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“心得体会是对一段时间内的学习、工作、生活等经历的感悟和领悟的总结和概括。”、“在我们的成长和发展道路上，心得体会是一种宝贵的财富。”、“心得体会是一种对自身经验和教训的总结，有助于我们不断提升自己。”、“通过写心得体会，我们可以发现自身的优点和不足，更好地思考和调整。”、“心得体会是一面镜子，能够帮助我们反思和改进，让我们的经验更有价值。”、“写下心得体会，是对自身成长的一种记录和见证。”、“心得体会可以把我们的迷茫变为明确，把我们的感悟提升到更高的层次。”、“心得体会是一种对过去经验和教训的深度思考和总结。”、“通过写心得体会，我们可以更清晰地认知自己的目标和方向。”、“心得体会是对自己成长轨迹的一个总结，也是向他人交流经验的一种方式。”写心得体会时，要注重细节的描写和例证的使用，使文章更具有说服力和感染力。这些总结范文来源于不同领域的学生和专家，具有一定的参考价值。
思想能力提升心得体会总结篇一
思想能力、作风是现代社会成才的重要标志，它代表了一个人的思维水平、行为准则、工作方法等方面。作为一个在职场摸爬滚打多年的人，我深刻地认识到，思想能力作风对于一个职业人士来说是非常重要的。它不仅能够指导我们在工作上取得更好的成绩，还能够让我们在生活中更加得心应手。在思想能力作风方面的提升过程中，我有一些心得体会，愿与大家分享。
第一段：真实坦诚的表达
在为人处事方面，真实、坦诚是非常重要的一个方面。在沟通中，有时候我们为了迎合他人或达到某个目的，会使用一些夸张、虚假的言辞，但这种做法迟早会被别人所察觉。在沟通中我们应该坦诚、真实地表达自己的想法，只有这样才能获得别人的信任，并达到良好的合作效果。
第二段：架构清晰的思路
思路的清晰度在思想能力方面占有很重要的位置。毕竟好的思路才能帮助我们更快、更准确地解决问题。有时候我们在面对问题时，总是感觉眼前一片‘’雾蒙蒙‘’，没有头绪，但是我们只要将思路梳理出来，很快就会发现新的突破口，解决问题。还有作为职场人的我们一定要形成自己的思考体系，这样才能够把握思路的主动权。
第三段：良好的身心状态
身心状态非常重要，它是体现我们思想能力的外在表现。如果我们的身体处于非常疲惫、心态也十分消极的状态下，是很难有好的表现的。因此，我们应该注重身心的健康保健，保证充足的睡眠和饮食搭配。以充足的能量和积极、阳光的状态去面对工作和生活，才能够让我们的思想更加清晰，思路更加清晰。
第四段：坚定恒心的精神
我们都知道，成功的人士往往都是坚定恒心的人，他们在面对挫折时从不轻言放弃，态度坚韧，耐心等待。我们也应该以此为镜鉴，学会坚定我们的决心，不轻言放弃，并不断挖掘问题的关键并加以解决。
第五段：自身素质的不断提升
自身素质的提升，是我们这个时代人在提高思想能力作风方面不能忽视的一个方面。现代社会变化太快了，新兴的技术、新型的工作方式等等都在向我们展示新的风貌。我们必须要拥抱这些新变化，不断的学习提升自己的能力，才能够在竞争激烈的职场中站得稳脚步，展现出我们的实力和魅力。
总结：
思想能力、作风是对于一个人而言的根本性，关乎一个人在社会中立足的方方面面。只有不断地提升自身的能力，不断努力地完善自己的思想状态和人际关系，才能够在新时代下更加出色地展现自己的才华，获得更多的赞誉和美好的未来。
思想能力提升心得体会总结篇二
对我而言，今年有幸聆听卢臻老师主讲的《教学评一体化教学》目标制定与叙写的讲座就是一场与幸福相约的过程。
教学评一体化教学，这其实并不是一个全新的理念，很久以前教育学家泰勒就提出了关于课程开发的系统观点，即为：确定教育目标，选择教育经验，组织教育经验，评价教育计划四个环节。教学评一致性的理念正是源于此。
美国课程专家安德森也提出了有效教学需认真考虑的四个重要问题：
1、学生学习问题——在有限的学校和课堂时间内，什么是最值得学生学习的？
2、教学问题——如何规划和传递教学，使大部分学生取得好的学习成绩？
3、评估问题——如何选择或设计评估手段或程序，以提供有关学习效果的准确信息？
4、匹配问题——如何确保目标、教学与评估彼此一致？卢臻老师的教学评一致性的理念也与此不谋而合。
而要真正把教学评一致性的理念应用于我们的教学当中，首先我们必须能够制定好教学目标，没有一个好的目标，过程和评价以及一致性问题就无从谈起。所以幸运的是，有机会与卢臻老师面对面，聆听她亲自给我们讲解目标的制定与叙写。卢臻老师把学习目标的制定与叙写分为了三个步骤：依据课标，制定具体的学习目标；依据文本，制定准确的学习目标；依据学情，制定适切的学习目标。经过这三步的学习、实践与展示，我们对目标的制定与叙写越来越清晰，制定出的目标也越来越合理。
她从理念上说明了解读课标并不是一种新生事物，是教学回归、追求本源的必由之路。只有解读课标，才能回答好“把学生带到哪里？”“你怎样把学生带到那里？”、“你如何确信你已经把学生带到那里？”这三个问题。只有解读课标，才能使教师明白我为什么要教这些内容？做到上“明白课”；只有解读课标，才能不断地提高教师的“设计教学的能力”、“实施教学的能力”、“评价教学的能力”三种基本技能。
卢老师讲到，目标最主要部分是：知识与技能。对于技能我过去存在较大的误解。我原以为技能也可以是学生学习的方法，会说出，会说出都属于技能。技能并不是仅仅限于运动的技能，也包括心智技能，正是对这一个个技能的训练，才使学生的能力得到了提升。过去我重点关注学生对知识的掌握，忽略对学生技能的培养，从而忽略了对学生的能力培养；过去注重对学生个别知识的教授，而忽略了引领学生通过这些知识总结出从个别到一般的方法。
卢老师讲的目标分解中的逆向倒推法给我触动很深。卢老师将目标分解为中心目标、支持目标、基础目标。老师对目标的分解实际也就是对教材的一种解读，中心目标提炼出本节课我要教什么，支持目标提炼出我要怎么教，基础目标体现出学生自学掌握或者已经掌握哪些知识，通过层层递进，使教师对教材把握更清晰，对如何教也做到心中有数。当完成目标的续写时，这一节课的轮廓基本也就出来了，真是的做到事半功倍。这也是老师说的，“一劳永益”。
卢老师的讲座生动活泼，不空讲概念，列举多个学科的实例，实例从小学到高中都有，非常通俗易懂。卢老师在分析评价设计的时候举的一个例子让我印象深刻，她说：“传统的评价好比有一个阴井盖子丢了，我们就躲在一边观察有多少个人掉下去了。而正确的评价好比在阴井旁边放一个提示牌，提醒路人。”反思自己的教学果然如此，每次进行完新课都会进行课堂练习或者检测，目的就是看看谁上课没有认真听讲、谁不会，一旦发现谁不会就归结为上课没有认真听讲。在评价的过程中我们应该要有一个评价的标准，而且评价不应该只是一种检测，评价的功能应该是防患于未然的，这是我们的误区。卢老师提到了课堂评价的现状：有评无效，评价不具针对性。课堂评价是课堂有效性的可靠依据，是学生学习的证据，如果将之自然地镶嵌在学习活动的全过程，就能够有效遏制课堂教学跟着感觉走的盲目性、随意性。
通过这两天的学习，我收获很多内心满满的激动和感慨，感谢卢老师的倾情讲解，感谢学校为我们组织这么有价值的活动，同时我也会努力努力再努力在提升自我，专业发展的道路上勇往直前，争取让自己的每一节课上的明白，上的高效。
思想能力提升心得体会总结篇三
近期，根据委里的统一安排和要求，政治部集中开展了学习教育活动，并取得了一定效果。下面我就个人的学习体会向各位领导和同志们作一简要汇报。
一、对活动的认识
“解放思想大学习、大讨论”活动开展以来，我本人和政治部的同志较认真的学习了党的十x大报告，胡在全国政法工作会议代表和全国大法官、大检察官座谈会上的讲话，在全国政法系统学习贯彻党的十x大精神和胡重要讲话专题研讨班上的讲话，强卫书记在省委十一届四次全休会议上的讲话以及在全省政法工作会议上的讲话和在全省政法机关大学习、大讨论专题研讨班上的讲话。通过学习，使我清醒的认识到，这四项活动始终贯穿着一条鲜明的主线，这条主线就是认真学习贯彻党的十x大精神，进一步解放思想、实事求是，锐意改革、勇于创新，求真务实、真抓实干，四项活动的主题高度一致，是一个有机的整体。同时，四项活动又各有侧重，互为补充。
中央政法委开展的大学习、大讨论活动旨在使广大政法干警全面把握党的十x大对加强和改进政法工作作出的战略部署，全面把握胡重要讲话对政法工作提出的基本要求，目的是统一全体政法干警的认识和行动，做中国特色社会主义事业的建设者，捍卫者。
省委开展解放思想大讨论活动，是要认真总结我省改革开放30周年的基本经验，准确把握我省经济社会发展面临的新形势、新挑战，继续解放思想，坚持求真务实，闯出一条欠发达地区实践科学发展的成功之路，夺取建设富裕文明和谐新青海的新胜利。“抓作风建设、促工作落实”主题实践活动就是要以求真务实、干事创业、狠抓落实、强化执政能力，确保政令畅通为重点，着力解决作风建设和工作落实方面存在的突出问题。“树组工干部新形象”活动突出了“讲党性、重品行、作表率”这个主题，坚持从严治部、从严律已、从严带队伍，把组工干部队伍建设成让党满意，让人民满意的党性强、品行优、作风硬的表率型队伍。
在全省政法机关“大学习、大讨论”专题研讨班上强调，要紧紧抓住“大学习、大讨论”活动的契机，继续大力强化政法队伍建设，下定决心、下大气力、下苦功夫，使各级政法机关和广大政法干警真正成为勤于学习、善于思考的表率，以人为本、执法为民的表率，求真务实、真抓实干的表率，解放思想、改革创新的表率，严于律已、廉政勤政的表率，抓好班子、带好队伍的表率。通过对照四项活动和领导的要求进行自我剖析，感到自己还存在着很大的差距。
二、存在的问题
近年来，根据省委、省委组织部和政法委的安排部署，政治部先后开展了“树组工干部新形象”集中学习教育活动，党员先进性教育活动，社会主义法治理念教育活动等一系列学习教育和主题实践活动，收到了较好效果，政治部全体同志的自身素质也不断得到了提高。
但是，与政治部承担的任务和领导的要求相比，与带头讲党性、重品行、作表率的要求相比、与委领导的期盼和机关干部、政法干警的希望相比，自己在思想观念、工作作风、创新意识等方面还有很大的差距，还有少许要加强和改进的地方，突出表现在以下几个方面:
一是理论学习抓的还不够紧。中国特色社会主义理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是指引建设中国特色社会主义的理论基础。在活动中，自己能够积极参加中心组的学习并抽时间自学，但对理论学习的重要性、紧迫性认识不足。因此，对这一理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质，理解的不深，把握的不全，特别是运用理论指导实践的能力不够、不强。
二是创新工作的思路还不够宽，办法不够多。政治部的工作，绝大部分都是执行上级有关部门的政策规定和法规性文件，政策性很强。因此，在五年的工作实践中，逐步养成了只思执行，不思创新的习惯。同时，由于自己理论水平、文化修养、工作经验、心理承受能力等自身素质不高不强的原因，在工作中顾虑较多，审慎有余、开拓不足，按部就班、循规蹈矩，只防出错、不求出新，使得在抓队伍建设、班子建设等工作方面思路不宽，办法不多，造成政治部的工作落后于其他各处室，更落后于省直政法部门各政治部的现状。
三是工作作风还不够实。20xx年4月以来，委领导特别是对政治部的工作提出了许多新的更高的要求。
比如:政治部的工作不要仅局限于委机关，要成为全省政法机关的政治部;政治部要严把省直政治部门拟任干部政治思想关、廉洁自律关、干部职数关;政治部要努力营造干事创业的良好环境;政治部要关心每个干部的切身利益和政治前途;政治部要加强机关干部的培训工作，着力提高干部的素质等等。这些要求对于提升政治部的工作地位，拓展政治部的工作范畴，增强政治部的凝聚力、感召力和亲和力都具有十分重要的意义。
然而，由于受本人认识水平、实践水平的限制，加之政治部工作力量不够等原因，有的工作只做了些表面文章，有的连表面文章都还没有做。
四是敬业精神还不够强。在工作中自己虽然能够认真履行职责，尽力去做好政治部的每项工作，但在任务繁忙时，对待工作的态度只是追求过得去，不求高质量，缺乏“人一之，我十之”的干事创业精神。
三、今后努力的方向
开展解放思想大学习大讨论活动的根本目的是干事创业，检验思想是否解放，关键是看工作标准是否更高，措施是否更硬，招法是否更活，思路是否更清，干劲是否更足，一句话，就是求真务实，真抓实干。按照这一目标要求，我本人提出如下整改意见。
(一)要坚持用中国特色社会主义理论武装头脑。中国特色社会主义理论是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的精神和政治财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。作为一名党员、一名政法战线的工作者，我必须努力学习和准确把握这一理论的时代背景、实践基础、科学内涵和精神实质，努力用这一理论体系武装头脑，达到政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的基本要求，更好地履行中国特色社会主义事业建设者、捍卫者这一神圣职责。
(二)要坚持解放思想，转变观念。随着国内外形势的复杂多变和经济全球化的深入发展，特别是我省改革发展进入关键阶段，各种社会关系日趋复杂，各种矛盾和问题日益凸现，政法工作面临新的挑战和新的要求，政治部和我本人要顺应时代潮流，进一步解放思想，转变观念，善于把政治部的工作放在全省政法工作的大局中去思考、去研究、去谋划。学习借鉴兄弟省区政法部门政工工作的有效做法和成功经验，研究提出加强政法队伍建设、领导班子建设、人才队伍建设等工作意见和建议，不断提升政治部围绕中心、服务大局的能力和水平。
(三)要坚持求真务实，真抓实干。今年初，全省政法工作会议阐明了当前和今后一个时期政法工作的主要任务。在随后的全省政法系统学习贯彻党的十x大精神会议，省委政法委学习贯彻党的十x大精神理论务虚会议以及全省政法机关“大学习、大讨论”专题研讨班上，又结合中央对政法工作的新部署、新要求，分别对全省政法工作做出了新的部署，提出了更高的要求。
可以说政法工作的思路和举措已经确定。政治部要紧紧围绕这一思路和举措，求真务实，真抓实干，充分发挥政治工作的服务保障作用，广泛开展理论培训、岗位练兵、争先创优等活动，不断提高广大干警的理论素质和业务素质，最大限度地调动政法干警的积极性，努力把思路变为行动，把蓝图变为现实，为新青海建设创造一个和谐稳定的良好环境。
(四)要坚持不懈地加强自身作风建设。按照组织系统开展“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”活动的要求，坚持不懈地加强自身作风建设。
一要严以律已，始终做到对已清正。
二要坚持原则，始终做到对人公正。
三要提高素养，始终做到对内严格。
四要转变观念，始终做到对外平等。通过加强作风建设，使自己和政治部贯彻落实科学发展观的自觉性进一步增强，自身存在的突出问题得到有效解决，服务态度进一步端正，工作效率和工作质量进一步提高，树组工干部新形象的要求在政治部得到有效落实。
以上是我在解放思想大学习、大讨论活动中第一阶段的初步体会，由于水平有限，对活动的认识还不够全面，查找的问题还不够准确，改进的措施还不够具体和得力。不妥之处，请领导和同志们批评指正。
思想能力提升心得体会总结篇四
教师的创新能力是指“教师综合已有知识、信息和经验，产生有别于他人的、独特的、新颖的教学方法、教学手段、教育技能和新成果的能力。”下面是本站带来的教师能力提升心得体会，希望大家喜欢。
这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
一、理解教师职业，提升自我素养
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、 用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作
培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的转换
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
四、学会终身学习，提高自身能力
1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
2.热爱学生， 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
通过这次教师培训，对我非常有意义，短短的五天培训非常短暂而宝贵，内容涉及很多，这对我今后的教育教学工作必将起到一个很好的指导作用。使我的教育教学工作能力一定会大大提高。
教育的本质是培养人、塑造人、发展人。弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格，已成为现代教育追求的目标。在新课程改革的实施过程中，人们逐渐认识到教师是课程改革成败的关键，“一切教育改革将最终发生在课堂”。因此，教师素质对教育而言至关重要。由于时代的变迁及基础教育课程改革的需要，我们不得不重新思考教师的教学基本功，从时代和发展的高度来重新定义教师教学基本功，使教师在教育教学的实践中磨练、升华出新时代教师所需要的教学基本功。
学校教育中实施学生主体教育的关键在教师，学生主体发展的重点在课堂上。因此，在教育中，首要任务是建设一支有利于学生主体发展的教师队伍，以提高教师课堂教学能力，促进学生主体的发展。教师教育教学能力的提高，应该注重教师的培训，继续教育，校本培训，同时，还要求教师自身学习，关注自身专业发展提高。
教学能力是指教师在一定的教学情境之中，依据一定的教学知识和教学技能，顺利完成教学目标，促进学生生命发展所表现出来的个性心理特征，是科学性与艺术性的统一。作为一名教师，除了要具备把握教材的能力，教学方案设计的能力，教学内容的驾驭能力，教学语言的表达能力，选择和运用教学方法与教学媒体的能力，了解学生的能力等之外，还应具备一下能力：
一、对教师教学能力的认识
教师的教学能力是教师进行高效教学的核心能力。有学者认为，教师的教学能力结构包括具体学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种。具体由下述几种能力构成：1.认识能力，主要表现为敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力，尤其是逻辑思维能力和创造性能力等;2.设计能力，主要表现为教学设计能力，包括确定教学目标、分析教材、选择与运用教学策略、实施教学评价的能力等;3.传播能力，包括语言表达能力、非语言表达能力、运用现代教育技术能力等;4.组织能力，主要包括组织教学能力、组织学生进行各种课外活动的能力、组织培养学生优秀集体的能力、思想教育的能力、协调内外部各方面教育力量的能力、组织管理自己的活动的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教学中的师生交往能力。
二、加强在职教师的培训
在职教师各种形式的继续教育应成为教师成长与发展的关键因素。农村小学教师成长的过程是一个持续发展的过程，必须通过继续教育为他们的教师生涯可持续发展打好基础。保持教师的知识之源永不枯竭的在职培训，不应当是有意安排的时断时续的活动，而应是持续不断的经常性工作，只有这样才能真正为教师的可持续发展打好基础。
与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师所在的学校及课堂教学实践能力的发展，因而更能激发学校和教师参与的热情，使教师培训更具活力和更有效益。校本培训应紧紧围绕着学校和教师的实际状况和发展需要，重视教师已有的实际经验和现存缺陷，使教师培训在与本校教学工作紧密结合的基础上，不断向着多样性和开放性转变，注重方式的灵活性和多样性。
三、课堂教学的组织管理与调控能力
课堂教学的组织管理与调控能力是每位教师必备的能力，也是教师的核心能力。其目的是为课堂教学创造良好的秩序和氛围，以保证课堂教学尽然有序的进行。教师不仅要对教学内容进行精心设计，合理选择教学手段，还要维持课堂纪律，调动学生的积极性，随时准备有效的处理课堂上出现的突发事件，营造积极活跃的教学气氛，以取得最佳教学效果的能力，资质管理好课堂教学要贯穿教学活动始终。
四、掌握新理念与新要求
21世纪的教师必须具备创新，要打破以前的教学常规，灵活地运用和处理教材，处理好分科与综合、持续与均衡，增强课程内容与社会生活的联系。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。加强课程内容与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，关注学生的学习兴趣。改变过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。教会学生新的学习方式，利用课件、设计精美的板书、进行教学活动创新等。
教师的创新能力是指“教师综合已有知识、信息和经验，产生有别于他人的、独特的、新颖的教学方法、教学手段、教育技能和新成果的能力。”要培养高素质、有创新能力的学生，教师必须具备高素质和创新意识及创新能力。因此教师应该勇于创新观念，不因循守旧，在工作中不断的有所创新，达到培养创新人才的目的。
总之，在职教师应该以科学发展观和科学的人才观为指导，在教学实践中结合自身特点和学科专业特点，体会和探索提高教学能力及教学水平的途径，不断优化教学内容，掌握教学方法，在教学过程中进一步摸索，循序渐进，发挥自身优势，汲取丰富的知识，并将这些知识在教学中逐步完善起来，为提升自身的教学能力打下基础。
20xx年xx县小学教师全员能力提升培训心得体会
7月27日上午，我在县xx高中参加了20xx年xx县小学教师全员能力提升的培训，本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等，切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座，我受益匪浅。针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题，我有如下的启发与思考。
当今的小学语文教学改革在促进教师专业发展、增强学生语文综合素养全面提升等方面所取得的成效，应该说是有目共睹的。但是由于诸多原因，小学语文新课程实施过程中所出现的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线小学语文教师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色，做好真正意义的语文教学呢?只有注意语文学科的特点，准确把握语文课程的性质，才能使语文课堂教学返璞归真，实现真正意义上的语文本色。
1、立足文本，明确目标，方显本色。
语文教学离不开字、词、句、段、篇，离不开听、说、读、写，离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课，需要师生共同关注文本，让学生和文本零距离接触，通过阅读去感受语言文字的魅力，通过对语言文字的咀嚼品味来积淀知识、传承民族文化，通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物心情，深入地理解文本，从而促进言语能力的提高。
因此，把握好语文教学固有的本色，展现真实、有效的课堂，教什么，怎么教，学什么，怎么学，都应要回归到对文本的阅读体验中来，紧扣文本这个重点确定教学目标，以学生对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教，给学生充分的识、写、读、背的时间，让学生理解、掌握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。这样才不失语文课堂教学固有的本色，实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。
2、以读为主，读中感悟，尽现本色。
《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是学生，读书是阅读教学的主体环节，是语文课堂教学的“本”，应该占有课堂教学的主要板块。因而，语文教学应该重视朗读，让朗朗书声回归课堂，回归校园!应该让学生学会享受朗读，用心吟诵，让自己的心与文本产生共鸣。朗读，要成为学生语文学习的日常功课。因为读是学习语文的有益方法，“书读百遍，其义自见”，只有反复朗读，才加深理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。可以说，朗读是语文课堂教学的首要任务，也是还语文课堂教学的本色，提高语文教学质量的一条重要路径。
也许，有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让学生读书，可也没见成效。那么我们是否该反思一下，这是为什么呢?在一些公开课中我们会看到老师让学生用各种方式去读书，有齐读，小组读，开火车读，分男女读等等，形式多样，五花八门，课堂上可谓是书声琅琅，余音绕梁。可每一次读书老师都没布置读书的要求，学生没有明确读书的目的，那么像这样没有明确目的的朗读，岂不是一种“走过场”的形式?因此，语文课堂教学中，读是关键，但不可盲目地读，教师要对学生进行有针对性的读书训练，既要从教材特点出发，又学生的实际出发安排学生读书，努力做到：首先有明确的目标。读书的方法很多，什么时候该用哪种，教师应给予引导。训练学生在读中感知、感悟，培养语感，受到熏陶;在读中积累语言，即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。其次要给学生留有足够多的读书时间。一般情况下，时间和效率是成正比的，课堂上安排学生读书时间的多少，往往会影响着到阅读教学的质量，所以课堂上要给学生充分读书的时间，切忌“走过场”。
3、加强语言文字的训练，突现本色。
语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。语文课堂特别强调要加强语言文字训练。扎实的训练在课堂上闪光，同时使学生能力的得到提高。例如：练习说文章的主要内容，这个能力不是与生俱来的，而概括文章的主要内容又是学生必须具备的一种语文能力。语文课堂中教师要注重训练学生掌握这种能力，训练的方式多样，教师可训练学生用抓住文章重点词语进行说话的方式概括文章主要内容，把理解内容和语言训练合二为一。而且在我们的课堂中，应努力让训练成为课堂主旋律，让学生在字里行间去寻觅去探索，使我们的课堂真正成为学生的“学堂”，还语文课堂教学的本色。
4、运用真实有效的评价语言，更现本色。
课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价，更多的应该是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等，以此给学生激励和赞许，激发学生强烈的学习欲望，保持旺盛的学习精神，提高自我发展的信心。
“教学有法，教无定法”，随着新课程改革的进程，我们在教学过程中，既要注重新方法新思维的运用，还要不忘语文学科的自身特点，把握好语文课程的性质，还原语问味儿，回归语文本色，返璞归真，简简单单，扎扎实实，才能切实有效提高语文课堂教学。
思想能力提升心得体会总结篇五
作为一个思想、能力和作风不够成熟的人，我决定走出舒适区，发展自己的能力，提升自己的思想和作风，以做出更大的贡献。在这个过程中，我通过认真思考和总结探索，收获了一些心得体会。接下来，我将沉淀这份心得，以五段式的方式来呈现。
第一段：提升思维能力
在思想能力的提升过程中，提高思维能力尤为重要。我的思维方式是习惯性地沉浸在已有的框架中，不容易跳出现有的思路。但在提升思维能力的过程中，我意识到要拓宽视野，增加虚拟思考的能力。通过模拟不同的情况，多角度地思考问题。这样能够更好地找到问题的本质，分析问题不到位的地方，从而更好地解决问题。提高思维能力也需要不断总结自己的经验。总结经验能够帮助加深对问题的认识，提高思维效率。
第二段：培养创新能力
除了提高思维能力，创新能力也是个不可忽视的方面。创新能力可以通过不断积累经验、学习新知识去完善和提高。同时我们还需要在实践中培养创新思维，创新思维是在实践中所获得的经验，是一种基于创意和思考的方法。所以不要害怕失败，勇敢尝试创新。而创新好在于让我们能快速地解决问题，也能让我们有不断进步的动力。
第三段：加强沟通能力
在实际工作中，沟通能力同样也是非常重要的，有了良好的沟通能力可以避免很多的障碍。沟通的目的无非就是让双方都能够明确自己的需求。放下个人的观点，多理解对方的需求和利益，才能够促进对方的改变，从而达到互利双赢的效果。同时，积极地表达自己的看法和意见，让我们的想法获得理解和认可。所以，在沟通过程中要注意自己的措辞，言辞要清晰、明了，也要尊重对方的感受。
第四段：强化自律意识
增强自律意识是一个人成熟的标志，它有利于个人核心价值观的形成和维护，并能够对人的自我规划和未来发展产生重要影响。自律很简单，就是让自己摆脱束缚，让想法和行动保持一致。在工作和生活中建立一个行动规划，设立目标，定期检查计划和进度，积极分析原因和做出调整。同时，严格要求自己的言行，保持领导意志，避免盲目的妥协和放任自流，提高个人的信心和决心。
第五段：塑造正确的价值观
思想能力和作风的提升基础在于正确的价值观。要塑造正确的价值观需要对自己的人生进行规划和思考。过程中要重视对自身之外的他人和事物的关注，关注社会发展、公共事务及大众利益，让自己的价值观能够适应社会发展中的变化。把个人的利益、价值和社会文化传承更好地融入到价值观的塑造中，让努力变得更加高效和有目的性，提高我们在工作和生活中的影响力。
总结
通过提升思想能力和作风，我们可以更好地适应现代社会的发展和变化，有效解决问题，让自己更加优秀。特别是在互联网时代，信息爆炸、飞速传播，保持开放的思维、积极创新和自律的意识越发重要。所以，自己要根据自身情况和需要，通过不断的学习、实践和反思，去增强自己的思考能力、创新能力、沟通能力、自律意识和价值观，让自己不断进步，创造更加美好的明天。
思想能力提升心得体会总结篇六
7月27日上午，我在县xx高中参加了20xx年xx县小学教师全员能力提升的培训，本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等，切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座，我受益匪浅。针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题，我有如下的启发与思考。
当今的小学语文教学改革在促进教师专业发展、增强学生语文综合素养全面提升等方面所取得的成效，应该说是有目共睹的。但是由于诸多原因，小学语文新课程实施过程中所出现的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线小学语文教师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色，做好真正意义的语文教学呢?只有注意语文学科的特点，准确把握语文课程的性质，才能使语文课堂教学返璞归真，实现真正意义上的语文本色。
1、立足文本，明确目标，方显本色。
语文教学离不开字、词、句、段、篇，离不开听、说、读、写，离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课，需要师生共同关注文本，让学生和文本零距离接触，通过阅读去感受语言文字的魅力，通过对语言文字的咀嚼品味来积淀知识、传承民族文化，通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物心情，深入地理解文本，从而促进言语能力的提高。
因此，把握好语文教学固有的本色，展现真实、有效的课堂，教什么，怎么教，学什么，怎么学，都应要回归到对文本的阅读体验中来，紧扣文本这个重点确定教学目标，以学生对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教，给学生充分的识、写、读、背的时间，让学生理解、掌握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。这样才不失语文课堂教学固有的本色，实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。
2、以读为主，读中感悟，尽现本色。
《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是学生，读书是阅读教学的主体环节，是语文课堂教学的“本”，应该占有课堂教学的主要板块。因而，语文教学应该重视朗读，让朗朗书声回归课堂，回归校园!应该让学生学会享受朗读，用心吟诵，让自己的心与文本产生共鸣。朗读，要成为学生语文学习的日常功课。因为读是学习语文的有益方法，“书读百遍，其义自见”，只有反复朗读，才加深理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。可以说，朗读是语文课堂教学的首要任务，也是还语文课堂教学的本色，提高语文教学质量的一条重要路径。
也许，有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让学生读书，可也没见成效。那么我们是否该反思一下，这是为什么呢?在一些公开课中我们会看到老师让学生用各种方式去读书，有齐读，小组读，开火车读，分男女读等等，形式多样，五花八门，课堂上可谓是书声琅琅，余音绕梁。可每一次读书老师都没布置读书的要求，学生没有明确读书的目的，那么像这样没有明确目的的朗读，岂不是一种“走过场”的形式?因此，语文课堂教学中，读是关键，但不可盲目地读，教师要对学生进行有针对性的读书训练，既要从教材特点出发，又学生的实际出发安排学生读书，努力做到：首先有明确的目标。读书的方法很多，什么时候该用哪种，教师应给予引导。训练学生在读中感知、感悟，培养语感，受到熏陶;在读中积累语言，即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。其次要给学生留有足够多的读书时间。一般情况下，时间和效率是成正比的，课堂上安排学生读书时间的多少，往往会影响着到阅读教学的质量，所以课堂上要给学生充分读书的时间，切忌“走过场”。
3、加强语言文字的训练，突现本色。
语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。语文课堂特别强调要加强语言文字训练。扎实的训练在课堂上闪光，同时使学生能力的得到提高。例如：练习说文章的主要内容，这个能力不是与生俱来的，而概括文章的主要内容又是学生必须具备的一种语文能力。语文课堂中教师要注重训练学生掌握这种能力，训练的方式多样，教师可训练学生用抓住文章重点词语进行说话的方式概括文章主要内容，把理解内容和语言训练合二为一。而且在我们的课堂中，应努力让训练成为课堂主旋律，让学生在字里行间去寻觅去探索，使我们的课堂真正成为学生的“学堂”，还语文课堂教学的本色。
4、运用真实有效的评价语言，更现本色。
课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价，更多的应该是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等，以此给学生激励和赞许，激发学生强烈的学习欲望，保持旺盛的学习精神，提高自我发展的信心。
“教学有法，教无定法”，随着新课程改革的进程，我们在教学过程中，既要注重新方法新思维的运用，还要不忘语文学科的自身特点，把握好语文课程的性质，还原语问味儿，回归语文本色，返璞归真，简简单单，扎扎实实，才能切实有效提高语文课堂教学。
思想能力提升心得体会总结篇七
随着社会变革的脚步越来越快，我们每个人都面临着无数挑战，要想更好地应对这些挑战，我们必须持之以恒地提升自己的思想能力、作风、素质等，才能更好地立足于社会中，并取得更好的成就。在这个过程中，我也有了一些心得体会。下面我将从几个方面谈谈我关于如何提升自己思想能力、作风的一些心得。
一、坚定的信念
作为一名大学生，我深深地感受到了坚定的信念对于我们个人成长和发展的重要性。在大学里，面对各种课程和社会实践，我们需要有一个目标，一个坚定的信念去支撑自己。只有拥有了一个正确的信念和目标，才能在追寻自己的事业道路中一往无前。
二、勇于探索新事物
在现代社会生活中，新技术、新事物不断涌现，而我们的思想能力和作风必须跟上时代，才能应对各种困难和挑战。因此，我们需要不断学习新知识，掌握新技能。但是，要想掌握新技能和新知识，就需要勇于尝试和探索。
三、开放的心态
开发自己的心态是提升思想能力和作风的重要因素。开放的心态可以帮助我们更好地接受不同的事物，从而获取更多的经验。同时，开放的心态还可以帮助我们更好地倾听和理解别人的想法，从而更好地协调人际关系。
四、顽强的毅力
人生道路上难免会遇到挫折和失败，而顽强的毅力是我们面对挫折和失败的必备品质。只要我们拥有了顽强的毅力，就能够在挫折和失败中坚持下去，最终取得成功。因此，要想提升思想能力和作风，就需要锤炼自己的毅力，不断地挑战自己。
五、不断地反思与总结
在人生的道路上，反思和总结是非常必要的。只有不断地反思和总结自己的行动和思考，才能知道自己的优劣之处，从而不断地调整自己的心态和行为，提高自己的思想能力和作风。
综上所述，作为一名年轻人，提升自己的思想能力和作风是非常重要的。坚定的信念、勇于探索新事物、开放的心态、顽强的毅力和不断的反思与总结，这些都是提升思想能力和作风的关键要素。我们必须时刻保持这些要素，并在日常生活中不断地锤炼自己，不断地突破自己的局限，才能在现代社会中立足于激烈的竞争之中。
思想能力提升心得体会总结篇八
这次的学习感受主要有四点：
一、为充分调动学生个体积极性，树立其自信力，必须按一定方式在学生中进行分层教学。
体育教学中“吃不饱”“吃不了”是通玻按其能力素质不同我们可以将其进行分层教学，这其实也是农村中学体育教学之必然趋势。有一项大学学生身体素质测验调查结果，达到高中及格标准人数仅占总人数的35。06%，不及格的却达64。94%，由此我们也可以看到中学体育教学存在的长期积弊之所在。而分层教学的意义所在也正是为更好地达到教师教学的终期目标：学生体育素质的提高与培养学生自身在体育学习中得到创新思维与能力。
二、必须借助于体育的人格教育力量，培养学生创新之品格。
文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
三、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
四、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会;通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。
思想能力提升心得体会总结篇九
7月27日上午，我在县__高中参加了20__年__县小学教师全员能力提升的培训，本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等，切实提高我县小学教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听王飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座，我受益匪浅。针对王飞专家的有效提高语文课堂教学实效的关键在于返璞归真这一课题，我有如下的启发与思考。
当今的小学语文教学改革在促进教师专业发展、增强学生语文综合素养全面提升等方面所取得的成效，应该说是有目共睹的。但是由于诸多原因，小学语文新课程实施过程中所出现的不符合语文新课标精神、偏离语文学科性质和特点的教学行为也是比较多的。而作为一线小学语文教师的我们在课程改革的浪潮中如何才能把握好语文课堂固有的本色，做好真正意义的语文教学呢?只有注意语文学科的特点，准确把握语文课程的性质，才能使语文课堂教学返璞归真，实现真正意义上的语文本色。
1、立足文本，明确目标，方显本色。
语文教学离不开字、词、句、段、篇，离不开听、说、读、写，离不开感悟、积累和运用等实实在在的语言实践活动。一堂真实本色的语文课，需要师生共同关注文本，让学生和文本零距离接触，通过阅读去感受语言文字的魅力，通过对语言文字的咀嚼品味来积淀知识、传承民族文化，通过挖掘文本获得丰富的情感体验。从文本的字里行间体会人物心情，深入地理解文本，从而促进言语能力的提高。
因此，把握好语文教学固有的本色，展现真实、有效的课堂，教什么，怎么教，学什么，怎么学，都应要回归到对文本的阅读体验中来，紧扣文本这个重点确定教学目标，以学生对文本的阅读体验为着眼点扎扎实实地教，给学生充分的识、写、读、背的时间，让学生理解、掌握、积累和运用字、词、句、段等最基础的语文知识技能。这样才不失语文课堂教学固有的本色，实现真正意义上返璞归真的语文课堂教学。
2、以读为主，读中感悟，尽现本色。
《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这个“对话”的主体是学生，读书是阅读教学的主体环节，是语文课堂教学的“本”，应该占有课堂教学的主要板块。因而，语文教学应该重视朗读，让朗朗书声回归课堂，回归校园!应该让学生学会享受朗读，用心吟诵，让自己的心与文本产生共鸣。朗读，要成为学生语文学习的日常功课。因为读是学习语文的有益方法，“书读百遍，其义自见”，只有反复朗读，才加深理解与体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。可以说，朗读是语文课堂教学的首要任务，也是还语文课堂教学的本色，提高语文教学质量的一条重要路径。
也许，有人会说我们在语文课堂教学过程中不少让学生读书，可也没见成效。那么我们是否该反思一下，这是为什么呢?在一些公开课中我们会看到老师让学生用各种方式去读书，有齐读，小组读，开火车读，分男女读等等，形式多样，五花八门，课堂上可谓是书声琅琅，余音绕梁。可每一次读书老师都没布置读书的要求，学生没有明确读书的目的，那么像这样没有明确目的的朗读，岂不是一种“走过场”的形式?因此，语文课堂教学中，读是关键，但不可盲目地读，教师要对学生进行有针对性的读书训练，既要从教材特点出发，又学生的实际出发安排学生读书，努力做到：首先有明确的目标。读书的方法很多，什么时候该用哪种，教师应给予引导。训练学生在读中感知、感悟，培养语感，受到熏陶;在读中积累语言，即“初读感知——精度领悟——品读玩味——诵读积累”。其次要给学生留有足够多的读书时间。一般情况下，时间和效率是成正比的，课堂上安排学生读书时间的多少，往往会影响着到阅读教学的质量，所以课堂上要给学生充分读书的时间，切忌“走过场”。
3、加强语言文字的训练，突现本色。
语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。语文课堂特别强调要加强语言文字训练。扎实的训练在课堂上闪光，同时使学生能力的得到提高。例如：练习说文章的主要内容，这个能力不是与生俱来的，而概括文章的主要内容又是学生必须具备的一种语文能力。语文课堂中教师要注重训练学生掌握这种能力，训练的方式多样，教师可训练学生用抓住文章重点词语进行说话的方式概括文章主要内容，把理解内容和语言训练合二为一。而且在我们的课堂中，应努力让训练成为课堂主旋律，让学生在字里行间去寻觅去探索，使我们的课堂真正成为学生的“学堂”，还语文课堂教学的本色。
4、运用真实有效的评价语言，更现本色。
课堂评价不仅仅表现为一些鉴定行的语言式评价，更多的应该是教师的一种手势、一个眼神、一种默许、一种赞同、一个微笑等等，以此给学生激励和赞许，激发学生强烈的学习欲望，保持旺盛的学习精神，提高自我发展的信心。
“教学有法，教无定法”，随着新课程改革的进程，我们在教学过程中，既要注重新方法新思维的运用，还要不忘语文学科的自身特点，把握好语文课程的性质，还原语问味儿，回归语文本色，返璞归真，简简单单，扎扎实实，才能切实有效提高语文课堂教学。
思想能力提升心得体会总结篇十
开展解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展大讨论活动，是贯彻落实党的十八大精神的必然要求，是继续推进改革开放伟大事业的迫切需要。只有坚持解放思想，才能完整准确地把握党的十八大精神，才能结合新的实践，创造性地贯彻落实好党的十八大提出的各项战略任务。通过一周来对解放思想大讨论的学习，联系我的劳动监察工作实际，我认为要解放思想，必须做到以下几点：
一、解放思想必须进一步深化对监察工作的认识
要解放思想，作为一名监察员，我认为最基本的就是要进一步深化对本职工作的认识，而且在任何时候我们都必须要对监察工作有一个清醒和正确的认识。一方面要进一步认识清楚目前存在的困难和问题;另一方面也要充分看到自身具备的很多优势和条件。只有进一步深化对监察工作的认识，才能更好的理清发展思路，才能采取更加有效的举措，才能不断“打胜仗”，最终才会促进一个地方经济社会的更好更快发展。
二、解放思想必须进一步加强学习
正确思想的来源是勤奋学习。学习是我们党执政的生命力和创造力的源泉。解放思想、更新观念，适应时代发展，必须牢固树立终身学习的观念。学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用，在实践中检验和提高。在学习中要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大精神和党的路线方针政策，时时关注国家新的'政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中还要虚心向主要领导、身边的同志、群众学习，在实践中学习，不断积累工作经验。通过不断的学习，深刻思想意识、提高政治素质、更新工作观念、创新工作理念、拓展工作思路，以更好适应新形势下基层工作的需要。
三、解放思想必须进一步强化使命感和责任感
十八大提出，要继续解放思想，推动科学发展，实现经济社会又好又快地发展。解放思想，更新观念，必须要进一步加深对党的十八大精神的理解和把握，进一步提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强推进经济快速发展的紧迫感的责任感。
四、解放思想必须敢于开拓创新
思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破;没有观念的超越，就不会有发展的跨越;没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。我认为要搞好基层工作，一是要加强本职工作的学习和深入思考，进一步掌握市情、社情、民情，有的放矢地开展工作，打开基层新局面。二是要树立好形象。基层行政执法单位处在第一线，开门见山就是和老百姓打交道，是群众观察党委和政府形象的最直接窗口。形象如何、素质如何，群众看得最清楚，表现不好，群众就说共产党不好、人民政府不好，直接关系党和政府的形象。一定要多做“暖人心、稳人心、得人心”的好事、实事，决不能做伤害、损害群众利益、感情及损害党和政府形象的事。
五、解放思想必须进一步真抓实干
“认真就是水平，落实就是能力”。推动基层工作上水平、上台阶必须要有求真务实、真抓实干的工作作风。解放思想重点在实践，核心在发展。要坚持在改革中解放思想，在发展中统一认识，在实践中突破束缚，在探索中转变观念，在创新中转换思维。看准了的事情，就要果断决策，全力推进，用干的过程和发展的实际成果提高思想认识，转变思想观念。
思想能力提升心得体会总结篇十一
全体同志要切实将思想和行动统一到州委的重大决策部署上来，深入开展“思想大解放能力大提升工作大见效”大讨论活动，全力实施“干部能力素质提升”工程，深入分析在思想、观念、作风、执行落实上存在的问题和束缚根源症结，切实增强工作的紧迫感和责任感，认清差距、补齐短板，以达到在思想解放中统一思想，在作风转变中凝聚力量、在工作落实中展现成效。
要让大讨论过程触及灵魂，按照对标先进找差距、对标群众期盼找差距、对标目标找差距的要求，深挖问题根源，确保问题精准、措施精准，使讨论活动不流于形式、不走过场;要让能力提升成为永恒追求，切实加强自身学习，在不断自我革新、自我完善中争当学习型干部，持之以恒地学习各项方针政策、政治理论和业务知识，并以此为基础，发动群众、引导群众，用新思路、新办法、新机制破解难题，为民造福;要让工作落实又快又准，各级领导干部要围绕中心，突出精准，努力在重难点问题上有所突破、有所建树，以身作则带头抓落实、引导干部齐心协力抓落实、强化督查从严从实抓落实，确保抓一件、成一件，积小胜、成大胜，奋力开创得荣发展新局面。
思想能力提升心得体会总结篇十二
各位领导、同志们:
我就进一步解放思想，加快城步发展步伐作如下发言:
一、着力培养和使用民族干部及专业人才，切实增强民族自信力和创造力
我县党政干部队伍存在难得上、出不去的困境，专业技术人才没有领军人物和实力雄厚的强大队伍。加快发展必先解决干部与人才的问题，在培养干部上下狠功夫，使其接受新事物，形成新思想、拿出新措施。
城步干部常年坚守岗位全心履职，外出学习提高的机会很少，必然解放不了思想，迈不出大步，要让青年干部、中层干部和优秀专业技术人才到发达地区挂职锻炼，到上级部门跟班学习，到高校和权威服务部门进行深造，形成制度，长期坚持，确保队伍战斗力不降，生命力不衰。同时，在使用人才上，尽可能多创造条件，让不同层面的优秀人才政治上有前途，经济上有待遇，事业上有盼头，让民族干部上得去，交流得出，教育、卫生、文化、科技等专业人才留得住，发挥得好。各级部门要树得起旗帜，旗帜要有应有的位置和待遇。
这样城步各民族的自信心才会不断增强，创造力才会不断爆发，加快城步发展才会留下一个个坚实的脚印。
二、生态发展战略要与绿色经济的推动实现完美统一，才能让城步可持续快进成为现实
白xx乡应该是全县不可多得的生态牌，全市地域面积最大，40万亩山林，35万亩生态公益林，白云湖湿地公园的核心区，全县最具规模的瀑布群，第二南山美誉的十里平坦……作为生态空间的四个方面，森林、草山、湿地、水域面积，白xx乡均显资源优势。
但是，长期来停留在落后的自然经济发展模式中，与生态息息相关的绿色经济没有形成规模，以油茶林、苗乡梨、药材林、用材林为主的林业没有形成产业，以生态屏障为依托的旅游、文化底子单薄，推动艰难，特别是近几年来，白云湖水面不断下沉，水域生态遭受破坏，不少公益林被解冻，草山开发无力，风电资源被周边蚕食，如此种种，是因为思想不解放，找不到出路。
因此，建议要加强对白云湖的综合治理与配套开发，优先开发边界风电资源，奖励扶持生态公益林区农民，重点扶持绿色产业发展，形成旅游热点，培育经济亮点。这样，资源优势才能转变成经济优势，加快发展才会落到实处。
三、为乡镇减压，为全县发展提速
乡镇工作压力、经济压力、精神压力不堪重负，几乎花全部精力保运转，忙应酬，任职一届，不出问题已算万幸，没有充足的`时间与精力谋求发展和推动创造性工作。因此，建议县委、县镇府给足乡镇财力保障，增强乡镇干部提升的机会，用民心和政策来衡量，用落实和服务当标杆，让乡镇干部有更高更多的岗位锻炼，优秀乡镇干部优先提拔重用。如此，各乡镇在加快发展上才会发挥出主观能动作用。
思想能力提升心得体会总结篇十三
2月17日，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动动员部署会在康定召开，会议决定，近期用一个半月时间，在该州开展“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动。
20xx年，xx州gdp总量排全省21市州倒数第一;财政收入比xx州低4000万元;农村居民人均可支配收入在全国10个藏族自治州中居第五位;旅游人次与xx州的差距由2010年491万人次扩大到2015年的2400万人次。今年2月13日至xx日，xx州委组织中心组成员到成都、眉山、雅安、xx4地进行了学习考察。“我们与外地的差距在扩大。”xx州委书记刘成鸣总结考察体会时说，差距扩大的重要根源是干部思想解放不够，能力素质欠缺。
为了突破发展的思想障碍，大力营造xx州心齐劲足、风清气正、干事创业、竞相争先的良好环境，把干部思想统一起来，把力量汇集起来，加快建设美丽生态和谐小康xx、推动经济社会发展和长治久安，当天会议决定，在xx州开展“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动。活动主要围绕五个方面进行:如何加快发展、实现同步全面建成小康社会;如何正确认识面临的机遇和挑战;如何创造性地破解发展难题;如何“做合格党员、当干事先锋”;如何把民生改善作为经济社会发展的出发点和落脚点、把精力集中在打通“最后一公里”上。
今年2月中旬至3月底，xx州“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动将分成思想发动、查找差距、总结成果三个阶段，各级干部将对标先进，找准问题，形成整改清单，从而明确能力素质提升的重点，制定提升目标和任务清单。
“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动结束后，xx州将从今年开始，用两年时间集中实施“干部能力素质提升工程”，从而，提升当地干部能力素质，使其有能力专注发展定力。
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思想能力提升心得体会总结篇十四
开展解放思想大讨论是“深入学习实践科学发展观调研阶段”的关键环节，其主要目的是解放思想和形成共识。要紧紧围绕科学发展的主题，通过开展解放思想讨论，把广大党员的思想认识从不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制束缚中解放出来，进一步开阔眼界、开阔思维、开阔胸襟，开创思想解放的新境界，解放思想、提升能力、科学发展、共建和谐，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
作为一名电力建设工程管理者，作为一名党员，很荣幸参加了此次深入学习实践科学发展观的学习。下面就我参加项目部深入学习实践科学发展观活动的动员大会、培训讲座，结合本职工作经历写一些关于我对科学发展观的认识和总结。
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型员工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。通过学习，才能使我们更新专业理论知识，增加监理知识业务，从而达到素质的提高。
二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，预测未来可能出现的问题，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权。广泛开展“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献”的职业道德教育，树立热情服务的宗旨，为工程服好务，为业主服好务。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着改革的不断发展和深入，疾病控制工作面临的新情况、新问题将会越来越多，要以良好的精神状态面对全新的工作。要发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。
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思想能力提升心得体会总结篇十五
开展解放思想、更新观念大讨论活动活动，这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。在这次活动中，我受到了一次深刻的党的基本理论、基本路线的再教育，进一步增强了学习贯彻三个代表重要思想的自觉性和坚定性，进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念；进一步明确了教师的义务和责任。
解放思想就是要摆脱传统思想旧观念的束搏，冲破不适时宜的阻碍发展的各种意识习俗，克服因循守旧、固步自封、不思进取的思想行为。在这次解放思想大讨论活动中我在十分重视理论学习，在段时间我积极参加机关组织的学习无缺席迟到现象，平时我自觉按时按量完全成学校布置的自学任务。我通过认真的学习，充分认识到了解放思想的重要性和迫切性。改变了我的人生观价值观。
在工作中安于现状，固步自封，缺少创新精神。对于每天的重复性的工作，在思想上容易出现麻痹，不注重研究新问题，就不能解决工作中遇到的难题，就不能提高创新能力。而教育工作者需要的就是创新。
事物的发展都是在自我否定中完成的。解放思想的过程，就是吐故纳新的过程，就是新陈代谢的过程。对自己的思想进行剖析，进行扬弃，就是要立足岗位，解放思想，勇于创新，加快发展。
首先，我要做到在工作中注重学习，用知识武装自己，通过学习专业知识，正确把教育发展的方向，紧跟时代发展的潮流，提高明辨是非的能力，增强必胜的信心。通过学习专业知识，提高自身的技术水平，增强处理各种问题的能力，在工作中有所创新，有所突破。
其次，在工作中转变观念以积极创新的观念对待工作中的人和事。工作中以积极度的态度对待人和事，热情服务于群众，办事不拖拉，对于工作中遇到的困难不等不靠，积极想办法解决，能自己做的事能独立完成，不给领导、同事增加麻烦。同时在工作中积极进取，勇于创新。
最后，在解放思想的过程中，在工作岗位上发挥自身的作用，团结同事克服困难，共谋发展。在解放思想中做好本职工作，促进学科教育更快更好地发展。
思想能力提升心得体会总结篇十六
为深入推进“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动，明确工作任务，细化工作措施，发挥工作职能，全力推进州法院大讨论活动深入开展，近日，州法院大讨论活动领导小组办公室召开专门会议，对做好下一阶段工作进行了细致分工，严密部署。
会议指出，要把全院大讨论活动搞好，取得实效，就要充分发挥大讨论活动领导小组办公室的运转中枢作用，形成强有力的'工作合力，高质量完成各项工作任务，为推进全院大讨论活动有力有序的开展做大量富有成效的工作。
一是夯实基础，明确职责。综合宣传组要加强学习借鉴好的经验、好的写法，着重在提炼总结上下功夫，注重细节，超前谋划，认真做好各类文稿的起草、修订等工作，突出工作实效;作风督查组要强化督查责任，狠抓督查检查工作，对重视程度不够、组织推动不力、工作不到位的部门和个人严肃问责，力戒形式主义，切忌走过场。
二是加强联络，统筹管理。会议制定了“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动联络员工作制度。明确中心组、党支部、团支部、各庭室专题学习讨论小组联络员，细化工作责任及任务，确保有效发挥联络员在业务庭室与活动办之间的双向联络作用，开创对口收集、集中整合的信息采集模式，做到信息收集全覆盖，宣传报送无遗漏。
三是树立典型，学习先进。在活动进行中，要积极挖掘和发现亮点和特色，注重树立身边人、身边事的典型教育，充分发挥榜样引领作用，掀起学习先进典型的热潮，尤其要向全国优秀法院、全国法院党建工作先进集体泸定县人民法院和全国模范法官、四川省优秀共产党员周卫东同志学习，教育引导法院干警以先进典型为榜样，以点带面，推动大讨论活动进一步深入开展。
思想能力提升心得体会总结篇十七
解放思想、更新观念是加快发展先导工程，是经济和社会各项事业健康、快速发展的思想保障。开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动，对于进一步解放思想、更新观念，培育和树立“自强不息、开拓开放”的精神，推动经济社会大发展具有重大的现实意义。
一、解放思想，要破除思想障碍
当前，贡山经济社会发展进入了一个前所未有的发展机遇期，同时也面临着巨大的挑战。面对新形势新任务的新要求，我们在思想观念上仍然存在较大的差距。突出表现为：有些干部不同程度的存在不想解放思想、不敢解放思想、不愿解放思想和不会解放思想的问题;安于现状、自满自足，而居安思危、奋发图强的意识不强;习惯于等、靠、要，而拼抢意识、实践意识不强;因循守旧、墨守成规、狭隘封闭，而开拓进取、大胆创新，开放合作的意识不强;畏怕困难，而敢想敢干、敢为人先、敢于负责的意识不强;急功近利、竭泽而渔，而统筹协调、科学发展的意识不强;忽视民生，而以人为本、惠民富民的意识不强;贪图虚名、毅志不坚，而求真务实、真抓实干的意识不强等等。这些陈旧的思想观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。观念决定思路，思路决定出路。没有观念的更新，就不会有发展的突破;没有观念的超越，就不会有发展的跨越;没有观念的领先，就不会有发展的率先。因此，我们不能将解放思想、更新观念作为一句空话，不能停留在口头上，而是要付诸于行动，必须通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，努力探索实现科学发展的新思路、新途径、新举措，牢固树立起适应市场经济要求的新观念，以思想大解放促进贡山县新一轮经济社会大发展。
(一)以科学理论为指导，破除思想障碍
解放思想，我们要树立科学的思维方式，着眼于新的实践和新的发展，科学地研究新情况，灵活地解决新问题。解放思想、实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本理论武器。解放思想，就是在马克思主义理论的指导下打破习惯思维和主观偏见的束缚，适应新形势，研究新情况，解决新问题，完成新任务;就是使思想与实际相符合，主观与客观相统一，以科学的理论指导实践。回顾改革开放30年的历程，我国经济社会取得了举世瞩目的发展，这些成就的取得是我们党在准确掌握新形势的基础上不断解放思想的结果。以党中央领导集体，提出了科学发展观等一系列重大战略思想，回答了我们为什么要发展，怎样发展的问题。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是中国共产党不断解放思想的结果。
贡山要在新形势下谋求更大发展，就必须坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，按照贡山“生态立县、科教兴县、产业富县、民族文化旅游活县”的发展思路，在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，才能不断进行创新，按照怒江“二次跨越”发展战略要求，为实现贡山经济社会又好又快发展提供强有力的思想、组织和政治保障。
(二)增强六种意识，破除思想障碍
在开展新一轮解放思想大讨论活动中，贡山要破除束缚我们手脚、左右我们思想的旧观念、旧思想和旧体制，必须要在增强素质、提高本领，开拓进取上狠下功夫，努力增强六种意识,真正破除思想障碍。
一是增强忧患意识。从纵向看，今天的贡山发生了翻天覆地的变化。但从横向比，贡山基础薄、底子弱、劳动者整体素质偏低、人民生产生活水平低的基本县情还没有得到彻底改变，我们与其它地区和兄弟县的差距依然很大，如果不能抓住难得的发展机遇、乘势而上，我们与其它地区的发展差距将会进一步拉大。因此，我们要从安于现状、不思进取、自满自足的保守思想中解放出来，跳出贡山看贡山，横向对比找差距，切实增强加快发展的紧迫感和危机感。
二是增强开拓创新意识。随着经济社会的发展，我们过去的思维方式、工作方法与加快发展的要求已明显表现出不适应。面对新形势、新任务和新要求，我们必须通过解放思想，抛弃那些不合时宜的经验主义和惯性思维，突破旧思想、旧观念、旧体制对我们束缚，革除一切阻碍改革开放的障碍，特别要力戒“等、靠、要”思想倾向，增强拼抢意识，大胆实践，大胆创新，敢闯敢试，敢为人先，不断开辟新空间、采取新举措、研究新办法，确保贡山在经济社会建设的大潮中不掉队、不落伍。
三是增强科学发展意识。坚持以人为本，杜绝重物轻人、忽视民生的做法，正确处理好开发与保护，发展与和谐之间的关系，让资源在开发中得到更好的保护，力求以最小的资源代价谋求贡山最大的发展，使改革发展的成果惠及广大的贡山人民。
四是增强全局意识。要突破急功近利、竭泽而渔的思想，增强统筹协调、科学发展的意识，各乡(镇)、各部门要紧紧围绕中心工作，服务大局，把乡(镇)的发展与全县的发展结合起来，把部门的工作与全县的工作统一起来，真正做到全县一盘棋，心往一处想、劲往一处使，不断拓宽发展空间、争取发展时间、完善发展思路，为经济社会发展创造良好环境。
五是增强为民服务意识。要进一步强化“立党为公，执政为民”的思想，坚持一切工作以群众支持、拥护、满意为标准，切实多干利民为民之事。在加快经济发展的同时，坚持把解决民生问题、提高人民生活水平作为工作重点，着力解决教育、卫生、社会保障等方面的问题，努力为民办实事好事，使群众最关心、最直接、最现实的问题得到解决，让发展的成果更多地惠及人民群众，在改善民生上见到新成效。
六是增强艰苦奋斗意识。要从安于现状、自满自足、习惯于“等、靠、要”的思想中解脱出来，树立艰苦奋斗、大胆创新、敢于拼搏、敢为人先、自强不息的意识和机遇意识、拼抢意识，充分激发广大干部群众的积极性、主动性、创造性，为贡山经济社会发展提供强大的内在动力。
思想能力提升心得体会总结篇十八
3月7日，州委书记xx在道孚县瓦日乡热瓦村实地了解农牧业产业发展规划后，出席道孚县常委班子“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动，并在听取常委班子成员讨论发言后作重要讲话。
他强调，道孚县要进一步深化“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动，在思想解放中统一思想，在作风转变中凝聚力量，在工作落实中展现形象，以崭新的理念、务实的作风、昂扬向上的精神面貌，奋力推进道孚跨越发展，确保道孚县与全国全省同步全面建成小康社会。
xx指出,本届州县乡领导班子既肩负着夯实党在藏区执政基础的使命，更肩负着与全国、全省同步全面建成小康社会的重任，还肩负着打造一支政治坚定、对党忠诚、勤政务实、为民服务、清正廉洁干部队伍的责任。为提升干部队伍能力素质，州委决定开展“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动。从道孚县常委班子围绕“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论活动的发言情况看，大多数县级干部解放了思想，找准了目标，有了具体的工作措施，但仍还有一些干部没有转变观念、解放思想，没有认识到发展新形势、新任务对我们提出的新要求。
xx指出,在新一轮的发展浪潮中，全州不能掉队，道孚不能掉队。道孚县全县上下必须转变观念，拧成一股绳，汇聚一股气，打好“翻身仗”，在确保稳定前提下，到与全国、全省实现同步全面小康。
一要不负使命强素质。大家走上现在的工作岗位，既是组织的严格审查更是群众的信赖。我们肩负着党在藏区执政、维护国家统一和民族团结的使命，肩负着同步全面建设小康社会、不落下一村一户的使命，肩负着在甘孜藏区高举法治大旗，依法治国、依法治县的使命。
大家要克服视野狭窄的“小气”，自甘落后的“暮气”，以苦居功的“骄气”，不讲原则的“义气”，作风不实的“浮气”，消极怠工的“惰气”。认真落实中央提出的“创新、发展、开放、绿色、共享”五大发展理念，用新的发展理念统筹各项工作。
二要对标先进找差距。差距就是潜力和动力。既要纵向对标，又要横向对标，既要明确路径、方向，又要科学选择追赶的目标。在对标内容上，既要做到全面又要找准差距，既要系统找问题，又要注重关键环节和重点领域。在对标的标准上，要注重务实对标，做到跳起来摸高。一方面要立足自身的区位条件，功能定位，自然资源，合理确定对标的标杆。另一方面又要破除小富即安，万事自然定的思维。在对标的方式上，既要注重阶段的目标，也要注重长远的目标。
三要立足自身剖原因。要结合道孚县的自然资源、发展条件，干部的工作方法、工作能力、工作水平，实事求是深入细致的进行分析，找准差在什么地方。要少找客观原因，多找主观原因。个人要结合自身的成长经历、岗位职责、工作能力、工作方法、工作作风、工作机制，找到自身的差距。
四要找准定位明确目标。道孚县不能只在州内比，要敢于在全国、全省找目标比。
要结合自身实际，善于将脱贫攻坚、依法治州、产业富民、交通先行、城乡提升、生态文明建设“六大战略”贯穿到道孚全面建成小康社会的全过程。
五要明确目标添措施。这要求道孚县要拿出非常之举，采取非常之策，用尽非常之功，铆紧非常之力，形成非常之势，实现既定的目标。对标实际是一场思想观念，思维方式，工作方法的深刻变革。要解放自己的思想，升级自己的观念。要巩固依法治理成果，进一步提升城乡建设水平，进一步结合脱贫攻坚发展特色产业带，做大做强种养殖业，努力打造农旅结合的示范县。要充分认识到大讨论的过程就是修订目标、完善思路、增添措施、激发动力的过程。
六要勇于担当破难题。当前，道孚在产业发展、城乡提升、依法治县、交通基础、群众增收致富等方面还存在很多困难和问题，这就要求县级领导干部，要立足分管领域成为行家里手，提升能力素质，吃透县情、吃透民情，开动脑筋、创新思维，一个难题一个难题的破，一步一步脚踏实地的干，不能搞击鼓传花。大家要认真开展好本次大讨论活动，通过大讨论让工作见实效，要坚持目标导向、问题导向，要敢于动真碰硬，敢于攻坚破难，把各项工作落到实处。
七要强化组织抓带动。一个地区的竞争就是领导班子的竞争，是干部队伍的竞争。道孚县能不能脱颖而出，在甘孜北路各方面工作走在前列，关键在于常委班子，班子要带头示范，县级干部要做表率，一级带着一级干，一级干给一级看，一年接着一年干，干就干出成效。要确定三年大变样、五年上台阶的阶段性目标，拧成一股绳、汇聚一股气，打好“翻身仗”。
思想能力提升心得体会总结篇十九
7月18日，县委书记赵深在县委工作会议上向全县发出了开展“七个怎么办”解放思想大讨论活动动员令，各乡镇、各机关、各部门在深入贯彻落实赵书记关于“七个怎么办”会议精神的同时，迅速展开行动，把行动落实到工作中去。
作为乡镇的一名干部，结合正在开展的“七个怎么办”活动，我想简单谈谈自己的感受：
我主要分管办公室工作，我认为乡镇党委、政府作为最基层的一级政权机关，直接面对的是基层的百姓，主要义务是为百姓服务，为百姓解决问题，其重要性和必要性不言而喻。而乡镇党政办公室作为乡镇中不可或缺的一部分，承担着许多纷繁复杂的工作。党政办公室是镇党委、政府综合办事机构，是党委、政府参谋和助手，是党委政府的喉舌和窗口。党政办公室的主要职责就是办文、办会、办事，职能就是为领导服务，为基层服务，为群众服务。这一年来，办公室工作通过大家的齐心协力，所做的努力得到了肯定，但我觉得离党委、政府的要求还是很大的差距：
一、目前存在的问题
(一)自身要求低的问题。作为分管办公室的主要负责人，我发现办公室存在麻痹心理，认为办公室工作都是一些日常工作，没有具体的量化指标，也不容易干出成绩，在这种思想指导下，工作存在低标准、低要求的问题。一是对自己要求低，在遵守机关作息纪律等方面有时不够自觉，有迟到早退的现象。二是对个人业务工作要求低。对办理办公用品、用车等方面的管理不够严格，浪费的问题依然存在，在卫生管理上质量要求低，机关办公楼的卫生坚持得不够好。三是服务工作标准低。办公室作为机关的一个窗口，工作人员的服务意识不够高，服务水平较低。为领导服务不够周到，为基层和群众服务有时不够到位。
(二)工作缺乏主动的问题。一是忙于应付，主动性差。主动服务、超前服务做得不够好，很多工作都要靠领导吩咐、等领导安排，参谋作用没有发挥好;二是主动调查研究开展少，对基层情况掌握不够及时，往往造成工作被动。三是完成工作任务时效性差，对工作没有养成立说立行、马上就办的作风，有时工作比较疲沓，有些工作任务不能及时完成。
(三)遇事畏难的问题。困难面前畏首畏尾、瞻前顾后;对一些难点问题，缺少章法、被动应付。主要表现在：在机关管理和协调工作时有好人主义思想，怕得罪人，管理工作还有很多不到位的地方，有时候会不按照规定的程序还办理事情。
二、缺乏创新机制，工作从而形成效率不理想，工作不到位。
(一)约束机制不够到位。领导带班制度、轮值班制度、请销假制度、后勤制度、周末值班制度、工作协调制度、工作考核制度等不够完善，每个人的工作职责不明确，不能细化量化工作分工，松散管理，不能激发每个工作人员的工作积极性。
(二)合作协作机制动作不良。新时期、新形势，需要树立党政办公室的大局意识，本来很多工作与办公室是密不可分的，平时大家都是独立完成工作，但关键时刻就缺乏大局意识、协作意识。
(三)目标管理机制不清晰。办公室工作较杂，不能根据每项工作的特点，制订具体的工作目标，拟定考核目标，使每项工作都有章可循，有据可依，让每个人既有担子，又有实现的目标，通过目标管理，进一步规范办公室工作。
(四)缺乏培训激励机制。创新离不开借鉴，借鉴是为了更好地创新。办公室人员不能够及时的学习、充电，不能及昨接触新观点，了解新观点，了解新事物，掌握新方法。由于工作性质所限，自由的空间很少。培训激励机制就显得尤为重要。没有为他们提供培训和借鉴的机会，创造条件让办公室出去走走，看看。缺乏以交流的方式与其他县直和乡镇办公室的进行沟通，尤其是与县两办的交流，这些对办公室同志们缺少一—种激励，同时也是培训提高。而这些工作都需要领导的关心和支持。
三、整改措施。
为了适应在新形势、新情况对乡镇党政办公室工作的需要做到以下几个方面：
(一)履行职责，协凋好各方面关系。乡镇是最基层的行政机关，直接面对农民群众，工作的难度可想而知，而党政办公室是乡镇最主要的组成部分，是乡镇一个重要的分支。其主要职责就是为基层百姓解决实际问题，为百姓解决民生问题。除此之外还要做好各方面的接待工作，认真服务领导，从党委、政府的角度出发处理各项问题，与其他部门协调统一，合理分配。
(二)借助平台，做好本职工作。乡镇党政办公室是个大平台，要充分利用该平台做好份内之事。首先是会议工作，开会是乡镇党委、政府及各部门进行文件精神传达等相关工作必不可少的环节，落实会务工作则是党政办公室不司推卸的任务。因此，要抓好会前各项准备工作，尤其是做好会务组织、通知和文件分发、后勤保障等工作，保障会务的顺利进行。其次做好宣传工作，宣传口径要与党中央、上级政府的方针政策保持一致，采取不同人群不同方式的宣传办法，使宣传的方针政策能够深刻地传达到所有人，尤其是在进村入户宣传的过程中，要准确地知悉农民群众对方针政策的态度，用通俗的语言为农民群众讲解，达到大众支持的良好效果。最后是接待工作，乡镇作为基层政权，接受上级部门或领导的检查是一项重要工作，因此党政办公室要认真做好对口接待工作，事先安排做好准备，保证检查工作的顺畅，要记录好检查过程中上级部门或领导的指示和建议，及时将检查情况向镇党委、政府汇报。
(三)勤于思考，当好领导的助手。在乡镇工作，由于事情纷繁复杂，可能有些工作领导没有意识到，或者是布置了但实在抽不出时间、人力、物力等来做，此时党政办公室就应该主动出击，为领导排忧解难。对于一些很重要又很紧急的工作，不管领导有没有意识到，都应该积极地去进言献策，得到领导授权后立刻实施解决;对于布置了、却因为种种原因暂停执行的问题，应该努力找到原因和化解问题的办法，发挥出党政办公室协调的长处，争取使工作能够继续下去。
(四)创新理念，增强自身素质。党政办公室是乡镇党委、政府的窗口，所以需要办公室工作人员素质要高，形象要好，工作合力要强。在高要求的情况下，办公室人员必须创新理念，提升自己的业务素质和理论素养，做到业务精通。对前来办理各项业务的人员要礼貌接待，和蔼亲切，做好服务工作。
学习县委“七个怎么办”思想大讨论活动，我觉得在工作中还有很多地方需要改进，在以后的工作中，我会加强办公室管理，创新办公机制，把领导交办的工作做好、做足、做到位。
思想能力提升心得体会总结篇二十
3月1日，乡城县召开了“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论动员大会。县四大家领导、法检两长、各片区工委主任、各部门负责人及全县12个乡(镇)负责人、省州属驻县各单位负责人参加了会议。
会议指出，全县上下要提高认识、深刻领会“干部能力素质提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大见效”大讨论是全面从严治党的总体要求、是加快发展的迫切需要、是干部队伍建设的需要。讨论中，要紧紧围绕牢固树立“四种意识”，深刻理解五大发展理念、中央治藏方略、省委藏区工作思路，州委“1236”总体工作布局和县委“12463”发展思路，结合当前工作，以解决好工作中的实际问题作为着力点，做到精心组织、深入学习、认真讨论，扎实有序推进“干部能力素质提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大见效”大讨论活动扎实开展。
会议强调，要坚持问题导向，把开展“干部能力素质提升工程”和“大讨论”与解决突出问题结合起来、坚持领导带头，把开展“干部能力素质提升工程”和“大讨论”与落实责任结合起来、坚持注重实效，把开展“干部能力素质提升工程”和“大讨论”与提升工作成效结合起来，高标准、严要求，以对乡城这片土地和群众高度的历史使命感和责任感，切实转变工作作风，扎实推进工作，为推动美丽生态和谐小康新乡城建设作出新的更大贡献。
县卫计局、住建局和香巴拉镇还就如何开展好“思想大解放、能力大提升、工作大见效”大讨论作了表态发言。
