一键复制
总结是我们进一步提高自己的重要手段和方法之一。怎样提高自己的写作水平是许多人关心的问题，我们可以多多练习和积累。这些范文不仅有很高的文学价值，更能让我们从中得到一些有益的启示和教训。
工作心得交流文章篇一
我担任中高年级班主任时，班干都是由竞选产生。开学第一周，我让每名学生准备好一篇竞选演讲稿。演讲稿要说出自己的长处，竞选的职务，怎么做好这项工作。成绩好的，可以竞选学习委员；体育好的，可以竞选体育委员；美术好的，可以竞选美术课代表；劳动积极的，可以竞选劳动委员；歌唱得好的，可以竞选音乐课代表…..例如：我们班今年有一位学习成绩很差的同学，从来没有担任过班干。通过竞选，成功当上了劳动委员。这位同学的脸上挂上了灿烂的笑容，以前的自卑感一扫而空。通过民主竞选，我们班每个同学都感受到自己是班集体幸福的一员。
工作心得交流文章篇二
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、认真做好入学前的准备工作
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。
二、抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次.....不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲闻鸡起舞的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
四、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：我不是故意的，请老师和同学们原谅!顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
工作心得交流文章篇三
每年开学后，我都在班级的板报上开辟了一个小小的专栏，即本周之星：有日记大王，小画家，智慧星、卫生标兵等。对班主任来说，这是举手之劳，可对学生来说，能上光荣榜是一件多么令人高兴的事。我还要求班长记下每个学生的生日，在学生过生日的那天，利用学校的广播台，点一首歌祝福他。因为现在的留守儿童特别多，许多孩子都希望在生日那天能收到礼物，为他们点一首歌，让他们感受到班级大家庭的温暖，感受到幸福其实就在他们身边。
工作心得交流文章篇四
心得体会交流是人与人之间沟通交流的一种方式，通过分享自己的经验和感悟，能够增加彼此的理解和互动。在与他人交流的过程中，我深感到心得体会交流的重要性和好处。通过不断地交流心得体会，我们能够获得新的信息和见解，提高自己的思维能力和学习效果。同时，心得体会交流还能够增强个人与他人之间的联系，促进人际关系的发展。在此，我想分享我在心得体会交流中的一些体会和感悟。
首先，心得体会交流是一种相互学习的过程。在交流中，我们不仅可以分享自己的心得体会，还能够借鉴他人的经验和教训。当我们主动倾听他人的心得体会时，我们能够对自己的问题和困惑有更加清晰的认识，从而获得更多的解决思路和方法。同时，当我们主动分享自己的心得体会时，我们也能够帮助他人更好地理解和应对类似的情况。
其次，心得体会交流能够提高思维能力和学习效果。通过与他人的交流，我们能够接触到不同的观点和思维方式，从而拓宽自己的思路和视野。当我们听取别人的心得体会时，我们需要学会思考、分析和评价，这样能够提升自己的思维能力和理解能力。同时，当我们分享自己的心得体会时，我们也需要整理和梳理自己的思路，这样有助于对自己的经验和观点进行反思和总结。通过这样的反思和总结，我们能够更好地吸取教训，提高学习效果。
再次，心得体会交流能够增强个人与他人之间的联系。在与他人交流的过程中，我们能够深入了解彼此的想法、感受和经历，从而加深彼此之间的了解和信任。当我们能够真诚地聆听和尊重他人的心得体会时，我们能够获得他人的认可和支持，这样能够为我们之间的关系建立起良好的基础。同时，当我们愿意分享自己的心得体会时，我们也能够让他人感受到我们的诚意和关心，从而促进彼此之间的友谊与互动。
最后，心得体会交流有助于个人的成长和进步。通过与他人的交流，我们能够收到及时的反馈和指导，从而发现自己的盲区和不足之处。当我们能够主动地听取他人的反馈和建议时，我们能够及时地调整和改进自己的行为和思考方式，从而提升个人的能力和水平。同时，当我们分享自己的心得体会时，我们也能够得到他人的鼓励和赞赏，这样能够增强我们的自信和动力，进一步激发自己的潜能和创造力。
综上所述，心得体会交流对于我们的成长和发展具有重要的作用。通过与他人的交流，我们能够获得新的信息和见解，提高思维能力和学习效果；同时，心得体会交流还能够增强个人与他人之间的联系，促进人际关系的发展。因此，在我们的生活和工作中，我们应该积极参与心得体会交流，不断提升自己与他人的互动能力和交流技巧，从而实现个人的成长和进步。
工作心得交流文章篇五
第一段：引言（150字）
心得体会交流是我们在参加各种活动，工作或学习中最常进行的一种形式。通过与他人分享自己的体会和观点，我们可以互相借鉴经验，获得新的思路和视野。心得体会交流不仅可以提升个人能力，也能够促进团队合作和组织发展。在经历了多次心得体会的过程中，我深刻体会到了其重要性与效果，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
第二段：相关经历（250字）
在大学期间，我经常参加各种实践活动和学术研讨会，在这些活动中，我有很多机会与他人进行心得体会交流。数次组织活动后，我意识到了组织者与参与者之间的差别。当我成为组织者时，我明白了一个听者的责任。仔细倾听他人的心得体会，并提出建设性的意见是至关重要的。同时，与团队成员交流心得体会也是必不可少的。每次活动结束后，我们会进行总结交流，借此总结经验，发现问题，并提出改进的措施。通过与他人的交流，我逐渐学会了倾听和表达，提高了自己的沟通能力和组织能力。
第三段：心得体会的作用（300字）
心得体会交流不仅适用于学校和社团活动，也广泛应用于职场和生活中。在职场中，人们常常利用心得体会交流来传递工作经验、分享成功经验和面对挑战的策略。通过与他人交流心得体会，员工可以互相学习，提高自己的工作能力，并激发出更多的创新思维。此外，在生活中，心得体会交流也是非常有意义的。通过与他人分享生活体验，我们可以从中汲取智慧和心灵的力量，改变一些不良的生活习惯，以及提升自我价值和生活品质。
第四段：有效的心得体会交流（300字）
要实现有效的心得体会交流，我们需要具备一定的技巧和要素。首先，要善于倾听。倾听是建立有效交流的基础，通过认真聆听他人的心得体会，我们可以获得更多的信息和启示。其次，要懂得适时表达自己的观点。我们可以通过分享个人经历、案例分析等方式，将自己特有的见解传达给他人。另外，要注重细节和实践。在交流的过程中，细节往往是很重要的，因为它们可以让我们更清楚地表达自己的思想，并使对方更容易接受。
第五段：总结（200字）
通过心得体会交流，我们可以不断学习和成长。在这个过程中，我们会意识到自己的不足之处，并尝试通过他人的经验来改进自己。只有保持谦虚的心态，我们才能更好地从他人的心得体会中吸取智慧，不断提升自己的能力。心得体会交流的重要性不能被低估，它不仅能够促进个人成长，也为团队合作和组织发展带来了新的机遇和可能性。因此，我将继续积极参与各种活动和交流，不断提升自己的学习和发展能力。
工作心得交流文章篇六
下午好!今天我和大家汇报的主题是《用爱凝聚，用心经营》，说心里话，坐在这里我感到很不安。因为在座的有比我工作经验丰富的老教师，也有掌握着现代教育教学理念的富有朝气的年轻教师。我作为一名普通的班主任，谈不上什么经验，今天借领导给我们建立的这个互相交流、互相学习的平台，将我工作中的点滴体会与大家分享。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，而我选择了叶的事业。因为父亲是一位令人敬仰的教师，我从小耳濡目染，遗传了父亲的个性，秉承了父亲的广博严谨，也实现了父亲的心愿：18岁那年，我有幸成了一名光荣的人民教师。在23年的教学中，我深深热爱着每一个学生，始终以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”为己任，兢兢业业，做好自己的本职工作，在三尺讲台上，谱写着我一生最美妙的乐章。平凡的日子一天天走来，又一天天走远，在这来来去去的日子里，20多个春秋挥手一瞬间。回忆23年的光阴，当班主任的经历及管理班级的经验为我的从教生涯增添了一缕金光，成为我最为宝贵的财富。这里有苦，也有甜，更多的是付出的艰辛，但是，我所付出的艰辛都得到了丰厚的回报，因为，在这三尺讲台上，我耕种了一片片心灵的田地，收获了累累的果实。班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那也是一种特有的人生享受。
在班级管理中，我坚持“以人为本，关注生命”理念，努力创造着适合学生生命成长和发展的教育方式，为学生的幸福人生和美好未来奠基。
1.学会宽容孩子
我现在任教的班级是二年级二班，共有学生75人。这些孩子多数思想单纯、幼稚、淘气、贪玩，说实话是很难管理的。当我们带着满腔的爱心，以一种宽容乃至欣赏的眼光来看待童心的过错时，就会发现每一个学生的与众不同之处，允许学生犯错误，允许学生在成长中逐渐改正自己的错误，是一种胸怀、一种教养，更是一种爱，是教师的天职!
面对学生，我永远充满信任和期待。我想起了这样一件事，去年学校组织的唱红歌比赛，赛前我领着学生认真地训练了队形，孩子们都很积极。带着这种信心我们参加了比赛，可是刚上场就出现了错误，有的同学不会上表演台。我知道这次班成绩不理想，等比赛完走进教室时，大家的眼睛看着我。我问孩子们：你们高兴吗?孩子们回答高兴。灿烂的笑脸，高兴的声音让我满意。是的，尽力了，付出了，就是成功。
2.弘扬学生的个性
尊重孩子与众不同的`特点是教师的职责。一年来，通过开展丰富多彩的活动，弘扬了学生的个性：“安全伴我行”活动，让孩子们了解了避险常识，提高了自我保护能力;“文明礼仪伴我行”活动，让孩子们懂得了中华礼仪。“迎国庆，唱红歌”活动中，唱出了对祖**亲的爱，唱出了对祖国山河的赞美;“经典诵读”活动，读出了做人的道理，诵出了处事的哲学。“写字比赛“，熏陶了孩子对书法艺术的热爱。在每周的班会课上，我们还开展了“课文朗读比赛”、“讲故事比赛”、“谁是最有礼貌的孩子”、“谁是做家务的小能手”等活动。在这一系列活动中，让孩子接受教育，体验成长的快乐。
通过活动，提高了孩子的综合素质，开阔了学生的视野，丰富了学生的生活。让他们各方面的潜能和特长都能够得到充分的挖掘、锻炼、提高。
3.焕发孩子的活力
苏霍姆林斯基说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。作为一个班集体学习和受教育的基地---教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。通过对所在班级教室环境的要求，构造一种教育和学习的外部文化环境，能增添学生学习和生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，锻炼创新能力，增强班级向心力、凝聚力，激发爱班爱校的热情。
做为班主任，我同任课老师和学生们花费了很多的时间来美化的这间教室，让每个学生有一种这样的感受。走进教室，欣赏优美外在的文化，享受独特的班级韵味，领略独特的心灵文化，让学生的身心充满活力。
每换一次教室，我首要做的就是班级文化建设。我要求我的班级教室必须是物品有序，地面洁净，健康向上的文化氛围。多年的班主任工作，使我意识到坚持用名言警句教育学生犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。每周定期让学生摘抄一条名言警句。学习一则警句，一句名言，对学生的思想变化或许不能立即奏效，但是每天坚持不懈，必然会对学生思想的变化，世界观的形成产生潜移默化的作用。根据班级实际情况和学生的年龄特征，教室内设了“小小图书桌”“班级公约”、“优秀作品展”、“心语心愿”“评比栏”等。利用班级文化来熏陶学生的心灵，记录他们成长的轨迹，展现学生的潜质和风采。从而形成良好的班风和学风，积极进取，勤奋好学，关心集体的人越来越多，学生的心灵世界得到净化和充实，文化素养得以提高，班级体焕发着生命的活力!此外，班级的花卉角，绿化了教室;图书角净化了学生的心灵。
4.评价中发扬正能量
《小学生发展成长报告手册》每位学生人手一本，它从品德行为、文化素质、能力发展、身心健康等方面给学生正确的评价。一个学期结束，我都要让学生开展自评，小组互评，家长评价，教师评价，最后形成自我回顾。并要学生写出下学期的打算。通过评价让学生增强自信心，不断进取，克服不足，不断完善自己。当评价卡拿回家时，家长签字并带回装入成长记录袋中。老师对学生的每一句评价都是对学生的一次肯定，是正能量的发扬。
5.与家长牵手，培养凝聚力
多与家长沟通，也是做好班主任工作和做好教育教学工作不可缺少的一环，让家长了解孩子在学校的情况，老师了解孩子在家里的情况，使学校教育方法与家庭教育达成共识，在学生心理波动的时候，或沾染不良习惯的时候，能尽早发现，并及时给予帮助，使他们能战胜困难，克服不足。
前些日子我和一位学生家长交谈时，那位家长说：“我非常重视孩子的学习，每天都陪着他，指导他写作业。可他的成绩总是上不去”，我就问他“你怎么指导孩子学习的呢?”他说：“孩子不会做的题我就告诉他，在他学习时，我比他还紧张。”我一听就知道孩子依赖性太强，建议他改变方法，先让孩子独立思考;然后再教给他学习方法，让孩子自己找到解决问题的方法，家长没有必要一直陪着他，慢慢地家长减少了指导孩子的次数，直到孩子能独立完成作业。家长也不用那么费心了，学生的学习成绩也上去了，把学习方法教给学生比什么都强。就像我们常说的“授人以鱼，只共一餐;授人以渔，一生受用”的道理。
6.把“特别的爱”给“特别的你”
每个学生都是一个鲜活的个体，他们各有特色。而那些有着自卑心理的孩子内心往往隐藏着更加强烈的自尊，越是这样的孩子，越需要更多的爱。班主任不仅要管理好班级，教给学生知识，更重要的是让每位学生在老师的帮助和关怀下找到信心和勇气，扬起生活的风帆，驶向理想的彼岸。平时多与这些孩子交流谈心，把“特别的爱”给予他们，用真诚的爱心消除他们恐惧、自卑的心理，让他们主动地向我们吐露心迹、敞开心扉地亲近我们，从而接受教育。
在班级管理中，我从不因学生的家庭背景以及学生自身智力等方面的不同而区别对待，对优生、中等生、学困生都一视同仁。我班有几个学生，如张在梁。牛纪平等，他们因为接受能力慢，父母关心不够，书写慢，又懒惰，作业完不成，成绩不好，我怕他们丧失了学习的信心，多次与他们谈心，努力寻找和发现他身上的闪光点，在与他们的接触中，我发现他们学习有进步了，写字快多了……我表扬他，教育全班同学都来学习他，尊重他，使他情感上得到安慰，心灵上得到补偿，用集体的力量让他感受温暖，使他有了自信，对他来说，自信心比学习成绩更重要。学习成绩是暂时的、可变的，而自信心是一个人走出沼泽、登上人生辉煌顶峰的不竭原动力，是塑造成功人生的基石。他们在学习及各方面有了进步。我真是很高兴!由此我感受到老师的幸福就在学生的点滴进步中，即使这进步在别人看来微不足道，我们也会依然快乐着!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
工作心得交流文章篇七
交流是工作中不可或缺的一环，具有重要的意义。无论是内部协作还是与客户、合作伙伴的沟通，交流都扮演着重要的角色。在工作中，我也有着自己的交流心得和体会，接下来我将分享一下我的心得。
第二段：沟通的重要性
沟通是工作中最重要的事情之一。在一个团队中，每个成员的意见都很重要，而沟通则是实现这一点的关键。只有通过沟通，才能了解每个人的看法和需求，才能更快更好地解决问题，协作完成任务。此外，通过良好的沟通，可以建立起友好的关系，增加工作效率，提升工作质量。
第三段：有效的交流方式
在实际交流中，要注意选择有效的方式。面对面交流是最好的选择，因为可以更直接地交换意见，更好地掌握对方的情感和态度。但是，在某些情况下，比如时间和空间上有限制，或者对方不在同一个地方，就需要选择电话或邮件等远程通讯方式。但需要注意的是，这些方式不能替代面对面交流，因为无法全面掌握对方的情况，也可能存在误解。
第四段：倾听和尊重
在交流中，倾听和尊重是非常重要的。倾听是理解对方的关键，不能只是单纯地认为自己的观点对。在听到别人表达观点的同时，更要尊重他们的观点，不能轻易地评判或否定。只有打破人与人之间的隔阂，才能更好地完成工作、建立良好的协作关系。
第五段：总结
通过以上几点，我们可以了解到，联通与沟通是工作中至关重要的一环。而借助有效的交流方式，倾听和尊重他人，则是保障交流顺畅和有效的关键。在今后的工作中，我们需要加强沟通和协作，通过更好的交流，发挥团队优势，提升工作质量，更好地实现我们的工作目标。
工作心得交流文章篇八
交流是获得成功的关键之一，尤其是在工作场合。随着社会的不断发展，人们的交流方式也不断地改变和进化。无论是口头交流还是书面交流，都需要一定的技巧和经验。在工作中，我们需要与团队成员、领导和客户进行良好的交流，以便更好地完成任务和达到目标。本文将分享我在工作中获得的交流经验和心得体会。
第二段：了解对方，避免性格冲突
每个人都有不同的性格特点和工作习惯，了解对方的喜好和想法是建立良好工作关系的关键。在与团队成员、同事和领导交流时，先尽可能了解他们的兴趣和优点，尊重他们的意见和选择。尤其是在面对不同个性的人时，维护自己的内心平衡，尽量避免因为性格冲突而导致不必要的误解和矛盾。同时，也要用积极的心态去看待工作中不可避免的协调问题，不断学习和改进自己的沟通技巧，处理好人际关系。
第三段：清晰表述，不占用他人时间
在工作交流中，精力和时间是非常宝贵的。为了保证工作效率和减轻他人的工作负担，我们需要尽可能地把主要的事情放在第一时间说清楚，依靠逻辑和思考来组织语言。同时，确保自己掌握了相关的信息，不要轻易发表未经证实的言论和建议。同时，我们也需要尊重他人的安排和时间，不要随意打扰和占用别人的工作时间，通过邮件或电话等方式进行有效地交流。
第四段：多方面沟通，建立信任
在与客户或合作伙伴进行工作交流时，建立信任是非常重要的。要通过多方面的渠道与客户建立联系，尽可能地了解顾客的需求和要求。在交流过程中，要保留说话的礼貌和友好。分享关于产品或服务的知识，提供充足的信息，以证明我们的专业和价值。同时，确保我们的承诺得到客户的理解和认可，通过及时高效的跟进和细致的解答问题来维护客户的利益，建立长期的信任关系。
第五段：总结
在职场中，良好的沟通技巧是提高工作效率和实现成功的关键。清晰的思考和有效的表达可以更好地展现我们的专业和价值，在与人交往过程中建立信任和友情。而在处理不可避免的冲突和矛盾时，我们需要用平静的心态面对，在尊重他人的基础上，加强讨论和沟通，以求达到解决问题的最好结果。通过不断地实践和学习，我们可以在未来的工作中更加成功地完成任务，获得职场的进步和发展。
工作心得交流文章篇九
我院于今日晚上七点至八点半在j201教室召开了团总支学生会第一次全体大会，此次会议由办公室主任__主持，学院团总支书记、学生会指导教师__书记出席了此次会议，并发表重要讲话;学生会副主席___对文法学院团总支学生会进行了详细介绍。
团总支学生会全体大会在激昂的培华颂歌和学生会会歌中拉开了帷幕，此次会议的主要流程有：1、部门负责人介绍本部门职能及近期工作计划;2、副主席介绍学生会具体情景;3、_书记宣读学生会新任干部任命书并对其颁发聘书;4、书记发表重要讲话。
一、部门负责人的介绍，使新干事初步了解各部门职责。
在此流程中，各部门负责人对本部门的职能进行了具体的介绍，同时也对部员今后的工作寄予厚望。这使学生会新干事对各部门有了初步了解，让他们在熟悉学生会的情景下更进取地开展工作，为部门争光。
二、副主席介绍学生会具体情景，使会员明白自身职责。
副主席___回顾了__年学生会在运动会、辩论赛及红歌会等活动中取得的辉煌业绩，也提出了今年的奋斗目标，使第十届学生会会员明白在今年的工作中所肩负的重任;同时，主席也宣布了在学生会所能获得的荣誉，让各成员深切体会学生会“职责与荣誉并存”的口号，使其在工作中更加主动、进取。
三、书记发表重要讲话，增强各会员工作信心，使其士气高涨。
_书记的讲话对新干事做了动员，同时也对本届学生会寄予厚望，书记对大家的看重使各成员信心满怀，我们相信各位会员绝对不会辜负书记厚望，借此次大会契机端正对学生会工作的态度，明确今后的工作目标，以更大的决心做好学生会工作。
总体说来，此次团总支学生会全体大会在办公室及各部门的进取配合下取得了圆满成功，相信各部门成员会在本次大会的深刻影响下更加努力地工作，为创造文法学院团总支学生会的辉煌全力以赴!
学生会工作交流心得5
工作心得交流文章篇十
文章：
第一段：引言
交流是一个非常重要的环节，对于工作来说也不例外。作为职场新人，我在过去的一年中积累了很多与同事、客户、上司之间交流的经验，现在想通过本文回顾一下自己的心得体会，并分享给更多需要的人。
第二段：交流技巧的重要性
在工作中，一个人的能力只是其成功的基础，而交流则是实现这种成功所必须的基石。无论是与同事还是客户进行沟通，都需要懂得有效地交流来提高工作效率和减少冲突。因此，更好地掌握交流技巧具有至关重要的作用。
第三段：学习交流技巧
我学到的最重要的交流技巧之一是倾听。这意味着在沟通中不仅要表达自己的观点，还要认真听取对方的意见。此外，另一个重要的技巧是在交流中保持冷静、理性和尊重，避免情绪化的反应。
第四段：相互沟通的重要性
除了技能外，还需要能够在组织中与他人相互交流，从而加强组织的团结和协调。在我的工作中，我参加了很多会议和团队交流，这些机会让我更好地认识了我的同事，并让我与他们建立了良好的沟通和工作关系。这种良好的团队合作不仅提高了工作效率，而且也让整个团队更加和谐。
第五段：总结
综上所述，交流技巧对于工作的成功至关重要。通过倾听、保持冷静、理性和尊重以及与他人建立更好的沟通和工作关系，我逐渐学会了如何更好地和同事、客户、上级交流。这不仅提高了工作效率和成果，而且也培养了我在工作中与他人合作的能力，这对我未来的职业生涯是非常有价值的。因此，我将继续这种良好的交流方式，为自己和我的组织带来更多的成功。
工作心得交流文章篇十一
一位名人曾经说过：“我爱微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。”可以说，微笑是我们面对问题时最好的解决方式。我们人民教师的服务对象不是机器，而是一个个有血有肉有感情的人。如果学生害怕教师，则必然会影响教育教学的顺利进行。因此教师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，那么，课堂上必然会出现积极举手、各抒己见的场面；学生课外也会主动与教师打交道，出现笑脸相迎的场面。于是，“亮出自己的微笑”便成了我的座右铭：我面带微笑地上每一节课，尽量用启发、讨论、商量的口吻上课，不在课堂上批评学生，不用过多的时间处理不良问题，表扬激励的语言常挂在嘴上。另外，学生犯错时不能一味指责，更不能用讽刺、嘲笑的口吻批评，坚持以正面教育为主。在校内校外，见了学生，我也会热情主动地与他们打招呼，了解他们的兴趣和爱好，这些做法使师生关系大大融洽了。学生在作文里给了我这样的评价：语文老师总是微笑着走进教室，微笑着面对同学，我们上您的课没有压力，说实在的，您的温柔、善良都让我们想进一步与您接触，成为知心朋友……这使我非常感动。确实，我希望学生从我这里得到的不仅是知识，还应该有更重要的东西，那就是善良、宽容、友情。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过的话：“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的缺点。”凡事都应站在孩子的角度，多一些理解，多一些包容。我的理解就是先尊重后了解，理解加体谅，甚至适当地宽容。任何时候，作为教育者，对待学生，我们都应该优先考虑孩子的自尊，并积极培养孩子的自尊心。上个月在我班发生的一件事，更让我坚信尊重学生的重要性。那天，学生杨某突然来跟我说，“他的一百元钱放在衣服的口袋里被偷了，并且他还怀疑是陈某偷的，因为陈某睡在他下铺，经常坐在他床头边换鞋，而那件装有钱的衣服就放在陈某床上”。“陈某，又是他”，我不禁眉头一皱，“他可是我们班操行分最低的，什么坏事都跟他有关，这回我得整理整理材料，处理处理他才行”，于是，我像公安破案一样，把最后离开宿舍的那几个学生一一排查，但其他学生都说没有人发现谁在作案，并且也不是陈某最后离开的。没有证据怎么能乱下断言呢？并且他和杨某可是同一个村的，从小一起玩大的，这事被传出去，双方家长怎么看待呢？这件事可不能草率处理。当晚正好是两节语文自习课，我就布置了一篇作文题———《学会转身》，顺便做了学生的思想教育，当时我注意观察，发现陈某的脸总是红红的，坐得很不自在。晚自习下课后，陈某主动来找我，交代了事情的经过，他说他会把钱偷偷放回杨某的口袋，并且希望我不在班上公开点名，我第一次看见他哭着承认错误，他还说他很怕失去杨某这个朋友。我答应他可以不在班上点名批评，但他最好能跟杨某主动承认错误。过了几天，我发现他俩又走在一起了，而且这一月以来，陈某没有被扣过一次操行分，可能是我当时的理解和宽容，给足了他面子，挽回了他的'自尊吧。学生犯错时不要一味指责，试试不惩罚，不对立，换个心态、换个角度、换个方式，可能会收到更好的效果。
“善于换位思考”是教育理论中出现比较频繁的词语，如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，不然欲速则不达。记得两个星期前的一天，我去检查午休时，看见校警匆匆地迎面向我走来，火冒三丈地说“你班男生不服从管理，刚才跟我干起来，把我鞋子全弄湿了。”我当时一怔“这还了得，打架也不应该找校警啊”，我火速地随校警冲进宿舍，把打架的学生从床上一个一个地拉出来，并且叫他们全趴下，向校警认错，没想到更让我生气的是，无论我怎么下令，他们都纹丝不动。其中，我班最高大的孙某就理直气壮地说：“老师，我觉得我们没有错，你最好了解清楚再发话。”我不得不重新审视自己的做法，耐心地听事情的缘由，原来他们这几个高大的男生特别爱打篮球，午饭后他们结伴打球，午休铃响才收球回去，然后想洗个手就休息的，结果校警因为他们迟到这两三分钟，不允许他们洗手发生了争执，并且校警还先动手打杨某，其他同学看不过去，才跟校警论理的。于是我和他们进行了一次推心置腹的长谈，在聊天中，我告诉他们在学校要服从管理的重要性，在与长辈发生争执的时候，要注意自己的言行、态度。我承认刚才自己不分青红皂白就叫他们趴下认错是很无理的，结果孙某也主动向我承认了错误。由此可见，只有设身处地体察学生的思想感情，努力克服“以自我为中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体会，不断调整自己的教育内容和方法，这样学生才会信赖你，向你敞开心扉，教师也才能走进学生的心灵，真正成为学生的良师益友。
苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，自身就需要同孩子的心弦对准音调。”学生也是人，既有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要教师的尊重、爱护和帮助。记得有一次我患了重感冒，上课时都要停下来咳几分钟，才能继续讲课，我所教班的学生李某偷偷递给我一张字条，说“老师，这是我家治咳嗽的祖传秘方，你不妨试一试”，说完腼腆地低下了头，我看了看纸条，上面写着“一点红”。他又补充说，“我每次咳嗽，都是吃这个好的，如果你不认识这种草药，放学后我可以帮你找。”拿着这张字条，我竟觉得眼睛有些发热，不管这药能不能管用，我都要试试，因为我不能辜负学生对教师的一颗关爱之心。看着李某略为羞涩的脸庞，我不禁想起前几天发生的一件事：在一个晨读时间，我找他谈话，让他认真学习，争取提高学习成绩。没想到我这不经意的一举，竟让这小家伙如此上心！他用另一种方式让我感动得不得了。说实在的，教师关爱学生，乃分内之事，我从不奢求得到回报，但望着手中的处方，我知道我确确实实得到了回报！可见，教师尊重学生，无私地关爱、帮助学生，无形中也会对学生起潜移默化的作用，为人师表，又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢？有一点是肯定的，那就是我们必须把给学生一个感动的理由作为德育追求的目标。“一分严格之水，掺上九分感情之蜜”，这样，我们培养出来的学生，才可能是一个人格健全、感情丰富的人，同时，德育工作的内涵也才会越来越生动，越来越受学生的欢迎。
工作心得交流文章篇十二
10月19日，县委组织部召开了澧县80后年轻干部工作交流会。会上，县委常委、组织部长曾部长，组织部鲁部长分别做了重要讲话，并通过邀请过去优秀干部讲经验，群典型代表做总结的形式，分享了他们在工作上的宝贵经验，对我们这批年轻干部今后的成长起到了很大的指导作用。这次年轻干部交流会给我们提供了一个很好的学习、交流、共同进步的机会，笔者通过参加这次工作交流会也学到了很多，甚感受益匪浅。
一是基层工作知识、能力的学习。基层工作经验和基层事务的处理能力都是我们从事行政工作所必须具备的，对于基层情况，上至国家领导人，下至乡村村主任都必须做到一定程度的了解和掌握。做为一名刚从大学毕业就到公务员战线工作的我们，更应该加强基层工作经验的积累，基层事务处理能力的掌握。在我们这群80后年轻干部中不乏优秀的大学生、研究生，同样都有着高学识、高文凭，但是，可以肯定的是我们对于基层的认知程度却并不是那样的突出，对于基层事务的处理尤其欠缺处理能力和技巧。这就要求我们在从事基层工作中，必须加强这方面能力的学习，要有扎根基层的决心，这样才能更加利于自身的学习和经验的积累。而且，基层工作对于我们可以说是百利无一害的，基层工作最能锻炼人，基层工作最能出思想，基层工作最能出成绩的的一些观点也被很多基层干部予以论证。
二是公文撰写能力的学习。公文写作可谓是行政工作的命脉，不论是通知的下发，政策的制定，领导的指示还是向上级的汇报，都会涉及到公文的写作，这就要求我们必须熟练的掌握写作能力，灵活的运用写作技巧。同样的，拥有一手好的文笔也是参与各类选拔考试，迈向更大发展舞台的一项重要条件。在交流会上政府办陈主任也就如何搞好公文写作给我们提出了“四心”准则，即动笔前有“信心”，平时阅读、收集有“耐心”，下笔要“细心”，复查要“耐心”。
三是政策、理论知识的学习。政策理论、法律法规是维护国家安全、稳定，促进经济快速、健康发展，推动社会进步的准绳，我们做为后备干部，不论将来成就如何，如果对于国家政策没有很好的了解和把握，那么在事务的处理上必将会陷入无头苍蝇的境界，失去处事准则，甚至导致严重、恶性社会事件的发生。一个领导人没有正确的理论知识做支撑就失去了把握方向的能力，而一名普通工作人员没有对国家政策的了解也就没有能力为群众答疑解惑。
第一，而对待失意缺乏自我调控的能力。对于80后年轻干部，我们彼此之间既是相互学习，共同进步的好同事，在一定程度上也可谓是惺惺相惜的竞争对手，虽然我们起点大致相同，但却必定在今后的工作中存在着一定差距，所以我们在面对别人升迁是必须学会正确的看待，做到“迁不骄，留不馁”，正确面对，既要有勇于争先的雄心，也要有甘于平淡的耐心。
这次的年轻干部工作交流会，通过各位领导、前辈、同事的指导和经验的交流，使我接触了很多，也明白了很多之前没有弄懂的东西。反思过去的工作，确实与领导的期望与要求还存在着一定的差距，在今后的工作和生活中，我也会更加努力，坚持多想，多听，多读，多看，用文化武装自己，迎接下一轮新的挑战。
工作心得交流文章篇十三
第一段：引言（200字）
交流学习是一种非常重要的学习方式，通过与他人互动交流，我们可以不仅加深对知识的理解，还能够更好地表达自己的观点和思想。在我多年的学习生涯中，我深刻体会到交流学习的益处和重要性，本文将就我的经历和感悟，分享一些交流学习心得体会。
第二段：学习互助（200字）
在交流学习过程中，我最大的收获之一就是学会了互相帮助和倾听。每当我遇到不懂的问题，我都喜欢找同学或老师请教。通过与他们的交流，我不仅解决了疑惑，还学到了更多知识。同时，我也非常乐意帮助别人解决问题，这不仅加深了我自己的理解，还能够锻炼我的表达能力和思维能力。
第三段：思维碰撞（200字）
交流学习的另一个重要方面是能够与他人进行思维碰撞。在与同学和老师的讨论中，我常常能够听到不同的观点和见解。这种碰撞激发了我思考问题的多样性，并使我更加开放和包容。通过与他人的交流，我学会了尊重不同的意见，并从中受益匪浅。每一次交流都是一个机会，可以让我思想更加成熟和全面。
第四段：表达能力（200字）
交流学习对于培养我的表达能力起到了关键作用。通过与他人进行口头交流，我逐渐学会了清晰地表达自己的观点和思想。我不仅能够通过逻辑和论证说服别人，还能够用简洁明了的语言将复杂的问题解释清楚。同时，在书面交流中，我也能够更加准确地表达自己的意思，并尽量避免歧义。这些都是通过交流学习获得的宝贵技能，它们将在我的学习和未来职业生涯中起到重要的作用。
第五段：自我反思（200字）
通过多年的交流学习，我发现了自己的不足和需要改进的地方。一方面，我还需要学会更好地倾听，尤其是对于不同观点的接纳和理解。另一方面，我也需要继续提升我的说服能力和沟通能力，以更好地与他人进行交流。在未来的学习和工作中，我将持续努力，不断锻炼和改善自己的交流能力。
总结（200字）
通过交流学习，我不仅获得了知识，还培养了自己的互助精神、思维能力和表达能力。交流学习是一种互动的过程，不仅能够增进个人的学习效果，还能够丰富自己的思维方式和视野。无论在学校还是在社交场合，交流学习对个人的成长和发展都具有重要意义。通过不断地交流学习，我们可以不断提升自己的能力，更好地理解和融入这个世界。
工作心得交流文章篇十四
在分公司领导的精心安排下，我有幸到省公司集服中心工作一段时间，学习集团客户工作方面的经验，机会非常难得，分公司领导也对此次交流学习寄予厚望，要求抓住机会，扎实学习。下面对于这一个多月的交流中得到的一些心得和收获向分公司领导作以汇报。
刚到省集服，我被分配到社团室工作，主要配合负责部分商会、行业协会、中小企业类的单位。参与了一家呼叫中心语音专线直连项目，配合与客户沟通施工进度与技术方案，并最终在两套方案中与客户谈定双方投资成本最低的方案。督促工建部最终在6月1日客户要求期限前为客户开通了电路。除了参与专线项目，期间走访了江西、江苏商会、医药行业协会等几家大型聚类集团，配合推荐演示移动管家、企业建站两项信息化产品，并为江西商会办理了移动管家业务。感触最深的是省集服的客户经理在客户关系的维系方面做非常好，几乎每到一家单位，都能够和关键人像好朋友一样关系融洽。我想这也是作为集团客户工作中最重要的一点，也是我自身需要学习提升的一点。
区安防、监控、门禁、家用电器控制以及以上功能在普通智能手机上的实现进行演示、沟通，客户对项目特别是所有功能在手机上的集成实现兴趣非常浓厚，我认为这也是我们今后在平凉一些高档小区和驻地网同时推广的重点项目。在社团室第二个较为深刻的感受是客户经理在向客户推介信息化产品时，对于书面方案的应用非常重视，要求也比较严格。即便是一些简单的标准化产品，例如管家、td座机，客户经理也会针对客户单位人数、组织架构、办公特点等专门书写个性化的解决方案，并报送领导审核后使用。我认为这种一丝不苟的态度，和对客户单位推荐产品工作中精细化、个性化的做法，对成功推介信息化产品、帮助客户理解接受产品起到了很大的作用。
在社团室工作了三周后，为了能更进一步学习工作经验，多接触参与一些重点项目、大项目，中心领导将我调至企业1室继续学习。在企业1室的两周时间里，接触到了几个大型统谈分建项目，目前我主要参与跟进省建行、农行全省mstp网络升级、建设项目，参与招行协调部分网点专线改迁工作以及裸光纤租用的初期沟通，邮储银行全省数据专线项目。
建设银行现有全省voip系统由电信建设，现已使用3年，无法满足今后承载多种业务的需求，需要进行重新建设。现已与客户科技部进行了多次沟通，了解需求，目前正在和华三商谈提出第方案，并由我参与华三方案的讨论和确定，项目涉及到各地市建行网点的专线和td座机建设。省农行全省mstp项目方案已确定，7月底前预计完成招标，该项目经过近两年的跟进已进入关键阶段，本周配合客户经理对农行进行了多次走访，了解其评标小组各位关键人对移动的态度。从目前了解情况看，一是农行为了引入竞争，同时建设主备用网络，确实有需求使用移动数据专线。二是由于省公司在农行的存款在三家运营商中数额最多，农行关键人会着重考虑到该因素，因此该项目情况较为乐观。我将继续参与跟进项目的投标工作，学习经验。通过参与跟进重点项目，让我感受最深的是省集服客户经理对大项目的把控能力和坚持不懈的工作态度。在发现客户可能有需求的时候，就不断的与客户沟通，即使起初客户对自身的需求还不是很明确，客户经理能够多次联系厂家、设计院配合挖掘客户的潜在需求，帮助客户认识到目前存在的问题。在项目跟进近两年的时间里，不断改进方案，逐步与集团客户各环节、各层级的关键人、联系人建立良好的客户关系，最终促成项目的实施。除了在谈项目，我还负责跟进督促邮储银行全省专线业务施工进度。联系督促各地州公司集客部跟进当地邮储营业网点的专线建设，每日汇总完成情况，与省工建部核实数据，现已开始逐地州公司进行网络联调。
1．工作过于浮躁，目标不明确。没有紧紧抓住kpi考核和信息化产品渗透、提高捆绑率两大主线，疲于应付各种琐碎的`事情。
管理较为松散，没有将压力传递到基层各客户经理个人，缺乏有效的考核激励手段来调动起基层客户经理的工作积极性，简单的分配任务，没有及时督促、指导客户经理保质保量完成任务。
2．客户经理沟通能力，与客户关系维系能力不足。持续主动跟进项目，深入挖掘客户潜在需求能力不够，缺乏坚持不懈的工作态度。
3.客户经理对信息化产品、阶段性营销活动的理解不够透彻，向客户推荐过程中没有重点，存在推荐业务过于随意的问题。
4.基础资料真实性、完整性依然有待提升。基础资料的真实性是我们能够准确分析客户消费情况，及时有效处理预警集团客户的重要基础。省集服在集客工作中非常重视资料的准确性，严禁系统录入不真实数据，确保在每月的经营分析中，总能够准确地定位问题。对工作有很好的指导作用。
现状：矛盾一，省公司各项指标考核项目多、任务重，每位客户经理承担近十项到十几项指标。客户经理能力、时间、人员有限。矛盾二，分公司各项具体工作、营销活动、报表，需要县区公司落实。基层执行不到位，不能保质保量完成。矛盾三，集团客户信息化应用趋于多样化，需求更加灵活、综合性的解决方案。基层客户经理知识面不足，对行业信息化项目的理解，大型项目的把握上缺乏综合性人才。
针对以上差距和问题，今后的工作思路主要是抓住重点工作，提升客户经理自身能力，对工作细节加强关注，扎实工作，避免人浮于事。
1.一手抓kpi考核，一手抓信息化产品亮点。日常工作要紧紧围绕重点指标，提升市场份额，提升覆盖率，利用现有政策加强中高端捆绑。借鉴省集服td座机营销经验，利用优惠幅度较大的加油卡、0.8倍赠机活动，为用户捆绑td座机。针对集团单位，加强对关键人的工作力度，按照办理座机数量适度给予关键人返点，加强td座机统付业务拓展。
工作心得交流文章篇十五
在日常生活和学习中，交流扮演着重要的角色。交流不仅可以帮助我们获取信息和知识，还可以促进人际关系的建立和改善。在过去的几年中，我在学校和社交场合中积极参与交流，并从中获得许多宝贵的经验和体会。
首先，我发现积极主动地与他人进行交流可以帮助我扩大知识面。在学校里，我善于与老师和同学交流和探讨问题。通过与他人的交流，我不仅可以学到更多的知识，还可以了解不同的观点和见解。例如，在物理课上，我发现与同学们进行小组讨论有助于我更好地理解难以理解的概念和原理。通过交流，我可以提出问题并获得解答，从而加深对知识的理解。
其次，有效的交流可以帮助我建立和改善人际关系。在社交场合，我常常遇到各种各样的人，与他们交流是我与他人建立联系和增进了解的重要途径。通过与他人的交谈，我可以了解他们的兴趣爱好、观点以及经历，从而更好地与他们建立共鸣和友谊。特别是在人际关系出现问题时，通过坦诚的交流和沟通可以消除误解和矛盾，建立良好的互信。
此外，通过交流，我了解到有效的表达对于交流的成功至关重要。一次经历让我深刻体会到这一点。几个月前，我参加了一个演讲比赛。在比赛中，我意识到只有通过清晰、条理的语言表达，才能准确地传达我的思想和观点。通过这次经历，我学会了如何在有限的时间内准备、组织和呈现自己的观点，这对我的表达能力产生了积极的影响。
同时，我认识到交流不仅仅是言语的传递，还包括非语言交流。在日常生活中，我们通过姿态、面部表情和身体语言来传达信息。这种非语言交流可以弥补语言沟通中的不足，使对方更容易理解和接受我们的意图。因此，在与他人交流时，我会注意自己的姿态和表情，以确保我所传达的信息与我的意图一致。
最后，通过交流我意识到倾听是交流中的关键因素。不仅要有表达能力，还要有倾听的能力。通过倾听他人，我可以更好地理解他们的需求和意见，并给予恰当的回应。与他人交流的成功与否取决于我们是否真正倾听对方的声音。因此，在交流中，我会提醒自己要坦诚地倾听对方的意见，尊重和接纳不同的观点。
综上所述，交流对于个人的学习和发展具有重要意义。通过交流，我扩大了知识面，改善了人际关系，并提升了表达和倾听的能力。尽管交流中会遇到挑战和困难，但只有不断锻炼和实践，我们才能不断提升交流的技巧和水平。我相信，在未来的学习和生活中，我将继续注重交流，并从中获得更多的收获和成长。
工作心得交流文章篇十六
尊敬的各位领导、各位班主任老师：
大家好！我是信息系××班班主任吴云志。
首先，感谢学校领导给我们各位班主任提供了这样一个互相交流、互相学习的平台，使得大家能够互无保留地把工作中的经验拿出来与大家共享，同时也晒一下自身工作中的一些教训供大家作为“前车之鉴”，以便我们把今后的班主任工作做得更好。
下面，我就班门弄斧，抛砖引玉，把自身工作中的一些心得与大家交流。
第一，“没有规矩，不成方圆”。
我个人认为，建立一个良好的班集体，班级制度建设是必不可少的内容，光有规矩还不行，有了规矩还一定要严格执行。学生不会在意你有多少规定，而只会在意你能严格执行哪些规章制度。就像老师布置了作业就一定要检查，不检查就等于不重视，学生不会自觉去做你希望的那些事情，而只按你严格执行的那些规章制度办事。有规不依，规必废之。久而久之，必然会造成“有令不行，有禁不止”的结果。我以前也曾有过这样的教训，班里订立了各种制度，开始时还能认真执行，后来就慢慢放松了要求，结果最后学生就不拿这制度当回事了。班级制定班规一定要切实可行，要征得大多数同学的同意，这样就“有规可依”，日常管理也一定要“有规必依”，“违规必究”。
在“有规可依”的同时还要注意以人为本，注意管理的人性化，特殊情况特殊处理。既要让学生明白班里是有规矩的，不能胡来，同时还要让学生感受到来自老师的关爱。
第二，“有严有爱出成绩”。在日常的学生管理工作中，我注意宽严适度，赏罚分明。违纪的要处罚，对班级有贡献的也一定要奖励。这样才能激发起学生的积极性。不要只罚不奖，这样不利于学生积极性的发挥。比如，参加学校运动会和技能大赛以及学校举办的各类活动为班级争光者，一定要有适当的物质奖励。在关爱学生方面，我们班有一个不成文的规定，当某个同学过生日时，我代表班委会和全班同学给这个同学发条祝福短信，祝他生日快乐，并由班委会给这个同学送个小礼物，让每一个同学都能感受到来自全班师生的关爱，也让他牢记他是这个大家庭的一员，从而提高班级凝聚力，使同学们有强烈的主人翁的责任感。这样，班级的工作也就能得到大部分同学的配合，集体活动大家也都愿意积极参与，从而使班级的日常管理能够取得不错的成绩。
第三，“榜样的力量是无穷的”。在严格要求学生的同时，班主任老师一定要率先垂范，身体力行。古人云：学高为师，德高为范。班主任老师的一言一行对学生潜移默化的影响是非常重要的。举例来说，要求学生按时出早操，班主任老师跟操时也一定不要迟到。要求学生认真做操，班主任老师在出操时也可以跟着学生认真做操，并且动作要规范到位。学生一看老师都在认真做，他也就会认真一些。这样，学生做操认真了，老师也达到了晨练的目的，可谓一举两得，何乐而不为呢！人都有惰性，何况我们目前生源质量不高的情况下，大多数学生对自己要求不严，迟到、旷操的现象时有发生。我就在班内制定一条纪律，早操迟到者罚跑五圈（西操场），旷操者罚跑十圈。由于担心学生不服，更担心有的学生借此自残自伤，造成不良后果，我每次罚学生跑步必然陪着他们跑，一方面指导他们跑步时开始不能跑得太快，以免造成岔气、肚子痛等现象，让他们先通过慢跑热身，等身体的机能达到一个合适状态时再加快步伐。另一方面，在陪他们跑步时也和他们交流，使其认识到其违纪的错误，从而心服口服，没有怨言。有时候，可能也有老师不理解，见我陪学生“挨罚”跑步，感到可笑，但我还是顶住了压力，一方面对违纪学生作出处罚，一方面自己也锻炼了身体，也是一举两得的事情。
党员干部带个头，其他学生不用愁”！
有发现的眼光，任人唯贤，“举贤不避亲”，但绝不能“任人唯亲”。
第五，尊重学生人格，重视思想教育。班主任工作既是一项复杂的艺术性工作，同时，可以说它也是一项艰巨的任务。工作中千头万绪，事务琐碎繁多。记得某位领导说过，作为教师，我们不仅要教书，还要注重育人。班主任更是学校育人阵地中的一个重要山头。作为班主任，我认为对违纪学生绝不能一罚了之，更不能靠处罚学生来树立权威。对于违纪学生，一定要尊重其人格，尽量不在公开场合严厉批评某个学生，私下里则要晓之以理，动之以情，让其从心底深处认识到其行为的错误性，这样才能有利于他今后改正。否则，一味处罚只能加重学生的叛逆，甚至造成学生对老师的仇恨，更有甚者，甚至对班主任老师进行报复。
一些成绩不好的同学也可以说出他心中的困惑，让大家为他出谋划策，以求共同
提高、共同进步。由于班内有较好的学风，班级也得到了大多数任课老师的一致好评。我班同学也在省里的技能大赛中获奖，还积极参加了学校举办的技能大赛，取得了不错的成绩。
第七，适当的赏识教育和激励机制。学生的进步源于老师不断的鼓励，尤其目前中职学校的生源质量普遍不高，学生的文化基础课偏差，自信心不强。这就要求我们班主任老师在日常的学生管理工作中要建立适当的激励机制，善于发现学生的长处和进步，对学生进行适当的表扬和鼓励，帮助他们树立对学习和生活的信心。当然，无论是批评还是表扬，一定要讲究个“度”，适度的表扬和激励能起到正面作用，一旦掌握不好这个“度”，反而会起到东施效颦的负面作用。
第八，校、系举办的各种活动，贵在参与，形成积极向上的班级文化。时间原因，我不再具体举例。
古人云：教无定法，贵在得法。班主任工作也是如此，对于别人成功的经验，只可借鉴，绝不能全盘照抄照搬，即使是同一个班主任老师，在面对不同的学生时，也可能出现“老药方不治新病”的情况，关键还在于因材施教。
续两年被评为“模范班主任”，班内形成了积极向上的良好班风和学风，人人头脑中牢固树立“班荣我荣、班耻我耻”的集体荣誉观念。上述几点自认为是我做得比较成功的地方，说出来与大家切磋共勉，如有说得不对的地方，请大家批评指正。当然我的班主任工作中也存在诸多不足之处，希望通过今天的交流，汲取大家宝贵的经验后有所改善。在以后的工作中，我会再接再厉，争取把班主任工作做得更好。谢谢大家！
作者其他作品也很赞。
班主任交流工作感言
班主任工作心得
班主任交流
七年级班主任工作交流专题发言
七年级班主任工作交流专题发言稿
