一键复制
在面对困境时，方案是我们解决问题的有力武器。制定方案时，要考虑到资源限制和风险因素，以制定可行的计划。通过研究范文，我们可以扩展自己的思维和解决问题的能力。
民警考核方案篇一
公平公正、激励先进
1、班主任服从学校分工，乐意接受学校班主任工作；
2、班主任思想品德高尚，乐意为学校奉献，为学生服务；
3、班主任自觉遵守国家有关法律法规，遵守学校劳动纪律，无违法违纪行为；
4、班级管理在同层次班级中成绩突出：班风正，学风浓，成绩好（或者进步明显）。
5、班级积极参加学校组织的各种健康积极有益的学生活动；
6、积极做好差生转化工作，班级无重大偶发事件；
1、不遵守国家、学校及相关部门有关规定，有体罚和变相体罚学生的班主任，不得参加评选。
3、有重大偶发事件的班级及班级班主任，不得参加评选；
4、有明显不支持学校工作的班级不得参加评选。
5、初中有流生班级及班主任不得参加评选。
年级组、德育处考核：在月考核和期终考核基础上根据班级教学质量、常规管理考核、班级形象、巩固率、学生竞赛获奖、德育论文获奖等班级工作实绩（以年级为单位）评选学期3个“优秀班级”和“优秀班主任”。之后送交德育处复审核。
校长室审核：在年级组、德育处考核的基础上，由校长室根据各部门反映的情况和校长平时巡视的情况，对所选班级进行审核，审核无误后，即批准成为“优秀班级”和“优秀班主任”。
民警考核方案篇二
加强口语测试有助于检查学生口头交流，能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
（1）课本中要求背诵的篇目之一（5分）
（2）在本学期所学的古诗中任抽一首（5分）
1、背诵时正确、流利、有感情，极个别的添字、漏字现象不扣分。
2、 背诵时不太流利、没什么感情，出现少数的添字、漏字现象，扣1—2分。
3、 背诵有困难的学生，允许其再练习，准备好后重新背诵，再评分。
考核内容：从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的课外短文进行朗读。
1、正确、流利、有感情地朗读短文，极个别的添字、漏字现象不扣分，读得特别好的可酌情加分。
2、比较正确、流利地朗读短文，有少数添字、漏字现象，扣1—2分。
3、朗读有困难的学生，允许其在老师或同学的帮助下再练习，准备好后重新朗读，再评分。
平时观察与期末测试相结合，老师与学生一起评价。
给大家介绍一件生活中有意思的事情。
1、有表达的自信心，积极参与讨论，对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方，有礼貌，不扣分。
2、较积极地参加讨论，能用普通话较清楚地表达自己的看法，与人交谈态度较自然大方，有礼貌，扣1—2分。
3、不善于与别人交谈，不善于用普通话清楚地表达自己的看法，扣3—4分。
民警考核方案篇三
一、落实常规：
1、上课：
（1）严格按课表上课，不准私自窜课，违反一次扣5分。
（2）上课教师不及时，违反一次扣5分。
（3）上课组织不好，违反一次扣5分。
（4）出席簿每天详细记录，未做到一次扣5分。
（5）体活课教师要有组织，教师及时参与，违反一次扣5分。
2、活动：
（6）上厕所、课间活动要有组织，教师要跟班，违反一次扣5分。
（7）到儿童活动区（秋千、滑梯等）活动时，教师要有组织，违反一次扣5分。
（8）严格禁止儿童到不安全的地方活动，发现一次扣5分。
注：如教师不按要求去做，出现后果自负，并扣除当月的奖励工资。
3、午睡：
（9）按时组织午睡，未按时组织发现一次扣5分。
（10）保证午睡纪律，学生乱发现一次扣5分。
（11）要保持教室宿舍卫生，被褥叠放整齐，否则一次扣5分。
4、接送学生：
（12）教师准时在门口迎接学生，与家长、学生礼貌问好，违者一次扣5分。
（13）放学要有组织，按时送到校门口，违反一次扣5分。
5、安全：
（14）教师要认真做好本班孩子的安全教育和看护工作，保证孩子在园期间的安全，如因教师原因，导致孩子出现安全事故，责任完全由教师个人负责，并且根据情节扣10——20分，情节严重的扣除当月工资。
6、物品保管：
（15）教师要保管好班级及宿舍内的所有物品，如因教师疏忽，导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏，由教师自己按价赔偿，并根据情节扣5——10分。
二、师德水平：
1、对待儿童要有耐心、爱心、细心，语言要有亲和力，与家长沟通要热情，有礼貌（做到起身相迎、笑脸相送）发现语言粗鲁、行为不良者，一次扣10分。
2、上课期间，不许接打手机，手机应在振动状态，违反一次扣3分
3、在征求家长对教师是否满意的问卷中，发现一人次家长不满意，并提出理由的扣1分。
4、尊重孩子的人格，不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，发现一次扣3分。
三、考勤：
1、迟到、早退一次扣3分，少上一节课扣4元，有事必须请假，否则，视为旷工每天扣50元，三天以上者扣除当月工资。
2、缺勤一天扣20元（婚、丧、嫁、娶除外）。
四、奖励：
1、定员：
小、中、大班定员人数分别为15、25、30人，每超一人每月奖励10元。
2、活动：
对园内举行的各项活动，参与组织质量按一、二、三等奖分别加20、15、10分，（注：一等一名，二等二名，三等二名）。
3、安全：
对一学期无任何安全事故发生的班级，教师奖励50元。
4、教学：
对于上级部门组织的各项教学活动，参与教师按区、市、省、国家分别奖励20、40、60、80分。
5、物品管理：
对于班级和宿舍内的任何物品，以学期为单位，完好无损的奖励20分。
民警考核方案篇四
按照全省统一部署，为建立健全区、镇、村三级卫生监督及协管网络，充分发挥卫生监督协管功能，规范卫生监督协管服务方式，扩大卫生监督协管服务覆盖面，提高服务质量，根据卫生部《关于做好卫生监督协管服务工作的指导意见》《国家基本公共卫生服务规范（20xx年版）》和《省卫生监督协管服务项目工作方案》的工作要求，结合区（开发区）工作实际，制定本考核方案。
通过对各镇卫生院、社区卫生服务中心卫生监督协管工作进行考核，建立健全区、镇、村三级卫生监督及协管网络，规范卫生监督协管服务方式。
指导和督促卫生监督协管机构充分发挥项目经费使用效率，认真履行卫生监督协管职责，规范服务行为，提高服务质量，逐步实现“卫生监督功能下沉，执法监督关口前移，保障公共卫生安全”的目标。
卫生监督所具体实施卫生监督协管绩效考评，考核分季度、年度进行。采取听汇报、查资料、看现场和座谈等方式，并结合工作督查，对照考核标准量化评分，累计得出各协管服务机构年度综合考评结果及实际拨付经费额度，报区卫生局审定。
重点围绕协管服务覆盖面、服务数量、服务质量、服务效果、群众满意度开展考评，审查卫生监督协管服务机构工作台账，对其完成的预定服务任务和临时工作任务情况作出评价。
1、基本任务：建立镇和街道(社区)卫生监督协管服务档案及工作台账，对管理相对人基本信息及监督协管情况建档率达100%。
开展餐饮服务食品安全、饮用水卫生、学校卫生、公共卫生场所卫生安全巡查每季度不少于1次。
各项卫生监督协管服务信息及时报告率达100%，报告内容含非法行医及采供血违法案件或线索信息、公共卫生安全事件（传染病、食物中毒、食源性疾病、涉水性疾病等）信息、疑似职业病患者信息。
2、打击非法行医和非法采供血协管服务：协助卫生监督机构开展相关监督检查，定期对辖区内非法行医、非法采供血开展巡访和监测，开展打击非法行医和非法采供血安全巡查，发现相关信息及时报告卫生监督机构；指导城镇居民甄别非法行医及非法采供血液行为，普及就医安全知识。
3、食品安全协管服务：开展辖区内食品安全基本情况调查、咨询服务和宣传，接受群众投诉举报并及时报告有关部门，协助卫生监督机构开展食品安全事故调查、食源性疾病（食物中毒）监测工作。
4、饮用水卫生安全协管服务：协助卫生监督机构开展饮用水卫生监督检查，对农村集中式供水单位、城市二次供水单位和城镇各类学校饮用水卫生安全进行巡查，协助开展饮用水卫生监督监测，发现异常情况及时报告卫生监督机构，指导供水单位办理卫生许可证和从业人员健康证并开展相关卫生知识宣传培训。
5、学校卫生协管服务：协助卫生监督机构开展学校卫生监督检查，定期对学校传染病防控、饮用水管理开展巡访，发现问题及时报告卫生监督机构；协助开展学生健康教育，指导学校设立卫生宣传栏，协助开展校医（保健教师）的公共卫生业务培训。
6、公共场所卫生协管服务：对辖区内公共场所开展巡查，发现相关信息及时向卫生监督机构报告，宣传有关卫生知识，指导经营者办理卫生许可证和从业人员健康证。
7、职业卫生协管服务：协助卫生监督机构开展相关职业病防治宣传、指导、调查，在医疗服务和巡查过程中，发现从事接触或可能接触职业病危害因素的服务对象，及时进行宣传咨询；对发现的可疑职业病患者向卫生监督机构报告。
8、卫生违法行为协查：协助卫生监督机构对违法行为进行查处，完成卫生行政部门交办的其他协管事项。
由区卫生局抽调专门人员开展实施绩效考评工作。
考核采取日常监督考核与定期考核相结合方式。各镇（街道）社区卫生监督协管站每月对各村卫生信息员开展工作督查，半年及全年对各村卫生信息员进行两次综合评估考核。区卫生局每季度组织开展对各镇（街道）社区卫生监督协管项目检查督导，半年及全年进行两次综合评估考核。考核结果将做为基本公共卫生服务项目经费的分配依据。主要步骤：
1、查阅文件资料。查阅各镇（街道）卫生监督协管机构制度建设、计划总结、统计报表、监督档案、影像资料等。
2、现场检查与抽查、明查与暗访相结合的方式，核查从业单位本地资料、证照情况；对信息报送、举报投诉、应急处置等全面考核。
绩效考评满分为100分，结果分优秀（90分以上）、良好（70—89分）、合格（60—69分）、不合格（59分以下）四个等次，绩效考评与有关人员的奖惩和绩效工资挂钩。
考评结果与经费分配挂钩，考评结果作为实际拨付各卫生监督协管服务机构经费的依据。优秀、良好的全额拨付，合格的按80%拨付，考核不合格的要限期进行整改，整改达标后予按60%拨付，如整改仍不达标的不予拨付。对考核不合格的协管机构责令限期整改，整改不到位的，将由区卫生局对其主要负责人及其相关人员实行问责。
民警考核方案篇五
年度考核是我们每年必做的工作，也是为了客观公正地评价教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩，更是激励和督促广大教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责的体现，本年度根据《关于做好合肥市中小学教职工、市属学校市管领导班子和领导干部学年度考核以及市属学校民主评议领导干部工作的通知精神，结合长岗学区教职工的工作，特制定学年度教职工年度考核工作方案。
组长
副组长
成员
领导小组下设办公室，**兼任办公室主任，具体负责本年度考核事宜。各学校也要相应的成立考核工作领导小组，学校主要负责人任组长，部分班子成员、教职工代表为成员，其中教职工代表不得于三分之一。
**年9月1日至**年8月31日在编在岗教职工
考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，每项考核指标、要素仍执行《**县教职工学年度考核内容及分值分解表》。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀比例严格控制在本学区参加学年度考核人员数的15%以内。
1、学年度考核工作由学区中心校组织实施。学校在实施考核过程中，结合实际，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学年度考核与绩效考核相结合，采取综合分析、量化测评等符合岗位特点的方法。其中群众测评占40%，领导小组测评占60%。
2、各单位“优秀”等次候选人名额分配。**中心校（本部）5人，**小学4人，**幼儿园1人。
3、学区中心校根据各单位上报的“优秀等次”候选人和考核结果，召开年度考核工作领导小组会议，集体研究确定考核等次，其中优秀等次11人，并在学区范围内公示。
1、教职工进行个人工作总结或述职，同时填写《安徽省事业单位工作人员年度考核登记表》。
2、学区主要负责人在听取群众和教职工本人意见的基础上，结合本人总结或述职以及平时工作表现，写出评语，提出考核等次建议。
3、考核工作领导小组对考核等次建议进行审议。并研究确定考核等次。
4、新招聘教师在试用期内参加考核，只写评语，不定等次。
开展学年度考核是强化学校管理、加强队伍建设的重要举措。我们必须高度重视，并切实加强领导、精心组织、统筹兼顾、认真实施；努力把学年度考核同加强教职工队伍建设结合起来，同规范职业道德结合起来，同政风行风建设结合起来。要同时做好教职工述职测评会，确保学年度考核工作不流于形式，不走过场。并且实行分级管理、分类测评，真正把优秀指标用到教职工公认、业绩突出的人员中去，把学年度考核和激励督促广大教职工的积极性融为一体，推动学区工作再上新的台阶。
民警考核方案篇六
1、复习所有学过的歌曲。
2、乐理知识复习。
3、竖笛曲复习。
1、考核形式：采用“音乐会”的形式进行考核。
（1）学生自由组合（最多不超过4个），演唱一首教材歌曲，要求音高、节奏准确，演唱时声音响亮，可设计适合歌曲的演唱形式。
（2）学生根据个人爱好，演唱课外的歌曲，要求歌曲内容积极向上。
2、竖笛考核：每个学生演奏一首竖笛曲，
1、所选歌曲的歌词熟练程度以及标准程度。
2、歌曲的音准、音高、节奏的标准程度。
3、演唱时候的表情、站姿。
4、声音的优美程度，是否有感情、洪亮。
民警考核方案篇七
2012年，我在上级领导指导下，以邓-小-平理论和党的“十六大”精神以及jzm同志的“三个代表”重要思想为指导，以“保一方平安”为己任，充分发挥作为一名社区民-警的职能作用，有效地维护辖区的社会治安稳定，为一方经济发展作出了积极的贡献。回顾一年我的主要工作一、始终坚持“稳定压倒一切”的指导方针，把维护政治稳定放在首位。
1、积极预防并妥善处置群体性事件，密切重视社会动态，有效的将苗头控制在萌芽状态及处理在基层，维护了辖区的社会稳定。
2、做好“两会”期间的防护工作。按照上级的统一部署，认真贯彻落实“两会”期间的各项防护措施，密切注视社会治安动态,强化信息收集，确保“两会”期间辖区社会治安稳定。
二、深入开展严打整治斗争，维护社会治安稳定。
1、按照上级部署，能够根据辖区治安情况设卡查车、巡逻预伏、统一清查等行动，坚持严打精神，做好各项打击防范工作。
2、积极采取各种公开和秘密的措施，严厉打击各种违法犯罪活动。
三、根据辖区治安情落实各项防范措施，不断加强社会治安的防控能力。
(3)坚持服务与管理相结合，切实保护外来人口的权益。
2、加强对特种行业和公共娱乐场所的治安管理。主要是加强行业的日常管理、开展经常性的监督检查和有针对性行业专项治理工作，同时对发现存在隐患果断采取措施坚决予以整治，此外，积极配合文化、工商等职能部门适时对该行业进行检查和监督。
3、做好重点人口的管理和跟踪帮教工作。根据辖区治安情况一方面加强侦察破案和辖区三队巡逻防范等积极措施;另一方面重点抓好以吸毒人员为主的重点人口管理和跟踪帮教工作，定期对戒毒人员开展验尿工作，及时了解掌握戒毒人员的戒毒状况，加强对戒毒人员的教育和引导工作。
4、做好片警访千家工作，密切警民关系，广泛组织社会各方面的力量，依靠人民群众，做好群防群治。
在这一年中能够认真学习公安部“五条禁令”和省厅7号令。按照上级的统一部署，积极贯彻落实公安部“五条禁令”的各项措施，与省厅7号令结合起来，加强了个人思想政治教育，提高了个人的政治素质。自从在所领导精心部署，深入动员，按照上级各阶段的任务，认真学习各文件思想。我在工作中树立了牢固的政治、群众、法制意识，自觉改进工作中不适应形势发展的工作方式、工作机制，树立公安机关的良好形象。一年来，我在上级的领导下，取得了一定的成绩，但我做的离上级领导和人民群众的要求还有一定差距，有待日后不断加强和改进，将总结经验，发扬成绩，再接再厉，为维护一方平安，继续努力工作，再立新功!
年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索2012考核民-警工作总结。
民警考核方案篇八
根据xx县教育局20xx年11月6日文件精神，在我校原有《推荐评审方案》的基础上，结合学校实际，特制定本方案，具体内容如下。
一、成立考核、推荐评审小组
为了适应新的教育发展形式，做好我校职称考核推荐评审工作，根据县教育局相关文件精神要求，结合学校实际，特成立我校职称考核推荐评审小组，相关组成人员如下：
组 长：xxx（校长）
副组长：xxx（副校长）
xxx（副校长）
成 员：xxx（教导主任）
xxx（后勤主任）
xxx（政教主任）
xxx（团委书记）
xxx（教导副主任）
xxx（教师）
职称考核推荐评审小组下设办公室在学校办公室，办公室主任由xxx老师兼任，成员由xxx、xxx、xxx组成。在职称考核推荐评审小组的领导下，考核评审推荐工作具体由职称考核推荐评审小组办公室负责。
二、推荐评审的范围对象、系列名称和各级任职条件
（一）范围对象。在职在编的教师和符合评审的各类人员。
（二）系列名称。教师系列（包括中学三级教师、中学二级教师、中学一级教师、中学高级教师）。
（三）各级职称任职条件
（1）中学三级教师。专科毕业参加工作满一年。
（2）中学二级教师。专科毕业参加工作满三年，或本科毕业参加工作满一年。
（3）中学一级教师。履行中学二级教师职务四年或以上，具有专科及其以上学历。
（4）中学高级教师。中学教师一级教师任职五年以上，具有专科及其以上学历。
除以上条件外，考核推荐评审的对象还必须符合《中学教师职称试行条列》中的其他任职条件，以及各级职称评定工作相关规定。
三、量化打分标准
为了体现“公平、公正、择优”的原则，进一步调动广大教师教书育人的积极性，充分发挥职称考核推荐评审工作的正面引导作用，提高职称推荐工作的透明度和可操作性，根据各级职称相关工作之各项规定，结合我校教育工作实际，经我校评审小组充分讨论，特制定如下职称考核推荐评审量化打分标准如下：
（一）基本情况量化
1、教龄：2分/年。
2、校龄：2分/年。从外单位借调的，校龄从正式调入之日起算起。
3、学历
（1）全日制本科、硕士、博士毕业的，晋级中级及其以上职称时，分别一次性加3分、5分、7分。
（2）新分教师参加工作后，通过在岗学习，重新取得专科、本科、硕士及博士文凭的，在取得新文凭后，一次性加1分、3分、5分、7分，凭毕业证加分。取得本科及其以上同一层次不同专业文凭的，累计加分。
4、履现职年限：2分/年。（从第一次取得该级或相应级别职称时算起）
（二）思想政治素质量化
1、拥护共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，具有良好的职业道德，遵纪守法，能为人师表，教书育人，积极承担工作任务，工作作风、学风端正。酌情加1——6分。
2、关心、团结同事，关爱学生的学习和生活，凡事以学校为重，以大局为重。酌情加1——6分。
3、思想积极，具有较强的事业心、责任感，学校安排工作时，工作积极主动、不推诿扯皮，富有奉献精神和敬业精神。酌情加1——8分。
（三）岗位工作量化
（1）任课：凡正在承担教学任务的申报者，加5分；其它工作岗位的申报者加3.5分。
（2）职务：担任校长、党支部书记，副校长，主任（工会主席、团委书记），副主任，其它管理人员（学生会秘书长、教研组长）每学期分别为4、3、2、1.5、1分。（从在学校宣布任职的时间开始计算，若有变动的分段计算，兼职的累计）
（3）班主任：担任班主任的，20xx年9月之前的2分/学年，20xx年秋季学期至20xx年春季学期为3分/学年， 20xx年秋季学期（包括20xx年秋季学期）起4分/学年。
（四）工作实绩量化
1、教学工作实绩量化
（1）期末成绩量化
履现职以来，以每学期学校期末各科成绩为依据（实验班和普通班均按照加减分后的成绩计算），获年级一、二、三名的，每次分别加3、2、1分。
（2）升学成绩量化
a履现职以来，实验班每上普通高中线一人，语文、数学、外语1分，政治、物理、化学0.9分；体育、历史、地理、生物及其他中考考试科目0.8分；普通班每上普通高中线一人，语文、数学、外语2分，政治、物理、化学1.8分；体育、历史、地理、生物及其他中考考试科目1.6分。
b履现职以来，实验班每上重点高中线一人，语文、数学、外语2分，政治、物理、化学1.8分；体育、历史、地理、生物及其他中考考试科目1.6分；普通班每上重点高中线一人，语文、数学、外语8分，政治、物理、化学7.2分；体育、历史、地理、生物及其他中考考试科目6.4分。
（五）教育教学教研能力及论文发表情况量化
1、凡受学校委派代表学校参加各种非教学比赛（或学校推荐比赛）获得县、市、省、国家一（二、三）等奖，分别加1（0.8、0.5）、2（1.8、1.5）3(2.8、2.5)、4（3.8、3.5）分。学校自行组织的同类比赛，获得一、二、三等奖，每次分别加0.5分、0.3、0.1分。
2、凡受学校委派参加各级教育主管部门组织的教学比赛，获得县、市、省、国家级一（二、三）等奖，分别得2（1.5、1）、4（3、2）、6(5、4)、8（6、5）分；凡受学校委派辅导学生代表我校参加知识竞赛获县、市、省、国家级（各级政府或教育行政部门组织）一（二、三）等奖，分别得1（0.8、0.5）、2(1.8、1.5)、3(2.8、2.5)、4(3.8、3.5)分。（以证书为准，只算在我校工作时我校和县级以上部门颁发的）。学校自行组织的同类比赛，获得一、二、三等奖，每次分别加0.5分、0.3、0.1分。
3、凡受学校（或乡镇政府）、县、市、省、国家各级各部门表彰的各类荣誉称号（仅限优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者之类的荣誉称号），凭荣誉证书，依次加1、2、3、4、5分。
4、凡在省、国家各级各部门教育类期刊上发表教育相关论文的，凭所发表论文复印件及期刊封面复印件、期刊编号，每篇依次加3、4分。
（六）历年年终考核情况量化
1、履现职以来，年终考核出现一次不合格的，不予考核推荐评审。
2、履现职以来，有两年以上为优秀者，每多一年，3分/年。
以上各项按照申报教师实际情况加分，不同教师申报同一等级职称时，优先推荐分高者。
在分数相同的情况下，优先考核推荐的顺序（以下序号为优先顺序）则是：
1、教学任务难易程度（语数英政治物理化学、史地生体育、其他相关综合科）。
2、行政、班主任职责轻重（行政职务、教研组长、班主任）。
3、课时量多少（同类学科下，课时量多的优于课时量少的）。
4、履现职时间（时间长的优于短的）。
四、推荐评审工作程序
(一)资格审查
1、评审推荐的有关表册是否填写正确，（职务系列栏：中学；工作单位栏；是否填全称；现从事专业及年限栏是否明确填语文、数学等几年，业务自传、任现职以来担任的主要专业技术任务内容及考核表内容必须和申报系列相符）。
2、提交表、册是否齐备，每份复印件是否都签字，是否按“通知”要求按顺序装订成册。
3、填写学历，经历内容有无间断，原因是什么，几个学历及证书是否填写清楚、齐全。
4、“继续教育”学分是否达到所申报职务要求（近几年继续教育学分必须和所申报系列相符）。
5、是否有相应的教师资格证、素质教育证、事改合同。
6、跨系列或不合格学历，专业技术职务资格证是否转评或考核聘任过。
7、参加工作时间、履现职年限、评中一的取得合格学历后转评或考核聘任的累计年限是否有6年以上，学历是否和所申报职务要求的年限相符。
8、计算机应用能力考试是否有合格证，成绩通知单是否是当年的，或者免考。
9、聘任证书是否齐备，填写是否符合要求。
（二）情况介绍
1、保密、回避制度：
一是保密制度：当介绍人介绍到申报人的有关情况、工作失误时，工作人员及小组成员应以保密，谁到处乱说谁负责，如造成后果的，应给予一定的纪律处分。
二是回避制度：当介绍人要介绍评委成员、直系亲属或小组成员有利害冲突的人员的情况时，当事人应主动提出回避，如不回避的，介绍人根据情况有权拒绝介绍，造成后果的，由当事人负责。
2、介绍内容
申报人的情况包括：
一是评审推荐的有关表册是否正确，（业务自传、现任职以来担任的主要专业技术任务内容及考核表内容必须和申报系列相符）。
二是提交表、册是否齐备，每份复印件是否都签字。
三是填写学历，经历是否清楚，几个学历及证书是否填写清楚、齐全；取得多个学历的时间，是否毕业。
四是“继续教育”学分是否达到所申报职务要求，（近几年继续教育学分必须和所申报系列相符）。
五是是否有相应的教师资格证、素质教育证、事改合同。
六是跨系列或不合格学历，专业技术职务资格证是否转评或考核聘任过。
七是参加工作时间、现履职年限、评中一的取得合格学历后转评或重任的累计年限是否有6年以上，近几年履职考核情况，学历是否和所申报职务要求的年限相符。
八是计算机应用能力考试是否有20xx年以后的合格证，成绩通知单是否是当年的，或者免考。
九是聘任证书是否齐备，填写是否符合要求（一年一聘，涂改无效）。
十是“通知”所要求材料是否齐备（中、高职代表性论文和参考论文各一式二份等）。
十一是获奖情况。
十二是主要教育教学成绩（含基础理论知识、专业知识和业务能力，工作成绩，组织管理能力，培养学生能力）。
（三）投票表决
在认真听取情况介绍的基础上，对所申报人进行投票表决。
（1）投票选出唱票人1名，监票人2名，记票人1名，对投票情况进行统计、填写。
（2）由组长当众把票进行密封，并写明名称、时间，再有唱票人、监票人、记票人签名后存档一年。
（四）填写基层意见
五、其它规定
1、本方案由学校职称考核推荐评审小组负责解释。
2、本方案从20xx年春季学期开始严格执行。
民警考核方案篇九
1、《经典诵读》各学段读本规定内容。
2、其它相关经典内容。
孔子奖，孟子奖，曾子奖
（每班推荐3-5名班级诵读小明星，参加学校等级考核。）
1、等级评价分必背、自选和个性展示三部分。
必背为指定的所学读本古诗文；自选为学校读本之外学习的其它相关经典内容：古代经典诗词；个性展示的形式不限，如配乐朗诵、表演、诗配画作品、古诗文手抄报等；附加分日常风采考核内容为学生的行为习惯常规表现，被评为学校“传统美德之星”的学生加5分/次。
2、学校每年进行一次全校的达级活动，对达级的学生颁发达级证书和奖品，让学生在活动中受到感染，进一步激发吟诵兴趣。
3、把诵读纳入到学生的评价体系中，与少先队“传统美德之星”评比活动结合起来，引导学生养成良好的行为道德习惯。通过多种方式激励学生，调动他们参与活动的积极性，在学生的成长记录册上要有所体现。
芙蓉区八一路小学
附： 学生等级评价表格
年级
必背内容（50分）
自选内容（30分）
个性展示（20分）
日常风采（附加分）
一年级
古诗词8首
诗配画或其他
二年级
古诗词12首
诗配画或其他
三年级
《弟子规》、《论语》20则
古诗词15首
诵读小报或其他
四年级
《弟子规》、《论语》25则
古诗词18首
诵读小报或其他
五年级
《弟子规》、《论语》30则
古诗词20首
诵读小报或其他
六年级
《弟子规》、《论语》、《诗经》、《老子》35则
古诗词25首
评分标准：从朗读技巧、情感表达、仪表动作几个方面评价，背诵熟练程度计分为每提醒一处2分。
1、朗读技巧要求：朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读，没有读断、读破的句子。
2、情感表达要求：能正确体会阅读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。
3、仪表神态动作要求：上台表演时，仪表端正，落落大方；朗读时表情自然，并且与所读材料的内容协调。
民警考核方案篇十
协调各方，努力提高工作效率，较好地完成了各项工作及领导交办的各项任务。
一、努力学习,全面提高自身素质
群众利益无小事，基层工作是一个特殊的岗位。它直接和一线群众打交道，面临的问题错综复杂，稍有不慎将会酿成大错，造成工作上的被动，影响基层干群关系，阻碍和-谐社会的构建。它要求我们必须熟悉和了解党和国家大政方针政策，并且能够用群众耳熟能详和能够接受的语言进行宣传，同时，还要求我们必须经常深入群众了解群众，“和群众打成一片”，了解群众疾苦，倾听群众呼声，把他们的建议和意见传达给决策部门。
一年来，我注意加强政治理论学习，努力提高自己的政治理论水平和正确解决具体问题的能力。尤其是加强对党的大精神的领会、消化并尽可能把它和实际工作相结合;加强对科学发展观的学习和实践，把科学发展观运用于基层工作实践，很多工作困境和发展难题便迎刃而解，受益匪浅;同时，通过学习，不断加强自身修养,特别是在日常工作中注意约束自己言行举止，注意用自已的一言一行,维护领导的威信,维护村及派出所的整体形象。
在努力学习实践党和国家大政方针政策的同时，本人还利用一切可能的机会加强各方面学习以提高自身素质和技能，以便更好地开展工作、服务国家、服务群众。一是紧密了解实时动态，把握国际国内大环境。作为一名直接和群众打交道的工作人员，必须能够清楚地帮群众分析当前国际国内基本局势，以正视听、振人心、鼓干劲。因此本人坚持每天通过互联网、电视、报纸杂志等媒体了解国际国内大事，并找机会和群众交流，实践证明这是一个不错的工作方法，取得了良好的工作效果。二是利用各种机会不断到兄弟单位参观学习，交流经验。数据显示，我国目前有村级单位70多万个，这么多村级单位必然有许多独特和成熟成功的治理经验，在发展过程中当遇到类似难题的时候，其他地方成功的经验便是很好的榜样，可以直接拿过来解决我们自己的问题。三是努力学习新的办公技能和手段，适应新的行政环境。随着电脑和网络的普及以及国家电子政务的不断推进，电脑及其应用技能成为国家工作任用必备的基本技能。因此本人购买了很多关于计算机及其办公应用软件的书籍以便学习，同时本人还自费购置电脑一台，经过不断摸索与学习，本人在应用电脑办公方面取得了很大进步。
二、恪尽职守，努力完成本职工作和领导交办的各项任务
1.强化服务意识，提高服务水平。
村治安联防工作在很大程度上体现在服务上，为村领导服务、为各部门服务、为全村群众服务。针对工作特点，我注意在工作中树立全局意识、服务意识、奉献意识、学习意识、形象意识、危急意识和保密意识，要求自己要当好参谋员、信息员、宣传员和服务员，做到眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤,力争使子按联防工作做到更高、更强、更优。比如我们要协助对流动人口的.管理和服务，而城市流动人口分布复杂、工作差别大、活动规律性不强、流动性大等特征要求我们必须经常到村各家及各经营场所走访摸底，造册登记。有时我们到居民家中走访摸底会遭到不理解和抵制，对此我和其他同志都能做到热情积极，并力所能及地做好劝导工作，决不将矛盾上推。坚决杜绝“门难进、脸难看、人难见、话难听、事难办”和指手划脚、只说不干、办事拖拉的现象。半年来处理这种事可以说不计其数，也花费了大量的时间和精力，但最大限度地做好了流动人口档案管理，维护了社会的稳定。
2.发挥协调职能，做好主要工作
协助处理突发事件的一次很好的考验。实践证明我们在这方面有所作为且成效显著。
3.以身作则，坚持原则
联防工作事无巨细、千头万绪，作为一名普通工作人员，我始终以身作则，任劳任怨，以群众利益要求为最大的原则，不会因为工作的辛苦而抱怨，也不会因群众的不理解、不配合而消极气馁。为此本人在工作中注意时时处处做到以身作则、率先垂范，勤奋敬业，勇挑重担，并注意以自己的言行影响身边的同志。凡是要求同志们做到的自己首先做到，凡是难度大、时间紧、任务重的工作自己也主动承担下来，而且对每一项工作及领导交办的各项任务，不论大小，本人都本着认真、负责的态度做到热情办、马上办、认真办、办得好。对各部门需要配合的工作，不管是份内还是份外的工作，也从不讲任何客观理由和条件,总是默默无闻地努力完成。为此，虽然牺牲了不知多少个节假日,度过了多少个不眠夜,但我的心情始终是舒畅的。
三、工作中存在的不足和差距
一年来，本人在联防的岗位上做了一些工作，从主观上讲，我认为自己做到了尽职尽责，但是由于本人水平所限，工作中也还存在许多不尽如人意的地方，特别是工作中有时为了完成任务而过于急躁，有时的工作重点不够突出;此外，在发挥村级联防工作的时候与派出所沟通联系还不够紧密。所有这些都有待在今后的工作中进一步改进和提高。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索民-警年终考核总结。
民警考核方案篇十一
：促进教师专业有效发展，养成良好的`阅读与写作习惯，健康的上网习惯，落实专业发展规划目标。
1、专业阅读写作（80分）。
2、自愿写作日志（工作、生活类等，10分）。
3、日志跟帖、留言（限专业写作，10分）。
1、专业阅读写作完成计划数为60分，根据完成总数量和质量进行考核，少一篇扣减10分，满分80分。
3、日志跟帖、留言（限专业写作）根据完成数量和质量进行考核，足3次得5分，后每多一次加1分，视质量情况酌情扣分，满分10分。
1、对考核成绩较好的给予表扬或奖励。
2、考核结果在群空间发布，在校干会议上通报。
3、作为学校综合工作考核的子项目。
4、作为学校对教师评优考核的参考。
民警考核方案篇十二
一、加强案件审核，确保案件质量。法制工作是公安工作的生命线，自从我从事公安法制工作以来，始终牢记着这个宗旨，今年以来，我继续狠抓案件的审核把关工作，对于每一起报送回来的案件，都逐一的进行审核，认真查找案件办理当中的问题，在审核工作中，我坚持做到案卷不看完不放手，问题不找准不放过，事情不解决不放下。在案件审核当中，共发现各类问题/处，对于这些问题，我都逐一列出清单反馈回案件办理单位。今年，共审核各类案件/案，按照案件审核标准，评查合格案件/案，依照规定退查/案，通过我审核的案件，没有被相关机关退查的问题发生。在案件的研究中，我认真履行法制审核部门的职权，及时提出意见供领导决策参考。
当前，随着对公安执法工作要求的越来越严格，有一些办案民-警还有些不适应的地方，个别民-警对案件的审核把关还有不理解的地方，认为法制部门是在挑刺、找毛病，对此，我总是认真的进行解释，结合现状，在案件的审核过程中，我把原则性和灵活性结合起来，能通过弥补解决的坚决不退查，能现场解决的坚决不发评查通知书，对于一些不大的问题，我多次亲自找到办案人员，进行耐心的讲解，帮助办案人员解决问题，还多次会同办案人员一同进行调查取证，既保证了案件的质量，又在一定程度上消除了办案民-警对案件审核评查的抵触情绪。5月份，我还组织各办案单位，进行了案件交*评比活动，达到了相互交流、相互提高的目的。
年关将近，又到了铺天盖地写总结的.时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。
要点一:篇幅要够长
要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。
要点二:套话不可少
如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。
要点三:数据要直观
如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。
要点四:用好序列号
序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索2012年民-警考核总结。
民警考核方案篇十三
为促进家长更好地参与“爸爸妈妈”成长学校的课程学习，提高家庭教育水平，真正推动家庭教育和学校教育的有机结合，制定本方案。
【】
全体家长学校学员（以爸爸妈妈为主）。
【】
自20xx年10月起，每学年考核1次。
【】
由班主任与班级家委会进行学分统计，教务处进行考核，考核内容包含参加“爸爸妈妈”成长学校必修讲座，参加学校或年级举办的选修讲座，参与《家校z》的投稿，担任家长义工，开设家长课堂等。
1、学校每学年为各年级家长开设必修的“爸爸妈妈”成长学校讲座，其中一年级3次/年，其他年级2次/年，参与1次得3学分；学校或年级结合实际情况，举办的选修讲座，参与1次得3学分；参与以上的讲座，如是父母亲以外的其他亲属代替参加，学分减半。
2、在年级的“爸爸妈妈”成长学校主题讲座中，担任主讲，每次得3学分。
4、学校或班级开展活动时，主动报名担任义工，每参加1次得1学分，1学年最高以2学分计；在班级为学生开设家长课堂，每开一节课得1学分，1学年最高以2学分计。
5、以学年为单位，一年级的必修学分为9分，其他各年级的必修学分为6分。每学年颁发一次结业证书，六年级毕业后，根据实际情况颁发毕业证书。
zzz小学
民警考核方案篇十四
您好，我的建议如下：
二、重要的是即系哦啊方案的制定以及目标的分解；当然考核指标的选择也非常重要；
五、绩效管理流程可参阅以下：
1、制定绩效考核方案
2、绩效目标的确定
1）确定的绩效目标、指标；并明确定义
2）绩效目标指标的选定与分解（分解至各小部门、个人）
3）签订绩效目标合同书(包括目标、指标、定义、数据收集人等详细信息）
3、绩效考核的实施
1)绩效数据的收集
2)绩效考核的监督
3)绩效实施培训
4、绩效结果的确认与应用
1）绩效结果的计算与确认
2）绩效结果的报告与反馈
3）绩效结果的应用
5、绩效反馈与改善
1）绩效面谈与反馈
2）绩效问题分析与改善
6、对新绩效方案、目标进行修订；进入下一个循环
民警考核方案篇十五
回顾和总结xx年在装备财务处的工作简要历程，在处领导的正确领导指挥下，以党的xx届x中全会和全国、全省、全区政法、公安工作会议精神为指导，深入推进“三项重点工作”、“三项建设”和公安机关创先争优活动，全面推动我区公安工作和队伍建设，以人民群众满意为根本标准，敞开大门、面向社会，深入走访群众，密切联系群众，主动听取群众意见，自觉接受群众评议，从群众不满意的地方改起、从群众满意的事情做起，进一步加强和改进各项公安工作，着力解决突出问题、创新制度机制、提高工作水平、改进工作作风、树立良好形象，以“三个和-谐”(警营和-谐、警媒和-谐、警民和-谐)全面带动公安装财工作和装财队伍建设，努力创造维护社会稳定的新业绩、打造人民群众满意的新形象，以优异成绩向党和人民汇报:
一、认真学习，理论业务知识，以及为期两期的全警培训，和各种学习与培训。思想上，以党为中心，跟党走。忠诚老实的团结在党领导的周围，与党的路线、方针、政策规定保持一致。用公安民-警行为准则严格要求自己，自觉遵守国家法律法规，自觉维护和遵守区公安局的各项规章制度，严格遵守执行各项内部纪律和规定，严格执行和遵守公安部“五条禁令”、云南省公务员“八条规定”、云南省公安厅 “六条警规”等禁令警规，遵守考勤制度，按时上下班，认真完成各项值班备勤和公安业务工作，为局直各部门和民-警积极做好后勤保障工作尽自己最大的努力。
二、遵守纪律，《人民-警-察法》，国家的法律，法规。在德、能、勤、绩、廉等方面都严格要求自己。
2)爱岗敬业，不迟到，早退，工作积极主动，热爱祖国，热爱人民，热爱公安事业，尽心尽力，为人民群众保驾护航，为社会安定，万家幸福，尽职尽责。
8)崇尚学习，崇洋媚外，要求进步，积极上进;
10)树立人民-警-察的良好形象。模范遵守社会公德，衣着整洁德体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做良好市民，文明市民，发挥带头作用。
三、努力做好机关事务，听从领导安排，协助同事分担繁重工作任务，以及做好家俱维修后勤保障服务工作。积极参与了一年一度的三月街民族节，区庆等安全保卫活动的后勤保障分配工作任务。
1) 深入开展学习实践科学发展观活动、着力解决群众切身利益问题的重要载体，是适应当前严峻的经济形势、维护社会和-谐稳定、服务经济社会发展的重要举措，是新形势下进一步继承和发扬公安机关优良传统、坚持走群众路线的客观要求，对于积极构建和-谐的警民关系，密切党群关系，切实做好当前各项公安工作，全面推动公安工作科学发展，具有重大意义。
2) 装财处全体民-警职工要进一步改进工作作风，积极深入基层，走进基层组织、走进农村、走进企业，认真开展“警民真心相融，共创和-谐平安”开门评警活动;要切实摆正位置、端正态度，以公仆的身份、平等的心态对待群众，走访群众、联系群众，真正让群众得到实惠，真正体现人民-警-察爱人民的真情，并与人民群众面对面地进行沟通，从而促进和推动装财工作。
3) 要敞开胸怀，主动听取社会各界和广大群众的意见、建议，真诚接受社会各界和广大群众的评议、监督。对群众提出的正确意见，要虚心接受，认真整改;对不正确的意见，也要认真听取，并引以为戒、举一反三，同时要加强同群众沟通，争取群众的理解和支持。对群众评议的意见、反映的问题，要逐一进行梳理归类，及时反馈给部门领导和民-警。对部门和民-警的整改措施，要及时向群众反馈，确保群众提出的意见、反映的问题在第一时间内有回应、在规定时限内有答复。
4) 加大宣传，营造氛围。近年来旅游发展较快，农村与城镇的经济发展较好，群众的生活发生巨大变化，社会治安情况也相应出现了新趋势。领导满意，群众反映较好，过去打架斗殴多，现在少了。如今村子里买车的人家较多，由于没有专门的停车场，很多人家就把车停在路边，最近有小偷来偷车里的东西，村民很不放心。另外周边城乡一些典型的白族村，总人口超过二万六千多人，这几年经济发展了，村中盖了很多新房，但由于规划没有到位，村中道路较为狭窄，一旦发生火灾，消防车进不了村，隐患较大。局领导认真负责讲过，并再三叮嘱我们所有民-警：群众利益无小事，要认真对待和处理每一起群众报警，把群众的利益放在首位。针对这些问题，虽说不是大案要案，但这些小问题却使群众失去了安全感，就成了大事。全区各级公安机关必须要转变观念，以民-意为导向，从小案件抓起，从群众最关心的事做起。一方面要依靠和发动群众开展防范工作，在村子中安装视频探头，开展群防群治。另一方面要采取措施力争破获案件，打掉犯罪团伙，给群众创造一个安宁的生活环境。
四、雄关慢道真如铁，而今迈步从头越。
1)去年以来，我区公安机关在上级党委领导和政府的关怀下，更加重视公安队伍建设和反腐倡廉工作，带头落实党风廉政建设责任制，作出了一系列加强队伍建设和反腐倡廉的部署，切实找准公安机关在实事求是思想路线、执法为民群众路线、警-察公共关系建设以及作风建设、团队建设等方面存在的问题。以人为本、执法为民，是反腐倡廉建设的新要求，更是我们每一位公安民-警履行打击违法犯罪、维护治安秩序、服务经济建设和人民群众的过程中，开展民-警参与经营娱乐场所专项治理;开展民-警违法违纪举报件集中清理;开展“审计整改年”活动;加强廉政风险防范机制建设;加强公安基层所队反腐倡廉建设。要作为核心和根本的重要原则，一以贯之，常抓不懈，常抓常新。
2)严格按照装财处领导与纪委书记的讲话精神和指示对加强民-警思想教育，切实提高安全行车意识，加强安全教育管理的要求：安全行车，责任重于泰山。要定期、不定期做好交通安全培训和宣传，全面提升民-警综合素质。要组织民-警认真学习《中华人民共和国道路安全法》、《道路交通安全管理规定》等相关法规，切实提高司乘人员遵章行车、安全行车、文明行车的意识。车辆驾驶人员肩负着保障日常工作用车安全和生命安全的双重责任，因此，在思想上一定要绷紧“安全”这根警戒线，时刻牢记“安全第一，预防为主”的行车宗旨，切实加强安全行车教育，不断提高安全行车意识。在行动上遵守交通秩序，不酒后驾车，不闯红灯，不超速驾驶，不随意占道、变道，不疲劳驾驶，不开“霸王车”，要礼貌行车，确保行车通畅，安全高效，确保国家和人民的生命财产安全。加强学习、提高认识，珍爱生命，重视安全。家庭是社会的细胞，家庭的欢乐祥和、社会的稳定和-谐是我们每一个人的共同追求和美好愿望。生命对于每一个人只有一次，一旦失去，不可再生。发生交通肇事致人死亡，不论你的责任大小，对死者、对生者造成的损失都是无法挽回、无法弥补的。我们一定要加强学习、提高认识，珍爱生命，重视安全，从严治警，以人为本，从不出事、不肇事的点滴工作做起，切实履行好我们公安机关保护公民人身安全，保护公民生命、健康权不受侵犯的重要职责。
3)团结同事，尽力完成本职业务工作，与领导交代的工作任务。但是，不论怎样努力与刻苦，在工作中仍然存在不足，不能完善，做到十全十美。在此，请领导和同事给予严肃的批评和帮助。我本人尽量接受教育，“有则改之，无则加勉。”做到这点也算十分不容易了。
五、最后，谢谢和帮助过我的领导和同事，争取来年把公安机关事务工作做得更好，对所做的工作及时督促，监督发现问题，处理问题;协助领导工作，当好领导的参谋助手。为全面树立我区公安机关人民-警-察的新形象而努力;认清形势，提高认识，勤奋工作，认真履行职责，为民-警事宜创造优质高效益的服务，为队伍建设服务大局再创辉煌。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索民-警年度考核总结。
民警考核方案篇十六
第一章总 则
第一条为切实加强县局正规化建设，规范和完善民-警考核工作，客观公正地评价民-警的德才表现和工作实绩，为民-警的奖惩、培训以及职务晋升、岗位调整等提供依据，根据有关规定，制定本办法。
第二条绩效考核范围为县局在编在职的民-警(含工勤人员)。
第三条民-警考核工作实行量化记分，确定等级，根据考核等级实施奖惩。考核结果作为民-警参加国家公务员年度考核的主要依据。
第四条绩效考核采取警务综合应用平台考核的方式进行。
第二章考核的组织
第五条县局成立民-警绩效考核领导小组，副、局长任组长，全体党委委员为成员，办公室设在政工监督室，由党委委员、政工监督室主任任办公室主任。政工监督室、指挥中心、法制室、警务保障室为成员单位，绩效考核办公室承担考核的组织实施和日常事务。
各部门建立考核小组，具体负责组织和实施本部门民-警的考核工作。考核小组组长由部门主要负责人担任。
第三章考核的内容和标准
第六条考核内容为“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”五个方面，重点考核工作实绩。“德”、“勤”、“廉”的具体考核标准由政工监督室拟定(见考核细则)，“能”、“绩”的具体考核标准由各部门负责制定报局考核办。
第七条量化考核采用百分制记分(公共内容为35分，业务工作为65分)，实行每季汇总，年终总评。
第八条考核计分，采用扣分与加分相结合的方式进行。
(一)扣分方式：主要是对于未完成岗位职责任务和违反纪律制度的民-警，按规定扣减分值，直至扣完每一类考核分值为止。
(二)加分方式：加分的总分值最高不得超过20分：
1、撰写经验材料、论文被县局、市局、省厅、公安部及其部门采用(含网站主页)或转发，分别加0.1分、0.5分、1分、3分;各类文章被县级、市级、省级及国家级党报(刊物)、公安报(刊物)刊登的，分别加0.5分、1 分、2分、4分。
2、民-警考核年度内获得表彰奖励的加分。
(1)被评为全国劳模、全国特级优秀人民-警-察的加10分，被评为省劳模、全国优秀人民-警-察的加5分，被评为全省优秀人民-警-察的加3分，被评为全市优秀人民-警-察的加2分，被评为优秀公务员的加0.5分。
(2)被授予一级、二级英模称号的分别加10分、5分;
(3)个人受到国家级、省部级、地厅级、县处级专项表彰奖励的，每次分别加5分、3分、1分，0.5分。
(4)个人被记一等功、二等功、三等功，每次分别加5分、3分、1分。
(三)因同一事项符合多项加分或扣分条件的，只按加分或扣分的最高分值实行一次加(扣)分，不重复加、扣分。
第四章考核的方法和程序
第九条考核采取民-警个人自评、直接领导审核、考核小组核定相结合的方式。经核定，考核系统自动计算生成民-警的每月考核成绩，各部门公共内容考核和业务工作考核应于次月5日前完成，局考核办公室对各部门考核情况进行抽查。(不按期完成，扣主要领导0.2分，分管领导0.5分，直接责任人扣1分。)
(一)对中层干部考核
正职不直接进行考核，与单位的考核结果实行“捆-绑”;对副职的考核：按照单位考核结果和其所分管工作的民-警个人考核结果平均分数各占50%比例的公式折合计算，副职领导若分工交叉或负责某方面具体工作的，其业务工作也可按一般民-警进行考核。
(二)对民-警(职工)考核
各部门负责对本单位民-警(职工)的考核。
对民-警考核的业务工作，要在定岗位、定职责、定人员的基础上，依据岗位职能和工作任务，原则上由单位领导按岗位定到民-警个人，其考核项目的基本分和加、扣分值可由各单位根据本单位实际情况自行调整、确定，并报局分管领导审核。民-警个人绩效的民-主评议指标由单位领导对民-警的测评和单位民-警相互测评构成，其所占分值比例与局对单位考核的评议相同。
1、方法、程序。
对民-警的考核，每月进行一次，按照“月考排名、季度初评、年终总评”的方式进行。其具体步骤：
月排名：结合每月工作小结，采取民-警自考与单位考核小组考相结合的方法，每月对民-警考核一次。先由民-警对照考核标准开展自查，进行自我评议，然后由单位考核小组对所属民-警进行考核，并按民-警实际得分排列名次，张榜公布。同时将考核情况上报局考核办备案。
季初评：采取累计考与单项考相结合的方法，每季度对民-警本季度内每月考核分数累计，同时视情对开展的专项工作进行单项考。根据民-警季度考核总分初定考核等级，报局分管领导审核后在单位张榜公示，并报局考核办备案。
年总评：需要年终考核的内容列入12月份考核，计入12月份考核结果。累计民-警每月考核分数，年终评定出民-警全年考核等级(以考核序列单位统一排名，排名不得并列)，报局分管领导和政工监督室审核，其中拟评为优秀、较差等级的民-警和申请复议的事项需报局党委最终评定。
考核采取看、听、查、评等多种方式，过程要公开，结果要公示，并实行考核复议制度。对考核结果有异议的可向本单位申请复议，对复议结果仍不服的可向局考核办申请复核，局考核办的复核结果为民-警考核的最终结果。复议、复核答复的时间不超过三天。
第五章考核等级评定
第十条依据年度绩效考评成绩，分为一级、二级、三级、四级四个等级。其中：评为一级必须达到90分以上;评为二级必须达到80分以上;评为三级必须达到60分以上;60分以下为四级。
考核结果报局党委审定。
第十一条评为一级的比例。
(一)各部门评为一级民-警人数基础比例为部门人数的15%。
(二)部门工作在市局对口业务部门排名前2位的，评选比例上调5%，排名在最后的，评选比例下调5%。
(三)部门工作在县局年度目标考核中排名前5位的，评选比例上调5%，排名在后3位的，评选比例下调5%。
(四)部门民-警受党、政纪处分1人次，评选比例下调5%。
第十二条年度内有下列情形之一者，除按考核标准予以扣分外，年度考评结果不得评定为一级：
(一)受党内警告或行政警告处分以上的;
(二)受到县局通报批评三次以上或告诫两次以上的;
(三)在年度工作综合考评中被评为不达标单位的主要领导;
(四)在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的直接责任人。
第十三条年度内有以下情形之一者，除按考核标准予以扣分外，年度考评可直接评定为四级：
(一)因发生违法违纪行为，受到行政记大过或党内严重警告以上处分的;
(二)年度内受到市级以上公安机关或当地党委政府两次以上通报批评或告诫的;
(三)出现重大执法过错的;
(四)旷工连续超过3天，累计超过5天，未达到辞退条件的`;
(五)其他应评为四级的情形。
第十四条见习期民-警参加考核不确定等级，考核结果作为转正定级的依据。
民-警年度内工作部门发生变化的，由原部门提供情况，新到部门负责考核;民-警休假或被局抽调帮助工作10天以上的，民-警当月考核拿单位平均分。
第十五条全年病假累计超过6个月(重大疾病除外)、事假累计超过2个月或病事假累计超过5个月的民-警，参加季度考核，年度考评不确定等级，相关事项按公务员管理相关规定执行。
第十六条因违法违纪被立案审查尚未结案的民-警，参加季度考核，年度考核不确定等级，待问题查清后再定。
第六章考核结果的使用
第十七条根据绩效考核结果对民-警实行奖惩。以年度目标个人奖金为基数，被评为一级的民-警再奖励500元;被评为二级的民-警按基数发给;被评为三级的民-警扣发奖金500元;被评为四级的民-警不发目标奖。被评为三、四级的民-警实行退回培训，退回培训期间的管理及相关事项按照《民-警退回培训制度》规定执行，培训期间费用全部自理。
第十八条年度优秀公务员在绩效考评为一级的民-警中评选产生，一级民-警人数不足优秀公务员名额的，由局党委根据工作实绩进行调配;年终立功受奖人员原则上也在绩效考评为一级的民-警中产生;被评为三级的民-警年终公务员考核确定为基本称职;被评为四级的民-警年终公务员考核确定为不称职。
第七章 退回再教育和培训。
第十九条 县局实行退回再教育和培训制度。具有下列情形之一的，由本单位向局党委提出退回再教育和培训：
(1)违反公安部“五条禁令”、《人民-警-察法》等其他法律法规尚不够行政开除处分或辞退条件的。
(4)因工作不负责任或严重失误，被省级以上新闻媒体曝光，又不及时采取弥补措施的;
(5)岗位执法资格考核不合格，在规定的期限内补考仍不合格的;
(6)旷工或者无正当理由逾期不归连续超过三天，或者一年内累计超过五天的;
(7)连续三个季度被本单位考核确定为三级的;
(8)年内被本单位在退回再教育和培训考核中扣满10分的;
(9)协警员发生上述1、3、4情形的值班民-警或带队民-警;
(10)其他需要退回再教育培训的。
各单位必须参照上述规定，结合本单位实际，制定退回再教育和培训考核实施细则。每季度考核结果于每季末月25日前报政工监督室备案。
第二十条 退回再教育和培训工作由局政工监督室具体组织实施。退回再教育和培训的民-警、职工的人事关系与原单位脱钩。经再教育和培训后，由其在局范围内自行联系单位，若无单位接收的，则由局指定单位，进行为期三个月的试岗。试岗期满本人提出书面申请，经组织考核合格后正式聘用。试岗不合格者，由本人自找门路调离或按规定予以辞退。
第二十一条本办法由局绩效考核办公室负责解释。
第二十二条本试行办法从20xx年起执行。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索民-警绩效考核办法。
民警考核方案篇十七
1、我刚到西塞派出所来的时候，正值年末。云所长安排我接内勤工作，那段时间我主要是帮助其他民-警整理台帐、各类档案，迎接分局年终考核。同时我还负责对居民们发放居民身份证，总共经我手发放居民身份证1500多张。
通过日常对村民们的走访调查和村干部为我提供的一些数据，我发现风波港村存在着很多死亡居民未销户，活着的居民未上户的不正常现象。这不但不利于派出所准确掌握辖区居民的人口数据进行治安管理，同时也带来了很多严重的社会问题。这些未上户居民无法办理居民身分证，没法参加高考、参军、报考公务员、办企业、乘飞机、出国、买房子、买车、办驾驶证、结婚、办社保……因为公民进行上述行为都需要使用居民身分证，这些没有居民身分证没有合法身分的“黑人”，几乎无法去干任何一件我们这些普通公民轻易就能办到的事。6月26日，我将收集到的这些数据整理成表格上报给派出所分管户籍的领导。其后我写了一篇标题为《死人不销户，活人难上户》的文章于8月5日发表在网上，文中探讨了户籍管理混乱的原因和危害，并举例说明仅风波港村就有46名死者未销户，34名居民未上户。此文发表后，引起社会各界的广泛关注，《南方周末》、《法制日报内参》、《派出所工作》等报刊纷纷予以转载。我所也组织民-警上门为46名死者销户，还配合市公安局、民政局、计生委的工作人员为未上户居民上户，目前己解决了17名居民的上户问题。
3、通过一家一户的上门发放居民身份证，我熟悉了群众和地形后，还给我的其他工作带来了好处。那就是我可以不依靠村干部的带路，自己找到风波港村的任何居民家中。
这次为什么能够抓获叶某呢?就是因为我熟悉风波港村的群众和地形，前两次配合黄石港区公安分局刑警队到他家去抓捕时，都没有通知村干部带路，村干部不知道我在抓叶某，否则叶某根本不可能到我所来自投罗网。在农村里，村干部都和村民之间有着各种亲戚关系，如果民-警不熟悉情况，总是指望村干部带路的话，根本不可能抓获犯罪嫌疑人。有个风波港村的村干部在事后对我说，要是他之前知道我在抓叶某，他会叫叶某永远不进西塞派出所的大门。这不是说村干部的`觉悟低，而是因为这个村干部是叶某的亲戚。
4、2014年里我调解了民事纠纷3起，化解了居民矛盾，让双方化干戈为玉帛。我处理的第一起纠纷是因为2014年初的一起交通事故引起，我所为这起纠纷出警不下七次，但问题始终没有解决，被撞者周某一直找车主余某扯皮。我受理后，先找余某问清情况，然后到周家湾找到周某，向他详细了解缘由，终于找到纠纷的症结：周某因交通事故致残，找余某要补偿金，而余某要周某先到交-警事故大队签调解协议书后再付钱，余某怕周某拿钱后不签调解协议书，周某怕签调解协议书后余某不给钱，因双方互不信任，导致长期矛盾。我分头做双方工作，并为余某担保，只要周某先到交-警事故大队签调解协议书，我负责余某的补偿金到位。此纠纷就这样顺利解决，双方在交-警事故大队签调解协议书后，余某将补偿金给了周某，并且两人同时在我所签调解协议书，保证不再为此事再起纠纷，双方满意而去。
我处理的第二起纠纷简单点儿，第三起纠纷也很棘手，双方是堂伯兄弟，虽然打架但原因复杂，伤情轻微。我如果为了省事可以直接将打人者拘留，然后就撒手不管。但我没有这样做，而是对双方多次上门调解，其中一次还叫了村干部参与调解，但那次双方争吵而去，当时村干部对我说这种人(指打人者)只服狠，说不通道理，你把他关几天就好了。我没有采纳村干部的建议，因为关人简单，但是伤者并不想警-察抓人，只想要回医药费，况且双方是堂伯兄弟，我如果将打人者拘留，不但化解不了矛盾，反而可能导致矛盾激化。我采取了分别上门劝说，请打人者的厂长协助劝说，并反复劝说伤者得理让人，建议他主动少要医药费100元，最终圆满解决了纠纷，两人签属了调解协议书。
我认为考核一个社区民-警的工作，不应该看他一年办理了多少起治安案件，拘留或刑拘、劳教了多少人(因为每个地区的治安情况不同，同一地区每年的治安情况也不同，如果用一个工作指标来硬性考核全分局所有社区民-警的工作是削足就履的行为，会闹笑话的)，而要看他的管区群众是否满意他的工作，管区内是否和-谐。记得2014年某地农村发生过一起打架，民-警将打人者拘留，打人者出拘留所后，用一把铁镐将对方一家八口人杀光。从法律上来说，办案民-警一点错没有，但发生这样的惨-案是令人痛心的。我不是说民-警不能对违法人员依法进行惩处，但是处罚绝不是最好的教育方式，我认为一个社区民-警的工作能力体现在化解矛盾，创造和-谐社区，让群众安居乐业这些方面。
6、最后，我说说自己的缺点和不足：我不太讲究办公室里的环境卫生，我的办公室是全所民-警中最凌乱的。我的手机经常忘带，全年有三次领导打电话未接，耽误了工作。我全年没有办理一起治安案件，没有拘留一个人，没有罚一分钱的款(配合同事办案未记)，在全所社区民-警中是办案最少的。我全年各项工作综和考评分也是全所民-警中的最低分。综上所述，我在2014年里要更加努力的工作，向先进的同志学习。
注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索民-警考核总结。
