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教案的编写需要考虑学生的学习需求和教学资源的充分利用。教案的编写应该注重合理的教学安排和教学步骤。教案范文的内容丰富多样，希望大家能够发挥自己的创造力，在教学中不断探索和创新。
手工教案目标篇一
1、认识有关花和叶子的名称。
2、初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。
1、组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。
2、微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。
1、教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢？（幼儿讨论。）一起来看看老师用的这种方法吧。
演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。（师：猜猜这些花会发生什么变化？）出示压干素材让幼儿观察、对比。
小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。
幼儿观察后分别谈自己的感受。
小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。
1、师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来（教师边介绍边演示），老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。
2、幼儿压花创作，教师指导。
幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的.搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。
3、作品过塑、冷裱、装镜框。
教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。
手工教案目标篇二
制作目的：
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
制作对象：
圣诞老人。
制作准备：
彩纸、白纸、剪刀、画笔、胶水、棉花。
制作过程：
1、将准备好的红色彩纸，剪出一个扇形，并且，将两个边角的位置涂上胶水；
2、将扇形的两个边角粘合起来，做成一个圆锥体，这就是圣诞老人的身体部分；
3、用剪刀裁剪出一个圆形的白色纸片；
4、用画笔在这个纸片上，画上圣诞老人的脸，一定要慈眉善目哦；
5、将做好的圣诞老人的脸，用胶水，小心翼翼的粘在圣诞老人的身体上；
6、将准备好的棉花，撕成均匀的小粒；
7、在圆锥体的上面，粘上小坨棉花，这是圣诞老人的帽子；
8、其他的棉花，用胶水粘在圣诞老人的脸部，做成他们的胡子；
9、晾晒之后，圣诞老人就做好了。
结束语：
以上就是圣诞老人的手工制作，在这个手工制作的过程中，需要孩子们做好的就是，每个部分都要小心翼翼，只有这样，孩子们的手工制作才会更加精致。
进行手工制作，是孩子们最喜欢的.事情，孩子们在手工制作的过程中，不仅可以充分发挥自己的想象能力，同时，孩子们还能将自己所想的，付诸实践，看到自己的成果，这对于孩子的发展来讲，是非常重要的环节，下面，就让我们一起开始精彩的手工制作吧。
小百科：虽然没有人真的见过神秘人的样子，但是人们会装扮成他的样子来给孩子送上礼物。他通常被描述为一位老人，头戴红色帽子，大大的白色胡子，一身红色棉衣，脚穿红色靴子的样子，拿着装有礼物的大袋子，因为总在圣诞节前夜出现派发礼物，所以习惯地称他为“圣诞老人”。
手工教案目标篇三
相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年，从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。
彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。
油粘土彩泥特点：
1.材料无毒无臭，使用安全。
2.稳定性好，室内不易蒸发干燥。
3.粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用
彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。
彩泥如何保存：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的.最好也这样保存。还可以放入鸡蛋壳中，可以保存几日之久。
彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化：
1.用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;
2.用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;
3.用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。
彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程，(组图)学生仿照图捏一捏。
目标：
1、学会用双手将彩泥搓成椭圆
2、发展手的灵活性
活动准备：
彩泥、牙签
活动过程：
一、老老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣
二、出示做刺猬的材料，演示做法
1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍
2、将彩泥捏软，搓成椭圆
3、在椭圆上插上牙签
4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛
三、学生来做，老老师指导
四、大家一起欣赏作品
手工教案目标篇四
设计思路：
每年的农历八月十五是我国著名的传统节日：中秋节。在这个特殊的日子里，总是会勾起离家的每一位中国人想家的心。因此大家都十分重视这个特别的节日。在这一天，大家会通过各种方式来表达心中的愿望，如：挂灯笼猜灯谜，看月亮唱歌，吃月饼聚餐等等。
《指南》中提到：欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。如：民间习俗：参与民间节日活动，玩民间游戏等。中班的孩子对于过节是非常开心的，他们已经从纯粹的玩，逐渐意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此，我们中班组设想通过在本次活动中家长的共同参与来帮助孩子更加深刻地体会到“中秋节”的特别之处，使每一位孩子在看看、说说、唱唱、讲讲、吃吃的过程中了解节日的来历，体验过中秋节的快乐。
时间安排：9月x日(星期五)下午3点
活动内容与要求：
1、知道农历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、通过与爷爷奶奶共同参观、表演、品尝团圆饼，体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
活动准备：
1、邀请幼儿的爷爷奶奶来园参加活动
2、事先布置四个主题活动室
活动过程：
1、迎接爷爷奶奶的到来，请爷爷奶奶来说说，在他们小时侯是怎么过中秋节的?。(本班活动室)
2、参观四个主题活动室。
3、班级联艺
4、品尝与分享。
手工教案目标篇五
1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。
2、自由选择不同的`印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。
1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。
2、娃娃一个，小盆子若干。
一、引出课题
让出示娃娃，幼儿讨论招待娃娃的方法，引出课题。（幼儿与娃娃相互问好）
二、教师示范讲解
1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团圆，然后压。扁做成一块圆饼干。
2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。
3、交代任务。请每个小朋友多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。
三、教师出示各种教具，提供幼儿不同的操作材料。
幼儿操作
1、提醒幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。
2、提醒幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。
四、讲评给娃娃送饼干。
手工教案目标篇六
1、喜欢泥工。
2、学会搓圆的技巧。
橡皮泥、桌布，泥工板，鱼丸实物或图片，手工范例。
1、师：“小朋友们吃过鱼丸吗？”（启发幼儿自由回答）
2、师：“还记得鱼丸是什么样的吗？（圆圆的，小小的，白色的）（提问2~3个幼儿）
师：“宝贝们回答的真好，咱们今天就要来当能干的小厨师，一起来搓鱼丸。”
1、师：“这是老师做的鱼丸，你们看，是用什么东西做的？（橡皮泥）
2、师：“是的，你们一会也要用橡皮泥来做鱼丸，可是你们有没有发现老师的鱼丸和我们平常吃的鱼丸有什么不一样？”（老师的鱼丸是彩色的，平常吃的鱼丸是白色的）（引导幼儿与旁边的`小伙伴说一说，提问1~2名幼儿）
师小结：是的，鱼丸的颜色不一样了，今天咱们除了做鱼丸，还要给鱼丸穿上新衣服。
1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板或托盘上，取出一小块放在手上，用另一只手掌盖在橡皮泥上，撮一撮，再捏一捏，（将制作方法编成一句顺口溜，方便幼儿记忆，如“撮一撮，再捏一捏，捏出一个小鱼丸”，你们瞧，一个小小的圆圆的鱼丸就做好了。
2、现在你们伸出小手跟老师做这个揉的动作。
师（做闻鱼丸状）：“哇，真好吃，请宝贝们伸出小手和老师一起来搓鱼丸吧。”（引导幼儿边念顺口溜边徒手学习搓鱼丸）
（四）组织幼儿分组动手搓汤圆，教师巡回指导，（注意在指导时提醒幼儿边念顺口溜边搓鱼丸）
（五）对作品进行评价，活动自然结束
手工教案目标篇七
美术手工作为一门艺术课程，对于学生的发展和成长具有重要意义。在我参与美术手工学习的过程中，我逐渐明确了自己的目标，并积极努力实现它们。通过这一段时间的学习，我深刻体会到美术手工对于培养学生的创造力、观察力和耐心的重要性。
第二段：培养创造力
参与美术手工学习的过程中，我意识到培养创造力是一项重要的目标。通过绘画、雕塑和手工制作等活动，学生可以展示自己的想象力和创造力。在这个过程中，老师起到了引导和指导的作用，让学生充分发挥自己的想象力，创造出独特的作品。培养创造力不仅可以增强学生的艺术表达能力，还可以提高他们的问题解决能力和创新思维能力。
第三段：提高观察力
美术手工不仅能够培养学生的创造力，还能帮助他们提高观察力。在学习绘画和手工制作过程中，学生需要仔细观察对象，捕捉细节。例如，在绘画静物的过程中，学生需要准确地观察物体的形状、颜色和纹理，然后将其真实地呈现在纸上。通过持续地观察和练习，学生的观察力得到了显著提高，他们开始更加敏锐地观察周围的事物，丰富了自己的感知世界。
第四段：培养耐心
美术手工还能够很好地培养学生的耐心。在绘画和手工制作的过程中，往往需要耗费大量的时间和精力。例如，在制作复杂的立体模型时，学生需要反复测量、剪裁、拼接，直至最终完成作品。这个过程需要学生具备耐心和细心的态度，对细节有着高度的关注和处理能力。通过持续的练习，学生能够逐渐培养出耐心和毅力，敢于面对困难，坚持不懈地追求卓越。
第五段：总结
美术手工目标的实现需要学生在每一个环节中都充分付出努力。在培养创造力、观察力和耐心的过程中，我逐渐认识到美术手工的重要性。通过绘画和手工制作等活动，学生可以锻炼多方面的能力，提高自己的艺术修养和综合素质。我相信，只要坚持不懈地努力，不断探索和尝试，我一定能够在美术手工学习中取得更大的进步。
手工教案目标篇八
——七（3）班级目标建设主题班会丁新锐
经过了一个平安、祥和而愉快的寒假，我们又开始了新的校园生活以及新的学习，无论是在学习上还是在生活上，各位同学都因该做好新的自我调节。
新的一年，新的学期，我们又站在了新的起点，怎样使同学们从寒假生活向学校生活转变，重新端正心态，尽情学习和丰富初中生活，定好位置。
1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。
2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4．审查班长、宣委的组织稿件。
5．审查有关人员的发言稿,引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
（一）导入：非洲豹的`故事，启发学生明白制定目标并持之以恒的重要性。
（二）班级目标规划:
1.建立自主管理的班级
——老师在与不在一个样。
——自觉用纪律约束行为。
——人人有事做，事事有人做。
2.建立友好互助的班级。
——内部氛围和谐。
——人际交往友善。
——不论成绩好坏，能力高低，全体同学都能得到发展。
（三）活动一：集思广益
1.班委代表班长发言
2.组长代表发言
3.学生代表发言
（四）活动二：责任心测试。自我评测，引导学生明白责任心在目标达成中的重要性。
（五）活动三：配乐朗诵《我现在就付诸行动》
点燃同学们的热情，投入的目标的制定中。
（六）活动四：个人目标与小组目标制定
（七）小结：
“凡事预则立，不利则废”，处在新学期的我们占尽天时地利，因此，如何好好把握时机，并不断努力达成目标是我们最首要的任务。我相信，大家手握着“责任心”和“行动力”这两大法宝，一定能使目标变为现实！
手工教案目标篇九
1、感知泥巴带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。
2、能发现泥巴的多种玩法，并大胆尝试，激发幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿与伙伴合作游戏，体验合作中的乐趣。
发现泥巴的多种玩法并大胆实践。
与伙伴合作探索泥巴的玩法。
1、将泥巴分放在六个小盒中。
2、准备各种植物的种子。
出示泥巴，激发兴趣。
师：今天老师带来了许多田地里的泥巴，想请小朋友们玩一玩，你们想怎么玩呢？
幼1：捏、搓
幼2：像我们的橡胶泥一样耍。
师：小朋友们的想法都很棒！今天老师就看看谁的玩法最好。
（设计目的：通过幼儿在生活中对泥巴的认识和玩泥巴的经验，激发幼儿对本次活动的兴趣。）
师：谁先来说说你准备用泥巴做什么？
幼：老师，我准备捏一个大油饼。
幼：我准备搓一个小汤圆。
师：哇！你们真能干！谁还有不一样的玩法呢？
幼：老师，我想把小手按在泥巴上，它上面就会出现小手印
师：太棒了！你们的想法真好！
（设计目的：通过与孩子交流，让幼儿明确本次活动的目的，了解活动的方法。为后面游戏活动的开展做好铺垫。）
幼：好。
（小朋友自己完成，老师巡视指导，发现幼儿遇到问题及时给予提示，鼓励幼儿发挥想象，大胆创造。）
（设计目的：充分发挥幼儿的想象力、创造力和动手实践能力。培养幼儿自主实践的能力。）
（3）交流演示
师：下面你们来看看小朋友都用泥巴做了些什么？
幼：我做了一个棒棒糖、、、、、、
师：请你给小朋友介绍一下你是怎么做的，好吗？
幼：好。（幼儿介绍做法，老师适当的提示，帮助幼儿组织好语言。）
师：你演示的太好了，说得也非常清楚，其他小朋友都会了吗？
幼：会了。
师：谁还想来说说？（抽2-3名幼儿来讲述）
（设计目的：为孩子提供展示的平台，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿体验成功的喜悦。）
师：刚才有谁是和小伙伴一起玩的？来说说你们是怎么玩的？请上来演示一下。
幼儿上台演示，并请小朋友来说说，他们做得好吗？为什么？老师适当表扬。
师：小朋友们，你们还想和自己的好朋友一起来玩泥巴吗？
幼：想！
师：说说你们准备做什么，准备怎么来分工呢？
幼儿介绍自己的'想法，老师适当提示幼儿的分工与合作，给幼儿提出合理的建议。
师：好了，小朋友都准备好吗？
幼：准备好了。
师：下面就请分组完成你们喜爱的作品吧！比一比哪个小组完成得最好。（幼儿合作完成，老师巡视并适时指导。）
（设计目的：培养幼儿的合作意识，养成合作的习惯，明确合作中有分工。）
幼：我们做的是面条。是大家一起用手搓的。
师：做得真不错！请小朋友们想一想：他们搓的面条还可以变成什么呢？
老师演示，拿泥搓圆做成花蕊，小朋友搓的面条做花瓣、花杆、叶子最后变成一朵菊花。
师：瞧，老师把小朋友做的面条变成了什么？
幼：花
（抽2-3个小组来展示，其余小组参与评价。）
（设计目的：帮助幼儿养成合作的习惯。同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。）
老师简单介绍一下泥巴的作用，直接引出种植的概念。师：下面，请小朋友们拿出老师给你们准备好的植物的种子，我们分小组把它种在泥巴里，比赛一下哪个小组种的植物今后长得好。
幼儿分小组开展种植活动，老师指导种植的技巧和方法。
手工教案目标篇十
1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志
2.反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划
3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率
1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度
进行剖析。
2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合
3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计
4.总结个人和班级的优势和缺陷
活动过程：
班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。
最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。
材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。
学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。
手工教案目标篇十一
第一段：引言（100字）
美术手工是一种可以培养学生审美能力和创造力的教学方法。在美术手工的教学过程中，学生通过动手实践来理解艺术的本质，培养他们的想象力和创造力。作为一名美术教师，我通过实践总结了一些关于美术手工目标的心得体会，希望能够分享给其他教师和家长，以期能够更好地引导学生在美术手工中的学习和成长。
第二段：提出目标（200字）
在美术手工的教学中，我设定了几个目标，希望通过这些目标来提升学生的实践能力和艺术素养。首先，我希望学生能够通过参与美术手工的活动，培养他们的注意力和细致观察能力。其次，我希望学生能够通过自己的想象来创造作品，培养他们的创造力和自信心。最后，我希望学生在美术手工中能够提高他们的合作能力和团队精神。
第三段：探讨实践经验（400字）
在教学中，我注重让学生参与到美术手工的实践中。我会给予学生一些启发性的问题，引导他们观察和思考，然后将自己的想法表达出来。同时，我也鼓励学生在进行美术手工的过程中勇于尝试，不怕失败。我相信每个人都是有创造力的，只需要给予他们一个发挥的机会。
为了提高学生的合作能力和团队精神，我常常组织一些小组活动。在这些活动中，学生需要共同合作完成一个作品，每个人都需要发挥自己的特长。通过这样的活动，学生们不仅学会了互相合作，还进一步加深了彼此的交流。
第四段：总结成果（300字）
通过一段时间的教学实践，我发现学生们在美术手工方面的能力和成果都有了很大的提升。他们的注意力和细致观察能力得到了培养；他们的创造力和自信心也得到了增强；他们学会了互相合作和团队精神。这些成果不仅在美术手工中有所体现，而且对学生的其他学科学习和生活中也产生了积极的影响。
第五段：展望未来（200字）
美术手工教学是一个非常有创造力和有趣的过程。在未来，我希望能够进一步完善教学方法，提升学生的学习效果。我计划引入更多的艺术素材，让学生有更多的选择和发挥的空间。同时，我也希望能够通过与其他学科的结合，让美术手工教学更加富有综合性。我相信，通过这样的努力，能够更好地激发学生的创造力和潜力。
总结（100字）
美术手工教学是一个培养学生审美能力和创造力的重要途径。在教学过程中，通过培养学生注意力、创造力和合作能力，可以提升他们的实践能力和艺术素养。同时，这些能力和素养也对学生在其他学科学习和生活中有很大的帮助。因此，作为教师和家长，我们应该给予学生更多的机会参与美术手工的实践，引导他们在美术手工中的学习和成长。
手工教案目标篇十二
1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。
2、体验合作成功的乐趣。
1、废旧光盘若干张。
2、彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。
3、录像资料、影碟机。
4、邀请家长来园参与活动。
引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。
1、引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。
2、出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。
3、鼓励幼儿说出各种制作的想法。
1、请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。
2、邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。
3、教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。
四、展示作品
1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。
2、将绣球挂起，装饰教室。
3、欣赏伙伴们的`作品。
搜集更多的制作材料进行创作。
手工教案目标篇十三
1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。
2、体验合作成功的乐趣。
1、废旧光盘若干张。
2、彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。
3、录像资料、影碟机。
4、邀请家长来园参与活动。
引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。
1、引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。
2、出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。
3、鼓励幼儿说出各种制作的想法。
1、请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。
2、邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。
3、教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。
四、展示作品
1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。
2、将绣球挂起，装饰教室。
3、欣赏伙伴们的.作品。
搜集更多的制作材料进行创作。
手工教案目标篇十四
1、了解野生动物保护自己的.方法。
2、能认真倾听同伴的谈话，大胆地发表自己的想法。
3、知道野生动物是人类的朋友，我们要关心保护它们。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
1、幼儿用书《珍稀的野生动物》。
2、“果子狸”等其他野生动物图片或照片。
1、引出话题：
“你们知道上面叫野生动物吗？它生活在哪里？”
2、幼儿交流经验：
“你还知道有哪些野生动物？”
3、教师小结：
“是呀，许多生活在深山老林里，靠自己获取食物生存的动物，我们都叫它野生动物。”
4、听看结合：幼儿阅读幼儿用书。
5、小组讨论交流：
“这些野生动物是怎样保护自己的？”
“还有哪些动物会保护自己？”
6、归纳总结：
“野生动物保护自己的方法有很多种：逃跑、保护色、装死、进攻，还有的会甩掉自己身体的一部分……”
7、集体讨论，激起保护野生动物的情感：
“现在世界上的野生动物越来越少了，为什么？”
“我们人类应该怎样保护它们？你有什么好办法？”
8、教师小结：
全世界的人们已经行动起来了，建立了3514个自然保护区，让这些野生动物在保护区内，安全、舒适、自由地生活，我们应该和它们成为朋友！
本次活动幼儿很感兴趣，参与度高。充分调动了幼儿的经验，并积极创设最近发展区，既锻炼了思维能力、语言表达能力，拓宽了眼界，又培养了幼儿对野生动物的热爱。
