厉争取最后为完成2010销售目标完满的成功!
2010年4月18日，我社诚邀广东南十字星会会员潘慧恩女士(菲比)出席本社的日全食观测经验分享会。
潘慧恩女士，广东南十字星会注册会员，曾多次在多地的山村、小镇、中小学进行过“路边天文、天文一百小时”等活动，旨在向普通市民宣传一般天文及观测知识。
她深入乡村向孩童宣传科普观测知识的事曾被cctv新闻30报导。
当晚，我社社员及学院天文爱好者一同观看了日全食观测纪录片《追逐灿烂的黑暗》。
观看该片后，潘慧恩女士还仔细给我们讲解了日全食相关知识、以及观测的注意事项。
与此同时，她诚挚邀请我们参与2010年7月的日全食观测活动，并希望我们继续培养对天文的兴趣、多点开展实践活动。
最后，活动完满结束。
本次活动，我社社员及我院天文爱好者通过观看日全食观测纪录片、听潘慧恩女士讲授相关事项，了解到不少的观测经验，并且从中领会到天文观测的乐趣。
本次活动顺利完成，同时也达到了活动举行的目的。
我于4月24日至5月29日，参加了市中小学校长教育技术能力(中级)培训班。
一个多月的学习时间，我接触到一些新的知识、新的教学管理思想、方法，并在与大家进行了广泛的交流，使我感觉收益匪浅。
这次培训分集中面授和网络学习两个阶段进行。
集中面授安排在第一阶段4月24日至29日。
4月24日上午举行开班仪式，聆听领导讲话，启发很多。
“学校之间的差别在于校长的差别。
”顾局长要求各位校长注重一个规划，狠抓三项工程，即注重数字化校园发展规划，狠抓队伍提升工程、教育信息技术能力之下的质量提升工程、本校教育教学资源的研发工程。
顾局长的讲话对于我校今后的发展具有指导作用。
在课堂教学中，杨老师的教学方法灵活多样，很有吸引力。
为了便于合作交流，杨老师首先把全班同学随机分成六个小组，每个小组选出一名组长。
这为校长们互助合作、开展学习竞赛，起到非常好的作用。
在整个面授过程中，杨老师教的认真，各位校长表现踊跃，学习、参与热情高涨，互动环节，大家争先恐后，争取得奖。
在面授过程中，我在连云港教育博客上建立了自己的博客，发表了博文。
在面授过程中，我才申请和使用qq。
(以前，但总对使用qq存在偏见，认为浪费时间的人才会做的。
这次参加培训，我对qq 有了新的认识，因为qq对我们的工作很有帮助，这在回校后的在线学习时，得到了很好的证明。
4月27、28日两天，我随团参观了扬州的一所初中和一所小学，考察了这两所学校的数字化校园建设情况。
真是不看不知道，看了才感到震撼。
没看之前，自我感觉还挺好，看了以后，才知道我们在数字化校园建设方面还有很多工作要做。
我想，我们必须只争朝夕，迎头赶上，因为我们别无退路。
4月29日，我回到了学校，开始进入网络学习阶段。
我对这次学习热情很高，下定决心一定要学好。
为了妥善处理好工学矛盾，我坚持每天多挤出一点点时间，多看看一点点书，多做一点点思考，争取一点点收获。
基于这样的认识，我始终将课本带在身边，我到办公室看书，回家时看书，外出开会时看书。
这次课本，我从头到尾认认真真地看了三遍，每看一遍都会有新收获。
我的体会是：看第一遍对整个教材结构只能有一个大概的认识;看第二遍时，必须在书旁进行一些标注，然后才可以做后测题;看第三遍后，就可以做老师布置的作业了。
记得我做第一次自测题时，因为对自测题比较陌生，对课本没有看透，匆匆做题后，只得了70分。
这次学习，我力求做好每次作业。
可能还不能让老师满意，所有作业都得到了杨老师和学伴们的评价。
其实我花的时间并不多，我是当堂完成的。
因为我一直坚持学习，才能始终保持良好的学习状态，才会在紧张的工作之余挤时间学习而不觉得累。
因为我回来后坚持看书，坚持参加在线讨论，坚持阅读同学们的作业，才能保证每次都能完成高质量的作业。
这次学习结束了，我对照教材p168、p169的“反思培训过程”，结合“自评建议”，试着给自己打分，五个选项有四个选择了“d”，自我感觉还是比较满意。
只有努力，才有进步;只有用功，才能成功。
我始终坚持“只有好好学习，才能使自己永远不掉队”的观点，我将继续努力，继续用功，争取不断进步。
要么不做，要么就做好，做老师好，做学生也好。
如果有可能的话，下次培训还做杨老师的学生，在杨老师的引导下学习。
不断进步!
培训项目心得体会总结篇十二
注：此文章仅为AI作品，不具备参考价值。
巴蜀培训项目数学心得体会
巴蜀培训项目数学班是一门让我受益匪浅的课程，让我对数学有了更深入的理解和认识，帮助我提升了解题能力，增强了数学兴趣。今天，我将分享我在这门课程中的几点心得体会，分别为：从基础开始，找循序渐进的方法，注重巩固，越难越兴奋，提高自学能力。
一、从基础开始
由于我在初中时期数学基础不太扎实，导致我在高一的数学学习中遇到了很大的困难，成绩一度跌至班级末尾。而这门数学班，从基础知识开始教起，对于我这样基础薄弱的学生来说，是一个很好的补救方法。在这门课程中，老师循序渐进地讲解，让我在轻松愉快的氛围中增强了对数学的兴趣，而我的数学成绩也有了显著的提高。
二、找循序渐进的方法
学习数学时，遇到困难的情况屡见不鲜。在这时，找到一条适合自己的循序渐进的学习方法非常关键。课程中，老师总结出了一些有效的学习方法，其中我最受益的就是“切分式”，即把一道大题分成多个小题逐一处理。这样的方法使得我可以在较短的时间内克服困难，解决问题。
三、注重巩固
在数学学习中，加强巩固是提高成绩的关键。本课程中的每节课，老师都会留下数十道练习题，以确保我们学生对前面所学内容的掌握。在课后，我花费了大量的时间和精力完成这些练习题，刻意巩固前面所学知识点，提高自己的自信心。
四、越难越兴奋
学习数学，自己能够看到难题的解法，取得解题的成就感是无与伦比的。本课程中，老师始终强调“不怕难”，让我们敢于挑战难题。在这样的氛围中，我感受到了成长的喜悦，不停地追求更高的目标。习题集中越难的题目，越能打动我内心并让我充满兴奋。
五、提高自学能力
在巴蜀培训项目数学班上，老师讲授的不仅仅是数学知识，更多的是提高了我的自学能力。在课上，老师会提出一些学习方法或者技巧，这些方法值得我学习，让我在学数学的过程中收获了更多。通过这门课程，我不仅仅实现了学习方法的提高，开发了自己的学习能力，更能够在以后的学习和工作中更加自信和独立。
总之，巴蜀培训项目数学班是我受益匪浅的课程，让我在数学学习中找到了最适合自己的学习方法，开启了我对数学的新认识。在以后的学习中，我也会继续保持好的学习状态，学习更多的知识，追求个人发展的更高目标。
培训项目心得体会总结篇十三
我在第一天的心得中写道:我是带着梦想而来。这几天,受到刘新会教授悉心的指导、听了专家们生动而详实的报告、有着班主任杨士军老师的陪伴和无私的奉献,我将带着满意而归。如果是两个字形容:满意,三个字形容:很满意,四个字形容:非常满意。
通过几天的专业课的学习,对项目研究有了更清楚、更全面的系统性认识。在此期间,刘教授对如何选题、如何撰写开题报告、如何写科技论文、如何答辩、如何评价作了系统性的讲解,列举了大量的案例,使我们在创新意识的提高、论文写作水平、答辩技巧等等方面都有了长足的进步。这些收获不仅可用于指导学生的`创新科技活动方面,还适用于平时的教学科研,我想,这次培训,将会使我终身受益。也使我也感到:国家级的培训的确与众不同,特别是项目名孵化教师培训。
在此期间,作为环境科学2班的班长,我竭尽所力做好班主任的助手,同时接受了访谈任务。在小组内,我们五人共同协作,出色的完成了刘教授布置的各项作业。开题报告答辩、科技论文写作答辩均受到刘教授高度的评价,最后模拟论文答辩获得第二名。这些,都是我组学员认真对待任何一件事情最好的诠释,付出了多少艰辛可想而知,但苦中有乐,乐有所值。
对我来说,印象最深的莫过于开题答辩,这是学习过程中的第一次答辩,由我担当答辩人。也许我的课题是实验探究型,而且是从染色体水平研究不同颜色染发剂的毒性大小,逻辑性较强,下面的学员们的问题是一个接一个,比其它组要多得多,针对这种答辩,回答问题必须一针见血,不能给别人留下任何余地,否则你的回答将无法让别人满意,只会招来更多的问题。答辩需要智慧,通过刘教授的点评,也让我感到答辩的技巧的高深莫测。可能某一项方法是引用别人的,答辩是不能说别人是这么做的,否则,就会出现很多问题,别人实验条件是否一定和你的一样,时境过迁了方法还能用吗;如果答辩方式换一下就大不相同:我们研究了前人的研究成果,得出这种方案。仅仅是一个方式的改变,将会变被动为主动。其实生活中,很多事情的成败也就在于某一个细微之处。这种思辩的技巧还需我们在生活中不断的揣摩。
总之,这是一次成功的培训,让人终身受益的培训,非同一般的培训,我期待着下一次培训的到来。
培训项目心得体会总结篇十四
2、明确了项目管理不只是工程管理的必然手段，更可以运用于所有的工作管理当中。修炼之前，提到项目管理，联想到的就是工程项目的管理，比如说建筑工程、管理工程等。但通过于教授的讲授，进一步知道，日常工作均可以引入项目管理的方法。比如：会议、活动等。
3、更清楚的认识到文化差异对管理的影响。于教授对中西方文化差异及两种不同文化下所产生的思维模式与管理方法的差别讲解生动透切，在管理上如何结合地方文化来改变管理方式令人深思。我个人之前有较长的沿海工作经历，涉及台资、港资、民企，在管理思维与观念上更容易接受西方管理模式。由于离开内地较久，对内地人文关系与文化背景已显得生疏。处于目前管理岗位的我如何快速进行思维与观念的转变显得尤为重要。在管理艺术方面值得我深思。
4、项目管理四要素（时间、范围、成本、质量）使任务变得更清晰明了。一项任务如何在执行前明确四要素，将决定此任务执行的最终效果。在以后的工作中，必将四要素贯穿于任务的始终。
5、温习了《项目管理》课程当中涉及到的居多工具，同时也学习了一些新的管理工具。矩阵计划图、矩阵责任图、甘特图（横道图）、干系人分析表、wbs（工作分解结构工具）、cpm（关键路径法）、evm（挣值法）、时间管理四象限、七种质量管理工具、风险定性分析法等等。
6、通过学习，对以后工作帮助甚大。加强了项目管理的整体思路，尤其是对项目管理工具有了进一步的理解与应用能力，将偿试运用于以后的管理工作当中。
培训项目心得体会总结篇十五
一件事情的好与坏如何去评价，首先要看所定目标定的合理性。合适的.目标对每个人、对企业都有好处，员工不会有太大的压力，安心努力的工作。定目标对我们每个人说就再简单不过了，人的一生中不知道给自己定了多少目标，但真正努力去完成的又占了多大比例？目标就要靠人来执行，执行过程中就有各种各样的评价，严格的说就是考核和监督。日常员工们努力的工作，都每个月底公司收集数据进行评估和考核，监督到年底每个是否能完成年初订立的目标。
培训项目心得体会总结篇十六
我参加了20××年河北省农村小学语文教师短期集训，在这短短的十天学习中，我们过得忙碌而充实。每天的课程排得很满，也对我对语文教学的认识越来越深入。在这里学习的日子，我的思想在不知不觉中发生了变化，在这里我接触到最前沿的教学理论，在这里我聆听了多位专家的主题讲座，在这里我观摩了优秀教师的'研讨课，在这里我结识了许多优秀的老师。在这里我最大的收获就是改变了我的思想，教师不仅仅是我的职业，更要成为我的事业。
在这十天的培训中，有很多内容让我感受很深。有沧州市教育科学研究所的张东兴老师的讲座交流《小学语文学业评价方法和策略》让我改变了以往选拔、分等级、排名次、定奖惩的评价观，考试不应该成为我们评价学生的唯一标准，它只是我们评价的一个指标，一个方面。现代的评价应该是综合性和实践性的统一。
另外，柴东升老师的趣味识字，让我对识字教学的方法有了更全面、更系统的认识。在教授低年级识字时，我们可以采用多种方法，比如说字理法，让我们寻根究源，让学生更好地理解这些字的来历。这些都是我第一次接触到的东西。其中很多的内容可以尝试应用在我的教学活动中。
在这众多的培训教师中，让我最佩服的就是陪伴我们学习时间最长的李学红老师，本以为新课程标准的解读应该是枯燥无味的，没想到李老师对课程标准的解读这样精准，这样明确并且联系了实际的教学需要和教学案例。而且李老师的每一堂课都是面带微笑，站立着为大家讲课，这让我看到了一个专家的认真和严谨，这深深地打动了我。之后的日子里，我又聆听了李老师的评课。原来评课不仅仅可以从整体流程和课堂整体效果去评价，还可以从科学的研究数据来看看课堂是否有效，是否高效。如教师提问的次数，学生回答的人次和人数。原来课堂教学是一门精细的科学。它需要我们认真地对待，研究工作要做到科学、客观、符合实际。
其次让我受益更大的是李长浩、郭荣、张星老师上的示范课。这三堂课各有特色，异彩纷呈。有成熟型教师，有创新型教师，也有年轻教师的授课。在这些课中，我注意到老师们都用小组教学的形式来研究某些难点问题。尤其是李长浩老师，他充分地尊重了学生学习的自主性。关注学生的需要，注意了老师和学生的互动，简单而精炼的三个问题，就把文章的整体思路展现出来，让人佩服。李长浩老师对语文教学的态度更让我深思，他说课堂是学生的，他关注的是学生的关注。课堂不是教师个人才华的表演而是学生的学习活动。
十天的集训，让我感受很多，收获很多。我接触到新的思想和理论，认识到许多优秀的教师。其中带给我最多的是思想的改变。我将把所学习到的理论和教学经验应用到自己的实践教学中。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。感谢河北师大附属民族学院组织的培训，让我树立了要做一个优秀的河北语文人的理想，这样的培训开阔了我的视野，转变了我的思想。转变，梦想重新开始。
培训项目心得体会总结篇十七
近期，本人参加了巴蜀培训项目数学培训，感悟颇多，现总结如下。
第一段：感受与收获
在短短的五天时间里，我的数学能力得到了极大的提升。每天都在授课老师的指导下，学习了解决问题的不同思路和方法，开拓了自己的思路。在手把手的指导下，我深刻地体会到了数学不是靠死记硬背的，而是常常需要用同样的思路去解决部分问题，掌握好了思路就能更好地解决问题。
第二段：改变与提升
通过巴蜀培训，我发现自己在数学方面存在许多问题，因为缺乏解题思路和方法论，只能在基础题上卡壳。在培训中，授课老师深入浅出地讲解解题思路和方法，让我更好地理解了数学中的概念和性质。更重要的是，在培训课结束之后，我变得对数学充满热情和信心，更愿意在课外时间中进行探究和学习。
第三段：改变观念
以前，我一直认为数学只是一门需要死记硬背的科目，而培训让我意识到数学也可以是一门有趣且实用的学科。在培训中，我不仅学习了如何解决数学问题，还了解了数学在现实生活中的应用。通过巴蜀培训，我意识到数学可以帮助人们解决许多现实生活中的问题，比如物流、金融、网络安全等，这也让我更加珍视数学知识的学习。
第四段：学习气氛
在巴蜀培训中，每个同学都非常用心地听课和做题，即使是旁听的老师们也都认真地听课并提出问题。因为大家都有一个共同的目标，希望通过这次培训提高自己的数学能力。同时，在培训中，大家互相讨论问题，通过交流使整个学习气氛更加轻松和幸福，相互鼓励和切磋，最终达到了更好的学习效果。
第五段：结论与展望
总之，巴蜀培训项目的数学培训，让我受益匪浅。通过培训，我学习到了许多新的知识和解题方法，不仅增加了自信，而且也改变了自己的学习态度。同时，我对数学的认知也得到了重新塑造，了解到数学不仅是一门需要死记硬背的科目，更是一门有趣又实用的科学。我希望将在巴蜀培训中所学到的知识应用到日常生活中，创造出更多有价值的东西，并希望能够申请参加更多的培训课程，扩大自己的知识面，迎接未来的挑战。
培训项目心得体会总结篇十八
为了顺利实施国家基本公共卫生服务项目，完成我镇基本公共卫生服务项目居民建档管理信息系统的工作任务，提高服务能力和服务质量，我院于20xx年1月10日组织相关项目的有关医务人员及各卫生站负责人，就《国家基本公共卫生服务培训指导》、《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》的内容进行了培训，现将培训情况总结如下：
为了保证这次培训效果，叶其兴院长召开班子专题会议，由温涛副院长负责组织实施，医院提前把培训日程及培训教材发放到负责相关项目的医务人员及各卫生站负责人，确保所有乡村医生都按时接受培训。
为了保证这次培训质量，担任培训的人员认真准备，把培训内容制成课件，复印到学员人手一份进行授课。培训人员就各项服务规范的服务对象、服务内容、服务流程、服务要求和考核指标做了详细讲解。许冠文主任重点对居民健康建档表格的'填写及老年人健康管理，逐项进行了讲解，对容易出现错误的地方如血型、口腔、体质指数和腰臀围比值的计算、足背动脉搏动、老年人随访体检等内容进行了重点强调；王荣主任重点讲解了健康教育及学员对《中国公民健康素养基本知识与技能》的了解；余日珍主任重点讲解了孕产妇保健常识；钟成祥主任重点讲解了糖尿病、高血压患者规范管理；黎法晓主任重点讲解了新生儿访视及儿童系统的管理和传染病报告的处理；罗荣展主任重点讲解了重性精神疾病患者管理服务规范。
培训结束后，参加培训的医院项目办医务人员及各乡村医生，现场进行模拟建档，相互为对方建一份合格健康档案。填表完成后，由授课人员逐人进行检查，对出现的问题进行针对性指导。
通过这次培训，使所有乡村医生掌握了国家基本公共卫生服务规范的内容，能够正确填写居民健康档案，为在我镇顺利实施基本公共卫生服务项目，更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基础。
培训项目心得体会总结篇十九
随着社会发展，越来越多的年轻人在求职过程中发现自己缺乏一些必要的技能和知识。尤其是在崇尚数理化的今天，数学成了许多企业和招聘单位考核员工的主要标准之一。尽管不少人对数学感到束手无策，但并不代表一无所能。在巴蜀培训项目中，我找到了学习数学的正确方法和态度，也收获了成果。
首先，作为一个想要在工作和学习中脱颖而出的人，不要怕数学。在学习的一开始，我就深深地感受到了这一点。尽管在国内的教育体制中，数学一直都是让许多人头疼的重灾区。但是在巴蜀培训项目中，老师以轻松、有趣的方式展示数学的奥妙，使我发现了数学原来是一门很有趣的学科。数学所关注的是逻辑与推理，尤其是数学解题时的在实际场景下的试错与思索，使我对这门学科的态度产生了转变，不再是一门无趣的科目，而是一门可以提高逻辑思维和创造力的课程。
其次，我学习了一些解决数学问题的技巧。这对于我一向不擅长数学而言，重要性不言而喻。在巴蜀培训项目中，教师们采用了多种交替的解题方法，使学生对各种题型有了更好的理解。例如，“先化繁为简”、“画图帮助理解”等，这些方法不仅提高了我解题的效率，而且可以极大提高了我的做题能力，让我从一个菜鸟变成了一个能独立解题的数学学习者。
第三，我开拓了数学领域的视野。在巴蜀培训项目中，我们探讨了很多有趣的数学应用案例。这些案例不仅是对我平时所接触到的数学知识的拓展，而且也启发了我对数学科学的研究兴趣。在此之前，数学对我来说就是一些公式和方程，在第一次进入培训班后，我才明白数学是一门关乎科学、艺术和哲学的综合学科，包括但不限于各领域的极限、微积分、三角函数、概率统计等。
此外，学习数学的过程需要持续投入。当然，也许在一开始就被数学这门科学所吸引，但关键是如何持续深入地学习。在巴蜀培训项目中，我们强调了持续地投入学习，尽管不是一步到位具备执业能力的培训，但通过他们的教学使我认识到，数学的学习最终目的是将所学习到的方法综合运用在实际问题中，从而达到独立思考、解决问题的目的。
然而，就像学习任何其他学科一样，数学的学习也有充满艰辛和挑战的时刻。在我初学数学时，也曾被某些难题难住过。但是，巴蜀培训项目中的教练们总是体贴地提供实用的解决方案。更重要的是教练会关注每个学生的学习情况，并根据实际情况制定相应的学习计划。通过这样的方法，他们能确保每个学生都能最大限度地受益。
总之，巴蜀培训项目给了我很多启发，让我重新认识到了数学的重要和意义。学习数学的目的既是为了提高考试成绩，也是让人类能够求真、之夜、发明、创新。通过培训掌握了数学方法和知识后，我们可以运用数学方法解决生活中的各种问题，更重要的是，可以将这些解决问题的方法推广给我们周边的人，帮助他们更好地理解工作和生活中的问题。
培训项目心得体会总结篇二十
本学期我共负责德育研修项目、科学研修项目等两个项目，其中包括：小学班主任培训、骨干班主任培训、未成年人思想道德教育、心理健康教育培训、20xx年少先队辅导员培训班、《新课程理念下的教学设计----小学品德与生活及品德与社会》培训、以及科学学科培训、小学科学课程远程培训等等面授、远程共八个子项目的培训。现在，各个项目培训已经结束，反思一个学期的项目培训工作，我感受颇深：
面授培训，使我们教师培训的主要方式，也是一种培训效率高、培训效果好的、操作性强的一种培训。为了切实发挥教师培训的时效性、针对性、我们在面授培训中主要做到了如下几点：
1、培训前精心准备，通过与各主讲老师的沟通，使他们的授课内容主题明确，侧重点各不相同。培训中，主讲老师在授课时注重理论与实践的结合，可操作性强，从而达到了更好的培训效果。
2、注重培训资料的收集、整理。每次培训后，我们都将授课教师的讲稿、课件和培训课堂照片等整理归档，不断积累资料。并把这些资料及时地刮到工作群众，以便接受培训的学员能够随时收到培训的内容，便于课后自学。
3、每次授课之前，通过“温馨提示”对培训学员提出课堂要求，使他们更好地遵守课堂秩序，严格遵守考勤制度。课堂中，大多数学员能按照要求，认真听讲，及时做好笔记。
4、通过qq群建立互动平台，让培训学员根据培训内容及工作实践互相交流，解决难题，分享快乐。
5、通过作业的形式进行培训总结。每个参训教师都能结合日常工作实际，认真总结工作经验，切实达到培训提高的目的。
培训中，还有一些不足之处，主要为：
1、培训过程中，由于时间安排比较紧，课堂中主讲老师与培训学员之间的现场互动较少。不能更好的调动学员们的积极性、参与性，不能达到最佳的培训效果。
2、个别学员参与培训的时间观念和热情程度不强。由于学员单位的特殊原因或学员自身的原因，每次培训均出现请假或迟到现象。如果遇到不良的天气，请假或迟到现象更为严重。
3、个别参训学员在培训课堂上表现不佳。有极少一部分学员在培训过程中不听课，相互聊天，甚至是在培训课堂上睡觉。对课堂气氛造成不良影响。
针对以上现象，我建议：
1、注重学员参与程度，提高培训效率。在培训过程中，事先设计好培训过程中的互动环节。培训中，注意留出相当的足够的互动时间，调动学员参与互动的积极性，加强课堂中的互动，以达到更好的培训效果。
2、完善相关规定，更好的促进管理。在学员选课时，给出相应的培训规定，使学员明白培训要求。在每次培训前，对学员提出明确要求，坚决禁止学员学员违反培训制度现象。对学员的迟到、请假现象进行严格管理。使学员的迟到、请假、旷课等现象与学员培训成绩挂钩，从学员的成绩上约束学员。
3、进一步健全以学校为主体、教育局为指导的培训管理体系，加强对学员学习时间、学习质量的检查与反馈，发挥学员学习的主体性。
现代远程教育作为一种全新的教育形式，它不仅给学员们提供了更多的学习知识、交流经验的机会，它还可以调整个人学习时间，可以让学员们自由选择学习时间。本次参加远程培训的学员，大多数都积极参加在线学习，学习时间达到要求的占92%；绝大多数学员都能在规定的时间内完成各项作业，并且完成得很好，其中有些论文、课例等，都写得很有见地。这也可以看出我们学员在平时的教育教学工作中，倾注了很多心血。在本课程的学习中也真是有所收获。学员作业质量普遍较高，能联系学习情况和工作实际完成作业，但是也有部分学员互相抄袭或剽窃网络文章；在bbs中，大部分学员都能积极发帖参加讨论，有问题辅导老师都及时回答。从发帖回帖的热情中，可以感觉出学员是多么谦虚与好学。在培训工作中，学员们充分认识到国家实施远程教育工程，是实现教育公平的有力举措。我们应该充分利用远程教育工程的优质资源和良好设备，组织教育教学，开展各种各样的培训，为教育事业和谐发展做出贡献。
（一）网络培训的优点
网上学习培训这种方式是校本培训的有效补充，它能克服集中培训的弊端，不受时空限制，能有效克服工学矛盾，能在最短时间内接受到最前沿的课改知识与信息服务于教师教育教学。通过学习，学员更新了教育理念，更加明确了实施远程教育的重大意义。网络远程培训主要有以下优点：
1、培训方式灵活
通过网络远程参加培训，打破时空阻隔，有效解决工学矛盾。学员可以充分利用不上课的时间和课后休息时间来学习。
2、培训资源设计丰富
从培训学习者的角度，设计多种呈现方式的学习栏目：视频课堂、专题讲义、案例研讨、拓展资料等等，丰富多彩，具有可选择性，促进有效学习。充分体现了自主学习和人机互动。
3、积极参与互动交流
通过学习与辅导的培训论坛、作业交流、平台的消息功能，学员积极参与互动交流；通过网上网下结合，进行学习的督促与交流，保障培训效果。研修培训，为大家在紧张的教学工作之中提供了一次学习和交流的机会，不仅学习和交流了远程教育应用工作，并且还加深了教师之间的友谊。
4、多种考核方式结合
通过网上学习时间、交流互动、作业、离线考试、在线考试等多种指标相结合考核方式，突出培训效果，全面系统考核，保障培训质量。
5、做好辅导工作和考核工作。
及时回答、反馈学员的问题，为学员的学习提供学习服务；及时批改作业，写好评语，做好考核工作。
（二）网络远程培训的不足与建议
我们在网络远程培训中，还存在着一些不足：
1、学员在学习过程中，没有完全理解，或者说没有去仔细体会学习大纲和具体的学习项目。导致在完成作业的过程中，答非所问，南辕北辙，有的甚至不知所云。还有些学员没能及时获知培训信息，错过上交作业及没能完成培训学时。
2、网络培训系统功能还有待改善。离线考试时，由于网速等原因未能成功提交试卷，虽后来采取的了其他的补救措施。但在线考试时，同样出现了没有预约考试或错过预约考试的等问题，而无法取得考试成绩。
为了更好地发挥管理员信息平台、学员学习培训平台、辅导教师管理平台的作用，我建议：
2、坚持自学与骨干引路示范学习培训相结合的方式，加强网上学习指导。充分利用我区骨干教师资源，进一步发挥骨干教师传帮带作用，由骨干教师担任我区网络远程培训的辅导教师，采取网上发贴、回贴、交流等有效形式，为学员提供及时必要的.课程辅导，增强学习实效性。
3、完善辅导老师的学习和管理，组织辅导老师络管理技术，以更好地完成学科辅导。
4、指导学校进一步探索与校本培训方式相适应、与校本课程开发结合的网上培训新形式，突出网上学习的拓展性。如：结合每批教学计划和课程的设置，可以采取集体研究、案例分析等形式开展教师学科专业培训；结合校本课程开发，进一步发挥网络辅导员的作用，整合网上的学习资源，推进学校课程改革工作等。
5、建立和完善教师网上学习培训考核、评价和激励机制。进一步完善辅导教师平台管理功能，今后逐步探索建立离线考试、在线考试等有效方式和途径，提高教师培训质量。各学校要结合实际，探索建立适合教师队伍实际的培训模式、管理方式和监督机制，优化考评办法，切实将学员学习情况与评职晋级、评先表模等工作相结合，促进教师个人的专业发展。
6、积极探索研修培训工作长效机制，确保远程教育工作顺利进行。研修培训工作不应该是短暂的，而应该是长期的，应该有一套完整的运行方案和考核要求。我们这次研修培训工作不可能解决应用中的一切问题，只能解决急需解决的和低层面上的问题，对深层次和理论上的问题，我们还需要有一定的专家指导和充分的时间保证，还应该探讨如何充分利用远程教育设备、多媒体技术及网络技术来开展研训，探讨多种途径、多种环境下的研训工作新机制的形成。
