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每个人的心得体会都是独特的，因为我们每个人的经历和感悟都是独一无二的。总结是提炼经验和教训的过程，需要有明确的目标，并且有系统性地进行思考。以下是小编为大家整理的心得体会范文，供大家借鉴和参考。
古诗词朗诵心得体会篇一
校园古诗词朗诵会是一项很有意义的活动，不仅可以加强同学们对古代文化的了解，还可以锻炼同学们的口语表达能力。最近，我参加了校园古诗词朗诵会，有一些心得体会想要和大家分享。
二、古诗词文化的艺术魅力
在朗诵古诗词的过程中，我深刻认识到古诗词文化的艺术魅力，包括韵律、意境、情感等。古诗词不仅是一种文学形式，更是一种艺术，它通过优美的语言表达，传递出作者深邃的文化内涵、情感体验和人生哲理。这些传统文化的魅力不仅是历史的见证，更是一种精神上的富足与文化上的传承。
三、朗诵古诗词对自身的锻炼
朗诵古诗词，对于自身的锻炼也是非常有益的。首先，朗诵古诗词可以提高个人的语言表达能力，使语言更加准确、流畅，提高口语能力。其次，朗诵古诗词需要对其进行深入理解、准确把握其意义，这对于个人的阅读与理解能力的提升也是非常有帮助。另外，还可以增加自信心，让个人更加从容不迫地在众人面前发表演讲与表达。
四、活动的积极意义
此次校园古诗词朗诵会的举办对于同学们的意义非常大。首先，通过古诗词的朗诵，激发对传统文化的兴趣，扩大同学们的文化视野，增强文化自信。其次，古诗词朗诵可以让同学们更好地领悟古人智慧，加深文化自觉意识。最后，通过比赛的方式，展示自己的才华与努力，激发同学们的学习热情，提高对学校历史文化的认同感。
五、总结
在这次校园古诗词朗诵会上，我不仅锻炼了自己的语言表达能力，也更加深刻地认识到了古诗词文化的艺术魅力。同时，此次活动的举办也展示了我们学校传承与弘扬传统文化的决心。我们应该将活动中所感所悟，贯彻到学习中，并将传统文化的美好传承下去。
古诗词朗诵心得体会篇二
随着古诗词的魅力日益被人们所认知，古诗词朗诵比赛在校园和社会上逐渐兴起。参加古诗词朗诵比赛成为一种流行，也是一种锻炼自我修养和艺术表达能力的好机会。在最近一次比赛中，我从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：准备的重要性
参加古诗词朗诵比赛之前，充分的准备是必不可少的。首先，我通过阅读古代文化方面的书籍和资料，加深了对古诗词的理解和欣赏。其次，我熟悉了所选诗词的背景故事、意境和韵律，通过不断的反复朗读和练习，使自己对诗词的掌握更加熟练。此外，在准备过程中，我还参加了一些诗词朗诵培训班，通过老师的指导和同学们的共同学习，不断提高自己的朗诵技巧和演绎能力。
第三段：比赛经历与感悟
在比赛中，我所选的诗词是《登鹳雀楼》，这是一首描写大美江山的千古名篇。在朗诵的过程中，我尽力将自己对这首诗词的理解和情感表达出来，通过声音的抑扬顿挫、语气的轻重缓急，让观众们沉浸在古人的意境中。此外，我还通过手势、面部表情和身体语言的运用，进一步突出诗词的形象和意境，使观众能够更加全面地感受到诗词之美。虽然在朗诵的过程中，有些紧张和累了，但通过与其他选手的比拼，我逐渐学会了调整心态，释放自我，将更多的精力投入到朗诵中去。
第四段：团队合作的重要性
在古诗词朗诵比赛中，团队的力量是不可忽视的。在准备和比赛的过程中，我和我的朗诵伙伴们形成了紧密的合作关系。我们相互帮助、共同磨合，不断提高彼此的朗诵水平。在比赛的前夜，我们还组织了一次团队聚会，互相鼓励和加油打气。正是因为有了团队的力量和支持，我才能够在比赛中充满信心和发挥出自己的最佳水平。
第五段：心得体会和收获
通过这次古诗词朗诵比赛，我不仅锻炼了自己的艺术表达能力和朗诵技巧，还提高了自己的自信心和团队合作意识。我学会了用一种更加美妙的方式去传递和表达自己的情感，也更加深刻地领悟到古诗词的独特之处。此外，我还结识了许多喜欢古诗词的朋友，他们对我的鼓励和肯定让我更加坚定了学习和继续朗诵古诗词的决心。
总结：
古诗词朗诵比赛是一次锻炼自身修养和艺术表达能力的宝贵机会。通过充分的准备和团队的合作，我们能够更好地奏响古诗词的美妙旋律，传承和弘扬中华传统文化。让我们以比赛为契机，继续热爱古诗词，不断探索和感悟其中的深意，让古诗词的魅力永久传承下去。
古诗词朗诵心得体会篇三
随着社会的发展，古诗词已成为一种流传至今的文化遗产。它们选自各个时代、不同朝代的文学经典，蕴含着深刻的人生哲理和文化内涵，给人们带来了无尽的思考与启示。为了弘扬古诗词文化，提高学生的艺术素养，本校于近日举办了一次校园古诗词朗诵会。在这次的活动中，我深深感受到了古诗词的魅力和其对于个体成长的积极影响。
首先，古诗词朗诵会让我重新认识了古诗词的丰富内涵和艺术价值。活动现场，同学们用各自擅长的方式将经典的古诗词娓娓道出，配合着音乐和舞蹈，活灵活现地展现了古诗词的艺术魅力和独特品味。古诗词朗诵会的独特感召力，在于它能够在最短的时间内将观众带入诗词的境地之中，使人们不仅仅收获了艺术的享受，更是能够从中获取内在的满足感和精神的升华。
其次，古诗词朗诵会也让我体验到了情感共鸣的独特魅力。在同学们的朗诵过程中，我感受到了深深的情感共鸣，仿佛穿越时空与古人心灵沟通，感受到古人的欢喜、悲怆、绝望和希望。在古诗词朗诵会这样一个语言艺术的展示和交流平台上，同学们可以倾听内心的声音和自我展示，感受到古诗词所蕴含的深刻感情和永恒的人生哲理，引导我们更加深入地探索人生的意义和自我价值。
另外，古诗词朗诵会更是带给我了一份成长的愉悦与深刻反思。在日常生活中，我们面对着各种琐事和烦恼，而古诗词朗诵会则给了我一个放松和释放情感的平台，让我在此感受到了生命的美好与价值。在朗诵会的过程中，我也对自己的表达能力和人文素养有了更为深刻的理解和认识，这无疑对我的成长与提升产生了积极的推动作用。
最后，古诗词朗诵会更是唤起了我对于古诗词的学习兴趣和热情。在活动期间，我不仅仅深入了解了古诗词文化的历史和背景知识，更是积极参与了诗词创作和朗诵技巧的训练，在学习和实践中达到了艺术和自我认知的双重提升。
总的来说，参加古诗词朗诵会，让我深深地感受到了古诗词文化的独特魅力和价值，也让我更好地了解了自我，感受到了人生的美好与价值。我将会继续努力去学习和探究古诗词，去欣赏和传承古诗词文化，以更加丰富和深刻的方式，去展现人生的多彩和魅力。
古诗词朗诵心得体会篇四
随着悠扬琴声的回荡，我们走进教室，发现教室已经被精心布置成一座古典诗词展览馆。展览馆内，悬挂着许多中国古典名诗名篇，用简洁明快的字句，简单明了地表达着雅俗共欣的人情味。看着那一颗颗文艺日人的眼睛，我能感受到他们对古典文学的热爱之情，仿佛是对中华文化的一种叹息，让我不由得俯身凝视。
第二段：个人朗诵的感受
整场古诗词朗诵会由每位文艺日人、职教一二年级学生陆续登场、朗诵而开启。听着那一首首动人的诗，看着那一张张清丽秀美的面容，我感到仿佛置身于数百年前的清代宫廷之中，充满了诗意与矜持。当一位同学口吐清辞，一句句艳丽动人的唱词，便有种奇妙的魔力，使人放松心情，把自己沉浸在那优美的文化禅境之中。
第三段：对古诗词朗诵会的评价
古诗词朗诵是一项颇有深度的表演艺术，它在语言的韵律上卜卦自然，不仅可以提升学生的语言素养，更能够让他们感受到我国古代诗文文化的博大与深邃。走出演讲厅，一路上，我们充满着高雅自然之气，仿佛自己一下子变得深邃起来，有着对文化历史的认识，有更深刻的认识对艺术的欣赏与感悟。
第四段：体会古诗词的亿艺与精神
一篇古诗词背后，通常都隐含着一段文化历史，其字里行间所散发出来的文化底蕴让我们文化肆崇拜，成为中华民族历史文化的有力代言者。这次古诗词朗诵会，让我们重新认识到古诗词的韵味，在充满古典韵味的环境中感受到传统文化的亿艺与精神。在观看完这次朗诵会之后，我感到文化的历程在不断涌动，浓厚的文化底蕴已深深地印刻到了我心里。
第五段：对古诗词朗诵会的期待
各种知音都在观众的心目中品读，韵味不加虚盈，感受情感与现实的稳定。现代人需要多一点雅趣，丰相自己的品味。我们应该在生活上重视人与文化之间的关系，在学习中注重自己的文化修养，在活动中珍视中华文化的瑰宝，让每一个人都有机会在传统文化中寻找自我价值，从而开辟一条向心向善的精神之路。古诗词朗诵会，只是一个开端，未来，我们要用自己的努力，让这场盛会得以更完美的呈现，让更多的人感受到文化的欣赏与艺术的魅力。
古诗词朗诵心得体会篇五
古诗词朗诵比赛是近年来备受关注的一个文化活动。作为一项能够传承古人智慧、培养文学素养的活动，古诗词朗诵比赛在全国范围内引起了广泛的关注和热爱。近来，我也参加了一场古诗词朗诵比赛，从中收获颇多，给我留下了深刻的印象。
第二段：准备阶段
参加古诗词朗诵比赛，并不仅仅是舞台上的表演，同时也是一个长期的技能培养过程。在比赛之前，我经过了一段漫长而艰苦的准备阶段。我从古籍中挑选出了几首经典的诗词，然后通过深入研读，理解古人的创作背景和情感表达，真正领会到了其中的内涵。随后，我开始了反复排练。通过投入大量的时间和精力，我逐渐找到了我对这些古诗词的理解和把握的方式，使我的朗诵更加准确、生动。准备阶段的努力不仅让我更好地理解古人的情感表达，还培养了我对古代文化的热爱和深入探索的欲望。
第三段：舞台表演
在走上舞台之前，我感到既紧张又兴奋。舞台上的灯光照亮了整个大厅，心情变得更加激动。当我开口朗诵时，我能够感受到舞台上每一个观众的目光和怀揣着期待的注视，这激励着我更加投入到表演中。当我将诗词逐字逐句地吟唱出来时，听众们的掌声响起，我感到非常满足和自豪。舞台表演是我与观众之间一个灵魂的交流，这种感受让我更加热爱并享受着这个过程。
第四段：收获与反思
参加古诗词朗诵比赛给了我很多收获。首先，我通过准备和表演，更加深刻地领悟到了古人的创作意图和情感表达，同时也增进了我对古代文化的认识和理解。其次，通过与其他参赛者的交流，我发现每个人对古诗词的诠释方式都是独一无二的，这个过程让我明白了古诗词的无穷魅力和多样性。最后，比赛还检验了我个人的自信和表达能力。在总结反思中，我明白到了自己的不足之处，下一步我会更加努力地练习，改善自己的演讲技巧，更好地传达古诗词中的情感。
第五段：结语
古诗词朗诵比赛的经历给我留下了深刻的印象，同时也让我明白到了古诗词的重要性和价值。通过准备和舞台表演，我不仅感受到了古人的情感和思想，还提高了我对古代文化的认识和理解。我相信，古诗词朗诵比赛将会继续吸引更多的人参与，促进古代文化的传承和发展。通过这个活动，我们能够更好地理解和欣赏古人的智慧与情感，让古代文化在现代社会焕发出新的光芒。
古诗词朗诵心得体会篇六
古诗词朗诵比赛是一项提升学生语言表达能力和情感表达能力的重要活动。最近，我参加了一场古诗词朗诵比赛，并且从中获得了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在比赛中学到的一些心得体会。
第二段：准备比赛
在古诗词朗诵比赛之前，我进行了充分的准备。首先，我选择了一首我熟悉且情感深沉的古诗词作为比赛的演讲稿。然后，我利用课余时间背诵并理解诗词中的每一个字词，从而更好地理解和演绎作品的意境。此外，我也积极参加老师组织的朗诵训练班，不断改进我的发音和表达技巧，让每一个字都能够清晰地传达出来。这样的准备使我在比赛中更加自信和从容。
第三段：比赛经历
比赛当天，我怀着满腔热情和一丝紧张踏上了舞台。当灯光亮起，观众的目光聚集在我身上时，我全身心地投入到演讲中。我按照自己的节奏和表达方式，以稳健而简洁的语调诵读古诗词。随着每一字的脱口而出，我感受到了古诗词所传递的情感和魅力。当我与观众的目光相接时，我看到了他们的共鸣和欣赏，这让我更加有信心和决心将这首古诗词演绎得更好。
第四段：收获
通过这次比赛，我获得了很多宝贵的收获。首先，我发现了自己在古诗词朗诵方面的潜力和热情。在比赛的过程中，我深深沉浸在古诗词的美感中，感受到了自己对诗词表达的热爱和天赋。其次，我意识到古诗词朗诵是一项需要多维技能的活动。除了语言表达能力，还需要注重诗词的理解和情感的传达。通过这次比赛，我对古诗词的理解和表达能力都得到了很大的提升。最重要的是，我学会了如何更好地面对观众和舞台的压力，并将其转化为自信和表现力。
第五段：反思与展望
通过这次比赛的经历，我不仅收获了古诗词朗诵方面的技能和自信，还学会了更加专注和用心去感受古诗词的内涵与情感。我决定继续参与古诗词朗诵的训练班和比赛，不断提升自己的技艺，并以更好的状态去演绎更多经典的古诗词作品。我相信，在未来的诗词之路上，我会继续不断成长和进步。
总结：通过这次古诗词朗诵比赛的心得体会，我意识到在古诗词的世界中，我可以挖掘到自己更多的潜力和天赋。这次比赛不仅是对我古诗词朗诵能力的一次检验，更是一次眼界和心灵的放飞。我将继续对古诗词深入研究和理解，以更加优秀的状态去传承和传播古代文化的瑰宝。
古诗词朗诵心得体会篇七
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
2、江上渔者(宋)范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
3、元日(宋)王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
4、泊船瓜洲(宋)王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
5、书湖阴先生壁(宋)王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
6、六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
7、饮湖上初晴后雨(宋)苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
8、惠崇春江晓景(宋)苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
古诗词朗诵心得体会篇八
男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男：字字珠玑，
女：句句经典！
男：声声诵读，
女：津津有味。
男：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，女：我们在朗诵中汲取和传承民族精神！
合：满庄镇中淳于小学“我爱诗文”比赛现在开始。
女：历揽千载辉煌，
男：长歌浩叹古今。
女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典。
男：今天，我们积淀智慧，传承文化。
女：我们从历史的珍宝馆里满载而归，
男：我们一起共享这场精神的盛宴。
女：各位老师们，同学们，“我爱诗文”、手抄报比赛到此结束。
古诗词朗诵心得体会篇九
宋·苏轼
明月易低人易散，归来呼酒更重看。
堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。
卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。
南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。
《水调歌头》
宋·苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年？
我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨、何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共蝉娟。
《满江红·中秋寄远》
宋·辛弃疾
快上西楼，怕天放、浮云遮月。
但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。
谁做冰壶浮世界，最怜玉斧修时节。
问嫦娥、孤冷有愁无，应华发。
玉液满，琼杯滑。
长袖起，清歌咽。
叹十常八、九，欲磨还缺。
若得长圆如此夜，人情未必看承别。
把从前、离恨总成欢，归时说。
《回董提举中秋请宴启》
宋·文天祥
待月举杯，呼芳樽于绿净。
拜华星之坠几，约明月之浮槎。
《中秋月》（晏殊）
十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
《中秋月》（苏轼）
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
《望月怀远》
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期
《八月十五日夜湓亭望月》
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
古诗词朗诵心得体会篇十
一、活动目的：
1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到了闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。
2、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。
3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。
4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。
5、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。
二、活动准备：
1、各小组综合实践收集整理诗词。
2、物色好主持人6人。
3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。
4、各类节目准备：相声、小合唱、小组诗等。
活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情
三、活动过程：
揭示主题班会古诗词诵读开始。走进古诗词的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗词的长河中，去感受博大精深的中华古文化。
第一部（闲情）
1、播放音乐《水调歌头》带入诗境。
2、看图诵诗，春夏秋冬。
3、看图猜诗（放课件）。
第二部（亲情）
1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。
2.报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？
3、相声《慈母心》
4、一起来看看《七步诗》的创作过程。
第三部（友情）
1、以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的有关友情的古诗多。
2、齐唱一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》。
3、下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）
第四部（乡情）
1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。
2、男、女同学为大家背诵。
第五部（爱国情）
1、背爱国诗句《示儿》、《石灰吟》《己亥杂诗》、《出塞》、《菩萨----》《--咏喇叭》等。
2、出示爱国名句齐读。
四、尾声：
闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。
古诗词朗诵心得体会篇十一
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、《月下独酌》
唐·李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
3、《八月十五夜月》
唐·杜甫
满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
4、《月夜忆舍弟》
唐·杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
5、《中秋》
唐·李朴
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声；
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明；
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生；
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
6、《八月十五夜玩月》
唐·刘禹锡
天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
7、《水调歌头》
宋·苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦。
大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒！
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
8、《月夜》
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
9、《嫦娥》
唐·李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
10、《霜月》
唐·李商隐
初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
古诗词朗诵心得体会篇十二
故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
瑶草寒不死，移植沧江滨。
东风洒雨露，会入天地春。
予若洞庭叶，随波送逐臣。
思归未可得，书此谢情人。
牛首开天阙，龙岗抱帝宫。
六朝春草里，万井落花中。
访旧乌衣少，听歌玉树空。
如何亡国恨，尽在大江东！
瑶草寒不死，移植沧江滨。
东风洒雨露，会入天地春。
予若洞庭叶，随波送逐臣。
思归未可得，书此谢情人。
复楚情何极，亡秦气未平。
雄风清角劲，落日大旗明。
缟素酬家国，戈船决死生！
胡笳千古恨，一片月临城。
马上逢寒食，愁中属暮春。
可怜江浦望，不见洛阳人。
北极怀明主，南溟作逐臣。
故园肠断处，日夜柳条新。
宗臣事有征，庙算在休兵。
天与三台座，人当万里城。
朔南方偃革，河右暂扬旌。
宠锡从仙禁，光华出汉京。
山川勤远略，原隰轸皇情。
为奏薰琴唱，仍题宝剑名。
闻风六郡伏，计日五戎平。
山甫归应疾，留侯功复成。
歌钟旋可望，衽席岂难行。
四牡何时入，吾君忆履声。
祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！
嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍近郊。
内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。
玉桃偷得怜方朔，金屋修成贮阿娇。
谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。
冬青花，花时一日肠九折。
隔江风雨晴影空，五月深山护微雪。
石根云气龙所藏，寻常蝼蚁不敢穴。
移来此种非人间，曾识万年觞底月。
蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。
共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。
举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。
只有精忠能报国，更无乐土可为家。
陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。
新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。
相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。
汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。
天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
一身能擘两雕弧，虏骑千群只似无。
偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
炎精中否，叹人材委靡，都无英物。胡马长驱三犯阙，谁作长城坚壁。
万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。草庐三愿，岂无高卧贤杰。
天意眷我中兴，吾皇神武，踵曾孙周发。河海封疆俱效顺，狂虏何劳灰灭。
翠羽南巡，叩阍无路，徒有冲冠发。孤忠耿耿，剑铓冷浸秋月。
放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。
北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦、遽如许。
回首妖氛未扫，问人间、英雄何处。奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。
铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。
曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷，月流烟渚。扫尽浮云风不定，未放扁舟夜渡。
宿雁落、寒芦深处。怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓。谁伴我，醉中舞。
十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语。
谩暗涩铜华尘土。唤取谪仙平章看，过苕溪、尚许垂纶否。风浩荡，欲飞举。
古诗词朗诵心得体会篇十三
朗诵是一种透过声音传达情感，并将文字生动地展现于听众面前的艺术表达形式。作为一种与演讲类似的表演方式，朗诵不仅能够帮助人们提高语言表达能力，还能够增强情感共鸣和对文学理解的深度。在我参加了一次朗诵比赛后，我深刻体会到了朗诵的魅力和其给予我的成长。
首先，在进行朗诵的过程中，我学会了如何注重细节。在朗诵时，往往需要通过语音、语调和停顿将情感表达得淋漓尽致。每一个标点符号和停顿位置都需要我仔细斟酌，以达到最佳的表达效果。这种注重细节的习惯也渗透到日常生活中。我学会了仔细品味每一个细节，不再草率行事，尽可能做到事事精益求精。这种细节意识的培养在我的学习和工作中起到了积极的推动作用。
其次，通过朗诵，我也提高了自己的语言表达能力。在朗诵的过程中，我需要将作者的情感和思想变成自己的语言，并传达给观众。这需要我对文学作品有深入的理解能力，同时也需要我拥有丰富的词汇和造句能力。在为朗诵比赛准备的过程中，我不断地阅读和学习，丰富自己的词汇量，提高自己的写作能力。这不仅帮助我在朗诵中更加自如地表达情感，也使我在日常交流中更加清晰准确地表达自己的想法。
除此之外，朗诵也培养了我对文学作品的热爱和深刻理解。在朗诵比赛中，我需要选择合适的文学作品进行朗诵，这使我有机会阅读和欣赏大量的优秀作品。通过多次读书，我渐渐形成了自己独特的文学品味，并从中汲取灵感。每一次朗诵都是我与作品之间的对话，我能够完全融入其中，体会到作者想要传达的情感和思想。这使我对文学的热爱更加深刻，也让我意识到朗诵的魅力在于将作品中的情感和思想通过自己的声音传达给观众，共同感受创作的魅力。
在朗诵比赛中获得好成绩，也给我带来了一些收获和启发。首先，我意识到练习的重要性。只有通过不断的练习，我才能更好地掌握朗诵的技巧，同时也能更好地理解和呈现作者的意图。其次，比赛的经历也加强了我对自己的自信心。在台上朗诵时，我需要保持镇定和自信，用自己的声音征服观众。这也鼓舞着我在其他场合自信地表达自己的想法和意见，不再退缩。
通过这次朗诵比赛，我收获了语言表达能力的提升、对文学作品的深刻理解和对自我的成长。朗诵不仅是一种表演形式，也是一种与文学作品对话的媒介。通过朗诵，我可以将作者的心声传达给观众，分享文学的力量和情感的共鸣。朗诵不仅是一门艺术，更是一种生活方式，它塑造了我的人格，带给我许多宝贵的体验和体会。我相信，在以后的学习和生活中，朗诵会继续伴随着我，帮助我更好地与他人交流，并成为我个人成长的重要一环。
古诗词朗诵心得体会篇十四
王维〔唐代〕
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
2醉花阴·薄雾浓云愁永昼
李清照〔宋代〕
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。(厨通：橱；销金兽一作：消金兽)
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(人比一作：人似)
这首词是作者婚后所作，通过描述作者重阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情。
3采桑子·重阳
毛泽东〔近现代〕
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
整首词有情有景，有色有香，熔诗情画意、野趣、哲理于一炉，形成生机盎然的诗境，既歌颂了土地革命战争，又显示了作者诗人兼战士的豪迈旷放的情怀。以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操。
