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方案的成功与否取决于执行者的意愿和能力。在制定方案之前，我们需要明确我们的目标和需求。请大家在实际写作中根据自己的需求进行适当的改编和调整。
励志教育活动方案设计篇一
1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的兴趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。
发现鞋底花纹、功能的.不同。
理解摩擦力。
kt板，ppt。
交流发现——感知讨论——留疑引探
1、交流发现。
(1)前几天，姚果言穿了一双新鞋，他呀可喜欢了。你们喜欢自己的鞋子吗?为什么?(幼儿自由发言)
(2)归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很漂亮，有的鞋子样子很特别，有的鞋子穿起来很方便……。
(3)我也发现了一个秘密，你们想知道吗?我发现的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼儿观察回答)
(4)你们的鞋底有什么呢?(幼儿自由观察自己的鞋子)
(5)幼儿交流发现的鞋底的秘密(图案、线条等)。
(6)小结：原来每双鞋子的鞋底都有花纹，有的是线条、有的是图案等。(ppt演示)
2、感知讨论。
(1)为什么鞋底都要有花纹呢?(幼儿猜测：好看……)
(2)如果鞋底没有花纹会怎么样呢?(幼儿继续猜测)
(3)我们来做个实验：
介绍实验方法：用kt板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感觉。
思考：两次搓地板的感觉一样吗?有花纹是什么感觉?没有花纹是什么感觉?
(4)幼儿实验。
(5)幼儿交流。
(6)小结：原来鞋底有了花纹，可以增加摩擦力，这样走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼儿交流。
(3)梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以增加摩擦力，这样使运动员跑步更稳;溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以减少摩擦力，可以让人走路走得更快，但这种鞋子也比较危险，要经过训练才可以穿。
励志教育活动方案设计篇二
以市、县、镇各级安全工作会议精神为指导，以科学发展观和安全发展理念为统领，以创建“平安和谐校园”为目标，集中 组织开展一系列丰富多彩、内容新颖、富有实效的活动，唱响安全发展主旋律，普及安全生产法律法规和安全常识，提高师生的安全意识和自我保护能力，营造“关 注安全、关爱生命”的校园氛围，创造良好的教书育人环境，促进社会和谐稳定。以镇教体办活动方案为依据，结合我园实际，特制订本方案：
二、活动时间和主题
活动时间：20xx年6月1日—6月30日
活动主题：科学发展、安全发展。
三、活动阶段
1、宣传发动阶段(6月4日—6月10日)
园长召开专题会议，传达关于活动月的要求和内容，提出活动的具体要求，部署活动的开展，动员全体人员积极投身到本次活动当中。
2、执行阶段(6月10日—6月20日)
各班要按照相关要求指导师生认真开展以下活动：
(1)开展好安全教育活动。
(2)开展一次应急演练。开展一次防汛疏散演练。
(3)开展一次安全隐患排查。结合上季度安全卫生工作检查，对所属各学校的校舍、设施、安全管理等进行一次安全隐患排查。对学校内部进行严格、细致的安全大检查，督促整改各类不安全隐患，坚决杜绝火灾、建筑物倒塌和食物中毒等恶性事故的发生。
(4)开展一次全员岗位安全培训活动。结合各自实际，通过自学或集体学习的形式，对本单位的教职工开展以安全生产法律法规知识、基本常识和一岗双责要求为主要内容的全员培训，并将培训情况纳入个人考核。
(5)组织一次防汛、防溺水、防雷击、防食物中毒专题教育。
(6)组织一次防人身侵害的自我保护的教育。
4、总结阶段(6月20日—6月30日)
各班要认真总结经验，坚持贴近实际，按照活动总体要求，结合自身特点，创新工作思路，在形式和内容上突出特色，增强活动趣味性、吸引力和感染力，确保“安全月”活动取得实效。
励志教育活动方案设计篇三
20xx年3月25日(星期一)是我国第18个全国中小学生“安全教育日”。根据教育局开展全国中小学生“安全教育日”活动的通知精神，确定本周为我校学生“安全教育周”，结合本校实际，特制订本方案。
以“安全教育日”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，查找并彻底消除学校安全隐患，确保生命、财产安全和正常教育教学秩序。
今年“安全教育日”活动的主题是“普及安全知识，确保生命安全”。围绕这个主题，以开展形式多样，内容丰富的安全教育活动为抓手，规范落实省级“平安校园”相关要求。
1、启动安全教育周活动。3月25日星期一晨会，利用升旗仪式由校长进行一次“普及安全知识，确保生命安全”的教育讲话。
2、做好安全教育进课堂工作。3月25——-29日各班利用班队课开展一次安全教育主题活动，由班主任设计布置一份安全隐患排查作业。查找本班级安全工作存在的薄弱环节。
3、进行一次交通安全专题安全教育活动。布置展板，开展“关爱生命，安全出行”的主题教育。
4、组织一次食品安全调查和建议活动。对在校外私人餐饮摊点用午餐的学生给出安全建议。
5、对六年级学生开展一次青春期安全教育。
6、组织一次参观区“生命安全教育馆”活动，以表扬在学校安全工作中表现出色的学生。
7、组织一次安全疏散演练。时间待定，另行通知
1、要高度重视“安全教育日”活动。充分认识安全教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“安全教育日”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把“安全教育日”活动抓紧、抓好、抓落实。
2、认真开展好“七个一”活动，从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场。
3、长期坚持，落实长效机制。以安全教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
励志教育活动方案设计篇四
医院作为防治疾病保护健康的重要机构要认真开展健康教育工作，不仅要向群众普及卫生科普知识，还要将健康教育作为提升医院整体形象的有力手段，推动我院医疗事业的发展。
一、加强领导，建立健全组织机构
我院要加强对健康教育工作的领导，建立健全健康教育组织机构。要有院长分管，确定具体科室负责；要有专人管理，且定职定岗定责。各科室、各病区要有健康教育责任人，负责实施我院各项健康教育工作。
二、加强对医务人员的健康教育培训
我院要切实加强医务人员的健康教育培训，让广大医务工作者不仅懂得防病知识，更要掌握健康教育的传播技巧，自觉将健康教育融入日常诊疗工作中，做健康知识的传播者、健康行为的先行者。对医务人员的培训每年不少于4次。
三、搞好健康教育阵地建设，提升我院健康教育整体形象医院设立健康教育宣传栏，结合科室特点宣传卫生科普知识，做到门诊每楼层、住院部每病区至少设立1个宣传栏，每2月更换1次内容。
我院要通过电子显示屏滚动宣传卫生知识，每2个月更换1次内容。
四、做好各种健康教育宣传资料的发放工作
我院要通过宣传咨询台对病人进行健康教育。健康教育处方要落实专人负责，按时领取、发放。
五、开展门诊、住院、社区健康教育
我院要结合本单位实际，因地制宜地开展多种形式的健康教育活动。门诊健康教育以播放录像，设立宣传咨询台，发放各类宣传资料(健康教育处方等)，举办各种疾病防治知识专题讲座等形式为主。住院健康教育应结合整体护理模式，通过入院健康宣教、疾病防治知识的健康宣教、出院健康宣教，加强对病人、家属的健康教育，以工休座谈会(每月每病区一次)、查房、设立健康教育宣传栏等形式开展健康教育。社区健康教育以参加健康教育宣传资料发放等活动、各种卫生日宣传、参加大众传媒宣传为重点。
六、加强我院控烟工作
我院要通过强化组织管理、建立健全禁烟工作制度、创建无烟工作环境、开展控烟宣传活动、举办戒烟服务技能培训、设立戒烟门诊或咨询室、等措施积极创建无烟医院。做到有禁烟组织、有禁烟制度、有禁烟执法监督员、有数量充足的醒目的禁烟标志；单位所有室内做到无人吸烟、无烟蒂、无烟缸。同时要结合我院工作实际，制定我院控烟方案、年度目标、实施方案等，并定期组织人员进行督导检查。
七、加强资料的收集、报送、归档工作
我们在开展健康教育工作的同时，要加强资料的收集、整理、归档工作。做到专人负责，及时收集、定期整理，确保资料齐备、系统和规范。
八、考核与评价
我院将定期对住院病人相关卫生知识知晓情况和健康行为形成情况进行调查，每两月一次。认真做好健康教育工作的组织实施，做到制度化、规范化，使健康教育工作有声势、有影响、见实效。
励志教育活动方案设计篇五
活动目标：
1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话
活动准备：
1、各种零食和饭菜图片或包装袋
2、幼儿用书、教学挂图、练习册
3、搜集有关进食不当造成事故的图片
活动过程：
1、通过与幼儿谈话，引出主题(小朋友们都爱吃零食吗?都吃过那些呢?
2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险
3、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险，并进一步了解进食时要注意的安全
4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识
励志教育活动方案设计篇六
1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。
2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。
3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。
1、准备对联、福字等实物或者图片。
2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。
重点：分享春节的见闻。
难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。
提问引出谈话主题
小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?
出示对联、福字，引发幼儿讨论
(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。
(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢?
互动环节
(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。
(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。
压岁钱怎么花
启发引导环节：
孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?
压岁钱有什么作用么?
互动讨论环节：
(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。
(3)各组分享。
新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福?
新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?
请小朋友们想一想，并把它画下来吧。
励志教育活动方案设计篇七
主题：以人为本、关爱生命、安全出行
1、全校中、小学开展“宣传活动”覆盖率达到100%;
2、小学生参与“宣传活动”受教育率达到98%以上;
3、小学生交通安全法制常识知晓率达到95%以上;
5、小学校园内车辆停放有序;
6、学生接送车使用统一标识达到100%;
7、涉及小学生交通事故特别是死亡事故和死亡人数明显减少，不发生小学生群死群伤恶性事故。
二、宣传活动的内容
1、召开一次交通安全教育宣传动员会。
利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。
2、开展2次交通安全教育知识讲座。
请黎明派出所的民警同志来校对学生进行2次交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。
3、开展一次安全教育图片宣传展览活动。
学校会同公安部门在校园内设立交通安全栏(橱窗)，定期刊出交通安全法制常识及相关信息，要求在930日前完成，每所小学不少于1只。公安部门负责提供交通安全法制宣传资料。
4、认真上好交通安全知识教育课。
各班结合《小学生交通安全常识》宣传卡片(每生1张)，充分利用晨间活动课、班队活动等时间对学生认真进行宣传教育，有些知识要背熟，学以致用。
5、出好一期交通安全知识黑板报和进行1——2次红领巾广播宣传教育。
6、组织全校学生观看安全教育vcd。
7、开展一次学生自行车安全检查。要求自行车做到“三有”：有刹车、有车锁、有车铃;学生骑车必须填写申请表并让家长签字同意。
8、积极参加市小学生交通安全宣传漫画竞赛
由美术老师负责指导学生每人创作一幅交通安全宣传漫画，各校于912日前上交优秀作品3---8件，统一交中心小学李周杰老师，学校推荐作品3—8幅送参评，漫画作品用8k铅画纸，右下角贴上标签，注明有关信息(学校、班级、姓名等)。
9、开展中小学生交通安全教育管理“金点子”短文评选活动
认真组织学生撰写交通安全教育管理的“金点子”短文，各校于912日前上交优秀作品3---8篇，统一交政教处，学校挑选优秀文章3——8篇送平湖参评。“金点子”短文篇幅在1000字以内。内容要求既符合当地实际，又富于创新，简明扼要。格式要求用a4纸打印，并注明有关信息(学校、班级、姓名等)，配电子稿。
10、开展交通手势指挥操训练活动。
学校会同公安部门，利用学校出早操、课余等时间，组织学生进行交通手势指挥操训练，通过练习交通手势指挥操，加深对交通安全法律法规知识的理解和交通安全重要性的认识。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口安全门岗制，由值班老师协助维护交通秩序，安全护送学生过马路。学校要建立学生上下学戴小黄帽、举让字牌制度。开展参加全市交通手势指挥操统一训练日活动。918日下午，学校派一个小组(50人)参加由镇举办的交通手势操会操活动，交警部门派民警现场指导。
三、组织领导
(一)成立校宣传活动领导小组，由冯启友任组长，吕凤清(宣传委员)(小学)任副组长，王凤军、李梅红、孙晶为成员，负责组织实施全校宣传活动工作。
(二)领导小组下设办公室，办公地点设在少先队总辅导员室，负责宣传活动具体工作。联络员：王中宝。
四、工作要求
(一)加强领导，精心组织。加强小学生交通安全教育工作，事关下一代的健康成长和千家万户的幸福安宁，各小学要高度重视，把开展宣传活动作为当前一项重要工作来抓。结合本校实际，认真研究制定和落实具体的工作措施，在人力、物力和财力上予以保障。建立小学生安全教育的联系协作制度，成立相应的工作班子，加强对活动的组织领导。
(二)加强宣传，严格检查。要充分利用黑板报、红领巾广播和宣传橱窗等阵地，加强对宣传活动的宣传报道和道路交通安全知识方面的宣传。
(三)密切联系，相互配合。各部门既要按照分工抓好工作落实，又要协调好与其它部门之间的关系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、学校要积极会同其他有关部门，加强对宣传活动的指导，认真组织开展各项活动。
(四)建立机制，巩固成果。加强对小学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，从明年3下旬开始，全市都要开展中小学生交通安全宣传周活动。学校要将交通安全教育纳入地方课程教学计划，并定期开展宣传教育活动。公安交警部门要把学生作为重点宣传对象，深入学校讲授交通安全知识，指导和帮助学校开展道路交通安全宣传活动，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。
励志教育活动方案设计篇八
1、让幼儿知道遇事不哭。
2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
《遇事我不哭》。 教学重点与难点 根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。 教学方法与手段 视听讲法;多媒体辅助教学。
教师活动 幼儿活动
一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。
师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一起来看一看。 通过引导幼儿听故事，使幼儿知道观看视频故事的重点，激发幼儿兴趣。
二、引导幼儿观看视频，教育幼儿有事好好说，不哭。
1、请幼儿观看视频。
(巧虎的小汽车到了椅子底下，拿不到)
(1)提问：巧虎为什么哭?它遇到了什么事情?
(2)提问：巧虎该怎么办呢?(请幼儿讨论后说一说)
(3)观看巧虎的第一种做法——哭，请幼儿说说这样好不好。
一起看视频，并根据老师的提问来回答问题。
说出自己认为的原因。 通过分步观看巧虎视频，使幼儿懂得在遇到事情时，不能只知道哭，要好好说，好好想办法解决。
(4)我们怎样帮助巧虎?
2、观看视频后半段。
(巧虎好好说话，请妈 妈帮助)。
观看后提问：巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好?
3、小结：遇事好好说，不哭。
从对比较来说说正确的做法。 以校园生活中的小例子，让幼儿说说该怎么做。
1、师：你有没有哭过?你是在遇到什么事情的时候哭的?
2、师：如果你遇到了下面的事情，你会怎么做?
例：要吃点心，盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……
2、小结：不管遇到什么事情，我们都要想好办法解决，而不能只知道哭。
说一说自己以前的遭遇。
想象并说一说自己会怎么做。 通过生活中的实例，使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。
励志教育活动方案设计篇九
辅导目标：
1、引导学生形成开朗，乐观，坚强的性格，形成正确的挫折观。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。
3、让学生知道挫折是人生的正常现象，学会战胜挫折的方法，迈向人生的成功。辅导重点：
能够正确面对自己遇到的挫折，学会战胜挫折的方法。
辅导难点：正确认识挫折，勇于挑战困难，形成能够经受考验的健康心理。
辅导对象：四、五年级
辅导课时：一课时
辅导过程：
一、热身游戏，引出挫折
游戏：进化论
1、师开场白：“同学们，今天我们来做一个有趣的小游戏，看我们是怎样从一个鸡蛋成长为凤凰的。”
2、课件出示游戏方法：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同学进行猜拳(用“剪刀、石头、布”的形式)。赢者进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋。以此类推。
3、全班开始游戏活动，活动结束后记住自己的身份。
4、师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”
5、师分别采访还是“鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“在游戏中，你的感受是什么?”
6、小结引出：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学进化成功，有的同学进化失败。同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。这些失败，这些逆境，也就是挫折(板书：挫折)。
二、主题活动，认识挫折
小明：期中考试成绩退步5名，从此一蹶不振;
小刚：竞选班长失败，从此自暴自弃经常违反纪律。
小红：是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学，不出家门。)
2、对于小明、小刚、小红三人来说，挫折是坏事。那遇到挫折会是好事吗?请看屏幕
(出示课件：挫折是好事?
被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬，一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的打击最为惨重。
创作出气势雄伟，举世闻名的命运交响曲。)
4、小结引出：课件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使强者站起来。强者面对挫折和失败，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验。我们是强者，我们不怕挫折。(板书：我们不怕)
三、指导行为，战胜挫折
1、请学生讲讲自己的心路历程
师：如果说人生是一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，每个人的人生之路都是充满坎坷的，这些坎坷就是我们所经历的困难和挫折。
(点击出示课件)在我们的生活中，让我们回忆一下，
b、用小纸条写下来。
2、从同学们的讲述中，我们发现了很多面对挫折的好方法，请说一说。
老师根据学生的回答进行小结，出示课件：面对挫折的好方法：
a、找自己信赖的人倾诉
b、适当发泄：如运动式发泄打沙袋、打球
剪纸、撕纸、到空旷的地方大喊等等
c、补偿转移：如听音乐、跳舞、画画、做运动等等
d、幽默对待：幽默对待自己及发生的事情
e、升华：加倍努力，战胜挫折，提升自己
师：对于挫折，我们有能力面对，让我们把刚才写满挫折的纸条粘贴到气球上并踩
在脚下，让我们全班同学喊倒计时：三，二，一，踩!
励志教育活动方案设计篇十
设计意图：幼儿在幼儿园进行手工活动时，有利用植物的叶子或者是豆类、麦子等进行的手工粘贴，但较少出现以植物的茎（秆）作为基本材料的。然而在农村地区，植物的茎（秆）是幼儿进行手工时常见的材料，为了让幼儿更多地了解民间游戏，体验不同材料的玩法，感受民间游戏的乐趣，从而为幼儿提供这种具有乡村气息的材料进行手工活动。除此之外，丰富以植物为主题的活动。
活动目标：（1）了解材料的使用方法，增加对植物的茎（秆）的了解；（2）体验民间游戏的乐趣，尤其是乡村游戏；（3）锻炼幼儿的动手能力，激发创造性思维。
活动准备：
（1）经验准备：区角活动之前，幼儿已经学习过有关植物，尤其是农作物的基本知识，例如玉米、高粱等的根、茎、叶子等有关知识。
（2）物质准备：已经分离的并被分成的长短不一的高粱秆（玉米秆）的外壳和芯、图片（自行车、眼镜等结构简单、轮廓清晰的实物）。
活动过程：
（1）教师介绍材料及基本玩法。教师先介绍完整的高粱茎（秆），然后将外壳和芯分开再介绍，这时的外壳是成条的，可以将外壳和芯分成长短不一的形状，教师这时介绍玩法，就是利用拼插的方法将外壳和芯连接起来，从而组合成一个形状。教师可以先示范拼出来简单的形状，例如圆形，长方形等，让幼儿更加清楚地理解玩法。
（2）幼儿自己动手与创作阶段。让幼儿进行区角活动，在区角内可以贴一些结构简单、轮廓清晰的实物的图片，如自行车的图片、眼镜的图片等，对幼儿进行隐性指导，从而使幼儿有简单的思路进行操作。在熟练之后，可以适当的增加难度，满足部分幼儿的需求。
（3）活动结束之后，让幼儿介绍自己的作品，并讲述一下自己在制作过程中所遇到的困难和问题，教师要对这些问题进行解决与指导。
活动延伸：
（1）班级可以开展一次手工作品展，将自己制作的所有手工作品进行展览，自己班的小朋友作为解说员，邀请其他班的小朋友和老师前来观看。
（2）使用一种植物的叶子、茎、根等组成部分进行手工粘贴与制作。
教师在幼儿进行手工操作过程中，要提醒幼儿注意安全，面对幼儿出现难以解决的问题时要做适当的引导，启发幼儿解决问题。除此之外，最重要的是教师要观察孩子以及过程，以便教师整个活动或改进活动。
励志教育活动方案设计篇十一
一、教学目的：通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
(一)、主持人：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.__、__、__和__跳皮筋，怎么玩呢?__说：我不和__一组，她那么胖，笨死了!”听到__说自己笨，__顿时火了，他指着__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”__听到__骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：__她们为什么玩不到一块?__又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生：__不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。(生充分说) 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2.情境表演：
上课铃响了，同学们快进教室!__和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，__大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝__别哭了，__不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，__才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，__做得对不对?为什么?(生充分说)
生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢! 师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(1、师读、2、生齐读、3、男女生读)
同学之间
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理。(出示)
(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。
(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
生：遇到这种情况我会这样做：
生：遇到这种情况我会这样做：
励志教育活动方案设计篇十二
语言：多种多样的鞋子（谈话活动）
活动目标
1、学会用较完整的语言谈自己见过的鞋子。
2、能用“有„„有„„还有„„”的句式进行表达。
3、学会倾听同伴的谈话。 活动准备
经验准备：(1)事先请家长带幼儿到鞋店观察成人和小孩在不同季节穿的各种鞋子。(2)幼儿有穿鞋子的生活经验。
物质准备：旅游鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋、布鞋、雨鞋等多种多样的鞋子。
环境创设：布置“鞋子展览室”。活动指导
一、以猜谜语的形式引入活动。
引导幼儿猜谜语“稀奇古怪两只船，进进出出不分离。起床肚子饱，睡觉肚子饥”，引出今天谈话的主题——鞋子。
二、引导幼儿自由参观“鞋子展览室”，讲述多种多样的鞋子。 引导语：今天我们要去参观“鞋子展览室”，请你们边看边说说看到了什么鞋子，有什么形状，有什么颜色。
1、引导幼儿自由参观、讲述展览室里的鞋子，说说看到的鞋子是什么颜色的、是用什么材料做成的、是什么人穿的、什么时候穿的等。鼓励幼儿用较完整的语言与同伴进行交谈。
2、集中提问个别幼儿。引导幼儿从鞋子的款式、颜色、形状、功用等不同的方面谈谈自己看到的鞋子，学习用“有„„有„„还有„„”的句式参与到谈话中。
三、请幼儿试穿鞋子，并讲述自己的感受。
1、请幼儿穿一穿、试一试多种多样的鞋子，谈谈自己在穿不同鞋子时的感受。
2、提醒幼儿用学过的词句较完整地交谈。
四、引导幼儿区分各种鞋子。
提问：一年四季的鞋子有什么不一样？为什么？
出示凉鞋、棉鞋等，引导幼儿区分不同的鞋子，并谈谈什么季节应该穿什么样的鞋子，为什么。
五、鼓励幼儿想象、发明新鞋子。
鼓励幼儿大胆想象并说说自己想要发明一种什么样的鞋子，有什么特别的功能，引导幼儿倾听同伴的讲述。
六、结束活动。
家园共育：请家长配合，利用周末带领幼儿参观鞋店，进一步丰富幼儿相关的生活经验，并鼓励幼儿讲述不同的鞋子。
励志教育活动方案设计篇十三
为庆祝建国__周年，展示张湾区人民群众的精神风貌，打造我区群众体育活动品牌，倡导科学、文明、健康的生活方式，增强社区凝聚力和亲和力，促进全区社区体育的发展，根据十文体〔20__〕48号文件精神，经区政府研究决定，我区将组团参加十堰市第四届社区运动会暨东部新城区第二届社区运动会，希望各街办结合实际，组织该辖区内的社区、企事业单位认真训练，积极组队参赛。
一、活动目的
为纪念建国__周年，进一步贯彻落实国家《体育法》和《全民健身计划纲要》，推动我区全民健身活动深入开展，提高广大群众的健身热情和身体素质，形成全社会共同建设和谐社区的良好氛围，充分宣传和展示张湾区精神文明建设的新成果。
二、活动主题
倡导运动时尚、构建和谐张湾
三、活动
时间、地点
20__年9月29日上午在市体育中心举行开幕式，各竞赛项目具体时间、地点另行通知。
四、竞赛项目
1、篮球赛(男子、女子)
2、乒乓球赛(男女团体、男女单打)
3、羽毛球赛(男女单打)
4、中国象棋赛(男女不限)
5、围棋赛(个人)
6、拔河赛(男10人，女5人)
7、门球赛(团体)
五、报名及组团、队要求
1、代表团以各街办为单位组成。
2、代表队以各社区为单位组成，各街办不得少于4支代表队，每支代表队人数不得少于20人。
3、参加本届社区运动会竞赛项目以社区为单位统一组织报名，各街办汇总后报区文体局文体科。
4、每支代表队要有100字以内解说词，各代表团要有150字以内解说词(报名单和解说词以电子文档报区文体局)。
5、开幕式每支代表队的服装原则上必须统一，如果代表队运动员较多，最多可以穿着两种颜色服装入场。
六、组委会人员组成
励志教育活动方案设计篇十四
活动名称：语言《会动的房子》
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察图画，能够根据场景的变化进行想象，并能够用完整的语言表达。
2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。
3、使幼儿懂得做事不粗心，养成认真观察的好习惯。 活动准备：ppt课件，风声、水流声、雷声、雨声的音效。活动重点：能够用完整的语言复述故事。活动过程：
一、谈话引入，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们见过会动的房子吗？今天，老师带来了一个故事，里面就有一间会动的房子。（教师表演故事）
二、教师讲述第一遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。 提问：
（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有谁？
（3）小松鼠盖的房子为什么会动？
过渡语：乌龟都驮着小松鼠到了哪些地方？我们再来听听故事。
三、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。
1、讲述故事第一段。
提问：第一天，小松鼠来到什么地方？它听到什么声音？（1）小松鼠来到山脚下，听到 “呼呼呼”的风声。（2）模仿象声词“呼呼呼”。
2、讲述故事第二段。
提问：第二天，小松鼠来到什么地方？它听到什么声音？（1）引导幼儿用语言描述：第二天，小松鼠来到河里，听到 “哗哗哗”的小河声。
（2）模仿象声词“哗哗哗”。
5、播放大自然各种声音，让幼儿感受大自然里不同的声音。幼儿模仿自己听到的声音。
四、教师带领幼儿表演故事
五、启发幼儿大胆想象：如果你有一间会动的房子，你想到哪里呢？
六、“身体音节”音乐律动结束。
励志教育活动方案设计篇十五
1、了解交警的职业特点，并萌生谢意。
2、认识理解街上常见的交通标志及含义。
3、教育幼儿提高自我保护意识，培养遵守交通规则习惯。
1、多媒体。
2、红绿灯各一个。
3、交警服装一套。
4、纸、笔若干。
1、观察交警叔叔是如何指挥交通的？
2、车辆和行人是怎样遵守交通规则的？
1、提醒幼儿哪些动作是危险的？
2、今后小朋友在街上行走时应注意哪些问题？
跟同伴合作画出以前见过的和今天刚学到的标志，看看谁知道的最多。
励志教育活动方案设计篇十六
一、活动名称：我的鞋子
二、预设目标：
1、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。
2、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。
三、资料准备和环境创设：
1、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。
2、教师安排场地：地毯、报纸、海洋球、稻草、石子
四、重难点：
重点：能表达自身的感受
难点：创编歌曲
五、活动流程：
幼儿自由体验创编歌曲
六、活动过程：
1、幼儿自由体验：
（1）、师：今天，我们要带鞋婴幼儿去玩玩，你们看看
哪些地方？（幼儿自由说）
我们带鞋婴幼儿去踩一踩，看看鞋婴幼儿会发出什么声音。
（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）
教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。
（2）、互相交流：
如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音
教师可以让个别幼儿再去踩踩，其它幼儿倾听，并表达自身的感受，幼儿可以用不同的象声词表达鞋子踩在某一地方的声音，如：踩在石子上，听到嚓嚓嚓的声音；踩在石子上，听到唰唰唰的声音。
教师还可以让幼儿感受两种对比较明显的声音，如：地毯上的声音较轻，可以用较轻的声音表达，海洋球的声音较响，可以用响的声音表达。
2、创编歌曲：
（1）、幼儿演唱歌曲《大鞋小鞋》
摘句：的笃的笃的的的的笃(唱的时候可以轻一点)
（2）、演唱改编的一段歌词
我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
（3）、幼儿创编歌曲：
a、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。
如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。
b、创编的时候要注意跟上节拍，注意声音的运用。
c、能初步体验合作的快乐。可以采用多种演唱方式，如领唱、齐唱、重唱等。
如：踩在海洋球上听到哗啦啦、噼噼啪啪的声音，就可以采用重唱的方法演唱。
3、幼儿展示效果：
a、提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。
b、假如幼儿的演唱方式比较简单，教师可以适当提醒，如：谁来领唱？特别褒扬一些平时较胆小的幼儿，鼓励他们大胆扮演。
励志教育活动方案设计篇十七
目前，在幼儿园常用的教学活动形式主要是集体，小组，区域活动，这三种形式各有其特点，适合于不同教育内容和教学需要。幼儿园中班教育活动方案设计怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园中班教育活动方案设计，希望能帮到各位。
活动目标：
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
此活动适宜放在中班主题活动中，作为一个分题活动。在这个主题中，孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等。在进行这个主题活动的过程中，我提问孩子：你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业，可是全班只有一个孩子说，长大了想当老师。所以我在此设计了这样一个分题，让孩子认识自己的老师，增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标：
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读：“我爱您”“美丽”。
活动目的：
学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读：“我的老师”。
活动准备：录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。
活动过程：
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述：“我的老师姓__，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。
一、活动目标
1、了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。
2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加__、母女之间的深厚感情。
3、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
二、活动准备
1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。
2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。
3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。
4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。
三、活动过程
1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于“妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或__的照片和一张妈妈小时候的照片(电子版)
2、(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题
(2)环境以母亲节为主题，带领宝宝们装饰__、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)
(3)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》，复习歌曲《我的好妈妈》
3、(1)请妈妈盛装出席，走红地毯
(2)进入班级，评选最相像的__或母女，颁发奖状
(3)亲子制作：装饰我和妈妈的照片
(4)我给妈妈唱首歌
(5)与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)
(6)送礼物，结束愉快的活动
四、活动结束
1、评价
2、总结
一、晨间接待：
1、能礼貌用语，主动向老师问好。
二、晨间活动
三、早操：
1、主动愉快地参加早操活动。
2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。
四、晨间谈话：
1、晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。
2、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。
3、点名。
4、选小组长。
五、集体教育：
活动一：《香蕉宫殿》语言
活动目标：
1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。
2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。
活动准备：
1.故事磁带。
2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。
3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。
活动过程：
一、美丽的香蕉宫殿
1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?
3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。
5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?
6、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、给蚂蚁造家
在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.
1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。
3.教师观察、指导幼儿的制作活动。
三、邀请蚂蚁住新家
1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.
2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.
四、户外活动：
活动名称：玩圈
(一)活动目标：
1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。
(二)活动准备：
塑料圈每个幼儿一个
(三、活动过程：
1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动
幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。
3、组合玩圈、跳圈
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形，信号围圈跳。
4、游戏：换圈行进
5、放松活动：开汽车，结束。
五、入厕、洗手、喝水：
六、活动二：《昆虫音乐会》音乐
活动目标：
1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣
活动准备：
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程：
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:________/__---/引导幼儿拍打节奏。
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的'最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
七、盥洗：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
八、餐前活动：手指游戏
九、午餐：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活动：散步
十一、午睡：
1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
活动目标：
1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。
小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对游戏：(分两组进行)
(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。
(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价：
请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。
活动延伸：
讨论怎样爱护鞋子?
励志教育活动方案设计篇十八
1、乐于在同伴面前大胆介绍自己家的宝贝。
2、学会倾听他人的讲述，欣赏他人的宝贝。
在同伴面前大胆介绍自己的宝贝，理解宝贝的含义。
向同伴介绍自己的宝贝，欣赏、了解别人的宝贝。
活动环节
一、教师介绍“我家的宝贝”，引导幼儿理解宝贝的含义。
1、老师出示自己带来的家里的宝贝(老师可以根据自己的情况灵活准备)，先让小朋友猜猜，再想小朋友介绍宝贝的名称和特别的地方，老师为什么把它视为宝贝。引导幼儿理解宝贝就是自己喜欢和珍视的东西。
2、幼儿自由交流自己家里特别的、好玩的、好看的、好吃的宝贝。
二、幼儿介绍自己带来的宝贝。
1、个别幼儿出示自己带来的宝贝，在集体面前介绍宝贝的名称和特别的地方，是怎么来的以及如何去爱护宝贝。
2、幼儿分组交流，向同伴介绍自己的宝贝;欣赏、了解别人的宝贝。
励志教育活动方案设计篇十九
“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的'重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，弘扬中华民族礼仪传统，培养理解、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育工作计划。
二、主要内容
（一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主题的“师德建设年”活动（闽教人[]28号），对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从而促进形成良好的教风、作风和校风。
人人讲文明，人人重礼仪的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将礼仪行为规范转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为在校园无处藏身。
我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。
教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的基本品性。
通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人的基本品性。
要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱心。
（三）、印发《福州市民文明礼仪手册》，编发《罗源附小文明礼仪要求》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。
三、活动安排
根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动：
九月份为行为规范教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导员、交通疏导员培训，开展“教师节”感恩活动。
十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。
十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。
十二月份为快乐学习教育月，开展心理健康教育活动。
一月份为法制安全教育月，举办“法制安全伴我行”专题讲座。
二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展“争当四好少年”活动。
三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班级”专项评比活动。
四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”专项评比活动。
五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。
六月份养成教育系列活动主题为爱护公物。开展家校联系活动和“爱护公物好班级”专项评比活动。
四、保障措施
1、加强领导，广泛动员，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地开展起来。各年级结合学校计划，拟定出自己年级实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。
2、加大宣传力度，通过校园网、广播、宣传栏、班队会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。
3、抓住契机，让学生在体验中接受教育，利用双休日、寒暑假等时机安排学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
励志教育活动方案设计篇二十
1、使幼儿懂得要乐于帮助别人，为别人做力所能及的事。
2、理解故事内容并丰富词汇
故事：《放风筝比赛》
一、结合挂图，教师讲述故事
二、通过提问，加深幼儿理解故事内容
1、比赛时，有哪些小动物参加比赛？（鳄鱼、狐狸、鼹鼠）
2、小白兔参加比赛了吗？（没有）
3、老山羊把一等奖给了谁？（小白兔）为什么？（因为小白兔在帮妈妈洗衣服，为妈妈做一些力所能及的事情）
4、丰富幼儿词汇：力所能及、莫名其妙
三、引导幼儿讨论：自己为妈妈或是老师、小朋友做了哪些力所能及的是事？
四、引导幼儿进一步深入理解为别人做力所能及的事情时的快乐。
五、教育幼儿在家多帮妈妈做力所能及的家务劳动。
可将此活动渗透于一日生活之中，让幼儿帮妈妈、老师或小伙伴做力所能及的事情。
放风筝比赛
春天的早晨，动物们举行放风筝比赛，老山羊当裁判。
老山羊正在暗暗摇头，忽然看见一个样子普普通通的风筝。线上挂满了衣服，却飞得比谁的都高。原来是兔子趁着天气好正在晾衣服呢！虽然他没有参赛，老山羊还是把一等奖给了莫名其妙的兔子。
励志教育活动方案设计篇二十一
“打开来”是一个与幼儿生活密切相关的话题。在设计时，我们对“小班幼儿能探索什么，能探索到什么程度”等问题进行了思考，将活动重点确定为“探索打开不同食品包装的办法，感知食品包装及打开方式的多样性，体验探索的快乐”，将活动与郊游时的食品品尝会结合起来，引导幼儿在真实的情境中多次感知、探索，重视幼儿的观察与思考、操作与交流、归纳与提升，并自然地渗透健康、社会、语言等多方面的教育。我们还设计了一个“无敌小宝贝”的拓展性游戏活动，增强了活动的挑战性，促进了幼儿经验的迁移运用。
1．探索打开不同食品包装的办法，感知食品包装及打开方式的多样性。
2．愿意用简单的语言和动作表达自己的探索与发现，体验打开包装、品尝食品等带来的愉悦。
1．请家长为幼儿准备郊游小背包、湿纸巾、适量的食品及垃圾袋。
2．表示不同打开方法(撕、拧、拉等)的图标，不同颜色的筐数个。
3．大礼盒(内装五个小礼盒，小礼盒内装有福娃)。
1．介绍郊游食品，感知食品包装的多样性。
师：你们的背包里都装了哪些食品?它们是用什么包装的?
师：人们为什么要把这些好吃的东西装进盒子、瓶子、袋子里呢?
2．回忆打开包装的经验，初步认识有关打开方式的图标。
师：你们在家里吃这些东西时，是怎么打开盒子／瓶子／袋子的?
(根据幼儿的回答出示相应的图标，引导幼儿认识图标。)
1．第一次探索：打开背包。
(1)启发幼儿自由探索打开背包的方法。
(2)引导幼儿交流、提升打开背包的经验。
(不同的背包打开的方法是不同的，有的是拉拉链，有的是拉搭扣，等等。)
2．第二次探索：打开食品包装。
(1)尝试撕开相应食品的包装。
师：(出示撕的图标)这是什么动作?你的包里什么东西是撕开包装后可以吃到的?请你拿出来把它打开。
师：你打开了什么?是怎么打开的?遇到了什么困难?应该从哪里开始撕?
(用两只手的大拇指和食指一起撕锯齿处。)
(2)探索打开其他食品包装。
师：你还带了哪些好吃的?你能想办法打开它们吗?请你们试一试，实在打不开可以请老师或小朋友帮忙，别忘了说“谢谢”。
师：你打开了什么?是怎样打开的?还有哪些东西可以用这种方法打开?
(教师边出示图标，边引导幼儿讨论、了解操作要领。如拉住“小耳朵”打开易拉罐。)
(3)归纳、提升有关打开方式的经验。
3．食品品尝会。
(1)提醒幼儿打开湿纸巾，将手擦干净后再品尝食品，鼓励幼儿与同伴分享。
(2)提醒幼儿将剥下来的果壳、包装纸等放入自备垃圾袋中。
请幼儿将废包装袋(盒子、瓶子)按打开方式分类放入贴有不同图标、不同颜色的筐中。
四、拓展游戏：无敌小宝贝
1．出示大礼盒，请幼儿设法打开，从中取出五个小礼盒。
2．请幼儿分成五组，设法合作打开小礼盒及内部的三层包装(需运用两种以上方法)，取出福娃。
3．游戏：和福娃一起玩。
励志教育活动方案设计篇二十二
1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。
2、体验自己在别人眼里的评价，并以不同的积极态度去看自己。
幼儿活动材料第一册第12页
一、他是谁？
2、听儿歌说说这是为什么？
3、看活动材料完整欣赏儿歌。教师在朗读儿歌时要表现出不同的人物形态和语气。
4、引导幼儿观察图中人物与小米的关系，说说为什么别人这样叫他。
二、别人怎样叫自己？
1、别人是怎样叫我的？这是在什么样的情况下叫的？为什么要这样叫？
2、为什么自己有这么多称呼？
3、你喜欢别人叫你什么？
三、别人眼中的自己。
1、请幼儿回家后找几位他最喜欢的人，问问他们眼中的自己是怎样的。
2、请老师或爸爸妈妈把别人对自己的评价记录在幼儿生活材料第一册地12页。
