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友情如同花朵般绚烂多彩，需要我们用真心去呵护和培养。总结应该具备逻辑性和条理性，让读者易于理解。以下是一些总结的典型范文，供大家参考和学习。
咱的精气神篇一
引导语：精气神是一种优秀的素养。“人无精神则不立，国无精神则不强”。一个人没有精气神就会萎靡不振，不思进取;一个单位没有精气神就会一盘散沙，死气沉沉。
“当前，改革进入深水区，矛盾进入凸显期，前进的道路上不但不可能一帆风顺，而且充满了风险、曲折和坎坷。没有那么一股子劲，没有那么一点‘精气神’，就难以渡过急流险滩，穿越问题峡谷，驶入发展的新境界。”(吕东升：干部就得有点精气神，《》2011年12月7日)这里讲的“精气神”就是指的精神状态。的确，干部精气神如何，直接反映着一个单位的作风和形象，体现着一个地方的发展水平和成效，关乎着我们整个事业发展的兴衰和成败。
然而，现实中却有那么一些干部，工作没激情、学习没动力、生活没目标，总提不起精气神来：有的理想淡化、信念动摇，萎靡不振、懒散松懈，党性观念不强;有的胸无大志、得过且过，在其位不谋其政、在其职不尽其责，当“太平官”，甚至是“庸官”、“昏官”，忧患意识不足;有的害怕吃苦、贪图安逸，谋待遇多、挑担子少，讲享受多、担责任少，工作只求过得去、不求干得好，拼闯劲头不够;有的抱残守缺、思想僵化，固步自封、不求进取，创新境界不高……凡此种种，都与我们所处的这个时代要求不相适应，与我们所肩负的责任不相对称，与我们所履职的岗位不相符合。
良好的精气神是做好一切工作的前提和动力。毛x曾提出这样一个论断：人是要有一点精神的;邓x也曾号召：改革开放要有那么一股劲，一股气，要大胆地试、大胆地闯;江x也反复强调：抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧;胡x总书记在“七一”讲话中更是鲜明指出：精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐朽的危险，更加尖锐地摆在全党面前，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。可见，我们国家历任领导人都非常重视干部的精气神问题。实践证明，良好的精气神，能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，这种力量与客观条件相结合，就能形成改造自然和社会的强大动力，就能敏锐地抓住和用好机遇，有效地解决和克服前进中的困难，化压力为动力，变挑战为机遇，工作和事业就充满希望。反之，如果精神萎靡不振、情绪低落，工作就不可能取得大的成绩、好的起色，甚至会形成一种无形的阻力，再好的条件、再强的实力，也只会与机遇失之交臂，与成功擦肩而过。保持良好的精气神，对个人、对事业都至关重要。
在当前世情、国情、党情发生深刻变化和思想观念多变、价值取向多元、生活方式多样化的新形势下，如何提振干部精气神，是摆在我们面前非常严峻的课题。笔者以为，提振干部精气神，应从以下两方面着手。首先，提振精气神，干部个人内修是关键。良好精气神的养成关键在自身，干部有什么样的人生价值取向，就会有什么样的精气神。在革命战争年代，无数共产党人面对极其残酷的斗争环境、面对敌人灭绝人性的严刑拷打，从不低下高贵的头颅，为什么?就是因为他们心中有强大的精神支撑，有崇高的理想信念。在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出许多像雷锋、焦裕禄、杨善舟、郭明义那样的好同志，他们把有限的生命和全部精力，都无私地奉献给为人民服务的平凡事业中，任何时候、任何情况下，他们都不曾犹豫、不曾彷徨、不曾懈怠，始终保持昂扬向上的精气神，为什么?就是因为他们始终把“为人民服务”作为自己最崇高的精神追求。
因此，只有当我们的干部以为人民服务为宗旨，以民族复兴为己任，把国家和民族的最高利益与自己的追求紧密地联系在一起的时候，才会激发出昂扬向上的精气神。这就要求我们时刻注意自身修养，加强理论学习，提高运用马克思主义立场、观点、方法观察世界、认识世界、改造世界的能力，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、政绩观，把为人民服务的责任感、使命感，以昂扬向上的精气神，体现于工作、学习和生活中。其次，提振精气神，社会环境是重要因素。健全的机制和完善的制度，是培养良好精神状态必重要保证。
工作偏松、管理偏软，监督机制不健全、激励制度不完善，必然导致各种精气神“懈怠症”。因此，在选人用人方面，应进一步完善考核体系，细化评价标准，对那些敢于担当、勇于开拓、有干事创业精气神的干部，真正选拔起来、重用上去;在考核问责方面，完善监督约束制度，落实惩戒处罚措施，对那些不履行或不正确履行职责、造成不良影响、懈怠散漫的干部，实行严格责任追究、曝光亮丑，变压力为动力，化被动为自觉，真正在全社会上下形成一种不想、不愿、不敢懈怠精气神的机制和氛围。“近年来，武汉市掀起‘责任风暴’、实施‘治庸计划’，实行严格问责，对落后单位亮‘黄牌’，连续两年‘黄牌’，主要责任人免职，有效地治理了庸官、懒官、‘太平官’等问题。深圳市实施公务员聘用制，将‘铁饭碗’变成‘瓷饭碗’，倒逼公务员更加用心尽力，从而改出了效率、改进了作风。”(出处同上)以上这些做法值得很多地方借鉴。
今年，我们进行了省市县乡领导班子的换届，一大批干部走上新的岗位、迎接新的挑战，只有始终保持昂扬向上的精气神，满怀激情地迎接新挑战，勇于实践，敢于担当，善于创新，在新岗位上树立新形象，创造新业绩，才不会辜负组织和群众的信任和期待。
近段县委、县政府决定在全县上下扎实开展“提振精气神，促进新跨越”的系列“提振士气”活动。12月2日，罗校长结合我们实小片区工作实际做了《提振精气神 促进新跨越》活动动员讲话，对主题会议精神进行传达贯彻，进一步明确新阶段新任务。教育党组副书记，赖礼锋校长，教育局主任科员曾荣城在百忙中，拨冗参加我们片区的动员部署会议，做指导性发言。学习了之后我们深受鼓舞，下面谈谈一点体会。
精气神是一种优秀的素养。“人无精神则不立，国无精神则不强”。一个人没有精气神就会萎靡不振，不思进取;一个单位没有精气神就会一盘散沙，死气沉沉。精气神是一个群体的精神特质，是一个人综合素质的`集中体现。
作为教师，一言一行，举手投足，每一个细节，每一个神态，都会对课堂中的学生有所影响。精神抖擞，神采飞扬，带着这样的精气神上课，才能抓住学生的注意力;抑扬顿挫、群情激昂、巧于点拨、妙语连珠，带着这样的精气神上课，才能实现师生之间心灵的对话、思想的交融。
做有精气神的教师，还需要“腹有诗书气自华”。苍白空洞的文字，经过教师的一番旁征博引、深入浅出的生动描绘，顿时变得鲜活起来。教师在课堂上的个性、风度、气质，都源自于教师内心丰厚的文化知识积淀。给学生一碗水，教师必须是一条淙淙小溪。任小艾老师说：“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”教师唯有树立终生学习的意识，用更多的新课程教育理念充实自己，勇于改变，勇于创新，才能使我们的课堂焕发新的活力。
做有精气神的教师，要常蹲下身来当孩子。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与学习活动。重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
1.提质提效实施方案
2.莫振高事迹观后感500字
3.给老板提的建议
4.减负增效提质方案
5.国企提质增效方案
6.公司提质增效方案
7.两提一创发言
8.提档介绍信
咱的精气神篇二
一是要建好队伍，搞好团结提正气。精气神好不好，要看队伍带领得好不好。一支优秀的队伍能提高工作效率，带领整个团队精神十足地圆满完成工作任务。基层工作千头万绪，要提振基层人员的精气神，需要我们建好队伍，而建好队伍的前提就是要搞好队伍的团结。注重团结，就是人人不能以自己为中心，要从大局着想，从整体利益着想，不要相互拆台，而要相互补台，这样的队伍才能搞好工作，调动人员的积极性。但搞好团结、相互补台，绝不是大家沆瀣一气，不讲原则，而是在扬正气、讲团结的原则下建好队伍。我处现在有12个社居委，每个社居委的经济实力、人员规模、建设情况都有所不同，建好这些社区的队伍，发挥好这些队伍的作用，有利于提振社区人员的工作激情，稳定一方民众，造福一方百姓，也能为开发区的发展创造和谐的氛围。
二是要鼓励干事创业，奖惩分明提士气。安庆开发区是安庆市经济建设的前沿和窗口。要加快开发区的发展，必须要鼓励广大干部群众有干事创业的激情，保护其干事创业的积极性。这也就要求我们在干事创业上要奖惩分明，干与不干不一样，干好干坏不一样，要从政治上、经济上，奖励那些在发展的过程中踏实工作、作出重要贡献、取得一定成绩的部门和个人。同时也要惩罚那些拖沓怠慢、工作不作为、造成极坏影响的部门和个人。只有做到在干事创业中奖罚分明，公平公正，才能提振士气，最大限度地调动干部群众干事创业的积极性，这也是鼓励干部群众自觉提振精气神的重要方面。
三是要倡导民众参与，民生为本提民气。开发区的发展建设不是靠某个部门、某个人，也不是仅仅只依靠政府部门竭力的招商引资。能招来客商，还能留住客商，留住企业，使企业发展壮大，这是当前我们需要思考和努力工作的事情。倡导民众参与旨在营造发展的氛围，使人人关心开发区的建设，支持开发区的建设，留住客商，留住企业。倡导民众积极参与其中，乐在其中，就需要我们基层工作的重心要以民为本、民生为本。民生需求能推动经济转型，转型经济又能保障民生需求，让群众在创业和奉献中感受到幸福，那种全民要求并愿意发展的精气神和干劲也就随之而生，全民愿意参与并支持发展的民气所向，也将营造和加强我们发展的氛围和发展的后劲。
四是要凝心聚力，同心合力提人气。人气不仅能反映能一个地方的繁荣，而且能反映这个地方的精神面貌。反之，一个地方精神面貌的好差又能影响这个地方人气的多少。开发区人气的积聚，必然带来开发区的繁荣，开发区欣欣向荣、生机勃勃的繁荣景象也必然提振广大干部群众干事创业的激情。要提振人气，必先要凝心聚力、同心合力谋发展，要在开发区上下形成聚精会神搞建设，一心一意谋发展，齐心协力干事业，共同营造心齐、气顺、风正、劲足的良好政治氛围。我们作为基层的管理部门，要努力做好做优本职工作，要服务好我们的群众、我们的客商，用一种感恩的心，包容的态度来对待遇到的人和事，使客商群众理解我们、支持我们，使开发区对外开放的服务形象牢牢地印在客商群众的心中，为提振开发区的人气、商气做好基础性社会服务工作。
一是要把优质服务贯彻在工作上。开发区是城市发展的特殊区域，承载的不仅是城市的经济发展，也承载着社会发展，面对的不仅是居民群众，也面对着企业客商。在我们处理日常工作中，始终要提供高效的优质服务。不仅要进一步深化审批制度改革，简化办事程序，建立灵活高效的运行模式，努力提高现场办结。而且要做到热情周到、耐心细致的服务工作，营造稳定和谐的发展环境。有时一个微笑、一个手势、一句温暖的话语，都能感动我们的群众，打动我们的客商。把优质服务贯彻在工作上，不仅体现了开发区对外开放的一种态度，更加能体现开发区的文明，开发区人的素质，这本身就是在对外宣传开发区发展的新形象。二是要把群众的利益放在心上。
开发区能够发展依靠的是群众，群众的满意才能推动开发区经济社会的发展。这就要求我们必须把群众的利益放在心上。作为基层的我们，首先要有饱满的工作热情和踏实苦干的工作态度。要有“四面山风来眼底，万家忧乐到心头”的使命意识。老百姓的忧乐，看上去都似“点滴小事”，但群众利益无小事，再小也是大事，这是我们一种重要的政治观、大事观。我们要将群众的呼声作为第一信号，把群众的满意作为第一标准，把群众利益作为第一目标。其次，作为基层部门要和群众打成一片，倾听呼声，了解疾苦，一点一滴实实在在地为老百姓排忧解难，善于从点滴预兆中把握趋势，早发现、早预防，及时把矛盾化解在萌芽状态、解决在基层，为开发区的发展营造和谐稳定的环境。
群众的困难就是我们自己的困难，不解决群众的困难，积少成多，积小成大，就会变成影响稳定的社会问题。开发区的发展需要稳定和谐的社会环境，这就要求我们必须着力解决群众遇到的困难。作为基层，在解决群众遇到的困难时，不能浮于表面，敷衍了事，而是要扑下身子、沉下心把困难落实在行动上；不能之乎者也，欺骗群众，而是要认真办事，诚信对待群众，即使一时不能解决的问题，也要给群众一个合理的满意的答复，从源头上树立政府的诚信和威信。
咱的精气神篇三
记得前，我还不到30岁，拼命想活得精彩点，以抓住青春的尾巴。
那时候，我最怕日子过得一成不变，千方百计把生活往复杂里折腾。我学跳舞，学打球，学画画……为生活勾勒出丰富多样的图景。而且，我对新鲜事物极为感兴趣，新买了一个手机，我花半天功夫研究里面的所有功能，并且很快全部掌握熟练。
我还喜欢结交新朋友，总觉得多个朋友多条路，那时以为人生需要尝试许多条路。哪里有聚会，我都喜欢凑热闹。新认识了一个朋友，每天打n个电话联络感情。我以为，和朋友在一起把酒言欢，真有人生得意之感。
工作中，我也是不甘寂寞。我时刻让自己保持昂扬的工作状态，越是复杂难做的工作，我越是抢着干。单位那些大大小小的.荣誉，我恨不得全都收入囊中，以显示自己多么卓尔不群，来标榜自己活得多姿多彩。我对单位那些缩在角落里默默无闻的人很是不屑，觉得他们简直是浪费生命。我希望每天都收获鲜花和掌声，来给日子增添色彩。
那时候的我，简直就是一个骁勇的战士，总想让生活战鼓喧天，充满战斗的乐趣。我不喜欢安静和简单，觉得人生要金戈铁马才够酣畅淋漓，生活要浓墨重彩才够恣意畅快。
可是，不知从什么时候起，我渐渐收敛起一颗张扬的心，开始学着删繁就简，向着最单纯最自由的目标靠拢。这是个渐变的过程，我自己都没有感觉到，只是突然回首10年前，再对比现在的自己，感觉真的是越活越简单了。
现在，我喜欢安安静静的日子，生活越简单越好。朋友让我去学开车，我没有一点兴趣，不会开车会坐车就行了，没车的时候骑自行车，或者步行也可以。买了一款新手机，我只需会打电话发短信就行了。
现在的我，对结交新朋友也没有兴趣了。有聚会场合，能推就推。见到陌生人，不愿意打招呼，也没兴趣深交。平日里三五知己聊聊天，喝喝茶，足够了。
工作中，我也懒得去争去抢了。没了锐气，也没了锋芒，反而多了一种平和安稳的力量，让我觉得自己内心更强大了，不需要虚张声势也能不乱阵脚。什么评奖职称，升职晋级，不过是些无谓的纷争罢了，不值得费心劳神。蜗角浮名，蝇头小利，得之淡然，失之泰然。
或许真的是到了“不惑之年”，越活越简单了。我周围有很多比我年长的人，他们活得更简单。我的一个老同事，年过50，他概括自己的生活就是“日出而作，日落而息”，说“若无闲事挂心头，便是人间好时节”。
我想，人应该都是越活越简单吧。难怪北宋文学家欧阳修晚年号“六一居士”：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶……以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”生活简单，但内心丰盈安定。人生到了此时，就如同一棵秋天的树，“秋来千树薄，叶尽一身轻”，生命会随着简单的轨迹走向天高云淡。
越活越简单，是因为越活越明白。
咱的精气神篇四
11月2日，我参加了《提振精气神，促进新跨越》会议，受益匪浅。这次的会议，催人奋进、发人深省，让人有一种等不及的紧迫感、坐不住的责任感、输不起的危机感和慢不得的荣辱感。作为一名班主任，工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。
班级管理事无巨细。首先，作为班主任，要本着对班级集体中每一位成员负责的态度，把班里的事当作个人的事，把班集体看做自己的“家”，集体的荣誉与我们每一个班主任荣辱与共。因为只有你把班级当‘家’看，你才会急学生所急，忧学生所忧，才会真正地关心班级事务，关心每一位学生的成长。在你的耳濡目染下，学生也才会热爱班集体，才会形成班级凝聚力。其次，我们要面向全体学生，对每一位学生负责，对自己的良心负责。因为一个孩子在你的班里可能只是几十之一，但对于每一个家庭来说，他就是百分之百，对于一个国家来说，孩子就是祖国的未来。
桂贤娣老师的一周三问“你爱你的孩子吗?你会爱你的孩子吗?你的孩子感受到你的爱了吗?”这种对孩子真诚的爱，引起了我对自己作为一名班主任的深刻反思。桂老师曾为了能让一名身患疾病，头发掉光的孩子毫无压力的坐在教室里，与其他小朋友一样快乐地学习，她跑遍了武汉市的大街小巷只为了能买到62顶一模一样的小红帽。她的事迹让我感到惭愧，我有时会因为孩子不按时交作业而生气，会因为孩子不守班级纪律而发怒，会因为孩子不认真听讲而带着情绪上课。听了桂老师的讲座，我不断地问自己：“难道我对孩子的爱仅仅能达到这样的高度吗?”我想在今后的教学中，我需要让自己静下心来，戒骄戒躁，以一颗博爱之心去关爱每一个孩子，并时刻保持这种对孩子稳固而持久的温暖的爱。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。开阳中学的老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说："教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净;行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来。
段老师说得多好“自习课上，我走进教室，教室里一片喧哗，我并没有像其他老师那样大发雷霆地吼道‘闭嘴，坐下……’我是既惊又喜地对学生说‘同学们，你们知道吗?……’顿时教室里鸦雀无声。”在班级管理中段老师并没有自行规定这样那样的班级制度，而是采取了“德育预设，学生自设、自设自惩”的方法，让学生自己制定班规以及触犯每一条班规对应的惩罚措施。这种自荐自控、层层铺垫、步步为营的管理措施让我触动很大。从中让我明白，做班主任就要做有思想、有创新、有智慧的班主任。而且，教育工作不像工厂批量生产，一门技术到底。教育面对的是有个体差异的人，正如段老师所言“每一个学生都是独一无二的，不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长，将张三培养成李四是不可能的。”班主任不仅要促进学生的学习，更主要的是对学生进行德育教育。作为班主任，要了解每一个学生的家庭情况、性格特点、心理需求，做到有针对性的教育、辅导，做到因材施教，让每一个孩子都得到发展。
为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。
咱的精气神篇五
古人云，天有三宝“日月星”，地有三宝“水火风”，人有三宝“神气精”。xxx曾说过，人要有点精神，这种精神就是人的精气神的集中体现，人有了这点精神，就有了精气神，就有了精神支柱，人生就有了激情、有了意义，人就有了追求、有了价值。反之，一旦没有了“精气神”，人就如同灵魂出窍，行尸走肉，昏昏噩噩，无所作为。
当前，全市上下“提振精气神，争当排头兵”解放思想大讨论活动方兴未艾，如火如荼。作为教育战线和教育人理应走在全市前沿，为活动提供人才和智力支持。
1.要终身学习，增强可持续发展能力。坚持集中学习和个人自学相结合，理论学习和业务学习相结合，逐步形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。一是倡导“一天一小时自学”。提倡每天至少利用1个小时进行自学，养成学习的主动性，使学习真正成为一种习惯、一种生活方式，开卷有益、常学常新。二是坚持“一月一必读”。每月确定书目和相关的政策文件作为必读书目，开展系列读书活动，如春季“喜读书，贺新春”、夏季“好读书，庆七一”、秋季“勤读书，迎国庆”、冬季“善读书，树典型”，要求撰写读书笔记和心得体会，努力提高学习的针对性和有效性。三是坚持“一月一沙龙”。分级部组织开展“研究式”、“讲座式”、“争鸣式”学习，把沙龙打造成干部党员思想交锋和业务交流的平台，开阔眼界思路和提升能力素质的载体。侧重进行“以人为本”，立足于解决教学过程、专业成长和学校发展过程所面临的实际问题，从而进一步转变管理方式、教学方式和学习方式，适应新教育要求。
3.以活动为载体，积极创优争先。组织开展“五比五看”活动。“五比五看”：一是比党性意识，看理想信念是否坚定。二是比奉献精神，看服务意识是否增强。三是比业务水平，看工作效率是否提高。四是比工作业绩，看任务完成是否出色。五是比社会评价，看家长反映是否满意。通过“五比五看”，要求在党性意识、学习创新、品行修养、服务奉献等方面作模范表率。
我们说有所作为就是“干事干事再干事，落实落实再落实”。再落实就是“追求细节”。“细节决定成败”。追求细节，就是追求一种精细化的管理。细节既微小又微妙。形象不会是细节，但细节可以破坏形象;理念不全是细节，但细节可以折射理念;凝聚力不全是细节，但细节可以影响凝聚力。学校管理的细节，值得我们好好研磨。实际上，学校管理的大事是由每一件具体的小事组合起来的，而每一件小事又是由许多细节构成的。教学管理环节的薄弱可能导致教学质量的滑坡，安全管理细节的疏忽可能造成师生伤害事故的发生。管理实践证明细微处见功夫，执行力在于细节，把握细节是提升学校管理水平和有效性的法宝。学校管理只有细致入微，精益求精，见微知著，防微杜渐，抓小促大，抓点带面，才能让学校管理和服务日臻完善。
同时，要加强过程管理。一位高管曾说过：“任何组织的成功，都是5%正确的决策加上95%的高效执行。没有执行力一切等于零。”因此，没有执行过程，学校管理只能是纸上谈兵，流于“口号”管理，策略、愿景就不能得以落实。必须谨记：
开会+不落实=0。
布置+不检查=0。
好思路+不行动=0。
行动+不给力=0。
抓住不落实的事+追究不落实的人=落实。具体而言，就要努力做到“严、实、快、新”。
一要着眼于“严”，积极进取，增强责任意识。责任心强弱，决定执行力度的大小;进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自己要求调整到最严，按照“三高一大”总要求，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。
二要着眼于“实”，脚踏实地，树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风浮夸，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须发扬严谨细实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
三要着眼于“快”，只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”。因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。
四要着眼于“新”，开拓创新，改进工作方法。只有改革，才有活力;只有创新，才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天，创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此，要提高执行力，就必须具备较强的改革精神和创新能力，坚决克服无所用心、生搬硬套的问题，充分发挥主观能动性，创造性地开展工作、执行指令。在日常工作中，要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。
咱的精气神篇六
近段县委、县政府决定在全县上下扎实开展“提振精气神，促进新跨越”的系列“提振士气”活动。12月2日，罗校长结合我们实小片区工作实际做了《提振精气神促进新跨越》活动动员讲话，对主题会议精神进行传达贯彻，进一步明确新阶段新任务。教育党组副书记，赖礼锋校长，教育局主任科员曾荣城在百忙中，拨冗参加我们片区的动员部署会议，做指导性发言。学习了之后我们深受鼓舞，下面谈谈一点体会。
精气神是一种优秀的素养。“人无精神则不立，国无精神则不强”。一个人没有精气神就会萎靡不振，不思进取;一个单位没有精气神就会一盘散沙，死气沉沉。精气神是一个群体的精神特质，是一个人综合素质的集中体现。
作为教师，一言一行，举手投足，每一个细节，每一个神态，都会对课堂中的学生有所影响。精神抖擞，神采飞扬，带着这样的精气神上课，才能抓住学生的注意力;抑扬顿挫、群情激昂、巧于点拨、妙语连珠，带着这样的精气神上课，才能实现师生之间心灵的对话、思想的交融。
做有精气神的教师，还需要“腹有诗书气自华”。苍白空洞的文字，经过教师的一番旁征博引、深入浅出的生动描绘，顿时变得鲜活起来。教师在课堂上的个性、风度、气质，都源自于教师内心丰厚的文化知识积淀。给学生一碗水，教师必须是一条淙淙小溪。任小艾老师说：“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”教师唯有树立终生学习的意识，用更多的新课程教育理念充实自己，勇于改变，勇于创新，才能使我们的课堂焕发新的活力。
做有精气神的教师，要常蹲下身来当孩子。在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的'教学，引导学生乐于参与学习活动。重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平，切实加强基础知识和基本技能的教学，不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
咱的精气神篇七
“人活精气神”是一句精辟而又通俗的话。精气神对一个人起决定性作用。精气神支撑着一个人的言行，精神垮了，人就垮了。一个有精气神的人，无论身处逆境或顺境，永远朝气蓬勃，乐观豁达，头脑清醒。
漫漫人生路，谁都要走。如果你能够坦然面对生命历程中的种种坎坷与苦难，你就能够活出精气神，你就是自己的脊梁！逆境或许能一时把你压倒，使你消沉迷茫，萎靡不振。但是只要精神支柱不倒，朝着既定的目标，任风起云涌，雷雨交加，也阻挡不住你前进的脚步！
人，能够活出精气神来不容易，因为生活不可能静如止水，波澜不惊。面对生活中的种种变故，有的人视为“家常便饭”，有的人却如临大敌，丢失了自己。习惯于从容不迫，是一种自我挑战，鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是一种榜样。倘若一个人没有点精神气概，怎能会有如歌的行板、优美的小夜曲，荡漾在湖心的小舟？！不管你在社会上担任什么角色，即便你是一个普普通通的劳动者，也难免被沉重的劳顿压垮身心。
人，永远没有自己想象的那样完美，看似风平浪静，实则暗流涌动，不管你情愿不情愿，世事多变，世态人情，时刻都会把你推到浪尖上。这不是开玩笑，不是随口而出。比如天灾人祸，比如栽赃陷害，比如已经成为你生命中一部分的恋人突然离你而去……以其残酷的手段将你抛入万丈深渊。你也许会痛断肝肠，厌世绝望，寻死觅活。但是，当你把痛苦嚼碎吞进肚子里以后，当你昂起头来投入到一项事业中去，并且乐在其中的时候，过了几年或十几年，你再回首往事便已成了一首隽永而优美的诗。
他们以超人的毅力苦练舞蹈基本功：压腿、弯腰、跳跃、旋转、托举、倒立……忍受着由于残肢而带来的难以想象的种种困难，完成了一个又一个高难动作。两个人以其丰富的舞蹈语汇，表达出《命运》的主题，赢得了国内外观众的一致好评。假如这对男女青年，没有勇气直面惨淡的人生，断然回避现实，萎缩在角落里一蹶不振，那么鲜花与掌声从此擦肩而过，哪里还有今天的成功！
人活精气神不是一句空话，他们终于飞起来了，驾驭着残缺的肢体以其优美的舞姿向世人展现生命的灿烂与辉煌……这就是人活精气神！这就是自己的脊梁！是的，人活精气神并不是一句空话，而是一种智慧、一种境界。当你用头脑去思想，借观察来审视事物的时候，才能够让生活和生命流转起来放射出瑰丽的异彩！这样的例子举不胜举，央视年年评选优秀人物，各行各业的精英才子聚集一堂，哪一个不是梦想的超人，哪一个不是事业有成，拥有巨额财富的强者？他们精神抖擞，光彩照人，青春焕发。人可以失去一切身外之物，但是不可失去对人生的追求。试想，一个对生活厌倦的人、一个颓废而消沉的人、一个无所事事的人，不可能活出精气神。精气神来自坚强的歌者，“岁寒梅花独占春”在风雨和坎坷中谱写人生的华章，显现人生的风流，这样的人青春永驻。
咱的精气神篇八
元月9日上午，我们认真聆听了县委戴书记在全县“提振精气神、奋力求作为”学习会上的开班动员报告，感觉整个讲话求真务实、催人奋进、发人深省，让人有一种等不及的紧迫感、坐不住的责任感、输不起的危机感和慢不得的荣辱感。
戴书记满怀真情、满怀期望地告诉我们，过去的射阳经济社会发展成绩喜人，一度曾位列盐城乃至苏北地区的第一方阵，可是时过境迁，经过十几年的发展，现在的射阳反而沉沦了，综合发展指标已经降到了全市乃至全省倒数第一，眼看标兵渐行渐远，追兵已成标兵，我们不能再躺在过去的成绩单上睡大觉了，早该奋起直追了。周边的发展态势逼人、肩上的发展重担压人、担负的发展使命催人，容不得我们再坐下来“歇一歇”，发展的道路只有起点没有终点，为群众谋福利的任务永远在路上。我们要转劣势为优势，化压力为动力，谋求后发崛起。如果我们中华民族有个伟大的复兴梦，那么我们射阳人也应该有个复兴射阳的梦，射阳人不缺智慧、不缺闯劲、不怕吃苦、不怕困难，只要把射阳人民尘封已久的创业热情激发出来，就一定能够重塑昔日辉煌、重振射阳雄风。
戴书记的讲话思路清晰，目标明确，可操作性强，为我们指明了发展方向，坚定了发展的信心和决心。今后，我们洋马镇能否融入射阳发展，做到与射阳发展同频共振，与兄弟乡镇齐头并进甚至稍胜一筹，我想就我本人如何更新思想，做到在岗在位在状态以及就分管的宣传工作如何为洋马的经济社会发展提供智力支持、思想保证、精神激励和文化条件谈几点设想。
一是做到提振精神和解放思想。精气神是一个人综合素质的集中反映，也是一个人拼搏进取的动力源泉，一个人有了精气神，就会有理想、有追求、有作为。我要以这次学习会为起点，解放思想、振奋精神，不断强化对射阳发展的思考，以新思路适应新常态，以新作为开创新局面，坚持改革创新，走绿色发展之路，与全县百万人民一起塑造射阳新印象，推动后发快崛起。
二是抓好机关学习和全员学习。继续健全党委中心组学习制度和机关周六学习日活动制度，让党员干部思想认识与时俱进，时刻与党委政府保持一致。具体做到“三个双一”：一要倡导“一天一小时自学”。提倡每天至少利用1个小时进行自学，养成学习的主动性，使学习真正成为一种习惯、一种生活方式，开卷有益、常学常新。二要坚持“一周一堂课”。立足于解决洋马发展过程所面临的实际问题，从而进一步转变发展方式、工作方式和学习方式，适应形势新要求。三要坚持“一月一必读”。每月确定图书和相关的政策文件作为必读书目，努力提高学习的针对性和有效性。
三是做好思想引领和精神激励。提振各级干部干事创业的精气神，打造一支想干事、能干事，干成事、不出事的干部队伍。多开展一些宣传教育活动，增强党员干部的历史感、责任感、紧迫感，坚定发展信心和决心,找到赶超的办法和路径;多开展先进典型培树活动，用身边的普通典型引领党员干部关注发展、服务发展、投身发展、竞相发展;多开办一些党员干部创业培训班，传授创业知识和技能，传播先进的创业理念，适时带领党员干部到先进地区走一走、看一看，让他们自觉接受先进发展理念、学习先进发展经验。
四是做好品牌推介和外宣工作。积极配合旅游部门做好洋马旅游业发展规划，在推进中药材文化建设与发展经济、服务群众、叫响名镇的深度融合中，进一步打造洋马菊花文化新名片;通过菊花节、旅游推介会等各种方式，运用微博、微信等各种新媒体对外宣传洋马，提高洋马在国内外的知名度;强化重大主题报道的宣传策划，强化与市内外主流媒体和网络媒体的战略合作，在篇长深度上下功夫，在头版首页上做文章，在保证新闻流量的同时提高新闻质量。注重对重大突发事件的舆情把控，正面报道要力戒负面效应，负面报道要力求正面效果。
咱的精气神篇九
中国有一句俗话：“少年强则国强，少年富则国富。”我认为，少年精神也代表了一个民族的精神，一个国家的精神乃至世界的精神。
还记得大地震的情形，那一个个疲惫的身躯，那一个个失去家人的孩子。但灾难留给我们的并不仅仅是伤痛，更多的是感动，让我看到了中国人的坚强。
你是否记得林浩，身为班长的他在地震开始时，组织还在班内的同学迅速离开，可是，地震太过猛烈，同学还没完全逃出，教学楼坍塌了，林浩被埋在废墟下。他安慰同学，自己努力寻找出路。他身材矮小，先爬出废墟，又救出了两名同学。后来，他的姐姐和妹妹找到了他，他们一同被送进了儿童活动中心。
我记得那个三岁的“敬礼娃娃”：郎铮。当救援人员救出他时，他忍住胳膊的剧痛，面带微笑地给救他的叔叔和阿姨敬礼。在接受治疗的时间里，他说：“我将来也要做警察，和爸爸一起救助其他人。”多感人哪，在此时还不忘为别人着想。
还有一个11岁的少年，他的眼中充满对亲人的依恋。地震发生后，他背着3岁的妹妹，吃力地走在凹凸不平的地上。他的父母不在身边，他最爱的就是妹妹。他的眼里充满对妹妹的爱，透出一种坚毅。而这种坚毅，印证了“穷人的孩子早当家”“为难方显男儿本色”这些话。
15岁的平武县平通中学学生曾媛醒来时，发现同桌刘力压在她身上，挡住了楼上塌下的水泥板，她获救了，但同桌却永远离开了她。
从这些少年的感人示例中，我看到的了中国人的伟大与坚强，我看到了中华民族的伟大与坚强。我们是新时代的少年，肩负着建设祖国的重任。让我们在花样的年华里，澎湃自己的激情，为祖国美好的明天努力学习，展示中国人的风采！
咱的精气神篇十
杨绛说：“世界是自己的，跟他人毫无关系。”
这是先生的百岁感言。一个走过百年的老人，算是真正看懂了人生。人在年轻的时候，容易争强好胜，以为做高官发大财，就是过得比别人好。于是，有人起早贪黑，有人勾心斗角，有人投怀送抱。反正，只要能人前富贵，什么都豁出去了。
然而真正的好日子，不是混在了高处，而是活在了高处。
冯小刚在他的《不省心》中写过一伙人。说北京有一座吃粤菜最负盛名的酒楼叫“顺峰”，宾客如云。有头有脸的，天一擦黑就在那里聚集。据说头一拨腋下夹着包，一手拿着“大哥大”，一手拿着车钥匙的座上客，现在大部分已经被送进了大狱，每天以白菜汤咸菜窝头度日了。这拨人就是最初混到高处的人。没发达的时候，一心想着发达，发达之后，又生怕别人不知道。于是，一天到晚深陷在灯红酒绿纸醉金迷中。人在高处是安静不下来的.。这些人已经不知道怎么活了，觉得哪一个地方也搁不下自己。
位高权重，挥金如土，给人的所谓幸福感，其实是一种满足感。被他人敬畏和仰慕，是会让人产生一点眩晕和膨胀的。问题是，这样的满足感是没有尽头的。随着不断地满足而来的，是不断地失落。片刻的欢娱之后，是巨大的空虚和无聊。于是，面前只剩下了两条路，要么死，要么作死。
人世间真正的幸福，在那些白天挤地铁上下班、晚上坐在自家阳台喝着香茶看万家灯火的人心底里。尽管辛苦一些，尽管忙碌一些，但他们知道，幸福只会在平常的烟火生活里，只会在会活的人心底里。会活是什么呢？就是活到平淡，不争，不比，不慕，不怨，不虚荣，不折腾，安静地活自己。
是的，幸福是自己的，跟他人毫无关系。
咱的精气神篇十一
20xx年12月2日上午，我校隆重召开了“提振队伍精气神，促进教育新跨越”教师动员大会，县教育局党组副书记、教师进修学校校长赖礼锋，县教育局主任科员曾荣城到会指导。
会上，罗耀辉校长作动员讲话，他首先回顾学校近段取得的成绩，并反思工作中存在的不足。他说教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。期待实小片区每位教育人充分发扬“崇善尚德团结奋进敢为人先追求卓越”的实小精神，“视质量为生命，把家长当知己，爱学生若子女”，努力在“全面”和“全体”上抓实教学质量管理，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展。
县教育局党组副书记、教师进修学校校长赖礼锋作了指导性讲话。他指出，县委县政府高度重视教育事业，把教育摆在“十三五”规划的首位，加大教育投入，并已经召开系列重要会议，出台相关文件支持教育发展，学校和教师应该立即行动，积极响应。他提出五点要求：一学校要把握导向，做到“能者优先”，让能干事，会干事的老师脱颖而出；二要严格考勤，整肃“懒散”问题，不能让制度实效性打折扣；三要做好绩效评估，兑现奖惩；四要开展活动，“比学赶超”，鼓励先进，提高中间，鞭策后进；五要加强人文关怀，团结协作。他指出良好的精气神是做好一切工作的前提和动力，希望全体实小人能够始终保持昂扬向上的精气神，满怀激情地迎接新挑战，勇于实践，敢于担当，争当排头兵，为德化教育跨越式发展做出新的贡献。
什么是精气神？个人理解，所谓“精”就是精神风范，“气”就是气质胸怀，“神”就是神情魅力。不知这么翻译是否贴切？作为教师，肯定都不欣赏慵懒、涣散、整日无精打采的学生。对学生而言，面无表情、语言乏味、酷爱拖堂的教师也在不受欢迎之列。说到底，精气神是一种优秀的素养，具备它的教师，课堂上学生的面貌也会洋溢着蓬勃的生机。
罗曼罗兰说:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”课堂不仅仅是传道授业解惑的地方，更是教师用激情点燃智慧的过程。教师也是凡人，也有凡人所拥有的那些喜怒哀乐，也难免会有心情低落的时候。但我们面对的不是冷冰冰的、任人发泄的机器，而是一双双明亮的眼睛。只要铃声响起，烦恼也好，忧虑也罢，暂时丢在风里吧。因为我们的一言一行，举手投足，每一个细节，每一个神态，都会对课堂中的学生有所影响。精神抖擞，神采飞扬，带着这样的精气神上课，才能抓住学生的注意力；抑扬顿挫、群情激昂、巧于点拨、妙语连珠，带着这样的精气神上课，才能实现师生之间心灵的对话、思想的交融。
做有精气神的教师，还需要“腹有诗书气自华”。苍白空洞的文字，经过教师的一番旁征博引、深入浅出的生动描绘，顿时变得鲜活起来。教师在课堂上的个性、风度、气质，都源自于教师内心丰厚的文化知识积淀。给学生一碗水，教师必须是一条淙淙小溪。任小艾老师说：“不学习永远不可能在反思和总结中认识自己！”教师唯有树立终生学习的意识，用更多的新课程教育理念充实自己，勇于改变，勇于创新，才能使我们的课堂焕发新的活力。
人们常把一些美好的名字赠与教师：人类灵魂的工程师、蜡烛、春蚕……可我总觉得这些光环太耀眼，新时期的教师既不是春蚕也做不了蜡烛，倒不如比喻成辛勤的园丁、绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德。让我们从“修炼”精气神开始，做学生喜欢的教师！
咱的精气神篇十二
当年，“老活”可是个充满传奇色彩的海狼鱼花子。当然，若仅称其“老活”，也许了解他的人还不多。但说“活海图”，则不仅九河下梢天津卫的渔码头，就连唐（山）、歧（口）、汉（沽）、黄（骅）数百里的渤海湾，也是神乎其神的人物。
说他驶船从不用罗盘，双眼一闭，仰面朝天摇头晃脑地就知东南与西北。至于海图，对他来说就更不如揩腚纸。但尽管如此，风里浪里不仅从未出过事，那捕捞的鱼虾海货更不比别人少。
按说，凡渔船不论大小，这“长眼”和“捞水”都是例行的程序。即，船进出港时，大副在船头观察航道的状况，渔捞长用铅砣测绳测量海水深度，所得数据不过是将“航道正常”、“水深几度”，报给船长作为参考，但对“老活”来说，若仅仅于此就决然不行了。
大副不仅要观海况，还要“品风”：品出风向、风力和味道。风也有味道？对。酸辣甜咸腥，若仔细鉴别也确多有不同。当然，你最好长个狗鼻子。同样，对渔捞长的“捞水”也很苛刻，不仅要精确地测出大海的深度，还要将铅砣粘上的海底泥抠下来，送给“老活”去“品海”。所谓的“品海”，则是海泥入口，从而获知其滋味。当然，凡出类拔萃的人尖子，都会招来人们尤其是同行的妒忌与猜忌。这当中，就有两个曾读过水产专科的嘎小子，通过某种关系来到“老活”的船上“拉网绠”。这“拉网绠”，就是出海打鱼的俗称。
到了船上，得知想见船长“老活”，还要经过三天的实习期。所谓的实习，仅是跟着渔捞长学“捞水”。熬过三天的实习，终于被“老活”召见了，却又是只闻其声不见其人。而且，不仅不见其人，就连舵楼也进不去，只能蹲在舱内通往舵楼的木梯下，隔着天窗似的挡板听“老活”嗞嗞嘬那三尺黄铜锅的关东烟。一袋烟过后，才终于发话了：“听说你两个小子的脑瓜还挺灵，那就跟渔捞长去捞水吧。”此外，他还讲了一些规矩要遵守，即不经召唤，不许随便上舵楼。那些捞上来的海泥，也要及时放入舵楼门口的木箱，不能超过半小时。至于风吹日晒和雨淋，是绝对不允许的。
就这样，船终于出海了。虽然因处于渔汛淡季，出海仅有短短的三五天，不仅满载而归，还能在大沽口外的烂泥中，找到准确的航道。为此，也不能不心服口服了。恰恰如此，更大的怀疑也自然产生了：那神秘的舵楼里，肯定藏有某种不为人知的玩意儿。否则，仅靠一点海泥，又怎能定船位？但是，如何才能破解这一秘密？于是，一个投石问路的歪点子也就产生了。
跟着，船又出海了。一天，两个人照例又“捞水”，但这次往舵楼送的却是从锚链上抠下的烂泥，将其送到舵楼门口的木箱里，两人就躺在网堆上偷着乐。但工夫不大，“老活”的传唤也就到了。而且，照例两人只能蹲在舵楼的挡板下，听“老活”在头顶嗞嗞地嘬烟袋，直到铜烟锅又在头顶敲得吧吧响，那沙哑的嗓音才传下来：
“请问，咱出海多久了？”
“两天。”
“不对吧？”
“没错。”
“那就奇怪了！船跑了两天，怎么还没离开大沽的锚地？”
话音没落，那挡板随之而动，从锚链上抠下来的泥巴，也就砸在一个小子的脑门儿上……后经入口去品尝，才明白那又腥又臭的烂泥，来自大沽锚地。
当然，类似的还有很多。如，“老活”不仅品尝海泥就能定船位，还能耳贴舷壁感知鱼群动向。尽管如此，也只能是一些有趣的传闻，真正促使我要去寻访“老活”的，则因与当地一位书记的相识。
一天，我去采访当地另一位被称为“蚶子王”的劳动模范，与书记见面时，顺便就问了一句：“是否有个‘活海图’？”“你问瞎老活？”“瞎老活？”见我懵懂，书记也愣了：“难道，你说的不是瞎子活海图？”于是，我不能不怀疑自己的听觉。你想，这怎么可能呢？一个瞎子，居然能驾船满大海跑。后经书记再三肯定，就当机立断地要先去访问这个更加神奇的“瞎老活”。此举，又恰是书记所求之不得的。但是，他又说，其实早在两年前，上级领导就指示要宣传、提拔“活海图”。后来，为发展生产，需要引进现代化渔轮时，又想到了“活海图”。为此，组织上决定请最好的大夫给他来治眼。遗憾的是，那倔头的“瞎老活”不仅拒绝组织的提拔，还从不接受记者采访。所以，对于我的采访能否为他所接待，书记也不能给我肯定的答复。
尽管如此，我仍坚持要试试看。想不到，那幸运的大门却对我敞开了。我记得，当书记领我与他见面时，他的船也正回港来小“吊缸”。“吊缸”，即清洗发动机的`汽缸和活塞。但是，当我好容易在船桅如林的渔码头找到他时，真不相信那大名鼎鼎的“活海图”，驾驶的竟是一艘早该淘汰的“木头篓”小渔船。
更使我感慨的，则是那神秘的小舵楼和门口的木箱、天窗般的木挡板。当然，最激动的自然还是终于与“老活”相见的那一刻。我记得，还没进门，我就被一股浓烈的烟味呛得直咳嗽。然后，才见他坐在高脚瞭望凳上，令人不寒而栗地死盯着我。似乎又过了一袋烟的工夫，才听他喉咙一动：“来啦，请坐。知道我为什么想见你吗？因为，听说你也是个海狼渔花子。”
就这样，我与他的距离拉近了。而且，很快就发现，如果说瞎，其实他也只能算个半瞎子。至于他之承认瞎，也是自我保护。而此一推断，最后也从与他的交谈中验证了。另外，从更深入的交谈中得知，他的半瞎，还是一部血泪斑斑的家族史。
往事不堪回首。他说，若讲家史，则该从百年前的清朝说起。那时，他祖上在天津也是个有名有姓的养船户。不仅在塘沽、大直沽、三岔河口有货栈和码头，还有几艘数百吨的木壳“大甲板”，往返于天津、龙口贩杂货。后因战乱和同行的排挤，不得不弃商从渔，沿河而下到了渤海湾。
隔行如隔山，到了海边才知那海狼渔花子，也不是谁都能当的。首先，且不说海洋捕捞本身就是一门复杂学问，仅其巨大的风险就是不可抗拒的。但他仍坚信通过自己的努力，能开拓出一个新家业。为达到此目的，不仅曾跑遍沿海的渔村打工学技术，还跑到水产学校当旁听生。这当中，对他影响最大的，是几个在海上闯荡一生的老驾长，和自己一样他们都未曾进过学校大门，却人人肚里都装着个海。其中一位，甚至舔舔海泥，就能知道船到了哪个渔场。
为此，突发奇想：若能像海图等高线的水深点那样，将渤海湾全“舔”过来，岂不就成了活海图？于是，便决心获得此绝技，并跟了这驾长整整三年。在更深入的求索中，他发现仅靠一般的记忆，想把偌大渤海地质地形资料全收入大脑，是根本不可能的。未料到，一次突发的灾难竟成全了他。
他说，出事那天，还是曾有预感的。当时，渤海正发桃花汛。他所在的渔船不失时机地出海捕鱼。一天早晨，下网之后就心神不定，先是莫名其妙的偏头疼，后来眼前又发黑。老驾长说，你回舱吧。他却坚持上岗。也就在这时，吊杆的滑轮断落并砸在他的头上。开始，只砸了一跟头，当他挣扎着站起来时，两眼就漆黑一团了。然后，他就陷入重度昏迷之中。
沉睡了两天一夜，他被一种奇妙的声音唤醒了，用手一摸，才知躺在船舱的下铺里，耳朵贴在舱壁上。那声音，就来自一板之隔的海流中。仔细听，才知是回游的鱼群。那沙、沙、沙的是沙丁鱼，咯、咯、咯的是黄花鱼。若在此投网，肯定会弄个特大网头的好收成。
另外，除听觉的变化，嗅觉和味觉也变得特别敏锐。如过去很难区分的两块泥，现在很快就能品出各自的海区。更令人费解的是，那被滑轮重创的大脑记忆功能，不仅没受到损害，反而更灵敏。这当中，对与海况和海泥有关信息的理解、接受效率之高，就更是前所没有的。唯一遗憾的是，限于经济困难和医疗条件的落后，那失明的双眼虽经一位老中医针灸治疗，也只能恢复到一半的视力。
说到这里，我想起书记曾说，组织上又从市里请来几位眼科和脑系科专家，为他会诊与治疗。他说不仅确有此事，还诊断出脑部有淤血，并决定在进一步的诊断时作开颅手术。由于他正忙于术前检查，我也只能相约手术过后再来看他。然后，也只能为他默默祈福。但世事难料，半年之后却听说他已离开人世。
是手术失败了吗？恰恰相反。据书记说，手术不仅使他重见光明，还终于如愿以偿地驾驶一艘新下坞的渔轮，重返了大海。但也就是这一航次时，却因触礁船沉了。若论“老活”的水性，他肯定能死里逃生的。但最后，只听他通过无线电台喊：“我脑子里的海图不见了！”就再也无声无息了。
为此，有关部门还成立了这一重大海事专案组。经过反复调查，发现船只的触礁系因该船的偏航。而此暗礁，又是人所共知的，作为“活海图”的“老活”，又怎会“误入歧途”呢？答案，恐怕也只能是：“我脑子里的海图不见了。”
咱的精气神篇十三
2019年上半年，结合公司“制度执行年”和中层干部精气神“体检”活动，公司深入开展“以良好的精神面貌和优异成绩迎接党的代表大会召开”系列活动。
2月开始，公司各部门开展本部门规章制度自查，对制度的规范性、针对性和可操作性进行全面清理，并做好“废改立”工作，对不符合公司发展的制度予以废止;对不规范、不严谨，有明显缺陷的制度进行补充、修订、完善;对过于原则、不便操作的制度进一步细化;对工作中迫切需要建立的制度则重新建立。
5月中旬，公司党委工作部组织开展学习《执行重在到位》并撰写学习体会活动。公司中层干部、职能部门员工深入学习《执行重在到位》一书，并结合“学习系列讲话精神，以优异成绩迎接党的代表大会召开”大讨论活动，开展交流与讨论。在学习的基础上，每人结合工作实际、立足本职岗位撰写一篇不少于800字的心得体会，进行自我教育、自我反省和自我提升。中层干部心得体会由党委工作部收集后统一上交领导班子审阅;职能部门员工心得体会则交予部门领导，由部门领导审阅后统一上交公司分管领导审阅。审阅后，优秀的文章陆续在《武林装饰报》大讨论专栏、公司网站等予以刊登宣传。
为进一步巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，继续提振公司中层干部干事创业的精气神，从5月底开始，公司在中层干部中开展精气神大“体检”活动。通过自我体检、民主评议、谈心谈话、提高整改等方式进一步增强公司中层干部、项目经理的责任意识和效率意识，全面提升干部员工执行力。
6月初，公司党委书记、董事长于利生为130余名干部员工作了一堂执行力专题培训。结合《执行重在到位》，于利生从执行力的含义、公司干部员工执行力现状及提高执行力对策三个方面进行了专题授课。在将近2个小时的培训中，于利生多次结合案例，生动讲解了提高执行力的重要性，让参培人员深受启发，从而深刻认识到了提高自身执行力的紧迫性。
7月16日，人力资源部以巩固加强员工执行力意识为目标，开展了关于提高执行力的员工季度考试，公司全体职能部门员工认真学习执行力相关内容并参加考试，切实将提高执行力落到实处。
接下来，公司将继续开展“制度学教”活动，着力解决干部员工制度意识不强、制度执行不力等突出问题，为“制度执行年”总结考核阶段对学习情况和落实制度情况进行考核奠定基础。
咱的精气神篇十四
我总是喜欢往那边跑，不仅仅是因为那片空旷的地，飒飒作响的老树和花坛里五彩缤纷的花，还有那个老人——我的爷爷。老人不喜欢太喧闹的地方，于是在我还小时便搬了出来，搬到了这里，一片的老房子，住的全然是老人，在搬家的那一天，我在房间里找着爷爷，却怎样也找不到。后来，爷爷出现了，手中一把彩色的糖，颜色是那样绚烂，于是，五岁的我便被深深的吸引了。
在人群中摩肩擦踵，一步步挤出烟花摊，冬日的阳光仿佛刚出生的婴儿，不浓重活泼，独独贪睡。
傍晚，没有几颗星的天空被烟花照亮，“乖孙，你最爱吃的糖”10岁的我看着老人的笑脸，觉得比漫天烟火和他手中的糖果都要绚烂。
父母要出去办事，于是我住进了爷爷家，看着每天来接我的爷爷，感动比阳光还要暖，眼睛中却突然闪入一道银光，太刺眼！那是爷爷满头的白发！时光静默了。在迟放的一天，天已然全黑，我看到了在老树下站着的老人，跑过去“等久了吗？”“没有，我刚出来没一会儿，对了，我刚才给你买了糖！”老人手心中已攥湿的糖使我愣住了，在昏黄的路灯下，14岁的我却只觉老人那根黑发比糖果绚烂。
我的童年有糖果，也是由这个老人守护着、守护着……。
咱的精气神篇十五
又到了金风送爽的九月，这是一个开学的季节。在景城学校美丽的校园内，我们这届初一新生正在进行着队列训练。
由于太阳公公太过于热情的缘故，我们便在阴凉处开始了训练。在教官的指导与带领下，我们班的同学面向教官站好了四路纵队，紧张而又兴奋地等待着训练的开始。只见我们的教官身着笔直的军装，挺胸收腹，双眼炯炯有神，鼻子也很是挺拔，整个人都散发着只有军人才具有的独特气质。他望着我们，声音洪亮地说道：
“现在我们开始站军姿。脚跟并拢，脚尖微微分开60度，手贴裤缝。”
就在这时教官开口了：
“休息一下吧。”
听了这句话，我们就像即将被晒干的鱼儿忽然回到了水中一样，好不欢乐，纷纷瘫坐到地上休息。没过多久，教官一声令下：“集合！”我们便急忙站好队。教官便让我们练习下一个动作。
时间便在这练一会儿、休息一会间转瞬即逝，转眼间，两个小时已经过去了，我们格外认真、努力，唱军歌时声音嘹亮，站军姿时整齐规范。尽管在唱军歌时有几句忘了词，但我们洪亮的声音还是掩盖了一切，我的心中还是涌起了无比的骄傲与自豪。
