一键复制
总结是一种反思的过程，通过总结我们可以提高自己的思考能力。总结要简洁明了，不要过多陈述细节，要抓住核心要点，突出重要内容。总结是对过去时光的回顾，是对经历的提炼与总结。写好一篇总结，可以尝试运用一些技巧，如对比、归纳、分析等。通过范文的学习，我们可以发现总结的写作并非固定的套路，而是要因材施教。
实用质量问题工作汇报篇一
质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。近年来，我校深入贯彻临江市教育局、临江市教师进修学校工作思路，进一步强化教育教学管理，以质量求发展，以质量求生存。经过全体小学师生的共同努力，取得了一定的成绩。
本学期末，在临江市教师进修学校统一安排下，我们对我镇小学一至五年教育教学质量进行了抽测、分析工作，下面就根据抽测情况，对我校小学教学质量作如下分析：
1、从成绩统计表分析来看，由于我镇重视非统考学科的教学，除语文、数学学科的成绩相对稳定外，英语、综合（科学、品德与社会）学科大多数学生的基础也还比较扎实。语文学科学生的成绩都比较理想，优秀率、及格率都较高，数学学科随着年级的升高有所下降。可见，教师群体的整体教学还是比较认真的，在平时的教学中比较特别注重学生的基础知识的教学和训练。
2、从各年级教师试卷分析的情况看，各年级学生对基础知识掌握的非常好。除个别题目比较灵活，得分相对稍低外，其他各项都掌握得较好。各年级大多数学生在图形操作、统计分析上都表现得很好，这说明教师在注重学生基础知识的同时，也重视了学生的观察能力、动手操作能力和空间思维能力的培养。
虽然各年级、各学科的成绩大部分稳定外，也有的年级或学科成绩有所下降，试卷分析中反映的问题还很多：
（一）语文。
1、还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写，或写错别字等。
2、部分学生书写不够规范，不认真。
3、能力题，个别学生掌握不好。如五年级扩句或仿句不按要求去做。关联词掌握不好，从给出的关联词中选择还可以，随便给个句子填上合适的关联词填得五花八门。
4、学生对阅读分析的得分率还是相对稍差，究其原因：一是平时训练得材料少；二是学生没有养成良好的阅读习惯，没有读懂文章就开始回答问题。联系上下文理解词语意思，稍有难度的，如四年级阅读中的“饥荒”、“光景”，学生都不理解。
5、个别学生写作能力有待提高。具体表现在：语言空洞，词汇量小、不生动，叙述不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。
（二）数学。
1、学生分析问题的能力还不是很好，部分学生没有养成良好的数学学习习惯，学生良好的数学思维品质还没有逐步形成，不认真审题，个别学生甚至落题。
2、学生的实践操作能力需加强，如：四、五年级制作统计图，个别学生计算不认真，不写名称；在平面图上辨别方向标出场所，不够精确，总有误差。
4、部分学生学知识死，不会变通，分析解决应用问题的能力低。
5、很多学生在解题过程中计算能力不强，准确率不高，尤其是计算题。
6、部分学生答题速度慢，不能在规定的时间内完成试题。
（三）英语。
1、记忆性知识掌握不牢。本次检测关于单词拼写题、语言规则题、各种英语小疑点等需要背会的知识，学生的完成情况不理想。
2、学生对语篇的理解能力比较差。此次检测，四、五年级各有一篇阅读文章，四年级连词成句，每个年级的情景会话，都需要学生能通过上下文来猜测词义大体看懂全文，学生根据语篇获取信息的能力，分析、归纳、整理能力都很差。
3、学生写作能力不强。本次检测，有二成学生写不出成形的文章，还有部分学生写的文章单词、语法错误太多，看不出写的是什么意思。
5、两级分化现象突出。一是同班学生之间的，另一方面是班级之间的。
（四）综合学科。
我镇基本能开齐学科，开足课时，尤其是中心校，平时教学抓得紧，落得实。但由于学生、家长普遍觉得学好数学、语文、英语就可以了，对其它学科不太感兴趣，加上学生也是边学边忘，课后学生又不愿及时主动地去复习巩固，课本知识掌握得还可以，再加上条件限制，学生对于课外知识了解得不多。
造成这种情况的原因很多，有直接原因，也有间接原因，概括一下主要有以下几个方面：
（一）教学行为影响教学成绩的提高。
1、教学理念没有及时更新。有些教师角色转化不到位，教学方式没有发生实际性的变化，许多教师仍然把重心放在教上，是课堂的主宰，学生围着教师转，被动学习。有人来听课是一种教法，真正上起课来是另一种教法。
2、课标理解不透，教材挖掘不深，教法研究不足，学法指导不够。新课标教材，其编排意图，内容安排都具有很大的伸缩空间，为教师进行课堂教学实践活动提供了充分的空间，探究的自由。课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习的现象严重，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。
3、信息技术手段运用不够。许多课堂上，教师就是一只粉笔，一本书，一张嘴。凭借这些，即使最优美的语言文字也调动不了学生的学习兴趣。远程教育资源不能充分利用，教学的重难点突破不够。
4、后进生辅导缺乏计划安排，随意性大，转化率低。可以说，每个班级都不同情况的存在一些后进生。他们学习困难的原因是多方面的。有的教师是力没少出，但效果不明显。
（二）校本教研流于形式。
学校的教研活动基本能正常开展，但大多是老套路。一是教研组开展得不够深入，学科组、备课组群体智慧没有得到充分发挥。二是个别教师工作虽然很务实，但主动学习意识不强，不能主动地、充分的利用学校优质的教育资源来弥补自身的不足，教研意识、问题意识、反思意识也相对薄弱。三是缺少优秀资源的专业指导，没有开阔的视野和先进理念的支持。
（三）教学常规落实不到位。
表面看起来，我们的各项教学常规工作都很到位，但在具体操作上缺少实效，实际问题还是很多。课堂上一些教师还是“满堂灌”，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，布置作业带有很大的随意性，作业效益不高。课外积累与动手训练较少，造成训练不全面。
（四）村小管理还有待加强。
一是中心校成绩来看比较正常，无论是平均分还是及格率，成绩相差无几。但村小成绩存在着不平衡现象，村小的教育教学工作需要加强；二是各学科之间存在差距。总的来讲，语文、数学成绩较好，英语成绩相对较差。目前我镇一部分村小没有开设英语课，即使是开设了，也参差不齐。加上村小教学设施不齐，任课教师水平差异很大，大部分是年龄偏大的老教师，他们知识结构陈旧，职称已经晋级，很多工作态度消极，存在得过且过的心理，所以教学质量更是很难提高。学校领导平时又疲于应付各种检查，对村小、教学点教师的教学情况检查甚少，指导不可能全面，同时又缺少整改监督措施，致使整改难到位，收效不大。
（五）学生状况。
一是留不住优质生源。由于我镇离临江城区较近，再加上花山林场棚户区改造，很多职工在临江买楼，这个学期以至下个学期往外转学的现象严重，造成了生源的严重流失。
二是家庭教育的隐性缺失。由于农村学生家长素质及认识程度不够，再加上有些家长外出打工做生意或单亲家庭，把孩子托付给自己的父母或亲戚照应，暂时监护人根本无视学生的学习情况，也管不了，在管理孩子方面疏于管理，有些学生的家庭作业应付了事或干脆不写。即使老师与家长沟通，家长也不闻不问，或说管不了。这样缺乏学生的主动学习和家长的密切配合，只靠老师单方面的努力，就导致了各班级中都有学困生。
三是学生学习的主动性不强。大部分学生在教师和家长的督促下能完成学习任务，还有一部分孩子厌学，只要一离开老师的视线对学习任务是能拖就拖，拖到放学没完成老师也得让他回家，回家就更不学习了。
根据我镇小学教学工作的现状，我们在今后的工作中，要做好以下几项工作：
课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂的效率。
1、认真备课，设计最佳方案。在课堂教学前，教师先要吃透教材，然后翻阅各类教学参考书，最后根据结合班级学生的实际情况和自己的领悟精心设计教学方法和教学手段。
2、切实改进课堂教学。使教师尽快转变角色，成为学生学习的指导者、参与者、合作者，保证充分的时间让每一位学生都能自主学习，对于学生懂的，教师则坚决不讲。把握教学的节奏与容量，使教学时间安排得科学合理，保证学生在课堂里能主动积极地学习，主动积极地思维，实实在在地训练，学会动手操作等。教导处、教研组要深入课堂听课，开展推门听课活动，及时发现处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也可以互听课，进行交流探讨，取长补短相得益彰。
实用质量问题工作汇报篇二
20xx年x月，发货到山东青岛的一批600000万片的酒标产品，客户公司的sqe反应，经过抽样检查，此批商品印刷上有严重问题，将标示中主要展示的一行英文字母打错，客户要求全部退货，并支付10000元的违约金。
公司客服部接到通知后，迅速组织生产部、设计部、质量部、销售部临时召开会议，讨论事故原因及处理意见。20xx年x月客户要求对原包装进行改版，设计部在xx年x月底已经完成了改版制作，并交给了版房制版，生产部在xx年x月完成了此批订单号为10020的产品生产，事后经过公司质量部检验已经入库。由于设计部设计员的粗心，误将产品宣传中的一行英文字母打错一个，而制版人员也没有发现，最后车间把这批订单已经生产完毕，质量部在现场抽检后最后入库检的时候也没有发现此问题，最后导致产品直接流向客户，造成公司重点损失。
此次质量事故的发生，作为设计部门，有着不可推卸的责任。其主要原因是在工作中细节注意不够，设计员粗心大意，设计主管没有履行检查督导的作用，严重失职。质量部在抽检时也没有杜绝事情的发生，造成产品直接流向客户，造成公司经济损失和形象损坏，现就此次事故作出如下处理：
设计部设计员张三因个人粗心所致设计错误，负主要责任，要求写书面检查，在公司生产例会上报告，给予记大过处分，并罚款3000元。
质量部人员由于疏忽，抽检时没有发现错误，让事情发展进一步恶化，工作严重失职，给予现场质检员王五记小过处分，并罚款20xx元，质量部经理管理不利，工作没有落实，给予记小过处分，并罚款20xx元。
生产部的制版员及车间员工在生产过程中，也没有及时发现产品问题，而造成产品向下一工站流出，给予制版员和车间主任各1000元处罚，本批次生产的产品不列入计件工资中。
实用质量问题工作汇报篇三
从开工至现在，目前工地存在管理问题如下：
1、架子工外架搭设不符合规范要求。
2、木工不听从管理人员安排，材料（钢管、方木）直接从楼层扔下，存在安全隐患。
3、临边防护搭设不到位无人搭设防护架。
4、材料随意混杂（钢管、方木、模板）堆放，长短不一。
5、施工人员临边高空作业无安全带（架子工、木工）。
6、管理人员及施工人员进出场地部分人未佩戴安全帽。
以上问题我项目部多次现场要求，张启斌置之不理，张启斌管理人员以该问题不归他管，人员他调动不了为由搪塞，对以上问题，恳请张总出面协调解决，如果该问题解决不了，我项目部愿自行退出，若发生安全、质量问题我们概不承担责任问题。
项目部：
2016年7月30日。
实用质量问题工作汇报篇四
2---。
四、工程安全管理方面。在安全管理方面，每天到工地检查工人安全帽佩戴情况，有高空作业的要求其佩戴安全带。在管道开挖深度较大时，要求施工方分级开挖，并现场进行旁站，同时每次监理列会都强调安全文明施工相关问题，提醒施工方安全第一，预防为主。
王
昀
2012年7月5日。
大庆现场仪表专业总结。
邓惠贤。
不知不觉到现场已经4个月，我从一下几个方面进行如下总结。
一、建设项目施工阶段的特点：
大型化工工程的建设阶段共包含决策阶段、勘察设计阶段、施工前准备阶段、施工阶段、验收阶段以及运行阶段。其中施工阶段是整个建设工程的一个关键阶段，是形成工程最终成品的最后阶段。相对于设计阶段，化工建设工程施工阶段具有如下的特点：
4---的有序、顺利的进行。
施工阶段是建设工程的最后阶段，在整个项目进度计划中处于一个很关键的位置。所以施工阶段的工作在时间上往往是非常紧迫，所以就要求各施工参与方具有很好的进度控制计划，而且在整个施工过程中实施实时施工进度控制。发现实际施工进度偏离进度计划时及时进行偏差分析，找出偏差产生原因预测偏差发展趋势，同时采用有效的进度控制手段来进行进度控制，以达到工程建设方要求的进度目标。
二、施工现场工作对设计代表的要求。
根据建设项目施工阶段的特点，对到施工现场作为现场代表的设计人员的工作由如下的要求：
1.工作的严谨态度以及工作的准确性。
由于在施工现场，每个专业往往只有一个设计人员，没有校审人员，也就。
6---出来的，所以处理不及时就会影响到下一个工序的进行，从而会影。
响到整个施工阶段的进度。这就要求设计代表对于设计问题要做出比较快捷迅速的反应。
三、
结合大庆炼化公司聚丙烯项目施工阶段，对仪表专业出现的问题总结如下：
1.成套设备部分。
聚丙烯装置的一个特点就是有数量较多的成套设备，从挤压造粒系统、风送系统、添加剂系统、包装机、压缩机、冷冻单元等等。在这个项目中，仪表专业成套设备出现的问题大体如下：
接线箱到现场机柜间的主电缆遗漏。
比较突出的有pk250、360、320a/b。
8---内，以供设计人员使用。
第二，如果由于项目进度原因，施工图阶段确实得不到成套设备的终版资料，那么在设计过程中把问题记录下来，形成完整的设计备忘录，等设计代表人员进入施工现场之后马上根据备忘录进行相关的设计补充或者设计更正。从而把问题都在施工阶段前期尽早解决。
成套仪表供电的遗漏。
施工阶段发现有很多成套设备的仪表供电遗漏，设计阶段往往比较注意仪表控制信号或者反馈信号，经常会遗漏仪表供电方式，因为就目前来说很多仪表还是四线制仪表，另外成套设备很多就底盘、报警灯等都是需要单独供电的。今后设计过程中注意这一问题。
2.仪表导压管安装方面。
注意特殊仪表的导压管安装方式。
无论在工作还是生活当中，一直相信一份耕耘，一份收获，所以我一直在努力，不断努力学习，不断努力工作。热爱自己本职工作能够正确认真对待每一项工作，工作投入，按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位。
由于xxxx项目是国外项目，工作中最大的困难语言上的交流，如果无法交流，那工作就根本无法进行。但我仍能以很短的时间融入到工作里，能够在学中干，在干中学，逐渐的已能够独立的与施工方交流。
14----。
实用质量问题工作汇报篇五
泉州北迎宾大道拓宽改造（一期）工程第一标段北起洛阳桥头，桩号k0-340，南至福厦高速公路，终点桩号k1+600，路线总长1940m，工程总造价2.27亿元。工程主线按城市快速路标准，设计时速主车道60km/h；地面辅道按城市次干路标准，设计时速40km/h。道路红线宽70-86m，一般路段主线双向八车道，地面辅道双向四快二慢的断面宽度。主要工程有主线桥梁两座（分别是跨滨江路和跨万虹路桥梁），南侧辅道跨越北渠桥1座，过水箱涵1座，人行地道路1座，人行天桥1座。根据合同工期要求，于2014年12月26日完成施工任务，本合同段工期为15个月。
我项目从开工至今，在公司领导及项目部领导的大力支持下施工现场安全质量文明施工情况良好，未发生一起安全事故。现将生产工作如下汇报：
（二）、安全设施。
1、开工前项目部组织对进场机械设备运转情况以及设备保养记录进行检查，设备运转、维修及保养检查结果合格。
2、现场泥浆池、基坑围护等安全设施无缺损、可靠牢固，各类施工机械设备安全装置齐全、有效。
3、已施工围挡1120m长（k0-340~k0+540段左侧880m，k0+940~k1+180段右侧240m）。
4、施工用电规范，按一机一闸一漏的要求配置。
（三）管理人员到岗情况。
（四）安全管理与安全教育。
1、项目部就与各职能部门和各施工队伍分别签订了安全责任书，明确了各自的安全职责，工作要求和质量职责，从而做到“明确目标、全员参与、重点控制、责任到人”。在日常工作中，严格按照签订的责任书要求进行对照检查，根据责任制落实情况进行考核，务必使安全生产责任制落到实处，确保项目部安全质量情况受控。
2、进场工人40人，三级教育40人，教育率100%。各分项工程的施工技术交底和安全交底、岗前培训工作完成。
3、项目部与协作队伍签订了2013年度安全生产责任状。
4、项目部于每周一对施工现场的安全、质量、临时用电、文明施工进行检查，主要参加人员由项目部个部门及施工单位主要负责人员，检查出的问题已书面通知形式下发施队伍并限期整改。
（五）、特殊工种持证上岗。
对进场的电工、电焊工等特殊工种均做到持证上岗，人员证件在项目部登记备案。
（六）、消防控制。
项目部、施工区、生活区消防设施配置齐全，项目部不定期的对宿舍、施工现场、易燃易爆物品仓库、消防设施进行了全面、系统的排查，对检查发现的问题及时整改，不留安全隐患。
（七）、重大危险源。
项目部对近期施工存在的重大危险源进行了辨识，主要有高空坠落、临。
时用电和火灾事故三项重大危险源。针对辨识的危险源，制定了相应的预案和措施。
（八）、施工用电及消防安全管理。
项目部建立有消防管理制度，现场钢筋加工场、宿舍区、办公区都按照灭火器配备要求进行了配备，并明确了消防责任人，项目部每月28日对施工用电和消防管理组织专项检查，发现问题及时处理。截止目前未发生一起施工用电和火灾事故。
（九）、安全费用投入情况。
项目部从开工至今，已投入安全生产资金176.57万元。主要用于配备必要的应急救援器材、设备，现场作业人员安全防护物品、安全警示、警告标示、标牌及安全宣传栏等购买、安装及维护以及对进场工人的安全技能培训。
（十）、文明施工。
项目部高度重视现场文明施工管理，为此项目部成立了以项目经理为组长的文明施工领导小组，全面领导、协调文明施工，决心将本项目工程建成绿色工程、环保工程。
泉州北迎宾大道拓宽改造（一期）工程第一标段2013年12月26日。
实用质量问题工作汇报篇六
施工现场质量管理应有相应的施工技术标准，健全的质量保证管理体系，施工质量检验制度和综合施工质量水平评定考核制度。
工程质量控制应按下列规定执行：
3、必须对施工人员进行质量技术、施工规范、施工工艺等标准进行交底工作；
4、建立、健全质量管理体系，主管技术负责人亲自主抓，各部门分工负责的原则；
5、建立施工质量检验制度，在施工中必须坚持执行三检制度（自检、交接检、专检）；
质量检查是质量管理的重点，也是工长实行有效质量管理手段之一，因此必须达到如下要求：
5、对建筑成品进行保护，制止违章、破坏行为；
7、工程竣工后，要与技术负责人积极配合，做好交工前的一切准备工作，提供完备的技术档案等技术资料，建立完善质量合格的单位工程。
实用质量问题工作汇报篇七
一、基本情况概述：
1、回顾年度的生产状况，品种、批次、数量，不合格批次、数量；
2、停产产品有哪些，停产原因；
3、生产线状况；
4、委托生产、委托检验情况；
5、哪些产品进行了年度质量回顾（哪些按品种、哪些按剂型、哪些按产品系列进行了回顾）。
二、生产和质量控制情况分析评价。
1、原辅料、内包材、工艺用水、直接接触药品的气体情况：稳定性、适应性、变更情况概述，不合格情况及措施详述。
2、生产工艺情况概述。
（1）生产工艺过程控制、中间体及成品检测数据稳定性、趋势分析概述、评价。
（2）工艺变更情况概述：变更种类，是否进行验证等。
3、变更控制情况概述。
4、偏差处理情况概述。
5、成品的检验：结果、趋势分析。
6、厂房设施设备情况概述：变更、维修、验证、监测等情况概述及评价。
7、稳定性考察情况概述：在考察期内的品种数量、结果趋势分析、结论。
8、验证情况概述。
9、向药品监管部门的申报及批准情况概述。
10、新获得注册批准的药品和注册批准有变更的药品上市后的质量状况。
11、对委托生产、委托检验的情况概述。
三、自检情况、接受监督检查（包括药品gmp认证检查、跟踪检查等）和抽检情况。
1、次数。
2、关键问题的整改措施概述。
3、市场产品质量抽检情况：不合格情况、原因分析、处理情况。
四、产品不良反应情况概述：数量、类别、处理结果、上报情况。
五、产品质量投诉、退货和不合格或产品召回：原因、处理。
六、结论：
1、对产品质量的评价；
2、改进措施；
3、建议。
实用质量问题工作汇报篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
为了加强对学校教学工作的管理，进一步增强提高教育教学质量的核心意识，县教研室组成四个调研组，于*月*日至*日深入*个乡镇的初级中学和中心小学、县三中、县实验小学采取听汇报、分层座谈、随堂查看和查阅资料等方式，主要就过去一学年教学工作总结与反思、新学年教学质量目标及措施、校本教研活动等进行了教学工作调研，现将调研情况汇总通报如下：
一、过去一年值得肯定的做法。
1、目标导引方向。
马安中学和*九年一贯制学校提出必须保住一等奖的奋斗目标；
店子中学提出必须回到一等奖行列中去的目标；
*和*两所中学，提出保二争一的目标；
土门镇茅坪九年一贯制学校提出保三争二的目标。由于目标提出早，方向明，教师齐心协力、不断创新，这些学校可能在今年的中考评估中，奋斗目标得到实现。
2、旗帜引领队伍。
思源实验学校、马安中学、店子中学、*中学、*中学、*镇黑虎中学、土门镇茅坪九年一贯制学校等学校班子成员主动带毕业班课程，并担任班主任，给教师树立了标杆，示范性强，教师心里佩服，学校形成了极强的凝聚力和向心力。
3、过程决定效果。
*九年一贯制学校、*中小学、*中心小学、县三中初中部、县实验小学等学校闻令而动，积极想办法，疫情期间真抓实干，教学过程抓得实，都取得了令人满意的成绩。
4、协作必然共进。
思源实验学校认真研究教育局下发的教学综合评估制度，实行同年级同学科捆绑考核的办法，从制度上引导教师积极协作，在平时教学教研中，也重视团结协作，如在新教师培养工作中，实施师徒结对法，同时也实施师徒进步同奖励办法，让教师在合作中尝到甜头，学校在全体教师协作中得到健康发展。
5、精细赢得位次。
疫情期间，评选“网学之星”，召开网上誓师会、师生民主生活会和挑应战会；
复学后，及时开展“中考倒计时*天”、师生同穿加油服，楼梯间的小黑板上每日刷写一条励志标语等系列活动，为中考营造了拼搏进取的浓厚氛围，为中考评估连摘十七年桂冠奠定了坚实的基础。
二、新学年开学工作基本状况。
1、防疫与教学同行。
今秋开学不同往常，疫情虽过，但防疫形势依然严峻。各学校及早谋划，全力以赴备好防疫物资，创造防疫条件，为师生复学营造一个安全稳定的学习和工作环境。与此同时，各学校也积极筹备教学和生活物资，教师任课安排到位，课程表编排到位，教学教研计划编写到位，做到开学即开课，学校教学秩序普遍井然。
2、质量目标入人心。
马安中学持续获一等奖；
店子中学、*九年一贯制学校、*中学、*中学也都有拼进第一方阵的奋斗目标；
安家中学也有甩尾前进五个名次的奋斗决心。多数学校不仅有整体奋斗目标，也有学科和班级的具体奋斗目标。目标确定早，并及时向教师发布，让目标早早植入学校每名教师心中，形成导向，化为积极工作的动力。
3、校本教研行动快。
马安中学集体备课严格落实，问题学科剖析整改工作会也已召开；
多数学校已启动师徒结对工作，重视对年轻教师学科教学技能的培训，校委会班子和学科组长推门听课也已拉开序幕，随听随评，及时纠偏。
4、剖析问题抓关键。
对疫情期间学生养成的不良习惯予以引导和矫正，及时开展心理疏导。多数学校认为在对各个层级学生培优方面，工作方法还不够得力，措施还不够高效，新学期还要集中想办法并抓落实。
三、存在的问题与建议。
1、不等不靠共克时艰。
今秋开学受疫情影响，新招教师尚不能到位，多数偏远乡镇反映教师数量不足，人员极其紧张，课程难开齐，这是客观存在的现实困难。但是，各乡镇中心学校不要等靠，一定要统筹好本乡镇教师资源，制定好运行机制，确保开齐开全课程，杜绝班级课程出现“撂荒”现象。疫情给教育教学带来的后患也很多，各学校要静下心来，认真梳理研究，找准病根，开准药方，及早消除隐患，让学校早早步入健康快车道。
2、提振精神增强信心。
二是漫长的寒暑连假，失去了集体奋斗的快节奏，显得精气神不足。新学期已经开始，我们要求学生收心归位，教师更要做好表率，迅速收心入教，振奋精神，不恋过失，展望新学年，拿出十足的干劲，不负心中的教育使命。
3、抓实过程转变作风。
教学目标和教学计划制定好了，不等于就有了好的质量效果，我们还要持之以恒的抓好过程管理。我们多数学校都能够反思到问题，但就是在整改提高时缺乏恒心和魄力。我们可能不缺乏教学管理的好点子，关键是如何去落实这些好点子。每天安排的活动是否落实，我们都应该心中有数，有些工作，今天做了，明天接着还要做，后天还要持续做下去，不达目的不罢休。各学校要把教研活动日学科教研作为提高教学质量的根本抓手，常抓不懈。学校领导班子要用钉钉子精神去抓过程管理，以老黄牛精神做示范，学校的育人质量定会节节攀升。
