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有一个良好的计划可以帮助我们提前设定目标并有计划地去完成。制定计划时，要与相关人员进行充分沟通和协调。以下是小编为大家收集的计划范文，供大家参考和借鉴。
幼儿园大班班务计划下学期篇一
(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)。
(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。
2.表达交流。
(1).愿意与不熟悉的人交谈。
(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
(3).会用多种方式提出问题。
3.欣赏阅读。
(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。
3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
6.认识人民币。
7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
幼儿园大班班务计划下学期篇二
一、班级情况分析：
本班一共39名幼儿，男生20，女生19，其中插班生2名。另外我和陈老师也都是新加入这个集体的老师。对幼儿还不是很了解，不过我们会在幼儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让孩子开心，让家长放心。
本学期我班的教育重点是两个方面：一是继续加强常规和德育教育，注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习惯，通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习，鼓励幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面发展。
二、本学期教育目标：
(一)生活。
1.进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2.安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯。
3.进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。
4.喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感。
5.不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法。
6.学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议。
(二)运动。
1.在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心。
2.能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。
3.尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。
4.愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。
(三)学习。
1.知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。
2.愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴。
3.对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
4.能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天。后天。学习目测，认识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数。
5.在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演。
6.喜欢并较积极的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中的美。
(四)游戏。
1.初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩。
2.爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。
3.能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言。
4.游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高。
三、具体工作与措施：
(一)完善常规管理。
1.加强安全保健教育，增强幼儿的自我保护意识。
幼儿园教育注重“保教结合”，孩子的安全、身体健康也是家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手，发现不安全的隐患要及时的杜绝。在日常生活中，培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手指甲和玩水的现象，这学期发现类似的情况要及时的提醒和教育幼儿。在各种活动中除了要照顾好幼儿，也要教给他们自我保护的方法。
2.逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动。
在悉心照顾幼儿生活的同时，加强一日活动每一环节的教育。经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理能力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理能力方面的训练，如：叠衣服、能力强的幼儿可以叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生，在要求自己的同时，做老师和保育员的“小帮手”，做其他小朋友的榜样，鼓励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子的教育要保持一致性，积极主动、互相配合。
(二)班级的创设。
1.教育环境与主题相结合。
充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，根据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育的内容，自然角，环境布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让孩子愉快成长。主题开展的时候，丰富区域游戏的材料，使材料体现主题。新的主题开始，通过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动内容，并邀请家长共同参与。
2.区域游戏。
区域游戏活动是宽松自由的，幼儿也有充分的自主选择机会，是一个自由发现探索的过程，可以满足幼儿个性化需求，对个性潜能开发具有独特的作用，我们要根据每个主题以及幼儿的活动情况及水平，调整区域活动的设置和投放的材料，使幼儿更有兴趣的参加，也更有利于幼儿的个别化、个性化教育，开发孩子的潜能。
3.角色游戏。
角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主、创造性地反映现实生活的活动。在游戏中允许幼儿自由选择，只有出自自己内在的需要和兴趣而选择的游戏才是真正快乐的游戏。注重加强角色游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的角色，学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言交往的能力，与人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重点地去指导。
4.科研活动。
继续科研“园外阵地建设的研究”活动的开展，让幼儿生活在我们用爱心、热情、关怀营造的环境中。引导家长积极参与活动，能配合课题组的活动，努力收集园外阵地建设方面的资料，家长与教师及时交流沟通幼儿发展情况，通过交流沟通，丰富家长的育儿知识，开展形式多样的家园活动。
(三)教育教学的生活性和幼儿的主体性。
充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境，选择与幼儿生活紧密联系的教育内容，设计生活化的活动形式，让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心发展的基点，以最大限度地激发幼儿自主性和创造性为宗旨，选择有利于幼儿多种感官主动参与的教育形式和方法，拓展幼儿观察、操作、思考、交流与表现的时间与空间，帮助幼儿实现把活动内容和对象内化为自己的态度、能力和习惯。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，通过阅读与讲述这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。
1.教育教学活动的多样性。
教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。合理利用社区资源，利用大自然赐予的有利条件，引导幼儿“生活、学习、做人”。
2.进行有效的教育教学活动。
在教育教学活动中要关注幼儿真正的兴趣和需要，老师给予恰当有效的引导，积极引导幼儿运用多种感官全方位主动参与活动，促进幼儿智能的有效的发展，提供有价值的操作材料，促进幼儿主动建构知识。
3.针对班级实际情况有针对性的教学，提高幼儿的综合素质。
我们班的孩子有调皮好动的，有文静内向的。通过小班一学年的观察、评估、分析，在了解幼儿的基础上，针对本班幼儿的实际水平确定教育目标，选择教育内容;针对不同的教育内容，确定教育形式和方法;针对幼儿的个体差异，采取个性化教育方法。从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心发展的特点入手，科学合理地组织各方面的教育内容，使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教育手段的交互作用，做到教育内容和教育手段的结合。综合思考各种教育因素，形成合理的、有机联系的教育体系，以促进幼儿综合素质的提高。
4.深入开展游戏活动的研究。
在深入开展主题活动的同时，注重区域活动的设置与组织。以角色游戏为主，树立正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动。根据幼儿水平及兴趣爱好确定活动区的主题内容，并放手让孩子们大胆地参与区域活动的布置及活动材料的准备、活动规则的建立。让每个幼儿拥有游戏的机会和个性发展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期，我们将继续丰富游戏的材料、提供一些半成品与废旧、自然材料，家园合作，师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设游戏活动，并在活动中做到观察了解在前、介入游戏在后，通过观察理解幼儿活动的意图，做出正确的评价。
(四)扎实做好家长工作。
幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。通过小班一学年的工作，我们班的家长大部分都能积极配合老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到：
1.每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。
2.及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，而不是看看就可以了。
3.请家长积极配合，共同完成幼儿成长档案家园联系册。
4.通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育。
认真管理好家校路路通，利用网络资源，做好家园联系。
幼儿园大班班务计划下学期篇三
我班幼儿经过上学期的游戏和锻炼，已积累了一定的经验，形成了一定的规则意识，孩子们对区域游戏有着比较浓厚的兴趣，在玩的过程中，参与活动的积极性变高了，同伴间的关系也变融洽多了，而且他们的自主意识也有所体现，基本上能够自主选择区域，在游戏中他们的社会交往、口语表达、想象创造能力都有不同程度的提高。但由于幼儿在知识经验、动手能力、想象力等方面存在差异，游戏的效果往往也不一样，有的孩子无论参加何种游戏，都能尽情发挥，乐在其中，而有的孩子，只是对个别区域感兴趣，选择范围较小，缺乏坚持性，对老师、同伴还有依赖性，交往的能力有待提高。针对以上情况，我们将整合多方面信息，提供适宜的材料，进一步丰富幼儿的生活经验，开发幼儿的游戏潜能，重视游戏规则的培养。
一、区域游戏总目标：
1.根据主题内容、幼儿游戏水平、兴趣特点，安排游戏区域，激发幼儿参与游戏的积极性和主动性。
2.幼儿能积极参与游戏环境的布置，在游戏中坚持使用礼貌用语，学会交往与合作，增强规则意识，不断促进其社会性发展。
幼儿园大班班务计划下学期篇四
3.通过操作、表演，发展幼儿的想象力、创造力及探索能力。
4.根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。
5.熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。
6.爱护玩具，使用小心并能及时整理，学习修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。
7.游戏中能与同伴友好交往并能协调相互关系，自己想办法解决游戏中的问题。
8.每一次玩一种游戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。
二、月份安排：
益智区：趣味贴贴贴探索区：可爱的春笋。
生活区：洗刷刷表演区：采茶扑蝶。
美工区：美味的元宵阅读区：和你在一起。
建构区：各种各样的桥美工区：春天的山。
益智区：轻和重阅读区：王婆卖瓜。
科学区：好玩的磁铁表演区：小小伴奏家。
益智区：老狼几点了音乐区：柳树姑娘。
绘画区：妈妈的新衣泥工区：香甜的瓜。
生活区：能干的小帮手。
美工区：自制图书益智区：奇妙的钟。
音乐区：我爱北京天安门阅读区：鼹鼠搬新家。
科学区：有趣的轮子建构区：美丽的公园。
表演区：小蚂蚁避雨益智区：神秘箱。
语言区：我和我的妈妈手工区：各式各样的包装。
建构区：美丽的祖国探索区：交通工具大集合。
阅读区：屈原的故事益智区：好朋友。
表演区：龟兔赛跑科学区：美丽的海洋世界。
益智区：纸张大力士美工区：特色时装秀。
绘画区：海底总动员生活区：小小图书管理员。
阅读区：珍珍的小黄伞美工区：美丽的拉花。
益智区：比比谁更多表演区：欢乐的“六一”
探索区：神奇的盐水绘画区：快乐的节日。
音乐区：森林音乐家美工区：花儿朵朵开。
语言区：说出心里话建构区：梦中的小学。
经过两年的幼儿园生活，在很多经意和不经意之中，大班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐，满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班。当来到新教室时，他们好似感觉到了什么，又升高了一楼，我们是最大的，也是最能干的，还是最乖的大班的生活、大班的学习、大班的期望，对老师、对孩子，又提出了新的要求，新的挑战。
一、班级情况分析：本班26名幼儿，男14名，女生12名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动积极地与同伴交流较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整流畅用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及手势操3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小怕生不够自信大胆的表达自己的想法及需求.
二、本班总目标：健康自信、勇敢坚强敢想会想、敢说会说敢看会看、敢做会做为孩子的一生发展打基础。
五、具体实施措施:(一)更新教育理念，开展好隐性教育幼儿教育有显性教育和隐性教育两种。隐性教育主要指环境教育。本学期在实施主题教育的同时要注重生活教育与环境教育的结合，使幼儿教育不再枯燥。如何开展好环境教育，首先要遵循幼儿参与性原则、安全性原则、启发性原则、需要性原则、特殊性原则、可变化性原则。提供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带来的教育价值。
1、幼儿语言能力的培养(1)倾听习惯培养：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。具体做法：安排好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。(2)表述能力的培养：结合中班开展的口语训练活动继续提升孩子的表述能力。开展每天我讲述活动说悄悄话活动设置悄悄话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培养他们在集体面前谈话交往能力。鼓励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。
2、幼儿学习注意力培养通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿继续学习、保持注意力。另外用游戏形式训练幼儿注意力、培养兴趣。
3、幼儿学习习惯培养从新学期开始，注重培养孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿势、握笔姿势、看书姿势、写字姿势，并将具体的培养目标及时与家长沟通，取得家长的协助配合。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提醒下。
4、寻特色教育新招，用特色教育新法(1)兴趣阅读特色：结合本班开设的蒙氏特色教学而开展《快乐每周读》活动，鼓励幼儿在家长帮助下，在老师鼓励下，提高自己的阅读能力，能坚持在周内完成课外阅读内容。所达目标：全班幼儿在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。(2)观察、绘画、讲述特色开设问题发现小明星栏目，引导幼儿主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录幼儿活动情况。幼儿每人设置一本小小观察记录本能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。所达目标：全班幼儿参与活动，善于观察。
七、本学期工作重点。
(一)班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。3.组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.根据班上老师家长的反馈每月作好班级阶段小结.
(二)家长工作：1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。2.隔周更换家园互动窗的内容，开展亲子活动家长开放日创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动以增进亲子互动及情感.
(三)环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
幼儿园大班班务计划下学期篇五
本学期本班人数总共39名幼儿，其中男幼19名、女幼20名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。
同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。在体育活动中，参与的积极性高了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动，使幼儿的体质有了明显的提高。
本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进行自我保护意识及安全意识培养，尤其是上下楼的常规。在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、工作重点和任务。
三、各领域的培养目标。
(一)语言领域。
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(二)健康领域。
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
幼儿园大班班务计划下学期篇六
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新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。
一、班级概况：
优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于班中幼儿都是独身子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、班级工作总目标：
针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本班特提出以下一些工作目标：
1、规范幼儿一日常规。
2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规则意识。
3、家园配合，做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
1.规范幼儿一日常规。
本学期，我们班级两位老师将积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。
1、学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。
2、生活常规：良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。
3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。
同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督促小朋友遵守活动规则、借还物品等。
2.培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。
好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。
(一)独立生活能力：
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(二)培养孩子良好的学习习惯：
首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
3.班级活动创新。
一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：
(1)注重区域活动的创新。
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(2)注重环境创设的创新。
环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。
(3)教师自身的经营。
班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开展。
四、卫生保健让家长满意。
幼儿健康，老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展：
1.本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
2.搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。
4、加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
五、家长工作：
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力。如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：
1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。
幼儿园大班班务计划下学期篇七
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
二班级情况。
本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：
1部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。
3部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.
5王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促。
6许多幼儿没有正确的坐姿。
7一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
三环境创设。
我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
四班级工作目标。
1对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。
2培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。
3加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
4继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
五具体工作措施。
(一)健康卫生方面目标:。
1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力.
2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.
3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
5能及时收拾和整理小型体育器械.
(二)语言方面目标:。
1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.
2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力.
3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.
4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力.
(三)社会方面目标:。
1,初步形成良好的生活和学习习惯,.
2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.
(四)科学方面目标:。
1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.
2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为.
3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流.
(五)家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师。
在不知不觉中，我们迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了希望。本学期，也是孩子们在幼儿园度过的最后一个学年，新的学期，新的挑战，我们大一班的3位老师会让孩子们在幼儿园里度过他们“健康快乐”的幼儿园生活，并且让他们的幼儿园旅程画上一个圆满的句号。
一、班级管理。
本学期是孩子们步入小学的最后一个阶段，所以我们对孩子们会严格要求，特别是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境创设时，根据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏”，其中有6个板块：纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星、劳动之星,每天根据孩子们的表现进行鼓励表扬，经过几天的执行，孩子们都在不同程度上有了进步，而且，在生活习惯方面上也有了提高。其次，我们还加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自己整理桌椅，自己做一些简单的体力劳动，这样既培养他们的集体荣誉感，又锻炼了他们的自理能力，而且还教会他们遇到问题自己解决，自己处理。我们会根据我班孩子们的不足随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教，注重每个孩子的个体差异。
二、教育教学。
1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出“值日生的流动红旗组”“讲卫生文明组”等。
2、多培养孩子看书的兴趣。
我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之间互相交流;同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多思考。
这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，而且会潜移默化的养成读书的兴趣。
3、教研和特色活动。
我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。
4、环境创设。
环境是幼儿园很重要的一环，因此，我们为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实、鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
三、卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作。
幼儿园的工作虽然琐碎，但是每一项工作都很重要，我们只有把工作做精做细，孩子们才会健康快乐的成长。相信我们3位老师一定会为了孩子们的成长，多总结、多反思，在本学期取得更大的进步。
幼儿园大班班务计划下学期篇八
自从来本园工作以来已经以来，在这里的工作和学习中，从学生到一名幼教工作者，但要想做一名优秀的.幼儿教师，还是有很多的知识要学。20xx年3月我很荣幸的加入到__幼教这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更好的配合_老师的工作，特制订以下工作计划：
通过这几天和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明，活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。
1加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育。
2从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。
3本学期主要担任逻辑教学，把数学和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。
三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。
提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。
教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的老师学习好的管理经验和育儿知识，不断追求创新意识。
父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。
总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量！
幼儿园大班班务计划下学期篇九
一指导思想。
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
二班级情况。
本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：
1部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。
3部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.
5王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促。
6许多幼儿没有正确的坐姿。
7一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段。
工作计划。
结合本班幼儿实际情况拟订本学期班级工作计划。
三环境创设。
我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
四班级工作目标。
1对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。
2培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。
3加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
4继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
五具体工作措施。
（一）健康卫生方面目标:。
1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力.
2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.
3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
5能及时收拾和整理小型体育器械.
（二）语言方面目标:。
1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.
2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力.
3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.
4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力.
（三）社会方面目标:。
1,初步形成良好的生活和学习习惯,.
2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.
（四）科学方面目标:。
1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.
2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为.
3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流.
（五）家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师。
【篇二】。
时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展：
一，班级分析：
本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。
二，班级培养总目标:。
1，继续加强班级常规的培养和教育。
2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。
3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。
4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。
5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。
三，各月开展的主题内容：
美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。
2，3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿。
积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼。
儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。
3，4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼。
儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的。
劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。
4，5月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了。
解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达自。
已的经验。
5，6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。
四，各月开展其他的活动：
四、每月开展的主要活动：
3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。
4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》教育活动。
5月份：为了庆祝五一劳动节，开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动，家长开放日。
6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。
四，环境创设：
我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。
五，安全常规工作：
我们把安全工作放在第一，注重幼儿的安全教育。教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。
七，卫生保健工作：
根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染性疾病，及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好旧生的体检工作。
八，家长工作：
为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。
【篇三】。
一、班级情况分析。
我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
（一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
（二）认知发展：
2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
（三）社会性发展方面：
本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。
2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。
二、班级工作主要目标：
（一）幼儿生活管理目标。
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
（二）身体发展目标：
1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。
2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。
4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。
6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。
（三）认知发展目标：
1、语言。
（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整。
流畅，用词比较准确。
（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。
（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。
（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。
2、艺术。
（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。
（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。
（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。
（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
3、科学。
（1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。
（2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
（3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。
（四）社会性发展方面：
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。
2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。
3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。
5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。
三、家长工作主要目标:。
1、日常性的家长工作：
（1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
（2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
（3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
2、阶段性的家长工作：
（1）家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。
（2）家长开放日：
请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
【篇四】。
在不知不觉中，我们迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了希望。本学期，也是孩子们在幼儿园度过的最后一个学年，新的学期，新的挑战，我们大一班的3位老师会让孩子们在幼儿园里度过他们“健康快乐”的幼儿园生活，并且让他们的幼儿园旅程画上一个圆满的句号。
一、班级管理。
本学期是孩子们步入小学的最后一个阶段，所以我们对孩子们会严格要求，特别是在学习习惯、纪律等方面。例如，我们在环境创设时，根据大班孩子的年龄特征，我们设立了“表扬栏”，其中有6个板块：纪律之星、勤奋之星、文明之星、进步之星、友爱之星、劳动之星,每天根据孩子们的表现进行鼓励表扬，经过几天的执行，孩子们都在不同程度上有了进步，而且，在生活习惯方面上也有了提高。其次，我们还加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养。例如，我们每周选出值日生，让孩子们在做值日生的时候，自己整理桌椅，自己做一些简单的体力劳动，这样既培养他们的集体荣誉感，又锻炼了他们的自理能力，而且还教会他们遇到问题自己解决，自己处理。我们会根据我班孩子们的不足随时调整教育方法，多观察孩子，因材施教，注重每个孩子的个体差异。
二、教育教学。
1、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。例如，我们会每周组织一次以组为单位的比赛，评选出“值日生的流动红旗组”“讲卫生文明组”等。
2、多培养孩子看书的兴趣。
我们会利用图书角和晨间活动时间，让孩子们看书，和好朋友之间互相交流;同时我们也鼓励孩子们的讲话，让他们多表达、多思考。
这样久而久之，孩子们会喜欢上图书，而且会潜移默化的养成读书的兴趣。
3、教研和特色活动。
我们结合教研和特色活动，让孩子们能不断地提高发展。
4、环境创设。
环境是幼儿园很重要的一环，因此，我们为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等、融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要、幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实、鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作、自理、交往、表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
三、卫生保健。
安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。晨检工作是幼儿园的第一关口，晨检检查幼儿的个人清洁卫生，是了解幼儿的健康状况，对疾病的早发现、早治疗的有效方式。全天随时观察幼儿情绪，每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。严格执行“一摸、二看、三问、四查”制度，做好晨、午检工作，加大晨、午检工作力度，切实做好卫生消毒工作。
幼儿园的工作虽然琐碎，但是每一项工作都很重要，我们只有把工作做精做细，孩子们才会健康快乐的成长。相信我们3位老师一定会为了孩子们的成长，多总结、多反思，在本学期取得更大的进步。
幼儿园大班班务计划下学期篇十
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。
二、年级组教学总目标。
教师要根据幼儿年龄段的特点和实际水平，有目的、有计划的向幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育。
措施：
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
2、开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。
3、幼儿进行初步的五爱教育，培养他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、自信、有礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
三、把握最新幼教动态，逐步提高教师积极性，增强教育教学创新精神。
结合本年级实施的新教材，树立综合的教育观，我们的活动都以主题的形式展开，在主题生成、开展、深入的过程中要努力的更多的关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求。
增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
四、家园工作。
1、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
我们以电话反馈、校通讯、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通。与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。
2、挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
工作安排：
五、三月份：
1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。
2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。
3、参观小学半日活动。
4、开展“元宵节”“三八节”“学雷锋”活动，加强幼儿思想道德教育。
5、年级组全体教师会议，以“安全第一”为主要指导思想。
6、完成各类计划的制订。
1、开展主题活动“寻找春天“，感受周围环境的变化，培养幼儿仔细观察、善表达的习惯。
2、年级组教师好课活动。
3、年级组教师学习文章及安全教育。
4、着手准备大班毕业典礼及“六一“节的研究方案。
1、围绕“五一“开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2、结合主题进行家园亲子活动。
3、排练“六一节活动及大班毕业典礼的活动内容。
六、七月份：
1、排练节目为邀请家长参与大班毕业典礼作准备。
2、幼儿进行速算比赛(带括号的连续加减)。
3、大班冷餐会。
4、组织大班幼儿拍毕业照。
5、进行幼儿发展水平测查及评价工作。
6、毕业典礼及工作总结。
一、教学计划具体目标。
加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学打好基础。
二、常规教育。
(一)、学习习惯。
1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听的良好习惯。
2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述;学会轮流交谈，坚持用普通话与别人交谈。
3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我监督与观察、自我控制等行为。
(二)、卫生习惯。
1、做好卫生工作，以防病毒感染。
2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培养幼儿较强的生活自理能力。
3、加强幼儿的安全意识教育。
(三)、家长工作。
家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。
三、具体措施。
(一)学习习惯。
1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯;培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础。
2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话有能力。
3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的行为。
(二)、卫生习惯。
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要干净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。
3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
(三)、家长工作。
1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议等。
2、及时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。
3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。
四、本学期活动计划时间安排。
一二三月份：
1、布置教室环境，迎接新的一学期。
2、加强常规训练。
3、制定班级计划，各学科进度。
4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。
5、进行每学期一次的家访工作。
培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。
1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。
2、继续进行常规培养。
3、筹备“六、一”前期的工作。
1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。
2、开展下乡招生等一系列活动。
1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。
2、做好大班毕业生的一系列工作。
3、假期安全教育。
4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。
幼儿园大班班务计划下学期篇十一
班级是学校的基本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。这篇关于《幼儿园大班班务下学期计划》的文章，是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助!
一指导思想。
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
二班级情况。
本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：
1部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。
3部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.
5王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促。
6许多幼儿没有正确的坐姿。
7一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段。
工作计划。
结合本班幼儿实际情况拟订本学期班级工作计划。
三环境创设。
我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
四班级工作目标。
1对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。
2培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。
3加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
4继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
五具体工作措施。
(一)健康卫生方面目标:。
1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力.
2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.
3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
5能及时收拾和整理小型体育器械.
(二)语言方面目标:。
1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.
2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力.
3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.
4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力.
(三)社会方面目标:。
1,初步形成良好的生活和学习习惯,.
2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.
(四)科学方面目标:。
1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.
2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为.
3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流.
(五)家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师。
时光飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展：
一，班级分析：
本班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还需要加强。根据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础。
二，班级培养总目标:。
1，继续加强班级常规的培养和教育。
2，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。
3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。
4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。
5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。
三，各月开展的主题内容：
美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感。
2，3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿。
积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼。
儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情。
3，4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼。
儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的。
劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。
4，5月份：开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了。
解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达自。
已的经验。
5，6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。
四，各月开展其他的活动：
四、每月开展的主要活动：
3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。
4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》教育活动。
5月份：为了庆祝五一劳动节，开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动，家长开放日。
6月份：六一庆祝活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。
四，环境创设：
我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣。
五，安全常规工作：
我们把安全工作放在第一，注重幼儿的安全教育。教师间互相督促，提高警惕，加强安全意识。我们对教室的每个角落都进行检查，排除一切不安全因素，科学合理摆放好班上物品。教会幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立牢固的安全意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极回答问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。
七，卫生保健工作：
根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染性疾病，及时进行隔离。两位老师做好保育工作。提高幼儿自我服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好旧生的体检工作。
八，家长工作：
为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进行沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。
一、班级情况分析。
我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
(一)身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
(二)认知发展：
2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
(三)社会性发展方面：
本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。
2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。
二、班级工作主要目标：
(一)幼儿生活管理目标。
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
(二)身体发展目标：
1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。
2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。
4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。
6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。
(三)认知发展目标：
1、语言。
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整。
流畅，用词比较准确。
(2)能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。
2、艺术。
(1)能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。
(2)能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。
3、科学。
(1)能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。
(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
(3)对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用多种认知方法发现问题，解决问题。
(四)社会性发展方面：
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正确使用礼貌用语。
2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制自己的情绪及不宜行为。
3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。
5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的成功感到高兴。
三、家长工作主要目标:。
1、日常性的家长工作：
(1)开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
(2)挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。
(3)保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。
2、阶段性的家长工作：
(1)家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。
(2)家长开放日：
请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。
希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。
幼儿园大班班务计划下学期篇十二
安全管理一直以来是我作为班主任最重视的一方面，在下学期的工作计划和安排里也不例外。我会始终把学生们的安全健康问题放在我管理工作的首位。
在下学期里，在学生的接送方面，我会更加严格的对待。每天务必都让家长们把学生亲手送到我手上，在放学的时候，我也会亲手把孩子们交到家长的手里，我才能离开学校。另外我还要制作一张详细的家长联系表，以防出现意外情况，我能及时的联系到学生们的家长。
在孩子们的课余活动时间里，我会禁止他们进行一切危险活动的娱乐，包括教室里的各种存在的安全隐患，我都会进行定时的排查。尽我最大的努力，让孩子们生活和学习在一个安全舒适的环境里。
在班会上，我会定期举行关于安全主题内容的班会，增加孩子们的安全知识，让他们提高自我防患意识。这样就能把孩子们的安全工作做到位。
下学期的工作计划概括来说就是以上两大点。我相信下学期，大班在我的带领下一定会越来越好。
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幼儿园大班班务计划下学期篇十三
新的学期到来了，为了更好的'工作取得成绩，老师会团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。在《指南》的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性发展，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作计划。
一、班况分析：
本学期我班共有幼儿37名。大部分幼儿开朗活泼、积极向上，在生活自理上，能基本会自己吃饭，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置;在学习习惯方面，幼儿学习兴趣浓厚，能专注听讲，积极发言……在进步的同时，也存在着诸多的不足之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象;个别幼儿性格过于内向，不愿意在集体活动中大胆的表现自我……认识到了诸多的不足之处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、工作重点与措施：
(一)培养幼儿良好的为生习惯和生活自理能力，对人文明有礼貌。
1.随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。
2.能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦嘴。
3.能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
4、在日常生活中，特别是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。
5、提醒幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具应该轮流玩，并能主动放回原处。
6、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。
7、注意引导幼儿初步学会控制自己的情绪，积极参加各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做准备。
(二)游戏的加强。
1、区域的建立。教师注重观察幼儿的活动情况及水平，及时更换、增添活动材料，让幼儿切实地在活动中发展，在理想中长智慧。如语言区，除表演游戏材料外，补充摆放讲述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选择故事。
2、加强角色游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的角色，学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言交往的能力，与人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重点地去指导。
三、加强家园联系。
1.加强家园联系，要以“接待好家长，关心好孩子”为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致。
2.定期、不定期的向家长开放活动(家长会、观摩活动、亲子活动等)，争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动。
3.和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现，记录在幼儿成长手册上，不断完善幼儿成长手册。
四、安全工作：
1.安全工作是我们的重中之重，我们要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈;发现隐患及时填好隐患排查表进行汇报。
2.结合幼儿的一些实际情况，进行及时而有针对性的安全教育，如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等。
3.做好接送工作。来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的安全。
幼儿园大班班务计划下学期篇十四
这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中，思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为宝贝们进入小学做好充分的准备。
本学期班上配有三个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
二、本学期主要目标。
1、根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内容。
2、班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。
3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。
4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成本学期的所有教学内容。
(一)班级日常工作。
1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保证教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。
2、班级教师进行每周例会，了解每周所需要完成的任务，三位老师积极配合地完成。
3、注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面得主题活动，培养幼儿的安全意识，并懂得该怎样保护自己。
4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的精神状态，发现异常积极上报并处理。
5、三位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。
(二)教学工作。
1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完成教育目标。
2、按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程中不足的地方，并加以改正。
3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。
4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。
5、加强对幼儿的德育教育,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。
三、具体工作安排以及措施。
三月份工作：
保教：
1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。
2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。
3、班级月主题墙面的创设。(10号之前)。
4、每周一开展列会。
5、新学期家长会的召开(3.20)。
6、各班创编一首课间操舞蹈。(3.27检查)。
7、发放家园成长档案。(每月月底发放)。
8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(3.31)。
9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)。
四月份工作:。
保教：
1、环境创设，完成本月主题墙的创设。(10号之前)。
2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)。
3、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园儿童体检(4.2)。
3、教师对外公开课观摩活动。(4.21—4.23)。
4、发放家园成长档案。(每月月底发放)。
5、加强常规安全管理。
6、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作，并设计到课程中。(4.30)。
7、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(4.30)。
五月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。(10号之前)。
2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。(5.26彩排)。
3、组织“母亲节”教育教学课程。(5.8)。
4、发放家园成长档案。(每月月底发放)。
5、加强常规安全管理与六一节目排练工作。
6、每月最后一天进行全园卫生大检查。(5.28)。
7、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5.29)。
8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)。
六月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。(10号之前)。
2、组织“端午节”教育教学课程。(6.18)。
3、组织“父亲节”教育教学课程。(6.19)。
4、全园教职工“七一建党节“诗歌朗诵活动。(6.26晚6:00)。
5、发放家园成长档案。(每月月底)。
6、组织“七一建党节”教育教学活动。(6.30)。
7、对外招生工作，协调好教育教学和招生工作。
8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)。
10、每月最后一天进行全园卫生大检查。(6.30)。
七月份工作：
保教：
1、班级月主题墙的创设。(10号之前)。
2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。(7.10前完成)。
3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。(7.13-7.17)。
4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。(6.29—7.25)。
5、班长上交下学期学期班务、教育工作总结;下学期教师工作总结。(7.17)。
6、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。(7.20—7.24)。
7、迎接教学工作检查：
(1)幼儿完成班级所有需要完成的教材内容(7.20-7.22)。
(2)检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习情况。(7.13-7.17)。
8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。
9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)。
四、家园共育。
1、定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。
2、家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。
3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。
4、及时更新班级博客，并加强班级博客的推广。及时与家长沟通以及交流，让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。
5、老师与家长多沟通，多交流，更好地完成幼儿的教育工作。
6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服来园。
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10.幼儿园2015--第一学期园务工作计划。
幼儿园大班班务计划下学期篇十五
工作计划网发布2019下学期幼儿园大班班务计划，更多2019下学期幼儿园大班班务计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道。
指导思想。
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
二班级情况。
本班现有幼儿37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，许多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的`问题：
1部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。
3部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.
5王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要教师提醒督促。
6许多幼儿没有正确的坐姿。
7一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
三环境创设。
我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
四班级工作目标。
1对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。
2培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。
3加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
4继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
五具体工作措施。
（一）健康卫生方面目标:。
1具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力.
2能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操.
3喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯。
5能及时收拾和整理小型体育器械.
（二）语言方面目标:。
1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解.
2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力.
3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系.
4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力.
（三）社会方面目标:。
1,初步形成良好的生活和学习习惯,.
2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.
（四）科学方面目标:。
1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念.
2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为.
3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流.
幼儿园大班班务计划下学期篇十六
由于的小朋友都来自于不同的幼儿园，各项能力、基础等情况都略有不同。但通过家访、填写入园情况调查表、以及与家长的交流等方式的了解，老师对每位幼儿有了初步的认识。
优势：通过大班入园情况调查表显示，大班共有33名幼儿，女孩13位，男20孩位。绝大部分幼儿都能按时进餐、能主动收拾餐具，有午睡的习惯、会自己穿脱衣裤、整理床铺，生活卫生习惯较稳定；具有一定的社会交往技能，能有礼貌的与人交谈，懂得互相谦让、帮助别人；喜欢参加体育活动，对一些体育器械掌握了一定的技能。孩子们的兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心和学习欲望。
弱势：由于班中幼儿绝大多数都是独身子女，因此部分幼儿略显自私、任性，特别是部分男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在少许问题；挑食厌食、注意力不够集中等现象也是大部分幼儿的通病。
依据《幼儿教育指导纲要》，遵循大班幼儿身心发展规律和学习特点，结合我园多元发展目标，以促进幼儿身心健康发展，为入小学做好准备；在“高起点、高标准、高品味”的办园指导思想下，培养幼儿的求知欲，社会适应能力，初步的表现美，感受美能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，使每个幼儿做到“善于探究、乐于表达、多元发展、快乐成长”！
（一）本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，与幼儿共成长。依据5—6岁儿童学习与发展指南制定目标：
健康领域。
1、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。
2、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或新的老师能较快适应。
3、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走，能连续跳绳、拍球。
4、养成每天按时睡觉和起床的习惯。
5、每天早晚主动刷牙，方法正确。
6、主动保护眼睛，连续看电视不超过30分钟，坐离电视不少于2米距离。
7、能使用简单的劳动工具，能熟练使用筷子。
8、会自己系鞋带，能按类别整理好自己的物品。
语言领域。
1、在集体中能注意听老师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问。
2、愿意与他人讨论问题，能有序、连贯、清楚、大胆地讲述一件事情。
3、懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
4、经常专注地阅读图书，喜欢与他人谈论图书和故事的有关内容。
5、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
6、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
7、写写画画时姿势正确。头正、肩平、背直、胸离桌子一拳远。
社会领域。
1、有问题愿意向别人请教，有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。
2、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。
3、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
4、与同伴发生冲突时能自己协商解决。
5、自己的事情自己做，不会的愿意学。
6、主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
7、爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。
8、做了错事敢于承认，不说谎。
科学领域。
1、能通过自己的动手动脑，寻找问题的答案。
2、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。
3、能按时给不同的花草浇水，能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
4、能按照物体的一定规律继续往下排列。
5、能辨别自己的左右。
6、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。
艺术领域。
1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
2、喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生联想。
3、愿意用语言、表情、动作等方式来表达自己对艺术的欣赏。
4、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。
5、能用基本准确的节奏和音调唱歌。
6、能自编自演故事，并为表演制作简单的服饰、道具或布景。
7、能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活。
（二）具体实施要点。
健康领域。
1、保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。
2、保证幼儿的户外活动时间，合理安排游戏活动组织幼儿正常的活动展开。
3、帮助幼儿了解健康食物的营养价值及帮助他们养成良好的卫生习惯。
4、鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定。
语言领域。
1、多给幼儿提供倾听和交流的机会，如：经常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，给他读图书、讲故事。
2、鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。
3、有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律。
4、帮助幼儿学习正确的握笔姿势，提醒他们写画时保持正确姿势。
社会领域。
1、家园互助，创造交往和游戏的机会，如：利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触、交谈。
2、在保证安全的情况下，尽量放手让孩子自己的事情自己做。或提供必要的条件，帮助他们实现自己的想法。
3、对幼儿诚实守信的行为要及时肯定，发现幼儿说谎，要反思是否自己对幼儿的要求过高过严造成的，如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的，不能解决问题。
科学领域。
经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。并可通过拍照和画图的方式保留和积累有趣的探索与发现。
多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，鼓励并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，还可以与孩子们一起探究。
利用科学区的教具及生活中的发现引导幼儿进行数学的认知。
艺术领域。
1、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
2、和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
3、经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的环境。
以美国霍华德·加德纳多元智能理论为支撑，尽可能开发幼儿自我认识、语言、音乐、运动、科学、空间形象、人际关系等8种智能（智慧与能力），以满足幼儿多元发展的需要。
结合幼儿园的.特色课程《阳光父教》、《五小课堂》、《表演活动》，为幼儿创设多元、快乐的成长环境，让孩子学会探究、表达，从而获得全面、和谐的发展。主要工作如下：
（一）保育工作。
1、营造温馨的班级氛围，让所有幼儿尽快适应新环境、新集体、新伙伴，在一周内喜欢上彼此。
2、结合幼儿园班级硬件设施，教育幼儿自行妥善保管物品，更换下的衣物放于指定位置。
3、严格做好日常口杯、教室环境的消毒工作，在晨间接待中，认真细致的观察幼儿精神面貌，做好常见病的预防、发现问题及时和家长报告和处理。
4、根据幼儿园的要求，晨谈时对幼儿进行卫生、安全、德育教育，增强幼儿的安全防范意识和道德品质。同时注重幼儿日常良好生活习惯的培养。
5、严格执行幼儿的一日生活作息制度，做到衔接紧凑，每天午睡前后，认真观察和检查幼儿能否安静入睡，睡姿是否正确；能否有序地穿脱衣服、鞋袜等；能否将脱下的衣裤、鞋袜放于固定地方；能否自己独立的叠被子及整理床铺。午睡中，时刻关注幼儿的精神面貌，做到有病早发现。
（二）教学特色。
1、“五小课堂”——区域学具。
大班的学习性区域活动中，创设自主性游戏环境、投放适宜的学具材料。不同于别的幼儿园的是我们区域投放的是小朋友可以实际操作的学具，方便幼儿操作，也方便幼儿收拾，通过玩学具能很好的渗透于课程中。
当然，学具的选择会根据每个主题的需要制作2至3种不同类型，保证人手一份。其次，我们将开展五小课堂（语言区域、美术区域、音乐区域、数学区域、科学区域）的形式让每名幼儿每天进行一个区域的学具操作。
2、“舞台表演”——展示风采。
结合幼儿园的实际特点，制定了以大班为主的《多元智能理论背景下幼儿园表演活动的生成与实践研究》课题，将开展“每天舞台秀”、“每周剧场乐”、“每月生日会”等活动。届时，每位幼儿都有上台展示的机会，让每位幼儿展示风采，感受舞台表演的快乐。
3、“阳光父教”——体育活动。
幼儿园都是女老师，当然缺少了些许阳刚之气，所以我园将开展《阳光父教》活动，主要邀请爸爸来园给我们的孩子组织户外的体育活动。老师会在上课之前会把教案、材料全部准备好，与父亲做好沟通。
1、建立“家园网络”，张贴每周活动内容，邀请家长参加班级活动。
2、结合幼儿园活动，每学期组织家长开放活动。
3、结合《表演活动》课题，邀请家长来园参加家庭剧场秀活动；做好《阳光父教》的宣传工作，邀请并指导男家长来园参与健康活动的组织。
4、组织家长积极配合老师顺利开展毕业汇演。
5、利用家访、电访、离园时面谈、qq群等形式与家长沟通，交谈，与家长建立和谐的关系。
幼儿园大班班务计划下学期篇十七
新的一学期开始了，我们又要面对这一群天真活泼、可爱的孩子们，本学期我和李瑛老师管理我们的小一班，我们将尽心尽职，一切以孩子的利益优先为原则，让班里的第一个孩子感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《指南》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小一班的班级实际情况，我制定了本学期的班务工作计划：
一、班况分析。
本班幼儿现有25人，其中男孩14人，女孩11人，新生3名。新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识非常薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手能力也较弱，还有个别幼儿的语言表达积极性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培养幼儿的自理能力和动手能力，以及对学习活动的兴趣和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增强幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务，希望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到教育目的。
二、工作思路。
《纲要》指出：“幼儿园的教育是全面的，启蒙性的。各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力，知识、技能等各方面的发展。”在落实《纲要》学习《指南》的基础上，开展的主题教学活动中，充分考虑孩子的学习特点和认识规律，时刻注重各领域内容的渗透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戏之中，从而均衡地发展孩子的各方面。另外，我们还加入三字经、古诗、及园本教材的教学，来对幼儿进行各方面的培养和教育，通过活动让幼儿获得人性的发展，启发他们对家乡的了解，学会倾听、观察、共享等优良品质。
三、本学期工作重点。
1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。
2、注重孩子学习兴趣的培养，促进幼儿学习能力的发展，注重幼儿心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种活动，手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。
3、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，逐渐能听懂教师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则。
四、保育工作。
2、整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
3、培养良好的生活卫生常规，提高生活自理能力，做到生活有序。认识自己的标记，学会正确的洗手、漱口方法。能安静午睡，不吵醒别人。培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。会自己穿脱衣裤、自己入厕。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。学习做一些力所能及的事情，细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
五、安全工作。
我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
六、各个领域目标开展中采取的措施。
(一)语言领域目标。
具体措施：将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人，以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。
(二)科学领域目标。
具体措施：以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴趣，本着生活中处处是教材的原则，灵活而随机地组织引导孩子进行观察，操作和讲述，提供丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展各种感知能力。
(三)艺术领域领域目标。
1、音乐活动具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展，在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。
2、美术活动具体措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，多带领幼儿走出教室，通过参观、散步等方式接触大自然和周围环境，鼓励家长经常带孩子外出，平时多与孩子交流，丰富其生活经历，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，同时也为幼儿尽可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。
(四)健康领域目标。
具体措施：1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教育结合到其他各种教育中进行。
2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的积极配合。
3、在情感教育方面，提供幼儿宽松、平和的心理氛围，帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲近感。
(五)社会领域目标。
具体措施：1、注意言传身教，教师以自己积极的'态度感染幼儿。
2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会，引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。
3、采用多种形式，引导幼儿积极参与社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿尊重成人的情感，为幼儿提供更多的学习和交往平台。
七、家长工作。
小班的家长工作尤其重要，做好家长工作，在今后的幼儿教育里起到重要的作用。通过各种方法(例如：家长会、家访、书信、电话、面谈、留言信箱等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。帮助观念陈旧的家长改变思想，在教育观念和方法上达成共识。选举家长委员成员，充分发掘和利用家长资源，通过家长的智慧和力量，提高家长的素质和育儿观念，真正达到家园密切配合，为教育好孩子迈着共同的步伐。把家长的建议和要求及时地记录下来，及时地加以解决。
总之，本着“儿童优先”的理念，以幼儿发展为核心，制定幼儿发展计划。在与幼儿实际的交往、生活过程中，时刻以此督促自己的教学工作。相信在我们班级两位老师和一位阿姨的共同努力下，我们的孩子一定会有较大的进步和收获。
让我们共同接受岁月的洗礼，共同迎接成长的喜悦。
