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感悟是人们通过经历一段时间后所获得的心灵体验和领悟。在写感悟时，我们需要剖析自己的内心，发现内心的感受和触动。以下是一些感悟人生的文字，或许能帮助您更好地理解和认识自己。
家长会感悟体会篇一
几天前女儿拿回来了一张学校召开家长会的'通知，对于一年一度的家长会，我很是看重。怕到时一忙起来会忘记，因此我把那张通知帖在门上，一进一出总能看见，就不怕会耽搁了。昨晚是开会的时间，我提前了半个小时出门，其实在路上花的时间最多是二十分钟，然而我觉得应借此机会给女儿树立遵守时间观念的榜样，所以我提前去了。
可是到了学校校门紧锁只有几个保安师傅站在门口。师傅说时间还没到在稍等一会儿。这让我一下子明白了学校对校园安全的重视。
因为天气冷又下着雨，家长们是先到一楼多功能厅听报告再分班集中的。我为学校的这种做法叫好，首先可以让我们一年级283名家长在一起相互熟悉，更让我们了解学校对这次家长会的重视。
首先是学校的陈老师给我们讲述家校联系的重要性，我是只字不漏地非常认真地倾听了，得出的结论是八个字：受益匪浅，意犹未尽。他从学习、生活、培养良好的生活习惯以及构建一个和谐的家庭氛围的重要性四大方面对大多数家长们在孩子教育方面遇到的的误区、盲区一一进行引导和启发，教给了我们许多的道理和方法，令人在困惑中有茅塞顿开的感觉。它可以在生活中一点一滴地指导我们怎样去与孩子沟通乃至达到教育孩子的目的，很多的方式方法正是现在的家长们需要的而又认识很模糊的，它来得正是时候。
既然是家长会，那么肯定是要把学生在学校表现的方方面面向家长告知，至于要怎么来告知，这本身也是一门学问，而在我女儿的这一班，他的老师就做得挺好。
第一，她点面结合，首先就全班总的情况进行总结，好与不好都会一一向家长报告，让家长们做到心中有数。然后再很仔细地从各个方面进行总结，对某一方面表现得好的学生她都会进行表扬。第二，让人欣喜的是，老师把学生分析得很彻底，谁有什么优点她都会记录下来，该表扬的则毫不吝啬。这让每个家长都对自己的孩子有了更大的信心。其次，老师对学生的缺点和在学校欠佳的表现不会当众点名批评，而是采取跟会后和家长一对一谈话的办法，这不仅给学生也是给家长留下了面子。第三，老师不只是简单地向家长通报学生的情况而已，她还很耐心地传授了许多教育孩子的好方法，相当于给家长上了一堂亲子教育课，这是很难能可贵的。第四，老师鼓励家长多与她沟通，互相配合尽努力地让学学生得到更大的进步，而不是采取那种一下课就不负责任的态度，这也是值得赞赏的。特别班主任林老师还提到数学刘老师带病还要坚持工作这让我们大家都非常感动。
散会回到家，虽然是晚上的八点多了，但女儿还没睡，她是在等我回来和她说家长会老师有没有表扬或批评她，我说林老师表扬你了，但也和爸爸说了你如果动作再稍微快一点回答问题在勇敢积极一点就更棒了，女儿说：“爸爸我一定会努力的！”
在此，我也想对那些一直默默付出，不求回报的老师们说一声：你们辛苦了！
家长会感悟体会篇二
11月20日星期二下午的家长会从4：30开到6：30，两个小时的时间，在不知不觉中过去，会中丁老师和罗老师分析了孩子的成绩，讲解了学习方法。
陈怡丹、李雪莹两位家长还分享了她们的教育体会，会后丁老师又在qq群中共享了幻灯片《用爱的眼睛欣赏孩子》，提出了家校配合三观点和10条建议。对比老师的家庭教育方面10条和两位家长的分享，我惭愧地发现，我对孩子的教育过于粗放，陪伴孩子的时间太少，对待孩子的教育，我有心做好，但却做得力不从心，今后得多向各位家长学习。现在，我也谈谈我的一些心得：
一、感谢丁老师和罗老师的精心准备，感谢你们的无私奉献，辛勤付出，感谢你们用心观察孩子，爱孩子，把孩子交给你们，我放心。
二、赞成丁老师提出的开展“阅读存折”活动。今后我会抽出时间关注孩子的阅读情况，引导孩子用心阅读，而不是粗枝大叶，走马观花。有时间尽量陪孩子一起阅读，引导孩子读出声音，读出感情；引导孩子精读，细读，动脑子读，而不是读过就忘，引导孩子，书读完了还要能讲出来。
三、感谢丁老师分享家庭教育方面10条建议。对照这10条，我发现自己做太不够，对孩子的学习总是停留于问一问，没有做到定时抽查；没有把好第一道关，孩子书写不好时，也总是告诉她：“下次要注意……”，而不是督促孩子马上整改；陪伴孩子的时间太少，与孩子的交流太少，总是借口工作忙、家务忙而忽略了孩子的进步。
四、感谢两位家长的分享，一个优秀孩子的背后必定有一位优秀的家长。跟陈怡丹、李雪莹两位家长相比我差得太远了，希望今后家长之间能够多交流，多沟通。
五、要用爱的眼睛，用欣赏、尊重、宽容的眼睛去看孩子，而不是总是苛责孩子，训斥孩子。要多发现孩子的优点和闪光点，毫不吝啬地对孩子竖起大拇指，告诉孩子：“你真棒”；告诉孩子：“妈妈爱你”，在孩子心中种植下爱和阳光。
哪一个孩子不想当好孩子？哪一位家长不希望自己的孩子有一个好未来，好人生呢，让我们和孩子一同成长，向着成功的方向努力吧。
家长会感悟体会篇三
时间飞逝，一转眼宝贝上小学一年级了！
今天怀着激动和忐忑的心情去学校总部和本校开了家长会开学典礼，让我感受良多。
首先我们从总部家长会说起，第一我觉得是震撼，总部精心为我们这些家长在礼堂准备了节目和讲座，我感觉那些大方表演的孩子都好可爱一个个那么的朝气蓬勃；第二是有爱，如何爱？这也是今后的课题。
讲座中那位教育专家的3个小时演讲让我深有感触，中心思想是爱的教育，要先有爱再有教育，我要反思和学习的东西很多，太多的不足我也会在今后的日子里改善希望和孩子共同进步，给他一个爱的温暖家庭，先崇拜他、爱他、信他不能一味的宠溺，再来和他深讨学习，这是我听了一上午觉得以后日子里的目标。
下午去了本校的家长会，也非常感谢巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老师，让我觉得非常亲切，虽然发言的时候有些紧张，词不达意的草草了事，毕竟小时候是那种不温不火的学生，感觉再次回到课堂还是很忐忑的，但是看见老师温柔的声音和微笑的脸庞，心理压力也没那么大了。
在这里我想把发言紧张没说完的话说一下，感谢老师，要感谢老师！这6年拜托您了，希望我们家校联盟的成员一起一切为了孩子，一切为了明天，付出的努力必须要提前感谢，老师们辛苦了。
家长会感悟体会篇四
每次举行家长会都有不同的收获，这次线上家长会更是受益匪浅，老师们不仅教给了我教育孩子的一些方法，而且也让我了解了孩子在校的表现和在家表现的不同以及孩子的心理世界，给我在孩子三年级学习生活中一点启发。
三年级孩子的学习较之一、二年级的基础学习有了很大的变化，借用华罗庚的一段名言：把一个比较复杂的问题变成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
老师们由浅入深的解析，我体会到了关于孩子在语文，数学，英语学习中的不同之处与相同之处。
数学学习，首重的是孩子学习思维的建立，要让孩子建立主动学习的习惯。帮助孩子建立思维模式，即引导孩子主动思考，而不简单的把解题的过程教会孩子，对于还未习惯于主动思考的孩子而言，作为家长，我们可以通过提问的方法，来引导孩子主动去思考，当孩子有了一定的主动思考后，可以引导孩子主动提问。从而建立孩子主动思考的习惯与能力。
语文学习，更注重的是如何建立孩子平时阅读、写作的习惯，可以每天陪伴式的固定一定的时间，哪怕很短的10-20分钟的自主阅读，家长除了陪伴，更可以通过以身作则的方法，和孩子在一起各自阅读书籍。培养孩子每天有写日记的习惯，如果孩子学习时间不够，或者写作能力不强，则可以让孩子每天用口语复述一下当天的学习经历和感想，一方面锻炼口头表达能力，从而达到每日一更（复盘）的习惯;另一方面，也可以通过和孩子言语的交流，增强亲子之间的互动关系。
三年级的英语学习就像孩子学习母语之初一样，可以通过每天简单的口语的交流或者孩子自己的课文朗读，增加孩子英语的学习语感。
在这些帮助孩子建立自主学习的过程中，可以分以下三步给孩子做一些引导，首先，对于孩子的学习习惯，学习思维，家长要做的是给予孩子学习上各种情况表述的肯定，可以肯定孩子的奇思妙想，可以肯定孩子的哪怕一丢丢的主动思考后的内容。
当孩子受到父母的肯定之后，孩子内心的被认同感会大大增加，这个时候，我们就可以通过第二步，引导孩子发散思维，让孩子尽可能的去将在校所学，在外所知的内容去联系起来，因为知识的学习最终是运用到实际生活中去的。
当孩子脑海中有了所学所知的画面感的时候，通过第三步，可以帮助孩子去建立属于他们自己的一个思维习惯。因为每个孩子的天赋不同，所以除了基础知识的学习，基本思考，还应该有自己的主动思维习惯，总之，一切都应该和孩子的自身兴趣结合起来，从兴趣出发，那么孩子主动学习，思考的习惯就会更好的建立。
当孩子求知兴趣和良好学习习惯的雏形建立之后，进一步的提升孩子的个人学习能力。如果孩子已经有了扎实的基础，初步具备了思考的能力，那么有的放矢的可以鼓励孩子找到学习中的乐趣，将平时阅读的各种类型的书籍中，哪怕是一本漫画，哪怕是一个侦探故事，哪怕是一篇写作的短文中，都可以找到共通的点，让孩子慢慢养成深度思考和发散思维的能力。
孩子的各科学习，虽然看似分开，但其实都可以融汇贯通到一个点上，就是学科之间的内容都是互相有联系的，数学应用题中的文字的意思，和语文的阅读理解息息相关，数学公式的背后的故事，和英语也有着相关，那么孩子就会从一个知识点的运用上，慢慢进入会一点，懂一点，然后在学一点，然后在回头复盘的思维闭环中，那么孩子一点点的累积，就会培养孩子的学习力，抗挫力，钻研问题，提出问题，解决问题的各种的能力。
卢梭有一句名言：问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
而父母给予孩子的不需要是答案，而是如何去引导孩子进入主动思考的兴趣中去，让孩子在原本枯燥的知识海洋中，找到属于他自己的学习童话，学习故事，从孩子最喜欢的故事中去让孩子联想到自己的学习中，那么孩子的兴趣一点点就会被激发，而忘记被动学习的痛苦，主动学习的快乐，会让孩子更加的愿意去学习。
家长会感悟体会篇五
在疫情期间，家长会是学校与家庭桥梁的重要纽带，也是学生与老师之间的沟通平台。伴随着学校的复课，家长会也在逐渐恢复。在这个特殊时期，家长会如何保障学生及其家长的安全，成为大家共同关心的问题。
第二段：准备工作
疫情防控已经成为了人们日常生活的必备，所以在家长会组织前，家长会需要进行相应的准备工作。首先，需要确保会议场所的通风条件良好，有充足的座位和合适的空间。其次，需要为与会家长提供免洗消毒洗手液、口罩等个人防护用品，私人物品不应当随意摆放。此外，会议结束后所有场所设备都需要进行彻底消毒。
第三段：防控措施
除此以外，为了更好的确保家长会的顺利进行，我们还需要遵循一些防控措施。在全员佩戴口罩、测量体温、保持社交距离的基础上，可采取一些细致入微的举措。比如，在会场入口处配有专人负责引导家长有序入场，第一时间跟进家长的身体状况；会议中，各项议题也应尽快讲述，避免家长近距离聚集，减少感染风险；另外，家长会过程中也可以利用在线平台，适时地在线上进行讨论和沟通。
第四段：体会感悟
此次疫情也让我们更加重视了疾病的防控和健康的重要性，让我们重新认识到了卫生习惯的重要性。同时，家长会防疫工作的应对经验也提醒了我们，在日常生活中更加重视安全，同时也需要对我们的家人进行更多的宣传教育。无论是家庭、公司还是学校，疫情结束后防疫意识仍要继续、常态化、落实到日常生活中。
第五段：总结
总的来说，在这个特殊时期，家长会的安全问题必须借鉴以往以及其他行业的经验，灵活调整和完善自己的方案。虽然疫情在一定程度上影响了家长会的发展，但是，在不断的实践中，我们也逐渐总结了一套适合自己的方法。
我们期待着校园内的每一个角落，都能够充满安全、快乐的氛围。在这个特殊的时期中，我们一直在同舟共济，在疫情中创造出一段美好的历史记忆。只有这样，我们才能够战胜疫情，共后在未来的校园生活中更加的美好。
家长会感悟体会篇六
周末家长会作为家庭教育的重要组成部分，对于家长与孩子的成长至关重要。通过参加周末家长会，我深刻地感受到了家庭教育的重要性和价值，并且从中获得了许多心得体会和感悟。
第二段：了解和倾听
在参加周末家长会的过程中，我深刻体会到了了解和倾听的重要性。作为家长，我们常常忙于自己的工作和事务，忽视了与孩子的交流。而通过参加家长会，我有机会了解到孩子在学校的表现和问题，倾听他们的想法和意见。我意识到，只有真正了解和倾听孩子，才能更好地帮助他们成长。
第三段：沟通和交流
周末家长会也给了我一个宝贵的机会，那就是与其他家长进行沟通和交流。在家长会上，我可以听到其他家长的分享和经验，了解他们在家庭教育方面的成功和困惑。通过互相交流，我不仅可以从其他家长的经验中汲取营养，还可以找到解决问题的方法。这种沟通和交流不仅能够加强我们家庭教育的力量，还能够建立起良好的家校合作关系。
第四段：反思和改进
每次参加周末家长会，我都会反思和改进自己的教育方式和方法。在会上，我常常会听到其他家长谈论他们的教育经验和策略。有时候我也会听到一些自己的不足之处。这种反思和改进的过程让我意识到，作为家长，我们不可能一直做到完美。但只要我们能够坚持反思和改进自己，我们就能够不断提升自己的家庭教育水平。通过家长会的反思和改进，我相信我会成为一个更好的家长，给孩子更好的教育。
第五段：家庭教育的重要性
参加周末家长会后，我对家庭教育的重要性有了更深刻的认识。家庭教育不仅仅是给孩子灌输知识，更重要的是培养他们良好的品德和道德观念。通过家庭教育，我们可以教育孩子正确的价值观，培养他们的自信和独立性。只有通过家庭教育，我们才能真正培养出健康、积极和成熟的孩子。
总结：
通过参加周末家长会，我深刻地认识到了家庭教育的重要性和价值。了解和倾听、沟通和交流、反思和改进，这些都是参加家长会后给我的重要启示。作为家长，我们要不断地学习和成长，提升自己的家庭教育水平，为孩子创造一个良好的成长环境。只有通过良好的家庭教育，我们才能培养出健康、积极和成熟的孩子，为社会的发展做出贡献。
家长会感悟体会篇七
周末家长会是教育体系中一个非常重要的环节，旨在加强学校和家庭之间的交流与互动。通过家长会，家长们可以更加了解孩子在校的情况，与教师进行沟通交流，从而共同关心孩子的成长。我参加了学校举办的周末家长会，并从中得到了许多心得体会和感悟。
在家长会上，我第一次亲眼见到了孩子在校的表现。通过教师的介绍和孩子们的展示，我深刻感受到孩子在学校里的积极乐观的态度。他们热爱学习，积极参与各种活动，勇于接受挑战。这让我对孩子未来的发展充满了信心。与此同时，我也看到了一些孩子在学习和生活上的困惑。他们或许在学习上遇到的困难，或许在人际交往上面临的挑战。这让我意识到作为家长，我们需要更多地关注孩子的需求和问题，提供他们必要的帮助和支持。
在与教师的交流中，我深刻感受到了教师们的责任和奉献。教师们用心聆听我们的问题和建议，给予我们悉心的解答和指导。他们不仅关注孩子的成绩，更注重培养他们的综合素质。他们鼓励孩子勇于探索、勇于发问，培养他们的创造力和解决问题的能力。我为自己的孩子能拥有这样充满爱心和责任感的老师而感到幸运和骄傲。我明白了家庭与学校是孩子成长的双翼，只有两者相互配合、共同努力，才能为孩子营造一个良好的成长环境。
通过家长会，我还结识了一些其他家长。我们互相交流了对孩子教育的看法和经验。这让我意识到，每个孩子都是独特的个体，没有一种标准的教育模式适用于所有孩子。在教育孩子的过程中，我们需要根据孩子的个性、兴趣和特长量身定制教育方式，注重培养他们的个性和特长。同时，我们也要与孩子建立亲密的关系，与他们进行真、善、美的价值观教育，营造一个和谐的家庭氛围。通过家长会的交流，我收获了很多教育孩子的启示，也深感自己在教育中有待加强和改进的地方。
回到家，我和孩子进行了一次深入的对话。我询问了他在学校中的感受和困惑，鼓励他勇于面对问题，积极寻找解决办法。我也与他分享了自己的心得和经验，希望能给他提供一些启示。这次对话让我意识到，在繁忙的工作和生活中，我们很容易忽视对孩子的真正关心和陪伴。我要更加主动地与孩子沟通交流，了解他的内心世界和需求，给予他更多的关注和支持。同时，我也要通过自己的行为和态度，成为孩子的榜样，引导他树立正确的价值观和人生观。
通过参加周末家长会，我不仅更加了解了孩子在学校的表现，也深刻领悟到教师和其他家长的贡献和付出。我明白了作为家长，我们有责任和义务关心孩子的成长，与教师和其他家长合作共同教育孩子。同时，我也意识到自己在教育中的不足之处，要不断提升自己的教育水平和家庭教育能力。我相信，只有我们家长积极参与孩子的教育，与教师和其他家长密切合作，才能为孩子营造一个良好的成长环境，让他们健康、快乐、全面发展。
家长会感悟体会篇八
“阅读能催开智慧的花朵”，在《阅读教学卷》中，于老师如是说。阅读是语文教学的重中之重，也是教师需要突破的教学重难点。如何阅读，如何教授阅读，是每一个语文教师都应该思考的课题。
在《阅读教学卷》中，于老师提出的几个词，让我豁然开朗。首先是兴趣，兴趣是学生阅读的金钥匙，学生的阅读兴趣该如何激发，于老师提到可以根据不同的诗文，给予不同的指导，让学生在教师的引导中找到文字阅读的兴趣。在这一卷中，于老师开始就提到了诗歌，课外给学生讲诗歌，提倡学生读点新诗，现代诗歌阅读与教学一直是我教学中的困惑，每当遇到总是不知如何下手，朗读?体会情感?最后总是感觉没有讲出所以然。于老师在给学生讲诗歌时，将中外诗歌对比阅读，这给了我思考，一个格律诗就将古今中外的格律诗歌做个简单的了解，学生在兴趣的引导下，便会深入探究!其次是情感，引导学生在阅读中体会文章人物所蕴含的情感，体会作者想要表达的志。最后是思考，学生在阅读中思考，深入进去，探求自己想要的瑰宝，这就需要教师“指导学生探幽发微”。
“读书犹如登高山看世界，上层楼阅人生，叩心扉观性灵，读书之乐乐无穷。”
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家长会感悟体会篇九
由于当前疫情的影响，许多学校采取了网课的形式来进行教学。然而，这种新型的教学模式中存在着许多问题，因此多所学校开始了网课家长会。我作为一名家长也参加了这样的会议，今天我想分享我的体会感悟。
第二段: 组织者的建议
在这次家长会上，组织者首先给我们介绍了网课的形式和使用的软件。他们还强调了家长需要帮助孩子保持正常的作息时间，不要督促孩子连续使用电脑（和电子产品）的时间，避免近视等问题的发生。在这一点上，我们必须非常认真对待。
第三段: 教师的授课方式
另外，教师们也分享了他们的授课方式。他们使用课件，北大在线等一些资源来帮助学生更好的学习。同时，老师也鼓励学生在课堂外开展课外阅读，理解更深入的知识。通过这个学习过程中，我们发现及时问答和学生的积极参与非常重要。
第四段: 家长的参与
在家校互动中，家长发挥着重要的作用。正如老师们所说，家长需要及时了解孩子的学习状况，帮助他们解决遇到的困难，一起讨论解决方案。家长们还是别忘了定期和孩子沟通交流，告诉他们学习的重要性和目标。通过这次家长会，我了解到家校互动非常重要，仅靠学校的教育远远不够。
第五段: 总结
总之，这次网课家长会不仅让我们更好地了解了学校和老师的规划，而且也让我们知道了家长在孩子的教育中扮演的角色。我更加认识到网络教育不同于传统教育，对于孩子的关注和参与更需要加强。我相信，有着家长，学校和老师三方面的协作，我们的孩子将能够更好地接受教育，走出疫情阴影，迎接更加美好的未来。
家长会感悟体会篇十
新冠疫情肆虐全球，给人们的工作和生活带来了极大的影响，而在教育领域，疫情对家长会的流程和形式也带来了一定的影响。在这样一个特殊时期，我作为一名家长会的成员，不仅参与了多次在线家长会，同时还深刻体悟到了一些家长会防疫心得和感悟，它们将成为今后家长会与疫情防控相结合，更好服务学生的宝贵经验。
第二段：在线家长会的好处
在线家长会是因为疫情而出现的新形式，相对于传统家长会，它也有着很多的优点。首先，网络家长会的实施方便，无论是参与者还是组织者，都不需要因为距离远而出行，只要通过网络便可实现。其次，网络家长会时间更为灵活，相较于传统家长会限制着时间地点固定，网络家长会则可随时随地，一方面增加了家长们的参与度，另一方面也给予了组织者更多的时间和空间安排。再次，网络家长会也有很多互动工具，例如投票，弹幕，群聊等功能，可以让家长之间畅所欲言，交流分享自己的意见和建议，更好的促进家校合作。
第三段：家长会防疫需要注意的地方
虽然在线家长会有着很多优点，但是也需要注意一些细节，以达到更好的效果。首先，对于线上家长会，组织者需要提前测试设备和网络状况，确保各项准备工作已经到位。其次，在参与家长会的过程中，要注意自己的网络和电器设备是否安全性和稳定性。此外，在参与家长会的前后都要确保规律的洗手和保持必要的社交距离，避免病情传播。
第四段：疫情下的家长会服务
疫情不仅影响了人们的工作生活，还影响了学生的学习和成长，因此，家长会也需要在发挥一定作用，服务学生和家长。线上家长会时，可结合情况，引导家长从多个方面策划合理的家庭教育，帮助孩子更好的成长。同时，也可以定期制作一些健康保健的指导和宣传手册，为家长提供健康科普知识，以及疫情下的应急措施。
第五段：总结和建议
从这些家长会防疫心得和体会中，我们不难发现，在疫情期间，线上家长会促进了家校合作和交流，同时也增强了家长群体对于孩子教育的切实参与。因此，我们也可以得出一些有益的建议：一方面，尽可能的用好家长会网络平台，更好地发挥线上家长会的作用；另一方面，提高家长群体的防疫意识，引导家长避免带病接触，减少家长对于疫情的担忧与恐惧。
总之，家长会防疫经验和感悟值得我们学习和总结，在家长会组织和疫情防控工作中定能发挥更大的作用，推动家校合作迈上一个新的台阶。
家长会感悟体会篇十一
随着疫情的肆虐，网课成为了许多学生的日常。这种新型教学方式不仅挑战了学生的学习能力，也让家长们承担起了更多的责任。为此，学校开展了多次网课家长会，让家长们了解孩子的学习情况，帮助孩子更好地完成学业。以下是我在参与网课家长会中的一些心得体会和感悟。
第一段：参与家长会，了解孩子的学习状态
通过网课家长会，我得以了解孩子们的学习状态，包括孩子的课程表、作业完成情况、考试成绩等等。家长会让我们的交流更加直接、快捷。我们可以及时了解到孩子的不足，及时与老师沟通，及时发现问题，更快地解决问题。同时，也让我们了解到了这种新型教学方式的特点，如线上学习的优缺点、学生的学习动机等等。这些信息可以让我们更好地为孩子选择学习方向、制定学习计划和规划。
第二段：家长会是帮助孩子的良好途径
家长会不仅仅是了解孩子的学习状态，更重要的是帮助孩子更好地完成学习任务。特别是在网课这种特殊的情况下，孩子们的学习和生活都受到了影响，家长会就成了一个帮助孩子走出困境的良好途径。在家长会中，我了解到不少孩子的学习习惯和方法需要改进，因此，家长会可以帮助我们寻找解决问题的方法，比如通过挑选教材、辅导孩子的写作、更好的管理孩子的时间等等，这些都是能够帮助孩子更快、更有效的学习。
第三段：家长会关注学生的综合素质
网课家长会不仅仅关注学生的学习成绩，更关注学生的综合素质。在家长会上，老师们经常和我们分享孩子的焦虑、压力、人际交往等等方面的问题，这些问题对于孩子们成长和未来的影响都是非常大的。因此，家长会也是一个宝贵的机会，让我们和学校一起为帮助孩子成长和发展而努力。
第四段：家长会是与老师沟通的桥梁
家长会不仅强调与家长的交流，更是与老师沟通的桥梁。通过家长会，我们能够及时了解老师的教学方针、教学方法和教学计划，从而更好地协助老师完成教育教学任务。同时，我们也可以向老师反馈孩子的学习情况，让老师能够更好地制定教学计划，为孩子提供更有用的帮助。
第五段：感悟
参与网课家长会，让我感受到了教与学的美好。在这个过程中，我们与孩子共同奋斗，通过不断地交流和提高，让孩子的学习效果不断提高。虽然网课的学习方式与传统教育有所不同，但我们相信，家长和老师们一定会通过我们的共同努力，让孩子在这种新型教育方式中不断成长和发展。同时，也让我们认识到教育是一种志愿，更是一种奉献，需要我们每一个人的努力和付出。感谢家长会给予我们这样的机会，让我们的生命更加美好。
家长会感悟体会篇十二
在我参加过的家长会以来，这是一次最特别的家长会，不仅看到了孩子学习学府的优美环境，还看到了与时俱进的教育实力。
想对老师们说：
与我们这代人上学时相比，现在的师资配置完善程度简直能甩我们当年好几条街了，现在的教育有着一套科学体系，无论是意识观念还是硬件都有了很大进步，教师队伍水平比我们当年的要强大，我心中很笃定地认可本学府的魄力。
这是孩子们的年代，拥有各种优质接受教育的资源，只要勇往直前去探索，没有封闭的墙。会上的每位老师都发表了精炼的寄望语，老师的专业、责任心、用心，给了我鼓舞的力量，孩子的成长离不开家长和老师的默默守护。
想对同学们说：
十二三岁，是一个神奇的年纪，像打开了潘多拉魔盒，发现了许多未知，也有着强烈的好奇心，有着莫名冲动，甚至有着想统治世界的幻想；另一方面，你们渐渐看到了成年人世界里的些许，似懂非懂又跃跃欲试。又也许，你们已经发现了一些关于这个世界不那么令人愉快的真相，比如原来你不是完美的，你的爸爸也不是全能超人，大人说话常常言不由衷，世上的事也会有不如意。
但，没有关系，你们可以学着如何让自己快乐，学着承受悲伤与失落。在友谊中收获温暖，在比赛中收获拼搏的意义，在每张试卷上收获你们的努力，可以好好修炼你们的学识、品格和修养，日后成为你想成为的成年人。
在我看到班里的读书一角放满了各类书籍时，我真羡慕你们，孩子们，我不知道你们有没有这样的感受，我记得当年读初中时，没有机会获得那么多的阅读资源，偶然一次机会跟老爷爷走进档案馆里看到藏书阁里的书，结果在里头看书待了一天都忘记回家。那种与日俱增的好奇心，想去看看外面的世界，有着强烈求知欲，对一切都感兴趣。
班里这些书籍资源都是经过老师们精心筛选出来，由家长们捐赠给你们阅读，让你们从书中看到更大更有趣的世界。我希望你们能主动选择去坚守一些，比如阅读和思考。学海无涯苦作舟，在读书学习的道路上没有捷径可走，请勤奋吧，少年。
而作为家长的我，我会反思：
除了愿意为孩子花钱，我还会为孩子花时间吗？还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习，伴随孩子成长吗？是否能够始终与孩子成长对话？我的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我不想仅仅花在物质上多一些，更希望精神层面的要多一些。嗯，我也会勤奋且努力的。
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”我们家长和老师要做的就是来唤醒孩子心中的自己，为他们的明天增添一份力量。就如家委会里的靖中妈妈说的：“大家好才是真的好。”我们一起进步。
家长会感悟体会篇十三
我家某某在__幼儿园已愉快的度过了一学年，步入了中班的学习生活，9月25日晚上19点，幼儿园里组织了新学期里中班的家长会。家长们都如约的来到了中四班的教室，还是跟往常一样，家长们感受到了幼儿园的亲切，老师的无微不至，就像个大家庭，让家长们感到放心，孩子们感到欢乐。前后一个多小时的聆听和探讨交流，让我们做家长的感受颇深，受益匪浅。
通过范老师的讲解，让家长对宝宝在幼儿园的生活了解到了更多，孩子的教育是事无巨细的，从点滴开始，小朋友大了一岁，吃饭、午睡、学习等等，都有了很大的进步，也学会调节自己的情绪、懂得跟别人分享并学会倾听等等，这些都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，让孩子们养成一种行为习惯。
对于上中班的孩子，在新的学期不再是适应学校的环境及转变家庭与学校之间角色了，而是对良好习惯和能力有了一定的提高。老师还讲到两点让我时分赞同，一是强调培养孩子的安静阅读习惯以及自己讲经典故事的能力，好的习惯必须是从小养成的，这必受益终生;二是我们家长不能忽视跟孩子之间的情感交流，不光是每天教会孩子学习，家长利用休息时间带孩子户外踏青、进行户外锻炼、营造亲子阅读的环境，都是对孩子的成长有着潜移默化的帮助。
老师还提出了家园共育，指出了家长需要配合的地方。孩子在园里不等于完全交给老师，家长也要关注孩子，重视对孩子的教育。我也认识到家园互动的重要性，一直跟着赫宝在一起成长。在生活中，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能以自己的心情或者习惯去分析事情，遇到点不对的地方动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要做的就是耐心劝说、鼓励模仿、适时夸奖。
我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。对孩子多点鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
我想作为家长，不仅在家要教育和关爱孩子，也要全力配合幼儿园，相信家庭和幼儿园的良好互动，孩子能在幼儿园的大家庭中健康成长，与其他的宝宝们快乐相处。在此也特别感谢三位老师的辛勤付出，无限关爱，感谢家长会，让家长们更加的了解幼儿园，了解到了老师们对每一位宝宝的仔细观察，悉心照顾等。
家长会感悟体会篇十四
来到会议室给儿子开家长会，在来的时候对家长会的资料也略听了一些，明白是关于新教育的，要求孩子要多读书，但坐下来静静听xx教师介绍完此次会议的资料后，我平静的心很难再平静下来。下头就xx教师的会议资料简谈一下自我的感受。
一、让有限的资源体现无限的价值
我的孩子是一个活泼、好动，不爱读书，但特爱“听书”的人。(喜欢我讲他听)每星期天我去胖发祥置办下周的生活用品时，他都很高兴的陪我去，到那他不进去里面，只站在书摊跟前，翻来翻去的找，等我从里面出来，他也挑好了，好说歹说让给他买。每次买回家，看完一遍，就存放在哪里。有的时候家里没有书可看了，让他回头再读，他就很不耐烦，认为读过了，没意思。在很早的时候我就在想，去胖发祥办借书证该多好呀!今日xx教师给我们创造了这个好机会，让我们的孩子都有好书读。
二、孤芳自赏对孩子的成长不利
平时没有机会见识其他同学的绘本，只看见自我孩子的，心想没有给他指导过，能画成这样，很不错，有时在心里还有些沾沾自喜。今日有幸见到了其他小同学的绘本，真是让我大吃一惊，不论从文字，到插图，到排版，画的都是那么有模有样，干净漂亮。看来在这方面我们又落后了，平时只顾自我的忙碌，根本没在意过孩子的情景，这是我们家长的失职。以后在孩子的综合素质方面要多加关注。
三、农民工儿子的年阅读量
在孩子上幼儿园的时候，整天晚上问我：“妈妈今晚讲几篇故事，你累不累，能不能多讲点?”说句实话，每一天晚上给孩子讲故事就像完任务一样，根本不会动脑筋去思考，去提问，去给孩子机会说听后感受，而听了这个农民工儿子的故事后，我觉得作为一名教师我是合格的，但作为一名家长我是十分失败的。人家的年阅读量近十万字，而我的孩子估计一万字也没有。
今日的家长会结束了，在我的心里引起的一连串的思考也开始了，感激xx教师给家长这样一次心灵的洗礼，一三班的孩子也会在幸福中度过自我的童年。
家长会感悟体会篇十五
今天，下午三点妈妈去开家长会。我早早回到家，自觉地做起了作业，心里忐忑不安地等待着妈妈的归来。
时间一分一秒地过去，妈妈终于回来了。我看了看妈妈的脸色，故作轻松地问妈妈：“妈妈，老师没有批评我吧?”妈妈说：“老师没有批评你，但是也没有表扬你。过来吧，让你看看我记的笔记，好好总结一下，看看你自己哪些做得还不够。”我打开笔记本一看，哇，妈妈记了满满当当的六面纸，写得详详细细。我一个字一个字耐心地看，英语平时在多对话，进行口语练习;还要加强朗读，进行一些课外的英语阅读，培养语感;每天在家要坚持听读15分钟，还要坚持每日小听写。紧接着李慕尧开始介绍学习经验：要认真上好每堂课，养成课前预习、课中认真听讲、课后及时复习、早点完成作业、多阅读课外读物的好习惯。杨博群妈妈介绍：一个孩子最重要的是培养良好的习惯，培养学习的自觉性。她介绍了很多方法，比如将易错的单词和句子贴在家里常见的地方，每天坚持让孩子学习几个新英语单词，扩大阅读量。然后，数学老师介绍数学教学中不同孩子的表现，好的孩子主动学习，差点的孩子被动学习。然后王老师强调了班级纪律，介绍了语文学习的关键点。
看完妈妈记的笔记，我心里很惭愧，很多方面我做得还不够，特别是主动学习上，我都要老师妈妈催着。妈妈和我一起分析了我学习上的不足和可取之处，制定了学习计划。以后，我要做到以下方面：
(1)英语学习方面。首先我要加强英语朗读，有时间就和妈妈对对口语，培养语感;其次要多进行英语课外阅读，拓展知识面;然后我还要继续坚持每天15分钟的听读，坚持每天的小听写，将基础知识打牢。
(2)语文学习方面。首先，我要多读有益的课外书，开拓视野;其次，我要多思考，提高自己的阅读理解能力;然后我要学习蒋昌洋和陈怡等同学，多观察生活，把作文学得真情实意，融入自己的思想。
(3)数学学习方面。首先我要改变自己一遇到难题，就懒得动脑的坏毛病，学会自己思考;其次每天晚上要多做练习，把基础知识掌握得归瓜烂熟，学会融会贯通;最后以后上课要认真听讲，跟着老师的思路思考学习，积极发言。
除了以上这些，我还要做到谦虚认真，提前预习，及时复习，一步一个脚印，掌握每项知识，同时还要多关心集体、团结同学、尊敬师长，做一个品学兼优、全面发展的好学生!
家长会感悟体会篇十六
家长会是家校沟通的重要渠道，不仅可以了解孩子的学习情况和班级的教育教学情况，还能参与到孩子的教育中来，增进与老师和其他家长之间的交流和合作。上个月我参加了孩子所在班级的家长会，深感到其重要性。
第二段：交流家长会上的讨论与建议
在家长会上，老师详细介绍了班级的教育教学情况，同时汇报了孩子的学习成绩和表现。家长们也纷纷提出了自己的建议和意见，针对班级教育教学管理、孩子学习情况等方面提出了自己的看法。
第三段：感受家长会对自己和孩子的教育影响
参与家长会让我深刻认识到了孩子所在班级的教育教学情况，同时也了解了其他家长对教育的看法和建议。在家长会上，我也提出了自己的看法和意见，讨论中收获了很多。通过家长会的交流，不仅可以增进与老师和其他家长之间的交流和合作，还能进一步促进家庭教育的有效实施，对提高孩子的学习成绩和综合素质都有实实在在的促进作用。
第四段：总结家长会体验带来的正向影响
参加班级家长会，让我深刻认识到孩子的教育不只是学校和老师的事，而是家校共同关注和解决的事，需要家庭和学校之间的积极沟通和有效配合。在家长会的交流中，我也获得了一种宽广的教育视野，对家庭教育产生了更多的思考和启示。我相信，在不久的将来，孩子在教育方面会得到更全面、更深度的关注和管理。
第五段：呼吁家长积极参与学校教育
通过参加孩子所在班级的家长会，我深刻认识到了家长参与学校教育的重要性，也意识到了家校合作的价值和意义。因此，在此我呼吁各位家长，积极参与孩子所在班级的家长会，关心孩子的教育成长，为孩子的未来加油鼓劲！同时在自己的教育实践中，也要充分发扬家长的智慧和创意，和老师一起，为孩子提供更优质、更丰富的教育资源和实践机会。
家长会感悟体会篇十七
家长会是学校与家庭之间的重要纽带，旨在促进学校和家庭之间的沟通和了解，以达到共同为孩子成长发展服务的目的。经过多次家长会的参与与观察，我深感家长会极为重要，分享家长会心得体会和感悟，旨在让更多的家长和教育者了解家长会的重要性，从而更好地参与到其中来。
第二段：家长会的意义
家长会作为连接学校与家庭的桥梁，不仅可以让家长更好地了解孩子的学习和生活，也能让家长更了解学校教育的方针、政策和教学内容，从而更好地支持学校的工作。此外，家长会还可以促进学校和家庭之间的沟通，提供一个家长互相交流的平台，以加强家庭教育的力量。
第三段：家长会的收获
参与家长会不仅可以了解孩子的学习、生活和成长情况，同时也可以加强家长之间的沟通、交流和互相学习，有助于更好地了解孩子的潜在能力、性格特点和发展需求，从而为孩子制定更好的学习和成长规划。而作为家长，更能够了解学校的教育理念、教学方法和教学成效，从而更好地支持学校工作，促进孩子的全面发展。
第四段：关于家长会的建议
在参与家长会的过程中，我发现，家长会不能仅仅停留在“听”，而应该更注重“互动”，既要倾听学校的教育理念、教学内容，也要对学校提出自己的建设性意见和建议，共同促进学校的进步。同时，学校也应该通过家长会来进行教育教学的改进和创新，增强学校的透明度和公信力，提高教学质量和学生综合素质。
第五段：结论
总之，家长会是学校教育和家庭教育的桥梁和纽带，它的意义非常重大。通过家长会的参与和交流，既可以了解孩子的成长情况，又能够了解学校的教育情况，从而更好地为孩子的成长和发展服务。因此，我们应该积极参与家长会，发表自己的意见和建议，共同促进学校的发展和提高学生的综合素质，助力教育事业的发展。
家长会感悟体会篇十八
本次家长会到达了预期的目的，除个别家长不能来参加外，其余的家长都按时参加了。家长们已有过几次家长会经历，其中的注意事项都已了解。
他们对于些校务的安排都表示了理解和支持，对孩子们在小的表现及成绩情景都表现出了很大的关心。简单来讲本次家长会的主要收获是：在与家长的谈话中了解到了孩子在班里没有发现的问题，也是孩子们的共性问题。
孩子们回到家后，异常是周末，不带课本，不带作业，回到家要么不出门在家看电视，要么就是出去玩电脑打游戏，大部分学生都是玩天，缺乏节制。有时候家长把孩子赶出去，会儿孩子就回来了，原因是没人没地方。还有些家长反映孩子自家比较孤僻不爱说话。另外还有些孩子性情暴躁，容易冲动，撒谎，抄作业等现象。孩子行为习惯差，花钱大手不知节俭等等。
了解这些情景后，我与家长交流发现，冰冻三尺非日之寒，孩子们暴露的这些问题，实际上是日常生活中不断累积的结果。当时家长觉得没什么，说说了事，之后时间长发现问题大了，这时候想改不好改了，最终费劲力气，却也不尽人意。由此，我与家长们聊天发现，关于孩子性格问题，大部分与家庭有关。提议家长们做表率，为孩子营造良好和谐礼貌的家庭环境，潜移默化，改变孩子从改变自我做起。与孩子建立家庭公约，共约束，同监督。
孩子不爱出门、看电视、孤僻的，提议家长多与孩子聊天，让孩子帮忙做家务，给孩子买些读物，丰富孩子的业余时间，提高思想，让孩子做些感兴趣的事，转移其注意力，鼓励孩子走出去；有空带孩子块去爬爬山，参加些团体活动，或者鼓励孩子约同学到家里玩，建立良好的伙伴关系，这些对于孩子的成长都是有很大帮忙的。转变孩子需要从思想根本上转变，这是需要耐心和细心的，而不是单纯的说教和打击。
当然家长们还是更关心孩子的成绩问题，在此不做详细说明了。值得提的是，当我问及家长：你最关心孩子的哪方面？成绩还是成长，亦或是其他？大部分家长给了我个明确的答案――孩子的健康成长，高尚的道德品质。
我们此次家长会中，个重要的话题就是宣传组织大手牵小手，礼貌齐走活动。这个活动中给家长孩子提出了个明确的规范要求，促使家长孩子建立某种默契，共树礼貌之风，共履礼貌之行，不断提高孩子的思想高度，道德素质。这些目的达成离不开家长的.配合，学生的诚信参与，否则切都是形式而已。家长会也暴露了些问题，当家长孩子共同挤在个教室的时候，空间显的有些紧张，有人站有人坐，教室走廊里孩子们站着缺乏个组织。
些谈话中可能会涉及些孩子的保密，容易伤害孩子的自尊心，家长参加家长会，并集中组织，由校方负责讲些共性问题，然后再由各班班主任和任课教师与家长交流孩子的表现等细节问题，个性问题，这样共性问题易解决，也为班主任和任课教师与家长们的交流供给了更充足的时间，而不是整场家长会开着开着就是班主任专场讲座了；最终，家长会的召开能不能开些小范围的，有明确主题，有明确对象，有明确的针对性，这样容易见成效，而不是千篇律的模式和似曾相识的资料。
